在职员工培意见调查表

2024-04-23

在职员工培意见调查表（精选5篇）

篇1：在职员工培意见调查表

在职训练学员意见调查表

训练课程名称：主办部门：

说明：

1、本表请受训学员详实填写，并请于结训时交予主办部门

2、请将选答项目号码勾在括弧栏内。

3、请你给予率直的反应及批评，这样可以帮助我们对训练计划将来有所改进。

（1）课程内容如何？

1、□优

2、□好

3、□尚可

4、劣

（2）教学方法如何？

1、□优

2、□好

3、□尚可

4、劣

（3）讲习时间是否适当？

1、□太长

2、□适合3、□不足

（4）参加此次讲习感到有哪些受益？

1、□获得适用的新知识。

2、□可以用在工作上的一些有效的研究技巧及技术。

3、□将帮助我改变我的工作态度。

4、□帮助我印证了某些观念。

5、□给我一个很好的机会，客观地观察我自己以及我的工作。

（5）训练设备安排感到如何？

1、□优

2、□好

3、□尚可

4、劣

（6）将来如有类似的班次，你还愿意参加吗？

1、□是

2、□否

3、□不确定

（7）其他建议事项：

篇2：在职员工培意见调查表

店面：填写日期：年月日

为了提高员工的工作积极性，完善餐厅各方面管理制度，并达到有的放矢的目的，现对全体人员行此次不记名调查，希望大家从餐厅及自身的利益出发，积极配合，认真、详实地填写该调查表。谢谢合作！

1、你认为自己最需要哪些培训？

2、你认为是否有必要对餐厅的中层经理进行管理知识培训？

A、有B、没有

3、除薪酬外，你最看重：

A、提高自己能力的机会B、好的工作环境

C、和谐的人际关系D、工作的成就感

4、你认为目前最大的问题是：

A、没有提高自己能力的机会B、工作环境较差

C、人际关系不太和谐D、工作没有的成就感

5、你认为目前的工作：

A、很合适，并且有信心、有能力作好B、是我喜欢的工作，但自己的能力有所欠缺

C、不是我理想的工作，但我能够作好D、不太适合，希望换一个岗位

6、你的职业倾向：

A、希望在目前这个方向一直干下去B、希望换一个方向

C、没有想过D、根据环境的变化可以变化

7、你认为现行考勤制度是否合理？若不合理，讲明原因。

A、合理B、不合理，原因：

8、你认为餐厅目前的工作环境？

A、很好B、较好C、一般D、较差

E、很差如果选D或E，你希望哪方面有所改进：

9、现在工作时间的安排是否合理？

A、很合理B、较合理C、一般D、较不合理

E、很不合理如果选D或E，你希望哪方面有所改进：

10、你对工作紧迫性的感受如何？

A、很紧迫B、较紧迫C、一般D、较轻松

E、很轻松如果选D或E，你希望哪方面有所改进：

11、你的工作是否得到了领导及同事的认可？

A、非常认可B、较认可C、一般D、较不认可

E、非常不认可如果选D或E，你希望哪方面有所改进：

12、你对目前的待遇是否满意？

A、很满意B、较满意C、一般D、较不满意 E、不满意如果选D或E，你希望哪方面有所改进：

13、你与同事的工作关系是否融洽？

A、很融洽B、较融洽C、一般E、很不融洽如果选D或E，你希望哪方面有所改进：

14、是否受多重领导？

A、经常是B、偶尔C、从来没有

如果选A，你希望哪方面有所改进：

15、你对哪层领导寄予希望？

A、助理B、店长C、总经理

16、你认为餐厅的主要问题是什么？

A、菜品B、服务C、管理

请简述理由：

17、你的目标是什么？

18、你觉得自己做得怎么样？

19、你希望餐厅用什么样的方式奖励你的出色表现（请概述）：

20、你对餐厅的其他建议（请概述）

篇3：在职员工培意见调查表

关键词：民营企业；大学生；就业观念

中图分类号： G4 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）31-119-2

1 调查的基本情况

本次调查共发放问卷55份，全部收回，调查的对象主要是进入山西上西民企工作的大学生，他们在民企工作的时间不等；问卷共设试题15个，全部为单项选择，利用SPSS19软件对问卷进行统计。

2 统计结果分析

2.1 民企薪资普遍不高

调查显示，有61.8%的毕业生薪金在1500-3500元之间，3.6%的毕业生薪金在3500-4500元之间，薪金在5500元以上的人群只占调查总人数的5.5%，这表明民企的薪资依旧不高。

2.2 民企的制度保障不完善，大学毕业生无法安心工作

在调查中，我们发现民企的基本保障不健全，特别是医疗、住房等关系人们基本生活的保障不完善。即使大学生已经在民企就业，也不能安心工作。数据表明，45.5%的毕业生最担心的是民企制度不完善，生病无保障，另有21.8%的人感觉薪资不稳，压力大，生活负担重。如果有机会跳槽依然有54.5%的人想跳槽。这也成为许多大学生不愿意去民企工作的主要原因。

2.3 民企的管理体制灵活，重能力、轻学历的用人理念是其最大的优势

统计表明，民企的优势在于其管理体制、管理方式更加制度化、人性化，有58.2%的毕业生认为，民企不排资论辈，部门职位流动快，能力提升的空间大，这也成为民企吸引大学生的一个主要原因。同时，有41.8%的毕业生认为民企用人不论学历，而是依据专业和职位进行评定。21.8%的人觉得学历根本就不重要。

2.4 大学生就业观念还没有完全转变，动手能力欠缺，工作中普遍缺乏经验

通过调查统计，我们发现50.9%的毕业生工作经验不足，不善于总结，这说明大学生就业的观念还没有完全转变，手高眼低的现实状况还存在，大学生就业主要考虑自己的发展，较少地考虑企业发展空间，50.9%的人希望自己有较好的发展前途和实现自我价值，有36.4%的人就业时考虑自己的发展空间。

3 原因分析

3.1 山西省民营发展比较落后，总体水平不高

近年来，虽然民企的发展有了很大的进步，但是面对新的形式，民企的发展也存在很多困难，各方面都落后于全国先进省份。一是发展总量仍不够大。民营经济创造的增加值所占比重，低于全国平均水平10个百分点左右。在中部六省中，山西省规模以上民营工业企业增加值总量和占比均处于最后一位。二是总体竞争力不够强。2013年入围全国民营企业500强的仅8家，全省民营科技企业数在中部六省排倒数第二位。产品档次低，缺乏拳头产品，没有形成具有一定竞争力的品牌。三是新兴产业实力不够足。8家500强企业中，除通达集团从事装备制造业外，其余7家都属煤焦钢铁企业。资产在10亿元以上的150家民营企业中，主业属新兴产业的不到20%。总体发展的落后，是导致民企薪资低，缺乏社会保障的根本原因，这也是导致大学生不能安心工作的根本因素。

3.2 大学生就业观念的相对落后，缺乏科学的、核心的就业价值观

目前，高校毕业生就业遇到各种各样的困难，党和国家学术界都高度重视，并多角度、多途径研究就业困难的根本原因，有学者提出就业难的原因是复杂的，既有客观方面的因素，也有主观方面的因素，主要是大学生自身在思想、素养、观念上存在偏差。长期以来，“重理论，轻实践”的思想早已深入人心，虽然国家三令五申地要求高校培养实践型人才，以适应市场的需求，但是由于种种原因，高校毕业生仍然缺乏工作经验、实践经验，学生依旧不能一毕业就上岗。对于民企来说，企业需要降低人力资源成本，他们需要毕业能直接上岗的人才，因此，民企很难招到可用之人。

3.3 高校的教学注重理论，忽视培养学生的实践能力

长期以来，高校的教育已经形成了一整套完备而成熟的理论教学体系，但是却缺乏完整而系统的实践培训。首先，从时间上来讲，理论课程的教学占据了教学的大部分时间，而给予学生实习、实验、实践的时间不是很充分，尤其是英语、高数等公共课程；其次，实习方面，学生很少能找到与自己对口的专业实习，一方面由于已经毕业的大学生数量的不断增多，一些单位编制处于饱和的状态，因此他们已经不愿意为还没毕业的大学生提供实习岗位；另一方面例如采矿、建筑等行业的单位不愿意为在校学生担负安全责

任，也不愿意为他们提供实习岗位。因此，许多学生在毕业旗舰不能进行专业实习，只能用其他社会实践活动所代替。第三，现代信息的高速发展，使得知识更新很快，只靠学校有限的教学，难以满足社会的需求。一些专业如计算机专业，几乎在大学生毕业之后就没有用武之地，因此，企业抱怨学生动手能力差也就不足为奇。

4 建议与对策

4.1 国家、地方应加大对民企的投入与支持，改善民企的工作环境

为了支持民企的发展，我省制定了一系列的支持政策，例如：降低小微企业贷款的门槛和利率；简化审批，保障民营企业的用地；省政府设立每年20亿元规模的支持民营经济发展专项资金，重点用于技术改造、先进设备引进、上市企业的重组扶持、中小企业有市场有回款有效益产品生产所需流动资金的贷款贴息、鼓励类产业投资贷款贴息、自主创新平台建设补助等优惠政策。这在一定程度上鼓励和促进了民企的发展，然而，民企的发展是一个长期的过程，政府还应在职工的医保、养老等基本保障上支持，减轻企业的包袱，使大学生能安心地在民企里工作。对于民企来说，一方面应该很好地利用政府的扶持政策，加强企业自主创新的能力，自力更生的能力，提升自己的软实力和在市场中的竞争力，为大学生创造良好的工作环境；另一方面凡聘用高校毕业生的民营企业，必须与毕业生签订劳动合同、兑现劳动报酬、缴纳社会保险，为学生解除后顾之忧。

4.2 加大对民企的正面宣传，让更多的大学生真真切切地了解民企

事实证明，民企是有其自身的优势，例如：用人不论资排辈，重视职员的能力，对员工来说有很大的发展空间等。我国有很多优秀的民企，他们的管理模式、保障制度十分健全，但是却缺乏宣传，许多大学生对他们缺乏了解，因此，学校应该经常深入民企对其进行调研，鼓励学生到民企实习、工作，树立优秀的员工作为榜样，同时加大民企的相关知识在就业指导课程中的比例，让学生更加了解民企，转变就业观念。

4.3 加大对学生实践课程的投入

从学校层面来首，学校应该从硬件和软件方面加强投入。一方面要保障学生实验、实训的资金的投入，改善实验实训的条件，增加实践课程的课时数，保障学生有充足的时间进行实验和实习。另一方面加强对教师的培养，鼓励教师转变观念，改变教学方式和教学方法，多让学生动手，少一些无用的说教；加强对教师的培训，邀请企业中的工程师或高级技师等知名人士对高校教师进行培训，对老师来说，也应定期该深入企业进行实际操作，提高自身的操作水平。学校要鼓励教师进行创新，加大对理论实践做出贡献的教师的奖励。

因此，引导高校毕业生到民营企业就业，并不只是学生个人的事情，而是需要学校的正确引导，企业的不断发展和壮大，政府的制度保障和政策支持，只有各方面通力合作，大学生才能转变就业观念，更安心地在民企中工作。

参考文献

[1] 山西省工商业联合会2013年山西省民营经济发展报告 http：//www.sxsgsylhh.org/dybg/1506.htm.

[2] 储著源，周小华.核心价值观建构：高校毕业生就业困境破解的路径选择[J].华北电力大学学报（社会科学版），2013，01：129-133.

篇4：员工意见调查问卷

各位同仁：

大家好！为更好的做好“依靠员工办企业、办好企业为员工”，让员工的个人利益与公司紧密挂钩，提高员工的工作积极性，完善公司各方面管理制度，并有效倾听员工的心声，从而促进公司的快速发展。公司采用员工问卷调查的形式来了解公司的客观情况、以及员工的真实想法。各位员工在问卷中的意见和看法对公司的发展至关重要。请各位员工能够根据自己的实际想法如实回答，不必受他人影响。问卷无需签名，只需在各问题旁边最能代表您的看法的一个选项或多个选项上划勾即可。希望大家从公司及自身的利益出发，积极配合，认真、详实地填写，同时为耽误您的工作时间表示歉意！

1.您目前的岗位类型

H、仓库管理I、其他岗位

2.至今您在公司工作的时间是？

A、3个月以下B、7到12个月C、1到2年D、3年以上E、3到5年F、5年以上

3.您认为公司目前的招聘程序是否合理？如不合理，应从哪方面进行改善？

A、很合理B、合理C、一般D、不合理

4.您认为公司现行考勤制度是否合理？如不合理请说明理由。

A、合理B、不合理C、请说明理由：

5.您认为公司目前的薪酬政策是否合理？

A、合理B、不合理C、请说明理由：

6、您认为公司目前的人事管理最大的问题在于：（可多选）

A、招聘B、培训C、薪酬福利D、绩效考评E、文化活动F、制度管理体系

7、您认为公司目前缺乏哪方面的人才？

A、优秀个人素质B、具备专业技术知识的管理人才C、综合管理能力的领导人才D、其他

8、您认为您目前的工作：

A、很合适，并且有信心、有能力做好B、是自己喜欢的工作，但是自己能力有所欠缺

C、不是我理想的工作，但是我能做好D、不太合适，希望换一个岗位

9.您是否明白自己的工作职责？

A、非常明确B、基本明确C、不太明确D、很不明确

10、您的工作压力主要来自：

A、任务量大B、难度大C、时间紧迫D、领导要求高E、其他因素

11、您是否了解公司的发展战略和部门工作目标

A、非常了解B、了解C、局部了解D、不了解

12、您认为公司与员工之间的沟通、领导与下属之间的沟通是否顺畅？

A、非常顺畅B、基本顺畅C、不太顺畅D、完全不顺畅

13、您认为公司最好是采用什么方法提高员工的工作质量？（可多选）

A、赏罚分明B、多了解员工的实际需求C、加强对员工的培训和鼓励D、培养员工的责任心E、让员工能够了解工作的全部F、公平合理的分配制度G、完善的监督和管理制度H、其他

14、您最满意的公司是：（可多选）

A、有培训机会B、有发展机会C、薪酬福利好D、同事关系，企业文化E、公司的发展潜力F、相对完善的管理H、工作的稳定性

15、您认为公司目前存在的问题主要是什么？（可多选）

A、缺乏优秀的企业文化B、管理层次太多C、管理幅度太宽D、领导水平欠缺E、责任、权利不对称F、工作乏味枯燥G、精神激励不够H、人际间沟通不畅I、职责分工不清J、没有提高自身能力的机会K、公司未能提供很好的培训机会

16、您的其他意见及想法：

篇5：员工食堂意见征询调查问卷

（一）单选题：单选题：单选题 1.请问您对公司食堂的总体满意度如何？请问您对公司食堂的总体满意度如何？总体满意度如何 A、差 B、一般 C、良好 D、优秀

2.请问您对公司食堂的卫生工作评价如何？请问您对公司食堂的卫生工作评价如何？ A、差 B、一般 C、良好 D、优秀

3.请问您对公司食堂的就餐环境工作评价如何？请问您对公司食堂的就餐环境工作评价如何？就餐环境工作评价如何 A、差 B、一般 C、良好 D、优秀

4.你对食堂的工作人员的服务质量评价如何？你对食堂的工作人员的服务质量评价如何？你对食堂的工作人员的服务质量评价如何 A、差 5.您对食堂份量评价如何？您对食堂份量评价如何？您对食堂 A、偏少 6.请问您对食物的偏好是：请问您对食物的偏好是 A、清淡 B、适中 C、肥腻 D、无所谓 B、太多 C、适中 B、一般 C、良好 D、优秀

7.您对饭菜种类选择评价如何？您对饭菜种类选择评价如何？饭菜种类选择评价如何 A、较多 8.你对食堂的菜式搭配评价如何？你对食堂的菜式搭配评价如何？你对食堂的菜式搭配评价如何 A、差 B、一般 C、良好 D、优秀 B、适中 C、较少

（二）列举题：列举题

食堂菜谱

1、鸡蛋炒韭菜

2、鸡蛋炒剁椒

3、鸡蛋炒萝卜干

4、卤鸡蛋

5、猪肉炒青椒

6、猪肉炒豆角

7、猪肉炒青瓜

8、猪肉炒豆腐

9、牛肉炒鲜菇

14、卤水（焖）鸡翼（爪、腿）

19、蒸（焖）排骨