二年级100字日记大全

2024-05-13

二年级100字日记大全（通用14篇）

篇1：二年级100字日记大全

导语：小猫有一双蓝色的眼睛，大大的、圆圆的、非常好看；纯白的软毛像缎子一般光滑、柔软、细腻；下面由小编为您整理出的二年级小猫日记100字大全内容，一起来看看吧。

二年级小猫日记100字

（一）今天，我的妈妈给我带了一只小猫，非常可爱，我高兴极了，我叫它咪咪，我和他发生过2件事。

第1件事是，我从校园回来，它就向我冲过来，我吓了一跳，它好像在说：“小主人，你回来了。”第2件事是，有一次，我回来了，它感冒了，我就带它去了医院，没过几天，就好了。

我喜欢我家的小猫。

二年级小猫日记100字

（二）我们家的小猫真讨人喜爱。

小猫的头很圆，耳朵很小，很像三角形。它肚子很大，长满了黑毛，它的腿很短。它的尾巴很弯，向上翘。天天不是吃鱼，就是睡觉。它可以一口吃两条小鱼，它还会玩电脑呢！小猫竟然把我的 “QQ号”给找出来了。它还会给自己洗澡呢！洗完它像一只落汤鸡一样走出来了。全家人笑坏了。我家的小猫很逗吧？

我真喜欢我家的小猫！

二年级小猫日记100字

（三）我家的小猫咪很可爱，黄色的毛，粗粗的脚，大大的眼睛，我非常喜欢小猫咪，因为他太可爱了，所以我才喜欢他。

我每天起来都摸摸猫咪，然后再走去玩，可是有一天，小猫咪不知道跑哪了，我很伤心，我每天都不高兴，我让我妈再买一个小猫咪，我妈不让，我每天都闷闷不乐，玩什么都没兴趣，唉，猫不知道哪了，真不高兴呀，唉。

没有猫真不好呀唉，没意思。

二年级小猫日记100字

（四）我家有两只可爱的小猫，一只叫宝宝，一只叫小小，他们都很可爱。

宝宝是别人送给我们的，跟我们有一段时间了。而小小是我们“救”回来的，由于它个子小，年龄也小，所以我们把他叫小小。

宝宝是黄白相间的，腹部和胸膛是洁白的毛，尖尖的脸，一定是一个美猫。小小全身是黄色的，非常可爱。也许宝宝是仗着个子大吧，经常欺负小小，让我很生气。

我爱我家的猫！

二年级小猫日记100字

（五）一天，宝宝睡着了，妈妈就出去买东西了，小猫咪在一旁玩耍。突然，小猫咪听见了宝宝的哭喊声，于是马上跑到摇篮边，哄宝宝说：“妈妈很快就回来。”

可是宝宝还是哭个不停。小猫咪想了想，它灵机一动，想了一个好办法。于是，它抓着摇篮，轻轻摇哄着宝宝，直到宝宝进入甜蜜的梦乡。

二年级小猫日记100字

（六）爸妈趁着宝宝睡觉的时机出去买东西，家里有一只小猫陪着宝宝。小猫守在摇篮旁边，看着宝宝在睡觉。突然，宝宝醒来了，没有看见爸爸妈妈就一直哭闹，小猫抓头挠耳，不知道怎么样才好？

突然，小猫灵机一动，就抓着摇篮，有节奏地摇着，宝宝舒服极了，很快又进入了甜蜜的梦乡，小猫高兴地笑了。

二年级小猫日记100字

（七）奶奶家有一只可爱的小猫，小猫又圆圆的头，头顶上长着一对三角形的耳朵很灵敏，玻璃球一样的眼睛很明亮，小小的鼻子，又细又长又硬的胡须是测量老鼠洞大小的，嘴里长着一口锋利的牙齿像尖利的小刀。

奶奶家的小猫真可爱呀！我很喜欢它。

二年级小猫日记100字

（八）我家有一只可爱的小猫，它的耳朵尖尖的，眼睛却是淡蓝色的，特别是晚上看起来非常的明亮，它全身上下的毛都是黄色的，身上的毛摸起来特别的舒服。

小猫特别爱吃鱼，做饭时如果做了鱼就会特别的兴奋，一直围着奶奶转呀转的嘴里还喵，喵，喵的叫个不停，好像在说：“给我吃吧，给我吃吧”鱼给它了，它就飞奔过来，欢快的吃起来。

篇2：二年级100字日记大全

篇一：二年级日记

今天，老师教我们做陶艺。

我们先把陶泥捏成长方体，然后用刀把长方体切成正方体，再用手把正方体揉成圆形。老师教我们把中间掏空，这样就做成了一个杯子的形状。最后，还要给杯子加上两个特别的“耳朵”。加什么耳朵好呢？我想了很久都没有想好，就去看别人的。同学们有的做了小兔子的耳朵，有的做了小猪的耳朵，还有的做了狐狸的耳朵；我想我就做一个恐龙的耳朵吧！

我们的陶艺做好了，排着整齐的队伍回教室了。

篇二：二年级日记

今天，我们的老师——魏清凤老师让我们带上中国拼图来上一节品德课，本来是下午带的，结果大部分人都有带，所以改成上午上。

上课了，我们拿起自己的拼图，先自己练习，过了一会儿，老师宣布正式上课；魏老师先说了我们祖国之大，又说了一下规则，游戏就正式开始了。

首先，魏老师从靠海地区到中间地区的顺序，说一块我们拼一块，因为有些地方找不到，只好随便乱拼。之后，魏老师让我们进行“实战”，在“实战”中，很多人乱了阵脚，七手八脚地乱拼，可我临危不惧，冷静的拼着，一块一块地摁下去，虽然没进前五名，但还是很满意。

这种品德课真好玩，我希望以后多上这种有益的课。

篇三：二年级日记

今天，爸爸带着我去三门木勺海滩游玩，站在高处往下看海滩，你会发现它像一只木勺，这就是它名字的到由来。

躺在沙滩上，晒太阳，或者在沙滩上听音乐；可是在海水还没涨上来，海里都是烂泥巴，很多人都在捉虾，我心痒痒的也想去，我居然一脚踩种了一只虾，后来我又到小池塘边捉了七个贝壳。

三门的海滩真好玩。

篇四：二年级日记

今天我可是第一次上电脑打字呢！心里好害怕哦！那是因为我总是会写错别字，所以我怕打在电脑上的也会是一个个错别字小坏蛋。

还好我妈妈在身边，不然的话，我的坏想法还真的实现了呢！王老师打字速度很快，我要问一问王老师，为什么你打字速度那么快？有什么秘诀吗？请在后面写着“答”的地方回答；我可羡慕那些打字打得快的人哦！要是我也能打那么快就好了。好羡慕哦！

篇五：二年级日记

今天中午，妈妈让我整理房间，我爽快地答应了，我走进我的房间开始整理；我先把被子叠成一个长方形，把它放到一边，然后我把放到床头柜上的书本放到书柜上。接着就开始扫地了。

我把房间里的一些角落找出来然后我把那些角落里的垃圾扫出来，再扫扫别的地方，就大功告成了。

篇六：二年级日记

星期天到了，我和爸爸做了个重大的决定；全家利用星期天去海边游玩。一路上，我和姐姐，高兴的唱起歌来。很快我们就到了海边。

我赶快下了车，看见雾从山谷里慢慢升起，就像仙境一样，美丽极了；雾又慢慢下去了。我赶紧坐上快艇只听见马达声一响，快艇就开动了，我们尽情的欣赏海面两旁的景色。只见一座奇特的山峰从眼前闪过，翠绿无比。难怪人们说：“桂林山水甲天下”。

快艇又慢慢的到了海边，我们下了船去捉跳跳鱼，鱼跳来跳去很难捉啊，我用了九牛二虎之力，才抓到20只老爸捉了50多只，我们一起回家，我很开心。这是多么难忘的星期天啊。

篇七：二年级日记

星期天爸爸带我去爬天平山，山下有很多古老的枫树，爸爸说：“是古代一位姓范的老先生栽的。”

山上有很多奇怪的石头，有飞来石、回音石还有块石头像龙头一样钻出大山。

山路很难爬爸爸的速度特别快，我在后面手脚并用还累得气喘嘘嘘满头大汗，路上我捡了好多野栗子可以用它制做陀螺，还发现了一窝土蜂很危险爸爸带我赶紧离开。

我们经过千辛万苦终于到达山顶，山顶的风景好美呀！就像寇准吟诵的：“只有天在上，更无山与齐。举头红日近，回首白云低。”

下山时我们发现了一条新公路特好走。爸爸还带我通过秘密小道到白马涧溜了一圈，下次我带你们去吧。

篇八：二年级日记

今天春游有许多趣事。但最有趣的事情是郑老师教我认识嫩芽嫩叶；你们想知道她是怎样教我的吗？我来告诉你们吧。

今天走到体育馆的时候，郑老师指向树，问我看到了什么？我说：“我看见好多树枝。”郑老师说：“哈哈，也对哦。你再仔细看看，还有什么？”我仔细看了看说：“还有些尖尖的东西。”郑老师说：“没错，那是绿芽。”郑老师又指向一棵上面有红叶又有绿叶的树说：“那红红的叶子是嫩叶。”看到满眼一簇一簇的红红的嫩叶和稀稀拉拉散落点缀的绿叶，郑老师让我知道了春天里的树枝上嫩芽、嫩叶和绿叶的区别。

通过这次春游，我学到了好多知识。下次秋游，我也要多学些知识。

篇九：二年级日记

今天起晚了，起?后赶忙刷牙，洗脸。当我准备倒热水的时候，弟弟也来了，他霸道的瞪着我，想要我帮忙倒水。

一想到弟弟平时对我那么坏，我就故意不跟他到，倒完水就准备离开，哪知放回原位的开水瓶便砰的一声掉下来，摔得粉身粹骨。

篇3：谈如何指导二年级学生写日记

一、告知格式

日记有固定格式, 首行写上年月日星期, 和天气状况。学生不知如何下笔, 不少同学把一天中做的事情, 没有主次, 流水账一般记下来, 这是要纠正的。生活中有趣的、新鲜的、特别的事都可以记, 不一定都要有积极的思想意义, 快乐的、烦恼的、矛盾的、担心的、期盼的、想象的、后悔的、都可以记, 甚至可以把自己做的梦记下来。从现实生活中, 从身边的小事记起, 日常生活中的见闻感想都是好素材。坚持让学生写日记, 把一些最真实, 最有价值的材料积累下来, 成为习作的涓涓细流, 这股股细流定会汇成川流不息的习作源泉, 使学生觉得写日记简单!

二、课外阅读, 积累素材

为了丰富学生的语言积累, 提高学生阅读兴趣, 进一步激发学生的习作欲望, 每周把一节语文课变成阅读课。选择适合孩子特点, 生动有趣的读物读给孩子听。有时, 阅读课上, 找几位朗读声情并茂的学生给大家读, 读书者和倾听者一起被带入作者所描绘的动人的故事中, 那气氛如痴如醉。一年级时给大家推荐注音童话、神话, 短小有趣, 图片较多的故事。先从视觉上吸引孩子们, 生字较多, 有些学生存在畏难情绪。于是我读学生听, 抑扬顿挫地读《一年级的小豆豆》读到豆豆掉牙时, 逗得同学们哄堂大笑。试卷或练习册上的短文, 凡是能让他们扩展的阅读资料, 尽最大限度让孩子读或听。

到了二年级, 随着识字量增加, 推荐《二年级的小朵朵》《亲爱的笨笨猪》, 看完整的作品。读完做作品内容的选择题, 检测孩子是否认真阅读, 并奖励优胜者。这项举措极激发了学生的阅读兴趣。

《没有尾巴的狼》《绿野仙踪》像播讲评书一样有声有色地朗读给学生听, 不仅培养他们注意倾听的习惯, 同时激发了他们的想象力。随着识字量的增多, 鼓励他们自己去阅读。既开阔学生视野, 又锻炼了学生思维。当我提出一周写一篇日记时, 有的孩子举例《二年级的小朵朵》中, 江明明写的5篇日记一模一样: 起床, 上学, 放学, 回家, 吃饭, 睡觉。流水账式的的日记干巴无味, 没有创意。应该像小朵朵, 写真实有趣的的事情。尤其是人心里感触最深的事。日记字数不限制, 简练最好, 不能要求数量变成孩子的负担。国庆期间, 布置了一遍日记, 有几个学生主动写了六七篇, 散发着浓郁的生活气息, 字里行间既有真情实感, 又充满着童心童趣, 读来倍感亲切, 令人爱不释手。节选几篇一睹为快:

2013年10月5日星期六晴

今天我 ( 赵易哲) 和爷爷奶奶去地里种小麦。爷爷告诉我小麦要播种、浇水、施肥、锄草、打药, 最后才能收割, 我惊讶, 要经过这么多工序才能收获。这让我想起了《悯农》这首诗, 每一粒粮食都来之不易, 我们要爱惜粮食, 珍惜农民伯伯的劳动成果。

10月6日星期日晴

今天是阿姨的生日。我 ( 谷梓硕) 高兴地来到大姨家, 兴奋地跑到屋里对大姨说: “大姨生日快乐! ”大姨微笑着说: “我们今天去饭店吃饺子! 我们一行八九个人到老饭店。等了一会, 热气腾腾的饺子端上桌, 香味扑鼻而来。我拿筷子夹了一个饺子, 咬了一口, 真香, 绿色的韭菜, 黄色的鸡蛋, 紫色的木耳, 又好看又好吃, 小巧的饺子又像扇贝, 挺着胸脯, 憨态可掬, 冲着我笑, 还有点不忍心吃他呢! 肚子可不管他, 咕咕叫着, 面对美食, 开口就吃, 后来又上了几道菜, 鱼香肉丝, 松子玉米……我大饱口福啊!

三、引导选材

学生能紧紧抓住身边的趣事, 动脑思考, 细心观察, 恰当地表达。我鼓励孩子向日记写得好的同学学习, 你也可以像他们一样写出声情并茂的好习作来。要特别表扬孩子们, 把课文上学到的新词, 写入他们的日记里。只要愿意写, 乐于表达, 我们就离成功进了一步。

只有在学生情绪高涨, 不断要求向上, 想把自己独有的想法表达出来的气氛, 才能产生出使儿童的作文丰富多彩的思想、感情和智慧。有些学生课下跑到我身边仰着笑脸说: “老师, 我想写一篇日记”。我鼓励他们: “那好啊! 写吧, 写完交给我, 看看啊! ”学生的日记易于学生理解和接受的, 寓教于乐, 果然有不少习作如雨后春笋, 下面又是几位同学的习作:

10月15日晴星期二

上午第三节课, 老师讲生字, 老师说: “谁愿意领大家读生字?”我 ( 范培迪) 举了3次手, 语文老师终于最后一个让我上讲台当小老师, 我也很激动, 大家跟我读的声音太响了! 真像安了大喇叭。老师还夸奖我们这几名同学领读得响亮正确, 是合格的小老师。回到家, 我要给妈妈说: 我上讲台当小老师了!

10月16日晴星期三晴

今天我 ( 赵易哲) 读了《小柳树和小枣树》这篇课文, 小柳树非常骄傲, 小枣树宽宏大量。我非常喜欢小枣树, 喜欢它的谦虚, 我要向它学习。这篇课文让我明白“尺有所短, 寸有所长”的道理。

四、联系家长, 开展亲子活动

家长与孩子谈论一起做过的事情, 让孩子说一下过程, 家长也参与说一说, 并鼓励孩子在下笔之前先说说要写的事情, 也可以家长和孩子来选择要写的事情; 然后, 才是讲一讲事情的经过, 家长最后才稍加指点和补充。以生为本, 从学生的实际生活出发, 从中挖掘孩子们的发展潜力, 才会凭借自己想象的翅膀, 在写作的天空中自由翱翔。

现在正是桔子丰收的季节, 家长们正好借用这个素材引导孩子仔细观察, 认真写好观察日记。看形状、颜色; 闻气味, 品味道; 加上丰富的想象力, 用几句话连起来。

12月7日星期日晴

今天妈妈买了很多桔子, 黄色的外皮, 扁圆型的, 个挺大。我 ( 赵易哲) 挑了两个大的给爷爷奶奶, 又挑了两个给爸爸妈妈, 他们高兴地笑了, 夸我真懂事。我拿了一个轻轻剥开, 闻到一股清香的味道, 桔瓣像一个个弯弯的月牙, 我掰下一瓣放进嘴里, 真甜呀! 还有点酸味, 好吃极了! 桔子不仅营养价值高, 而且它的皮还可以防晕车, 我喜欢吃桔子, 以后我要让妈妈经常买。

五、交流修改

优秀日记在班上朗读、评议, 并贴在学习园地上。既激发了日记热, 又在班上形成了良好的学习氛围。鼓励孩子写发生在身边的趣事。写完后大声读几遍, 就会逐渐找出哪里写得不通顺, 自行修改, 使文从字顺。只要孩子肯于尝试, 最后一定会“妙笔生花”

篇4：二年级100字日记大全

写日记对小学生来说，是引发其习作兴趣的一种极好的练笔方式。从低年级就入手，有利于学生思维扩展，智力开发。什么是日记？日记是生活的剪影，是心路历程的真实记录，就是把自己当天看到的、听到的、想到的、最难忘的和最有意义的事情写下来。让学生从开始就喜欢写，再到会写、爱写却不是一件容易的事，需要老师悉心指导，让学生感受写日记的快乐，不把它当成一项任务，把写日记当成一种享受，有话就说、有话想说，这样日记的作用才能得以真正的发挥，才能有效地提高小学生的作文水平。可是每当我在批阅学生日记时，总会发现有很多学生的日记根本没有批阅的价值，从内容上看，没有主题，从写作方法上看，千篇一律都是流水账。还有的学生写字也不规范，感觉都是在应付。那么，如何让孩子写好日记呢？本学期我尝试着从以下几个方面做起：

一、观察生活，积累素材

素材是写作的基础，而素材的来源就在于广泛的阅读和生活的积累。因此，要让小学生学会观察生活，做生活的有心人。小学生的生活经验少，观察能力较低，想象力不太丰富，一提起写日记，往往感到无话可说、无话可写，要么是记流水帐，要么是几句话敷衍过去，写得很平淡，无具体内容。我利用周二和周四的早读课的20分钟让他们说说当天发生了哪些事情，为他们找到了写日记的内容。现在，我又扩大了孩子的写作范围，对校园里，上学、放学路上或家里发生的事情，进行指导，这样每人有了每人的写作对象，避免千篇一律，同时也激发了他们的写作兴趣。这样，他们将日常生活中的事毫无拘束地写了出来。

二、提出写日记的要求

在学生有了写作素材后，要对写日记逐步提出几点要求：首先是要求有条件的学生每天坚持写一篇日记。大部分同学兴趣高，日记内容写得好，但也有少数同学名义上是一篇，却两三句一笔带过。于是，我又要求篇幅的長短，并且由少逐步增至200字以上。这就逼着他们将日记写得生动、具体。对日记写得好的，我利用早读课和活动课在班上宣读，给予鼓励，对于完不成的给予个别指导，让他们把日记写得更好一些。其次，再教给学生一定的写作方法。例如可以在自己的日记中加上一些比喻的句子、夸张的句子。

三、激发学生的写作兴趣

俗话说："兴趣是最好的老师。"对于学生写的日记，必须及时反馈，正面激励。这样，才能既不失时机，有的放矢，又能"随风潜入夜，润物细无声"。如果反馈的时间太长，学生写日记的热情就会大大减弱。因此，学生交上来的日记，我都尽量当天批阅。有进步的，写的好的，我会在优美的句子、词语下画圆圈，画波浪线，并且写上富有启发性、鼓励性的话语。对于写作水平差一点的同学，我也在首先肯定他们点滴进步的同时，诚恳指出日记中存在的问题。每次批阅完日记，都要进行佳作赏评，让大家来欣赏、学习，共同提高。对于日记中出现的共性的、普遍性的问题，我就进行"集体会诊"。日记写的好的同学，自己的作品被欣赏、被展示，心情自然是十分激动，对写好日记有了更大的信心和动力。而其他同学在欣赏之余，也慢慢领悟到如何写好日记，在无形中提高了写作水平。

四、开放阅读，厚实学生积累

阅读是习作的基础，是学生积累个性化语言的主渠道。阅读应该是开放的，能让学生自主选择、自由自在地品读。有了丰富的阅读积累，才能培养和发展学生自己的个性化语言，畅通由读到写的渠道，"日积月累，必有大成"。因此，要指导课外阅读，增加阅读量。二年级学生已经初步掌握了拼读的基本技能，我们就让学生借助拼音阅读注音的课外读物，如《成语故事》、《学苑创造》等。另外可让学生学习摘录，鼓励学生剪贴报纸，摘抄报刊杂志中写人记事、状物、叙景的好词佳句。学生兴趣盎然，乐此不疲，有效地调动了学生积累语言的积极性，逐渐养成积累语言的习惯。

五、持之以恒、养成习惯

"学贵有恒"，写日记需要坚持。做到坚持写日记，学生就会喜欢上写日记，写作水平就会提高。坚持写日记，培养了他们的毅力，养成了留心生活、热爱生活的品质。并且，学生在写日记中学会了观察，学会了思考，他们感受到了老师对自己的关怀，感受到了家长对自己的期望，感受到了自己存在的价值，学会了生活，学会了做人。为使学生有足够的时间观察生活、选择素材，我规定每周每个同学至少写一至两篇日记，同时，提倡学生天天写日记。写日记贵在坚持。怎样才能让学生把写日记的兴趣保持下去呢？我采用了星级评价，即每写够5篇，就在日记封皮上刻一个星星，写满10篇刻两个星星，依此类推。一个学期下来，谁得到的星多，谁就当选我班的"日记之星"。这样，学生的兴趣日渐浓厚，写出了好日记，写出了自己的生活。

总之，要想写好日记，平时就得要求学生做生活中的有心人。要善于观察、善于发现、积极思考、多练多写。这样，不但能够学会写日记，也为写好作文奠定了基础。此外，我们教师要引导学生逐步养成细观察、勤思考、多练笔的好习惯，为习作多积累素材，从而提高他们的写作水平。这样持之以恒写日记，小学二年级的学生写作文也就能笔下生花了。

篇5：二年级100字日记

今天早上，爸爸送我去蓝田学写字。12点多一进家门就闻到妈妈烧饭的香味了!美滋滋的吃完中饭我不睡午觉，把余下的作业做完，爸爸妈睡了午觉，作业一做完爸爸就带我去人民公园溜冰，终于溜到冰了。我觉得我的溜冰技术有进步了!真是快乐的一天!

刮大风

今天晚上，我在姥姥家吃饭的时候，就听见了刮大风的声音，风吹到窗户上发出的声音就像人在吹口哨的声音。外面的风呼呼地刮，人好像都能被风给刮跑了一样，这场风刮得真大啊!

吃煮玉米

今天早晨我吃煮玉米的时候，不小心把牙咬得晃动了，还流血了，痛的厉害，玉米上面也有血，然后我就用凉水漱口，连续漱了5次，才把血漱完，漱完口之后，我的牙晃动的非常厉害，前后摇摆，就是掉不下来，好想用手把它拽掉，吃饭真麻烦，好烦人哦。

爱我的妈妈

今天，妈妈买回了鱼，我看到了问她：“妈妈，你买了鱼啊?”妈妈说：“是的，买了由dùn点汤给你喝，你在学校里打乒乓球挺lèi的，弄点汤给你补补。”同学们，我的妈妈是上得天(厅)堂，下得chú房的好chú艺妈妈。同学们我的妈妈好吧!我想：“我以前还老rě妈妈生气，真是太不应该了”!

爸爸送我上学发生的事

篇6：二年级日记100字

今天，我们踢了一场特精彩的足球赛。我可高兴了！

这一场比赛我打后卫。敌方的前锋如猎豹一般以极快的速度奔向我方的半场。我方的中锋立即进行拦截。可惜就在这个紧张危急的时刻，对手来了个回传。教练大喝一声：“断！”我突然一滑，把对方的球踢飞了。但对手迅速的发起新一轮进攻。我不得不说，对方太高明了。他们摆成三角队形，把我们当猴耍。忽然，对手一个晃球，传了一个漂亮的飞球。接球的人用胸脯一顶，脚内侧一扣，来了个打门。“糟了！”球准确无误地射进了球门里。对手配合得天衣无缝，我们输了。我们只好遵守诺言，比他们多做了一倍的身体素质练习。

下次比赛，我一定会吸取教训，坚决不让对手得分。这场球真精彩。

篇7：二年级日记100字

今天上午，象棋老师教了我们一个新招式“车面虎”，看起来很好走，但是走起来很难。我用这一招打败了一位同学，我和另外一位同学下棋，他羸了我，但是我学到了很多经验。

中国的象棋博大精深，其中的奥秘，还是要等我们慢慢去参透。

篇8：二年级日记50字大全洪湖看荷花

文秘助手()之二年级日记50字大全：

洪湖看荷花

昨天，我和妈妈、钱多多、还有钱妈妈一起坐汽车到洪湖看荷花。一路上风景很美，我们一直沿着小路开到了宾馆。第二天，清早就到荷花湖坐着船去看荷花。啊，多美呀！红红的荷花，碧绿的荷叶、绿色的莲蓬，美得像美人一样站在湖中间，我们玩得很开心，再见吧荷花。小学作文频道为大家推出【】考生也可点击以下入口进入免费试听页面！足不出户就可以边听课边学习，新东方或名校名师授课，细分知识点，重难点各个击破，所有知识点“一网打尽”！

篇9：二年级生活日记100字

它穿着一身棕绿色的盔甲，好像晒干的地面，它的四只腿上有长长的支架，看上去像是要抓我，我非常喜欢它。

它非常顽皮，只要我把它放在鱼缸里，它就又爬了出来，放进去，再爬出来......

篇10：二年级日记100字：买书

二年级日记大全100字：买书

买书

下午放学，我在路旁看见一个卖书的`，我说：“妈妈，我想买书?”妈妈说：“可以。”我挑了一本又一本，看了一遍又一遍，我想：到底买哪一本好呢?最后，我被一本《十万个为什么》吸引了。妈妈说要是你喜欢我们就买这本吧!最后，我买了一本《十万个为什么》，就和妈妈高高兴兴的回家了。

篇11：二年级暑假日记100字【】

【篇一】二年级暑假日记100字

暑假开始了，爸爸妈妈给我报了一个英语班。我已经上了一节课了，我第一节英语课我听的很有味，我们的老师不仅很年轻，而且讲课也很有趣，小朋友都听的津津有味！以前我不喜欢学英语，可是现在我特别喜欢学英语！我希望自己学英语能坚持下去！我会努力的！

【篇二】二年级暑假日记100字搭帐篷

暑假准备在野外生存那一天，我们全体合作。我们有分配一些人做饭、煮汤；一些人洗碗、洗锅、洗勺子；还有一堆人去搭帐篷。

在夏令营的五天四夜里，我们的手机和钱都被收起来了。在这里我们不能与父母联系，只能与宿舍的舍友、队中的队友沟通、交流。这样，我们才能学会独立。

【篇三】二年级暑假日记100字

快放暑假了，我的妈妈给我在少年宫报了“快乐大篇”，一星期上三次课，还有声乐课，以前每周一、周四上的英语课继续上，妈妈说一考完试就给我报游泳班，妈妈白天上班，没有时间送我上课，准备报晚上的班，我一定好好学习。

【篇四】二年级暑假日记100字吃杨梅

我的家乡在宁波。这里物产丰富，景色优美。这里还盛产很多我爱吃的水果，有黄花梨，杨梅，西瓜，草莓……但我最爱吃杨梅。

【篇五】二年级暑假日记100字妈妈感冒了

妈妈感冒了，不仅咳嗽，还伴有发烧。两天没去上班了，我心里既着急又担心。

篇12：数学日记二年级100字

201X年X月X日晴天

这几个单元里，我最最喜欢的是年、月、日那个单元。它主要讲了怎样让人一看就知道是闰年还是平年，还有，我很轻松就知道哪几个(1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月)是大月份，哪月(4月、6月、9月、11月)是小月，而2月份是特月，闰年的二月有二十九天，平年二月只有二十八天。闰年一年有三百六十六天，平年只有三百六十五天。

篇13：二年级数学日记100字

今天我学会了10个10个的数。运动会到了，跳绳的有32人，跑步的有16人，打乒乓球的有26人。妈妈给我提了一个问题，就是一共有多少人参加比赛?我很快的说出一共有74人。妈妈又问跳绳的比跑步的多多少人?我说跳绳的比跑步的多18人。妈妈接着又问跳绳的和打乒乓球的一共有多少人?我又说跳绳的和打乒乓球的一共有58人。妈妈夸我的数学成绩很好，我可开心呢!