班会会案

班会会案（共8篇）

篇1：班会会案

普法从娃娃抓起

教学目标：加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办

事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。教学准备：

1、搜集有关的法律条文，制作普法手抄报。

如：《义务教育法》、《未成年人保护法》、《环境保护法》等

2、试卷调查，社会实践。

3、小品表演排练。

教学过程：

一、激情对讲，突出主题

讲述法律对我们小学生的重要性，宣布英华小学校二年一班《普法从娃娃抓起》主题班会现在开始。

二、探索感悟，走近法律

活动一 ：法律知识（抢答）有关青少年的法律法规的名称。

活动二：社会实践篇（出示学生社会调查的录像）

活动三：小品讨论：《如此母子》正确对待父母和学校的教育。

活动四：学会断案（教师讲述，学生断案）父母不让孩子上学违法吗？ 活动五：自我保护篇（系列小品汇报）

1、你独自在家，门铃响了，你从门上的窥视镜中看到一个陌生人。

2、当你回家时，发现有一个成年人在你后面跟着你。

3、夜间，家里的人都已入睡。突然你发现家里失火了。

4、你和朋友在湖边或游泳池边玩耍，同伴不小心掉入水中，并且他不会游泳。

5、地震发生的时候，在楼房内怎么办？

三、激情总结，放飞希望

活动六：诗歌朗诵自编的《我们在快乐成长》

活动七：电子琴伴奏，合唱《小白船》

四、下面请班主任老师作总结。

五、主持人宣布班会结束。

谢谢您，老师

----教师节主题队会

一、活动目的：

1、通过开展教师节庆祝活动，营造尊师重教的良好氛围，让小学生懂得感恩，进而在家孝敬父母和长辈。

2、通过学生唱唱、画画、读读来体会尊敬老师的快乐，培养学生尊敬老师的意识和情感。

二、教学过程：

（一）配乐诗朗诵：

沐浴阳光，充满了新生的幻想。

再起秋风，吹拂着跳动的心房。

清爽的季节里，我们欢聚一堂；

和谐的气氛中，让我们倾诉心声与衷肠。

抛开界限，抛开距离；伴着理解，伴着希冀。

敞开你的心扉，共享这难得的时光。

常言道，师恩难以言尽，千言万语只汇成一个字——敬。

敬是真情，是潜藏在心底的歌，在今天这个特殊的节日里，我们共唱一首《献给老师的歌》

（二）恩师难忘：回忆教过自己的老师。

1、殷艺丹《庞老师待我像妈妈》

2、故事：一张贺卡寄深情。

3、吴宇杰讲述老师关心小朋友的故事。

（全班看阅照片，激发当时情景）

4、拉丁舞表演：我当小老师

（三）唱唱、画画赞老师。

1、在《我爱米兰》的乐曲声中，学生动手制作贺卡献给老师。

2、每个小组派一个代表献贺卡并说一句祝贺的话。

3、向老师献上一张画“我心中的老师”

（四）师生同台表演

1、肖茗涵朗诵《老师，辛苦了》

2、刘璐配乐散文《送给老师的歌》

3、齐唱《我爱米兰》

雏鹰展翅，争当“四个好少年”

活动目的：将总书记对少年儿童的殷切希望落实在每一位少年儿童的习惯养成之中，让每一个队员都行动起来，确定在德、智、体、美、劳等方面全面发展的目标，发愤图强，积极实践争当“四好少年”。

活动准备：1.辅导员指导中队干部讨论“争当四个好少年”具体要求。2.心愿卡一个。3.活动前辅导员指导中队长理清主持活动顺序，熟记活动内容。4.歌曲《咱们从小讲礼貌》、多媒体课件。

主持人：中队长、班长

活动过程：

一、第一站： 让“四好”走进生活。

中队长：我国是文明古国。

班长：我国是礼仪之邦。

中队长：老师教导我们，知书达礼儿时起。

班长：学习礼仪善交往，团结同学敬师长。

中队长：主动帮助老弱残，孝顺长辈问暖寒。

班长：礼仪知识认真学，从小养成好习惯。

中队长：胡爷爷教导我们要“争当四好少年”，我们一起来看看要在生活和学习中具体怎样做到哪四个好呢？宣布“培养良好习惯，争当四好少年” 主题队会现在开始！多媒体出示活动主题。

多媒体出示“争当四个好少年”的具体要求，中队长领读。

“争当四个好少年”的具体要求

1.同学之间友好相处，互相帮助，凡事要谦让，不私自拿别人的学习用品。2.在校内、校外、家里都能与他人主动打招呼，养成讲礼貌的好习惯。3.孝敬父母，尊敬师长，有爱心，听从父母正确的教导，不任性。4.不浪费，不乱花钱，生活节俭。5.讲卫生，保持生活、学习环境的清洁，争做环保小卫士。6.学习纪律性强，积极性高，课上大胆举手发言。及时认真地完成各科作业，字迹端正，书面整洁，成绩面前不骄傲。7.积极参加体育活动，增强体质。

8.自觉遵守公共场所秩序，讲究社会公德，做文明人。

二、第二站：寻找自己的好习惯

1.中队长组织游戏活动：“找一找”自己的好习惯,“夸夸”你好在哪里。2.中会长组织学生独立思考：对照”四好少年”具体要求请你找一找我们身边的同学有哪些好习惯 ？

三、第三站：找出自身与四好的差距

1.中会长组织学生独立思考：对照“争当四个好少年”的具体要求，找出自身与四好的差距，提出自己的行动计划。2.班长写心愿卡：把自己努力的计划写在“心愿卡”上面。3.中会长组织学生分组谈谈自己如何纠正不良习惯。有几个同学要向大家说说自己的想法

四、第四站：我们都行动起来

1.合唱歌曲《咱们从小讲礼貌》

中队长：当我们背起小书包，跨入校园的第一天，老师就教育我们要讲文明、懂礼貌。你看，我们的裕固草原的孩子做得多好啊！首先请听女声小合唱：《咱们从小讲礼貌》，多媒体播放。

2.多媒体出示格言警句，班长组织学生读一读，记一记。

五、辅导员小结：今天同学们对自己“争当四个好少年”都提出了切合实际的具体要求，非常好。希望小雏鹰把计划转化为自己的实际行动。时刻准备着为建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量。

六、中队长宣布：本次活动到此结束！

《低碳生活从我做起》主题队会

队会目的：通过这次开展主题班会，将低碳、环保等理念与日常生活紧密连接，旨在倡导学生懂得节约，提高环保意识。同学们通过讨论环境保护、低碳生活等“热门”话题，呼吁环保意识应贯穿于每个人的衣食住行中。只有从点滴做起，人人做起，才能形成合力，保护地球，保护我们的家园。

队会准备：

（一）教师准备：深入学生，详细了解班级学生对低碳生活的认识及在日常生活中的具体情况，为班会教育作好充分准备工作。

（二）学生准备：查找关于低碳生活的资料。

（三）教室布置：教室前面黑板中间位置写班会主题，旁边配以图案。《低碳生活从我做起》主题队会

一、引入队会主题

1、欣赏音乐《地球，你好吗？》

教师：我们先来欣赏一段音乐。（播放完毕）一首非常好听的歌曲《地球，你好吗》，你们说现在的地球还好吗？（学生回答）如果不好，地球存在着什么问题呢？

教师：同学们，随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题。

2、自由谈谈“温室效应”所引起的全球气候变化的不良现象（结合品德书34-35）了解温室效应的主要原因（二氧化碳的过多排放）

3、为什么称二氧化碳为温室气体？了解二氧化碳的特性：吸热、隔热（吸热，它把从太阳吸收来的热量反射到地球上，但是，它有隔热的特性，它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻挡地表的热量发散到外层空间，所以，气温升高，气候变暖。）

4、了解：2010年中国地球日主题“低碳生活”

教师：在２０１０年４月２２日即第４１个世界地球日即将来临之际，国土资源部确定中国今年的地球日主题为“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”。

二、了解何谓“低碳” “低碳生活”及在“低碳生活”中的做法

学生小组讨论后回答，教师小结

① 低碳（low carbon）低碳意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。②低碳生活(low-carbon life)指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。② 教师：简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，减少碳排放。那么我们日常生活中，可以做哪些力所能及的事情呢？小组自由讨论，学生各抒己见。

三、“低碳世博”知多少

师：低碳世博是上海世博会提出的一项口号。在世博活动场地和舞美方面，“低碳环保”的科技亮点处处闪现。

学生在预习的基础上，通过查找有关资料，搜集，列举世博会上的有关低碳方面的做法。

四、行动：低碳生活，我倡议

教师：减碳是我们每个地球人的责任。“千里之行，始于足下”，低碳生活离我们并不遥远，随时随地我们每个人都能成为环保的“低碳人”。

学生分组完成低碳生活的倡议书

五、课堂总结：

师：同学们，今天我们一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平时应该怎样去做可以减少碳的排放。希望我们每个人从生活中的点滴做起，保护我们这个赖以生存的家园，让人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。

报 告

前几天，非常荣幸观摩了全国小学数学有效教学展示、研讨、交流会。连续学习了3天，使我受益匪浅。在这3天的学习里，行程被安排的满满的，可是我却没有“累”的感觉。因为，这些专家、特级教师的发言、他们的课堂以及精彩点评让我回味无穷。

首先聆听了天津特级教师徐长青的《退中的数学》以及讲座“简约数学”。徐老师风趣幽默，且满口京腔，上课简直就象是在说相声，说学逗唱之功俱佳，常有经典之语爆出，令人捧腹不已。现在回想起来，还感觉意犹未尽！徐老师曾说：“孩子明天的需要，就是我们今天的教育。”“教孩子一天，为孩子一生。”以下是徐老师讲座的大概内容：

首先，要注重创造性思维的培养。徐老师说：“如果把一节课四十分钟平均分为几个五分钟，那么每个五分钟都要让学生有创造的思维！”徐老师认为，数学答案的唯一性，极大地束缚了孩子的思维，因此，我们解决问题的最终目的不是求得标准答案，而应教给孩子一种思维方式。可见他对培养学生创造性思维的重视。在日常教学中，学生思维的火花往往都是被我们的老师无意中扼杀。徐老师指出，在与学生的交流中，可以分为“视其所以——观其所由——察其所安”三步曲。在课堂教学中，教师要淡化问题的结论，衬托其方法与思想，这样就能培养孩子的创造性思维能力。

其次，尊重科学，掌握教艺。第一要做到五个尽量：“尽量让学生自己观察、尽量让学生自己思考、尽量让学生自己表述、尽量让学生自己动手、尽量让学生自己得出结论”。第二，精讲多练；在此，徐老师提出了“三不讲”、“三讲”的原则。三不讲即“不讲学生已会的、不讲学生能会的、不讲学生怎么也学不会的”。三讲即“讲易混点、讲易错点、讲规律方法”。其中，他将“学生已会的”称为第一发展水平，而“在教师引领下学会的”叫第二发展水平。在这两者之间的领域就是学生的“最近发展区”，即我们老师所要教学的。第三，问问题的学问；徐老师将课堂的问题分为微解答距、短解答距、长解答距、新解答距四个类型。他认为，教师对待提问，不要过早的表态结果，要注重孩子思维的过程。一节课的开始是思维的开始，一节课的结束也是思维的结束。在这个过程中，教师要学会等待。第四，教学课件运用的四个“不可替代”：不可替代板书、不可替代教师的语言、不可替代学生的想象、不可替代学生的参与。第五，做到“五到位”：认定目标到位、精讲点拨到位、反馈矫正到位、强化训练到位、课堂管理到位。

最后，徐老师谈到走向专业的听评课。他认为，教师在听其他老师课的过程中，其实是在建设自己的课堂。

徐长青老师讲座中的经典语录：

1．退、退、退，进、进、进，回头看，找规律。（“退中的数学”教学中的话，揭示了数学思想方法，源于华罗庚的思想。）

2．在特殊中猜想，在一般中找规律。3．要给孩子闭上眼睛思考的时间。

4．许多孩子还在思维的路上。（课堂用语）5．教师要摆脱教案！

6．教师不能“好心种恶果”！（针对有的老师喜欢把内容讲几遍的现象。）

7．孩子，你就是老师讲课的“托”！（针对学生揣摩教师用意的现象。）

8．教师的脸千万不要变成“天气预报”！（教师不要轻易透露答案的信息。）

9．问题要问到中上等，解答要做到中下等。

10．有的课没有高度和深度，只有温度。

11．通过数学思想方法渗透知识。（针对惯常所说：通过教学知识渗透数学思想方法。）12．在简单中让学生深奥起来，这就是大师！

13．简单到不拒绝任何一个学生的参与！

14．有的孩子，不学习不知道自己是笨蛋，一学习就发现了！

15．我不懂！我不管！（课堂用语）

现在细细的回想，那堂课却历历在目。这是一堂特级教师徐长青老师的课，这堂课不仅教给学生显性的数学知识，还渗透解决问题的思想方法。

教学过程是这样的：一张纸撕两下，让学生猜想变成几片？学生猜4片。展示验证：4片。老师再取其中的一张纸撕两下会是几片？学生猜是7片。教师展示验证：7片。思考：怎么撕得？结论：只撕其中的1片变成7片。照这样撕下去每次分别会是多少片呢？能撕成2009片吗？学生茫然。徐老师及时引导：知难而“退”，遇到困难可以退一步，回头看看，找规律再进一步探究。“退”是为了“进”。

学生自主解决。先猜想：会是1、4、7、10、13—— 学生再用手中的纸进行验证。结论：正确。当学生撕到16片时，学生有的已经不撕了？老师问：为什么？生：可以找规律。学生找出了规律并且探究出这数列可以用代数式3n+1表示。学生还讨论出：不能撕成2009片，因为2009-1不是3的倍数。

在探究数列的过程中，徐老师教会了学生的不仅仅是数列的规律，更重要的还有解决问题的方法：“退、退、退；进、进、进；回头看，找规律。”即：遇到困难，可以退一步，回头看找规律，再进一步探究问题。同时还让学生经历了猜想——验证——结论的过程。

紧接着徐老师抛出100004边形的内角和是多少？学生很快想到：退一步，借助研究三角形内角和来研究多边形内角和。学生经历猜想、验证，得出结论：多边形内角和为180×（n-2）。这节课中，徐老师教给学生的不止是多边形内角和的知识。还有解决问题的方法，同时将数学中猜想验证，迁移的思想和方法渗透在整节课中。

徐老师的课设计的巧妙，语言生动活泼，肢体语言极其丰富。给人留下了深刻的印象，整堂课我们都在欢声笑语中轻松的度过，徐老师的课太精彩了，学生爱学，不仅仅是学生，就连所有的听课老师都被吸引、被折服了。

直到现在，我还在回味着课中的精彩。通过这次的听课也使我明白了，听课不但是要听、要记录，还要用心，用心去感受、去品味课中的精华。

篇2：班会会案

让学生懂得小组合作的重要性。

二、过程与方法：

（1）在游戏中体验在集体生活中分工与合作的重要性。

（2）初步具有与同学合作解决问题的能力，能有为集体争荣誉的意识。

三、教学过程：

（一）、故事导入，引出课题。

小朋友们，今天老师要给大家讲一个故事。

从前，有两个饥饿的人得到了上帝的恩赐--一根鱼竿和一篓鲜活的鱼。其中一个人要了一篓鱼，另外一个人则要了一根鱼竿。带着得到的赐品，他们分开了。得到鱼的人走了没几步，使用干树枝点起篝火，煮了鱼。他狼吞虎咽，没有好好品尝鱼的香味，就连鱼带汤一扫而光。没过几天，他再也得不到新的食物，终于饿死在空鱼篓旁边。

另外选择鱼竿的人只能继续选择忍饥挨饿，他一步步地向海边走去，准备钓鱼充饥。可是，当他看见不远处那蔚蓝的海水时，他最后的一点力气也使完了，他也只能带着无尽的遗憾撒手人寰。

上帝摇了摇头，决心再发一次慈悲。于是，又有两个饥饿的人得到了上帝恩赐的一根鱼竿和一篓鲜活的鱼。这次，这两个人并没有各奔东西，而是商定相互协作，一起去寻找有鱼的大海。

一路上，他们饿了，就煮一条鱼充饥。终于，经过艰苦的跋涉，在吃完了最后一条鱼的时候，他们终于到达了海边。从此，两个人开始了以捕鱼为生的日子，他们有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。

2、同学们，听了这个小故事后，你们有什么想法呢？

3、师小结：看来合作是多么的重要，那么怎样学会合作呢？

（二）、体验活动，感知合作的重要性。

合作不仅在表演、活动、工作中需要，在我们的游戏中也同样需要，下面老师就和大家一起来玩个“传呼啦圈”的游戏，这个游戏需要小组成员一起合作，齐心协力，手拉手才能完成。你们有信心做好吗？

1）、说明体验活动“传呼啦圈”的游戏规则。

1、我们分成四个小组，手拉手围成圈站立。

2、每个小组又_圈，套在两个小朋友的手中，游戏开始就请大家快速地穿过呼拉

圈。要求每个同学都要身体穿过呼拉圈，在传的过程中，小组成员的手不能松开，不能用手指去勾呼拉圈，违法的小组重来。

2）、游戏后谈体会。

1、胜利者谈感受。（你们组赢了，老师真佩服你们,现在林老师来当一会记者访问一下你们，你们为什么能取得游戏的成功呢?）

2、失败者谈体会。（那么输了的这一组同学也不用灰心，你们要想想你们组为什么会输了呢？）

过渡：这个游戏主要就是考验大家的合作性，游戏过程中组员都能积极配合，同心协力，就能战胜对方取得成功。看来合作得好不好，是取胜的关键, 而其它的事情也是同样的道理，

（三）、分享合作的乐趣，提升对合作的认识。

过渡：其实在我们的生活的很多方面也同样需要合作。仔细想想有哪些事情是需要合作完成的？也可以把你的合作经历拿出来跟大家一起分享。

1）、小组汇报，认识合作的重要性和普遍性。

1、生活方面（如和家人一起做饭、一起打扫卫生等）

2、体育方面（如拔河、接力比赛、运动会上的比赛等）

3、学校活动方面（如平时的值日和大扫除等）

（四）、总结拓展，提升认识。

1、同学们，通过这节课的学习体验，你懂得了什么呢？

篇3：《文明礼仪伴我行》主题班会会案

关键词：文明礼仪主题班会

【中图分类号】G715.1

一.教育背景分析

（一）班会内容分析：

文明礼仪存在于我们生活的每时每处，小至我们日常生活人际交往中的服务礼仪、社交礼仪、大至国家间交流的政务礼仪、商务礼仪、涉外礼仪，文明礼仪可以说无时不在，无处不在。因此，提高自身修养、开展文明礼仪教育，让当代中学生从现在起能在社会上做个懂文明礼仪的公民，在家做个懂文明礼仪的孩子，在学校做个懂文明礼仪的好学生，具有重要的意义。

（二）学情分析：

中学生虽然从小在学校接受的是正面教育，有一种辨别是非的能力，但是家庭和社会不良风气的影响，不文明，不礼貌，不道德的现象屡有发生。目前，在校的学生多数为独生子女，家长望子成龙追求分数，文明礼仪的养成教育反而被淡化甚至放弃。

“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁”。加强文明行为养成教育既是弘扬传统美德的需要，也是中学生身心发展的必然。 提高青少年文明素养，已成为学校德育的当务之急。

二、教育目的：

通过本次班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生，并且为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。

三、教育的重点与难点

1、教育重点：

（1）挖掘和例举校园不文明行为，以人为镜，反思自己，纠正改进。

（2）正确认识和践行文明礼仪，修身养性，成为讲文明，有素质的中学生。

2、教育难点：

（1）提高认识问题和分析问题的能力，将其内化为良好的文明行为习惯。

（2）知晓礼仪，提高自身修养，改善人际交往，与人和谐共处。

四、教学设计理念：

以“文明礼仪伴我行”为主题。以身边正反琐事为素材，以全体学生共同参与为原则，以中学生喜闻乐见的形式，自编自演，寓教于乐。加强对学生的文明礼貌传统美德教育，把《中学生守则》、《中学生行为规范》落到实处，体现素质教育的成果。

五、教育方法与形式

（1）运用列举法和观察法，达成对不文明行为的自我发现与自我反思

（2）采用相声，小品，三句半，快板书，演讲等多种艺术表演形式，自编自演，寓教于乐。

（3）全员参与，利用角色体验和情感体验来提升自我意识的形成。

六、活动准备

（1）成立策划组和主持人组，完成对本次教育活动的设计与布置。

（2）收集并整理与本主题有关的素材，撰写和编排本活动的流程与串词。

（3）征集与本主题有关的表演形式，全员参与，自编自演。

七、教育过程设计

第一环节：活动导入。

（1）视频《中华礼仪赞》（30秒）

（2）主持人致引导词，宣布主题班会开始。

第二环节：校园不文明行为

（1）文明在心口难开

女主持人：日常生活中，我们往往会碰到一些不文明的行为。

男主持人：礼仪是律人敬己的一种规范手段。记得一位名人曾说过“德行的实现是由行为

构成的。”如果行为跟不上，那么一切的话只能成为空谈。

女主持人：可遇到一些不文明习惯时，那些想要劝解的话往往因尴尬而说不出口。

男主持人：下面，让我们一起来回顾那些校园中的不文明景象，有请王磊，王英辉表演相声《文明在心口难开》

相声表演：《文明在心口难开》（王磊，王英辉）…………

（2）校园不文明行为展示

同学列举校园不文明行为

PPT展示中学生不文明行为

视频《戴着“礼貌”出门》

第三环节：六盘校规的那些事

男主持人：高中时代，我们有笑不完的乐事，也有无可奈何的小烦恼，心情忽晴忽阴，却

别有一番美好。

女主持人：有人说学生每天都在重复，可却不自然如此。

男主持人：有人说校规束缚了少年的天性，可规范的却是良好的习惯

女主持人：你是否还在范鼐晨起的艰难？你是否不解校规的无情？学生与校规那些事儿，细

想却也会让人贪恋其中的乐趣，下面请欣赏三句半《六盘的一天》

三句半表演：《六盘的一天》（王健健，田进榜，王莎，李林聪）…………

男主持人：有一个地方我们知道，每个人都在这里成长。

女主持人：就像花匠修剪花木，我们在这里规范成最好的模样。

男主持人：在学习文明礼仪的路上，我们积累了今后为人处世的规则，一定要感谢一些人。

女主持人：下面，有请562宿舍带来小品《校园文明风波》

小品表演：《校园文明风波》（马诚，王志山）…………

第四环节：校园礼仪知识竞答

第五环节：校园礼仪之花盛开

女主持人：在校园里，我们是新时代文明礼仪的代言人

男主持人：在历史中，我们是中华五千年美誉“礼仪之邦”的传承人

女主持人：礼仪是风，看不见却可以带来情感沉淀

男主持人：礼仪是花，开在校园中的每一个角落。下面請欣赏诗朗诵《文明少年》endprint

诗朗诵表演：《文明少年》（何佳佳、马婷婷、王凤）…………

男主持人：礼仪，是一种习惯。没有礼貌的人，就像没有窗户的房屋，他比最高的智慧，比一切学识都重要。

女主持人：礼仪就像气垫，里面什么也没有，却能奇妙的减少颠簸。礼仪完全不用花钱，却比什么都值钱。

男主持人：那么，礼仪到底是什么？请欣赏快板书《文明礼仪伴我行》

快板书表演：《文明礼仪伴我行》（魏东，马小俊，马丽娟，尚存静）…………

主持人：我常常在想，“八荣八耻”的根本是什么？当一个人以“八荣八耻”为镜子的时

候，就明白自己更多些；当一个人终身以“八荣八耻”为镜子的时候，他就能与

世界上最伟大的人们比肩齐高。

主持人：下面有请我们一起来朗诵“八荣八耻”

第六环节：美丽校园的美好明天

男主持人：礼，经国家，定社稷，序人民，利后嗣

女主持人：礼，天之经，地之义也，民之行也

男主持人：礼以行义，义以生利，利以平民，政之大节也

女主持人：礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡也

男主持人：人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁

女主持人：我相信，经过我们全体师生共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园！六盘的明天更美好！

男主持人：让我们齐声高歌《明天更美好》

全班大合唱歌曲《明天更美好》…………

合：高一（4）班《文明礼仪伴我行》主题班会到此结束！

八、活动反思

本次主题班会是比较成功的，主要表现为：

（一）此次主题班会共分成六个环节，每个环节环环相扣，相辅相成。

第一环节：活动导入。用国学视频做引子，主持人致引导词，宣布主题班会开始。既有视频的视觉冲击，又有主持人的激情朗诵，营造积极的教育氛围。

第二环节：校园的不文明行为。首先采用诙谐有趣，发人深思的相声来表现在校园中遭遇不文明行为时的尴尬，文明在心口难开。然后利用语言列举，PPT展示和视频展示来认识中学生的不文明行为。既有同学的互动交流，又有视觉观看的反思，丰富了教育的情境与方法。

第三环节：六盘校规的那些事。作为六盘学子，我们每一天生活在校园里，从睁眼起床到闭眼晚休，文明与不文明，管理与被管理随处可见，随时发生。用三句半和小品两种表演形式活灵活现的展示了六盘学子校园生活中的文明与不文明的冲击。生活的真实反映，个性的真实表现，亲切生动，真切再现，没有华丽的语言，却有最深的教育。

第四环节：校园礼仪知识竞答。以生活中常见的六个文明礼仪问答掌握基本礼仪知识。让文明礼仪的种子在同学的精神世界发芽，开花和结果，让文明之花撒播在校园生活中。

第五环节：校园礼仪之花盛开。在校园里，在生活中，每个同学都是文明礼仪的宣传

者、实践者、示范者，我们每天都要在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好少年。

文明礼仪之美发自内心，文明礼仪之美来自修养。我们用诗歌来赞美和歌唱无数个文明少年。

我们用快板书来传扬和传递文明礼仪，让文明礼仪陪伴在我们身边，让文明礼仪常驻我们的

心间。让八荣八耻的真谛在我们的心底开放，让八荣八耻的正气激荡在我们的灵魂深处。

第六环节：美丽校园的美好明天。文明礼仪从你我做起，从小事做起，从身边做起，

使六盤校园成为同学们快乐生活的家园、精神的乐园、成才的摇篮。让我们携手共创美好的

和谐校园，六盘的明天一定会更美好！

（二）紧扣主题，采用多种艺术表现形式来反映文明与不文明的人与事。同学表演到位，

教育效果有效。在短短40分钟，同学表演了相声、小品、三句半、快板书、诗朗诵五种才

艺，自然合理，真切生动。再加上五个同学互动环节，让整个主题班会脱离了才艺表演会。

五种才艺源于生活，紧扣主题，交叉表演，水到渠成。

（三）五个互动环节，既调动了同学的参与意识，又活跃了班会课的气氛。既丰富了教

育的内容，又达成了教育的效果。五个互动环节包括列举校园中的不文明；列举文明礼仪的

谚语；文明礼仪知识竞答；“八荣八耻”的诵读；《明天更美好》歌曲的齐唱。从不文明行为

到文明谚语到礼仪知识竞答，再到社会主义荣辱观，立足校园，展望未来，校园礼仪之花盛

开，和谐六盘的明天更美好！环环相扣，层层深入，从表象感知到理性认知，从身边事身边

人到自己思自己做，将文明礼仪的意义从个人到校园上升到社会到国家，使本节主题班会的

意义与效果达到高潮。

（四）四位主持人的演说铿锵有力，交叉搭配的出场效果，新鲜有趣。

（五）本次主题班会是全班同学努力团结共同完成的，展示了同学们积极进取，奋发向

上，努力拼搏的良好班级精神风貌，既完成了班会课的教育内容，达到了教育效果，又展示

了同学们的多才多艺，阳光自信。

本次主题班会也存在不足的方面：

1、没有班主任的参与互动，使得教育的层面和效果打了折扣。 2、每个才艺表演后，可

以设置同学的讨论挖掘出隐含的不文明行为，以达到预设教育的效果。3、缺少同学的自由

篇4：珲春四中八年九班会会案

主持人开场白：

甲：尊敬的各位领导、老师

乙：亲爱的同学们

甲：今天是11月23日

乙：农历十月二十八

甲：在这个瑞雪飘飘，银装素裹的季节里

乙：今天我们全体九班同学在这里展开班会活动

甲：室外白雪皑皑

乙：室内鸟语花香

甲：今天的教室内激情飞扬

乙：因为有了热情洋溢的同学们

甲：因为有了笑容可掬的老师们

乙：我们时时刻刻可以体会到同学们那炽热的心

甲：同学们一个个奋勇向前

乙：老师们一个个屏息等待

甲：很荣幸作为这次的主持人，我与姚文博带同学们共同走进语文的殿堂 乙：很荣幸作为这次的主持人，我与王振宇带同学们分享飞雪的岁月

齐：下面我宣布，珲春四中八年九班班会活动书香伴我成长“主题班会”正式开始

1.八年九班全体同学诗朗诵《雷电颂》

2.一组三句半《论读书》

《论读书》

讲读书

2、读书读书再读书

3、不管读得好不好

4、别跑。的朋友交情大都不一样泛泛之交求知音难呐！跟潮流古代诗豪好读书文革时期读书难珍惜！用心读善于求知拜师徒历史长河名著多说说看啊？ 语》讲方法《水经注》中记河流《孟子》教我学习法真全啊！性格感染我《史记》故事立壮志《伊索寓言》树道理有道理。者高尔基自述童年苦生活没有幸福没快乐苦啊！

》英雄多《水浒传》中武松神《西游记》里悟空勇《红楼》呢？ 们先不讲留到下回再介绍接下节目更精彩别走开。

8.9一组3.二组相声《乱编书名》

4.三组小品《报书名》

报书名

W = 王一婷z = 张宝玮

ｗ：咣咣咣。

ｚ：谁呀?

ｗ：我ｚ：哦，门没关进来吧

ｗ：不早说。唉

ｚ；咋了

ｗ：现在的老师太缺少爱心了

ｚ：缺少爱心？

ｗ：对呀，比如说英语考试，我明明填对了三个空，而且还是老师特意强调的，可老师一分没给我！

ｚ：不会吧，都是那三个空

ｗ：班级，姓名，考号

ｚ：呸，你填对一百个也没分

ｗ：还有呢

ｚ：还有啥

ｗ：老师不是说过吗，作文要多用成语，分才高么，ｚ：对呀

ｗ：为此我却一分没得。你可要为我做主啊

ｚ：啥作文，说来听听

ｗ；周末，爸爸妈妈特地带我们去动物园玩

ｚ：这篇文章挺好啊，继续

ｗ：按照惯例，我们早上爱吃地瓜粥，今天因为地瓜卖完了，妈妈只好黔驴技穷的削些土豆来滥竽充数，没想到土豆很好吃，全家都贪得无厌的自食其果。出门前，我那徐娘半老的妈妈打扮的花枝招展，鬼斧神工到一点也看不出是个糟糠之妻。头顶羽毛未的爸爸也噶不仅洗心革面沐猴而冠，换上双管齐下的西装英俊的惨绝人寰，鸡飞狗跳的让人退避三舍，我们一丘之貉坐着素车白马，很快到了动物园不料参观者多到草木皆兵，害得我们一家骨肉分离，妻离子散的爸爸鞠躬尽瘁的到处广播，终于找到了差点认贼作父的我，困兽扰斗中，我们螳臂当车力排众议推已及人的挤到猴子栏前，鱼目混珠的拍了张强颜欢笑的全家福。

ｚ；得得得，你别读了就你那些破词都从哪整来的？

ｗ；诺就是这本成语词典

ｚ；……还是盗版的，唉看来你还是读书太少

ｗ；谁说的，我读的说都有100多本，草房子、老人与海、我飞了、爱的教育、论语、离骚、史记。诗经。简爱、……

ｚ：你说你读这么多书作文水平就上不来呢

ｗ：实话说吧，我读书从来都是囫囵吞枣

ｚ；啊

ｗ；不吞不是我性格

4.四组三句半《群书荟萃》

四六组三句半

人物：于明童

齐链泽

姚文博

宗伟业（外援）

大家读书多又多

今天我把书名说

先让我来分分类

Begin！

名著类别多又多

科幻童话励志类

引领我们勤思考

Good job！

第一章科幻类

绿野仙踪小女孩

遇到铁皮稻草人

大家一起去奋斗

Fight！

爱丽丝梦游仙境

奋力躲避红桃后

结果只是一场梦

Oh，my god！

第二章童话类

格林童话问谁创

格林兄弟二人造

其间故事寓意多

Uh-huh！

卖火柴的小女孩

海的女儿和旅客

老安童话范围广

Leat all things！

第三章励志类

基督伯爵真伟大

鲁哥漂流好漫长

钢的炼成很艰苦

心中的God！

中国名著也不差

水浒道出人民强

三国教我要团结

China is powerful！

我们组就是个性

不听建议就要撤

问我这是问什么

我愿意！

5.五组何姝萱读书交流《倾城》

倾城

三毛是一个我十分喜欢的台湾女作家。她的作品读起来十分惬意，舒适，贴近人心，平易近人。其风格既不华丽，也不平淡，完全表达的是来自于人内心世界最纯洁的声音。

三毛十分热爱观察生活。所以，她的作品题材大都来源于此。并在生活中以小见大，十分富有起来。

我所要介绍的杂文集《倾城》由二部分组成。一部分是三毛的童年生活，三毛在写童年时远用的笔墨更为朴实。最能读进人心，也更便于去感受，三毛童年时的痛苦与欢乐。而从一个孩子的视角去观察世界。

第二部分是三毛的随笔。三毛一生历经坎坷，几度想要自杀，幸好都被家人制止，但最后还是在医院吊死自己。不要以为三毛的作品有多么消极，厌世。而是流露出一种对生活的渴望，热爱之情。在无限痛苦之中，她内心经历过许多纠结的挣扎，特别是在她丈夫死后的十二年里，这一点表现得尤为明显。所以，要想体会希望、生活的力量，就应多去品味三毛的文学作品

6.五组田嘉粟读书交流《悲惨世界》

7.7.六组小品《神游记》

神游记

游过大江，游过大河，我《八十天环游地球》，游过天南，游过海北，骑着《白鲸》我游过《海底两万里》，我遇到过格列佛，还遇到了《基督山伯爵》，爱丽丝跟我讲了她的奇遇记，鲁滨逊向我介绍了他的漂流史，汤姆·索亚讲述了他的历险记，唐玄奘慨叹西游神记；

《斯巴达克思》大战《英雄恺撒》；

《唐·吉诃德》挥剑战风车，《战争与和平》啊，人类经历的太多太多，让我知道了《钢铁是怎样炼成的》。

我来到了《汤姆叔叔的小屋》，看到了《欧也妮·葛朗台》拿出《百万英镑》，竟然想收买《三剑客》，让《悲惨世界》《复活》，这一切让我明白了《童年》、《在人间》和《我的大学》；

《最后一课》《爱的教育》让我懂得了《傲慢与偏见》，让我更加《热爱生命》。

8.八组唱歌《千百变》

结语：

乙：一本本好书，就是一个个心灵的朋友，在独酌的时候他与你同饮；在孤寂的时候他会静坐在你对面，他是平淡的朋友：不喧哗，不招摇，以自身的丰富影响着你的丰富；以自身的安详引领着你的安详；以自身的厚重充盈着你的厚重。他不说话，却无时无刻不与你的心灵对话。

他不思考，却无时无刻不在催促着你的思索。

他以自己的简单，成就者你的丰富；他以自己的开放与接纳，完善着你的精神世界。

甲：希望同学们，通过这次的班会活动，能认识到自身的不足，继续读书，继续读好书，继续好读书。

篇5：责任在我心中主题班会会教案

希望学校

麻当娥

一、背景引入：

今天的少年儿童是跨世纪的一代，是21世纪的主人，是人类的未来。但随着我国社会逐渐以独生子女家庭为主要结构的发展，学生在家庭、学校都表现出以自我为中心的许多行为，对自己做过的或做错的事缺乏自我反省，不能主动承担责任。

二、班会目的：

1、让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责。

2、教育学生做事要认真，勇于承担责任，不推诿。

3、通过活动让学生懂得做事不负责任，会对他人、集体、国家带来不好的影响。

三、课前准备：

1、学生注意观察我们班的同学做事负责与不负责的事例；

3、学生自制小卡片、词典。

四、教学过程：

一、主持人导语：

主持人：俗话说：“是金子总会发光的！”一个人有了责任心，他的生命就会闪光。让我们“养成负责任好习惯，点燃生命心灯”我宣布六（2）班“责任在我心中”主题班会现在开始。

二、教学过程：

（一）前言：人格化好习惯12个指标：

（二）漫画引入：

（三）知责任： 什么是责任？什么是责任感？

（四）明责任：

1、对国家负责

2、对社会负责

3、对家庭负责

4、对别人负责

5、对自己负责

6、对集体负责

（五）师生互动完成学习任务

1、故事会

2、小品展示

3、儿歌总结

4、夸一夸你身边的“责任明星”

（六）课堂总结

1、主持人总结：

责任心是一个人对自己的所作所为负责，责任心是把一座道德大厦连接起来的钢筋，责任心是人生中最积极的态度，责任心是灾难中一双双援手擎起的一片天，请听肖凌悦同学带来的朗诵《责任伴我行》

责任伴我行

责任是一种职责或任务。古人云：天下兴亡，匹夫有责。而今，我们同样说：我们的人生就是一个充满责任的旅程；人，只有承担起自己的责任，实现自己在社会中的价值，才能展现人生的意义。

责任是一种承诺。在它身上承载着一个不渝的使命，只有忠实地履行这个使命，才意味着责任的实现。才能体会到什么是责任？

人生。就意味着永远承担责任。

责任是什么?让我告诉你、责任是人的骨架。人没了骨架，就变成了纸马，就变成了一幅画。

工人的责任是建造高楼大厦； 农民的责任是种出粮食、鲜花； 军人的责任是保国卫家；

医生的责任是治病救人、消除伤疤； 教师的责任是教育好每个学生； 学生的责任是陶冶情操、学好知识文化。

2、师生宣誓：

我是一个有责任感的人，我敢于对自己负责，我敢于对家庭负责，我敢于对他人负责，我敢于对集体负责，我敢于对社会负责，我敢于对祖国负责。

4、大家都将自己这节课的收获写在了自己手中的卡片上，然后请将自己的纸片贴在黑板上吧。（配乐，粘贴）

5、班主任总结：

主持人 ：

一个个承诺，一个个心愿，围成了一个赤红的责任之心。愿这颗责任之心，永驻我们的心中。下面请听我们的班主老师的寄语——

孩子们，你们是国家的未来和希望

身系祖国、家庭、集体、社会的重任，老师希望你从点点滴滴做起，让责任之花开在心间。播种这种信念，收获一种行为。播种这种行为，收获一种习惯。播种这种习惯，收获一种性格。播种这种性格，收获一种命运。拥有责任心的命运，收获金色的人生。

篇6：亲 子 班 科 学 教 案

泰州市新华幼儿园

朱吉

一、目标：

1、幼儿操作活动中复习5以内的数数。

2、学习按数量装物品。

3、体验活动中的乐趣。

二、准备：

贴有笑脸的塑料杯（同幼儿数），动物图片卡1——5。

三、过程：

（一）集体活动：

1、师以小狗开糖果店的游戏来引起幼儿的兴趣。

师：小狗汪汪新开了一家糖果店，里面有好多好吃的糖果，好多好朋友知道了都赶来帮忙？咦！看看是谁来了呀！

2、复习5以内的数数：

师：这是谁？（师逐一出示动物卡片），教师一边指，幼儿逐一回答（小熊、小老鼠吧、小蜗牛、小松鼠、小猪）谁能告诉老师一共来了几个好朋友帮忙的？

（二）操作活动：

1、装糖：

a、师：来了这么多的小动物帮忙，可还是来不及呀？小狗汪汪还有很多的糖罐子没有装好糖呢？它想请我们亲一班的宝宝们帮它把这些糖果装起来，好吗？

b、师幼一起点数。

c、教师先进行示范，再让幼儿自己操作（教师巡回指导，对能力弱的幼儿进行指导）。

d、提问：宝宝们你们装了几粒糖果呀？为什么要装这几个糖果呢？

2、送糖：

师：宝宝们，你们帮小狗装完了糖了吗？现在请你们把装好的糖送到糖果店的柜台里吧！

3、结束：

篇7：09经济2班元旦晚会策划案

一：活动目的：

我们不在乎吃什么，不在乎玩什么，也不在乎在哪里度过，只在乎身边是不是有二班的每一个人，只在乎能不能让忙碌的心灵能回到集体里感受温暖，今年的元旦让我们一起来放松平时忙碌生活带来的压力，感受我们二班的归属感。二：活动地点：

安徽财经大学东校区2DJ-106

三、活动用具：

气球，麦克风，彩带等

五、活动时间：

12月30日下午6：00-9：00

六、参加人员：

安徽财经大学09经济2班全体成员 七.特邀嘉宾

09经济2班全体教师

八、活动内容及流程：

1.主持人致辞

2.210《菊花台》

3.101《暖暖》

4.203《歌只是个传说》

5103《闪着泪光的决定》

6.205丁少明《红蜻蜓》 7.108《奔跑》

8.106杨婷婷《我不难过》

9.104林佳、汤若曦《外滩十八号》 10.赠礼品

11.九九乘法表游戏及惩罚 12.杨明、孟光的相声

13.常亮、方驭涛《被风吹过的夏天》 14.张文芝、吴军《谢谢你的温柔》 15.饶亚慧、华东风《真爱》 16.赠礼品

17.萝卜蹲游戏及惩罚

18.黄刚辉、华东风、刘良玉、单鹏兴、朱海燕、杨婷婷《嫦娥证婚》 19.汤若曦《蓝色蝴蝶》

20.张倩《如果我变成回忆》

21.陈燕、何睿、夏娟《认真的雪》 22..林佳《不了了之》

23.心有灵犀游戏（分两轮）24.七拼八凑游戏 25.颁奖仪式 26.主持人致辞 27.晚会结束

九活动经费：

装饰教室、租设备、买礼品：300元

篇8：母亲节主题班队会策划案

※主题：《感恩母亲》

※时间：2012年5月11日 ※年级：四年级

※主持人：学生:刘梦莹和裴益菲 ※设计背景：

中国是传统的礼仪之邦，孝道精神源远流长。然而在物质文明发达的今天，学生大都是独生子女，在父母的呵护中长大，却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易。由于社会风气及其他因素的影响，有些学生在家庭中不尊敬父母，不珍惜亲情，在社会中也显得冷漠，因此，呼唤亲情和人性的回归成为德育的必然。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”因此，亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。针对本班学生个性情感，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践。※活动目的：

1、让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。

2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。

3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生的亲情意识，由己及人，培养对亲人，对他人，进而对祖国的感情。※活动目标：

通过本次班会，使学生能对亲情有较为真切的体验，较为深刻的理解，从而使他们在生活中能珍惜亲情，敬爱母亲及其他亲人。※活动准备：

1、准备节目，搜集相关的文章、故事、名言、歌曲，主持人准备串联词。

2、制作相关课件。

※活动重点：

以情动人，以理服人，以德昭人，对学生进行亲情、伦理、责任的教育。从自己做起，从点滴做起，珍视母爱，回报亲情。※主题实施步骤：

1、出队旗仪式(5’)

2、介绍母亲节的由来（5’）

3、欣赏视频《母爱无边》（4’）

4、欣赏视频《地震中的母爱》（2’）

5、欣赏视频《老了，你还养我吗？》（7’）

6、问卷调查（5’）

7、欣赏中英文绘本（10’）

8、讲述我与妈妈的故事（20’）

9、诗朗诵（5’）

10、你准备如何报答母亲？（10’）

11、歌曲《感恩的心》（5’）

12、总结发言（2’）

13、作业：角色扮演，周末在家当两天妈妈，体会妈妈的辛苦。

14、退队旗仪式（2’）

★

出队旗仪式

1、全体起立，由中队长向中队辅导员报告出席人数。

报告时，中队长向本中队队员发出“立正”口令，然后跑步到中队辅导员面前，敬礼、报告：“报告辅导员，本中队原有**人，实到**人，报告完毕。”辅导员回答：“接受你的报告”6个班汇报完毕，辅导员：预祝你们“感恩”主题班队会成功召开。

2、出旗。

（1）全体立正，出旗（配出队曲，需有人操作播放，全体队员敬礼）（2）唱队歌(需有人操作播放)（3）辅导员宣布活动开始

★

活动过程：

活动过程：

一、激情导入：（背景音乐《世上只有妈妈好》）主持人甲：人间最美的是真情 主持人乙：人间最真的是亲情

主持人甲：人间最值得珍惜的爱莫过于母亲对子女的爱 主持人乙：人间最无私的情感莫过于母亲对子女的情感 主持人甲：我们感谢我们的母亲给了我们生命，主持人乙：正是因为他们我们才看到这么美好的世界

主持人甲：子女的一个个足迹，哪一个不印记着母亲的深深情谊； 主持人乙：子女的一步步成长，哪一步不浸透着母亲的殷殷心血？ 主持人甲（：现在我们就一同去感受一下这人间至善至美的真情吧！（合）：我们宣布贝斯特外语小学四年级《感恩母亲》班队会，现在开始。

二、介绍母亲节由来：

主持人甲：世界上有一种爱,任你肆意的去索取,却从不需要回报 主持人乙：这种爱叫母爱,这个人叫母亲。

主持人甲：母亲节是怎样由来的呢？有请4-5张书瑜为大家讲解。掌声欢迎。

三、欣赏视频（1）欣赏视频一

主持人甲：母爱是世上最伟大的爱，它永远只是付出而不求回报。主持人乙：人世间的任何感情都可能变异，惟有母亲的爱永远长存！

主持人甲：即使孩子再任性固执，即使孩子长相再丑陋，只有妈妈永远不会抛弃他。主持人乙：下面我们一起静静欣赏一段关于《老妈妈照顾丑女儿的故事》。（2）欣赏视频二

主持人甲：此时此刻，相信爱感动了每一个人。

主持人乙：亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。主持人甲：地震中的母亲舍身的爱更让我们难忘。主持人乙：下面我们共同观看汶川地震中感动的母爱。（3）欣赏视频三

主持人甲：母亲的爱大到可以牺牲自己的生命。

主持人乙：然而我们是如何爱母亲的呢？母亲老了，你会养她吗？

（观赏视频）

四、问卷调查

主持人甲：母爱如灿烂的阳光，炽热而光明； 主持人乙：母爱似盎然的绿草地，芳菲而宜人。

主持人甲：下面我们来做个小测试，看看你了解妈妈有多少？ 主持人乙：请杨老师主持这一环节。

（请你默默看这些问题，不要讨论。在心里算算有多少分？也许现在你会发现了解妈妈太少太少，但是现在知道还不算晚，以后用行动来表现）。

五、欣赏绘本

主持人甲：有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；

主持人乙：妈妈为了我们付出了太多太多，我们的成长离不开妈妈。下面请欣赏尹老师给我们讲述《苹果树》的故事。

六、讲述和妈妈之间的故事

主持人甲：相信爱已经填满了你的心田。主持人乙：此时此刻，是否触动了你感动的琴弦。主持人甲：你和妈妈有哪些感人的故事呢？（找学生说说）

七、诗歌朗诵

主持人甲：多么质朴的情感啊！古今中外，有多少赞颂父母的歌曲；有多少演绎亲情的故事；有多少歌颂母爱的诗词名言。

主持人乙：让我们一起用诗歌表达对母亲的赞颂吧！母爱组诗

（一）您的伟大，凝结了我的血肉； 您的伟大，塑造了我的灵魂；

您的一生，是一次爱的旅行； 您用优美的年轮，编成一册散发着油墨清香的日历。

（二）您是一棵大树，春天，倚着您幻想； 夏天，倚着您繁荣； 秋天，倚着您成熟； 冬天，倚着您沉思。

（三）您那高大宽广的树冠，是我永远的绿荫，沉浸在您的欢乐中，享受在您的温馨里，陶醉在您的双臂间，依偎在您的怀抱里。

（四）悲伤时，您是慰藉； 沮丧时，您是希望； 软弱时，您是力量； 母亲——

您开阔了我的视野，您是我生命永远的动力。

（五）如果母亲是雨，那我就是雨后的彩虹； 如果母亲是月，那我就是捧月的星。母亲—— 您是我生长的根，我就是您理解的果。

（六）一片绿叶，饱含它对根的情谊；

一首颂歌，浓缩我对您的敬爱； 愿芳香醇厚的甜蜜萦绕您的生活； 愿我银铃般的笑声盈满您的眉宇；（合）愿我全部的祝福流进您的心田！

八、回报母亲

（杨老师）母亲为我们付出了这么多，你准备如何回报母亲呢？ 提问几个学生，课件总结

九、合唱《感恩的心》

（杨老师）此时，就让我们心中喷薄的爱的洪流，融进这首《感恩的心》中吧！

十、总结发言

主持人甲：刚才这首歌唱出了我们心中的最想说的话。主持人乙：让我们懂得感恩，懂得说声谢谢。

主持人甲：有时候关心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。

主持人乙：除了父母还要感谢我们身边的每一个人，我们的老师、同学和朋友 主持人甲：只有互相付出爱，一个家庭才能美满，我们在学校、在社会才能和谐相处； 主持人乙：只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间！

十一、布置作业

主持人甲：母亲节马上就到了，请你回家和妈妈互换角色，当一天妈妈，体会妈妈的辛苦！

主持人乙：攫一缕五月的鲜花，给妈妈编一个五彩的花环，主持人甲：愿妈妈的心情像花儿一样永远快乐绽放，主持人乙：愿妈妈的笑脸象花儿一样永远容发漂亮。

主持人甲乙（合）：祝我们的母亲幸福快乐。我们宣布贝斯特外语小学四年级班队会到此结束。

★ ★ 辅导员讲话（活动结束后简短讲话）呼号（面向队旗，举起右拳）

领呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗！” 队员齐答：“时刻准备着！”

（领呼人放下右拳，全体队员自动放下右拳）

★

退旗（配退旗曲，全体队员敬礼。）

★ ★1、2、3、4、5、宣布散会 备注：

开始时间15：20，各班提前到达小学部多功能厅就座。各班书包均提前整理好，多功能厅凳子下面。各班提前宣布活动流程，积极做好互动准备。各班老师必须到场，协调各班座次及纪律等。安排老师负责后台电脑操作，提早安排。（出、退队旗音乐和队歌播放）（宋军霞操作）

6、少先队队歌指挥：未定

7、活动当天录像张红燕，拍照石贞，二线。（摄像机、照相机提前借好）

8、本次活动新闻稿由语文组负责。（最好当天写好，次日上传）

9、活动需要手持麦克风4个，提前申请。

（找T.Joseph申领）

10、需配合练习或提醒事项：

（1）出、退队旗时，要求所有队员目视对旗并敬礼。（2）各班拷取队歌和感恩的心在班练习至少2遍。