难忘的任性优秀作文

2024-05-11

难忘的任性优秀作文（共14篇）

篇1：难忘的任性优秀作文

我的妈妈什么都好，有一个脾气让我和爸爸受不了――刁蛮任性。

一天晚上，我和妈妈已经甜甜的入睡了，突然，我们听到了开门声，一定是妈妈回来了。爸爸一进屋，吃了几口饭，刚准备要走时，妈妈拉住爸爸的衣角，死活不让爸爸去姑姑家。嘴里还嚷着：“你要是去，以后就别再回来了……”最终，爸爸还是走了。爸爸走后，妈妈又砸锅，又扔碗，一会儿，漂亮、整洁的家，变的一片狼籍。妈妈累了，就接着哭，哭的可伤心了。我因为明天要上学，也就不去理她。

第二天一早，我起床后，准备吃饭，天哪！桌子上有一张纸条，上面写着：

孟婷，早饭你自己烧，我去你外婆家了！

有没有弄错，妈妈竟为了这点小事而生气。

还有一回，妈妈为我织毛衣，而爸爸在厨房烧菜，因为爸爸没打开油烟机，所以油气在房子里飘来飘去，可难闻了。妈妈刁蛮任性的好戏又即将上演了：妈妈对在炒菜的爸爸说：“你在干嘛？你瞧，屋子里全是你的“杰作！”爸爸怕妈妈，他只是在一旁听，默不作声。要是爸爸也刁蛮任性，不知道，我还能不能睡个安稳觉。

你瞧，这就是我刁蛮任性的老妈

篇2：难忘的任性优秀作文

砰！”随着一声清脆的瓷器破碎声，一个原本完整的碗就这样从我手中脱落成为地上的碎片。我吓了一跳，爸爸从饭厅探出头来一望，骂道：“你看你毛手毛脚，这么急干吗，有鬼在追你呀！”我低下了头，蹲下伸手去捡碎片，不小心被锋利的碎片划伤了手，手上感到一丝像针扎一样的疼，殷红的血珠冒了出来，“怎么搞的嘛，弄不好去捡什么，真是的，什么事都搞不好！都快六年级的人了，做事还不让人省心！尽让我操心！”妈妈也责怪起来，我心中有点委屈，眼圈红了。“怎么了你还委屈啦？我说错了吗！”妈妈见我这样，更生气了。“吧嗒！吧嗒！”一滴一滴晶莹剔透的泪珠像断了线的珠子似的夺眶而出，滴落在地上，我知道爸妈最不愿看见我哭，赶紧擦干，可还是被他们看见了。“哭哭哭！有什么好哭的，像是有天大的委屈。”

“你有什么资格哭，以为这样很好看吗？”“十二岁的人了，跟你讲了多少遍……又不是很痛！”“还哭……”……不知道从什么时候开始的，也许是我上了一年级以后，爸妈便不让我随便哭了，我一流泪他们就生气了。回想小时候，他们都当我是掌上明珠，我一发脾气或流泪，他们就围着我团团转，妈妈抱着我哄着，爸爸拿着绒绒熊逗我……自从长大后，一切都成了奢望，当我摔了一跤磨破皮痛的起不来用乞求的眼光望向他们时，他们总是严厉地呵斥我自己起来；当我遇到伤心事流泪时，他们总是责怪我不应该再哭了……伤心的想到这里，疲惫的我擦了擦眼睛，环顾四周。细长的垂柳垂在水面上，在月光的照耀下，池塘的水很清澈，池里有几株孤独的粉荷。

“妈妈，要抱抱，哇……”对面传来一声撒娇的声音，我望过去，看见一个扎着双马尾辫的女孩把手伸向旁边的少妇――她的母亲微笑着抱起她，好熟悉又陌生的一幕，我的眼眸又湿润了……

篇3：难忘的任性优秀作文

2015年3月5日上午9点, 在全国人大三次会议上,李克强总理在政府工作报告中提出“有权不可任性”,引发一片喝彩, “ 任性 ” 这个曾在2014年广为流传的网络用语,再度进入公众视野,成为人们关注的热点……那么,生活中你“任性”吗?你的身边有哪些 “任性”的人和事?你对 “任性”又是怎么看的呢? 请以“任性”为话题写一篇作文,题目自拟(但题目中必须出现“任性”一词), 立意自定,文体不限,字数在600以上。

【写作指导】

这是一篇话题作文 , 写作之前,首先要准确解读“任性”一词的含义。在《现代汉语词典》中,“任性”是一个形容词,指放任自己的性子,不加约束。从实际运用情况看,“任性” 一词有两种情感色彩,一种是贬义词,指为达到某种目的故意放纵,随心所欲,甚至不择手段,令他人十分反感。另一种是褒义词,指听凭秉性行事,率真不做作, 坚持自己的观点或行动,含有一种“小可爱”的意味。

很显然,同学们在写作时,既可从“任性”一词的贬义角度入笔,也可从褒义角度入笔。

弄懂了题目,下面我们再来看看如何写作此文。

一、立意尽量 “ 高 ” 一点。写“任性”这一话题作文,正常的立意就是围绕人的言谈举止进行,比如记叙生活中任性的人和事,表达自己的情感态度;对一些 “太任性”现象发表议论, 提出批评和建议。这样的立意未尝不可,但如果同学们能把眼光放得更开阔一些, 从环保、爱国等角度进行写作,那文章的立意就会明显提升。比如你写人类不能太任性,过度地去破坏自然环境,否则只能自食恶果;或者一个国家或民族不能太任性,在错误的道路上越滑越远,否则只能自取灭亡,这样的立意,怎不令人耳目一新?

二、文体尽量“稳”一点。同学们在明确了立意之后,接着就该考虑以什么样的形式来表达这一立意。根据“任性”这道话题作文的特点,记叙文、议论文、说明文,包括剧本、童话、寓言等体裁都可以进行写作。但记叙文应该是首选,因为相比较而言,记叙文写作起来要容易一些,只要把事情讲清楚,把人物写生动,把情感抒发出来,那就能拿到一个不错的分数。凡事求稳,没必要冒着风险在体裁上“出风头”。但如果你擅长写议论文、说明文,或者剧本、童话什么的,又有很好的素材和构思,那就可大胆地在体裁上求突破,以获得那种“万绿丛中一点红” 的效果,吸引阅卷者的目光。

三、标题尽量 “ 奇 ” 一点。话题作文的写作与命题作文不同,需要自己结合立意、素材等自拟标题。同学们拟题时,在紧扣文章内容的同时,应尽量把文题拟得新奇一点,以激发读者的阅读兴趣。比如“人类,你怎能如此任性”、“我就要做一个‘任性’的女孩”、 “这就是任性的下场”等, 都是不错的标题。

四、结构尽量“简”一点。考场作文,阅卷者的时间有限,所以同学们在构思文章时,尽量从简,从开头至结尾,文脉清晰,一目了然,杜绝繁枝琐叶,故弄玄虚。比如写记叙文,可采用 “一线串珠”的方法,围绕线索写人记事,前后呼应, 一气呵成。再如写议论文, 可直接亮出观点,然后从几个角度进行论述,最后点出结论,发表感想。

简洁的结构,既易于构思,又能让阅读者很快进入文章,了解文意,可谓一举两得。

五、表达尽量“靓”一点。这里所谓的“靓”,就是要生动一点,可读性强一点。体现在记叙文上,就是让情节有点波澜,让人物有点个性,特别是写人,同学们应灵活运用好各种写人方法,力求让人物鲜活生动。

体现在议论文上,主要是多运用一些故事性强的事实论据,在增强论证效果的同时,吸引读者,让读者有兴趣读下去。

篇4：作文创新不可任性

首先，作文在构思上要以“深刻的体验”来打动人，以“真实的情感”来震撼人，不能情节失真。在平时的作文中，学生为了追求创新，想象力出现偏差，构思荒谬怪诞，尤其考场作文，学生为了博得阅卷老师的同情，虚构了诸如“身患重病坚持上课的老师”“生离死别的朋友”“父母双亡的孤儿”“下肢瘫痪的残疾人”或者是“曾经锒铛入狱而今改过自新的回头浪子”等等，使得作文故事情节严重失真和自相矛盾，不合人情常理和生活逻辑。看似非常感人的故事，实际上却是自欺欺人、掩耳盗铃，这样追求作文创新，不仅影响了作文质量，而且也严重地影响了学生做人的准则。

其次，作文创新要敢于突破思维定式，大胆求异，在立意上讲求个性化视角和多向性思维，不能违背常规常理。所谓文章立意创新就是采用一些逆向思维的形式从不同角度去认识分析事物，寻求关于事物本质的最基本的特征，想他人所未想，发他人所未发，写他人所未写，革除陈腐之气，尽吹新鲜之风，给人耳目一新的感觉，产生一种意想不到的效果。创新作文并不是遇到问题就唱反调，讲歪理，刻意反弹琵琶，违背事物的客观实际和根本规律。如有位考生写了一篇题为《我渴望非典》的作文，在文中大唱非典赞歌：因非典的蔓延，我改变了不讲卫生的习惯，提高了自卫能力……不管怎么说非典给人们带来的生命财产损失远大于不讲卫生等方面的坏习惯，这样的立意虽新何益？况且关于环保、科学、学生早恋等方面的话题是绝不能唱反调的。要写好创新作文，必须通过创造性的思考，确立好正确、集中、深刻、新颖的主题思想，通过大处着眼、以小见大的手法来反映丰富的生活内容，借自己所选的具体的人事景物来表达思想感情和揭示深刻的道理；也可以融题材于时代的高度和广阔的社会背景中，让文章在时代脉搏的跃动中与时俱进；也可以否定旧论，大胆质疑，表达出正确有理的观点。

再次，作文创新须个性飞扬、吸人眼球，使读者阅读后耳目一新、深有感触。为达此效果，学生一般采用题记、小标题、后记、日记、书信等形式加深印象，但一味滥用形式创新而忽略作文语言运用往往事与愿违，反而影响文章主旨的表达。《语文教学大纲》和《新课程标准》明确要求初中学生作文应该以记叙文为主，做到文通字顺、内容充实、感情真挚、中心明确，注重文脉的顺畅、过渡与整合，注重思想倾向和情感取向。可是在平时的作文教学中，老师对学生作文的语言运用训练不够，语言欠明白晓畅、简洁利落、生动鲜活的“个性”色彩，行文中语病较多，词不达意，土话俗语夹杂，甚至满篇作文语句不通、东拉西扯、表意不明，字里行间缺少情感的抒发和含蓄的韵味，导致语言简明、连贯、得体严重不足。这样的作文“创新”，无异于东施效颦，不但影响了文章真挚情感的表达和鲜明个性的张扬，而且使得文章内容空洞无物、陈旧苍白，思想呆板浅薄。可是在考试作文中，这种病态现象常见，分节标题落入俗套，不能起到真正提纲挈领的作用；镜头剪接缺少主题的统率，片段组合芜杂繁复，典型性不够；横向扩展模糊笼统，不能很好的站在同一个层面上反映事物的各个方面；题记冗长拖沓，言繁意躁；开头下笔千言，离题万里；后记画蛇添足，南辕北辙。因此作文形式创新必须与语言运用相辅相成，语言训练要日积月累和反复推敲斟酌，从句式方面的训练起笔，以训练学生作文语言的简洁利索、生动鲜活、古朴典雅为目的，从语言的整散、长短、修辞、文化底蕴等方面加强练习，切合初中学生作文语言与文章结构之间的关联。只有语言与形式完美结合，才能使作文思想深邃，个性十足。

最后，作文创新讲求内容厚重和新颖独特，提高审美情趣，尽显理性思维，富有文化意蕴，不能随心所欲地把历史文化中的人物和事件作为材料来行文。不可否认，中华五千年历史创造的辉煌灿烂的文化，是我们取之不尽，用之不竭的宝贵精神财富，如果让传统文化思想渗入我们的写作中，就会使一篇作文有厚重的历史积淀，让人在回溯历史、内省人生的审美境界中感受到作者沉甸甸的人生理念。语文教学大纲也要求老师在作文教学过程中提高学生的审美情趣、思想品质和文化品位。可是一部分学生好高骛远、志大才疏，历史文化积淀浅薄，对历史事件一知半解，对人物只是泛泛而谈，引用的史料断章取义，甚至人物年代和事件严重失真，人物背景张冠李戴，警句名言识记不准，这样的作文不要说旁征博引、感悟人生了，它给读者造成了一种不懂装懂、似是而非的印象，这就谈不上作文创新了。牵手名家大师为我所用，这需要学生广泛的阅读和深厚的文化积淀，作文需要生活的体验和阅读的感悟，达到一定的境界就会“登山则情满于山，观海则意溢于海”。作文创新的这种偏向可取但不可滥用。

作文创新不可任性，一篇记叙文文脉清楚、叙事生动、描写细致，一篇说明文顺序合适、方法得当、结构合理，一篇议论文论点明确、论证清晰、论据充分，散文重在形散神聚，诗歌重在凝练含蓄，剧本重在矛盾冲突等等，它们都需要根据文体特点和表达需要作必要的整合和取舍，起承转合必不可少，首尾呼应合情合理，作文创新必需有新颖独特的立意、真挚深刻的感情、深刻隽永的思想、个性飞扬的选材、标新立异的构思和文采斐然的表达。

篇5：任性的高一作文

——题记

天黑了，太阳公公回家了，唯有月亮与我相伴。朋友，你回来吧！我再也不任性了！我错了……

独倚树下，回想今天发生的事情——

早晨，阳光明媚，我早早地起床，早早地梳妆打扮，早早地出门了。今天，我要和几个好朋友一起去春游，这可不能耽误了呀！

给你们介绍其中一位，我最最要好的朋友。我和她情同姐妹，平时形影不离，可她又是不幸的，她的父母……她的父母在她很小的时候，就因车祸离开了她。父母留给她的只有一条项链。对此，她视如珍宝，因为她把自己对父母的思念全寄托在项链上了。

她也早早来了，一身艳装，还配上了那条金灿灿的项链。这吸引了大家的目光，“哇，这项链可真漂亮啊！”“给我看看。”“给我看看。”“给我给我。”没办法，她只好小心翼翼地把项链拿了下来。说时迟，那时快，我一手抢了过来。手里拿着那条项链，在指尖不停地旋转。他们在后面穷追不舍，一个不留神，我手里的项链“飞”了出去，恰好掉进了旁边的小河里，我愣住了，这下该怎么办才好啊！神呀，救救我吧！

没容我多想，只见她二话不说就跳进了河里。我稍一愣间，也没多想，立马下水去寻找，可经过几番折腾并未找到。她的脸拉得很长很长，盯着我，眼神里透露出一种可怕的东西，那种感觉非常陌生，她好像不是她了！她从水中扑腾地走了过来，用力推了我一下，“我们再也不是好朋友了！”我呆呆地立在水里，心里一片空白，那种感觉就如同失去了生命中最宝贵的东西。

河水浸透了我的衣服，泪水蒙住了我的眼睛。

突然，雷声轰鸣，大雨倾盆而下。我脸上满是水，已分不清哪是雨水哪是泪水。我惶急地拍着河面，项链不见了！我和她的友情呢？是不是也因此没有了呀？不行，绝对不行！于是我强忍着泪水继续搜寻，我一定要找到它！可是，无论我怎么努力，那项链还是没有踪影。

对不起，都怪我，都是因为我的任性，眼看就要失去我最好的朋友了！我该怎么办？我该怎么去挽留我们之间的友谊啊？你能帮我想想办法吗？我不能失去这个朋友……

天黑了，我倚在树下，衣服未干，头发湿透，一副狼狈的样子。但我没在意这些，满脑子想的都是：我以后该怎么去面对她呀？！

篇6：任性的自己的作文

好久不见任性的你，为什么一下子又冒出来?知道吗，你的出现已经给爸爸妈妈造成了不小的伤害。你就不为刚才的所做所为感到内疚吗?你错了，你彻彻底底的错了。现在，让我们回过头来看看事情的经过吧!早上，妈妈让我穿棉袄，于是，我生气地说：“不穿。”可妈妈两眼一瞪说：“你必须得穿，你要是不穿就不要去上学了!”我说：“不上就不上，有什么大不了的!”后来，我还是穿着单薄的衣服去上学。一会儿，我感觉到浑身凉丝丝的，我现在觉得后悔了，早知道就听妈妈的话了。我刚后悔了一会儿，妈妈终于来给我送棉袄了。最后我还是穿上了棉袄。谁知道我的感受，这可都是由于我的任性造成的。你啊你，也不想想爸爸妈妈每天工作多累，多忙，你呢，却只想着自己。就说妈妈吧，每天忙着家务，在家里给你做饭，还要拖地，还要给你洗衣服，你也不替爸爸妈妈想想。最让人受不了的是，你竟然说什么爸妈看电视影响了你的休息，才让你白天没有精神上课。事实上，爸妈为了不影响你的休息，而把音量调到了最小，他们几乎都听不见了，你呢，难道你是顺风耳?而你，一心只在气头上，不管三七二十一，又说了一些不中听的话，气得爸妈脸色煞白，话都说不出。你呢，只顾着自己痛快了，说完就把门“砰”地一关，躲在里边不肯出来，甚至连晚饭都不吃。唉，都怪你，爸妈到现在都没什么好脸色。反正以前都是这样：你犯错，我改正。相信我真诚的话语，会让爸妈“乌云密布”的脸庞重新变得“阳光灿烂!”

愿任性的你从此消失，别再回来!

篇7：任性的作文500字

记得那时我才5岁，在幼儿园上中班。一天放学，外公来接我，我连蹦带跳地走出幼儿园。忽然听见有人在吆喝：“卖棉花糖了!卖棉花糖啰!”循声望去，看见马路对面，一群孩子围着那个摊子要让家长买。看着那雪白的棉花糖，我馋了，忍不住拉住外公硬要买棉花糖。可外公说那东西不健康，不让我吃。而我呢，不买不回家，坐在地上哭闹。

外公见我不走，就一把把我拎上摩托车，可还没等他坐稳，我就抢先抓住了把手，使劲一拧，没想到就在这个时候，危险发生了：摩托车“呼——”地一下，向前冲了出去，又“砰——”地一声，撞上了前面的一辆三轮车，接着，又倒向了右边，撞上了一辆正要接送孩子回家的另一辆电瓶车，一下子撞了两辆车，发生了一连串的交通事故，还堵上了道，我们的摩托车刚好横在了马路的中间。我和外公吓得脸色苍白，不知所措。几辆车都受损了，自己的车也撞坏了，事后还赔了好几千块钱，幸好没有伤到人，不然更惨。

篇8：任性的作文500字

在我五岁的时候，我妈妈看邻居家的许多小孩都在学习乐器，也准备给我报一个乐器班。晚上，妈妈回来了，我正在看电视，妈妈神秘的走过来问我：“儿子，你看隔壁家的小孩在学吉他，你觉得酷不酷啊?”我立马察觉到妈妈一定有什么“阴谋”，我谨慎地问：“你想干什么?”“妈妈也给你报一个吉他班怎么样?”

妈妈一脸微笑地说。“不要!”我坚定地说。妈妈的脸像川剧变脸，一下子板了下来：“如果你不学习一种乐器，没有一样才艺，那长大以后就会比别人差很多呀!”我的牛脾气一下子就上来了，对妈妈说：“那我也不想学吉他，要学就学钢琴!”妈妈思索了一下说：“也可以，我马上去报名，你肯定会马上放弃的!”听了妈妈的话，我暗下决心，我要证明给妈妈看!

我最开始以为钢琴是最简单的，因为只用动一动手就可以了。可是，我后来才发现钢琴不仅要动手，还要动脑子。唉，看来学什么乐器都不是一件简单的事儿啊!我都有些想放弃了，不过想起了妈妈说的话，我必须要坚持下去。

从此以后，我每天都去老师那儿练习两个小时的琴，每周五我还要学一个小时的琴，每天都有很多的作业，在家练钢琴，我晚上很晚才能睡觉。可是为了不让妈妈小瞧我，我一直坚持着。

功夫不负有心人，在六年后，也就是我11岁时，我成功的将六级考过了，妈妈惊讶不已，当然也幸福不已。

篇9：难忘的任性优秀作文

我不再任性作文：从此，我不再任性

作者/福建沈小婷

母亲是上帝赠予我的太阳。

记得小的时候，有一阶段曾和父母在城里居住，那时，父母都是靠体力劳动赚钱，收入不高，而且工作量大，时间长。那阶段我发现父母回家后话少了，眼神疲惫了，身体也瘦了，可是我并不理解，我认为一切都是那么的理所当然。

出于面子，为了不在同学面前丢脸，我向妈妈开口要钱买抱抱熊，一只需要几十块。一听我说要买抱抱熊，妈妈的眉头顿时皱了起来，脸色忧郁了，随后，妈妈有点难为情的说：“宝贝，晚上妈妈给你做好吃的．然后……”妈妈有点微微的歉意，“那抱抱熊先不买了，等以后，妈妈有钱了再买好吗？”我一听到不能买，立刻拉下脸来，蹶着嘴，双手叉腰，用脚拼命的跺地，以表示我的不满。妈妈一再地恳求我，我不听，最后妈妈无可奈何，干脆让我自己闹，不管我。

我怒气冲冲地爬上顶楼，想站在高处泄泄气。顶楼上有一堆黄土，由于近两天下雨，所以都变得黏巴巴的，我用手擢泥巴，嘴里不停的抱怨着妈妈，玩着玩着，一团泥团已经在我手上了，我两手交替着滚动泥团，一抬头，对面是一家正在装修的新房，洁白的墙砖显得那么清新，我忽然有了一个想法，于是后退几步，摆出掷击的姿势，用尽全身力气把手上的泥巴投出去，“啪”的一声，泥巴在墙上散开了花，极像除夕夜天上绽开的烟花，由中心向四周散射。我觉得很过瘾，又连续投了几次。后来房里有人看到了，大声呵斥我，我吓得急忙跑了。

马上，有个人很不客气地来敲门。门刚刚打开，那人就吼道：“要么赔钱，要么你给我洗干净，你选择！”一脸凶神恶煞的.，着实把妈妈吓了一跳，又搞得她一头雾水。(范文网 )妈妈知道我的“英雄事迹”后，先是惊讶，而后陪笑说：“对不起，小孩手……”“农村人，就算没钱也不能把孩子教育成这样了，没素养！”那人没等妈妈说完，就一脸鄙夷地撂下这句话摔门而去。此刻我看到妈妈真正生气了。我知道，妈妈最讨厌别人对她的轻视。

晚上，妈妈替我收拾烂摊子，直到八点才拖着疲倦的身子回家，然后把钱给了我：“我只希望你能够替我们长脸，不用再看别人的脸色。”

那一刻，我看到母亲心底的期待。

从此，我不再任性，不再调皮捣蛋，我发奋学习，只为了有一个好将来，让父母晚年时能过上好日子。

篇10：任性的爷爷六年级作文

“叮咚——”“来啦！”我打开门，便看到爷爷笑眯眯地拎了一包菜站在门口。“爷爷，您来啦！”我接过他手中的菜招呼他，“快进来，快进来。”“不了，我还要去别处，走了啊。”说完，爷爷笑眯眯地朝我们挥手告别。我看着他上了电动汽车，直到驶出小区大门。

这就是我爷爷，今年83岁，一个倔强的人，一个不服老的人，一个任性的.人。

爷爷务农，尽管现在年事已高，但他仍然去种地，种出来的菜再送去给各个子女。但却惹得几个子女心不定：大家都担心他的身子。我在十多岁时随爷爷去了趟菜地。也学着样要帮爷爷松土。谁知那锄头像灌了铅似的，我刚锄两下就已气喘吁吁，也不知他老人家怎么拿得动。为此，爸爸也和他说过多少次，叫他别种菜了，可他不听，之后就没了结果……真任性！

爷爷爱车，前几年买了一辆汽车一样的电瓶车，到处跑。这乐了他老人家，却急了一家人。听说有一次他开车不小心撞到墙上，几个子女都赶了回去，说服他再也不要开车了，可是他不听，最后也不了了之……唉，真是任性！

后来，我曾问过爸爸，为什么还让爷爷种菜开车？爸爸叹了口气告诉我：“我曾和爷爷谈过，他说他这辈子就这么两个爱好了。为了让他开心，我们也同意让他继续做。现在这个社会，子女都和父母分开了，他老了，很孤独，所以有时候借此来看看子女，也不用再阻拦。”

篇11：谁的青春不任性作文

回想过往，我们在网吧浪费精力时，她来过;我们在影院欢喜恋爱时，她来过;我们在校园挥霍时间时，她来过…

青春，她也有自己的声音，只是当时的我们不曾听到。当我们希望再度和她相伴时，她却选择离开。不是我们被她抛弃，而是我们先将她遗忘!

如果当时的我们懂得珍惜，就不会存在”后悔"一词。我们都会有自己的脾气，当然青春也有。她也会有着喜怒哀乐，体味着酸甜苦辣。但不曾对谁说起。我们?只是会对她撒娇任性，不曾体会她的悲乐苦痛…

现在的人们没日没夜的工作，娱乐。只是想着在能抓住她的尾巴的时候，竟量的将仅存的青春都挥洒出去。不管她是不是选择接受。

篇12：任性的小母鸡优秀小学作文

小母鸡跟着黑老鸦跑啊跑啊，跑到了山的那边。“这回可好了，小姑娘追不上我了，累死我了。”小母鸡气喘吁吁的说。

“咦，小母鸡，你怎么跑到这儿来了？快回去吧，再往前走你就找不到回家的路了。一会天黑了，可怎么办呢？听话，快回家去。”小蜜蜂正在采蜜看见小母鸡说。

小母鸡气呼呼的说：“我偏不回去，我就不回去。”

小蜜蜂无奈的说：“小母鸡，你这样任性会吃苦头的。”我还要去找蜜源，不能送你回家。小姑娘找不到你多着急啊！”

黑老鸦说：“这个小蜜蜂真管闲事，别理他，跟我到林子里边去就碰不到熟人了。”小母鸡跟着黑老鸦往林子里走去。“梆，梆，梆”“哎呀，啄木鸟在这呢！”小母鸡惊讶地说道。啄木鸟看到了小母鸡说：“小母鸡，你怎么跑到这儿来了？小心狐狸吃了你，快回家吧。”“我才不回去呢，这儿有好吃的肥虫子，你吓唬谁呢？”小母鸡不愤的说道。“小母鸡，你不听劝告，要倒霉的！我在天黑前还要给槐树大婶、杨树大姐去看病，不能耽误时间了，听话，快回家吧！”说着，啄木鸟飞走了。

黑老鸦带小母鸡去找他朋友玩。他们来到一片漆黑的树林里；黑老鸦轻声叫道：“狐大姐，狐大姐，我给你送礼来了”。狐狸听到了黑老鸦的声音眼睛一亮。是不是黑老鸦把小母鸡带来了。狐狸笑眯眯地走了出来。小母鸡一看到狐狸吓得两腿发抖，扭头就跑，狐狸见小母鸡要逃走，露出了凶相。饿狼扑食一样的扑过去，咬住了小母鸡的尾巴，小母鸡大叫：“救命啊救命啊”黑老鸦说：“快咬住小母鸡的脖子。”就在附近的小蜜蜂啄木鸟听到了小母鸡求救声，顺着声音飞来救小母鸡了。啄木鸟啄狐狸，小蜜蜂也去蜇狐狸。黑老鸦逃走了、狐狸也被赶走了。“小蜜蜂、啄木鸟谢谢你们救了我。”小蜜蜂说：“你也听黑老鸦的话多危险啊！”