读书的小学作文450字

读书的小学作文450字（共15篇）

篇1：读书的小学作文450字

现在，许许多多的百科全书，如：《十万个为什么》、《世界未解之谜》等等五花八门、各种各样的书籍都能给我们许许多多的好处，我们的世界那么广阔，世界上有的东西，书本上也会有，百科全书就像“哑巴老师”一样孜孜不倦地教我们知识。可见，书多么有用啊!而且，我们学到的知识也要在日常生活中运用，要准确无误地判断这样做是否合适，从而丰富我们的课外知识，有利于我们健康的成长。你们说，读书的好处是不是很多呢?

如今，图书馆里的书越来越多，我们也要学会阅读和珍惜书本，看完后应该把书放回原位，而不是随便乱扔乱放。还有，我们一定要找给予我们知识的书阅读，不要看那些不益于我们成长的书。

总而言之，读书的好处数不胜数。来吧!让我们在知识的天空尽情地翱翔吧!

篇2：读书的小学作文450字

书是我生活中最美的巧克力，书是我身边最忠实的朋友。

自从我幼儿时起，色彩缤纷的图画书就是我最贴身的玩具。每当我哭闹的时候，它是妈妈哄我开心的有效武器;每当我静下来的时候，它是我最可心的读物;每当来了小客人的时候，它是我招待的最佳甜点。我从书中认识了很多令人流口水的水果，美丽多姿的花草树木，品种繁多的动物以及海洋生物。

进入小学后，老师们向我展开了书的海洋世界。一年级的`高老师，教会了我怎样爱我中华;二三年级的卢老师开始带给我写作的乐与苦;四年级的柯老师，引领我开始步入诗的世界。这时候起，书才真正地走入我的生活，成了我最忠实的朋友。

课余时间，书店是我的免费图书馆。周末，我经常要去附近的书店看书，那儿有青蛙王子的善良，七个小矮人中皇后的恶毒，丑小鸭化变天鹅的美丽等。有时，我会买上几本自己喜欢的书，有时父母赠送我好多的书。现在，我的书柜里已经珍藏了二百多本的书。书就像多味的甜点那样深深地吸引着我。

篇3：读书,小学生习作的助推器

一、给学生创造良好的读书氛围

常言道:“兴趣是最好的老师”。激发学生阅读的兴趣至关重要。对此,我按照我们学校创建书香校园的有关要求,在班级中营造出良好的读书氛围,来激发学生课外阅读的兴趣。

首先,我布置学生收集关于读书的有关名言名句。通过搜集,学生搜集了如“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话”、“书籍是全世界的营养品”、“生活里没有书籍,就好像没有阳光;知识里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀”等多个热爱读书的名人名言。学生收集名言后,我还组织学生进行交流,并选择具有代表性的名言请书法好的学生写出来,张贴在班级墙上。其次是动员、引导学生把自己读过的最喜爱的书充实到班级图书柜,让其他学生也有机会看更多的好书,这样,在班级中创设一种浓厚的“书香”氛围和“书林”境界,就使学生产生一种读书的神圣感。

再次,利用家长会的机会,由学生向家长汇报从课外阅读中得到的收获,请家长互相介绍自己引导孩子进行课外阅读的方法和经验。这些实实在在的人和事,打动了广大家长,使他们能自觉地为孩子创造更好阅读环境。如:让孩子拥有自己独立的房间、拿更多的钱去给孩子买书看,父母亲自带头读书、读报,做孩子阅读的榜样,主动与孩子讨论书中的问题。此外,坚持引导学生定期去图书馆看图书、借图书,定期更换从家中带来的与大家“共享”的书籍。

二、教给学生读书的方法

兴趣虽然是人们从事任何活动的动力,但是学生光有课外阅读的兴趣,只凭兴趣毫无目的、不拘方法地去茫茫课外书海中“潇洒走一回”,其意义和收效也不得而知。如有的学生凭着兴趣,凡有生动情节的内容就走马观花地读读;有的则读了好文章,也不懂得积累知识,吸取技巧,用到写作上。显然这样的读书方法是收效甚微的。因此,我们要进一步引导他们不仅爱读,而且会读,要读得更好、更有收效,做到“得法于课内,得益乃至成长于课外”,“以课内促课外”“以课外补课内”。如,我告诉学生拿到一本书后首先得问问自己:我想从中得到什么?接着快读目录,以得到一个总的概要。然后找到你想研读的内容,边看边想,在读中自悟,在读中自得。最后,欣赏品味精彩片段,体悟写法。在阅读过程中还可以根据自己的需要将有关的词、句、段乃至全篇原文摘抄下来,或对阅读的重点、难点部分画记号,作注释,写评语。俗话说:“不动笔墨不读书。”文章中富有教育意义的警句格言、精彩生动的词句、段落,可以摘录下来,积存进自己设立的“词库”中,同时还可以对自己订阅的报刊杂志,将其中的好文章剪裁下来,粘贴到自己的读书笔记,为以后的习作做好语言积累。此外,还积极引导学生通过阅读相关的其他书籍,或上网查阅资料以解决遇到的问题,激发起学生自主阅读的兴趣以及大量阅读的渴求,真正达到活跃思维、开阔视野、陶冶情操的目的。

三、读写结合,提高写作能力

西汉扬雄说:“能读千赋,则善为之矣。”阅读,咱们可以领受人家的经验,接触人家的心情;写作,咱们可以显示自己的经验,吐露自己的心情。因此大量阅读,是学生写作的前提。班上总有几个学生作文写得好,是谁的功劳?是老师指导的吗?这不能否认。但更不能否认的是,这主要得力于阅读。这些学生的阅读量比同班学生大得多。学生阅读量小,是直接影响学生作文的重要因素。可以毫不夸张地说,学生70%的信息来自书本。阅读为作文提供知识储备。遣词造句、谋篇布局等不是能教会的,陆游说:“汝果若学诗,功夫在诗外。”只有从阅读中去领悟,去思索,才能更好地提高写作能力。

四、给学生提供表现的机会

学生阅读了大量的书籍,有了丰富的语言积累却不一定会表达。所以,我们还要重视训练学生的表达能力。千方百计,让学生乐于表达,善于表达,通过各种方式锻炼表达能力。心理学告诉我们,“好表现”是学生的天性。我认为给他们表现的机会,让他们有一种成就感,更能激发学生主动阅读的动力。基于这种认识,我的做法是:首先,鼓励每个学生都做读书笔记,并定期抽取一些做得好的读书笔记,举办读书笔记展览,让学生互相观摩,吸取他人的优点,以补自己的不足。其次,经常组织召开读书心得交流会,及时表扬做得好的同学。最后,注意发现优秀习作,积极向校内外刊物投稿。通过多种形式的检查,让学生互相学习,看到别人的优点,看到自己的不足,学生就会不甘落后,就会出现“百家争鸣”的局面,从而使爱读书的氛围更浓,更加有利于调动学生读书的积极性。学生有了积极性,自然,写作水平便能提高,作文就不再是难事了。

篇4：小学生读书品质的培养

关键词：读书意识；阅读兴趣；积累；阅读量；情感

中图分类号：G623.23文献标识码：A文章编号：1009-010X（2007）11-0033-02

语文新课标指出：“阅读是搜集处理信息，认识世界，发展思维，获得审美体验的重要途径。”小学阶段，学生年龄小，生活经验和社会经验缺乏，知识储备刚刚开始，这就需要借助于书籍来间接的获取。由于小学生认知的局限性和思维的不成熟性，致使他们在读书时普遍存在随意性和盲目性。因此，在教学中就要注重培养学生良好的读书品质。引导学生掌握一定的读书方法，使学生读书更自觉、更主动、更有效。从而达到读书识记，读书益智，读书明理，读书怡情之目的。

一、激发问题意识，使学生想读书

有了读书的意识，学生才会去读书。在教学过程中，就要培养学生的读书意识，让学生带着问题去读书，在读中思考、探究、品味、理解。问题设计侧重于引导学生通过读书去寻找解决问题的方法和途径，寻找解决问题的思路和答案，进而形成学生自己提出问题，自主解答的读书意识和读书习惯。如：教学《不动笔墨不读书》一文时，首先，让学生自己思考题目的意思，再想一想读书时如何才能做到“不动笔墨不读书”？然后再带着问题去细读课文，深入理解课文，最后再合作学习和交流，在不断的读书活动中确立读书意识，进一步扩大学生有疑而问，想读愿读的影响面。

二、培养读书兴趣，使学生爱读书

兴趣是读书的动力，因此，教师在教学中如何激发学生的阅读兴趣十分重要。在教学过程中我主要采用以下几种方法激发他们的阅读兴趣：

1.引导学生常读书。

利用晨读时间，进行朗读、阅读、默读、速读、略读、背读、摘读等方面的指导。指导学生开展读书阅览活动，开办读书角，写读书笔记和读书日记，使学生养成良好的读书习惯。我经常鼓励学生利用课外时间多读课外读物，历史、地理、人文、自然百科，只要内容健康，无所不读。我认为：不管是否理解，不管是否记住，读了就是积累，读了就会思考。从一年级开始，我就给学生补充一些课外文章，不要求他们会背，也不要求句句精通，只要大体知道什么意思就可以。到了二年级家长们就反映孩子的表达能力提高了，也能写一些语句通顺的片断了。

2.引导学生比读书。

经常开展读书展示、朗读比赛、演讲比赛、讲故事等活动。我把每周的兴趣活动课改为班级的读书课。或诵读名人名篇，或欣赏一些学生自己的佳作，或开展诗歌朗诵活动，结合他们平时的表现，我们每月评出班级的“阅读小能手”、“讲故事小能手”等。这犹如一副良好的催化剂，激发了学生强烈的阅读兴趣和热情。

3.鼓励学生爱读书。

不管哪个班级中，都有爱读书的学生，教师应利用优势资源，通过这些爱读书的学生在读书活动中感染其他的学生，调动其他学生的读书积极性，使他们爱上读书。在课堂上，当学生说出一些精妙的词语或精彩的句子时，我就抓住时机给予表扬。当有学生说出一些课本上学不到的知识时，我就因势利导，让他充当讲解员，向同学们介绍知识的出处，并推荐相关的书籍。在课外，我及时关注班级中爱读课外书的同学，树立典型，并号召同学们向他学习，同时给予爱读书的同学一些精神或物质上的奖励。一段时间以后，在班级中逐渐形成了喜欢读书的学习氛围。

三、渗透读书方法，使学生会读书

想读书，学生具备了读书的意识；爱读书，学生具备了读书的愿望。但是，读书如果仅仅依靠这些条件还是不够的。如果只是盲目的去读书，虽然能够获取大量的读书信息，但是，也会浪费大量的时间和精力。从这个角度去看，要想提高学生的读书效果，培养良好的读书方法十分必要。教师在读书指导中，要引导学生会读书：既要有读书技巧方面的指导，又要有读书情感方面的指导，还要有读书感悟方面的指导。在读书品质的训练指导中要遵循循序渐进的原则。（1）读通文章。读书要先做好识字扫除读书障碍的工作，再把文句读顺当。（2）读懂文章。通过逐句逐段的细读，重点的地方反复的重读，理解文句的意思，体会文句的意境，感悟文句的感情。（3）读书积累。读书之后，撰写读书笔记，摘记好词佳句，写出读书体会，积累材料，拓展知识面。（4）读书运用。读书是学习的途径，运用是读书的目的。学习了典范作品，可以进行段落和篇章的续写、仿写、改写训练，提升读书品味。如：在学习了《泥姑娘》一文之后，我就让他们以《泥姑娘醒来之后》为题写一篇想象文章。使学生在想象作文中升华感情，深化对泥姑娘美好品质的理解。

四、思辨读书内容，使学生善读书

为了实现读书识记，读书益智，读书明理，读书升情之目的。教学中，要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读量，增加阅读量，提倡少做题、多读书、好读书、读整本的书”。同时，“要让学生充分的读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶”。教师要引导学生会读书，多读书，还要能分辨书中内容的质量，荡涤不良信息的影响，尽情享受读书带来的乐趣。如：教师多提供适合学生阅读的好文章、好文集，去感召学生，使书籍真正成为熏陶学生的情感、激励学生进步的阶梯。

总之，通过激发问题意识，培养阅读兴趣，渗透读书方法，思辨书中内容。使学生在积极主动的思维和情感活动中，加深理解，有所感悟，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。

篇5：我爱读书的小学生作文450字

我小的时候，妈妈经常给我讲童话故事，包括《白雪公主》、《睡美人》和《小红小红帽》?每一个美丽的故事，都让我在童话王国里快乐的旅行，回味无穷。长大后，我经常拿起书仔细阅读，从中我明白了很多道理。这几本书里，最赚钱的是《鲁滨逊漂流记》。这本书描述了鲁滨逊为了探索科学的奥秘而努力工作，最终到达理想的彼岸，这让我体会到一个深刻的道理：一个人要想成功，必须努力，同时要有不屈不挠的精神和坚强的毅力。

记得有一次，爸爸让我参加少儿书法比赛。刚开始看到别的小朋友写的漂亮字，有点失落。还好父亲提醒鼓励了我，我坚定的恢复了信心。想到罗宾逊寻找科学的勇气和毅力，我不禁暗暗责怪自己没有轻易气馁，于是坚定地拿起笔，认真地投身书法比赛?没想到成功通过初赛，进入半决赛。就这样，我慢慢恢复了信心，终于在少儿书法比赛中获得了第二名。拿着艳红奖状，我仿佛看到了白雪公主、睡美人、小红小红帽……罗宾逊，他们在为我鼓掌欢呼!

书籍是人类的好朋友。同学们，爱书!看书!

篇6：我爱读书的小学生作文450字

有一次星期六，妈妈送给了我一本《王二小的故事》故事中的王二小为了把敌人引进埋伏圈，自己却被敌人杀死了。看完这本书，我不禁热泪盈眶。是啊王二小才是一个真正的英雄!从此，我便爱上了读书。把家中以前不愿读的书读完后，我便向某家书店办了卡，经常去借阅。

还有一次作文课上，老师向全班朗读了我的作文，还说我的文章中有好多词语用得都很棒，我高兴极了。因为这些都是我读了作文选后念念不忘的词语。我更爱读书了。

读书还能开阔我们的视野。自从我读了《少年儿童百科全书》，我知道了阳光到达地球需要的时间。岩石的改变。什么叫重力。什么叫拉力。一次科学课上，老师问我们什么叫反冲力，同学们都不知道，我举起了手回答了什么叫反冲力，同学们都佩服我，不约而同地为我鼓起掌。

我明白了：不管是什么书，只要对我们有帮助，都应该去读!

篇7：我爱读书的小学生450字作文

高尔基曾经说“书籍是人类进步的阶梯”，还说过“书籍是青年人不可分离的伴侣和导师”等等这些不朽的名言警句，正是这些名言警句提醒着我，正是这些名言警句，使我爱上了读书，与书结下了不解之缘。并且书籍是我们不可缺少的营养品，我们的成长离不开书籍，特别是对于少年儿童，人类的发展与进步是从开启心窗开始的，心窗的开启自然要从我们开始，所以我们更应该多读书，多看书，养成读书的好习惯。读书既能提高阅读能力，增长知识，又有开阔视野，增长见识，使我们在书海中遨游。

“读万卷书，行万里路”。我爱读书，读书让我知道了历史上有豪迈的张飞，英勇的关羽，聪明的`诸葛亮。我爱读书，读书让我知道了许多神话，了解了这不朽的传说。我爱读书，读书让我知道了，如果被毒虫所咬，可以先采取相关的措施，再送入医院。我爱读书，读书让我知道了唐朝法官徐有功幼年时也对恶作剧乐此不疲……

书也分好和歹，一本好书胜于许多兵器，《钢铁是怎样炼成的》里面保尔的那种坚强，不知激励多少中国人的心。《雷锋的故事》让人们明白了，要全心全意的为人民服务，人民才会忠诚于你，当然，一本坏书往往会使你踏上犯罪的道路。

篇8：小学生读书习惯的培养

一、营造氛围，激发读书兴趣

由于学生年龄小,创建一个处处散发着书香气息的环境，更容易激发学生的读书欲望。在学校开展的读书活动中，我们倡导以读书长知识、以读书增智慧、以读书促养成、以读书树理想，提高学生的审美情趣和文化底蕴，形成浓厚的读书氛围，创建校园文化，打造书香校园。在平时的教育教学中，大造读书的声势，在班内建立“图书角”，在墙壁上设置“读书园地”，教室书香萦绕，学生置身于浓郁的读书氛围之中。我与学生共同确定了“我读书，我快乐”的活动口号。号召学生每人每月至少选读一本好书，主要利用每天早晨的晨读、中午到校后的午读以及平时的课外时间来读。每天早晨和中午我都和学生一起到校读书，并且每周上一节“阅读课”。这样，学生的兴趣日益浓厚，多数学生都能做到一进教室就拿起手中的书。

二、提供书源，让学生博览群书

为便于学生读好书，增强读书效果，扩大图书来源，除了利用学校的图书室和阅览室外，应号召同学们把读过的和新买的书与小伙伴共同分享，把学生自带的、喜爱的图书装进书橱，利用学生的图书资源，在班级建立“图书角”，设有小图书管理员，确保可供学生阅读的图书源源不断。既调动了学生的读书积极性，又发挥了学生的群体作用，解决了书源问题，更促进了同学们之间的读书交流，可谓一举多得。

三、精选材料，划定阅读内容

书籍浩如烟海，同时又良莠不齐，加上小学生识字能力、阅读能力、接受能力还都处于一个发展阶段，指导学生有选择地读至关重要。一般不要让学生盲目阅读、随意阅读，要真正让学生通过读书受益。依据新课程标准的要求，对学生所需要阅读的课外材料划定范围，列出书目并加以分类，根据学生的年龄特点和心理特点，在不同的年龄段要有所侧重。包括文化教育类、科技知识类、文学作品类、应用文类、报纸刊物类、校本课程类等，所选书目既要考虑学生的心理健康，还要兼顾学生的兴趣，更重要的是要有利于學生的全面发展。

四、授之以“渔”，教给读书方法

有效的读书方法是读书效果的重要保证。古今中外的读书方法很多，有很多有效的方法可以教给学生采纳。譬如精读、略读、摘读，默读、诵读，背读，“三到”（读书要做到眼到、心到、手到），“三勤”（勤读、勤抄、勤写）等等。方法虽多，也很有效，但“教无定法”，教师在指导中要根据不同的学生、不同的读物、不同的目标，采取不同的方法，推荐给学生一些常用的方法。

五、注重积累，建立“好孩子读书卡”

只单纯去读书是远远不够的，俗话说“好记性不如烂笔头”，在指导阅读时我培养学生“不动笔墨不读书”的习惯，要求每个学生都建立“好孩子读书卡”。当然，读书卡不只是卡片，实际就是读书笔记，能增强读书的效果，我现在教的四年级学生每学期至少写一本读书笔记，绝大多数学生已有近10本读书笔记，多则十余本，字数逾万。

六、组织活动，激发读书热情

为树立榜样和激发示范作用，每月底开展一次“读书能手”评选活动。每人写一篇最佳读书笔记在小组里进行交流，推荐到班级集体交流。然后，从读书心得、日常的阅读表现等方面综合评比，在班级里选出前六名，授予“读书能手”的称号。并把读书笔记展在班级文化墙上，供大家欣赏。这一活动的开展，使孩子们认识到原来榜样就在自己身边，从而备受鼓舞，不断进取。

经过几年的培养，我发现班里多数学生读书效果很好，他们见识广，爱思考，会表达，会处事，能合作，具有开拓性、创新性和竞争性。班级的语文成绩也有了明显的提高，阅读和写作能力不断增强，这些成绩都受益于学生读书习惯的培养。学生的读书习惯一旦养成，就为今后的发展打下了坚实的基础，正如古人所云“苟有恒,何必三更灯火五更鸡,最无益,莫过于一日曝而十日寒”。

篇9：我爱读书小学记事作文450字

书是知识的源泉，书是进步的阶梯，书还是打开未来之门的一把钥匙。书对我来说很重要。 我特别喜欢读书，我早就想买《呼兰河传》这本书了。可比较贵，要87元。本想让妈妈买，妈妈却让我自己想办法。打开储存罐，里面只有16元，怎么办?

于是，我就自己动手赚钱。每到星期六和星期天，我就去捡瓶子。我找到了一个好地方，篮球场。因为打篮球的人很多，他们运动后会喝很多水，喝完水，他们就随手扔掉了。于是，我每周都会到那儿“守株待兔”我捡的瓶子越来越多，一下子我就有17元。在家里，也会有一些瓶子，我装到袋子里然后去卖。一星期过去了，我攒到了27元，加起来有44元钱了。我又忙碌了两星期，总算凑齐了钱。

当我兴冲冲去书店买书时，店员告诉我卖完了。伤心极了，店员见我伤心难受的.样子，安慰我说：“这本书正在增订，马上就会有新书了。你留个电话吧新书到了我就通知你!”我转悲为喜，赶忙留个电话。没过几天，我终于等到我的新书了，拿到新书，我就迫不及待地回了家。

书，买回来了，可真是一波三折呀!心里感慨万千。这是我用汗水、辛劳，坚持不懈的努力买回来的书，我特别珍爱。

篇10：读书的小学作文450字

在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的读书经历-小学生写事作文450字，仅供参考，大家一起来看看吧。

读书经历-小学生写事作文450字1

我从小到大读的第一本书是《睡前好故事》。这本书是我的爸爸从新华书店里给我买的，那时我还小不认识字，所以我只看书上面的图画，每天晚上都要缠着我的爸爸给我读。

上了学前班以后，我掌握了拼音，我的爸爸就又给我买来了带有拼音的故事书《很高很大的伞》、《小猪唏哩呼噜》、《葫芦屋葫芦船》……每当星期天的时候我的爸爸就带着我来到新华书店看书，还有商场里，只要有卖书的地方总能看到我们的身影。后来图书馆建成以后，我的爸爸知道我喜欢看书，就立刻给我办了张借书卡，从此以后每个星期六，我的爸爸就把我送到那里看书了。

二年级的时候我每星期都会读很多的书，但是上了三年级以后我读的书就少了许多。因为多了门英语我感觉学习有点吃力了，又害怕读太多的书我消化不了。后来老师在班里让我们比赛读书，为了得到更多的星，我就努力读书。我就读了很多的书：《名人成才故事》、《淘气包马小跳》、《笑猫日记》、《不上补习班的第一名》、《没头脑和不高兴》……其中印象最深刻的就是《没头脑和不高兴》，它告诉我做什么事都要认认真真去完成，不能马马虎虎。

书是人类进步的阶梯，书是我们获取知识的源泉，书是我们的老师，它能给予我们无穷的知识和力量，还能把我们的课余生活点缀得丰富多彩。书是我的好朋友，我喜欢读书！

读书经历-小学生写事作文450字2

我喜欢读书，读书可以帮助我增长知识，也可以让我懂得做人的道理，还可以让我变得快乐、有趣。

在书的陪伴下，我不知不觉的进入五年级，我看的书虽然不多，但那些书里的故事总让我感动，到现在我看过的书有：世界名著，外国小说、中国古典小说、中国现代小说等等，你们可别小瞧这些书，书中蕴含的知识可渊博了，妈妈也说：“你看的书别的孩子想要都得不到，你可要好好看了，不要辜负爸爸妈妈的殷切期望。”，我告诉妈妈，我一定完成任务。

记得刚上一年级时，我一点都不喜欢看书，每当我看到一半时，后边的部分却精彩起来了，使我总是情不自禁地认真看完，然后对妈妈骄傲地说：“妈妈，您看，您给我买的书我全看完了”这时，妈妈总会对我说：“我知道你把书看完了，可是你不要忘了毛泽东爷爷说过的一句话：虚心使人进步，骄傲使人落后。”我也会说：“妈妈，您说的话我都记住了，我也会在读书时做到“三到”，即心到、眼到、口到。”妈妈听了总会高兴地说：“不错，我们家蒙蒙真的是长大了。”我笑了。

从此以后，妈妈一买书我就会抽空看，家里人只要一看见我读书就会说：“蒙蒙长大了，学习不用人催了。”我说：“你们别说话了，从现在开始我不会再像以前一样偷懒了”

俗话说得好：“一日无书，百事荒芜。”读书要持之以恒，一日不可间断，所以你们现在一定要和我一样加油哦！

读书经历-小学生写事作文450字3

作文课上，老师给我们上了一堂有趣的读书课。说到读书，我读得可多啦！什么《外星人未解之谜》、《UFO之谜》、《恐龙未解之谜》……多得我都一下子数不清了。但我还是死缠着爸爸给我买书。

有一次，我去长阳学琴，学完后就要爸爸给我买书。他不肯买，我就软磨硬泡，他无奈之下，只好给我买了本《偷星九月天》。那天正好下雨，所以我们都披着雨衣，我就偷偷躲在雨衣里看，爸爸还不以为然，直到我发出“呵呵”的笑声时，他才猛然醒悟过来，训斥道：“谁叫你在雨衣里看书啊？小心我一个急刹车把你的头撞破了，那我回家可不好交待啊！”听了爸爸的话，我只好乖乖地把书放进包里。回家后，我很不甘心，拿着书一本正经地看着，看了一遍又一遍，就是手不释卷。

我可不止是喜欢买书，每一本书我可都是认认真真看过的。

那天，妈妈给我订的《查理九世》全集到了。一取回来，我立马散开了包装，拿出一本儿津津有味地品尝了起来。不知不觉就到了傍晚，奶奶叫我吃饭，我还是若无其事地看着书，奶奶见我没动，又喊：“书是你的饭啊？”我眼珠一转，立刻答道：“高尔基不是说，‘我读书就像饥饿的人扑在面包上’吗？”奶奶无话可说，妈妈在一旁笑着说：“怎么啦？又让您孙子钻空子了？”顿时，全家人沉浸在愉快的笑声中。

读书经历-小学生写事作文450字4

高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”确实，许多道理都是国文教科书上得不到的。

那么，来谈谈我的读书经历吧：

小时候，我就无时无刻嚷着要玩，直到在幼儿园认了几个字儿，听老师讲了几个故事，我才爱上书。

起初，我只缠着童话，为啥？因为情节里常有魔法之类的东西呗。我爱童话直到二年级。

那时，已有许多同学在看其他书了。下课时，我去瞄两眼，惊喜地发现好看的很哩！就迫不及待地等着放学，让爸妈买。

渐渐地，我看书的范围大了，四年级，我又开始追寻我钟爱的动物——关于狗的书。如《狗狗特工》一套，《灵犬莱西》《狗来了》……但是我最爱的，还要数《我与狗狗的十个约定》了，这是个十分感人的故事，还有作者与狗狗嬉闹的照片原图，建议大家也去看。

直到现在，我的书已堆满一个有一个柜子。连狗狗医学的书我都在看。此时此刻，我怀着对将看的书的激动写着这篇文章。它就是人人推荐的《哈利·波特》！

冰心奶奶认为，人怕比，物怕比，书也怕比，是没错。但对我来说，每本书都有自己的特点与不足，就像人一样，有人艺术好，有人文科好，有人理科好……

所以，不论是什么书，都值得以看！

读书经历-小学生写事作文450字5

麦家说：“世界很大，但书最大，因为书让我们长大，让世界变小。”书，在我的成长路上也扮演着十分重要的角色。我与它之间也曾发生过许多有趣的故事。

一天三更半夜的时候，我被蚊子叮了一下，然后被痒醒了，正好我也要上个厕所，便索性去了趟厕所。可是上完厕所以后，我却成功地失眠了，想睡也睡不着了，怎么办呢？于是我把灯打开了，小心翼翼地下床，蹑手蹑脚地拿了一本《笑猫日记》趴在床上。我看得津津有味，非常入迷，看到有感触的地方，我又下床拿了一支笔，把好词佳句全画记了下来。看到笑猫扯唐飞的裤腿让唐飞摔了一个狗啃泥时，我忍不住微微一笑；看到小可怜(四只猫中的老四)因为一场突如其来的寒流冻死了的时候，我的心头一震，感觉心都快要碎了，看到虎皮猫生孩子，生得痛苦的时候，我十分焦急，也想到了妈妈生我的时候的样子……就这样，我完全被故事的情节吸引住了！

当我快看完的时候，突然听到后面有人冷冷地叫了我一声：“王宇航”，我随口反应说：“干嘛？”，然后回头一看，“哎哟，吓死我了！”看到妈妈那副气势汹汹的脸，我顿时觉得要大难临头了……

书籍是人类进步的阶梯，小学生要多看书就会长知识，会让我们进步，不过我的读书经历也告诉大家，看书可不能看大太晚哦！

读书经历-小学生写事作文450字6

我是一个十分爱读书的阳光男孩，书柜里的书塞的满满的，有精彩的童话故事，绝妙小小说集锦，还有中外文明的四大名著，看了以后能让你古今贯通的中华上下五千年……下面，我就给大家讲一讲我读书的一件趣事吧。

有一天，我正在津津有味地读《西游记》，刚刚读到“真假美猴王”这一篇时，妈妈突然说：“儿子，买一些馒头回来！”我爽快地答应了，飞快地跑出家门。到了街上，我的脑子里还想着孙悟空与六耳猕猴打斗的激烈场面。“妈妈让我买什么？噢，原来是买酱油啊！”我自言自语道。然后，我就买了瓶酱油回家了。回到家里，妈妈看到后批评了我，我没有再说话，就回屋继续读书了。

回到屋里，我继续读《西游记》，读了两个小时。晚上吃饭时，我依然沉迷在书的世界里。我是不是很爱读书啊？

我从书中也学到了不少知识，大部分都用在了作文上，使我的作文水平逐渐提高，得到了老师的表扬；还有一些用在了造句上，句子写得更加生动优美。多亏了看书。

正所谓“发奋识遍天下字，立志读尽人间书。”书，能让我们变得更聪明，从书中还能发现许多知识。希望更多的人能爱上读书。我爱你——书！

读书经历-小学生写事作文450字7

我的读书生涯，是从很小的时候开始的。

那时的我，因为太过迷恋动画片而被爸爸切断了有线电视线。离开了电视机，整天无所事事的我只好拾起布满灰尘的童话书——《格林童话》。也就是从那时候起，我爱上了读书。从此，睡前故事成了我每晚的必修课。

升入小学后，我愈发不满足童话故事带给我的幻想了，我开始读一些短篇的小说。慢慢地，我变得“来者不拒”，无论是童话、小小说，还是杂志抑或科普类读物，我都读。同时，我又从书中获取了丰富的知识与收获。

读 《假如给我三天光明》时，我为海伦凯勒的坚强而感动；读《中华上下五千年》时，我感叹于祖国历史的`悠久；读《西游记》时，我为孙行者赶跑妖怪而喝彩，又为唐僧对孙行者误会而感到悲伤。

读书时，我常常感觉自己也成了故事中的人物，随主人公一起冒险，一起分享成功的喜悦、失败的忧伤。读到精彩处，常常是废寝忘食，直至读完整本书，才想起我还没有吃饭。

三年级时，我接触了报纸，每天发生的奇闻异事，一下子就把我吸引了，《牡丹晚报》更是每天必不可少的读物。在报纸上，我了解到了各种各样的新闻，真正做到了“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”。

市图书馆开放后，我立即办理了读者证。这里，简直是读书人士的天堂，琳琅满目的书籍让我看花了眼。各种各样的报纸也让我兴趣盎然。只要有时间，我就泡在这里，像一片干裂许久的大地，拼命吸收着知识的干霖。

我的读书之路，到现在为止，还只是个开端，我会沿着这条路，一直走下去。

读书经历-小学生写事作文450字8

从小我就喜欢看书，只要一碰到新书，就会津津有味地读个没完。幼儿园时读插图书。《安徒生童话》《格林童话》《一千零一夜》等童话故事集里面的任何一个故事都不放过。等到了八岁时，我就开始读名著了。除了中国四大名著之外还有《钢铁是这样炼成的》《笑猫日记》《淘气包马小跳》等。

记得有一次，我过生日，非常开心，因为这意味着我又可以买新书了。妈妈依旧给我100元，我迫不及待地赶往书店，可惜已经晚了，我梦寐以求的《少年冒险王》已经销售一空，我伤心地回到家中，一天耷拉着脑袋。妈妈一句亲切的问候，终于让我忧伤的堤坝决口了，我放声大哭：”我一直梦寐以求的《少年冒险王》已经卖完了，我再也读不到了!“妈妈则在一旁安慰地说：”别伤心了，这件事妈妈给你解决了!“

第二天，妈妈下班回来，手里多了一个包裹，妈妈把包裹放到我面前，一脸轻松地说:“打开看看，保证你喜欢。”“啊!竟然是《少年冒险王》!“我高兴地手舞足蹈，张开双臂抱住妈妈。立即便捧起书本，乐滋滋地读起来。

一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的感情。阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同许多睿智儿高尚的人对话，这是多么美妙的事情啊!这种美妙的事也将伴随我一生!

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回想起放暑假时和堂妹在被窝里窃读的情景，我就禁不住涌起愉悦之情。我的读书经历是充满了担忧和快乐的滋味的！

那是暑假的一个早上，堂妹到我家里来玩。我们做好当天的作业，堂妹拿出一本书，小声对我说：“姐姐，我最进看了一本十分有趣的课外书，你要看吗？”“一听这个，我的精神一下子提高了许多，我最爱阅读了，急忙答应了。我又提议今晚在被窝里“窃读”’，堂妹高兴地点了点头，会心地笑了。

晚上八点半，“窃读”开始了。我们把准备好的手电筒和书拿了出来，小心翼翼地关掉灯，装模作样地睡了起来，大人来查看，见我们熟睡的样子，就离开了，他们前脚刚走，我和堂妹就迫不及待的用被子蒙住头，打开手电筒，津津有味地看了起来，我们这窃读的滋味可不是这么好受的，还得时不时地探出头来，看看有没有人来。突然，我隐隐约约听见了脚步声，坏了，肯定是父母来了。我们迅速把书藏好，关掉电筒，装睡！啊，好险，终于躲过这一关了。快，加油。还有最后一点就读完了。这下，我和堂妹以最快的速度把书看完了。我们会心的一笑，收拾好东西，便马上睡了起来。这次的窃读真是有惊无险啊！

习作虽短，但很有童趣。

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高尔基是位有名的作家，他曾经说过一句名言：“书籍是人类进步的阶梯。”是呀，书给人类的贡献很大，作用也多，可谓是人类进步的一大帮手呢!说起我和书，还有一段不同寻常的经历呢。

读一年级时，我喜欢看连环画、故事书，像《白雪公主》、《灰姑娘》、《白蛇传》等等，我都爱不释手，一拿起来，就舍不得放下。遇到看不懂的故事，就叫爸爸妈妈读给我听。到了三年级，我看厌了故事书，想换点儿文学作品，于是，我手中多了几本作文书，日记书，当然还有我最喜爱的谜语书。这时家中的书全被我“啃”完了，怎么办，再买?可家里不允许我买这么多喜欢的书。于是我打消了再买书的念头，忽然，我想到了一个好主意——姐姐家不是有很多书吗?家中书看完了，可以去姐姐家借嘛!想到了这个棒主意后，我拿起一个环保袋，直奔姐姐家借“美味佳肴”了。

自此以后，我就成了姐姐家的常客，经常去借书。每次回来，都带回整整一袋子的书，里面内容可丰富了，有《脑筋急转弯》、《作文大全》，以及一些有关语文、数学、科学的各类书籍，偶尔也会带些好看的小说，像《汤姆索亚历险记》、《童年》、《森林报》等有益我们学习的书。从此，我再也不愁没书看了。

我喜欢看书，喜欢在休息时看，玩耍时看，高兴时看，不高兴时也看。因此，家中的各个角落都留下了我看书的印迹。

这就是我的读书经历，你是不是也和我同样精彩呢?

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我相信书是有魔力的，它可以用它那如山泉般的谆谆教诲，让一个无恶不作的坏蛋成为一个对社会有用的人才。书的魔力对我来说也是奏效的，它让我想问题变得深刻起来，不再停留在表面。我现在就给大家讲讲我读书的经历吧！

我和书萍水相逢的一次邂逅完全是一次偶然的事。六岁的一天晚上，我和小伙伴玩了一天游戏之后回到家，吃过晚饭，妈妈早就坐在床上看书了，我就让爸爸给我用毯子做了一个娃娃，抱着坐在床边让思绪信马由缰，想着想着，我便想到了妈妈身上，我注意到妈妈看书都不读出声，可我读书都要读出声的，我便问妈妈为什么不读出声，妈妈告诉我她这是默读，还说以后再教我，我却想自己学，于是第二天我就默读了一本十三页的《宝莲灯》，从此我就爱上了读书。每天晚上我不再任思绪信马由缰，而是坐在床上读一本本童话了。

到了一年级，我不再满足于各类童话，我便开始读少儿小说，里面描写的社会百态常常让我泪如雨下。三年级时我便看起了散文，读起了那些令人唇齿留香、又令人觉得意味深长的句子。最后我又捧起了诗集，在诗的海洋里漫游。

书用它的魔力让我快乐，我觉得它就是一道可以点亮你的心灵的明丽的彩虹。

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以前我的兴趣爱好很多，唯有点儿不喜欢读书，从小到大，我就一直听爸爸妈妈说，书是人类进步的阶梯，但是，我一点也不相信，读书就能进步吗?从暑假的一件事我知道了一个准确的答案，是的。

一天，妈妈带我去书店看书，不一会，我们就到了，一进门，妈妈就去看自己喜欢看的书了，我就只好自己去儿童区看书，我选了一本名叫《淘气包马小跳》的书，坐到了凳子上认真地读了起来，读着读着我就被里面的主人公，马小跳带到了开心世界，我已经彻底被他给迷住了，正当我读地起劲的时候，妈妈来叫我回家了：“怡欣，咱们该走了。”我抬头一看，天已经快黑了，时间仿佛被时光老人带走了一样，悄悄流去了，但是我还沉浸在读书的乐趣中。

就这样，我喜爱了读书，每天晚上，我都要拿着故事书，或者作文书，看上半个小时，不然我会睡不着觉。

就这样，我坚持了几个星期。

有一个星期天，老师布置写作文，以前，写作文是一件另我头疼的是事，但是，我读书多了，写作文也轻松了许多，而且，有时候还会登上报纸呢!

现在，我的写作能力进步了不少，因为，我爱上了读书!

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莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”我觉得他说得很有道理。只有书读得多了，文章才能写得好。

我的第一本书是一部童话故事书，那时我还很小，大字也不识几个，爸爸便每晚给我讲故事，哄我睡觉。当我听完第一个故事后，就深深地迷上了这些引人入胜的小片段，它们不但非常精彩，而且还能时时刻刻告诉我们一个道理，也是从那时候开始，我就喜欢上看童话书了。

记得有一次，爸爸上班很累，一回家就去睡觉了。没有故事听的夜晚，我一点儿睡意都没有，在床上翻来覆去睡不着，就溜下床，去找故事书，然后跑到爸爸身边，拽着他的手，嘟嘟嘴：“爸爸，你给我讲故事嘛！”过了一会儿，见爸爸没反应，又爬到他的背上：“爸爸，你快起来，我要听你讲故事。”“宝贝乖，爸爸现在很累，你去其他地方玩吧。”他睡眼朦胧地说。“不嘛，我就要听故事。”见爸爸又不理我了，泪水不自觉地就这样掉了下来，抽搐声惊动了他。“好啦，宝贝不哭了哦，爸爸给你讲故事。”他擦了擦我脸上的泪水，心疼地说。

他接过我手上的故事书，然后绘声绘色地念了起来。读着读着，他的声音慢慢变小，到最后竟然没声了，我抬头一看，原来是爸爸睡着了。正准备叫醒爸爸，又想到他工作了一天很辛苦，而我今天也听过故事了，就在爸爸的额头上轻轻地亲了一下，然后抱着他的手，甜甜地睡着了。

书，是一把钥匙，为我们打开知识的大门；书，是一对翅膀，带我们飞过广阔的天空；书，也是一堆宝藏，给我们无数的珍宝……书是我生活中不可缺少的一部分，我爱你，书！

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我喜欢读书，是书把我的课余生活变得丰富多彩。名人高尔基曾说“书本是人进步的阶梯”。

我上幼儿园时，妈妈就给我买了几本童话故事书，如：《百变孙悟空》《哪吒闹海》……我都看的废寝忘食。

我上学前班时，妈妈把那些旧书整理起来，又给我买了几本书，如：《小猪唏哩呼噜》、《一天一个好童话》、《大个子老鼠小个子猫》……我看着这些书，就像饥饿的老鼠一样，肆意的啃食书。其中，我最喜欢《小猪唏哩呼噜》这本书，因为这本书里的主人公——唏哩呼噜，带给了我无限的快乐，就拿《上课非常好玩》这篇来说吧，小猪唏哩呼噜到了学校，刚上几节课，就趴在地上睡着了，那声音大的差点把房顶给掀掉，我哈哈大笑，差点把肚子给笑破。

我上了小学，读的就不再是那些注音版的书了，而是一些名著啊，能给我启发的书啊，如：《十万个为什么》、《三国演义》、《成语故事》、《水浒传》、……其中《半部论语治天下》、《背水一战》、《程门立雪》使我得到了启发：《半部论语治天下》使我知道要重视儒家学习；背水一战是指没有退路，和敌人决一死战；程门立雪比喻尊师重教的行为。

书是知识的源泉，读书时我快乐的源泉。书使我懂得了朋友之间要互帮互助；书让我知道了万物生长都不能违背客观规律；书使我认识了很多字；书使我掌握了坚强和自信。

这就是我丰富多彩的读书经历，你们呢？

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书，是我们生活中必不可少的东西，正如毛泽东主席所说的：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可一日不读。”

在我三岁那年，就是我刚上幼儿园的时候，学校门口有一家借书馆，每次放学后，我都会去那儿看一会儿书。后来，妈妈看我那么喜欢看绘本，就给我办了借书卡。每次节假日，妈妈都会带我去借书，那时我还不太会认字，有时会让妈妈讲，有时我就不求甚解的去读。

到我六岁的时候，上了小学学了拼音，认的字多了，就开始读带拼音的小本童话，《海的女儿》令我泪落如珠；《丑小鸭》让我眉开眼笑；《白雪公主》中对恶毒的继母憎恨得咬牙切齿、对美丽善良的白雪公主充满了深深的同情怜悯……各种故事的悲欢离合，经常使我牵肠挂肚。

到了现在的四年级，我们开始写作文了，所以读书更加重要。在学校的要求下，我们每学期都要阅读许多长短篇小说，有《小王子》、《千雯之舞》、《草房子》、《城南旧事》、《狼王梦》、《我要做好孩子》等等，都是名家名作，而且种类各式各样，有童话、传记、历史……各种各样的书，让我积累了许多好词好句，有助于我写出好的作文，在阅读上也有很大的提升。

篇11：小学生读书笔记450字精选

今天，我读了《爱的教育》一书中“卡罗纳的故事”，深受感动。

这个故事主要写：卡罗纳的母亲去世了，但他得到了老师、同学和同学母亲们的关心。最后，故事中的小主人翁“我”还带着卡罗纳一起回了家。

在这个故事中，卡罗纳的老师、同学和同学的家长们都很关心卡罗纳，给了他帮助、关爱，他们都是有爱心的人。

爱心，就像黑夜中的明灯，给人照亮前进的方向;爱心就像寒冬中的一缕阳光，给人带来无比的温暖;爱心，就像荒漠中的一片绿洲，给人送去春天的希望。爱心是一种无私奉献的爱，给予他人不求回报。它给人以温暖，给人以安慰，给人以鼓励，给人以勇气，给人以信心和力量。爱心，是人世间最美好的情感!

我们身边也有很多这样的事例。记得去年汶川大地震之后，人人都尽自己的能力献出爱心救助灾区人民，使灾区人民很快就从困难中走出来了，真的让我们感受到了一方有难，八方支援，这种爱心的威力。还记得，我班有一位同学的爷爷去世时，她很伤心，经常会偷偷一人哭。同学们发现了，都会去安慰她，陪她玩。渐渐地，她快乐起来了。

篇12：小学六年级450字读书心得体会

看过《是谁杀了我》，感觉它就是在为罪犯喊怨。

《是谁杀了我》就是在小时候受到的教育导致犯罪的年轻人出现：家长的言行影响孩子的未来。如果你是家长，当你在武力处理孩子的错误时，你认为你种下了成功的种子;如果你是孩子，当你被武力处理后，你会认为武力可以解决一切，或许你更“温柔”点，学会了少做事少犯错。家长还要注意孩子的小举动。有个案例：一个女孩因为男朋友被抢，她把那男的和女的都杀了。作者在采访女孩的时候，女孩说她小时候就有一个习惯，只要自己得不到的东西，即使破坏它也不给别人。

家长更不要生套别人的教育方法：想让孩子学会礼让，给孩子分苹果，大儿子见到大的就抢，对他说：“古时有孔融让梨的故事，礼让是美德，这大苹果给弟弟。”第二次分苹果的时候，哥哥说：“把大苹果给弟弟，我要小的。”你便赞美他：“真是懂事的孩子，来，把大苹果奖给你。”你以为孩子学会了礼让，其实他尝到了甜头，学会了说谎……

篇13：小学生读书演讲稿450字以上

大家上午好!五年级的曹，今天我的演讲稿的题目是《我爱读书》。

莎士比亚曾经说过：“生活里没有书，就好比大地没有了阳光;智慧里没有书，就好比鸟儿没有翅膀。”

我们应该努力读书让生活快乐!让生活不再那么的枯燥无味，从扩展知识的大脑开始让我们知道作者曾经经历过的事情，让我们然后在学习方面上有着很大的进步。所以我们应该积极进取，喜欢看书，我每天一放学，第一件事就是写完作业之后。就赶紧拿起当天的报纸。

有一次我看了一本有网络语言的书，就拿着书跑到爸爸面前说“我不想成为一个天才。”我打开出想爸爸看，上面解释着天才就等于天生的蠢材。爸爸非常的奇怪用起了百科词典查了一下天才，天才就是绝顶聪明天生过人。爸爸又说“你如果认真读书汲取里面的知识你也将会变成一个天才。”如果你不努力的话你就会成为你所谓说出来的天才。

我爱读书，我还读过许多书，比如《三国演义》、《爱的教育》与《名人传》。所以我们应该发奋图强认真读书。

篇14：读书的体会作文450字

愚公—一位九十高龄的老人，他的家就住在太行和王屋两座大山的后面，这两座大山阻碍着愚公和全家人的出行。有一天，愚公和全家人决定要把这两座大山铲平，开出一条通往外界的平坦大道来。这件事让一个名叫智叟的老人知道了。他劝愚公说?“不要异想天开了，你都一大把年纪了，能搬运多少泥石呢?何况这么高的两座山呢。”愚公答道?“我挖不了，还有我的儿子;儿子挖不了，还有孙子……子子孙孙无穷尽，还愁挖不平吗?”智叟听了，只好无可奈何地走开了。

后来，愚公和他的家人每天都坚持搬运着山石。过了不久，这两座大山奇迹般地消失了，人们都大吃一惊。后来，人们才得知，愚公的话感动了上天，是上天派了两位天神把这两座大山搬走了。人们纷纷来到愚公家，来感谢他。从此，这里的交通便利了，人们过上了幸福的生活。

篇15：读书的体会作文450字

我今天读了《经过晚年的孩子》这篇文章。内容说的是一个小女孩，暑假的时候去她姑妈家，有一次，她闲得无聊，就去逗姑妈家的小狗，突然手被这只小狗咬了一口，她为了不让这只狗受打骂，把这件事情隐瞒了很久。在那段时间里，她感到十分孤独，甚至觉得自己已经的了严重的狂犬病。后来，她把这件事情告诉了他妈妈，她妈妈告诉她，那只狗是只家狗，打过防疫针，不会得狂犬病。听完这番话后，她忽然觉得自己轻松了许多。

我刚读这篇文章时，感到这个小女孩十分善良，她为了不让这只小狗受打骂，自己去承担那份恐惧。等我读了一段后，我才感到她的孤独。其实这种孤独的感觉，我一个人在家的时候也体验过。那时，我恨不得把自己最讨厌的人请到我的家里来陪我。这篇文章读完后，我又松了一口气，原来这只狗是打过预防针的，这个女孩没事了。

通过这篇文章，我也懂得了一些道理。比如说：我每次考完试，都怕自己考不好，有时还会想会不会考七十多分啊?前段时间四川发生地震，我也会想如果连云港也发生地震该怎么办呢?这些都是自己给自己制造恐惧，但我现在知道凡事都要往好处想，其实事情的结果往往比我们想象中要好得多。