水的看法英语作文

水的看法英语作文（通用16篇）

篇1：水的看法英语作文

水的作用英语作文(水的作用英语)

The role of water

Water is very important to us. if you dont have water for three days, you will die. we can use water for flowers, swimming, washing and many different things. we use it to cook, make electricity, put out fires and so on. we use millions of liters of water every day.

Do you know how does the water come to your home? it travels through water pipes. some are long and wide but some are short and narrow. then the water travels through the water pipes to the reservoirs. then it travels through the water pipes to the river and to the special factories that purify the water. when the water is purified, we can drink it. please dont leave garbage in the water on which we line, and keep the water clean.

篇2：水的看法英语作文

水的英语作文

water is very important to living things. without water there can be no life on the earth. all animals and plants need water. man also needs water. we need water to drink, to cook our food and to clean ourselves. water is needed in offices,factories, schools and hospitals.

from space the earth looks like a huge water-covered globe.water covers about seventy percent of the earths surface. there is water in oceans, seas, rivers, and lakes. even in the driest part of the world, there is some water in the air. water is found almost everywhere.

篇3：关于提高高考英语作文水平的看法

一、加强基础,注重积累

常言道:“不积跬步,无以至千里;不积细流,无以成江海。”这都是强调基础的重要性,没有基础,一切都将无从谈起。而写好英语作文同样如此,英语基础知识有三方面:1.词汇,即单词、短语、句式。这些需要花费很大的功夫,注重平时的积累,你不可能在短时间内背诵所有的高考词汇,此外还必须理解和运用。2.语法。它包括:名词的单复数;代词的格和性的变化;动词的八种时态和两种语态。3.句型。基本句型有:S(主)+V(谓)(lv)(系动词)+P (表);主谓结构/S(主)+Vi(不及物动词)(谓);主谓宾结构/S (主)+Vt (及物动词)(谓)十0 (宾);双宾语结构/S (主)+VT(谓)+InO (间接宾)+D0 (直接宾)以及there be结构和一些固定句型。这些基础句型都是在写作中时时遇到离不开的,必须在平时的教学中让写生扎扎实实记牢运用。

二、通过缩写、扩写课文,培养学生的英语概括、扩展能力

缩写课文要以课文为依据,不能改变原文意思,但可以从题材、结构、人称方面入手,在这过程中,要提醒学生注意动词的时态和语态以及关键词的保留,不要大段大段地抄袭,这样有助于加深学生对课文的理解,提高学生归纳总结和进行简要表达的能力。扩写也要保留原文基础,丰富、深化、美化句子、段落,等等。我们可以从句子入手,给学生一个基本的主谓结构,让学生一步步加定语、状语、补语,然后在这基础上,把修饰语变为高级的各种从句,从而达到美化句子,让句子短文更优美,有血有肉。通过扩写,能够解决学生不会运用复合句的问题,还会让句子上口、语言更深刻、文章更有感染力。不管是缩写还是扩写都能让学生熟练掌握英语表达方法,运用语言游刃有余,调动学习的积极性,提高学生学英语的兴趣。

三、注重平时的练习

要重视练习,形成一个良好的学习惯性。平时不锻炼、不练习,考试时就无话可说,无从下手,即使写了也是错误多多。教师可根据不同学生实际水平,每天都尽可能地布置一定量的写作练习,形式可以多样。这就需要老师花大力气下苦功夫批阅,相信日复一日,循环往复,就一定会有收获。功到自然成。

四、要层次分明

1. 要求分段落。

不管是英语还是语文,都是要段落分明。任何文章都不可以从头到尾自上而下,囫囵一段。这样的文章哪怕是句子写得再优美,再流畅都不敢保证得高分,因为它很容易造成老师视觉疲劳。分段落写文章是使得文章层次分明的基本要求。

2. 尽量做到每段要有中心句。

它的位置一般来说设在每个段落的首句。有了中心句,会使人感觉文章层次分明,清晰明了,赏心悦目。好的开头将决定该作文在阅卷老师心中所留下的最初印象。印象好,就意味着有了良好的开端,也就成功了一半;反之,印象不好,后面再怎么努力也还是会有缺憾的。因此,在平时的练习中,要有意识地落实中心句练习,它会给阅卷老师一目了然、一见钟情的效果。

五、应注意的一些问题

1. 格式训练。

每一类的作文都有自己一些特定的格式。通观近年来的高考英语作文的格式多样,常见的有:书信、看图写话、开放式作文等,尤其以书信和开放式作文为主。这需要我们对每种格式的书面表达都进行大量反复的训练,平时做到熟练、熟悉,高考时才会胸有成竹,避免无谓的失分。

2. 时态训练。

动词的变化最多,是学生最头疼的语法,它既是难点又是重点。每一句话都离不开时态。因此,必须要花费大量精力来给学生讲透彻,除此以外,务必确保每位学生能够达到自由运用的效果,只有这样才可以把失分降到最低。

3. 复合句训练。

复合句不仅是体现学生水准的载体之一,而且能够拉开写作的档次,是极其重要的。我们的练习方法可因人施教,具体问题具体分析。基础好的学生练习复合句的写作,基础弱的学生只要求简单句的写作即可。

篇4：关于英语阅读的一些看法

【关键词】兴趣培养 导入引领 适合学生 爱上阅读

一、培养学生良好的阅读习惯

初中阶段是阅读兴趣形成发展的关键期，阅读习惯的好坏直接影响阅读的效率。对于初中生来说，这一点非常重要。然而好的阅读习惯并非一下子就能养成，只有在正确的指导下，在阅读实践过程中逐步培养。因此，每次进行阅读训练，笔者都会向学生提出一些具体的要求：1.要默读，不要出声，头不能随着眼睛的移动而移动，更不能用手指着字读，这样阅读的速度会显著提高；2.不要逐字逐词地读，而要以意群或句子为单位，这样容易抓住文章的中心大意；3.不要一见生词就查词典，要养成根据上下文猜词的习惯，同时在不影响理解全文的地方，要舍得跳过难点；4.要求学生尽量从作者的观点出发考虑全文，不要掺入太多自己的主观看法。当然，在平时的教学过程中我也会进行一系列的活动，激发学生的阅读兴趣，从而培养学生好的阅读习惯，使学生终生受益。

二、阅读课导入力求生动形象

初中生年龄相对还小，大部分学生都是凭着自己的兴趣而学。因此，要想让学生爱上英语阅读，教师必须精心设计每堂阅读课，尤其是精彩的导入环节。因为巧妙而恰当的导入能先声夺人，使学生在心理上和知识上做好学习上的必要准备，引导学生进入良好的学习状态，激发他们的阅读兴趣和欲望，从而促使他们自然地过渡到新的教学内容。

1.直观导入法。就是利用图片、幻灯片、简笔画、实物、多媒体等直接导入与课文相关的词汇和句子的方法，刺激学生的接受神经，吸引学生的注意力。这种方法既简单又明了，深受初中生喜欢。但教师在选择材料上应尽可能清晰、生动，要与所学内容联系密切，并能够借助形、声、色刺激学生的感官，从而调动学生的学习积极性。

2.故事导入法。初中生好奇心强，他们渴望了解自己的教师和同学，渴望听到新奇动人的故事。于是笔者经常把自己的经历或学生中的一些事情和与阅读训练有关的内容编成故事，再配上一些相应的图片来导入课文，总是能激起学生很大的兴趣，让他们有身临其境的感觉，不知不觉地进入阅读状态。

三、在阅读中训练技巧

1.培养学生抓住关键词和主题句的技能。在阅读开始时，教师要让学生采用略读或跳读的方法快速默读课文，着重指导他们如何抓住句子中的关键词以及整篇文章的主题句，这样就能更好地了解课文大意，从而提高阅读的效率。

2.培养学生猜词的技能。猜词是一项很重要的阅读技能，如能掌握，将会使学生的阅读达到事半功倍的效果。在阅读中难免会碰到一些生词，很多学生都会急切地去查词典或翻单词表，对于初学者，其实这是一种不可取的行为，长此下去会使你倦怠、懒于思考。因此，在阅读中教师应鼓励和指导学生在一定的语言环境中猜测词义，这样不仅可以克服学生对生词的畏惧感，还可以培养学生阅读时积极思考的良好习惯，提高他们的阅读兴趣，让他们在阅读中获得成就感。

四、阅读材料要适合学生

在选择课外阅读材料时，教师一定要把握好以下三大要素。

1.内容要生动、有趣，富有吸引力，可读性强，并能启发心智。因此，教师要了解学生，关注学生喜爱和关心的话题，寻找一些学生喜闻乐见的材料，激发他们的阅读兴趣。

2.难度要适中。在选择材料时，要注意控制所选材料的生词量。如果难度过大，学生就会产生畏难情绪，不愿去做。笔者在给学生选择配套阅读材料之前都会自己先做一遍，然后根据学生的特点和知识水平，选择适合学生的阅读材料，将一些过难的或做过多次的材料干脆去掉不做。这样一来，学生不但高兴，而且还会很认真地去完成教师给他们的材料。

3.涉及面要广。教师在给学生选择阅读材料时，还应考虑到学生知识面的拓宽。因此，所选阅读材料涉及面要尽量广，让学生接触各类阅读材料，如故事类、科普类、时事类、图表类等，让学生感受到阅读会给他们带来无穷的知识。

五、引导学生学会阅读方法的迁移

在学生学习的过程中，要注重学生平时的阅读积累，努力让学生通过阅读学会阅读。这种积累不仅是知识的积累，还包括方法的积累。在教完阅读课文后，笔者从来不叫学生把阅读材料完整背下来，而是让学生划下文中的好词、好句进行背诵，大部分学生都能轻而易举地完成，自然不会觉得是一种负担。同时鼓励学生开展课外阅读，扩大阅读量和词汇量，增强其获取和处理信息的能力。

篇5：水的作用的英语作文

水对我们很重要。如果你没有水三天，你会死。我们可以用水来花，游泳，洗涤和许多不同的东西。我们用它做饭，发电，扑灭火灾等。我们每天使用数百万公升的水。

你知道水是怎么来你家的吗?它穿过水管。有些长而宽，有些短而窄。然后水通过水管流向水库。然后它通过水管到河流和特殊工厂净化水。水净化后我们就可以喝了。请不要把垃圾放在我们系的水里，保持水的清洁。

篇6：保护水的英语作文

But some people don’t really care about this . They waste a lot of water pour dirty water and throw rubbish into rivers or lakes. As a result many rivers and lakes are polluted and there is less and less water for us to drink. So we must do something to protect the water resource. We should stop the pollution and find ways to reuse water.

If everyone can do so we are sure to save a lot of water.

【参考译文】

水对我们是非常重要的。我们的生活不能没有它。

但有些人并不真的在乎这个。他们浪费很多的水倒脏水把垃圾扔进河流和湖泊。因此许多河流和湖泊被污染有越来越少的水给我们喝。所以我们必须做些事情来保护水资源。我们应该停止污染找到方法来重用水。

篇7：高考英语作文：水的重要性

提示：

1.生活离不开水。

2.可饮用水在减少。

3.水污染严重。

4.应保护水源，再利用水。

Water is very important to humans.We can t live without water.The water we can drink is falling.But some people don t seem to care about it.They waste a lot of water.They pour dirty water into rivers and lakes.Water pollution is getting more and more serious.So we must do something to stop the pollution.We not only protect the water but also find ways to reuse it.If we don t do this,the last drop of water will be a tear-drop.

篇8：提高英语兴趣的几点看法

一、加强目的性教育, 明确学习英语的重要性

心理学研究表明, 需要?动机?目标是构成人的积极性行为心理动力的主要因素。有了需要才能树立动机, 有了动机才能确立目标。一个人只有清晰地意识到自己的学习活动所要达到的目标与意义, 并以此来推动自己的学习行为时, 这种学习行为才可迸发而成一种有利的学习动机。在教学过程中, 教师应反复向学生强调英语的重要地位及学习英语的重要性, 让学生了解到, 英语是世界上运用最广泛的语言之一。据统计, 全球80%以上的网页为英语网页。总之, 在国际政治、军事、经济、科技、贸易、交通运输等领域, 通常以英语作为交往工具。随着我国改革开放的不断深入, 迫切需要人们用英语去了解整个世界, 如学习国外先进的管理经验和经营方式, 引进高科技尖端生产设备, 发展对外经贸关系, 开展国际间的政治、军事和各项文化交流等。因此, 我们必须掌握英语这个交际工具, 以便在我国的现代化建设和国际事务中作出更大的贡献。的形式多种多样, 课堂教学中要根据实际情况, 选择合适的教学方式, 或各种形式联合使用。

二、营造轻松、和谐的教学的气氛

研究表明:学生对于轻松自在、快乐的教学感到兴趣, 能积极地参与课堂, 并取得成绩。如果教师一上课就用亲切的问侯语Hello boys and girls How are you today?学生即时感觉没有压力, 能大胆地说英语, 产生浓厚的兴趣。如果一堂紧张、沉闷的英语课。学生根本就无法投入学习, 久而久之就会厌学, 失去信心。所以教师应多鼓励学生, 增强他们的自信心, 营造良好的学习气氛, 切勿把英语课上成语文课。

三、迁移学生的兴趣, 激发求知欲

让“双差生”学英语是让很多老师头痛的事。学好英语需要持之以恒的毅力, 而“双差生”缺乏的往往就是这种锲而不舍的精神, 如果只是从正面向他们大谈学好英语的种种好处, 恐怕收效甚微。如能把这些学生在其它方面的兴趣, 迁移到学英语中来, 则可事半功倍。有一次, 笔者把班上的几个常逃学到街上打电子游戏的学生叫到宿舍, 打开电脑, 屏幕上却出现了数行的英文提示, 这些学生全傻眼了, 这时我就在旁边轻描淡写地给予翻译。学生顿悟:下世纪, 玩, 也要懂英语。事后, 我发现英语课上, 这几个学生“重新做人”了。可见, 巧妙地迁移学生的兴趣, 正如“四两拨千斤”。对培养学生学英语的兴趣大有裨益。

四、用口诀帮助记忆, 提高学英语热情

英语语法规则, 词的用法区别, 发音规则等, 常让学生迷惑。有鉴于此, 教师可编些口诀来帮助学生记忆, 降低学习难度, 使学英语的热情升温。对初一学生讲“be”的用法, 记口诀:I用am, you用are;Is跟着他, 她, 它。要问复数用什么?其后全部都用are.又如, oo的长短音, 编“三字经”如下:煮毛木, 看好书, 脚拿[u], 立后屋。除之外, 读长|u:|。前面7个单词是:cook, wool, wood, look, good, book, foot;接着是2个动词过去式:took (take) , stood (stand) 并带出另两个过去式mistook, understood;然后是一些“后屋”, classroom, bedroom, meettingroom等等。教师只要常收纳, 多积累, 勤总结, 口诀就会涌涌不断, 教学也定会趣味横生。

五、让学生制作教具, 激发学习英语兴趣

对初学者, 直观教学尤其显得重要。由于条件限制, 学校缺乏必要的挂图, 笔者就发动学生自己动手画。对教学中所要用到的图片, 提早一个星期布置下去, 要求他们用彩笔画在白色的硬纸片上, 在纸片的背面再写上图画所表达的单词及其音标, 为了便于以后保存, 我对纸片的大小作了统一的规定。一周后, 一些“作品”被运用在课堂上。这样, 在课外学生都兴趣盎然地制作图片, 课上他们都期待着自己“作品”的出现。开展画图片活动, 其意义已经超出图片的本身, 它让学生体会到成功, 这种成功的喜悦大大激发了学英语的兴趣, 使学生愿意来上英语课。此外画图片, 也培养了学生的绘画能力, 开发他们的智力, 也可让他们先熟悉一下将要教的新课, 达到预习的目的。

六、开展竞赛, 调动学习兴趣

初中学生具有进取心和荣誉感, 尤其在市场经济竞争的熏陶下, 学生的竞争意识更加激烈。将竞争机制引入英语课堂教学中来, 则是一种行之有效的形式。例如, 我们可以将日常口头操练用语变化成竞赛用语;问答可以来一个“抢答”;拼读学词, 来一个拼“单词大王”竞赛, 以及书写比赛, 猜谜语大赛, 传悄悄话竞赛等多种多样的形式;再用积分法, 给予鼓励效果更佳。课堂上适当的竞赛, 学生乐于参与, 乐于争先, 乐于学习, 这就调动了全体学生的学习兴趣。

篇9：网购的看法英语作文

Online shopping is common in our daily life now. There are two kinds of opinion about it.

Some people think that online shopping has a lot of advantages. The most important one is its convenience. People don’t have to waste their time and energy to go from one shop to another to buy commodities they like. This is especially useful to the busy people, the aged and the disable people who can’t go to shops in person. Besides, on the Internet there is enough information of all kinds of commodities, and people are able to buy things from a distant place.

But other people object to online shopping. They think that the real goods may be different from what the consumers have seen on the Net, thus the quality of commodities bought online may not be ensured. What’s worse, once cheated online, one may find it difficult to make a complaint.

篇10：英语作文：手机短信看法

When I first come into contact with this topic,I remembered a thought-provoking sentence which is communication makes people closer.With the developing of our science and technology,mobile phone becomes an important media that we cannot live without it.So that wide-spread moblie phone short message changes into the indispensable communication tool to us.Nevertheless,everthing has its two different aspects.Young people make SMS as the main channel of communication.Short message service also has its advantages and disadvantages.First and foremost,Short message makes people communicate more conveniently,only to send one message we can find people quickly wherever they are.In the second place, Short message service is very cheap.Usually take us just 0.1 yuan for one message,almost everyone can have the economic strength.Last but not the least,send messages could not disturb others while they have impotant things to do.People can reply your message when they are free.However, Short message service also has it disadvantages.On one side,more and more criminal gangs use short messages to cheat people’s property nowadays.We must be careful to this phenomenon.On the other side,too many advertisers send ads information through short message,disturbing our normal life.To put all things into a nutshell,if we use short messages in a reasonable way and be careful to the criminals,short message service will

do good to our daily life.

篇11：对友谊的看法英语作文

Friendship needs us to paddle harmonious oscillation, to push away layers of waves to help us succeed. friendship Such as a ship, carrying us toward the shore of success. What is friendship? If friendship is an evergreen tree, then pour out it must be from the heart of spring; If friendship is a open unbeaten flower, so, the rising sun shine it must come from heart.

True friendship is not mixed any impurities, no price to tell. Friends need the uninvited, for earthquake relief. Tell the pain to give you a bosom friend, the pain will lose half; Share happiness with your friends, and happiness will split in two. The role of friendship is so amazing!

As long as have a sincere heart, care, youll get real friendship in return. Sincere to the friend, you will win more friends, more than a friend more than a world, suddenly look back, you are no longer lonely the man who walked alone.

Friendship is the basis of trust, without trust building friendship is like the sand, it will be not long to collapse. There is no trust between friends, the light will lead to break up, or caused irreparable tragedy.

Make friends to have a broad mind, to have the spirit of “empty sea, tolerance is a great” to “big belly can let the world difficult to contain the matter”. To friends do not demanding and dont too dispute section, to know there is no perfect thing in the world, more is not perfect, request is too high, and without a friend.

Want to cherish friends. When there are a lot of things are lost, people realize the value of his friends.

And old friend contradiction, can still be friends, it shows that you care about your friends, cherish it

In life, what a beautiful youth will be gone like flowing water, only the sincere friendship between friends will not wither, can last forever. So, I want to say: “friend, really cherish friendship!”

True friendship is not mixed any impurities, no price to tell. Friends need the uninvited, for earthquake relief.

篇12：对小学英语作业设计的点滴看法

一、具有针对性

所谓针对性, 即作业内容要结合学生所学内容和生活实际。教授完一节课后, 适当地给学生布置些作业是有必要的, 但作业量要适中, 而且要注意作业的质量。作业要有针对性, 也就是说, 作业设计必须强化教学目标, 突出教材重点、难点, 指出学习方法等, 达到学用结合, 以提高学生的能力。布置作业前, 我总要想想今天学了什么内容, 要让学生掌握什么, 就布置与之相应的作业。

二、体现层次性

英语学习与其他学科有所不同, 学生差距较大, 学习能力不尽相同, 学习过程中两极分化比较明显。如何借助作业来解决教学问题, 从而实现教学目的, 使不同层次的学生各有所获, 这就需要教师在选题时, 将学生的水平层次 (个体层次) 与知识层次 (“四会”层次) 有机地结合起来。这样才能使练习具有较强的针对性, 让每个学生都能有所收获, 都能享受到成功的快乐。

三、要充满趣味性

“兴趣是最好的老师”。学生的英语学习活动应当是一个生动活泼的、主动和富有个性的过程。我们理应发挥作业在激发学生学习英语兴趣方面的独特作用。有些教师布置的家庭作业总是抄单词、背课文等, 这常常使学生感到枯燥无味。要使作业起到应有的作用, 布置的作业要尽量符合小学生的心理特点, 设计时必须注意趣味性, 作业类型多样、新颖独特、有吸引力, 能激发学生的学习兴趣, 促使他们努力学习。

四、体现创新性

英语作业也是培养学生创新能力的一种重要途径。例如, 在教授围绕地点类和方位类单词时, 让学生学会如何表达“去某处”和“如何去某处”。我布置这样的作业:让学生自己查找中国地图, 找出你想去的地方并准备怎样去?然后邀请其他同学一起去。Excuse me?Gould you tell me…?Yes.Go dom this street.Turn left…在其对话中, 不断运用所学的句型。

五、注意交际性

英语语言的学习, 其最终目的是为了运用和交际。如果偏离了这一目的, 培养出来的学生只能是“聋子”和“哑巴”。我在设计作业时, 尽可能围绕教材所体现的语言交际功能, 使学生在课堂中习得的英语知识和英语表达能力迅速地迁移到实际生活中去, 以求达到英语教学的最终目的。

篇13：对网络的看法英语作文

We can see the people make some sentence short, like by the way is short for btw. At first, we may not like it, but when we find that everybody is expressing like this, we will follow and then get used to it. Internet slangs are another way for people to express themselves, it is quit short and convenient.

Though Internet slangs are favored by many people, we must know it clearly that these words should not be used in official writing. Because these words will change its meaning as the time goes on, sometimes people will misunderstand the meaning.

篇14：高三体育锻炼的看法英语作文

As the college entrance examination is drawing near, we senior three students are occupied with busy work. In a way, the P.E.class is the only chance to relax and enjoy ourselves at school. However, it is a pity that our present P.E.class is quite dull and sometimes even replaced by other subjects.

As is known to all, the P.E.class can not only build up our body but also shape our personality. It serves to develop our awareness of cooperation and spirit of competition. Therefore, it will be great loss to us students if it is replaced by other lessons. Meanwhile, I suggest the teachers should design and organize varieties of fun sports besides dull field and track practice or ball games, where everyone can be involved and have fun as well. After all, not everybody thinks running and ball games appealing.

I do hope the P.E.class can enrich our school life and enable everyone to find his or her own pleasure in it.

Yours ,

Li Yue

亲爱的编辑，

随着高考的临近，我们高三的学生忙于繁忙的工作。在某种程度上，体育课是放松和在学校享受自己的唯一机会。然而，遗憾的是，我们现在的体育课是相当平淡，有时甚至被其他学科所取代。

由于众所周知的体育课，不仅可以建立我们的身体，也塑造我们的个性。它有助于发展我们的竞争与合作精神的认识。因此，这将是巨大的损失，我们的学生如果换成其他的经验教训。同时，我建议教师应设计和组织品种乐趣的运动，除了沉闷田径实践或球类比赛，每个人都可以参与，有乐趣也。毕竟，不是每个人都觉得跑步和球类运动吸引力。

我希望体育课能丰富我们的校园生活，并让每个人都找到自己的乐趣在里面。

你的，

篇15：我对考试的看法英语作文

Nowadays the examination is used as a chief means of deciding whether a student succeeds or fails in mastering a particular subject in most colleges and universities. Although it is efficient, its side effects are also enormous.

On the one hand, examinations lower the standards of teaching. Since teachers are often judged by examination results, they are reduced to training their students in exam techniques. Nosubjectsjcan.be taught successfullywith jjntenttojtake.examinations. On the other hand, the most undesirable effect is that examinations encourage bad study habits. A the examinations corejis the only criterion for his academic performance students driven to memorize mechanically rather than to think creatively.

In fact, few of us admit that examinations can contribute anything really important to the students’ academic development. If that is the case, why cannot we make a change and devise something more efficient and reliable than examinations?

参考译文：

现在在大多数学院和大学，考试被用来衡量学生在学习某门课程上是成功还是失败的主要方法。虽然这很有效，但它也有很大的副作用。

一方面，考试降低了教学标准。由于经常通过考试成绩来评判老师，他们就会降低要求至只训练学生的考试技巧。以参加考试为目标的话，没有课程能被成功地教授。另一方面，最有害的影响就是，考试助长了学生不好的`学习习惯。由于考试成绩是评断他学习表现的唯一标准，学生被迫机械地记忆，而不是进行创造性的思考。

篇16：关于英语阅读课的几点看法

究其原因:首先, 从教师的角度看, 老旧的教学理念在教师的心中根深地固, 多年的教学经验使得这些老师不愿去尝试新的教学方式。其次, 对于教师的培训不能跟上课程改革的步伐。没有先进的教学理念作为指导, 也使得教师无所适从, 该无可该。摸着石头过河, 困难重重。最后, 教学任务重, 课时少, 如果要让学生发挥主动性, 很多老师担心不会完成教学任务。与其让学生耽误时间, 不如自己讲更快些。可以让学生小组学习的模式, 这样既可以让学生可以多多交流, 也可以让学生多多互助, 这样就可以快速提升了。

从这些原因来看, 我们老师都犯了一个共同的错误, 那就是---课堂原本就是学生的, 我们应该把课堂还给学生。这样才能激发学生的潜能, 充分发挥学生的主动性, 将教师从课堂中解放出来, 不做单一的表演者, 而要做课堂的指挥者和引导者。在《英语新课程标准 (2011) 》的引领下, 通过两年的长期实验我对英语阅读课进行了研究, 在此谈谈对英语阅读课的看法。

一、预习是顺利完成阅读课的必备条件

“兵马未动粮草先行”是兵家行军打仗之重。同样英语阅读课也是英语教学中的难点, 对于它的处理, 就如行军打仗一样, 只有学生进行了充分的准备, 课堂教学才能够水到渠成, 而不至于举步维艰。预习的内容包括:1.词汇的音、形、意。即:如何读?如何写?如何用?2.熟读课文。3.根据课文预设问题。4.找出课文中的重点短语和句子。5.找出你不会或不能理解的地方。经过课前预习, 为课堂教学做了充分的准备, 这样我们就不必担心学生因为不会而耽误时间。

二、真正做到把课堂还给学生

我们如何把课堂还给学生, 是许多教师困惑的问题。把课堂还给学生是不是就是课堂完全由学生来主导, 教师只充当旁观者。这又犯了极右的错误。教师如同设计师, 这节课的节奏, 课堂的主体内容, 学生的积极性, 学习的氛围等都需要教师的这根指挥棒的指引。我们不能教条的看待问题, 教师和学生是课堂教学的两个不可分的组成部分, 缺一不可。下面以七年级下Unit4Don’t eat in class中的2b为例加以说明。本节课的重点是通过阅读, 掌握基本词汇, 巩固情态动词must, have to的用法, 通过Molly的烦恼, 让学生树立正确的家庭观, 正确对待家规、校规。

在整体的课程设计中, 提前让学生对课文预习。课上学生先读、回答关键问题, 再读, 找出Molly的家规和校规, 分三个层次精读。第一层次, 阅读竞赛。分为阅读pk赛和比一比谁的嘴最快两部分。PK赛获胜的同学加2分。快嘴同学加2分。第二层次, 找出重点和难以理解的短语和句子。小组比赛, 每说出一个并解释清楚的同学, 加一分。第三层次, 编问题。由没有回答过问题的同学根据课文编出问题, 并由其他组的同学来回答这个问题。编问题的同学加一分, 回答正确的同学加一分, 回答错误的同学扣一分。最后, 完成教课书中的3d。

整个课程的设计由于预习充分, 学生主体地位明确, 老师只是适当引导, 学生在活动过程中充分发挥了生生互动和一生与多生的互动, 学生与教材的互动, 也在这种互动学习中表现了极大的热情。课堂气氛活跃, 使学生在学习中体会到了成就感和主人翁责任心。同时, 也照顾到了后进生和不愿意回答问题的学生。课堂加分制度是对学生努力的认可和激励, 评价做到了量化, 与口头表扬相比, 这更能激励学生的积极性, 让学习不好的学生不再自卑, 从而努力学生, 实现双赢。

三、阅读过程要坚持总-分-总的原则

阅读课所涉及的材料是一个整体的认知素材, 因此, 在教学中要将其当成一个整体来教学, 而不是把其分解开, 只见树不见山。如在Unit4 Don’t eat in class.的2b教学中, 学生在第一轮阅读后, 要根据课文回答问题。先对整篇文章有了大概的了解。然后再阅读分组找出文中的重点和疑难点。最后, 再读, 根据整篇文章设计问题。这样环环相扣, 课堂节奏快, 条理清晰, 学生也能将整篇文章加以消化理解。

总之, 英语阅读课的内容各异, 教学方式千变万化, 学生素质参差不齐, 教师对教材的掌控有强有弱, 因此, 对于教材的处理也各有不同, 但要坚持最基本的原则就是, 要充分发挥学生的主动性和积极性, 通过学生自主、合作学习方式来掌握教学内容。

摘要：学生如何进行英语阅语课和老师如何教好英语阅读课一直以来都是教学的难点。我认识老师应该尝试教学改革, 充分发挥学生的主动性, 老师和学生要在课堂尽量多一些互动, 让英语阅读课堂活起来, 只有这样才能激发学生的兴趣, 也能让多多交流更好的掌握。只有学生喜欢这门课才能真正的去学好这一门课。