小狐狸送信小学作文

2024-04-22

小狐狸送信小学作文（共12篇）

篇1：小狐狸送信小学作文

小狐狸送信小学作文

一天，小狐狸听到朋友说怎么给熊爷爷送信，小狗不合适，袋鼠也不合适，小猴也不合适，只有小狐狸合适，可是，它狡猾呀，哎!真伤脑筋。

这时，小狐狸勇敢地站了起来，伙伴们说：“小狐狸，你干什么?”

小狐狸说：“帮你们送信呀。”

伙伴们说：“可是，你太狡猾了。”

小狐狸说：“我不狡猾了(不做坏事了)，行吗?”

伙伴们说：“我们在(再)相信你一次。”

小狐狸说：“谢谢大家。”

这是最后一次机会了，这时，小狐狸去送信了。它可知道熊爷爷喜欢花，于是，小狐狸摘了十朵茉莉花，十朵芙蓉花放在邮箱里，熊爷爷闻到了花香就出来散心了，小狐狸连忙跑过去，有礼貌地对熊爷爷说：“爷爷，您的女儿送信来了。”

熊爷爷慈祥地说：“小狐狸，你真懂事，给你一个棒棒糖。”

“谢谢，爷爷。”小狐狸说。

这个时候，小狐狸回到了森林，伙伴们跟小狐狸玩，小狐狸感受到了温暖和爱，它感动得哭了。

篇2：小狐狸送信小学作文

有一天，龟妈妈得了急病，躺在床上起不来了，小乌龟出去玩了，龟爸爸又在上班，只有年迈的龟爷爷和龟奶奶在家。龟奶奶很着急，就把小乌龟叫回家来，小乌龟一回家，看见妈妈生病了，说道：“我去请鲤鱼医生来给妈妈治病吧?”龟奶奶吃了一惊，心想：他从来没有自己去过那么远的地方，能行吗?不过也没有更好的办法了，于是写了封信交给小乌龟，并且告诉，一定要把信送到鲤鱼大夫的手里。

小乌龟刚游一会儿，就被水草给缠住了，他费了好大劲儿才挣脱，继续往前赶，游了好久，小乌龟又累又饿，实在游不动了，突然看见一条又肥又大的蚯蚓在水里动来动去，小乌龟使尽全身的力气飞快地游过去，一口就咬住了蚯蚓，啊呀，不好，嘴巴让鱼钩给勾住了，原来他吃到的是老渔翁的鱼饵。小乌龟被老渔翁钓上了岸，老渔翁开心地说：“有乌龟吃喽!”小乌龟着急得大哭起来，边哭边把信递给老渔翁，老渔翁打开信一看，上面写着：“尊敬的鲤鱼大夫，小乌龟的.妈妈生病了，请您快来给她治病……。老渔翁立刻把小乌龟给放了，把信还给他，并给他指了路，小乌龟游啊游，终于找到了鲤鱼大夫，他把信交给了鲤鱼大夫，鲤鱼大夫看完信，立即提着药箱跟随小乌龟去了他的家，给他的妈妈治好了病。

篇3：小松鼠送信作文200字

它走到森林看见头上有几只小鸟在蓝蓝的天空叽叽喳喳地叫：“小松鼠，你好。”小松鼠也很有礼貌地说：“小鸟们，你们好!”

它走过森林来到小溪边，它把一封一封的信折成小纸船，把小纸船放进小溪里，小溪缓慢地流下去。

下午，小动物们受到了小松鼠的信，知道了明天是小松鼠的生日，连忙开了动物会，商量好了明天该怎么庆祝小松鼠的生日，开完会后，大家就散了。

第二天小动物们来到了小松鼠的家里，看见小松鼠穿上了一件漂漂亮亮的衣服。小兔送的是椅子，小猴送的是蛋糕，小鸟送的是花圈......大家都送了非常好看的礼物。

篇4：小狐狸找朋友小学作文

一天，小狐狸得意的走在路上，看到了小鸡，眼珠一转，计上心来，假装着急的说“唉哟！小鸡弟弟，你看！太阳掉在水里了！你去把它弄上来吧！”小鸡很小很小，不知道小狐狸坏呀！也不知道自已不会游泳，就跳了下去，“救命呀！救命呀！”小狐狸居然哈哈大笑的跑回了家，给妈妈说了这件事，妈妈立刻严肃的说：“孩子，对小伙伴要团结，不能欺负它们，要不然朋友就会离你而去的，看，你一个朋友都没有！”是呀，小狐狸一个朋友都没有，谁愿意跟小狐狸玩呢？小狐狸决定痛改前非。

第二天，小狐狸来到了校园里，认真的学习，积极的回答问题，老师不停的夸奖小狐狸，伙伴都有点喜欢它了。小狐狸不在恶作剧了，开始助人为乐了。也不逃学了，每天都去上学。

放暑假了，小狐狸出去玩，听到了“救命”的喊叫声，急忙顺着声音来到了小河边，原来小花猫被可恶的大灰狼拴在了树上，小狐狸忙解开绳子，小花猫逃跑了，大灰狼恶狠狠的说：“小狐狸，我告诉你，你把那只蠢猫放走了，我晚上就开一桌‘狐狸肉宴’！”小花猫听到大灰狼说的话，晚上带着家人来了，把小狐狸救走了，小狐狸感激的说：“谢谢！谢谢！”

篇5：小狐狸送信小学作文

小学六年级想象作文：小狐狸和小乌鸦

在一个春光明媚的早晨，一只小乌鸦与一只小狐狸来到森林里寻觅早餐时不期而遇，它们没有向彼此问候。它们边寻觅食物边悠闲散着步，呼吸着大自然的清新空气!就在这时小狐狸和小乌鸦不约而同地嗅到了股奶香味，同时向四周到处寻找。不远处有块黄色的物体，小狐狸和小乌鸦敏感地不约而同地冲向那块物体。虽然小狐狸跑的很快，可是小乌鸦更加敏捷，小乌鸦穿过树杈一下就叼走了那块黄色的物体。小狐狸扑了空，眼巴巴地看着小乌鸦叼走了那块黄色的物体，在想，“那到底是什么呢?”小乌鸦叼到嘴里才知道叼到的是块奶酪，它开心极了!飞到树枝上准备慢慢享受着这美味的早餐。小狐狸来到树下抬头眯缝着双眼仔细看了看乌鸦嘴里叼的是啥东西，看清楚原来是奶酪时，它更懊恼自己跑慢了。狡猾的小狐狸此时在树下兜着圈子挖空心思的`想办法，它想要把那块奶酪从小乌鸦嘴里骗到手。

“乌鸦妹妹：你找到的早餐看起来真不错，能分点给我吗?老师有教过，好的东西要大家一起分享。”小乌鸦没搭理小狐狸的话，小狐狸看这招不行，就想用老狐狸的那招——花言巧语!也许还会管用!于是，小狐狸又对小乌鸦说：“乌鸦妹妹，听我妈妈说你们乌鸦唱的歌可好听了，是世界上最动听、最美妙的歌声，是那样的吗?”说完小狐狸心里暗自乐着，在想：“只要小乌鸦张开嘴巴答复，嘿嘿……那奶酪就会归我了”小狐狸想着就不知不觉地留下了口水并已做好了接住奶酪的准备。小乌鸦听到小狐狸这么一说，低头看了看小狐狸那不怀好意馋得已掉口水的嘴脸。小乌鸦把奶酪放在树杈上，慢条斯理地对小狐狸说：“别再花言巧语了，我看起来很傻吗?会相信你的话吗?我们乌鸦家族都知道狐狸是狡猾的，你的那些伎俩早就不管用啦!”。说完，小乌鸦连看也不看一眼小狐狸，慢慢地品尝着奶酪的滋味，小乌鸦舒心的觉得这是多么愉快的早晨啊!对于树下的小狐狸来说这可是一个很糟糕的早晨，它极不情愿的、一步一回头、依依不舍地走远了，一边走一边歪着脑袋不停地思考：“下一次该如何让聪明的乌鸦依然相信我们狐狸呢”?

篇6：小狐狸找朋友小学生作文

一只小狐狸孤独的走在河边，没有人和它玩。它在河边一会踢踢水;一会看看水中的报纸;一会再大树下眯着眼睛打起瞌睡来。忽然，一阵熟悉的脚步声让它从大梦中惊醒过来。“长长的脖子，尖尖的角，细长的腿，那不是梅花鹿吗!”它自言自语道。“梅花鹿，梅花鹿，我们做个朋友吧!”梅花鹿正在赶着去找妈妈，被这一叫吓了一跳，急忙躲开跑掉了。“不要，不要，谁叫你上次捉弄我，让我出丑的。”一边跑，一边对小狐狸说。

小狐狸只好失望的走开，它走啊走啊，突然感到一阵刺痛，它定睛一看，原来，它踩到了满身是刺的小刺猬。它眼珠一转，想到：嗯，让小刺猬和我做朋友也不错吗;刚才，梅花鹿可能有事加上我原来对它那样，它肯定不想和我做朋友;这次，我不让小刺猬难堪，看看它会怎样。拿定主意后，于是，它轻轻的踢了踢小刺猬，“咦，它怎么不动。”它接着又用劲踢了一下，被刺又扎了一下，小刺猬还是不动。这下，可把急性子的小狐狸给惹火了，它用尽全身的力量，狠狠的.向小刺猬踢了一脚，“哎哟!”小狐狸大叫一声，原来，它的脚被刺深深的刺痛了，都肿了起来。再一看小刺猬，好像睡着似的，一动不动。小狐狸此时过半天才反应过来，痛已经弥漫到全身了，它痛得抱着脚跳来跳去。它气得大声对小刺猬说：“喂，你死了吗?你愿意和我做朋友吗?”只见团成一团的小刺猬翻了翻白眼：“谁想和你做朋友!你上次把我当铅球滚到河里，差点淹死我了，我到现在还怕呢!”一边说，一边团成团滚远了。小狐狸看着它滚远的背影，只好沮丧的灰溜溜的继续向前走。

它走呀走呀，迷迷糊糊中撞上了一棵大树。顿时，它觉得满天星星。“呱，呱”几声树上传来的叫声让小狐狸又兴奋起来。“是乌鸦老弟吧，我们交个朋友一起玩耍吧!”狐狸对着树上大声叫道。刚才的乌鸦正在吃肉，被狐狸的撞击声吓了一跳，才放下肉，发出警告声的。听到狐狸这样说，乌鸦没好气地回答：“哼，又想骗我的肉吃，没门，上次就是你让我在吃肉时开口，让肉掉下来给你抢走了，这次，你以为我还会上当吗!”说完，就叼着肉飞走了。

哗，天空中一下子下起了群盆大雨，小狐狸失望极了，被大雨淋得透透的，好像彻底清醒了。

它继续向前走，在牛棚那里遇见了正在吃草的黄牛。黄牛见它垂头丧气，就问它发生什么事了。小狐狸就把自己找朋友的经历告诉了黄牛。黄牛听完，笑了：你不真诚的对待它们，怎么能希望它们把你当朋友呢。

篇7：小学童话作文欣赏：狐狸和小白兔

一只可爱的小白兔来到一片森林里，小白兔发现草现地上有许许多多的蘑菇，小白兔可高兴了，小白兔一边哼着欢快的歌曲，一边就采起了蘑菇，森林里有狮子、小鱼、熊、老虎和小鸟，还有大象。

忽然一只狐狸跳了出来，一下就把小白兔抓住了，还带回家了。小白兔说：“狐狸你放开我，我来帮你煮蘑菇。”狐狸答应了，小白兔趁着狐狸不注意，偷偷地逃走了。

狐狸看见小白兔逃走了，它急着去追，追到了森林里的一条河边，这是一条没有桥的河，狐狸看见小白兔，急急忙忙地扑了过去，小白兔灵机一闪，狐狸差一点就掉到河里去了。

这时，突然一只狮子走了过来，看见了狐狸和小白兔，狮子就和狐狸打起来了，狮子和狐狸打呀打呀，后来，狮子把狐狸给吃掉了。

小白兔溜之大吉，高高兴兴地回家了，小白兔一到家，坐了下来，说：“终于松了口气，今天太累了，在家煮点蘑菇吃吧!”

教师点评：宇槟，你上课认真听讲，讲得故事绘声绘色，情节编排合理，有进步，继续努力!

作者：全南县第四小学三年级郭宇槟

篇8：聪明的小狐狸小学生童话作文

有一天，来了一只忘恩负义的大老虎，他吃了小鸟的蛋，偷走了小白兔的妹妹……大家愉悦的心情瞬间被打破了。小狐狸的朋友逃跑的逃跑，搬家的搬家，留下来的整天提心吊胆不敢出门，小狐狸想：我一定要打败大老虎，还森林一片安宁。

一日，小狐狸碰到了大老虎，老虎想一口吞下小狐狸，可他一点也不害怕，他往天上看着说：“多美的景色啊！”大老虎也跟着朝天空一看，阳光的照射让大老虎眼睛一阵刺痛，它赶紧闭上了双眼。“太阳公公，谢谢你！”小狐狸满心欢喜的说。“不客气，坏人就是需要惩罚。”太阳公公话音刚落，大老虎像一阵狂风猛扑过来，可惜他不但没有扑倒小狐狸，而且自己还差点闪了老腰，这时小狐狸一溜烟顺利逃跑。

他气喘吁吁地跑到森林深处休息，忽然又一只手拍在小狐狸的肩上，回头一看，呀，大老虎在自己身后呢！小狐狸假装叹气说：“我发现一株千年灵芝，吃了以后可以长生不老，据说还会变神仙，大老虎疑惑的问道：“真有这般神奇？”“千真万确。”

小狐狸带着大老虎来到了山崖，“灵芝就在那里。”“小狐狸说，“我来摘！”大老虎心急如焚地撅起屁股往山崖边走去。

篇9：小狐狸送信小学作文

森林里，传来一阵吵闹声。原来是狮子和老虎正在争一只羚羊。

狮子说：“这只羚羊是我先找到的，它是我的猎物!”老虎也不甘示弱，说：“又没人看见，你怎么知道是你先找到的?”原来，狮子和老虎同时跑到羚羊身边，正在争论这是谁的猎物。

这时，在一旁玩耍的狐狸眼珠一转，想到了一个主意。狐狸跑到羚羊身边，对它说：“你到我家里躲着，我有办法保护你。”羚羊跑到狐狸家里，但心里还是十分担心狐狸。

这时，狐狸走到老虎和狮子身旁，提醒道：“两位大王，羚羊已经跑了，您没在意吗?”狮子和老虎一看，果然，一会儿的功夫，羚羊已经不见了踪影。

狐狸说：“小的看见羚羊往自己家跑了，愿意带路。”狮子和老虎半信半疑地说：“我们就信你一次。”

狐狸把狮子和老虎带到羚羊家，只见家里连一个人影都没有。

狐狸说：“可能是另外两只狮虎把羚羊吃了。”老虎和狮子异口同声地说：“它们在哪儿?我要会会它们。”

狐狸领着它们来到一口井边。果然，井里也有一对狮虎。狮子和老虎所得一同跳下井去，打算大打一场。谁知，井水那么深，狮子和老虎又不会游泳，它们一起被淹死了。

终于，羚羊得救了，狮子和老虎也除掉了。这多亏了狐狸想出的一举两得的办法。

海光小学三(5)班

篇10：小狐狸送信小学作文

活动目标：1、2、3、引导幼儿通过文字、图像了解故事内容。引导幼儿尝试根据文字符号讲述故事和创编故事。发展幼儿的逻辑思维能力，发散性思维能力和语言组织能力。

活动准备：

1、大幅故事图片6张

2、字卡人手一套：（小白鸽、刺猬、乌龟、黑熊、蛇、信、冬眠、森林）

3、录音磁带一盒

4、头饰若干活动过程：

1、用字卡做游戏

教师放音乐，同时出示一些动作字卡，比如：跳舞、握手、敬礼、踏步、拍手、点头、转圈等等，让幼儿根据老师出示的字卡，并合着音乐的节拍做相应的动作。激发孩子参与活动的积极性。

2、集体看图讲述

请幼儿依次观察这6幅图片（顺序随意）。教师语言引导：“图片中有谁？它们在什么地方？它们在干什么？发生了什么事情？谁能给大家讲一讲？”

请幼儿大胆发表自己的看法和观点。在幼儿讲述的过程中，教师有意识的把幼儿提到的字卡内容出示出来。比如，幼儿讲述：“小白鸽在森林中间飞来飞去帮助大树公公送信。”教师就可以出示字卡：小白鸽——森林——信。有的孩子讲述：“小白鸽没有找到刺猬、乌龟、黑熊、蛇是因为它们都冬眠了。”教师就可以根据幼儿的讲述出示字卡：刺猬——乌龟——黑熊——蛇——冬眠。让孩子自然的完成由图画符号向文字符号的过渡。

3、创编故事

教师将图片重新调整顺序，教师按此顺序给小朋友讲一个故事。然后请小朋友按自己的排列的顺序创编故事，幼儿用自己手中的一套字卡按自己的想法排序并创编成一个完整的故事。鼓励幼儿把已经排好的字卡编成故事，讲给自己的小伙伴听。“请小朋友开动脑筋，想一想，还可以怎么排，能讲出更精彩的故事。”让幼儿大胆想象，编出符合图意的故事情节。

4、表演故事

请语言表达能力强的幼儿讲述创编的故事内容，另选几名幼儿戴头饰按创编的故事情节进行表演。（可以分组进行，幼儿自由结合成组）。

5、识字游戏

（1）、组织幼儿玩识字游戏《找朋友》：教师将字卡——白鸽、刺猬、乌龟、黑熊、冬眠、森林分成单字，小朋友各拿一张字卡，唱儿歌：“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。”然后小朋友之间找到朋友，两个人拿的字刚好可以合成一个词语。（2）、玩字卡接龙的游戏

教师当龙头，比如：黑熊——熊猫——猫咪——咪咪笑——笑话… …

篇11：小学生童话：小白兔和大狐狸

一个星期天，小白兔在地上欢快地放风筝，风筝在空中翩翩起舞，忽然吹来一阵清风，线嘣地断了，风筝被风呼呼地吹到大狐狸家，小白兔正想要拿回风筝，大狐狸走过来火冒三丈地说：“你为什么要拿我的风筝?”小白兔温和地说：“是风把我的风筝吹到你家来的。”大狐狸骄傲地指着风筝大声说：“谁叫清风把风筝送给我，反正风筝吹到我家了，它就是我的。”

小白兔没办法，只好伤心地走了。

又一个下雨天，一阵大风吹来，把大狐狸家碧绿的大西瓜吹得咚咚地打滚，直往小白兔家滚去。大狐狸急忙去追赶，没想到大西瓜滚进了小白兔家里了。大狐狸被雨淋得一身湿，跑得气喘吁吁的，它想进小白兔家里把西瓜拿回来，但是又担心小白兔不让，急得直跺脚。

此时，小白兔把西瓜从屋里搬了出来，笑着还给了大狐狸，说：“这是你的西瓜，还给你。”大狐狸惭愧地谢谢小白兔，他知道自己错了，诚恳地向小白兔道了歉。后来，大狐狸不仅把风筝还给了小白兔，还请小白兔一起吃西瓜……

这个故事告诉我们，小朋友要互相帮助，不能随便拿大家的东西。

优爸点评：寓言小故事是一种形象又生动的写作形式，一般篇幅不需要过长，简洁明了，具有鲜明的哲理性，主人公多是具有一定的人格化，思想主题大多是借小喻大。从小事情来反映出更深刻的思想品德。这些语言故事的特色，小作者在整篇文章中都掌握运用得很好，寥寥数语，生动形象的把小兔子和大狐狸的人格特色刻画得入木三分。语句通顺流畅，叙述自然生动，情节设置符合所要表达的思想感情，内容上紧扣中心思想。优爸认为，这是一篇不可多得的优秀寓言作品，可以让更多的小朋友一起阅读，不仅仅能从文章中学习写作的技巧，同时也能从文章中学习到一定的道理。

小作者：程奕铭