上海初中政治会考知识点整理

上海初中政治会考知识点整理（共6篇）

篇1：上海初中政治会考知识点整理

第一课我的祖国为你自豪

一、基本概念

1、民族精神——是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神。

2、爱国主义——是千百年来巩固下来的对自己祖国的一种最深厚的感情，它同为国奉献、对国家尽责紧紧地联系在一起，是一种崇高的思想品德。

二、基本知识

光辉灿烂的中华文化

我国56个民族都有自己独特的文化。各民族互相交流、融洽，用自己的勤劳和智慧共同创造了博大精深的中华文化。灿烂的中华文化为人类文明进步作出了杰出的贡献。

2、传统美德和民族精神是中华民族精神财富

传统美德是中华民族的一笔很有价值的精神财富。为国尽责、为民族献身的社会责任意识和爱国主义精神，是中华民族的民族精神的主要内容。中华民族以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。

3、弘扬中华民族的民族精神

民族精神铸就了我们民族的灵魂。在社会主义建设时期形成的载人航天精神、搞震救灾精神等，都是民族精神的丰富和发展。在社会主义建设时期，民族精神是团结中华儿女投身振兴中华的伟大事业，建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家的强大动力。

4、近百年中国经历了三次历史性的巨变 第一次是辛亥革命，这是孙中山领导的。第二次中中华人民共和国的成立和社会主义制度的建立，这是中国共产党成立后，在毛泽东为核心的第一代中央领导集体的领导下完成的。第三次是改革开放，这是在以邓小平为核心的第二代中央集体的领导下开始的新的革命。

5、只有中国共产党的领导，才能实现中华民族的伟大复兴 百年巨变得出的结论是：只有共产党才能领导中国人民取得民族独立、人民解放和社会主义的胜利，才能开创中国特色社会主义道路，实现民族振兴、国家富强和人民幸福。中国共产党的领导是在长期斗争实践中形成的，是历史的选择，人民的选择。“没有共产党就没有新中国”。就是中国人民长期奋斗历史中午出的最基本最重要的结论。

6、爱国主义是一面永不退色的旗帜 爱国主义是一面旗帜，鼓舞和激励着千百万人为了自己的祖国和人民的利益献出自己的一切，以至生命。

热爱祖国的情感，产生于对祖国的秀丽山川的热爱，更是对祖国的历史和中华文化的认同。报效祖国，就是把自己的一生和才能无保留地贡献给祖国和人民。

一般地说，爱国表现为：热爱生我养我的祖国大地；热爱自己国家的历史，尊重自己民族传统；有强烈的民族自尊心、自信心和自豪感；履行建设祖国和保卫祖国的责任和义务；竭尽全力为祖国人民服务，为祖国的繁荣富强作出自己的贡献。

7、在当代中国，发扬爱国主义精神和热爱社会主义是完全一致的

我们生长在伟大的祖国，只有社会主义才能救中国发展中国。社会主义事业的发展，使祖国更繁荣、更富强，前途更光辉灿烂。因此，在当代，热爱祖国与热爱社会主义是一致的，爱祖国，就是爱社会主义新中国。

8、热爱祖国要体现在实际行动中

我们现在处于和平时期，我们是中学生，当前的主要任务是学习，对祖国的热爱，仍然能够体现在我们的一言一行中。我们要从现在做起，从小事做起，以实际行动报效祖国。

我们要关心祖国的发展和进步，个人的前途、命运同国家的前途、命运是不可分的。只有把个人的发展与祖国的需要结合起来，才能更好地成才，为社会作出更多的贡献。我们要学习、传承中国文化。传承中华文化，是每个中国人义不容辞的责任.。我们要重视爱国行为规范的培养。爱国行为规范在各种日常行为规范中是公民首要的行为规范。在我国相关的法律法规中，对基本的爱国行规范已有明确的规定，我们要很好落实。在丰富多彩的学习生活中，我们要把爱国行为规范更加具体化，制定具体的爱国行为规范有助于提高自身素质，为更好地报效祖国创造条件。第二课立足国情强国富民 基本概念

1、基本国情——是对一个国家国情的总体的概括。

2、艰苦奋斗——是一种不怕艰难困苦，奋发图强，艰苦创业，为国家和人民的利益乐于奉献、勇于献身的英勇顽强的斗争精神。基本知识

1、社会主义经济建设的辉煌成就

我国的经济取得了举世瞩目的成就，特别是改革开放以来，经济实力和综合国力显著提高。人民生活水平总体上达到小康水平。我国的基本国情

我国的基本国情是处于社会主义初级阶段。人口多、底子薄，生产力不发达，城乡、地区发展不平衡，是初级阶段即不发达阶段的基本特点。社会主义面临的两大任务

巩固和发展社会主义，我们面临两大任务，一是必须解放和发展生产力，极大地增加全社会的物质财富；二是必须完善社会主义制度，极大地激发全社会的创造活力和促进社会和谐。社会主义初级阶段是不可逾越的历史阶段

社会主义初级阶段的起点是上世纪中叶（1956年）生产资料私有制的社会主义改造基本完成，终点是本世纪中叶（2050年）社会主义现代化基本实现。这个历史进程，需要一百年的时间。

我国现阶段的宏伟目标和经济发展“分三步走”的战略步骤

我国现阶段的基本国情决定了我国现阶段的历史任务：到21世纪中叶把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。为实现我国现阶段的奋斗目标，中国共产党在20世纪80年代提出了经济社会发展“分三步走”的战略步骤。第一步，从1980年到1990年国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题。第二步，从1991年到20世纪末使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平。第三步，到21世纪中叶人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。

6、上海要率先基本实现现代化，建设现代化国际大都市 到2020年，上海要基本建成国际经济、金融、贸易、航运中心之一。为带动长江流域起飞，推动全国经济发展，上海要融入全国，服务全国，为我国实现社会主义现代化的宏伟目标作出贡献。

7、党在社会主义初级阶段的基本路线

中国共产党根据我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段这一基本国情，制定了党在社会主义初级阶段的基本路线。这就是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持发改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

基本路线的核心内容是“以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放”即“一个中心，两个基本点” 现代化建设必须坚持以经济建设为中心。把发展作为党执政兴国的第一要务，这是我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求/只有坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，才能从根本上巩固和发展社会主义制度，才能不断满足人民日益增长的物质文化需要，才能推动社会全面进步。

现代化建设必须坚持改革开放。改革开放是我国的基本国策。党的十一届三全会以来，我国进入社会主义现代化建设的新时期，这一时期最鲜明的特点就是改革开放。改革开放的目的就是要解放和发展社会生产力，实现国家现代化，让中国人民富裕起来，振兴伟大的中华民族。改革开放三十年来，我国社会生产力获得了新的解放，经济建设、综合国力和人民生活都上了一个大台阶。实践表明，改革开放是解放和发展生产力的必由之路，是实现社会主义现代化的强国之路。

以经济建设为中心是兴国之要，是我们党和国家兴旺发达和长治久安的根本要求，四项基本原则是立国之本，是我们党和国家生存发展的政治基石；改革开放是强国之路是我们党和国家发展进步的活力源泉。党的基本路线关系着国家的前途、民族的命运，必须毫不动摇地长期坚持下去，贯穿整个社会主义初级阶段，贯穿社会主义现代化建设的全过程。

8、我们已经进入小康社会 到20世纪末，我国人民的生活水平总体上达到小康。这是一个令世界瞩目的历史性的进步，也是中国人民对人类的重大贡献。然而，我们实现的小康还是低水平的、不全面的和发展不平衡的小康。

9、全面建设小康社会的宏伟目标 我们要按照以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观的要求，建设更高水平、更加全面、发展比较均衡的小康。

全面建设小康社会，是历史赋予中国人民的伟大历史任务。到2020年全面建设小康社会目标实现之时，我国将成为工业化基本实现、综合国力显著增强、国内市场总体规模居世界前列的国家；成为人民富裕程度普遍提高生活质量明显改善、生态环境良好的国家；成为人民享有更加充分民主权利、具有更高文明素质和精神追求的国家；成为各方面制度更加完善、社会更加充满活力而又安定团结的国家；成为对外更加开放、更加具有亲和力、为人类文明作出更大贡献的国家。

10、弘扬艰苦奋斗精神

艰苦奋斗是中华民族的优良传统。也是我们党在长期的革命和建设中形成的优良传统。是社会主义新时期应发扬的一种奋斗精神，在社会主义新时期，艰苦奋斗精神具有时代赋予新的内涵。在新时期发扬艰苦奋斗精神，就是要发扬不怕艰难困苦、英勇顽强去战胜困难的奋斗精神；发扬奋发向上、锐意进取、开拓创新的创新精神；发扬为国家和人民利益建功立业的奉献精神。艰苦奋斗的生活态度和思想境界，无论什么时代，都是一种不可缺少的精神力量和崇高品德。

对于青少年来说，每个人现在在学业上，今后在事业上都要有所建树，都应发扬艰苦奋斗精神，我们要承担时代赋予的振兴中华的历史责任，要真正成长为适应现代化建设需要的合格人才，就要培养自己艰苦奋斗的优良品德和作风。第三课协调发展社会和谐 基本概念

1、经济发展——经济发展更多地体现在生产技术的进步，劳动生产率的提高、资源的开发利用、产品的增加、产值的增长等方面。

2、社会发展——主要指各项社会事业的发展，涵盖社会生活的方方面面。人口数量控制和质量提高，资源保护，公共医疗卫生体系建立，法治环境建设，社会保障制度完善，教育和科学发展，维护社会公平正义，提高国民的伦理道德素质，降低犯罪率，等等，都是社会发展的重要内容。

3、以人为本——“以人为本”揭示了经济与社会协调发展的意义所在，就是要始终实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，促进人的全面发展。

二、基本知识

经济发展与社会发展的关系

经济发展与社会发展是相辅相成的。经济发展是社会发展的物质基础。社会发展的任何一项目标的实现，都需要由经济发展提供物质支持。社会发展是经济发展的目的所在。我国的经济发展，讲到底，就是最大限度满足人民群众物质和精神文化生活的需要，让全体人民的生活更加富裕和文明。

经济发展不会自然而然地带来社会发展。它需要政府的推动，还需要全体人民的共同参与和努力。

2、促进经济发展与社会协调发展

促进经济与社会协调发展，必须坚持以经济建设为中心。发展经济是首要任务,这是解决所有问题的基础和关键，在坚持以经建设为中心的同时，要特别注重社会发展。促进经济与社会协调发展，必须坚持“以人为本”。只有坚持经济和社会的协调发展，才能真正做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。当人们感受到自己的利益受到维护、自己的意愿得到尊重，就会产生强大的情感动力，激发潜在的积极性和创造力，推动经济与社会进一步发展。

促进经济与社会协调发展，必须在坚持以经济建设为中心的基础上，更加注重社会建设，着力保障和改善民生。把发展经济与促进社会发展结合起来。物质文明建设和精神文明建设同等重要、，不可偏废

全面建设小康社会，不但经济建设要上去，人们的思想道德、科学文化素质也要上去。只有物质文明建设和精神文明建设协调发展，才能促进社会的全面进步和整个社会文明的全面发展。

物质文明建设和精神文明建设是相互依存、相互促进的。物质文明为精神文明的发展提供物质条件和实践经验，精神文明为物质文明的发展提供精神动力和智力支持，为它的正确发展提供有力的思想保证。物质文明和精神文明同等重要，不可偏废。

4、提高民族素质是精神文明建设的根本

精神文明建设，说到底，是要提高全民族的素质。社会主义精神文明建设的根本任务，是适应改革开放和社会主义现代化建设的需要，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。

民族素质，或者说国民素质，是综合国力的重要体现，是国际竞争力的重要方面。国家的强盛，民族的振兴，取决于多方面的因素，良好的民族素质，无疑是最重要和最具潜力的因素。从一定意义上说，人是靠精神支撑起来的。人的思想道德素质越高，其自身的能力和能量的发挥也就越大，对社会的贡献也就越多。

提高民族素质，对我们青少年来说，就是要按照“四有”的社会主义新人的要求，全面提高自己的思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质和劳动技能素质，在德智体美全面发展的道路上不断前进。在民族素质中，思想政治素质是最重要的素质。提高民族素质，最重要的是坚持正确的政治方向，培养良好的思想道德。

5、社会和谐的总要求

构建社会主义和谐社会的总要求就是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。

社会和谐要求共同建设共同享有 社会和谐需要全社会共同建设。社会和谐要求成果由人民共享。共同建设和共同享有是相辅相成、不可分割的。共同建设是共同享有的前提和基础，共同享有是共同建设的结果和归宿。有了共同建设才能有共同享有，共同建设的水平不断提高，共同享有的条件就越充分，共同享有的程度也会不断提高；共同享有的程度越高，共同建设的积极性就越高。建设的合力就越强大。

第四课科教兴国家立志成才 基本概念

1、人才——凡是具有一定的专业知识和技能，能够以自己的创造性劳动，为国家的兴盛和社会的进步作出较大贡献的人，就是人才。

实施科教兴国战略——就是要把科技和教育摆在优先发展的重要地位，加速科技进步，大力开发人才资源，最大限度地把“第一生产力”和“第一资源“的能量释放出来，加速实现国家的繁荣富强。

人文精神——人文精神是一种维护人的尊严，珍视人的价值、追求理想人格和人类理想社会的精神。它是衡量一个民族、一个地区的文明程度的重要尺度。

二、基本知识

1、实现现代化关键在科技

现代科学技术已成为衡量一个国家综合国力的主要标志。在我国社会主义现代化建设中，科学技术起着关键性的作用。

要把我国建设成为社会主义现代化国家，关键是实现科学技术的现代化。这是因为现代工业、现代农业和现代国防都是以现代科学技术为基础的。

2、科学技术是第一生产力

现代科学技术作为第一生产力，它对生产过程的决定性作用表现在以下几个方面：随着科学技术的发展，劳动者的劳动能力不断增强；现代科学技术的应用，使劳动工具发生了根本性的变化；现代科学技术的应用，使劳动对象的范围不断扩大，各种材料的质量，性能也更优。

3、把教育放在优先发展的地位

科技的发展、经济的振兴，社会的进步，从根本上说，都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养。当今世界，经济上的竞争取决于科技的竞争，科技的竞争取决于人才的竞争，人才的竞争取决于教育事业的发展。发展教育是科技进步和提高劳动者素质的基础。只有教育发展了，才能培养出高素质的劳动者和数以万计的专门人才，因此，把教育摆在优先发展的重要地位，努力提高全民族的思想道德素质和科学文化水平是实现现代化的根本大计。科技与教育的关系是相互促进的 教育为科技进步培养必需的人才，科技为教育的发展提供最新的知识。科技和教育比翼齐飞，国家才能兴旺发达。

科教兴国战略是我国实现现代化宏伟目标的战略决策

科教兴国战略是我国实现现代化宏伟目标的战略决策。实现中国现代化，发展科技、教育和壮大人才队伍，是提升国家竞争力的决定性因素，实施科教兴国战略，是我国现代化建设实现跨越式发展的重要保证。

科技是第一生产力，人才是第一资源。实施科教兴国战略，就是要把科技和教育摆在优先发展的重要地位，加速科技进步，大力开发人才资源，最大限度地把“第一生产力”和“第一资源”的能量释放出来，加速实现国家的繁荣昌盛。加速科技进步，坚持自主创新

实施科教兴国战略必须切实依靠科技进步。加快技术创新，发展高新技术，这是我国推进技术进步的基本任务。

创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，发展科学技术关键在于自主创新。加强自主创新，建设创新型国家，是党中央、国务院从我国实际出发作出的一项重大战略决策。自主创新能力是国家竞争力的核心，是实现建设创新型国家的根本途径。我们要坚持自主创新，走中国特色自主创新道路。提高自主创新能力，建设创新型国家，对于全面建设小康社会，实现社会主义现代化的宏伟目标，具有重大的意义。

7、人才是多种多样的

全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的目标，国家需要的人才不仅是多样的，而且是大量的我们需要培养同现代化要求相适应的数以亿计的高素质的劳动者，数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，努力提高国民整体素质，培养和造就千百万社会主义现代化建设需要的合格人才，是我国在新世纪国际竞争中立于不败之地的根本保证。

8、人才必需德才兼备、体魄强健

作为人才必须德才兼备，体魄强健。德，就是要热爱祖国，品德高尚，这是人才的灵魂和力量的源泉。才，就是要掌握科学知识，有创新精神和实践能力，有真本领。体魄强健，指身体强壮和心理健康两方面，是德和才的载体。

青少年在努力成才的时候，一定要在德智体各方面都得到发展，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才。

9、科学精神和创新精神是各类人才必备的基本素养

科学精神和创新精神是各类人才必备的基本素养。科学精神，最基本的要求是求真务实，开拓创新。我们要自觉地尊重科学、尊重科学规律，坚持以科学的态度和方法想问题、办事情。科学的本质就是创新，要不断有所发现，有所发明。我们要努力学习科学知识，掌握科学方法，勤于钻研，关善于思考，不断探究新现象、新问题。逐步提高自己的科学思维能力和创新能力，为把自己培养成为高素质的建设人才打下坚实基础。

10、人文精神是成才的重要素养

人文精神与科学精神一样都是成才不可缺少的基本素养。在科学技术飞跃发展的现代社会继承和发扬中华民族优秀的文化传统，弘扬中华民族的民族精神，树立正确的人生价值观，对青少年的健康成长和成才尤为重要，献身精神和顽强精神是人文精神的重要内容。

11、人才成长和发展的因素

人才成长和发展，是由多因素的综合效应所造成的。它既有先天的因素，又有后天的社会环境。特别是人才个体的主观努力和社会实践，在人才成长中起着决定性的作用。

12、人才成长的途径

人才成长的途径是多种多样的，无论是普通高中，还是读中专、技校，只要我们努力学习都可以把自己培养成为现代化建设需要的合格人才。无数事实充分说明，人才的成才最终要在社会的实践和自身的努力中来实现。第五课着眼未来永续发展

一、基本概念

1、可持续发展——就是人口、经济、社会、资源和环境的协调发展，既要达到发展经济的目的，又要保护人类赖以生存的自然资源和环境，使我们的子孙后代能够永续发展和安居乐业。

2、资源节约型社会——是指生产、流通、消费等领域，通过采取法律、经济和行政等综合性措施，提高资源利用率，以最少的资源消耗获得最大的经济效益，保障经济社会可持续发展。

3、环境友好型社会——就是全社会都采取有利于环境保护的生产方式、生活方式、消费方式，建立人与环境良性互动关系，实现人与自然的和谐。

二、基本知识

实施可持续发展战略 实施可持续发展战略，就是要把控制人口、节约资源、保护环境放在重要位置，使人口增长和社会生产的发展相适应，使经济建设和资源、环境相协调实现良性循环。实施可持续发展战略，是落实以人为本、全面协调可持续的科学发展观的要求，是构建社会主义和谐社会促进人与自然协调发展的要求。

2、人口问题是制约我国经济社会发展的关键问题

（1）我国是世界上人口最多的国家。人力资源丰富，是进行经济建设的有利条件。但是，人口过多也给经济社会发展带来沉重的负担，影响了人民生活水平的提高。

（2）人口规模庞大、人口素质总体水平还不高、人口结构不尽合理，在今后相当长的时期内将是中国人口的可持续发展所需要解决的三个重要课题。

3、资源问题是制约我国经济社会发展的重大问题 我国是一个资源相对不足的国家。人均占有自然资源低于世界平均水平，这是我国的现实国情。从人均资源来看，我们可以说是资源“贫国”。我国人均占有资源量偏少这一状况，将随着我国经济社会的发展和人口的持续增长而加剧。因此，我国必须把节约资源作为基本国策。

4、环境问题也是关系我国经济社会发展的重大问题 我国在推进经济社会发展的同时，采取一系列措施加强环境保护，随着我国人口不继续增加，经济不断的发展和资源、能源消耗持续增长，环境保护面临的压力越来越大。我们必须坚持保护环境的基本国策，促进人与自然的和谐发展。

5、可持续发展是中国现代化的必由之路

（1）人口、资源和环境问题，直接关系现代化建设的成败和中华民族的兴衰。实施可持续发展战略是中国经济和社会发展的必然选择。

（2）人口、资源、环境是经济社会发展过程中相互影响、紧密相连的三个方面，其中人口起着关键性的作用在控制人口增长的同时，要努力提高全民族的文化素质。

（3）我们要合理开发和节约使用各种自然资源，提高再生资源，提高资源利用率。我们要全面推进生态环境保护和治理。加强环境保护，提高环境质量，是关系到经济社会发展的重要问题，也是改善人民生活的重要内容。（4）我国始终把可持续发展作为基本国策。

6、建设资源节约型社会

（1）建设资源节约型社会，其目的在于追求更少资源消耗、更低环境污染、更大经济和社会效益，实现可持续发展。

（2）建设资源节约型社会，我们要合理地、要充分地、无浪费地利用可贵的资源。

（3）建设资源节约型社会，要加快资源技术进步。科技进步在节约资源方面起着十分巨大的作用。必须加快开发和推广应用资源节约、替代和循环利用先进适用技术，不断提高资源利用效率。

（4）建设资源节约型社会，要大力发展循环经济。循环经济是一种以资源的高效利用和循环利用为核心，以“减量化、再利用、资源化”为原则；以低消耗、低排放、高效率为基本特征，符合可持续发展理念的经济增长模式，发展循环经济是建设资源节约型社会的重要途径。

7、建设环境友好型社会

（1）建设环境友好型社会就是要以环境承载力为基础，以遵循自然规律为准则，以绿色科技为动力，倡导环境文化和生态文明，构建经济社会环境协调发展的社会体系，实现可持续发展。

（2）建设环境友好型社会要求我们在利用自然资源、发展经济的过程中，应当合理利用自然资源，严格防范人们在生产中产生的各种废弃物对自然环境的污染。（3）建设环境友好型社会，要求保护和及时修复自然生态。（4）建设环境友好型社会，要求我们珍爱自然界的其它生命。

（5）建设环境友好型社会，还需要积极倡导环境友好的消费方式。大力倡导适度消费、公平消费和绿色消费，反对和限制盲目消费、过度消费、奢侈浪费和不利于环境保护的消费，这是建设环境友好型社会的重要方面。

8、努力增强节约资源、保护环境意识

建设资源节约、环境友好型社会，每个公民都有义不容辞的责任，都应当增强节约资源意识和保护环境意识，为促进人与自然的和谐发展做贡献。节约资源、保护环境，要从身边的小事做起。第六课振兴中华共担责任

一、基本概念

1.．综合国力——是指一个国家生存与发展所拥有的全部实力，即国家的总体力量。

2．公民——是指具有一个国家的国籍，并根据该国的宪法和法律规范享有权利和承担义务的人。公民是社会成员的法律身份。《中华人民共和国宪法》规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。”

3．公民意识——是指公民对自己在国家和社会中的地位及其相应行为规范的自我认识。公民意识的主要内涵是关于权利义务、民主法治、自由平等、公平正义等方面的理念。

4．公民的社会责任——是指公民在社会生活中对国家或社会以及他人所应当承担的一定使命、职责、义务。

5．公民的基本权利——是指宪法规定的公民所享有的法定权利，亦称之为宪法权利。在宪法中确定的基本权利都是重要的、根本性的权利，在公民的权利体系中处于核心地位。6．公民的基本义务——是指宪法规定的公民必须履行的法律责任。公民在社会生活中需要履行各种义务，其中具有首要意义的义务，是宪法规定的公民的基本义务。

7．国家观念——是一个国家的国民在长期共同的生活、生产、斗争中形成起来的对整个国家认知、认同等情感与心理的总和，即公民对国家的向心力，个人对国家的忠诚。

二、基本知识

1．振兴中华是中华儿女的共同愿望

振兴中华的响亮口号曾激励我们中华民族奋起，寻求民族独立、人民解放的出路。在我国进入改革开放的历史新时期以后，振兴中华的响亮口号，又成为激励 全国各族人民奋发图强、建设中国特色社会主义的强大推动力。

振兴中华的口号增强里我们每一个人的民族自尊心、自信心、自豪感，激励 我们为实现中华民族的伟大复兴而不懈奋斗。2．提高综合国力是振兴中华的基础

我国和世界各国的历史都说明，只有提高国家的综合国力，才能奠定民族振 兴的坚实基础。“落后就要挨打”，综合国力衰微，民族就会遭受践踏和屈辱。实现振兴中华民族的目标，关键在于提高我国的综合国力。综合国力包括硬实力和软实力两个方面的内容。“硬实力”指一个国家的经济实力、军事实力、科技实力等；“软实力”包括国家发展战略的执行力、国民的凝聚力、民族的创造力、文化的感召力以及在国际事务中的影响力等。历史证明，硬实力是一个国家的物质基础。没有这个基础，什么事情都不好办。但是，软实力同样重要。软实力是全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化建设的思想保障、精神动力和智力支持。在当今世界，综合国力的竞争，越来越表现为硬实力和软实力两方面的竞争。3．综合国力在根本上决定这一个国家的国际地位

综合国力的大小强弱，反映着一个国家的发展水平，决定着它解决国内问题、满足国民的物质和文化需求的能力；同时，也在根本上决定着一个国家在国际上的地位和作用。因此，每个国家都以增强自己的综合国力为追求的目标，用各种方式，尽最大努力发展自己的综合国力。

在新世纪，我们要建设社会主义现代化国家，实现中华民族的而伟大复兴；

要解决台湾问题，完成祖国统一大业；要维护世界和平、促进共同发展，不断增强我国在国际事务中的作用，关键在于增强我国的综合国力。4．振兴中华坚持走和平发展道路

当代中国同世界的关系发生了历史性变化，中国的前途命运日益紧密地同世 界的前途命运联系在一起。

我国是人民当家作主的社会主义国家。我国的国家性质，决定了我国坚定不

移地走和平发展道路。我国走和平发展道路，实施互利共赢的开放战略，既符合我国人民的根本利益，符合中华民族爱好和平的历史文化传统，也符合全世界人民的利益和人类进步的时代潮流。

5．我国坚持独立自主的和平外交政策

（1）我国坚持独立自主的和平外交政策，以维护世界和平、促进共同发展为对外政策的宗旨。

（2）中国作为负责任的大国，广泛参与各种国际组织和国际事务，对世界和平和发展作出重大贡献。

（3）中国作为联合国安理会的常任理事国，在反恐、维和、军控等重大问题上发挥了重要作用，对联合国事业作出了重要贡献。

（4）我国在国内提出构建社会主义和谐社会的同时，在国际上也提出应推动不同文明友好相处、平等对话、发展繁荣，共同构建一个和谐世界。6．增强公民意识

倡导树立公民意识，是社会主义国家民主政治建设的要求。社会主义公民意识的强弱，标志着公民作为国家主体的自我认识的程度。国家实现现代化包括人的现代化，而人的现代化的主要标志就是具有公民意识。公民的社会责任是客观存在的

公民的社会责任是客观存在的。在人类的社会生活中，每个人都负有一定的

社会责任。每个人都生活在社会里，自己的需要只能从社会得到满足。只有人们经常为社会创造物质财富和精神财富，社会才能满足人们不断增长的物质和精神的需求。因此，个人必然要承担一定的社会责任，不可推卸。

每个人所从事的职业，就是个人尽社会责任的基本立足点。热爱自己所从事 的职业，忠于职守，尽职尽责，把本职工作做好就是履行了自己最基本的社会责任。为社会尽责要求确立社会责任意识

有没有社会责任意识是大不一样的。有社会责任意识的人，履行社会责任是

积极的、主动的、持久的。在任何情况下，他都能以国家利益为重，都能响应祖国的召唤，都能维护国家的利益。一个人，只有不断增强自己的社会责任意识，才能从不同的岗位上尽心尽责，把工作做好，对社会作出自己应有的贡献。珍惜和维护公民的基本权利 承担公民责任，要求公民珍惜和维护公民的基本权利。我国公民依照宪法规定在政治、人身、经济、社会、文化等方面享有的权利，分为以下几方面：

平等权。就是公民在法律面前一律平等。既在适用法律上一律平等，也在 守法上一律平等。政治权利和自由。公民有权参加国家政治生活的民主权利，有在政治上表达个人见解和意见的自由，包括选举权和被选举权，言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。宗教信仰自由。

人身自由。公民的人身不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护等．

批评、建议、申诉、控告、检举权和取得赔偿权。社会经济权利。

教育、科技、文化权利和自由。公民有受教育的权利，有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由．

国家保护华侨、归侨、侨眷的合法权益。10．自觉履行公民的基本义务

承担公民责任，要求公民自觉履行公民的基本义务。公民在社会生活中需要履行各种义务，其中具有首要意义的义务，是宪法规定的公民的基本义务。我国公民依照宪法规定必须履行的基本义务主要有以下几方面： 维护国家统一和民族团结。维护国家统一是指维护国家主权和领土完整。维护国家统一的重要内容与标志是维护民族团结。

遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。

维护祖国的安全、荣誉和利益。

保卫祖国，依法服兵役和参加民兵组织。依法纳税。

我国公民的基本义务，体现了国家利益、集体利益和个人利益的结合。公民认真履行基本义务，是对国家、社会和他人尽责的表现。任何公民都不可能只享受权利而不履行义务。我们要增强履行法定义务的自觉性，增强公民的社会责任感，提高依法履行义务的积极性、主动性。

11.．公民的基本权利与基本义务是辩证统一的关系 我国《宪法》规定，“任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。”公民的基本权利与基本义务是辩证统一的关系。没有无义务的权利，也没有无权利的义务。

12．增强国家观念（1）增强国家观念，要坚持以国家利益为重。我们的国家是人民当家作主的社会主义国家，国家利益是全国人民利益的最集中的表现，是国家所有儿女实现个人利益的基础、源泉和保证。国家利益代表着每个公民的最高利益和长远利益。我们要自觉树立国家利益至上的观念，时时处处以国家利益为重。在我国，公民的个人利益与国家利益在总体上是一致的。公民追求自己的正当的权利和利益，是合理的，也是合法的。在社会现实生活中，当公民的个人利益与国家利益不一致时，我们要把国家利益放在第一位，自觉地维护国家利益。

（2）增强国家观念，要有对国家的责任感。就是要自觉地把个人与国家的命运、前途联系起来，把国家、民族的振兴作为自己的天职。（3）增强国家观念，要有为国分忧的忧患意识。

（4）增强国家观念，要从搞好当前的学习做起。通过学习，提高对为国家尽责的社会责任感，认真行使国家赋予我们的权利，自觉履行我们对国家应尽的义务。我们要胸怀祖国，全面提高自身素质，时刻准备把自己的一切奉献给伟大的祖国和人民。13．立志报效祖国

（1）成大业者必先立大志。每一位有志青年，都应当心系祖国，心系民族，自觉把个人的抱负同全民族的共同理想统一起来，把个人的奋斗融汇到振兴中华的历史洪流中去，这样才能获得强大而持久的前进动力，才能在报效祖国和服务人民中实现自己最大的人生价值。（2）在振兴中华的征途上，我们要努力学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习科学发展观，坚定建设中国特色社会主义的信念，才能始终保持正确的人生航向，不断战胜前进中的各种艰难险阻，胜利到达理想的彼岸。

（3）我们要勤奋学习，用人类创造的一切优秀文明成果丰富自己。（4）我们要进一步强化责任意识，自觉遵纪守法，加强道德修养。

篇2：上海初中政治会考知识点整理

说明

本整理为上海市曹杨第二中学学生利用课余时间完成，制作时间十分仓促，可能存在错误，望读者不吝指正。

Email：Wazoon@163.com

篇3：上海初中政治会考知识点整理

1 对象与方法

1.1 对象

采用整群抽样法,在上海市抽取2个区,再在每个区各抽取10所初中学校,共调查20所初中学校学生2 672人,剔除废卷后获有效问卷2 432份,有效率达到91.0%。其中男生1 169名,占48.1%;女生1 263名,占51.9%。学生年龄大多集中在11~17岁,平均为(14.04±0.95)岁。

1.2 方法

采用横断面现场问卷调查,问卷内容包括一般人口学特征和艾滋病相关知识,问卷一律匿名,现场发卷,给予充分时间,由学生独立完成。问卷为多年来成熟的艾滋病调查问卷,信度和效度分析均已得到良好效果。调查表涉及艾滋病常识、传播途径、预防等方面的问题31题,答对得1分,答错或不答得0分,累积得分形成艾滋病知识得分,满分为31分。

应用EpiData 3.0软件将问卷数据录入计算机,用SPSS 11.0软件进行数据处理和分析。对影响知识的变量进行赋值,见表1。

2 结果

2.1 艾滋病相关知识得分

学生31题艾滋病相关知识得分为(19.23±5.52)分,中位数为20分,平均答对率为62.0%,其中男生答对率为61.9%,女生为62.2%,差异无统计学意义(χ2=0.019,P=0.89)。

2.2 影响艾滋病知识得分的Logistic回归分析

以艾滋病得分的中位数20分为界,将<20分和≥20分的学生分为2类,采用二分类Logistic逐步回归分析法进行分析,结果显示,影响初中生艾滋病得分的因素主要是学校类型(一般中学为危险因素)、年级高低(低年级为危险因素)、是否独生子女(非独生子女为危险因素)、接受艾滋病知识教育(未接受过教育为危险因素)以及与父母是否讨论过艾滋病(未与父母讨论为危险因素)。见表2。

3 讨论

调查结果显示,上海市初中学生艾滋病相关知识正确率达到62%,男、女生之间差异无统计学意义,高于国内有关报道[6],也高于2004年上海市高中生的调查结果[5]。说明上海市最近几年在学生中开展艾滋病健康教育的力度较大。另外,研究还发现,有50%左右的初中生报告接受过来自于教师的艾滋病相关知识的教育。但在不同艾滋病相关知识方面,对于传播途径的知晓率明显高于其他知识,因此应该加强艾滋病非传播途径以及如何正确面对艾滋病方面的教育。

Logistic逐步回归模型对影响初中学生艾滋病相关知识的因素分析结果显示,学校类型、年级高低、是否独生子女、是否接受过教育以及与父母是否讨论过艾滋病相关问题对模型的贡献有统计学意义。接受过教育的学生知识水平较高,而能与家长讨论艾滋病知识的学生对于艾滋病的认识也较深刻,提示青少年艾滋病健康教育需要学校和家庭共同努力。研究也发现,重点学校的学生得分明显高于一般学校,这可能与重点学校学生知识面较广有关。初二以上的学生得分明显高于初一和预备班,也说明年龄越大,艾滋病的知识也就越多。本研究发现,独生子女的得分高于有兄弟姐妹的学生,主要是因为有兄弟姐妹的学生多为外来借读生,知识水平相对于城市青少年较低的原因很有可能是因为获得信息的渠道较闭塞,这与本项目以往对民工子弟初中学生调查的结果一致。

参考文献

[1]WATTS T.Sex,drugs and HIV/AIDS in China.Lancet,2008,37(9607):103-104.

[2]FLAY BR,GRAUMLICHS,SEGAWAE,et al.Effects of2preven-tion programs on high-risk behaviors among African American youth:A randomized trial.Arch Pediatr Adolesc Med,2008,158(4):377-384.

[3]沈理笑,黄红,蔡泳,等.职业学校学生预防艾滋病特别教育效果评价.实用儿科临床杂志,2005,20(2):167-169.

[4]刘辉,孙照平,周安明,等.南京市高中和职高学生艾滋病知识和性相关行为调查.中国校医,2006,20(1):35-37.

[5]黄红,蔡泳,施榕,等.上海高中学生预防AIDS和生殖健康同伴教育效果分析.上海第二医科大学学报,2004,24(8):680-682.

篇4：上海初中政治会考知识点整理

中图分类号：G633.2 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）13-0066-02

2015年云南省思想品德中考实行全省统一命题，但是由于全省各地州使用的教材版本不同，如何做好中考总复习，整理出一份有利于学生备考的复习资料，成了初三老师们的必修课。

依据2015年云南省思想品德考试标准，结合我校学生实际情况，我对“公民的权利义务”这一专题的内容及相关案例进行了整理与研究。

一、知识整理与案例解析

（一）了解宪法对公民基本权利和义务的规定，懂得正确行使权利、自觉履行义务。（考试层次要求：B）

1.什么是公民的基本权利？什么是公民的基本义务？

（1）宪法规定的权利，就是公民的基本权利。

（2）宪法规定的义务就是公民的基本义务。

2.怎样认识权利与义务的关系？

（1）国家以宪法和法律的形式规定公民的权利和义务。我国法律赋予了公民广泛的权利，也规定了公民必须履行的各种义务。

（2）在我国，公民的权利和义务是统一的，两者具有一致性。没有无权利的义务，也没有无义务的权利。

（3）所以，每个公民既是权利的主体，也是义务的主体，我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。

3.我们应怎样正确行使自己的权利，自觉履行义务？

正确行使权利：（1）公民在行使权利时要尊重他人的权利；（2）不得损害国家的、社会的、集体的利益；（3）要在法律允许的范围内行使权利；（4）要以合法的方式行使权利

自觉履行义务：（1）法律鼓励的积极去做；（2）法律要求的必须去做；（3）法律禁止做的坚决不做

（二）知道公民的人身权利受法律保护，任何非法侵害他人人身权利的行为，都要承担相应的法律责任（考试层次要求：B）

1.公民的生命健康权

（1）地位：生命健康权是公民生存和发展的基本权利，是公民行使其他权利的前提

（2）法律依据：我国法律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵犯。作为未成年人，我们的生命健康权受到法律的特殊保护。

（3）我们应怎样行使公民的生命健康权？

① 公民应该珍爱生命，维护健康，积极行使生命健康权；②当生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护；③我们享有生命健康的权利，也负有不伤害他人生命健康的义务

2.公民的人格尊严权

（1）地位：人格尊严权是公民作为人应当受到他人最起码尊重的权利

（2）内容：具体体现为名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权

（3）法律依据：法律保护公民的人格尊严不受侵犯，侵犯公民的人格尊严权，要承担相应的法律责任。

（4）我们应怎样维护自己的人格尊严权？

①法律保护公民的人格尊严不受侵犯，侵犯公民的人格尊严权，要承担相应的法律责任。

②当公民的人格尊严受到侵害时，要学会运用法律维护自己的人格尊严。如与侵权人协商，要求停止侵害；请求法律保护，向有关门反映；必要时向法院提起诉讼

3.公民的隐私权

（1）什么是隐私？

隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与公共利益无关的个人秘密。包括三个方面内容：①个人信息，②个人活动，③个人领域。

（2）什么是隐私权？

隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。

（3）我们应怎样维护自己的隐私权？（当隐私权受到侵犯时，怎么办？）

①与侵权人协商，要求其停止侵害，赔礼道歉，赔偿损失，消除影响；②可向有关部门反映，请求帮助；③必要时，可向当地人民法院提起诉讼，依法维权

案例解析：

拥有自己的秘密是我们长大的标志之一。作为中学生应该保守的秘密是

A.网友约自己单独见面 B.考试时作弊未被发现

C.自己真实的个人信息 D.上学途中被强行“借钱”

【解析】选C。本题考查学生保守秘密的要求。在成长的过程中，有些事情可以保密，而有些事情却不能保密。C正确，保护自己的隐私能获得内心的安宁；A错误，是缺乏自我保护意识的表现；B错误，是缺乏诚信品质的表现；D错误，是懦弱、缺乏法律意识和维权意识的表现。

（三）知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务（考试层次要求：B）

1.什么是受教育权？

受教育权是指公民有从国家接受文化教育机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。

2.为什么受教育既是公民权利，也是公民义务？ （怎样劝说不让子女上学的父母）

（1）教育对于一个人的成长起着至关重要的作用，是人们独立生活的必要前提，它能唤起人的潜能，从而开辟出人性发展的道路；教育能为人们未来的幸福生活奠基，教育获取知识，知识改变命运。

（2）对于国家、民族来说，教育成就未来。

（3）我国宪法规定：受教育既是公民的权利，又是公民的义务。

3.什么是义务教育？它的显著特征有哪些？

（1）含义：国家统一实施的、适龄儿童和少年必须接受的国民教育，是国家必须予以保障的公益性事业。

（2）基本特征：强制性、公益性、统一性。

4.当我们的受教育权受到侵犯时，应怎么办？

（1）当我们的受教育权受到侵犯时，应增强维权意识，坚决维护自己受教育的权利。

（2）请求父母、老师的帮助；

（3）向学校、居（村）委会、教育主管部门等寻求帮助；

（4）必要时向人民法院提起诉讼。

5.我们应如何珍惜自己受教育的权利，履行受教育义务？

（1）我们要树立远大志向，珍惜在校学习的机会；努力学习，养成终身学习的好习惯

（2）当我们的受教育权受到侵犯时，坚决维护自己的受教育权利。

（3）自觉履行受教育义务：①按时入学；②接受规定年限的义务教育，不得中途辍学；③遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务。

案例分析：

材料一 2014年云南省深入推进“营养餐”改善计划，让“营养餐”覆盖全省129个县（市、区）510万名农村义务教育阶段学生，让家庭经济困难学生生活费补助覆盖全省290万名农村学生。从3月份开始，云南逐步将所有农村义务教育阶段学校的学生食堂退出承包经营模式，改由学校直接管理，实行零利润经营。

材料二 晕！上自习课时，我溜到操场上玩，被老师抓个现行，狠批了一顿。真是的，学不学习是我自己的事，老师真是多管闲事。

（1）材料一中的措施保护了学生的哪些权利？

（2）材料二中“学不学习是我自己的事”的说法对吗？为什么？

（3）为了回报党和政府的关爱，作为义务教育阶段的学生，我们应当如何履行受教育的义务？

【解析】本题考查的知识点是公民受教育的权利和义务。第（1）问从关键词“学生”“营养餐”，不难判断是保护了学生的受教育权和生命健康权。第（2）问首先要作出判断然后说明理由，材料二中观点关键错在没有认识到受教育也是公民的义务。第（3）问根据所学知识回答具体做法即可。

二、整理与研究时应注意的问题

1.认真分析研究考标要求，把握考试难易程度

2.把考标与教材相结合，理清知识体系

3.充分考虑本校学生的学习情况

4.选取案例时应具有代表性，典型性，符合考试要求

篇5：上海初中政治会考知识点整理

经济生活包括物质资料的生产、交换、分配和消费

生产是经济活动的基础。交换是经济活动的流通过程。分配是经济活动的中间环节。消费是经济活动的最终目的。

社会主义现代化建设必须坚持以“经济建设为中心”

我国的社会主义现代化建设必须坚持以经济建设为中心，其他一切任务都要服从经济建设这个中心，围绕这个中心，而决不能偏离这个中心。

坚持“以经济建设为中心”，是建设事业发展的客观要求。我国的一切建设事业，都必须有雄厚的物质基础。

以经济建设为中心促进生产力发展

坚持“以经济建设为中心”(1)要立足我国经济不发达的现实条件，顺应世界经济迅速发展的时代潮流，不断开拓促进生产力发展的新途径，迅速提高我国的社会生产力，增强我国的综合国力。

(2)要集中全国人民的智慧和力量，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。

(3)快速发展生产力，必须依靠科学技术。科学技术的发展与创新，既是我国先进生产力发展的标志，又有力地促进我国生产力水平的全面提高。

坚持以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观

坚持进一步发展，全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会，必须坚定不移地落实以人为本，全面、协调、可持续发展的科学发展。

(1)以人为本，就是把实现人民的愿望、满足人民的需要、维护人民的利益作为一切 工作的根本出发点和落脚点。

(2)全面发展，就是以经济建设为中心，坚持进行经济、政治、文化、社会建设，实现经济发展和社会全面进步。

(3)协调发展，就是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，推进经济、政治、文化建设的各个环节、各个方面相协调。

(4)可持续发展，就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活宽裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代的永续发展。

科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

学习和运用经济知识，用“经济眼光”分析问题 所谓“经济眼光”就是观察问题、分析问题和处理问题都要从经济上进行分析，要有“经济头脑”。我们不仅要学会看经济背景，而且要学习算经济帐，还要懂得经济法规。第一课：发展经济与改善生活-社会生产是社会存在和发展的基础

(1)社会的存在要以社会生产为基础。

(2)社会发展也要以社会生产为基础。

生产力和生产关系的相互关系

人们在生产过程中发生着两个方面的关系：一个方面是人同自然界的关系，表现为人类改造和利用自然的能力，这就是生产力；另一方面是人与人之间在经济活动过程中即在社会的生产、分配、交换和消费过程中发生的联系，这就是生产关系。

生产力和生产关系互相联系，密不可分：(1)生产力决定生产关系。选择什么样的生产关系，不是人们随心所欲的结果，而是由生产力发展水平决定的。

(2)生产关系形成后，它又会反作用于生产力。一种生产关系如果能调动人们进行经济活动的积极性，它就会对解放和发展生产力起促进作用；当一种生产关系或者其中的有些环节压抑了人们经济活动的积极性时，它就会束缚和阻碍生产力的发展。这时候，它就需要作变革或调整了。

构成社会生产的基本要素

(1)劳动者的劳动。劳动者的劳动是社会生产赖以进行的最基本、最活跃的要素。劳动者的素质，直接关系到社会财富创造的数量和质量。

（2）以土地为代表的自然资源。它包括土地、水源、森林、矿藏等在内的自然资源。土地是社会生产不可或缺的自然要素，具有不可再生性特征。

(3)资本。在现代社会生产中，资本是一种必不可少的基本要素。资本通常有货币形态、实物形态和商品形态。（1-3实体性要素）

(4)经营管理。这种对其他要素起组织、联结、整合作用的要素，就是经营管理。（联结性要素）

(5)科学技术。当今世界，科学技术已经成为经济发展最重要的推动力量。科技进步对经济发展的巨大推动作用表现在：

第一，促进劳动者素质的提高和生产过程的自动化、信息化，大幅度提高劳动生产率。第二，节约能源和原材料的消耗，使有限的自然资源得到更台理的利用，并使产品的质量更高，性能更优。

第三，促进生产和生态环境的平衡、协调，实现清洁生产，使经济增长可持续地进行。科技进步在社会财富增长中的决定性作用日益突出，充分说明科学技术是第一生产力。（渗透性要素）

各种生产要素缺一不可，只有合理地搭配组合在一起，才能进行现实的和有效的社会生产。

新型工业化道路和国民经济信息化

在新世纪新阶段，我国要坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，走出一条新型工业化道路。信息化带动工业化，其本身也成为新型工业化的一个标志。

新型工业化道路的特征是：(1)科技含量高；(2)经济效益好；(3)资源消耗低和环境污染少；(4)人力资源能够得到充分发挥。

所谓信息化，就是在农业、工业、服务业和科学技术等社会生产和社会生活各个方面广泛应用现代信息技术，深入开发和广泛利用信息资源，加速现代化的过程。

信息化与工业化的关系

信息化与工业化的关系密不可分。首先，工业化为信息化提供物质基础其次，信息化带动工业化。

信息化与工业化之间的联动和相互促进，是中国最终完成工业化、实现现代化的必然选择。

经济增长统计指标：GDP 国内生产总值(GDP)指的是一个国家(或地区)国民经济的各个部门在一定时期内(通常为一年)所生产的最终产品与劳务的价值总和。一个国家的GDP，称为国内生产总值；一个地区的GDP，称为地区生产总值。

GDP是一个重要的统计指标。一国(或地区)GDP的总量，反映一国(或地区)的经济实力和市场规模，而人均GDP则反映一国(或地区)人们的富裕程度。通过统计国民经济各部门创造的价值在GDP中所占比例的变化，还能反映出一国(或地区)社会经济结构的变动情况和发展趋势。

社会主义社会生产的根本目的

经济增长的根本意义，就是为了满足广大人民群众日益增长的物质和文化生活的需要，保证社会成员享有充分的福利和得到全面的发展。

在发展生产的基础上逐步改善人民生活，使全体人民共享经济发展成果，实现共同富裕，这是社会主义社会生产的根本目的。

实现社会主义生产目的必须做好以下几方面的工作：(1)要使每一经济主体的行为纳入社会生产目的的轨道。(2)要让政府部门的管理与决策更科学化、规范化。

(3)要通过城乡之间、地区之间经济的协调发展，使全体人民共享经济增长和社会进步的成果。

(4)要通过积累来增强经济发展的后劲，保证人民生活水平持续提高。

发展生产改善生活离不开社会积累

(1)社会经济的发展和人民生活水平的提高，离开了积累是根本不可能实现的。积累就是指把新创造的财富中的一部分转化为社会未来发展所需要的资金准备和物质准备的过程。社会积累关系到广大人民群众的长远利益和根本利益。

(2)社会积累基金主要来源于三条渠道：①政府的财政渠道。②企业的利润留成。③居民的一部分消费基金的转化。

第二课：适度消费与合理消费

个人收入与可支配收入 在总收人中，扣除需要缴纳的税收和社会保障金的余下收入是可支配收入。个人可支配收入分为消费和储蓄两个部分。

个人总收入一(税收+社会保障金)：个人可支配收入 个人可支配收入=消费+储蓄

决定家庭消费和储蓄比例的因素

决定家庭消费和储蓄的比例，应从各个家庭的具体情况出发，但通常需要考虑两个因素：(1)社会保障制度的完善程度和家庭拥有财产的数量；(2)消费者的年龄和对未来收入的预期。预期未来收入提高时，在当期增加消费、减少储蓄；预期未来收入将会减少时，则在当期增加储蓄、减少消费。

除此之外，社会消费风尚、利率和物价水平等许多因素，也会对人们决定消费和储蓄的比例发生影响。

生产与消费的关系

生产决定消费，人们消费水平的提高，归根结底是由生产发展的水平决定的。同时，消费对生产又有反作用。扩大消费需求，增强消费对经济的拉动作用，是我国目前推进经济增长的一个重要课题。与经济发展水平相适应的适度消费，对经济和社会发展也有重要的作用。

适度消费与合理消费直接关系着生活质量的提高

适度消费对于整个社会来说，是指与国情及实际经济发展水平相适应的消费；对于个人和家庭来说，是指与收入水平及社会风气相适应的消费。

适度消费的作用

(1)促进经济发展和增加就业。

(2)促进人民的生活水平和生活质量的提高。

影响生活质量高低的因素

一个家庭拥有的消费资料和服务产品的数量多少和质量好坏，反映的是消费水平的高低，这是提高生活质量的物质基础。但是，生活质量的高低除了与物质消费水平密切相关外，还与其他许多因素有关。

(1)与精神消费状况相关。受教育、听音乐、看电影、社会交往、游山玩水等等，都属于精神消费。精神消费与物质消费一样，是生活质量的重要因素。

（2）与闲暇时间的多少有关。闲暇时间是可以自由支配的时间，它是消费者享用自己的收入和进行文化、娱乐、交往活动的时间。

（3）与生活环境有关。生活环境包括自然环境和社会人文环境。

生活水平提高了还要提倡艰苦朴素

艰苦朴素是一种传统美德，也是一种适应时代要求的优良品质。

(1)提倡艰苦朴素，弘扬艰苦奋斗精神，有利于实现我们追求共同富裕的美好理想；(2)提倡艰苦朴素，有利于我们青少年的链康成长；(3)提倡艰苦朴素，有助于全社会形成良好的社会风气。

消费结构及分类

消费支出的不同项目之间的比例关系，构成了消费结构。消费结构可以从各种角度进行划分。大致可以分为：

(1)生存消费、享受消费和发展消费。生存消费是指维持生命存续所必须的消费，主要包括衣、食、住、行等方面的生活消费；享受消费是指为了丰富物质生活和精神生活而进行的消费；发展消费是指为了求得自身的进一步发展而进行的消费。生存消费、享受消费和发展消费，在实际生活中往往难以截然分开，相互之间的界限是相对的、变动的。

4(2)物质消费和精神消费。物质消费是指满足生理需求的消费；精神消费是指满足精神需求的消费。

(3)耐用消费品消费、非耐用消费品和服务消费。消费品分为耐用消费品和非耐用消费品。凡是在消费之后，消费品被消耗掉的，就是非耐用消费品；而在损坏之前可以供人们长时间使用的消费品，就是耐用消费品。除了购买耐用消费品和非耐用消费品进行消费之外，人们还需要支付费用接受各种眼务，这就是服务消费。

(4)自给性消费和商品性消费。自给性消费是不通过市场交换、不支付费用的消费；商品性消费是通过购买商品或付费接受服务进行的消费。

恩格尔系数

恩格尔首先发现食物消费比重随收入增加而减少。人们把这种变化趋势称作恩格尔定律。

恩格尔系数的计算公式：

恩格尔系数=（食物支出/消费支出总额）×100 由于思格尔系数随着消费水平的提高而降低，因此恩格尔系数的大小已被广泛地用来反映一个国家或家庭的消费水平和生活水平的高低。

= 消费结构变化和进步的趋势

随着生产的发展和社会的进步，人们的消费水平逐步提高，消费结构不断从低层次的消费结构向高层次的消费结构转化。消费结构的这种进步也反映了人们的生活质量的提高。消费结构变化和进步的趋势，主要表现为：

(1)生存消费的比重逐步缩小，享受消费和发展消费的比重相应增大；(2)物质消费的比重逐步缩小，精神消费的比重相应增大；

(3)日常消费品消费的比重逐步缩小，耐用消费品和服务消费的比重相应增大；(4)自给性消费的比重逐步缩小，商品性消费的比重相应增大。

(5)消费结构的进步还突出表现在食物消费在全部消费支出中的比重逐步缩小，即 恩格尔系数的降低。

消费的弹性和刚性

合理安排不同的消费项目，需要了解消费需求的“弹性”。某种消费品人们对其的消费取决于它的价格则较为弹性。但有些消费支出项目，不论它们的价格和家庭收入发生了什么变化，人们对它们的消费支出都差不多，这些项目的弹性就比较小，也可以说这些方面的消费具有剐性。

培养健康的消费心理

要学会合理消费，提高消费的效益，一方面要学一点有关消费的科学知识；另一方面刚要培养健康的消费心理。

常见的不健康消费心理和消费习惯

不健康的消费心理和消费习惯，是指那些违反社会公德的、违反精神文明的，或者影响合理消费的消费心理和消费习惯。

生活中常见的不健康的消费心理主要有：

(1)攀比心理，表现为追求“别人有的我也要有”，全然不顾自身的收入水平和条件，也不管这样消费对自己合适不合适；

5(2)炫耀心理，表现为追求的是“别人没有的我也要有”，并以此作为荣耀；(3)从众心理，表现为顺从社会大众的消费潮流，仿效多数人的消费行为；

(4)逆反心理，表现为排斥社会大众的消费潮流，拒绝循规蹈矩，追求与众不同。消费者的消费心理不成熟常表观为：冲动购物；缺乏自制力；自觉不自觉地将粥物作为宣泄情绪、疏解心理压力的手段。

不健康的消费心理会导致不良的消费习惯，不良的消费习惯将形成不合理的消费结构，从而影响消费的总体效益。

消费者和经营者之间是一种谁也离不开谁的关系 在市场经济中，消费者和经营者之间是一种谁也离不开谁的关系。消费者是货币的所有者，经营者是商品或服务的提供者。没有经营者，就没有可供消费者消费的对象；没有消费者，经营者就无法经营，更不可能实现赢利。

消费者处于弱势地位，要特剐强调保护消费者的合法权益

在消费者和经营者的关系中，一般来说，经营者处于强势地位，消费者处于弱势地位。这是因为：

（1）消费者和经营者之间“信息不对称”。通常情况下消费者对消费对象(商品或服务)所掌握的价格、质量、成本等方面的信息，远远不如经营者。

(2)消费者一般是个别消费的，而经营者多数是有组织的法人。经营者往往拥有技术、法律、关系等方面的专门人才，拥有广泛的信息渠道和社会关系，拥有雄厚的资金。

因此，在信息收集、交易条件分析和决策上，以及在商品服务质量检测和谈判交涉时，消费者无疑处于弱势地位。正因为消费者与经营者相比处于弱势地位，因此要特别强调保护消费者的合法权益。

维护消费者权益行为的意义

维护消费者权益的行为，有利于促进我国市场经济健康发展，有利于实现消费者与经营者良性互动、实现“双赢”。

消费者依法享有的权利

消费者依法享有的权利，主要有安全权、知情权、选择权、公平交易权、受尊重权、获得赔偿权。此外，消费者还有权对商品和服务的质量、价格、计量、经营作风、服务态度等提出意见，有权举报经营者的侵权行为和将有关情况如实向大众传播媒介反映；并享有获得消费者合法权益保护方面知识的权利；享有依法成立维护自身合法权益的社会团体的权利。

基于消费者的相对弱势地位，我国的《消费者权益保护法》给予了消费者特殊的保护，但并没有给消费者不正当维权的权利。

消费者要善于维护自己的合法权益

我国法律规定了解决消费者权益争议的多条途径，便于消费者根据实际情况及时解决争议，维护自己的合法权益。

(1)与经营者协商和解。协商和解达成的协议是一种私下约定行为，并无法律效力。

(2)请求消费者权益保护委员会调解。但是，消费者权益保护委员会调解不是解决消费者争议的必经程序，当事人不愿意调解或者调解不能达成协议，以及达成协议后一方反悔的，都可以通过其他途径解决。

6(3)向有关行政管理部门申诉。如果经营者的经营行为涉嫌违反法律、法规的，有关行政管理部门对经营者的违法违规行为有行政处罚权。

(4)根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁。仲裁裁决一经作出，当事人不能就此再向其他仲裁机构申请仲裁，也不能向人民法院提起诉讼。仲裁裁决书具有法律效力，经营者不履约的，消费者可以申请人民法院强制执行。

(5)向人民法院提起诉讼。诉讼是解决消费者权益争议最有权威的方式。

第三课：产业发展与劳动就业

1．第一产业

第一产业是指农业、林业、畜牧业和渔业，通常被称为“广义农业”。

2．农业是国民经济的基础

农业在整个国民经济中处于基础的地位，起着基础的作用：

(1)农业是人类衣食之源，生存之本。农业生产，特别是其中的粮食生产直接关系着我国13亿人口的吃饭问题和国家的粮食安全。农业除了提供粮食，解决人们吃饭问题外，还为城乡居民提供大量的副食品。

(2)国民经济其他部门的存在和发展离不开农业。农业为工业提供大量的农产品原 料，为工业品提供重要的市场，为国民经济其他部门的发展提供富余的劳动力，为国家建设提供相当多的资金积累。

可见，人民生活的改善，国民经济的增长，最终都取决于农业生产的发展水平。我们必须巩固和加强农业的基础地位，始终把农业放在发展国民经济的首位，保证农业在提高整体素质和效益的基础上持续、稳定发展。

第二产业

第二产业是指采矿业，制造业，电力、燃气及水的生产和供应业，建筑业。

第一产业和第二产业是两个从事物质资料生产最基本的部门，它们构成了社会物质资料生产的主体。

工业是国民经济的主导

工业在整个国民经济中起着带动整个经济发展的作用，并在很大程度上决定着一个国家的国力和现代化的水平。工业的主导作用表现在：

(1)工业为国民经济其他各部门提供必不可少的物质技术装备、能源动力、大量的原材料。其中尤以提供物质技术装备的作用最为重要。

(2)工业为人们提供基本的生活消费品，除去食品工业产品外，主要满足人们的“穿”和“用”。

(3)工业是国家积累的重要来源，也是加强国防的重要条件。

第三产业

第三产业是指除第一、二产业以外的其他各行业。它是为社会生产和人民生活提供 服务活动的各种行业的总称。第三产业一般不生产有形的物质产品，而是为社会生产和 人民生活提供服务，因此也称为广义的服务业。

第三产业的兴旺发达是现代经济的一个重要特征，在当代世界，第三产业的发展水平已成为一个国家或地区生产力发展水平的重要标志之一。

加快发展第三产业的重要意义

加快发展第三产业对促进国民经济的迅速发展，提高人民生活水平具有重要意义。(1)可以有效地推进我国的工业化和现代化。

(2)可以扩大就业领域和就业人数，保证社会安定。

(3)可以显著提高人民生活水平，改善生活质量，可以推动社会主义精神文明建设。

现代产业发展的趋势

(1)农业在国内生产总值中的比重不断下降。

(2)新兴工业在国民经济中的比重显著提高，传统工业在新技术的基础上更新改造，工业在国内生产总值中的比重下降。

(3)以现代服务业为代表的第三产业迅速发展，第三产业在国内生产总值中的比重大幅度上升。现代科学技术的应用使工农业物质生产部门的劳动生产率不断提高，物质财富增多，为第三产业的发展创造了充足的物质条件。一方面为第三产业的发展提供了先进的技术装备和丰富的生活必需品，另一方面为第三产业的发展提供了充足的劳动力。

积极调整产业结构，实现产业结构优化升级

为了大力发展社会生产力，保证国民经济持续、快速、协调、健康发展，我国正在进一步推进产业结构的调整，谋求一个“以高新技术产业为先导、以基础产业和制造业为支撑、推进服务业全面发展”的产业格局，实现产业结构优化升级。

(1)巩固和加强第一产业，加强农业的基础地位，加快传统农业向现代农业的转变。走发展高产、优质、高效、生态、安全农业的道路是完成我国由传统农业向现代农业过渡最终实现农业现代化的必由之路。

(2)调整和提高第二产业，提高工业现代化水平。以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，走新型工业化道路，这是我国实现工业化、现代化的必由之路。

(3)积极发展以现代服务业为重点的第三产业。这就是改造传统服务业，加快发展现代服务业大力发展信息、金融、会计、咨询和法律服务等行业，积极发展国际服务业，带动服务业整体水平的提高。

产业结构调整对劳动就业的影响

社会的产业结构和劳动力的就业结构是密切联系的。随着现代产业的发展和产业结构的优化升级，劳动力的就业结构必然发生相的变化。

随着现代农业的发展，劳动生产率的提高，大批富余劳动力从农村流入城市，进入第二产业和第三产业。随着现代工业的发展，特别是以高新技术为代表的新兴工业的迅速发展和传统工业的技术改造，丈批富余劳动力从第二产业进入第三产业，使第三产业从业人员的比重大幅度上升。现代服务业的迅速崛起，已成为经济增长的新亮点和吸纳就业人口的主导力量。

11．劳动者就业途径和就业方式多种多样

(1)就业是具有劳动能力的公民在法定的劳动年龄之内(男16—60周岁，女16—55 周岁)依法从事某种有报酬的社会职业。

(2)在我国改革开放翻发展社会主义市场经济的新形势下，劳动者选择职业的范围 是极为广阔的。劳动者的就业途径多种多样，无论是在国家机关、事业单位、国有企业、集体所有制企业、“三资”企业、私营企业工作，还是自谋职业、自主创业都应视为就业。

8(3)劳动者的就业方式也是多种多样，包括固定工、季节工、临时工{小时工、轮岗工等。

劳动者要正确解决择业问题

就业是个人进入社会并作为社会成员参与社会生活的新起点，职业选择是个人成长过程中的一个关键的环节。正确选择职业将为个人一生的顺利发展和实现，人生价值奠定基础。

劳动者要正确解决择业问题，应考虑以下几个方面：(1)既要考虑个人的职业志向，又要考虑社会的需要。(2)既要考虑经济待遇，更要有精神的追求。

(3)既要了解职业岗位的要求，又要考虑自身的主观条件。

新型劳动者和创业者必备的基本素质

就业与创业密不可分。人们可以在就业过程中创业，也可以在创业过程中就业。

实践表明，自谋职业、自主创业，必须提高就业能力、创新能力和创业能力。良好的思想道德素质、科学文化素质、专业技能素质、身体心理素质和创新能力素质，是新型劳动者和创业者必备的基本素质，也是自谋职业、自主创业必须具备的基本条件。

我国劳动者依法享有的权利

在我国，劳动者的权益是由国家宪法和法律规定的，并有相应的法律保障和物质保障。劳动者的权益是指劳动者依照劳动法律行使的权利和享受的利益。我国的《劳动法》依据《宪法》对劳动者享有的权利作了具体的规定。

我国劳动者依法享有的权利有：(_1)平等就业和选择职业；(2)取得劳动报酬；(3)休息休假；(4)获得劳动保护；(5)接受职业培训；(6)享受社会保险和福利；(7)提请劳动争议处理；(8)依法享有的其他权利。

我国劳动者依法履行的义务

劳动者在享有法律规定的权利的同时，必须履行法律规定的义务。劳动者的义务是指劳动者必须履行的责任。

依据《劳动法》规定，我国劳动者依法履行的义务有：(1)完成劳动任务；(2)提高职业技能；(3)执行劳动安全卫生规程；(4)遵守劳动纪律；(5)遵守职业道德。

在社会主义制度下，劳动者的权利和义务相互依存、不可分离，两者是统一的。任何权利的实现总要以义务的履行为条件。

劳动合同制度与劳动合同

劳动合同制度是我国一种法定的用工制度。《劳动法》规定，劳动合同是劳动者与用人单位确立劳动关系，明确双方权利和义务的协议。建立劳动关系应当订立劳动合同。

签订劳动合同，目的在于确立劳动者与用人单位之间的劳动法律关系，使双方当事人之间的权利和义务通过书面合同形式确定下来。劳动合同依法订立即具有法律约束力。

劳动争议的处理方式

在通过签订劳动合同建立劳动关系的用人单位和劳动者之间，常常会因劳动权利、义务问题产生矛盾引起争议，即劳动争议。劳动争议的处理方式有协商、调解、仲裁、诉讼四种。(1)协商是争议双方当事人在自愿、平等的基础上自行协商解决争议。协商只是劳动争议处理的一种选择程序，而不是解决劳动争议的必经程序，不愿协商或协商不成，可以向企业劳动争议调解委员会申请调解。

9(2)调解是指劳动争议当事人，在本单位劳动争议调解委员会的支持下，查明事实、分清是非、明确责任，用民主协商的方法解决争议。调解方式不具有法律强制力，也不是必经程序，当事人一方可以直接向劳动争议仲裁委员会申请仲裁，也可以于调解不成后再申请仲裁。

(3)仲裁是指劳动争议仲裁委员会对当事人申请仲裁的劳动争议实行公断与裁决。仲裁是处理劳动争议最重要的环节，是法定的必经程序。我国劳动争议仲裁，实行一裁终裁，不服仲裁裁决的可以向人民法院起诉。

(4)诉讼指劳动争议人不服劳动争议仲裁委员会的裁决，在规定的期限内向人民法院起诉，人民法院依法受理后，依法对劳动争议案件进行审理的活动。劳动争议的诉讼，是解决劳动争议的最终程序。

第四课：国家财政与依法纳税

财政和财政收支

(1)财政就是国家的收入和支出活动。

（2）国家要履行她的职责，完成它的任务，必定要有财力上的保证。国家通过征税等所取得的收入，就是财政收入。财政收入有多种方式可以取得，主要有税收收入、国有资产收入和债务收入等。

(3)国家为实现其职能而对所获得的收入进行开支，就是财政支出。财政支出按国家职能划分，可分为经济建设支出，科学、教育、文化、卫生事业支出，行政管理支出，国防支出，债务支出和其他支出。

财政收入和财政支出的辩证统一关系

(1)财政收入的规模决定财政支出的规模，有收才有支，多收才能多支，少收只能少支。(2)财政支出是财政收入的目的，财政的合理支出有利于国民经济的健康发展，又能为增加财政收入创造条件。

经济发展和财政收入的关系

在经济发展和财政收入的关系上，经济发展是源，财政收入是流；经济发展是根，财政收入是叶。源远才能流长，根深才能叶茂。只有经济发展，才能广辟财源，保证国家的财政收入。另一方面，财政收入保证国家职能实现，在财政收入上保证国家的权威，把该收的坚决收起来十分必要，这是保证人民整体利益和长远利益的客观要求。

国家安排财政收支的原则

(1)国家每的财政收入，应当根据国民经济的发展状况，按照国家、集体、个人利益三兼顾的原则来安排。

(2)国家每的财政支出，应当根据有可能实现的财政收入，分轻重缓急来安排，量入为出，尽力做到收支平衡，略有节余。财政支出过多地超出了财政收入，或者财政收入过多地超出了财政支出，都会对经济发展和人民生活产生不利的影响。

(3)为了保证国家财政收支的基本平衡，国家要制定科学的财政计划，并切实保证计划的贯彻落实。只有保证国家财政收支基本平衡，才能促进经济的协调发展和人民的生活水平的提高。

财政的重要作用

国家的财政收入，在促进我国经济和社会的全面发展中发挥着重要的作用：(1)财政有力地促进经济的发展；

(2)财政促进科学、教育、文化、卫生事业的发展；(3)财政促进人民生活水平的提高；

(4)财政为巩固国防提供可靠的物质保障。

满足人民不断增长的物质和文化生活的需要，是发展社会主义经济的目的，也是我国组织财政收支的出发点。人民生活水平的提高，需要创造社会财富，而社会财富的创造，离不开财政的支持。社会财富分配是否公平，也离不开财政工作，财政在实现社会公平方面发挥着重要调节作用。

为了使财政的作用得到充分发挥，关键是大力增加财政收入，而要增加财政收入，最 根本的是发展经济，增强国家的经济实力。

税收是国家组织财政收入的重要途径 税收是国家组织财政收入的重要途径，是国家按照法律规定，向经济单位和个人无偿征收财物的一种形式。行使征税的主体是政府。只有政府(包括中央政府和地方政府)才能行使征税权。征税对象为社会成员，包括公民个人和各类经济组织。

征税是政府依靠法律规定的条件和标准，把一部分社会产品集中到国家手中，在全社会范围内统一分配使用，以实现国家职能，满足社会公众对公共产品的需求。

税收的基本特征

(1)强制性。税收是依靠国家的政治权力强制征收的。

(2)无偿性。国家征税后，税款为国家所有，不再归还纳税人，也不向纳税人支付任何报酬。

(3)相对固定性。国家通过法律形式规定征税的范围和标准等，非经国家批准，任何单位和个人不能随意改变。

税收的单个基本特征是相互联系、不可分离的，这是税收区别于其他财政收入的基本标志。

税收的构成要素和种类

(1)国家的税收制度由纳税人、征税对象和税率这三个基本要素构成。

①纳税人是纳税义务人的简称，是税法规定的直接负有纳税义务的单位和个人。纳税人可以是自然人(公民)，也可以是法人(承担纳税义务的组织)。

②征税对象，是指对什么东西或行为要征税。征税对象，是国家征税的根据，是区别不同税种的主要标志。

③税率，是指对某种数量的征税对象应征收多大比率的税额。税率是税收制度的中心环节，它的高低及调整直接体现了国家政策引导的方向和宏观调控的意向。(2)在我国现行税收制度中的主要税种

有：个人所得税、增值税、营业税、印花税、关税等等。

我国的税收“取之于民，用之于民”

我国的税收，不论是用于经济建设，发展科学、教育、文化、卫生事业，还是用于建立健全社会保障制度、维护社会稳定、巩固国防，都是为广大人民群众的利益服务的，广大人民群众是税收的最终受益者。因此，我国的税收在本质上是取之于民、用之于民的。

我国税收的作用

(1)税收是组织财政收入的基本形式。

我国的税收收入占国家财政收入的绝大部分，税收成为国家最稳定的财政收入，使国家实现其职能具有切实的物质保证。

(2)税收是调节经济的重要杠杆。在社会主义市场经济条件下，税收是国家调节经济的重要手段之一。以税收为手段，通过纳税人、征税对象、税率的确定和具体的税收征管，可以促进生产发展、科技进步和社会稳定，实现国民经济持续快速协调健康发展。

(3)税收是国家实行经济监督的重要手段。国家通过税收可以了解和掌握国民经济运行的态势，找出问题并采取相应的对策措施；可以通过税收征管工作，了解企业的经营活动，配合政法、工商部门，维护财经纪律，打击违法犯罪行为。

依法纳税是公民的基本义务 我国宪法规定：“中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。”每个公民都应该具有依法纳税的意识，将自觉纳税看成是公民的社会责任。

公民依法纳税，既是履行自己应尽的义务，同时也是对国家、对社会的一种贡献。公民要努力培养依法纳税的自觉性，勇于协助税务部门维护国家税收，与破坏征税 的行为作坚决的斗争，以维护税收的权威性和严肃性。

12．纳税人承担的义务和享有的权利

(1)按照我国税法规定，纳税人承担的义务主要有：纳税申报的义务；及时提供信息的义务；按时纳税的义务。

(2)纳税人在履行依法纳税义务的同时，也享有税法规定的权利：及时获取税法信息的权利；监督税务部门工作的权利；纳税人信息资料的保密权利；了解和监督税款如何使用的权利。

提倡诚信纳税

我们在坚持依法纳税的同时提倡诚信纳税具有重要的现实意义。诚信，有两层含义，—个是诚实、不说谎、不虚伪；另一个是讲信用。在经济学看来，诚信是基于人们共识的一种契约，是人们在经济活动中应遵守的“游戏规则”，它通过履行承诺雨取得公众的信任。

篇6：高中化学方程式整理会考专用上海

一、卤素

（1）Cl2与金属反应，生成高价金属氯化物

2Na + Cl2

2NaCl

2Fe +3Cl2 

2FeCl3

(产生棕色的烟)Cu + Cl

2

CuCl2

(产生褐色的烟)（2）氯气的制法

Cl2的实验室制法

MnO2 +4 HCl(浓)MnCl2 +Cl2↑ + 2H2O

（一部分盐酸作还原剂，另一部分酸性作用）（3）氯化氢的制法

HCl的工业制法

H2+ Cl2  2HCl（氢气和氯气的混合气点燃或强光照射会爆炸；工业制盐酸，氯气在氢气中燃烧）HCl的实验室制法

NaCl(固)+ H2SO4(浓)NaHSO4 + HCl↑

（4）次氯酸的生成及不稳定性

Cl2 +H2O 点燃点燃点燃点燃微热 HCl +HClO

2HClO

2HCl +O2 ↑

光(氯水中的分子：Cl2、H2O、HClO

氯水中的离子：H+、Cl-、ClO-、OH-

HClO有：①弱酸性 ②不稳定性 ③强氧化性)（5）Cl2的吸收、次氯酸盐的生成

NaCl +NaClO + H2O(多余的氯气可以用碱溶液吸收)Cl2 + 2NaOH  Cl +ClO + H2O

离子方程式：Cl2 + 2OH－

－

－（6）漂白粉的生成、生效

 CaCl+ Ca(ClO)2 + 2H2O 2Ca(OH)2

+ 2Cl2



（①工业上用氯气和消石灰反应制取漂粉精

② 漂粉精(漂白粉)的有效成分是次氯酸钙）

 CaCO3↓+ 2HClO

Ca(ClO)2 +H2O +CO2 （①次氯酸的酸性比碳酸弱

②漂白粉露置在空气中会变质 ③ 漂白粉在水中与空气接触产生次氯酸，有漂白作用）

 2HF（7）F2

+ H2

 4HF + O2

(氟气会和溶液中的水反应，生成氧气)2 F2

+ 2 H2O （8）卤素间的置换反应

2Cl

+ Br2

Br2 +2I 2Br + I2

Cl2

+ 2Br－

－

－

－（9）卤离子的检验（滴加AgNO3、稀HNO3）

AgCl↓(白色，不溶于酸)

Ag+ + Cl－ 1 Ag+ +Br－ Ag Br↓(淡黄色，不溶于酸)

－ Ag+

+ I AgI↓

(黄色，不溶于酸)

二、硫

（1）硫与金属反应，生成低价金属硫化物 2 Na + S  Na2S(白色)Fe + S  FeS(黑色)Cu + 2S Cu2S(黑色)

 HgS(黑色)

用硫粉处理散落的汞滴 Hg + S （2）S + O

2 SO2

(刺激性气味，能使品红溶液褪色，具有漂白性)（3）H2S及其还原性

①H2 + S  H2S

(无色臭鸡蛋味气体)②还原性 点燃

3S

+ 2H2O(两气体混合有黄色粉末和水珠生成)2H2S

+

SO2

 2 S↓

+2 H2O(氢硫酸在空气中久置变质)2H2S

+

O2

2H2S + O2(不足)

2 S +2 H2O ；

2H2S +3 O2(充足)2 SO2

+2 H2O

（4）硫酸的工业制法

① 4FS2 + 11O2

 2Fe2O

3+ 8SO2

V2O

5点燃点燃点燃② 2SO2

+ O2

400~500℃

2SO3

 H2SO4(实际生产中用98.3%的浓硫酸吸收SO3，避免生成酸雾)③SO3 + H2O (计算关系： FeS2 ~ 2H2SO

4)（5）浓硫酸的强氧化性



CO2 ↑

+ 2SO2

↑

+2H2O(浓硫酸有强氧化性)C +2H2SO4(浓)

CuSO4

+ SO2

↑

+2H2O

(浓硫酸有强氧化性)Cu ＋ 2H2SO4(浓)（6）SO42检验（先加HCl再滴加BaCl2）－

 BaSO4↓(白色，不溶于酸)Ba2+

+

SO42－

三、氮

（1）氮气与金属反应

3Mg + N

Mg3N2

高温 2（2）大气固氮

N2

+O2



2NO

高温高压

放电合成氨（人工固氮，工业制氨气）

N2+ 3H2

催化剂

2NH3

（3）实验室制氨气 NH4Cl + Ca(OH)2 CaCl2 + NH3 ↑+H2O（4）氨气溶于水

NH3 + H2O

NH3 ·H2O



氨水受热分解NH3 ·H2O



NH3 ↑

+ H2O（5）铵盐受热分解

NH4Cl  NH3 ↑

+

HCl↑ 

NH4Cl(氨气和氯化氢气体向遇有白烟产生)NH3 +HCl 

NH4HCO

3

NH3 ↑+H2O

+CO2↑（碳铵要阴天深施的原因）（6）NH4+

+ OH－   NH3 ↑+ H2O(铵根离子的检验)

（7）硝酸的工业制法

催化剂4NH3

+ 5O2

△

4NO +6 H2O

 2NO2 2NO + O2

 2HNO3

+ NO↑ 3NO2

+ H2O (计算关系： NH3 ~ HNO3)（8）2NO2(红棕色)

N2O4(无色)

（10）硝酸的强氧化性



Cu(NO3)2

+ 2NO2

↑

+ 2H2O Cu + 4HNO3(浓)

 3Cu(NO3)2

+ 2NO ↑

+ 4 H2O 3Cu + 8HNO3(稀)

 CO2 ↑ + 2NO2

↑

+ 2H2O 露宿 C(灼热)

+ 4HNO3(浓)

（9）硝酸不稳定性

4HNO3



2H2O + 4NO2 ↑+O2 ↑（10）硝酸盐热解 加热或光照2CuO + 4NO2 ↑ +O2 ↑ 2 Cu(NO3)2  2KNO2 + O2 ↑ 2 KNO3 

四、铁  FeS

Fe + 2O

2Fe + S  Fe3O4

 FeCl2+H2 ↑ 2Fe + 3Cl2  2 FeCl

3Fe +2 HCl  FeSO

4+ Cu

3Fe + 4H2O  Fe +CuSO4

 Fe3O4

+ 4 H2 3＋Fe的检验：用KSCN溶液，溶液为血红色

用强碱氢氧化钠，产生红褐色沉淀 点燃点燃高温

五、铝

4Al + 3O2



2Al2O3



2Al2O3（白毛实验中的白毛）4Al + 3O2

点燃2 Al(OH)3 +3H2↑(一般情况下铝表面有紧密的氧化层保护无此反应)2Al + 6H2O Fe2O3 + 2Al  2 Fe + Al2O3

铝粉和铁的氧化物的混合物称铝热剂  2AlCl3 + 3H2

↑（2Al + 6H+



2Al3+

+ 3H2↑）2Al + 6HCl 高温 2NaAlO2 +3H2 ↑

2Al +2H2O +2NaOH 2AlO2 +3H2 ↑)离子方程式：(2Al +2H2O +2OH－

－Al2O3 和Al(OH)3的两性的两性

 2AlCl3 + 3H2 O

（Al2O3

+ 6H+



Al3+

+ 3H2O）Al2O3 + 6HCl 2 NaAlO2 + H2O（Al2O3

+ 2OH 2AlO2+ H2O）Al2O3

+2NaOH－

－ AlCl3

+ 3H2O

（Al(OH)3 +3H+

 Al3+

+ 3H2O）

Al(OH)3 + 3HCl  NaAlO2

+2 H2O（Al(OH)3 + OH  AlO2+2 H2O）Al(OH)3 + NaOH －

－3NH4+

+Al(OH)3↓(不溶于弱碱，制备Al(OH)3方法)Al3+

+3NH3 ·H2O AlCl3中加NaOH现象：先产生白色沉淀，然后沉淀消失

AlCl3中加NaOH方程式：AlCl3＋3NaOH→Al(OH)3↓＋3Na Cl， NaAlO2