福建江夏学院工商系策划协会章程

福建江夏学院工商系策划协会章程（共9篇）

篇1：福建江夏学院工商系策划协会章程

福建江夏学院工商系策划协会章程

◆第一章:总则

第一条:本协会的名称为江夏学院策划协会,简称策划协会。

第二条:协会的宗旨为:“推广策划知识,营造策划氛围,提高策划水平,培养策划人才”。本着提高学生社会适应能力,为学生在今后能得到良好发展的指导思想,通过创业策划,营销策划等各类活动,为我校学生提供良好的实践环境,引导学生树立爱策划,学策划,用策划形式来科学的制定人生目标及发展方向。激发学生勤于思考善于动手,团结协作的良好态度和创新能力,提高学生的自身素质,在全校营造浓郁的策划创新氛围。

第三条:协会的宣传标语为:“策划协会，领军社团”。

◆第二章:协会组织机构

第四条:协会设会长、副会长、秘书长。另设培训部、组织部、宣传部、企划部、财务部、外联部、编辑部等。各部设正部长,副副部长，部长助理。各部门负责人由理事会选举产生。

第五条:由会长,副会长，秘书长及各部门负责人组成协会理事会,并定期召开理事会讨论协会各项事务。

第六条:协会在校外聘请了中国经济决策研究院杨开词院长担任指导老师。

第七条:负责人职责:统筹协会整体发展,制定工作计划,领导协会所有成员,协调并监督各部门工作。

(一)会长:统筹协会整体发展,领导协会所有成员,并监督各部门工作,协调各部门的工作关系,提高各部门的工作效率。

(二)副会长:制定工作计划,具体知道各部门开展工作,交流工作情况,收集成员意见,并及时反映,解决。

第八条:各部门职责

（一）培训部：为会员提供策划咨询、助理策划师考证、讲师证等培训和讲座。

（二）组织部：召集和主持协会各种会议，举办策划设计大赛。协助培训部组织会员学习策划的相关理论。

（三）宣传部：及时公布协会工作动态，对协会各项活动做宣传工作。具体包括横幅、海报、宣传单等设计与制作。

（四）企划部：负责协会的各种文件和决议，策划组织统一的协会总活动，努力扩大本协会的对外影响。

（五）财务部：负责协会财务管理工作，监督各部门的财务支出状况及物品登记保存。

（六）外联部：负责筹集活动经费，促进协会与外界的沟通交流。外联部是协会与外界的窗口，主要负责向社会宣传和介绍本协会。

（七）编辑部：负责对协会刊物的出版。对整个协会的活动发展进行跟踪报道，第一时间报道与策划相关的内容。

◆第三章：协会成员

第九条：凡取得我校籍的在校生愿意遵守本章程，参与协会相关活动均可申请加入。

第十条：会员的权利

（一）中国经济策划研究院专业指导。

（二）协会颁发的会员证、荣誉证书、聘书。

（三）选举权和被选举权。

（四）对本会的工作实行监督，提出批评和建议或意见。

（五）优先订购或免费取得本会编印的各种资料。

（六）协会代理产品享有成本价优惠。

（七）免费参加协会各项活动，接受各方面的培训和讲座。

第十一条：会员的义务

（一）维护本会形象、名誉，宣传本会宗旨，树我院学子形象。

（二）增强团队意识，坦诚交流，建立良好友谊和信誉。

（三）积极参加本协会的活动，关心本会工作，主动提出工作意见和建议，主动引进有价值的资源。

第十二条：在校生申请加入协会，须在协会纳新期间填写申请表，并交纳会费十元。

第十三条：协会成员入会后，确须调整部门的，首先经原所在部部长同意后向理事会提出书面申请，经批准后方可进行调动。

第十四条：协会有权根据成员表现情况对成员进行相应的奖励和处罚。

◆第四章：协会会议

第十五条：协会全体成员大会于每学期初及学期末召开，如有必要可另行召开。

第十六条：每月初召开理事会会议，做上月工作总结，并讨论本月活动计划，如果有需要可另行召开。

第十七条：各部门可根据需要召集本部人员开会。

第十八条：所有会议均须设立会议记录，全体会议和理事会仪的记录由秘书长负责；各部门的会议记录由各部门负责人负责，并上交秘书长存档，会议记录应包括到场人数，会议主题，会议内容，决定决议等。

第十九条：所有会议均须进行考勤，不得迟到或缺席，因故不能出席例会或迟到者，须在会前向有关负责人请假，由负责人落实后方可准假，如出现会议应到人员无故缺席或迟到，由理事会按第五章协会处罚措施追究。

◆ 第五章：协会处罚措施

第二十条：协会有权对违反规定的成员进行处罚，会长签字确定后由理事会开具处罚书到受罚人，受罚人签字后，一分留理事会存档，一分由受罚人保留。

第二十一条：协会处罚分为：批评，警告，记过，退会。

第二十二条：违纪处罚细则：

（一）迟到者，给予批评，三次以上者给予警告，五次以上者给予记过。

（二）请假者，五次以上者给给予退会。

（三）旷会者，给予警告，两次以上者给予记过，三次以上者给予退会。

（四）对不执行协会民主决议者，进行口头批评教育，仍不服从者给予警告，拒不遵守并违反者，给予退会。

（五）诋毁协会形象，散步消息谣言者给予警告，仍不改正给予记过直至退会。

（六）不履行职责的各部门负责人，给予撤消职务的处罚。

（七）其他未尽事宜由理事会统一通过后给予处理。

◆ 第六章：协会档案

第二十三条：协会档案属于协会内部资料，由秘书长管理，各类档案必须按照类别存放。

第二十四条：协会档案分为人事档案，活动档案，财务档案，会议档案四类，具体如下

（一）人事档案：包括个人履历简介，奖惩情况及其他相关材料

（二）活动档案：包括各项工作记录及档案，活动计划，活动总结，活动的文字与图像资料等

（三）财务档案：包括帐目，各种相关票据等

（四）会议档案：包括协会各种会议的记录。

◆ 第七章：附则

第二十五条：本章程共包括七章二十七条。

第二十六条：本章程的解释权归江夏学院策划协会所有。

第二十七条：本章程自公布起执行。

福建江夏学院工商系策划协会

二〇〇九年十月二十日

篇2：福建江夏学院工商系策划协会章程

“环保街”活动是由“枯木逢春”、“绿色慢车大赛”、“环境演变模型展”、“有奖竞猜与环保寄语”、“手工创意服装秀”、“绿植领养”六个活动构成。同学们通过枯木逢春活动，亲身参与到枯树变参天大树的过程，体会到一颗树长大的不易与漫长。

绿色慢车响应时下流行的低碳环保主题，以生物链为赛道，倡导节能减排的同时，也提醒大家别忽略了与我们息息相关的生物链。

环境演变模型展，由同一地域在三个不同阶段的环境演变构成，我们利用废旧物品做成一系列模型展示给大家，让同学们体会身边环境的变迁与恶化。有奖竞猜与手工创意服装秀相结合，由6个穿着手工创意服装的同学手捧答题箱供同学们抽取题目回答，在竞答中积累环保知识，增强环保意识，同时，手工创意服装也倡导变废为宝，告诉大家垃圾是放错地方的资源，我们应该学会利用它，而不是浪费它。

最后，绿植领养活动是通过与新浪微博的合作，向同学们发放绿植种子，让大家在培育种子的过程中亲身参与到环保中。

篇3：福建江夏学院工商系策划协会章程

2014年9月《物流业发展中长期规划》出台,指出物流业是融合运输、仓储、货代、信息等产业的复合型服务业,作为支撑国民经济发展的基础性、战略性产业,物流业渗透至整个国民经济,与各产业互相交叉、相互渗透。其中同属第三产业的金融是现代经济的核心,在国民经济和社会发展中具有极为重要的作用,在信息技术的支撑下,全球性流通加剧,推动了物流业与金融业的协同发展,衍生的物流金融业务成为当今重要的一个经济现象。

物流产业复合型的特点决定了物流学是一门综合学科, 大多专家认为,物流的水平很大程度上决定了现代经济的发展水平,而适应经济需求的物流人才又决定了物流水平的高低。近几年物流业与金融业协同催生的物流金融业务发展得如火如荼,但也面临诸多问题,其中物流金融人才缺失是影响其发展的重要因素。物流金融人才培养的滞后迫切需要对物流学的学科建设和教育问题进行更深入、更规范的研究,以适应我国物流人才培养的需要。本文基于学科交叉的视角,以福建江夏学院为例,从物流金融课程设置的必要性和可行性、物流金融课程的特点、课程建设过程方面对物流金融人才的教育培养问题进行分析。

2 物流金融课程设置的必要性和可行性

大多数企业,特别是中小型企业,在其经营发展过程中经常面临资金融资难的困境。在难以突破不动产抵押贷款等固定业务时,企业逐步把目光投向了动产质押融资,物流企业、银行、贷款企业三方开始密切合作,通过仓单质押、垫资 - 代收货款、信用担保、授信融资、物流银行等各种模式的运作,实现物流创新与金融服务协调发展,这些新型业务提高了资本的运作效率、改善了供应链的整体绩效,充分发挥了各方的核心竞争力,实现了三方共赢,所以物流金融课程设置是社会经济发展的需要。

在物流金融的整个供应链中,第三方物流企业在监管、风险控制、物流增值服务创新等方面的作用凸显,所以其在物流金融业务中的地位越来越重要。现代物流业的发展离不开物流金融的创新和应用,故物流金融课程设置是物流产业发展的需要。虽然近几年物流金融发展迅速,但在盲目开展的热潮背后,物流金融的运营过程也暴露出诸多问题,这些问题除了体制问题,很重要的原因就在于物流金融人才的匮乏,所以有必要设置物流金融课程培养相关人才满足该业务的人才需求。

福建江夏学院作为省属公办普通本科大学,设有会计、工商管理、经济贸易、金融、人文、法学、公共管理、电子信息科学、工程、设计等13个二级学院和3个教学部。物流金融作为物流管理专业的课程,以工商管理学院开设的物流管理本科教学为主,该课程所涉及的金融、信息、绿色等其他交叉学科,在各二级学院都设有相关的教学机构,如金融学院设有金融教研室、国际金融教研室、投资教研室、保险教研室、统计教研室等教学机构,电子信息科学学院有信息管理、物联网工程、电子信息工程等教学机构,完全能满足物流金融课程设置所需的其他学科的专业教学。因此,福建江夏学院工商管理学院的物流管理本科专业开设相关的物流金融课程是可行的。

3 物流金融课程的特点

随着物流金融业务的发展,物流管理专业人才培养的课程体系中必须包含物流金融课程。物流金融课程涵盖的知识点多、知识面广,由多门学科交叉而成,是一门综合性课程。

首先,物流金融将物流、金融两个服务内容进行有机结合的同时,也是将商流、物流、资金流、信息流有效地结合在一起。这种新型业务的操作在学科上需要物流与金融两个学科的互相融合,既要熟知物流理论和具体操作流程,又必须掌握金融方面的融资理论与流程步骤。

其次,在信息化时代,科学技术的迅猛发展不断促进服务的发展,智慧物流将成为物流业的发展方向。物流金融业务依附于物流企业的发展,而智慧物流的应用将利于该业务的发展并降低其风险,这就需要学生在掌握基本理论基础上,更加注重新技术对物流金融业务带来的改变,课程方面需与信息学科交叉。

第三,物流金融业务涉及银行、物流企业、融资企业等各方利益,各方之间会签订俩俩合作协议,以明确各自职责,实现风险划分、权责统一,在该业务的运作过程中,物流企业在其中发挥了第三方中介的作用,承担着对货物实施监管,核实货物真假、出入库记录、安全保证等责任。这就决定了物流金融课程具有与法律、保险等学科交叉的特点。

最后,在国民对环境保护意识逐渐加强的氛围下,具有外部负效应的物流也越来越重视绿色环节,注重可持续发展,以此催生了绿色物流金融业务,这就要求教师紧跟社会发展需求,更新优化课程体系及其教学内容。

4 物流金融课程建设过程

4. 1课程建设任务和目标

课程从物流金融定义、特点及核心问题入手,详细介绍不同的物流金融模式下的涉及方及其流程,引入信息化的概念、可持续发展意义等交叉学科知识,介绍物流金融方案的制定与组织实施,物流金融风险控制,并用典型的物流金融案例, 让学生探讨基于交叉学科的物流金融业务在企业的作用、流程过程、风险控制等内容,培养学生基础业务操作能力和初步的管理能力。课程目标如下:

4. 1. 1知识教学目标

物流金融人才,一方面要具备现代物流管理的基本职业知识结构,掌握现代物流管理的基本的分析方法,操作与管理现代物流管理即运输、仓储、配送、商品分拣等环节的信息系统,具备供应链管理等所必需的基本理论和业务知识,另一方面,还需具备物流金融学所涉及的多门学科的综合知识,如金融学、国际金融学、国际贸易、物联网、信息管理等基础理论。知识教学的目标有: 1理解物流金融业务在国民经济发展中的地位,熟悉物流金融的基本模式,掌握物流金融的概念及涉及方; 2熟悉物流金融参与主体的作用及其相应的操作流程; 3熟悉以物流企业监管为核心的融资过程; 4了解智慧物流、绿色物流等相关知识,理解信息技术、可持续发展在物流金融管理中的重要性; 5了解风险控制、信息化在物流金融业务流程中的作用。

4. 1. 2能力培养目标

物流金融人才,除了具备基本的全局控制能力、沟通能力以外,同时还须具备专业化的物流金融业务操作能力,如具有较强的组织管理能力,会分析、初步设计、实施物流金融理财方案,具有物流金融信息处理与系统操作优化的能力,具有资源优化配置、供应链金融整合优化的能力等。能力培养的目标有: 1掌握信息化下物流金融的作业流程,具备融资对象评价、监管合同和仓单质押监管服务制订的能力。2能设计、组织实施和优化物流金融作业任务。3掌握利用物流信息技术,实现物流、信息流和资金流综合管理创新。

4. 2课程建设内容

物流金融是物流服务和金融服务相结合的产物,其主要服务内容包括: 物流、融资、评估、监管、资产处理、金融咨询等。如前所述,它是一门学科交叉性很强的课程,其内容涵盖了物流、信息、贸易、金融、保险、法律、环境等学科知识。所以物流金融课程的前期课程一般需要包括基础课和专业课两部分,前者有金融学、国际贸易、经济法、保险学等,后者包含物流学概论、供应链管理、仓储管理、采购管理、物流运输管理、物流成本管理、物流保险等。

基于学科交叉的物流金融课程,在教学内容的组织方面包括以下方面:

4. 2. 1物流金融服务概述

包括物流金融概念的界定,主要从其内涵、外延、特征及其功能方面阐述,信息技术在物流金融中的应用,绿色物流在物流金融中的意义,物流金融的创新与趋势几个部分。教学要求: 深刻理解物流金融在经济领域中的地位,掌握物流金融的概念、流程、参与主体及各环节的要点,了解物流信息化、绿色物流及其发展对物流金融的促进和提高的重要作用,了解物流金融的新趋向。

4. 2. 2物流金融运作模式

总体来讲,含物流结算模式和物流融资模式两大类,前者比如有代收货款业务、垫付货款业务与承兑汇票业务等,后者有融通仓、海陆仓与物流授信等。在模式运作的流程中,结合信息化、绿色物流的作用,深入了解物流金融架构,如RFID、物联网、物流信息技术对物流金融业务流程和管理系统构架的影响。

4. 2. 3物流金融风险与监管

物流金融行业风险种类各异,主要来源于质押物风险、物流企业风险、商业银行风险和融资企业信用风险等,利用案例分析探讨物流金融风险的识别、预警、处理与管理效果评估。了解如何利用信息化技术,降低不同环节的风险,掌握通过在仓储、安全监督、运输等节点实施智慧物流,来降低物流金融风险。

4. 2. 4物流银行与物流保险

物流银行是物流金融的一种重要模式和发展方向,国外物流银行发展得较为成熟,所以一方面介绍国外物流银行的运作模式和经验启示,另一方面分析国内物流银行实践现状和未来发展方向,在此基础上探讨物流金融业务的增值模式, 掌握如何利用信息化,通过服务创新、提供增值服务,强化供应链上合作伙伴的关系。基于物流金融视角,探讨物流保险在物流金融业务中的地位及其对物流金融业务发展的影响作用。

4. 2. 5应用案例

利用物流金融业务开展以来发生的实际案例,了解业务流程、风险控制的重要性、业务的发展方向,并熟悉中外运、中储物流等物流金融方案,及信息化背景下物流金融的解决方案。

5 结论

篇4：福建江夏学院工商系策划协会章程

（试行稿）

第一章 总 则

第一节 性 质

第一条 工商管理系团总支是工商管理系共青团员自治组织，以自我教育、自我管理、自我服务为原则开展工作，接受系党支部、系学生党支部的领导。工商管理系团总支是工商管理系共青团员利益的代表，是联系系领导与我系共青团员之间的桥梁和纽带。

第二节 基本任务

第二条 坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真贯彻落实科学发展观。坚持党的基本路线、方针、政策，遵循党的教育方针，团结和带领全系共青团团员树立正确的政治方向。刻苦学习，积极实践，奋发成才，努力做“有理想 有道德 有文化 有纪律”的社会主义新一代大学生。

第三条 领导和组织共青团员自我服务、自我管理、自我教育，协助系部解决我系共青团员在学习、生活中遇到的实际问题，努力为我系共青团员服务。

第四条

发挥联系系领导与我系共青团员的桥梁和纽带作用，在维护国家，学院、系部的整体利益同时，反映我系共青团员的合理意见，建议和要求。维护我系共青团员的具体利益。

第五条 维护校纪校规，倡导良好的校风、系风、学风、纪风，促进我系共青团员之间，我系共青团员与教职工之间的团结，协助系部维护良好的教学秩序，着力营造优美的学习，生活环境。

第六条 立足于校园，积极面向社会，引导和帮助我系共青团员参加健康有益，丰富多彩的校园活动，努力营造良好的校园文化气氛，积极开展社会服务和具有系特色的各项活动，丰富素质拓展渠道，充分发挥干部成员的专业优势，在实践中提高干部成员的思想道德素质、专业水平和实践能力。

第七条

加强同其它系部和本系共青团组织间的联系和交往，增强了解，互通有无，加深友谊。

第二章 组织制度

第一节 组织原则是民主集中制

第八条

工商管理系团总支实行集体领导与个人分工负责相结合的制度，凡属重大问题都应按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，由系团总支集体讨论做出决定。

第二节 工商管理系团总支

第九条 系团总支下设书记(学生党支部书记兼任)、副书记、各部门正副部长及干事。

第十条

系团总支下设秘书处、组织部、宣传部、编辑部、青年志愿者协会分会、女工部6个部门。第十一条

各部门人员的构成：

（一）团总支书记一人（学生党支部书记兼任）、团总支副书记一人；

（二）秘书处设秘书长一人，副秘书长一人，干事5名；

（三）组织部设部长一人，副部长一人，干事6名；

（四）宣传部设部长一人，副部长一人，干事5名；

（五）编辑部设部长一人，副部长一人，干事6名；

（六）青年志愿者协会分会设会长一个，副会长一人，干事6名；

（七）女工部部设部长一人，副部长一人，干事10名；

第十二条

工商管理系团总支各学生干部任期为一年，从每年三月至次年三月同一时段止。第十三条 工商管理系团总支的职责是：

（一）执行系团总支决议，贯彻系团总支章程，落实系团总支提出的各项任务；

（二）讨论制定系团总支的工作计划，制定、通过有关条例；

（三）全面负责系团总支日常管理工作；

（四）召开会议，讨论系团总支重大问题并做出决定；

（五）负责下一届系团总支的换届筹备工作。

第三节 学生干部的任命

第十四条 系团总支学生干部实行选任制和聘任制相结合的制度。

第十五条

团总支学生干部任职一年，统一由系党支部、系学生党支部颁发聘书。

第四节 考 核

第十六条 系团总支的考核参照《四川财经职业学院工商管理系团总支学生干部量化考核办法（试行）》。

第五节 培 训

第十七条

系团总支定期对全体学生干部开展培训。培训工作由系党支部、系学生党支部统一领导、规划、具体布置、实施。

第十八条 培训方式：包括授课、专题学习和现场观摩等形式。第十九条

培训内容：

（一）当前党和国家重大方针政策的学习（如深入贯彻落实科学发展观等）；

（二）学生干部工作方法，管理常识；

（四）学生干部工作能力与综合素质培养。

第三章 管理制度

第一节 经 费

第二十条 系团总支在开展活动结束后，根据活动开支的真实情况向系党支部、系学生党支部汇报，获得批准后在系团总支秘书处登记报账。

第二节 档 案

第二十一条 系团总支档案（包括纸质和电子档案）是系团总支组织的管理、教育、活动等工作开展所积累的资料，是至关重要的公共财产，档案内容不得随意公示、复制。

第二十二条 系团总支档案由秘书处分类管理。第二十三条 各部门策划、筹备的各项活动的所有资料（包括活动方案、经费使用清单、活动总结等），必须一或两份交秘书处存档备案。

第三节 内部考核 第二十四条 考核的目的是为了加强系团总支的思想建设和组织建设，使学生干部正确行使职权，使系团总支工作朝着科学化、制度化、正规化方向发展。根据本条例，对学生干部的工作予以评定。

第二十五条

考核对象是系团总支全体学生干部、干事。

第二十六条 考核内容包括学生干部的政治思想素质，参加各种会议、活动考勤情况，对工作的态度和热情，以及开展工作的能力、工作效果和工作实绩。

第二十七条 成立考核工作组，由团总支书记、副书记、秘书处正副秘书长组成。

第四节 工作流程

第二十八条

每学期初各部须制订本学期计划，副书记综合各部计划以及系部有关部门工作计划制订本学期总体工作计划。

第二十九条 大型活动需要制订详细的活动计划书交由系团总支讨论审议，计划书应详细注明活动时间、规模、经费预算及来源、主办部门、承办部门、协助单位等事宜。活动结束后，需上交活动总结。活动总结应包括对活动过程的记录，注明参与人员姓名以及活动开展部门对此项活动经验教训。

第三十条

每项活动开始之前，活动主办部门应提前一周将相关活动情况提交上级，待审核评议同意开展后，由上级同意调配相关部门参与活动开展全过程，各部门应加强与宣传部联系，以便将活动相关信息及时发布于校内外传媒机构。

第三十一条 组织每次活动都要对工作人员实行考勤制。活动的开展应以因地制宜、双向受益、就近就便、精心组织为原则。

第三十二条 每学期结束时各部门在综合评定部门开展情况后，上交工作总结。每届系团总支离任前，各部必须作工作总结，工作总结实行部长负责制。

第三十三条

系团总支每学期对各部工作进行评估与考核，相关评估与考核严格依照章程及附则中规定各款进行。

第五节 奖 惩

第三十四条

为规范系团总支运作，加强系团总支内部人事结构的管理进一步提高工作效率，增强全体成员的责任意识及工作热情，特别制订奖惩制度。

第三十五条 工商管理系团总支学生干部、干事在“五.四”开展一次评选优秀学生干部活动。其评定办法以《四川财经职业学院学生手册》为基本依据，以民主集中制为基本准则。

第三十六条 在系团总支及其它组织部门开展的一系列活动（如团队活动等）中，所涉及到的奖励评优，由所在部门负责推选，由组织部负责审核，由秘书处负责证书打印、颁发。

第三十七条 对在系团总支中表现突出，工作积极的干部、干事，在评选院优干、团干、入党积极分子等方面酌情优先考虑。

第三十八条 系团总支学生干部出现下列情况之一，将视情节严者予以处理：

（一）系团总支内部会议、例会迟到5次或无故缺席达3次及其以上者；

（二）工作出现严重错误，对系部利益造成严重损害者；

（三）工作长期不积极，对工作玩忽职守者。

第六节 会 议

第三十九条 系团总支的会议应遵循高效务实的原则。系团总支会议包括系团总支例会、紧急会议等。第四十条 系团总支例会每周召开一次(特殊情况另行通知),会议由副书记主持。其它形式会议按需要由相关负责人依具体情况而定。

第四十一条

所有会议都要求负责人及相关部门做好签到及记录工作，及时交副本到秘书处，以备评优及选拔参考。

第四十二条

会议的内容要求：

（一）传达学院、系部有关部门的指示、文件精神及其它有关工作信息；

（二）总结前一阶段工作，部署安排下一阶段工作，对有关事宜进行讨论；

（三）调查、了解工作中出现的问题和有关信息。

第四十三条 会议的组织要求：

（一）会议可长可短，讲究务实，不走形式；

（二）会议要有明确的议题，会前要进行必要的准备，安排好会议程序；

（三）发言者要围绕会议议题发言或讨论，轮流发言。

（四）秘书处会前组织签到，做好会议记录。

第四十四条 会议的纪律要求：

（一）不得无故缺席、迟到或早退，有事须提前向负责考勤的秘书处或者副书记请假；

（二）要保持良好的会场秩序；

（三）会议上语言文明，衣着得体、整洁。

第七节 值 班

第四十五条 根据系部的安排进行轮流值班。

第四十六条 值班人认真的完成系部领导老师布置的任务，按时按质。

第四章 附 则

第四十七条

本章程在试行过程中欢迎广大共青团团员监督批评，提出意见，系团总支保留对其进行修改的权利。

篇5：2022年福建江夏学院收费标准

福建江夏学院(Fujian Jiangxia University)是福建省人民政府举办的省属公办普通学院，在福建金融职业技术学院、福建财会管理干部学院、福建政法管理干部学院、福建经济管理干部学院基础上于3月正式成立。截至2022年3月，学校校园规划面积1388.4亩;设有13个二级学院和2个教学部，44个本科专业;有专任教师总数822人，全日制本科在校生近1.5万人。世纪金源集团董事局主席黄如论先生捐资4.6亿元支持学校新校区建设。-，共投入6.35亿元(其中省政府拨款1.48亿元，黄如论先生二期捐款2.3亿元，旧校区置换款所得款中的2.57亿元)用于学校建设与发展的经费。

2022年5月14日，福建江夏学院将首次试点，依据台湾科技院校四年制及专科学校二年制联合统一测试(简称“统测”)成绩，招收台湾高中毕业生攻读本专科。

福建省低分捡漏的二本公办大学

篇6：福建江夏学院首山校区党校

第三十期培训班教学计划

一、培训目的要求

党校，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。通过业余培训的形式，对发展对象和入党积极分子开设专题讲座，系统辅导学习《中国共产党章程》，宣传党的方针、政策和党的十七届四中全会精神，联系当前的新形势和新任务，进行党的基本路线和基本知识教育，使学员了解党的性质、纲领、指导思想、宗旨、任务、组织原则和纪律，懂得党员的义务和权利，进一步坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，提高思想政治素质，端正入党动机，树立正确的世界观、人生观和价值观。努力在学习、工作和社会实践中用共产党员的标准要求自己，虚心接受党组织的培养和考察。

二、培训对象和编组

各支部拟于2010年计划发展的入党积极分子重点培养对象。

1.编组：教工由党校统一编立学习小组，学生以年级（12-15人）为单位编立学习小组。

2.各组由支部确定小组长，负责培训学习的组织、课堂考勤和鉴定。

3.学生各党支部结合园区党章学习小组活动，负责组织前期学员自学，并共同配合搞好培训教育工作。

三、培训形式和内容

1.培训形式：以集中授课形式安排专题进行辅导，原则上每天上一个专题讲座，并结合自学。辅导课时间共计40课时以上。

2.学习及参考材料：以《中国共产党章程》为主，参考材料：《毛泽东选集》、《邓小平建设有中国特色社会主义理论》、《江泽民文选》、《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展观》、《科学发展观重要论述摘编》、党的十七届四中全会有关文件、《关于党内政治生活若干准则》、《中国共产党基层组织选举工作暂行条例》、《中国共产党发展党员工作细则（试行）》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党内监督条例》。

四、注意事项

1．党校集中培训课堂考勤现场签到，原则上不请假，因特殊情况确需请假的，经辅导员核实后，由党支部负责人签字才生效，但每位学员请假次数最多不超过2次。上课不得迟到，无故缺勤1次以上的，取消本期党校培训资格。考勤由他人代签到的，视情节处理。

2.党校考试采取闭卷形式，考场作弊者，取消当年发展党员资格。考试内容以《党章》和党的基本知识为主，书面考试成绩75分以上为合格，不合格者不安排补考，留待下一期继续培训。

五、结业工作

1.学员经书面考试、写培训心得体会（1000字以上，统一用16K方格纸、黑色笔书写，不得用电脑打印）、考勤等综合考核合格者，发给结业证书。结业证书有效期为1年。

2.学员在党校培训期间，学习及结业情况另行送交其所属支部备案。

3.根据发展党员有关规定，凡列为发展对象必须经过党校培训结业。

4.党校第30期培训班计划于2010年4月20日开学，5月6日结业。

党校，是党组织对共产党员、发展对象和入党积极分子进行思想政治教育的重要阵地，也是党的先进性建设的一项重要工作。党支部应统一思想，通力合作，协同办好党校培训班。附：教学计划表

教学内容和授课计划表

注：上课时间：当天下午4：00，上课地点：北区科技大楼十层第三会议室。如遇时间调整，另行通知。

福建江夏学院组织办

篇7：福建江夏学院工商系策划协会章程

本文以福建江夏学院金融学院2016届本科毕业生为调查对象, 编制了《福建江夏学院金融学院就业意向问卷调查》, 共发出问卷377份, 实际回收363份有效问卷, 回收率96.3%, 男生为166位, 占样本的比例45.7%, 女生为197位, 占样本的比例为54.3%。通过SPSS16.0对问卷数据进行统计分析。

一、当前地方金融院校毕业生就业意向分析

1.行业就业意向分析。如今, 很多毕业生在就业问题上对行业的选择要求较高。调查结果显示, 25.9%的毕业生希望在国有企业工作, 22.3%的毕业生希望在国家机关和事业单位工作, 而仅有8.2%的毕业生有自主创业的意向。从中可以看出, 将近一半的毕业生希望谋求一份相对稳定的工作, 不愿意接受挑战性的工作。实际行业流向与行业择业取向存在一定的差距, 就业现实往往低于就业预期值。此外, 当问到“作为金融学专业毕业生, 你最想去下列哪一类金融机构就业?”金融学专业毕业生选择位居前三位的分别是“商业银行” (71.0%) “、证券期货公司” (14.0%) “、金融资产管理公司” (6.0%) , 可见毕业生有意愿到银行机构工作的比例相对较大, 而实际到银行机构工作的毕业生与预期有较大的差距。其主要原因可归结为:银行业对人才的选拔标准越来越高, 甚至有的只招收985、211院校毕业的学生。同时, 大多数银行也招收一些非金融专业的毕业生。而问到“作为金融专业毕业生, 你最不喜欢去下列哪一类金融机构就业?”56.0%的金融学专业毕业生最不喜欢从事保险行业。由此可见, 大多数毕业生希望选择与专业对口的工作。

2.地区就业意向分析。当问到“你的意向工作地区是? (多选题) ”时, 毕业生选择前三位的分别是省内地区 (45.5%) 、生源地 (35.1%) 和省外发达地区 (16.8%) , 可见毕业生将经济发达的地区和中心城市作为毕业的首选去处, 这或许是区域间经济发展不平衡所导致的。福建省地处东南沿海, 目前正处于建设21世纪海上丝绸之路核心区、中国自由贸易实验区和海峡西岸经济区三区叠加的大好发展时期, 就业资源相对丰富, 就业机会相对较多, 是大毕业生毕业生选择留在省内工作的原因之一。

3.收入意向分析。现实中, 绝大多数毕业生把薪酬和福利作为最先考虑的因素。调查结果显示, 60%的毕业生选择月薪为3000~4 000元, 超过一半以上。20%的毕业生将月薪定于2 000~3000元, 19%的毕业生将选择薪资在5 000元以上。从中可以进一步看出, 大多数毕业生对月薪的要求趋于现实, 而部分毕业生对月薪有较高的要求, 实际上工作单位给刚毕业的大学生所开的月薪却没这么高。

4.职业定位分析。在问到“你是否有明确的职业定位和职业发展目标?”时, 53.2%的毕业生没有明确的职业定位和职业发展目标。在问到“你是否了解自己适合从事什么工作?”时, 70.2%的毕业生对自己适合从事的工作说不清, 仅有20.9%的毕业生对自己适合从事的工作很了解。由此可以看出, 大部分毕业生对自己今后从事什么工作并没有定位, 整体比较模糊, 没有比较明确的职业规划和职业目标。大多数毕业生仍然说不清楚自己适合从事什么工作。或者说, 大部分毕业生对社会需求了解还不够。这些现象说明毕业生在学期间的实习实践经历仍然非常欠缺。尽管毕业生虽然有大致的职业发展目标, 但是该从何做起却依然迷茫。

5.就业观念分析。根据四分图模型的相关原理, 我们对影响毕业生就业意向的因素重视程度进行评分。在参与调查的363位2016届毕业生中, 认为影响其就业意向的相关因素中重要程度得分位居前5的分别是:个人发展空间 (69.04) 、薪资福利 (66.01) 、工作稳定性 (64.19) 、人际关系 (63.31) 、地理位置 (62.20) 和符合个人性格、兴趣爱好 (62.20) 。由此可以看出, 毕业生认为个人发展空间、薪资福利、工作稳定性、人际关系、地理位置和个人性格、兴趣爱好等五个因素对于其未来的就业选择将起着至关重要的作用, 但实际生活中同时这五个因素的工作却是相对较少的。当问到“你对团中央大学生志愿服务西部计划、省政府组织“三支一扶”计划的看法是?”时, 57.6%的毕业生选择支持, 但自己不会参加, 从中我们看出大多数毕业生不想在基层、偏远地区选择工作, 在一定程度上说明了毕业生对待基层工作上还存在着一定的误区。

二、建议

1.提高专业认知水平。第一, 从新生入学时就应该做好专业认知教育第一课, 使新生对所学专业形成初步认识。通过专业老师的讲解, 了解所学专业的前景以及用人单位对人才的需求, 帮助学生对专业方向、人才培养目标及相关课程的了解。第二, 探索实践教育活动新途径, 提高理论与实践相结合的能力。组织学生参观相关企业, 加强校企合作, 建立稳定、能满足专业需求的实习实训基地, 给学生提供更多的实习、见习机会。积极鼓励学生参与学科竞赛, 打造“第二课堂”, 如“理财规划大赛”“市场调查分析大赛”“模拟炒股大赛”等。第三, 实行本科生导师制, 充分发挥导师的引导作用。拓宽学生专业知识, 引导学生参与教师的科研项目, 培养学生的创新能力和创新意识, 加深对专业知识的理解与应用。针对不同年级, 应该结合学生的自身特点给予针对性的指导, 帮助学生规划学习与生活。

2.加强毕业生就业指导, 积极为学生服务。为进一步为毕业生提供更好的就业服务, 可以从三个方面进行加强。学校层面, 必须构建一支德才兼备、精干高效、勇于创新的师资队伍。目前, 职业生涯规划和就业指导课、创新创业教育课的师资以辅导员兼职为主, 专职教师偏少。从事学生管理的教师缺乏专业知识, 也没有经过系统性培训。大部分创新创业教育课的教师, 没有在企业工作的经历, 对创业过程中所碰到的问题, 往往只能是纸上谈兵, 与实际脱轨, 不能满足大学生的创业需求。同时, 应该多开设些有利于学生就业的课程, 如商务礼仪、面试技巧等课程。此外, 高校还应从时间、内容上合理设置就业课程。目前, 高校对就业课程设置仍不尽合理, 如将就业指导课安排至大学一年级、大学二年级开设, 而真正需要进一步就业课程辅导的大学三年级和大学四年级却没有开设, 使得就业课程不具有连续性, 未能起到就业指导的实质作用。高校在就业课程内容的选择上较为单一, 未能从多方面对课程内容进行规划, 与毕业生的实际需求不相符合。因此, 高校应以生为本, 了解大学生的就业需求, 合理设置就业课程, 对课程内容进行合理规划。学生方面, 由于职业生涯规划对大学生的成长与成才具有导向作用, 从大学一年级就应该在老师的指导下设计职业生涯规划。在就业遇到困难时, 要主动寻求帮助, 到就业指导中心咨询就业困惑。在就业信息收集时, 要主动到相关的网站查找, 选择合适的就业岗位并做好充分准备。因此, 毕业生在求职过程中应该发挥主观能动性。社会方面, 应该为大学生创造一个良好的就业环境, 拓宽就业信息渠道。企业要加强与高校的联系, 共同为大学生创造就业条件、就业机会, 实现双赢。企业应该响应政府的号召, 为大学生实习、就业提供更多的就业岗位, 为其更好地走上就业岗位打下坚实的基础。

3.认清就业形势, 转变就业观念。目前, 高校毕业生“就业难、难就业”已经成为社会关注的热点问题。只有认清就业形势, 解放思想, 转变观念, 才能从主观上改变毕业生的就业态度和就业行为。因此, 对于金融专业的学生必须清楚认识金融行业的用人需求以及做好自身定位。在“大众创业、万众创新”的浪潮中, 广大毕业生应抓住“互联网+”时代机遇, 树立敢为人先的意识, 发挥自身优势, 积极投身于众创空间, 让智慧之光进一步迸发。同时, 调查发现大多数毕业生不愿到偏远地区等基层一线工作。高校要重视毕业生就业创业的政策宣讲, 让每一位毕业生了解国家的就业政策, 通过QQ群、微博、微信、网站等媒介及时宣传国家出台的就业政策, 大力引导毕业生到基层就业, 健全毕业生到基层就业的服务保障制度。大学生应树立正确的择业观, 积极响应党和国家的号召, 积极投身基层工作, 到党和人民需要的地方去, 在基层中实现自身的价值。

三、结语

通过问卷调查, 了解了地方金融院校毕业生就业意向。问卷调查的结果分析, 可以为广大教师在课程设置、就业服务、就业指导等方面提供参考依据, 为下一步工作提供更明确的指导方向, 对提升就业质量和成功率具有重要的现实意义。

参考文献

[1]杨大兵.运城学院音乐系大学生就业意向调查[J].运城学院学报, 2016 (1) :77-79.

[2]高振勍, 白音托亚.当前形势下财经类大学生就业意向与就业心理调查研究[J].内蒙古财经学院学报, 2009 (5) :29-31.

[3]王中坚.地方师院本科就业意向实证研究分析[J].漳州师范学院学报, 2010 (2) :169-173.

篇8：福建江夏学院工商系策划协会章程

物质文化遗产和非物质文化遗产的保护·建设和作用发挥实践报告

为唤醒群众，特别是大学生，提升对物质文化遗产和非物质文化遗产的保护意识，促使大家主动了解祖国历史文化，同时增强对文化的热爱，我们团队从自己的独特视觉角度，于2012年2月12日至2月18日，以调查问卷和访谈的方法先后调查了福州三坊七巷、林则徐馆、西湖公园、左海公园、福建省博物馆等地，挖掘爱国主义基地文化遗产，寻访先辈足迹，了解先辈的生活意识形态，引发对文化遗产保护的思考。作为大学生，了解物质文化遗产和非物质文化遗产保护的基本方法及其传承法律，总结物质文化遗产和非物质文化遗产保护的各种实践问题，增强建设中国特色社会主义的信念，提高思想政治素质和观察分析社会现象的能力，培养团队精神和团队协作能力，为构建和谐社会，培育民族精神，建设先进文化，全面推动文明对话和社会的可持续发展尽一份力量。

文化遗产深藏于民间，是一个民族古老生命的记忆和活态的文化基因，体现着一个民族的智慧和精神。随着人们对文化遗产认识的不断深入当中，人们的视野逐渐从物质文化遗产领域扩展到非物质文化领域，世界各地出现了“申遗” 的热潮，虽然近两年社会上也在加强物质文化遗产和非物质文化遗产的保护，但目前广大在校大学生对文化保护意识十分缺乏。即在全球化经济和市场经济的冲击下，年轻的一代在逐渐丧失继承和宣扬五千年古国的文化遗产的使命，民间的传统风俗活动也在慢慢地消失。此次社会实践将有助于更多的大学生和年轻人了解保护物质文化遗产和非物质文化的意义。

三坊七巷、林则徐馆等福州文化遗产都面临着建筑腐蚀、资金缺乏、传承人老龄化和不广阔的发展前景危机。在全社会重视物质文化遗产和非物质文化遗产的保护并取得重要成绩的情况下，随着现代工业的迅速发展，现代交通的拓展和延伸，计算机网络的密集，全球经济一体化的趋势，农村人口不断向城市迁徙和密集，旅游也发展的持续高涨等，使物质文化遗产和非物质文化遗产保护出现了更多的困难，保护工作形式十分严峻，尤其是人口密集的城市。纵观目前国内物质文化遗产和非物质文化遗产在保护中出现的问题，可发现产生问题的原因和根源是对物质文化遗产和非物质文化遗产的内涵掌握不够深刻，物质文化遗产和非物质文化遗产的不合理利用和开发，只有将文化遗产融入到生活的空间中，让物质文化遗产进入市场，它才能成为真正的“活”文化。因此，保护和利用好福州物质文化遗产和非物质文化遗产，一方面不仅有助于福州市物质文化遗产和非物质文化遗产的保护和传承，还能给福州市带来经济效益、文化效益，还能促进城市发展，而城市的发展也能给物质文化遗产和非物质文化遗产提出更好的保护条件和资金支持，两者可达到共赢。

在六天的的访谈与调查中，我们对福州文化有了跟深入的了解，同时也得到了许多收获和心得，三坊七巷位于福州市中心，是保存完好的明清建筑群。它有古民居159座。作为一个著名的古块，三坊七巷显示福州市历史悠久的一个重要标志。享有声誉的“明清建筑鈥如今，一些当地居民仍然生活在那里的博物馆。三坊七巷位于历史文化名城福州中轴线以西，总占地面积38.35公顷（575.25亩）。向西三片称“坊”，向东七条称“巷”，自北而南依次为：衣锦坊、文儒坊、光禄坊；杨桥巷、郎官巷、塔巷、黄巷、安民巷、宫巷、吉庇巷。

福州市林则徐纪念馆 福州市林则徐纪念馆1982年成立。馆址原为林则徐专祠，创建

于清光绪三十一年(1905)，占地面积约3000平方米，内有仪门厅、御碑亭、树德堂、南北花厅、曲尺楼、竹柏轩等主要建筑物，具有江南园林风格，为省级文物保护单位。该馆展览以反映林则徐一生事迹为基本内容。展品中有林则徐亲笔书写的对联、条屏、立幅、扇面、信扎、文稿、笔记等 120多件；还有他使用过的印章、残墨、印盒、政书雕板等遗物。林则徐的手定诗稿和他父亲林宾日手书《析产书》最为珍贵。《衙斋杂录》是林则徐遣戍伊犁时期抄摘的公文和档案，这些公文和档案中有不少重要案卷已经失传了。现在，经过2008-2009年一年多的紧张布展，整修过的林则徐纪念馆已经于2009年6月3日（即虎门销烟170周年纪念日当天）正式对外免费开放。修缮后纪念馆展览总面积由原来的3500平方米扩大到8500林则徐纪念馆

平方米，扩大了1倍多，原有的林文忠公祠恢复了祠堂功能。

福州西湖公园位于福州市市区西北部卧龙山，为晋太康三年（公元282年）郡守严高所凿，唐末就已经是游览胜地；五代时，闽王王审知次子王延钧继位，在此建造亭、台、楼、榭，湖中设楼船，西湖成为御花园；到宋代更富盛景。清道光八年（公元1828年）林则徐为湖岸砌石，重新修建；1914年辟为西湖公园。

至今有1700多年的历史，是福州迄今为止保留最完整的一座古典园林，被人称为“福建园林明珠”，名列全国36个西湖前茅。现占地面积为42.51公顷，其中陆地面积12.21公顷，水面面积30.3公顷。福州西湖公园虽然没有杭州西湖的平湖秋月，也看不到竞相啼鸣的柳浪闻莺，但福州西湖公园以她旖旎的自然风光，尽显其恬静而秀丽。历代文人墨客对西湖美景赞叹不止，多留有佳篇。

左海公园位于福州市鼓楼区西北侧，是福州市区面积最大的公园。东与西湖公园相邻，有道路连通，西依二环路，北临铜盘路，南靠象山，设有南大门、西大门和北大门。北大门设在铜盘路。内辟广场，正中有象征世界五大洲的雕塑。另有体现日本庭院建筑特点的日本园等。

北大门为公园的正门。迎着大门的是“五洲风光”广场。广场以花坛和巨大的花岗石群雕为主体。每一件雕塑皆以花岗石为材料、女性为内容，分别是亚洲的琵琶歌女，非洲的驯狮女郎，澳洲的袋鼠与少女，欧洲的骑马女士和美洲的牦牛村姑，皆各具特色且惟妙惟肖。

在抢救与保护非物质文化遗产的实践中，坚持正确的保护原则和保护理念只是做好保护工作必不可少的前提，要使保护工作落到实处且卓有成效，还必须通过政府主导和社会参与的模式，采取合理有效的保护方法与措施。非物质文化遗产保护工作不仅是单个群体和个人权益的实现，更是政府行使公共文化服务职能的重要体现，是社会公益文化事业的重要组成部分。所以，非物质文化遗产的保护工作是一项涉及面非常广的系统工程。要搞好这项工程，不仅要发挥国际组织、国家政府、保护机构、社区民众等不同保护主体的作用，还要有科学合理的保护方法与措施。根据前人积累的文化遗产保护经验和我国非物质文化遗产保护工作的实际，笔者认为，我国非物质文化遗产的抢救与保护主要应采取以下方法和措施：

一、立法保护，是非物质文化遗产保护的根本保证

非物质文化遗产是不可再生的珍贵的文化资源，必须致力于对它们的保护。在人们的文化保护意识还没有充分树立起来之前，立法显得格外重要。况且，保护非物质文化遗产不是短期行为，而是一项长期而艰巨的系统工程，需要一代一代做下去。要实施好这项工程，仅有应急性措施是远远不够的，必须有坚实的法律和政策的规约和保障。

二、科学的管理机制，是非物质文化遗产保护的重要基础

我国的非物质文化遗产种类繁多、覆盖广阔，保护工作涉及到政府的许多行政管理部门，如文化部门、文物部门、民族事务部门、宗教部门、建设部门、旅游部门、公安部门、工商部门等。职责不明的多部门管理，容易造成管理的交叉重叠，致使管理成本加大、效率低下，也容易造成各管理部门相互推诿、各项工作难以落到实处。

三、加强宣传教育，是提高全民保护意识的有效措施

人民群众是非物质文化遗产的创造者、传承者，也是非物质文化遗产的保护者。保护非物质文化遗产的工作，倘若没有人民群众的参与，无论多么美好的蓝图，都只能是政府和官员们的一厢情愿。所以，抢救与保护非物质文化遗产就不只是某些部门、某些人的事，而是一个全社会共同参与，且常抓不懈的大事，这件大事应当成为全民的共识、全民的自觉行动。要在广大青少年中加强传统民间文化的教育，以增进学生的传统民族文化和乡土文化观念与知识。

四、重视专家指导和人才队伍建设,是非物质文化遗产保护的关键

要成功地进行非物质文化遗产的抢救与保护，离不开精通专业理论且又有实践经验的专家们的指导，他们能从理论上对这项文化工程进行全面论析，形成一套具有指导性、可操作性的较完整的理论学说，为非物质文化遗产的抢救与保护工作提供理论依据和政策咨询，帮助国家有关部门制定出一系列政策法规和务求实效的工作方案。如福建省委、省政府非常重视非物质文化遗产保护工作，成立了福建省民间文化保护工程部门联席会议制度，明确了各部门的职责，形成了相关部门齐抓共管的工作格局；为非物质文化遗产的保护提供专业咨询和理论指导。为了使保护工作科学规范，确保保护工程健康有序开展，狠抓了保护工作队伍的建设，先后举办了两期保护工作骨干培训班，邀请从事非物质文化遗产保护工作的著名专家、教授到福州讲学，培训了大批非物质文化遗产保护工作骨干，形成了省、市、县三级非物质文化保护网络。

五、加大财政投入，广开财源，是非物质文化遗产保护的基本保障

长期以来，由于缺少足够的经济支持，许多重要的非物质文化遗产得不到及时的抢救和必要的保护，而处于濒临消亡的境地。

六、采取系统科学的有效方式，是非物质文化遗产保护的重要环节

非物质文化遗产的抢救与保护是一项浩大而复杂的文化工程，它不仅涉及文化多样性、一个国家或群体的政治和文化权利，而且与我国当代文化建设、与当代经济发展密切相关。因此对它的保护也应是多方面的、全方位的，既包括普查、整理、鉴定和研究，又包括继承、传播、利用和发展。要做好这一系列工作，必须计划可行、措施周全、方法得当，才能有条不紊地进行这项工程。

七、加强国际间的交流与合作, 是非物质文化遗产保护的必要途径

篇9：福建江夏学院工商系策划协会章程

福建江夏学院是福建省人民政府举办的.省属公办普通学院，在福建金融职业技术学院、福建财会管理干部学院、福建政法管理干部学院、福建经济管理干部学院基础上于203月正式成立。

校训：博学于文，修身以德