勤奋是成功的基础

勤奋是成功的基础（精选14篇）

篇1：勤奋是成功的基础

勤奋是成功的基础

人们常说：“失败是成功之母”，而我认为勤奋是成功的基础。人在实现目标的路途中，不可能一帆风顺，要经历风雨的考验，而勤奋就是我们走向成功的最大保护伞。

明太祖朱元璋出身布衣之家，曾经乞讨，流浪过，当个和尚，但他有志向，抱负;所以不断努力，不断战斗，最终结束了元朝的统治，开创了明朝的统治。

唐宋八大家之一的欧阳修，出身布衣人家，但非常好学，曾经经常为了学习而到十里之外的先生处去问问题，冬天时候有时双脚被雪冻住了，一天也就只能吃上两顿饭，但他没有放弃求学之道，后来成为宋朝宰相。

方仲永，五岁题时，七岁能和秀才做的文章，但他没有勤奋学习，而是止于现状，不思进取，最终只落“泯然众人矣 ”的遗憾。

所以干任何事情都要有耐心，天道酬勤，未雨绸缪，只要你勤奋过就会有结果，有希望实现自己的目标;而你未能努力过，奋斗过，那么你的目标和未来都是浮云。

当今世界，知识更新日益加快，生活各方面都有竞争，你只有勤奋努力才能给事业和未来提供保障。

有志者，事竟成，苦心人，天不负;让勤奋随我们成功，走向未来!

篇2：勤奋是成功的基础

勤奋就是坚持不懈地学习和工作，就是珍惜时间，勤于学习，勤于思考，勤于探索，勤于实践。古今凡有建树者，无不成功于勤奋。

鲁迅先生曾经说过：哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫用在了工作上。是否要成才无关于天，而在于自己。至于是天生愚钝还是秉性聪明都不重要。“业精于勤而荒于嬉”，正如有些本身具备成才天赋的人，却因不能自我磨炼完善，不能用勤奋的学习来提高自己，最后只能被社会的潮流淹没。王安石笔下的方仲永便是如此，他几岁的时候就能朗读诗书，出口成章，可是他的父亲整天带着他穿州过府到处炫耀，无暇学习，导致文思枯竭，最终“泯然众人矣”。无独有偶，南北朝时的江淹，少年才思敏捷，用功好学，写了不少精美的文章，后来满足于安逸的生活，不再勤奋刻苦，晚年再也写不出好的文章来，最后落得“江郞才尽”。一分耕耘，一分收获，没有辛勤的付出，是不会得到想要的成功的。

古往今来有成就的人不胜枚举，难道他们都是天才吗？难道他们的才华都是与生俱来的吗？答案是否定的，他们的成功是通过勤奋学习，不辞劳苦得来的。“勤能补拙”，古代的“头悬梁锥刺股”和“闻鸡起舞”的故事生动地诠释了这个道理。爱迪生说：天才是1%的灵感加上99%的汗水。爱迪生的话在他自己的身上更能体现出来。他幼时家境贫寒，做过报童、当过小贩，没有受过正规教育。全靠刻苦读书，勤奋学习，每天工作达十六个七个小时，历经无数次失败，才有一生中上千项发明。爱迪生的成功，证明了“自古英才出勤奋”。

懒惰者，永远不会在事业上有所建树，永远不会使自己聪明。唯有勤奋者，才能在无限的知识海洋里乘风破浪，才能用自己的辛勤汗水浇灌出成功的参天大树。勤奋需要持之又恒，要贯穿于一生的工作学习中，一年之计，莫于树谷；十年之计，莫于树木；百年之计，莫于树人。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

篇3：成功者一定是最勤奋的人

你认为自己还不够聪明, 所以担心将来做不成什么事。可是孩子你知道吗?固然聪明对于人十分重要, 但对人更重要的是勤奋。成功者并不一定是最聪明的人, 但一定是最勤奋的人。

儿子, 你知道希拉斯·菲尔德的故事吗?他是著名企业家和大西洋电缆建设工程的发起人。16岁那年, 他离开斯托克布里奇的家到纽约去寻找发财致富的机会。离开家门时, 父亲给了他8美元, 这是全家人省吃俭用好不容易节省下来的。到达纽约之后, 他去了哥哥大卫·菲尔德的家里, 他哥哥后来成了纽约法律界的要人。住在哥哥家的时候, 希拉斯·菲尔德很不快乐, 从他脸上就能看出来, 这引起了一位客人马克斯·霍普金斯的注意。霍普金斯对他说:“如果一个孩子在外面老是想家的话, 我什么也不会给他。”

后来, 希拉斯到斯图尔特的商店工作, 那是当时纽约最好的干货店。第一年, 他在那里跑腿, 年薪50美元, 必须在早晨6点到7点之间上班。成为店员后, 他要从早上8点干到晚上关门。

“我总是很注意, ”希拉斯先生在自传里写道, “在顾客到达之前一定要赶到店里, 在顾客离开之前决不提前下班。我的想法就是要使自己成为一个最好的推销员。我尽量从各个部门学习一切有价值的东西。我深深地懂得:将来的一切都取决于我今天的勤奋。”

他经常去商业图书馆泡一个晚上, 他还参加了每周六晚上一个辩论团体的活动。

希拉斯·菲尔德的成功靠的是勤奋, 但是在别人的眼里, 他被看做一个聪明的人。说到底, 聪明就是勤奋, 就是比别人多挥洒了汗水。

普通人通过不懈的勤奋积累起惊人的财富, 取得巨大的成功, 在别人的眼里就会成为天才。

哈里就曾是一个普通人, 他是一个典型的美国移民家庭里10个孩子中的老大, 家境贫

然而, 从小他就立志要上大学, 成为一个可领固定薪水的上班族, 好改善家里的境况。在读高中的时候, 他学习得并不轻松, 除了念书之外, 还得做家务、打工。

但他却总是面带微笑地去做这一切, 以愉快的心情鼓励自己坚持下去。早在他还是个十几岁的大孩子时, 他的朋友们就常常称他是个“过分卖力的人”。

他解释说:“我没有别的选择……我不得不忙个不停, 不然, 我不可能把那些事情都做完。从早晨睁眼的那一刻起, 我就得抓紧每一分钟, 直到晚上睡觉。”

尽管外在的条件相当艰苦, 但他总是不改初衷, 无论如何都要上大学, 完成自己的志愿。

然而, 他的考试成绩往往刚够及格, 学校的负责人也一再向他建议, 如果放弃上大学, 改上一般的职业学校, 对他会是比较务实、适合现状的做法:“你绝对做不到的。以你的考试成绩来判断, 大学里的竞争对你来说, 实在是太难了。”

但是, 哈里并不想听从这个劝告。他想接受大学教育的决心是无比坚定的。虽然, 大学的学习课程对他而言, 的确是异常艰难, 因为他的阅读能力低到每一章节都要反复读上五遍才能够领会。

他说:“我总是不太清楚自己在读什么, 但是我就是一遍又一遍地反复读下去, 直到完全理解为止。”

吃饭时, 他面前总是放一本书。他说:“每一件事我都得比别人多花时间, 因为我总是那么死抠不放地、非常小心地要把事情做好。我就是那种系着背带, 还要扎上腰带的人。”

哈里终于以自己的勤奋不已、坚持不懈赢得了成功。他不仅大学毕了业, 而且还读完了研究生的课程, 拿到了博士学位。而后, 他成了食品营养学方面的权威人士, 现今领导着美国与加拿大两地两千多家联营保健食品商店。哈里的勤奋, 使他实现了心愿, 得到了成功。

一个人千万不要依赖自己的天赋。如果有着很高的才华, 勤奋会让它绽放无限的光彩。如果智力平庸, 能力一般, 勤奋可以弥补全部的不足。如果目标明确, 方法得当, 勤奋会让其硕果累累。没有勤奋工作, 终将一无所获。

成功者不一定是人群中最聪明的人, 却都是最勤奋的人。对于成功者而言, 并不需要很高的智商, 成功的关键也不在于天资, 而在于勤奋。

成功者即使在别人说他不具备条件的时候, 也决不放弃希望和努力, 即使有点灰心, 也不后退。他们认为, 除了辛勤奋斗下去, 别无选择, 别无退路。正因为如此, 他们能够利用周围环境中可得到的任何一个机会, 把握生活中的每一分钟。凡事尽最大的勤奋努力, 便能在人群中脱颖而出。

成功者具有像在夹缝中求生的小树苗一样的特质:不管进展再怎么艰难, 他们都具有让自己学会穿破坚硬路面、茁壮成长的本领。靠着勤奋工作与永不放弃的生活哲学、生命态度, 理所当然的, 他们一寸寸地走向了成功。

儿子, 你说是这样吗?爸爸希望你做一个勤奋的人, 只有这样, 最终你才会登上成功的巅峰!

祝你愉快!

思念你的父亲

篇4：勤奋是成功的基石

斯蒂芬·金的经历十分坎坷，他曾经潦倒得连电话费都交不起，电话公司因此而掐断了他的电话线。后来，他成了世界上著名的恐怖小说大师，整天稿约不断，常常是一部小说还在他的大脑之中储存着，出版社高额的定金就支付给了他。如今，他算是世界级的大富翁了。可是，他的每一天仍然是在勤奋的创作之中度过的。

斯蒂芬·金成功的秘诀很简单，只有两个字——勤奋。一年之中，他只有三天时间是例外的，也就是说，他只有三天的休息时间。这三天是：生日，圣诞节，美国独立日(国庆节)、勤奋给他带来的好处是永不枯竭的灵感。季羡林先生曾经说过：“勤奋出灵感。”幸运女神对那些勤奋的人总是格外青睐的，她会源源不断地给这些人送去灵感。

确实，勤奋是点燃智慧的火把。如果齐白石没有百年如一日的勤学苦练，就不会有一幅幅灵动传神的水墨画流传于世：如果鲁迅先生没有把别人喝咖啡的工夫用在工作上，就不会有《呐喊》惊醒一个民族沉睡的灵魂；如果高尔基没有在繁重的劳动之余收集蜡烛头，挑灯夜读，就不会有《海燕》、《母亲》等传世之作。

勤奋是事业成功的催产婆。伟大的科学家爱因斯坦说过：“在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，勤奋几乎是世界上一切成就的催产婆。”同时，勤奋对于个人成长更具有重要意义。一个人若想成为有用之才，绝不能离开勤奋，因为勤奋是一切成就的基础。大凡有作为的人，无一不与勤奋有着难解难分的缘分。勤奋能造就伟人，也能创造一个最好的自己。俗话说“笨鸟先飞”，意思是知道天赋不如人，就应该比别人勤奋，就要比别人先行动。

成功来自勤奋，但勤奋不一定都会成功。勤奋加思考，这才是成功的关键。缺乏思考的勤奋是需要质疑的，然而缺少行动的空想，注定将一事无成。即使是诗仙李白，他出生后的第一聲啼哭也绝不会是一首好诗。

没有资料证明成功的人比其他人更聪明，他们的成功是比常人付出更多努力的结果。

篇5：勤奋是成功的基础的格言

2 、手懒的要受贫穷;手勤的，得到富足。——《圣经》称赞削弱了勤勉。——塞缪尔·约翰逊

3 、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。——茅以升

4 、灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”——列宾贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话——爱因斯坦自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生

5 、锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——荀况

6 、人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来，而迫使它燃成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。——高尔基

7 、天才出于勤奋。——高尔基

8 、勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。——华罗庚

9 、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东

10 、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔

11 、勤奋就是成功之母。——茅以升

12 、所谓天才，就是努力的力量。——德怀特

13 、你不要用战术的勤奋掩盖战略的懒惰。——雷军

14 、懒惰等于将一个人活埋。——泰勒

15 、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

16 、对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。——茅以升

17 、人在如何犯懒上的勤奋，比真想勤奋更勤奋。——孙睿

18 、灵感，是由于顽强的劳动而获得的奖赏。——列宾

19 、什么是天才!我想，天才就是勤奋的结果。——郭沫若

20 、努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。——王光美

21 、所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。——爱迪生

22 、任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。——罗丹

23 、手懒的要受贫穷;手勤的，得到富足。——《圣经》

24 、对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母!——茅以升

篇6：勤奋是成功的基础的名言名句

2 、不存在没有热情的智能，也不存在没有智能的热情，如果没有勤奋，也不存在热情与才能的结合。——约瑟夫·伦米利

3 、凡是勤奋不怠者必定有所成就，出人头地。即使出家的和尚，息迹岩穴，徜徉于山水之间，也有一番精进的功夫要做。——佚名

4 、为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。——戴尔·卡耐基

5 、聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神。这些都是科学研究成功所需的其它条件。——贝弗里奇

6 、盲目地一味勤奋的确能创造财富和荣耀，不过，许多高尚优雅的器官也同时被这唯其能创造财富和荣耀的美德给剥夺了。——尼采

7 、我不鼓励勤奋，我鼓励热爱。勤奋是来描述劳作的，而热爱是用来定义态度的。勤奋是一种被逼无奈，热爱是一种情不自禁。——虎掰掰

8 、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量强大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧。——贝多芬

9 、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好;良好的品格，优良的习惯，坚强的意志，是不会被假设所谓的命运击败的。——富兰克林

10 、攀登科学高峰，就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。——陈景润

11 、天才之所以是天才，除了拥有天才的大脑，还有普通人没有的勤奋和执着，当天才拥有了勤奋和执着后，他们的成就是可怕的!——罗霸道

12 、穷神猛追“勤勉”，片刻不舍。“勤勉”稍一懈怠，穷神就高奏凯歌。北条团水人物指的就是具有毅力的人、勤奋的人、入迷的人和忘我的人。——木村久一

13 、如果我们为人正直，工作勤奋，就会得到人们的称颂;然而得到自己的赞许却有百倍意义。遗憾的是，得到自己的赞许的途径至今尚未找到。——马克·吐温

14 、要意志坚强，要勤奋，要探索，要发现，而且永不屈服，珍惜在我们前进道路上降临的善，忍受我们之中和周围的恶，并下决心去消除它。——赫胥黎

15 、是因为懒惰?也许是因为懒惰?这是我的疑问。我对人生的勤奋都是来自此处。我的勤奋归根到底是耗费于这个懒惰的辩护上，投入到为懒惰而懒惰的安全屏障中。——三岛由纪夫

篇7：勤奋是成功的基础

同学们，大家好！今天我想和大家谈一谈“勤奋”这个话题。

每个人都希望自己聪明，长大后能成才，但聪明人不是你想当就当的，必须经过勤奋的努力。你想出国留学，就得学好外语，怎样学好外语呢？就得早上读，晚上背，勤奋学习。你想当一名体操健儿，怎样当呢？就得坚持体育锻炼，勤奋练习。你想当一名科学家，怎样当呢？就得多看百科书记，拓宽视野……总之，无论你想干什么，不勤奋是根本实现不了的。我国著名桥梁专家茅以升就是个典型的例子。

茅以升童年时，天天早上都自觉地站在河岸边，背诵古诗文。身边风帆来往、渔歌阵阵，他都视而不见，充耳不闻，完全沉浸在知识的海洋中。这样日长天久，茅以升背了许多古诗词，同时也锤炼了自己的记忆力。一天，他爷爷抄写古文，茅以升就在一旁默记，等爷爷搁下笔，他竟能把爷爷抄的《京都赋》一字不漏地背下来。爷爷高兴地说：“好，好，熟能生巧！”

还有一次，茅以升看到有一篇文章把圆周率的近似值写到小数点后100位，于是，他一节一节地来记这串长数：14，15，92，65，35，89，79，32……尽管很难记，但茅以升勤奋努力，终于背了下来。

同学们，茅以升长大之后，之所以能成为我国著名的桥梁专家，不正是因为他的勤奋吗？他之所以那么聪明，不也是因为他的勤奋吗？

由此，我想到：人的智商本都一样，只不过有的人更勤奋，所以才能出类拔萃，如果一个人不勤奋的话，再聪明的大脑也会变得迟钝。

篇8：勤奋是成功的基础

（一）开展就业指导课的重要性

1. 有助于学生顺利就业

学生能否顺利就业，主要取决于社会需求和自身素质。这两个方面虽不是学生就业指导可以直接影响和瞬间转变的，但就业指导可以帮助学生用正确的价值观、道德标准和行为规范参与求职择业活动；可为毕业生提供准确的社会需求信息和就业形势分析；可向学生介绍求职面试方法和技巧，帮助他们提高展现自我能力；还可给学生提供心理咨询和辅导，帮助学生缓解就业压力带来的心理负担。总之，就业指导可实实在在地为学生提供有关就业的各方面帮助，利于他们顺利实现就业。

2. 有助于学生发展和成才

择业是人生的关键问题之一。它直接影响到个人前途和发展，如果处理不好，将在人生道路上出现波折。因此，职业选择既是对未来发展成才道路的选择，更是对人生幸福的选择。职业选择如此重要，但对初入社会的学生来说，总是困惑重重。初出校门的毕业生，涉世不深，经验不足，职业目标不确定，容易在选择职业的过程中犹豫不定，走弯路，甚至找不准自己的发展道路。而就业指导恰好可以为学生提供帮助。

3. 有利于人才资源的合理配置

在现实的人才市场中，一方面是大批毕业生面临找工作困难的问题，另一方面却是一些地区和单位缺乏大量人才。社会一方面需要大量知识分子，另一方面知识分子又大量积压。因此，在市场经济下如何合理配置人才资源，已成为我们面临的突出问题。学生没有职业规划，也给用人单位带来诸多无奈。有的企业反映，刚毕业的大学生来了以后不能让人满意，一方面是缺乏熟练的专业技能，另一方面也缺少职业精神。许多专家认为，每个毕业生都渴望成功，但很多人并不知道什么职业最适合自己，怎样为自己的职业生涯，作好规划设计，从而实现事业有成。事实表明，学生毕业后无目的、无规划地盲目就业，将影响其长远发展。就业指导通过对行业形势进行分析、对就业趋势进行预测，为广大毕业生提供科学合理的就业风向标。

（二）开展就业指导课的必要性

开设就业指导课，旨在帮助学生树立正确的择业目标，掌握求职技巧，解决求职过程中出现的问题，正确选择职业，为将来的发展与成才打好基础。目前，全国大多数职业学校从学生一入校的一年级起，也普遍开设职业指导课。随着毕业生就业制度改革的深入和毕业生人数的急剧增加，就业指导工作显得越来越重要，加强就业指导已成为新形势下做好毕业生就业工作的重要内容。

1. 就业指导课是深化教育改革，适应人才培养模式创新的需要

就业指导工作是连接学校和社会的桥梁。加强就业指导课建设，不仅有利于推进学校的教学改革，改变封闭的办学模式，培养学生的创新精神、创新能力和实践能力，且有利于引导学生建立完善的人格和合理的知识结构。因此加强就业指导课建设，是深化教育改革，全面推进素质教育，适应人才培养模式改革和创新的需要。

2. 就业指导课程建设是加强和改进学生思想政治工作的需要

当前，学生的思想政治工作面临着许多新问题。在择业上，毕业生中产生了职业选择时的功利主义、拜金主义、实用主义、享乐主义等不良倾向。如何根据当前形势，加强和改进学生思想政治工作是学校面临的一项紧迫任务。因此，开设就业指导课，不断加强就业指导课建设，不仅有利于从学生实际出发，提高思想政治工作的针对性和实效性，且有利于帮助学生树立高尚的道德情操，构建健康合理的价值取向。

3. 就业指导课是改变学生求职现状和就业成才的需要

近年来，毕业生就业形势日趋严峻，供需矛盾日益突出，就业压力愈来愈大。在走向就业市场初次择业，与用人单位进行“双向选择”的过程中，许多毕业生表现出思想、心理上的准备不足，缺乏对自己的正确认识，缺乏对社会的全面了解，缺乏择业技巧，许多学生面对社会、面对竞争感到不同程度的恐惧、茫然，增加了许多不必要的心理上的烦恼。因此，通过系统的开设就业指导课，不仅可帮助毕业生了解职业，了解就业程序，了解就业形势，掌握求职技巧，还可帮助他们科学地调整就业期望值，建立正确的就业观、择业观和价值观，保持良好的就业心态，增强在就业市场中的竞争力。

二、目前职校就业指导课现状及存在的问题

（一）对就业指导课认识不足，重视不够

由于受传统观念的影响，学校的一些部门仍认为学校的任务只是按教学计划完成教学任务，至于学生能否就业、到哪里就业、如何就业，那是学生自己的事情，与学校关系不大。因而对就业指导课的存在与否的问题上持“可有可无”的观点。这给开设就业指导课所需的资金、教师、场所、时间安排等带来了极大的困难。

（二）就业指导课的理论体系建设还不够完善

当前，就业指导课程体系还处于萌芽探索阶段，就业课程内容尚不规范，缺乏对就业指导课程的体系化规划。目前，关于学生就业指导的书籍较多，有的侧重理论研究，有的侧重实践指导，有的侧重政策、程序解答，但从整体上看还未形成完整的理论体系，单独把哪一本书作为就业指导课教材都有不妥之处。

（三）就业指导课教师队伍建设有待加强

学生就业指导课是一门理论性和实践性很强的应用型学科，涉及到社会学、心理学、经济学、公共关系学等多学科的知识。目前学校的就业指导课中，一是教师严重缺编，不能满足就业指导课的师资需要，二是就业指导课的教师主要来自学生工作系统，他们大多是政工干部，没有受过专业培训，有的缺乏必备的知识基础，很难胜任就业指导课的任务，更难保障就业指导课的效果。

（四）就业指导课的课程设置和实际效果与现实需求有较大差距

当前学校的就业指导还仅停留于德育教师所上的《职业道德》等少数课程层面上。指导学生如何写简历、如何求职、如何面试、如何推销自己等实用技术还需调整。即不能对学生进行临毕业时的择业包装和就业技巧的训练，也不能满足学生就业的实际需要。

三、加强就业指导课建设的对策与思考

（一）规范教学内容

由于职业生涯是人生事业的开端，职业选择的好坏在一定程度上决定了一个人的命运，所以做好职业生涯规划，规范教学内容，对每个人来说，都是极其重要的。要进行就业政策指导，进行择业心理指导，进行择业技巧指导，进行实践环节指导，进行创业信息指导。各种指导相辅相成，缺一不可。

（二）重视教学过程

毕业生能不能适应市场需要，能不能受用人单位欢迎，关键在于学校的办学思想和办学质量。要从根本上解决毕业生出路问题，就必须深化学校内部改革，提高“产品”质量和竞争力。要面向市场调整专业设置。要根据市场用人需求，改革课程结构和教材内容。要高度重视学生就业指导课的开设，根据实际需要，加大投入，建立完善的就业指导体系和设施。

（三）加强教师队伍建设

篇9：史丹:勤奋是成功的必要条件

脚踏实地才是靠谱的

艺术家跟天才之间的关系，困扰着许多人，因为类似梵高、毕加索这些大师已然成为后辈心中的神话，他们是那么的遥远而又不可企及的。他们被冠之天才，也就不足为奇，由此及彼的，人们就会觉得必须是有天赋的人画画才会成功，果然如此吗？史丹却不这么认为。

艺报：现在基本上什么都是要从娃娃抓起，请问，你画画也是从小就开始的吗？

史丹：我的经历应该就是你说的从娃娃抓起的案例。我5岁就进少年宫学习画画了。

艺报：那是受你家人的影响比较大吗？

史丹：我父母都不是搞艺术的。因为我小时候比较喜欢画画，加之机缘巧合，父母身边有一些画画的朋友，在朋友的建议下很小就把我送到少年宫学习儿童画。那个时候据说少年宫不是轻易能进的，还要考试，就是老师出题现场画一张，参加考试的小孩很多，我比较幸运地入围了。

艺报：画画是要有天分的，你觉得要想成为一位优秀的画家，天分与勤奋，哪个更重要？

史丹：还是勤奋。平时教学中遇到过很多有天赋的学生，但往往毕业后工作，职业总是各种各样。其实就是看自己下的功夫有多少。画画的人是必须要耐得住寂寞的。

艺报：请问在平时生活中有自己的信仰吗？不一定非得是宗教的。

史丹：我个人其实没什么宗教信仰，更多还是信自己吧。有句老话讲：谋事在人，成事在天。只要自己坚持付出努力了，最后结果即使不成功也不后悔。

艺报：看你的绘画创作是女性题材为主。

史丹：是的。

艺报：画女性有很多种方法，而你表现主要是女性躯体，这有什么渊源吗？

史丹：可能因为自己是女性吧，对个人感受关注比较多。女性的敏锐感比男性更特别更微妙，外界的任何微小的变化都能引发女性神经的触动。这种神秘感我觉得用女人体来诠释比较贴切，我在技法上也有意用虚染法把画面处理得朦胧一些，有意虚化面部五官，着力展现躯体的肌肤美感。看我作品的人能隐约闻到空气拂过丝绸般肌肤的味道。

艺报：我看有人评价你的画，说你的画性感但不腻，你是怎么认为的呢？

史丹：这些都是观者的感受，一件作品呈现在观众面前总会有各种解读，这些解读或者恰当或者得体都关系不大，都是合理的，正是因为有了不同的解读才使得我的作品有了更多的可能。其实我更在乎我在创作过程中对自己感受的诠释，我很享受这个过程，我表达的是我内心的感受。

做内心强大的女艺术家

80后的一代有着各式各样的烦恼，他们被这个时代近乎是压迫着前行，作为画家的史丹，在这种环境中，条件反射般的描绘出了心中的感知，在这个时代中前行，但也接受这个时代所赋予的一切。

艺报：绘画创作是需要灵感的，这些来自于哪里呢？

史丹：我一直认为自己比较崇尚简单，简单的生活方式没有太多压力，但实际生活工作中却不尽然。我应该是不折不扣的80后了，我们这代的年轻人都有这种社会转型期带来的各种压力，这种压力是挫折、是必然的经历，更是一种历练。所以生活越复杂多变，内心越是向往纯净无污染的东西。我的作品也不是刻意要形成这种风格，可以说是一出手就自然而然形成的面貌。

艺报：说到挫折的话，到目前为止，画画遇到的较大的困难都有哪些呢？

史丹：有很多方面，一种是工具材料上的，工笔人物画是有一定制作性的，而且存在一定的程序，我经常用绢、矿物颜料和植物颜料作画，有时候因为颜料的差异或者绢质的不同不能达到预期的效果只能画到一半就放弃重画。另一方面是画面的内容所传达的意境或格调不能让我满意，也只能撕了重画。

艺报：后一方面也许是传说的画画遇到了瓶颈，那么在遇到画不下去的情况，要如何应对呢？

史丹：总的来说是修养问题，看书看展览是必不可少的，再就是出去旅游，出门走走能让人开眼界，对生活有更多的感悟。

艺报：你平时都有哪些兴趣爱好呢？

史丹：看展览，听听音乐，上网，基本还是城市女性的特征吧。

艺报：画画给你带来的收获或者感动都有哪些呢？

史丹：画画总能让我缓解压力，是享受的事情。能在画室里什么都不想只画画，实在是理想的生活状态。画画也更让我感悟生活懂生活，体会人生各种滋味。

艺报：那么你觉得在画女性题材上，女性跟男性艺术家他们的各自的优势在哪里？

史丹：站在各自不同的角度应该有不同的体会。女性艺术家应该更有独特的心理和生理上的体会，从恋爱到结婚再到生子育子，很微妙很细腻。男性艺术家更多可能是从感官上入手，他们有更多理性逻辑思维，也有宏观看事物的高度。所以他们的画面更整体大气一些。

艺报：你的画主要是传达什么样的信息给观者呢？

史丹：主要是女性内心的敏感和温柔吧，这种温柔不单是表面上容貌和举止传达的，而是一种与生俱来的天性，是每个女性区别于其他女性独有的敏感和温柔。

艺报：现在是每天坚持画画吗？

史丹：最近因为附中的教学工作很繁忙，只能画一些小的随笔和速写。

艺报：现在在艺术创作上有什么坚持的吗？现在的市场如此嘈杂，是否对你的绘画创作产生影响呢？

史丹：我依旧坚持目前这种关注女性的风格，市场的变化不会对我有大的影响，我还是更多关注自己的生活和感受。

传道授业是责任

作为一名央美附中的教师，教授学生的时间占去了史丹大部分的创作时间，再加上面临美术高考的压力，传道授业的责任也会无形之中给人带来一些压力。史丹处于这种情景下，一点都不觉得压迫，交谈中，她说这反而会给她的创作带来意想不到的结果。

艺报：平时教学，你主要是教授哪些方面的内容？

史丹：央美附中是美术专业高中。我教授中国画方面的人物，花鸟，山水，书法等国画基础课及素描、速写，所以要求教师要有比较全面的综合素质。

艺报：现在教这些孩子的时间会占用你的创作时间，那你觉得个人创作跟教学是怎样的关系呢？

史丹：应该是相互补充的关系。平时个人创作时会有很多积累，比如绘画技法的积累，艺术理论和感受的积累等等，这些积累可以直接应用于教学。反过来在教学中，遇到的各种问题会让我加深对艺术的理解。

艺报：之前认识的学画画的人说，在考前班带考生，因为要遵循考试模式，最终把自己的创作也绕进去了，你怎么看这个问题？

史丹：我会在教学中不断总结教学经验，总结学习方法，把经验系统化理论化。一方面更好地指导教学，另一方面在自己的创作中，最重要是要体会生活，要有感受地去创作。在教学时我也在体会生活，把遇到不同的人和不同的事所得到的感悟反映到创作中。

艺报：作为一名老师，你希望你的学生将来的艺术道路该怎样走下去呢？

史丹：其实现在的学生都很有自己的打算和主意，我真的很想用自己的言传身教来感染或影响他们，希望他们不管做什么专业一定要忠于自己的感受，要是感兴趣和喜欢的就一定要坚持下去。现在搞纯艺术的人越来越少了，可能有社会现实的原因，对设计和时尚的东西很崇尚，但无论选择什么都要敢于付出，潜心钻研，才能在某个领域有所建树。

史丹

女，1981年出生

2000年毕业于中央美术学院附中

2004年毕业于中央美术学院中国画学院获学士学位

2009年毕业于中央美术学院中国画学院获硕士学位，师从唐勇力先生

2004年至今任教于中央美术学院附中

参加展览：

2009年 北京798艺术区 Gallery-Space DACUVE中日韩青年艺术家联展

2009年 北京 中国国家画院美术馆 以心接物，薪火相传——唐勇力教授工作室研究生作品展

2006年 北京 中国国际贸易中心 第九届北京国际艺术博览会艺术家联展

2003年 北京 中央美术学院美术馆优秀学生作品展

2002年 成都 欢庆十六大 西部大地情 中国画大展

2001年 首尔 韩国弘益美术大学 中韩文化交流大展

发表刊物:

作品先后在《美术向导》《中国拍卖》《东方艺术》《艺周刊》《中国画苑》等杂志上发表。

篇10：勤奋是成功的关键语录

2. 如果没有系统的知识的帮助，先天的才能是无力的。直观能解决很多事，但不是一切。天才和科学结合后才能得到最高的成功。 作者:斯宾塞

3. 我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功;这种道德既适用于国家，也适用于个人 作者:罗素

4. 当人们放荡无羁的时候，衰败的命运就要临头了;当公牛发疯斗殴的时候，被骗的日子也就不远了。

5. 战退玉龙三百万，败鳞残甲海空飞 作者:张元

6. 最困难之时，就是我们离成功不远之日。

7. 诚心诚意，“诚”字的另一半就是成功。

8. 先天环境的好坏,并不足奇,成功的关键完全在于一己之努力。 作者:王永庆

9. 当你希望成功，当以恒心为良友。 作者:爱迪生

篇11：勤奋是成功阶梯的语录

2. 勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。

3. 勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间。

4. 玉不琢，不成器;木不雕，不成材;人不学，不知理。

5. 读书破万卷，下笔如有神。

6. 书读百遍，其义自见。

7. 穷神猛追“勤勉”，片刻不舍。“勤勉”稍一懈怠，穷神就高奏凯歌。北条团水人物指的就是具有毅力的人勤奋的人入迷的人和忘我的人。

8. 凡是勤奋不怠者必定有所成就，出人头地。即使出家的和尚，息迹岩穴，徜徉于山水之间，也有一番精进的功夫要做。

9. 人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。在掌握了所读东西的记忆特征后，就惟有勤奋二字了。

10. 涓滴之水可磨损大石，不是由于他力量强大，而是由于昼夜不舍地滴坠。只有勤奋不懈地努力，才能够获得那些技巧。

11. 诚实和勤奋，应当成为你永久的伴侣。

12. 才能的火花，常常在勤奋的磨石上迸发。

13. 人生是一座可以采掘开拓的金矿，但总是因为人们的勤奋程度不同，给予人们的回报也不相同。

14. 我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好;良好的品格，优良的习惯，坚强的意志，是不会被假设所谓的命运击败的。

15. 一个怠惰而不想转动的人，即使遇到最宽厚的命运，也正像那个最勤奋但是手中无旋盘的陶工那样，是不会捏烧成器的;这时即使命运在他身上怎样不惜浓颜丽色，怎样彩釉镶金，他仍不免是滥坯一块，它够不上一个盘子;不，它只不过是凹凸不一

16. 要意志坚强，要勤奋，要探索，要发现，而且永不屈服，珍惜在我们前进道路上降临的善，忍受我们之中和周围的恶，并下决心去消除它。

17. 做一个积极主动的人，最重要的是奋斗心，热爱生命，勤奋实干，开放进取。

18. 国家之前进在于人人勤奋奋发向上，正如国家之衰落由于人人懒惰自私堕落。

19. 世上无难事，只怕有心人。

20. 学在苦中求，艺在勤中练。

21. 蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。

22. 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

23. 要得会，天天累;要得精，用命拼。

24. 要得惊人艺，须下苦功夫。

25. 读书勤乃有，不勤腹中虚。——韩愈

26. 活到老，学到老，学到八十仍嫌少。

27. 笨鸟先飞早入林，功夫不负苦心人。

28. 熟能生巧，巧能生精。

29. 才华是血汗的结晶。

30. 才华是刀刃，辛苦是磨刀石。

31. 不经过琢磨，宝石也不会发光。

32. 每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

33. 先天环境的好坏并不足奇，成功的关键在于一己之努力。

34. 只有努力攀登顶峰的人，才能把顶峰踩在脚下。

35. 崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。

36. 自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。

37. 不勤于始，将悔于终。

38. 勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。

39. 百倍其功，终必有成。——康有为

篇12：勤奋是成功之本的名言

2. 如果说我有什么功绩的话，那不是我有才能的结果，而是勤奋有毅力的结果。

3. 勤奋是财富的右手，节俭是它的左手。

4. 勤奋是一种可以吸引一切美好事物的天然磁石。

5. 不存在没有热情的智能，也不存在没有智能的热情，如果没有勤奋，也不存在热情与才能的结合。

6. 只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。

7. 天下事以难而废者十之一，以惰而废者十之九。——颜之推

8. 智慧是勤劳的结晶，成就是劳动的化身。——卡莱尔

9. 努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。 —— 王光美

10. 在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催生婆。 —— 爱因斯坦

11. 没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言。 —— 富兰克林

12. 科学的未来只能属于勤奋而谦虚的年轻一代。 —— 巴甫洛夫

13. 勤奋是一种可以吸引一切美好事物的天然磁石。 —— 罗·伯顿

14. 精神的浩瀚想象的活跃心灵的勤奋：就是天才。 —— 狄德罗

15. 天才就是无止境刻苦勤奋的能力。 —— 卡莱尔

16. 我在科学方面所做出的任何成绩，都只是由于长期思索，忍耐和勤奋而获得的。 —— 达尔文

17. 不存在没有热情的智能，也不存在没有知能的热情，如果没有勤奋，也不存在热情与才能的结合。 —— 约瑟夫

18. 所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。 —— 爱迪生

19. 人生在勤，不索何获。 — — 张衡

20. 业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。 —— 韩愈

21. 在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。——吴晗除了时间，什么也不属于我。

22. 科学是为了那些勤奋好学的人，诗歌是为了那些知识渊博的人。

23. 不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。

24. 莫找借口失败，只找理由成功。(不为失败找理由，要为成功找方法)

25. 江河有流尽之时，毅力无倒塌之日。

26. 人之所以能，是相信能。

27. 没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋。

28. 没有翻不过的高山，没有走不出的沙漠，更没有超越不了的自我。

29. 日子象念珠一样，一天接着一天滑过，串成周，串成月。

30. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 —— 颜真卿

31. 聪明在于勤奋，天才在于积累。 —— 华罗庚

32. 业精于勤，荒于嬉。行成于思，毁于随。 —— 韩愈

33. 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 —— 李若禅

34. 吾生也有涯，而知也无涯。 —— 庄子

35. 人生在勤，不索何获。 —— 张衡

36. 业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。 —— 韩愈

37. 拼搏的汗水放射着事业的光芒，奋斗的年华里洋溢着人生的欢乐。 —— 张衡

38. 情愿让日子过得忙迫，也不要让日子过得无聊。 —— 罗兰

篇13：勤奋是成功的基础

关键词：重视,多媒体教学手段,案例教学,视频教程

高等职业教育的目的是培养具备综合职业能力和全面素质的, 直接在生产、服务、技术和管理第一线工作的应用型人才, 使之既要有专业知识, 更要有实践技能。因此职业教育应结合市场经济突出实践性教学及技能训练, 强调以培养技能型人才为本位的指导思想。现在社会上各行各业和计算机的联系越来越紧密, 计算机的普及使每个人都必须要会操作并会简单维护计算机, 上海高校《计算机应用基础》课程正是因此应运而生的一门课程, 该课程包含计算机的基础知识和办公软件应用, 还引入了通信技术、多媒体技术、网络技术等内容, 对于提高高职学生的计算机操作技能、掌握基础理论奠定了比较好的基础, 在后继课程的学习和将来的工作中能较长期的受益。我院 (上海城市管理职业技术学院) 从2002年就开始将《计算机应用基础》列入为学生的必修课, 并且在历年的《计算机应用基础》市统考中都取得了非常骄人的成绩, 考试通过率与优秀率都位于上海市高职院校前三甲, 去年更取得了100%的参考率以及97%的通过率, 这两项指标甚至超过了有些本科院校。目前为止, 我已经从事了7轮近20个班级的授课任务, 自认在从事本课程的教学中积累了一些经验, 也取得了一定的成绩。通过经验总结, 我觉得能取得如此佳绩的根本原因就是两个字———重视!

一、领导的重视

《计算机应用基础》课程是由分院 (人文与信息技术学院) 承担, 分院院长理所当然就成为了最主要的决策者。通常在新学期开始前, 领导都会安排所有任课老师的集体教研活动, 总结上学期课程授课中的不足与成功, 为下学期新一轮的授课打下最牢固的基础。除此之外, 分院领导经常会参与到我们任课教师的集体备课中, 将授课过程中所遇到的问题与各部门进行沟通与协调, 保证了授课的正常进行。在平时的交流中, 领导也常常会询问课程进度、班级情况、机房状况等, 使我们这些任课教师毫无后顾之忧。举个例子来说, 为了给学生更多的课外上机练习的机会, 分院领导特别安排了机房管理员与学生辅导员来参与其中, 并将每个班级的出勤情况记录在案, 通过简报的形式通报给各分院负责人, 以引起相关分院领导的重视。可以这么说, 能取得如此高的市统考及格率与领导的重视是分不开的。如果说任课教师是最成功的台前明星, 那么分院领导绝对就是最优秀的幕后策划人。

二、教师的重视

1. 谈目的, 提高学生的学习兴趣

在开学第一次课上, 我通常会先把学习《计算机应用基础》的课程安排、目的、要求以及重要性告诉学生, 这样可以使学生从第一节课就纠正计算机课就是电脑游戏课的错误观点, 端正他们的学习态度, 使他们认识到学习计算机基础知识对于他们以后的学习与就业都有着息息相关的联系, 掌握一定的计算机操作是现代社会生存的必要技能之一。

教师的亲和力以及与学生的沟通情况对于授课也是非常有帮助的。在平时的学习过程中, 我争取能够做到既是学生的老师, 又是学生的朋友。由于年龄差距不是很大, 在某些方面还是有共同的话题, 课间休息或者平时碰到的时候可以聊聊天, 拉近与学生之间的距离, 通过这样的沟通可以使学生觉得与老师之间并不是两个完全对立的阶级, 他们也乐于将学习中遇到的问题与老师分享。学习中遇到问题不可怕, 最可怕的是明明有问题却不肯说出来, 这样只会憋坏自己, 愁死老师。

另外, 在授课过程中遇到学生比较难以理解或者容易遗忘的问题, 可以举一些通俗易懂的例子来加深学生的理解。比如说到视频文件的格式时, 如果光讲rmvb, 可能学生一会就忘记了, 而我就结合学生很喜欢买的压缩碟作为例子, 很多学生听过之后脸上都有了恍然大悟的表情。如果发现学生在听课中有点疲惫了, 可以讲点冷笑话或者网络热点来活跃下气氛, 也不失是个不错的调节方法。在学习图像处理、动画制作与网页制作时, 为了提高学生的学习主动性, 我们安排了一些相关的竞赛, 学生通过选择感兴趣的主题, 很主动地去搜集相关素材, 自我创作出一些平面画、Flash动画和班级网页, 在此其中很多技术手段与创意灵感是课本上没有的, 而正是通过这样的竞赛形式, 真正使学生变要我学为我要学, 并将所学运用到实际中。

2、抓重点, 力求整体突破

在教学过程中有两种类型的学生需要特别关注, 第一类是计算机“零”基础的学生, 另一类就是性格内向, 不善于交流的那些学生。针对这两种学生, 我的总体原则是“不抛弃, 不放弃”。这些学生意识到自己的短板, 学习过程中非常的用功和刻苦。只要学生主动想学, 作为老师能做的就是为他们创造一切的条件, 比方说可以额外增加学生的课外上机时间, 安排“一对一”辅导等。另外我在授课过程中也会特别关注他们的学习, “多一点关心, 多一点耐心, 多一点爱心”。“鼓励是最好的奖励”, 他们有进步就多多鼓励, 树立他们学习的信心。正是这样“一个都不能少”的指导思想, 使我所教授的班级连续几年通过率都是100%。

在迎接市统考的最后阶段, 重点抓以下几个方面。一是根据历年的统考题, 重点分析学生容易做错的知识点。二是对困难学生采取“抢逼围”的战术, 除了加强思想教育、提高重视外, 我会严格要求这些学生必须保质保量地完成作业, 不得有一丝的马虎, 并且及时将批阅结果反馈给学生。三是加强理论知识的练习。统考中理论知识占到很大的比重, 但平时练习较少, 所以在最后阶段和班主任老师、班委一起携手, 利用早自修、课余时间等一切可以利用的时间加强这方面的训练, 争取理论题成绩多拿分、少失分。

3、采用多种教学手段相结合提高学习效率

以前高职计算机课的教学基本上沿袭传统的授课方法:“板书+讲解”。由于现在的计算机各种软件, 大多以图标方式和鼠标操作为主, 其操作直观、便捷, 这些软件的应用与操作在黑板上是无法向学生讲解明白的, 需要使用演示设备向学生讲解。目前, 我们所采取的教学方式是“演示+操作+案例讲解”的新授课方法进行讲授。在机房上课时, 我会先将本次课的案例结果演示给大家, 这样使学生从第一分钟就知道了我今天要学什么。有了一个“可视化”的印象后, 学生可以带着很多问号去学习。借助多媒体教学软件, 逐步逐步地讲解这个案例是如何完成的, 学生脑中的一个个问号也被逐一打破。这样做的另一个原因也是因为学生通常在上课初期注意力比较集中, 如果有内容吸引到他的话, 他自然而然会投入到学习中去, 也就没有时间去开小差了。在采用多媒体进行教学有了同步的演示, 学生的学习兴趣明显提高, 大家都盯着看屏幕, 生怕漏掉老师的每一个操作。在学生自己操作的时候, 通过观察对他们的操作进行指导和纠正, 如果问题具有共性, 再次利用广播教学来讲解知识点, 以加深学生的理解。

鉴于我们所采用的教材操作练习较少, 任课老师联合编写了一本适合上机练习的习题集。我也参与到了其中flash部分的编写工作, 在挑选操作实例的时候, 原则是选择一些既能巩固学生课堂所学知识的, 又比较贴近学生, 能提高学生学习主动性的例子, 毕竟枯燥而乏味的内容只会让学生昏昏欲睡, 不知所云。在编写习题集的过程中, 我通常会将操作结果做成相应的电影文件.swf和源文件.fla, 并附上详细的解题步骤。由于课外上机主要是靠学生的自学, 所以如果他能按照完整的解题步骤完成题目, 对于提升学生的学习信心是有很大帮助的。如果学生按照步骤还是不能完成操作, 他可以通过参考源文件.fla来查找自己的问题所在, 从而解决问题。

由于计算机课程的特殊性, 在授课过程中很少有板书, 这对于学生课后的复习与巩固带来了一定的影响。所以上课前会先将课程电子讲义发给学生, 这样一来, 既保证了学习有困难的学生能够通过笔记来加深印象, 也避免了学生因为忙于做笔记而忽略了教师的操作步骤而造成的恶性循环。除此之外能不能有什么方法可以帮助学生在没有老师辅导的情况下也能独自完成复习工作呢?通过翻阅查找了很多资料, 终于找到了一个比文字资料更直观的好方法, 那就是视频教程。为了制作相应的教学视频, 我们借助了一个名叫Camtasia的视频软件, 该软件是一款专门捕捉屏幕影音的工具软件, 它能在任何颜色模式下轻松地记录屏幕动作, 包括影像、音效、鼠标移动的轨迹, 解说声音等等, 另外, 它还具有及时播放和编辑压缩的功能, 可对视频片段进行剪接、添加转场效果。由于可利用的教学视频几乎为零, 任课老师们只能利用假期时间分工协作, 群策群力, 加班加点, 将教材与习题书上所有的习题操作步骤录制成视频文件。为了能让学生充分看懂操作步骤, 任课教师在录制时又适当放慢了操作速度。然后将所有制作完成的视频文件分发给学生, 并且在每个机房的学生机上也进行了安装, 这样学生随时随地就可以将原本遗忘或者没有搞懂的操作回放。经过实践的检验以及学生的反馈, 教学视频对于教学的有效进行起到了锦上添花的作用。

篇14：勤奋是成功的基础

巨人网络成立于2004年11月，主要业务是开发网络游戏。公司刚成立时我投资了2000万元，但一年多之后，资金用完了游戏还没有研发出来，管理团队之间也产生了一些矛盾。此时，摆在公司前面的有两条路，一是关闭，二是追加投资。我和公司的创业骨干谈了一番话之后，决定亲自担任CEO，从此我就全身心地投入到公司的运营之中，往后就相对比较成功和顺利了。

由此我悟出一个道理：创业者在创业的初期和中期的时候，一定不能干很多事，把一件事做深、做精、做透就很不容易了。尽管巨人网络是家小公司，但是我成为CE0后就专注于公司的运营，保健品业务就一点不管了，连重大决策会议都不再参加。正因为如此，巨人网络从我开始接手不到一年，就在美国纽交所上市了。上市前那段时间，我—星期工作七天，每天工作14－16个小时，随时找研发团队讨论有关游戏的内容和决策。这带动了整个团队也非常投入，大家脑子里想的都是游戏的事，在一起研讨就会诞生很多创新，这是团队全身心投入产生的结果。

以前的网游模式都是买时间点卡，而《征途》是中国第一款真正采用免费模式的游戏。免费模式就是任何人玩都不要钱，但是要想玩得更好，就要购买装备和道具。游戏中有大量的免费玩家，这就使有钱的玩家愿意在游戏里花钱，因为下面有1000个部下和有100个部下的荣耀感是不一样的。免费模式推出后获得了巨大的成功，我执掌公司两个月之后游戏就基本上开发完毕了，第三个月公司就开始筹备在美国上市了，之后不到一年就实现了在纽交所挂牌。

《征途》上线第一天收入是几千元，后面就是每天几万元、几十万元，到了第三个月每天收入就差不多达到了二三百万元，而到公司上市那一天的收入是500万元。这个成功不是偶然的，首先是要选择一个很好的商业模式。商业模式非常重要，它是成功的基础，商业模式不好的话，再努力也没有用。其次是团队要有创业激情，这种激情一定要靠老板亲自以身作则，一个行动要比一百句话更管用。现在，巨人网络正在开发《征途2》，研发团队两年多来一直保持着创业激情。我对这个项目比较看好，最主要的是这个团队的精神状态非常好，带头人能与大家一起打拼。

总之，任何成功都离不开两点：一是专注，二是勤奋，成功要靠心血去浇灌，不可能靠投机取巧。这两点缺少任何一点，创业都很难成功。战功其实没有弯路，只要你有很好的悟性，只要你的智商正常，剩下的就是专注和勤奋。