第五届(2012年)全国大学生机械创新设计大赛参赛须知

2024-05-08

第五届(2012年)全国大学生机械创新设计大赛参赛须知（精选5篇）

篇1：第五届(2012年)全国大学生机械创新设计大赛参赛须知

第五届（2012年）全国大学生机械创新设计大赛参赛须知

根据《第五届全国大学生机械创新设计大赛主题与内容的通知》（第1号通知）精神，为帮助各赛区和参赛者准确理解竞赛的要求，现将有关事项通知如下：

一、第五届（2012年）全国大学生机械创新设计大赛的主题为“幸福生活——今天和明天”；内容为“休闲娱乐机械和家庭用机械的设计和制作”。学生们可根据对日常生活的观察，或根据对未来若干年以后人们的生活环境和状态的设想，设计并制作出能够使人们的生活更加丰富、便利的机械装置。

家庭用机械指“对家庭或宿舍内物品进行清洁、整理、储存和维护用机械”。休闲娱乐机械指“机械玩具或在家庭、校园、社区内设置的健康益智的生活、娱乐机械”。凡参加过本赛事以前比赛的作品原则上不得再参加本届比赛；如果作品在功能或原理上确有新的突破和创新，参赛时须对突破和创新之处做出说明。

所有参加决赛的作品必须与本届大赛的主题和内容相符，与主题和内容不符的作品不能参赛。参赛作品必须以机械设计为主，提倡采用先进理论和先进技术，如机电一体化技术等。对作品的评价不以机械结构为单一标准，而是对作品的功能、设计、结构、工艺制作、性能价格比、先进性、创新性等多方面进行综合评价。在实现功能相同的条件下，机械结构越简单越好。

二、作品的选评采用综合评价，一般从以下几个方面进行评价： 1.选题评价

（1）新颖性

（2）实用性

（3）意义或前景 2.设计评价

（1）创新性

（2）结构合理性

（3）工艺性

（4）先进理论和技术的应用

（5）设计图纸质量 3.制作评价（1）功能实现

（2）制作水平与完整性

（3）作品性价比 4.现场评价

（1）介绍及演示（2）答辩与质疑

三、全国在校本、专科大学生（含2012届毕业生）指本届大赛期间在国家承认的高等院校注册的在校学生以及2012年毕业的本、专科学生。

四、从本届起，参赛队需向赛区提交“完整的设计说明书并附主要设计图纸（包括纸质、电子文档）”。主要设计图纸应包括总装配图、部件装配图和若干重要零件图。因此，从本届大赛起，在作品的设计评价中加入了“设计图纸质量”一项。

五、第五届全国大学生机械创新设计大赛仍采取学校选拔、各赛区预赛和全国决赛（含初评和决赛评审）的方式，每个参赛的省（自治区、直辖市）为一个赛区。

参赛队学生自接到大赛通知后，即可按大赛主题和内容的要求进行准备，并按各赛区的时间安排，在完成了作品的设计与工艺制作之后，通过学校选拔，向各赛区组委会报名，参加各赛区的预赛。

赛区组委会负责本赛区的组织领导、协调与宣传工作。不允许未成立赛区组委会的省、市、自治区高等学校参与邻近赛区的预赛活动。

六、参赛队由所在学校统一向本赛区组委会报名。各学校参赛所需费用，由学校自行承担，不得向学生个人收取任何费用。

七、各赛区务必在2012年4月10日前将本赛区大赛组委会和评审委员会名单、预赛时间报送全国组委会秘书处。为保证全国大学生机械创新设计大赛的公正、公平，第五届大赛同样将采用巡视员制度，即在赛区的举行预赛期间，全国大赛组委会向各赛区委派预赛巡视员若干名，巡查各赛区预赛工作的进行情况。各赛区组委会应当积极配合巡视员的工作。

八、为了进一步适应全国大学生机械创新设计大赛迅猛发展的形势，第五届大赛的全国决赛名额的分配办法基本同第四届大赛。要求各赛区在2012年5月10日前完成预赛，并于2012年5月15日前将预赛结果报全国大赛秘书处，同时，将按切题作品的10%额度推荐上报全国大赛秘书处。凡符合鼓励赛区工作条件（具体条件将在后续的通知中公布）的赛区再增加鼓励赛区承办学校1个名额，一起作为各赛区参加全国决赛的作品数目。全国决赛评审委员会将组织评审专家进行“初步评审”和“决赛评审”两步评审工作。初步评审确定部分获奖作品名单和参加全国决赛的作品名单，初评工作仍然采取第四届大赛中制订的办法进行。全国大赛组委会将于2012年6月15日前公布参加全国决赛作品的名单，并通知各赛区组委会和参赛学校。全国决赛将于2012年7月下旬在解放军第二炮兵工程学院举行。

九、本次大赛继续设立慧鱼创新（创意）设计比赛的专项竞赛组。参加慧鱼组比赛的作品应符合本届大赛的主题和内容，参赛队组成应符合本届大赛1号通知的“参赛条件”。参加慧鱼组预赛的参赛队由所在学校汇总，由学校统一向慧鱼组竞赛组委会报名，参加预赛。

十、参加全国决赛的各参赛队在接到参加决赛的通知后，在规定的时间按组委会的要求在决赛展台布置作品的实物样机或进行放缩的实物模型；实物样机或进行放缩的实物模型的体积一般不超过1.2×1.2×1.2立方米，特殊情况下在一个方向上允许放大到2米，但体积不能增加；各参赛队可制作相应的展页，展页面积不超过2×1.5平方米。作品演示时不能对决赛现场有环境污染、场地破坏。如果参赛队对演示环境有特殊要求，请尽早与承办单位联系；对不能提供特殊演示环境的参赛队作品，要制作作品演示的实况录像，以便评审。

其他未尽事宜，欢迎及时询问，由大赛秘书处负责解释。

全国大学生机械创新设计大赛组委会

教育部机械基础课程教学指导分委员会

2011年4月25日

篇2：第五届(2012年)全国大学生机械创新设计大赛参赛须知

省大学生机械创新设计大赛组委会办公室

2011-5-6

第一届地点：南昌大学时间：2004.9主题：无固定主题第二届地点：湖南大学时间：2006.10主题：主题为“健

康与爱心”，内容为“助残机械、康复机械、健身机械、运动训练机械等四类机械产品的创新设计与制作”。

第三届地点：武汉海军工程大学时间：2008.10主题：主题

为“绿色与环境”。内容为“环保机械、环卫机械、厨卫机械三类机械产品的创新设计与制作”。

第四届地点：东南大学时间： 2010.10主题：主题为“珍

篇3：第五届(2012年)全国大学生机械创新设计大赛参赛须知

中国武术向来以“历史悠久、博大精深、内容丰富”而著称,这给中国人民乃至世界人民都留下了深刻印象。高校武术教育在促进大学生体质健康、终身体育意识的形成、高校素质的提高方面,以及在发展武术事业、传承民族传统文化、弘扬民族精神方面都具有重要的现实意义和应用价值。党和政府一贯把武术教育看成是教育事业的一个重要组成部分,它分担着弘扬民族文化、继承优良传统和培养学生强烈的民族意识和文化认同的使命。高校的专业体育院校和拥有民族传统体育专业教育的院校中武术专业课是必修课,同时在普通院系(除体育专业以外)的体育课中也开设了武术选修课,而且在高校校园里武术的课堂教学开展得非常红火,高校在丰富高校武术活动的形式方面,也有了创新,许多高校组建了武术俱乐部和武术社团,这都为武术的传播与发展提供了良好的文化氛围。2012年全国大学生武术锦标赛暨首届竞艺比赛在上海华东理工大学举行,在武术竞艺比赛中很多高校的创意、编排、艺术手法等方面独树一帜,此次竞艺比赛为中国高校武术的发展带来一些启迪,为当今的武术学科增加了新的内容和发展方向,它更加体现了武术的一种时代特征和时代需求。

2 武术演艺释义

武术演艺就是武术与表演艺术的有机结合。所谓表演艺术是指通过人的演唱、演奏或人体动作、表情来塑造形象、传达情绪、情感,从而表现生活的艺术。在日常生活中常见的表演艺术有舞蹈、音乐、话剧、曲艺、杂技、魔术等。现如今在高校的许多庆典活动以及文化交流中,有一项精彩的表演艺术项目呈现在人们眼前,那就是—武术。在这些节目和活动中,武术的内容越来越精彩、份量越来越重,武术与舞蹈、音乐、戏剧、文学典故的结合也更加紧密。这样,就使得在传统表演艺术里头也有了武术份儿,而且它越来越受到市场的追捧,“武术演艺”一词也因此孕育而生,它是当代武术走向市场经济的产物,也是民族文化兴盛与传播的代表。

从武术的特性来说,“武术是中华民族传统文化艺术类项目,文化性、艺术性和技击性是中国武术的根本特性。”而从文化的表现形式来看,武术是人体活动文化,其本身就是由人表现的艺术。千百年来,武术是通过口传身授的方式进行传承与传播的,它延续着武术艺术的生命,使武术成为中国艺术中独特的“活态”形式。这些武术艺术的表现形式都是人们为了宣示武的力量,将实战中的击刺动作和要表达的情景、意愿,进行相应的艺术加工编排而产生。它们所展现的内容是“随着历史的发展而不断丰富、发展,它们“既有武的成分,又有舞的成分,通过‘武’,使它具有一定的技击性;通过‘舞’,使它具有可观赏性”。这种“武”与“舞”的结合,用当今的话来说实际上就是武术表演、武术演艺。因此,无论是古时候的武舞还是现在的武术表演、武术演艺,它不仅达到了展示武术技击功能和宣扬武威的作用,同时又起到了娱乐大众和健体强身的作用。

3 武术演艺是武术艺术化的一种创新

全球化已经成为世界各国共同关注的热门话题。在全球化的今天,各种艺术都面临严峻的挑战,武术尤其是高校武术同其它艺术一样也要重新定位,改革创新应首当其冲,因为创新是艺术发展的不竭动力,同样也是武术发展的助推剂。中国武术与艺术早有结缘,古时就有“武舞同源”之说。此次竞艺武术比赛节目《醉汉擒猴》就是以武术和文学艺术形式相结合的一个成功案例,将这些艺术样式相结合,相互取长补短,再加之中国武术博大精深,资源丰富,创作素材多,另配上新颖的形式,搞“打包”组合、策略创新,以丰富人们的视听,更好地传承中国武术、弘扬中国传统文化。武术专家称竞艺比赛是“中国舞武结合的一次成功尝试”。它的最大成功之处在于以武术为艺术载体,把武术与舞蹈、现代元素与传统故事、现代流行艺术形式与各地地域文化以及舞美、灯光、音效等多种手段完美地结合起来,以武术表现舞蹈,以舞蹈再现武术,通过“舞武结合,天人合一”等具象化的文化理念,揭示出深邃的人生顿悟,饱含着厚重的文化内涵,处处浸透了中国的传统文化艺术。

4 武术演艺展现了多姿多彩的中国传统文化

武术竞艺比赛展现了多姿多彩的中国传统文化。西北师范大学创作的《易》的节目中,从远古的武舞演绎到战争再发展到民众的健身娱乐,加入了陕北曲调、大鼓、舞蹈等独具特色的音乐元素,增强了音乐的艺术表现力、震撼力。深刻的刻画出了众武者热闹、充实、有趣的生活场景。舞美设计也满足了当代观众的审美需求,可谓独具匠心,极富诗意又彰显个性。在将武术、舞蹈、伞艺完美结合的《武韵》中作为体现人物身份、性格和时代特征的符号,这些款式独特、色彩华丽、轻盈飘逸的服装也成为该项目的一大亮点,演员的服装颇具特色,设计师在崇尚传统的基础上,添加了现代时尚元素,既彰显了传统特色,又不失流行。素水的服装集古典与时尚为一体,使武者在台上展现出优美舞姿。武者的服装和道具的运用也颇费心思,他们手中的伞成了剧中的重要题材,这些都观众留下了深刻的印象,回想起来还记忆犹新。《醉汉擒猴》对武术文化的现代发掘,应当说也达到了相当的文化高度,它把醉拳与猴子的惊、疑、喜、怒、喝酒紧密结合,使演练的醉拳刚柔并济、猴拳活灵活现,妙趣横生让观众看得眼花缭乱、目不暇接。通过武术身体语言与故事情节的完美结合,给观众带来高超的技艺,既活跃了舞台气氛,又展示了中华武术丰富多彩的传统文化特色。

5 武术演艺拓宽武术专业学生的就业渠道

1954年武术被列为体育院校的正式课程。1988年武术被教育部列为传统体育类的武术专业,1997年成为体育学下设的四个专业之一。1998年为拓展专业领域更名民族传统体育专业。截至2009年1月,全国共计38所普通高校开设了民族传统体育专业,所有体育院校都开始有民族传统体育专业。目前来讲高校仍然是当今武术教育的最大的团体,学校是培养人才的摇篮,学校武术教育发展的好坏直接影响着社会大众武术、传统武术的发展,并最终影响武术的普及程度。在学校武术教育中特别是高校武术教育,是学校武术教育的终端,在学校武术与社会大众武术、传统武术的衔接上起着承上启下的中间环节。然而根据教育部公布的相关专业就业情况显示,民族传统体育专业在2004年至2008年间的就业率为60%~75%之间。在教育部招生计划中已经把民族传统体育列为“一般控制设置的专业”。从市场角度来看,目前市场对武术影视、综艺类演艺、网络游戏和武术艺术教育等武术演艺方面的综合类专业人才有很大的需求空间。网上已有消息称,上海体育学院已不失时机地在2012年开设武术演艺专业方向,并开始招生。而其他有武术与民族传统体育专业的体育院系也在开设相应的课程,这无疑大大拓宽了民族传统体育专业学生的就业渠道。

6 武术演艺促进国际高校间的文化传播与交流

由于东西方文化的差异,西方人对中国传统文化的认识产生隔阂,相比之下,武术作为特殊的身体语言,打破了纯语言沟通的障碍,学习中国武术“传承武术文化、弘扬民族精神”让国外高校大学生在学习中感悟中国武术博大精深的哲学思想、系统的技击理论、完整的锻炼系统和神奇的健身与攻防效果。但这种以武术为载体的传播,对外国人了解中国文化还比较肤浅。武术演艺在武术文化领域里开辟一个崭新的发展方向,它将武术和其它艺术形式相结合,借助现代的科技手段,产生一种新颖的艺术样式,吸引外国大学生的眼球,使外国大学生产生浓厚兴趣每次国内高校组团到国外高校进行武术交流表演时,不需要看许多文字说明,纯粹通过视觉来体验中国传统武术文化和中国精神,打破纯肢体动作语言传播的格局,以剧情、故事的内容出现,让人更容易接受。截止目前很多高校和专业体育院校与国外高校或孔子学院以武术表演的形式进行文化交流与合作,通过合作来推广武术,弘扬国粹。2009年2月,胡锦涛主席在毛里求斯中国文化中心观看武术表演之后指出:“学习武术,一可以健身,二可以了解中国,三可以增进中毛两国人民友谊”,充分肯定了武术的体育价值和文化价值。胡锦涛主席的指示也充分显示了武术与孔子学院在传播中国文化、促进中外友好关系,构建和谐世界的宗旨具有一致性。同时加强与孔子学院的交流,也是孔子关于“有文事者必有武备,有武事者必有文备”的文武兼备思想的重要体现,具有积极的示范意义。

摘要：竞艺武术是武术与表演艺术的有机结合,是武术艺术化的一种创新,展现了多姿多彩的中国传统文化。武术演艺已成为中国传统文化交流与传播的使者,促进了高校间的国际化交流,并为当今的武术学科增加了新的内容和发展方向,更体现了武术的一种时代特征和时代需求。

关键词：竞艺武术大赛,高校,武术演艺

参考文献

[1]张杰,张家彬.高校武术教育的现状与发展对策[J].搏击.武术科学,2012(5).

[2]颜辉萍.武术演艺:当代武术发展中的一道亮丽风景[J].搏击.武术科学,2012(1).

[3]王国志.从舞台剧《风中少林》看武术的艺术化之路及国际传播[J].成都体育学院学报,2011(2).

[4]郑杰.孔子学院武术课堂现状研究[J].搏击.武术科学,2011(4).

[5]王三,虞定海,王继强.我国体育院校开设武术演艺专业方向的可行性研究[J].山东体育学院学报,2010(5).

篇4：第五届(2012年)全国大学生机械创新设计大赛参赛须知

根据《第四届全国大学生机械创新设计大赛主题与内容的通知》（第1号通知）精神，为帮助赛区和参赛者准确理解竞赛的要求，现将有关事项通知如下：

一、第四届（2010年）全国大学生机械创新设计大赛的主题为“珍爱生命，奉献社会”；内容为“在突发灾难中，用于救援、破障、逃生、避难的机械产品的设计与制作”。其中“用于救援、破障的机械产品”指在火灾、水灾、地震、矿难等灾害发生时，为抢救人民生命和财产，所使用的机械；“用于逃生、避难的机械产品”，指立足防范于未然，在突发灾害发生时保护自我和他人的生命和财产安全的机械；也包括在灾难和紧急情况发生时，房屋建筑、车船等运输工具以及其他一些公共场合中可以紧急逃生、避难功能的门、窗、锁的创新设计。

所有参加决赛的作品必须与本届大赛的主题和内容相符，与主题和内容不符的作品不能参赛。参赛作品必须以机械设计为主，提倡采用先进理论和先进技术，如机电一体化技术等。对作品的评价不以机械结构为单一标准，而是对作品的功能、结构、工艺制作、性能价格比、先进性、创新性等多方面进行综合评价。在实现功能相同的条件下，机械结构越简单越好。

二、作品的选评采用综合评价，一般从以下几个方面进行评价： 1.选题评价

（1）新颖性（2）实用性（3）意义或前景 2.设计评价

（1）创新性（2）结构合理性（3）工艺性（4）先进理论和技术的应用 3.制作评价

（1）功能实现（2）制作水平与完整性（3）作品性价比 4.现场评价

（1）介绍及演示（2）答辩与质疑

三、全国在校本、专科大学生只要是2010年7月1日之前为在国家承认的正规院校注册的学生均可以个人或小组的方式参加比赛。每个参赛队学生人数不得多于5人，指导教师不多于2人。在各赛区报送参加全国决赛的作品中，每位教师指导的作品数目不得超过2项。

四、第四届全国大学生机械创新设计大赛仍采取学校选拔、各赛区预赛和全国决赛的方式，每个参赛的省（自治区、直辖市）为一个赛区。

参赛队学生自接到大赛通知后，即可按大赛主题和内容的要求进行准备，并按各赛区的要求，在完成了作品的设计与工艺制作之后，通过学校选拔，向各赛区组委会报名，参加各赛区的预赛。

赛区组委会负责本赛区的组织领导、协调与宣传工作。为推动各省（自治区、直辖市）预赛赛区正规化建设工作，自本届大赛开始，不再允许未组成赛区组委会的省、市、自治区高等学校参与邻近赛区的预赛活动。

五、参赛队由所在学校统一向本赛区组委会报名。各学校参赛所需费用，由学校自行承担，不得向学生个人收取任何费用。

六、各赛区在2010年4月30日前务必将本赛区大赛组委会和评审委员会名单、预赛时间报送全国组委会秘书处。为保证全国大学生机械创新设计大赛的公正、公平，第四届大赛将采用巡视员制度，即在赛区的举行预赛期间，全国大赛组委会向各赛区委派预赛巡视员若干名，巡查各赛区预赛工作的进行情况。各赛区组委会应当积极配合巡视员的工作。

七、为了适应全国大学生机械创新设计大赛迅猛发展的形势，第四届大赛的全国决赛不再采取第二、三届大赛时的名额分配办法。具体办法和决赛组织工作改为：各赛区在2010年6月10日前完成预赛，并于2010年6月15日前将预赛结果报全国大赛秘书处，同时，将按切题作品的10%推荐上报全国大赛秘书处，符合赛区鼓励条件（具体条件将在后续的通知中公布）的赛区再加鼓励名额1个，作为各赛区参加全国决赛的作品数目；全国决赛评审委员会将组织评审专家进行“初步评审”和“决赛评审”两步评审工作。初步评审确定部分获奖作品名单和参加全国决赛的作品名单，由全国大赛组委会于2010年7月15日前公布参加全国决赛的作品名单，并通知各赛区组委会和参赛学校。全国决赛将于2010年10月（或9月）在南京东南大学举行。具体实施办法将在广泛征求意见的基础上，由全国大赛组委会在后续发布的通知中公布。

八、在本次大赛继续设立慧鱼创新（创意）设计比赛的专项竞赛组。参加慧鱼组比赛的作品应符合本届大赛的主题和内容，参赛队组成应满足本通知的“参赛条件”。参加慧鱼组预赛的参赛队由所在学校汇总，由学校统一向慧鱼组竞赛组委会报名，参加预赛。

九、参加全国决赛的各参赛队在接到参加决赛的通知后，在规定的时间按组委会的要求在决赛展台布置作品的实物样机或缩小实物样机；实物样机或缩小实物样机的体积一般不超过1.2×1.2×1.2立方米，特殊情况下在一个方向上允许放大到2米，但体积不能增加；各参赛队可制作相应的展页，展页面积不超过2×1.5平方米。作品演示时不能对决赛现场有环境污染、场地破坏。如果参赛队对演示环境有特殊要求，请尽早与承办单位联系；对不能提供特殊演示环境的参赛队作品，要制作作品演示的实况录像，以便评审。

其他未尽事宜，欢迎及时询问，由大赛秘书处负责解释。

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全国大学生机械创新设计大赛组委会

2006-2010教育部机械基础课程教学指导分委员会

篇5：第五届(2012年)全国大学生机械创新设计大赛参赛须知

第五届全国大学生机械创新设计大赛

机电学院竞赛策划书

一、大赛背景

全国大学生机械创新设计大赛是教育部倡导的理工科大学生学科竞赛之一，目的在于培养大学生的机械创新设计能力、综合设计能力和协作精神，加强学生动手能力的培养和工程实践的训练，提高学生针对实际需求进行机械创新思维、设计和制作等实际工作能力，促进学生基础知识与综合能力的培养、理论与实践的有机结合。吸引、鼓励广大学生参加课外科技活动，为优秀人才的脱颖而出创造条件。

二、大赛目的全国大学生机械创新设计大赛的目的在于引导高等学校在教学中注重培养大学生的创新设计意识、综合设计能力与团队协作精神；加强学生动手能力的培养和工程实践的训练，提高学生针对实际需求通过创新思维，进行机械设计和工艺制作等实际工作能力；吸引、鼓励广大学生踊跃参加课外科技活动，为优秀人才脱颖而出创造条件。

三、大赛的主题与内容

第五届全国大学生机械创新设计大赛（2012年）的主题为“幸福生活——今天和明天”；内容为“休闲娱乐机械和家庭用机械的设计和制作”。所有参加决赛的作品必须与本届大赛的主题和内容相符，与主题和内容不符的作品不能参赛。对本届大赛主题和内容的进一步说明等见随本通知一起发出的《第五届（2012年）全国大学生机械创新设计大赛参赛须知》。

四、大赛组织机制

（一）主办单位：机械电气工程学院团委、学生工作办公室

（二）承办单位：恒先青年科技家园

五、参赛条件

凡机电学院在校在校本、专科大学生均可报名参赛，专业、年级不限。可以以个人身份报名或以项目小组为单位报名，每个参赛队学生人数不得多于5人，指导教师不多于2人。提倡跨年级、跨专业组队，但每名学生只允许参加一个队。

六、参赛作品要求

第五届（2012年）全国大学生机械创新设计大赛的主题为“幸福生活——今天和明天”；内容为“休闲娱乐机械和家庭用机械的设计和制作”。学生们可根据对日常生活的观察，或根据对未来若干年以后人们的生活环境和状态的设想，设计并制作出能够使人们的生活更加丰富、便利的机械装置。

七、参赛方式

2011年石河子大学机电学院第一届大学生机械创新设计大赛由机电学院团委主办，恒先青年科技家园承办，秉承第五届（2011年）全国大学生机械创新设计大赛的主题——“幸福生活——今天和明天”。具体内容为“休闲娱乐机械和家庭用机械的设计和制作”。大赛最终将以各参赛队制作的实物模型或样机进行比赛，为确保大赛的顺利进行，全程分三个阶段进行：

第一阶段为方案设计阶段；第二阶段为详细设计阶段；

第三阶段为模型样机制作阶段。

现在启动第一阶段工作，在全院范围内征集设计方案，经过老师评审为优秀方案的将进入下一阶段比赛。第二阶段比赛事宜将后续通知。

1、提交方案设计的文字说明。应表述清楚设计的创新点及其所具有的现实意义；应描述清楚方案的工作原理，并具体给定主要技术参数；

2、提交机构简图（最好能提供三维模型和运动仿真文件）；

3、提交该方案功能实现的可行性论证报告；

4、提交答辩用PPT演示文稿；

5、方案提交截止时间为2011年11月15日，交至恒先青年科技家园。

八、作品评价

1.选题评价

（1）新颖性（2）实用性（3）意义或前景 2.设计评价

（1）创新性（2）结构合理性（3）工艺性（4）先进理论和技术的应用（5）设计图纸质量 3.制作评价