廉正活动实施方案

廉正活动实施方案（通用9篇）

篇1：廉正活动实施方案

党风廉正建设实施方案

为认真贯彻落实党风廉政建设责任制，促进我校党风廉政建设工作的开展，结合我校实际，特制定本方案。

一、党风廉政建设的责任范围

1、学校党政领导班子对全校各年级、部门的党风廉政建设负全面领导责任。学校党政领导班子成员根据工作分工，对分管年级的党风廉政建设负直接领导责任，党支部书记对校领导班子成员负直接领导责任，校长对行政班子成员负直接领导责任，党支部负责领导和组织对全校各年级、部门和校领导干部执行党风廉政建设责任制情况的考核工作。

2、学校党政一把手是本单位党风廉政建设的第一责任人，要高度重视，负起责任。

二、党风廉政建设的职责任务

1、学校党政领导班子在党风廉政建设中应负的责任

（1）党政领导是所管辖范围内党风廉政建设主要责任人，要根据上级关于党风廉政建设的部署要求，结合本校实际，研究、部署每党风廉政建设总体规划和阶段性工作，并组织实施。

（2）建立党支部统一领导，党政齐抓共管的领导格局，一级抓一级，一级负责一级。党政主要领导总负责，亲自抓，其他领导成员合力抓，层层落实责任。

（3）要把执行党风廉政建设责任制同深入抓好党风廉政建设教育结合起来，认真执行党风廉政建设各种法规和规定。

（4）定期检查和听取党风廉政建设情况汇报，对存在的问题分析研究，同时提出纠正的措施并加以解决。

（5）督促检查本校各年级、部门制止奢侈浪费和反腐倡廉各项规定的执行情况，结合本校实际认真组织开好领导班子专题民主生活会。

（6）对全校开展反腐败斗争和党风廉政建设情况，组织检查、考核、评比。

2、学校党政一把手在党风廉政建设中应负的责任

（1）定期召开民主生活会，对班子成员发生不廉洁问题，认真开展批评与自我批评，切实解决存在的问题。

（2）支持民主集中制原则，充分发扬民主、听取群从意见，对重大问题必须经集体讨论决定，禁止一言堂。

（3）认真贯彻落实中共中央、上级党委、纪委关于领导干部廉洁自律，制止奢侈浪费等各项制度规定，并结合本单位实际，建立健全各项廉政规定，并组织实施。

（4）采取多种形式，通过行之有效的教育活动，提高广大党员干部遵守纪律的自觉性，筑成拒腐保廉的思想防线。

（5）对本校党风廉政建设中存在的问题，采取有效措施及时纠正，对违法违纪案件，及时向上级领导和纪检监察机关报告。

（6）建立民主管理和民主监督机制，实行公开制度，阳光政务、校务公开。对本校的财务支出情况，业务招待费使用情况，每半年向教代会报告一次，并形成书面材料上报。

（7）定期搞好教职工群众对本校领导干部的民主评议工作，积极协助纪委搞好对领导干部的廉政考核。

（8）及时总结宣传党风廉政建设先进经验，树立正面典型，弘扬正气。

三、实施党风廉政建设责任制的原则

1、坚持党支部统一领导，党政齐抓共管，纪检委员组织协调，各负其责，依靠群众支持和参与的原则。

2、坚持从严治党、从严治政、从严治校的原则。

3、坚持集体领导与个人分工负责相结合的原则。

4、坚持谁主管，谁负责的原则。

5、坚持预警式教育，着眼防范的原则。

四、党风廉政建设责任制情况的考核，由党支部采取组织考核与群众测评的方法，每年进行一次，并进行一次自查，将自检情况形成材料上报县教育局纪委。

及时总结和宣传党风廉政建设先进典型，对反映出来的问题及时整改，重要问题上报县教育局纪委。

云和县江滨实验小学党支部

2008．3．25

篇2：廉正活动实施方案

为认真贯彻落实中共中央《关于实行党风廉政建设责任制的规定》的通知，全面推进反腐倡廉建设，为加快发展、科学发展、又好又快发展提供坚强的纪律保障，结合实际，现就进一步落实党风廉政建设责任制有关工作，特制订本方案。

一、党风廉政建设的责任范围

1、公司党政领导班子对全公司各部门的党风廉政建设负全面领导责任。公司党政领导班子成员根据工作分工，对分管部门的党风廉政建设负直接领导责任，党支部书记对公司领导班子成员负直接领导责任，总经理对行政班子成员负直接领导责任，党支部负责领导和组织对全公司各部门、各片区、各班组和公司领导干部执行党风廉政建设责任制情况的考核工作。

2、公司党政一把手是本单位党风廉政建设的第一责任人，要高度重视，负起责任。

二、党风廉政建设的职责任务

1、公司党政领导班子在党风廉政建设中应负的责任。

（1）党政领导是所管辖范围内党风廉政建设主要责任人，要根据上级关于党风廉政建设的部署要求，结合本公司实际，研究、部署每党风廉政建设总体规划和阶段性工作，并组织实施。（2）建立党支部统一领导，党政齐抓共管的领导格局，一级抓一级，一级负责一级。党政主要领导总负责，亲自抓，其他领导成员合力抓，层层落实责任。

（3）要把执行党风廉政建设责任制同深入抓好党风廉政建设教育结合起来，认真执行党风廉政建设各种法规和规定。

（4）定期检查和听取党风廉政建设情况汇报，对存在的问题分析研究，同时提出纠正的措施并加以解决。（5）督促检查本公司各部门，制止奢侈浪费和反腐倡廉各项规定的执行情况，结合本公司实际认真组织开好领导班子专题民主生活会。

（6）在全公司开展反腐败斗争和党风廉政建设情况，组织检查、考核、评比。

2、公司党政一把手在党风廉政建设中应负的责任

（1）定期召开民主生活会，对班子成员发生不廉洁问题，认真开展批评与自我批评，切实解决存在的问题。

（2）支持民主集中制原则，充分发扬民主、听取群从意见，对重大问题必须经集体讨论决定，禁止一言堂。（3）认真贯彻落实中共中央、上级党委、纪委关于领导干部廉洁自律，制止奢侈浪费等各项制度规定，并结合本单位实际，建立健全各项廉政规定，并组织实施。（4）采取多种形式，通过行之有效的教育活动，提高广大党员干部遵守纪律的自觉性，筑成拒腐保廉的思想防线。

（5）对公司党风廉政建设中存在的问题，采取有效措施及时纠正，对违法违纪案件，及时向上级领导和纪检监察机关报告。

（6）建立民主管理和民主监督机制，实行公开制度。对本公司的财务支出情况，业务招待费使用情况，每半年写成书面材料上报。

（7）定期搞好员工对本公司领导干部的民主评议工作，积极协助纪委搞好对领导干部的廉政考核。

（8）及时总结宣传党风廉政建设先进经验，树立正面典型，弘扬正气。

三、实施党风廉政建设责任制的原则

1、坚持党支部统一领导，党政齐抓共管，纪检委员组织协调，各负其责，依靠群众支持和参与的原则。

2、坚持从严治党、从严治政的原则。

3、坚持集体领导与个人分工负责相结合的原则。

4、坚持谁主管，谁负责的原则。

5、坚持预警式教育，着眼防范的原则。

四、党风廉政建设责任制情况的考核

篇3：“摸球”探究活动方案

《课程标准(修订稿)》中提出了“体会数据随机”的想法,如何设计合理的试验落实“体会数据随机”的要求呢?初中阶段概率这部分内容容易被认为是单纯的计算,忽视在实际问题中对概率意义的理解, 同学们也很少真正通过做大量重复的试验来感受频率与概率之间的联系. 因此, 开展“摸球”探究活动,通过活动来引领同学们体会数据的随机性,是很有必要的.

2. 活动目的

(1)摸球活动的情境,能带大家进一步认识客观事件发生的可能性. 借助计算机进行模拟试验,进一步体会随机现象的特点.

(2)摸球、猜测、讨论与交流等活动,能培养同学们进行合理推断和预测的能力.

(3)激发大家积极参与、团结合作、主动探究的学习精神,同时渗透概率的思想, 从数的角度体会数学与生活的密切关系.

3. 活动重点

(1)参与者在具体的试验活动中,体会频率与概率之间的关系;

(2)引导参与者善于发现生活中的问题,勇于探究并敢于设想更好的解决方案.

4. 活动过程

(1)活动体验

一个口袋中装有若干个除颜色外其他都相同的红球和白球,先组织部分自愿参加摸球的同学排好队,每人摸一次,每次摸一个球,摸完后向同学们展示,再把球放回袋子里,请观察者直接说出袋子里哪种球多. 通过整体观察进一步思考袋子里球的情况.

【活动说明】这个试验的目的是希望通过试验从数据中获取信息,从而对总体做一些推断,由此体会数据的随机性.

(2)自主探究

活动1操作———猜想

一只口袋里装有除颜色外其他都相同的白球和红球共10个,同一小组(每小组由6人组成)一起做下面的游戏.

小组内每人轮流从口袋里摸出一个球,记录下颜色后再放回,每组摸20次后, 记录小组内摸出的红球、白球次数,猜一猜口袋里有几个白球、几个红球.

汇总各小组的结果,记录共摸到白球的次数和红球的次数,根据全班摸球的结果,再猜一猜口袋里有几个白球、几个红球. 小组猜的和全班猜的结果一样吗?和实际情况比较,情况怎样?

【活动说明】通过统计摸球的情况对袋中所装的球的情况进行推断,体会对于同样的事情每次收集到的数据可能会是不同的,但是数据越多越接近正确结果.

活动2模拟———验证

一个袋中有4个黑球和2个白球,除颜色不同外其他都相同. 在看不到球的条件下,随机从袋子中摸出一个球,摸出黑球的概率是多少?

利用Excel提供的直接产生几种常见随机数的工具,编制适当的程序,设计试验来估计“摸球”的概率问题. Excel程序可以进行“无限次”的独立重复试验,改变试验次数,可以得到多个频率,可以发现当试验次数足够大时,摸到黑球的频率接近2 1 ,摸到白球的频率接近. 3 3

【活动说明】要求同学们平时做大量重复试验,用样本的频率来估计概率,一般不太现实,借助Excel产生一些随机数来代替大量重复的试验的结果,可以模拟概率试验,体会频率的随机性与相对稳定性,探索频率与概率的关系. 不断提高信息接收能力,体验处理问题的新思想方法.

(3)应用拓展

活动1问题解决

1. 有五张分别印有圆、等腰三角形、矩形、菱形、正方形图案的卡片(卡片中除图案不同外,其余均相同),现将有图案的一面朝下任意摆放,从中任意抽取一张,抽到有中 心对称图 案的卡片 的概率是 ______.

2. 在一个不透明的盒子中装有n个小球,它们只有颜色上的区别,其中有2个红球. 每次摸球前先将盒中的球摇匀,随机摸出一个球记下颜色后再放回盒中,通过大量重复摸球实验后发现,摸到红球的频率稳定于0.2,那么可以推算出n大约是 ______.

活动2问题拓展

小明在观看足球比赛时,发现裁判都是利用抛硬币的方法来决定那边先发球, 他突发奇想:是否可以用啤酒瓶盖来替代硬币?

以小组为单位,设计一个实验方案来验证小明的想法是否可行.

【活动说明】抛硬币是古典概型,而古典概型的等可能性往往是人们长期形成的“对称性经验”确认的,比如抛硬币,正反两面出现的可能性各是二分之一,如果让参与者去验证这一结论往往适得其反,使其陷入困惑. 而只有像“抛瓶盖”这样的非等可能的事件才真正需要统计次数,从而体会试验、统计的必要性. 因此,设计采用抛啤酒瓶盖这个非等可能事件,可加深大家对数据随机性的理解.

(4)活动感悟

在本节课的探究过程中,你有哪些感受和收获?请将你在探究中获得的方法和经验,结合概率在生活中的应用,写成相关论文.

【活动说明】同学们在探究活动中获得的经验和感受,通过写小论文的形式展示出来,有利于大家进行学习反思和对探究活动提高认识水平,用研究的态度对待学习,同时,数学写作增强了理解数学、表达数学以及应用数学的能力.

5. 活动评价

篇4：第十二个党风廉正建设实施方案

宣传教育月活动实施方案

按照轮台县教育局《关于印发<全县教育系统第12个党风廉政建设宣传教育月活动实施方案>的通知》要求，学校党支部研究决定，在全校开展第12个党风廉政建设宣传教育月活动。具体方案如下：

一、活动主题

第12个党风廉政建设宣传教育月活动（以下简称“宣教月”）的主题为：学习《廉政准则》，争做勤廉表率。

二、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照第十七届中央纪委第五次全会、自治区、自治州、县纪委全会的工作部署，在我校开展形式多样、深入扎实的主题教育，引导广大党员干部争做秉公用权、清正廉洁的模范，切实解决在廉洁从政、廉洁从教方面存在的突出问题，以崇廉尚廉、讲廉守廉的优良作风，促进我县教育事业又好又快发展。

三、活动内容

1、召开一次动员部署会。召开党风廉政建设宣教月活动动员大会，请局党委主要领导同志以学习贯彻《廉政准则》为主题讲廉政党课，动员部署第12个党风廉政建设宣教月活动。主要

负责人根据本单位实际，结合学习《廉政准则》讲一堂廉政党课，引导党员干部不断规范从政行为。

2、发放一套学习资料。组织党员干部学习党的三代领导集体和胡锦涛总书记关于反腐倡廉重要论述及以《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》为主要内容的廉洁从政辅导读物，提高思想认识。

3、举办一次《廉政准则》讲座。7月中下旬，举办《廉政准则》专题集中学习，邀请县纪委《廉政准则》宣讲团讲课。

4、观看一套正反典型宣传教育片。组织党员干部观看由中宣传片和警示教育片《辉煌中的跌落――汪定国受贿案警示录》，开展廉政教育和警示教育。

5、召开一次民主生活会。支部要召开专题民主生活会，班子成员要对照《廉政准则》规定，查找廉洁从政方面存在的突出问题，并予以公示和整改。

6、组织一次参观学习活动。组织一次反腐倡廉参观学习活动，增强党员干部反腐败斗争的信心和决心。

7、开展一次格言警句征集活动。结合学习《廉政准则》规定，在党员领导干部中开展自编、自创、自撰廉洁从政格言警句征集活动，推进廉政文化的深入开展。每个党员上报格言警句不得少于3条，并附作者姓名。

8、撰写一篇学习体会文章。组织党员干部结合思想、学习、工作实际，带头撰写学习《廉政准则》等法规理论研讨和体会文章，深化学习成果。

9、组织一次知识测试。组织党员干部认真学习以《廉政准则》为内容的廉洁从政辅导读物，进一步增强党员领导干部廉洁从政意识。在学习的基础上，组织全校党员干部进行《廉政准则》知识测试，进一步规范党员干部的廉洁从政行为。

10、编印一套廉政建设制度规定。印发教育部提出的“七个坚持、七个严禁、十六个不准”规定，规范党员干部廉洁从政行为。

四、活动安排

“宣教月”活动时间为7月8日——8月30日。具体活动安排为：

7月8日至7月30日为学习宣传阶段。建立活动机构，制定活动方案，召开动员大会，组织学习主题教育规定的学习内容。

7月30日至8月25日为教育实施阶段。按照“宣教月”活动的要求，制定对照检查整改和抓落实措施，认真完成好“规定动作”，组织开展好“自选动作”，扎实推进主题教育的深入开展。

8月25日至8月30日为总结检查阶段。活动结束后，认真总结“宣教月”活动好的经验与作法，及时写出专题报告，上报局“宣教月”活动办公室。

五、有关要求

1、全体党员要加强组织领导，领导干部要带头参加教育活动，引导党员干部充分认识开展主题教育的重要性。

2、党支部委员要加强组织协调，协助单位党组织抓好主题教育的开展，督促党员干部增强搞好主题教育的自觉性。

３、按照“宣教月”活动的部署和要求，丰富活动内容，创新活动方式和载体，充分发挥传统宣传手段和现代舆论媒体作用，大力营造活动氛围，形成宣传教育的强大声势，引导党员干部践行《廉政准则》，争做勤廉兼优的表率。并及时将活动情况上报局“宣教月”活动办公室。

轮台县职业高中第12个党风廉政建设宣传教育月活动

领导小组名单

组长：王建军

副组长：艾尼〃吾守依力哈木〃艾沙

篇5：党风廉正建设警句

2.毛毛细雨湿衣裳，点点私心毁名节。

3.马行千里不失蹄，只因步步谨慎;人生一世少过错，就在警钟常鸣。

4.律己廉为首，立世德在先。

5.两袖清风方为好干部;一身正气才算真好汉 。

6.廉者，思天真勤者，事有成。

7.贪而弃义，必为祸阶。

8.淡泊名利好比清茶一杯静心正身，务实为民好比功积如山德载千秋。

9.当官。常担为民之责，站得正直;执政，常谋富民之策，行得坦然;掌权，常循法纪之规，寝得安稳。

10.当官常担为民之责，站得正直; 执政常谋富民之策，行得坦然; 掌权常循法纪之规，寝得安稳。

11.挡不住今天的诱-惑，将失去明天的幸福。

12.登其高可以广视野，坚其守才能拓前程。

13.动摇理想信念，必然迷失方向;追求骄奢浮华，终将逸豫忘身。

14.动真碰硬，严查实究;制度约束，力惩腐败。

15.读书是修身之道，守廉乃为官之德。

16.反腐败抓源治本，正党风倡廉保洁

17.铲除腐败众所望，遵守法纪我当先。

18.常修从政之德，常怀律己之心，常戒非分之想，常思贪欲之害。

19.常自律远离灯红酒绿，恒自警分清善恶美丑。

篇6：小学廉正诚实作文

小学廉正诚实作文

我们的生活中，廉洁公正的名人事迹数不胜数。就如我们所熟知的周总理，就是一个廉洁的`名人。周总理，即中华民族共和国的开国总理。几十年如一日，他始终保持着一颗清廉，庄严，幽静而又美丽的心，对于他的人格，正如陈毅元帅所说：廉洁奉公，以正治国者周恩来也!作为新世纪的我们，也应有周总理般君子坦荡荡的人生态度;安得广厦千万间的宽广胸怀;己所不欲，勿施于人的道德品质;富贵不能淫，贫贱不能屈的崇高气节;人生自古谁无死，留取丹心照汗青的奉献精神;应有出淤泥而不染，濯清涟而不妖的高尚品格，更应懂得诚信为本，信誉为天的道理我们要学会诚实，守信，讲廉，这些都应从小事做起。例如，在学习上我们要知之为知之，不知为不知，虚心接受的态度;说话办事都做到一诺千金，知错就改，勇于承担责任;做到不虚伪，给别人一个真正的自己，每天都要问心无愧

其实，人生就如一碗清水，干一件错事，水就脏一点。开始，只是一点点，而后就是很多很多，直至变浊!但是只要我们诚信待人，这一碗水即使会脏，但也是一点点，在别人看来，你依旧是善!朋友们，记住人生是清水，需要诚信，廉洁待它!让我们从现在做起，从小事做起，保护这一捧独一无二的心水吧!

篇7：廉正活动实施方案

一、选题阶段

综合实践活动搞得好坏, 或能否进行下去, 关键是课题的选取是否恰当。课题应当具有典型性, 难度要适中。课题难度小, 达不到训练的目的;课题难度大, 会使教学效果因不切实际而受到影响。同时, 还要顾及时间、设备仪表、材料、工具的配备等。在过去传统的教学中, 课题主要由教师根据课堂理论课的进度和内容来确定。应用综合实践活动方法, 教师就要结合学生现有的知识和能力, 去指导他们选题, 尽量与课堂所学知识联系起来。鼓励和调动学生参与的积极性, 在教师划定的范围内, 由学生结合自己的情况进行分组和确定每个小组某一阶段的训练课题。这样可以提高学生理论联系实际的能力。学生利用所学的知识, 经过研究学习解决了实际问题, 这无疑是对学生的一个极大鼓励, 也会使学生更加努力主动地去获取新知识, 达到了研究性学习的目的。

电子控制技术是一门运用电子电路实现信息或能量改变的技术。例如, 设计一个住宅公用走道路灯控制的系统方案, 学生要理解最基本的电子控制系统由输入、控制和输出等三个部分组成, 其中输入部分大多数由传感器组成, 控制部分可用单片机、触发器等组成, 输出部分可用开关管、电磁继电器、照明灯等组成。教学中, 教师让学生搜集资料, 观察电子器材及设备, 弄清各种传感器、单片机、触发器、电磁继电器工作原理, 教师引导学生按照说明书自制电路原理框图, 弄清触发器、电磁继电器在电路中所实现的功能作用, 使学生获得更加深切的体会, 通过试验等技术活动对方案进行优化, 这一阶段, 着重学生自行设计电路图, 选择合适的实践训练方案。学生在选择训练方案之后, 教师应指导学生进行电路分析, 提出安装和训练的实施方案, 主要包括元件选择、性能测试、工具的配备、安装步骤、工艺和检测方法等。在这种从选题到实践, 由易到难、循序渐进的过程中, 学生对照专业理论课的内容找到了差距, 抓住了重点, 同时也进一步树立起自信心, 增加了学习兴趣。

二、实施阶段

实施阶段是师生双方面的学习和指导阶段, 也是学生在努力完成课题的过程中提高技能水平的阶段。在这一阶段中, 学生通过实际操作会发现许多问题, 如选题是否适宜, 电路安装排故步骤是否合理, 工艺要领是否掌握等。教师在这一阶段要及时对学生进行深入细致地分析, 针对出现的问题找出原因, 并运用理论知识研究出解决方案, 然后通过进一步实践验证方案的可行性。经过多次反复, 学生在充分体会实践乐趣的过程中加深了理解, 增强了印象, 操作水平也会随之得到提高。

例如, 在一些元器件较多的电路安装操作中, 学生总结出行之有效的方法。通过这种理论联系实践的学习, 学生对电路的安装工艺做到心中有数, 理论水平和操作水平都有了较大的提高。让学生自己亲身体验运用所学的知识解决实际问题的喜悦, 会更加促使学生进行新的发现、发明和创造, 从而使研究学习向纵深方向发展。

三、检查阶段

检查工作应贯穿在整个实施阶段中。教师要组织学生自查和互查, 学生通过相互交流, 总结经验, 取长补短。对发现的问题和察觉的隐患, 教师要及时组织学生开展讨论, 对照有关的操作规程, 由学生提出改进措施, 而不是由教师承包所有问题解决方案。这将有利于激发学生的自主意识, 增强学生的科学精神。

检查阶段可以归纳为四个方面。一是检查学生对电子器材和工具正确使用的情况;二是检查学生理论知识的应用情况;三是检查学生作品的数量和质量;四是检查材料的消耗和设备的损坏情况。在电子控制及其应用综合实践活动中, 使用合适输入设备, 应引导学生自己来完成, 以体现学生的综合应用所学知识的能力。检查的目的是使学生从自身的视角发现问题, 找出差距, 为总结和进一步提高奠定基础。

四、总结阶段

篇8：廉正知识竞赛习题

一、填空题

1、一年工作4600个小时的女局长是。

23、“群众既然找上门，千万不能冷了他们的心。”是党的好干部、人民好公仆 的心声。

4、是历史上最有名的清官，并成为大家心目中清官的典型。

5。

6。

7、海瑞生活的年代，是明王朝由盛及衰的转折时期。

8、“海刚峰，不怕死，不要钱，不吐刚茹柔，真是铮铮一汉子！骨头的高度评价。9、10、唐朝贞元年间，著名诗人

11、任长霞被誉为警界女神警。

12、牛玉孺同志1952年11月出生于内蒙古自治区通辽市一个革命干部家庭。

13、政务院副总理兼财政经济委员会主任，主持全国的财政经济工作。

14被肝癌夺去了生命，年仅岁。

15、焦裕禄在兰考任县委书记时，带领全县人民进行封沙、治水和改地的斗争。

1720世纪世界最伟大的女性之一。

18、宋庆龄在195119、被誉为“南包公”、20、21、徐霞客游道有三，曰“

二、选择题

1、包拯是史上最有名的(Ｃ)

A、贪官

B、高官

C、清官

2、包拯生于(Ｂ)

A、888年

B、999年

C、1000年

D、1999年

3、况钟生于(Ｃ)

A、138年

B、1338年

C、1383年

D、13884、况钟出生于(Ｃ)

A、上海

B、浙江

C、江西

D、山东

5、海瑞最早是(Ｃ)品官

A、1

B、3

C、6

D、96、以“天下廉吏第一”蜚声朝野的官员是（Ｃ）

A、林则徐

B、范仲淹

C、于成龙

D、海瑞

7、“在我这儿没有金钱能打通的关节，只有公正的法律。”这句掷地有声的话是（Ｄ）说的。

A、牛玉孺

B、宋庆龄

C、于成龙

D、任长霞

8、“做学问也好，做事情也好，首先一定要做一个高尚的人，顾大局，让荣誉，要具有无私、无畏的精神。”是（Ｂ）发出的心声。

A、牛玉孺

B、马祖光

C、梁雨润

D、任长霞

9、“共产党人的公德碑，应该建在人民群众的心坎上。”是（Ａ）的话。

A、周国知

B、任长霞

C、于成龙

D、马祖光

10、“要当好纪委书记，清正廉洁是前提。”是（Ｃ）的心声。

A、任长霞

B、周国知

C、岳林涛

D、于成龙

三、警句格言解读（答案见下发资料）

1、穷则独善其身，达则兼善天下。

2、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

3、宁可玉碎，不能瓦全。

4、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

5、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

6、时穷节乃见，——垂丹青。

7、以修身自强，则名配尧禹。

8、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

四、问答题

1、阅读一则材料，回答问题

唐代的白居易不仅是一位著名诗人，还是一位清正廉洁的官员，同时他也是中国历史上罕见的、也许是惟一通过自己的诗歌作品自觉向社会申报个人收入与财产的古代官吏。从壮年到老年，他总是以惭愧的心情，将自己在担任不同职务时所得俸禄的多寡，悉数写进诗中向社会公布。

在担任左拾遗时，他写道：“月惭谏纸二千张，岁愧俸钱三十万。”在担任苏州刺史时，他又写道：“十万户州尤觉贵，二千石禄敢言贫？”在担任太子少傅时，他写道：“月俸百千官二品，朝廷雇我作闲人。”在他的人生就要画上句号时，他写道：“先卖南坊十亩园，次卖东郭五顷田，然后兼卖所居宅，仿佛获缗二三千……但恐此钱用不尽，即先朝露归夜泉。”白居易敢于将个人收入和个人财产状况向朝廷及全社会公布，充分说明了他清廉自守的高尚情操。

作为一个封建官吏，十分难能可贵的是，白居易心中始终装着老百姓，经常把自己的俸禄收入与自己新添的生活用品与民间疾苦联系起来。他于洛阳任太子宾客一职时，已经75岁了，他在此期间做的一首诗中写道：“不种一垅田，仓中有余粟；不采一枝桑，箱中有余服„„中人百户税，宾客一年禄„„自问此时心，不足何时足？”

有一年冬天，白居易新添置了一件用绫和丝绵制成的棉衣，他穿上后即想到了百姓的疾苦，并为此写道：“百姓多寒无可救，一身独暖亦何情！心中为念农桑苦，耳里如闻饥冻声。争得大裘长万丈，与君都盖洛阳城。”

（1）请列举一句白居易清正廉洁的句子。

（2）、在文章中，你最欣赏的句子是什么？为什么？

（3）、读完这篇文章，你得到了什么启示？

篇9：廉正文化教案

做有正义感的人

初一年级

教学目标：

1、知识目标：

了解正义的基本要求，懂得有正义感是做人应该具有的良好品质，知道正义要求每一个人都遵守社会制度规则和程序。

2、能力目标：

（1）培养按正义基本要求来规范自己行为的能力。

（2）培养自觉维护正义，自觉遵守制度规则和程序的习惯。

3、情感、态度、价值观的目标：

（1）树立社会正义感，做一个有正义的人。

（2）树立自觉遵守社会制度规则和程序的意识，激发学生正义感，培养学生勇于维护正义，敢于与不正义行为作斗争的勇气和精神。

教学难点：

激发学生正义感，做一个有正义感的人。

课时安排：

1课时

教学过程：

导入：

[课件出示——

水浒英雄人物像，播放歌曲《好汉歌》。

师生跟随音乐一起哼唱《好汉歌》。一边唱，一边回忆这些梁山好汉的英雄壮举。

师：当我们再一次回顾这些英雄豪杰，再一次唱起这首热血澎湃的《好汉歌》，同学们，你们想到了什么？（师启发：为什么这些名字总刻在我们记忆里，为何这首歌曲总是唱响在我们心中？）

抽生回答后，师总结：是啊！英雄的名字永不老去，那是因为“正义”二字永在我们的心中闪着金色的光芒。

师：同学们，在中华民族五千年的华夏文明史上，还有许许多多英雄的名字总是与“正义”二字紧密相连！例如：司马迁、刘胡兰、包拯、纪晓岚等。因为他们有正义感，因为他们襟怀坦白，刚强勇敢，所以他们将永远活在人们心中。

师过渡：可是，一个月前，2007年9月17日，我在网上看到这样一个帖子，当它出现在某论坛首页后，一天时间火爆点击率突破3000人次。

[课件出示——

今天，我被三个小蟊贼暴打的时候，你在围观吗？

我是一位从希腊回国的海归。今天，在电信交费出来，刚好看见一个小偷正跟在一位中年妇女身后，拉她的挎包拉链，旁边的的士司机跟没事似的假装没看见。我立刻走过去对那个中年妇女说：“张姐，你怎么也在这儿？”（其实我并不认识她。）小偷立刻住了手，但等中年妇女走后，小偷叫来了两个同伙，对我当街一顿暴打。我大叫“抓小偷”，周围围观者上百，竟无一人出手相救。

“挂彩”回家后，我首先是失望，后是心寒。我一直在想，拨打110报警真的就这么难吗？

师配乐朗读事例。

师：同学们，看了这个贴子，我的感触很深，在21世纪的今天，正义是真的蒸发了，还是仅仅在前行的道路上拐了一个弯呢？

廉正文化教案

同学们，让我们一起去寻找“正义”！叩开正义的大门吧！

[课件出示——

正义行动之一：试一试

叩响正义的大门

[课件出示——

花季少女缘何成了杀人恶魔？

济南市15岁的少女小付近日因涉嫌故意杀人罪被济南市历城区检察院依法批准逮捕。小付是济南市某镇中学初三学生，因同桌小刘经常为一些小事谩骂她、欺侮她，便一直怀恨在心。一天晚上9点多钟下晚自习，小刘让小付陪自己一起去厕所。在厕所里，小付趁机用事先准备好的菜刀砍向小刘，致使小刘身中20多刀，当场死亡。

师：这位少女的行为令人恐怖，她的行为从根本上违背了正义的要求。

[课件出示—

正义的首要要求：不伤害她人。

（故意伤害他人身体甚至生命是最严重的不正义）

师：请同学们阅读教材83页胡某的案例，想一想，胡某的哪些行为违背了正义的要求？

青年胡某因旷工被扣发奖金而对车间主任洪某不满，多次找冯某纠缠。在一次争执过程中，胡某朝洪某面部猛击一拳，致使洪某鼻骨骨折，眼部也受了伤，花去了1800多元的医疗费才治愈。胡某的行为违反了治安管理处罚条例，公安机关依法拘留了胡某10天，并责令胡某支付洪某的医药费和误工费共计2650元。

师：我国的法律保护公民的生命健康权。

课件出示——

《刑法》、《治安管理处罚条例》、《民法通则》。

师过渡：每个人都有具有基于正义的不可侵犯的基本权利，每个人的基本权利都应当得到同等的尊重与保障。正义的第二个基本要求是什么？下面我们来学习这一内容。

[课件出示——

正义的第二个基本要求是：

不得侵犯他人财产权

不得侵犯他人名誉权

不得侵犯他人隐私权

不得侵犯他人姓名权

不得侵犯他人荣誉权

不得侵犯他人肖像权

[课件出示——

一天，63岁的退休工人张德新乘公共汽车出门办事，在车上他发现一个青年将手伸进一位乘客的口袋，他站起来拍了一下扒手说：“你干什么？”扒手立即回头：“你喊什么？”这时另外两个年青人冲过来对老人拳打脚踢，老人顿时血流满面，老人与扒手搏斗时，满车乘客无一作声，被扒的中年人也没有任何“表示”。老人要求司机将车开到派出所，而扒手拿出100元钱递给司机，司机却将车门打开放走了歹徒。

[课件出示——

第一，请运用所学有关法律知识评析扒手、老人、乘客、司机、被扒的中年人的行为。

第二，你认为怎样才能制止上述材料中的现象发生呢？

学生分组讨论。

抽生发言。

廉正文化教案

师总结：社会的稳定和发展需要公平和正义，维护社会公平和正义不只是执法部门的事，还要广大群众的积极配合和支持，我们每个人都像那位老人一样勇敢地同违法犯罪行为做斗争，以自己的实际行动来维护社会的公平和正义，而不能像材料中的乘客、司机那样对违法行为、非正义行为袖手旁观，甚至有意放纵，这样只会使非正义行为不断扩散，使人民的生命和财产受到侵害，导致社会的不稳定。

[课件出示——

小明和小刘是同班同学，有一次，他们在街上行走时小刘趁小明不注意，故意把自己身上的10元钱塞进小明衣袋里，回到学校后，小刘又在班上在宣言，小明是一个小偷。小明觉得很突然，真想大哭一场。

师提问：小刘侵犯了小明什么权利？他的行为是正义的吗？

[课件出示——

漫画两幅

师提问：图中的主人公叫小名，他这样做对吗？他侵犯了小燕的什么权利？

生快速阅读教材“情景一”、“情景二”、“情景三”三个案例。

[课件出示——

下列人物的行为是正义请在括号里划“∨”，不正义的划“×”，并说明原因。

陈杰（∨）

陈宇（×侵犯他人财产权）

李华（∨）

王伟（×侵犯他人名誉权）

肖经理（∨）

医生（∨）

“有人”（×侵犯他人隐私权）

师延伸并总结：我国公民的基本权利除了以上三种之外，还有姓名权、荣誉权、肖像权等。侵犯公民的这些基本权利都是不正义的行为，也是违法的行为，应受到法律的制裁。

师过渡：我们都希望生活在一个充满正义的社会中，而非正义行为是社会的毒瘤。维护正义，做有正义感的人。除了要不伤害他人，不侵犯他人的基本权利外，还要遵守社会制度规则和程序。下面，让我们一起做一个测试：

[课件出示—

正义行动之二：测一测

社会规则之多少？

师传发自测题。提出要求：

1、学生答题必须客观真实。

2、学生将题答完后，再按要求计算分数。

师抽生说说哪些地方做得不好，将来应该如何做。

[课件出示—

在美国城市人多,车辆多,但无论是开车和行走,大家都十分注意遵守交通规则.驾车者温和谦让,不论在多么拥堵的情况,每位驾驶员遇有行人或自行车穿过都会主动停下来,司机让行人或自行车在美国是日常行为规范.即便在无车辆通行的深夜,行人过马路也都走人行横道,也要等到绿灯亮了才通行.十字路口无车无人,即便只有一辆车行驶,路遇红灯也是很自觉地停车等候,绿灯亮了才通行。

师总结：社会规则和社会制度是建立在广大社会成员共同利益基础之上的。做一个有正义感的人就要自觉遵守社会制度规则和程序，以实际行动维护正义。

师过渡：同学们，这节课我们了解了正义的基本要求，认识到做一个正义的人还要遵守日常生活中社会制度规则和程序。到底能不能成为一个正义的人呢？俗话说：“能干不能干，实战中来看。”让我们进入课堂的第三环节。

[课件出示—

廉正文化教案

正义行动之三：“共携手”，构建“正义”的家园

[课件出示—

当非正义的事情发生在自己身上时：

一天晚上，某中学九年级（1）班学生小许，骑自行车回家。途中遇到了几个流里流气的小青年。他们故意寻衅滋事，说小许的自行车是偷来的，硬要把他扣下，否则就不客气。其中有几个留着长发的青年还拿出一把尖刀来威胁小许，小许不得不把自行车交给他们。如果你是小许你会怎么做？

一个有正义感受的人会采用合理合法的方式去斗争。

[课件出示——

当非正义的事情发生在别人身上时，我们应该怎么办？

（抽生回答）

一个有正义感受的人会见义勇为，伸张正义

1993年8月17日，徐洪刚勇斗歹徒，感动社会

2004年2月23日，郭钗舍生忘死，热血忠魂

2005年3月31日，殷雪梅舍生护生，师德万古存

……

[课件出示——

当正义的事情危害到集体、国家、民族时：

二十世纪末，蓝田股份被誉为中国农业产业化的一面旗帜；2001年10月26日，她的一篇600字的内参文章终结了蓝田神话。为此她被蓝田推上法庭，人身威胁，生死较量，在无可辩驳的事实面前，蓝田失去了“最后一根救命稻草”。问题显而易见，人人闭口不言，无意中她成了“皇帝新装”里第一个站出来说说实话的人，她就是刘姝威。她不经意的一次财务分析，破解了蓝田神话的骗局，600个字，粉碎了一个上市公司的神话。蓝田公司现在已经被查办，正义终将战胜邪恶！在与神话的较量中刘姝威也成为中国知识分子良知的化生

师念

颁奖辞：她用自己的大智大勇向一个虚假的神话提出质疑，面对一个强大的集团，面对一张深不可测的网，面对死亡的威胁，她以自己个人的力量坚持着这场强弱悬殊的战争，坚守着正义和良心的壁垒。正是这种中国知识分子的风骨，完美地证明了中国还有一双揉不进沙子的眼睛，推动了中国股市早日走上正轨，推动了中国经济的发展。

一个有正义感的人会义不容辞地站出来，维护集体、国家、民族的正义。

师：同学们，此时此刻，让我们再来看看两位当代公务员的人生，一位住在温暖明亮的天堂，另一位却躺在冰冷阴沉的地狱。

[课件出示——

（任长霞的葬礼）

[课件出示——

（李真的材料和照片）

李真的骨灰盒上，连名字都不敢给他写，真的是“死无葬身之地”。

师：同学们老百姓的心中自有一杆秤，“正义可能迟到，但绝不会缺席。”“正义可能会在我们面前拐个弯儿，但绝不会蒸发。”因为此刻，正义的种子已经在我们心中重要萌芽。

[课件出示——

（苏武牧羊图和音乐）

师课堂小结：让我们像苏武一样，做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。让我们吹响正义的号角，将正义进行到底！

廉正文化教案

在语文课堂上渗透廉政教育

初二年级

一、教学内容： 1.廉洁故事（《两袖清风的于谦》《毛泽东不搞特殊》等）。2.学生准备的有关“廉洁”的内容（诗词、对联等均可）。

二、设计意图：

1.配合语文教学中的思品教育，尤其是当前的廉正文化教育及阅读教学。

2.创设一种新颖的廉政文化，以人本化、规范化、实效性来影响孩子，帮助孩子建立正确的思想认识，营造健康向上的氛围。让廉政文化从小根植于孩子们的心中。

三、教学准备：

1.搜集有关“廉洁”的故事、诗词等内容。2.制作电脑课件。

四、教学目标：

1、通过选取的事迹，使小学生树立勤俭朴素、遵守纪律、明辨是非的基本观念，初步形成公民意识、法律意识以及诚实正直、遵纪守法等良好品质。

2、使他们从小就了解反腐倡廉的有关知识，从小培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。

3、通过多种形式的活动形式让学生从小树立廉洁自律的意识，使学生意识到廉洁就在我身边，从我做起，从小事做起。

五、教学过程：

1、导入

出示“廉”

“廉”可以组成那些词。（廉洁、廉耻、清廉、廉明、廉正）

你知道廉是什么意思吗？

从古至今，有不少人用一身正气，一世清白大大书写了这个“廉”字，下面我们一起来看一个故事。

2、明理

故事一：《两袖清风的于谦》。

1〉读一读，找找看，故事中哪些地方体现了于谦两袖清风？

（“一身布衣，两袖清风”）

2〉你对于谦还有哪些了解？（石灰吟）3〉学生读一读，4〉问：《石灰吟》这首诗抒发了于谦怎样的一种情怀？

5〉这首石灰吟更是于谦一生的写照，作者以石灰作比喻，来表明他为国尽忠、不畏权贵的品格和坚守高尚情操的的决心。

6〉小结：于谦是古代历史上廉洁为公的一个杰出代表，在中国几千年的历史长河中，有许许多多像于谦这样廉洁自律的人，他们为中华民族的发展发挥了一可估量的作用。我们再来看一个小故事。

故事二：《毛泽东不搞特殊》 1〉找找毛泽东不搞特殊的句子。2〉想想毛泽东为什么不搞特殊。

3〉事虽小，但小中见大，主席那光辉的形象就在这一碗白米干饭中熠熠生辉。难怪有一首诗这么写道：

廉正文化教案

4〉推倒三山兴伟业，流传四卷铸雄魂。清廉自律高风范,长使人民感念深（大屏幕出示），学生读。把人民利益放在首位，人民永远感念他。

5〉像毛泽东这样不搞特殊、廉洁自律的领导人还有很多，他们都清正廉洁、心中装着国家、装着人民。比如我们这本书上的：——、——、——、6〉像这样的人、这样的事在中国历史上有很多很多，人民铭记着他们、赞颂着他们。正所谓：为民着、民恒爱之。课前，我们同学通过查资料、一定了解了不少廉洁自律的人和事，我们一起来交流一下。出示：（课件）

3、导行

1〉说说我最欣赏、敬佩的一个人、一件事、一首古诗、一句格言。（播放课件）

要求：

人 ：用一两个词语概括

事：用一两句话介绍。

诗：背一背

格言：诵一诵

小结：他们有的光明磊落、坦荡无私，有的一心为民，不计报酬，有的不畏强权、敢于直言，忠于职守、执法严明，他们是我们的榜样，是我们生活的引路人。2〉接下来，我们来看一段录象，这里讲述了一个真实的故事。（播放课件）a.看了这个故事后，你想说点什么呢？ b.贪污腐败给国家造成了损失，同时也给自己的家人带来了无穷的痛苦。贪污腐败害人害己。

c.如果你是故事中的小朋友，遇到这样的爸爸，你会怎么做呢？ d.从上面的例子可以看出，廉洁自律与我们每个少年儿童有着密切关系，我们要时刻给爸爸妈妈提个醒，让爸爸妈妈做一个廉洁自律的人，让自己的家庭多一份快乐，多一份幸福。

3〉不可否认，在我们的生活中还有一些与廉洁自律不和谐的现象，这些现象影响着我们少年儿童的健康成长。

请你对上述行为做一个评说。

六、小结：

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

从小做起，从我做起。

总结：

让我们每个同学都把正直、无私、廉洁清明、严于自律这样的意识深深地扎根在心里，做一个廉洁自律的小公民（出示课件），同时播放音乐，课堂结束

廉正文化教案

加强党的领导

改善党的领导

初三年级

教学目标：

了解中国共产党的领导方式，明确中国共产党执政的历史，特别是探索执政规律的历史，理解加强党的建设特别是加强党执政能力建设的必要性和重要性，初步明晰其具体的措施，进一步加强对党的认识和了解，自觉拥护党的领导。

教学重点：加强党的执政能力建设

教学难点：中国共产党三大领导方式的关系

教学方法：讲解法、例举对比法

教学过程：

一、中国共产党的领导方式

1、政治领导

（1）含义：按照马克思主义的基本原理，结合我国国情，制定党的纲领、路线，确定奋斗目标，并通过法定程序上升为国家意志，成为全体人民共同遵循的规范。

（2）实现：依靠法律实现，依法行政

（3）目的：确保党始终发挥总揽全局，协调各方的领导核心作用

2、思想领导

用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想教育全党和人民群众，不断提高他们的思想觉悟，使其懂得党的纲领和路线，懂得国家的法律和政策，并自觉地贯彻执行。

3、组织领导

充分发挥各级党组织的战斗堡垒作用，以广大党员的先锋模范作用，带领和影响人民群众，从组织上保证党的纲领、路线，国家的宪法、法律付诸实施；培养、选拔、考核和监督干部，并向国家机关推荐德才兼备的干部，以成功地推进中国特色社会主义事业的发展。

政治领导、思想领导、组织领导三者的关系

三者是统一的，不可分的，政治领导是根本，思想领导是灵魂，组织领导是保证

二、中国共产党的建设

1、加强党的执政能力建设

（1）我党的两大历史性变化

第一、领导人民为夺取政权而奋斗的党到领导人民掌握全国政权并长期执政的党

第二、从受外部封锁和实行社会主义计划经济条件下领导国家建设的政党到对外开放和发展社会主义市场经济条件下领导国家建设的政党

（2）包括：2个水平、5个能力

2个水平：领导水平和执政水平

5个能力：科学判断形势的能力；驾驭市场经济的能力；应对复杂局面的能力；依法执政的能力；总揽全局的能力。

（3）党的执政能力的含义：

党的执政能力，就是党提出和运用正确的理论、路线、方针、政策和策略，领导制定和实施宪法和法律，采取科学的领导制度和领导方式，动员和组织人民依法管理国家和社会事务、经济和文化事业，有效治党治国治军，建设社会主义现代化国家的本领。

（4）五十五年来党执政的主要经验：

第一，必须坚持党在指导思想上的与时俱进，用发展着的马克思主义指导新的实践。

廉正文化教案

第二，必须坚持推进社会主义的自我完善，增强社会主义的生机和活力。

第三，必须坚持抓好发展这个党执政兴国的第一要务，把发展作为解决中国一切问题的关键。第四，必须坚持立党为公、执政为民，始终保持党同人民群众的血肉联系。人民群众的拥护和支持是我们党的力量源泉和胜利之本。第五，必须坚持科学执政、民主执政、依法执政，不断完善党的领导方式和执政方式。

（5）加强党的执政能力建设的总体目标是：

通过全党共同努力，使党始终成为立党为公、执政为民的执政党，成为科学执政、民主执政、依法执政的执政党，成为求真务实、开拓创新、勤政高效、清正廉洁的执政党，归根到底成为始终做到“三个代表”、永远保持先进性、经得住各种风浪考验的马克思主义执政党，带领全国各族人民实现国家富强、民族振兴、社会和谐、人民幸福。

（6）当前和今后一个时期，加强党的执政能力建设的主要任务是：

按照推动社会主义物质文明、政治文明、精神文明协调发展的要求，不断提高驾驭社会主义市场经济的能力、发展社会主义民主政治的能力、建设社会主义先进文化的能力、构建社会主义和谐社会的能力、应对国际局势和处理国际事务的能力。全党要紧紧围绕上述任务，立足现实、着眼长远，抓住重点、整体推进，不断研究新情况、解决新问题、创建新机制、增长新本领，全面加强和改进党的建设，使党的执政方略更加完善、执政体制更加健全、执政方式更加科学、执政基础更加巩固。

（7）加强党的执政能力建设的指导思想：

加强党的执政能力建设，必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。

2、全面加强党的思想、组织和作风建设

（1）突出思想建设

①意义：党和国家事业不断发展的思想保证

②要求：

第一、用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论武装全党，兴起学习“三个代表”重要思想的新高潮；

第二、提高全党马克思主义水平，不断丰富和发展马克思主义。

（2）加强党的组织建设

第一、根本要求：建设一支高素质的领导干部队伍，形成朝气蓬勃、奋发有为的领导层 ；

第二、把党的基层组织 建设成为贯彻“三个代表”重要思想的组织者、推动者和实践者 ；

第三、充分发挥共产党员的先锋模范作用，不断增强党在全社会的影响力和凝聚力

3、推进党的作风建设

（1）核心：保持党同人民群众的血肉联系

（2）根本目标：立党为公，执政为民

（3）坚决反对和防止腐败

4、坚持和健全民主集中制

（1）原因

地位：党的根本领导制度和组织制度

作用：对人民民主有重要的示范和带动作用

（2）要求：

第一、建立和健全充分反映党员和党组织意愿的党内民主制度

廉正文化教案

第二、在指导思想和路线方针政策以及重大原则问题上，全党全国必须保持高度一致。

课堂思考

1、党的建设四个方面的联系

（1）目标：建设成为经受得住考验的马克思主义政党

（2）目的：坚持和改善党的领导，巩固党的执政地位

（3）指导：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想

（4）把制度建设贯穿其中

四者是一个统一整体，相互促进，缺一不可

2、党的领导与党的建设的关系

区别：内容不同：三方面领导与四方面建设

目标不同：实现社会主义现代化与经受考验的马克思主义政党

对象不同：国家、社会生活与党自身

联系：加强党的建设是为了坚持和改善党的领导；搞好党的建设要坚持和改善党的领导。

练习：

1、国有企业改革要充分发挥党的政治核心作用，这种政治核心作用包括政治领导、思想领导和组织领导，其政治领导体现在（A）

A、对党和国家大政方针在本企业的贯彻起保证监督作用

B、在企业干部管理上起把关作用

C、在企业思想政治工作和精神文明建设起领导作用

D、对企业的日常经营管理起指挥作用

根据材料回答2—3题

“近２０年来，世界上一些长期执政的政党陆续丧失执政地位，一个重要原因，就是不能及时适应执政环境的变化，积极提升自己的执政能力。”中国社会科学院政治学所研究员白钢指出，“中国共产党通过加强执政能力建设的方式不断进行自我调试，更好地面对挑战，正是一个政党成熟的表现，是她走向政党现代化的必然选择。”

2、世界上一些长期执政的政党陆续丧失执政地位，一个重要原因，就是不能及时适应执政环境的变化，积极提升自己的执政能力。从哲学角度将主要是（A）

A、没有看到事物是不断变化发展和相互联系的B、没有看到矛盾是普遍存在的C、看到了事物发展的不可持续性

D、看到了客观物质世界相对静止的一面

3、材料主要说明了加强党的执政能力的建设（C）

A、必须以马克思主义为指导

B、是社会主义的最终目的

C、是关系党的生死存亡的重大战略课题

D、是我国当前工作的中心

据下列回答4—6题

走上执政地位，执政者面对的第一道题目，就是“为谁执政、靠谁执政”这一执政理念问题。“立党为公、执政为民”，这是当代中国共产党人给出的惟一正确答案。有了正确的理念，就会有正确的行为。加强党的执政能力建设是一个系统工程，执政理念是居于核心地位的发动机和方向盘，为执政能力建设的其他方面提供价值取向和行动力

廉正文化教案

量。

4、“立党为公、执政为民”的哲学基础是（A）

A、人民群众是实践的主体，是历史的创造者

B、党的宗旨是全心全意为人民服务

C、物质决定意识

D、实践决定认识

5、“立党为公、执政为民”从政治学角度说，也体现了（B）

A、人民群众是实践的主体，是历史的创造者

B、党的宗旨是全心全意为人民服务

C、中国共产党是中国工人阶级和中华民族的先锋队

D、执政就是要促进经济发展，社会稳定，提高人民的生活水平

6、“有了正确的理念，就会有正确的行为”这表明（D）

A、意识决定物质

B、意识比物质更重要

C、认识决定实践

D、正确地认识对实践具有指导作用

7、中央党校教授王长江说。“执政有个性，更有共性，中国共产党在中国执政，当然要从中国的实际出发。但同时，也不能不学习和借鉴外国政党执政的经验教训。吸收借鉴其他政党活动共同遵循的规律，也就是政治文明的共同成果。”

此话主要体现唯物辩证法的观点是（A）

A、矛盾特殊性与普遍性是对立统一的B、要用全面的观点看问题

C、事物是普遍联系的D、一切从实际出发

8、中央党校一位教授告诉本报记者，几年来，中央党校、中联部关于国外政党执政经验教训的研究成果颇多，相关的书籍成批出版，“这在过去是完全不可想象的”。这主要体现了：（A）

A、面对新的国际国内形势，我们在研究结合中国实际的同时，也要学习和借鉴外国政党执政的经验教训。

B、我们要全面地引进国外的政党执政方式

C、这是一种崇洋媚外的表现

D、在当今，世界各国的执政模式都应该趋于一致

9、“执政党的党风，关系到党形象，关系人心向背，关系党和国家的生死存亡，作风建设是党的建设的重要部分。加强和改进党的作风建设，核心问题是保持党同人民群众的血肉联系。”

阅读上述材料回答：为什么说：“加强和改进党的作风建设，核心问题是保持党同人民群众的血肉联系”？

参考答案：（1）中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。人民群众是党的力量源泉和胜利之本。群众路线是党的根本工作路线。（2）腐败现象损害党群关系，若不克服，就会使党失去人心，党的事业就会失败。（3）党要经受住执政、改革开放和发展社会主义市场经济的考验，就必须始终密切联系群众。

10、材料：中国共产党成立80多年来，在革命、建设、改革的各个时期，总是代表着中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向和中国最广大人民的根本利益。在新的历史条件下，中国共产党更要以“三个代表”重要思想为指导，加强党

廉正文化教案 的建设。

请问：新时期加强党的建设应如何贯彻“三个代表”的指导思想？

参考答案（1）在思想建设上，应按“三个代表”的要求，始终坚持理论联系实际，坚定不移地，用邓小平理论武装全党，提高全党的理论水平和政策水平。（2）在组织建设上，应按“三个代表”的要求，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，把党组织建设成为坚强的领导核心。（3）在作风建设上，应按“三个代表”的要求，充分发挥党密切联系群众的优势，努力实践全心全意为人民服务的宗旨。

11、材料：60年前的一段对话，近来被多次援引。1945年国民参政会参政员黄炎培在同毛泽东谈话时提到“兴亡周期律”，大意是中国历朝历代总不能跳出“其兴也勃焉、其亡也忽焉”的怪圈，希望中共能够找到摆脱怪圈的新路径。

毛泽东当时没有犹豫：“我们已经找到新路，我们能跳出这周期律。这条新路，就是民主。”

中共中央党校教授叶笃初告诉《瞭望东方周刊》：“这次十六届四中全会将是长期执政的中国共产党执政能力的集中展示和显著提升，是在积累既有成就及经验的基础上，满怀信心地展望将来，又一次跳出周期律的重大努力。”

从科学发展观的提出，到《中国共产党党内监督条例（试行）》、《中国共产党纪律处分条例》的颁布，都被视作增强执政能力的努力。而在政治体制改革日益深化的背景下，作为政改应有之意的执政能力建设，也冀望获得根本性的提升。

（1）怎样加强我国的民主政治建设？

（2）为什么我党要高度重视党的建设，特别是当前的执政能力的建设？

参考答案；（1）建设我国的民主政治，要坚持从我国国情出发，总结自己的实践经验，同时借鉴人类政治文明的有益成果，但不能照搬西方政治的模式；要在中国共产党的领导下，有步骤、有秩序地进行。（2）加强党的执政能力建设，是时代的要求、人民的要求。进入新世纪新阶段，国际局势发生新的深刻变化，世界多极化和经济全球化的趋势继续在曲折中发展，科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈，各种思想文化相互激荡，各种矛盾错综复杂，敌对势力对我国实施西化、分化的战略图谋没有改变，我们仍面临发达国家在经济、科技等方面占优势的压力。我国改革发展处在关键时期，社会利益关系更为复杂，新情况新问题层出不穷。在机遇和挑战并存的国内外条件下，我们党要带领全国各族人民全面建设小康社会，实现继续推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展这三大历史任务，必须大力加强执政能力建设。这是关系中国社会主义事业兴衰成败、关系中华民族前途命运、关系党的生死存亡和国家长治久安的重大战略课题。只有不断解决好这一课题，才能保证我们党在世界形势深刻变化的历史进程中始终走在时代前列，在应对国内外各种风险和考验的历史进程中始终成为全国人民的主心骨，在建设中国特色社会主义的历史进程中始终成为坚强的领导核心。

12、材料：《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》中指出：坚持把发展作为党执政兴国的第一要务，不断提高驾驭社会主义市场经济的能力。提高党的执政能力，首先要提高党领导发展的能力。在社会主义条件下发展市场经济，既是一个伟大创举，又是一个全新课题。要适应世界经济、科技发展趋势和我国改革发展的新形势，把握社会主义市场经济的内在要求和运行特点，自觉遵循客观规律，充分发挥社会主义制度的优越性和市场机制的作用，不断提高领导经济工作的水平。

（1）从哲学角度谈谈为什么要把握社会主义市场经济的内在要求和运行特点，自觉遵循客观规律？

（2）从政治角度分析为何我党要坚持把发展作为党执政兴国的第一要务，不断提高驾驭社会主义市场经济的能力？

廉正文化教案

（3）从经济常识的角度谈谈我党应该怎样坚持把发展作为党执政兴国的第一要务，提高驾驭社会主义市场经济的能力？

参考答案：（1）规律具有客观性，规律的存在和发生作用不以人的意志为转移，同时也具有不可抗拒性。但这不是说人们在规律面前无能为力，恰恰要求我们按客观规律办事。正确认识、科学理论是对客观事物及其规律的正确反映，对实践有巨大的指导作用。通过学习，不断深化对社会主义市场经济的内在要求和运行特点的认识，不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识，我们党才能科学预见未来，把握我国社会发展的方向和历史进程，从而提高执政能力，带领中国人民全面建设小康社会。

（2）中国共产党是我国的执政党，始终是中国特色社会主义事业的领导核心，完善社会主义市场经济必须坚持党的领导。进入新世纪，我们党历经革命、建设和改革，已经从领导人民为夺取全国政权而奋斗的党，成为领导人民掌握全国政权并长期执政的党；已经从受到外部封锁和实行计划经济条件下领导国家建设的党，成为对外开放和发展社会主义市场经济条件下领导国家建设的党。因此，面对执政条件和社会环境的深刻变化，党要不断提高驾驭市场经济的能力

（3）①牢固树立抓住机遇、加快发展的战略思想，扭住经济建设这个中心不动摇。②坚持以人为本、全面协调可持续的科学发展观，更好地推动经济社会发展。③坚持社会主义市场经济的改革方向，始终站在时代前列领导和谋划改革。④掌握对外开放的主动权，全面提高对外开放水平。⑤按照发展社会主义市场经济的要求，完善党领导经济工作的体制机制和方式。

廉正文化教案

崇廉洁理念，扬廉政之风

团总支

教学设想：

青少年传承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任，无论他们今后从事何种职业，都应该从根本上懂得“清正廉洁”的价值，在头脑中根植“清正廉洁”的理念，使“清正廉洁”成为其立身立业之基，使“敬廉崇洁”成为中华民族兴国安邦之源。本节课希望通过讨论与讲解等多种形式进行典型示范、反例警戒，引导学生培养“崇廉憎腐”的道德观念，培养学生远大人生理想和高尚人生信念，树立“廉洁光荣，腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信心。

教学目标：

知识与能力：让学生懂得廉政的意义，明白腐败的危害性，充分认识廉政文化进校园的重要性，自觉培养廉洁自律的良好品质。

过程与方法：通过讨论，学会辨别分析腐败危害，学会修养廉洁自律品质。

情感态度价值观：学习廉洁自律，担当建设大任。

教学重点：使学生认识到充分认识到廉洁自律的意义和廉政文化进校园的重要性。

教学难点：激发学生主动培养廉洁自律良好品质的意愿。

教学方法：讨论与讲解相结合教学准备：

1、收集古今廉洁拒贿和腐败自毁的事例。

2、摘录古今廉政名言警句。

课时安排：1课时

教学过程：

一、导入新课：了解“廉政文化”

什么是文化？按《现代汉语词典》的解释：是人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。

什么是廉政文化？廉政文化不仅是以文化为表现形式的一种文化形态，而且是人们关于廉政知识、信仰、规范和与之相适应的生活方式、社会评价的总和。它以廉洁从政为思想内涵，以各种文化产品为载体和表现形式的一种文化，是廉政建设与文化建设相结合的产物，反映了当代中国先进文化的价值取向，是当代中国建设社会主义先进文化的重要内容。

中华民族具有丰富的廉政文化遗产。几千年来，中国历史上产生了大量的廉政理论，出现了许多奖廉惩贪的律令，涌现出了包拯、海瑞等一大批清官廉吏，创作了丰富的廉诗、廉文、廉戏和廉政格言警句，形成了牢固的民族文化心理和精神纽带。惩恶扬善、扶正祛邪始终是社会的追求，勤政为民、尚廉治贪始终是百姓的期盼。在传统文化中，凝聚着百姓的清官情结，是新形势下廉政文化建设的基石，我们必须认真研究、充分利用，并赋予时代内涵和鲜明的时代特色，使之不断发扬光大。

二、谈古论今：赞廉政，批腐败

1、学生举廉政事例

（例如：①以廉为宝：春秋时，宋国司城子罕清正廉洁，受人爱戴。有人得到一块宝玉，请人鉴定

后拿去献给子罕，子罕拒不接受，说：“您以宝石为宝，而我以不贪为宝。如果我接受了您的玉，那我们俩就都失去了自己的宝物，倒不如我们各有其宝。

②杨震拒金：东汉时，杨震在赴任途中经过昌邑时，昌邑县令王密山来拜访他，并

廉正文化教案

怀金十斤相赠。杨震说：”故人知君，君不知故人，何也？”王密没听明白杨震的责备之意，说：“天黑，无人知晓。”杨震说：“天知，神知，你知，我知，何谓无知？”王密这才明白过来，大感惭愧，怏怏而去。

③一钱太守：东汉时，一位叫刘宠的人任会稽太守，他改革弊政，废除苛捐杂税，为官十分清廉。后来他被朝廷调任为大匠之职，临走，当地百姓主动凑钱来送给即将离开的刘宠，刘宠不受。后来实在盛情难却，就从中拿了一枚铜钱象征性地收下。他因此而被称为“一钱太守”。

④陶母退鱼：晋代名臣陶侃年轻时曾任浔阳县吏。一次，他派人给母亲送了一罐腌制好的鱼。他母亲湛氏收到后，又原封不动退回给他，并写信给他说：“你身为县吏，用公家的物品送给我，不但对我没任何好处，反而增添了我的担忧。”这件事陶侃受到很深的教育。

⑤吴隐之不惧饮贪泉：晋代人吴隐之任广州太守，在广州城外，见一池泉水名“贪泉”

。当地传说饮了贪泉之水，便会贪婪成性。他信这些，照饮不误，饮后还写了一首诗：“古人云此水，一歃怀千金。试使夷齐饮，终当不易心。”他在任期间，果然廉洁自律，坚持了自己的操守。

⑥一贫如此：南宋大臣张浚因与奸相秦桧政见不和，被贬往湖南零陵做地方官。他出发时，带了几箱书随行，有人诬告他与乱党有关系，结果被高宗检查书信和破旧衣物，高宗叹息道：“想不到张浚贫寒到如此地步！”于是派人骑快马追上张浚，赏赐他黄金三百两。

⑦两袖清风的于谦：明朝名臣于谦居官清廉。一次，朝廷派他巡察河南。返京时，人们买些当地的绢帕、蘑菇、线香等土特产回京分送朝贵，他没有接受。同时还写了一首诗表明心迹：绢帕蘑菇与线香，本资民用反为殃。清风两袖朝天去，免得闾阎话短长。”

⑧不私一钱：明朝时，嘉兴知府杨继宗清廉自守，深得民心。一次，一名太监经过这里，向他索要贿赂，他打开府库，说：“钱都在这儿，随你来拿，不过你要给我领取库金的官府印券。”太监怏怏走了，回京后，在明英宗面前中伤他。英宗问道：“你说的莫非是不私一钱的太守杨继宗吗？”太监听后，再也不敢说杨继宗的坏话了。

2、学生谈腐败危害

自由发言：可以谈自己所了解到的各种腐败现象、对造成腐败的原因的理解，也可以谈自己对腐败的态度、对如何遏制腐败的看法。

（例：①

2009年，国家开发银行原副行长王益，广东省政协原主席陈绍基，浙江省纪委原书记王华元，深圳市委原副书记、原市长许宗衡，贵州省政协原主席黄瑶等问题官员纷纷“落马”。落马的省部级高官达15人。而这背后则是，全国检察机关今年上半年立案侦查贪污贿赂、渎职侵权犯罪案件19204件24514人，其中大案12888件，县处级以上干部要案1527人。

②黄光裕案：国美电器前主席、中国前首富黄光裕犯非法经营罪、内幕交易罪、单位行贿罪三罪并罚，决定执行有期徒刑14年，罚金6亿元，没收财产2亿元。）

三、联系生活：廉政反腐，人人有责

讨论：有些同学总认为廉洁离我们很遥远，那么这与我们有没有关系呢？你的身边又发生了什么？

作为新时代的青少年，我们应该怎么办？

四、总结拓展，布置作业：

1、总结

廉正文化教案

清正廉明不是与生俱来的，亦非伪装得出的，惟刻苦学习、真心修养者才能具备。古人云：“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”“学则可以作圣，不学则无以成人。”甚至说：“读书即是立德。”历史上，清官廉吏都是苦学经史、笃志修德之人，做到了“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，其嘉言懿行乃是其高品位“官德”的自然流露，而高品位“官德”则由苦学苦修而成。正气来自苦学，廉政根于美德，自古皆然。某些腐败官员身陷牢狱后痛悔“不讲学习，正气消失，信仰空虚”云云，可谓触及根本，绝非虚言浅语。国家要兴旺发达，吏治必须请明。所谓“汉唐盛世”，恰恰是中国历史上清官廉吏涌现最多、事迹最著的时代。汉代的龚遂、黄霸、于定国、召信臣、杜诗、杨震、刘宠和唐朝的魏征、狄仁杰、韦仁寿、田仁会、韦丹等，都是彪炳史册的廉吏楚。而当贪官污吏纷纷冒出、愈出愈多、愈出愈坏之时，“官声风气”必然污浊，这个王朝也就“气数渐尽”直到“必亡无疑”了。所以历代一切有头脑有作为的统治者，都明白“水清沙自洁，官贤弊自绝”的真理，重视官吏的道德品质，重视吏治问题。历代王朝的衰败，又无不从反面警示我们，吏无德必乱，政无道必亡。历史的经验教训，值得我们认真记取和借鉴。

同学们，今日之我们，明日之栋梁，在我们青少年身上，寄托着实现中华民族伟大复兴的希望。从小就了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉洁光荣，腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信心，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

2、背诵《廉洁“三字经”》

新时代，育新人，首德育，倡四有。辨美丑，分清浊，知廉洁、学勤政。宋包拯，明海瑞，锄横霸，世钦佩。周恩来、刘少奇，身作则，人敬仰。焦裕禄，牛玉儒，好公仆，堪垂范。王天义，杨秀珠，搞腐化，恶名传。奸与骗，自搬石；诈与妄，千夫指。同学们，要懂得，常自律，意志坚。立得正，走得端，严律己，知方圆。遵法纪，讲公德，公益事，要争先。抵歪风，扬正气，讲俭朴，比奉献。信立人，廉立威，品高洁，尘不染。戒诱惑，操守严，知足者，心自安。罪与恶，源于贪，天网恢，法如山。种苦果，终自尝，保廉洁，切莫贪。不义财，手莫伸，损国家，切莫为。勤修身，心无愧，吃点亏，不计较。少私念，多奉公，要自强，有信仰。不盲从，存高远，崇正义，拒邪功。除害马，为大众，好品质，尽发挥。阅古今，国与家，成由俭，败由奢。青少年，行莫差，好孩子，从小起。立大志，倡廉洁，一身正，一生清。读此经，齐努力，廉洁花，香校园。

附：有关廉政的名言警句

1、能吏寻常见，公廉第一难。[金]元好问《元遗山集》

2、廉者，民之表也；贪者，民之贼也。[宋]包拯《乞不用赃吏疏》

3、文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。[宋]岳飞

4、世路无如贪欲险，几人到此误平生。[宋]朱熹

5、欲虽不可去，求可节也。[战国]《荀子·正名》

6、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。[唐]李商隐《咏史》

7、政在去私，私不去则公道亡。[晋]傅玄

8、物必先腐也，而后虫生之；人必先疑也，而后谗入之。[宋]苏轼《范增论》

9、财能使人贪，色能使人嗜，名能使人矜，势能使人倚。四患既都去，岂在尘埃里？[宋]邵雍《男子吟》

10、养心莫善于寡欲。[战国]孟子

11、穷不忘操，贵不忘道。[唐]皮日休《六箴序》