2018年国考资料分析题型分类和解题技巧

2018年国考资料分析题型分类和解题技巧（共6篇）

篇1：2018年国考资料分析题型分类和解题技巧

2018年国考资料分析题型分类和解题技巧

2018年国考资料分析题型分类和解题技巧，料分析是一个重要的模块，所占分值较高，而且能够通过系统的复习在资料分析部分尽可能多拿分。很多即将参加2018年国家公务员考试的考生对资料分析还不是很熟悉

一、资料分析的题型分类

根据资料分析的命题特点，往往给的信息量很多，其中不乏有些信息是对于解题没有用或者起到干扰作用的，针对这些因素，我们必须针对不同形式的资料分析采用不同的做题方式。现将其归纳为三类：

1、文字类。对于文字类的资料分析通常采用画圈法进行提炼信息，而我们需要掌握好圈画在哪?画圈需要标注出时间和名词。

2、表格类。表格类的呈现一般需要考察大家的查找能力，在最短的时间里查找出有用的信息，然后根据概念把题目做出来，表格类首先需要看清表头，也就是说这篇材料说的是什么，知其然才知如何应对，其次需要看清楚表格的横纵行列分别表示什么。这样一来会使我们的查找更具有针对性。

3、图形类，一般情况下以柱状图和饼状图呈现，以柱状图为主，此类材料需要看清楚图形表示的意义以及横纵坐标分别表示什么。

二、解题技巧(一)阅读

在公务员考试中，资料分析主要分为文字型、图形类和表格型。文字型资料分析中，数据往往较难在较短的时间内准确找到，这就需要考生在读材料时有针对性地读重点——圈名词。常考的概念如过去的量、增长率、比重等都是用来列式的，同一概念的列式形式没有区别，但是“谁”的增长率、“谁”的比重就不一样了，找“谁”就是“圈名词”确定重点的过程，40秒内速读完“名词”.表格型资料分析相对简单，考生需要看标题(总括性名词)、第一行(看名词)第一列(看有无异常单元格)、注释和单位，15秒内速读完表格。

图形类资料分析主要分为柱形图、折线图和饼图。考生需要看标题、横轴、图例、注释和单位，15秒内速读完材料。

资料分析的材料往往是三种类型的两两混合，如文字加表格、文字加图形等。这就要求考生对于每一种类型该怎么读非常熟练。

(二)列式 这一部分要求考生对资料分析的常考概念熟记于心，比如增长、比重、倍数、平均量等概念的含义、联系与区别分别是什么，概念的考点又有哪些。当快速读完材料后，考生们应在8秒左右准确列出问题的式子。

(三)计算

这一部分是资料分析的重头戏，它考查考生对数据的估算能力。考生在日常练习中需要有针对性地掌握一些重要的估算方法——尾数法、首数法、有效数字法、特征数字法和同位比较法。哪种列式形式应该用哪种估算方法才能快准狠地估算出正确答案，考生应辅以大量的练习掌握上述方法。

篇2：2018年国考资料分析题型分类和解题技巧

国家公务员考试的《行测职业能力测验》包括五大部分内容：言语理解与表达、数量关系、判断推理、常识判断和资料分析，主要考察考生是否具有从事公务员职业必须具备的基本素质和潜在能力。

一个目标：做前3个

两种结构：总分式、一段式

三种工具：机械表、带刻度的直尺、量角器

四种图形：折线、饼图、柱图、其他图

五大要点：时间、单位细节、常识判断、特殊表述、定性分析、组合选择

六大技巧：估算、插值、放缩凑整、通分、近似、差分

下面对以上的快速方法做简单的解释：

一、一个目标

资料分析的目标：做前3个，适当放弃后2个。

总结历年公务员考试资料分析试题可以发现：每篇资料分析的前3个题比较简单，一般只需要从资料中查找相应的数据进行比较，或者辅以一些非常简单的计算就很容易做出来，而后面的2个题比较复杂，往往需要进行非常复杂的计算，以及多个选项的对错判断。在这种情况下，如果做不完全部资料分析题，华图教育建议考生做完前三个而放弃后两个。有目的的放弃，将时间投入到其他模块相对容易的题中，可以保证整体效益的最大化。

二、两种结构

在资料分析的三种题型中，考生反映文字阅读是最难的，而其难就难在阅读和查找数据。为提高做题效率，建议考生熟练掌握“结构阅读法”。一般而言，文字资料分为两种结构：总分式、一段式。针对这两种不同的文字结构，如何使用结构阅读法，下面通过例子进行详细阐述。

⑴ 总分式

看到题目后，首先用5秒钟确定这篇文字资料的结构，是一个典型的“总分式”。然后在20秒钟内，把每一段的关键词找出来，并在下面划横线作标记。做完标记后直接看题目，题目中问到哪个关键词，就在相应的段落里面寻找对应的数据，这样可以大大提高做题的速度。

⑵ 一段式

对于文字资料，考生千万不要一开始就花大量的时间阅读，甚至尝试去记住一些自以为很重要的数据。第一，考生自认为很重要的数据并不一定涉及到;第二，快速阅读时，根本记不住那些数据。三、三种工具(机械表、带刻度的直尺、量角器)

公务员考试资料分析题可借助一些简单工具，常常会达到意想不到的效果。在某些饼图中，借助量角器可以迅速判断各部分的比例;机械表可以用与快速解决钟表问题;而直尺的用法就更多了，可以横着用、竖着用、斜着用。

四、四种图形

资料分析图形题主要包括常见的折线图、柱状图、饼图、以及其他图形。做图形题时，一定要注意看清楚横、纵坐标的刻度和单位。要根据自己的强项和弱项，适当的加强四种图形的熟悉和训练。

五、五大要点

在资料分析中，一定要特别注意下面五个细节。

(1)注意时间单位细节，标记问题要求的时间点，略读与问题无关的干扰资料。

(2)利用常识判断，资料分析来源于生活实际，可以用生活实际上的常识来判断选择。

(3)注意一些特殊的表述方式，如果题目中出现“肯定超过”、“肯定多于”的问题，一定选最小的那个数。

(4)尽量定性分析，而非定量分析，这个题目不是用具体数据计算，而是根据图形进行定性分析。

(5)组合选择，组合型的选择题，不是依照所罗列的命题一个一个的进行判断，而是根据选项的分布，四个选项都有的命题(如Ⅰ)、四个选项都没有的命题(如Ⅱ)，都不用判断;一旦判断出某个命题错误(如Ⅲ)，则含有该命题的选择项就可以直接排除掉。

六、六个技巧

篇3：2018年国考资料分析题型分类和解题技巧

考点6:动词的时态

【考点解读】动词时态为必考考点。在2012年新课标卷13套试题195个小题中, 考查动词时态的有20个小题。考得最多的时态是一般过去时和现在完成时;其次是一般现在时、过去进行时、过去完成时、现在进行时和现在完成进行时等。

高考命题中往往不会涉及单一的时态, 更多地侧重于时态的交叉使用和呼应, 及与语态的结合使用等。答题时要认真研读题干, 寻找尽可能多的“时间参照信息”尤其是其他动词的时态, 以及修饰动词的时间状语信息。

【真题解读】

1.The president hopes that the people will be better off when he quits than when he. (2012年江苏卷)

A.has started B.starts

C.started D.will start

点拨:C。开始上任是过去发生的动作, 所以用一般过去时, 故选C项。句意:这位总统希望人民在他离任时比他刚上任时更富有。

2.Close the door of fear behind you, and you the door of faith open before you. (2012年湖南卷)

A.saw B.have seen

C.will see D.are seeing

点拨:C。考查“祈使句+and+陈述句”句型。此句型中陈述句部分谓语动词通常用一般将来时态。句意:关上身后惧怕之门, 那么你就会看到信心之门在你面前敞开着。

3.“The moment soon, ”he thought to himself, waiting nervously. (2012年湖南卷)

A.came B.has come

C.was coming D.is coming

点拨:D。根据时间信息soon (很快) 可以判断此处用一般将来时态。选择D项, 用现在进行时态表示将来。句意:“这一时刻很快就要到了, ”他自言自语地说, 同时紧张不安地等待着。

4.—Alvin, are you coming with us?

—I'd love to, but something unexpected. (2012年浙江卷)

A.has come up B.was coming up

C.had come up D.would come up

点拨:A。此题强调过去的动作对现在的影响, 故用现在完成时态。句意:———Alvin, 你能与我们一块去吗?———我很想去, 但现在出现了意想不到的事情。

5.In order to find the missing child, villagers all they can over the past five hours. (2012年安徽)

A.did B.do

C.had done D.have been doing

点拨:D。“over/during/in the past/last+一段时间”常与现在完成时连用, 若强调过去一段时间一直在做某事, 要用现在完成进行时。故选D。句意:为了找到失踪的孩子, 村民们在过去的五个小时内一直在做他们能够做的事情。

考点7:动词的语态

【考点解读】动词的语态为选考考点。在2012年新课标卷13套试题195个小题中, 考查动词语态的只有5个小题。在近几年有关被动语态的考题中, 主要涉及七种时态的被动语态, 其中以一般现在时和进行时态考得最多。命题人常常把被动语态和动词的时态结合起来考查。

考生在备考时一定要熟记各种时态的被动语态的构成。被动语态由“助动词be+过去分词”构成, 时态通过be表现出来。做题时, 首先根据主语与谓语的关系确定是否是被动关系, 然后再根据有关的时间信息确定用哪种时态。

【真题解读】

1.Don't worry.The hard work that you do nowlater in life. (2012年湖南卷)

A.will be repaid B.was being repaid

C.has been repaid D.was repaid

点拨:A。根据时间信息later in life可知此处用一般将来时态, 谓语动词repay和主语work之间存在动宾关系, 故用被动语态形式。句意:不要担心, 你现在所做的努力在以后的生活中会有回报的。

2.—Have you heard about that fire in the market?

—Yes, fortunately no one. (2012年北京卷)

A.hurt B.was hurt

C.has hurt D.had been hurt

点拨:B。根据句意可知, 火灾发生在过去, 而且no one与hurt之间是动宾关系, 需要使用被动语态, 故选择B项。句意:———你听说那个商场里发生的火灾了吗?———听说了, 幸运的是没有人受伤。

3.After school we went to the reading-room to do some reading, only to be told that it. (2012年安徽卷)

A.was decorated

B.had decorated

C.had been decorating

D.was being decorated

点拨:D。表示过去某一时刻正在做某事, 用过去进行时。decorate和主语it之间存在动宾关系, 故用被动语态形式。句意:放学后, 我们去阅览室读书, 结果被告知阅览室正在进行装修。

考点8:情态动词

【考点解读】情态动词为常考考点。在2012年新课标卷13套试题195个小题中, 考查情态动词有8个小题。主要考查:常见情态动词can, must, may, need, dare, should, will, shall等的基本含义和基本用法;情态动词表推测的用法;情态动词的否定含义;“情态动词+完成体”结构表示责备等。

情态动词正确使用的关键在于准确理解说话人的情感和态度。所以考生在做题时要利用细节, 想象出会话的实际情景, 体会说话人的语气和情态, 从而做出正确的选择。

【真题解读】

1.I use a clock to wake me up because at six o'clock each morning the train comes by my house. (2012年全国卷Ⅰ)

A.couldn't B.mustn't

C.shouldn't D.needn't

点拨:D。needn't意思是“不必要, 不需要”, 符合句意。couldn't“不能”;mustn't“禁止, 不准”;shouldn't“不应该”, 均与句意不符。句意:因为每天早晨六点钟那列火车都经过我们家, 所以我没有必要使用闹钟来叫醒。

2.We the difficulty together, but why didn't you tell me? (2012年北京卷)

A.should face

B.might face

C.could have faced

D.must have faced

点拨:C。could have done表示“本来可以, 本有可能 (但实际并未做到) ”, 符合句意。句意:我们本来可以共同面对这个难题的, 可是为什么你没有告诉我?

3.We have bought so much food now that Suzie won't be with us for dinner. (2012年江西卷)

A.may not B.needn't

C.can't D.mustn't

点拨:B。根据“now that Suzie won't be with us for dinner”可知, “我们没有必要买那么多的食物”, 故用“needn't have done”的结构表示没有必要做某事但实际做了。句意:既然Suzie不会和我们一起吃饭, 我们本来就没有必要买这么多的食品。

4.I thank you too much for all your help to my son while we were away from home. (2012年陕西卷)

A.won't B.can't

C.can D.will

点拨:B。短语can'ttoo意思是“再……也不为过”, 符合句意, 故选B。句意:对于我们不在家时你对我儿子的帮助, 我再怎么感激你都不为过。

5.One of our rules is that every student wear school uniform while at school. (2012年辽宁卷)

A.might B.could

C.shall D.will

点拨:C。shall与第三人称连用, 表示命令、必须, 故选C。句意:我们的一个规定是在校期间每个学生都必须穿校服。

考点9:虚拟语气

【考点解读】前几年很少考到虚拟语气。但近年来虚拟语气的考查力度正逐年加大。2012年虚拟语气成为常考考点。在2012年新课标卷13套试题195个小题中, 考查虚拟语气的有9个小题。虚拟语气命题热点有:虚拟条件句;wish, insist, suggest, demand, order, advise等动词后宾语从句中的虚拟语气;as if, it's time that, 主语从句及表语从句中的虚拟语气, “should/ought to+完成体”构成的虚拟语气等。

虚拟语气句式构成多且杂, 理解并熟记各类虚拟语气的谓语形式是关键。

【真题解读】

1.Sorry, I am too busy now.If I time, I would certainly go for an outing with you. (2012年湖南卷)

A.have had B.had had

C.have D.had

点拨:D。根据上下文可知, 这里表达的是与现在情况相反的假设, 故if从句用“过去式”, 主句用“would+动词原形”。句意:对不起, 我现在太忙了。如果有时间的话, 我肯定会和你一起出游。

2.If my car more reliable, I would have driven to Lhasa instead of flying last summer. (2012年陕西卷)

A.was B.had been

C.should be D.would be

点拨:B。由句中“Last summer”可知, 条件状语从句表示与过去的事实相反的假设, 故谓语动词要用“had done”。句意:如果我的车更可靠的话, 去年夏天我本来想开车去拉萨而不是坐飞机去那儿。

3.We lost our way in that small village, otherwise we more places of interest yesterday. (2012年福建卷)

A.visited B.had visited

C.would visit D.would have visited

点拨:D。由语境知, 如果我们不在那个小村庄迷路的话, 我们昨天本来会看到更多的美景。由“lost”可知条件句与过去事实相反, 主句的谓语动词应为would have done。故D项正确。

4.Don't handle the vase as if it made of steel. (2012年北京卷)

A.is B.were C.has been D.had been

点拨:B。as if后面所接的句子常常使用虚拟语气;此处表示与现在事实相反的假设, 故从句的谓语动词应用were。句意:不要拿着这个花瓶, 就好像它是用钢铁做成的一样。

5.Jack is a great talker.It's high time that he something instead of just talking. (2012年辽宁卷)

A.will do B.has done

C.do D.did

点拨:D。在It's high time that从句中, 谓语动词需要使用虚拟语气, 即从句中的谓语动词用should do或动词的过去式。句意:杰克是个非常健谈的人, 现在是他该做点实事而不是仅仅空谈的时候了。

考点10:动词及短语辨析

【考点解读】动词及短语辨析为必考考点。在2012年新课标卷13套试题195个小题中, 考查动词及动词短语词义辨析的有17小题之多。动词 (短语) 词义辨析主要考查在特定语境中常用动词 (短语) 的基本用法和意义。所涉及到的动词 (短语) 都是常见常用的, 部分题考查的意义和用法在中学课本中没有出现, 但在考试大纲的词汇表中都有。高考考查“熟词新义”是一个值得我们注意的趋势。

考生平时要进行大量的阅读, 在阅读中去理解动词短语的新意义。要着重掌握以下动词构成的短语动词:get, come, look, put, turn, take, send, set, ask, carry, have, join, care, pay, send, carry, hold, keep, think, hear, make, give, pick, hand, let, hear, deal等。考生还应多记一些常见动词的含义和用法并学会在特定语境中灵活运用。

【真题解读】

1.Two lawyers have donated$50, 000 to our school's campaign“Help the Needy”, which was started by our former headmaster three years ago. (2012年湖北卷)

A.sponsor B.launch

C.organize D.plan

点拨:A。sponsor“赞助”;launch“创立”, organize“组织”, plan“计划”。根据句意选A。句意:两位医生已经赞助五万美元给“帮助穷人”这个活动, 它是我们前任校长在三年前创办的。

2.Finally, my thanks go to my tutor, who has offered a lot of suggestions and comments on my paper and every page of my draft. (2012年湖北卷)

A.approved B.quoted

C.polished D.folded

点拨:C。approve“支持”;quote“引用”;polish“修正, 修饰”;fold“折叠”。根据句意选C。句意:最后, 我要感谢我的导师, 他给我的论文提供了许多建议和评论, 并且对我的草稿的每一页进行了修正。

3.Parents and children should communicate more to the gap between them so that they can understand each other better. (2012年天津卷)

A.open B.narrow

C.widen D.leave

点拨:B。narrow意为“缩小”, 符合题意;open“打开”;widen“拓宽”;leave“留下”, 均不符合题意。句意:父母和孩子应该通过多交流来缩小他们之间的代沟, 以便能更好地相互理解。

4.I'm so glad you've come here to this matter in person. (2012年湖北卷)

A.lead to B.see to

C.turn to D.refer to

点拨:B。lead to“导致”;see to“照顾, 料理”;turn to“转向”;refer to“涉及”。根据句意可知选B。句意为:我很高兴您能亲自来处理这个问题。

考点11:非谓语动词

【考点解读】非谓语动词为必考考点。在2012年新课标卷13套试题195个小题中, 考查非谓语动词的有25个小题。每套题单项选择题一般有1～3题涉及该内容。在非谓语动词考点中, 主要考查不定式和分词的用法, 而动名词的用法相对考得较少。主要考查:1.作宾语的选择;2.用不定式、现在分词还是用过去分词作宾补;以及用不定式作宾补时不定式符号to的省略问题。3.不定式、现在分词和过去分词作状语时的区别。4.用不定式、-ing形式还是过去分词作定语?5.非谓语动词的时态、语态、否定式、复合结构等形式。

在解答非谓语动词的题目时, 考生首先应根据句中是否有谓语来确定是否选择非谓语动词。要区分是以非谓语动词开头的句子还是祈使句;区分是非谓语动词还是与句中其他动词并列的谓语动词。然后解读句子结构, 确定要填的非谓语动词在句中作何句子成分。然后找准非谓语动词的逻辑主语, 看它们之间是主动的还是被动的关系再确定用哪种非谓语动词形式。最后根据非谓语动词与谓语动词的动作发生的先后关系, 确定用一般式还是完成式。

【真题解读】

1.We've had a good start, but next, more work needs to achieve the final success. (2012年湖南卷)

A.being done B.do

C.to be done D.to do

点拨:C。need在此用作实意动词, 不定式的逻辑主语work和do之间存在被动关系, 故不定式用被动语态形式。句意:我们已开了个好头, 但下一步需要做更多的工作以取得最后的成功。

2.If he takes on this work, he will have no choice but an even greater challenge. (2012年陕西卷)

A.meets B.meeting

C.meet D.to meet

点拨:D。短语have no choice but to do意思是“除了……之外, 再没有别的选择”。句意:如果你从事这项工作, 你除了遇到更大的挑战之外没有别的选择。

3.No matter how bright a talker you are, there are times when it's better silent. (2012年浙江卷)

A.remain B.be remaining

C.having remained D.to remain

点拨:D。it代替不定式作形式主语, 将动词不定式置于句后。It's better to do sth意为“最好做某事”。句意:不管你多健谈多聪明, 在这些情况下你最好保持沉默。

4.This machine is very easy.Anybody can learn to use it in a few minutes. (2012年辽宁)

A.operating

B.to be operating

C.operated

D.to operate

点拨:D。be easy to do sth意为“容易做某事”, 此句型中不定式通常用主动形式表被动意义。句意:这种机器很容易操作。任何人都能在几分钟内学会使用它。

5.China recently tightened its waters controls near the Huangyan Island to prevent Chinese fishing boats from in the South China Sea. (2012年福建卷)

A.attacking

B.having attacked

C.being attacked

D.having been attacked

点拨:C。由语境可知, 中国最近加强了对黄岩岛附近水域的管理, 以避免中国渔船在南海遭到袭击。Chinese fishing boats与动词attack之间构成动宾关系, 故排除选项A和B;D项表完成时, 与语境不符, 故选C项。

考点12:名词性从句

【考点解读】名词性从句为常考考点。在2012年新课标卷13套试题195个小题中, 考查名词性从句的有12个小题。名词性从句包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。主要考查连接词what/that及if/whether的选用。其他常考的连接词有:whatever, whoever, when, where等。

做题时, 首先通过句子的结构分析确定是否是名词性从句;其次看从句中缺哪些句子成分, 缺主语或宾语就考虑用代词what, who, whatever, whoever等, 否则就考虑用副词。若不缺少任何意义和句子成分就一定是that。

【真题解读】

1.I made a promise to myself this year, my first year in high school, would be different. (2012年浙江卷)

A.whether B.what

C.that D.how

点拨:C。that引导同位语从句, 用来解释前面名词promise的具体内容。句意:我今年对自己许下诺言———我在中学的第一年会有很大的不同。

2.It suddenly occurred to him he had left his keys in the office. (2012年江西卷)

A.whether B.where

C.which D.that

点拨:D。“It occur to sb.that”意为“某人想到……”。句意:他突然想到了他把钥匙落在办公室了。

3.It doesn't matter you pay by cash or credit card in this store. (2012年山东卷)

A.how B.whether

C.what D.why

点拨:B。whether意为“是否”, 常与or连用, 此处引导主语从句, 符合句意。句意:在这家商店使用现金或信用卡都没有关系的。

考点13:定语从句

【考点解读】定语从句为常考考点。在2012年新课标卷13套试题195个小题中, 考查名词的有11个小题。主要考查引导定语从句的关系代词和关系副词的选择。非限制性定语从句 (特别是先行词是整个主句时) , 由whose, where, when, that, as和“介词+关系代词”引导的定语从句为高考命题的热点。

在解题过程中, 首先要正确判断是不是定语从句, 尤其要注意标点符号以及是否已有并列连词 (如but, then, so等) 和从属连词 (如because, when, if等) , 还要注意是否是强调结构。若确定为定语从句, 就要找准先行词, 看它是指人还是指物, 是时间还是地点, 同时要弄清先行词在定语从句中作什么成分, 然后再根据关系词各自的用法特点去确定恰当的关系词。

【真题解读】

1.It is the third time that she has won the race, has surprised us all. (2012年陕西卷)

A.that B.where

C.which D.what

点拨:C。此题中定语从句缺少主语, 故用关系代词which, 先行词为前面整个主句所表达的内容。故选C项。句意:这是她第三次在比赛中获胜, 这让我们所有人都很吃惊。

2.The air quality in the city, is shown in the report, has improved over the past two months. (2012年福建卷)

A.that B.it

C.as D.what

点拨:C。as引导非限制性定语从句并在从句中作主语, 意为“正如……的那样”。句意:正如报告里所说的那样, 这个城市的空气质量在过去的20年里改善了许多。

3.Care of the soul is a gradual process even the small details of life should be considered. (2012年湖南卷)

A.what B.in what

C.which D.in which

点拨:D。in which引导一个限制性定语从句, which指代前面的process。句意:心灵的护理是一个渐进的过程, 在这个过程中, 甚至生活中那些微小的细节都应该加以考虑。

4.We live in an age more information is available with greater ease than ever before. (2012年浙江卷)

A.why B.when

C.to whom D.on which

点拨:B。先行词为age, 它表示一个时间段, 在定语从句中作状语, 所以用when引导定语从句。句意:我们生活在一个能轻松获得信息的时代。

考点14:状语从句

【考点解读】状语从句为常考考点。在2012年新课标卷13套试题195个小题中, 考查状语从句的有12个小题。考查热点有:时间、条件、地点和让步状语从句。试题设问呈交叉和综合特点, 选项设计从定语从句和名词性从句的角度进行了干扰。

考生应熟练掌握常考连词的意义和用法, 如:as, since, while, when, before, until, unless等。解题时应正确把握两个分句的“逻辑关系链”是作出正确选择的关键。

【真题解读】

1.I always felt I would pass the exam, I never thought I would get an A. (2012年湖南卷)

A.While B.Once

C.If D.Until

点拨:A。根据上下文可以看出, 题干需要一个引导让步状语从句的连词。while在这里相当于though, 意为“虽然, 尽管”之意。句意:尽管我老觉得我会通过考试, 然而, 我从来不曾想过会得“A等”。

2.Hot the night air was, we slept deeply because we were so tired after the long journey. (2012年陕西卷)

A.although B.as

C.while D.however

点拨:B。as引导让步状语从句时, 句子要倒装, 故将从句表语置于as之前。句意:尽管那天晚上很热, 但是我们睡得很好, 因为在一天的长途旅行之后我们太累了。

3.Everything was placed exactly he wanted it for the graduation ceremony. (2012年天津卷)

A.while B.when

C.where D.though

点拨:C。where引导地点状语从句。句意:一切东西都已准确地放在了他想要举行毕业典礼的地方。

4.He smiled politely Mary apologized for her drunken friends. (2012年山东卷)

A.as B.if

C.unless D.though

点拨:A。as在此意为“当……的时候”, 引导时间状语从句, 符合句意。句意:当Mary为她喝醉了的朋友道歉时, 他有礼貌地笑了笑。

篇4：2018年国考资料分析题型分类和解题技巧

2018年国考面试组织管理题型答题思路及技巧

华图教育 柯羽

在历年国考的结构化面试中，组织管理类的题型是必不可少的，主要考查考生的计划、组织和协调能力。计划组织协调能力是公务员必备的重要素质，对于公务员来说，面对的工作错综复杂，必须要有明确目标，统筹兼备，合理安排各种资源，协调各方关系，才能把工作做好。

那如何来答呢？这里面要了解组织管理题对应考查考生的什么能力了，即测评要素——组织协调能力，简单理解即是：做计划，合理高效安排资源，并对可能出现情况进行协调。

但是，组织管理题并不是只是组织一种活动，而是为了应对各种各样的工作，有各种形式的活动。不同的活动，答题内容上不一致，但是基本的原则和思路是一样的。那有哪些原则呢？又有什么样的思路？

【答题原则】

公务员的面试，一直都是选人的游戏，择优而取。这个时候，考生答题不是作为一个学生而答题，而是作为一名准公务人员，切实地解决安排的任务，组织管理类的题型，尤其如此。所以，考生答出来的内容，要有合法性、合理性、可行性、条理性，不然不顾成本地组织活动、天马行空地安排，会使得考官大失所望，分就不会高了。

【答题思路】

不管在做什么题之前，我们都要明白，答题的时候怎么进入题中。顺其自然的切入，常常是首选，比如将题干代入，这种做法在人际沟通题型中，非常的常见。而在组织管理的题里，也是这么做的。

第一步：根据题干中的人、单位、事件分析来确定活动的必要性、目的性或者是意义。如“政府为改善服务质量，让市民评选出最差的十件事，你怎么组织？”，开头“政府作为资源的支配者和利益的协调者，如何履行好自身的责任，更好地为民谋利，促进社会稳定，是政府工作的最高宗旨。政府让市民评选出最差的十件事，就是为了履行自身责任，改善服务质量。如果让我来组织，我将从以下几个方面开始„„”

第二步：合理做计划，安排好人时地物财，明确分工；并且做好应急预案。这个时候涉及到计划，需要考生给出具体的安排，并且用一两句点明理由。如“单位领导让你组织一次退休老干部的联欢活动，你怎么组织？”时，“考虑到活动举办是针对退休老干部，所以需要提前安排好相应的车接送，并且准备好一些应急的医药„„”。做计划的时候，点出为什

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么这么做的时候，会显得考生有思考或者有过类似经验，从而初步断定学生是具备组织能力的。

第三步：按计划实施，并且做好协调+控制。在前面做好了计划，实施阶段可以简单点。第四步：对本次活动成果以及活动过程中的工作人员表现等进行总结。总结多样，只要合理即可。

【答题技巧】

1.听题很关键。没听到一些限制，或者针对性的提问，会使得自己陷入被动，备受考官质疑，你的信息获取能力不行。

2.答题时不应该太拖拉，尤其是答题时，第一步的目的意义，不允许过长，不然让考官抓不住重点，最多就三句。

3.分配话语的时候有两种形式，要么准备工作齐全+简单实施，要么简单准备+条理性实施，不应重复，陷自己于混乱境地。

当然，在实际的操作中，还是需要考生不断地答题，训练，将上面的答题思路、技巧熟练掌握，从而在面试的时候从容应对，取得好成绩。

篇5：2018年国考资料分析题型分类和解题技巧

2018年国考面试：资源争夺式题型和操作式题型

一、资源争夺式题型

资源争夺式无领导小组讨论是几种试题类型中争论较为激烈的一种题型,此类题目在材料中会给出一定的资源,要每位考生去对有限的资源进行争夺。此类问题适用于指定角色的无领导小组讨论,是让处于同等地位的考生就有限的资源进行分配,从而考查考生的语言表达能力、概括或总结能力、计划组织能力、发言的积极性和反应的灵敏性等。

资源争夺式题型样例:

今天讨论的主题是关于奖金分配的问题。你们是公司薪酬委员会各个部门的代表,现在公司决定将一笔特殊的奖金授予一名工作表现出色的员工。公司的六个部门各自推荐了一名候选人,你们各自代表的是其中的一个部门。这笔奖金的数额是1万元人民币。虽然你们希望所有的候选人都能得到这笔特殊的奖金,因为他们的表现都非常优秀,但公司的规定并不允许你们这样做,这笔奖金只能授予一等奖1人,奖金为5000元;二等奖2人,奖金各2500元。你们将会得到一份关于你们各自所代表部门候选人的事迹、年薪状况及其他一些情况的材料,并且你们已经和各自代表部门候选人的主管谈过,得知他们是有资格获得这笔奖金的。

在委员会的讨论中,你们的任务是代表你们各自的候选人去争取更多的奖金,同时帮助薪酬委员会作出最合理的奖金分配决定。在讨论开始之前,你们有10分钟熟悉材料和准备的时间,然后有50分钟的时间用于讨论。在讨论结束的时候,必须得出一个一致性的意见,否则,任何部门候选人都将无法得到这笔奖金。/ 2

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二、操作式题型

操作式无领导小组讨论是指提供给考生的任务具有实际操作的特点,通过向考生提供特定的工具、材料或道具,让其互相配合,制造出所要求的物品,主要考查考生的能动性、目标管理、过程控制等方面的能力、人际合作意识以及在一项实际操作任务中所充当的角色特点。

此类问题,在考查考生的操作行为方面要比其他方面多一些,同时情境模拟的程度要大一些,但考查言语方面的能力则较少,因为主要是看他们的动手能力。在这类问题中,考生的操作能力表现较多,在国家公务员考试的无领导小组讨论中目前还较少使用这类题型。操作式题型样例:搭积木游戏:请大家用所提供的积木,在30分钟内,合作搭出一座最高的建筑物。

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篇6：2018年国考资料分析题型分类和解题技巧

2018年国考面试：多项选择排序式题和料分析式题型

一、多项选择排序式题型

多项选择排序式无领导小组讨论是指提供给考生讨论的问题有多种备选答案,要求从中选择符合某种条件的一种或几种,或者对备选答案的重要性进行排序等。主要考查考生分析问题、抓住问题本质方面的能力。

多项选择式题型样例:

请你仔细阅读下面的材料:

近年来,腐败现象引起了广大人民群众的强烈不满,成为社会舆论的热点问题。有的群众将腐败现象滋生蔓延的原因归纳为下面10个方面:

1.由于改革开放,西方不健康思潮涌入我国,给人们以消极的影响。

2.一些干部还残留有“做大官,发大财”“当官做老爷”的封建意识,为人民服务的宗旨意识淡化。

3.市场经济的负面效应诱发了“一切向钱看”的不良倾向,导致拜金主义和个人主义泛滥。

4.相对来讲,公务员的收入不高,使他们产生一种失落感,但公务员有一定的权力和地位,因此难免被拉下水。/ 4

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5.古人云:“仓廪实则知礼节,衣食足则知荣辱。”现在是社会主义初级阶段,人民的物质生活水平不高,贫富差距大,造成了“笑贫不笑娼”的畸形心态。

6.思想政治教育工作跟不上,存在“一手硬一手软”的现象,对优良传统不敢理直气壮地宣传。

7.在治理腐败问题上,处理不严,打击不力,人们对反腐败信心不足。

8.认为腐败是任何社会都具有的共同现象,是人类社会无法消除和遏制的。

9.目前,在某些领域,法律法规不健全、不配套。

10.国家不能做到高薪养廉。

你们的任务是,从这10个导致腐败现象滋生蔓延的原因中选出3个最重要的,并说明理由。

首先给你们5分钟的时间各自独立地从这10个原因中选出3个最重要的,在这一阶段注意不要互相讨论,接下来用45分钟时间进行讨论,要求最后拿出小组的一致意见,推选一名代表向考官进行汇报,并陈述理由,其他人可以进行补充。

如果到了规定的时间,你们还是不能得出一致意见的话,那么就要在你们每一个人的成绩上都减去一定的分数。

好!现在开始。

二、材料分析式题型 / 4

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材料分析式题型是给考生提供一定的材料和信息,根据这些材料和信息设定一些需要解决的问题,要求考生通过讨论解决这些问题。

此类问题对考生阅读材料和分析材料的能力具有一定的要求,解决问题的很多信息点是从材料中得来的,因此也考查了考生提炼信息和解决实际问题的能力。

材料分析式题型样例:

欢迎大家参加这次讨论活动。这次活动总共分成4个部分:工作人员介绍有关情况并向大家发放材料;随后各自准备5分钟;按照考号顺序依次发言,每人不超过5分钟,然后自由讨论50分钟;讨论结束后,大家推选一名代表向考官进行汇报,其他人员可以进行补充。

希望大家在讨论过程中积极发言。考官将根据你们在讨论中的表现,对你们本人以及所在小组进行评判。在你们讨论的整个过程中,考官作为旁观者,不参与你们的讨论,由你们自主进行。讨论开始后,请不要再向考官和工作人员询问任何问题。好,现在开始。

请仔细阅读下面的材料:

2009年4月11日,张氏兄弟为了给母亲治病,绑架了一名人质,试图进行敲诈勒索,最后在与警察的对峙中,张氏兄弟终止犯罪行为,人质被成功解救。这次绑架事件最终没有造成人员伤亡,张氏兄弟也没有得到要勒索的2万元。经法院审判,哥哥被判处有期徒刑5年零6个月,并处罚金2000元;弟弟被判处有期徒刑2年,缓刑3年,并处罚金1000元。有人觉得判罚过轻。/ 4

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根据《刑法》××××条规定,违反刑法的,情节较轻的判罚5~10年。

有网友认为张氏兄弟两人实施绑架的目的是给母亲治病,结果并没有造成人员伤亡,对社会造成的危害较小,应从轻处罚。

在刑事案件的审理过程中,审理案件的相关人员不得接触被告者的任何亲属,但是张氏兄弟的母亲找到了这位法官,并下跪两次。判决后,法官亲自去慰问张氏母亲。

广大媒体积极行动,倡议法律应该酌情处理,所以应从轻判罚。

问题:

1.你认为怎么判决此案件才能合法合理,并说出3点理由。2.在判决过程中,提出2条合理化建议。

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