《宝贝向前冲》四年级学生观后感

《宝贝向前冲》四年级学生观后感（精选6篇）

篇1：《宝贝向前冲》四年级学生观后感

艳阳高照，在操场上，运动会正在如火如荼地举行着。我坚持着，坐在教室里做作业，但我的心早就跑到操场上去了。听见窗外走廊上有同学在议论：“哇，那个男生跑得可真快啊!”“看，跨栏啦!那个女生好高哦!”教室外面的议论声不断传入耳中，我终于按捺不住，飞奔出教室，趴在护栏上向操场看去。在操场上最引人注目的还是我们班的“飞毛腿”――周宇轩。

周宇轩是我们班的体育委员，是一名运动健将。他那一头乌黑的短发，蓬松到飞起;浓眉大眼，时刻精神奕奕的;他个子高高的，走路时还带着风，满满的朝气。这次运动会，周宇轩是我们班的主力，必须要去给他加油!

我跑到操场上，在人群中寻找同学们的身影，这时有几个比赛在同时进行，好热闹啊!看到100米比赛等待区的周宇轩，我和几个同学马上跑到加油区，等着给咱们班的“飞毛腿”加油助威。看着他精神抖擞，正在做着热身运动，我们对他也是信心十足。比赛进入倒计时，周宇轩在跑道上做起跑动作……一声枪响，周宇轩像离弦的箭一样冲出去，瞬间呐喊声齐发，我们铆足了劲，大声给他加油，个个面红耳赤、声嘶力竭地喊“周宇轩加油!周宇轩加油!”。

周宇轩一马当先，冲在最前头，稳稳的保持着第一，我们在观看区，激动地踮起脚，蹦高看，喊着加油，看他冲过终点。比赛结束，不出所料，宣布周宇轩是第一名，五(3)班的同学们顿时领呼雀跃，都跑上去围着他为他喝彩。经过大家的奋勇拼搏，我们班也得到了年级第一!

周宇轩不仅有跑步这个强项，各类体育项目，他都很厉害哦，一分钟跳绳竟然能达到240个!上体育课，抽查跳绳项目时，当老师报出这个成绩，我真不敢相信自己的耳朵了，他竟然能跳这么快的。我相信一分耕耘，才有一分收获，他是付出了多少汗水，才得来的这个成绩!继续向前冲吧，我们的体育委员!

篇2：《宝贝向前冲》四年级学生观后感

《奥运向前冲》以全民健身为主，由“水上弹力浮桥”、“三叶风车旋转窄道”、“升级型独木桥”、“勇攀高峰”和“水上滚筒阵”等七个关卡组成，比赛规则是在限定的80秒时间内通过所有关卡后敲响锣即可获胜，但是过关时不慎落水或时间用尽者即宣告失败。

比赛紧张极了。最让我捧腹大笑的是编号3027的参与者，他是一位体操教练，出场时夸下海口说：“我一定能取得第一!”当过第一关“水上滚筒阵”时，她一跃上去没抓紧，一下子就滚了下去，一个倒栽葱直插进水里，出来时好好一身体操服成了泥水服，狼狈得像一只落汤鸡，惹得我哈哈大笑。

还有一位编号2065的参与者李阳，让我记忆犹新，出场时啦啦队喊着：“李阳，加油!李阳，加油!”他自己也信心十足地说：“我相信自己一定能够成功!”果然，他不负众望，一路过关斩将，我也情不自禁的鼓掌。他终于来到了最后一关“勇攀高峰”，时间只剩下20秒了，我的心不禁“怦怦”直跳，只见他抓起绳子就向上爬。时间一分一秒的过去，他的速度越爬越慢，我的心像是提到了嗓子眼，情不自禁地说：“加油!加油!”还剩5秒时，他终于爬了上去，抓起小锤就去敲锣，只听“铛”的一声，他顺利过关，我也情不自禁地鼓起掌来。

篇3：《宝贝向前冲》四年级学生观后感

本次考查的形式为:每个班级分成若干个小组,以小组为单位让学生拿着游园会的争章单进行逐个考章。各学科组就学科的考查内容进行了交流,最终决定了考查学科,并为每门学科的考查起了特别有吸引力的名称,分别为:文采飞扬(语文学科)、数学超市(数学学科)、魔法气锤(英语学科)、绳飞毽舞(体育学科)、快乐哆来咪(音乐学科)、天文地理(自然学科)、流动的汽车旅馆(美术学科),另设学科综合评价“看我的”。

在实施素质教育的过程中,科学的评价是全面贯彻教育方针的重要保证,是深化教育改革,大面积提高教育质量的有效手段;是实现教学管理和教学决策科学化的重要环节;更是实施“绿色指标”的有效途径。通过这次活动我们有如下收获。

一、评价内容全面综合

这次除了语、数、英三门主学科的考查之外,我们还对音、体、美、自然四门学科以及学生的特长进行了衡量。在考查问题的设计上,所出的题目既是教学大纲上要求的知识点,又兼具知识的拓展、迁移、整合。如在“流动的汽车旅馆”教学中,学生们通过观察同伴的绘画作品,对车的组成部分、形状、颜色进行交流之外,我们还结合2012年北京国际汽车展的举办,询问学生:如果你是设计师,你想设计怎样的汽车?在“看我的”特长展示中,学生们个个自信满满,踌躇满志,有朗诵古诗、跳街舞、武术表演、讲故事、展示书法、弹奏乐器等。

二、评价形式多样创新

活动的形式丰富多彩,能够给每位学生提供他所喜欢的考查方式,例如:生活化的场景(数学超市);自动化的操作(弹簧的本领有多大?);童趣化的过程(学生通过“钓鱼”熟知生字和词语);“就诊式”的出击(学生主动到各考章点进行测试);童话般的“考卷”(在考卷上有太阳、花草、小朋友、城堡等);充电式的“加油”(让有差异的学生在教师的帮助下顺利地过关)等。

三、评价主体多元自主

由于八个游园教室分散在两个楼面,学生又多,为了便于有效管理和控制各个教室的人流量,我们要求学生自由组合以小组为单位进行游园活动。在游园中,我们感受到了学生们的团队意识、文明等候、礼貌招呼、适时调整、自信阳光的行为。同时评价人员不仅有教师,而且还邀请部分家长等参与,使评价人员多元化。在评价形式上,我们摒弃了考查时以写为主的评价形式,而是以学生们说、唱、弹、跳、做作为主要形式,实现了评价的多维化;在评价标示上,我们有精致的小草莓;憨态可掬的小熊猫;人见人爱的喜羊羊;还有“你太优秀了”“你真棒”“为你骄傲”等鼓励性图标,更有评价人员的赞赏的眼神和鼓励性的话语。

篇4：《宝贝向前冲》四年级学生观后感

追循着每个音符，伴随着每串旋律，我脑子浮现出了这几个星期来我们班刻苦学习的画面。期末到了，早读课同学们的“奋笔疾书”已被朗朗书声取代;午休时的嬉戏玩闹变成了“一心只读圣贤书”;晚自习的昏昏欲睡摇身一变，成了同学们认真写作业、努力练习班歌的身影。

一次课间十分钟，我结束了当天的部分功课，正想趴桌上“偷懒”一下，同桌琳达小姐的一个异常举动吓到了我。只见琳达小姐――平时下课喜欢和同学结伴去厕所溜达――乖乖地坐在位置上，埋头从抽屉里的一堆文件夹中抽出历史和政治提纲认真地背诵。我慌了，惊恐地问她：

“待会儿老师要检查背诵表?还是又要小测了?”

“没有啊。期末到啦，离期末考只剩二十天了。要想过个好年、开心地老一岁，就得好好复习啊。”

同桌头也不抬地道出了大哲理。我的困意全消，翻出了书本一起复习。

熄灭了的灯光将我从思绪中扯回到班歌比赛现场，看着台下评委老师们赞许的目光和台上同学们满意的微笑，看着那属于我们班的第一名奖状，我更加坚信努力够了，收获定会接踵而至。

黑板右上角的期末考倒计时一天换一个更吓人的数字，那场决定我们是否能快乐过新年的考试步步紧逼。但我不怕，循着正确的道路向“太阳”勇敢前进过，又为何要惧怕“黑暗”呢?

篇5：宝贝向前冲的作文200字

它全身都是粉色的，身上站着一只米老鼠。淘气的米老鼠看到了我，竟似乎显出一副害羞的样子，可爱极了！米老鼠的上面有二只漂亮的小鸟，一只静静地停着，另一只飞到它身边，仿佛窃窃私语：我们和小主人一起学习，多快乐！小鸟旁边有两块淡粉色的蕾丝，罩着千万粒带六边形的亮片，在阳光下闪闪发亮。

它的能耐也不小，它的肚子不仅大而且装的东西也多，书本铺天盖地地发下来。嘿，它竟然全吞进肚子里还嫌少。要放学回家了，我望着沉重的它正发愁时，它笑眯眯地说：小主人，你拉着我的小手，我就跟你走！哦！原来它的脚上竟然还装着一对滑轮，于是我拉着它轻轻松松回了家。

篇6：五四征文：向前冲

抛洒着热血，挥舞着泪水，用壮志雄心与满腔豪情谱写一曲为国献身的英勇篇章。

——题记

望着烈士墓前一丛丛茂盛的野草，绿油油的向上生长，就像看见了壮士们站在敌人的利刀前永不低头的英魂。

无论是过去还是现在，爱国志士一直在我们心头激励着我们成长；热爱祖国，保卫祖国的最标目标一直伴随我们在学习路上强壮。

“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”一句千古绝唱，汇集了古人对自己国家英勇献身的无畏。一江春水向东流，站在船头迎着扑面而来的江风，文天祥体会了祖国大好河山的可爱。没有惧怕，没有退缩，或许只有当感情已经升华到极至时，才会有感天憾地的绝句来抒发自己内心强烈的感情，那不是虚伤，不是做作，不沾染一丝一毫的世俗名利，那是一颗嫩芽对大树的依恋与强烈的保护意识。

这个国家的生死存亡牵动着几代人的爱国热情，牵动着亿万火黄子孙奋起救国的火热情感，后人也有着甘愿为国牺牲的爱国之心。

有黄继光扑向敌人机枪的勇敢，有董存瑞手举炸药包面不改色的坚毅，有夏明翰“杀了夏明翰，还有后来人！”的信心，有千千万万同胞为了救国站在前线抗击敌人的巨大动力，有人民群众拥护革命的坚实后盾。

而如今，作为一名青年，后起之辈，我们更应该在先辈们的熏陶中懂得那份坚持，那份倔强，那份对祖国的诚实。