柏垭中学森林防火材料

2024-04-17

柏垭中学森林防火材料（通用6篇）

篇1：柏垭中学森林防火材料

阆中市柏垭中学校

关于开展森林防火知识进各班“六个一”

活动的通知

按照阆中市森林防火指挥部、中共阆中市委宣传部、阆中市林业局《关于开展森林防火知识进校园“六个一”活动的通知》要求，为切实加强对中小学生森林防火知识的宣传教育，切实提高广大中小学生的森林防火意识，确保森林防火知识进各班“六个一”活动取得实效，现将相关事宜通知如下：

一、工作目标

以科学发展观为指导，认真贯彻“预防为主，积极消灭”的森林防火方针，以确保人民的生命财产安全和森林资源安全为目标，切实做到认识到位、责任到位、措施到位。加强对各班学生的森林防火知识宣传教育力度，通过学生带动家长，家庭带动社会，共同做好森林防火工作，有效预防森林火灾。

二、宣传范围

在班内全面宣传森林防火知识，切实提高学生及家长的森林防火意识。

三、活动内容

我校要开展的“六个一”活动内容是：由专人上一堂森林防火知识课，出一期图文并茂的森林防火板报，组织一次森林防火知识竞赛，印发一封《致学生家长的森林防火公开信》，发放一张森林防火温馨提示卡，每个学生完成一篇森林防火的作文。有针对性地向学生宣传森林火灾的危害和森林防火的重要性，营造良好的宣传氛围，广泛普及森林防火知识。

四、时间安排

2012年12份为宣传动员阶段，2013年1月至9月为实施阶段，2013年10月至11月为检查验收阶段。

五、工作措施

1、为加强对各班森林防火知识进校园“六个一”活动的组织领导，我校决定成立由张平校长任组长，其他班子成员任副组长，各班班主任为主要负责人森林防火知识进校园“六个一”活动领导小组，研究各班森林防火知识宣讲工作。

2、各班要高度重视，落实责任，确保森林防火知识进校园“六个一”活动取得实效。

3、各班要保留好本次活动的原始档案和硬件设施设备以备检查验收，试题和作文要经过教师阅卷后装订成册，公开信要经家长（监护人）签字后返回学校。本次活动的开展情况纳入对各班班主任安全工作的目标考核。

附：

1、森林防火知识专题课教学提纲

2、森林防火温馨提示卡范例

3、学生森林防火宣誓词

4、小学生森林防火拍手歌

5、森林防火致学生家长的一封信

6、森林防火知识竞赛题（初中组、高中组）

二O一二年十二月八日

附件1：森林防火知识专题课教学提纲

一、森林资源的重要性

二、森林火灾的危害、成因及分类

三、森林火灾案例的反思

四、森林火灾的预防与扑救的基本常识

五、学生森林防火的要求

六、违反《森林防火条例》的法律后果和法律归责原则

七、呼吁号召人人都做森林防火宣传员，并制作森林防火温馨提示卡送给家长、邻居和朋友

附件2：森林防火温馨提示卡范例

1、森林防火，人人有责。

2、森林火灾重防范，严控火源是关键。

3、一棵大树可造千万根火柴，一根火柴可毁千万棵大树。

4、一颗烟头毁千顷林海，半柱香火可烧光万亩绿原。

5、共享森林美景，严防森林火灾。

附件3：柏垭中学校“护林防火”誓词

我是柏垭中学校（初中、高中）

年级

班的学生，基于家乡频繁的森林火灾，对于一个阆中人，一个中国公民的责任和义务，我宣誓：

从我做起，告知亲朋，告知社会，用小手牵大手，共创没有火

灾的城市——阆中。

我们应明白：成片森林被毁坏，人和动物均受害；

土壤贫瘠虫害烈，更新能力被降低；

生态环境失平衡，人类生存受威胁。我们将谨记：小孩玩火寻开心，毁了财产要性命；

一个烟头将毁千亩树，半柱香火可烧万亩林。我们应做到：进山不玩火，见烟须覆灭；

告知亲和朋，护林又防火；发现火灾后，早早去报告。我们会看到：绿之盎然尽染山林；

乐之歌声全罩阆中。

宣誓人：

家长：

家庭成员：年月日

附件4：小学生森林防火拍手歌

“你拍一，我拍一，森林防火要牢记；你拍二，我拍二，星火燎原很可怕；你拍三，我拍三，火种不能带进山；你拍四，我拍四，玩火容易出大事；你拍五，我拍五，十年树木好辛苦；你拍六，我拍六，植树造林青山秀；你拍七，我拍七，锦绣中华万代兴；你拍八，我拍八，森林防火靠大家；你拍九，我拍九，森防火警12119；你拍十，我拍十，森林防火要落实。

附件5：

致学生家长的一封信

各位学生家长：

你们好！森林是人类的宝贵资源，森林无时不在造福于人类，保护森林就是保护人类自己。

十年树木，一片森林的形成往往需要几十年或上百年，毁树容易种树难。每年冬春之际，是火灾的多发季节，发生森林火灾、火警后，森林资源受到破坏，经济损失严重。因此，做好森林防火工作迫在眉睫。为了保护我们来之不易的经济成果，为了保护我们的生存环境，为了建设我们绿色的家园，我们特发出致全体学生家长一封公开信，并提出如下几点建议：

1、森林防火，人人有责。家长作为学生的监护人，要积极配合学校，加强对自己子女的森林防火安全教育；要从维护国家、集体、个人利益的高度出发，把森林防火教育作为家庭教育的重要内容，不断强化自己孩子的防火安全意识和法律意识。

2、严禁子女携带火种上学，严禁子女在野外烧烤。对重要时段（如冬至、元旦、春节、清明），家长要加强对孩子出行的管理，尤其外出带孩子从事上坟、游玩等活动，要特别注意对火源的监管，严禁未成年人利用火种燃放鞭炮、烟花，焚烧荒草、田埂等违章用火行为。

3、如发生森林火灾，坚决制止未成年人参与扑火工作。

4、外出务工人员，要从关心、爱护自己子女的角度，落实好自己子女的临时监护人；可通过电话、写信等多种形式，督促子女遵守安全防火法规。

5、各位家长作为监护人，有教育管理好自己子女的责任；凡因教育或监管不力，导致未成年人玩火引起火灾的，其监护人必须依法赔偿损失和承担相应的法律责任。

四川省阆中市柏垭中学校

附件6：森林防火知识竞赛题

（小学组）

一、单选题（6题）

1、燃烧的三要素是（）。只要缺少三要素中任何一个要素，燃烧就不能进行。扑救森林火灾时，只要消除其中一个要素，森林燃烧就会停止。

A、可燃物、氧气、温度 B、可燃物、氧气、湿度 C、氧气、温度、气压 D、可燃物、气压、氧气

2、加强对（）的管理，是防止发生森林火灾最有效的办法

A、人为火源

B、进山人员

C、生活用火 D、生产用火

3、森林火灾的发生必须具备三个条件，即森林可燃物、火险天气和（）。

A、木材

B、火源

C、枯叶

D、杂草

4、（）大兴安岭林区发生特大森林火灾，这是新中国成立以来毁林面积最大、伤亡人数最多、损失最为惨重的一次森林火灾。

A、2002年7月28日

B、2002年10月2日 C、1987年5月6日

D、1998年5月6日

5、森林火灾的起因主要有两大类：人为火和（）。

A、生产性火源

B、生活用火

C、自然火

6、森林火警电话是（）。

A、110

B、120

C、12119

二、判断题（6题），正确打“√”，错误打“×”

1、森林防火，人人有责，作为学生有责任向家长和周围的人宣传森林防火。（）

2、小明的爸爸在林区乱扔烟头和火柴梗。（）

3、小风在林区燃放爆竹、焰火。（）

4、小晶一家在林区烧火取暖、烧烤食物。（）

5、扑救森林火灾，不能组织老人、妇女、中小学生、儿童及身残体弱者参加。（）

6、森林能调节气候、保持水土，而且是制造氧气的“大工厂”。（）

答案：一（1A，2A，3B，4C，5C，6C）；

二（1√,2×,3×,4×,5√,6√）

森林防火知识竞赛题

（初中组）

一、单选题（7题）

1、我国森林防火工作实行的方针是（）。

A、扑救为主，综合治理。

B、预防为主，积极消灭。C、预防为主，打早打了。

D、综合治理，积极消灭。

2、我国现行《森林防火条例》由国务院于（）发布。

A、1988年1月16日

B、1998年1月16日 C、2004年11月16日

D、2005年11月16日

3、加强对（）的管理，是防止森林火灾最有效的办法。

A、生产用火

B、进山人员 C、生活用火 D、人为火源

4、燃烧的三要素是（）。只要缺少三要素中任何一个要素，燃烧就不能进行。扑救森林火灾时，只有消除其中一个要素，森林燃烧就会停止。

A、可燃物、氧气、温度

B、可燃物、氧气、湿度 C、氧气、温度、气压

D、可燃物、气压、氧气

5、森林火灾扑救的基本原则是（）。

A、小火当大火打

B、打早、打小、打了 C、发现早、灭在小

6、森林火灾的发生必须具备三个条件，即森林可燃物、火险天气和（）A、木材

B、火源

C、枯叶

D、杂草

7、关于森林的说法，正确的一项是（）

A、森林对人类来说无关紧要。B、森林防火是林业部门的事。C、森林是制造氧气的“大工厂”。D、森林被破坏后，不会造成水土流失。

二、判断题（7题），正确打“√”，错误打“×”。

1、森林火警电话是12119。（）

2、森林防火，人人有责。（）

3、只要不是森林防火期，可以在林区内玩火取乐。（）

4、随意在林区内丢个烟头、火柴梗不会造成什么危害。（）

5、森林防火期内，在林区禁止野外用火；因特殊情况需要用火的，必须严格申请批准手续，并领取《野外用火许可证》。（）

6、在可燃物和天气条件都有利于森林燃烧的条件下，火源是发生森林火灾的主要因素。（）

7、森林具有巨大的涵养水源和保持水土功能，并且在调节气候、净化空气和保护环境等方面有着重要作用。（）

答案：（1B，2A，3D，4A，5B，6B，7C）

（1√，2√，3×，4×，5√，6√，7√）

森林防火知识竞赛题

高

中

组

一、单选题（8道）

1、我国森林防火工作实行的方针是（）。

A、扑救为主，综合治理。

B、预防为主，积极消灭。C、预防为主，打早打了。

D、综合治理，积极消灭。

2、我国现行《森林防火条例》由国务院于（）发布。

A、1988年1月16日

B、1998年1月16日 C、2004年11月16日

D、2005年11月16日

3、加强对（）的管理，是防止森林火灾最有效的办法。

A、生产用火

B、进山人员 C、生活用火 D、人为火源

4、燃烧的三要素是（）。只要缺少三要素中任何一个要素，燃烧就不能进行。扑救森林火灾时，只有消除其中一个要素，森林燃烧就会停止。

A、可燃物、氧气、温度

B、可燃物、氧气、湿度 C、氧气、温度、气压

D、可燃物、气压、氧气

5、森林火灾扑救的基本原则是（）。

A、小火当大火打

B、打早、打小、打了 C、发现早、灭在小

6、森林火灾的发生必须具备三个条件，即森林可燃物、火险天气和（）

A、木材

B、火源

C、枯叶

D、杂草

7、关于森林的说法，不正确的一项是（）

A、森林能净化空气。

B、森林对调节气候有着重要作用。C、森林被破坏了，不会影响人类。

D、森林被毁坏，会造成水土流失，加剧旱涝、风沙等自然灾害。

8、《森林防火条例》规定：扑救森林火灾不得动员残疾人员、孕妇和（）。

A、青年

B、军人

C、干部

D、儿童

二、判断题（8题），正确打“√”，错误打“×”。

1、森林火警电话是12119。（）

2、森林防火，人人有责，作为学生有责任向家长和周围的人宣传森林防火。（）

3、只要不是森林防火期，可以在林区玩火取乐。（）

4、森林防火期内，在林区禁止野外用火；因特殊情况需要用火的，必须严格申请批准手续，并领取《野外用火许可证》。（）

5、随意在林区丢个烟头、火柴梗不会造成什么危害。（）

6、森林火灾扑救原则是“打早、打小、打了”。（）

7、林区违章用火、吸烟、失火烧山，轻则教育罚款，赔偿损失，限期更新造林，重则受法律制裁。（）

8、在可燃物和天气条件都有利于森林燃烧的条件下，火源是发生森林火灾的主要因素。（）

答案：

一、（1B,2A,3D,4A,5B,6B,7C,8D）

二、（1√,2√,3×,4√,5×,6√,7√,8√）

篇2：柏垭中学森林防火材料

第一条学校要牢固树立“安全第一”的思想，在学校基础设施建设、教学和生活设施配备、教育教学活动中，都要把安全工作放在头等重要位置，确保师生人身安全。

第二条校长（张平）是学校安全的第一责任人，要根据安全工作内容逐级落实安全责任，实行安全事故连带责任追究制。

第三条学校安全工作坚持预防为主，教育与防范相结合的原则。要把安全教育列入（学期）工作计划，列入校长、年级、班组和教职工岗位职责之中。

第四条要集中对学生进行安全知识教育和心理健康教育，帮助学生克服各种心理压力，防止因心理疾病而发生的他伤、自伤、自残事故。

第五条要以班级为单位，配发安全教材，上好安全课，教给学生在学习、生活、交通中的有关安全知识，掌握在紧急状态下避险和自救的简便方法，熟记常用的报警、援助电话，具备分辨安全与危险的能力；增强法制观念，自觉遵纪守法，懂得应用法律、法规保护自己的合法权益。

第六条学校应善于掌握师生的思想动态，加强正确的世界观、人生观、价值观教育，教育学生坚信科学，反对迷信；杜绝宗教活动进入校园，严禁师生参加邪教等非法组织。

第七条精心做好防汛、防火、防疫、防盗、防毒、防塌、防暴力侵害等工作，结合学校实际，制定相应的安全防范预案，建立健全一整套长效防范机制。

第八条要有安全工作的专门机构和人员，在做好日常安全工作的同时，要求校长每学期开学前一周组织人力对教室、食堂、宿舍、厕所、走道及其它公共聚集场所和重要部位的安全情况进行一次认真排查，并提出防范和整改方案。勤查严督，确保各项制度措施落实到位。要坚持每月一次的学校安全自查，每学年自查不少于10次，并有详细的自查记录。

第九条加强对集体活动的管理，在组织学生参加社会公益活动及其它大型活动中，必须提前报请教育主管部门批准，并落实好安全防范措施。严禁组织学生参加超越其年龄、体能和自我保护范围以外的各类活动；严禁组织学生参加扑救火灾和洪灾抢险活动；严禁组织学生参加商业性庆典、演出等活动。

第十条教职工要自觉遵守社会公德、职业道德，尊重学生，文明执教。严禁教职工体罚或变相体罚学生。要建立教师与家长安全联系制度，定期召开家长会，形成学校、家庭、社会三结合的安全教育和防范机制。

第十一条要积极配合有关部门搞好校园周边环境治理工作。严防学生接触毒品、色情、暴力等实物及图片资料，并采取有效措施制止学生涉足网吧、电子游戏厅等娱乐场所。禁止在校园内和校门两侧从事网吧、电子游戏经营活动；禁止在校门口20米以内设置垃圾台、摆放垃圾桶或乱堆乱倒杂物。

第十二条严格执行学校安全事故报告制度。学校发生安全事故应逐级上报。一般轻微安全事故要在8小时内向上一级教育行政部门报告，重特大安全事故必须在2小时内向市教育局及人民政府报告。

篇3：柏垭中学森林防火材料

关键词：酚醛,聚乙烯,聚氨酯,阻燃材料

火灾已经成为现代人生命财产的一大杀手。在美国, 每年火灾死亡约4000人, 伤约20000人, 直接经济损失约100亿美元。在欧洲, 每年火灾致死超过5000人, 直接火灾损失为全欧GDP的0.2%。中国近年也火灾频繁, 1997年为14万起 (致死2722人, 伤4930人, 直接经济损失15.4亿元) , 2002年上升至18万起, 且特大火灾事故亦常有发生。

虽然室内装修材料一般并不是火灾中的主要可燃物, 但是装修材料在火势蔓延和助燃方面起到非常重要的作用。它们会引起爆燃, 在燃烧中还可以产生大量有毒气体, 严重威胁人员生命安全。防火性能已经成为了当今评价房屋安全性的一大重要标准, 这就对家居装修材料的防火能力提出了很高的要求。

采用阻燃材料可以防止火灾的发生和不致使小火发展成灾难性的大火, 大大降低火灾危险, 有助于各种制品安全使用[1]。

本文主要介绍几种有机类的防火材料。

1 酚醛FR P

该材料被称为“第二代酚醛树脂”, 它既不燃烧发烟又少。“第二代酚醛树脂”体系的最大特点和突破就是树脂体系的重新设计, 形成高反应活性的树脂体系, 无需溶剂, 可直接浸渍基材、铺层。固化时间短, 固化条件可以选择, 甚至可常温常压固化。

1.1 酚醛FR P的优点

⑴阻燃性能好, 氧指数高。

无须加阻燃剂, 酚醛FRP的氧指数可大于50, 带填料的酚醛FRF氧指数甚至可以达到70以上, 而阻燃聚酯FRP氧指数也才29.7。

⑵发烟度低。

以UL—723烟道试验, 酚醛FRP的发烟指数为7。

⑶耐高温, 热稳定性好。

酚醛FRP在150～200℃时的力学性能保持率为2%～100%, 热变形温度大于300℃, 最高使用温度可达230℃以上。此外, 新型酚醛FRP的热膨胀系数约为玻璃钢的1/2, 为工程塑料的1/10。

这些优良的性能保证了在发生火灾时, 材料难燃烧, 小火条件下不易变形, 发生大火时也仅仅产生少量烟, 可以有效保护现场人员的生命安全。

1.2 酚醛FR P的国内外研究应用现状

在美国, 酚醛FRP已经应用于飞机、潜艇、火车、汽车门窗及内装饰, 并逐渐应用于高层建筑的墙壁、顶棚等。在日本, 酚醛FRP是建筑基本法中明确提出的准不燃材料中唯一的有机材料。

我国自“八五”晚期就开始研制该种材料, 已有火车窗试制品, “九五”期间, 国家科委又将酚醛树脂复合材料及其成型工艺列为重点攻关项目。

2 酚醛树脂复合材料

以酚醛树脂为基材的复合材料发展很早, 但由于耐高温、良好机械强度及物理特性, 并兼具有优良制造弹性, 目前仍广泛应用。该材料由酚醛树脂做基材, 加入各式补强纤维而得到。

2.1 酚醛树脂复合材料机制

在高温及燃烧环境下, 外界热流使酚醛复合材料产生表面碳化及内部热裂解之高温反应, 此类反应会吸收外界传入的热量, 并产生高温裂解气流, 气流注入材料边界层而产生扰流, 进一步阻碍外界热流的传入, 因而达到高温绝热的效果。但是由于烧蚀作用, 高温环境中材料会越来越少, 所以它只是一种一次性使用的材料, 绝热效果不可重复。

2.2 各种酚醛复合材料的优缺点

常使用的补强纤维有玻璃纤维, 碳纤维, 硅纤维, 石英纤维。高纯度的SO2可以增加材料的耐热性能, 但是会降低室温机械性能;石英纤维机械特性好过硅纤维, 但是价格较高;碳纤维虽然耐热性能很好, 但是导热性比较高[2]。

3 无卤阻燃聚乙烯

聚乙烯因为原料丰富, 易于加工成型, 而被广泛用作铝塑板的芯材。但是普通的聚乙烯塑料在高压、放电、高温条件下极易燃烧, 加上燃烧时产生熔融物滴落, 容易引燃其他物品, 导致火灾蔓延。

阻燃聚乙烯一直就是国内外开发的难点和热点, 常用的添加型阻燃方法大致分为含卤阻燃与无卤阻燃。而前者虽然防火效果较好, 但是一旦分解将产生大量有毒烟雾, 有二次污染且有害人体健康。所以后者就成为研究的重点。

无卤阻燃PE就是在PE中添加无卤阻燃剂和阻燃增效剂的阻燃复合材料, 必要时还可以加入其他加工助剂, 如热稳定剂、分散润滑剂、流变剂、抗氧化剂、紫外线吸收剂、交联剂或着色剂等。

3.1 无卤阻燃剂的优缺点

与有卤阻燃剂相比, 无卤阻燃剂价格更低, 无毒或毒性较小, 消烟及熔融不滴落等优点。但是由于添加剂添加量较大, 这将导致产品加工性能和机械性能将下降。

3.2 组分对材料性能的影响

⑴材料对树脂基体的基本要求是具有良好的耐填充性, 在高填充量是仍具有良好的物理力学性能。聚乙烯为非极性树脂, 所以单独使用不符合要求, 必须用LLDPE或EVA与LDPE复配, 经适度的接枝交联改性。但交联度不可太高, 否则影响流动性和加工性能[3]。

⑵阻燃剂的粒度大小会影响材料性能。选择适当细度的阻燃剂, 可以提高阻燃效果, 并且由于阻燃剂的高度分散, 有效改善了材料的力学性能。此外, 阻燃剂的表面偶联处理可以提高材料的物理机械性能。

⑶阻燃增效剂对阻燃剂有增效的效果, 降低燃烧速率和总放热量, 可根据不同的要求来选择。

4 聚氨酯材料

聚氨酯材料本是一种有机高分子材料, 具有可燃性。由于聚氨酯材料在加工过程中添加了各种助剂包括阻燃剂等, 因此聚氨酯泡沫塑料在燃烧时多为不完全燃烧, 这种不完全燃烧在火灾中表现为很浓很黑的烟气, 这种浓烟含有大量的异氰酸酯、多元醇、氨、二氧化碳、氰化氢、甲醛、一氧化碳等有毒性气体。实际上, 聚氨酯材料在燃烧过程中产生的这些大量的烟尘, 被人体吸入后会直接引起呼吸道的机械阻塞, 使人体肺部有效呼吸面积减少, 再加上火灾中热辐射及火焰对人体的灼伤, 人们的恐慌心理以及多种有害气体对人体的综合作用, 缺氧等因素, 导致人群在火灾中死亡就不可避免了。

因此, 各国政府也相继颁布法令和法规, 明确规定某些场合下, 聚氨酯材料的使用不仅要达到一定的阻燃标准, 而且还要控制其燃烧时的有毒物生成, 或不生成对周围环境有毒害作用的物质。

4.1 阻燃机理

阻燃剂的使用可以提高高分子材料的耐燃性, 延缓燃烧速度或阻止它的燃烧。当使用阻燃剂时, 就可以使塑料接触火时, 燃烧速度很慢;当离开火源时, 能很快地停止燃烧, 而自己熄灭。

阻燃剂作用是通过气相阻燃、凝聚相阻燃及中断热交换等来实现的, 是上述因素综合在一起的一个复杂过程, 很多阻燃体系是同时以几种阻燃机理起作用的[4]。

4.2 聚氨酯阻燃材料的发展趋势

阻燃剂目前正在向着高效低毒无尘或少尘低发烟方向, 同时还必须有耐热性好、分解温度要高、与高聚物相容性好、不析出、抗迁移的电子级阻燃剂。另外, 阻燃剂的粒径大小、粒度分布及表面处理技术的应用将会提高聚氨酯材料的物理机械性能, 扩大使用范围。

5 结语

室内布置所使用的物品和材料大多都是可燃或者易燃的, 如过不采取适当防火的措施的话, 一旦发生火灾, 后果将不堪设想。有机防火材料可以替代许多的传统易燃装修材料, 不仅安全系数更高, 而且价格便宜, 外观也很美观时尚。尽管目前的有机防火材料还有很多方面的不足, 譬如力学性能不足, 脆性大, 抗冲击性能不好, 有毒等, 但是它们正在被不断的完善, 我们有理由相信, 在不久的将来, 新型防火材料将会符合各方面的要求, 各种建筑将在防火材料的保护下更加安全舒适。

参考文献

[1]欧育湘, 韩廷解.发展阻燃材料防火灾于未然.新材料产业, 2006, 10:32-36

[2]章俊文, 葛光祥.防火及高温绝热用酚醛复合材料性能及应用㈠.高科技纤维与应用, 2003, 28 (3) :11-13

[3]王小红, 翦建政, 何斌, 肖顺秋.防火铝塑板用阻燃聚乙烯芯层材料.科技在线

篇4：装饰装修材料防火性能研究

木质层板吊顶的综合燃烧特性

1. 未作任何防火保护处理的木质层板吊顶遇火时，吊顶很快燃烧，并迅速扩展引起轰燃，其热释放速率峰值最高，但燃烧产生的烟气浓度却比较小。

2. 木龙骨表面及层板下表面单面涂刷防火涂料的木质层板吊顶遇火时，在高温的作用下，由于变形引起吊顶与墙面以及板与板之间的缝隙变大，火焰及高温烟气从缝隙中进入吊顶的内层并从背面开始传播，使得防火涂层失去了应有的保护作用。燃烧试验初期，吊顶表面防火涂层中残留的有机溶剂受热很快挥发燃烧，也增加了一定热释放量。试验结束时，龙骨基本保持完好，层板全被烧掉，燃烧过程中，烟气浓度较高。

3. 木龙骨及双面涂刷水基型阻燃处理剂的木质层板吊顶遇火时，热释放速率峰值较小，燃烧速度比较慢，也比较平稳，试验过程中，发烟量较小，试验结束时，龙骨基本保持完好，但层板大部份被烧掉。

4. 采用加压浸渍处理的难燃胶合板木质层板吊顶遇火时，热释放速率峰值最小，燃烧速度也比较慢，试验过程中，发烟量很小。试验结束时，龙骨基本保持完全好，除靠近火源的层板被烧掉外，离火源较远的部位层板仍保持完好。

室内软包的综合燃烧特性分析

经过调查分析，根据国内使用的软包材料的特点，确定了以下四个有代表性的试验方案： ①采用普通聚氨酯泡沫塑料和普通装饰织物作为软包装饰材料；②采用阻燃聚氨酯泡沫塑料和阻燃装饰织物作为软包装饰材料； ③采用阻燃聚氨酯泡沫塑料、隔火衬布和阻燃装饰织物作为软包装饰材料； ④采用阻燃装饰织物作为软包装饰材料。试验结果表明：

1. 采用普通聚氨酯泡沫塑料和普通装饰织物的软包，着火后能在极短的时间内达到最大释放速率，并发生轰燃，燃烧过程中烟浓度很高，整个软包可在两分钟左右全部烧光。

2. 采用阻燃聚氨酯泡沫塑料、隔火衬布和阻燃装饰织物作为软包，若着火后放热速度明显减慢，在较长的时间（约10 min）后才达到最大热释放速率，其最大热释放速率特征峰值也比较小，但其放热的过程较长。燃烧过程中在较长的时间内保持较高的烟浓度，未发生轰燃现象。

3. 采用阻燃吸音材料和阻燃装饰织物作为软包，着火后在较短的时间内达到最大热释放速率，但其最大热释放速率特征峰值较小，未发生轰燃。

以上结果不难看出，采用未经任何防火阻燃处理的聚氨酯泡沫塑料和装饰织物作为软包装饰材料，一旦失火，将会在极短的时间内发生轰燃，并伴有很高的烟浓度，其有毒气体CO的浓度也较高，因此其火灾危险性很大。采用阻燃聚氨酯泡沫塑料、隔火衬布和阻燃装饰织物作为软包装饰材料，由于隔火衬布受火后形成隔热保护层，阻止氧气进入并具有一定的隔热作用，因此燃烧速度明显减缓，防止了轰燃的发生。

窗帘的综合燃烧特性分析

未经防火阻燃处理的窗帘幕布大多属于易燃性材料，在实际火灾中，窗帘幕布往往容易着火而且火焰传播速度很快，使火焰从一个部位传播到其它部位，大大地加速了火势的发展。为了控制火灾的发生并减缓火势的发展速度，国内对窗帘幕布类织物的阻燃进行了很多研究，有些研究成果已在实际工程中应用，但不同窗帘幕布材料在发生火灾时对火灾的控制有多大，阻燃织物及阻燃处理技术对控制火灾的发生和发展是否有效，尚存在很多疑问。为了准确了解并掌握相关的情况，采用墙角火灾试验方法对窗帘幕布的综合燃烧特性进行了研究。经过调查分析，根据国内使用的窗帘幕布材料的特点，确定了以下四个有代表性的试验方案：①普通化纤窗帘的综合燃烧特性②阻燃化纤窗帘的综合燃烧特性③普通百页窗帘的综合燃烧特性④阻燃百页窗帘的综合燃烧特性。

从试验结果分析可以看出，无论是普通化纤窗帘还是普通聚丙烯百页窗帘，遇火时均能很快地燃烧。虽然其本身的热释放量不大，且发烟量也很小，但它们的火焰传播速度很快，在极短的时间内即可把火焰从起火地点传到其它部位，将可能引起其它可燃物燃烧，因而具有较大的火灾危险性。而经过阻燃处理的化纤窗帘和聚丙烯百页窗帘，遇火时均表现出优良的防火阻燃性能，不仅能有效地阻止火焰的传播和火灾的扩展，同时产生的烟气浓度也很小。因此，对窗帘幕布类材料实施防火阻燃處理，其防火效果是十分明显的。

网管的燃烧特性分析

试验结果表明：铝箔复合阻燃硬质聚氨酯泡沫塑料保温风管与阻燃橡塑泡沫塑料保温风管相比，燃烧的速度相对较慢，热释放速率峰值相对较小，达到最大热释放速率的时间也比较长，毒性烟气的浓度也相对较低。分析其原因之一是阻燃硬质聚氨酯泡沫塑料所有外露表面均与铝箔紧密复合，使得聚氨酯泡沫塑料与空气中的氧气不易接触，从而延缓了聚氨酯泡沫塑料的燃烧速度，原因之二可能是该风管采用了阻燃性能更好的硬质聚氨酯泡沫材料，或许两种可能性兼而有之。但该风管材料燃烧产生的烟浓度很大，持续的时间也比较长，同时试验过程中还会发生垮塌，具有很高温度的风管垮塌后极有可能引燃其它可燃材料。因此，这两种风管在火灾中的危险性各有其特点，应根据具体的使用场所来确定应当使用哪一种产品。

结束语

通过对室内装修材料综合燃烧特性试验分析表明，不断地加强对主要装修材料的研究分析，科学地、有针对性地优化对建筑室内外安全性装饰装修，才能从根本上消除因盲目蛮干而带来的恶果。

篇5：柏垭中学校法制宣传活动总结

今年是“六五”普法工作年，我校在认真总结“五五”普法工作经验和做法基础上，为确保“六五”普法高质量，顺利完成，力争做到早安排，早部署，早行动。为了宣传和展示“六五”普法成就，我校结合本校的实际情况，深入开展了一系列法制宣传日教育活动，取得了良好的效果，广大师生都充分感受到法律的重要性，法制的力量深入人心。现将我校开展活动情况汇报如下：

一、领导高度重视，营造普法教育氛围。

1、成立法制宣传日活动工作领导小组

为了切实加强对这次活动的领导，经学校研究决定，成立了法制宣传日活动工作领导小组，具体如下：

组长：戚绍勇

副组长：官小君

成员：许瑞、王朋飞、敬怀举、张松、各班级班主任、思品老师和法制副校长。

领导小组具体负责活动的宣传、落实、协调实施、总结等工作。

2、组织全校教师认真学习实践

学校经常组织全体教师认真学习贯彻党的十八大精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科 1

学发展观。在9月中旬，工作领导小组再次认真组织发动全校教师深入学习实践《新义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，并及时对“法制宣传系列活动做了精心组织、全面安排。在学校中营造了科学执教、民主执教、依法执教、依法治校的良好环境；积极引导广大师生掌握基本法律常识，提高法律意识，营造一个学法、懂法、用法的良好氛围。

3、加强校园法制文化环境建设

学校历来重视校园净化、绿化、美化工作，使学校环境更具有艺术性；利用好校园广播、橱窗、宣传板进行布置，开辟法制教育专栏，使校园内处处见法，形成浓郁的法制教育氛围；利用校园广播站定期播出法制宣传教育内容，更具激励作用。

4、充分发挥学生会、班集体的组织作用

通过开展形式多样的团队活动、节日庆典活动，组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》等，把学生吸引到自己的周围进行纪律法制教育。充分发挥班集体的帮助教育职能，以增强学生抵御各种不良现象侵蚀的能力，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

5、积极指导家庭教育

一是举办家长学校进行家庭教育知识宣传，帮助家长增强法侓意识、提高家教水平；二是定期召开家长座谈会，及时沟通信息，广泛征求家长对学校法制教育的意见和建议；三是积极推行家访制度，要求教师对学生定期家访；四是不定期分发家校法制教育读本、告家长书等宣传资料。通过家校联系的加强和对家庭教育的系列指导，促进学校教育与家庭教育的协调一致。

二、广泛开展宣传，活动形式多种多样。

弘扬法治精神，促进校园和谐。我校历来重视对师生法制精神的培养，此次法制宣传活动是在全校范围内营造更为浓厚的法律氛围，进一步增强广大师生的法制观念和法律意识，促进依法治校，依法执教，普法育人工作开展，积极打造平安、文明校园。在法制宣传日的活动过程中，我校分层次、分阶段、有重点地开展了一系列活动，具体活动内容有：

1、9月中旬周一校领导利用国旗下讲话——“深入开展普法教育，提高公民法律素质”，对全校师生再一次进行法制宣传教育，营造浓厚的普法教育氛围。

2、坚持将法制教育与课程教学有机结合，渗透到课堂教学的全过程，在各相关学科的教学中，充分挖掘教材里涵盖的法制教育内容，结合教学活动对学生进行法律常识和法制意识的培养，尤其是结合学科特点，大力加强法制教育。

3、积极营造校园法制宣传教育活动氛围。充分利用黑板报、宣传栏、校园广播、悬挂横幅等形式营造浓郁的法制教育氛围。

4、各班利用班会课以《争当学法守法公民》为主题，组织一次主题班会宣传教育活动，教育学生学法知法守法，做一个遵纪守法的好公民。

5、各班出一期以法制宣传日教育为主题的黑板报，利用校宣传栏，由学生会出一期法制教育宣传板报，不断增强青少年学生的法制观念和遵纪守法意识，预防和减少违法犯罪行为。

6、开展阅读活动，号召组织学生阅读法制教育和爱国主义教育书刊。学校开放图书馆，提供学生阅读，组织学生参加图书

馆服务活动，同时积极阅读健康有益的书刊，以丰富学生的科学文化知识，培养学生的科学精神、法制意识和热爱祖国的道德情感。

7、9月17日我校请柏垭派出所所长来我校进行法制宣讲，以一个个鲜活的事例使同学们懂得了知法、守法的重要性。总之，我校法制宣传日活动始终能够做到领导重视，全员参与，措施到位，并能坚持常抓不懈，使法制教育工作真正成为我校德育教育教学中不可忽视的重要环节。今后，我们将以更加认真负责的态度，认真贯彻落实上级有关的文件精神，积极主动地与当地政法、司法、公安部门紧密配合，共同做好全校师生的法制宣传教育工作，为学校的稳定，为社会的稳定，为学生的健康成长继续做出我们最大的努力。

阆中市柏垭中学校