一年级小学生班主任评语-班主任评语

一年级小学生班主任评语-班主任评语（通用10篇）

篇1：一年级小学生班主任评语-班主任评语

一年级小学生班主任评语

1、一眨眼，四个多月过去了，看着你的进步和成长，老师真的很欣慰，课堂上能够听讲了，发言时有你高举的小手，响亮的回答，和同学们相处更友好了，劳动时有你的身影，尤其是你的个人卫生，告别了垃圾纸屑满地的场面，慢慢学会了整理自己的物品，更令人感动的是在餐厅，你弯腰捡把地上的垃圾捡起放进垃圾桶里。今天，文明可爱的你不仅能够学会听讲，还能够认真完成作业，而这一切更离不开深深爱着你的每一个人！生活的点滴见证了你的成长和进步。老师为你骄傲，加油，再接再厉！很爱很爱你的王莉老师

2、飞逝的时光，美丽的日子，见证了你的成长。你很可爱，有爱心，乐于助人，老师和同学们都很喜欢你；你很懂事，能够积极参加班级劳动；你很有小干部的能力，组织带队很有气魄；你是学习小能手，书写认真，发言积极，更可喜的是课余时间经常可以看到你专心读书的样子。腹有诗书气自华，坚持阅读吧，你会成为更可爱的小公主！爱好广泛令你无论在课堂还是舞台都可以一展风采；付出就有收获，相信你的发展会更精彩！很爱很爱你的王莉老师

3、喜欢不需要理由，在老师心目中，你如同可爱的天使降临在我们身边。开始不善言语的你，在老师们的呵护和激励中，慢慢地习惯了亲近老师，和同学玩耍交流，课堂上敢于积极举手，大胆发言，思维敏捷，展示着你超强的语言表达和敏捷的逻辑思维；宿舍里，更是挑战了你的独立生活的自理能力，叠被子时都那么地井井有条。你有着自己的独立的思想，明亮的眼睛总是闪烁着智慧的光芒，甜甜的笑脸更是透着无限的可爱。宝贝，带着睿智的思想快乐前行吧！很爱很爱你的王莉老师

4、十足的小小男子汉！开学第一天，刚刚六岁的你就能坚持独自一个人在宿舍里睡觉；你责任心很强，学习自觉积极，书写美观，课堂发言积极；言行举止中彰显着文明的你，总能和同学总能友好相处，甚至还可以给同学讲道理，帮助同学化解矛盾，很有领导才能；你富有科学创新意识，科技展览活动中，你认真为大家讲解不倒翁原理，如同一个小小科学家；课堂上你的发言更是精彩，你的小脑袋里装满了知识，讲起来滔滔不绝，令大家对你刮目相看。祝贺你更加健康茁壮地成长！很爱很爱你的王莉老师

5、知道自己最大的进步是什么吗？是学会了倾听！当你明亮的眼睛专注地看着老师时，你是在认真学习，认真听讲，认真交流，你内心深处才真正在求知，在上进，在发展；那一刻，可以看到你的眼睛里闪烁着智慧的光芒，那一刻，可以看到你积极举手发言，那一刻，你响亮的声音，正确的观点，敏捷的思维全都在展示着自己的优秀；就连书写也都美观了许多。泽秋，让自己继续努力，多阅读，和好书交朋友，认真书写，好好练字，多欣赏身边美丽的东西，少说大话空话，让自己更进步，更优秀！很爱很爱你的王莉老师

6、告别了那个爱哭鼻子的小孩儿，迎来的是越发阳光快乐的你；和那个爱斤斤计较的“小心眼儿”说“再见”,和同学们能够相处地更友好；不会再因为一点儿小事哭鼻子，而是会动脑筋想办法解决问题。喜欢读书的你情商很高，尊敬老师，善解人意，加油哦，让自己再大气一些，做个顶天立地的男子汉！你对待班级日志工作认真负责。学习方面再认真，加强书写训练，加油，让自己成为学习小标兵。很爱很爱你的王莉老师

7、时间不在多少，变化却分外明显。告别了那个“骄娇二气”的小小姐，蜕变成今日的可爱小天使，你是我们的骄傲。不再因一点小事和朋友争执，不再因不合自己的意愿发脾气，懂得了宽容、原谅、理解、换位思考，你真的很棒！善于阅读的你更喜欢和大家分享你的好书；声音悦耳动听的你课堂上的朗诵和发言更是精彩；争强好胜的你生活中是个小小女汉子哦，继续和你的好书交朋友，做最优秀的NumberOne!很爱很爱你的王莉老师

8、课堂上的问题，不能阻挡的积极发言；学习中的困难，无法妨碍的认真思考；你思维敏捷，老师的问题你总会第一个抢答；你热情负责，一直用最响亮的声音提醒同学们每天的课程；你团结同学，和大家一起游戏快乐无比；你充满想象，能说会道的嘴巴里总会有那么多的“为什么”.挑战自我，相信没有什么疾病能够压倒茁壮成长的最坚强的男子汉，你就是最棒的！祝福立马康复，马上快乐，健康成长，学习再上一个新台阶！很爱很爱你的王莉老师

9、一双明亮的眼睛写满了可爱和懂事，你处处展示的如同大家闺秀，恬静，大气，宽容，心有他人。你尊敬老师，同学们都很喜欢和你交朋友；你认真负责，对工作一丝不苟，你学习上进，作业书写美观，课堂发言积极；你热爱集体，劳动积极；宿舍里，你更是文明住宿的小标兵。继续努力吧，朝着自己的目标前进，你一定会更优秀！很爱很爱的王莉老师

10、活泼开朗的你，越来越懂得和同学们友好相处啦，你乐于帮助别人，却经常把自己的卫生搞得一团糟；喜欢学习，课堂上却总管不好自己，小动作常有，椅子上稳坐对你来讲好难；值得欣慰的是你能尊敬老师，倾听老师的教导，课堂上也能学着专心听讲，积极发言啦！但是，三天打鱼两天晒网的事情可是不会有好结果啊，老师希望可爱懂事的你能够严格要求自己，做一名会玩更会学习的好孩子！加油啊！你会发现自己原来也可以很优秀呢！很爱很爱你的王莉老师

11、文静恬美的你，俨然一位小老师的形象哦，你总能严格要求自己，对待工作，认真负责；课堂上听讲专心，发言积极，语言表达能力强，很有自己的思想和见解；课下，你热爱读书，是个十足的小书迷，报到第一天你就能坐在座位上安静专注地看书的情景给老师们留下了难忘的美好印象，在读书节活动中评选“读书小标兵”时，你以三十一票遥遥领先，你书写工整，作业认真；生活中，你尊敬老师，富有爱心，是个自理能力超强的小女生。“欲穷千里目，更上一层楼”,希望你在学习的路上扬帆远航，挑战自我，不断进步！很爱很爱你的王莉老师

12、如同可爱的百灵鸟，你的声音总是那么悦耳动听，课堂上，你坐姿越来越端正了，写作业的速度明显加快，写字更加认真，如果能够再专心听讲，多举手发言会更好呢！你兴趣广泛，喜爱画画，更喜欢手工，这对自己的审美、性情的陶冶有着非常重要的作用。生活中，你懂事又可爱，独立生活能力很强，银铃般的笑声带给了大家快乐的感受。你爱老师，爱同学，大家都愿意和你交朋友。再注意个人卫生和物品的整理会更好。加油哦！很爱很爱你的王莉老师

13、不愧是妈妈的好儿子，在学校能够尊敬老师，接受老师的教育，在家更是听从父母的教诲。最令老师感到欣喜的是你能够坚持住校，文明就餐，文明就寝，自理生活能力有了很大的进步。你乐于助人，和同学们友好相处；你学习努力，课堂发言积极。希望你能坚持练字，多阅读，做书写小能手，做读书小能手！加油，相信一定会更优秀！

14、可爱的你告别了那个如坐针毡的“小时代”,华丽转身为课堂上最会专心听讲的学生，发言积极，作业书写工整；你尊敬老师，能认真听从老师的教诲；你团结同学，热爱班集体，工作负责，大家都很喜欢你；更可贵的是你的独立生活能力更强啦！欲穷千里目更上一层楼，希望你能在以后的学习中做到持之以恒，再接再厉，不断进步，让自己更优秀。很爱很爱你的王莉老师

15、可爱的你现在越来越懂事啦，能够挑战自己，成功住校，生活自理能力有了很大进步；你尊敬老师，课堂上，你能够让自己努力做到专心听讲，偶尔还会举手发言，写作业的速度加快了，书写也认真了；喜欢和同学玩耍，不过要牢记：安全第一，文明游戏。千里之行始于足下，希望在以后的学习中能够继续努力，多阅读，和好书交朋友，认真练习，让书写更美观。加油吧！祝你马年进步！很爱很爱你的王莉老师

16、思维敏捷的你，课堂是你的舞台，积极举手，精彩发言，这都令老师和同学们对你刮目相看；喜欢阅读的你，知识丰富，语言表达能力强；老师量身定做为你选的科技创新小组着实发挥了你的长项，科技展览活动中，你的演示和讲解令大家很佩服。告别了顽皮，你越来越认真，越来越懂事。希望你能和同学之间再更多友善关爱，少些不文明的打闹追跑。相信宇皓会更优秀！祝你马年学习更进步，文明更懂事，成绩更优异！很爱很爱你的王莉老师

17、早已不是那个爱哭鼻子的小妞儿了，摇身一变成了一个笑脸如花的小天使，你长大了哦！你文明懂事可爱，你爱老师，和同学相处友好，恬静的你课堂上总是坐姿最端正，听讲最专心，书写最美观，更可喜的是你敢于举手发言啦，连特长课你也能够坚持去参加啦！真好啊！希望你能坚持多多阅读，多读注音图书，巩固拼音，训练识字，同时还要积极参加各种活动哦，祝福马年更可爱，更健康，更进步！很爱很爱你的王莉老师

18、是谁要就地打滚？是谁的小屁股在课堂上总是坐不到椅子上？是谁把桌面地面搞得到处是纸屑？那是小时代的吧？如今的你可是不简单啦，课堂上专心听讲，积极发言，书写认真，作业也能做到按时上交，醉心于画画和手工；能够听从老师的教导，和同学友好相处，劳动积极，爱心十足；宿舍里也可以尽量做到文明作息啦。你长大啦！希望你在以后的学习生活中努力做到：课堂上听讲再专心，书写再认真，做手工后的纸屑要收拾干净；继续多阅读，和好书交朋友。祝福马年更进步！很爱很爱你的王莉老师

19、还记得第一天报到时，你哭得是那么的软弱那么无助，令老师心生无限的爱怜；今天的如同小天使，可爱懂事，尊敬老师，和同学相处友好；课堂上你坐姿端正，积极举手，悦耳动听的读书声更是不绝于耳，你学习认真，乐学上进，书写美观；你热爱班级，劳动积极，每天都像百灵鸟，唱着动听的歌谣，传递给大家无限的快乐；年纪不大，心胸却很宽广，很少和别人计较，大家都很喜欢你。老师想悄悄地告诉你，如果你能坚持多多阅读，多多练习书写，下学期你一定会更优秀！希望这个寒假不太冷，让你的笑脸每天都嫩如新生，这也是我们的约定哦！很爱很爱你的王莉老师

20、如破茧成蝶，你成功变身，不再是那个默默无闻的小女生，课堂上有你高高举起的小手，悦耳动听的发言，课下有你和小朋友们快乐嬉戏玩耍的身影；你是一个可爱的小女孩，尊敬老师，和小伙伴相处愉快，；你作业认真，书写美观；你劳动积极，还是物品整理小能手；你讲卫生，保护环境，文明小标兵你榜上有名；你更是妈妈的小天使，每个周末你都变成可爱的小鸟飞向了妈妈的怀抱。相信懂事的你一定会让自己继续努力，做最优秀的自己！加油！很爱很爱你的王莉老师

21、你是个十足的小男子汉，尊敬老师，乐于助人，劳动积极；课堂上，你终于实现了坐姿端正，专心听讲，还能积极举手发言；作业也能按时上交，更令人高兴地是书写认真了；课间你和同学们快乐地玩耍，还能时时提示大家安全。在今后的学习中，老师希望你能和好书多多交朋友，多读书，读好书，认真书写，好好练字，相信你一定会越来越优秀。祝福你马年健健康康每一天，学习进步节节攀。很爱很爱你的王莉老师

22、从一个默默无闻的男孩儿摇身一变发展为今天的小男子汉，课堂上你认真听讲，敢于积极举手发言，声音洪亮；课下，你和小朋友友好相处，乐于助人，文明懂事，尊敬师长；你有很强的集体荣誉感，热爱班级，劳动积极，大家都很喜欢你。老师希望你一定要多多阅读，和好书交朋友，让自己快快成为识字大王，写字小能手，用你的认真和努力取得更好地成绩！加油！很爱很爱你的王莉老师

23、可爱懂事的你总是那么善解人意，你尊敬老师，关心同学，乐于助人，是大家心中的小姐姐，小朋友们都很喜欢你；你喜欢读书，老师经常会看到你拿着书在认真地阅读；你热爱班级，劳动积极，积极参加各种活动，处处想要做大家的小榜样。老师真的为你感到高兴。不过，老师还要悄悄告诉你：孩子，学习中，生活中，一定要说到做到，真抓实干，来不得一点空话啊！让自己持之以恒，不断进步。加油吧！你一定会更优秀！很爱很爱你的王莉老师

24、你是个可爱的小男生，阳光积极向上，脸上总是写满了快乐，课堂上你积极举手，大胆发言，努力克服发音的问题，作业本上有你工整的字体，活动时更看到你尽情奔跑开心玩耍的身影；你尊敬老师，和小朋友们友好相处；你还是个故事大王呢，讲起故事来三天三夜也说不完似的。读书带给你了你很多快乐，更带给了你智慧，继续努力，多多阅读吧！让自己成为读书大王！很爱很爱你的王莉老师

25、恬静可爱的你总是满脸幸福的笑，你可爱懂事，尊敬师长，见到老师总会礼貌地问好，你乐于助人，和小朋友相处友好；课堂上你学习认真，专心听讲，发言积极，朗诵时你声音悦动动听；你热爱班级，工作负责，但是一定要公私分开，这样你的工作才会更出色。学习中一定要做到持之以恒，千万不要和“骄傲”交朋友，任何时候都要保持“认真”的学习态度，相信你一定会在学习成长的路上如芝麻开花节节高升呢！加油吧！很爱很爱你的王莉老师

26、感动于你课堂听讲的认真，老师话音刚落，你以最快的速度做了笔记，那一瞬间就定格在了老师的心田；更感动于你有一位伟大的妈妈，给了你无限的爱，为你创设了更好地教育环境；发音的问题严重困扰了你的学习，但是却无法阻挡你努力拼搏的勇气。看，现在的你可以在课堂上积极举手发言，获得老师同学对你报以的热烈掌声，还可以做到认真作业，及时补习。孩子，要让自己在学习成长的路上奋进拼搏、勇往直前，相信付出一定会有收获。，加油吧！很爱很爱你的王莉老师

27、喜欢看你仰着头很骄傲地说：老师，我很聪明。不过，老师送你一句话：聪明的人如果想要更优秀一定要多做聪明的、正确的、文明的事情，这样会让自己的发展“良性循环”.课堂上，你明亮的眼睛透着天真求知的光芒，你敏捷的思维、精彩的发言令大家对你夸赞，你认真的书写是大家学习的榜样。这些都展示了你学习的优秀，可是，孩子，“人”的一撇和一捺，除了才学更需要文明，尊敬师长更需要用心倾听老师们的教导，友善同学更需要宽容大气、乐于助人、少一分打闹，多一分谦让，文明在心中，文明在手中，文明更需要用行动。相信聪明的你一定会把“人”字写得更完美，让自己才学和文明并驾齐驱，做做优秀的自己！加油！很爱很爱你的王莉老师

28、活泼开朗的你，是个很可爱的小男孩儿，你尊敬老师，乐于助人，劳动积极，文明就餐更是好榜样。可是学习方面却总管不好自己，你喜欢上课做小动作，屁股好像永远不能停留在椅子上久一点，希望你能记住：课堂一分钟的专心听讲，赛过课下一小时的学习，做一个真正会学习会玩耍的孩子。你是个很帅气的男子汉，一定要让“字如其人”啊，好好书写，认真作业。老师期待你的进步！你还要让自己成为一个大气的男子汉，和小朋友相处时要学会宽容友善，你会发现你的朋友更多呢！很爱很爱你的王莉老师

29、你乖巧又可爱，见到老师总是很有礼貌地问好。课堂上你专心听讲，作业按时完成，书写端正。课下你和小朋友们相处友好，快乐玩耍，你有一双小巧手，会画画会手工，还能保持教室的卫生。你喜欢阅读，每次都那么专注，继续保持爱读书的好习惯吧，受益无穷。悄悄告诉你：希望懂事的你在以后的每次接送时记得和老师说再见哦，这可是彰显你文明的言行！在新的一年里，老师祝你再接再厉，争取更大进步！很爱很爱你的王莉老师

30、那个仰天长啸的“小哭娃”呢？那个从教室到宿舍到餐厅哭声震天的男孩儿呢？哈哈，大变身，长大啦！课堂上你专心听讲，发言积极，思维敏捷，坐姿端正，书写美观；活动中，你积极参与，和小朋友友好相处，宽容待人，文明有礼；喜欢阅读的你，小脑袋装满了知识，一双明亮的眼睛闪烁着智慧的光芒；你尊敬老师，能够用心倾听老师的教导。新的一年，相信你一定可以如雄鹰展翅高飞，挑战自我，取得更大进步！很爱很爱你的王莉老师

31、天真可爱的你，总是那么自信的样子，言行举止间透着一股才子气息；别看年龄小，志气可真高，没有什么事情能把你难倒。你好学上进，课堂听讲专心，积极举手发言，对问题很有自己的见解，书写姿势正确，字体美观，认真的你在学习中总有一股不服输的劲儿；游戏活动中你和小朋友团结友爱，文明安全；你工作负责，乐于做老师的小助手，明亮的眼睛总是闪烁着睿智的光芒。愿你如雄鹰展翅，向着更高远的目标，搏击长空，做最优秀的自己！很爱很爱你的王莉老师

32、在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，尽管刚刚加入这个大家庭，却能够很快地适应这个学习环境。课堂上你坐姿端正，专心听讲，最令人欣喜的是你自信心增强了，还能够把小手举得高高的，声音悦耳动听地发言了，真好！希望你能够用心书写，把字写漂亮！一定要多阅读，和好书交朋友，你会发现更多有趣的知识，美妙的故事，你还会成为知识大王呢！加油哦！很爱很爱你的王莉老师

33、从上课时茫然无助的神情到现在的你课堂上能够专心听讲，积极举手发；从课间活动时你和同学们如骏马奔驰，争强好胜的你处处显现；你终于长大了，个人自理生活能力更是大大提高；和同学之间相处也越来越友好。孩子，路在脚下，错过太多的只能靠今天来抓补，“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”,更何况你内心有雄鹰搏击长空的梦想呢？加油吧！用自己的认真勤奋赢取学习上的上进；用自己的文明友善收获更多的友情；多读书，读好书，让好书相伴你茁壮成长！很爱很爱你的王莉老师

篇2：一年级小学生班主任评语-班主任评语

（一）1、在学习上，你学习认真，遵守纪律，上课积极发言，课后能按时完成作业；在生活中，你有很强的集体荣誉感，能够积极参与学校组织的各项活动；尊敬师长，热爱同学，才艺表现突出，是个德才兼备的好学生。如果你在学习上再多一分认真,少一分粗心,上课不再开小差，老师相信你一定会更棒。最后，祝你长笛的技术更上一层楼。加油！

2、你是一个活泼聪明的男孩子，虽然有些小调皮，但是品行良好，从不迟到早退；有很强的集体荣誉感，热爱同学，能够积极参与学校组织的各项活动；尊敬师长，每次碰到老师都会主动问好，老师也因此对你印象深刻。不过，也正因为活泼，你比较好动，纪律性还有待加强。希望在新的学期，你能够改正自己的小缺点，努力使成绩稳定下来，并更上一层楼，老师期待你的表现！

3、你是一个好学生，综合素质优秀，数学是你的专长。你从不迟到不早退。上课积极发言，课后能按时认真完成作业。你有很强的集体荣誉感，能够积极参与学校组织的各项活动；你是一个礼貌懂事的孩子，尊敬师长，热爱同学。你很聪明但也好动，如果上课专心听讲,不懂就问,少跟同学“咬耳朵”,老师相信:你一定更棒!

4、你是一个人见人爱的好孩子。老师喜欢你，因为你是老师的“好学生”，你从不迟到早退，上课积极认真，课后按时完成作业；懂礼貌，每次都遇到老师都主动问好；讲卫生，值日特别认真。父母喜欢你，因为你是“乖孩子”，你会帮爸爸妈妈做家务事，这点值得大家学习。同学喜欢你，因为你是“小雷锋”，你热心班集体并热于助人。但作业马虎，心性贪玩是你缺点，希望你能改正，老师会一直关注着你的进步！

5、你文静、朴实，整个人就像你的名字一样温文尔雅。你懂得关心同学，对待同学亲如兄妹。品性善良，品德良好，尊敬师长。学习认真，上课认真听讲，课后能按时完成作业，不迟到早退。作为历史科代表，你积极协助老师工作，工作认真负责，得到了老师的高度赞赏。你的字并不差，但老师很高兴你有更高的要求，希望你能多加练习。希望每一天，在每一方面，你都能越来越好！

6、你是一个兴趣广泛的男孩子，即热爱打羽毛球、画画；也热衷玩电脑、睡觉和胡思乱想，从你的身上我看到了你们这个年龄的活力。你的品质良好，热爱同学，热于助人，尊敬师长，每次都会主动跟老师问好；为人爽朗、重义气是你的优点，但你也偶尔会在课堂上犯迷糊。这个学期已经过去，在新的学期里，老师希望你上课能够更积极，课后作业会更认真，让我们一起来见证你的成长吧！加油！

7、你是一个认真细心的学生，上课认真听讲，课后认真完成作业，每天都佩戴校牌。你有很好的纪律性和集体荣誉感，严格遵守班规班纪，积极参与学校组织的各项活动，团结同学，尊重师长，是一个招人喜欢的学生。由于刚进入初中，你还没有养成良好的学习习惯，也不太会科学的安排课余时间，老师看在眼里急在心里，希望在新的学期里，你能够改正，使学习成绩更进一步！加油！

8、你是一个懂事礼貌的学生，尊重师长，每次见到老师都会问好；团结同学，热于助人。有集体荣誉感，积极参加班级活动。热爱学习，从不迟到早退，按时完成作业。如果你在学习上再多一分认真，上课不再开小差，老师相信你一定会更棒。

9、热情友好的你的代名词，你团结同学，乐于助人，人缘极好。学习认真，上课积极主动回答老师的问题，课后按时完成作业，从不迟到早退。热爱班集体，元旦积极帮忙布置教室，是一个有责任心的好学生。你的成绩就像过山车，忽高忽低，考试粗心大意是一个很重要的原因，希望在以后的学习中，你能够更加努力，改正缺点，使成绩稳定下来并更上一层楼。老师看好你！

10、这个学期，老师看到了你的进步。你尊敬师长，团结同学，积极参加班级活动。你热爱体育运动，乒乓球打得很好。你慢慢懂得了学习的乐趣，也不再沉迷电脑。这些闪光点都让老师很欣喜。你有很强的好奇心，如果能分一部分在学习上，老师相信你一定会更棒！新的一年，祝你身体健康，学习进步！

11、你是一个优秀的学生，老师为你感到自豪！你尊重师长，每次见到老师都会问好；团结同学，乐于助人。你学习自觉，每天上课都认真听讲，积极回答问题，课后也认真完成作业。你爱好广泛，很热爱看课外书。不过，你写字的速度有待提高，考试时经常因空题而白白扣分，相信你比老师更感到惋惜，希望在以后的学习中能够改正。加油！

12、你热心，会帮助同学，交友能力强，思维敏捷，自立能力强，有自己的主见，在同龄人中表现突出。一学期从未迟到，不懂就问，上课积极发言，课后按时完成作业，让我看到了你认真的学习态度。但是，你也粗心大意，学习自觉性不够，做事拖拖拉拉，上课喜欢咬耳朵。老师希望你来期认真听讲，积极动脑，取得更好的成绩！

13、你成绩优秀，字写得很干净整洁。热爱学习，上课认真听讲，课后复习并认真预习，从不迟到早退。尊敬师长，看见老师主动打招呼。作为课代表，你工作认真负责，能很快收齐作业并上交作业，是老师的好帮手。你聪敏伶俐，英语成绩突出，数学却时起时落，希望你多花时间，一定可以克服的，加油！

14、活泼开朗的女孩，在走廊上总会看见你活泼的身影。你总是让我喜又让我忧，你按时完成作业，却不一定有效率。你的英语成绩优秀且突出，但数学却一塌糊涂。你很容易满足，上进心却不足。老师希望你能弥补不足，争取更大进步！

15、儒雅、隽秀，平和、质朴这是你留给我的印象，但我们都知道“身似春影静，心犹秋涛激”，在你平静的外表里有一颗不羁的灵魂，你在努力事自己变得更优秀。你数学和英语基础比较差，须要多花时间。希望你坚持练琴，一分耕耘一份收获，总会进步的，加油！

16、对你深刻的最印象就是幽默，你总是把你的快乐传递给身边的每一个人。你的品质良好，重义气，人缘很好。做事果断，孝顺懂事也是你的特色。（班主任工作）所有老师都认为你是位头脑灵活的学生，但你学习没尽全力，作业粗心，上课开小差，自觉性不强，因此成绩不够稳定。老师希望你能弥补不足，争取更大进步！

17、你文静、踏实，学习认真，上课认真听讲，课后按时完成作业，不迟到早退。尊敬师长、乐于助人、团结同学、虚心接受他人意见。积极参加班级活动，有集体荣誉感。上课有时会走神，作业没认真写好这两方面需要你多加注意。自信胆就大。老师希望你要充满自信，大胆发言，这样你会更优秀！

18、你热心，会帮助同学，交友能力强。你也懂礼貌，尊敬师长，团结同学。你还活泼好动，很顽皮，爱说话。有时上课还有些小动作，为此，你也挨了不少批评。老师多么希望你能改正自己的缺点啊！希望你来期能够更加努力，学习更上一层楼！

19、你热爱学习，专心听讲，勤于思考，认真完成作业。你尊敬师长，团结同学，对人有礼貌。你诚实守信，热爱集体，讲究卫生，工作认真负责。但是，你也有点健忘，写字速度有点慢。希望在以后的日子里，你能够勤加练习，练就一手好字，并提高速度，加油！

20、你热爱学习，专心听讲，勤于思考，认真完成作业。你尊敬师长，团结同学，对人有礼貌。你诚实守信，热爱集体，讲究卫生。你的优点不可胜数，但你偶尔有点小健忘，会忘了写作业；你有时上课会做小动作，说话。老师多么希望你能改正自己的缺点啊！加油！

21、这学期，老师一直在关注着你。前一段时期，由于没有习惯初中的学习方法，你的成绩没跟上，老师看在眼里急在心里。幸好你很快就发现问题并努力赶上。你是个很有天赋的学生，你多才多艺，也热爱学习，遵守纪律。老师希望你能够自信活泼些，多与老师和同学交流，不懂就问，相信你很快就会有突破，加油！

22、在学习上，你学习认真，遵守纪律，上课积极发言，课后能按时完成作业；在生活中，你尊敬师长，热爱同学，才艺表现突出，是个德才兼备的好学生；在工作上，你认真负责，积极协助英语老师，是老师的好帮手。以你的天赋，你的数学可以更好，加油吧！你的字在同龄人里不算差，如果希望进步，那就努力练习吧，老师支持你！

23、如果我们班的每位同学都是夜空的繁星，那么你就是其中璀璨的一颗。在学习上，你学习认真，遵守纪律，上课积极发言，课后能按时完成作业；在生活中，你尊敬师长，热爱同学，关心集体。后半学期，你成绩不太稳定，上课有时也会走神，是什么原因呢？多与老师和同学交流吧，不懂就问，不要害羞，相信你会有更大的进步！你的字写得很不错！

24、你平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动，尊敬师长，团结同学，关心集体。但纪律观念不够强，要求自己比较随便。学习成绩不容乐观，需努力提高学习成绩。作业拖拖拉拉、马马虎虎，老师为你感到可惜。端正学习态度，改进学习方法，提高作业的质量，这必将有助于你的学习成绩的提高。愿你拿出勇气，战胜自我，全面提高学习成绩，提高各项能力！加油！

25、喜欢看你的作业，整洁怡人；喜欢看你上课的样子，专注投入。你安静稳重，刻苦塌实，你总在默默地努力，也取得了一定的成绩。你礼貌、聪明、守纪、好学，是个令人喜欢的学生。但你知道吗：老师多么希望在课堂上能经常看到你高高举起的小手啊！老师相信：来期的你一定是个积极发言的阳光女孩。

26、你天性活泼贪玩好动，乐观开朗，文明礼貌，热心助人，对一切都充满了好奇。但你不爱学习，上课喜欢开小差做小动作说话，有时还不按时交作业。其实是懒惰左右了你的大脑，懈怠智慧了你的行动。须知：人生好能有几回搏？只有全身心投入到学习中去，才会享受到成功的乐趣!

27、在学习上，你认真严谨，上课认真听讲，积极发言，课后能按时完成作业；在生活中，你尊敬师长，团结同学，热爱班集体，为班级管理做出很大的贡献。在工作上，你认真负责，很好的胜任了语文课代表的职责，是老师的好帮手。但是，你的成绩起起伏伏，时好时坏很令老师担心，是没有养成好的学习习惯，还是因为粗心？愿你能够战胜自我，争取更大进步！

28、在学习上，你认真严谨，上课认真听讲，积极发言，课后能按时完成作业；只是成绩忽高忽低，不稳定，让人很担心。在生活中，你尊敬师长，团结同学，热爱班集体，为班级管理做出很大的贡献。做事情果断，这是你的优点，但有时太冲动，缺少思考，缺少耐心。在班干部职责上，你铁面无私，是老师的得力助手。希望你能克服自己的弱点，争取更大进步

29、所有老师都认为你是位头脑灵活的学生，然而你却不是把你的聪明用在学习上；所有老师都知道你性格坚强，但你不却是用在对待困难上；所有老师和同学都知道你想做一位好学生，但总不能只是说说而已，你要用自己的行动来表明自己的决心。努力吧！

篇3：班主任评语的魅力

一、评语要有亲切性

评语是教师和学生交心谈心的有效形式。所以教师的评语一定要有亲切性, 就是要让学生看到评语是像老师在和自己面对面交谈一样。新课程改革也明确指出:教师要成为学生学习成长的引导者、促进者和合作者。传统的评语开门见山就是“该生”的称呼。很显然这样的称谓就是教师居于学生之上的师道尊严的体现。这样的称呼无论是学生还是家长看了都会无形中拉大教师和学生的距离。评语最好用第二人称 (你) 称呼学生, 或者也可以直呼昵称如“小强、晓晓”。如一位教师给学生的评语就是这样的:“小强, 你知道吗?近来你表现可以好了!上课不讲小话了, 作业按时交了、做得认真, 也更爱问问题了。继续努力, 老师相信你还能做得更好。”相信这样的评语学生看了就像一股暖流沁入心脾, 感到无比亲切和欣慰。

二、评语要有全面性

评语的全面性就是指评语要尽可能地概括出学生的德、智、体等方面的综合表现和非智力因素的表现 (兴趣、个性、情商等) , 以及学生在校内外的表现。这要求教师要做一个有心人, 要有一双明察秋毫的眼睛, 善于发现学生身上的闪光点, 欣赏他的兴趣爱好, 一言一行, 乃至奇思妙想, 还要毫不吝啬地表达你对他由衷的赞赏, 激励他不断进步, 不断成功。如一位老师对一个学生的评语是这样写的:“有一天早上天下了很大的雨, 老师想, 你一定会迟到或缺席, 因为你家离学校很远, 没想到你竟然提前10分钟到了学校;你为了辅导同学, 经常放弃了很多休息玩耍的时间;干劳动时, 你总是抢着脏活、累活干;做数学题你总是有你自己独特的解题思路……这说明你是一个坚强、乐于助人、有上进心、有个性的好孩子, 老师相信这些优秀的品质一定能让你将来大有作为。继续努力吧!”当学生看到这样的评语就会觉得老师是如此了解自己、关注自己、关心自己, 从而就会有更加追求进步的动力。

三、评语要有针对性

世界上没有完全相同的两片树叶。每个学生也都有他的优点、不足和其独特的性格特点。这就要求教师的评语要有针对性, 让学生清楚地认识自己的优点和需要努力、改进的地方。如一位教师对一位聪明但在纪律方面不能严格要求自己的学生写到:“第一眼看见你, 老师就被那黑珍珠似的眼睛吸引住了。因为那里充满了顽皮、热情和智慧, 上课是你发言积极, 见解独到, 常赢得同学们赞赏的目光, 可是由于你上课爱讲小话, 有时还玩东西, 作业马虎, 所以你的成绩不是很理想。老师真是替你感到可惜, 这么聪明的脑袋就这样白白浪费了。记得你曾对我说长大了你要当一位政治家。我相信, 你聪明的脑袋会帮你实现自己的理想———但前提是你必须改掉你不好的习惯。”

四、评语要有激励性

教师要善于利用评语独特的书面语言魅力, 去诱发学生的动机, 去调动学生的积极性、主动性、创造性。在评语中力求对成绩赞许, 对进步肯定。如一位教师的评语这样写道:“近来老师很高兴, 因为平时胆小的你爱问问题了, 依然爱回答问题了, 同学们和老师都看到了你的勇气、信心和进步, 坚持下去你一定会成为一个优秀的好学生的。”这样的评语犹如一剂灵丹妙药, 激励着学生成长、进步。

五、评语要有期望性

篇4：班主任如何给学生写评语

“教育是人跟人的细致入微的心灵接触”，理解是沟通的桥梁，教师要和学生建立一种相互平等和谐的关系，在心灵上要与学生要一种民主和谐的交流平台。这样会给孩子一颗更健康的心灵。

学生“亲其师，信其道，学其礼”，面对教师的评价，学生们深信它的真实，“丑”的评价往往会伤害学生的自尊心，挫伤他们的积极性：“美”的评价则让他们欢欣鼓舞，在潜移默化中受到教育。“感人心者，必先感其人”，如何给学生写评语，在实践中，我主要从以下几个方面入手：

一、关系平等，尊重学生

平等和谐的氛围是心灵交流的基础，它最能够拉近孩子和老师之间的距离。高尔基曾说过“谁爱孩子，孩子就爱他”，而这种爱的核心就是尊重。

“请、谢谢、对不起、请原谅”等礼貌用语在评语中的使用，能够把师生间的距离拉近，增强学生对教师的信任感和认同感。它为师生之间创造一种平等和谐的氛围，为学生真心向教师敞开心扉创造了积极有利的条件。

二、鼓励为主，欲贬先扬

“任何时候都不要争于揭发儿童不良的，应受指责的行为，应该让儿童表现出克服自己缺点的内在精神力量，这就是教育的艺术”（苏霍姆林斯基语）。所以，对学生的缺点和错误不宜直接提出，如果那样往往会伤害学生的自尊心，使他们不容易接受，甚至造成学生跟教师的对立情绪。而必须采用一种合理的沟通方式，让教师的愿望转化为学生自己的一种迫切需要的精神力量。

实施这一方式的途径，最好是在评价中采用“欲贬先扬”的方法：先讲学生的优点，再含蓄地指出他们的不足之处，既能保护学生的自尊心，又能使学生容易接受，让学生在潜移默化中明白事理，受到教育。多采用假设性的语句，收到的效果会更好。

三、文道结合，以理服人

学生的成长受到各种因素的影响，由于他们辨别是非的能力不强，在成长的道路中，会产生许多的迷惑、苦恼。引导得法，会促进学生健康心理的发展；引导不当，會严重影响学生的身心健康。因此，发挥评价的育人功能就显得格外重要。教师要善于引导，善于挖掘评语积极向上的育人作用，“晓知以理，动之以情”，充分发挥评语评价的教育性，让学生从评语评价中受到潜移默化的教育。

四、针对实际，有的放矢

由于学生的个性差异和现实生活的实际情况不同，造成学生在人格上的差异，这要求教师对孩子评价时的侧重点与不径相同。针对学生的实际，教师必须学会因材施“语”，这对学生的教育才更有目的，对学生的健康人格的完善才更有益处。

优生的评价不仅要看到优点，更应该以不足为主，这样会使他们在成长的道路中“更上一层楼”；后进生不宜过多地进行批评，宜发现他们身上的闪光点，这样更容易树立起他们的自信心，促进他们更快的进步。即使在某一方面相类似的学生（如学习成绩都优异等），由于其个性的差异所作的评价也有区别：有的学生喜欢含蓄些；有的喜欢直截了当；有的则是“响鼓不用重捶”。因此，教师在对学生评价时，必须充分了解学生的个性特点和所处的环境，这样作的评价才更有针对性，才更具说服力，更助于学生健康人格的形成和发展。

五、潜词造句，艺术陶冶

爱美之心人皆有之。如果教师在给学生作评语评价时注意语言的生动形象，富有诗意，而且也符合学生的年龄特点和性格特征，那对学生的潜移默化的影响是不可估量的。

教师要学会提高自己的业务能力，在语言上精雕细琢，在形式上力求和谐统一，争取让评价创造出一种意境。这样，学生会从教师评语的字里行间中会受到美的熏陶，在潜移默化中陶冶自己情操。

篇5：小学一年级班主任评语

2、在你身边有两个形影不离的小伙伴：“聪明”和“调皮”。“聪明”因“调皮”的捣乱而少了很多。是啊，上课坐不住，听不见课，还怎么聪明呢？期望下学期你能主动赶走这个“小调皮”，变得更聪明！

3、你明亮的眼睛闪烁着智慧的光芒，小巧的嘴巴发出悦耳的字音。你声音甜美，书读得很有感情。你能说会道，尊敬老师，学习比较认真，成绩优良。老师期望你继续发奋，争取更大的进步。关于自信的名人名言

4、看到课堂上你那专注的神情，你越写越好看的作业，老师真为你欣喜。这一学期，在你的发奋下，你在各方面取得了很大进步，如果你能大胆回答问题，锻炼自己的口头表达潜质，那么你的成绩将更上一层楼。

5、老师和同学们欣赏你勤奋谦虚善于思考的独立性格；佩服你小小年纪写一手好字，作为班干部，你工作主动负责，学习能起带头作用。老师祝贺你获得了“书香少年”的荣誉称号。在新学年里，争取更出色的表现！

6、你一直为能早日加入少先队而不懈发奋，现在如愿以偿了，祝贺你！这学期你的进步很大，学习变得主动了，劳动十分用心，无论何种劳动场合，你的身影总是最为忙碌。老师谢谢你，继续发奋，争取更大的进步！

7、可爱文静的小女孩，劳动观念很强，爱好广泛。由于对班组工作认真负责，在学习上有钻研的精神，所以你的学习成绩有明显的进步。望今后上课能大胆用心的发言，培养自己的思维潜质，在学习上取得更大的成功。

8、还记得那天你在讲台上的大胆发言吗？我发现从那天开始，性格孤僻的你正离咱们远去，一个活泼开朗热情大方的你已向咱们走来，这学期你进步很大，在元旦加入少先队组织，成了一名光荣的少先队员，老师祝贺你！

9、同学们都钟爱你，因为你的热心可信；老师们也钟爱你，因为你的聪明能干。这学期，你的工作变得主动用心了，成了老师的左膀右臂。老师祝贺你获得了“书香少年”的荣誉称号。在新学年里，争取有更出色的表现！

10、你的眼睛写满了乖巧和懂事。虽然不大爱说话，但你总是很认真对待每一件事。所以你的进步是可喜的，老师为你感到高兴，期望你再加把劲，继续发奋，不懂就问，这样你的进步会更快，老师期待着你有更大的进步。

11、你是一个聪明能干群众荣誉感极强的小小男子汉。老师钟爱你那种敢想敢说敢问敢辩的课堂表现。你还特别爱参加学校开展的活动，在活动中，你得到了锻炼和提高，增长了许多课外知识。期望你的知识面越来越广！

12、你是个活泼的孩子，有爱心，上课能注意听讲，用心发言，主动打扫教室的卫生，用心参加各种活动。你兴趣爱好广泛，绘画水平逐渐在提高，进步很大。记住：一分耕耘一分收获。只要勤字当头，你的进步就会更大。

13、你是个活泼可爱的学生，爱好广泛，舞姿优美，在与同学的交往中是那么大度与宽容，热情主动献爱心，对班级的管理潜质也在提高，学习的刻苦精神有所增强。望今后要培养认真细致的学习习惯，记住：学问勤中得。

14、小小的你十分可爱，你的表达潜质特别强，老师和同学们常常被你有感情地朗读所感染，你还很热心地为班级做事。老师祝贺你获得了“书香少年”的荣誉称号。老师相信随着年龄的增长，你会更加能干！绿色环保标语

篇6：小学一年级学生班主任评语

2. 张倩：你是一个待人真诚、关心集体、热爱劳动的孩子，上课能安心听讲，但不太善于动脑筋，老师多么希望在上课的时候，能够经常看见你高高地举起你的小手呀!新学期里，只要你多一份勤奋，你的成绩一定会有更大的进步。

3. 尤文豪：你在老师的眼中是一个性格内向而害羞的可爱的小男孩，你上课认真的时候也能大胆的举手回答问题，但多数时间你都把心思用在你的文具盒上，老师期待你能改正。

4. 臧颖：你是那样的聪颖活泼、天真可爱，小朋友觉得你在纪律方面有所进步，上课也比较专心了，发言也更积极了，小朋友们也越来越喜欢你了，不是吗?只希望你认真一些，多练习把字写工整些才更好哦!

5. 宋阳：你的勤奋和努力是班里出了名的，全部同学都默默地把你作为榜样。学习，工作你总能带着一股认真的劲儿。瞧你，字迹端正，成绩优秀，大家都很喜欢你。继续加油吧!你将成为一名更加优秀的好学生。

6. 你是一个善解人意、乐于助人的孩子。你那一脸的真诚，让老师为之动容;你那满眼的关切，让同学们感到莫大的温暖。老师真希望你能有更多的优点，比如上课听讲再认真一些，课后作业完成得再好一些。努力从今天开始，成功从"零”开始。你不会让老师失望吧?

7. 金瑶瑶：从开学到现在，老师看得出你在努力，你的作业比以前好些了，上课也比以前专心了。如果你能把心思多花一点在学习上，老师和同学们会更加喜欢你。

8. 曹渝灵：可爱的你，很像动画片里有着水汪汪大眼睛的卡通人物。夏天，你的手经常湿湿的，尽管浸湿了本子，你还是认真地写字，看着皱皱的作业本，真不忍苛责。希望你踏实地学习，能够掌握老师教给你的学习方法就更不简单啦!

9. 李凤霖：你是一个不爱说话的孩子，你总是尽力把作业做好，而且字写得是最漂亮的。要是你上课时能始终跟随老师的步伐，专心听讲，经过不懈的努力，一定会有明显的进步。

10. 隋铭鑫：一双亮亮的眼睛时时透露出灵气，你在课堂上能积极举手发言、待人有礼貌。老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心。若能在书写时注意方法，你的字会像你的人一样漂亮。

11. 杨茜婷：在老师眼里，你是一个聪明、机灵的女孩，戴着眼镜的你显得特别可爱。你尊敬老师，带头参加各项活动，作业字迹清楚，上课时能认真听讲，积极动脑，举手发言各方面都很出色，希望你能保持住好的学习状态，不让懒惰有机可乘哦!

12. 秦宇飞：小不点的你，乖巧，有点害羞。现在的课上，老师经常看到你举起的小手，问题都回答得很棒，这就是通过你的努力取得的进步。老师希望你能学会管理自己的学习用品，让作业本整洁漂亮，能做到吗?这可是个好习惯!

13. 陈湘怡：你是个乖巧的小女孩。每天早晨都能负起领读的责任，而且声音响亮真不错!老师最爱改你的作业，因为它总是那么整洁，老师希望你不但成绩好，还要积极锻炼你的组织能力，帮助其他同学共同进步。

14. 夏智杰：诚实、热情，尊敬师长，关心集体是你最突出的优点。在学习上，上课能积极举手发言，声音清脆响亮。虽然你的起步晚，但是你却努力地每天认字，后半学期取得了不小的进步，大家都为你的进步感到高兴。希望你继续保持，再接再厉!

篇7：一年级班主任学生学期评语

2. 你是一个诚恳，心地善良的孩子，热爱上学，热爱劳动，团结同学。但是老师觉得你还不够认真学习，不够勤奋，有时作业不能完成。假如你继续努力一点，学习上自觉一点，多看字，老师相信你一定会进步很多的。在新的学期里。老师期待着你的进步!

3. 你是个勤奋，好学的学生，同学之间和睦相处，热爱集体，说话能力强，作业认真，学习成绩稳步上升，希今后永远保持这种良好的学习作风，争取更大的进步。

4. 每次批到你的作业时，我总觉得你的字在进步，每当你见到老师时，总是礼貌相待，每次值日时，你干得是那么起劲，每堂上，我总能听到你满意的回答，你真的在进步了，作业比以前认真，不过，这次考试你没有认真对待，失分太多了，老师希望你在作业时，更加细心点。

5. 你是个诚实，勤奋的男孩。作业按时完成，但字迹不太工整。同学之间和睦相处，集体活动积极参加，但上课发言不太热烈，希今后积极动脑，学习成绩能更上一层楼。

6. 你是一个思想纯朴、心地善良的男孩。上课专心听讲，回答问题总少不了你的参与，成绩优秀，尊敬老师，团结同学。因此，深受同学和老师的喜爱。以后你要更加努力，才能更加的出色，加油吧!

7. 其实你是一个有着上进心、热爱学习的孩子，你也很聪明，这个学期你能和班上的同学友好相处了。在学习上也有一定的进步，但写字写得太慢，而且课堂上也不喜欢回答问题，老师觉得如果你能改正你的缺点，你进步一定会很大的。加油吧!

8. 是个有礼貌的学生。是一个热爱学习，上进心强的学生。在学校里，与同学不团结的现象少了，也更爱帮助同学了，劳动也很积极。课堂上，你大胆而又细心，爱动脑，爱动口，作业按时完成，书写越来越工整，成绩优秀且稳定，老师喜欢这样的你。新的学期，希望你更加认真，继续努力，继续加油!

9. 你是个聪明，活泼的好孩子，上课特别认真。回答问题大胆响亮，你热爱集体，关心同学。是学生的好榜样，是老师身边的好助手，希你今后更加努力，永远保持三好学生的光荣称号。

10. 你是一名勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上总能听到你那清脆悦耳的回答声;你的作业一次比一次整洁;平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友好相处。这学期在你的努力之下，成绩还是不错的，只是有些知识时间久了没有复习的话，就会有点忘了，希望你以后继续努力，做个更出色的孩子。

11. 你是个勤奋，好学的孩子。作业认真，字迹总是那么清晰，工正，学习有上进心，成绩有明显提高，希今后继续努力，争取做个好学生。

12. 你是个诚实，善良的孩子，同学之间友好相处，对人有礼貌但。由于你作业时，上课不够专心，导致你成绩不太理想，希你今后不再犯同样的错误，迈出新的一步。

13. 你见到老师总是礼貌相待，你能关心集体，热爱劳动，喜欢看课外书，爱做纸工，你心灵手巧，老师是很佩服你的，但你令老师生气的是，上课时总是有做不完的小动作，不知你有没有决心改掉这个坏习惯。如果你能改掉的话，老师会很喜欢你。你的学习成绩也会有很大的提高。

14. 你聪明能干，做事很有主见，老师很喜欢你，不过现在你比以前调皮，上课时发言少了，课后动歪脑子，使劲地玩是少不了你了，你说是吗?老师不希望你这样做，只希望你与优秀生比一比，找出自己与别人的差距，你才会有进步。才会更优秀，让别人更加喜欢你。

篇8：摭论班主任撰写评语的策略

一、全面了解学生———写好评语的基础

积累、收集学生的个人素材, 掌握学生的第一手资料, 这是写好评语的重要前提。那么怎样才能积累, 收集学生的个人素材呢? (1) 要注意细心观察, 积累学生的闪光点, 为日后写评语准备素材。 (2) 兼听各方面意见, 尽量使素材充实丰富, 全面中肯。班主任直接写评语, 较为省事, 但主观性强。为此可以向任课老师了解学生情况, 充实你的素材。也可以让学生先自我评价, 再让班委评价, 充实你的素材。有时候, 也不妨让每个学生写2~3个他最熟悉的同学的评语, 学生的兴趣浓, 积极性高, 反馈过来的情况又可以充实素材。这样全员参与, 发挥集体的教育力量。而班主任兼听各方面意见, 写的评语也将趋于准确和中肯。 (3) 班主任还应注意利用非正式的谈话形式了解学生。非正式谈话是根据学生的特长、爱好、有意识地在活动和交往中与他们多接触。由于非正式状态下没有特定形式、地点、时间的限制, 学生易于敞开心扉, 有利于班主任从中了解学生。 (4) 了解和研究学生, 要注意全面性、经常性和发展性。全面性就是要全面地看待学生, 既看到学生的优点, 也看到学生的不足;既看到校内的表现, 也要看到校外的表现。经常性就是要把了解和研究学生作为班主任的常规工作, 充分利用一切场合条件, 做到常抓不懈。发展性就是要用发展的观点看待学生, 既看到学生的过去, 也要看到学生的今天, 还要预见到学生的明天。

二、充分肯定学生———写好评语的关键

在教育教学中, 我们要以发展的眼光看待学生, 要善于发现学生的优点进行正面教育, 切忌将学生一棍子打死。写评语更是如此, 如果把一个学生的评语写的一无是处, 不要说学生接受不了, 就是家长也接受不了。评语中对孩子的评价, 一定要遵循正强化的原则。以鼓励为主, 以肯定优点为主。对孩子存在的问题要抓住最主要的以提希望的方式写出来。这一点对表现好、学习成绩优秀的学生容易做到, 对学习成绩不好、又很淘气的孩子就很难做到。但从素质教育的需要出发, 从教育效果看, 必须用心挖掘孩子内心美好的东西, 使教师评语成为能映出孩子美好心灵的一面镜子。

我认为, 评语是对孩子的一种鉴定。评语中应该肯定的是孩子的努力和进步。对孩子肯定的东西应该是引导孩子努力的方向, 应该是孩子经过努力所得到的东西, 而不是一种天赋。诸如“聪明”“漂亮”一类的词最好不用, 容易起副作用。但对自认为笨的学生倒可以告诉他“你和别人一样聪明”, 让他树立自信心, 说不定他的智力真的会发展起来。对缺点比较多的孩子, 评语中也要尽可能找出他们的闪光点。我曾经给一个这样的孩子写过这样的评语:“你是我们班足球队的铁大门, 在比赛中曾扑救过不少险球, 为我们班获得年组的冠军立下了汗马功劳。我多希望你在学习上也这样出色啊!”当然, 在评语中对孩子的肯定一定是实事求是的, 不能浮夸, 否则反而失去了它的价值。

那么, 孩子的缺点在评语中怎么写呢, “影响你成绩提高的敌人就是办事毛糙, 有信心打倒它吗?”“想一想是什么影响你在老师和同学心目中的形象呢?我希望你有上进心, 你不愿意落后, 是吧!”“上学期你读起课文来是那样绘声绘色, 还能那样吗?我盼望着!”这不是批评, 也不是指责, 更不是生硬地罗列缺点, 而是站在孩子的立场上, 从孩子的角度出发, 鼓起孩子改正缺点的勇气, 字里行间流露出对孩子的爱、信任和尊重。

三、科学评价学生———写好评语的标准

传统的学生评价, 由于将考试和测验作为评价的主要手段, 考试与测验分数几乎成为评价学生的唯一标准。把道德品质、情感意志等诸多难量化而不需要发展的素质都排斥在可评价的范围之外。还有的为了追求评价结果的精确, 将学生每一个方面都打一个分。但学生的很多方面的素质根本无法描述, 比如, 情感、意志、价值观等。因此, 机械量化的学生评价, 会对学生的发展产生无导向或负导向的作用。

1. 要切实掌握评价的原则和尺度

(1) 评价要全面客观。看一个学生, 不能只看他的学习成绩, 还要看他的学习态度、学习方法、学习习惯、心理状态。评价的内容应该是多元化、多角度的, 需要特别关注学生在学习过程中的表现, 而不只是结果, 包括对他们使命感、责任感、自信心、进取心、意志、毅力、气质等方面进行全面的考察和评价。

(2) 评价要以鼓励为主。对学生进行评价的目的是为了帮助他们更好地发展, 因此, 评价方式必须服从评价目的。通过教师的评价, 要能够起到激励作用, 能够增强学生的自尊心、自信心, 激发学生发展的主动性和自觉性, 鼓励他们不断上进。教师的期望评价和学生的自我应验是一个交互影响、互相促进的过程, 只要我们改变用一把尺子去量所有人的做法, 针对每个学生的实际, 采取以鼓励为主的评价方式, 相信会取得很好的教育效果。

(3) 评价要有发展性。发展性原则是素质教育评价最重要的原则, 指的是不仅要关注学生的现实表现, 更要重视全体学生的未来发展, 重视每个学生在原来水平上的发展。教师要看到学生正处在成长发展过程中, 他们每个人都有巨大的发展潜力, 现在的“丑小鸭”可能变成以后的“白天鹅”。因此, 切忌用僵化的、固定的眼光来看待学生, 要看到他们的努力和每一点进步。

2. 恰当地选择评价的时机和语言

教师对学生的评价有定期的和不定期之分。定期的评价一般来说学校都有统一要求, 评价次数有限;不定期评价是教师随时对学生进行评价。可以说, 教师在日常生活中对学生的一个眼神、一个手势、一种表情或一句不经意的话都具有评价的意义。尽管这种评价有时是不自觉的, 但在学生眼里, 都是教师对自己的一种态度, 一种评价。因此, 教师要提高评价的自觉性, 慎重并恰当使用手中的评价权。另外, 教师的评价语言也是一门艺术, “真诚、关爱”应是教师评价语言的核心。在交流的过程中, 教师应努力做到“晓之以理, 动之以情”, 无论是用语、语调都应让学生感受到教师对他的关爱和尊重, 切忌使用挖苦、讽刺式的语言, 使学生误解甚至反感。一句话, 在适合的时机使用适合的语言评价学生是科学地评价学生的重要方面。

篇9：一年级小学生班主任评语-班主任评语

[关键词]小学教学 班主任 德育 操行评语 客观 鼓励 个性 趣味

[中图分类号] G625 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）24-088

操行评语是指班主任针对一学期班级学生的日常表现和思想行为的发展变化，有针对性地、对学生健康成长富有建设性地所做的评价。现结合自身日常教学实践所得就此谈几点拙见。

一、全面客观，重在表扬

学生是客观存在的主体，他们的身上有着无数真实可感的优点和个性。那么如何准确“构图”下笔，去写出中肯而激励学生的评语呢？第一，作为班主任，应该掌握学生的第一手资料，详细了解每个孩子的家庭住址、家庭成员、父母及家庭成员的文化程度、家庭主业、经济条件、成长经历等情况，尤其是对一些单亲家庭、离异家庭、“留守儿”家庭更是要详细了解，进而在悉心观察的基础上尽可能地减少评语的主观性误差。第二，要注重学生的实际表现，要注意观察每一位学生，从其平时在校表现、家长反映等各方面渠道尽可能全面地掌握其兴趣特长及爱好，在充分了解他们的个性特征等相关情况的基础上再开展操行评价。班主任在下定操行评语时，既要切实做到据实而写、全面客观、“准确画像”，又要多抓住和定格学生“闪闪发光”的时候，多表扬、激励之语，触动学生心灵，进而激发学生努力奋斗。

二、积极诱导，鼓励为主

小学班主任在给学生写操行评语时，一定要以鼓励为主，积极诱导学生心灵深处智慧的火花去发芽、去开花、去扬帆、去翱翔……。对那些品学兼优、表现突出、自觉性高的学生，应该提出更高的希望和要求，在激励其奋进的同时，更应以鼓励性的语言，巧妙指出其身上表现出的不足。对那些学困生，不能只看到他们的缺点，应挖掘更多的优点和良好品质的萌芽，综合使用“显微镜”“扫描仪”“放大镜”等来寻找他们身上的优点。作为小学班主任更是要善于捕捉学生闪光的瞬间，及时予以充分地肯定，以便使其得到延续和固化，不断聚集“正能量”，让其感受到自身的价值，找到前进的目标和方向，把好人生之舵，扬帆远航。

三、语言准确，内容具体

一是要把握好“度”，不能拔高学生，也不能贬低学生，语言要字斟句酌，注意分寸。二是要内容要详细具体。可以例举某件具体的事展开一两句点出，如“你在班级大扫除中总是抢着干活……”等，三是我们可多用褒义词，但不要滥用程度副词“最”“很”等，四是对暂时后进的同学不要随意套用“纪律差”“学习差”等帽子，当然也不能含糊其辞，故弄玄虚，应恰如其分地作评价，用诚恳的语言提希望，如“我期待你的更大进步”这些充满情感的语言，不仅能打动学生，还能更有效地提醒学生改掉不良习惯，这样才能起到更好的教育作用。五是操行评语最好采用第二人称，这样的评语可以拉近班主任与学生之间的距离，学生的上进心、自信心都会因此增强。

四、有的放矢，突出个性

操行评语肯定应该是人人不同的，应该以某个学生需要点出的品质和实例为主要内容，较好地反映出每个学生的个性特点和优缺点，同时，也要接地气，通人情，有的放矢。如某学期一对双胞胎姐妹花都在我班，我给姐姐的评语是“……你们是那么可爱的一对姐妹，上课最认真机灵的就是你了，但你的计算题做得能有你妹妹那么正确率高就更棒了！”，给妹妹的评语是“……你们是那么可爱的一对姐妹，全班的作业数你的正确率高、书写最端正、页面最整洁了，但上课若你再认真积极些，你们姐妹俩就真正会成为全班的“无敌霸王花”啦！”。小学毕业后的一天，姐妹俩来看望我时提及此事，直说她们姐妹俩每每回想此语，总会心潮起伏，加倍努力。类似的评语既较好地描出了“画像”，并点出了问题所在。

五、幽默诙谐，生动有趣

幽默是智慧的体现，是生活的调味剂。近年来，我在给学生的评语中适时少量地给予了一些“幽默”评语，家长、学生也给予了我好评反馈。如学生汪昊因为上学期迷恋打乒乓球，使得上学期学习成绩有点下滑。在摸清情况后我给予了这样的评语：“你真的是乒乓球场上的王浩，但老师多么希望在学习成绩的比赛场上你也是王浩啊！”看到评语后家长和学生感受到了压力，制定了学习和练球计划，做到了打球学习“两不误、双促进”。这样的评语既幽默风趣，又催人奋进，既没有伤人，又切中要害，既感受到了压力，又体味到了老师的殷殷期望。但需要注意的是这种幽默式操行评语不能滥用，要注意运用对象的性格特点和家长的文化层次等，还有就是注意“度”，点到为止，巧妙而为，力求引起共振，得到警醒，受到启发，得到激励。

总之，班主任的操行评语要在“慎、全、准”的基础上触动学生心灵，激发学生努力。“慎”就是用语要谨慎客观；“全”就是评语要全面概括；“准”就是要语言精练地突出学生的个性，整体上鼓励学生勤学上进。

篇10：期末小学班主任评语一年级

你虽是班级内个子最小的学生，但你是个非常优秀的男孩，脑子里藏着数不尽的稀奇古怪的事，但是，你交的一个坏朋友却老是使你的成绩上不去，那就是贪玩，假如你能丢掉这个坏朋友，再交上个好朋友：认真学习认真听讲，加快完成作业的速度，那么，你一定会更加讨人喜欢。

你是个让人喜爱的男孩，打扫卫生态度认真，老师一直被你的这种精神所感动着。最近，老师发现你的学习有了不少进步，也能按时完成作业，老师为你高兴。如果你今后上课时不做小动作，专心听讲，你会进步得更快。有信心吗?努力吧!

你是个很认真的学生，每一次的作业都做得很认真而且仔细。课堂上老师也能看到你高举的小手，让老师十分欣喜。但现在，你却交了个坏朋友，那就是贪玩。记住，玩是可以的，但是贪玩，就不对了。好好表现，老师相信你还能迎头赶上!

虽然平日你默默无闻，却看得出你样样要强，你用实际的行动证明，你是个好学生，你用点滴汗水，浇灌着成功的花朵，你爱好写作，有助人为乐精神，但好学生还要做到上课认真，管好小手，大胆表现自己，能做到吗?老师相信你一定能!

你是一个聪明机灵的小女孩，有一双漂亮的大眼睛，老师很喜欢你，你上课积极举手发言，也能和小朋友和睦相处，喜欢帮助老师做事情，热爱劳动，集体荣誉感强，有时能严格要求自己，老师希望你以后课后能更认真地复习，完成作业，老师也希望二年级的聂僖蔓可以成为班干部，做老师的好助手!

你是一个不爱言语，又比较怕事的孩子。学习上比较认真，每次的作业都完成得不错;你也是个讲卫生的孩子，每次的值日工作都能出色完成。可你太静了，课堂上很少主动表现自己，是在开小差吗?老师关注着你，希望你进步

你性情温和，言语不多，但你从不服输，不断要求进步。你待人诚恳礼貌，作风踏实，品学兼优，热爱班级，认真做好班级工作。你勤奋好学，在学习上有钻劲，学习成绩稳步提高。 愿你培养自己活泼的个性，敢于表现自己，来年取得更大的成绩!

你，学习成绩拔尖，但从不骄傲自满;处处遵守纪律，但依旧天真活泼;平时说话细声细气，但课堂上能响亮地回答问题。老师打心眼里喜欢你!如果你能重视体育活动，多参加体育锻炼，就能使文静的你更添朝气，那么你定会更加讨人喜欢!

你是一位活泼可爱的女孩，似乎不知道什么是忧愁，老师爱着你欣喜的笑脸，也爱看你为集体，为大家热情服务时认真的态度，不过，你的学习又常常使我不安，一会儿语句不通顺，一会儿做事慢吞吞，一会儿上课聊聊天，一会儿出现错别字，能改掉这些缺点吗?

你是一个非常聪明，非常可爱的孩子。课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。你的学习成绩优良，是位优秀的学生。热心班集体工作并协助老师完成班级工作，

广泛阅读课外书籍，必将为你的人生增添光彩。希望你继续努力，成为全面发展的好学生。

你是个聪明活泼而且非常可爱的小女孩。平时能歌善舞兴趣广泛知识全面思维敏捷，特别使老师高兴的是，你的语言是多么丰富，多么与众不同，简直棒极了。老师相信，只要你上课不说“悄悄话”，那就更棒了。

在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，你的嗓音细嫩甜美，你的字迹潇洒漂亮。看你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，常常受到同学和老师的赞赏。如果课堂上你也能把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解，那就更好了!老师期待着……

你能够严格要求自己，挺直腰板，睁大眼睛听老师讲课，也能按时认真完成作业，虽然你的成绩还不太理想，但老师发现你一直在进步，不懂的问题现在也能勇敢地提问，实在让老师欣喜。继续努力，你会成功的!

你是老师和同学心目中的好学生，团结同学，成绩优秀，更让老师开心的是，这学期你发言积极多了，老师为你感到骄傲，可由于上课还有点点贪玩，成绩不是很理想，多可惜啊!其实勤奋认真才出天才，你那么聪明，相信你会明白的。

你是个聪明可爱性格开朗的孩子，关心集体，工作负责，兴趣广泛，最让老师开心的是，每次的作文，你常常有意想不到的妙语和精巧的构思，赢得大家阵阵掌声。如果今后做每一件事再细致认真一些，处处严格要求自己，与“贪玩”绝交，相信你这个班长会让大家更加佩服的!

你是个非常优秀的男孩。你聪明，往往能答出其他同学答不出的问题;你好问，脑子里藏着数不尽的稀奇古怪的事。你的学习成绩优良，是位优秀的学生。热心班集体工作并协助老师完成班级工作。但有时上课会做小动作，和同学讲话。希望你改正缺点，成为全面发展的好学生。

你有积极进取的态度，但缺乏坚韧不拔的毅力;你有争优当先的目标，但又缺乏自我约束的能力;你机灵好动，但往往又不注意场合与分寸。愿你加强锻炼，增强体质，为你今后的事业打下坚实的`基础!

你文静大方，有很好的素养，总是微笑着接受老师的批评与教育，对待工作一丝不苟，对待集体荣誉珍惜有加，但对待学习还欠踏实，有时对待作业比较马虎，请不要忘记：骐骥一跃，不能十步，驽马十架，功在不舍，也只有对学习不懈的追求，才能硕果累累。愿你踏实进步!

你是我心目中比较认真善于自学的男孩，你的思维敏捷，学习成绩稳中有升，对学习充满信心，但又是个令人捉摸不透思想起伏不定的男孩，常常“让我欢喜让我忧”，所幸的是，你早已醒悟，各项工作又能很好地完成。愿你执着上进!

你是个平凡而又朴实的女孩，思想纯洁，品行端正，你总是默默接受老师的教育，认真去完成老师交给的任务，你有强烈的集体荣誉感，本学期成绩进步明显，证明在学习方面下了工夫，愿你拿出勇气，战胜自我，全面提高学习成绩，提高各项能力!

陈银邦，老师真的很喜爱你!你真是太棒了!勤奋好学，思维敏捷，在课堂上精彩的回答，流利的谈吐，优美的文笔;一手漂亮的好字，你品学兼优，全面发展，令老师赞叹，同学们羡慕。希望今后你在学习中大胆施展自己的才干，使你更加出色

你性情温和，言语不多，但待人诚恳礼貌。作风踏实，办事认真。严格遵守班级和学校纪律，热爱集体，关爱同学。学习上有一定的钻研精神，但学习效率不高，功课起伏较大。愿你在学习过程中，统筹兼顾，全面发展!