一年级班主任期末评语

一年级班主任期末评语（通用8篇）

篇1：一年级班主任期末评语

1) 同学之间的相互信任是无价之宝。

2) 你品学皆优奋进向上，是老师最满意的学生。

3) 孩子，学着把逆耳的忠言和意见作为行动的指南吧!

4) 多希望你用心抓住每一个机会，决不放弃成功的希望。

5) 天下大事，必做于细。做事认真专一，你将走向成功。

6) 充满自信，并勤奋努力，一切困难都会迎刃而解。

7) 以善心爱人，以善语待人。孩子，让我们共同营造一片爱心世界。

8) 广交良友，增长知识。

9) 认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣。

10) 当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的。

11) 进步很大，希望你更上一层楼。

12) 努力从今天开始，成功从零开始。

13) 自信，是迈向成功的第一步。

14) 肯动脑筋，会使你更加聪明。

15) 自信是迈向成功的第一步。

16) 小鸟只有展翅才能飞翔，孩子动脑的同时还要动手。

17) 你的自觉上进让老师和家长感到欣慰。

18) 拉着你的小手，看着你无瑕的面孔，我心里多么快乐!

19) 成功是属于最有力量的人。在这里，力量是指有文化有知识有能力。

20) 你像一只闪烁着奇光异彩的小鸟，活泼大方。

篇2：一年级班主任期末评语

2. 不知不觉中，你已经成了同学们心目中的小榜样了。无论学习还是纪律，你都做得那么好!作业本上的“优”和一次次满意的试卷就是对你最好的回报。而且你关心班集体，多次为班级带生活用品，你关心同学，一次次为同学们解答疑难问题，同学们都愿意和你做朋友。你是个富有爱心的孩子，在献爱心，捐献图书活动中，表现突出，受到表扬。你还是老师的得力小助手，称职的“博客管理员”，班级的进步有你一份功劳。一份耕耘就有一份收获，祝贺你本学期被评为了三好学生和校级“学雷锋小标兵”。好孩子，希望你在生活中也要不屈不挠、勇往直前，我会永远支持你、祝福你!

3. 你是个令人喜欢的小男孩。上进心很强，走路，你精神抖擞;上课，你聚精会神;作业，工整漂亮。你还积极参加校内外组织的各种活动。欧宝利护眼小明星评选大赛中获得一等奖。在爱心捐款中表现突出，得到学校的表扬。同学们都默默地把你作为榜样，真了不起。你是一个关心集体的好孩子，老师希望你做什么事情都能不断努力，永不满足于现状。给自己多创造一些机会，展示你多方面的才华。愿你是班里最棒的一颗星。因此，你光荣地被评为了三好学生。在此，老师向你表示祝贺。望你再接再厉，来年取得更大的进步。

4. 热情开朗的你，老师真的很喜欢。在这次运动会上你代表年级走方队，走得那么精神有力。在爱心捐款中表现突出，是同学们学习的榜样。课堂上你把小手高高举起，积极思维，抢着回答一个又一个问题。课后按时完成作业，书写很有进步，不管做什么你踏实认真样样都很努力。你有很强的自尊心，上进心。更可贵的是你那么爱集体，愿意为同学多出力，当看到同学将水洒了一椅子，你毫不犹豫拿出抹布擦干净，是老师的助手，这次被评为三好学生，希望你继续努力，不断创佳绩。

篇3：小学一年级班主任工作初探

关键词：小学一年级,班主任工作,管理办法

班级是学校教育教学的基本单位。班主任是班级的核心, 是班集体的组织者、教育者和领导者, 是学校实施教育教学的得力助手, 是学生学习生活、心理健康、人生态度和价值观念的导师和指路人, 在促进学生全面发展方面起到主导作用。班主任在学生成长过程中责任重大。小学年级又是学生刚跨 入校门, 形成人生观、世界观的起始阶段, 因而, 小学年级班主任的工作十分重要。那么, 如何做好小学年级的班主任工作呢? 下面我谈谈自己的教育经验与实践。

一、和学生见好第一面

第一印名象十分重要, 为了把握住教育的最佳机会, 我觉得和学生要见好第一面。为了消除学生对新环境的恐惧, 消除对即将开始学习的新学科的恐惧, 消除对新老师的恐惧, 让幼小的心灵对校园生活充满向往和留恋, 更有利于调动他们的积极性, 拉近老师和学生的距离。我决定在开学第一天送给孩子们一份礼物, 送什么呢? 我喜欢剪纸, 想到孩子们的属相, 我决定给每个孩子亲手剪一张剪纸送给他们。想到今年入学的孩子, 有的属狗, 有的属猪, 应该也会有几个属老鼠的。于是, 我设计了几组不同形状的狗、猪和老鼠, 剪的时候猜想狗要多一些, 于是多剪了三十几个狗, 十几个猪。开学报名的时候, 我边报名边统计孩子的属相, 结果发现狗只有十几个, 猪却有三十几个, 而老鼠一个也没有。怎么办? 我只得利用中午的休息时间继续剪。下午的家长会, 我让家长根据孩子的属相选择礼物, 让孩子的父母为孩子写一段话, 可以是对孩子的希望, 也可以是孩子上学了自己的感受等内容。然后让孩子贴上自己的照片, 家长收到礼物后, 有的写道:我亲爱的宝贝, 妈妈真高兴你已经长大了, 成为小学一年级的学生, 妈妈相信在小学老师的教育和指导下, 在你自己认真学习努力下, 我的宝贝一定会成长为一名优秀的小学生, 妈妈会陪着你共同进步, 与你一起成长! 妈妈爱你, 宝贝! 有的写道:孩子, 首先恭喜你成为了一名光荣的小学生, “失败是成功之母”, 希望你勇敢地做每一次学习上的尝试, 只要尽自己最大的努力就是胜利。还有的写道:爸爸妈妈最亲爱的宝贝:祝贺你从今天开始成为一名光荣的小学生, 我们为你自豪! 爸爸妈妈和所有爱你的老师、朋友, 还有亲爱的外公外婆都衷心祝愿你在珊瑚小学茁壮成长, 健康快乐, 学有所成! 这一句句深情的话语, 寄托了家长对孩子的浓浓关爱和殷切期望。

最后, 我将孩子的照片贴在生肖卡上, 并将生肖卡贴在墙上, 装点我们的教室, 生肖卡在教室形成了一道亮丽的风景线。这样的活动拉近了我和学生的距离, 使学生感到老师就像妈妈一样和蔼可亲。

二、寓教育于故事之中

故事能给人以启迪, 富有教化作用。从学第二周始, 我安排班上学生个个地上讲台, 根据学校第学期的德育要求———尊重从珍惜始讲故事, 让孩子们用自己的故事教育自己, 懂得要珍惜水电等道理。对年级学生进行教育, 光讲大道理不行, 孩子们喜欢听故事, 顽皮好动的孩子听讲故事, 也都安静了。班主任要抓住儿童这心理特征, 通过讲故事的方式对学生进行教育。如为培养良好的学习习惯, 可以给他们讲“爱学本领的小动物”和“盲童苦学”等故事, 使他们懂得学本领要用功, 不怕困难。为培养学生团结友爱的精神, 可以将班内发生的具体事例编成小故事, 对学生进行教育。这样, 在较短时间内, 我就对学生有了个基本的、全面了解, 学生也消除了对老师和新学习环境的陌生感和恐惧心理, 从而将班级当做自己的第二个家。我留心观察学生, 逐个了解他们的思想、学习情况和心理、性格特点, 对每个学生的情况尽可能做到全面了解, 心中有数。

三、培养学生良好的行为习惯从第天始

著名教育家叶圣陶说过:积千累万, 不如养个好习惯。英国作家萨克雷也说:“播种种行为, 收获种习惯;播种种习惯, 收获种性格;播种种性格, 收获种命运。”个动作, 种行为, 多次重复, 就能进入人的潜意识, 变成习惯性动作。小学年级学生刚刚进入学校, 应该引导他们养成正确的学习习惯、道德行为习惯。

1.抓常规教育, 反复抓, 抓反复。

开学第一天, 让学生懂得基本的学校学习常规和行为习惯常规。如上课要认真听讲;小朋友之间要团结友爱、互帮互助, 就像亲兄弟、亲姐妹一样;用别人的东西要先征得主人的同意……让学生一上学就知道哪些事应该做, 哪些事不应该做。明确学生头脑当中的是非观念, 并在开学的第一学月反复抓。

2.将顺口溜运用于常规教学中。

面对刚入学的孩子, 当你笑眯眯地对他们提出要求:上课要认真听讲, 抱臂坐正, 多动脑筋, 积极举手发……孩子们可能答应的声音很响亮, 但是真上起课来就不是那回事了。孩子站队动作懒散, 还东张西望, 随意聊天时, 你喊十句:站好了, 不要讲话了, 可能有点效果, 不过, 不会超过分钟, 他们还是老样子。

这时候, 就要我们运用点朗朗上口的小儿歌、顺口溜组织教学。例如:想让孩子注意听讲, 就问:谁的眼睛看老师? 答:我的眼睛看老师。谁的身体坐得直? 我的身体坐得直……这样孩子的注意力立即集中起来了。

3.展班级竞赛活动。

开学第一天, 让学生明白基本常规之后, 我在黑板一角画上孩子的座次表, 分别用几组几号代表这个孩子, 用“正”字加减表扬次数。第二周, 我发挥榜样作用, 让孩子以身边的孩子为榜样。第三周, 我采用数字的形式记载表扬次数, 每个人每天给予基础分5分, 中午吃饭时, 就根据这个情况排队, 下午再根据这个情况奖励学生, 如果当天得到了五次奖励, 就在他的额头上贴一只漂亮的蝴蝶。同时根据每个小组的表现, 给每个小集体加分, 培养孩子的荣誉感。

4.将习惯教育活动寓于生活中进行。

习惯的培养, 要避免说教。无论是班级的规章制度还是学生的习惯养成, 都要避免说教和强制, 让孩子在具体的实践中感悟、遵守。现代教育中的一个最大问题是知行脱节, 家长、教师都不践行, 只是要求孩子不做这个, 不做那个, 孩子一头雾水。所以, 教给孩子好习惯不能和生活脱节, 例如在教给孩子饭前洗手这个习惯时, 我连续几次在孩子们活动之后吃东西之前给他们一个洗手的建议, 不用讲很多大道理, 孩子们就会自觉养成吃东西之前洗手的习惯。同时我自己也会按照我讲的要求去做, 言传身教, 对于道德、习惯的培养, 要慎言, 更要注重身体力行。

四、培养老师的好助手, 学生的好榜样

对班干部的帮助和培养, 可以说是冰冻三尺非一日之寒。不是一朝一夕可以完成的, 而是细水长流, 源源不断。小助手是联系老师和同学的桥梁, 是老师的得力助手。班主任要建设一个积极向上、朝气蓬勃的良好班集体, 必须建设一支工作认真负责、能独立高效开展工作的小助手队伍。从开学第一天起, 我就注重发掘有能力的小助手, 对一些有潜力的小助手, 充分发挥他们的作用, 以点带面, 在班级管理中, 积极培养好小助手, 教给他们工作方法, 放手让他们开展工作, 发挥他们的引领作用, 迅速形成良好的班风学风, 提高班级管理质量和效率, 同时减轻班主任工作, 拉近老师与学生的距离。

要注意的是, 当班干部取得一定成果时, 一定不要吝啬语言的鼓励, 并在全体同学面前给予赞誉, 使其获得的体验成为人格素质的组成部分。当然, 班干部的培养非一朝一夕的事, 其中的艰辛也只有自己才能体会。班主任如果真的重视班干部的培养, 那么经历过风雨后一定会看见彩虹。但不管是怎样培养, 我觉得前提条件是师生的感情基础。班主任在整个过程中, 要始终坚持以人为本的管理理念, 以学生为本、为学生服务的主旨思想。正是有了平时对学生的关心、尊重与理解, 才换来开学一个月后, 学生很快进入学习状态, 很快转变自身的角色的结果, 成为一名真正的小学生。

五、宽容、理解、爱护学生

只要是人都会犯错, 更何况是学生。宽容学生的错误和过失;宽容学生时没有取得进步;宽容学生的任性和调皮。小学生更要理解与宽容。新时代的少年儿童富有幻想, 敢于实践, 常常有些近乎离奇的想法和做法, 另外, 年级的小学生自制能力较差, 是非观念不十分清楚, 容易干傻事, 犯错误。对待孩子, 我们要有爱护孩子的心。假定没有爱护儿童的心, 虽你“满口珍珠”, 结果仍会不理想。儿童心理学告诉我们, 3岁的小孩只知道爱和恶;同样个孩子, 有的人抱他他会哭, 有的人抱他他会笑, 这就是各个人爱护小孩的心理不同。对孩子, 不能有歧视的态度, 要把每个孩子当做自己的孩子, 视同仁, 有了这种心, 孩子们就会被我们感动。

六、家校及时沟通, 取得家长的理解信任和支持

一年级家长在家庭教育方面往往不知从何入手, 对孩子的教育存在过于溺爱的倾向, 为此, 我精心准备了各个学生的资料, 针对学生的行为习惯、学习习惯的养成与家长逐个交流, 对家长的教育观念认真疏导, 细致说理, 共同探讨教育的有效方法, 努力赢得家长的信任、支持和配合。平时只要发现新的问题就及时通过电话和家长联系, 争取第一时间得到家长的配合, 孩子取得进步也及时致电家长。在校期间, 我也会和来校照看孩子的家长做短暂沟通, 及时让家长了解孩子的在校情况。

七、把音乐用于班级德育教学之中

音乐是启智慧之门的钥匙, 是疲劳之余的“调节剂”。音乐对于培养人素质的独特性, 是其他学科不可替代的。它不但使学生受到情趣的感染与熏陶, 而且使人多方面的智能得到发展。把音乐与德育教育有机融合, 让学生课余时间受到音乐的熏陶感染, 教育学生润物细无声, 在实施德育教学、培养学生素质方面, 将会收到意外的惊喜。

现代科研结果证明, 音乐的神奇力量确实有助于孩子的成长与发育, 并对其一生起到潜移默化的深远影响。对于音乐与人类智慧的关系, 法国文豪雨果指出, 开启人类智慧宝库的钥匙有三把:一是数学, 二是语言, 三是音符, 数学使人学会思维, 语言使人获得知识, 音符使人富于想象。而当代一系列的科学实验表明, 从小对儿童进行音乐教育, 不仅可以使他们受到艺术美的熏陶, 还对其身心健康和成长发育有着不可忽视的重大影响, 儿童音乐教育也越来越多地受到家长、老师、专家的普遍关注。开学第一天, 我就利用课间时间和午饭时间为孩子们播放优美的轻音乐, 让孩子们受到音乐的感染。课间追逐的孩子少了, 歇斯底里吼叫的孩子少了, 课间看书的孩子多了, 画画的孩子增多了。课间文明休息渐渐成为我班孩子的一种习惯。下课了, 孩子们在音乐声的陪伴下, 都会做好三件事:收拾书本, 准备书本;对整齐桌椅;捡垃圾。美国加州大学的科学家证实, 接受音乐训练儿童的智商明显高于其他同龄儿童; 日本幼儿开发协会的母亲们证明, 给宝宝听莫扎特小夜曲能使孩子更加活泼聪明;美国国会议员及五百强企业的高级主管中, 有近九成的人在幼年受过音乐教育。所以, 让孩子们多受到音乐的感染和教育非常有必要。

篇4：班主任如何写好期末评语

那么怎样才能写出内容具体、针对性强、语言生动、亲切感人的、高质量的评语呢?

一、语气要亲切

用亲切的第二人称“你”代替以前冰冷的“该生”，用深情的期待、亲切的鼓励代替居高临下的训斥。这样，以朋友的口吻、长辈的爱护来肯定学生成绩，指出不足，学生容易接受。如对班上一位文静女生，我给她这样写评语：“你文静可爱，对人有礼貌，特别是你有一颗善解人意的心，老师和同学很喜欢你……”这里用第二人称开头，把学生的心和老师的心紧紧贴在一起，在亲切的交谈中表达了自己对学生的评价。拉近了班主任和学生间的心理距离，融洽了师生感情。

二、表扬要真诚

班主任写评语时应坚持鼓励为主的原则，在客观公正的基础上对学生的特长、优点、成绩和进步予以肯定，并用真诚生动的语言给学生留下深刻印象，使之再接再厉。

如对工作认真负责的劳动委员，我没有用“该生对工作认真负责”这样的形式化的表扬，而是真诚地写道：“因为有你，我们班每周的卫生检查才总是名列前茅。感谢你，我的劳动委员!”老师对学生的真诚的、发自内心的赞扬，必能激励学生更快地进步。

三、语言要科学

评语的语言要力求准确、简洁、生动，班主任要用简短的语言描述学生不同的个性。字斟句酌，认真推敲，肯定优点，不回避缺点，真诚地提出意见和建议，学生必然乐于接受。如给班上的小班长写评语可以这样写：“你学习成绩优秀，尊师知礼，严守纪律。工作能力强，是老师和同学们心目中的好干部，只是有时做事不注意方式，老师希望你今后注意遇事静下心来想一想。”

总之，写好评语要突出“三性”：一是全面性，评语要对学生的学习、意志、兴趣、习惯等方面进行全面的分析评价；二是针对性。评语要突出不同学生的个性特点。写谁像谁，读后如见其人。三是期望性，评语要注入师情，充满师爱，让学生看到的是希望。得到的是前进动力。

写好评语的关键是班主任要有高度的工作责任感，敬业爱生。不怕辛苦，不嫌麻烦。班主任对学生在学习和日常生活中的表现要多观察、多了解，并做好记录，作为期末写评语的依据。班主任要关心每—个学生，并考虑到少年儿童的心理特点以及接受能力，采用亲切、科学的语言，以鼓励为主，使评语这种教育手段发挥其特殊的教育作用，让评语点燃孩子们的希望之火，从而成为他们走向成功的起点。

篇5：一年级班主任期末评语

轩静文,你的性格沉稳，是一个听话的孩子。你尊敬老师，和小朋友能友好相处，劳动中更是不怕苦不怕累。书写上，虽然能快速完成作业，但老师相信，如果你能在书写上再加把劲，你会有更大的进步;如果在课堂上多举手发言，就能把自己更出色的一面表现出来。加油孩子！

许文斌,在学校里，你尊敬老师，团结同学。上课能大胆举手发言，按时完成作业，老师很喜欢这样的你。但你的自控力较差，经常会随便讲话。老师相信，只要你能严格要求自己，和好习惯“做朋友”，你一定是最了不起的。在卫生习惯上，老师希望你能做出改变，毕竟讲卫生、懂礼貌的小朋友才更受老师和同学的喜欢，你说是吗？

周昕怡,文文静静是你美好的气质；朴朴实实，是你优秀的品格；勤勤恳恳，是你良好的学习习惯。你不多言，但你有辨别是非的能力；你不多语，但你懂得关心体贴别人。如果你能在各方面大胆泼辣些，就更棒了。

邱润钏,你是一个懂事的男孩。你从不与同学争执，能礼貌待人；学习上有自觉性。希望课堂上能积极举手发言，声音要宏亮些，胆子在大些，课后多和同学交流，相信你会更出色，加油吧！

周亮熹,尊敬老师，团结同学，关心集体是你的优点。看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。新的学期你要更加努力，争取成为班级的“领头羊”，老师相信你能行！程嘉豪,你是个聪明活泼的孩子，聪明的你，上课把手举得高高，争着回答问题；活泼的你，下课追逐打闹，缺乏安全意识。小伙子拥有聪明的大脑，但还需要踏踏实实地学习，这样才能取得优异的成绩。

施然,你是一个文静、懂事的女孩，平时爱清洁，讲卫生。但在学习上，你似乎缺乏热情。上课时，时常会犯困打盹，如果是休息不够，一定要及时调整睡眠时间。希望新的学期里，你能尽快调整好自己的状态，把心思放到学习上来。加油吧，我相信：愿意付出努力的你，一定能行！

龚峻涵,每天你都为小朋友们服务，工作起来从没有喊过累，是老师的得力小助手，是小朋友们的好伙伴，是真正的班级小主人!如果上课时你能多多思考，积极发言，相信你一定会成为出色的小学生的!傅莉媛,你是个很有责任心的孩子，不管什么事，只要你去做，就能把它做好。上课时你坐得端端正正，劳动时你把地扫得干干净净，你可是一(3)班小朋友学习的榜样！可是在学习上，你似乎少了一些热情，上课还不够认真，这样的状态可不行。希望新的一年里，你能改掉不专心的坏习惯，勤思善学。加油，宝贝！

许芯语,这学期的你真像天上的云朵，风一吹，就变来变去。有时候你变得很能干，写出漂亮的数字、拼音。有时候变得很懒散，作业拖拖拉拉。其实你很聪明，只要努力，语文和数学都会学得最棒。今后决不能再像以前一样偷懒，不积极完成作业了。只要你努力，你一定能做的比很多人都棒，记住了吗？新的学期里，加油吧！

陈虹文,你是个让人放心的小男孩，热爱劳动，做事认真。课堂上注意听讲，作业也能认认真真的完成，学习有一定的自觉性。但老师更喜欢看到你积极开动脑筋，勇敢回答问题的样子，多努力吧!这样你肯定能取得更优异的成绩。

斯程扬,你是个头脑聪明的小男孩，从你那乌溜溜的眼睛中可以看出你对知识的渴求。每次的作业只要认真，都完成得不错。你的学习成绩有起伏，是你学习不踏实的缘故。老师多么希望你能戒骄戒躁。加油吧！新的一年里，相信你能取得更优异的成绩！

金玲婧,你性情温和，言语不多，但老师看得出你从不服输，不断要求进步。你待人诚恳、礼貌，热爱班级。希望在新的学期课堂上也能举手发言，取得了更大的进步，坚持下去，老师相信你会是一个非常优秀的学生！

季子林,你活泼开朗，是个阳光快乐的小男孩。但在学习上，你还需要加把劲。上课时你能认真听讲，老是喜欢这样的你。但是，老师更希望你能勤于思考，多多举手发言，这样你肯定能取得更令人满意的成绩！

季昕怡,平时上课你总是坐得端端正正，听得认认真真，时而也能听到你精彩的发言。你热爱劳动、团结同学，深受同学、老师的喜爱。如果你能把细心当朋友，在学习中尽量少一些失误，平时以高标准严格要求自己，你会非常出色。

季勤勇,在老师心目中，你是一个聪明活泼的男孩。见到老师你总能很有礼貌地向老师问好，积极参加公益劳动，乐于助人。上课时，时而也能听到你精彩的发言。令人遗憾的是，你学习的积极性还不够。但老师相信，只要你好好努力，在新的学年里会看到一个各方面都很出色的你。

季俊辰,你是位聪明，活泼的男孩，每一节课，你都专心听讲，大胆举手回答问题，按时完成作业。老师很喜欢你，老师希望你在纪律上更严格要求自己，戒骄戒躁争取更好的成绩，那样你会更棒的!刘黛萱,你是个文静、好学的女孩子。课堂上总是能看到认真的身影。每次作业总是清清楚楚的，做事也细心，老师很喜欢你这样品学兼优的学生。希望胆子可以再大些，可以再活泼些，同时课余时间多看课外书，多积累；生活中，多观察，多体验，不断丰富自己的头脑。相信你会越来越棒的。

季佳浩,有段日子，你对待学习有所松懈，老师看在眼里，急在心里。如果在学习上有什么困难，老师很愿意帮助你的，因为你一直是位很乖巧，很努力的好孩子。还有，你给老师的感觉是：沉静、不拘言笑。孩子，不要因为自己在学习上的暂时一点落后，就对自己没有信心，老师可是很看好你的哦！希望在新的一学期里，你能展笑眉、舒眉头，努力地学、尽情地笑！

龚薪元,你是一个淘气、顽皮的男孩，不能严格要求自己。你渴望做一个守纪律、学习好的学生，但又常常不能约束自己。上课时，你总是埋头做着自己的事情，学习上一遇到困难就退缩。正因为这样，你的学习成绩不理想，你不快活，老师也着急、辛苦。“玉不琢，不成器”。希望你能在学习上充分利用你的聪明，认真学习，严于律己，相信你的成绩一定会更好!沈展亦,小朋友们亲切地称呼你“班长”，可见你在大家心中的地位有多么高。我班做操、就餐的队伍，你都能组织得井井有条。你聪明、活泼、上进心很强。课堂上有你响亮清脆的回答，课后有你关心集体的身影。你热心参加班级活动，并表现突出，一2班的所有荣誉都有你的一份功劳。我为有你这样的小助手而感到骄傲，同学为有你这样的伙伴而感到自豪。希望你再接再励，更上一层楼！我期待你取得更优异的成绩！

陈小雨,你是个乖巧可爱的小女孩，老师喜欢你上课专心听讲的劲儿，也喜欢你参加活动时的机灵劲儿。上课时，老师总能看到你坐得端端正正的身影，听到你响亮的读书声。如果，课堂上你能把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解，那就更好了!还希望你能多读书，让书本陪伴你健康成长!傅伊璇,你是一个率真、活泼的小女孩。上课时你总能专心听讲，作业也能及时完成。如果你能多多举起你的小手，告诉老师你的想法，老师就更喜欢你啦！新的一年，希望你能更积极的思考，踊跃的发言，相信你会更优秀！

张宇辉,你是一个腼腆、文静的小男孩，你面上时时带着笑，友爱他人，给予其他同学关心和帮助。老师看到你帮张澜淇搬东西时，打心底里喜欢你，看，你是一个多么善良的小男孩呀。但要记得一点，善良不是懦弱，不能一味的忍让。更勇敢些，老师希望看到一个自信开朗的你！池昕仪,在老师的心目中，你是一个文静、懂事、爱学习的好孩子，也是一个得力的好助手。在同学的心目中，你是一个好榜样，你能热心助人，关心同学，体贴别人，还能写出一手漂亮的字，每当老师批到你的作业时，总觉得是一种享受。上课认真听，下课尽情玩，说的不正是你吗？

季佳瀚,作为一个小男孩，你的优秀不言自明：懂事明礼，会克制，知谦让;学习认真，能思考。看着你的成绩一点点提高，精神面貌一天天变化，老师打心里高兴。文静的你，一定要记着，老师喜欢你高高举起的小手，灿烂绽放的笑脸哦!新的一年里，相信你能取得更大的进步！

徐浩伟,孩子，你的变化可真大！学习越来越踏实了，课堂上越来越专心了。你也喜欢为班级服务，做力所能及的事，因此大家越来越喜欢你了。希望你继续努力，放假了多看课外书，多积累；善于观察生活，开阔眼界，进一步为自己的阅读理解能力和写话能力打下基础。加油哦，宝贝！

韦杰,你是一个腼腆的小男孩，老师喜欢你写作业时认真负责的态度，也喜欢你乖巧懂事的性格，时常帮助他人，关心他人。老师希望，新的一年里，你能更加勇敢一些，多多举手发言，说话能更响亮些，老师相信你可以，加油！

季诚颉,你是个活泼，调皮的孩子。聪明的你，非常会思考，思维敏捷，老师很喜欢。由于你的活泼，有时候你总是会忘了举手，就迫不及待的说出自己的想法。老师希望新的学期里，你能一如既往的多多发言，同时也能先举手再发言，加油！

张澜淇,你那扑闪扑闪的大眼睛，像是会说话。上课时，你总能认真听讲，积极思考，老师喜欢极了这样的你。但是，老师希望你能明白一个道理，真诚的对待他人，才能交到更多的好朋友。老师相信在新的学期里，你能交到许多朋友。

方樱诺,你那忽闪的大眼睛,总是含着笑。你是一个非常懂事、乖巧的女孩。学习认真，老师喜欢你上课专心致志的样子，也喜欢你落落大方展示自己才艺的身影。孩子，一分耕耘一份收获！希望在新的一年里，你能继续努力，争取各方面有更突出的表现。加油！

吴雨婷,你是一个懂事、乖巧、爱学习、做事认真的女孩。生活中遇到事情，你会跟老师交流；学习上碰到困难，你会向老师求助。轮到值日，你也总是尽心尽职地做好打扫工作。老师真为有你这样的学生感到高兴。要是以后，你在课堂上发言能积极一些，声音响亮一些，那就更棒了。如果遇到困难，老师会一如既往地帮助你的。加油！

包展宇,你是一个快乐的男孩，整天都笑眯眯的，而且小小的脑袋里经常会装着各种有趣的问题和想法。可是，你上课有些坐不住，过完年，你又长大了一岁，老师希望你能捉掉身上的懒虫，上课能更专心一些。老师期待着你的进步，加油！

翁潇,最近一段时间，你的进步真大，再也看不到你上课做小动作，不但会听讲，而且会思考，能举手发言了。老师多喜欢现在的你呀!你愿意继续努力，取得更大的进步吗? 陈甘雨,你聪明伶俐，思维敏捷，令老师赞叹!同学们也羡慕你。常常看到你认真听讲的可爱模样，端坐书桌前工工整整写作业的专注表情,老师太喜欢了。努力吧!老师在关注着你的点滴进步，加油!楼昶成,你是一个能干、乖巧的男孩。你总是轻轻地回答，悄悄地学习，默默地思索!老师希望在学习上，你能够再主动一些，再勇敢一些，主动回答问题，提高书写效率，你会更加优秀。新学期尝试一下吧!老师为你加油!张菁然,你像一只快活的小喜鹊，走到哪儿，哪儿就响起你清脆的声音。课堂上你发言积极，课间你跟同学们友好相处，作业书写也让人赏心悦目。愿你能在新的学期里，乘风破浪，再接再厉，让自己变得更加完美!赵毅飞,你不怎么说话，但是看得出你在班集体越来越快乐，因为你明白大家一起玩更快乐的道理。老师多么希望你，上课也能积极发言，像其他同学一样，把自己的想法和大家分享。这样既可以锻炼自己的胆量，也能得到老师的表扬，还可以让同学们更加喜欢你。你说是吗？ 于冰语,你是一个待人诚恳，心地善良的孩子，上课总能认真听讲，作业完成非常出色。你一丝不苟的学习、做事态度，经常受到老师的夸奖。希望你课堂上再大胆踊跃一些，和其他小朋友多接触，多了解。在新的学期里，老师期待着你的进步!陈玥.你是个文静乖巧的女孩。上课时，两只小手总是放得平平的。专心地听讲，默默地学习，认真地作业。作业本上那工整的字迹，宛如开出的花朵，这些都是你的优点。但要想出类拔萃，还须不断提高自己分析问题的能力，只有勤于思考，大胆提问，那样你才会有更大进步，努力吧!龚锦堂,“天才出于勤奋”，只要多花时间学习，你是不会比别人差的。希望新的学期里，你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的小学生。加油!叶子涵，你懂道理、有礼貌、爱劳动，是一个非常聪明的孩子。有时候一节课下来，如果你都认真听了，收获就很大，老师希望你把这“有时”变成“常常”，在课堂上克服小动作，在课后及时完成作业，也希望你能够更自立更坚强，不再因为想爸妈而哭鼻子，期待你下学期的优秀表现！

篇6：期末小学班主任评语一年级

你虽是班级内个子最小的学生，但你是个非常优秀的男孩，脑子里藏着数不尽的稀奇古怪的事，但是，你交的一个坏朋友却老是使你的成绩上不去，那就是贪玩，假如你能丢掉这个坏朋友，再交上个好朋友：认真学习认真听讲，加快完成作业的速度，那么，你一定会更加讨人喜欢。

你是个让人喜爱的男孩，打扫卫生态度认真，老师一直被你的这种精神所感动着。最近，老师发现你的学习有了不少进步，也能按时完成作业，老师为你高兴。如果你今后上课时不做小动作，专心听讲，你会进步得更快。有信心吗?努力吧!

你是个很认真的学生，每一次的作业都做得很认真而且仔细。课堂上老师也能看到你高举的小手，让老师十分欣喜。但现在，你却交了个坏朋友，那就是贪玩。记住，玩是可以的，但是贪玩，就不对了。好好表现，老师相信你还能迎头赶上!

虽然平日你默默无闻，却看得出你样样要强，你用实际的行动证明，你是个好学生，你用点滴汗水，浇灌着成功的花朵，你爱好写作，有助人为乐精神，但好学生还要做到上课认真，管好小手，大胆表现自己，能做到吗?老师相信你一定能!

你是一个聪明机灵的小女孩，有一双漂亮的大眼睛，老师很喜欢你，你上课积极举手发言，也能和小朋友和睦相处，喜欢帮助老师做事情，热爱劳动，集体荣誉感强，有时能严格要求自己，老师希望你以后课后能更认真地复习，完成作业，老师也希望二年级的聂僖蔓可以成为班干部，做老师的好助手!

你是一个不爱言语，又比较怕事的孩子。学习上比较认真，每次的作业都完成得不错;你也是个讲卫生的孩子，每次的值日工作都能出色完成。可你太静了，课堂上很少主动表现自己，是在开小差吗?老师关注着你，希望你进步

你性情温和，言语不多，但你从不服输，不断要求进步。你待人诚恳礼貌，作风踏实，品学兼优，热爱班级，认真做好班级工作。你勤奋好学，在学习上有钻劲，学习成绩稳步提高。 愿你培养自己活泼的个性，敢于表现自己，来年取得更大的成绩!

你，学习成绩拔尖，但从不骄傲自满;处处遵守纪律，但依旧天真活泼;平时说话细声细气，但课堂上能响亮地回答问题。老师打心眼里喜欢你!如果你能重视体育活动，多参加体育锻炼，就能使文静的你更添朝气，那么你定会更加讨人喜欢!

你是一位活泼可爱的女孩，似乎不知道什么是忧愁，老师爱着你欣喜的笑脸，也爱看你为集体，为大家热情服务时认真的态度，不过，你的学习又常常使我不安，一会儿语句不通顺，一会儿做事慢吞吞，一会儿上课聊聊天，一会儿出现错别字，能改掉这些缺点吗?

你是一个非常聪明，非常可爱的孩子。课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。你的学习成绩优良，是位优秀的学生。热心班集体工作并协助老师完成班级工作，

广泛阅读课外书籍，必将为你的人生增添光彩。希望你继续努力，成为全面发展的好学生。

你是个聪明活泼而且非常可爱的小女孩。平时能歌善舞兴趣广泛知识全面思维敏捷，特别使老师高兴的是，你的语言是多么丰富，多么与众不同，简直棒极了。老师相信，只要你上课不说“悄悄话”，那就更棒了。

在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，你的嗓音细嫩甜美，你的字迹潇洒漂亮。看你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，常常受到同学和老师的赞赏。如果课堂上你也能把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解，那就更好了!老师期待着……

你能够严格要求自己，挺直腰板，睁大眼睛听老师讲课，也能按时认真完成作业，虽然你的成绩还不太理想，但老师发现你一直在进步，不懂的问题现在也能勇敢地提问，实在让老师欣喜。继续努力，你会成功的!

你是老师和同学心目中的好学生，团结同学，成绩优秀，更让老师开心的是，这学期你发言积极多了，老师为你感到骄傲，可由于上课还有点点贪玩，成绩不是很理想，多可惜啊!其实勤奋认真才出天才，你那么聪明，相信你会明白的。

你是个聪明可爱性格开朗的孩子，关心集体，工作负责，兴趣广泛，最让老师开心的是，每次的作文，你常常有意想不到的妙语和精巧的构思，赢得大家阵阵掌声。如果今后做每一件事再细致认真一些，处处严格要求自己，与“贪玩”绝交，相信你这个班长会让大家更加佩服的!

你是个非常优秀的男孩。你聪明，往往能答出其他同学答不出的问题;你好问，脑子里藏着数不尽的稀奇古怪的事。你的学习成绩优良，是位优秀的学生。热心班集体工作并协助老师完成班级工作。但有时上课会做小动作，和同学讲话。希望你改正缺点，成为全面发展的好学生。

你有积极进取的态度，但缺乏坚韧不拔的毅力;你有争优当先的目标，但又缺乏自我约束的能力;你机灵好动，但往往又不注意场合与分寸。愿你加强锻炼，增强体质，为你今后的事业打下坚实的`基础!

你文静大方，有很好的素养，总是微笑着接受老师的批评与教育，对待工作一丝不苟，对待集体荣誉珍惜有加，但对待学习还欠踏实，有时对待作业比较马虎，请不要忘记：骐骥一跃，不能十步，驽马十架，功在不舍，也只有对学习不懈的追求，才能硕果累累。愿你踏实进步!

你是我心目中比较认真善于自学的男孩，你的思维敏捷，学习成绩稳中有升，对学习充满信心，但又是个令人捉摸不透思想起伏不定的男孩，常常“让我欢喜让我忧”，所幸的是，你早已醒悟，各项工作又能很好地完成。愿你执着上进!

你是个平凡而又朴实的女孩，思想纯洁，品行端正，你总是默默接受老师的教育，认真去完成老师交给的任务，你有强烈的集体荣誉感，本学期成绩进步明显，证明在学习方面下了工夫，愿你拿出勇气，战胜自我，全面提高学习成绩，提高各项能力!

陈银邦，老师真的很喜爱你!你真是太棒了!勤奋好学，思维敏捷，在课堂上精彩的回答，流利的谈吐，优美的文笔;一手漂亮的好字，你品学兼优，全面发展，令老师赞叹，同学们羡慕。希望今后你在学习中大胆施展自己的才干，使你更加出色

你性情温和，言语不多，但待人诚恳礼貌。作风踏实，办事认真。严格遵守班级和学校纪律，热爱集体，关爱同学。学习上有一定的钻研精神，但学习效率不高，功课起伏较大。愿你在学习过程中，统筹兼顾，全面发展!

篇7：小学一年级期末班主任评语

2. 尊师守纪，友爱同学的小女孩，你永远那么安安静静地坐着，发言声音很细小，说明你还不够自信，其实老师时刻在关注你，我知道你学习还是比较用心的，只是胆子太小，不善于动脑筋。成功是辛勤的汗水换来的，加倍努力，你一定会很棒。

3. 一直以来，忘不了你工整的作业书写，和敢管敢抓的工作作风，责任心强做事一丝不苟的孩子，你是老师眼里的小能人。如果学习再塌实些，克服粗心的习惯，在同学当中威信会更高哟!

4. 你是一只快活的小喜鹊，走到哪儿，哪儿就会有你响亮清脆的声音，你课堂上发言积极，读书表演都很出众。可就是在你不自信的时候说话声音小得可怜。“学海无崖苦作舟”热情大方的孩子，在聪明中家点勤勉吧，愿你在学习道路上扎扎实实走好每一步。

5. 认真执着文静可爱的小女孩，在学期临近结束之际，向你说声“辛苦了”!一直以来，语文课代表的你每天都重复着同一样烦琐的工作——收奇本子交给老师，你做得是那么的有条不紊，善始善终，从不出错。望学习也细心一点，争取更优异的成绩。

6. 你温柔的眼睛里写满了乖巧与上进，平时总是轻轻地回答，轻轻地问候，悄悄地思索，默默地观察，像一棵毫不张扬的小草，总在得到肯定与赞许之后绽放一丝甜美的微笑!“一分耕耘一粉收获”，勇敢地展现自己，你进步得会更快!

7. 作为代班长，你是够格的!你尊师勤学，热爱集体，上课专心致志，发言踊跃，劳动负责，不怕吃苦，特别是每天的早读工作组织得 井然有序，平时助人为乐，深受大家喜欢。希望坚持把字写漂亮，以身作则，各方面争做同学的榜样。

8. 曾经有一段时间，你上课发言声音响亮，作业书写优美，尊师守纪，受到老师不断的夸奖，真让人羡慕!可现在的你不是十分令人 满意。望你进一步树立信心，努力克服依赖性，多向好同学看齐，相信聪明的你一定不会让大家失望。

9. 你是一朵恬静文雅的小花，时时向大家展示着聪慧灵巧，你一向优异的成绩，鲜明优美的图画，娴熟动听的琴声，还有那清晰有条理的发言，一切那么美好。只是有一点点遗憾—：老是爱掉眼泪。愿你能充分发挥自己的聪明才智，再接再厉，再创佳绩!

10. 沉静稳重是你的个性，认真塌实是你的品格，你的负责能干，好学上进，让你具有很大的亲和力。是老师心目中的得力助手，同学心中的优秀学生。你那一手隽秀老练的铅笔子，实在令人折服!望上课发言再大胆些，在集体活动中展示你的风采。

11. 你是那么文静内秀，既聪颖又能干，发言积极响亮，画画栩栩如生，楔子清秀见奇，希望你进一步严格要求自己，做到细心塌实，扬长避短，勇攀学习高峰!

12. 你是个文文静静的小姑娘，尊师守纪，学习自觉，团结同学，文明有礼。中午卫生检查工作细致负责，很少要人操心。如果再活跃一点，上课积极动脑，大胆发言，多参加班级活动，你会更加出众。

13. 聪敏懂事热情大方的你是个尊师好学，文明守纪，关心集体，助人为乐的好女孩。望学习上再细心些，把字写漂亮，百尺竿头，更进一步。

14. “守纪”二字就是你的代名词，无论什么时候都能看见你专注的目光，端坐的身姿，那频频举起的小手，告诉我你的好学上进，那彬彬有礼的问候，告诉我你的乖巧懂事。如果能改掉你唯一的缺点——书写不端正，那在老师心目中你将更加完美。

15. 在我班男生中，你是最认真，最守纪，最像男子汉的一个!你尊敬师长，团结同学，工作负责，积极上进，有一定管理能力，围棋也下得非常漂亮。男孩子们以你为荣。如果能把字练好，你会更加令人钦佩!

16. 你本性聪明，顽皮好动，反应灵活，上课发言很积极有比较强的表现欲，特别是在你受伤的一段时间内表现出来的坚强懂事，真让人感动。如果你上课时能管好自己的口和手，克服随意性，下课不打闹，坚持下去，你将进步得更快。

17. 你尊师听话，按时完成作业，能努力说好普通话，也能把字写端正，就是性格沉闷，少言寡语，看不见你的笑容。孩子，拿出自信来，上课不分神，多动脑，多动口，你一定能找到学习上的快乐!

篇8：如何做一名小学一年级班主任

学生衔接问题解决不好,不仅对下一学段的学习造成障碍,还会对学生的心理发育及思想观念形成产生严重影响。因此,帮助刚入学的一年级新生做好衔接准备,是一年级班主任老师的重要工作之一。

儿童升入小学之初,他们生活的主要内容突然由游戏转到学习,他们的社会“角色”及社会对他们的要求都发生了很大的变化,学校的学习和生活使儿童在心理上、生理上产生了种种的不适应,这就需要老师用正确的教育思想和科学的教育方法帮助儿童走好学校生活的第一步。

首先我们要弄清小学与幼儿园的区别。

1.小学以课堂教学为主。孩子在幼儿园的时候,虽然也上课,但毕竟是以游戏为主,在游戏的体验中学习。小学生则要学习许多工具性的知识和普遍的常识,而且要训练读、写、算的基本技能。小学的课程表安排的满满的,教课老师也会逐渐增加,班级的成员比幼儿园时增多,老师单独关照的时间明显减少。

2.小学有更多的、明确的规范要求。一入小学,就面临着许多规范要求,这是培养人才所必须的。像《小学生守则》、《小学生行为规范》等,学校里还有校训、校规、校歌等。这么多的规范要求,孩子必须理解、记住并且做到。

3.小学要求孩子自制、自理能力越来越高。小学生必须按时到校上课,不能迟到和早退;要自己背书包上下学,要按课程表要求带齐学习用品;要遵守课堂纪律,专心听讲,还要记住老师留的作业,并认真完成;要轮流值日,打扫教室卫生,还要承担班主任老师分配的为集体服务的任务等。

针对以上情况,班主任要加强对学生进行任务意识与规则意识的培养。

1.通过班会活动进行教育。新生入学的第一天,向学生介绍学校的一日生活,让学生意识到从这时起自己已经是一名小学生了,学习是学生的主要任务,要按照学校和老师的要求完成学习任务和集体交给的工作,要按照有规律的作息制度生活,要遵守学校的各项规则,养成良好的习惯。设计一系列有趣的班会,使学生在快乐中受到教育。如:《请你像我这样做》班会,利用游戏的方法训练学生坐、立、读、写、举手等正确姿势。又如《请把你的东西摆放好》,由老师带领,学会摆放课桌上和课桌内的学习用具。这些活动要适合儿童的年龄特点,形式多样趣味性浓,在训练中尽量做到道理讲透,耐心辅导,强化训练,坚持不懈,直到形成习惯。

2.通过班级日常管理进行教育。在班集体中,建立“一人一职”的制度,每个人都有为集体服务的岗位。从班长、科代表、路队长到兴趣小组长等,人人各尽其责,在为集体服务的过程中增强任务意思,提高完成任务的能力,人人争当集体的小主人。为了激发学生的上进心,要坚持表扬制度,鼓励学生一点一滴的进步。

3.加强对个别学生的教育。在一个集体中,总有一些学生存在较多的缺点。要从这些学生的实际出发,分析他们的具体情况,采取有效的措施,进行思想教育。对于后进的学生,要保护他们的自尊心,提高他们改正缺点的自信心。

最后,指导家长配合学校做好幼小过渡工作也很重要。

孩子入小学以后,学校都会召开家长会,向家长介绍学校的各方面情况,介绍学校对学生的要求,同时也会对家长提出一些希望。

1.让孩子适应新的学校环境,并对学校产生喜爱的感情。正式上课以前,家长最好陪孩子参观、熟悉学校,教室、操场、男女厕所等,都要认清位置和标记。如果家长对学校有什么不满,在日常言谈中也不应表露出来。

2.让孩子适应新的人际环境,培养对老师、同学的深切感情。孩子入小学后,面临着全新的人际环境,老师是新的,小朋友大多不认识,而且比原来人多,必然产生一种生疏感。班主任要帮助孩子们尽快互相熟悉起来,成为友好的小伙伴;同时,各位老师,特别是与班主任老师尽快熟悉、了解,建立良好的师生关系。

3.帮助孩子适应新的学习生活,养成良好的学习习惯。首先,按时上学。让孩子自己学会看表,知道从家到学校需要多长时间。其次,带齐学习用具。家长应把功夫下在指导、提醒、检查方面,培养孩子自己形成习惯。第三,教给孩子按时预习、复习、认真完成作业,掌握学习方法。必须珍惜时间,讲求效率,专时专用。切不可让孩子一次学习时间过长,甚至自己给孩子加作业。小学一年级的孩子,能集中学习的时间,一次不超过20分钟,时间过长,会形成磨蹭的毛病。要注意让孩子自己检查作业,家长不能越俎代庖。第四,培养孩子良好的饮食卫生习惯、劳动习惯、文明礼貌习惯。

总之,作为一名一年级的班主任,我们必须注意做好不同学段的衔接教育,细致而科学的开展工作。

摘要：习惯养成教育是一项十分复杂而又十分具体的工作。要使孩子从小养成良好的学习习惯,必须从一年级新生开始。当下,从幼儿园到小学,衔接问题成了学生一个难迈的坎,不少学生虽然踏在同一起跑线上,却面临着被分化、被淘汰的危险。小学一年级班主任要加强对学生进行任务意识与规则意识的培养。

关键词：习惯,衔接,区别,培养

参考文献

[1]《班主任的职责与修养》吉林大学出版社,2009年