关于增加学校门口外监控设备的报告

关于增加学校门口外监控设备的报告（共10篇）

篇1：关于增加学校门口外监控设备的报告

关于学校大门口增加监控设备的报告

区社会事业局：

学校一期工程中弱电整合改造项目施工已近尾声，根据公安部门及校园安全管理工作的规定，须在校园门口增加部分监控设备，具体如下：

1.学校的南大门外，桥北两侧安装四个枪式探头，桥南端两侧安装两个球机探头，达到大门口、东西桥面及桥南广场路面的全覆盖，以便于家长接送学生现场的监控，特别是加强对校园周边治安识别区的宏观监控。

2.西大门外增加两个枪式探头和一个球机探头，确保大量的校车接送学生现场秩序的有效监控。

3.文体馆北门外增加一个球机探头和两个枪式探头，以便将来文体馆社会化管理外来人员进出校园的监控。

上述项目总计需增加四个球机探头和八个枪式探头，材料及施工约需经费4万元。因该项目不在本次弱电工程（智能化）招标范围内，特申请增加项目。

以上情况，特此报告。

盐城市第三小学 2015年8月30日

篇2：关于增加学校门口外监控设备的报告

盐边县教育局：

近几年来，随着我校办学规模的扩大，办学质量的提高，我校在校学生人数不断增加。目前，我校在校学生人数已达3500人。学生人数增加的同时，也给学校管理上带来了极大的不便和挑战。为加强学校安全管理，营造良好的校园环境，杜绝偷盗、打架等不良行为，特向教育局申请增加校园监控摄像头。具体原因如下：

一、防止社会闲散人员翻墙进入学校，影响学生正常上课；

二、三、避免学生半夜翻墙出校，发生安全事故发生； 方便学校管理，能够让学校及时了解学生学习生活状况，如有突发事件，便于学校及时处理与落实各方责任

四、保障学生人身财产安全，有效预防校园暴力、偷盗等不良现象；

五、督促学生改正违规违纪行为。

根据以上四点原因，恳请教育局为我校学生宿舍3、4号楼每层楼道安装两个监控摄像头，学生宿舍1、2号楼每层楼道增加一个监控摄像头，学校两个校门分别安装三个摄像头，学校周边围墙安装三个摄像头以及田径场安装一个摄像头。加上我校监控线路老化，监控信号时断时续，恳请教育局为我校更改监控线路，并把监控线更换为光纤。

以上请示，妥否？请批示。

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篇3：关于增加学校门口外监控设备的报告

1 增设水处理设备的必要性

给现有补给水处理可靠供给造成的压力主要来自两方面, 使机组的化补水率不断增长。一方面, 公司子公司东南热力有限公司供热市场不断开拓, 热用户逐年稳定增长, 供热区域和规模持续扩大, 以2007至2011年供汽量统计如下表1 (单位:T) :

注:其中2011年预计年供汽总量为35万T/约0.80的汽热利用率后得的437500T的数据。

由上表得出, 机组补给水量随机组向外供热后逐年快速增长, 以公司现有除盐制水设备120T/h的出力与向机组外不断增加的供热量比较来考虑, 有必要提前谋划, 增设除盐制水设备。12

另一方面, 能源结构调整、充分利用低碳高效能能源已作为公司未来发展的又一个方向。据悉, 天然气能源利用项目已列入该公司发展规划。以同类机组华电半山电厂9F燃机395MW机组来说, 单台日补水量约为150T。同样给原有制水设备带来一定的压力。因此, 综合东南热力公司供热事业的高速发展态势和天然气能源利用项目的规划, 公司有必要未雨绸缪, 提前规划, 增加合适的除盐制水设备以满足全公司不断增长的补水量需求, 保证公司有一定的除盐制水设备制水裕量, 确保补给水供给的可靠性和安全性。

2 增设水处理设备须考虑环保、节能

发电厂的污染源主要分为两部分, 一是燃煤产生的粉尘及硫化物 (SO2) 、硝华物 (NOx) ;二是水处理部分所必须排放的酸、碱废液。该公司现补给水系统当阳 (阴) 床树脂失效时大反洗再生一次需排酸 (碱) 废液100t/h左右, 再生为10天~15天一个周期。混床再生一次需排酸碱废液100t/h左右, 再生约为半年一个周期。而再生耗用的酸碱年支出 (以2010年为例) 约需50万元, 占运营部生产费用的10%左右。因此, 有必要考虑采用无需再生, 无酸碱废液产生、出水水质平稳可靠的纯水处理技术EDI。3.ED水过程要再生完全符3.采水中和

3 EDI (连续电除离子技术)

3.1 工作原理

EDI是利用混合离子交换树脂吸附给水中的阴阳离子, 同时这些被吸附的离子又在直流电压的作用下, 分别透过阴阳离子交换膜而被去除的过程。EDI由阴/阳离子交换膜, 混床树脂, 淡/浓水室和阴/阳电极构成。如图1工作原理说明:利用混合离子交换树脂吸附给水中的阴阳离子, 同时这些被吸附的离子下, 分别透过阴阳离子交换膜而被去除的过程。EDI由阴/阳离子交换浓水室和阴/阳电极构成。如图1工作原理说明:

图1 EDIEDI工作主要有3个过程:

工作主要有3个过程:1) 淡水进水淡水室后, 淡水中的离子与混床树脂发生离子交换, 从而从水中脱离;

水进水淡水室后, 淡水中的离子与混床树脂发生离子交换, 从而从水中交换的离子受电性吸引作用, 阳离子穿过阳离子交换膜向阴极迁移, 阴换膜向阳极迁移, 并进入浓水室从而从淡水中去除。进入浓水室后, 由于阳离子无法穿过因离子交换膜, 因此其将被截留在浓无法穿过阳离子交换膜, 被截留在浓水室, 这样阴阳离子将随浓水流被排, 由于进水中的离子被不断的去除, 那么淡水的纯度将不断的提高, 待由其纯度可以达到接近理论纯水的水平。分子在电的作用下被不断的离解为H+和OH-, H+和OH-将分别使得被消耗的2) 被交换的离子受电性吸引作用, 阳离子穿过阳离子交换膜向阴极迁移, 阴离子穿过阴离子交换膜向阳极迁移, 并进入浓水室从而从淡水中去除。离子进入浓水室后, 由于阳离子无法穿过因离子交换膜, 因此其将被截留在浓水室, 同样, 阴离子无法穿过阳离子交换膜, 被截留在浓水室, 这样阴阳离子将随浓水流被排出模块;与此同时, 由于进水中的离子被不断的去除, 那么淡水的纯度将不断的提高, 待由模块出来的时候, 其纯度可以达到接近理论纯水的水平;

再生。1和过程3是树脂的消耗和再生的两个相反过程, 这两者会在模块内部形3) 水分子在电的作用下被不断的离解为H+和OH-, H+和OH-将分别使得被消耗的阳/阴树脂连续的再生。

EDI与阳床+阴床+混床相比的特点过程1和过程3是树脂的消耗和再生的两个相反过程, 这两者会在模块内部形成一个动态平衡。

3.2 EDI与阳床+阴床+混床相比的特点

3.2.1 连续出水优质稳定

EDI装置省去了停机再生环节, 是一个连续再生过程, 因此产水水质稳定。而后者的制水过程是阶段式, 再生之初, 其产水水质较高, 随着失效终点的接近, 其水质慢慢变差, 需要再生。EDI除盐深度高, 其出水水质纯度较高, 可达到DD小于0.07us/cm, SiO2小于15mg/L, 完全符合国2标准。

3.2.2 经济环保, 运行费用低

采用EDI技术避免酸碱废液排放, 有利于环保, 也节省了公司酸碱费用及再生用水、废水中和处理费用。

3.2.3占地少

EDI不配备酸碱罐, 因无废水排放, 故相应废水中和处理系统亦可减小容量。

3.3发展趋势

作为一种环保、清洁、可连续再生运行的纯水处理技术, EDI代表水处理发展趋势, EDI装置在国内发电企业已逐渐推广应用, 且技术日臻完善。力争在“十二五”期间取得综合实力重要突破的长电公司务必高瞻远瞩, 从节水、环保和经济运行等方面考虑, 增设采用EDI技术进行锅炉补给水处理的设备, 以确保公司不断发展的需要, 使公司拥有更好的经济效益和社会效益。

参考文献

[1]吴仁芳, 杜祖坤.电厂化学[M].中国电力出版社, 2004, 8.

篇4：关于增加学校门口外监控设备的报告

关键词：中职院校；实习教学；教学质量；监控在中职学校实习教学中，始终存在学生的能动性和创造性不能被有效激发出来的问题。当然，学生本身的基本素质相对较弱，但是也不排除实习项目不合理、实习过程太过于单一等情况的存在。实习环节具有分散、环节多、内容多的特点，如果不进行有效监控，必然导致实习过程流于形式，无法达到提高学生的专业认识、专业技能的效果。为了加强实习教学质量，及时改进、提高实习过程中存在的不足，笔者通过在中职院校实习教学中的发现总结整理出对实习教学质量监控的思路。以下就实习教学质量监控思路进行阐述。

一、主导监控（实习指导教师监控）

实习指导教师在实习教学中起重要的主导作用，实习指导教师的素质很大程度上决定着实习教学的质量和效果。

首先，教师业务能力和水平监控。就学校的教学目标和社会对该工种现阶段的现实要求，对实习指导教师的业务能力和水平进行培训考核。培训考核由学校或上一级技能鉴定机构主持，对实习指导教师的业务能力和水平进行严格考核，注重双师型教师的培养。实习指导教师不仅要当好“师傅”，更是学生的“导师”，理论与实践的水平均达到要求。不符合要求和考核不达标的必须重新培训直至合格方可上岗。

其次，实习指导教师教学水平监控。实习指导教师在教学过程中，通过专家听评课、学生教学反馈、学生实习课题完成情况调查、专项调研考试及技能鉴定成绩等方式进行监控。教师运用新的教学方法和教学理念对理实一体化教学和项目化教学实施情况监控，对不合格教师进行处理。

再次，师德监控。实习指导教师是否做到“为人师表，身正为范”，通过学生评教、座谈等形式进行监控。目前中职院校很多实习指导教师是企业转入的，需要对他们的言行做好指导工作，同时也要做好监控，让他们得到学生的敬仰，确保教学顺利进行。

二、主體监控（学生的监控）

中职学生的特点是学习能力弱，但动手能力强。这既给实习教学提供了较好的平台，也给实习教学加大了难度。在实习教学中，对学生的监控也是提高实习效果的重要环节。

首先，对学生的学习态度、学习方法监控。对学生的实习纪律遵守情况进行监控，如出勤、安全文明、遵守劳动纪律、设备维护等方面，并给每个实习学生建立监控台账，分自我评价、小组评价、教师评价等环节对学生的实习做出客观评价，并作为最终技能鉴定的指导性意见。

其次，对学生的实习效果进行监控。包括每个课题的完成情况，对实习设备的保养、清理情况，学生的实习小结和教师综合评价，最终参加鉴定的学生数量和占学生总数的比例，最后参加鉴定的学生通过率等。采用技能抽测的办法，在每次实习结束后，由教学主管部门负责抽测，检查学生的实习效果。

再次，学生素质监控。包括学生适应生产、适应社会的能力，学生的团队意识，热爱本职工作，敬业精神等方面。此项可以在学生就业后，通过企业反馈、学校调研等手段进行监控。

三、服务监控

服务监控主要是做好教学后备的一些监控，包括教学环境、教学设备、实习材料以及就业服务情况等方面。

1.教学环境的监控

实习教学实施过程就是给学生营造一个模拟生产的过程。因此，营造一个好的教学环境对于实习教学质量的提高是不可或缺的。其中包括对实习车间的设计监控、实习内外的安全监控、实习教学展示的平台监控等。

2.教学设备的监控

在实习教学中，教学设备是实习教学实施的关键。没有完备的教学设备，学校的实习教学质量很难得到提高。那么，相关专业的教学设备必须要做好前期采买定制、中期调试使用、后期维护保养等工作的监控。

3.实习材料的监控

实习材料是实习过程的保证。在实习过程中，可能因为一种实习材料的脱节，导致整个实习教学的失败。对于实习材料的选择、采买以及使用必须严格监控。

4.就业情况的监控

学校的就业见习计划、就业情况、就业率等是学校实习教学质量最能体现的地方。学生实习教学的成效，关键在于是否能够将所学的知识运用到一线生产中去。通过企业反馈等手段进行监控。

总的来说，中职学校要提高实习教学质量，必须做好对实习教学质量的监控，形成良好的监控体系以及有序的循环监控，这不仅是对实习教学的促进，更是缓解学生就业的问题。

篇5：关于增加学校门口外监控设备的报告

根据总公司和怀化市政府的要求本工程必须在2011年4月30日前完成壅水堰下游全线亲水平台施工的任务要求，我项目部已投入大量人力物力抢抓进度，春节后三桥下游新增下河点10处，新增作业面5公里，新修交通便道5公里,同时新增3个施工班组,并与各施工班组签订工期责任状,执行严格的奖罚制度。针对时间紧、点多面广战线长的局面，但现场搅拌站的运输能力和泵送能力已是“捉襟见肘”，直接造成生产任务日益积压，班组窝工现象，直接影响劳务班组工作积极性，给项目部造成了极坏的负面效应。

为确保工程进度和总体目标的完成，项目部多次与商混公司发函以上问题，以双方前期达成一致的“以满足施工生产需求”为原则，要求商混公司重视管理，重新调整和配足协议范围内的混凝土输送设备但对方一直无明确答复，为此恳请分公司协调解决以下设备问题：

1、增加4台地泵或一台汽车泵；

2、增加8m³混凝土搅拌车8台。

以上问题，恳请分公司要求商品混凝土公司在一周内解决落实。

舞水河怀化城区段综合治理工程项目经部

篇6：关于增加学校门口外监控设备的报告

县教育局：

刘桥中心学校学前教育公办幼儿园一个，小学附设园八个，民办幼儿园六个，幼儿看护点一个；在园幼儿1747人，55个幼儿班，平均班额32人，其中公办园在园幼儿497人，17个幼儿班，平均班额29人；幼儿园专任教师113人，保育员6人，其中公办园专任教师37人，保育员1人，所有专任教师和保育员均为聘用人员。公办幼儿园收费每生每学期300元，除此之外，没有其他收费。聘用教师月工资800——1000元。

由于公办幼儿园收费较低，所有收入不抵聘用人员工资，办公经费不敢开支，设备设施不能购置，就这样一年下来，中心学校还要亏空几万元。聘用教师由于工资待遇不高，教师队伍不稳定，优秀教师留不住，致使保教质量难以得到保证。

目前，全镇常住人口6万余人，每年新出生婴儿700多人。根据刘桥镇学前教育三年行动计划（学前一年入园率达98%以上，学前三年入园率达85%以上）的工作目标，全镇将建成（公办）1所镇中心幼儿园、2所村级幼儿园、3——5所小学附设园的学前教育格局。近年来，刘桥中心学校退休教师数量急增，教师空编严重，所以学前教育专任教师只能靠县教育局新分教师和聘用教师来完成。

为有效改善办园条件，提高聘用人员的工资待遇，经研究，拟提高公办幼儿园的收费标准，每生每学期1000元。诚盼领导予以批准。

特此申请

篇7：关于增加学校门口外监控设备的报告

患者, 男, 12岁, 以“牙齿不齐, 要求排齐”为主诉就诊。临床检查包括以下几个方面: (1) 口外:颜面部左右基本对称, 面中线居中;侧貌为凸面型。双侧颞下颌关节运动对称, 未及弹响及压痛, 开闭口运动无异常。 (2) 口内:恒牙列早期, 17、27、37、47未萌, 双侧磨牙远中关系, 尖牙低位、双侧侧切牙腭向, 前牙覆颌5 mm, 覆盖6 mm, 下牙列中线向右偏1 mm。 (3) 无口腔不良习惯。

X线检查及分析: (1) 全口曲面断层片:17、27、37、47未萌、牙根形成1/2, 18、28、38、48牙胚存在且发育正常, 其他未见异常。 (2) 头颅定位侧位片, 头颅定位正位片, 头影测量分析结果见表1。

患者存在如下问题: (1) 安氏Ⅱ类, 第1分类;骨性Ⅱ类; (2) 低角面型; (3) 右侧磨牙完全远中关系, 左侧磨牙远中尖对尖关系; (4) 上下牙齿中线不齐; (5) 深覆颌5 mm, 深覆盖6 mm; (6) 17、27、37、47未萌; (7) 生长发育处于C3期; (8) 上颌牙列拥挤度7.5 mm; (9) 下颌牙列拥挤度4 mm。

综合上述表现, 诊断:安氏Ⅱ类, 第1分类;骨性Ⅱ类错17、27、37、47未萌, 上颌前突;低角;深覆颌, 深覆盖;牙列拥挤。采用的矫治设计方案为口外弓推上颌磨牙向后, 利用Z2牙托槽直丝弓矫治技术矫治。矫治过程分两个阶段。第一阶段治疗为推磨牙向后, 解除拥挤和减少覆盖提供间隙。采用口外弓推磨牙向后的方法, 颈带牵引, 每侧300~400 g的力量, 要求每天至少戴用12 h, 嘱每次戴用前扩大口外弓内弓宽度。治疗8个月后, 磨牙矢状向关系为近中尖对尖, 间隙8 mm, 双侧磨牙呈对刃合关系, 宽度稍显不足。第二阶段治疗为排齐整平, 减少覆盖。全口粘贴Z2直丝弓托槽, 同时继续戴口外弓扩大宽度并维持矢状向的位置, 但在排齐阶段出现非功能侧的26反颌, 给予26、36交替牵引, 嘱口外弓继续扩大宽度, 但由于患者不积极配合带用口外弓和交替牵引, 总共42个月才结束治疗。

患者第一阶段治疗, 口外弓推磨牙向后治疗8个月后, 矢状向获得了需要的间隙, 前牙区拥挤得到缓解, 尖牙基本入位, 发现磨牙向远中明显移动;磨牙垂直向伸长, 前牙覆合变浅;横向双侧第一磨牙覆盖变浅, 呈对刃合关系。第二阶段治疗后, 上下牙列排列整齐, 牙弓形态正常、协调, 双侧磨牙及尖牙中性关系, 前牙形成正常覆盖覆颌关系, 后牙尖窝关系良好。软组织侧貌明显改善。X线检查结果显示:各牙牙根排列基本正常, 未出现牙根及牙槽骨吸收现象。治疗中、治疗后头影测量分析, 见表1。

讨论

口外弓推磨牙向后的适应证是ANB>5°, 且上颌骨正常或轻度前突的骨性Ⅱ类;下颌牙齿轻度拥挤或无拥挤, 下前牙不过度唇倾;患者处于生长发育高峰前期或刚刚进入高峰期, 有一定的生长潜力, 第二恒磨牙未萌出且牙根形成不超过1/2[1]。

临床疗效观察采用三维数字化模型重叠观察法:利用3D扫描仪 (Orapix, Seoul, Korea) 扫描患者治疗前和第一阶段治疗结束后石膏模型。扫描后, 在Rapidform软件中将治疗前后数字模型通过上颌第三腭皱近心端解剖结构重叠获得重叠图 (模型重叠率平均0.296, 表明两个图像重叠科学有效) 。观察发现, 第一阶段治疗结束后尖牙基本入位, 磨牙明显后移约半个前磨牙的距离, 垂直向明显伸长, 并可观察到磨牙明显远中腭倾旋转[2]。头影测量分析:SNB变大, ANB变小, 下颌平面角变小, 说明下颌矢状向得到发育。见图1。

磨牙呈对刃关系的原因初步分析:磨牙宽度不足, 说明患者戴用口外弓时未能有效地打开宽度;另一方面可能为适应下颌发育前移, 上颌磨牙宽度需要更加宽大[3]。所以, 第一阶段推磨牙向后治疗结束时表现为对刃关系的磨牙, 在排齐阶段, 由于患者存在偏侧咀嚼, 导致非工作侧的左侧磨牙关系呈反颌。

口外弓推磨牙向后的治疗方法具有技术要求不高、成本低等优点, 非常适合在社区医院开展, 在推广和开展该项技术时请注意口外弓推磨牙向远中时应适当加大内弓宽度, 以免导致上牙弓后部宽度不足。

摘要：目的:本文报告1例口外弓推磨牙向后致单侧磨牙反颌, 提醒临床医生口外弓推磨牙向远中时应适当加大内弓宽度。

关键词：口外弓,反颌,磨牙

参考文献

[1]胡炜, 艾婷婷, 任翀, 等.使用改型腭杆辅助压低过长上后牙的临床研究[J].中华口腔正畸学杂志, 2012, 19 (3) :2-4.

[2]李万顺.口外弓联合摆式矫治器推磨牙向后的临床观察[J].中国医药指南, 2013, 11 (3) :136-137.

篇8：走出口外天地宽

晋、陕北部为中国历史上重要的农牧分界线，明清时代，口内地狭人稠，口外蒙地地广人稀，于是，晋、陕民众遂呼朋引类，前往归化城，土默特、察哈尔和鄂尔多斯等地谋生。清初至民国时期，“走西口”之风愈煽愈炽。

当年，走西口之所以叫“走”，是因为其惟一的行旅方式就是步行。昔日的劳苦民众为养家糊口而走西口，而今日的户外人则为探寻那一段历史而走西口：昔日走西口的旅途是艰险的，遇到暴风雪、道路不通，或被冻死、饿死，或在沙漠里迷失了方向，而今日我们则是开着越野车，日行几百里；昔日走西口的行装极为简单，扁担一条，一头扎捆简单的行李，一头扎捆行路用的食品，而今日我们可以用户外装备把自己全面武装。我曾于盛夏的艳阳下徒步走过山西德胜堡附近的长城，当年大同人曾经这里走出西口，到内蒙古丰镇市。我们沿着边墙逐个探访散落于田野间的烽燧，仅仅是徒步几十里地，背上的行囊已让步履沉重，高温缺水已让喉咙干渴。而当年走西口的迢迢路途，动辄几百公里，还得对抗严酷的自然环境，如今河套平原的地图上那些纵纵横横的蓝色线条，贯注着多少山西和陕西汉子的汗水，血水。

每种历史现象，都是历史机遇与地理条件的选择，走西口涉及的景观包括长城、黄河、草原、大漠几大主题。走出口外天地宽，长城沿线上的秦晋高原，覆盖着松软的黄土层，千沟万壑，景象壮观了；黄河在此成为山西和陕西的分界线，站在岸边，欣赏河流之奔腾悠远，草原大漠空旷无际，落日悲风，倍显苍凉。今日的旅人尽可在这大气的景色中徐徐追忆过往。

“走西口”是历史上规模庞大的人口迁徙现象，这段历史中包含着多少的悲欢离合、挚情忧喜。绵延三百年问，在给多少人带来财富，给多少命运带来转机的同时，却也使多少家庭残缺。为生存，故土难离也得离，心爱的女人难舍难分也得舍也得分：西行者一去难回，徒留亲人在家孤独守望。而“走西口”的内涵又绝不只是局限在物欲与情感之间——走出口外空间得以拓宽、走出口外眼界得以拓展。

如今，这充满生活无奈和辛酸、承载历史与情感的“走西口”已经成为一种民族的记忆，但所留下的精神品格值得记取——闯荡江湖，开边拓荒，信念坚定，能够承受苦难和艰难。

篇9：关于增加学校门口外监控设备的报告

关键词：实习实训设备 使用寿命 影响因素

当前，国家越来越重视技工人才的培养，大力扶持技工学校的发展，而技校学生的教学是以实习教学为主的，注重培养学生动手操作的能力。这就需大量的实习实训设备作为教学工具，来保证各项实习教学任务的完成。但由于各种各样因素的影响，技校很多的实习实训设备出现故障的几率较高。当设备未能得到及时修复或者损坏严重导致报废时，不但会给学校造成很大的经济损失，还会使学校实习教学任务未能按时按量完成，影响教学进度的推进，严重的还会导致某些实习实训项目被迫取消。如何有效地保障实习实训设备的正常使用，增加实习实训设备的使用寿命，是摆在技校实习实训设备管理者和实习指导教师面前的一个很大的难题。笔者作为技校电类一体化教学的教师，以电类实习实训设备的使用为例，谈谈如何增加技校电类实习实训设备的使用寿命。

下面从破解影响技校电类实习实训设备使用寿命的三大因素的角度，阐述如何增加实训设备的使用寿命。

一、人为的因素

人为的因素，也就是使用者的因素。技校实习实训设备的使用者，包括实习指导教师和实操学生。这些使用者导致技校的实习实训设备有三个特点。一是每套设备面对不同的操作人员较多。例如学校制冷设备实习实训室，一共有实习实训设备20多套，而每年进入实训室进行实操的学生包括有电子电工专业和机电专业的学生，每一届的这两个专业的学生至少有600多人，平均每套设备每年会有30多个不同的人来操作。二是不熟练操作的人多，每个实操的学生都是初学者，都是不熟练操作人员。一般学生是分班分批进到实训室进行实操的，每一批都是新手，对设备都不熟悉，刚开始接触到设备时充满好奇心，难免到处乱摸乱动；更由于不熟悉设备性能和特点，在学习操作过程中违反操作规程操作及野蛮操作的情况经常出现。三是技校学生的责任心普遍不够强，加上同一台设备操作人员的流动性较大，当设备出现故障需追究责任时比较难以界定责任，使学生实操时未能对设备做到精心操作，小心爱护。上述情况都很容易导致设备出现故障。

对于这些人为的影响因素，在很大程度上是可以降低的。降低的办法就是每一个实习室的指导教师或管理者必须要做到以下几点。

第一，仔细阅读每一种设备使用说明书，特别是设备的使用注意事项，充分熟悉每一台实习实训设备的结构和性能特点，熟练掌握它们的操作方法，并且制定相应的操作规程。

第二，严格执行设备操作使用前的培训制度，保证每个学生动手操作前都对设备有一定的了解。

第三，严格执行设备人为损坏的考核处罚制度，使学生时刻保持严肃谨慎的态度去对待每一次实操。

第四，加强学生责任心的培养，让学生明确操作注意事项及操作不当会引起的严重后果，做到心中有数，才能将设备通电试用。

第五，操作时严格按照操作规程来进行操作，做到操作有度，要合理调节各个仪表及试验按钮，调节幅度切忌过大。

第六，要注意对设备进行定期保养。各类电器工作时受到各种外界环境如烟雾、灰尘及其他杂质的影响是在所难免的，进行定期保养是一种行之有效的补救措施。一般情况下，各种电类设备的保养可分为三类：一是日常保养，主要对设备的外环境和设备外部的处理，包括清洁、紧固、外观检查等，应在每次实操结束后进行；二是一级保养，主要对设备的内部清洁除尘、驱除内部潮气、局部解体检查和调整等，应每季度进行一次；三是二级保养，主要测试一下设备有关的性能指标，如绝缘性能、运行电流、工作电压等，应每学期结束时进行一次。

二、设备使用环境的因素

环境对电类设备的影响，在一定的范围内是可以控制的。影响电类设备使用寿命的环境因素主要表现为以下几种。

1.灰尘

灰尘到处可见，它对电器的影响很大，例如：灰尘吸附在印刷线路板、精密的电子元件上，会使电器绝缘性能下降，引起漏电而出现故障；灰尘积聚使设备内部空气流动性变差，导致设备的热量不能及时散开，将会使设备由于过热而损坏；灰尘积聚在制冷设备的散热片上，当设备运行时会引起散热不良，影响制冷效果，严重的可能会造成设备过载，缩短设备的寿命等。

2.高温

设备由于内部损耗使设备具有一定的温度。如果周围环境温度过高，则会对电类设备造成以下影响：使设备金属材料软化，机械强度将明显下降；电器的电子元件工作时都具有一定的温度范围，温度过高或过低都将会影响其正常工作，特别是温度过高时会使半导体元件热击穿，或者使电子元器件的性能变劣；使设备的绝缘材料变脆老化，绝缘性能下降，甚至击穿，材料的使用寿命也将缩短。

笔者学校的电视机维修实习实训室就出现过这种情况。前几年，由于学校条件的限制，此实习室安置在球场边的一家由铁皮盖的平房中，空气对流差，所以夏天有时候室内温度达到38℃以上。此时实习实训设备经常出现故障，后来实习室搬到新的实训楼后，最高室温只达到33℃，出现故障的现象就明显减少很多。

3.湿度

湿度过高会将使电类设备中的导电金属、导磁硅钢片以及金属外壳锈蚀，将降低设备的绝缘性能和使用寿命，甚至造成电气故障；会使电器内部的元件受潮结露而影响其绝缘性能，印刷线路受潮后会引起电气接点间漏电，甚至短路；会使电视机中的高压部件受潮引起高压跳火；甚至会使潮湿空气透过IC塑料封装从引脚等缝隙侵入IC内部，使IC器件内部金属氧化，导致产品故障等。

4.电源

电源质量的好坏对电类设备能否正常工作的影响十分重要，电源电压的幅度变化，电源内部的谐波干扰，都会影响电类设备的正常使用。而电网电压过高过低也有很大影响，当电网电压过高时，电器容易烧坏；如过低，一般电器将不能工作，有些即使能工作于超负荷状态，长期下去会缩短使用寿命，由于电源电压波动过大造成电类设备遭受损坏的情况屡见不鲜。

针对以上这些使用环境方面的影响因素，各学校可根据学校的实际情况，采取相应的措施，努力创造良好的电器工作环境。

第一，尽量将电类实习实训室布置在通风良好，干燥的室内，最好是南北朝向的房间；坚持执行值日清扫制度，对每台设备都进行除尘处理。

第二，各种电类的实习实训设备的放置不仅要注意美观，使用方便，还要注意合理放置，如各类电器都应放在通风干燥处，电冰箱、电视机等放置时后面必须留有散热的空间；各类电器都要避免放在阳光可直接照射的位置，避免不了的应加装窗帘或窗外装遮阳板。

第三，实习指导教师注意气候状态的变化，并采取相应措施避免或减少室内湿度。比如在春季开启抽湿机抽湿，没有抽湿机的可根据情况变化开窗关窗，在窗外空气潮湿时关窗以减少湿空气进入室内，在室外空气干燥时则开窗使室内空气流通，带走湿空气；夏季要开启空调机降温抽湿，或开启抽风机对室内换气，降低室内湿度保证电气设备安全运行。

第四，电源电压不稳定的地区可以配用稳压电源，以防止电压波动过大；为防止电源对电子设备造成干扰，对电子设备外壳采取可靠接地是一种行之有效的方法。

三、设备本身的因素

所有的设备本身都有一定的脆弱性，电类设备更是如此，所以电类设备的选购是否合适也是影响其使用寿命的一个重要因素。学校的实习实训设备不同于企业的生产设备，它属教学设备，其设计参数、材质及性能与生产设备有很大的区别，在实习设备选购的时候要重点考虑以下问题。

第一，适用性。所选购的设备只需满足本专业技能培训的需要为宜，不必要盲目追求过高标准的生产型设备或者过多功能的实习型设备。生产型的设备要比实习型的设备费用高很多，而性能过多的实习设备，费用必高，而且故障率也相应提高。

第二，可靠性。可靠性在很大程度上取决于设备设计与制造工艺。因此，在进行设备选型时必须考虑设备的设计制造质量，具体可从设备设计选择的安全系数、环境设计、元器件稳定性设计、安全性设计和人机因素等方面进行分析。

第三，维修性。要求设备一旦发生故障后能方便地进行维修，选择设备时，对设备的维修性可以从以下几个方面衡量：设备的技术图样、资料齐全，便于维修人员了解设备结构，易于拆装、检查；结构的简单性，在符合使用要求的前提下，设备的结构应力求简单，需维修的零部件数量越少越好，拆卸较容易，并能迅速更换易损件；标准化、组合化原则。设备尽可能采用标准零部件和元器件，容易被拆成几个独立的部件、装置和组件，并且不需要特殊手段即可装配成整机。

第四，技术性。在满足实习需要的前提下，要求其性能指标尽可能先进，以利提高实习设备质量及避免由于设备更新换代过早地被淘汰。

第五，经济性。要求设备价格合理，在使用过程中能耗、维护费用低。对经济性方面主要考虑：初期投资，对产品的适应性，生产效率，耐久性，能源与原材料消耗，维护修理费用等。例如有些生产企业的淘汰生产设备已不能满足生产发展的需要，但对学校学生基本技能的培训还是绰绰有余的。这些二手的生产型设备性能还是比较稳定的，而且费用也低，可以重点关注。

总之，只要能选购到合适的实习实训设备，营造一个良好的设备工作环境，然后加强实习实训室的管理，就能最大限度地增加实习实训设备的使用寿命，充分发挥学校实习实训设备的效能，保障学校各项实习教学任务的顺利开展。

参考文献：

[1]罗开林.如何延长家用电器的使用寿命[J].读与写：教育教学刊，2009（3）.

[2]邹云杰.谈加强实习教学的设备管理方法[J].科技文汇旬刊，2008（18）.

篇10：关于增加学校门口外监控设备的报告

关键词：仪器设备 购置报告 可行性

国家为了加快职业教育的发展，大力培养具有专业技能型人才。加深高职教育教学改革，虚拟仿真、案例式、项目导向、任务驱动等教学模式的广泛应用，大量的生产型、服务型实验实训室（中心）开始建设并投入使用。

仪器设备是高职院校实验实训的主要技术装备，是进行实践教学，科研实验的重要物质保证。每年都从各种渠道拨款对高职院校实验实训室（中心）进行投资，添加各类档次的实验实训仪器设备，使高职院校实验实训室（中心）的条件有了不同程度的改善。对促进实践教学质量提高起到了积极的作用。但是如何使国家的投资使用充分发挥效益，其中如何使仪器设备购置报告的制定具有正确性和可行性是一个不容忽视重要课题。

一、 对拟购仪器设备经费的落实与了解

经费是实现仪器设备购置报告的先决条件，没有经费来源的购置报告只是纸上谈兵。仪器设备购置报告的制定要以投资部门分配、落实的经费为依据，为确保购置报告的实现，要把所需的仪器设备价格幅度安排在投资额度的界限内。如根据需要必须超出投资须另外谋求资金来源补充。

二、对拟购仪器设备信息的搜集与查证

在编制仪器设备购置报告之前，首先在根据需要有针对性的搜集和查阅有关资料外，还要进行必要的调研和考察。如属新购置仪器设备，而应就近走访已有设备的单位，通过调查，详细了解仪器设备性能、使用状况、价格、存在问题等。了解拟购仪器设备的国内外最新发展动态及市场行情。最后将其所得的全部信息资料进行分析、比较、筛选，确定出每项仪器设备的一、二、三种购置方案，作为最后综合论证时选用依据。

三、 对拟购仪器设备的选型

仪器设备的选型要根据当时国内外物质市场情况，查搜集资料后备选的方案，投资部门给定的投资额度等因素综合考虑。

1. 国外仪器设备选型

（1）国别：要选择科学技术发达或某个学科领域发达的国家。

（2）厂家与代理商：厂家是仪器设备的直接生产者，代理商是为了厂家代办经销业务，一般厂家的价格比代理商的便宜，因此要选择直接生产厂家。要选择先进技术，有竞争能力，有代办机构，价格合理的一方。

（3）牌号：牌号是代表某厂家生产的仪器设备的标志，是一种信誉的象征。名牌仪器设备质量过硬，性能稳定，经久耐用，享有较高的性价比，这些仪器设备在竞争中的各项指标不断完善，愈加完美先进。因此在经费允许的条件下，要尽量选择名牌仪器设备。

（4）型号和规格：型号与规格是代表一种仪器设备特有性能的标定符号，有统一型号和不统一型号，有国际、国家统一型号，选择型号时要把同类仪器设备不同型号的各种性能数据指标对应起来进行充分分析比较，选择测量范围、精度要求、性能指标、安装条件等都要适应教学实践单位部门需求的仪器设备型号。

2.国内仪器设备选型

国内仪器设备选型比较简单，主要应注意质量和价格的选择，对同类产品，不同型号，规格数据相同者，要选择技术力量雄厚，维修能力强的厂家，同类产品，对同类型号，相同规格者，要选择技术先进的，维修能力强，售后服务周到。应选择性价比高的名牌产品。在选择生产厂家和经销公司选择问题上，应优先考虑选择该产品生产厂家。经销公司是在出厂价的基础上又加利润费，所以选购生产厂家的要比经销公司的便宜。国内同类高档仪器设备的生产厂家较少，可比性也较少。

四、 对仪器设备使用技术条件的确定

任何仪器设备都要靠人去使用，因此购置仪器设备都要考虑人的因素。常用的设备，实验实训室（中心）的工作人员都可以掌握；在引进国外仪器设备或购置国内高档仪器设备时，要事先选派有技术专长的人员进行长期培训，或签订仪器设备的合同后，进行跟踪随机培训学习，达到仪器设备到货后、通过验收或商检、安装调试完毕立刻投入使用的目的。

五、对仪器设备管理条件的准备

普通仪器设备购入后即可纳入正常的管理。在制定同国外仪器设备和国内高档仪器设备购置计划的同时必须订出相应的管理、使用、操作、对外开放、社会服务等一系列规章制度，待仪器设备到达后，即可按制度实施达到使用、管理、效益并行的目的。

六、制定房屋场地及安装条件

房屋场地、安装条件是制定仪器设备购置计划报告的重要因素之一。购入仪器设备没有安置场所，是不能投入使用的。在制定仪器设备购置报告时，要考虑房屋场地大小是否合适，搬运条件是否具备等。否则将造成不堪设想的后果。如因没有安装场地，没能开箱验收无法使用，国家的投资造成严重的损失。还要考虑水源、电源、温度、湿度、防磁、防震、防噪等其它环境与安全因素。对不具备的各种条件要逐项解决落实完备，以免得仪器设备到位后，由于安装条件不完善影响安装调试和使用。

七、 了解拟购仪器设备的配套条件

仪器设备的成套性是保证仪器正常运转使用不可缺少的条件。大型或高档仪器设备的配套条件要重点考虑。在编制仪器设备购置报告时，要依据仪器设备的使用范围，配套设备的来源与经费的可能，应与主机同时提出相应的配套设备、常用易耗件、某些低值专用消耗材料的购置计划，使之配套成组达到良好运转的目的，影响正常的实践教学秩序。

八、 总体综合论证形成正式仪器设备购置报告

对于国外引进和国内高档仪器设备，在经费落、信息、选型、使用技术、管理、房屋场地安装各种资料和论证条件具备后，教学实践使用单位部门负责人应邀请本单位本专业的有关专家、管理人员或邀请外单位的有关专家进行充分讨论、分析对比、综合论证，筛选一个最佳仪器设备的购置方案，并写出有关的论证报告，送学院投资部门审查汇总，在送院部审查通过，最后呈报主管院長批准，列为正式仪器设备购置计划报告书。一般仪器设备也要求上述条件论证，参照执行。