镇风险评估报告

镇风险评估报告（共12篇）

篇1：镇风险评估报告

XX镇机构改革自查评估报告

县编办：

根据石编办[2012]1号文件精神，现将我镇机构改革自查评估工作情况报告如下：

一、机构改革方案总体执行情况

按照县相关文件精神和统一部署，我镇加强组织领导，着力转变职能、理顺关系、优化结构、提高效能，制定了《新关镇机构改革方案》并上报县委县政府，并严格按照上级批准的改革方案组织实施，做好了机构、编制、职责和人员的调整工作。

二、人员编制落实情况

根据石办[2012]20号文件精神要求，镇机关站所共核定人员编制72名，其中行政编制40名（领导7名），财政所行政编制6名，事业编制26名。现有在编人员58人，其中行政编制28名（领导7名），行政职工5名，参管人员3名，事业编制22名。目前新关镇无行政超编情况，此次机构改革未出现分流下岗等消化超编人员的现象。

三、机构设置情况

通过本次机构改革，我镇现共设置内设机构12个。清理规范了部分机构的职能与名称，如农村经营管理站；新增了部分机构，如水利管理站等2个；新组建了部分机构，如农业技术推广站和动物防疫站合并组建为农业技术推广服务站等2个；更名部分机构，如计划生育服务所更名为计划生育技术服务所；保留部分机构，如林业管理站等2个，按

照“三定”规定，目前职责调整已经到位，内设机构间职责分工明确合理，各项工作配合协调有力。

四、职责履行情况

目前，改革方案中规定的全部职责已纳入我镇的工作计划并组织实施，不存在擅自扩大或者缩小职责范围和权限的行为，相关工作已完成对接，并已迅速有效地开展工作。

五、对机构改革的意见和建议

对民生、经济等方面任务重，人民群众期待值高的有关部门在人员编制、领导职数等方面应给予倾斜；

2012年5月18日

篇2：镇风险评估报告

校园安全风险评估自查报告

新学期开学之前，我校重点对学校校舍等安全隐患进行了全面排查，并对部分隐患进行了整改，达到了开学要求。现在根据县教育局的要求，学校重点对校园保安、校舍设施、食品卫生、人身安全、交通安全等5项一级指标，22项二级指标，69项评估内容进行了自查，现在把自查情况作如下汇报：

一、自查情况

（一）校园安保：学校按标准配备安保器械；上级给学校配齐配足安保人员（7人），但是这些保安都不来上班，多次向上级反映没有结果，学校只好让教师顶岗；学校在校园关键部位安装电子监控；认真落实外来人员进出校园盘查询问制度，并做好记录，禁止外来车辆入校；在学生上下学、上操、下课期间等重要时段，学校安排保安和值班人员维持秩序，保障学生安全。

（二）校舍设施安全：我校校舍是1994年8月建成投入使用，部分功能室墙体出现裂纹，有的房屋门窗腐朽，维修难度大，确实存在一定安全隐患，但是学校做了大量的维修工作，并且平时加强对师生的安全教育和应急演练；教室、实验室、图书室等重点部位安全管理到位；消防设施器材按标准配备并定期进行检修维护和保养；消防通道、安全出口畅通；总务处加强用电、用火等的管理，每月进行两次检查。

（三）师生人身安全：学校建立了完善的安全管理制度；周周开展安全教育，次次有主题；学校制定了完善的校园安全应急预案并定期组织应急演练；学校重视学生教学活动、集体活动的安全管理；学校与辛寨镇派出所配合定期对校园门口、校园周边进行排查，到现在为止没有发现的高危人员和可能危及学生安全的各类隐患；学校能够及时对学生之间、师生之间矛盾纠纷进行排查化解；学校建立了特殊群体学生包靠制度，每学期进行管制刀具排查不少于三次；学校相当重视对学生进行防溺水安全教育，层层签订责任书，联系有关村庄加强水域巡查监管，建立了教师包靠制度，落实了有关人员，预防学生溺水事故发生。

（四）食品卫生安全：学校建立了相关规章制度；严把食堂从业人员资格、健康体检、食品采购、存储管理、加工流程、餐具消毒等关口；严格执行食品留样制度；建立传染病防控工作预案，开展预防传染病教育并落实相应的防控措施。

（五）交通安全：学校重视对学生进行交通安全教育；严格落实校车管理职责；学校加强对校车驾驶员、随车照管人员的教育培训和管理考核，与随车教师签订责任书；经常对校车运行情况进行检查；建立了校车安全应急预案；建立完善了校内车辆管理制度。

二、发现的主要安全隐患有：

1、上级派来的保安不到岗。

2、学校房屋部分门窗破损。

3、部分灭火器压力不足。

4、校门前没有人行横道线，限速标识和限速带需要安装。

5、学校监控覆盖面不全。

三、整改措施和时限

1、本周继续向上级反映保安不到位的问题，同时加强对顶岗教师和值班教师的教育、管理和检查。

2、本周始修缮房屋和门窗，同时加强对全体师生的应急演练和教育。

3、3月14日之前把压力不足的灭火器全部充压、修整。4、3月5日在学校门口两侧划人行横道线，3月14日前安装限速标识和限速带。

5、3月8日前再安装3个监控头，达到16个，基本达到校园全覆盖。

辛寨镇辛寨小学

篇3：镇风险评估报告

近日,《东川区因民镇采空区风险调查与隐患评估项目》在云南省昆明市东川区召开验收会,参加会议的有东川区安监局、区水务局、区国土局、因民镇政府、因民公司、金水公司、雪岭铜选厂、新泰公司、全利公司等单位的代表。《东川区因民镇采空区风险调查与隐患评估项目》由中国安全生产科学研究院矿山安全技术研究所承担,矿山安全技术研究所采用地表高密度电法探测、井下三维激光扫描等多种方法,查明了工作区内采空区数量、体积和充填情况,构建了矿区范围内的地表、地下和采空区三维数字可视化模型;采用边坡孔径干涉雷达技术,监测了崩落区山体变形,圈定了工作区内山体滑移区域;在对岩石力学参数测定的基础上,分析与评估了采空区和地表山体稳定性,划分了工作区内采空区风险等级,提出了采空区及地表塌陷区治理和地表、井下联合监测措施。项目组介绍了研究过程、主要内容等,与会专家对项目成果进行了认真质询、讨论。专家组认为,东川区政府主动开展原落雪铜矿"四区一点"矿区采空区安全风险调查与隐患评估工作,是贯彻安全发展理念的重要举措,这项工作走在全国关于采空区调查、评估和治理工作的前面,提高了采空区风险管控能力和事故防范水平、实现精准施策,为实现矿区可持续发展提供安全保障具有重要意义。项目采用的技术路线合理,工作内容丰富,现场调查、测试与评估方法正确,提供的技术资料完整、报告编写规范。项目研究成果对全国其他矿山采空区安全生产风险调查与隐患评估具有借鉴和示范作用。

篇4：镇风险评估报告

英俊镇原名三道镇，有居民1790户，加上镇政府、学校、工矿、企业等共有人口1万多人。饮用水均为井水，多数水井较浅。为了了解英俊镇居民饮用水的状况，按照英俊镇地理分布，采用科学的采样方式，于2004年7月分别对英俊镇政府、五十八中学、中心学校及分布不同位置的5家饭店进行了水质采样。检验结果基本可以反映英俊镇的整体饮水情况。

结 果

英俊镇8口水井检测结果：镇政府总大肠菌群18mpn/100ml(3mpn/100ml)，粪大肠菌群0mpn/100ml(0mpn/100ml)，硝酸盐氮79.6mg/L(2mg/L)；五十八中总大肠菌群0，粪大肠菌群0，硝酸盐氮39.5mg/L；中心小学总大肠菌群0，粪大肠菌群0，硝酸盐氮85mg/L；鑫鑫烧烤总大肠菌群0，粪大肠菌群0，硝酸盐氮28.4mg/L；祥合小吃大肠菌群23mpn/100ml，糞大肠菌群23mpn/100ml，硝酸盐氮39mg/L；凌云小吃大肠菌群23mpn/100ml，粪大肠菌群23mpn/100ml，硝酸盐氮81mg/L；川天椒大肠菌群0，粪大肠菌群0，硝酸盐氮26.7mg/L；福聚德大肠菌群2mpn/100ml，粪大肠菌群2mpn/100ml，硝酸盐氮86mg/L。总大肠菌群超标井数3个，粪大肠菌群超标井数3个，硝酸盐氮超标井数8个。

讨 论

存在的问题：结果显示，所检验的8口井均不符合城镇居民饮用水标准。镇政府、祥合小吃、凌云小吃的3口井大肠菌群严重超标，祥合小吃、凌云小吃、福聚德的3口井粪大肠菌群严重超标，镇政府、五十八中、中心学校、祥合小吃、凌云小吃、福聚德饭店、鑫鑫烧烤、川天椒的8口井硝酸盐氮严重超标。

人体饮用大肠菌群、粪大肠菌群超标的水容易造成肠道疾病。饮用硝酸盐超标的水，可引起慢性中毒。硝酸盐氮超标的水在硝酸盐还原菌作用下，还原成亚硝酸盐，亚硝酸盐在人体内与仲胺类作用形成硝胺类。它在人体达到一定剂量时，造成慢性中毒，是致癌致畸、致突变的物质，可严重危害人体健康。

镇政府、祥合小吃、凌云小吃3口井大肠菌群严重超标，说明这3口井曾受到粪便污染，因镇政府、祥合小吃、凌云小吃距离英俊镇的垃圾场较近，垃圾场的处理垃圾的方式是先挖几米坑，然后把垃圾再深埋，造成地表水污染。

祥合小吃、凌云小吃、福聚德小吃的3口井粪大肠菌严惩超标，说明该3口井新近受到粪便污染，因该3口井离旱厕较近。

镇政府、五十八中、中心学校、祥合小吃、凌云小吃、福聚德饭店、鑫鑫烧烤、川天椒的8口井硝酸盐氮严重超标，主要原因是环境中化肥施用，污水灌溉，垃圾粪便在自然条件下经降水淋溶后分解形成硝酸盐，并渗入地下，从而形成地表水的硝酸盐污染。据测试１L生活污水在自然降解过程中可产生110mg硝酸盐，1kg垃圾粪便自然条件下经淋溶可产生492mg硝酸盐。

篇5：镇效能建设评估分析报告

估 分 析 报 告

县效能办：

根据县上统一安排部署，我镇“深化效能建设提升执行力专项治理活动领导小组”结合实际，认真开展机关效能建设，各项工作得到扎实推进。5月21-6月15日是专项治理活动查找整改阶段，我镇按照加强机关效能建设的总体要求，组织对镇内相对滞后的工作和相对突出的问题，剖析了内因和外因，现将工作情况汇报如下：

一、存在的主要问题

（一）在作风建设方面少数部门、单位存在的问题：（1）宗旨意识不强，群众观念淡薄，门难进、脸难看、事难办的问题；（2）责任心和执行力不强，不思进取，得过且过，办工作效率不高的问题；（3）缺乏干事激情，精神状态不佳，因循守旧，不学习，不钻研的问题；（4）部门利益至上，本位主义严重，阳奉阴违，我行我素，不讲诚信的问题；（5）脱离实际，急功近利，不察实情、不讲实话、不求实效，形式主义严重的问题；

（二）在机关行政效能建设方面少数部门单位存在的问题：（1）影响改革发展稳定的突出问题，尤其是基层群众反映强烈的突出问题；（2）履行职能缺位、错位、越位的问题；（3）办事环节过繁、效率偏低的问题；（4）不作为、乱作为，以权谋 1 私的问题。

二、产生这些问题的主要原因

（一）放松了政治理论学习。理论是学习的先导。只有理论上的清醒，才能做到政治上的坚定，行动上的坚决。反思自己，偏重于文化知识、业务知识和法律知识的学习，对政治理论学习有所放松，对学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的基本路线不系统、不全面、不扎实，满足于现状。

（二）宗旨观念有所淡化。在工作中，有时产生了想松口气的念头，致使工作有时不够深入，疏远了与群众的联系，群众观念不强，全心全意为基层服务意识不牢固。

（三）自我要求有所放松。忽视了自我约束、自我监督、自我提高。工作有时凭经验，按部就班，忽视了自我的进一步完善和提高，不能紧紧跟上时代发展的需要。在思想作风、工作作风、组织纪律方面放松了要求，尤其在工作作风上不够严谨细致，工作责任心不强，总认为不出大问题就行了。

（四）工作标准有所降低。由于思想进取意识淡化，工作标准也随之降低，有时在工作中有瞻前顾后、患得患失、得过且过。进取精神不强，满足于维持现状，缺乏钻研精神。对新形势下政治思想工作出现的新情况、新问题研究不够，在某些方面的能力、水平不适应形势发展的要求，影响了工作的质量和效率。

三、调动内因，强化整改

篇6：苍游镇食品药品风险研判报告

根据省、市、县相关文件要求，结合我镇实际，在食品安全风险大排查百日专项行动中，对排查出的食品安全隐患进行了综合评估。通过此次评估研判，掌握我镇辖区内食品安全隐患，建立健全食品安全长效监管机制，不断提高监管水平，从而推进我镇食品安全形势持续稳定好转。

一、食品安全主要风险点

在食品生产加工环节，我镇有两家食品加工小作坊，主要风险点是：1.加工人员没有标准的操作服装，2.加工场所环境较差，3.没有进行食品安全培训等。

在餐饮服务环节，包括获证食品餐饮服务单位、单位食堂，主要风险点是：1.采购食品原料没有索证索票，对原料进货查验不严；2.台帐登记不全；包括无证企业、学校食堂（小餐饮店），主要风险点是：1.对原料进货查验不严；台帐登记不全；2.厨房和餐厅“三防”设施配备不全，场所卫生较差等；

对食品流通环节，包括获证食品流通经营户，主要风险点是：1.未按规定索票索证，进货查验不严；2.虽有台帐，但大多记录不全；3.部分经营户因受场所面积所限，食品摆放杂乱，食品与非食品没有分开存放；4.部分经营户没有按规定悬挂工商营业执照和食品流通许可证；5.少部分经营人员健康证过期等。

二、食品风险点原因分析：

经过摸底、排查、检查，我们认为，食品安全风险点存在主要原因有：有些是工作量大，监管对象怕麻烦，如进货或采购原辅料按规定索票索证，无台帐或台帐记录不全，环境场所不卫生；有些是场所、经济条件所限，如食品与非食品混放，没有配备食品消毒、三防设备设施；有些是利己思想作祟，如办健康证怕花钱，销售过期或三无食品等等。

三、主要风险点排除措施

在食品生产加工环节，建立食品加工台帐，加工对象原辅料严格查验；建立销售台账，记录力求真实详尽；从业人员尽快办理健康证；保持加工场所环境卫生等；

在餐饮服务环节，采购食品原辅料时要索证索票，对原料进货查验严格把关；台帐登记力求真实详尽；从职人员尽快办理健康证；厨房和餐厅配备三防设施；保持厨房和餐厅环境卫生等；

在食品流通环节，按规定索票索证，严格进货查验；台帐登记力求真实详尽；食品与非食品坚决分开存放，食品摆放力求整齐；按照规定在醒目处悬挂工商营业执照和食品流通许可证；健康证过期人员重新办理健康证；坚决不准销售过期或三无食品等等。

同时还要加大宣传培训力度，通过灵活多样的形式进行宣传教育，提高经营者食品安全意识和责任意识，确保经营单位规范合法经营。

苍游镇食品药品监管所

篇7：关索镇突发公共事件应急评估报告

一、基本情况

（一）实施《突发公共卫生事件应急预案》的基本概况。全镇目前已形成了设施和功能相对齐全的镇、村两级公共卫生工作网络和服务体系，有一支人员充备的卫生专业技术队伍。现有卫生技术培训中心、农村合作医疗管理中心、门诊各1个、预防保健站1个。全镇有村医疗站16家，个体及社会办医疗机构7家。全镇医疗卫生机构有从事公共卫生工作的专业人员30名。镇卫生院担负着全镇26个村（社区），近5.5万人口《突发公共卫生事件应急条例》的执法监督、业务管理和技术指导工作任务。一年来，基本能满足全镇突发公共卫生事件应急各项工作。

（二）实施《自然灾害突发公共事件应急预案》的基本概况。为建立健全应对突发重特在自然灾害紧急救助体系和运行机制，提高紧急救助能力，及时、高效、有序地开展重特大自然灾害抗灾救灾工作，合理配置救灾资源，最大限度地降低灾害造成的损失，依据国家、省、市、县有关法律、法规、规章和救灾工作方针、政策和原则，结合救灾工作实际，制定自然灾害应急预案，使发生在辖区范围内的洪涝、冰雹、大风、雪灾、雷击等气象灾害，地震、山体滑坡、崩塌、泥石流等地质灾害得到及时处理，把群众损失降到最底限度。

（三）实施《社会治安突发公共事件应急预案》的基本概况。今年全镇发生群体性上访事件无，大岩征地拆迁堵工堵路事件5起，西坪村堵路事件1起，高坡村堵路堵工事件一起，高坡村新云组堵工事件2起。为及时抓好社会治安突发公共事件应急工作，结合实际，加强领导，多措并举，全力攻坚，积极投入到应急各项工作中。全镇共受理各类矛盾纠纷51件，调解成功34件,未发一起影响社会稳定的矛盾纠纷。全镇一年来没有发生因应急工作不力导致人员伤亡事故。

二、应急工作情况

2011年，镇党委政府把应急工作列为首要工作来落实，年初，认真拟订工作预案，明确应急工作思路、措施、办法、职责范围，制定相应的奖惩办法，使组织领导工作到位、预案编制演练科学合理、应急队伍得到加强、物资资金到位、监测预警预报和应急防范处置及时、恢复重建和调查处理措施有力、科普宣传到位。

（一）加大宣传和培训力度，提高工作人员和群众对《突发公共事件应急工作》的认识和了解。为了加深广大人民群众对《突发公共事件应急工作》的认识和了解，我们充分利用广播、电视、宣传材料、宣传标语、设立咨询点等多种形式，对《突发公共事件应急工作》及相关法规开展了多层次、全方位的宣传。使《重特大自然灾害应急预案》、《突发公共事件防讯预案》和《社会治安突发公共事件应急预案工作》深入民心。据统计，一年多来，共发放各类宣传资料6890份，刷写宣传标语300多条，接受咨询4300人。通过宣传培训，增强了社会各界人士对《突发公共事件应急预案》的了解和支持，进一步加强了我镇公共卫生工作，为顺利实施《突发公共事件应急预案》打下了坚实的基础。

（二）加强领导，建立和完善我镇突发公共卫生事件应急处理机制。面对突袭而来的公共自然灾害事件，镇党委、政府成立了关索镇自然灾害工作指挥部，镇党委书记亲任指挥长。制订了《自然灾害突发公共事件应急预案处理方案》，明确了相关部门的职责，确保了工作措施的全面落实。并把贯彻《突发公共事件应急预案》工作纳入社会各项事业发展规划和工作计划，实行目标责任制管理，同各相关单位和村（社区）签定了目标责任书，并进行经常性检查和定期考核，年终兑现奖惩。

（三）强化措施，组织各单位认真开展重大突发公共事件应急处理工作。认真落实应急监测与报告制度，建立了以政府为龙头，镇和单位为枢纽，村（社区）委会为依托的突发公共事件应急监测报告网络，实行24小时值班，实行一日一报制度。对发现影响社会治安工作的事件及时处理，确保矛盾不升级、不激化，提高了突发公共事件应急处理的快速反应能力。

（四）加大投入，完善公共应急工作的配套建设。镇人民政府克服财政困难的实际，在确保应急车辆的基础上，不断加大突发公共事件应急经费投入，一年来，共投入突发公共事件应急各项工作的资金达10万余元，保证了突发公共事件应急工作顺利进行。

三、存在的困难及问题：

（一）突发公共事件应急问题的预防、预警、应急控制处理缺乏统一、科学的运作机制和管理体系，应对突发公共卫生事件的机制尚不完善。

（二）公共应急工作的相关的基础设施、设备配套严重滞后，如农村卫生工作发展缓慢，卫生技术水平、公共卫生服务能力较低。

（三）经费紧缺，限制了公共应急工作的有效开展。

四、今后的工作思路及工作任务：

（一）进一步建立和完善突发公共事件的应急机制。一是建立健全统一的突发公共事件应急工作指挥和组织系统。成立突发公共事件应急工作领导小组，负责重大突发事件的统一领导，明确相关部门职责任务，形成突发公共事件监控预警和应急处理联动机制，为突发事件的有效处理提供组织保障。二是建立统一的突发公共事件预警监测和报告制度。建成以镇政府为中枢，相关站所为依托，以村(社区)委会为延伸的突发公共事件监测报告和预警网络，进一步规范监测、报告和分工协作制度。三是加强和完善突发公共卫生事件应急预警机制。进一步整合食品卫生安全、社会治安、重大灾害等突发公共事件的应急预案，按照《突发公共事件应急预案》的规定，修改完善各类应急预防控制措施，科学分工，严格责任，使应急工作覆盖全镇。

（二）加强公共应急工作的基础建设，切实改善公共应急工作条件。一是积极向上级争取政策、项目支持，加大公共基础建设投入，改善镇、村二级应急工作硬件设施和仪器设备配置，同时确保政府对公共应急工作相关经费的必要投入。二是以农村为重点，加强基层医疗预防保健、社会治安和自然灾害工作的基本建设。三是建立突发事件的预警报告信息网络，为公共事件预警、指挥处理提供先进快捷的信息网络平台。

关索镇人民政府

篇8：镇风险评估报告

农业综合开发土地治理项目就是以土地资源为对象, 通过增加各种投入, 运用工程、生物、科技等措施, 改善农业生产和生态条件, 促进农业资源的合理利用和保护, 提高农业综合生产能力, 实现农业可持续发展的一种开发性生产活动。

农业综合开发是党中央、国务院为加强和保护农业发展做出的一项重大战略决策, 是我国农业和农村经济工作一个重要组成部分, 是市场经济条件下财政支持和保护农业发展的一个重要手段, 是提高农业特别是粮食综合生产能力最直接、最有效、最快捷的一项措施。我国是农业大国, 做好土地治理项目工作, 是我国发展现代农业、建设社会主义新农村的总体要求, 也是大力支持高标准农田建设, 促进农业科技进步, 保护和改善农业生态环境, 提高项目区农业综合生产能力, 力求经济效益、社会效益和生态效益的有机统一;同时对加强项目区农民的培训, 不断提高农民的科技素质和技能也具有重要意义。

吉林省是农业大省, 土地治理实施情况总体来说比较好, 但是在某些问题上还亟待改进。我国的农业综合开发工作从1988年起步, 吉林省是国家首批立项的农业综合开发项目区, 也是国家开发的重点省区之一。农民经济收入有大幅提高, 农业生态环境明显改善。吉林省坚持山水田林路综合治理, 农业、林业、水利措施综合配套, 实现经济、社会、生态效益的统一, 在促进粮食增产、农业增效、农民增收方面, 取得了显著的成效, 新增粮食生产能力38.7亿公斤, 使吉林省农业生产抗灾减灾能力大大加强。所以, 对于吉林省来说, 对土地治理项目评估意义重大。

土地治理项目建设内容涉及农业、林业、水利、科技等多个领域, 实行山水林田路综合治理, 工程、农艺、生物多项措施配套实施, 注重经济效益、生态效益、社会效益的统一, 是一项综合性系统工程, 是一项多层次、多学科、多部门的综合论证工作。由以往国内关于农业综合开发土地治理项目的经验来看, 一直是侧重于对技术方面的考核, 这同时也就忽视了财务效益方面的评估。项目是否能够实施, 在对其财务效益方面的评估是必不可少的。因此, 本文研究土地治理项目的财务效益评估。

对于农业综合开发当中, 项目评估是指在可研报告的前提下, 通过国家的一系列法律法规, 第三方以社会、经济等为立足点, 对可研报告进行分析。究其背景, 根据《国家农业综合开发资金和项目管理办法》 (财政部令第29号) 、《国家农业综合开发办公室关于下达2009年中央财政农业综合开发资金投资指标的通知》 (国农办[2009]3号) 以及《国家农业综合开发办公室关于下达配套保障试点地区2009年中央财政农业综合开发资金投资上限指标的通知》 (国农办[2009]4号) 等有关规定进行项目的评估。

2 农业综合开发土地治理项目财务效益评估指标选取

农业综合开发土地治理项目主要是改善农业生产条件, 一般可视为改扩建项目, 为了能真实反映项目投资的财务可行性, 因此要进行财务效益分析。财务效益评估是在国家现行财税制度和市场价格体系下, 分析预测项目的财务效益与费用, 计算财务评价指标, 考察拟建项目的盈利能力、偿债能力等, 据以判断项目在财务上的可行性。因为农业综合开发土地治理项目一般可视为改扩建项目, 所以选取评估指标:选择投资回收期、净现值、内部报酬率作为考察项目财务可行性的主要评价指标。虽然从90年代开始, 国家对于农业综合开发土地治理项目投入的专项资金在不断的加大, 但是对于吉林省来说, 这些资金还不能够满足省内土地治理项目的需要。所以我们要把每一分钱花在最需要花的地方, 不能浪费每一分钱, 让这些有限的资金发挥它的最大功效。这便要求净现值除社会公益非盈利性项目以外, 必须大于或等于零;内部报酬率除非社会公益非赢利性项目外必须大于或等于行业基准收益率;投资回收期应大于基准回收期。

2.1 投资回收期

投资回收期 (payback period, 缩写为PP) 代表收回投资所需要的年限。回收期越短, 方案越有利。如果每年的净现金流量相等, 一般用如下的计算公式:

投资回收期=原始投资额/每年的净现金流量

如果每年的净现金流量不相等, 计算投资回收期要根据每年年末尚未回收的投资额加以确定。

2.2 净现值

净现值 (Net Present Value, 缩写为NPV) 指的是在方案的整个实施运行过程中, 未来现金流入量的现值之和与现金流出量现值之和的差额, 即:

某方案NPV=该方案未来现金流入量现值-该方案未来现金流出量现值

2.3 内部报酬率

内部报酬率 (Internal Rate of Return, 缩写为IRR) 反映的是方案未来可实现的投资报酬率, 它是在整个方案的实施运行过程中, 当现金净流入量的现值之和与现金净流出量的现值之和相等时, 方案的报酬率, 亦即能够使得项目的净现值为零时的报酬率。

内含报酬率法, 是根据某方案的内含报酬率是否大于或等于资金成本来判断该方案是否可行的方法。

3 吉林省X镇土地治理项目财务效益评估

X镇作为吉林省农业大省中的一个镇, 耕地面积非常少, 农业产量较低。因此申请农业综合开发土地治理项目。该项目区是本市的主要粮食生产基地, 但由于该灌区内没有完整的灌溉工程, 每逢旱灾都有大部分水田插不上秧或减产绝收, 农业生产得不到保障, 农民的收入得不到提高。为了改变目前的现状, 必须依托该项目, 依靠科技进步, 不断优化品种结构, 从而提高农产品质量、农业综合生产能力和经济效益。该土地治理项目区的建成, 可为该镇带来巨大的经济效益:平均亩产可增加50公斤, 农民人均收入可增加110元, 而且其社会效益十分显著, 生态环境将从根本上得到治理, 生态结构得到调整, 生态平衡有了保障, 水循环条件得到改善, 年内水量分配得到适当调节, 流域内山洪暴发的现象得到扼制。因此, 对此项目的评估具有非常重要的意义。

本项目共需投入资金845万元:水利措施投资747万元, 农业措施投资78万元, 科技推广5万元, 管理费用15万元。本工程计算期采用15年, 包括建设期1年。基准年置于建设期第一年的年初。财务基准收益率按规范规定采用8%。本工程建设总计概算投资845万元。按规定, 财务支出计入了: (1) 年运行费, 按固定资产投资的20%计; (2) 流动资金, 按年运行费的10%计。

项目建成前经济效益:13000亩水田×400斤×1.5元/斤=780万元。

项目建成后经济效益:13000亩水田×500斤×1.5元/斤=975万元。

本项目的建设每年可增加农民收入共计195万元。

通过以上资料以及附表1的资料计算该工程内部报酬率为13.78%, 大于社会折现率8%;净现值为352.52万元, 大于0;效益费用比为1.86, 大于1, 投资回收期为5.25年, 小于基准回收期6年, 所以该工程在财务上是合理的。

参考文献

[1].李文聚.农业项目经济评价方法需要完善与发展[J].农业技术经济, 2004, (4)

[2].陈立双, 张帝.对我国改革开放以来农业投资的实证分析[J].中国农村经济, 2004, (4)

[3].荆新等.财务管理学[M].中国人民大学出版社, 2009.12

[4].国家农业综合开发办公室.中国农业综合开发[M].中国财政经济出版社, 2003 (3) 第1版

篇9：镇风险评估报告

【关键词】农村小学 学校文化建设 问题 建议

一、调查的方式和内容

（一）调查对象

旺茂镇玉李村小学和旺茂镇中心小学部分师生。

（二）调查方式

1.访谈法：根据校园文化建设推进方案，编制访谈提纲，对师生进行访谈。

2.观察法。参观校园，记录校园环境建设情况。

（三）调查内容

调查内容主要包括：办学理念、一训三风、校园环境建设、学校制度建设、课堂教学文化品性、教师教学文化理念以及师生对学校文化建设的期待和建议。

二、调查结果

（一）旺茂镇玉李村小学校园文化建设推进现状

1.办学理念：把学校打造成一个乐园，使学生喜欢来学校，热爱学校，热爱学习，让学校成为学生成长的乐园。

2.校训：文明守纪，团结奋进；校风：尊师爱生，求实创新；教风：勤恳耐心，探索创新；学风：勤学好问，多思求解

3.校园环境建设：校园地址位于农村，各种基础设施较差，学校除了一栋教学楼，一块空地，一个升旗台之外就没有其他的硬件设施，没有标准的操场，篮球场。

4.学校制度建设：基本是口头制度，暂无明文规定

5.基于学校文化的课堂教学文化品性

每周一安排写字课，每周二经典朗读，每周三阅读，每周四才艺展示，每学期举办一次读书节；定期编写校本课程；进行双语教学。

6.教师学校文化理念

教师具有较明确的学校文化建设的理念，并且积极投身于其中。教师在进行日常的教学活动的过程中，不断渗透着学校的文化理念。该学校最大的特色是双语教学，学校将英语渗透到到学生日常学习的方方面面，不管哪个学科的教师都会在日常和学生说英语。

（二）旺茂镇中心小学校园文化建设推进现状

1.办学理念与特色发展定位

办学理念：以人为本，促进全体师生共同发展

特色发展定位：把学校建设成一所极具现代化的人文教育特色学校，让师生享受到“美的教育”。

2.学校校训、校风、教风、学风

校训：团结求实，勤奋向上；校风：文明和谐，活泼进取；教风：严谨博学，开拓创新；学风：谦虚好学，积极进步

3.校园环境建设

学校文化建设较好，有教学楼3栋，教师住宅2栋，3个标准篮球场，15张乒乓球台，单杠双杠1套，1个标准沙坑，校园环境布局合理规范。

学校拥有校徽，但是没有标志性建筑，墙上喷绘的“教育培养习惯”、“习惯决定品质”、“品质决定命运”的标语倒是十分醒目。此外，校园内果树丛生，为校园增添许多绿茵。

4.学校制度建设

校长以人文管理为主，制度管理为辅。校长每天“三巡”，巡各班教室，巡教师办公，巡校园环境。班主任及副班主任也会按照相关规定进行管理。

5.教师学校文化理念

教师对学校的文化建设并无较多的了解，也无法说出自己的见解，但是对本校的教学活动掌握的很深，了解的也很深。但是对学校的特色活动了解并不多，认为一些很多学校都有的活动为本校的特色，教师平时的注意力对集中在了日常的教学之中。

6.学生学校文化理念

受客家文化影响，学生多才多艺，热情好客，尊老爱幼，乐于分享，懂得感恩。

（三）旺茂镇玉李村小学文化建设存在的问题与发现

1.在特色学校文化建设方面，仍存在不足，双语教学处于探索阶段，不够成熟，教师的英语基础较为薄弱。 2.在双语教材编写方面，教材的阶段性不明显，连接性不强，没有根据学生的能力进行编寫。

3.在教师队伍方面，教师的资历较一般，很多教师没有进修的机会。此外，教师的数量短缺，多呈现一位老师教多门课或者多个年级的情况。学校短缺美术及音乐教师。4.学校教师流失严重，全校一共三十多位教师，有十几位教师顶着学校的编制在外校上课，新老师进不来，导致学校师资短缺。5.学校基础设施建设落后，硬件设备短缺。6.校园环境建设急需改善，教室环境简陋，需要精心布置。7.学生没有进行才艺展示的专门舞台。此外，才艺展示每周仅有半小时，对学生来说有些短暂。8.教师工作繁重，每天的上课文字记录已经沦为应付检查的苦差事。9.教职工住宿条件极其简陋。10.学校缺乏体育活动。11.在规章制度方面，学校尚未明显的针对自身的规章制度，很多制度处于口头表达阶段，执行力不理想。

（四）旺茂镇中心小学文化建设存在的问题与发现

1.教师的数量短缺，多呈现一位老师教多门课或者多个年级的情况。学校短缺美术、音乐及体育教师。此外教师的业余生活单调，很多教师已经缺乏对工作的热情，激情。2.教师的资历较一般，但每学期有二三十名教师有机会外出进修。3.在硬件设施方面，学校缺少多媒体教学设备，影响教学质量。

三、学校文化建设建议

（一）旺茂镇玉李村小学学校文化建设建议

第一、继续深入加强双语教学，可以通过网络学习其他学校的教学经验，调动教师的积极性。第二、学校应当建设一个完整的管理制度，在建设制度的过程中体现人性，赏罚分明；广泛争取师生的意见，建立和完善学校的各项规章制度，坚持制度建设与人本管理并重。第三、双语教材的编写应当根据本校学生及教师的英语基础编写，英语教材的编写应当有一定的情景设置，而不是简单罗列英语句子。可以通过上网学习其他学校的经验，在教学中不断的探索新的教学。第四、在外出进修名额有限的情况下，学校应当组织教师在本校进行学习，学校应当有领导负责教师学习，教师可以通过网络，阅读书籍提高自身的素养。教师之间可以相互学习，相互评课。第五、发动学生，精心设计教室环境、校园环境。第六、建造一个才艺展示的舞台。

（二）旺茂镇中心小学学校文化建设建议

篇10：内埠镇中办学条件评估自查报告

评估自查报告

根据教育局安排，我校认真对照《河南省普通中小学基本办学条件标准》、《中小学理科实验室装备规范》和《小学数学科学教学仪器配备标准》开展了自查，逐一对照，现将自查情况报告如下：

一、总体情况

我校为六年制学校，总共6个班，目前在校学生172人；照《办学条件标准》要求，我校原则上按8班规模的标准进行检查评估。

二、调查情况

1、校园用地和校舍情况

我校布局合理，学校的占地面积为1329平方米，生均用地面积为5.3平方米；篮球场地1块、室外乒乓球台3块；学校绿化面积60平方米，绿化率12%。

我校建筑面积843平方米。

2、教学用房情况

⑴、普通教室：共有16间，每间面积20平方米。⑵、专用教室：远程教育教室、图书室各一间。

⑶、公用教学用房：缺音乐教室、心理咨询室、计算机教室、地理教室、心理咨询室、美术教室、体育活动室、书法室、校友教室、多功能教室、学生活动室体、质测试室。图书室1间、远程教育室1间，每间25平方米。

⑷、办公用房：除教师办公室外，有会议接待室22平方米。无德育展览室、广播社团办公室、保健室、总务仓库、警卫室。

⑸、生活用房：无开水房、教师食堂、教工宿舍、浴室、教工厕所，有独立厕所等。

3、图书室/阅览室：

学校配有图书室。图书室内，现存图书1500册，生均图书9册，与标准差距较大，根据六年制学生特点。报刊杂志5种，达不到《标准》要求，有一少部分音像资料、电子图书。与标准差距大。

4、教师队伍

师资队伍：学校拥有专任教师8人，中级教师6人，拥有本科学历的教师1人。平均年龄50周岁，结构不太合理，教师缺口非常大，开课困难。

5、学校管理

学校坚持党的路线、方针、政策，全面落实校长负责制，严格按照课程标准设置课程。开展了丰富多彩的课内外活动，严格执行作息时间，办学方向明确，教育思想端正。推行校务公开制度，积极接受群众的评议和监督，特别是广大学生、家长所关注的热点问题，不断完善学校各项制度，规范领导干部的自身行为，加强领导班子廉政建设，促进学校的改革、发展和稳定，提高学校教育教学质量和办学效益。

三、存在的不足

1、学校没有能用的环形跑道，体育活动和游戏场地需新建，体育器材数量不足，需购置补充，缺乏建设资金。

2、音乐器材和美术器材严重欠缺，投资量较大；没有美术器材室和音乐器材室。

3、由于设计和资金原因，所有教室都小于《办学条件标准》的要求。

4、按《办学条件标准》，教师严重缺乏，开课困难，没有合格的英语教师、心理健康教师。专业美术、体育教师。

综上所述，我校在校舍面积、教学用房等方面条件较差，内配欠缺较大，教师不够，离《办学条件标准》还有一定的距离。要想办合格的教育，还需要有目的、有计划地不断改善办学条件，切实加强教育教学管理，深入推进素质教育，办出特色。

篇11：镇风险评估报告

一、基本情况

我校占地面积14662平方米，校舍面积1420平方米，绿化面积600平方米。经过多年的努力，我校在上级的关怀和支持下，校园环境不断美化，办学条件日趋完善，现有一排平房教室、二排瓦房教室、生均建筑面积，绿化面积均达到相应的标准。目前，我校共有5个教学班、在校学生169人、教师15人；其中本科6人、专科5人、中师4人、教师学历合格率达100%。多年来，我校狠抓教育教学常规管理和学校基本建设等工作，各项工作取得了一定的成绩：2010年获教育局“先进单位”； 2012、2013两次被评为处“福堪教育工作先进单位”。2014年被评为语言文字示范校、市级信息示范校,。

二、加强队伍建设，规范办学行为

（一）认真贯彻落实县教育局制定的工作实施方案，我校制定了“课内比教学，课外访万家”工作实施方案，通过明确责任，狠抓落实，确保了学校平时各项工作管理规范有序。

（二）抓领导班子建设。我们要求领导班子成员必须树立三个意识：大局意识、即团结协作；民主意识，即能民主决议；实干意识，即率先垂范。通过抓领导班子的建设，促进了学校各项工作的顺利开展。

（三）抓教师队伍建设。

1、加强师德师风建设。主要从两个方面开展工作：一是抓学习，提升品位。二是抓活动，凝聚合力。为了加强师德师风建设学校定期召开教师、学生、家长座谈会，进行行风评议，杜绝家教、体罚、乱收费等不良现象等一系列活动，增强了教师的凝聚力，树立了教师的良好形象。

2、抓教学常规管理。为了认真抓好教学常规管理，制定了备课、上课、批改、检查等工作要求，建立了听课、评课制度，使教学工作规范化、正常化，提升了学校教育和教学管理的整体水平。

3、提升教师自身素质。教师自身素质的高低直接关系到教育质量的好坏，我校组织教师学习了《中小学教师职业道德规范》，通过学习，许多教师坚持早到校，并和学生一起搞卫生，全校教师自觉树师德、铸师魂、提升了自身的素养。

三、以德为先，坚持活动育人

我校始终坚持德育为先，着眼于学生的全面发展，根据小学生的特点，开展了丰富多彩的主题教育，在活动中育人。

（一）德育机制完善化。根据学校实际，我校建立了以校长负责，班主任为骨干，教职工全员参与的德育工作机制。

（二）德育工作规范化。切实贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。围绕守则和规范，要求各班再制定班级公约，将守则细化到学生的日常言行。学校实行了领导巡视、教师值日、学生检查的三线管理办法，对学生的日常行为进行以班为单位评分公示、一周一小结、一月一评比。

四、深入开展“比教学，访万家”活动，提高教师素质和教育教学质量

在“比教学，访万家”活动中，学校成立了领导小组和工作专班，通过学习培训后，全体教师都写出了心得体会。在“比教学”活动中，领导带头听课、讲课，教师全员参与“比教学”活动。乘着“比教学”活动的东风，学校加大了对教师备、教、改的检查力度，检查情况直接和教师的绩效工资挂钩，对教师的备教改坚持一月一检查，一月一评比，一月一量化评分，学校领导以各种形式经常深入课堂听课，教师之间互相进行听课，取长补短，探究教学方法，在领导和教师听课后，每节课都要进行认真评价，肯定成绩，指出问题，不断改进教学方法。

五、开展特色活动，使学生健康快乐成长

（一）我校为了准确把握教育发展新形势，大力实施素质教育，努力打造文化校园，走自己的特色发展之路。我校是一所农村小学，学生缺乏唱歌素养，为了开展好“大家唱、大家跳”活动，学校利用国旗下讲话、红领巾广播室、班会等阵地向学生介绍“大家唱，大家跳”活动的重要性，利用“六一”、“元旦”庆祝活动，举行歌咏比赛和舞跳表演等文艺汇演，把“大家唱、大家跳”活动落实到我校的特色教育工作中。

（二）开展“经典诵读”，构建“书香校园” 为了拓宽学生视野，学校制定了“经典诵读”实施方案，每学期举行一次“经典诵读”比赛，使学生从小养成诵读经典古诗的习惯，体味博大精深的中华文化底蕴。

（三）体卫艺工作常抓不懈

加强对体卫艺工作的管理。一是深入开展阳光体育工作，做好“两操”，保证学生每天一小时的体育活动时间。二是在卫生工作管理中，学校多次举行传染病预防的专题知识讲座，向学生介绍科学的防控方法，保证了学生学习生活的正常和健康成长。

（四）安全工作，警钟长鸣

学校高度重视安全工作，层层签订了安全责任书，完善了安全工作责任追究制，除经常进行道路安全教育外，每学期都组织学生进行安全逃生演练，增强了学生的安全意识和自我保护能力，近年来，我校未发生一起安全事故。

六、存在的问题

1、我校作为一所农村小学，教师住宿条件相对滞后。

2、多功能教室、学校运动场需要建设。

通过对我校一年的工作回顾，各项工作虽然取得了一定的成绩，通过这次督导评估，一定会促进我校全体教师继续努力，共同奋斗，使我校的各项工作再上一个新台阶。

六合中心小学

二〇一五年九月十二日 福堪镇六合中心小学 2014-2015教育工作

自 查 报 告

篇12：镇风险评估报告

为了认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》文件精神，全面推进学生阳光体育运动的深入开展，保证在校学生每天有一小时的体育活动时间，根据上级文件要求我校对全镇中小学的体育工作进行了全面细致的自查，现将我校体育督导评估工作自查情况汇报如下：

一、学校基本情况

追栗街镇全镇现有中学1所、完小5所，共有教职工数94人，在校中小学生数1105人；其中中学学生数276人；教职工数36人；小学学生数829人，教职工59人。

二、主要工作及成效

（一）统一思想、提高认识，加强体育工作管理

体育教育是基础教育的重要组成部分。我区全面树立健康第一思想，提出了“健康第一”、“我运动、我健康、我快乐”等口号，全镇教师统一思想，形成共识，牢固树立体育教育和人才培养新理念。

1.机构健全，目标明确

建立追栗街镇中心学校体育工作督导评估领导小组，由区中心学校校长梁伟任组长，定期会议，研究学校体育工作。分管领导一贯重视体育工作，经常召开分管校领导会议，布置体育工作，要求学校将此项工作当作一项重要工作来抓。

学校每学期都将体育工作纳入学校党政工作的议事日程，成立了体育教育工作领导小组，定期进行讨论研究。

2.抓教师能力，提高业务水平

我校现有7名体育专职教师，学历合格率％，部分学校配备的体育兼职教师学历均达到标准。为了提高体育教师的专业理论水平，教研室定期组织体育教研活动，组织体育教师学习现代教育理论，学习新课程标准等课改方面的资料，开展教学观摩、课例研究、大力推行教师基本功竞赛等活动。同时关注体育教师道德修养，严禁体罚学生。学期结束，根据《学生体质健康标准》对学生体育进行测试，使我区体育教师师德修养、教学业务水平、学生体质健康水平测试情况呈现出三位一体全面提高的良好局面。

3.加大投入，完善设施

我区政府在财政十分紧张的情况下，千方百计筹措资金，不断加大投入，完善体育硬件设施建设，确保了体育教育工作正常运行，各校的体育教学条件也得到有效改善。

（二）合理安排、统筹兼顾，确保体育课质量

学期初，学校根据教育局《教研工作计划》和《学校工作计划》，结合体育课标要求和学生实际制定出学校追栗街镇中心学校教学工作计划》。课程设置，各完小保证按照课程设置方案开齐课程，开足课时，小学一、二年级每周26节课，三至六年级每周30节，初中各年级每周34节课。同时保证体育课时，小学一、二年级每周4节，三至九年级每周3节。并保证课程计划的实施，开课率达100%。坚决杜绝放羊式教学，确保每一堂体育课都是有计划、有组织、有重点地开展实施；保证每位学生都能学到一点体育知识、掌握一种锻炼技巧、得到科学有效的锻炼。

2在课堂教学中，各校体育教研组老师精心备课，使学生全面掌握新课程所规定的各项健康常识及体育技能，以改革教学方法和组织形式为基本途径，不断优化课堂教学，努力提高体育教学质量。每年学校都组织体育教师认真开展《学生体质健康标准》和广东省学生体能素质的测试。

（三）积极推广、长抓不懈，开展学生阳光体育活动

体育改革创新的唯一宗旨，就是以增强学生体质为主，就是要营造寓教于乐，趣味健身，陶冶情操的教学氛围。近几年来，在各级各部门的领导和支持下，我们在落实阳光体育号召、加强两操、创新校园体育活动形式也做了不懈的努力，全区体育教学质量有了很大提高。

1.开展丰富多彩的城区体育活动，提升城区体育教育工作 区教育局近年来认真贯彻落实《学校体育工作条例》，《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《中共广东省委、广东省人民政府关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的要求，扎实开展“学生阳光体育运动”，积极开展校外体育活动，为学生发展提供平台，组织了全区中小学生田径运动会、篮球、排球、足球、毽球、游泳和学生大课间活动展示表演等活动。同时加强体育尖子培训，组队参加佛山市中学生运动会。

2.加强“两操”和大课间活动的指导，提高学生在校运动与保健的质量

我区继续积极推广“大课间”，要求各校制定分别适合晴天和雨天的两套“大课间”组织方案，确保学生每天锻炼一个小时。与

3此同时，我区加强体育工作检查，定期检查学校体育教学、两操和“大课间”活动开展情况。认真落实两操和“大课间”制度。

3.开展形式多样学校体育活动，掀起校园阳光体育高潮 每学年，区内各校根据学校的实际情况开展一些传统体育竞技项目比赛和体育节，包括春秋季田径运动会、广播操、拔河比赛、乒乓球比赛、跳绳比赛……体育节活动都先由学校领导亲自挂帅，带领体育教研组制定出竞赛规程、比赛规则、活动安排等，然后由体育教师利用体育课和课外活动时间对比赛项目进行专门指导。每次活动都做到了赛前有计划预案、过程有记载、赛后有总结，确保活动收到实效。

三、存在问题

尽管我区一直注重体育常规工作方面的管理并做到有效落实，体育工作得到有效发展，但仍有一些存在的问题制约着学校体育工作的深入开展。

1.少数学校体育场地严重不足。

由于历史原因及学校周边环境限制，致使部分学校校园场地受到制约，我区农村学校学生运动场地基本达标，但城市学校达标率略低。

2.专职体育教师亟待补充

《国家学校体育卫生条件试行基本标准》明确规定：小学1～2年级每5～6个班配备1名体育教师，3～6年级每6～7个班配备1名体育教师。照此计算，补充专职体育教师是我区目前亟待解决的问题。

3.运动器材不足

区属学校已全部通过验收标准，但一些农村学校由于受到资金的限制，增添的器械有限、再加上破损、政府采购的设备还未能及时到位，我区部分学校体育器材对照新标准还略有差距。

四、今后努力的方向

1.更新观念，认真贯彻课改精神。继续以《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》《学校体育工作条例》为指导，贯彻《国家基础教育课程改革实验纲要》精神，结合体育与健康课标的要求，有组织、有计划地开展教育教学、教研教改活动。坚持“健康第一”、“以人为本”理念，遵照学生身心发展规律，调动学生参与体育教学的积极性。

2.抓好硬件设施建设。加大校园体育场地改善和设施设备的添置，逐年加大投入，提高学校体育条件。

3.加强体育师队伍资建设，不断争取政府支持，配齐配足专职体育教师。

4.以专业的教育教学为基础、以深入的教研成果为指引、以科学有效的训练为目标全面育人，全面提高体育教师专业知识和教学教研能力。

文山市追栗街镇中心学校