写拥抱青春的作文

2024-05-04

写拥抱青春的作文（通用15篇）

篇1：写拥抱青春的作文

踏着时间的脚步，我进入了14岁的韶华。是含苞欲放的花朵，等待盛开;就像是青涩稚嫩的果实，等待成熟;就像是激昂精彩的交响曲，等候高潮迭起。告别了孩提时代，我正青春。

我正值青春，期待着自己的明天，规划着未来的蓝图。展望，希望自己可与雄鹰一般翱翔于天际，即使现在羽翼未丰，可我在练习，我在努力，挥洒青春的汗水，绝非挥霍这如诗如歌的流年。浸透了奋斗的泪泉，洒遍牺牲的血雨，成功之花在高山之巅绽放。我正青春，胸腔充斥着青春的热情。对事，我有自己的见解;对人，我有自己的认识。我厌倦人云亦云。我们恰同学少年，风华正茂;我们书生意气，挥斥方遒。正值青春，挥洒热情，敢说敢做，我们预示着未来，我们飞扬着现在，我们蓄势待发，期待着那一年，让蓓蕾绽放!

我正青春，我有着对成熟的向往，内心涌动着朦胧的情愫。我感叹罗密欧与朱丽叶;我惋惜梁山伯与祝英台;我羡慕牛郎织女;我向往七仙女与董永。这些美丽的中外爱情故事上演着。而我们的爱情，美好的、纯洁的爱情之花，将在成熟之后绽放，过早的采撷，只有刺手的荆棘。我正青春。所谓“年少不知愁滋味”，我不以为然。我会因看到伤感的句子而惆怅，也会因缠绵悱恻的雨而暗自忧伤，经常会让思绪暗自飘远。沉吟间，仿佛看到那个青春年少的我在向自己招手……

我正青春，我渴望着自由。我有着自己的主见，自己的理想。我不喜欢被人左右，我愿做最好的自己，一个独一无二的我，青春的我!我正青春，正值努力的青春;正值绚烂的青春;正值热情的青春;正值惆怅的青春;正值明朗的青春。我多姿多彩的青春交汇相融，于蓝天之下，谱写美丽的篇章，凝结绚丽的彩虹。

青春是美好的，纯洁的，无瑕的，又是幸福的。它充满着热情和奔放，它充满着梦幻和理想，它充满着渴望和追求。但青春的道路又是坎坷不平的，我们要面对生活，珍爱青春，把握时机，顺应潮流，随着时代的脉搏，去续写自己美好青春的辉煌篇章!

篇2：写拥抱青春的作文

影片里整洁清新的校服，校园里的单车和一张张稚气青涩的面孔，仿佛把人又带入了学生时代。

如果忧郁用蓝色表示的话，蓝色象征着这个时代里淡淡忧伤的雨季。青春的物语就是透过那扇蓝色的门慢慢打开，展示着我们心灵的真善美。

青春和艺术的结合如同一首优雅完美的诗歌，而一幅幅的画面深深印在记忆中，想起的时候你会发现它也曾出现在我们曾走过的某一个角落里。

青春期朦懂的初恋，虽然带着咖啡苦涩的味道，当我们静静回味的时候却如此香甜，纯净的爱恋和着个世界的混杂相对峙，正表达了少年的单纯和善良，给人一种黯然的怀念感。让我们明白有时候越是遗憾越是美好!

篇3：无臂少年的青春拥抱

1997年，张闫出生在江苏南通，和其他孩子一样天真可爱、无忧无虑。可是，5岁那年，一场突如其来的横祸让张闫失去了双臂。由于失去平衡，张闫走起路来经常摔跤。看到同龄人都能自由自在地追逐嬉戏，张闫总一个人偷偷抹眼泪。每当这时，母亲总会抱紧他说：“孩子，虽然你没有双手。但上帝给了你一双灵活的脚啊。只要努力，你肯定会比其他小朋友厉害啊。”看着漂亮的小脚，张闫又破涕为笑开心地玩去了。

张闫用脚书写了人生的第一步。听了母亲的话，张闫似乎真的感觉到自己的脚很灵活。父母开始让他训练试着用脚刷牙、穿衣、吃饭。许多时候，一般小孩用三五分钟就能做好的事，在张闫这儿得花上半小时甚至是更长时间。他虽然吃力而费劲，但母亲总会竖起大拇指说：“儿子真棒，都能用小脚自己做事了！”然而，幼小的儿子又怎么能理解母亲说这话时内心在滴血呢。让张闫最为头疼的还是，用脚来练习写字。要用脚夹住细小的笔尖在纸上写出一个个汉字，还真不是件容易的事。开始训练时，张闫无论如何也没有办法把铅笔给夹稳。几番努力无果后，失望的他总会垂头丧气。而这时，母亲总会在一旁给他讲张海迪的故事，并鼓励他说：“只要我们的宝贝儿子再坚持一下，就一定能成为像张海迪那样的英雄。”为了学会用脚写字，许多时候一个简单的动作张闫往往要反复练习几十遍甚至上百遍。而每一次练习，他都会累得满头大汗。经过三个月的训练，张闫终于能够用脚写字了。当他用脚写出自己漂亮的名字时，父母激动得泣不成声。

上帝关了你的一道门，但总会给你留下一扇窗。10岁那年，应剧组之邀。张闫出演了反映残疾人自强不息的电视剧《花开有声》。在剧中，张闫出演童年的男主角刘南飞。他在剧中的表现非常出色，无臂男主角刘南飞经过奋力拼搏拿到残奥会金奖的故事让张闫大受鼓舞。演出結束后，张闫仍然沉浸在自己出演的电视剧里。他常回味着“永不放弃便会成功”这句经典台词。这样想着，他便觉得自己就是剧中的男主角刘南飞了。他总想，刘南飞通过努力都能实现自己的梦想，而我为什么就不能创造奇迹呢？

有梦就能飞翔。受到剧中刘南飞的影响，张闫向父母提出要学习游泳。父母知道，对于失去双臂的儿子来说，游泳可不是件简单的事，还有很大的风险。看着父母忧心忡忡的样子，张闫反而乐观地劝慰母亲说：“妈妈，您别担心，相信我一定能行的。我出演的男主角刘南飞都能通过努力夺得冠军，我怎么就不能呢？”看着儿子信心十足的样子，虽然父母十分担忧，但他们还是同意了儿子的请求。

每天一放学，母亲总会陪着张闫赶往儿童体校的游泳馆。由于没有双臂，张闫每次跳入水中后，都会立即沉入水中。这让场外的母亲急得直流眼泪，她总担心儿子的生命危险。她想让儿子放弃，但又担心这样会影响儿子的积极性。含着泪，她一次次看着儿子沉入水中又浮了上来。由于没有双臂，游泳时张闫只能靠腰部带动腿部发力，这对腰部的力量要求更高。虽然每次训练都非常辛苦，但一想到刘南飞的经历，他就充满信心和力量。张闫很聪明又特别能够吃苦，每个动作教练只需示范两三遍，他便能够很快学会并做得很漂亮。

功夫不负有心人。经过持之以恒的努力，张闫终于掌握了蛙泳、蝶泳、仰泳和自由泳等游泳技巧。在2008年江苏省残疾人青少年运动会上，张闫获得了自由泳、仰泳和蝶泳三个项目的金牌，2009年、2011年残奥会上多次获奖。

现在，张闫成了南通市技师学院计算机专业的一名高中生。当记者问及他实现梦想的秘诀时，张闫总会乐观地说：“其实，我并没有什么特别之处，我只坚信‘永不放弃便会成功’这一道理。”

无臂少年的青春拥抱。人生之路总会遇到风雨坎坷。但无论怎样的处境，只要我们坚定目标并持之以恒地付出，那你一定会领略到更美的风景。当你还在为自己能不能实现梦想而徘徊时，那你可以想想无臂少年张闫，拥抱青春，至少你还有双完美的手臂。

编辑袁恒雷

篇4：拥抱青春的初一作文250字

青春是一部戎长的流水帐，被我们精心的装订，被我们小心的收藏。那些渐行渐远的人，那些不了的牵挂，那些熠熠发光的回忆，那些不败的花，那些失败后痛哭的泪水，将始终会是我们前行的动力。珍惜现在所拥有的青春，试着给它一个拥抱，它将会更加光芒四射。

当青春到来时，要懂得珍惜与享受，当青春离我们远去时，要微笑看着时光远走。我们要让青春的.每一刻瞬间停留在生活中的每一刻，当我的左手旁边不在是你的右手，那么，青春也将就不会在拥有!

我，热爱世界，热爱和平，更热爱青春!就因为我热爱它们，所以，我就拥有了它们，对于每一天，我都非常新鲜，非常好奇，好想去察觉自己内心中的青春，我要用心去聆听!

自己的青春自己做主，我会珍惜我所拥有的青春，I am happy!

篇5：拥抱青春作文

六年级时年少气盛的我非常的自信，老师常说自信过了头就是自负。那是在一次数学考试上，那张卷子中的题目异常的简单，一下子就把所有答案写完了，连算数都是用脑子在算，老师发下的草稿纸都是空白的，离考试结束还剩半个多小时，又不能提前交卷，所以就在草稿纸上画画，直到收卷了。

当老师拿着试卷进入教室，我有些激动，又有些紧张，心里想着：这次这么简单，一定不会出错的，相信自己。老师叫同学把卷子发下，我看到卷子时，大吃一惊，才五十多分，连及格都没考到，怎么可能?我着急的看了看试卷中的名字，是我的啊，那分数犹如一把刀，深深的刺到了我的心里，我的心情低落极了，几乎快哭出来了，老师在讲评这次考试中，我连抬起头的勇气都没有，感觉身体都不是自己的了。

下课时，老师突然点名让我留下来，其他同学都先回家了。我心想：老师一定会骂我了，上次考了个全班第一名，这次连及格都没有，完了完了。看着远处老师将要来了，我的腿发抖着。老师刚进来，并没有骂我，坐在我旁边拍了拍我的肩膀说“一次考试而已，没关系了，下次一定要仔细一点，不能太自信了。这次你考的这么差知道为什么吗?你的计算题包括填空题中的计算题几乎全错了，不是少了小数点就是没算对，应用题中大题目连单位也没有带上去，这下就扣了多少分了。”在她的分析下，我也认识到了自己的不足，渐渐变得没那么失落了，暗暗决定：下次一定要努力，不能再犯同样的错误了，不再过于自信，过于骄傲了。老师最后对我说“加油吧，我相信你下次一定可以的，回家吧。”我点点头，与老师告别。

我的青春里有过失败，从失败中我也认识到自己的不足。一次的失败不算什么，俗话说失败乃成功之母，一次的失败只是个意外，在失败中认识到自己的不足才是重要的。

失败其实没有那么可怕，可怕的是你不能从失败中走出来。其实也没有喜剧与悲剧之分，如果你从悲剧里走出来，那就是喜剧;如果你沉溺于喜剧之中，那就是悲剧。

让我们勇敢面对失败，走向成功的彼岸吧，青春就勇敢的去闯，勇敢的去拼，不要让自己后悔。

篇6：拥抱青春作文

黑白相片的边角泛黄，我小心的把它们摆成一列，仔细端详，毫不费力的发现了出现次数频繁的年轻姑娘好似在哪见过。大姑娘身穿碎花衬衫，肩上搭着两条麻花辫，圆润的脸庞稚气未脱，大大的眼睛隔着年代感十足的相片，显得异常明亮，要在那时，这姑娘绝对称得上秀丽容貌吧。我静静想道。

少年的好奇心促使我跑过去问客厅的母亲，“妈，这是哪个年代的女星呀?”我把相片递过去，母亲咧嘴一笑，随手把相片递给在一旁的外祖母，“喔，这个人呀，离你很近哦!”我故意的看向四周，却看见外祖母貌似害羞的瞥了母亲一眼，随后又问我：“哎呀，这都是什么时候的老东西了?”她用不再年轻的手，抚上了自己充满皱纹的脸庞，“什么女性哦，小贝你竟乱讲。”她不顾偷笑的母亲与呆愣的我，一遍遍念叨着“年轻真好”，用手轻轻摩擦相片蜷缩的边角。

讲真的，我无法将相片上的靓丽姑娘与面前这个矮小瘦弱的老妇人联系在一起，我快步将其它几张相片取来，相片上笑得一脸明媚的姑娘，便与面前这位昔日最熟悉的老人重合，我被狠狠地惊住了……

小时记忆里，外祖母是个喜欢喋喋不休，固执的老妇人。她似乎与从那个年代出来的老人们一样，节俭，不舍得花钱，并且看不得身边人有一丝一毫浪费行为。对于年少不懂事的我，她最常说的话就是不要乱花钱啊，留着长大干嘛的之类的话，我也曾多次劝她好好享受现在所拥有的物质，并且听闻过外祖母小时家境并不清贫，甚至很富有，但从小懂事的她，从未让父母担心，把一切好的东西都留给他人。

篇7：写拥抱青春的作文

这是一方净土，这是一个乐园。在二十五年的时光流逝中，北京太阳青少年乐团在没有财团赞助、没有政府投资的情况下艰难拼搏，奋发向上，凭着健康的理念和科学的方法，他们培养了一批又一批青少年音乐人才，为社会播撒了一批又一批优秀的音乐种苗，他们的足迹遍及国内各大城市，并率先走出国门为祖国争得荣誉，他们是京城中山音乐堂与北京音乐厅每年暑期“打开艺术之门”和“打开音乐之门”活动最受观众喜爱的演出团队之一。李德伦先生曾赞誉：“这是我所见到的全国业余青少年乐团中最优秀的一支。”为此，他曾亲自指挥乐团演出了莫扎特作品专场音乐会，这也是他唯一一次专门为业余青少年乐团登台指挥的演出。

在这个乐团中成长起来的小乐手们被放飞到海内外的各个角落，但他们始终怀着对音乐的热爱、对“太阳”的眷恋，回忆过去，感悟未来。这里，我们从中摘取部分乐团成员的短文献给读者，从这些动人的故事和真切的语言中，我们可以感受到他们对“太阳”的感情有多么深，“太阳”已成为他们的向往、企盼和事业生活的伴侣，直至永远。

我心中永不落的“太阳”

大提琴首席陈璐

“大家看，我们乐团年龄最小的同学只有九岁，她就坐在大提声部里。”蒋雄达老师激动地向音乐会的观众介绍，那是我第一次登台演出。

转眼，十多年过去了，当年那个坐在大提琴声部第六排的小女孩如今坐在了离指挥最近的地方。十多年间，我随着乐团出席过大大小小的演出，也经历着乐团默默无声的更新换代。现在，我依旧爱着乐团，而且是越来越爱。

小时候的我什么都不懂，只觉得自己热爱音乐、热爱大提琴，参加乐团可以让自己增长经验，并且在一次次的练习中我可以更深地体会到音乐的美。如果我没有进乐团，或许我不会知道如何演奏莫扎特，不会知道交响乐中有那么多种乐器，也不会知道我也有能力成为演奏优美篇章的一员。刚入团的时候，我也曾因演奏难度较高、进度较快有过想放弃的念头，但我还是坚持了下来，而且一坚持就是十多年。

我曾对蒋老师做过一次采访，他向我讲述了乐团从开始组建到现在的经历。说起为什么要组建并坚持维持这样一个非盈利性的乐团时，蒋老师说，这是为了搭建一个平台，让更多的琴童有机会登台、有机会凑在一起学音乐。那时，我深深地体会到一位音乐教育家除了对音乐执着的爱，还有一心为热爱音乐的青少年付出的精神。那时，我第一次真正感受到自己作为乐团中的一员是多么的幸运，在这样特殊的团体中坚持音乐是多么的骄傲，也让我悟出了一个道理：生活中，如果因为物质利益去做某件事情、追求某种目的，那么你真的会丧失自己，也不会得到真正的快乐。或许最后目的达到了，你成功了，但你早已偏离了最真实的自己。

我想，乐团里的每一个人都是因为对音乐那种无止境的爱而聚在一起的，或许我们将来未必会成为演奏家，也未必会从事艺术行业，但当我们老的时候，想起当初的那份坚持，想起最初的我们怀着一颗热爱音乐的简单的心，不知疲倦地投入到乐团的那段时光，我们也会感受到那份最纯真的快乐。

我心中的“太阳”永不落。

悟心细语

一提琴声部陈思聪

“今天排练的曲目有……”我手执谱夹，俨然是个亟待百米冲刺的运动员，等待着蒋老师发号施令。

这样的场景几乎一周一次，在别人看来千篇一律的活动却成为我每周不得不说的谈资。来乐团已经有五个春秋了，我经历了乐团的变迁，也见证了乐团又一次的崛起。从开始二提最后一个谱台到现在一提副首席，我的每一步都走得那么奇妙、那么踏实。很多人问我：“你不在学校乐团，也不是艺术特长生，是什么让你在这个乐团一待就是五年？”我只是笑笑，说：“我爱音乐。”诚然，那些渴求深奥答案的人必然会对我的冷言冷语失望透顶，因为他们不知道这四个字的背后是十余载风霜的结晶、是无数深奥道理的源泉，它们就像太阳释放着无穷的能量。正是因为在这样的环境中成长，我心中那一方净土才从未被名利荣誉所蹂躏。

北京太阳青少年乐团正是那片产生阳光又被阳光滋润着的沃土。我们不是全国最优秀的青少年乐团，却为那些渴求纯真音乐的人敞开了大门。当音乐流淌在排练厅的那一刻起，温暖注定如约而至。

说起乐团，不得不让我联想到乐团的创办者、指挥兼总监蒋老师，这位年过古稀的老人脸上始终散发着矍铄的光芒。一个非盈利性的组织，没有政府拨款，没有任何资助，正常运作二十多年，很难想象老师是怎么坚持下来的。如今，这位老人就站在我谱架右前方的两米处，挥动着指挥棒，带领着团员演奏着一首又一首美妙的曲子，创造着一次又一次的奇迹，蒋老师用他对青少年音乐教育最朴素的希冀和对音乐一丝不苟的态度，守护着这个努力而坚强的音乐阵地。于是，那份光辉刻在了每个团员心中，照亮了每个团员的心，使得每个人都成为了这个“阳光乐园”的一员。

我目睹了新成员的加入，也目送了无数学长，从青涩到成熟，从胆怯到坚强，乐团像是成长的温床，进来的都是幸运儿，走出去的都是大有作为的青年。我常常听那些回来看望乐团的乐友们说起当年乐团的趣事、乐事，原来我和他们一样，都接受着洗礼，用自己的声音书写着看似相同的故事。我们终究要成长，总有一天，我们纯净的心灵必然要去面对社会中的种种纷扰。在追寻自我价值的道路上走累了，回眸望向那曾经的故土，原以为会触摸得到，却发现这一切再也回不去了。

鸟儿迟早要展翅翱翔，我也一样。作为一名老团员，除了把这份“太阳人”的精神传递下去外，也希望能用这浅薄的语言表达我对乐团深深的爱意与敬意。为此，我写下这篇短文，来铭记这五年来我在这片沃土上的酸甜苦辣，让更多的人感受到乐团和音乐带给我们的那份温暖。

少不经事的那年

中提琴首席朗逸鹏

作为乐团里年龄最大、团龄也最长的团员，我曾经历过的故事会比别人稍微多一些，今天我就给大家讲一个我少不经事的故事吧。

记得乐团那时的排练地点还在一个中学，中提声部正处在新老团员交替的阶段。老团员刚走，人手不够，作为新鲜血液的我坐在了中提琴首席的位置上。那天刚好赶上排练新曲目，蒋老师要求大家自己先熟悉五分钟后逐一检查，并强调：“若不合格就调换位置！”听到这惊心动魄的任务，我却在想，如果不尽快把之前刚合乐完的曲子中错掉的弓法改正，等新曲目检查完后恐怕就要忘了。于是，当所有人都在疯狂地练习新曲目时，我却静静地改着谱子……现在回想起来，蒋老师看到我与别人相悖的做法时，脸色应该很不好看吧！

当我把改好的谱子放下准备练新曲目时，蒋老师宣布检查开始。我已记不得是哪个声部先被审的，只记得到中提琴声部时，因为之前我几乎没有练习，所以拉得磕磕绊绊。蒋老师对学生一向比较严厉，结果我就被“请”到了副首席的位置上。当蒋老师宣布完这个决定后，整个乐团都安静了下来。我想，这应该是大家头一回见到坐在首席位置的同学被刷下来吧。记得当时我只是淡淡地看了蒋老师一眼，然后开始镇静地收琴、提起琴盒、起立、拎起地上的谱子向后走，所有的动作一气呵成。其间，整个乐团鸦雀无声，所有的眼睛都紧盯着我，现在想想，那时他们肯定以为我在生闷气，要一走了之，但其实不然。当我走到中提琴声部后面时拐了个弯，转到谱台的内侧后又往回走，然后一屁股坐在了副首席的椅子上，放下谱子琴盒、取出提琴，做完这些动作后淡定地看着蒋老师。记得那时蒋老师的眼神先是生气，再是震惊，之后则是满脸的不解。胜任中提首席的同学先是歉意地笑，再是尴尬地笑，之后是满眼的慌张，再然后也是满脸的不解。其他同学的脸上也都写满了问号，其间没人说一句话。终于，蒋老师忍不住问：“你怎么了？”我淡定地回答道：“哦，没事，就是前面太挤了过不来，我从后面绕一下。”结果，这个镇定自若的回答引得全场哄堂大笑。这时换我满脸迷茫了：“怎么了，我说错啥了？你们笑啥？有啥好笑的……”少不经事的我不禁挠了挠头。

当时年纪小，只知道自己怎么舒服怎么来，不得不说那次我好像真把蒋老师给吓到了。虽然那是很多年前的事情了，但现在想起来还是想在这里给蒋老师道个歉，给当时乐团的同学们说声对不起。

这便是我在乐团无数趣事中一件比较丢人的事吧。不知不觉中，少不经事的我已踏入社会工作了许久，但我还是会尽可能地参加排练和演出。虽然我现在的工作和艺术不沾边，但在繁忙的工作之余，想到那段在乐团打拼的青涩时光，想到那些乐团的朋友，还有那忠诚的中提琴伴我左右，这些与音乐相关的事情便化为最珍贵的记忆融在我的心里，每次回想起来都会让我甜甜地笑出声来。

太阳乐团引领我走上音乐之路

一提琴声部刘昊潼

六岁时，小提琴无意中成为了我儿时的伙伴，有了它，我的生活中有了音乐，有了一个我自己心中的“太阳”。

十四岁时，一次偶然的机会，我通过电视节目得知蒋老师和他的北京太阳青少年乐团，于是，加入太阳乐团成为了我的梦想。

2009年12月13日，很荣幸，我如愿成为了太阳乐团的一员，我的人生也从此发生了不可思议的变化。

初到乐团时，我坐在二提琴的最后一排内侧，第一次排练的场景我至今记忆犹新。当时排练的曲目是《春节序曲》《莫扎特第四十交响曲》和《梁祝》，乐团几乎一次性成功的排练效率既令我倍感压力，也使我有了新的动力和目标。蒋老师的严格、严谨、认真造就了太阳乐团独有的良好氛围，我真的很高兴能成为太阳乐团的一员，而我也只有不断努力，才能赶上大家的脚步。

2010年7月17日，我第一次随太阳乐团登台演出，当时的我虽然还坐在二提琴的最后一排，但演出很成功，我已融入到了太阳乐团这个大家庭中。乐团的排练和演出给予了我莫大的锻炼和前所未有的收获，特别是演出结束后，我很荣幸地成为蒋老师的学生。之后的几年中，小提琴这个我心中的“太阳”一直照耀着、陪伴着我不断进步、不断成长。

在这些年中，我在蒋老师与太阳乐团的帮助下，参加了美国怀俄明夏季音乐节、意大利Interharmony 国际音乐节、香港小提琴国际大赛、勋菲尔德国际比赛等，比赛成绩也在逐渐提升。通过比赛、学习与交流，我在音乐上得到了很多锻炼。在这个过程中，我有疑问、有遗憾，更有收获和进步，面对一个又一个新的挑战，我能做的就是努力、努力、再努力。渐渐的，我变得从容、自信，并享受着小提琴带给我的快乐与成就感。

2014年夏天，我没有给自己留有遗憾，在两个音乐节上尝试了所有的活动——独奏、重奏、乐团首席。带着收获回到乐团后，蒋老师又组建了小室内乐团，我又荣幸地入选并担当二提琴首席一职。每一次新的挑战都是我取得进步的机会，每一次取得的成果也都与我的努力与进步息息相关。

太阳乐团改变了我的命运，使我有机会、有能力走上音乐这条道路。感谢蒋老师，感谢太阳乐团，让当年那个稚嫩、迷茫的琴童有了学习和锻炼的机会，是他告诉了我努力的方向。

篇8：拥抱青春作文

大千世界，多姿多彩，每一个人的一生都是不同的，人生的道路不同，我们走的路也不同，未来是什么样子的我们没有预补先知的本事，因此我们只有努力的做好现在的每一件事，把握好现在畅想未来，拥抱拼搏，使自己冲满勇往直前的精神，拥抱情亲使自己感到辛福，拥抱友谊，使自己，未来的路上不会太孤独。

我们人的一生分为四个阶段，那就是，少年时，青年时，中年时，老年四个阶段，首先，便是少年时期的我们，那时的我们都还小，也不懂事，一天，只知道吃，喝，玩，乐，那里来的烦恼和忧愁，一整天，自由自在，快快乐乐的从不会担心自己的未来或人生道路上的坎坷磨难。

而青年时期的我们就完全变了，我们的思想发生了改变，不在想小时候那样天真无邪，自由自在的了，，现在的我们多了忧愁和烦恼以及担忧，也为自己以后的道路而感到很迷茫，现在的我们也正处于青春期，有的人他的性格完全变了，现在的我们分为两类人，一类是只知道抽烟喝酒上网吧，或者是当一些小混混，一天不是看这个不顺眼就是看那个不顺眼，只要看不顺眼的就打，最后就只有去坐牢了，有的人一天老师上课他不听，就只知道睡觉，老师一说他几句吧!他就和老师顶上嘴了，有的还骂老师，严重的一些无可救药的学生还直接打老师，看吧!他们还以为他们有多厉害，多威武，可是他们错了，他们以为这样害着谁?老师?不，根本不可能，他们这样只会害了自己，使自己最终走上了一天不归的路，这就是挥霍青春的人。

还有一类人，就是这样的，他们有的早已把自己要走的道路规划好了，只要不挥霍青春，不浪费时间向着自己的目标走，最后经过了，他们的努力，最终踏上了巅峰走向成功。有的对未来感到很迷茫，他们一天就只知道学，却不知道未来该做什么，可是，他们都是好学生，他们爱听老师的话。老师指导他们的，他们也会认真的去思考，最后经过老师给他们的指导，他们不再感到很迷茫而是对于未来他们知道他们要做什么，该做什么，因为他们做到了，他们拥抱了青春，去感受青春带给他们的快乐和辛福，去感受青春的激情，充满活力，这些人最终会取得成功。

中年时的我们早已过了青春的岁月，正在为自己的事业而工作，努力做到最好，报答祖国，为我们的祖国而感到骄傲，老年的我们回想起年少的自己，有的后悔一生而有的一辈子也不会后悔，因为我们没有挥霍青春而是把握青春，拥抱青春，把该走的路走到了尽头。

篇9：拥抱青春作文

没有人能准确地说出青春是什么，因为它太短暂了!寒窗苦读十数载，也许就把青春“读”掉了;少壮不努力，也许就把青春“玩”掉了……纵使青春是怎样流逝，青春年代的时光也永远是记忆中的瑰宝!

“书山有勤为径，学海无涯苦作舟”，青春也许就在你一个个翻书的瞬间，一阵阵笔与纸的“沙沙”声，一脸茫然的眼神与自信的微笑中，与你说了再见。可是，你并没有错过青春，因为你在青春年代中，知晓了“君子有所为，有所不为”、“学而时习之，不亦说乎”、“读书破万卷，下笔如有神”;明白了函数、方程、几何;清楚了杠杆原理、物质密度、化学变化规律;了解了……你拥抱了青春，青春也拥抱了你，让你的知识面更宽广。

“少壮不努力，老大徒伤悲”，兴许这是家长们最担忧的事情了吧!哪个家长不是望子成龙，望女成凤?自然遇到叛逆的孩子，遇到看到书就头疼的孩子，遇到喜欢些所谓的“不伦不类”的孩子，是失望、是头疼、是束手无策!也许眼前的你就是让你的父母感到无奈、困惑，你也许不听话，甚至叛逆，但你并没有错过青春。青春年代不是一个墨守陈规的时代。你可以我行我素，只要自己快乐，只要自己自信，只要自己拥有真实的性格，拥有的思想，你就拥有青春，拥抱青春!不过青春不代表毫无章法，为爱你的人想想，送上你的关怀，你的青春会更加斑斓，更加精彩!

拥抱就是享有，拥抱就是开创，拥抱就是。

篇10：拥抱青春作文

（一）青春本是一种幼小的东西，需要磨练需要挑战，青春是学业，读完才能体会到什么是青春，青春是迷途的羔羊需要指引，才能走上正确的道路，青春是一种享受有一种奇妙的感觉在心里，勾勒着一副美丽的图画，青春如带刺的荨麻。

青春是学业，需要园丁的滋润，园丁的呵护，才能无忧无虑的成长，没有园丁的滋润，呵护，就如佛家所说的难成正果，当然还得靠自己，六分靠自己，四风靠园丁，青春是学业，让我们在园丁的滋润；呵护下。快乐的成长吧！

青春是享受，享受人生道路上的人与事，享受自己有几个亲如手足的兄弟，享受，一些人在金钱的作用下，而出卖自己，享受自己的叛逆期父母，兄弟，老师，是怎样原谅你无知的叛逆，让青春奋发的我们用心享受这个多彩的青春吧！青春如带刺的荨麻，青春带着刺，是带刺的荨麻！青春往往有些事情，会让自己痛心，这种感受只有青春的少年才会知道，被老师，同学，误会了自己做了某些坏事儿责骂自己，自己的心里如针扎上了一般，青春好似带刺的荨麻的荨麻，青春的道路上，痛心在所难免，让我们战胜它！青春是一只迷途的羔羊，是一只在青春路上迷了路，走上歪路的羔羊，如果继续走下去，将是无底的深渊，如果有人指点迷津，给自己提建议，找出错误，你将会前途以前光明，如果你一味着自己走下去，你将不会属于青春，在人生的道路上你难以成就。青春本无味，无色，但要让它变得五彩斑斓，否则在人生的道路上，则是一种无底深渊的转折点。

青春是一个人生的转折点，让我们的青春，如春天五彩斑斓的花朵绽放吧！我的青春，我来走。

拥抱青春作文

（二）那急促的脚步，似乎正在催促着我们踏入青春的殿堂。蓦然回首，童年已成了美好的回忆。在这个美妙的季节，让我们用自己火热的激情，来拥抱属于我们的新天地——青春吧！

青春的我们，多梦。

望着繁星密布的夜空，我们有着青春的梦想，希望梦寐以求的流星雨赶快垂挂在眼帘，然后默默地许下一个埋藏心底多时的心愿。有时望着一泻而下的瀑布，我们会忍不住豪情满怀地吟咏起李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。有时望着电视荧屏上动感十足的舞蹈和闪烁变幻的灯光，我们全身的细胞都会随之舞动，梦想着自己某一天也能成为生活中人人注目的焦点。

青春的我们，潇洒。

我们有属于自己的小天地。我们生活在欢声笑语中，生活在被人羡慕的眼光中，生活在宽广的天地中„„我们喜欢恶搞，“玩”着各种各样的恶作剧，肆无忌惮地将自己的“才华”展示给大家。我们会和老师如朋友一般，甚至称兄道弟。这既是我们的快乐，更是我们的潇洒。

青春的我们，努力。

我们有自己的目标，我们会努力奋斗。课堂上，我们是自信勤奋的学子，()认真倾听，踊跃发言；课堂外，我们勇于展现自我而又不失团结友爱。我们都会为了自己的梦想而奋斗，不管最后结果怎样，我们至少曾经努力过，这就是青春的价值。我们珍惜着同学之间真挚的友谊，尝试着学会宽容，努力维护着这份情感。我们懂得青春的世界不仅仅是用书本筑成的，更需要如温暖的阳光般的友谊，照亮青春的角角落落。我们虽然常有叛逆心理，但我们也愿意向亲人敞开心扉，我们也会努力，试着阅读、享受亲情无限的快乐。

青春的我们，幸福。

我们是初升的太阳，我们是未来的希望。在这个崭新的时代，我们有着非常的机遇，我们有着良好的环境，时代已经为我们铺设下宽敞的未来大路。只是，成功的曙光还需要我们自己去迎接。

花园王国里开得最灿烂的鲜花，是为了献给我们的青春。我们拥有人世间最美的青春，朋友，何不把握住这难得的机会，好好地拥抱属于我们的青春！

拥抱青春作文

（三）清晨，操场上几位短跑健将正向着终点冲刺，矫健的双腿和舞动的手臂无不展现着青春的活力；花园内几位花季少女正迎着徐徐春风朗读诗歌体现着青春的朝气。

快步走进教室，走廊上响起一阵阵悦耳的读书声，我边拿书边问同桌：“唉，咱班同学都干嘛去了？”同桌边写作业边说道：“都下去跑步了，‘身体是革命的本钱’嘛！”

正说着，老师进班了，同学们都陆续走进教室。老师正言道：“同学们，今天早上背第26课，背完给我背，我这有名单。”话音刚落。同学们便你争我嚷地背了起来，大家都不甘落后于人，我也一样，拿起书便大声读起来。教室里读书声此起彼伏。不一会儿，同桌就拿起书向讲台走去，紧接着，大家都争着上去。看着那日益庞大的队伍和背完书陆续下来的人，我心中不免有些着急：老师一会儿要读名单，如果没有我，那该多丢人啊。接着就是更大声地朗读。终于会背了，我拿着书向讲台走去，顺利地完成了背书任务。

青春不仅有竞争，更多的是彼此之间的合作。

和往常一样，我吃完午饭后迅速从餐厅走进教室，钻进那漫天的题海中。哟，又遇见一道难题。我习以为常地用着数学老师传授的“法宝”-审题、画图、分析、证明。可这道题偏偏不向“法宝”低头，我陷入深深地思考中。一会儿，同桌也吃完饭回来了。她见我紧皱眉头，便笑着对我说：“不用着急，慢慢写。”接着，她也陷入了这道题。几分钟的沉默后，同桌笑着问我：“你做出来了吗？我只想了一半，要不我们讨论讨论。”我们互相交换了意见后讨论出了一种新解法，并在课堂上发表了自己的见解。受到老师表扬后，我们两个会心一笑。

暮色降临，橘红的太阳慢慢走到地平线上，用最后的余光审视着大地。伴着夕阳，操场上记得健将正相拥而跳，几位花季少女正谈笑风生。

篇11：写拥抱青春的作文

初一新生，不仅要面对环境的变化，更要经历心理、生理的巨变，他们的社会角色也随之转变。这些变化，对学生而言是一把双刃剑，把握得好，他们会尽快适应新环境、新角色，迈入积极、健康、向上的青春时代;反之，他们会产生抵触心理，甚至产生消极、厌学的不良情绪。因此，教师很有必要在他们的人生之路上做一些精神引导和情感疏导，帮助学生尽早转变身份、角色，尽早适应初中生活，融入初中环境，承担起他们应有的责任。

教学目的

通过本节主题班会课，希望学生完成小学到初中的过渡;正确对待成长，认识青春，体会青春的美好;从积极的角度规划自己的初中生活，健康快乐地度过初中岁月。

活动准备

1. 组织班干部会议，明确分工，各负其责。

2. 制作好多媒体课件（包括音乐、视频资料）。

3. 布置教室，并适当美化;收集班上学生童年照片，并在墙面展示;购买彩色即时贴，一人一张;如果条件允许，邀请几位家长参加。

4. 请班内表演能力较强的几名学生准备好课堂短剧《青春？青春！》。

活动过程

一、告别童年环节——美好童年已昨日

1. 回眸童年

（1）童年趣事大比拼。请四名学生讲自己的童年趣事，讲完后请其他同学选出最有趣的一个，并颁发“最可爱的童年”大奖章。

（2）主持人总结。请学生看童年照片，PPT展示大家在婴儿、幼儿、童年、少年不同时期的图片。

主持人：在欢乐中，我们回味了美好的童年。是啊，谁在童年没做过那么几件傻事，谁的童年不充满着欢声笑语，谁的童年不是无忧无虑呢？可是，又有谁的童年会持续一生呢？童年虽然美好，我们虽然不舍，可任何人都抵挡不住成长的脚步。

2. 告别童年

（1）课件播放歌曲《童年》。

（2）主持人组织全班同学向童年告别。

主持人：一天又一天，一年又一年，盼望长大的童年……盼着盼着，我们终于要长大了，现在，请大家一起跟我说：“某某（学生姓名）的童年，再见了——

然后请每名学生在心里对自己说一句话，表达对“童年”的感情。

二、走进青春环节——我的青春多姿多彩

1. 请大家思考描写青春的词语有哪些？

PPT展示：热情奔放、活力四射、多姿多彩、金色年华、花样年华、梦想、春日、朝阳、勇气、五彩斑斓、朝气蓬勃、憧憬、独立、成熟、叛逆、烦恼、无奈、迷惘、郁郁寡欢、困惑忧郁……

（这些词语中有积极向上的，也有消极的，展示时不作分类，待短剧结束后让学生深入思考，再予分类。）

2. 表演课堂短剧《青春？青春！》

生A因为青春期作祟，很叛逆，在家里与父母争吵，在学校与老师顶嘴，在外面与人打架……班上同学避之不及，谁也不敢惹他，更不愿意接近他。生B是班长兼团支部书记，虽然也到了青春期，不免会叛逆、烦恼、迷惘，但他能及时和父母、老师、同学交流，同时通过看书、听音乐、打篮球等积极的方式调节，因而不但没有低落、消沉，反而更加阳光、热情、充满活力。

某日，生A因为一点小事又和生C大动干戈，将生C打得鼻青脸肿，生C的母亲看到儿子的惨样心疼不已，到学校大闹了一场。鉴于生A的种种劣迹，学校决定将他开除。但没想到的是，班主任和全班同学向校方求情，并且保证生A今后再也不会犯类似的错误，还在保证书上签了字。校方只好作罢。生A 内心震惊无比，原以为老师和同学已经把他抛弃，他本想就此堕落下去……

以生B为首的班委会轮流为生A补课;活动课，生B总是拉着生A去跑步、打篮球、踢足球;艺术欣赏课上生C主动邀请生A唱那首《兄弟》……生A逐渐变了，上课竟然主动回答问题了，下课竟然帮同学擦黑板了，回到家竟然给妈妈倒了杯热开水……

（该短剧以强烈的戏剧冲突、人物性格对比给学生以心灵上巨大的冲击，让学生从直观上感受到两种选择的不同结果，进而明辨是非，做出正确的选择。）

3. 主题演讲——我的青春定灿烂。

课件播放歌曲《我的未来不是梦》，下定决心，以实际行动来证明自己的无悔青春。

（经过上个环节，学生已经有了直观感受，但应该怎样迎接青春、对待青春还没有明确的认识，通过本环节，学生聆听演讲，从激情澎湃的演讲中领悟到青春的意义，从而对青春时代产生向往之情，并树立积极向上的人生观、价值观。）

4. 学生活动。

全班合唱《共青团团歌》：“我们是五月的花海，用青春拥抱时代：我们是初升的太阳，用生命点燃未来……”每个学生在即时贴上写上自己的“青春宣言”。

（有了正确的观念，还得有明确的目标。学生要为自己初中三年订立一个人生目标，“青春宣言”的形式更符合初一学生的认知水平，也更能激发学生的兴趣。）

三、教师总结

以高尔基的名言“青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧”为主题，让学生意识到青春的短暂和珍贵，学会珍惜青春，热爱青春，善待青春，让自己的青春绽放出最耀眼的光芒！

（教师的总结能激发学生对青春的热爱，正确引导学生青春期的价值取向。）

四、学生课后完成周记——《用为青春添光彩》

（这是对本堂主题班会课的深化和延伸，能让学生对青春和人生有更深层次的思考。）

五、设计思考

对初一新生而言，这是非常重要的一节主题班会课，是让他们告别小学，走向中学的一堂洗礼课。经过这一堂课，学生会认识到作为一名中学生的责任，确立今后三年乃至人生的长远目标，并且形成正确的价值取向，这无论对班主任的管理还是学生的成长、发展都有积极的作用。

另外，本堂主题班会课以学生为主体，活动中，班主任只起到了引导的作用，让学生在丰富多彩的活动中获得了有益的启示。

【本文系甘肃省教育科学“十二五”规划2014年立项课题《主题班会的实效性与班主任工作的展开》（课题编号：GS【2014】GHB1317）研究成果】

篇12：拥抱青春初三作文

“一日之计在于晨”。如果我们把人生当作“一日”，那青春就是“晨”。迈入青春，我们告别了童年的幼稚，迎接着少年的成熟，在这个承上启下的生命历程中，我们享受着欢乐，承受着烦恼。

在人的一生中，父母永远都是我们翅膀下的风，正是因为他们的支持，我们才能展翅高翔。然而：进入青春期的我们叛逆性增强，与父母间爱的冲突随之而生。我们渴望独立，有自己的小秘密，甚至是一个自己的世界。无数的渴望使我们和父母之间锁上了一把把无形的“锁”，使父母觉得两代人仿佛是两个世界的人。为了了解我们，他们一次又一次地试图打开那一把把“锁”，而我们却觉得他们过分干预、侵犯隐私、“专制独裁”，对父母不满的情绪蒸蒸日上。“可怜天下父母心”。在父母的眼中，我们永远都是一个不谙世事的`孩子，不管他们怎样做，他们的出发点始终都是——爱。所以我们应该谅解他们，不能与父母闹情绪，而应以沟通交流的方式使两代人互相了解，从而化解冲突，使两代人的爱得到升华。

校园生活是我们青少年生活的主旋律。一滴水，只有放进大海才不会干涸，一个人只有融进集体，才能充分展现他的才华和生命的价值。这就要求我们要学会与他人交往，团结合作，同时也要竞争。在与他人交往中，我们要真诚坦率地对待他人，尊重他人。在与异性同学交往中，要自然大方，建立纯洁的友情。作为知识的传播者——老师，他们在三尺讲台上挥洒着他的青春，为我们输送着知识，所以在与老师的交往中，我们要尊重理解老师，关心老师。作为一名求知的学子，学习中肯定会遇到一些学习难题，这就要大胆提出和老师、同学们一起合作探讨，集思广益，及时解决学习中的问题，而在合作中，我们也需要竞争，毕竟，竞争是前进的动力。当然，竞争也会带来一定的压力。这就要求我们要培养良好的心理素质，积极面对竞争的压力，采取正当的方式来应对竞争。

“天下兴亡，匹夫有责”一句话道出多少天下豪杰的爱国心声。在21世纪这个知识、科技大爆炸的时代，我们要努力掌握科学文化知识，肩负起21世纪的接班人的重任。然而，面对各种不良诱惑的“浪潮”，不少青少年朋友们还是被冲垮了。要解决这一问题，就要求我们从小树立崇高理想，并为之不断奋斗。从盘古开天辟地到如今的知识爆炸，信息革命，多少年多少代，多少志士仁人都从小树立了远大理想。我国古代的班超、岳飞、李明珍，近代的孙中山、毛泽东、周恩来等无不都是少年立志，并为之不懈奋斗最终成就丰功伟业的楷模。青少年朋友们，让我们树立崇高理想，并为之奋斗，做一名合格的接班人，为民族争光，为祖国争光，把祖国建设得更加美好!

篇13：拥抱青春作文

早晨，睡意未去便要起床，嗽口完毕。在去教室的路上，有些疲惫，也许是昨晚复习太晚了。来到教室，己经有很多人在朗诵乏味的诗词，坐在发凉的椅子上，看着清晰的几个大字：距考试还有十天。

在食堂里，雾刚散去，向饭堂里的阿姨要一碗热乎乎的粥和一个发黄的馒头，看着饭堂的阿姨额头出汗，虽是冬天，看着她戴着白色的帽子和白色的大褂显得微微发胖。找一个位置便坐下，静静地听着同学们付论着过年要逛街买装饰品，我无语只是隐微感觉离考试不远了。同学突然叫我，要不要跟他们一起去玩，我摇头说，寒假我要辅习班，没空玩。看了一下手表，已经七点半了，吃完粥，离开饭堂回到教室做完老师布置的作业，同桌不知何时跳出来，问我要不要一起去玩，我说不了，我还有很多作业没做，没有理会她，自己理头苦干。我的同桌见我没有理她，转身和其他人去玩去了，我望着蓝天不由地唉了一口气，谁不去玩可背着沉重的责任，要自己负责任。这时，老师的话响在耳边:“不要让自己留下遗憾。”遗憾是什么?就是不要犯了一件愚蠢的事，长大会让自己后悔一辈子，记住青春只一次，再不疯狂我们就老了。

篇14：用青春拥抱时代作文

纵使青春是怎样流逝，青春年代的时光也永远是记忆中的瑰宝！“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，青春也许就在你一个个翻书的瞬间，一阵阵笔与纸的“沙沙”声，一脸茫然的眼神与自信的微笑中，与你说了再见。可是，你并没有错过青春，因为你在青春年代中，知晓了“君子有所为，有所不为”、“学而时习之，不亦说乎”、“读书破万卷，下笔如有神”；明白了函数、方程、几何；清楚了杠杆原理、物质密度、化学变化规律；了解了……你拥抱了青春，青春也拥抱了你，让你的知识面更宽广。

“少壮不努力，老大徒伤悲”，兴许这是家长们最担忧的事情了吧！哪个家长不是望子成龙，望女成凤?自然遇到叛逆的孩子，遇到看到书就头疼的孩子，遇到喜欢些所谓的“不伦不类”的孩子，是失望、是头疼、是束手无策！也许眼前的你就是让你的父母感到无奈、困惑，你也许不听话，甚至叛逆，但你并没有错过青春。青春年代不是一个墨守陈规的时代。你可以我行我素，只要自己快乐，只要自己自信，只要自己拥有真实的性格，拥有自我的思想，你就拥有青春，拥抱青春！不过青春不代表毫无章法，为爱你的人想想，送上你的关怀，你的青春会更加斑斓，更加精彩！

拥抱就是享有，拥抱就是开创，拥抱就是感悟。

篇15：写拥抱青春的作文

看到塔斯马尼亚嫁出去的玛丽公主又生了一个女儿，我说：“她好幸运啊！一儿一女。”旁边一个澳洲妈妈说：“等着瞧吧，她女儿也会到青春期的。”

很喜欢一个朋友的儿子，他27岁，在墨尔本一家美国投资银行做高级经理，年薪十多万美金，很是能干自信。但是喜欢他不是因为他的能干，见到能干的小孩子很多，喜欢他是因为他的孝顺，懂事和体贴。父母休假时他喜欢去陪着父母；父母亲开party时，他细心地照顾客人，给我们倒饮料，陪我们聊天；周末，任何时候父亲做园丁，他一定在旁边帮忙；我还看见他帮妈妈叠衣服。我们都说他妈妈“太幸运了”。

“幸运？”他妈妈开始聊起他的青春期：那时，以为家里突然住进了一个外星人，这个儿子最常对父母说的话是“你们懂什么” ？对于父母的问题和建议，他通常的反应就是“砰”地把自己关进卧室里。那时候他父母绝望地认为：这个儿子永远不会对他们露出笑容了。

看过一些心理学家给的短片：孩子们到青春期如何变成毛骨悚然的怪物。现在越来越清楚：这可一点儿都不夸张。

大儿子也在变化，告诉我们，在学校不要拥抱他，小弟弟想牵他的手时，他坚决拒绝。我问为什么啊？他说 “It is not cool （这样不酷）”。不管多冷的天，一定不穿外套，还是说 “It is not cool”。我也不清楚说的是“不冷”还是“不酷”。我倒是明白了，他们的酷就是要表现得没有情绪没有知觉，就整个一个木头人。有时还会摇着头说“Oh， Mum”看我的眼神就像看着不谙世事的小女孩。有心理学家说过：“耍酷”是青春期的第一步。

我赶快翻出以前校报登的一篇文章《在孩子进入青春期前做好准备》，不知是不是纸上谈兵，想看看能不能学点什么。

在孩子进入青春期后，很多家长对孩子的变化手足无措。家长可以尽早了解青春期孩子可能出现的变化，争取做到防患于未然。

变化1：变得和父母亲疏远，很多事情不愿意告诉父母

建议：从现在开始养成每天沟通的习惯和建立亲密关系。每天坚持和孩子聊聊学校有什么高兴的事、有趣的事、不开心的事情。和孩子交换对一些问题的看法，但不要把自己的观点强加给孩子。任何时候，对孩子的谈话都表示兴趣。建立一种沟通习惯，使孩子有什么事情都想告诉父母。并且尽可能像西方人一样用肢体语言表示自己的爱，比如送孩子时拥抱告别，接孩子时拥抱孩子表示自己很高兴又见到他。

变化2：面临各种来自同学的压力

A.家长可能想不到，成绩好的孩子，可能会因为成绩好而受到同学的嘲笑。

建议：让孩子有长远眼光，建立自己的价值观，不受别人影响。并给孩子交相同兴趣的朋友，一块儿学习，一块儿进步。

B.能力弱的孩子，也会有各种压力。

建议：每个孩子发展阶段不一样。不要把孩子和别的孩子比较，不要打击孩子。每个孩子都有自己的优点，通过鼓励孩子的优点建立孩子的自信心。鼓励孩子在学习上的任何进步，把学习计划分成尽可能小的目标帮助孩子实现，培养孩子的学习兴趣。

C.外貌和体形的压力。孩子开始关心自己的外貌，而各种媒体上到处都是美女帅哥，孩子会经常照镜子，会因为觉得自己的外貌体形不够美而很不自信。

建议：经常赞扬孩子，赞扬孩子各方面的优点，让孩子参加很多感兴趣的课外活动。

家长应记住，在孩子的同伴和朋友面前，只能表扬他，不能揭他的短处。

变化3：对谈恋爱有兴趣

西方的家长很尊重孩子，所以不会强行阻止孩子在中学阶段谈恋爱。有这种背景做参照，华人家长在处理这个问题时要讲技巧，强行干涉和阻止会导致和孩子矛盾加剧，产生更多的问题。

建议：让孩子做很多感兴趣的事情，体育、美术、音乐、阅读等，把精力时间投入到这些领域。给孩子交一些有共同兴趣的朋友。尽早告诉孩子自己的观点：比如20岁以后谈恋爱是最好的时候。尽可能推迟中学生谈恋爱的时间。如果孩子已经开始谈恋爱而家长无法改变现实的话，家长就要孩子注意“性安全”，不能怀孕等。

变化4：情绪表达障碍