安全先进标兵材料

安全先进标兵材料（共13篇）

篇1：安全先进标兵材料

个人先进材料

我于x年x月毕业于xx，一直从事xx工作至今，安装调试维护的二次设备电压等级从10KV到550KV，经历了xx技术的飞速发展。在xx的维护、调试和事故分析中，我一直作为现场技术负责人，严格遵照调试规程和技术标准开展工作，安全优质完成了各项工作。在13年多的时间里，我以出色的工作表现和严谨的工作作风，多次受到上级的好评。先后被xx评为先进生产工作者、优秀技能人才、安全生产标兵，省电力公司的优秀工作负责人、青年安全先进个人，在xx年的优秀技能人才选拔赛中获得第一名，xx年推荐为xx优秀技能人才。xx年担任班长以来，全面负责我局xx工作及技改任务。负责班上各项生产工作的计划、布置、组织和协调，由于多年的实际工作经验及自己经过锻炼获得的工作能力，在班长岗位上得到很好的发挥，使得我班在人员少、任务重的情况下仍然取得较大的成绩，并确保xx班在这五年多时间内未发生一起人为及设备事故。

一、工作认真负责，安全第一

xx班虽然只有9人，但却负责xx及以上个变电站的xx和直流专业的维护、定检及技改安装工作，特别是有一半左右都是才从学校出来的新员工。这就对我在班组管理上提出了一个严峻的挑战，但是通过提升班组员工的个人技能水平和工作能力，并且在管理上合理安排人员，在全年的工作中克服人员少、工作任务重等实际情况，顺利完成各项生产任务。并且我也在工作中跑现场，放弃大多数的休假时间，深入到每一个工作点，用自己的模范带头作用带动大家积极参与工作。在xx工作中带领班上人员收集图纸资料，各站的前期查勘，着手前期施工设备、工具准备，编写施工计划、标准化作业指导书及对工作现场的具体负责等，很好地体现出一名优秀的业务带头人应该具有的职业素质和过硬的专业技能，发现和解决了多起影响运行的重大隐患。

二、工作责任心强，监护得力

xx工作在电力系统中是一项高风险、高技术含量的工作，任何时候都容不得半点马虎和侥幸心理，这就要求工作负责人安全意识强，全面协调监督好工作开展中的每个环节。在现场主要在以下几个方面切实做好监护：１、积极开展好施工前的前期勘查工作，检查安全工器具、现场危险点及工作成员的安全思想；２、认真执行标准化作业，对作业危险点的分析、控制措施得当，克服工作中的随意性、盲目性和凭经验工作等现象；３、工作中加强与值班人员、一次人员联系，多工种同时工作相互协调配合，提高了工种效率，防止配合不当伤人；４、把好了现场调试技术关，从试验设备、试验方法、试验数据上把好关，对原始记录的试验项目、试验步骤、试验数据认真分析，确保设备安全运行；５、坚持在工作中召开班前班后会，对当天的工作情况作小结性的回顾，从中发现和找出可能存在的问题，同时利于展开接下来的工作。

三、班组建设卓有成效

我在班组上注重培训工作和技术管理工作。在班上开展形式多样的技术讲课和技术问答，培训充分体现了“内容完整，概念清晰，学习培训，注重实效”的原则，突出有关规程规定及“反措”要点，并能够结合现场的一些实际情况，组织班员展开学习讨论，将理论和实际联系在一起，着重实际问题的分析和解决。在班组建立和完善技术规范，在班组推广技能学习和考试，效果良好，并带头编写继电保护缺陷处理汇编，将日常处理的缺陷以分析、处理、防范措施等方面编写成册，供班组所有员工学习。目前xx班凝聚力强，素质过硬，作风顽强，业绩优秀，xx年评为先进班组。

四、传授技能不遗余力。

xx班是一个年轻人的集体，现在大部分同志都是刚从学校毕业参加工作的，他们和我当初一样，有着年轻人的创劲和拼搏精神。但是他们目前缺乏实际工作经验，还不能将理论与现场实际工作相结合起来。为了能让他们尽快进入角色、胜任xx工作，我毫无保留的将我的知识和工作经验传授给他们，工作至今已经带出x名徒弟，分别在xx担任xx工作带头人。现在我还带有两名徒弟。我还在工作中从以下几个方面刻意锻炼、培养他们：错误！未找到引用源。在我的监护之下，尽可能多地让他们实际动手操作，这样他们才能对所干工作产生更多印象。错误！未找到引用源。对图纸、试验设备、试验方法、保护装置等进行专题讲解，把最基本的操作和工作原理详细地说明，使他们能够明白每一个步骤、每一个环节存在的危险和原理是什么，从而引导新进同志快速适应工作。错误！未找到引用源。缺陷处理是我们的工作一项重要工作，为了培养新进同志出缺工作能力和出缺工作思路，我把在技改中换下的旧屏作为培训装置，设置缺陷让他们查找，通过这种方式让他们进步得更快。

我从事xx工作来，在专业技术工作中取得了一定的成绩，按照职责要求认真工作，圆满地完成了工作任务，为电力建设作出了一定的贡献。随着电力系统的飞速发展，电子技术、计算机技术与通信技术在继电保护领域深入渗透，继电保护技术未来趋势是向计算机化，网络化，智能化，保护、控制、测量和数据通信一体化发展，这对xx工作者提出了艰巨的任务，也开辟了活动的广阔天地，如何创造性地吸收、消化、掌握先进的xx设备性能和运行技术，把自己培养成有深厚理论造诣和丰富运行经验的xx工程技术人员，若满足于现有的成绩，是不能适应在新时期的发展的。必须将自己融入到一个新的领域，通过不停地学习把自己培养成在各方面的能手，才能跟得上的发展。

在以后的工作中，我将进一步加强学习，不断丰富自己的专业技术理论知识，提高工作能力，努力工作，在安全生产中取得更好的成绩。

篇2：安全先进标兵材料

----曹河山

曹河山，男，47岁，现任勘探工程处十二矿打钻工区打钻机长职务，2001年到十二矿工作以来，便树下了扎根煤海，以矿为家，奉献矿山的决心和意志，他在工作中努力开拓进取，拼搏奉献，经过他本人的不懈努力，终于成为一名优秀的基层区队管理人员。他在平凡的工作岗位上，默默无闻，脚踏实地，做出了不平凡的工作业绩，在矿山走出了一串串闪光的足迹。他不论在什么岗位上都能严格要求自己，他自参加工作以来，已经拼搏了十多年，在这十多年的工作历程中，他始终坚持服从领导，听从指挥，思想上政治上始终与党组织保持高度一致，工作中时刻不忘积极认真学习科学文化知识，深入钻研专业技术技能，从而养成了对工作高度负责的主人翁责任感，经过十余年的辛勤努力，他的工作技能和业务水平不断提高，并且取得了一个又一个可喜的成绩。曹河山同志，从担任打钻机长的职务以来，能够以科学发展观重要思想为指导，带头落实矿上的各项管理制度。不畏困难，敢于登攀，以冲天的劲头干工作，顺利完成了己14-17200进风巷、己15-17200低抽巷、己15-17200回风巷、己15-17200进风巷等一系列瓦斯治理重点工程，且从未延误过工程进度。

曹河山同志，平时沉默寡言，可在工作中却有着一股子韧劲。区队领导交给的任务，均能躬亲力行，身先士卒，带领班组人员奋力拼搏，保证工程按质按量完成。这是一种责任心，一种对工作执着、认真的态度。在他的正确领导下，他的打钻组职工能团结一致，顽强拼搏，克服种种困难，为2013年的安全生产做出了突出贡献，同时区队要求所有干部职工每天利用班前会进行“每日一题”“每周一课”的学习，使职工在安全意识上有了显著的提高，通过每周五进行的班后会，传达上级领导的文件会议精神，学习各工种安全注意事项和各类事故案例分析，真正把安全贯穿到每个职工的心中，并且不定时抽查重要岗位人员的学习情况，每月队内进行一次安全培训考试，增强职工的安全意识及业务技能，总之，在吕区长的正确领导下，利用多种多样的学习方法，使我队的所有职工都有一种求知、进取的信念，全年消灭了重伤以上人身非伤亡事故，地面消灭了轻伤以上人身事故。

曹河山同志的生产经验相当丰富，富有责任心和顽强的拼搏精神，同时又有着较高的学习能力。在难点工作中，他总能认真学习作业规程和技术规范，使工作总能顺利的开展、顺利的完成。即使是回家了，心理也是惦记着队内的工作，打钻工作时刻牵动着他的心，加班加点更不知有过多少。他一心扑在工作上，忘我的精神，实在是我队之典范。

曹河山同志在煤矿基层区队的管理过程中，他始终坚持“以人为本”的管理思想，在井下现场跟班时，他重点抓好劳动纪律和安全生产，他深知，安全是最大的工程，安全是职工的最大福利，因此工作中他时刻要求和带领本班职工严格按章作业，并处处率先垂范，由于纪律严明，他带领的队伍连年被单位评为“优秀班组”和“模范集体”等荣誉称号。

篇3：安全先进标兵材料

在2011年5月30日中国科协第八届代表大会闭幕式上,中国科协分别对获得“全国科协系统先进集体标兵”、“全国科协系统先进集体”和“全国科协系统先进工作者”的集体和个人进行了颁奖,出席闭幕式的中共中央政治局委员、全国人大常委会副委员长王兆国,中共中央政治局委员、国务委员刘延东为获奖者颁奖授牌.中国力学学会荣获“全国科协系统先进集体标兵”荣誉称号,成为科协系统中唯一获此殊荣的全国学会,专职副秘书长杨亚政被评为“科协系统先进工作者”.

中国力学学会理事长胡海岩院士作为先进集体标兵代表在闭幕式上做了大会发言,他在发言中强调,中国力学学会今天成绩的取得离不开各级领导和中国科协的关心和指导,离不开以钱学森先生为代表的我国老一辈力学家的奠基性、开创性贡献,离不开全国力学工作者的辛勤付出;同时他也表示,中国力学学会获得“全国科协系统先进集体标兵”这一光荣称号,既肯定了我们以往的工作,又激励我们以更饱满的热情投身到未来的事业中去。我国力学工作者一定能为国家经济建设和社会发展做出新的贡献,开创中国力学事业更加美好的明天!

“全国科协系统先进集体和先进工作者”是由人力资源和社会保障部与中国科协共同设立,专门面向全国各级科协组织和广大科协工作者的评选表彰,每五年评选一次.2011年,评选表彰工作领导小组首次评选出200个“全国科协系统先进集体”、500名“全国科协系统先进工作者”,其中仅有32个集体被授予“全国科协系统先进集体标兵”荣誉称号。

篇4：当个交通安全小标兵

当个交通安全小标兵可不是说说而已。首先我要认识和熟记各种交通标志。这些标志就像个指挥员，能在车水马龙、人来人往的路面上指示我应该怎样行走，指示驾驶员怎样开车。我认识了它们后，就得听它们的指挥。每当过马路，我会停步，向左右看看有没有车辆，还要遵照交通灯的指示：“红灯停，绿灯过”，并自觉行走斑马线，这样，我就平平安安地过马路了。其实呀，这交通灯可是一个保障安全的卫士，因为如果我不够耐心地等待，闯红灯通过，就是违犯了交通规则，会很容易被来往的车撞倒，这样后果就不堪设想了。我还会谨记交通警察叔叔的话：“宁慢三分，莫争一秒”。每次外出，我都要高高兴兴地出门，平平安安地回家。

当个交通安全小标兵，我不但自己要自律，以身作则，我还要影响和教育我身边的人，一齐来当个交通安全小标兵。在家里，我会和爸爸、妈妈、妹妹、爷爷、奶奶，还有堂哥堂弟等亲戚来个互相‘监督制度，’——外出要遵守交通规则，如果发现违反了，可要“罚”在家庭聚会上作检讨，还要多做家务来警告一下。因为这都是为了大家的平安，因为只有平安才有家庭聚会的欢乐。在学校里，我会积极配合老师，向同学们宣传交通知识，并积极参与有关的交通安全的活动，让同学们在活动中明白交通安全的重要性。在日常生活中，如果我遇上了违犯交通规则的人，我会勇敢地尽我所能去劝告他这样“冒险’是极不对的。等一等，让一让，停一停，看一看，就能减少伤害，保平安，又何乐而不为呢?

我要当个交通安全小标兵，虽然我的力量有限，但我会从小做起，从我做起，然后用我的“小手”牵着更多的“手”，让更多的人来当交通安全标兵，让大家都能平安出行，平安回家。

篇5：安全标兵先进事迹材料

邹勇同志，男，现年27岁，现任金山柳林选煤厂厂长助理，该同志始终以饱满的工作热情和忘我的工作态度，协助选煤厂领导做好安全管理工作，推动选煤厂的建设发展，实现企业效益与自身价值的同发展、共进步。

一、完善安全管理制度，强化安全保障

我厂是一个新建选煤厂，在建设初期，各项管理制度还不完善，特别是安全管理制度基本属于空白，为保证金山柳林选煤厂建设任务顺利完成，该同志立足选煤厂建设的日常工作，从加强制度建设入手，协助厂领导制定了选煤厂现场安全管理制度、安全检查制度、应急预案等一系列安全管理制度，同时结合安全建设工作中存在的问题，进一步修订和完善制度，使全厂安全管理工作更加规范，确保安全管理有章可循。

二、做好安全培训工作，确保内部安全

在选煤厂成立初期，组织机构尚不健全，人员不到位的情况下负责编写内部培训教材，对新进厂员工进行安全教育。先后组织新进厂的十几名大专毕业生学习选煤厂安全规程，熟悉我厂的工艺流程设备，在安排进入福龙选煤厂和金家庄选煤厂跟班实习期间积极协调共同做好实习生的安全教育工作，在进入机电设备安装阶段后，安排配合施工单位进行安装学习，使得新员工既学到了岗位操作知识，锻炼了队伍，又有效保证了安全。

三、加大安全检查力度，消除事故隐患

工程质量的好坏，是整项工程的关键部分。该同志自始至终以安全 质量为中心，日常工作中树立预防为主、及时消除安全隐患的观点，做到勤检查、勤提醒、勤督促，建立相应的检查制度，该同志在收到工程施工图纸后，先进行熟悉图纸，了解设计意图，结合工程特点对施工图纸上所存在的异议之处进行记录，并在图纸会审会议上提出，进而联系设计单位协商并给予变更。对关键部位的施工工程，做到提前到达位置，检查施工准备工作，监督施工全过程，对一般施工的各道工序作业做好日常的巡视和检查工作，对检查中发现问题及时要求整改，积极参与施工现场安全检查。配合机电部、监理部做好设备材料进场验收关，坚持做到先报验，审查合格后方可使用的原则。

四、加强业务知识学习，提高安全管理水平

该同志在协助厂领导做好安全工作的同时，还将学习安全生产法律法规和安全知识作为自觉行为，不断丰富积累新时期安全生产法律法规及知识，做到学有所获、学有所用，理论联系实际。既丰富了自身业务知识水平，又提高了驾驭工作的能力和综合素质。

现在选煤厂建设接近尾声，即将进入验收试车和试生产阶段。面对新的阶段和形势，对安全工作又提出了新的要求，按照厂领导的安排和部署参与编写了《金山能源柳林选煤厂关于2011年安全管理工作的规定》，在今后的工作中，还会再接再励，继续认真做好每一项工作。始终保持良好自身形象，为金山柳林选煤厂的建设和投产作出更多的贡献。

篇6：安全标兵个人先进事迹材料

深感安全在煤矿生产工作中的重要性。一方面紧紧依靠领导和部门人员的全力支持，认真开展安全工作。另一方面讲究工作方法，对隐患、违章绝不松手，危及到安全的对事不对人，任何人不留情面。如：12月5日中班跟班期间，查出12603运输巷防突队打假钻，违反“十条红线”经追查相关责任人都得到了相应的处理，以警示他人，促进安全管理工作顺利进行。

积极主动牵头组织开展质量标准化、手指口述、危险预知、十条红线、等各项安全活动，有效提高他们的工作积极性和安全紧迫感，时刻紧绷安全这根弦。

加强夜班查岗工作，每月最低组织四次零点行动，对井下盲点、盲区、盲时的“三盲”进行检查，对特殊工种、重点岗位的职工，规范操作，降低安全事故发生率。

安全用心管。安全工作无小事，针对井下设备多、战线长的实际情况，隐患排查工作成了他的主要，从安全设施、绞车、轨道，再到两巷顶板支护质量，从不放过每一个细节，为了统筹兼顾，每个作业点他都要跑几趟，查出隐患，立即整改，绝不让隐患隔班、过夜，

他时刻想着自己手中的安全工作，有时半夜醒来，情不自禁的一人深入井下转转，看看隐患的整改情况，自己心里才踏实。

篇7：安全标兵个人先进事迹材料

××*经常，深入基层做群众思想工作，群众威信高，支村委便让他担任红白理事会主任。他认真调查制定标准，协助村主干仔细做好每家思想工作，一年还未一例违反村规事发生。

村里要建关帝公园，如意公园，体育广场，建舞台，硬化街巷，××*知道后，主动请缨一干6个月，为工程设计，他不知看了多少景点，绘制了多少张图纸，和村长商议研究了多少方案，早上他到工地干活，研究用料和活计。晚上他与村长商量明天工作。

去年冬天下大雪，雪一停，他马上推上平车，扫拉公园和广场积雪。下大雨，人家急着往家跑，他却往外跑，观察关庙广场下水道排水本网情况，担心公园新栽树会不会被风刮倒。为了关帝广场，如意公园，体育广场建设，为了××*村新农村建设，敬文同志真心做到肝胆相照，鞠躬尽瘁。深受群众好评。

一个人做一件好事不难，难就难在一辈子为人民做好事，××*正是这样一个一辈子踏踏实实为人民做好事的人，一个高尚的共产党员。

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篇8：安全先进标兵材料

安全标兵先进事迹材料 —记掘进一队职工孙记军

鹤煤二矿

二零一一年十二月

鹤煤集团安全标兵先进事迹

—记掘进一队职工孙记军

没有哪一种美丽能胜过责任，也没有哪一次感动不源自爱心，更没有哪一种成功不基于道德。他，一名普普通通的煤矿一线掘进工，用满腔的爱矿之情默默无闻的实践着，诠释着—他就是掘进一队一名普通的掘进工孙记军同志。孙记军、男、1976年3月18日生、汉族、河南省鹤壁市人、高中学历。1993年参加工作，数年如一日，任劳任怨、无私奉献在生产一线，“优秀群监员”、“安全先进个人”等称号。无论春雨秋霜，酷署严寒，每天在采掘一线都能看见他的身影。职工常说：“上班别人踩着晁连军的脚印走，下班他踩着别人的脚步走。他为“人”之道就是讲一个“实”字——实实在在地带头干、实实在在地坚持在一线干，扎根矿山，铸造本色，成为全队职工学习的榜样。孙记军同志作为一名生产区队的一线员工，年出勤240余天，全年无出现安全生产责任事故，在他的身边真正做到了“三不伤害”，在他的带领下身边的职工安全生产、遵章守纪，从未出现过“三违”现象。平日里他踏踏实实、兢兢业业，数年如一日，心中总是装着工友，装着工作，装着安全生产。他经常说，领导是围着责任转，二我们就要围着责任干。无论班组长及跟班人员给他安排什么样的工作，他都从不计较，自始至终本着一颗敬岗爱业的责任心，积极勤奋的工作，把热血和汗水洒在了矿山这块沃土上，无私的奉献出了自己的青春，在自己平凡的工作岗位上创造出一个又一

个不平凡的业绩，为大家树立了光辉的榜样，为我队、我矿的安全生产工作做出了应有的贡献。

每当工作中遇到困难，他总是身先士卒，冲在最前头，他统率大家一起过断层、斗滑坡，征服一个个困难险阻，2011年3月，347煤柱工作面掘进期间。一次掘进工作面过老巷，当时顶板十分破碎，煤质松软，压力大，极易冒顶，顶板维护十分困难，大家对此都犯了难，在掘进的过程中，安排了很多人来掘进危顶地段，大家不是干不了，就是推三拉四的，孙继军同志看到这种情况后，主动站出来和班组长一道，苦战了近一个月，提前十天完成矿下达的任务。

今年，3203煤柱工作面掘进期间，下顺槽运料距离远，温度高，后路运料一度成了困难。为了保证顺利工作面顺利贯通，保证安全生产，孙记军同志又是第一个站出来，带领几个伙伴运料。无声的汗水和默默的行动感染着他身边的每一位工友，带动着身边的每一个伙伴。工友挑战困难的自觉性、主动性一高了，劳动热情高涨了，全体员工一致认同：3203煤柱工作面的胜利贯通，与孙记军同志默默无闻的忘我工作是密不可分的。

作为一名老掘进工，他时刻以神圣的职责来严格要求自己处处以身作责，带头表率，工作上从不挑肥拣瘦，从不推委拖沓，每一件事他都力求做到细致入微，安全可靠，全队职工都誉他为安全工作的领头羊。尤其在生产现场，他更是利剑高悬，从不含糊马虎。孙记军常和工友说：“干活要多动脑筋，时刻都要想办法怎样能把自己的活干好。”

总之孙记军同志在工作中，能够勤奋工作，上标准岗，干标准活，爱岗敬业，尽心尽责，吃苦在前，享受在后。把精力全部用在工作上，把爱心全部用在事业上。在新的征途上，他就象一匹不知疲倦的骏马，立足矿山，驰骋煤海，扬鞭奋蹄，奔向新的辉煌，在他身上充分体现出了煤矿工人特别能战斗的精神。他是我们学习的榜样。

篇9：岗位标兵先进材料

焦运驾校党支部

2013年12月

王稳成同志先进事迹材料

王稳成，男，现年54岁，现在焦运驾校任教练员。该同志在2013年工作中能够任劳任怨，不计得失，勤勤恳恳，认真钻研教学，提高教学质量，遵守驾校规章制度，发挥模范带头作用。

一、该同志能够认真国家的法律法规，吃透上级各项政策要求，不提高自身的教学理论水平和实际操作能力。为了进一步搞好工作，提高自身整体素质，自己不断地学习新的理论知识，能认真贯彻执行党的路线、方针、政策，加强理论知识学习和业务知识学习，不但自己坚持学习，还和其他职工积极开展学习中华人民共和国公安部令第123号和124号，《机动车驾驶人考试内容和方法》，第一时间掌握驾培行业的新信息、新动态、新趋势，为做好教学打下了良好的理论和政策基础。

二、在教学工作中，该同志主动探索，研究新的教学方法。由于新交规从2013年元月开始实施，在教学方法上积极进行研究，结合老规则教学，先行一步把握新规则，可以说对练车的每一个步骤都要进行调整，教学时怎样教学员起步，在什么时候起步最科学，最合理，在何时打死方向，何时倒车入库，在哪个角度调整方向盘，在车倒如何程度停车，他都要一一琢磨，反复摸索，因为原来的一套方法都要彻底

打破，所有参照点都需要重新确定，王稳成同志不厌其烦地观察、试验，为了找到合适的参照点，他在训练上有时一会儿坐上驾驶位，一会儿下车看一看车辆前后左右，一会儿看一看左倒车镜，一会儿看一看右倒车镜，有时其他同志开始休息吃饭了他还在思考着。在教学方面王稳成同志非常谦虚，某些方面自己遇到问题，积极与其他教练员开展讨论，能够相互取长补短，教学相长，目的就是把教学搞上去，就是提高教学质量，这样就能吸引学员来我校学习，就能提高我校的知名度。王稳成同志的教学质量，科目二考试的合格率每月基本上都能达到80%以上。

三、教学中能够维护职业荣誉，维护驾校的集体利益，提升自己的职业责任感，忠于职守，热情对待车上的每一批、每一位学员，对每一位学员的指导，做到耐心、细心、诚心、热心，可以说细致入微、循循善诱，并针对不同学员，采用不同的教学方法，特别是对那些接受能力较慢的学员，尤其能够做到因人施教，多表扬，少批评；多鼓励，不责备。对待学员可以做到上车是师徒，下车是朋友，让学员在快乐、轻松、友好的气氛中学车，受到了学员的一致好评。王稳成同志视驾校名誉如生命一样重要，拒绝吃、拿、卡、要不良行为，时时处处维护驾校的信誉。

篇10：”师德标兵“先进材料

“天的美，云知道；水的美，鱼知道；人的美；心知道。”张淮燕，小学语文高级教师，自1991年参加工作以来，一直担任小学教学工作，我忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成 绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。

“以事业为重，用心灵育人。”是我从事教育教学工作的真实写照。

一、锐意进取，不断超越。

我在20年从教中始终教书育人、诲人不倦、工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和业务学习，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真撰写心得体会。为进一步提高教育教学成绩，我利用节假日，刻苦学习，并于2001年取得了大专学历。工作期间，我注重学生的思想政治教育,坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。我知道孩子是祖国明天的希望，少年儿童在观念和习惯上接受健康向上的教育、培养高尚的情操、树立完美的人格，无论对今后的发展还是对国家和民族的未来，都具有奠基性的意义。我努力把孩子培养成德、智、体全面发展的人作为她在教育教学上一个义不容辞的责任。如果孩子是花，那么她就是雨，滴滴滋润孩子纯洁的心田，如果孩子是树，那我就是太阳，缕缕阳光伴随孩子的成长。我是一位教师，我心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘，播洒希望的种子，期待收获的明天。

二、认真教学，不断钻研。

作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。为了上好一堂课，常常备课到深夜。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。在培养学生的过程中，我十分注重培优扶差的工作，对于后进生，总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我注重抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。我及时了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。

三、关爱学生，无私忘我。

作为班主任的我，工作琐细而繁重。尤其是学生年龄小，生活自理能力弱，点点滴滴，我都得操心。要让学生成材，身心健康成长，我非常注重关心爱护学生，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。有一些班上的“留守儿童”由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。据我调查，有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以了，而忽视与孩子的心理沟通与交流，导致孩子对父母很陌生，亲情关系出现了障碍，孩子的人生观、价值观也发生了不良的改变。为此，我经常与家长联系，进行交流，汇报孩子在校的情况。我心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。短暂的时光里，我不但取得了家长的信任，学生也更有了学习的动力，我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。

作为班主任我非常尊重学生，我相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励、体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，我积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、书法比赛等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。

在班主任工作中，我注重班风学风建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性。所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，在平时的考试中成绩十分卓越。

我要求学生搞好学习的同时，更注重要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人。我注重学生政治思想素质的提高，用我的爱心换学生的真心。对于“差生”，我认为首要的不是补“学习”而是补“信心”，只有他们有了自信心，有了积极性，没有方法也可自找方法。我经常放弃休息时间，找学生个别谈心，了解学生的心理动态；与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐心细致地做好后进生的转化工作。在我的鼓励帮助下，曾有多名学生，重拾起学习的信心，扬起理想的风帆，并取得了较优异的成绩。

爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。我用我的爱心，赢得了学生的尊敬、家长的信任。一些家长还会经常打电话来，跟她谈孩子的情况。这是给我最大的回报，也带给了我最大的幸福。

四、任劳任怨，甘为人师。

原来我在交通便利，条件较好学校任教多年，由于我长期、耐心、努力的付出，教育教学上取得优异的成绩，受到了地方人民群众的爱戴，领导的信任。由于工作的需要，2010年9月我被调到条件较为艰苦的如意学校，在当地人民群众的依依惜别中，我走向了新的工作岗位。

到了如意学校，我没有因为条件艰苦而灰心，而是更加努力地投入工作。为了转变双差生，给学生赢造一个健康的学习环境，不仅注重学生的思想教育，更关注学生的校外情况。班上小崔同学，学习习惯较差，家长又长期在外奔波，针对这种情况，我几乎每星期都抽空到其家中家访。有时家长不在家，就帮助小崔处理生活难题，并对他进行辅导，用一颗爱心去感化他，鼓励他。学期末，该生终于由学困生转变为优生；小军同学原来是典型的学困生，妈妈也对他失去了信心，但我相信他能转变，我利用课余饭后对他进行艰辛的辅导，抓住点滴进步，给予鼓励。一学期下来，小军进步较大。我始终把培养完善人格的学生看作等同生命一样重要的大事。班有个男孩子，很多同学向我反映，这名男同学下课不愿和大家一起玩，很孤僻，而且他经常摸班上女孩子的头发和衣服什么的，叫女同学很害怕。我了解到这一情况后没有立刻批评这个小男孩，而是通过调查走访和一系列工作，终于解开了这个谜也找到了解决问题的方法。原来，这个男孩的父母离异，父亲在打工，母亲在外很少回家，对孩子不管不问；爷爷奶奶都上了岁数，又没有文化，对孩子的管理很不到位。于是我就多次和这个小男孩谈心，使他终于吐出了心里话：别的孩子都有爸爸妈妈的疼爱，我也要，而且怕同学看不起。我明白了，原来这个孩子是生活上缺少关心，心灵上缺少温暖。从此以后，我一有空就和他在一起玩，有时把他搂在怀里，并经常把他带回自己的办公室，象对待自己孩子一样，使他能感受到母亲般的温暖，让他的少儿心理得以正常发育，人格得以正常完善。经过一段时间的培养，这名同学终于和其他孩子一样能够正确处理同学之间的关系，和同学相处得很融洽。这样的例子在我身上很多很多，我时刻把德育工作放在教学工作的首位，予德育工作与教学之中使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。每件事都使她认识到：班集无小事，育人需精心。

五、勤奋执着，成果丰硕。

一份耕耘，一份收获。由于我多年来的勤奋和领导的关心，多年来，我在教育教学上取得了丰硕的成果，以近四年为例：2008-2009学年，上学期荣获辛屯镇一年级语文第二名，二年级语文第六名;下学期荣获辛屯镇一年级语文第一名，二年级语文第三名.2008-2009学年，荣获辛屯镇“优秀班主任”称号;在2008年鹤庆县中小学教师教学技能竞赛中荣获三等奖;在“2008年云南省小学数学教师教学论文评选活动”中荣获省级二等奖;2009-2010学年，上学期荣获辛屯镇二年级语文第三名，三年级语文第三名，三年级英语第一名;下学期荣获辛屯镇二年级语文第一名，三年级语文第四名,三年级英语第二名.2009-2010学年，荣获辛屯镇“优秀班主任”称号;2010-2011学年，上学期荣获辛屯镇一年级语文第一名，一年级数学第一名;下学期荣获辛屯镇一年级语文第一名，一年级数学第一名.2010-2011学年，被评为县级“师德标兵”。2011-2012学年，上学期荣获辛屯镇二年级语文第一名，二年级数学第一名，2011-2012学年，下学期荣获辛屯镇二年级语文第一名，二年级数学第一名，下学期在辛屯镇语文课堂竞赛中荣获二等奖。

成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，我觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。特别到了不惑之年的今天，我觉得教师更要讲敬业和奉献。我也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。我相信我的未来不是梦，因为，在我的心中，学生永远是天使，我就是为天使修补翅膀的人。

我相信：我将会在教学中取得更加优异的成绩，也会为国家培养更多的人才！

“师德标兵”先进事迹材料

（2011——2012学年）

鹤庆县辛屯镇如意小学

2012年8月23日

篇11：先进标兵材料

XXX同志在我公司财务部工作以来，认真负责，热情积极，勤勤恳恳，任劳任怨,怀着一颗滚热的心，满腔热忱，执着追求，在会计这个平凡而又重要的岗位上，一干就是十多个春秋。

一、重学习强自身，努力提高政策水平和业务素质。她作为一名财务工作者，把“三个代表”重要思想和十六大精神做为自己的工作指南，加强对党的知识的学习，增强自身修养，为做好财务工作打牢政治基础，积极响应部室号召,除自已在业务知识、会计法、财务人员工作制度、财经条例、规定、财务人员职责一系列专业知识加强学习外，还帮助和带动别的同志学习。该同志为提高业务水平，克服重重困难，经常利用八小时以外的时间加班学习，找资料进行研究，与同志探讨，直到学会为止，从而不断的增长业务知识，提高业务素质，更好地为广大职工服务。

二、谦虚谨慎、尽职尽责，当好领导的财务参谋。在财务工作中，她始终坚持财务管理的要求，与本部室领导和同志一道坚持严格的财经纪律、财务制度和公司的规章制度，按要求进行财务核算。在日常工作中对每个单位和部门的每笔经济业务的合法性、合理性进行监督，如遇到财务手续不全或与财务制度规定相违背的违规票据坚决不准入帐，如遇到单据、票据与实际发生不符或无票据现象不要怕得罪人，要坚决退回，如果发现在日常业务往来中有什么问题的，尤其对单位工作不利的问题要及时如实地向领导反映并提出自己的处理意见和建议。

三、发挥好传帮带作用。她工作中，她不摆资格，平时科室同志有处理不了的事情,她都主动地帮助解决,做好传帮带,她告知新财务工作人员工作必须具备小心谨慎和高度负责的工作态度，财务工作不同于其她工作，在财务工作中如有一丝一毫的差错，将会给单位和集体带来损失。因此要严格按有关制度执行，坚持原则，针对各项支出，要考虑其合理性，做到出有凭，入有据，费用报销要严格按审批程序执行，认真审核原始单据与报销金额是否相符，做到核算准确、监督有力。

四、热情耐心的服务，树立公司的良好形象。财务人员的言行举止将会影响整个公司的形象，所以该同志做为一名会计非常注重加强自己的服务意识，努力塑造“ 廉政、勤政、务实、高效”的财务人员形象。她说只有服务提高了才能得到来办事人员对我们工作的认可，部室良好的形象才能得到维护；她非常热心耐心地对待每一位来办事的人员，并做到快速、仔细、保质、保量。

五、对于上级交给的各项临时性工作和任务的完成。对上级交给她的各项临时性工作和任务，与本部室同志和相关人员相互配合，任劳任怨，不怕苦、不怕累，按要求完成，不计较个人得失。

篇12：师德标兵先进材料

我，是联城乡对山联小的一名普通教师。2012年9月，我带着无限的憧憬，踏入了三尺讲台，成为一名光荣的人名教师。时光匆匆流逝，转眼间就一年多了，这一年里，我用平常心做着平常事，不为荣誉，不为光环，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，受再多的苦心也甜。

一、关心学生、热爱学生

有人说，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。而作为教师的我们，更要将自己的爱均衡的给予每一个孩子，因为每一个孩子都是父母心中的希望和明天，身为一名人民教师，我深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非完成对个别人布置的教育任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量和工作热情。基于这种认识，我用爱心去关心每一个学生，用我的爱心去感化每一个后进的学生，用我的爱心去帮助每一个困难的学生。雪天里我把手腕受伤的张雯送回家，课下给功课不好的蒋山“开小灶”，拿“愈烈霜”给孩子擦手上的冻疮，与孩子谈心，不管刮风下雨，哪怕是雪天路上的冰光的像镜子，我都一样到学校去，因为我知道，我是孩子的榜样，我的爱，给不了学生温暖，却能给他们力量，让他们在人生的道路上奋起前行。

因为我也是农村长大的孩子，从小也亲身经历了困苦的生活，所以对班上那些特殊的同学我都给予温暖的关怀。我们班有一个孩子，父亲得了白血病，家里只有母亲一个人支撑着他和姐姐读书，听到这个消息我很难过，我尽自己最大的力量去帮助这个孩子，帮他买一些练习本和学习用具，尽管这些都是微不足道的。或许是父亲的病过早的让这个孩子成熟，每当他回答错了问题，都眼泪汪汪的，让我更是心疼，于是我在课下为他补课，鼓励他勇敢的面对困难，让同学们在课下的时候跟他一起玩耍，慢慢的，他不再忧郁，学习成绩也慢慢的提上来了，我相信，尽管生活给了他这么多的磨难，但是他一定能有一个更为美好的明天。二，以身作则，教书育人

我知道作为一名好老师，光有爱心是不够的，还要履行好自己的职责。在这个大家都认为特别苦，都特别想离开的地方，我还是坚持了下来。流过泪，因为没想过在现代文明的天空下还有如此破败不堪的地方，但是当我看到我的孩子们的时候，我还是坚定了自己的心，因为不管城市还是乡村，孩子们的眼中露出的对于新知识的渴求，家长们对孩子们的殷切的希望，让我觉得自己肩上的担子有多重，我暗暗发誓，即使担子千斤重，我也要挑起他来，因为那里面满满的全都是希望，是祖国的未来。

教书育人是教师的天职，为了让我的学生在课堂上学得有兴趣。每次教学之前，我都认真钻研教材，吃懂、吃透教材，精心备好每一节课，课堂上我要求自己不断地创新教学方法。

在语文课堂上，为了使学生由爱学变成乐学，我采用形式多样的探索、体验式教学。我把学生当作红花，自己则是绿叶，课堂中我们共同探讨新知。比如在古诗的学习中，学完我会让孩子画上跟古诗相近的画面，再让学生根据自己所画的图画去理解诗句的意思。在记叙文的教学中我会让学生分角色朗读，在读中领悟做人的道理。

三、终身学习，更新知识

俗话说：学生是船，教师是水，水涨船才高，师高弟子强；学生是苗，教师是泉，“问渠那得清如许？为有源头活水来。”教师要给学生一杯水，教师自己就得有一桶水。在当今“信息时代”，教育正处于伟大的变革转折时期，这就要求教师在不断端正教育思想，更新教育观念的前提下，不断学习，使自己具有“一桶”源源不断的“活水”。从参加工作至今，我始终没有停止学习，尽管工作繁忙，我还是参加了自学考试，努力使自己的文化素质再上一个新的台阶。

篇13：德育标兵先进材料[定稿]

本人于2000年7月毕业于保山师范学校，自参加工作以来，先后在隆阳区马乡小河小学、小水井村称果小学、小水井小学等较边远艰苦地区教学工作12年，其中一师一校工作六年。工作中认真负责、兢兢业业、团结同事、热爱学生，深受上级领导的好评。自2009年至今在小水井小学任教，并担任完小校长职务。

我深深知道，要做一名好老师，就要不断地充实自己，不断地更新知识，为了提高自己的教育教学水平，学习先进的教育教学理论，自2003年7月至2009年1月先后在云南民族教育学院参加函授学习，并获得汉语言文学专科及本科毕业证书。

12年来,我本着“捧着一颗心来,不带半根草去”的精神,把爱的阳光洒向教育事业,洒向学生,作为一名老师,必须忠诚于人民的教育事业,热爱教育事业。

为了上好每一堂课，我都做好充分的课前准备，向40分钟要质量，为了让学生牢固掌握，灵活运用以前学过的知识，在每一单元的测试中，我都认真的做质量分析，并让学生在每次测试后都各自总结经验和教训，以便在以后的学习中有侧重点。课后对后进生进行及时辅导，为了提高学生的学习兴趣、提高学生的成绩，我想尽一切办法启发和诱导学生，曾在全乡统一测试中荣获同年级二、三名，2011年撰写的论文《小学如何进行语文课的预习》在云南省优秀教育工作者论文集中发表，并荣获二等奖，2012年3月撰写的论文《浅谈如何提高教育教学质量》在保山学院学报发表。

自从担任校长职务以来，本人更加严格要求自己，以身作则。认真完成各项工作，忠诚教育，勤恳敬业，教学实际

中以学生为本，面向全体学生，尊重学生的人格，平等对待，从不体罚或变相体罚学生。

教育是心灵与心灵的交流，对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权。道德权威来源于教师的师德，教师的人格魅力。

教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的身边，许多老师敬业爱生的事迹常常感动着我，尤其是那些班主任，他们是真正将自己的心掏出来给孩子们的，这样的老师怎能不赢得学生的爱戴！古代教育家早就提出“有教无类”，“同在一片蓝天下，孩子们应该有同等的受教育权利。”热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。虽然我们无法象太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我们却可以象母鸡爱护小鸡一样，关爱自己的每一个学生。但值得思考的是：为什么老师对学生如此关爱，却得不到学生的理解和认可？高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事”。只有尊重学生，才能教育学生；没有尊重就不可能有真正意义上的教育。在学生心目中，良师亦友，民主平等，是“好教师”的最重要特征。具有爱心和具有知识，对学生来说，他们更喜爱前者。青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着神奇的教育效果，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”新教学的主要理念就是“以学生为本”，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是他们的愿望，能得到老师的尊重对他们是极大的精神激励。尊重学生的实质是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子们的同志和朋友”。在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶”，这就是一位普通教师的高风亮节！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想，教师所从事的就是这种叶的事业——平凡而伟大。