书籍是我的好朋友

2024-05-20

书籍是我的好朋友（精选17篇）

篇1：书籍是我的好朋友

书籍是我的好朋友

“一张又一张，吸引你眼光，一套又一套，你我都需要。确实有滋味，不能尝味道，随身能携带，知识从中来。”这是一个謎面，不用说謎底你也会知道，它就是书。

书是我的朋友，它伴随着我的成长，它让我拥有知识、身心成熟。

我最喜欢看的是童话故事。知道为什么吗？请听我细说。

那里面页页精彩，面面有趣，每当我打开这本书，所有的烦恼我全部都忘得一干二净了。

那天，我做完了功那天，我做完了功课，闲着没事就拿起＜＜童话故事＞＞看起来，我发现里面的故事津津有味。其中有一个故事是这样的：从前，有一对好姐妹，姐姐很爱美，长得也很美，她参加了选美大赛，得了奖后，什么都不愿意做，到后来她什么也不会做。她的妹妹虽然没有姐姐漂亮，但她勤劳、上进，她不断地学习、劳动。别人都说妹妹比姐姐更可爱。后来姐姐在妹妹的帮助下，她也知道了，美的生活要靠双手创造，一个懂得塑造内心的人，才是真正的美。

读了这个故事，我也知道了：一个人的美，不仅要美在外表，还要美在内心。

童话故事里不仅给予我很多想象，还告诉我许多做人的道理。

你说书是我的好朋友吗？你喜欢这个好朋友吗？

篇2：书籍是我的好朋友

后来，我上了幼儿园，我有语言、科学、社会等一套教科书，我开始知道音乐的五线谱，知道了春、夏、秋、冬在每个星期五的下午都会把我们领到爱德思书店，各种各样的书籍让我眼花缭乱，常常不知道该度哪一本，那时候我还不认识几个字，只是看一些画册自己去理解。

再后来，我上学了，我认识了很多字，我开始阅读【安徒生童话】、【格林童话】，我喜欢白雪公主、七个小矮人、灰姑娘，还有卖火柴的小女孩，我痛恨可恶的王后和灰姑娘的后妈，可是当灰姑娘穿上水晶鞋被王子带走的时候，我也和灰姑娘一样高兴，我还为卖火柴的小女孩掉过眼泪。

现在，我正在读【假如给我三天光明】，我被海伦凯勒的故事深深打动了，在她失去听觉和视觉生活在一片黑暗之中的时候，我无法想象她是怎样度过每一天的，感谢她的沙莉文老师，给了她重生的机会，她才成为现在这样优秀的一名作家，并且像她的老师那样把更多的爱传给了更多的人，才使得爱心发扬光大。我学习她坚强乐观、积极向上的精神，也希望自己能做一个有爱心的人。

篇3：教研是我的, 我的教研

“制度保障”:建立适合本园的“园本教研制度”, 明确职责

借助“园本教研制度”, 保障教师开展教研的时间, 帮助教师明确自己在园本教研中的地位与职责, 从而从制度上保障了教师积极参与教研的可能性。

从教研内容、形式方面建立相关制度

长风二幼:依据教师开出的菜单式需求, 有针对性地邀请专家作专题讲座。

大渡河二幼:每月有一次教研“交流日”, 团队分享学习的心得, 采用主讲制、论坛方式, 提高教师参与教研积极性。

绿洲:幼儿园研修活动的内容做到三个结合:与“十一五”师训结合、与基地园的发展方向结合、与教师的专业成长结合, 使被动参与教研变为主动参与教研。

北石:建立“网上教研制”和“十分钟畅谈制”, 拓展互动平等交流研讨的通道。

童的梦:每学期开展“教育论坛”、“教师主讲”、“案例分享”、“活动展示”, 鼓励教师在园本教研中发挥自己的潜能。每学期还提供机会, 鼓励教师将自己的教学实践、经验感悟等撰写成论文, 发表在市、区级幼教刊物上。

从评价方面建立相关机制

长征:建立星级教师评比制度, 提高教师参与教研的积极性。

实幼:以科目的形式呈现教研内容, 根据在项目组中参与的程度、研究的成效发放研究组中每位教师的项目研究基金。

童的梦:教研组之间开展优秀教研组评比活动, 并将优秀的小教研组推荐申报区文明班组。每学期开展“教改先锋”、“教学能手”、“教改新秀”评比活动, 推动教师参加园本教研活动。同时, 对评选出的优秀教研组、优秀个人每学期末给予奖励, 园内的市、区级新秀每月考评中增加不同幅度的考评分与奖金挂钩。

“有话要说”:寻找属于教师自己的“问题”, 确立关键性问题

园本教研旨在研究并能够解决教师当前最迫切需要解决的问题, 即教师在工作中经常遇到, 想解决却又依靠自己的力量无法解决, 进而影响其教学质量和专业成长的问题。当教师能够在教研活动中解决属于自己的问题时, 他们参与教研的内驱力将被激发, 使之成为研究的主人。但要强调的是教师需要解决的问题会有许多, 教师之间的问题也会有所不同, 作为教研组长要对教师们存在的诸多问题进行梳理, 找到属于本园教师当前共性的困惑, 进而对确立为本园教研主题的问题, 进行更深入的分析、细化, 在教研中逐一递进式解决。

如何寻找教师的困惑呢?可以运用以下方式。

1. 观察实践:利用一定的时间, 通过对教师日常具体的教育行为的观摩、分析、评价, 寻找出教师专业

成长中的瓶颈问题。

2.看日常教育计划:从教师预设的计划中了解教师在分析教参、分析幼儿、确立目标、设计环节等多方面教育教学上的具体问题。

3.看教育笔记:借助教师的笔记, 了解教师在想什么、什么是他们感到困惑的问题、什么是他们迫切想知道的内容。

4.调查问卷:集中、有针对性地设计涉及某一方面或某些方面的问卷, 了解每位教师关于相同问题的不同想法。

5.座谈会:采用正式或非正式的方式和青年教师及老教师交流沟通, 建立良好关系的同时了解他们的想法。

当然还可以借助其他的方式, 但关键是要分析每一种方式适用于何种情况。如调查问卷和座谈会是用于某一阶段结束或开始时, 需要整体、大信息量地了解教师需求时采用。观察实践、教育笔记, 包括教研活动中教师们的讨论都是平时持续、点滴、更为深入地了解教师的途径。这些方法本身没有好坏之分, 能否根据不同的情况、不同的目的、不同的教师现状来灵活运用是教研组长需要不断思考的。

“有话愿说”:营造良性的教研氛围, 建立民主、平等的教研伙伴关系

教研过程中园长与教师、教研组长与教师、教师与教师之间民主、平等的关系, 可以让参与教研的每位教师乐于表达、敢于表达自己的想法, 进而发挥参与教研的自主性、积极性。

如何建立平等的教研氛围呢?

1.幼儿园组织系统中要形成民主平等的氛围, 即让教师之间、骨干教师与教师之间、园长与教师之间的民主、平等成为整个校园文化的体现, 让教师在园内的各类活动中感受到民主、和谐。

2. 园长、教研组长处理好自己在教研活动中的角色定位。

(1) 园长、教研组长转换角色, 隐去居高临下的权威形象, 不以专家、领导、检查者的身份出现在教研活动中, 而是以参与者、合作者、研究者的身份进行教研活动。 (2) 给教师轻松发表意见的环境, 不主张只有园长和教研组长、骨干教师说了算的一言堂式研讨活动。 (3) 教研组长要把自己置身于教研组中, 与教师互动, 在共同的学习、探讨、实践中与大家交流。

3. 教研组长给每位教师平等的

话语权, 教研中留给每位教师充足的表达空间。 (1) 教研组长要承认教师之间的差异, 对普通教师与骨干教师的要求要不同。比如骨干教师发挥带头作用, 让他们成为教研活动的积极分子;老教师挖掘自己多年的教育经验, 将之与新理念相结合;青年教师要发挥他们好学好问的优点, 鼓励他们将困惑、疑问大胆提出, 从而使教研活动中的互动气氛更热烈。 (2) 教研组长预设的教研问题可以有针对性、层次性, 不同的问题让不同教师发表想法。

4. 教研组长帮助教师建立参与教研的自信心。

(1) 教研活动前帮助教师“有备而来”。让教师可以带着问题寻找相关资料, 进行思考, 在有准备的前提下, 教研活动中有话可说。可以采用以下方法: (1) 预设几个教研问题发给教师, 指导教师直接查阅寻找相关学习资料, 有针对性地进行思考, 教师有了比较充分的准备活动不会盲目, 会产生自觉行动意识, 对教研就会充满期待。 (2) 若采用课例研究的形式, 组长对要进行实践活动的教师, 尤其是一些新教师、较胆怯的教师可以对他们即将开展的实践活动进行了解, 适当指导, 增强自信, 也能使教研活动有针对性地进行。 (2) 采用预约发言的方式, 让教师有教研活动中发言讨论的心理准备。 (3) 帮助教师树立“观点的表达没有对错, 只是思维与智慧的碰撞”的理念: (1) 当每位教师发表想法时, 教研组长要倾听、接纳教师个人的想法。 (2) 当教师表述完个人想法后, 教研组长要对发言的教师及时给予鼓励。比如对研讨中能寻找问题敢于提出困惑的教师给予表扬, 对活动中提出操作性建议的教师及时给予肯定, 使教师体验到在群体中被认可、被重视的成就感, 从而提高参与的积极性。 (3) 当教师们对某位教师的观点有异议, 用激进的语言进行否定时, 教研组长应成为缓解气氛的调解员, 鼓励教师无拘束地表达想法。 (4) 当教研组长表达想法时, 可以多用“我们”一词, 让教师感到这是班组共同思考的成果, 从而激励引发教师提出观点, 使所有参加教研的教师在自由愉快、畅所欲言的气氛中自由交换想法。 (4) 利用“细节”营造宽松的教研氛围: (1) 开展教研活动时园长、教研组长和教师可用围坐的方式, 让教师感受到平等的气氛。 (2) 教研活动的会议桌上可以摆放一盆鲜花, 让教师思考表达时有东西可凝视, 在提观点或建议时消除直视他人的必要性, 可以从心理上缓解教师的紧张情绪。 (3) 教研活动中借助小星星、棒棒糖奖励发言的教师, 趣味化的小物件有时可以舒缓教研气氛。

“有话乐说”:选择适宜的教研形式, 使教研活动成为一种“乐趣”

多样的教研形式是促使教师积极参与教研的“催化剂”, 针对教研的具体内容变化不同的教研形式, 可以增加教研的生动性、趣味性, 使教研变得宽松, 避免单一形式造成的教师参与教研的疲劳心态。可采用的教研形式有大组互动研讨、辩论式、头脑风暴式、竞答赛、十分钟畅谈、模拟课堂等。

要注意的是教研的形式除此以外还有许多, 形式本身没有好坏, 关键是要根据教研的具体内容选择适宜的形式。比如竞答赛适用于教师对以有研讨积累的经验进行回顾。十分钟畅谈则适用于为教师搭建“主讲”的平台, 使个人的经验在同伴中进行分享。

“有所收获”:转变教研组长的教研机制, 提高教研成效让教师有收获

教研活动只有让教师有收获, 教师参与教研的积极性才会提高。怎样才能让教研有实效呢?教研组长在活动中的组织、调控、归纳、提升能力至关重要, 为了提高这些能力, 教研组长可从以下几个方面入手。

1.教研活动前充分备课, 做好准备。 (1) 从学期教研目标出发确立本次教研的具体目标。 (2) 围绕目标确立讨论的题目, 预设针对目标的开放性问题, 问题之间注意层次性递进。可以预约中心发言人, 并对发言人思考的观点加以了解。 (3) 组长针对研讨问题作知识储备, 寻找相关理论与案例, 能为教师提供参考, 起到引领作用。 (4) 结合教研问题思考教师对于抛出的问题会有哪些反映, 对提升和归纳作一些预设, 这样能够避免冷场。冷场会打消教师的积极性。

2.教研活动中灵活运用组织策略, 提高教研实效。 (1) 适当抛球。研讨话题往往是一场教研活动的起点和核心, 组长要根据研讨的内容提出适宜的话题。或以案例为材料展开研讨, 因内容的不同, 问题显现的方式也不同, 对于所蕴含的问题可以进行自由讨论, 在讨论的基础上进行必要的筛选, 使问题能在理论和实践间建立有机的联系, 加深教师对理论的理解, 改善教师实践能力。针对不同能力的教师提出不同的话题。 (2) 巧妙接球。当问题是教师们可以马上讨论的, 组长可以不接反抛:“你认为呢”、“大家觉得呢”, 也可接住后再抛出去, 当教师有了一点感受, 但不能抓住问题的实质, 要有针对性地提出问题, 先把问题一一分解, 再逐一抛出去。 (3) 自然调和。组长是研讨氛围的活跃者、是各种关系的协调者, 更是专家和教师的沟通桥梁, 还有就是要引导争论、处理争执。 (4) 适时收网。当一个问题讨论有共识时, 应对这个问题的研讨结果进行简单的总结, 总结要注意具有可操作性, 然后进入下一个话题。当讨论跑题、开小会时, 要及时借助提问等方式把大家的注意力集中起来。教研结束时组长最后的总结提升很关键, 将教师在整个教研活动中零散、表面化的观点统整梳理后, 提炼出几点针对目标的关键性策略。最好将提炼的策略通过多媒体或书面打印发给每位教师, 以便教师活动后进一步思考回顾。当然也需要将研讨中出现的新困惑概括提出, 引发教师结合实践, 寻找答案, 或者作为下次研讨的内容布置。

篇4：你是我的好朋友

林立青:因为他们滑板滑得好,我喜欢和他们一起滑滑板。

陈禹阳:我有几个朋友,都胖胖的,因为我很瘦,很想变胖一些,所以我和他们交朋友。

高健皓:有一次比赛跑步我跑赢了他,他觉得我很‘好,所以就和我交朋友。

黄舒雨:因为我和他们玩得很开心。

施妤嘉:因为他们学习好、纪律好,上课认真听讲。

苏琴:我的第一个好朋友是陈春萌,她上语文课非常认真地听讲,我要向她学习;第二个好朋友是李金阳,她弹古筝很认真,而我会弹钢琴,我们可以互相学习,天天向上;第三个好朋友是覃玉莹,我常常和她一起回家,还经常去她家玩儿,我们一起转呼啦圈、打气排球、做作业,有说不完的快乐事。

吕培锋:因为我们有很多共同的爱好,比如打乒乓球、画

画……

原来共同的爱好、共同的“理想”,甚至不需要理由,就能让咱们成为亲密的好朋友。别看咱们整天和好朋友嬉戏打闹,其实在和他们相处的美好时光里,咱们也从他们的身上学到了很多东西呢。

朱康宸:有一次我摔跤了,我的好朋友把我扶了起来,我从他身上学到了助人为乐的美德。

苏琴:跟好朋友在一起,我可以学到好朋友的优点,还可以一起做游戏,不会因为整天待在家里感到无聊。

吕彦彤:我有5个好朋友,她们活泼、善良,最重要的是胆子大。我是一个胆子非常小的人,从不主动与人交往,但自从和她们交上朋友后,我胆子变大了,性格也变得活泼开朗了。

梁桐睿:从朋友的身上,我学会了尊重、关心、理解别人,做人不能太自私,还要互相帮助。

郑筱棋:我从朋友的身上学到很多优点,比如认真听课、认真写字、尊重老师、热爱劳动等。

瞧,好朋友对咱们的帮助真是太大了,对咱们来说真是太重要了!因此,咱们也要对朋友说一句真心话。

吴泓健:你班上的星星榜只有一颗星星,我希望你得多点。

玉辉琪:我想永远和你们做朋友。

陈浩然:覃一轲,我们是好朋友,希望你打扫清洁区不要迟到。

朱雨:吴桐,你要学好知识,长大为社会作贡献。

吴桐:朱雨,谢谢你,和你做朋友很开心!

黄永龄:谢谢你们!有了你们,我过得很开心,很充实!感谢你们对我的关心、爱护和帮助。

篇5：书籍是我最好的朋友

莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。”是呀，从小，我就对书产生了浓厚的兴趣，读书一直伴我成长至今。

小时候，爸爸买来许多书，每天都翻着读。我小小的心里不禁产生了许多疑问：那是什么东西呀，可以让爸爸那么着迷？于是，我也学着爸爸的样子，戴上眼镜，翻开一本厚厚的书，坐在书桌上装模作样地看起来。面对那一个个毫无生命力的方块字，我只觉得头晕眼花。妈妈见我这么爱读书，就给我买了几本带拼音的小人书。《猫和老鼠》、《黑猫警长》、《金刚葫芦娃》等等，都是在那时候读的。

随着年龄的增长，我认识的字也越来越多。我又不满足于一般的故事书了，我喜欢上了童话书。我读得快，记得也很牢。我才读了三遍《白雪公主》，就可以复述下来了。我为白雪公主遭到的不幸捏着一把汗，我羡慕七个小矮人那种无忧无虑的生活……我越讲越熟，越讲越顺，我姥爷称我为“神童”。读书时，我经常会记下优美的词句，背诵感人的段落。虽然那时候还很小，可是，我却读的有模有样，记得一本正经。

记得刚上三年级的时候，妈妈给我买了一套《平凡的世界》，是这部书，让我感受到了人世间的酸甜苦辣；是这部书，激励着我奋发向上。刚开始读时，感觉枯燥无味，但是越读越吸引我。不到半个月，一整套三本书我就读完了。我再一次对书产生了浓厚的兴趣。我为新月的早逝、为她与老师凄美的爱情而感到惋惜；我敬佩老姑妈的中心耿耿；我为韩子奇的敬业之心而感动……《神秘岛》、《海底两万里》更是丰富了我的知识，充实了我的生活，提高了我的素质，也增强了我的理解力。

篇6：书籍是我的老师作文

书，我的这一个良友，为我带来更多的是知识与快乐。看《真我，还是非我》让我懂得了;人生只有五枚金币——婴儿、青少年、中年以及老年。现在我已经浪费了两枚金币，让我懂得了时间的宝贵，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴啊!它还让我懂得了做人还要有一颗宽容、平常心;不仅如此，还让我知道了生命的可贵，生命只有一次;还让我知道了世上没有什么是不劳而获的，要是那样，人生将没有了意义，没有了价值。巴金爷爷的那一番话说得没错，生命的意义在于奉献而不在于享受。同时也让我想起了高尔基的一句话：“给”永远比“拿”愉快。确实如此，人的一生要只晓得索取，那么，可以说这个人白活了这一生。书，同时也在教育着我们许多道理。让我记得最牢的一句名言：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。天下的书是永远也读不完的，若想读好书，那就还要学习学习再学习，看书看书再看书。书，也是人的一位“老师”。

书，我人生的第一位良友，是它让我懂得了许多道理，哲理。相信我吧!书，是我良友，出同时是我最好的老师。读书，相会是一件很好的事。每天一书，保证你一生没有遗憾。

篇7：书籍是我的老师作文

书是人类进步的阶梯。有史以来，哪个科学家的知识不是有一大部份从书上学到。书，是我们的“老师”。

我从小就接触了书，书是我人生的第一位老师。我的道理是从书上学到的，我的知识是这位老师教的。我隐约记得一句名言：我扑在书上，正如饥饿的人扑在面包上。

每天，我必不可少的事情就是读书。一读起书来，就忘掉了自我，忘掉了解世界。每逢我读书时，读什么书就身临其境于那儿。记得有一次，我正在读《第七封印》这套书的其一本。我读着读着，脸前好像出现了当时的情景：银发少年艾诺维在水封印解开之前发了疯，把好友风妖精王赛拉飞尔的翅膀强扯了下来。要知道，风妖精族人的两只翅膀好比人的两只手啊，那种痛疼是难以忍受的。就在这时，神代水封印的水妖精族的王出现了，把艾诺维紧紧抱在怀里，银发少年艾诺维才安静下来，……就在我整个人陶醉在其中时，妈妈叫我洗澡。我大喊说：“艾诺维，你疯啦，居然把赛拉飞尔的翅膀扯下来。”妈妈说：“你在干什么呀?疯了?”我错把妈妈当成火妖精族的王娃蒂，说：“娃蒂，快救艾诺维，他疯了。”妈妈打了我手一下，我才惊醒。问：“妈妈我在哪儿?”“洗澡啦。”“噢”。太入迷书中的情境了。

篇8：你是我的好朋友

鳄鱼是一种非常凶猛的动物，很少有动物敢接近它。然而，偏偏有一种柔弱的鸟儿，得到了鳄鱼的青睐，它可以拿鳄鱼的口腔当作休憩场所随意出入。

这种幸运的鸟儿叫燕千鸟，生长于非洲。它们有着细长的嘴巴和乒乓球一样的体型，看起来十分可爱。

生活中的燕千鸟就像鳄鱼的私人口腔医生，经常在鳄鱼零散的牙齿缝隙间闲庭信步，没事给鳄鱼剔剔牙齿，清理肉渣，自己饱餐了不说，还把鳄鱼伺候得舒舒服服的。有时，燕千鸟正在专心工作，鳄鱼困倦得哈欠连连，不小心合上了嘴，那也不要紧，只要燕千鸟用羽毛蹭蹭鳄鱼的上颚，鳄鱼马上心领神会——张开大嘴将放它出来。

原来，鳄鱼也温柔啊！

互补逃生的难兄难弟

斑马与鸵鸟，是一对居住在非洲草原的好邻居，它们虽然都以群居为主，但依然不能离开对方而生存。这是为什么呢？原来，斑马虽有不俗的视力，但它的夜视能力比较差，而鸵鸟在晚上也能远远就发现狮子一类的掠食动物；斑马的听觉十分灵敏，尤其环绕听觉比起鸵鸟更为优秀，可以接收来自任意方向的信息。所以，只要一出现敌情，它们就会立即通知对方，然后各自逃生。

与人类相互依存的细菌

美国微生物学家玛葛莉丝曾说过：大自然的本性就厌恶任何生物独占世界的现象，所以地球上绝对不会有单独存在的生物。一如她所说，我们每个人也同样与我们的共生生物一起生存着。

篇9：书籍是我的好朋友

自从识字开始，我就读过很多的书，书籍是我的小老师，使我增长了许多知识。

记得上三年级的时候，我最喜欢的就是“阳光姐姐”伍美珍写的书了。现在我四年级了，我就开始接触冰心奶奶的散文和余华的小说还有一些外国作者写的书等。

我的书和邻居比起来，我的书堆起来可以堆成一个小图书馆了，还得邻居天天找我借书。

篇10：书籍，我的好朋友作文

我有一个好朋友，它天天都在我身边，有时能让我开怀大笑;有时能让我大开眼界;还有时让我陷入沉思，它不是人类，也不是小动物，猜猜它是谁，很难猜吧，我来告诉你们吧，书是我最好的朋友。因为书是知识的源泉，是一笔让人受益匪浅的财富，也是我生活中的良师益友，我喜欢在书的海洋里遨游。

我特别爱看书，是一个遇书就“钻”的小书虫，每隔一两个星期，我都会去银泰城的新华书店，一进书店，我就像饥饿的绵羊看见了青草一样，只要拿到书就爱不释手，总是忘记了时间，一呆就是一天，直到妈妈催我回家，我才放下书依依不舍的离开。我把书当作我的好朋友了，每天放学回家做作业之前一定会先拿一本书来看，看着看着就入迷了，总是要等妈妈下班回来问：“兴荣，你作业写完了吗?”我才回过神来，睡觉前我也会拿本书，不看睡不着，我家里有很多的书，每本书都有自己的独特韵味。看《假如给我三天光明》，我能感受到盲人多么渴望光明;看沈石溪的书，让我感觉自己是非常幸福的人…… 书给了我无穷无尽的快乐和知识，它怎能不是我的好朋友呢?

篇11：你是我的好朋友

设计思路：

用学生耳熟能详的歌曲《找朋友》导入教学，亲切自然。让学生在畅谈朋友中认识真正的友谊，懂得友谊的珍贵。通过对具体事例的分析，进一步明确怎样才是真正的朋友。通过做闪光卡发现朋友身上的闪光点，并向其学习。最后在《友谊地久天长》中结束教学，引导学生课外收集关于友谊的故事及名人名言。真正感受到友情的可贵。

教学目标：

1、知道朋友之间应该互相关心、互相帮助

2、感受友谊的可贵，知道拥有一些好朋友是一件非常快乐的事情

3、学会欣赏和宽容，善于发现朋友身上的闪光点，并乐于学习

教学重点：

1、知道朋友间应该互相关心，互相帮助

2、真正感受到友情的可贵

教学难点：

善于发现朋友身上的闪光点

教学准备：ppt课件歌曲《找朋友》

教学过程：

一、导入

1、师：同学们今天看上去真开心，老师给你们带来了一首歌，想不想听呢播放歌曲《找朋友》

2、师：听了这首歌，此时的你最想说什么呢？

生自由交流（话题应该会围绕“朋友”）

3、师：朋友真是可贵，今天我们就一起来聊聊朋友，大声地对自己的好朋友说一声“你是我的好朋友”（板书：你是我的好朋友）

齐读课题。

二、畅谈“朋友”

1、师：那么你的好朋友是谁？为什么你们成为了好朋友呢？

生自由谈——指名说（ppt出示“展示台”的内容）

①、说说我的好朋友

我有许多好朋友。

我最好的朋友名叫（）。

他（她）今年（）岁。

他（她）喜欢（）。

我们经常一起（）。

„„

②、为什么你们成为了好朋友呢？（板书：共同学习、共同游戏、共同进步、互相帮助、团结友爱„„）

2、师：同学们说的真好，赶快把它变成文字，记录下来。请翻开课本47页，填写展示台。

生写，师巡视。

3、交流展示自己的好朋友。

三、诗朗诵（配乐朗读）

1、师：有朋友真是一件开心的事情，有位诗人忍不住提笔写了一首小诗——《快乐朋友》，同学们赶快读一读。

生自由读——指名读

2、师：让我们一起歌颂朋友，朗诵这首《快乐朋友》

配乐朗诵

四、发现闪光点

1、师：有朋友真是一件快乐的事情，只要我们多关心别人，善于发现别人的优点，多赞美别人，就能获得更多的好朋友。

看，这几对好朋友就在互相欣赏呢，请同学们说说看，他们都在夸些什么呢？（Ppt出示49页的三个图片）

生自由说——指名说——谈感受。

2、师：这真是几对好朋友，可是这里呢，有几对朋友有难题了，我们一起帮帮他们，看看该怎么办（ppt出示）

（1）、一对非常要好的朋友，张倩倩和杨梦颖，考试时杨梦颖有一道题不会做，要求同桌张倩倩给看一下，张倩倩该怎么做？

（2）、我的朋友放学后，在外面玩到天黑，却让我骗他的妈妈说去参加校队训练

（3）、我们班级要进行纸飞机选拔赛，我的纸飞机飞得特别远，好朋友向我请教折法，我该不该告诉他？

学生谈谈自己对以上三件事情的看法，各抒己见。教师及时加以引导。

3、师：看来朋友还真不容易当，你们觉得怎么才算是真正的好朋

友呢？（好朋友之间除了关心、帮助外更需要真诚地体谅，学会宽容。）

反馈：教师随机出示幻灯片：真正的友谊应该（团结友爱；相互帮助、共同提高；用欣赏的眼光看朋友，向朋友学习„„）

4、师：老师猜你们一定有很多话想跟自己的好朋友说，千言万语

我们把它汇成一张卡片，制作一张“闪光卡”，见证我们和朋友之间的友谊。请同学们拿出铅画纸，制作属于我们朋友的友谊卡，可以画画，可以把你想说的话写下来，所有你想得到的形式都可以。

生动手操作

5、师：我相信，同学们会真诚地把这张友谊卡送给我们的好朋友，对他说一声“你是我的好朋友。”（生齐读课题）

五、课堂小结，拓展延伸。

1、通过本堂课的学习，你懂得了什么？（真正的友谊是团结友爱；相互帮助、共同提高；用欣赏的眼光看朋友，向朋友学习„„）

2、欣赏歌曲《友谊地久天长》。

3、课外收集有关友谊的故事及名人名言。

板书：

你是我的好朋友

共同学习

共同游戏

共同进步

互相帮助

团结友爱

篇12：高跟鞋是我的好朋友

18:00／甩掉高跷先浴足

疲惫到家，甩掉高跟鞋，恨不得窝在沙发上一直赖着不起。可泛红的脚关节提醒到，该为踩了一天“高跷”的双脚进行放松了，否则贝嫂遭遇过的拇指外翻的高跟鞋后遗症，也会在自己身上上演。高跟鞋再美丽，也抵不过一双纤纤玉足的魅力。

1 蒸汽熏足5分钟

单纯的热水泡脚不仅无趣，还达不到最佳的驱除疲劳、抑制酸痛的效果。足浴最好的方法是准备完美的汤料，在沸水沏药或精油时，先用蒸汽熏蒸足底部5分钟，蒸汽会把足部的毛细血孔扩张，使有效成分充分通过毛血管给穴位供药，再经经络运行到五脏六腑，然后加水调温进行浴足。

2 精油舒缓又美肤

你可以选择搭配好的足疗精油，基本上多为薰衣草精油+尤加利精油+乳香精油的组合，薰衣草可清洁皮肤，促进受损组织再生恢复，同时其香味能减轻愤怒和精疲力竭的感觉，乳香精油则可以抗菌、促进伤口结疤、增强细胞活性等。同时，中药的足疗包具有更强的药物性，比如白芷、白芨、瓜蒌、白蔹等，就可以滋润皮肤，消炎杀菌，防止皮肤粗糙及痤疮。

TIPS／瑶浴正流行

沐足美容术很早开始就流行于宫廷和民间，药浴则来源于古老的瑶族部落，瑶族的产妇产后药浴3天就能下地劳动，却不损害身体。而这神秘的药浴汤料均来源于贵州大山深山区的野草植物，主要有黑钩藤、通脱木、半枫荷、散血藤等二十多种中药药材。你可以在网上购买瑶浴汤料包。

18:30／接力去角质

擦拭完双脚后，别光顾着享受，赶紧趁热打铁备好去角质的装备，趁着角质被泡得柔软，可以轻松对付脚底和后跟的顽固死皮和茧层了。

1 甲边死皮去多多

不少女孩的脚趾总是显得脏脏的，这是由于脚甲边堆积特别多的死皮。简单一支软皮甲油，涂在甲双侧，等1分钟后用化妆棉轻轻一抹，死皮就能轻松卸掉，这样使脚趾看起来更清洁。对于脚背表面，可以用细腻的海盐轻轻摩擦、按摩，2～3分钟就可以去除轻微的角质；针对脚底和脚跟较为厚重的角质，我们可以选用磨砂膏和磨脚石，沿一个方向仔细打磨，还可以使用锉刀将脚底部的老茧一层一层剔除。但需要注意的是，不要使蛮劲儿，用力过猛会使脚部受伤，到时候就真要和心爱的高跟鞋Say Bye Bye了。

2 丰润足膜来保湿

去角质的最后一个步骤，就是要给双脚足够的滋润。其实脚部与脸部一样，也需要日夜的滋润，才可以保持其弹性及柔软。在去完角质后，足部肌肤处于比较纤薄脆弱的状态，我们可以选用身体或面部保湿霜、滋润乳即可，轻轻涂抹在脚面、脚掌、后跟，脚趾间的空隙也不要放过，特别是去角质比较费劲的脚底，可以多涂抹一层。然后支起腿，静坐10分钟，待营养成分完全吸收。

Megan Fox

TIPS／天然成分也很好

拥有完美身材的性感尤物Megan Fox很注重足部的保养，她的私家足膜只是简单的橄榄油和维生素E。沐浴后，趁足部温热，毛细血管张开，将橄榄油或维生素E涂抹在双脚至小腿部位，待到第二天早上醒来，营养就全部被吸收了。

1.Glamourflage魅力莎蒂去角质霜260元/250ml

2.Esprique护甲基底油 80元

3.Kiehl's全身保湿豆奶蜂蜜磨砂乳 250元/170ml

4.L'occitane乳木果润足霜 160元/150ml

5.Pola盈虹美肤滋润乳新品未定价

6.Stenders香薰包新品未定价

7.Maybelline沙龙奥秘甲油 35元

19:30／减压按摩进行时

在享受着双足滋润的同时，你会感觉整个身体和心情都UP UP起来，一天工作的辛苦也统统被忘掉。这是因为脚被称为人体的第二心脏，在足底有很多连通五脏六腑的穴位，足下生辉了，人自然也就舒畅起来。

1 找准脚底穴位

小腿至足底的穴位众多，分布也是错综复杂。但只要找对3个穴位，就能轻松缓解足部疲劳和压力。首先是太溪穴，位于内踝尖与跟腱之间的凹陷处，可以改善血液循环，滋养脚部皮肤；其次是阴陵泉，位于胫骨内侧髁后下方凹陷处，可以改善双脚肿胀的症状；最后是在外膝眼下四横指处的足三里，这个穴位可以舒缓足部紧张的筋络。每个穴位可以用画圈的方式按摩，大概5分钟即可。

2 慰劳受伤脚趾

穿高跟鞋最受累的还数脚趾，身体的重量都集中在前脚掌上，所以按摩的时候不要忘了慰劳一下这些“功臣”们。先用大拇指和食指握住脚趾，让其在中间来回滚动，然后用中指和食指的骨关节轻轻拉伸每根趾头，最后双脚脚踝分别做10个打圈动作。

Paris Hilton

Blake Lively

TIPS／高跟鞋控的秘密

为了缓解高跟鞋到来的压力，Blake Lively每次都会请私人按摩师专门为自己进行足部按摩。而Paris Hilton更是开玩笑说：“我喜欢按摩脚心，因为这能激发我的性欲。”

20:00／乐享美甲欢腾夜

躺在沙发上，欣赏着动人的韩剧，除了精彩的剧情，也不免被女演员时尚的装扮所吸引。心里一动，翻出美甲包，五颜六色的指甲油摆满桌子，赶紧为明天的心情涂上一种颜色，早晨醒来又会是美好的一天。

1 着重修剪甲中部

先卸除以前残余的甲油，再用脚部专门的指甲刀修剪甲形，建议着重修剪中间部分，两侧的指甲长得较深，如果过力修剪会导致发炎疼痛。剪完以后用指甲磨光锉轻轻打磨，使每一个甲形都有理想的弧度，最后用抛光块使甲面纹路更光滑平整。

2 指缘护理不可少

去角质的时候，我们已经对脚趾甲边缘的死皮做了处理。这时，我们可以用死皮钳减去没有清除干净的死皮，然后在边缘涂抹上美甲营养油，用拇指指腹轻轻将油分推开至甲四周，配合按压，可以促进吸收。

Alexis Mabille

PPQ

TIPS／流行甲色知多少

1.Alexis Mabille在秀场诠释了今夏主流的冰淇淋纯色甲油风，甜蜜的奶油橘、优雅的湖绿蓝两色是绝对的首选。

2.同样来自2012春夏时装周，PPQ的模特们玩起了美甲贴纸，这让更复杂的印花也成为指甲的一道风景线。

1.Maybelline沙龙奥秘护甲油 35元

2.La Mer海蓝之谜身体晶钻焕肤霜1200元/200ml

3.La Prairie晶莹微钻磨砂焕肤膏 2600元/125ml

4.Biotherm凝乳丝滑身体磨砂霜 360元/200ml

5.ElizabethArden绿茶活力手足护理霜 135元/200ml

6.Dior迪奥甲油220元

7.Stenders草莓磨砂糖 225元/250ml

22:00／足膜道晚安

每天最盼望的就是洗洗漱漱后钻进被窝的时刻，关掉电视，懒懒地从沙发上爬起来。但足部的保养还差一步，那就是用足膜道晚安。足浴结束后的足膜更多是给予疲惫的双脚以滋润和缓解，而睡前的晚安足膜则可以使用专业的护足套袜，给双脚以全新面貌。

1 足膜套袜正风靡

这是在日韩和中国台湾地区风靡已久的“足裹美人”，足膜套装里是两个塑料大袜子似的脚套，里面有Gel状精华液，可以起到软化死皮的作用。前几次使用后，脚部有明显的脱皮现象，而脱皮后露出的新肌肤超级白嫩柔滑，连平日里最粗糙的后脚跟也会脱胎换骨。

2 旧T恤护足有妙方

当然，如果你对新产品持观望态度，也可以用传统的涂抹方式，在睡前给予双足第二次呵护。这一次可以涂抹多一层的肌肤精华或专业的足膜产品，然后用干净的纯棉旧T恤做成小袜套，将双足包裹。这样的操作利于足底营养液的保留，同时增加足底温度，更利于营养成分的吸收。

23:00／Hello高跟鞋

站在衣柜前，一边盯着手机上的天气预报，一边又开始做每晚睡前最难的“抉择”—明天穿什么好呢？其实最应该重视的是明天穿哪一双鞋。只要掌握好穿高跟鞋的技巧，你不仅可以经常享受高跟鞋的美，还可以保护好足部肌肤和脚关节。

1 不怕折腾高度差

首先，高跟鞋的高度。平时不要总穿相同高度的高跟鞋，以免脚部同一处经常受到挤压，可以利用不同鞋子的高度差来错开受力点。其中，4～6cm的鞋跟受力点在脚底较为分散，最有助于减肥，但是会增加背部压力；6～8cm鞋跟会使脚掌的受力点集中在脚趾，同时重心上移，增加脖颈劳累度；而8cm以上的鞋跟高高在上、性感至极，但已经超过人体工学承认的范围，影响视神经系统。

2 变换平衡鞋跟形

篇13：是我的好朋友作文

她的脸胖胖的，圆圆的，身体也有点微胖。她的眼睛大大的，眉毛黑黑的，鼻子翘翘的，可爱极了。

她善良、可爱、活泼、淘气。

她特别喜欢看书，她房间的书柜里放了满满一堵墙的书。我也是在她的影响下爱上了看书。我们一起看了好多好多的书，比如《四年级的小豆豆》、《糟糕，身上长了条纹》、《皮卡西的故事》等等，有趣极了。我们还互相交换书看，一起谈看书的感想。

她也和我一样，也很喜欢唱歌、跳舞和画画和弹钢琴。

我们还一起去运动，比如打羽毛球。跳绳、爬山、游泳等等。不过，她在运动方面比我更厉害。

篇14：是我的好朋友作文

我有一个好朋友，她就是班中的周洁，从一年级起，我和她就成为了形影不离的好朋友。

周洁和我一样瘦，但她比我高;她有一双水汪汪的大眼睛;小小的鼻子下面有一个能说会道的樱桃小嘴;还有她那秀丽的头发。你们说，周洁漂亮吗? 周洁她喜欢粉红色所以她经常穿粉红色的衣服，她穿起衣服就像是一朵灿烂美丽的小红花。周洁她参加过很多的学校表演，说起她的表演，同学们都赞不绝口，特别是她的嗓子，许多难唱的部分，她都唱的特别好。周洁她对我也很好，什么东西她都会分给我一半;每次我遇到难题，周洁都会挺生而出帮助我。

这就是我的好朋友周洁。

篇15：是我的好朋友作文

我有很多好朋友，但我最好的.朋友是书，用为他就像一位充满智慧的老师无私的交给我知识，又像一本百科全书，为我解答难题。

但我一开始并不喜欢读书，柜子里的书落满了灰尘，妈妈还是老给我买书，直到有一天，《不一样的卡梅拉》引起了我的注意，书中勇敢的卡梅利多和聪明可爱的卡门，一次又一次的靠自己的智慧解决了问题。他们是我学习的好榜样。

我喜欢不一样的卡梅拉，书是我的好朋友。

篇16：书籍是我的好朋友

MDb评分：6.8

时光网评分：暂无

东方电影评分：7.0

在法國南部生活的人都很懒，连电影都懒得去看，难怪2013年法国观影人次整体下滑5.3%。近日身边的法国朋友强烈推荐一部喜剧，努力克服了法式发呆症后，径直地走进了影院。

从词意上来说，影片名可翻译为《上帝我们到底做了什么？》。当然看完电影，可以用另外几个方式来重新取名，比如“丈人丈母娘，老难了”；比如“逼死你妈你爸算了”；又比如“岳父岳母当自强”。后来听闻，国内把它翻译成了《岳父岳母真难当》，看来英雄所见略同。

《岳父岳母真难当》的剧情非常具有刺激性和讽刺性。讲述的是来自外省一个信奉天主教的传统家庭，家长是一对信奉“旧式法兰西”夫妇，就是我们中国人所说的“老死板”。但他们一直试图表现出开放的理念，以及对一切异类大度接受的包容心态。然而，当他们的大女儿嫁给了穆斯林人、二女儿嫁给了犹太人，三女儿嫁给了东方人时，这种混乱的情形终于把他们逼上了撕开“伪善”面具的绝路。

拥有4个女儿的夫妻俩把下一代能在教堂结婚的愿望，凝聚在了还未出嫁的小女儿身上。谢天谢地，她终于约会了一个虔诚的天主教徒，但没有想到对象是一名黑人。前三个女儿的遭遇，所有关于肤色、文化差异的冲突，令本片剧情跌宕起伏，笑料百出。它虽然是一部典型的法式神经喜剧，但内容更偏重于美国伦理情景喜剧。事实上，这部片子也真实地反应了当今法国社会真实存在的种族问题。最初法国是一个包容的天主教国家，由于良好的福利条件和地理条件，吸引了众多地中海的另一岸居民也就是非洲移民的青睐。然而，在法国经济每况愈下的大环境下，种族矛盾近年来有抬头趋势，因此这个话题又重新被拉回了公众视线。总的来说此片轻松诙谐，体现了传统法国喜剧的多元化、多类型性，感觉作者的创作空间和尺度真的可以很大。虽然此片4月16日在法国本土上映时，并不是以大片的排场宣传造势，但是票房成绩相当的优异，逼近1000万人次的观影总量，有点大热片《无法触碰》（Intouchables）感觉（该片涉及的也是种族问题）。遗憾的是，它还是没能获得戛纳电影节的青睐（戛纳向来不喜欢B级影片）。不过，片中演员们还是受到了电影节的邀请，风光地走了回红毯不说，还在海滩大设庆功宴，可见口碑不俗。