大班科学变大了教案（共12篇）
篇1：大班科学变大了教案
气球变大了科学教案设计
设计意图
气球是孩子们熟悉且喜欢的游戏玩物。在幼儿获得的日常生活经验中，气球是用嘴吹大或用打气筒打大的，而在本次活动中幼儿通过与同伴的合作操作，通过比较探究，发现白醋和苏打混合在一起会产生气体让气球变大的现象，实验结果明显易于调动幼儿的探索欲望，拓宽了幼儿的知识经验。
活动目标
1．通过比较探究，发现白醋和苏打混合在一起会产生气体让气球变大的现象。
2．学会看步骤图，并能大胆表达和交流自己的观察发现。
3．体验与同伴合作实验获得成功的快乐。
活动准备
物质准备：白醋、苏打、糖 、盐、塑料刻度瓶、漏斗、吸管、气球、小汤匙、步骤图一张、记录表。
活动过程
一、出示操作材料导入活动，激发幼儿兴趣
1．师：“小朋友，欢迎你们来到奇奇科学屋，今天奇奇博士为小朋友准备了好玩的.材料？让我们一起来看看吧！
2．出示苏打粉、糖、盐、醋，通过各种感官认识实验材料。
3．启发幼儿猜想：我们在糖、盐、苏打粉里分别加入醋，你猜会发生什么变化呢？
二、第一次操作探索
观察醋分别和糖、盐、苏打粉加在一起的不同现象。
1．提出操作与观察要求：
（1）2人一组，分别将醋倒入装有糖、盐、苏打粉的瓶子里。
（2）观察糖、盐、苏打粉分别和醋混合后的不同现象，并记录在记录表上。
2.幼儿大胆表述自己的发现。
3．师：小朋友刚刚发现的秘密是我们用眼睛可以看见的，还有一个我们看不见的秘密,它对我们的生活帮助可大了，你们想不想知道这个更神奇的秘密呢？（出示步骤提示图）
三、第二次操作探索
“气球变大了”，学习与同伴合作按步骤操作、观察和记录。
1．出示步骤提示图，了解实验操作的步骤。
（1）幼儿观看步骤图，简单说一说步骤图的操作提示。
（2）教师结合步骤图，讲解示范实验操作的步骤。
师：“气球里的糖、盐、苏打分别倒入醋里会有什么样的事情发生呢？我把秘密留给小朋友们去发现吧！”
2．提出实验的要求：
（1）学会协商，按步骤提示两人相互配合进行实验操作。
（2）操作完认真观察三个瓶子上气球的变化，然后把你们的发现记录在记录表上，最后把你和你的好朋友的号数贴在圆圈里。
（3）操作完把你们的材料收到盘子里坐下来。
3.幼儿两两合作，学习按步骤图提示进行实验，教师巡回指导。
指导要点
（1）特别关注套在瓶口的气球是否牢固，有困难的幼儿适时给予帮助。
（2）引导幼儿观察实验变化，提醒幼儿做好记录。
4.幼儿大胆表达交流自己的发现。
师：“你们发现了什么？”“为什么苏打粉倒入醋里后气球会变大呢？”
5.教师小结：平时气球都是用嘴吹大或用打气筒打大的，今天我们用苏打粉加醋产生的气体就把气球吹大了。
延伸活动
师：原来苏打粉有这么大的本领，小朋友回家后可以和爸爸妈妈一起讨论苏打粉还有什么本领呢？把你们讨论的结果记录下来！_ 儿童网
篇2：大班科学变大了教案
设计意图：
“纲要”指出活动的内容来源于幼儿的`生活，而活动中得到的经验又将服务于生活，这就构成了幼儿学习与生活的循环往复。对于小班孩子来说，教学活动生动化、游戏化是最能体现他们年龄特点和学习需求的。本次活动的材料，是我们生活中常见的气球，孩子们对气球有着浓烈的兴趣，愿意去探索气球变大变小的科学道理。因此，我设计了此活动，让幼儿在玩玩乐乐中体验到科学活动的乐趣。
活动目标：
1、观察充气过程，感受物体充气前后的大小变化。
2、能用动作表现玩具充气前后的大小变化。
活动准备：
1、气球若干(充好气的、不充气的各若干)。
2、吸管、气球打气筒若干。
3、相关课件一份。
活动过程：
一、以自由玩的形式让幼儿认识充气玩具。
1、导入。
吹泡泡游戏。
2、师幼共同玩充气玩具。(放自由玩音乐)
提醒幼儿注意安全，玩气球时不要太用力。
二、观察充气过程，并讨论。
1、说“充气玩具”名称。
2、讨论：
(1)、我们玩的气球是什么样子的呢?
(2)、根据生活经验说说在哪里见过气球。(出示课件图片)
3、师幼共同探索气球充气前后的大小变化。
(1)、出示没有充气的气球，引导幼儿说出它们的不同。
(2)、讨论怎样让它变大呢(用嘴吹气)。
(3)、师幼共同探索各种让气球变大、变小的方法。(提供工具，可以合作，用打气筒给气球充气，并让幼儿知道气球气冲的太多会爆了)
4、总结：
(1)、气球充气呼-----变大，漏气哧-----变小。
(2)、充气的时间长，漏气的时间短速度快。
三、用动作表示气球大小。(注意安全及充气、漏气的速度)
1、幼儿自己用动作变大变小，知道充气变大，漏气变小。
2、合作围成圆圈变大变小。
3、随音乐强弱来变大变小。(放游戏音乐，适时放爆炸音乐。)
四、用身体部位来变大变小。(眼睛、嘴巴、手)等。
五、延伸活动：
1、根据幼儿生活经验谈谈还有那些东西是充气变大、漏气变小的?(放课件)
篇3：大班科学变大了教案
活动目标:
1、观察充气过程，感受物体充气前后的大小变化。
2、能用动作表现玩具充气前后的大小变化。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
1、充气玩具，如气球、塑料袋、游泳圈等，打气筒
2、轻松欢快的音乐
教学过程：
一、谈话导入：
师：今天老师给小朋友带来了一个好玩的玩具，我们一起来认识一下吧。
出示玩具气球，与幼儿一起讨论：气球如何变大?
二、给气球充气
1.教师给气球充气，请幼儿观察。
师：“小朋友仔细看一下气球发生了什么变化?”
幼：变大了、、、、、、教师引导幼儿感受气球的变化：越来越大。
2.教师引导幼儿猜想：如果气球一直充气，会发生什么变化?
三、教师分给每个幼儿一只气球，请幼儿尝试给充气玩具充气并提醒幼儿不要充的过满。
四、师幼共同游戏：变成一只大气球。
1、请幼儿想象自己是一只气球，教师给气球充气
师：“现在请宝宝一起变成一个小气球，老师要开始充气了，气球变大了变大了、、、、、、”
教师引导幼儿用肢体动作表现气球渐渐变大的样子。
2、幼儿手拉手拉个圆圈，给气球充气。
师：“现在我们所有的宝宝一起变成一个小气球，我们一起来充气吧!”
教师引导幼儿通过合作表现气球逐渐变大与破掉的情形。
3.幼儿手拉手拉个圆圈，合作表现气球逐渐变大、漏气、越来越小的情形。
五、鼓励幼儿随着音乐变一变。
请幼儿随着越来越强的音乐表现气球逐渐膨胀的过程，[.来源快思老师教案网]随着音乐减弱表现气球越来越小的情形。
六.活动延伸
鼓励幼儿尝试用身体的其他部位(如嘴巴、手)来表演变大变小的形象，增加活动乐趣。
教学反思：
气球本身是孩子们非常喜欢的玩具，通过让幼儿亲自尝试给气球充气，直观形象的让幼儿感受到气球充气过程中的变化。根据小班幼儿的年龄特点，通过游戏的方式，让幼儿大胆的用肢体动作来表现充气前后的大小变化。在整个活动中，幼儿对此活动非常感兴趣，教师带动起幼儿，使幼儿参与活动的积极很浓厚，每个环节也初步达到预设的目标。
篇4：小班教案变大了活动反思
1.通过观察、尝试探索，感知物体膨胀的有趣现象。
2.对膨胀的现象产生好奇，并愿意用语言表达自己的发现。
三、活动准备：
1.一次性塑料杯人手一个。
2.盘子四个(内装黑木耳和白木耳若干)。
3.课件。
四、活动过程：
(一)引导幼儿感知黑、白木耳的特征。
1.师：你们看盘子有什么?
幼：黑木耳和白木耳。
2.引导幼儿从颜色、形状和触感三方面来感知。
师：请你们每人拿一朵黑木耳、一朵白木耳，看一看它们是什么颜色的?像什么?
师：摸一摸是什么感觉的?
3.小结：黑木耳的颜色是黑色的，看上去像耳朵。白木耳的颜色是有点白有点黄，看上去像狮子的脸、像花、像珊瑚……它们摸上去都是硬硬的、脆脆的。
(分析：通过有目的的引导，让幼儿感知木耳的特性，有了原型事物的基本了解，为幼儿进行大胆的猜测提供了一定的科学理论依据。)
(二)通过猜测、实验，感知膨胀现象。
1.师：如果把硬硬的黑木耳和白木耳放到水里，你们猜猜会怎样?(幼儿猜测并讲述)
2.师：黑木耳和白木耳到底会怎样呢?我们一起来试一试吧!(幼儿操作并探索)
(分析：小班幼儿的生活经验有限，他们的猜测会有对有错，让他们带着自己的猜测去实验，能满足他们的求知欲望，初步感知膨胀的现象。)
(三)对比黑白木耳在水中前后的变化，共同讨论膨胀现象。
1.师：黑木耳、白木耳在水中发生了什么有趣的事情?
幼1：开花了。
幼2：变大了。
师:它们为什么会变大?
幼：喝了好多的水。
2.师：我们再来摸一摸它们，会是什么感觉呢?
幼：滑滑的、软软的。
3.小结：像黑木耳、白木耳这样原来干干的、硬硬的东西，放在水里会变大、变软的，就是膨胀现象。
(分析：通过形态、软硬程度方面的对比，将幼儿的观察进行集中，突显本次活动的重点，帮助幼儿更好地感知事物膨胀的原理。)
(四)延伸、迁移幼儿的生活经验。
1.还有什么东西也像黑木耳、白木耳一样，在水里会膨胀的?
2.播放课件，当幼儿说出来即出示相应的物品图片。
3.你们回家后可以跟爸爸妈妈一起找一找、试一试，然后把你的发现和老师、小朋友说一说。
篇5：变大了400字作文
今天早上起来，我迷迷糊糊的走到外头，一边刷牙的时候，我照着镜子，一下子我的睡意全部都不见了，因为我发现我长大了，一副初中生的样子，高高瘦瘦的`个子，头发长长的，连我的手也变得好大了，这是怎么一回事啊?
我冲进妈妈的房间大叫：“妈妈!你看我!我变老了!”
妈妈也吓了一大跳：“你真的是弟弟吗?看起来很像，可是发生什么事情了?你怎么变成这样，一个晚上就长大这么多?”
爸爸也吓得说不出话来了，这时哥哥走了进来：“一大早你们在吵什么啊?”
我看见平时比我高大的哥哥，一下子比我矮这么多，不禁得意洋洋起来，这时假如跟他打架的话，我肯定大赢，谁叫他平时这么爱欺负我?
“哇!你是谁?”哥哥吓了一跳。
“我是哲哲，你的弟弟啦!我必你先长大了，哇哈哈哈!”
但是好景不常，我发现我正在缩小，慢慢变回我原来的样子了。没几分钟，我又比哥哥矮了。
篇6：蚂蚁变大了作文
一天，一位动物魔法师来到了蚂蚁们的巢穴，他告诉蚂蚁们：“我这里有几粒药丸和一瓶解药，你们吃下药丸就可以变得和树一样高大，喝下解药可以让你们变回原来的大小。这样你们就再也不会被老鼠们欺负了。”
第二天，蚂蚁们在外出觅食时果然碰到了老鼠们。就在老鼠们扑向蚂蚁们的一瞬间，蚂蚁们吃下了药丸，他们一下子就变得和树一样高大，老鼠们吓得跪地求饶，说：“蚂蚁大哥，求求您放了我们行吗?”蚂蚁们想了想，说：“好吧，既然这样，我们就放了你。”
篇7：蚂蚁变大了作文
一天，小蚂蚁红红高兴的对奶奶说：“奶奶，您知道吗?我刚才变大了，畅游了大海，越过山丘，还碰到了白云呢!只是白云太大，现在还不能拿给您看。”奶奶笑着说：“孩子，你越过的山丘只不过是一些小草，而你所说的大海和白云只不过是小水洼和小朋友玩掉的一些棉花糖渣罢了。”小蚂蚁红红非常伤心，流下了晶莹的泪花，只见奶奶把手放在小蚂蚁的背上安慰着说：“别难过，我们蚂蚁世世代代都是这么过的，它们从来不会埋怨，因为它们知道能活在这个世界上已经很不错了。”小蚂蚁红红不想再听下去了，就跑去自己房间把门关上，上床睡觉了。
第二天早上，蚂蚁红红发现自己不再是弱小的蚂蚁了，而是一个顶天立地的巨蚁。“变大的感觉真好!”巨蚁高呼道。并且在地上奔跑了一会儿，忽然，发现地上有个小黑点。呀!这不是奶奶吗?我刚才怎么把她踩死了?巨蚁大哭道：“呜呜——我不要变大了，奶奶，奶奶，您快醒醒啊!”
篇8：蚂蚁变大了作文
有一天，巨无霸蚂蚁跑到了城市里，开始破坏城市。它一会儿跺跺脚，把马路给震坏了。一会儿又踢踢腿，把房子给踢翻了。巨无霸蚂蚁还拿起汽车，往这里丢一个，往那里丢一个，遭到了巨无霸蚂蚁的攻击的城市，就像发生了大地震一样。
巨无霸蚂蚁感觉城市无聊了，又回到了森林，开始欺负森林中的小动物。它看见小松鼠在一棵高大的松树上睡觉，随手就把小松鼠抓起来，狠狠地丢在地上，连根拔起松树，放到嘴里，大口大口地嚼。小松鼠的家，就这样被巨无霸蚂蚁吃掉了。巨无霸蚂蚁又欺负了很多小动物，它赶跑了老虎，踩坏了小兔子的菜地，拔掉了小鸟的羽毛。森林里的动物们都气愤极了，但是却都拿不出办法教训它。
天上的众神宙斯看见了，生气地问巨无霸蚂蚁：“如果你还要破坏森林和城市，我就把你变小，变得和普通蚂蚁一样小，你怕吗?”巨无霸蚂蚁自信心爆棚，一点也不在乎。宙斯发怒了，把巨无霸蚂蚁变小了，变得像米粒一样小。
篇9：蚂蚁变大了作文
小蚂蚁变得伤心极了!它继续向家走去，一边走一边想：“小白兔怎么会不想和我做朋友，我已经没有朋友了，为什么呢?”到了家，小蚂蚁把心中的苦恼告诉了妈妈。妈妈摸了摸它的头，说：“好孩子，你想交朋友，你要快快长大。然后你就会有好多朋友了。”
于是小蚂蚁就和天上的仙人说：“请问你可不可以把我变大?”仙人听到它的请求，就把它变大了。小蚂蚁开心极了?它心想：我肯定会有好多朋友。小蚂蚁仰望天空说：“我还没有看到天空是这么广阔无际。”忽然，它看到了天上有一只凶猛的老鹰向它飞来。于是它跑呀跑呀跑，可以还是被老鹰狠狠地捉住了它的脑袋。“救命啊!”蚂蚁大喊道，“我不要变大了，变大了一点也不好。”
篇10：蚂蚁变大了作文
有一天，天在下大雨，几千只蚂蚁的大族群正在往高处搬家。在艰难的路上，有几只小蚂蚁被大风吹走了。这时族群里一只名叫刚刚的蚂蚁看到这种情况特别想变成一只比树还大的蚂蚁来帮助它们。
天神听见了蚂蚁刚刚的请求，于是天神用法术将蚂蚁刚刚变的比树还高大。变大后的刚刚还来不及想这么多，急忙跑去救落水的蚂蚁回到蚂蚁的队伍当中。大家看到刚刚很奇怪，问到：“请问你是谁呀?”刚刚回答：“我是刚刚啊!”后来几千只蚂蚁围着刚刚转了好几圈，看完后才确认是刚刚。转眼间电闪雷鸣，乌云密布，一只蚂蚁担心地对刚刚说：“刚刚你块头那么大，赶快找个地方躲雨吧!”刚刚放眼望去想找个地方躲躲，却看见自己的家人逆着风慢吞吞的爬行着。这时刚刚有一个想法，于是它对大家和自已的家人说到：“大家快爬到我身上来，我带大家去一个好地方!”虽然刚刚身上背着几千只蚂蚁，但刚刚仍然健步如飞，将几千只蚂蚁安全送到一个能够避风雨的山洞中，在那里安家落户。此事过后，蚂蚁们为了报答刚刚的相助，每天都会送来一万粒食，而刚刚也非常感谢蚂蚁们。
篇11：蚂蚁变大了作文
小蚂蚁多多有一个梦想，它希望自己能长得比树还要高，比老虎还要壮，这样就不会被别的动物嘲笑，也不会被人踩到，它真希望能变成大蚂蚁啊!
有一天，它爬过一口井，突然那口井说话了：“走过路过不要错过，我会帮你实现梦想，只要一块钱。”小蚂蚁半信半疑，觉得这口井是骗子，但小蚂蚁还是抵挡不住想变大的诱惑，不知不觉地走了过去。“真的可以实现愿望吗?”小蚂蚁挠挠头。“是的。”那口井点点头说。小蚂蚁说：“那我想变得跟树一样高，和老虎一样壮，你能实现我的愿望吗?”那口井说：“当然可以，你闭上眼睛!”果然，多多变大了，它开心极了，它想了想：别人故意踩我，我也要踩别人。于是它踩了很多凶猛的动物，得意极了，它觉得自己从来没有这么威风过。它又想了想：别人嘲笑我，我也要嘲笑别人。于是它来到老虎和狮子的面前大声嘲笑：“哈哈，帅气威武的朋友们，以前还称‘森林之王’呢，怎么啦?现在变成小不点了，哈哈哈……”老虎和狮子怒目圆睁：“你给我们等着瞧!”那口井知道了多多欺负动物的行为，生气地说：“变这么大可不是来欺负别人的，是来帮助别人的。”那口井把多多身上的魔法收了回来，多多变得更小了，而且比米粒还小。它伤心极了，它不该欺负动物朋友们，这样就不会受到惩罚了。
第二天，多多给大家道歉，并承诺以后再也不会这样了。大家都原谅它了，那口井就恢复了多多原来的样子，多多也明白了：尺有所短，寸有所长，要利用自己的优点去帮助别人，这样才能受到别人的称赞。
篇12：小蚂蚁变大了作文
今天，是一个阳光明媚好天气，一只小老虎，在妈妈的培养下长成了大老虎。一天，小老虎去寻找猎物，看见了一只小蚂蚁，那只小蚂蚁十分心慌，好像脑袋快要炸掉啦。差点儿就被那凶猛可怕的老虎吃了。
那时，小蚂蚁就去猴子博士那里强迫猴子给它发明史上独一无二的放大器。
今天，猴子博士，十分闲，有空给小蚂蚁做它要的东西。做好的不是放大镜，也不足什么乱七八糟的东西，而是一枚的手环，那就像只一个小虫子，非常小一天，老虎又来找小蚂蚁了，个蚂蚁这时带上手环，一下变大，一下子就把小老虎吓得滚回了老家，今天小蚂蚁太开心啦!以后，小蚂蚁经常去老虎洞里玩!