我是小雷锋

我是小雷锋（共18篇）

篇1：我是小雷锋

我是小雷锋1500字

说起雷锋，哼，大家就会不约而同的说：“哎呀，不就是那个吃力不讨好解放军吗？”“没错，但是他却常常这样说，一个人，应该把自己有限的生命投入到无限的为人民服务中去！是啊，时间在变，人在变，但唯独有那伟大的雷锋精神在我们一代又一代人之间的传承...”说起我，“哼哼，我，我可是一个马马虎虎的人了，更不会去做什么助人为乐的事情了，”“但唯独那一次，使我深深的改变了看法……”

记得那一天，寒风中夹着雪，很冷很冷，我不停的打着喷嚏，抱怨道：“唉！瞧儿这破天气，冻死人了。说冷就冷，真是的！”我躬着腰，缩着头，浑身直打哆嗦，缓缓的向车站走过去。“车来了，车来了。”我高兴的叫到。我就像是哥伦布发现了新大陆那样激动，我放开身子，立刻冲上车。幸好我眼疾手快，抢了一个好位子，车开始启动了，只见一个躬着腰，杵着拐杖、胸前挂着一个牌子的老婆婆站在那里，一晃一晃的，脸色很难看，像是遇见了什么难事，我也没管她，便悠闲的坐在车上，享受着窗外城市的美景，不时还哼起歌。我望着那片一尘不染的水泥路面，一个个身穿黄色衣服的清洁工正努力的打扫着道路。“来，婆婆，您坐我这儿吧！”这稚嫩的声音好甜好甜，那小女孩看起来五六岁的样子，穿着一身大黄衣裳，特别显眼，从老远的地方就看的清清楚楚。这小女孩扎着马尾辫，一笑起来有两个甜甜的酒窝，十分可爱。那位婆婆微笑了一下，说道：“小朋友，你坐吧，婆婆没事嗷，你别看婆婆身子骨不利索，”说着，她拍了拍胸口，“我这骨头厉害着了，你坐嗷，只不过，就是头脑有点不行！”可小女孩推着拉着想让她坐上去。那位老婆婆极不情愿的坐了上去，那一刻，车内立即凝结了，先是鸦雀无声，随后，车内响起一片热烈的`掌声，乘客们纷纷议论道，“你看，这个小女孩多乖，哪像你……”旁边的这位阿姨对她的儿子说道，说着说着，那个小女孩腼腆的低下了头，笑眯眯的到她妈妈的座位上去了。“啊，啊，啊，天呐！我该怎么办，我连一个小女孩都还不如。”顿时，我的脸唰的一下红了，我当时恨不得找个地缝给钻进去，我的心里直打乱，“我不得不承认这个小女孩很乖，但是我也是一个吃不到葡萄说葡萄酸的人，哇呀呀呀呀啊，该咋办啊？”“为什么我就坐得那么心安理得呢？我深刻的反省了自己刚才的行为，立刻意识到我应该向小女孩学习、向雷锋精神看齐！”我嘴里小声的念到。这时，老婆婆坐在了我的旁边，我惭愧地低下了头，不好意思的看了看婆婆，“嘿，婆婆，你怎么愁眉苦脸啊，要开心啊！”婆婆说道：“呵呵，小朋友，我有健忘症，找不到家了。”说着，她抠了抠后脑门，从脖子上取下了一张牌牌，上面写着“绵阳市游仙区……”“小朋友，婆婆不认识字，你可以给婆婆念一下吗？”“NoProblem{没问题｝！”我想婆婆没听懂吧，她只是一个劲的点头。说着：“甚是，甚是。”于是，她又说道：“现在的小朋友真有素质！”我也高兴的抠了抠后脑门。实际上，我们的生活中处处都是雷锋，我们每个人都是雷锋，——拥有一份助人为乐的品质，拥有一颗感恩的心，只要我们每一个人多一些温暖与关怀，少一些冷漠与无奈，哪怕是一句鼓励的话语，一声互相温馨的问候，一把轻轻地搀扶，虽然这些都微不足道，但是只要人人都有颗宽容的心，生活将变得更加美好！让我们共同努力，共同打造属于我们新世纪的雷锋精神！从这件事后，我真的很快乐，因为我学会了帮助别人。知道原来帮助别人是件让人快乐的事，别人说的助人为乐，可能就是这个道理吧。我高兴的叫到：“我是雷锋。”——通过这件事情以后，我彻底的改变了原来那个“冷漠的我”，我在心里默默告诉自己，我就是雷锋，生活中处处都有雷锋，雷锋精神永垂不朽！千秋常在！怎么样？你想做小雷锋吗？

 

篇2：我是小雷锋

校园里，我能随时听见同学们在跟老师问好。有一位一年级的小朋友在大厅玩耍，一不小心她跌倒在地，我连忙把她扶了起来，说：“小妹妹你没事吧？”小妹妹点点头说：“我没事。”我才安心的走了。

期望大家也能是小小雷锋。

我是小“雷锋”作文100字

小学生作文（中国大学网）

篇3：我是小厨师

星期四, 我们学校组织了“师生共成长, 携手幸福餐”活动, 老妈为我们准备了各种食材和工具。看!一片片墨绿色的海苔, 一根根黄黄的萝卜条, 金黄松软的肉松, 翠绿爽口的黄瓜条, 散发出阵阵清香的米饭、火腿、沙拉, 这下你该猜到我们要做什么了吧 ! 对了 , 就是寿——司!

只听丁老师说:“下面有请丁嘉怡的妈妈来为我们做示范, 大家可要看认真, 听仔细哟!”我心里十分高兴, 就像燃放了五颜六色的烟花——真是心花怒放啊, 而同学们则围在“厨桌”四周, 一双双小眼睛一眨不眨地盯着。只见妈妈拿出了一片海苔和“寿司法宝”——竹帘, 一边做一边讲解各环节的注意事项。我们一个个都像小兔子一样, 竖起耳朵, 紧盯着妈妈的手势, 认真地听着。

终于轮到我们上场了。我们个个都摩拳擦掌, 跃跃欲试, 准备大显身手。霎时间, 教室的讲台旁就出现了两条“长龙”。等啊等, 终于轮到我了。我迫不及待地拿起一片薄薄的海苔, 把粗糙的一面轻轻地放在竹帘上, 然后伸手去抓饭盒里的饭, 不知是因为手套大的原因还是米饭太黏, 我的手套一下子被粘住了, 从我的手上滑了下来, 我心想:哎呀!这手套怎么不听我指挥呢?虽然心里有点儿惊慌, 可表面上我还是假装镇定, 继续做我的寿司, 在米饭上放上萝卜条、肉松、沙拉, 还撒上了芝麻, 做到最后一步时, 我使出了吃奶的劲把竹帘包裹的寿司卷紧:“哎呀, 这个肯定很紧了!”用力压了几下, 呼, 我长长地出了一口气:“累死了!”当我打开竹帘时, 一个小巧玲珑的寿司卷出现在我的眼前, 我兴奋地大叫:“妈妈, 妈妈!快来帮我拍照!”妈妈闻声赶来, 见我手上拿着寿司卷, 脸上露出自豪的笑容, 她拿起手机, 咔嗒, 一张美好的回忆就定格在了那快乐的瞬间。

当咬下第一口我自己做的寿司时, 不但觉得自己做的比任何人做的都好吃, 而且, 我觉得我就是当之无愧的“国家一级大厨”!

篇4：咱们都是小雷锋

小小飞鱼：大部分小朋友对雷锋叔叔很熟悉，但有些小朋友对他还不够了解。现在就请知道雷锋叔叔的小朋友们说一说，他们眼中的雷锋叔叔是一个什么样的人。

钟熙文：雷锋叔叔是一个乐于助人的人，他最喜欢帮助别人了。

唐运鹏：雷锋叔叔是一个节俭（jiǎn）的人，他把节省下来的钱都拿出来帮助那些有困难的人了。

黄忠金：爸爸告诉我，雷锋叔叔不但经常帮助他的战友，而且还会直接把钱寄给有困难的战友的家人呢。

杨媛媛：爸爸小时候经常看和雷锋叔叔有关的电影。他说，雷锋叔叔为人善良、正直、无私，是他们那个时代学习的榜样。

覃 苒：我知道雷锋叔叔，还在网上查阅了很多关于他的事迹（jì），从中知道了他是一个喜欢帮助别人的好战士。小小飞鱼：听了小朋友们的介绍，咱们知道了雷锋叔叔是一个乐于助人、节俭、正直、无私的人，他的这些优秀品质十分值得咱们学习。其实，只要留意一下，咱们身边也不乏（fá）像雷锋叔叔一样的人哦，请说一说你见过的好人好事吧！

陈冠璋：我们学校四（1）班有个姐姐捡到了几千块钱，她一直站在原地等失主回来找钱。

黄国庆：有一次，一个在学校门口卖水果的阿姨不小心把水果撒了一地，学校里的很多哥哥、姐姐看见了，立刻跑过去帮她捡水果。

钟熙文：我们班的杨媛媛同学每天都主动帮老师擦（cā）黑板和电脑桌。

赵蔚蓉：我们班的杨斌彬和徐茹芸同学经常帮老师分发早餐。

覃 苒：有一次，邓应豪同学生病呕吐，把桌子、地板都弄脏了，黄海波同学看见了，马上找来扫把、垃圾铲把地面打扫干净。

小小飞鱼：原来，咱们身边的小雷锋还真不少呢。瞧，他们做的那些好事给他人带来了便利和温暖。小朋友，你做过什么好事？说出来跟大家分享（xiǎnɡ）一下吧！

黄 莹：上次，我和杨斌彬、覃苒等几个同学放学后留下来帮老师拖（tuō）教室的地板。第二天，其他同学很惊讶教室怎么突然变干净了，我们几个却哈哈笑成了一团。

杨媛媛：我喜欢帮老师把教室黑板和讲台收拾得干干净净的，这样老师上课舒服，我心里也高兴。

黄海波：邓应豪生病了，呕吐出来的东西有味道，我赶紧把它打扫干净，要不然会影响大家上课的。

黄 旭：有一次，我和几个同学看到操场上有很多垃圾，就一起把垃圾打扫干净了。学校领导看见了，在集会的时候表扬了我们，我们可开心了。

姜佳瑞：一次在广场，我和李敏看到一个小妹妹因为和妈妈走散而大哭，我们就一边安慰她，一边陪她一起等她的妈妈来找她。

小小飞鱼：这些做了好事的小朋友都非常棒，值得表扬！但是，小朋友们现在年纪还小，做好事要量力而行，还要注意安全。其实做好事是有一些诀窍（jué qiào）的，你知道是什么吗？

黄晶晶：做好事前要分清哪些该做，哪些不该做。而且做好事时，最好和其他同学或者爸爸、妈妈一起做。

农雨琛：好事大家都愿意做，但是在帮助陌生人的时候，我们要小心，尤其是陌生人叫带路时，我们一定不能带，防止遇到坏人。

严一淇：看湖南卫视《一年级》节目的时候，我知道了不能乱上陌生人的车，否则可能被拐（ɡuǎi）卖。

黄雅恬：我喜欢在学校多做些好事，因为现在社会上有很多坏人都在装可怜骗小孩子上当呢。

小小飞鱼：是的，好事咱们应该做，雷锋咱们应该学，但做好事要分对象、场合，对于有困难的朋友或同学，在力所能及的情况下，咱们应积极提供帮助；对于向你求助的陌生人，咱们应该告诉爸爸、妈妈，在有大人参与的情况下一起帮助他。

（指导老师：包淑卿）

篇5：我是小雷锋作文

今天，烈日当空，许多同学都待在教室不愿出门，避免被阳光晒得大汗淋漓，躲在教室里吹着风扇，玩着游戏。突然，一位同学透过窗户仿佛看见了什么，冲到窗边，瞪着两只大眼睛，惊讶地尖叫道：“哇，有人要跳楼了！”我听了，循声赶来，挤入人群中，看到了这一切。

原来是一位淘气的同学，因为贪玩，从教学楼的窗户翻下，跳到了窗户的阳台上，却因窗口太高，那位同学绞尽脑汁，怎么也爬不上来。窗台上也有许多同学正在围观，有的急得像热锅上的蚂蚁，不知所措：有的同学知道情况，赶紧去叫老师；有的同学出手相救，打算用手去抓那位同学上来，却都无济于事。

路见不平拔刀相助，一向有正义感的我拍拍胸膛，充满自信地说：“我去！”说完，便叫上几位同学一起前往案发现场。

我们来到教学楼，那儿的窗口挤满了人，个个愁眉苦脸，在走廊上焦急的走来走去。见老师还没来，我决定先把那位同学救上来再说。于是，我们大步流星地走向人群。见到我们，他们仿佛看见了救命毫毛一样，众星拱月般拥向我们，想让我们去帮助那位同学。我二话不说，不假思索地翻下窗户，眼疾手快，让其他同学都大吃一惊。翻下窗户的我清楚地看见了那位同学的样子，只见他的脸颊如苹果般红，好像再受一点刺激，就会立马哭出来。现在他正无助地蹲在阳台边，用不可思议的眼神看着我，似乎我是一名外星人，不该出现在这里。我对着那位惊魂未定的同学说：“同学，你慢慢过来，我推你上去。”同学听了，摇摇晃晃地蹒跚走向我。我抱住他，将他往窗台上一推，可惜还不够，没有到窗口。贺鼎杨和李兴盛不愧是我的好兄弟，伸出双手不负众望抓住了那位同学稚嫩的小手，我也抓住同学的脚环，使出吃奶的力气往上一顶。终于，那位同学成功脱离困境，我也易如反掌地从阳台上翻了回去。

走进教室，同学们冲向我不停呼喊我的名字，掌声与夸赞声不绝于耳，原来同学们都趴在窗台上看了我“救人”的全过程。我不好意思的低下了头。

雷锋，多么伟大的一位同志，他的精神值得我们努力传承下去。今天，我有幸当了一回小“雷锋”，让我无比的自豪与荣幸。

篇6：我是小雷锋作文

我们在鲜红的中队旗下，拿着扫帚，拎着水桶，端着簸箕排着浩浩荡荡的队伍来到大街上。许多人停下匆匆的脚步，好奇得驻足观看。一位老奶奶笑呵呵地说：“看呀，小同学们要去学雷锋了!”一位买馄饨的老大爷打趣地说：“好好扫，扫干净了请你们吃馄饨!”“真的吗?”同学中不知那个“馋猫”应了一句，“哈哈……”不约而同地笑声在队伍中荡漾开来。

到了目的地，同学们就热火朝天地干了起来。我拿着扫帚，轻轻地拨动着覆盖在地面上的垃圾，垃圾宝宝们就被我一个一个地请进了簸箕里，可有些“调皮”的垃圾宝宝躲在细缝里不肯出来，还有的死死地抱着地面，扫都扫不动，我只好用扫帚尖刮，才把它们给揪了出来。突然，“哐啷”一声，是什么呀?我回头一看，原来是倚在树上“晒太阳”的拖把倒了，我便和佘茗慧把它又抬了回去，尽管有些脏水溅到了身上，但我们无所谓，因为这也是在做好事嘛!

哎，你看!那边的虞玥正在擦路边的灯柱子呢!她擦得多认真呀!用抹布一遍又一遍地擦着，遇到不干净的地方，还用指甲来刮，眼神是那么的专注，仿佛擦的不是灯柱子，而是一件艺术品。不一会儿，灯柱子就洗了个“凉水澡”，全身变得干干净净，没有一丝杂色。

“各位同学集合!”在老师亲切地呼唤声中，在我们的欢笑声语中，这个有意义的活动结束了。回头看那太阳，依然是那样耀眼……

““学习雷锋，好榜样……”我以后一定要多做好事，做一个真真正正的“小雷锋”!

篇7：我是小雷锋作文

今天，我因誊作文而晚了一点下来，正当我刚要走出校门的时候，我发现有一个小女孩孤零零地向校门外张望，一看就知道是一个低年级的小女孩，这时候她早应该回家了呀!于是我便走过去，和蔼地问她：“这么晚了，你家长还没来接你呀?”“嗯。”那小女孩轻声回答道。“诺，我这儿有钱。”我说着从口袋里掏出一元钱，递给小女孩，“你拿它去门卫打电话吧!”小女孩接过钱，打电话去了，可是电话通了却迟迟没有人来接。“那你家在哪里呀?”我又问她。“在泾秀苑。”小女孩细声细语地说。我去过泾秀苑，那里离学校挺远的，还要走过那座令家长不放心的“张泾大桥”。于是，我跟妈妈打了个电话，说明情况，便送小女孩回家去了。

一路上，我亲切地与小女孩交谈，问她家里的情况：“你家里最近有没有发生什么事情?是不是你家长因为忙而忘记接你?”“有可能吧。”小女孩低头说道，“最近家里挺忙的，事儿挺多。”就这样，我们俩在路上聊开来了，走累了，我还买了两瓶水来解渴。不知不觉，我们已经来到了小女孩家门口。小女孩敲了敲门，门开了，出来的是一位中年女子。

那位中年女子正是小女孩的妈妈。小女孩见到了妈妈，开心极了，立马抱住了妈妈的腰不放。而那位妈妈看到女儿却有点抱歉：“哎呦，女儿啊，你看家里搞装修，妈妈都忘记来接你了，对不起啊!”接着又对在身旁的我说：“谢谢你啊，小朋友，幸亏是你把我女儿送回了家。对了，你要不要吃桔子?我老家特产的。”“不用了，我还要赶快回家呢!”我连忙摇手。“那你是哪个班的学生?明天我把这件事告诉你们班主任。”“谢谢阿姨，您的好意我心领了。这是少先队员应做的事。”说完，我就向阿姨挥挥手，跑下楼了。

是啊，我们要像雷锋叔叔那样，做好事不留名。虽然他只度过了短暂的22个春秋，但他的精神却永远留在我们心中，值得我们世世代代学习!

篇8：我是小雷锋

——— (德) 歇弗尔

【教学背景】

在教学中创设丰富的情境, 能激发学生的求知欲望, 增强学生的学习兴趣, 发展学生的智力;利用具有很强的凝聚力、吸引力和感染力的合作性小组学习, 为学生营造一个接纳的、支持性的、宽松的课堂氛围, 情景教学和合作小组的搭配使用, 对提高教学质量具有积极影响, 是一个重要的英语课堂教学策略。高中英语课程标准中的五个基本理念之一就是要优化学习方式, 提高自主学习能力, 改变学生被动学习的现状, 提倡学生积极主动的参与, 强调着眼于对学生终身学习能力的培养。高中英语课程的设计与实施要有利于学生改变传统的被动记忆、机械训练的学习方式, 采用积极主动的、参与式和合作式的英语学习方式, 使他们通过接触与社会、科技和他们的生活密切相关的、比较真实和自然的语言材料, 通过观察、体验、探究等积极主动的学习方法, 发挥自己的学习潜能, 形成有效的学习策略, 提高自主学习的能力。下面, 笔者将以译林版牛津高中英语模块六第三单元Project为例, 探讨现阶段高中英语情境合作性学习的可行性。

【教学案例】

译林牛津英语高中模块六是选修模块, 词汇量大, 课时紧, 如果照搬Reading版块的教学模式, 教师教得累, 学生也会因为被动接受而感觉苦不堪言, 这将有悖于新课程的教学理念。这节课我备得比较详细, 课前设计也做得比较辛苦, 但我发现无论如何设计, 到最后都成了我一个人的独角戏, 学生还是被灌输。所以在课前预设时, 我结合情境教学和合作教学两个关键词, 决定打破常规, 将课堂还给学生。

由于这篇文章的教学文本内容由四个副标题构成, 即:Tour 1—Inuit Experience;Tour 2—Aborigine Adventure;Tour 3—Mysterious Maoris;Tour 4—Native American Indian Adventure同时, 学生的座位分配恰好都是南北两部分, 每部分四竖排共计八竖排, 两竖排一组承包一条旅游线路, 正好四条线路。

上课开始, 我就说了今天的教学思路, 并采用抽签的方式决定每一组承包的旅游线路。学生听到这样的学习形式觉得很新鲜, 课堂气氛一下子被调动起来, 分组准备环节, 真正是“全组参与”, 学生积极投入到课文理解、生词查阅、小组策划和推选导游中去。我在巡视时, 发现有的组都开始做起了道具。时不时地, 学生拉着我提出各种问题:关于句式理解, 关于背景知识, 关于单词发音……

小组展示环节, 四个小组分别派出一名导游, 讲解本条线路的背景知识和线路特点:因纽特体验之旅的导游带我们坐着狗拉雪橇、划着豹皮筏子, 走进了因纽特人的拱形圆顶小屋, 穿上毛皮衣服戴着异类珍宝, 大口吃肉;兴之所至, 和着鼓声翩翩起舞。当然, 同样吸引学生的还有澳大利亚历险之旅, 新西兰毛利神秘之旅, 最后, 介绍美洲印第安土著历险之旅的导游竟然带着颇有民族特色的印第安土著特色的羽毛头饰走到讲台前讲解他们的旅游线路, 将本来已经精彩纷呈的“导游拉客团”推向了高潮。

最后, 举手表决环节, 每个组的成员都支持本组的旅游线路, 但却一致推选出了“最佳导游”、“最佳策划”、“最佳英文讲解”、“最佳中文描述”等个人奖和组织奖。

整堂课我讲得并不多, 但课前的任务布置、小组实施中的监督指导以及最后的知识点评析, 我都力图用最简练的语言点拨学生;而学生在学习目标明确的前提下, 充分发挥了学习的主动性, 很好地利用小组合作性学习、探究性学习, 并在完成任务的过程中进行了英语听、说、读、写的训练。

【教后反思】

Project是课堂教学的延伸和拓展, 属于探究式学习, 也就是说我们不能让Project版块的教学流于形式, 我们要把时间、空间还给学生, 要让我们的课堂回归自然、回归生活, 要真正体现教材编写的思想。以前我觉得新教材容量太大, 课时太紧, 又担心学生接受能力太差, 不能理解文本, 所以就习惯性地把Project版块用传统的阅读教学处理, 比如理解阅读文章, 讲解文章中的几个词组、重点句型或分析几个长难句。导致课堂教学气氛沉闷、教学过程单调乏味, 不能有效地激发学生的兴趣和主动性, 不能充分体现新课程的改革精神和教材的设计思想。这堂课让我尝到了甜头, 整节课上完后我感到非常的轻松, 自己仿佛不是在上课, 而是和学生玩耍, 忘记了自己是教师, 而是作为学生当中的一员。这节课给我记忆犹新的是学生那天真无邪求知的面孔和无限的创造能力, 有好几次, 我都忍不住喜极而泣;课后, 学生也激动地跑来跟我说:“老师, 这节课, 您应该上公开课, 我们都觉得上这样的课是一种幸福。”

这节常态课带给我很大的启示:教师只要转换角色, 用心设计, 放手让学生飞, 就能引导学生在“做中学”, 将兴趣转化为稳定的学习动机, 锤炼他们克服困难的意志, 帮助他们树立较强的自信心和形成乐于与他人合作的意识。

参考文献

[1]牛津高中英语[M].南京:译林出版社, 2003.

[2]英语课程标准解读 (实验稿) [M].北京:北京师范大学出版社, 2002.

篇9：我是小老师

☆詹冰

“小弟弟，我们来游戏。

姐姐当老师，

你当学生。”

“姐姐，那么，小妹妹呢?”

“小妹妹太小了，

她什么也不会做。

我看——

让她当校长算了。”

我教妈妈学英语

☆徐州市睢宁县第二小学四(2)班赵浩博

一天晚上，妈妈心血来潮，求我教她学英语，我便爽快地答应了。

第二天一早，我就下了床，老妈还在房间里呼呼大睡。我“闯”进了卧室，对准老妈的耳朵就是一个“五雷轰顶”，吓得睡在一旁的老爸差点滚到床下。

老妈懒洋洋地说：“再让我睡一会儿。”“你难道不学英语了吗?”老妈敌不过我的“逼迫”，只得“屈服”。

到了我的房间，老妈一看到密密麻麻的单词，就吓得要打退堂鼓。于是，我便对老妈进行了一次耐心的“说服教育”。老妈被我说动了，答应继续学习，我便像模像样地教起了这个“高徒”。

我先教老妈读课文。真是“不读不知道，一读笑弯腰”，我读“cup”，老妈却一个劲地读“嘎扑”，怎么读也读不准。换一个单词读，老妈又错了，可把我这个“老师”给急坏了。反反复复读了几十遍，浪费了好长时间，老妈才总算读对了。怎么这么“顽固不化”呢?我气得要命，板起脸来“训斥”这个“顽固不化”的“差生”。老爸在一旁笑得前仰后合。

就这样，一节课下来，老妈才学会五六个单词。但在我不懈的教导下，没过多久，老妈一节课就能学一个单元。看来，只要肯用心，“差生”也是能进步的呀!

老妈学英语虽然笑料百出，但让我明白了一个道理：“教”和“学”，都是不容易的事。

(指导老师周秀君)

小作者紧紧围绕妈妈学英语的一个方面来写，那就是——妈妈学得差。而妈妈学得差则体现了“‘教’和‘学’，都是不容易的事”。写人，就要紧紧围绕人物的一个方面的特点来写，这样人物的特点就鲜明了，能给读者留下深刻的印象。

有的同学在写作时，本来知道要紧紧围绕一个意思写，也想围绕一个意思来写，可是却把与这个“意思”无关(或关系不大)的句子或内容也写了进去。这一点，要特别引起大家的注意。写之前，我们要想想这篇文章的中心意思；写的过程中，要紧紧围绕这个“意思”写。这样写出的文章，内容才集中、明确。

篇10：我是小雷锋作文

一个阳光明媚的早晨，我和爸爸，在爷爷奶奶家吃完早饭，到公交站好不容易等了一班车，上车后投了硬币，我用眼睛扫视了一下车内，可惜没有坐位了，我和爸爸只好站着了，过了一会儿有一个人下车了，我说：“爸爸您请坐。”爸爸说：“还是你坐吧”。我正准备坐的时候，有一位老奶奶慢吞吞的上了车，我在想这位老奶奶应该也等了很久脚累了，我又用眼睛扫了扫没有人让坐位，如果我让了的话那我坐哪呢？我突然想到老师教育我们的尊老爱幼，我立刻起身说：“老奶奶请坐，”一边做着请的手势。老奶奶说：“谢谢你，真是个好孩子。”我笑了笑，回答道：“不用谢”！

下车了，爸爸表扬我做得好，并夸我是一个小雷锋。我心比吃了糖还甜。我以后要多帮助他人，帮助他人是一种快乐！

篇11：我是小雷锋三二

3月9日星期五天气：阴

从小，我就拿雷锋叔叔做榜样。“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”这句话就是雷锋精神的实质。他那种无私奉献、助人为乐的精神值得我们身边的所有人学习。

今天早上，我坐公交车去上学。上了公交车，我看见有空位，便坐了下来。车飞速行驶，到了下一站时，一个年迈的身影走上了公交车——是一位老奶奶。她满头白发，脸上布满了皱纹，手里还提着塑料袋。车子摇摇晃晃地向前开着，老奶奶一会儿向左倾，一会儿向右倒。我看了，心想：老奶奶年纪都这么大了，雷锋叔叔是我的榜样，我要学习雷锋叔叔，帮助需要帮助的人。于是我连忙站了起来，扶着摇晃这的老奶奶，将她带到座位前，对她说；“老奶奶，您坐。”老奶奶笑了，她说：“现在的孩子可真懂事。”我红着脸笑了。站在公交车上，我虽然有些站不稳，但是我的心里却是美滋滋的，因为我做了一件好事。

如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一棵粮食，你是否抚育了有用的生命？你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上？让我们行动起来让我们将雷锋叔叔那螺丝钉精神永远传递下去。

国庆二小三二班杜有康

我身边的“小雷锋”

3月5日星期三天气：阴

雷锋叔叔只是一个普通的汽车兵，而他却做出了不平凡的举动，好事做得不计其数。雷锋叔叔之所以这么伟大，是因为他把远大的理想和生活、工作中最 细小的事情联系在一起，用革命的干劲深深地鼓舞着自己，用党的光芒照亮着自己。战友的棉裤破了，他不声不响地把棉裤补好；大嫂的车票丢了，雷锋主动用自己 的津贴补车票；当战友家有困难的时候，他偷偷地以战友的名义寄钱„„他常说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无 限的为人民服务中去。”这就是说，不单单是补棉裤、寄钱„„雷锋叔叔这种助人为乐的精神是到处都可以闪光的。

每天在学校，我也想做好事，受到老师的表扬。假如我捡到钱包，一定会毫不犹豫地交公；假如同学遇到了困难，我一定会主动帮助他的；假如„„可是 这些事情我偏偏就碰不到。直到我读了《雷锋》这本书，我才知道雷锋叔叔做好事并不是为了完成任务，并不是为了受到表扬。雷锋叔叔的伟大，完全出自于平凡，而这些都是表现在一些极小的事情上。

其实在我们班也有许多“小雷锋”，学校要求搬花，同学们争先恐后地从家里拿来最漂亮的花；班里的水盆坏了，同学们偷偷地买来新水盆；班里的窗帘脏了，同学们主动洗；班里的桌椅坏了，同学们主动修好„„

我每时每刻都要学习雷锋叔叔助人为乐的精神，让雷锋精神永远闪烁着耀眼的光芒！

篇12：我是小雷锋150字作文

我是小雷锋150字作文

。我的射击游戏玩得特别棒，还赢了一个布娃娃，我特别开心地走着，忽然传来一阵哭声，我扭头一看，原来是一位小姑娘在伤心的哭，她的玩具被一个大哥哥给抢了。我想女孩子应该都喜欢布娃娃，我就把我的布娃娃送给了她，她对我说：“谢谢你，大哥哥，

小学生作文大全

”我妈妈看到我这样做，也开心地笑了，说我是个小雷锋。

 

二年级:拽拽de我

篇13：我是小才女

我喜欢扎一束高高的马尾，灿烂的笑容随时洋溢在我脸上。大部分时间，我像我的名字——陈镜霖的前两个字的谐音一样：沉静。但是，玩游戏时，我又变得异常活泼；犯错误时，我会乖乖低头认错；上课回答问题时，我自信而勇敢！看，我就是这样一个变化多端的女孩。

我在不经意间成了班里的“红人”，呵，那可不仅仅是因为我人缘好、处处不与人争抢的缘故，而是我获得了2007年全国英语能力大奖赛二等奖、首届全国小学生成语城擂台赛银奖、第六届全国少年之星创新作文大赛银奖等各种奖项。最令同学们羡慕的是我的作文频频见诸全国各家报刊，那张张大赛奖金汇款单与发表作文的稿费汇款单，使我成了我们班的小才女兼小“财”女!（虽然无比热爱数学，但我还没有参加过数学竞赛，改天一定要挑战挑战自己！）

不过，我可不是一个只知道学习的女孩。我还特心灵手巧呢：画画、做手工是我的拿手好戏；我做的手抄报，经常被学校选中，代表我们班去展览；我用纸叠的花儿栩栩如生，放在花丛中可以引来蜜蜂与蝴蝶；一张彩色手工纸，在我手里转眼就会变成一只振翅欲飞的千纸鹤……

我的事儿，三天三夜也说不完。如果你不能从以上文字的蛛丝马迹中认识真正的我，那么，写信来和我交朋友吧，来和我这个秀外慧中、让人敬佩的“小才女”做朋友吧！（哈哈，自夸一下……）

（163000黑龙江省大庆市直属机关第四小学四〈2〉班）

篇14：我是小雷锋作文500字

3月15日，我们学校组织了一次学雷锋的活动――打扫村道。我们带着各种劳动工具：扫把、袋子、铁锹等，在老师的带领下顶着骄阳，从学校步行前往目的地――尖笔桥。一路上，同学们欢呼雀跃，飞快地走着。不一会儿，我们终于到达了目的地，同学们立刻热火朝天地干了起来，有的用扫把扫垃圾，有的用铁锹铲垃圾……村民们看了都直夸我们是好孩子，小学六年级作文《作文我是小雷锋》。天气越来越热，我们流的汗也越来越多，每一个人的脸都变成了一个个可爱的红苹果。有些同学累了想偷懒，但在老师的鼓励下，大家的信心又回来了，而校长则在一旁把这难忘的情境用照相机拍了下来，留下了永久的记忆。我干了一会儿，觉得浑身酸疼，真不想干了，但是，我想雷锋叔叔每天都做好事，从来没喊过累，一直坚持了下来，我就干了这么点，就想放弃，真应该觉得惭愧，想到这里，我再也不觉得累了……一个多钟头过去了，我看着干干净净的路面，什么苦呀，什么累呀都消失得无影无踪了，心里甜滋滋的。

一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事，只要我们人人都尽自己最大的努力去帮助别人，用行动来向雷锋叔叔学习，那么我们也是一个小雷锋。

篇15：我是小雷锋三年级作文

车上的位置早就满得不行了，乘客们想坐座位还来不及，谁会把座位拱手让给这位老奶奶呢？“唉！”老奶奶故意用力地叹了一口气，全车的人都视而不见，小伙子也把头伸出窗外，似乎欣赏着窗外的美景，我看在眼里，记在心上。终于，小伙子下车了。老奶奶刚弯下腰，抬头就见一位文质彬彬、着装华丽的小姐一屁股坐了下去，奶奶瘪了瘪嘴，没好气地“哼”了一声，扭转头去。

我实在看不下去了，扶着老奶奶走到我的座位上，旁边的彪形大汉又打起我位置的主意。我先下手为强，一掌压住凳子，白了他一眼，让奶奶舒舒服服地坐了上去。我站在走廊上，陷入沉思。既感到无比寒心，又感到十分欣慰。半晌，才自豪地笑着说：“看来，这个小雷锋非我不可了！”顿时，全车的人都投来赞许的目光，车上充满着欢声笑语，惟独那几个脸皮比城墙还厚的人低头无语。

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篇16：我是小雷锋三年级作文

有些人遇到困难，需要我们伸出援助之手。今天是学雷锋日，我也想当个小雷锋。我想到经常经过福利院看到有些老人双目失明，有些老人无依无靠，太可怜了!今天，我要用我的小手给那些爷爷奶奶送去温暖。我想：水果营养好，给老人们是最好的。于是我精挑细选，在水果箱里挑选了一些又红又甜的橘子。我要把这些百里挑一的橘子带给可怜的爷爷奶奶们。

中午吃完饭，我很快就做好作业，拎着橘子和爷爷一起出门了。我们来到福利院，我跨进大门，一想到爷爷奶奶们这么可怜，我情不自禁地哭了！我把带来的橘子送给一位爷爷，还陪他聊天，老爷爷高兴得合不拢嘴。送完橘子，也到了上学的时间了，我心里乐开了花，我想爷爷心里也一定暖洋洋的吧！

只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天！以后我要多当小雷锋！

篇17：我是小股民

安琪正陷在沙发里看电视，安迪从外面进来了，他唉声叹气地说：“这可怎么办？这可怎么办？再从哪里找钱呢？真是一文钱难死英雄汉呀！”

安琪嚷嚷起来：“哥，你在那里嘀咕什么呀！害得我都听不到电视里说什么了。”

安迪看到妹妹，眼睛一亮，连忙凑上来说：“哎呀，安琪呀，哥相信你一定会伸出温暖的手，帮哥一把的。”

安琪看了看安迪，干脆地问：“直说吧，有什么要我帮忙的？”

“真棒！果然是我的好妹妹。”安迪对安琪竖起大拇指，“是这样的，我想订一年的《数学大王》，这每期4元钱，一年呢就是……”

“48元钱！”安琪接得很快。

“对，可我只有15元钱了，你瞧。”安迪从口袋里摸出他的全部“资产”来。

“还差33元呢。”安琪口算很快。

“对呀，所以不是来找你了嘛，咱们俩一起订《数学大王》吧！我出15元，你出剩下的，怎么样？”安迪提出了自己的设想。

对于订学习杂志，安琪倒是挺乐意，可她一摸口袋，就皱着眉头说：“恐怕不行了，我这个月的零花钱也只剩下十几块了呢。”

这时，爸爸下班开门进来了。他看到兄妹俩愁眉苦脸的样子，就问：“你们怎么了呀？说来听听。”

安迪向爸爸介绍了情况：“是这样的，我想订《数学大王》杂志，全年需要48元，可我手头只有15元钱，于是我就想找安琪一起订，然后可以一起看嘛。”

爸爸听了，点点头说：“为了学习，应该支持。我看这样吧，要不咱三人合股，安琪就和安迪一样，也出15元，我出剩下的好了。”

安琪算了一算：“48-15×2=48-30=18（元），爸爸你出18元是吧？”

“是的。”爸爸肯定地说。

“真好，这下子我只要出十来块钱，就可以看一整年的《数学大王》了！”虽然是安迪提议的，但看起来安琪比安迪还兴奋，“其实我本来就很想看《数学大王》，到时候我要第一个看哦。”

“啊？！凭什么呀？我也想先看呢，这还是我先说要订的。”安迪不太乐意。

眼看着两人意见不一了，爸爸说：“我看呀，你们谁也别吵了。我是大股东，谁先看，应该听我的。”

“股东？什么叫股东？”兄妹俩异口同声地问。

“呵呵，就像我们这样，几个人出钱合伙做一件事，那我们就是股东。我出的钱比你们俩都多，我当然就是大股东了。”爸爸笑眯眯地说。

“股东？就是股票的股吗？”安琪问。

“哟，安琪还知道股票呢，真不错！”爸爸总是爱夸夸妹妹。

“那有什么，电视里不是经常说股票、股市什么的吗？”安琪爱看电视，看来还是挺有收获的。

“我也知道呀！”安迪不甘示弱，“我还知道从去年起股票就热得很，又是大涨又是大跌的，班上许多同学的爸爸妈妈都在炒股呢。”

“哦？连炒股你们都知道了？”爸爸吃惊地问。

“对，我刚听说‘炒股’时，还真是不明白，股票不就是像门票、电影票一样的纸片嘛，又不是肉片，怎么炒呢……”安迪说。

“那你现在明白了没有呢？”爸爸问安迪。

“现在呀……还是不明白！”安迪实话实说。

“嗯，看来今天我要来一场‘炒股百家讲坛’了！”爸爸给安琪、安迪上起课来，“实际上股票是一种很常见的投资，收益很大，但比银行储蓄和保险投资都更有风险，既能让人‘一夜暴富’，也会让人‘一夜破产’。”

安迪倒吸了口冷气说：“听起来真让人又爱又怕，不过我明白，没有风险就没有收获！”

“所以如果是新手炒股的话，最好要多请教高手，学习一些股票投资技巧。”爸爸看出了安迪的心思。

安琪犹豫着说：“那我们上哪儿找这样的高手呢？”

安迪立马接口说：“那还用找呀，爸爸不就是经济专家嘛，他肯定知道许多股票知识。”

“呵呵，这就叫作‘没吃过猪肉，也见过猪跑’。”爸爸继续说，“其实股票就是工厂、企业等筹集资金用来经营和生产的一种办法。比如说一家公司想筹集5000万元，发行股票是一个很好的办法。它可以争取发行股票100万股，这每一股都代表了公司资本的一部分。”

“我来算算。”安迪抢着说，“嗯，一共100万股，5000÷100=50（元）。看来要是投资50元，我就可以买一股了。”

“正确！那你就是这家公司的股东了，就是说这家公司有一部分是你的了。”爸爸说着，顺手抓过茶杯喝了一口茶。

“50元就能拥有一家公司，真是太合算了！”安迪兴奋起来。

“要注意哦，不是‘一家公司’，而是公司的‘一部分’！”爸爸提醒他。

“我算算，100万股……呀，1股才占其中的一百万分之一！”安迪马上泄气了，“这么少，管什么用？”

“你要是买了10万股，那你不就有这家公司10%的所有权了吗？”爸爸继续分析，“股份多的人就有权直接参与这个公司的经营决策了，也就是进入电视里常提到的董事会。董事会由拥有公司股份比较多的人组成，是公司的高层核心。”

安琪“哎呀”了一声说：“我还以为‘董事’是‘懂事’，写了错别字呢！”说罢，三个人都哈哈大笑起来。

爸爸继续说道：“其实大多数的人都不可能参与公司的管理。人们购买股票，主要是为了投资。因此就要认真地搜集公司的资料，确定该公司值不值得投资。股市风云变幻，对多数人来说，它和赌场非常相似。”

说着，爸爸不好意思地笑了笑，又说：“其实呀，我去年也炒了一阵子的股呢。大涨的时候，我觉得我们家可以拥有一辆小轿车了。”

“爸爸万岁！”兄妹俩欢呼起来。可是爸爸接着说：“后来大跌了，我想要是再这样下去，你们的作业本子也得你们自己掏钱买了。”

兄妹俩齐声说：“啊？！”

爸爸及时总结：“这就叫风险！”

安迪犹犹豫豫地问：“那我们小孩子到底要不要学炒股呢？”

“现代社会里，炒股不再是什么值得大惊小怪的事，比如说号称‘股神’的巴菲特，就是在11岁的时候开始炒股的。”爸爸举了个例子。

“他胆子真大……”安迪佩服地说。

“其实呀，巴菲特小的时候，就是因为爸爸炒股失败，才使一家人的生活陷入了困境的。但生活越是艰辛，巴菲特就越是想变得富有，成功理财成为了他人生的追求。”

安迪问：“那他怎么投资股票呢？”

“炒股不能盲目，没有知识是行不通的。巴菲特在大学里专门学习了股票知识，后来他别出心裁地先用数学方法分析各家公司，然后再决定是否买该公司的股票。毕业4年后，他的资本从9800美元增加到14万美元。”

安迪心算很快：“哇，扩大了14倍多呢！”

“这还不算，曾经有段时间，他掌管的股票增长了59%，而整个股市才增长了9%，只是他的一个零头。今年他已经取代了微软公司的比尔·盖茨，成为了世界首富。”看来爸爸对这个靠知识致富的人是很佩服的。

安琪、安迪不约而同地伸了伸舌头，说：“真厉害！”

“总之呢，”爸爸说，“等你们俩再长大一些，有了一些自己的钱，我还是支持你们当个小小的股民的。虽然不算大股东，也当不上董事，但可以通过股票，适当地了解一下社会上经济发展的情况，这对培养理财的技巧是有好处的。”

兄妹俩不由得都计算起自己离第一次炒股的巴菲特还差多少岁来。亲爱的小读者，你们也在算了吗？

篇18：我是小雷锋三年级作文

上周我和我的朋友一起到26栋的孙奶奶家里，孙奶奶一个人在家很孤单，因为她的儿女们都到外地工作去了，行动不便。我和几位同学一商量便组织成了一个乐于助人队，到孙奶奶家里去打扫卫生。

星期天，一切都准备好了，－会儿就到了孙奶奶家里。她正在家里看电视。孙奶奶一看到我们来了高兴地说:“你们这些小朋友终于到我家来玩了。”我身为队长说: “孙奶奶，我们不是到你家来玩的。我们是来帮你打扫卫生的”。孙奶奶听后高兴地流出了热泪。说干就干，我是这样安排的。因为孙奶奶长年一个人在家，我安排了两个人给孙奶奶按摩、聊天，还有两个人就跟我一起，打扫房间。

首先我们来到孙奶奶的卧室。我拿起扫帚就开扫。其中一人就收拾床上摆的衣服，另一个打水擦灰。我边扫边擦汗，终于把地扫干净了，从扫的灰可以看出，孙奶奶的卧室已经是很久没有打扫过了。我又把拖布洗了洗。开始拖地，我一拖，原来黑的地板一下子变成白的就这样我们以30分钟的速度打扫完了六间房。原来黑呼呼的房子现在变得白多了，漂亮多了。