八德学校教学工作总结

八德学校教学工作总结（共8篇）

篇1：八德学校教学工作总结

八德学校

二00四年春季学期教学工作总结

一．指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党中央关于<<深化教育改革,全面推进素质的决定>>等一系列教育改革与发展的方针政策,方针政策以课程标准为纲,以中心学校2005年工作计划为依据,全面推进素质教育全面提高我校的教学质量。二．工作思路和步骤

１．狠抓教学常规管理工作，努力使教学过程规范化。开学初各个教师写出个人教学计划，明确本期的教学目的任务，并结合本班的实际情况，抓好教学过程的各个环节，即抓好备课.上课.自习.辅导.作业批改.测试讲评等环节，扎扎实实地做好教学工作。教导或教研组每月要检查督促教师的业务一次，及时反馈检查结果。

２.继续深化教研教学改革，搞好本校教研工作。本学期我校的教研课由卢玉俭授课，要使用远程教育设备，给全校教师一个示范。并规定每周三为课堂教学开饭日，给教师提供一个能互相听课学习的机会，打消教师们不好意思的念头。

３.加强骨干教师的培训，加强教育理论的学习，抓好教研工作。各教师认真学习理论知识，更新教学观念，大胆尝试新的教学方法，搞好课题的立项和实验工作，有实效地在全校推广，为大面积提高我校乃至全镇的教学质量作出应有的贡献。

４.提倡建立学校与家庭的联系，防止学生辍学。

５.继续完善学校“两基”档案，搞好“普实”工作，迎接“两基”复查和“普实”的验收。

６.其他工作根据实际情况安排。7.其他工作都能按照中心校的布置完成任务。

八德学校

２００４.３

篇2：八德学校教学工作总结

为了进一步配合学校的管理,促进我校“三风”建设，树立我校学生“校兴我荣，校衰我耻”的集体荣辱观，使学生在德、智、体、美、劳等方面得以全面发展，特制定本期少辅工作计划如下：

一、一推荐形式，组建大队委、中队委。

二、召开大队委、中队委员会议，树立队干表率形象。

三、拟定本期国旗下讲话主题，并印发给各班。

四、实行升旗制度，周一由值周班主持升旗仪式。

五、实行国旗下讲话，并将讲话稿留底存档，由值周班派1——2名代表作国旗下讲话。

六、每周由辅导员进行一次加强食品卫生安全等方面的教育。

七、每周由大队委员值周，配合值周教师维持午、晚睡纪律，以学生管理学生。让学生干部都参与到学校管理之中。

八、组织召开一次全校女生会议，对女生进行青春期、自我安全防范教育，教育学生正确处理好男女同学之间的交往。

九、组织上一节法制教育课，并要求每生写课后感，以达到法制教育的目的。

十、欢度“六一”节，参加镇歌咏比赛，开展游园活动。

十一、开展“八荣八耻”教育活动，组织校内校外劳动。

十二、做好配合中心校开展活动的工作。

八德学校少先大队

2006年3月10日

八德学校少辅工作总结

2006年春季学期已结束，我按照开学初拟订的少辅工作计划，围绕培养“四有”新人为出发点，顺利开展本学期少先队各项教育活动，现总结如下：

一、注重大队委培养，树立队干表率形象。为了配合学校对各班级进行量化管理。开学之初，我着手组建大队委、中对委，并注意对队干的工作能力的培养，我每月召开一次大队会议，对他们提出具体要求，指导队干参与到学校管理之中，协助值周老师维持好午、晚睡纪律，检查早、晚读等工作。在工作实践中，锻炼他们，树立他们“校兴我荣，校衰我耻”的集体荣辱观。

二、加强对少先队员思想道德教育。为了对广大少先队员进行爱国注意教育，我实行国旗下讲话，每周围绕一个主题，由值周班派1-2名学生代表作国旗下讲话，由值周队干主持升旗仪式。针对我校出现一些违纪行为，我给全体师生上了一节法制教育课，并要求每生写一篇法制课后感。召开一次女生会议，对女生进行青春期和安全防范教育，对少先队员们进行集体注意教育，纪律教育，讲文明礼貌教育，注意养成教育；学习“八荣八耻”内容，开展社会主义荣辱观教育活动，让学生“明荣知耻”构造和谐校园。

三、积极开展各项活动，丰富校园生活。为了活跃校园生活

气氛，让少先队员们在活动中，得到教育，我开展了以下活动。如：“学雷锋，讲奉献，”“安全知识竞赛”，“讲故事比赛”，“六一游园会”，并配合中心学校开展了“歌咏比赛”“红色之旅读书活动”“我为教师”为主题学雷锋教育活动，并出了以“国旗下讲话稿”“法制课后感”“安全知识教育”等三期专题板报。要求每个少先队员做3-5件好事，据统计，本学期，我校学生做好事达500多件。

四、加强了食品安全的教育力度，我校从没有发生过任何的食物中毒事件，为我校赢得了一个安全卫生的环境。

总之，作为少先队辅导员，我服从上级安排，始终与中心校要求保持一致，时刻不忘自己的身份和职责，尽职尽责把这份工作做好，我知道自己所做的一切与上级的要求相差甚远，但我一如既往地努力把这份工作做好，无愧于一名少先队辅导员。

篇3：在数学教学中渗透“新八德”教育

一、从数据激励同学从小立志。

立志, 是指设立自己未来方向的志愿。例子:圆周率教学过程中将相关知识点进行讲解, 介绍祖冲之是世界上第一个精确计算圆周率小数点后六位的人。激励同学从小立志, 长大以后争当科学家、名师、名医等, 为国争光。

二、通过学生成长过程的数据启发学生的孝亲、尊师。

孝亲、尊师, 从我们一来这个世间, 父母的身心都操在我们身上, 不管我们走到哪里, 我们的好坏都牵动的父母的心, 有一首《游子吟》诗说得好:“慈母手中线, 游子身上衣。临行密密缝, 意恐迟迟归, 谁言寸草心, 报得三春晖。”, 《弟子规》就有“尊爱我, 孝何难, 亲憎我, 孝为贤。”闵子骞等古圣先贤典故, 反映出中华民族传统美德, 是我们学习的榜样。

例子:从父母怎样把你拉扯大, 老师怎样把你培养成人的数据。让同学们懂得珍惜父母的爱然后去爱父母;让学生懂得孝敬父母。同时, 在教学估算时, 让学生估一估, 小学阶段老师为他们评改几次数学作业, 也培养学生懂得老师的辛苦然后去尊敬老师。

三、在解决数学问题中培养学生友学。

友学, 例子:甲、乙两工程队同时合作挖一条长1.2千米的隧道, 甲工程队每天挖12米, 乙工程队每月挖8米, 几天可以把隧道挖通。

1.2千米=1200米1200÷ (12+8) =60 (天) 答:60天可以把隧道挖通。如果, 两队协作, 每天每对都增加5米, 那么40天可以把隧道挖通。通过数据说明每个人的努力都会影响总体的结果。从小让学生懂得团结协作的好处, 培养学生的友学意识, 增进学生的友谊。

四、在数学教学中渗透诚信、常善。

诚信, 中国谚语:一言既出, 驷马难追。

例子:教学千的认识时, 课件:1000以内数的认识

一个一个地数, 10个一是十。十个十个地数, 10个十是一百。一百一百地数, 10个一百是一千。“千”是我们今天学到的一个新的计算单位, 前面我们还学过哪些计数单位呢? (个或一、十、百。) 。教学过程引入“一诺千金”, 一诺千金就是许下的一个诺言有千金的价值。比喻说话算数, 极有信用, 后人用“一诺千金”亚形容一个人很讲信用, 说话算数。渗透诚信的教育。

长善和慎于始为一个孩子成长的的钥匙, 老师正确的长善对孩子很重要, 好的长善会影响到孩子的一生及未来的命运。

五、在数学反思中懂得仁爱、谨行、守法, 懂得什么是发违法行为。

课程目标的实现需要通过长期的发展。因此在教学活动开展的过程中教师应该积极的引导学生对于数学学习经验的积累, 使学生能够形成独立思考, 积极参与活动的学习习惯, 这样为日后数学学习水平的提升奠定基础。

仁爱, 两万多字的《论语》里, 仁这个字, 被提到109次。仁爱的思想, 是儒家哲学里基石下的基石, 重点中的重点。谓宽仁慈爱;爱护、同情的感情。语出《淮南子·修务训》:“尧立孝慈仁爱, 使民如子弟。”仁爱对身边小事做起的行为, 能够使自己的生命状态更加的充分活力, 这种信念对于改变自身更好的融入到社会发展, 与他人建立和谐的人际关系具有重要的作用。

谨行, 谨慎行事。例子:国庆期间, 某商场为了吸引顾客, 打出商品打折优惠。结果是原价100元的商品, 标出200元的价格, 再打个七折、八折, 坑害顾客。其行为也是不诚信的行为, 而我们也要慎重———谨行, 不要上当受骗。

守法, 是对每一个人基本的要求, 需要每一个人在法律的规范下不断的提升自身的修养, 使自身的行动都能够在法律法规的监督下进行。

例子:我国, 人均耕地面积排在126位以后。耕地面积在世界上排第四, 仅次于美国、俄罗斯和印度, 但是咱们国家人口太多, 平均到每个头上, 拥有耕地才只有1.4亩, 还不到世界人均耕地面积的一半儿。再看加拿大, 人均耕地是我们的18倍, 印度是我们的20倍。耕地受国家保护, 侵占耕地建房是违法的行为。我们要懂得保护耕地, 不做违法的事, 做个守法的人。

“八德”教育是中华传统伦理道德教育的标准。也是现代道德教育的参考。如果能在人教版小学二年级数学上册角的初步认识中渗透弟子规, 既可以让同学们掌握直角的意义、特征。又能让同学们了解一礼 (向孔子行礼) ;让同学们向孔子像行90度鞠躬礼, 向老师、长者行行90度鞠躬礼。培养学生那种发自内心的真诚、培养学生那种对中国传统文化的热忱及谦卑的态度。

篇4：八德学校教学工作总结

关键词：新八德；学生；社会主义价值观

中图分类号：G412 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2014）08-0080-01

一、课堂教学感化心灵

课堂是德育工作的主渠道。以课堂为中心，要求老师在讲思想品德课时与“新八德”和《弟子规》有机融合，例如，九年级的《思想品德》课，在讲《灿烂的中华文化》时，首先明确教学目标激发学生的爱国主义情感，让学生知道庆祝国庆节的时间，感知祖国经济在飞速发展，科学技术水平在不断提高，再激励学生从小立志，为家乡、为祖国的繁荣富强而努力读书。

同时，其他学科也要上好“渗透课”。校会、例会定时安排学生学习和践行“新八德”进行交流，上好“分享课”。在教育学生养成良好的生活习惯中的“合理饮食”、“生活中的攀比”时，老师结合《弟子规》来教育学生。“对饮食 勿拣择 食适可 勿过择”，“衣贵洁 不贵华 上循分 下称家”。这样让学生明事理、晓利弊，为学生力行“新八德”践行《弟子规》指明了方向、明确了要求。

二、创新机制培养“自主”精神

日常行为习惯的养成是学生对新八德内容的力行过程。每班可设德育值日班长、德育值周班长。值日班长每天一轮换，负责监督、指正、总结哪一位同学做的好，哪一位做的较差，由值日班长及时给予提醒。值周班长负责总结一周的德育情况，组织投票评选出“班级德育之星”；学校在从每班的德育之星中评选出“学校德育之星”。

为了提高学生的自我管理能力，学校可以组建“红蚂蚁军团”，红代表热情，蚂蚁代表团结。学生要想加入，必须接受严格的审查：一是学生自己提出申请 ，二是由优秀学生代表对该生进行考查、了解。了解该生在学生心目中的形象，有没有为同学们服务的意识。通过层层筛选，选拔出品好，行为习惯好，基本能够做到率先垂范的优秀学生加入。红蚂蚁军团可有5名轮值主席，下设五个部：安全部、纪检部、卫生部、学习部、宣传部。安全部主要负责检查课间有无乱跑、打闹现象，校园和宿舍是否有安全隐患。纪检部负责检查午休、晚休纪律和食堂打饭纪律，早操和课间操的评比。卫生部主要负责检查教室、宿舍和卫生区的卫生。学习部主要负责协调各班学习委员，激发各班同学的学习积极性。宣传部主要负责学校搞大型文体活动时的宣传和组织工作。

红蚂蚁军团的职能还在于自主组织学生的一些活动。如成立读书社，组织读书活动。以倡议的形式号召学生参加各种有益的活动，如鞠躬团的成立，学生每天见到老师要行鞠躬礼；发起勤俭节约的倡议，号召学生节约一滴水、一粒粮、一度电等等，使学校的德育内容更贴近学生，德育要求更适合学生，真正实现了德育主体是学生，实现了学生自我管理、自我教育。力行“新八德”，践行《弟子规》真正成为学校管理、班级管理和学生自我管理的有效手段。这样就会充分调动学生参与管理的积极性；增强同学们的自律意识，提高主人翁意识，班级凝聚力就会得到加强。

三、依托“活动”强化实效

学校结合工作重点，确定德育月主题，以“新八德”为主要内容安排活动。德育月活动主题的确定非常重要，有了主题，才能使德育活动更加系统化、序列化。德育月主题只是一个目标，其内涵不仅仅局限一个月，有时候可能需要两个月，甚至是一个学期。德育月主题，不应该脱离主线，更不能教条。

九月份的德育月主题为“尊师重教”，安排的活动有：1.军训，其目的是增强爱国主义精神和国防观念，培养良好意志品志。2.庆“教师节”活动，学生首先展示自办手抄报《感恩老师》，其次进行DIY手工比赛，最后各班召开以尊师为主题的班会。

十月份的德育月主题为“爱我中華”，具体的活动为：1.法制教育2.《弟子规》诵读比赛3.体育节。

在落实德育月主题活动的时候不要把这一主题目标孤立起来，而是和其他的德育目标相结合。

四、长善救失贵在坚持

“长善”就是学生在老师的教导下，日积月累增长道德知识和文化知识。所谓“救失”，就是学生在老师的教导下，不断纠正自己的缺点和错误，成为一个道德高尚的人。

学校要求每个年级的同学每天坚持写心灵日记，把每天的行为与《弟子规力行对照表》相比对，看哪些地方做得好，哪些地方做得还不够，要求学生写出反思。对反思深刻的，提出表扬，并把反思展出。学生反思的过程就是提高的过程，我们不怕学生写的不好，只要是真实的反省就行，贵在坚持。初一·六班张思佳同学在日记中写道：昨天我生病了，不知道是谁告诉了妈妈，今天早晨我刚起床妈妈就来了，看着妈妈着急的样子，我感动地哭了，真是“身有伤 贻亲忧”啊！在日常生活中，老师见到学生中一些违纪的行为，都会用《弟子规》中的要求去教育学生，时间长了学生也在潜移默化地发生着变化。

篇5：八德学校教学工作总结

万安学校新八德教育工作总结

时效荏苒，岁月如梭，一学期匆匆走过。本学期，德育工作的重点以“新八德” 教育为抓手，以班级建设为主线，通过一学期的不懈努力取得了一些的成绩，现在将本学期德育工作汇报如下：

一、积极落实“新八德教育”

（一）注重老师学习培训

要开展好新八德教育，教师要先行，在学期初学校发放了新八德教育相关材料《道德与法制教育183创新模式指导教程》、《成长之道必由之路》、《新八德教育实施指南》，并利用周一例会时间组织全体老师培训，使每位老师都深入了解新八德教育的内涵和对学生教育的重大意义。

（二）学习弟子规组织相关活动

1、读一读

根据我们特色校本课程—经典诵读活动，学校利用每周二下午第三节班会课进行弟子规讲解，并要求学生理解背诵。

2、写一写

本学期学校组织了以弟子规为内容的硬笔书法比赛，每个年级分别从弟子规中摘出适合德育月主题的语句作为比赛内容，比赛分别评出了一、二、三等奖。

3、演一演

学校于第 15 周组织了校本课程展演活动，每个班都做了精心的准备，读诵、表演等多种形式，既丰富了学生的知识，也提高了学生的表演能力。

（三）德育月主题依托新八德教育

本学期根据教育局精神，结合学校工作重点，确定德育月主题，以“新八德”为主要内容安排活动。每月围绕主题更换班级文化与黑板报，月末评选孝亲之星、守法之星、友学之星，并评选优秀班级。

4月份为“孝亲”安排的活动有：学生每周末放假回家至少要做一件孝敬家长的事，然后将做事经过、体会感受写在道德作业本上，并由家长签字，每月至少一篇。

5月份为“做个遵纪守法的好公民”―守法月，主要活动有：

1、班级主题班会，学生办手抄报；

2、遵纪守法知识竞赛。

6月份为“友善与关爱”―友学，主要活动：

1、班级主题班会

2、三个一活动： 做一做（做一件关爱帮助他人的事），说一说（同学交流），写一写（日记、手抄报）

3、以“友学”为主题的经典诵读展示交流活动。

总之，通过学习活动，师生提高了道德意识和增强了法制观念，收获极大。今后将“新八德”落实到德育教育中，使法律、道德根植于教师的心中，让“新八德”伴 随着学生的茁壮成长。

二、扎实有效开发班级建设工作

近年来，万安学校得到社会各界，上级领导和家长的高度关注，这原于学校有一支团结向上的领导班子团队和一支责任心强业务素质过硬的班主任团队，原于学校有着宽松和谐的人文环境和班主任老

师能够潜心研究的工作环境。我没有优美的语言，也没有华丽的词藻，有的只是踏实的工作。下面我就班级建设和教师培训两方面谈谈 万安学校本学期的做法

（一）借文明班级创建活动之风扬班级建设之帆

从 2010年至今开始开展了创建“中小学生行为规范示范班”的活动，对于学校的基础德育工作起到了极大的推动作用。本学期我校德育工作就是以文明班级创建为主要内容，狠抓落实。

1、文明班级创建活动

（1）启动前培训

学校召开班子会议，共同研究学校层面的 “文明班级” 创建活动的具体实施方案，制定文明班级创建方案、评比标准、细则、考核办法，并召开全体班主任创建活动启动前的会议，专门学习研讨评比标准。先下发标准到每个办公室，征集班主任老师的建议，最后定稿在会上通过。

（2）召开启动仪式

根据文明班级评比精神,班级创建----定目标----定方案-----集体签名---倡议----具体实施-----过程积累的模式,我校也启动了文明班级创建活动,首先召开文明班级创建启动仪式,在启动仪式上,进行了下面几项内容创建文明班级的重要意义宣读倡议书

3年段代表宣读本班班级目标

4各班级代表集体签名

5校长讲话，布置任务。各班利用班会课学习评比标准,制定创建活动方案,制定班级公约和班级目标.启动仪式后,各班制定了具体方案,班级目标,并认真学习评比标准。

（3）落实文明班级评比工作

从创建文明班级活动启动到具体落实，我校加大力度，设立了少先队和团支部督导员，并成立文明班级评比小组。真正发挥了学生的自主性，实现了学生的自主管理、自我管理。文明班级各项分数每周一公布，文明班级流动红旗每周一流动，在周一升旗仪式上颁发流动红旗，激发了全校班班争当文明班级的积极性。

文明班级从红领巾、校卡佩戴、着装、文明课间、午自习纪律、路队、卫生、课间操、自行车排放等几方面进行评比，团支部、少先队齐抓共管。少先队和团支部督导员安排在每天上学、课间、放学，提醒学生的不文明行为，并对个别严重的现象做记录，和文明班级评比挂勾。并且文明班级各项评比结果和班主任绩效工资挂钩，所以班级管理工作更能很好的落实。

通过文明班级评比工作，学校的环境发生了很大的变化，每天走进学校都干干净，每天放学，秩序井然，课间操也有了很大的改观。在文明班级评比中，我校共有15个班级参与了文明班级评比，其中小学部五年一班、中学部九年二班脱颖而出，分别获得小学部、中学部文明班级评比第一名。

通过这几年来的探索与实践，我校的班级管理已卓见成效，学生的行为习惯变了，由不自觉变成了自觉，学校的教学成绩稳中提升。其实，学校的德育工作和教学工作有息息相通的关联，有好的班级管理，就会有好成绩。

（二）班主任培训促提升

1、加强理论学习

学校为每年级征订了《 班主任之友》每月一期，并下发专著《班主任工作漫谈》 《爱心与教育》，并在每次老师读书交流会中与大家一同分享读书心得。

2、论坛交流，培训提升

作为学校教育中重要角色的班主任，需要扎实的基本功，因此我校制定了班主任例会制度，每月一次。在学校安排的班主任论坛中，学校特意安排有丰富的班级管理经验的教师介绍好方法，好点子。在集体学习中，印发“充满人性的德育” “西方教师学生管理策略精选”等多篇经验文章提供给班主任，并印发“在班级管理中的困惑” “好习惯养成教育讨论话题”等，抛出问题，请班主任支招，共同探讨，分享成功经验，以提升教师的管理水平。

本学期学校共安排了四次班主任例会：4月份，印发班级常规管理记录，并真正落实；5月份，就班级建设召开班主任论坛，由两位教师介绍自己的实践班级管理经验，资源共享。学校出台文明班级评比标准，共同学习研讨，做好文明班级创建启动仪式前的准备工作；6月份，召开了“新八德教育与班级建设” 论坛，年段长牵头共同研讨学生评价方案，出台学期末评价方案。

班主任经过多次培训后，心态有所转变，工作热情高涨，“不用扬鞭自奋蹄”这不正是我们想要的理想工作状态吗？

我们学校的李校长曾经说过“内涵就是细节”抓好班级管理和班主任工作就是发展内涵，是学校工作中的重中之重。现在的万安学校以全新的面貌呈现在大家面前，因为这里是我们 49位教师的家，大家爱校如爱自己的家，因为我们大家都把这份职业当成了自己的一份事业来经营。万安学校的成长凝聚了我们全校师生的智慧和心血，在今后的工作中，我们将一如既往，促使学校的德育目标内化为学生的思想道德、心理素质，外显为学生的日常行为，使优良的校风和学风得到进一步的发扬，为学校的发展锦上添花。

下学期新八德工作安排：

（1）、10月25日出一期有关的手抄报。

（2）、11月11日举行《三字经》《弟子规》知识竞赛。

（3）、11月25日举行“国学经典故事会”。

（4）、12月4日举行“法制安全教育讲座。”

（5）、12月25日举行国学经典诵读比赛。

（6）2014年5月进行总结评比，学校组织召开活动总结表彰大会，表彰一批“文明礼仪之星”、“学生标兵”、“师德标兵”、“文明班级”等先进典型。

漳浦县万安学校

篇6：学校八德教育实施方案

一、指导思想

坚持以德育为先，立德树人。结合我校工作实际，在全校中、小学大力实施道德与法制相结合“八德”教育工作，努力把我校建成一个以德治校，以法治校，以智强校，以体强身，以美净心全面发展的特色学校，全面提高在校学生素质。

全校学生形成良好的 “立志、孝亲、尊师、友学、长善、救失、守法和落实《弟子规》”高尚美德，人人成为有理想、有志向、有道德、守纪律、爱学习、会做人做事的好学生；在家是孝敬父母、尊老爱幼的好孩子，在学校是尊敬老师、友爱同学、不断长善、救失和德智体美全面发展的好学生，在社会上是遵德守法、团结互助、文明礼貌的好少年。

二、工作目标

开创“一个特色”、实施“二个规范”、强化“三个重点”、开展“四个活动”、实现“四个十佳”目标。

一个特色：在全校开展道德与法制组合“八德”素质教育特色学校，实现以德促智全面发展的特色学校。学校、班级长期实行“八德”内化与外化道德思想和文明礼仪特色素质教育。真正实现“八德”内化教育与外化教育的统一，实现名副其实和谐的道德模范学校。每个教师都要成为德智教育教学模范教师，力争把每个学生培养成为“立志、孝亲、尊师、友学、长善、救失、守法和落实《弟子规》”的有理想、有道德、有文化、守纪律的德才兼备的社会主义合格接班人。

二个规范：①规范中小学道德与法制相结合“八德”内化教育内容、方法和方式。②规范学校道德与法制相结合“八德”外化教育环境。

三个重点：（小、初、高三级学校可各自选本级学校教学重点）

小学三个重点：①对小学1～2年级学生实行道德与法制相结合“八德”教育，重点进行启蒙教育。在启蒙教育中，重在提高“八德”意识；②对小学 3～4年级学生实行道德与法制相结合“八德”教育，重点进行感知教育。重在提高明辩是非和遵德守法意识。③对小学5～6年级学生实行道德与法制相结合“八德”教育，重点进行感恩道德教育。重在提高理想信念，做到知行合一。

初中三个重点：①对初一年级学生实行道德与法制相结合“八德”教育，重点进行感化教育。在感恩教育中，重在提高明辨是非和遵德守法养成教育。②对初二年级学生实行道德与法制相结合“八德”教育，重点进行感化、警示、做法基本常识教育。重在提高做法养成教育、遵德守法自觉性和行为习惯性，做到知行合一。③对初三年级学生实行道德与法制相结合“八德”教育，重点进行理论与实践相结合基本常识教育。重在提高遵德守法的规范性素质，重点进行道德境界提升教育。

高中三个重点：①对高一年级学生实行道德与法制相结合“八德”教育，重点进行感化与警示理论教育。重在提高规范性和示范性素质。②对高二年级学生实行道德与法制相结合“八德”教育，重点进行理论与实践相结合的基本常识提升教育。重在提高遵德守法，德才兼备理想信念教育。③对高三年级学生实行道德与法制相结合教育。重点进行道德与法制理念与行为示范化教育。重在提高学为人师，行为师世范的素质。

四个活动：①结合“3•5”学习雷锋纪念日开展“学习雷锋长善、救失、友学”教育活动周。②结合“7•1”党的生日开展“孝亲”，落实《弟子规》和爱党、爱祖国、爱人民教育活动周。③结合“9•10”教师节开展尊师重教、爱科学教育活动周。④结合“12•4”全国普法日开展“学法、守法”教育活动周。

四个“十佳”目标：在全校学生、班级、教师和家庭中评选出四个“十佳模范”：①“十佳德才兼备少年标兵”。②“十佳八德教育模范教师”。③“十佳遵德守法模范班级”。④“十佳八德教育模范家庭”。

三、教育基本原则

（一）坚持培养人才正确方向原则

（二）坚持“八德”内化教育与外化教育相结合原则，实现知行合一

（三）坚持以德育为先，立德树人，坚持以智为本，立志成才的原则，培养德才兼备人才

（四）坚持中小学长期教育和反复熏修的原则

（五）坚持以家庭、学校、社会三结合教育原则，抓好教师、家长教育教学内容、方式和方法

以家庭、学校、社会共同运用《道德与法制教育“183”创新模式指导教程》为三结合教学方式和方法。

四、工作措施

（一）规范落实“八德”素质教育内化内容、方法和方式

1、“八德”内化教育内容

《新编青少年道德与法制教育读本——成才之道，必由之路》主要用于学校“八德”教学内容教材，以《道德与法制教育“183”创新模式指导教程》和《学校实施“八德”素质教育模式操作指南》教学内容为指导，落实好“立志、孝亲、尊师、友学、长善、救失、守法和落实《弟子规》”等“八德”教育内容。

（1）教导学生“立志”之德。培养学生立场之德，是教育培养学生树立正确理想信念成才的根。培养的方向目标是全心全意为祖国，为人民服务。

（2）教导学生“孝亲”与守法，围绕孝亲与学法相结合，开展孝德和守法教育。培养学生孝亲之德，是教育培养学生的德根。培养的方向目标是爱父母、爱长辈、爱党、爱祖国、爱人民。

（3）教导学生“尊师”与守法，围绕尊师与学法相结合，开展感恩老师、感恩他人和守法教育。培养学生尊师之德，是教育和培养学生感恩心和受教的根。培养的方向目标是感恩老师和他人，尊师重教，尊敬他人，尊重人类道德文明。

（4）教导学生“友学”与守法，围绕友学与学法相结合，开展有爱心，爱他人，团结互助和守法教育。培养学生友学之德，是教育和培养学生有爱心，友爱他人的爱根。培养的方向目标是现在友爱同学、未来友爱他人，团结互助，构建和谐社会。

（5）教导学生“长善”与守法，围绕长善与学法相结合，开展道德知识、文化知识和守法教育。培养学生长善之德，是教育培养学生不断增长道德和文化知识两个方面能力和做事业的根。培养的方向目标是实现德才兼备，具备“三个代表”的素质能力。

（6）教导学生“救失”与守法。围绕救失与学法相结合，开展救失与守法教育。培养学生救失之德，是教育培养学生改过自新的修为能力和做正确的根。培养的方向目标是学会把握人生正确成长的科学发展观。

（7）教导学生“学法”与守法，围绕学生教育学生做一个知法、守法的合格公民教育。培养学生守法之德，是教育培养学生不违法犯罪和依法做事的根。培养的方向目标是遵纪守法，依法治国。

（8）教导学生落实《弟子规》，围绕《弟子规》开展传统文化道德教育。培养学生《弟子规》之德，是教育培养学生做有道德人的根。培养的方向目标是做有道德的人，弘扬中华优秀传统文化。

2、“八德”内化教育方法和方式

（1）“八德”内化教育方法：一是要按照《道德与法制教育“183”

创新模式指导教程》教材第二章中的教育作用提示、教育目标、教育重点、教育启发和教育效果探讨五大教学内容要求进行重点教育；二是要按照《学校实施“八德”素质教育模式操作指南》第二章第二节教师“八德”内化教育方法进行宗旨、感化、警示、做法和家长、教师教法五大原则进行教学。

（2）“八德”内化教学方式：重点以《学校实施“八德”素质教育模式操作指南》第三章第三节的教师“八德”，内化教学十大方式为重点，将“八德”教育内容具体落到实处。

（二）规范落实“八德”素质教育外化环境建设

“八德”外化教育是形成学校强大德育氛围教育的关键点，学生只有在外化环境教育中反复熏习，才能达到知行合一，才能不断提高自身道德境界。

“八德”外化教育主要须抓好以下七个方面建设。即一个特色、二个课时、三个活动、四个落实、五个环境、六个礼仪、九个道德文化。

一个特色：就是构建道德与法制教育相结合的“八德”素质教育特色学校；

二个课时：就是每半个一周上一节“八德”教育课和一节“八德”教育学生讨论发言课。安排课时和活动。

三个活动：一是全年开展四个“八德”教育活动周，保证“八德”学习不间断。①结合“3•5”雷锋纪念日开展学习雷锋“长善、救失、友学”教育活动周。②结合“7•1”党的生日开展“孝亲”落实《弟子规》和爱党、爱祖国、爱人民教育活动周。③结合“9•10”教师节开展尊师重教、爱科学教育活动周。④结合“12•4”全国普法日开展“学法、守法”教育活动周。

二是开展“四个十佳”目标评选活动，以典型的力量推动工作全面开展。

三是成立学校“八德”总指导组和各学年教研组，开展教研活动，保证全校“八德”素质教育工作领先地位。同时，学校年终要总结全校工作经验，树立先进典型，开展评选表彰活动。

四个落实：一是落实学生学的《成才之道，必由之路》教材；二是落实教师、家长教的《道德与法制教育“183”创新模式指导教程》；三是落实学校开展工作《实施方案》；四是落实《学校实施“八德”素质教育模式操作指南》。

五个环境：就是五个外化教育环境建设。一是在学校大门设“八德”教育对联。二是操场周边设“八德”素质教育宣传标语牌。三是在教学楼门口门厅内设党旗、国旗、孔子像和“八德教育成才图”。四是在各学年组教室走廊设“八德”素质教育横幅。五是在各班级黑板上方设“八德”素质教育横幅，右侧或左侧统一设法制教育“学法与守法”法制角专栏板。

六个礼仪：就是学生六个道德行为规范礼仪。一是学生进校门向道德值日领导、老师、同学行鞠躬礼（问候：校长、老师、同学大家好！）；二是学生上学进教学楼门口向党旗、国旗、孔子像行鞠躬礼（心想：爱党、爱国和今天我要跟老师学些什么？）。放学回家走出教学楼门口再向党旗、国旗和孔子像行鞠躬礼（心想：爱党、爱国和今天我要跟老师学到了什么？）；三是学生进班级向道德值日班长行鞠躬礼（心想：今天我要向道德班长和同学学些什么？）；四是学生当天第一次见到老师要行鞠躬礼（问候：老师好！）；五是学生遇到来校客人，要向客人行鞠躬礼（问候：客人好！）；六是学生上学或回家向父母行鞠躬礼（上学说声：“爸妈我上学了，再见！”放学回到家问候：“爸妈好，我放学了！”）。

十个道德文化：一是背诵《感恩词》、《弟子规》和《百孝篇》三个道德篇；二是唱七首感恩歌曲：《感恩一切》、《孝敬父母》、《亲爱的老师》、《兄弟歌》、《跪羊图》、《我们是一家人》、《生命之河》。

（三）落实师资、计划、课时

1、师资

一是各班主任教师；二是校思想品德，政治课教师；三是各科任教师密切配合。

2、计划与课时

（1）合理计划安排道德与法制相结合八德素质教育计划和教学课时。每个班级根据本班实际情况，每周上1-2次课或每半个月上1-2次课。并注重平时教育，把道德与法制相结合“八德”教育寓于平时班级教学管理之中。

（2）全校每半年在放假前必上一次道德与法制大课，全年2次。教育提醒学生在假期不要忘记道德与法制的修养和遵守，防微杜渐。

（四）建立家长学校，定期向家长传授道德与法制教育内容、方法、经验、常识，配合学校共同教育好学生。每半年，学校各班主任教师要分别有计划对本班学生家长进行一次道德与法制相结合“八德”教法培训。调动家长积极性，形成家长、教师合力，双向互动，共同配合教育好在校学生。

（五）树立培养教师和班级典型，不断总结工作经验

1、各班级都要培养和树立“八德”教育先进学生典型。好的学生典型在班级演讲，激励和带动同班同学自我教育。优秀典型可在本校各班演讲。

2、学校各位教师，特别是班主任要创新和及时总结“八德”教育教学先进经验。定期在本校全体教师中做经验交流。

（六）召开全校工作经验总结表彰大会

为使道德与法制“八德”素质教育工作有始有终，全校每年年终召开一次全校经验总结表彰大会，选取优秀模范教师典型代表在大会上做经验交流，表彰“四个十佳”。部署下一工作，不断推进全校道德与法制“八德”素质教育工作向纵深发展。

五、加强领导、建立组织，建立管理规章制度和体系，保障全校“八德”素质教育工作长期深入开展

1、加强领导，建立组织

成立学校青少年道德与法制相结合“八德”教育领导小组。

组长：校长

副组长：副校长

德育主任

成员：教导处主任、团委书记、各学年组组长。

2、建立学校管理规章制度和体系

（1）建立工作规章制度，落实责任。对道德与法制相结合“八德”素质教育工作抓的好坏，纳入绩效考核。具体考评内容有以下五个方面：一是教师是否贯彻执行本《实施方案》规定的教育内容和教学方法；二是教师是否按照本校制订的具体实施方案实施；三是教师是否具备师德，以德施教，坚持每日实行遵德守法教学管理，是否有各种活动教学记录；四是教师班级教育管理是否有变化，是否有提高，是否有先进学生典型，是否有创新教学经验和教学成果；五是是否配合学生家长共同教育学生，是否有学生家长及社会赞扬评价。

（2）建立三个管理体系网：一是建立党支部、团委教育管理系统；二是建立校长、教导处教育管理系統；三是建立班主任、科任教师教育管理系统。

六、全校各班级都要制订具体工作实施方案

为确保全校各班级顺利开展“八德”素质教育活动，根据本方案各班都要制订本班具体实施方案。上报到学校。

为保证全校中小学道德与法制相结合“八德”教育长期深入开展，提高青少年学生素质，落实好本校工作实施方案，在实践中培养出一批遵德守法“八德”教育模范教师、模范家庭、模范班级和模范学生标兵优秀典型，开创我校道德与法制相结合“八德”教育新途径，特制定“四个十佳”评选条件。

（一）“十佳德才兼备少年标兵”评选条件

思想好，有远大理想和志向，上进心强，道德素质高，学习成绩优秀。在“立志、孝亲、尊师、友学、长善、救失、守法”方面事迹突出和感人。有较高的遵德守法日常行为规范。能团结同学，互助互爱、诚实守信，讲文明，懂礼貌，爱学习，善思考，学习好。并能影响和带动本班本校学生向上。在家庭、学校和社会树立优秀遵德守法文明榜样。学校、教师、同学评价优秀。

（二）“十佳八德教育模范班级”评选条件

全班学生有理想有志向，“立志、孝亲、尊师、友学、长善、救失、守法和落实《弟子规》”氛围浓厚，自觉遵德守法行为规范，并形成良好道德风气，有突出遵德守法感人事迹，在学校和社会上起到了模范带头作用。班级同学团结友爱，团结互助，学习气氛浓厚，班级成绩优异，自觉维护集体利益和荣誉，在学校各类教学活动中都能取得优秀成绩，班级学生违纪违法犯罪率为零。学校、教师、学生评价优秀。

（三）“十佳八德教育模范教师”评选条件

忠诚党的教育事业，热爱学生，恪尽职守，身体力行，肯吃苦，无私奉献。善于钻研道德与法制教学业务，并有突出的“立志、孝亲、尊师、友学、长善、救失、守法和落实《弟子规》”教育教学方法和经验，转化后进学生多，工作事迹感人。能将学生遵德守法行为化作日常具体行动，实现班级学生遵德守法，诚实守信，奋发向上，并取得优异教学成绩。受到家长、学生、学校和社会赞誉。

（四）“十佳八德教育模范家庭”评选条件

高度重视家庭教育，带头尊师重教，积极与学校老师配合，主动教育孩子，孩子转变快，变化大，成效突出。全面掌握道德与法制相结合“八德”教育内容方法，具有先进的家庭教育方法和经验，受到学校、老师和家长的赞扬和肯定，对学校教育贡献大。

篇7：学校新八德教育实施方案

根据县教育局工作指示精神，结合本校实际，本学期将在黑堡学校全面开展“新八德”教育教学工作，借此全面提高教师和学生的传统文化修养，传承和弘扬中华民族传统美德，培养学生良好的行为习惯，促进学生身心全面发展。为保证新八德教学的实施效果，特制定实施方案如下：

一、指导思想

进一步了解中华传统文化博大精深，培养教师良好的文明素质与道德品质，从小培养学生养成良好的`文明行为与习惯，促进全校教师教学业务素质的提高。

二、工作目标

1、弘扬中国传统文化，提高全校教师的传统文化底蕴。

2、培养学生良好的行为习惯的养成。

三、工作部署

第一步:宣传学习、制定计划

1、各班根据自己的实际情况制定出“新八德教育”实施方案和开展工作小组，为促进“新八德教育”活动的开展提供依据。

2、全面动员，广泛宣传学习。学习王宝寨局长《新八德教育与学生教育》的重要讲话，学习我县其他学校就“新八德教育”工作的方法和经验，学习王启顺、王欢著作《道德与法制教育创新模式教程》等理论知识。认真学习，明确目标和教育的重要意义，营造浓厚的活动氛围。把新八德教育纳入学生教育教学和一日常规教育当中。

第二步：开展“新八德教育”，具体实施阶段

1、各班根据本班活动计划有目的的开展工作，在班内环境创设中体现新八德教育，为学生营造良好的学习氛围。新八德教育要融汇贯穿在学生一日生活常规中，并做到教育的针对性和实效性，开展丰富的活动，让他们在快乐中接受教育，懂得做人的道理。

2、利用好家长会、家长学校这个平台，充分利用好宣传栏、品德教育讲座等，对家长做好“新八德教育”学习意义介绍等工作，争取家长的支持，并配合好学校活动的开展。

3、主题墙的布置展示新八德教育内容，以环境育人。 在集中教育活动中渗透新八德教育内容。

第三步：定期研讨，及时总结。

1、以教师专业发展学校为平台，定期组织教师把进行“新八德”教学实施过程中出现的问题和困惑及时研讨，交流。

篇8：八德学校教学工作总结

关键词：初中政治,新八德教育,实践,育人

一、前言

在初中教育工作中,思想政治学科是一门十分重要的基础性学科,它能够引导初中生形成正确的人生观、世界观以及价值观,对于心智尚未成熟的初中生来说具有很强的指导作用。王起顺和王欢编著的《学校新八德教育体系》一书中说:“孝亲、尊师、友学、立志、长善、救失、守法和践行《弟子规》八个方面,简称新八德。”新八德的内容某种程度上规范了广大学生的日常行为,同时也极大地丰富了素质教育的内涵。因此,许多学校掀起了新八德的学习热潮。一个学校如果只靠班主任来对学生进行新八德教育是远远不够的。细读《学校新八德教育体系》一书,能感觉到新八德的内容是对初中思想政治教材内容的高度概括,初中政治教学是新八德教育的基础。因此,必须让新八德教育走入初中政治课堂,这样才能进一步强化新八德教育,使新八德在校园里生根发芽、开花结果。

由新八德能让人想起德才兼备,也想起德智体美劳,这二者里面的德与这里的其他因素并不是并列关系,而是主次关系。习近平指出,道德问题是做人的首要的基本问题。可见德之重要。而新八德又可以说是“德之精髓”。那么初中教材里哪门学科主要涉及到了“德”呢?当然是政治学科,所以初中政治课堂教学应该担负起宣传新八德的任务。

二、政治教学中强化新八德教育的探讨

(1)初中政治教材的内容涉及了新八德的内容。教师在政治教学中讲解到新八德的内容时,要详讲、细讲、精讲,使学生通过教师的讲解,领会教材内容的实质,进而领会新八德的实质,让学生用所学过的理论指导自己的日常行为,让新八德成为一种日常行为规范,使新八德的学习贯穿于初中政治教学的始终。别让新八德的学习成为一时的潮流,应让它成为永恒的潮流。

(2)强化新八德教育必须使用现代化教学手段。有句话说得好,工欲善其事,必先利其器。随着国家对教育投入的不断加大,许多学校课堂教学的现代化手段越来越先进。作为初中政治学科的教师也应与时俱进,在教学中用现代化科技手段展现新八德,更能让学生耳目一新。例如,可以用多媒体展示中国古代二十四孝图,也可以用动画形式播放二十四孝图的二十四个故事,这样可以激发学生学习新八德的兴趣,从而让学生理解什么是孝亲,这样既直观又有趣,给学生留下深刻的印象。又如,用动画的形式播放“程门立雪”的故事,让学生了解古人是如何尊师的,从而引导学生学会尊师,使政治教学与新八德教育紧密结合,共同塑造学生的灵魂。

(3)新八德理论应与实践相结合。作为教育工作者,作为人民教师,要让学生记住新八德,理解新八德,但这是远远不够的。必须在教学中为学生创造实践新八德的机会。例如,有的学生上课小声说话,不听政治老师讲课。政治老师可以让这个学生站起来背诵新八德,当这个学生背诵到尊师时,政治老师可以让他停一下,然后提醒他,你刚才小声说话的行为是在尊师吗?这样做可以让学生明白究竟怎样做才是尊师,起到理论联系实际的作用,千万别闹出学生上课背着新八德,下课骂老师的事来。又如,有的学生背诵完新八德后,政治老师可以问这个学生,你的理想是什么,学生可能支支吾吾答不上来,这时,老师可引导他理解什么是立志。

(4)在进行初中政治教材编写时,可以把新八德的内容纳入其中。事物是不断发展变化的,教材也应该不断吐故纳新。有一句古诗说得好:“问渠那得清如许?为有源头活水来。”新八德便是初中政治教材的源头活水,因为新八德的思想内涵与初中政治教材的内容正好契合,若能把二者融为一体,新八德思想便能在政治课堂上熠熠生辉,学生在新八德思想的照耀下必将茁壮成长,校园的精神文明建设必将更上一层楼。墙里开花墙外香,校园的精神文明必将带动整个社会的精神文明。

(5)创设政治活动课,让学生利用新八德理论在日常生活中规范自己的行为。没有创新,人类社会就不会进步;没有创新,就没有今天五彩斑斓的人类社会。初中政治课也应该不断进行创新,政治课也可以走出教室,到校园外去上课。例如,法庭开庭审理案件时,政治老师可以带领自己的学生去旁听。这样做可以让学生懂法,看到犯罪分子受到法律应有的制裁,还可以让学生自觉守法。

(6)改变政治学科被边缘化的状态。多年以来,受中考的影响,有些学校的政治学科已经被边缘化。个别学校让优秀教师去教数理化,而让能力不太强的教师教政治。有些地方中考政治还开卷考试,使某些地方的学生越来越不重视政治的学习。若不改变这种状态,在政治课上进行新八德教育只能是一句空话。

三、结束语

“上善若水,厚德载物”乃德之最高境界。政治教师有责任和义务对学生实施德育,要把初中政治课堂变成宣传新八德的主阵地,为精神文明建设贡献自己应有的力量,为祖国培养品学兼优、德才兼备的优秀人才。

参考文献

[1]张建林.对初中思想品德新课标的几点看法[J].甘肃教育,2011(17).

[2]巩秉义.新课改背景下初中政治课教学中存在的问题及对策[J].西部素质教育,2016(08).