类似红日的励志歌曲（集网友智慧）（精选12篇）
篇1：类似红日的励志歌曲（集网友智慧）
命运就算颠沛流离（命问奏讯颠沛劳垒）命运就算曲折离奇（命问奏讯哭几垒Ｋ）
命运就算恐吓着你做人没趣味（命问奏讯红哈着内奏人木脆美）别流泪心酸更不应舍弃（必劳累森熏更八应鞋黑）我愿能一生永远陪伴你（偶运能压生稳运陪本内）哦 ~~
一生之中兜兜转转那会看清楚（压生几中叨叨军军那威哄清错）
彷徨时我也试过独坐一角像是没协助（彷徨洗偶牙细过独错压各炯细木嘻坐）在某年那幼小的我（拽卯年那要休地偶）
跌倒过几多几多落泪在雨夜滂沱（地抖过给多给多落泪拽雨夜滂沱）一生之中弯弯曲曲我也要走过（压生几中弯弯哭哭偶牙有早过）
从何时有你有你伴我给我热烈地拍和（从何洗要内要内本偶卡偶屹立得趴窝）像红日之火燃点真的我（炯红牙基佛眼点真地偶）结伴行千山也定能踏过（即本恒亲山牙定能答过）让晚风轻轻吹过（用满风哼哼吹过）
伴送着清幽花香像是在祝福你我（本送者清幽发兄炯细拽祝福内偶）让晚星轻轻闪过（用满星哼哼咸过）
闪出你每个希冀如浪花快要沾湿我（咸出内每个黑Ｋ鱼龙发坏有间撒偶）
穷吗亲高球老，穷系咪闹木哦普搜，猢狲马那瓦搜
苦娘无搜搜，苦娘无搜搜，苦娘，或塔拉给物素描，哈纳闷穆家害臊，五里外还要敲，我到开还要敲，我到开还要敲，我到开
哭蒙娜噶素脉无力
球我给虎落闹木桥，掐吧捕鸟海独，卡肃穆马卡度，苏嘎拉萨以罗马球那嘎，亲家里谋求度一路开，阿普高噶吉拉啦，货到开口琼海就，那穷奇丢还就，翼龙大耐噶苏丹阿嘎就 胡梦娜噶粟米
----卧龙松轮穆里 那斗目怒给虎落 一老给西伦day
穷吗西伦day，穷吗西伦day，穷吗
一啰嗦能罗达拉，木架总就恰卡搜 都忙起の空论，落叶踢也搜，落叶踢也搜 苏里悄搜
哭蒙娜噶素脉无力
球我给虎落闹木桥，掐吧捕鸟海独，卡肃穆马卡度，苏嘎拉萨以罗马球那嘎，亲家里谋求度一路开，阿普高噶吉拉啦，货到开口琼海就，那穷奇丢还就，翼龙大耐噶苏丹阿嘎就
==穷吗清高囚牢，穷买，卡粟米诺姆阿帕……o...o 一老开啊喷day，一老开啊喷day，彩塑噶一大轮给移送黑，我到开劳碌一觉.乃噶 客轮高哪能穆拉，穆拉 卡粟米帮读哟
切问搜up搜搜 求给骂归骂哭给麻黑，穷吗清高囚牢 wu~~wu~~
篇2：类似红日的励志歌曲（集网友智慧）
江苏省泰兴市马甸高级中学杨秀建邮编225434Email:yxj@sohu.com
对于流行歌曲，有人喜欢有人忧。见仁见智，这正是开放时代多元文化并存的表现。但对于流行歌曲歌词的文化底蕴，认同者很少，我们看到的批评则太多太多：有的歌词缺乏意境，平淡无奇，给人感觉像在喝白开水;有的歌词空洞、油滑、直白、“缺钙”，让听众味同嚼蜡;有的听是听懂了，但就是弄不明白“坐在马桶上拉得真舒服”之类的语言竟然能写成歌词?有些流行歌曲的歌词不知所云，不伦不类，文理不通;有的歌词混乱杂糅，象一桶洗碗水，有的歌词单调乏力，矫揉造作、无病呻吟，沦落为平庸的“顺口溜”、“四季歌”……这些流行歌曲象一阵风，吹过之后了无痕迹。导致其短命的一个重要原因，就是视杂乱为时尚，视庸俗为通俗，视赤裸为直率。这些昙花一现的流行歌曲，也许曾经“星光灿烂”，只是一阵流星雨，我们没有必要指望它具备深厚的文化意蕴，而那些极富生命力的流行歌曲，经过时间的考验、积淀，颇具文化张力，对于传承、发展优秀文化，培养语文素养，具有相当的功力。我们应充分吸取其文化营养，增厚自我的文化底蕴，构建自己的精神家园。
诗意的化用
《涛声依旧》是很具诗意的流行歌曲，她继承了唐代诗人张继的《枫桥夜泊》，同时，在意蕴上又有创新。《枫桥夜泊》首句写所见(月落)，所闻(乌啼)，所感(霜满天);二句描绘枫桥附近的景色和愁寂的心情;三、四句写客船卧听古刹钟声。平凡的桥，平凡的树，平凡的水，平凡的寺，平凡的钟，经过诗人艺术的再创造，就构成了一幅情味隽永幽静诱人的江南水乡的夜景图，成为流传古今的名作。《涛声依旧》中“月落乌啼真是千年的风箱”，在时空承继上顺流而下，顺理成章。“流连的钟声还在敲打我的无眠”，与“夜半钟声到客船”有异曲同工之妙。“这一张旧船票，能否登上你的客船”，与《枫桥夜泊》同中有异：写的都是愁绪，但愁的对象大不同。张继抒发的是故乡之思，亲人之念，漂泊异乡的客愁;《涛声依旧》抒写的是由于时间隔膜，恋人能否接受的“恋愁”。“旧船票”“客船”是一个完全翻新的创意，一个全新的意象。“旧船票”意指过去的一段情感，“客船”则是抒情主人公的“另一半”，由于时空的断层，“另一半”能否接受过去的那段恋情、续上旧情，尚是未知数，抒情主人公的`忐忑不安，爱情旅程前途难卜，这一些抽象的情绪，物化为两个密切相关的具象“船票”“客船”，诗意盎然。
《涛声依旧》继承发展了古典诗歌，且由于她的广泛流传，使之通俗化、大众化，从而产生了广泛的影响。崔永元、赵本山、宋丹丹的三人小品《昨天、今天、明天》中，说老两口闹矛盾，老头子到老婆子房门前去道歉。赵：我这张旧船票，能否登上你的破船?崔：结果呢?赵：涛声依旧呗!引起观众的开怀大笑，报以雷鸣般的掌声，就是一个很好的例证。
词类的活用
优秀的流行歌曲，特别注重炼词炼句，其中不乏优美的语句。词类的活用比较普遍，举例如下。《潮湿的心》中“是什么冰冷了我的心情”、“是雨声喧哗了我的安宁”、“是雨伞美丽了城市的风景”，其中冰冷、喧哗、美丽三个形容词都活用为动词，恰到好处、生动形象地再现了抒情主人翁此时此刻的心境。同样，《牵手》中也有这样的歌词：“所以悲伤着你的悲伤，幸福着你的幸福。”前一个“悲伤”和“幸福”均由形容词活用为动词。这种形容词后面带宾语而活用为动词的现象，使句子显得飘逸而灵动，在特定的语言环境中人们都能心领神会。
修辞的运用
优秀的流行歌曲，在化抽象为形象，化单调为生动方面很花了工夫，留下了许多脍炙人口的歌词。在修辞的运用方面，用得最多的是比喻。《美丽的草原我的家》：“美丽的草原我的家，风吹绿草遍地花，高压电线云中走，清清的河水映晚霞，骏马好似彩云朵，牛羊好似珍珠洒。”最后两句运用比喻，将色彩、形状锤炼得很美。《马儿啊，你慢些走》：“马儿啊，你慢些走外慢些走，这一条林荫小道多清幽。别让马铃敲碎林中的寂静，你看那姑娘，正啊在楼前刺绣。路旁的小溪拨动了琴弦，好像是为姑娘的歌声伴奏。晚风扬起了温柔的翅膀，永远随我的马儿走。”“别让马铃敲碎林中的寂静”，运用拟物，“路旁的小溪拨动了琴弦”，运用了拟人，增添了诗情画意。
《弯弯的月亮》广为流传，经久不衰，有她特殊的魅力。故乡、童年、小船、阿娇，这些迭出的意象，勾勒出故乡的轮廓，象写意画，既朦胧又清晰。乡情、亲情、友情，在漂泊异乡的游子的心灵，雕刻出深深的印迹。美好的回忆，又引出浓浓的乡愁，是温馨的港湾，似酽酽的烈酒。歌曲的尾声“故乡的月亮，你那弯弯的忧伤，穿透了我的胸膛”，高亢而感人的抒情形象，如神来之笔，画龙点睛。用“弯弯”修饰“忧伤”，让无形的思念，凸现出立体的形象，再加上“穿透了我的胸膛”，这忧伤就有了质感和力度。她综合运用了通感、比拟，把那种融化在骨髓里、流淌在血液中的对童年故乡的思念，传神地表现出来。
表现技巧的借用
“比兴”是传统的诗歌表现技巧，在《诗经》中就已经广泛使用，在现代的陕北民歌中，几乎没有不用比兴手法的。流行歌曲在借用比兴方面也有其独到的方面。举一个大家耳熟能详的例子。“天不刮风天不下雨天上有太阳，妹不开口妹不说话妹心怎么想”，这两句话粗看起来，有点风马牛不相及。“天不刮风天不下雨天上有太阳”，让人怀疑尹相杰在搞兼职天气预报，其实，这是一个典型的起兴句--先言他物以引起所咏之词：“他物”是天气，“所咏之词”是“妹妹”。大家可以从熟悉的古诗中找到印证。“关关雎鸠，在河之洲;窈窕淑女，君子好逑。”“孔雀东南飞，五里一徘徊”，这里的鸠鸟、孔雀都属“他物”，窈窕淑女、刘兰芝的爱情悲剧，才是所咏之词。
这首流行歌曲的开头，除了起兴外，有没有“比”的内涵?二者有没有内在的联系?如果认真推敲，还是可以意会的。“天不刮风天不下雨天上有太阳”，这是在看天色，天上没有云彩，很难“看云识天气”;“妹不开口妹不说话妹心怎么想”，男主人公就很难“察言观色”，摸不着头脑：二者的类比意义是存在的。因此，这就不是单纯的起兴，而是兴中有比，比中有兴，将一个现代爱情故事演绎得有声有色，时尚之中洋溢着民族的传统文化韵味。
在借景抒情方面，《军港之夜》是一个典范。“军港的夜啊，静悄悄”，这是大远景;“海浪把军舰轻轻的摇”，是中景;“年轻的水兵，头枕着波涛，睡梦中露出甜美的微笑”，是特写镜头。层层推进，层次井然。将静景与动景，整体与局部，景物与人物，有机统一，巧妙融合。人杰地灵，壮美的背景衬托出英雄的水兵。这种诗情画意，与苏轼的《念奴娇赤壁怀古》有异曲同工之妙。苏词“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，有着悠远、广袤的时空;“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁”，将镜头从久远的时空中步步推进，渐渐聚焦。至于“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，则是“赤壁”这个“点”上的景物描摩，用如椽之笔，摹写如画的江山--如画的江山，才能孕育出杰出的人物--用如画的江山，为一代英雄豪杰的出场刷色。《军港之夜》当然不能与苏词一一对应，文化的传承是一种血脉相连、“基因”式的“链接”，无须用显微镜去探幽探微。
经久不衰的流行歌曲，之所以经久不衰，一定有她多方面的理由。本文不可能全面涉及，只是从其歌词的文化内涵这样一个侧面，挖掘她的意义及影响。具有丰富文化内涵的流行歌曲，由于其具有大众化、通俗化的传播特征，故在播扬优秀文化方面有不可替代的作用。作为青年学生，应认真吸取其文化素养，不断增加自己的文化积淀，恰倒好处地加以运用，可以使自己的说话、作文增色许多。作为教育工作者，巧妙地利用流行歌曲通俗化的特征，用以解读、类比、诠释抽象的技巧、技法，可以化难为易，驭繁为简，俗处入手，雅处升堂，达到事半功倍的效果。
写于甲申年正月初二深夜
江苏省泰兴市马甸高级中学杨秀建
篇3：类似红日的励志歌曲（集网友智慧）
[摘自搜狐、TOM等网站]
愿所有的好梦依偎着你，入睡是甜，醒来成真！愿所有的财运笼罩着你！日出遇贵，日落见财！愿所有的吉星呵护着你！时时吉祥！刻刻平安！
新的1年就开始了愿好事接2连3心情4春天阳光,生活5颜6色7彩缤纷偶尔8点小财一切烦恼抛到9宵云外请接受我10全10美的祝福
春风洋溢你；家人关心你；爱情滋润你；朋友忠于你；我这儿祝福你；幸运之星永远照着你。衷心祝福你：新年快乐！
初一十五，金鸡欢舞，人人闹新春，万象来更新，招财又进宝，幸福把你包，祝君开怀笑，好运往上飘！
清晨曙光初现，钱财枕边出现；傍晚日落西边，美女在你身边；欢乐鸡年随你365天!
家人的关心似糖，爱人的体贴似蜜，朋友的祝福则是甘纯的美酒。祝新年快乐，爱永相随。
金鸡报春，祝福声声早，家人团聚共欢笑，生活美满身体健，工作顺利薪水涨，今年会更好。
我把一分祝福一分盼望一分眷恋一分期待一分挚情一分等候一分陶醉一分美好一分钟爱一分憧憬当十分想念送你！
新年祝你理想远大，满面红光大步跨，开宝马住广厦，成立公司当老大，翻云覆雨亚细亚！
愿甜美的笑容爬上你脸庞，真挚的情谊温暖你心房，金银珠宝装点你富贵的殿堂，祝福与企盼递送你新年的吉祥
一帆风顺，二龙腾飞，三羊开泰，四季平安，五福临门，六六大顺，七星高照，八方来财，九九同心，十全十美。
送你一件外套,前面是平安,后面是幸福,吉祥是领子,如意是袖子,快乐是扣子,口袋里满是温暖,穿上吧,让它相伴你的每一天!新春快乐!
有了太阳地球才回转，有了地球月亮才回转，有了月亮星光才如此灿烂，有了你我的世界才如此丰富浪漫。
在想念你的时候，心情如此温柔，是冰封碎裂的小溪，是蜡烛上摇曳的火焰，想念你的心要从胸中出来，告诉你情人节快乐--我爱你！
短暂的相见是我们今生之缘，长长的思念能不能穿越万水千山？夜夜有你在梦中出现，缘聚缘散、远方的你时刻在我心间。
孤独的夜要你陪我才不寂寞;下雨的天要你陪我才不凄凉;繁华的街要你陪我才不疲惫;独自的我要你陪我才是完美.遇见你,是我一生的奇迹;爱上你,是我幸福的开始;没有你,一切消失了意义;拥有你,从此我们不分离!
新春好，好事全来了！朋友微微笑，喜气围你绕！欢庆节日里，生活美满又如意！喜气！喜气！一生平安如意！
轻轻推开冬季的窗，静看雪花飘起。于是想起，给你捎个讯息，你还好吗？真是惦记！祈愿你春节快乐甜蜜！
有些事并不因时光流逝而褪去，有些人不因不常见面而忘记，记忆里你是我永远朋友。在这迎新春之际，恭祝你事业蒸蒸日上！
你我相拥倾听春节的钟声犹如年轮的呼吸，簇拥着我们共同的梦，满心的爱意化作真挚的祝福——春节快乐！
零时的钟声响彻天涯，春节的列车准时出发。它驮去了一个难忘的岁月，迎来了又一轮火红的年华。祝您春节快乐！鹏程万里！
朝阳送走黑夜的时候，你的祝福成了照亮我心的霞光，谢谢了，我的朋友，让云捎去满心的祝福，点缀你甜蜜的梦，愿你拥有一个幸福快乐的春节！
恭祝春节快乐！祝您在新的一年里：身体健康！工作顺利！生活美满！合家幸福，喜气萦绕！想不发财都困难！好事多多，欢乐多多！
第一缕阳光是我对你的深深祝福，夕阳收起的最后一抹嫣红是我对你衷心的问候，在春节来临之际，送上真挚的祝福：春节快乐！
每年的这个时候，祝福就会象海洋涌向你，希望我的祝福象一叶轻舟，载你乘风破浪，到达成功的彼岸！新年快乐！
不需要多么贵重的礼物，也不需要多么郑重的誓言。我只需要你一个甜甜的微笑，作为我新年最珍贵的礼物。
玫瑰是我的热情，糖果是我的味道，星星是我的眼睛，月光是我的灵魂，一并送给你--我的爱人，新年快乐！
钟声是我的问候，歌声是我的祝福，新年快乐！阖家幸福！你开心，我开心，大家都开心！
篇4：类似红日的励志歌曲（集网友智慧）
祝愿你在新的一年里，所有的希望都能如愿，所有的梦想都能实现，所有的期待都能出现，所有的付出都能兑现！
我把新年的祝福，放在将融的春雪被下，让它们，沿着春天的秧苗生长，送给你满年的丰硕与芬芳！
篇5：走出课堂智慧(网友来稿)
一青年向我请教学习的事。当我们的谈话快要结束时，她提出要记我的电话号码，我如实说了。她很快在自己的通讯录上写了电话号码,而姓名那一栏却空着。她迟疑地摇了几下笔杆，仍然没有写上字。根据以往的经验，我估计她在“曹”字上卡了壳了,便冒失地问了一句，“不会写曹字呀？”她的脸刷地红了，但很快又平静下来。她说：“我想让你写。”“为什么？”我问。“你写一举二得，既写了你的姓名，又等于给我签了名。”她不露声色地给我戴了一顶高帽子。这时的我，既为刚才说话不慎不安，又为她的机智辩解折服。我说，“你的智商是很高的，你是富有智慧的人。”
我说的是真心话，这个青年的确是有智慧的人。她的智慧属于“衔头智慧”。这类智慧反映着一个人与社会打交道、与人交流、推销和开发市场的能力。具有这种智慧的人能够很快地适应环境，从而改造环境。另有一种智慧，就是“课堂智慧”。这类智慧反映着一个人学习和接受知识的能力。如会写字，会计算，会作文，其衡量的指标是考试的分数。还有一种智慧是“研究智慧”，它反映着一个人消化知识，发明创造的能力。具有这类智慧的多是科学家、学者、教授，他们始终立足所学、吸收并消化外来成果，进行组合、改进、创新，为人类做出贡献。
比较分析这三种智慧，从中可以看出“课堂智慧”是基础层次，它只为人的发展提供了潜力；而“研究智慧”和 “衔头智慧”是应用层次的，它为人的发展指明了方向。以这三种智慧观照我们的教育，其失误显而易见。我们过多地看重“课堂智慧”，而忽视“研究智慧”特别是“衔头智慧”，我们太看重学生的分数而忘记了学生将来的走向。学校教育的目的是什么，就是把学生培养成有用的人并推向上社会。如果我们培养的人没有能力在社会生存、生活和发展，我们的教育还会是成功的么？
忽然想起孔乙己来。中学语文课上学“孔乙己”时，大家都笑孔乙己的“迂”，会写四种“回”字的多余而可笑。后来大学老师在]训古学课上讲“回” 字的四种写法时，我才知孔乙己是不简单的学问家。按理，他也属智慧之人，既具有“课堂智慧”的人，但是，由于他没有“研究智慧”，不能靠研究学问挣钱糊口，又没有“衔头智慧”弄来“一箪食，一瓢饮”，只落得讨要受冷眼偷吃挨打的境地。相反，像我面前这个青年人即使不属于提笔忘字的情形，而是纯粹不会写“曹”字的，也不要紧，因为她有智慧，她可以借我这个“工具”来写，也可以借字典工具查出来，还可以借电脑工具打出来。
由此我想到，我们的教育在扎扎实实打好“课堂智慧”的地基时，千万不能忘记“研究智慧”的渗透和“衔头智慧”的培育，因为从一定意义上说，后者比前者更为重要。
(甘肃省渭源县教师进修学校 748200
Email:gswyddgzz@163.com)
作者邮箱： chq650914@163.com
篇6：类似红日的励志歌曲（集网友智慧）
川省威远县龙会中学 李新明
30年高考，风风雨雨，引发人们多少思考。其间褒褒贬贬、是是非非，令人莫衷一是。其实，千言万语，归于一纸试卷。在现今操作模式下，试卷质量显得何等重要u这套试卷对了我的胃口，我便驾轻就熟，马到功程，榜上有名；相反，则名落孙山。
素质教育如火如荼，有人说，只要有高考，素质教育便难以施展手脚。实际上，这一观点自然不自然的把高考等同于了应试教育。这关键是一个理念的问题，思想支配行动，理念指挥教学。作为教学工作者，首先是理念的改变，只要心存教书育人素质教育观念，他自然不自然的就会在高考复习课堂中渗透素质教育观念，而他的复习备考教学就不等同于应试教育。于此，做四川语文高考试卷，自然冒出了近来思考的一个问题：当智慧走进高考试卷……
高考是选拔性考试，无论什么样的高考试题都要满足两个有利于：有利于高校选拔人才；有利于推进素质教育。人才，是什么？决不是读死书、死读书的书呆子，决不是死记硬背的高分低能儿，他应该是知识的掠夺者、能力的强者，更该是聪明的智者。为此，缺少智慧因子的试卷应该是失败的。20四川高考语文试卷智慧含量相当丰富。
一、考查名句思想内涵的理解记忆：
“青青子矜，悠悠我心”，由《诗经》写姑娘思念情人牵连曹操《短歌行》表达对人才渴望，虽为名句默写但一个题考查了两个知识点，不去思考联想是不能做答的。谁都能背诵《师说》，但联系孔子“择其善者而从之”提出的择师标准是那一句，便不一定能填好了。
智慧是什么？简单的说是转一下弯，也就是既知其一又知其二，知其然更知其所以然。知道“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也”，还要知道那就是择师的标准，只要有“道”之人，即是老师。
二、考查口语交际，把生活现场搬进高考试卷：
看漫画写说明文字寓意和供情境写对话以及供语境写反驳语，虽然有些场景是虚构的，但紧贴生活有利于引导中学语文教学全面培养学生语文能力。这种题不是预制板、预先设计能够做好的。虽然答题没有现场，但答案得给阅卷老师看出现场氛围才可能的高分。没有随机应变的现场智慧能力是不能大好这15分的题的。
三、强调高中生理性思考的语文学习，不留下痕迹的一吸收一释放的学习是不能应对这种高考试卷的：
思考，有思考的面，要做好这套高考试卷，既要学生思考自己的生活圈子，还要关心自己的家庭、世界甚至人生以及社会的发展变化；思考，还有思考的方法：既要分析概括，还要发散、整和、集中等等。不是平时严密训练肯定是难以完成的`，这也是应试教育不可能达到的。因此，必须要求语文教学课堂有智慧训练的理念。
命题作文《一步与一生》便埋伏了许多智慧陷阱：
“一步”：可以是生命历程的一步一步；可以是为了走好人生历程的进一步，或退一步；可以是走错了一步吸取教训重新走好前途。
人生由许多“一步”组成：正因为有许多 “步”才要走好每一步，也正是因为有许多“步”才不怕走错“一步”“两步”。这便是陷阱：如果只从由许多步的“许多”出发便会有“细节决定成功”的偏差的立意；如果只是看到“一步”与“人生”的构成的某一面，便没有透过现象，揭示本质。
“一生”：可以是一人的生命历程，可以是单位、集体、国家的前途命运；可以是一帆风顺的一生，也可以是处处失意的一生；可以是自己满意的一生，也可以是别人认为糟糕的一生。
一步构成一生，一步影响一生，一步成就一生，对一生的理解，既有面的范围，也有质的内涵。如果思考不细，便会落入圈套。
“一步与一生”：单说“一步”不行，单说“一生”也不行，因为如果那样，这一命题便毫无意义。十七八岁的中学生，处在正走向社会思考人生的关键时期，理性思考人生于己、于人、于未来都有帮助，这便是这一作文的现实意义。这一问题不能思考，怎能成为社会栋梁？
实际上能跳出陷阱的能力就是智慧，聪明的学生马上就地取材，把“一步”联想到高考，对高考联系人生进行思考，认真结构，谋篇布局。考理想了，这一步走好了会怎样；考的不理想，这一步没有走好，又怎样。思考细致全面，很明显在高考备考阶段是经过严格训练的，也就是经过智慧培训的。语文教学和语文课堂要有这样的智慧培训。
当智慧走进高考试卷，教学课堂便会有智慧培训，学生便不会出现小学时期能算出“1+1=2”，而中学时期却算不出来的现象。我们的课堂也不会泯灭学生的智慧火花，未来的创新人才才会多种多样。
-6-19
作者邮箱： lxm083@tom.com
篇7：类似红日的励志歌曲（集网友智慧）
东莞市桥头镇中心小学 杨娟梅
课堂是学生展现自我、发展自我的舞台。我们教师要充分利用课堂这一实施素质教育的主战场培养学生的自学能力和创造精神，从鼓励学生自主学习，激发学生学习的内驱力入手，把课堂还给学生。提倡在学生读书思考的基础上，鼓励学生自主阅读，让课堂充满智慧。对此，我谈几点粗浅的认识：
一、落实课前预习，营造自主氛围
良好的预习习惯对形成阅读能力，提高阅读效率，顺利地达到目的有至关重要的作用。叶老指出：“一篇精读教材放在面前，只要想到这是一个凭借，要用来养成学生阅读书籍的好习惯，就自然非教他们预习不可。”在预习中，首先要教会学生预习的方法，我对小学三年级学生提出的预习要求是：一标、二圈、三读、四问。一标就是在预习中标明段序;二圈就是圈出生字，圈出重点词句，寻找出不理解之处，进行质疑;三读就是要认真地把课文读三遍;四问就是争取能提出四个问题。甚至可以提出对知识本身进行的怀疑、研究，这就能使学生产生查阅的动力，争论的欲望，获胜的信心。在预习中学生的质疑就能营造新的学习氛围，为课堂上深入学习做好铺垫。如《争吵》一课，学生提出“他们为什么争吵?”“我和克莱谛争吵前后有什么变化?”“我是故意的吗?”“他们两人说的在外边等的含义一样吗?”“为什么说挨到了放学?”等问题，通过课前预习，促进课堂教学中师生之间，生生之间交叉吸引，设疑答疑，学生提出的问题让学生自己读书，互相议论，自主探索解决，使学生变被动接受为自主探索，课堂充满智慧，呈现一片喜人景象。因此，阅读教学中，教师要积极引导、启发想象，鼓励他们敢想、敢疑、敢问，重视学生质疑能力的培养，进而进行发现的问题教学，激励学生自主探索的学习。
二、注重多读感悟，自主品味语言。
古人云：“书读百遍，其义自见。”文章的情感不是外在的东西，不是教师三言两语就能强加给学生的`，只有通过反复朗读，从朗读时语气的轻重缓急，声调的抑扬顿挫，表情的喜怒忧伤中体味情感，获得与作者情感上的共鸣，受到熏陶，自由地进行阅读。 如在引导朗读《争吵》时，先让学生选择文中最生动、最感人的语句进行自由品读，然后交流共同欣赏，有位学生选择的语句是：“以后我们再不吵架了，好吗?”“再也不了!再也不了!”该生读得声情并茂。教师顺势启发：刚才这位同学读时注意到了声调有高有低，语气有轻有重，速度有快有慢，现在再请他读一遍，其他同学注意听，他读时表情怎样，哪轻哪重……再想他为什么要这样读。该生再读后，教师并不急于让其他学生评价而是让他们学着也开口读读这句话。结果有的学生以微笑的表情读出了再次获得友情的欣喜，“再不” “再也不了!再也不了!”重读出果敢;“好吗?”轻读出真诚;最后，教师又安排男女生交替读。至此学生在对词语的揣摩、比较中领悟人物的心理;另一方面学生在错落有致，或高亢放读，或浅唱低吟中自主地获取语言的“意义与情味”，自由地表达感受。
三、开展讨论交流，倡导合作学习
“独学无友，则孤陋难成;久处一方，则习染而不自觉。”明代学者顾炎武点明了合作学习的意义。 学生的独立学习，是让他们独立思考去发现去感悟。阅读，没有学生的独立感悟是完全不可想象的;而在独立学习基础上的小组协作学习，伙伴的交互作用，而在相关内容的理解，知识意义的主动建构具有关键作用。阅读并非全是个人的事，特别是对小学生来说合作学习是重要的认知策略。学生在自读后，发现问题提出问题，将问题交给学习小组讨论交流共同解疑，教师要深入各组，参与讨论，并作必要的启示和点拔，引导学生再读书，在读中解决重难点，把读和议有机地结合起来。如在教学《检阅》一文时，我先让学生自己自读自悟，在学生独立感悟波兰首都华沙欢庆国庆节的隆重场面的前提下，让 4 人小组自行确定选择课文某一个方面的内容，合作学习，讲座筛选，设计展板，布置画面和解说词，设计操作，合作为“为自尊自强的孩子画像”的展示，“这个孩子真棒!”“这些孩子真棒!”的解说做准备。学生就是在独立感悟和合作学习的探索过程中，加深理解，进行自主读书，真正地发挥学生的主体作用。
四、提倡激励评价，激发兴趣。
在阅读教学过程中，教师的赞赏、激励的评价语言不仅能激发学生积极主动地学习，对课文产生浓厚兴趣，而且能交流师生情感，营造宽松和谐的学习氛围，坚定学习的自信心。如：对学生朗读的评价，不采用“读得不错，很好”这类笼统的评价语，要根据学生朗读实际水平评价，“读得有感情，把诗人心情都表达出来了，”“语音很准确，并且没有漏字。”对学生回答问题的评价要采用鼓励、引导、点拨、开窍。在学生回答不正确或不完全正确时，可采用“敢于积极发表意见，但思路要换一换”，“这个问题，答对了一半，也是一分贡献，另一半，再想想，老师相信你一定会想出来的。”教师的评价还要特别注意鼓励后进生主动发言，而且在发言的质量上不要提太高的要求。这样来进行评价会让学生感到态度诚恳，评价中肯，进而产生主动求知的心理冲动，以良好心态进入学习。
因而，将学生置于学习的主体地位，充分激发学生自主学习积极性。这样，学生活动多了，由旁观变为参与;教师讲得精了，做到点拨、引导、激励。师生交往，积极互动，合作建构，主体性得到了充分发挥。学生学得有趣了，轻松了，精彩了。课堂不仅成了学生课内学习和课外学习有机结合的黏合剂，而且成了学生整个学习活动的策划中心和表现自我的舞台，让课堂充满智慧。会让学生感受到这是真实的课堂：课外学习的不足可以在课内得到弥补;课外努力学习的成果，还可以在课堂上得到展示，从而真正品尝到成功的喜悦。
篇8：好听的励志歌曲英文歌曲推荐
好听的励志英文歌1.《You Are Not Alone 》永远相伴
《You Are Not Alone》是一首关于爱情的R&B歌谣，这首R&B情歌起初是R. Kelly所作。R.Kelly在失去了他生活中亲近的人后写了这首歌，反映他个人生活中的困难时期。
他后来把样带给迈克尔·杰克逊，迈克尔非常喜欢这首歌，并决定与R.Kelly一起制作它。
好听的励志英文歌2.《Free loop》 管不住的音符
《Free Loop》是加拿大歌手“城市琴人”Daniel Powter演唱的一首歌曲，由Daniel Powter填词谱曲，因20xx年被用作福特轿车广告曲而为中国歌迷所熟知。
好听的励志英文歌3.《Trouble is a friend》麻烦是朋友
来自澳洲Electronic-Rock团体Decoder Ring中的优质创作甜美女歌手，动员Stuart Brawley、Pierre Marchand、Mike Elizondo、John Alagia、Jason Lader等五位当红制作人联手打造。
好听的励志英文歌4.《Yesterday once more》 昨日重现
《昨日重现》(Yesterday Once More)是卡朋特乐队演唱的歌曲，始创于1973年。理查德·卡朋特和约翰·贝迪斯为回应七十年代早期的怀旧风创作了这首歌曲。
歌曲曾入围奥斯卡百年金曲，在美国Billboard榜单和英国流行音乐排行榜上都得亚军的成绩，名列1973年的国际公信榜单曲排行榜和美国Billboard Easy Listening第一位，现在这首歌已成为永恒畅销单曲之一。
好听的励志英文歌5.《Angel》 天使
Sarah McLachlan最脍炙人口的歌曲当属电影《City Of Angel》主题曲Angel，当时因为歌曲搭配着电影剧情造成全球轰动。这首Angel在台湾先后有林凡及李圣杰翻唱，而擅长翻唱的Westlife也翻唱Angel，足见Angel的经典程度。
不过，最让人津津乐道的是，披头士大老 Paul McCartney 曾因为现场聆听 Sarah McLachlan 演唱这首歌曲而泪流满面，原来当时他想起了已逝爱妻琳达，Sarah McLachlan 的歌声给了他最多的感动。
好听的励志英文歌6.《a little love》 一点爱
这是一首很小众的歌曲是冯曦妤首张个人专辑，共27首，由著名音乐人陈光荣监制，收录了Fiona Fung历年的音乐作品。
好听的励志英文歌7.《bye bye》 再见
“Bye Bye”是由美国著名歌手Mariah Carey演唱的一首歌，来自她的第十一张录音室专辑，E = MC2(20xx)。这首歌是Mariah Carey与Eriksen, Hermansen, Austin共同创作的。
篇9：打动人心的歌曲的励志歌曲欣赏
1、《小小》 苟乃鹏
这首歌是十首歌中最写实主义的。歌曲主歌部分以雷鬼风格(Reggae，一种极富韵律的音乐风格，起源于上世纪六十年代的牙买加)来表达。这样的设置非常巧妙，两者的特质非常契合。让这首歌听起来就像是在我们身边演奏一样，十分真实。
2、《老神仙》 戴荃
这首歌是许巍的那种调调，歌曲里有某些许巍的特质存在—洒脱。但歌曲的感情表达比许巍更显细腻，呈现出有一种南方地域特色的悠闲之感。
这首歌前半段很流畅，很好，和“老神仙”这个曲名很吻合，给人很悠闲的感觉。
3、《轮回》 杭盖乐队
民族特色，是歌曲区别于其他作品最强有力的元素。从歌曲中我们能够感受到蒙古民族的坚强、隐忍。而摇滚元素与整首歌的结合也相当精准，相得益彰。
音乐是由民族产生的，单从这点来说，它的民族性、特色性和它厚重的主题，都是它高于其他作品的地方。
4、《得知平淡珍贵的一天》祁紫檀
这首歌的旋律很不错，能感受到歌手在作曲方面的天分。祁紫檀的唱腔很独特，她演绎之时的表现是一把双刃剑。
她的唱腔很鬼魅，很多音调可能是她在创作时想到并写进歌曲之中的。她的演唱风格很自我，很好，很有识别度。
歌手年纪还比较小，相信今后随着阅历的增长，对各种事物理解得更深刻些，在歌曲的表现力上会有更加好的表现。
5、《野子》 苏运莹
从我个人的眼光来看，这首歌是当之无愧的“冠军之作”。
这首歌太流畅了，无论是情绪还是旋律的设计，都是一气呵成，行云流水。 歌曲表达了一种从低谷慢慢上升的感觉，很有代入感，循序渐进，引人入胜，给人一种很自由很舒服的感觉。
触动人心的歌曲
1.The Mass
“The Mass”这首歌是由一个叫“Era”的现代乐团所唱的。《The Mass》传承了Eric Levi自首张专辑《Era》起便汲汲经营的音乐特色，匠心独具的融合流行、摇滚及古典乐，经过截枝去叶后而产生简洁有力的音乐风格。
2.Conquest of Paradise
《1492 Conquest Of Paradise》中文名( 1492征服天堂/哥伦布传)是希腊先锋电子作曲家范吉利斯(Vangelis)电影配乐的最广为流传的代表作。那种史诗般的气派，完完全全是慑人的感觉，精彩绝伦。
动听的歌曲
马頔《南山南》
篇10：集全班智慧
记炼铁厂供料工段热矿皮带输送四班先进事迹
供料工段热矿皮带输送四班是炼铁厂一个普通的班组，与其他班组共同承担着炼铁厂三座高炉原燃料的运输工作。在过去的一年中，热矿皮带输送四班通过不断努力学习、团结一致、勇敢拼搏、不怕困难、敢于接受挑战建设成为炼铁厂供料工段一支年富力强、能打硬仗、敢于领先、善于团结的队伍，在减少皮带开机时间、延长皮带使用寿命方面尽了他们最大的努力。面对去年5＃炉皮带系统出现的多种困难和挑战，团结一致、任劳任怨，出色地完成了各项生产任务和考核指标，在工段文明班组竞赛中取得了优秀的成绩，并赢得了其它班组的一致的好评。
热矿皮带输送四班善于利用各种机会认真学习操作技术和不断总结生产经验，是一个年富力强的班组。全班30岁以下的年轻人占70％，大部份是刚从学校分配出来不久的新工人，对真正的生产作业还是头一回，稍长一点时间的也不超过一年，如果以老带新的话，那么最少要一个帮带两个，皮四班的人都很清楚这种现状。在去年炼铁厂95万吨的计划生产任务中，三座高炉将有253万多吨的计划原燃料运输量，管理者都一直很担心能否顺利完成高炉原燃料如此繁重的输送量。皮四班并没有被这种困难吓倒，采取以“老的”带新的、“熟手的”教新手的交叉帮教方法，并且充分利用班前会和班中用餐时间集中大家研究操作方法和传授维护技巧，针对工作中出现的问题大家讨论解决方法，班后总结经验和提出思考问题，一步一个脚印，扎扎实实地使大家都尽快地掌握皮带机的操作方法和提高处理问题的能力。为使全班的操作水平巩固和提高，他们有针对性地制定了学习计划，根据不同的内容采取不同的学习形式，营造良好的学习氛围，激励大家的学习兴趣。目前全班学习兴趣浓厚，已有两人参加更高层次的学习、三人领取了双操作证。全班的整体实力得到了很大的提高。成为供料工段一个综合工作能力较强的班组，在多次处理皮带事故中表现突出，为生产营得了宝贵的时间和为检修设备提供了有价值的参考。
热矿皮带输送四班是一工作中表现出色、处理皮带机故障时间最短和皮带开机利用率最高的班组。皮带机运输线长，全部皮带有33条之多、皮带总长度将近四公里长，冬天寒风刮面、夏天酷暑高温。因受皮带工艺设计、设备质量和原燃料品种的影响，5＃炉皮带一直运行都不顺利，经常出现皮带打滑故障，一打滑就必须要急停机，一急停机部分皮带就会倒流，一倒流皮带上的物料就会有几吨泄到皮带机尾，积住被动滚筒和卡住皮带。而清理倒泄物料就靠负责5＃炉皮带的四个人员，其难度可想而知。面对困难和挑战，皮带四班总是发挥集体力量，讲究方法，埋头苦干，以最短的时间处理好故障，从没向上级提任何条件和要求。在过去的一年中，他们没因设备故障影响过一次高炉供料。一年中的的雨水天气是皮带机最难熬的时间，矿粉容易沾住给料机和漏槽，使皮带运送量减小、开机时间延长、工作量增大，他们总是想方设法排解难题。块矿是皮带最难上的矿种，皮四班根据块矿的特性，计算好给料量，在容易出问题的地方专门监察，劳动强度大的地方与劳动强度小的地方轮流作业，充分利用设备的性能调整皮带运送量，为检查和维护设备提供了充分的时间，同时节约了生产成本。
篇11：励志的中文歌曲
2 阳光总在风雨后 -- 许美静
3 飞得更高 -- 汪峰
4 最初的梦想 -- 范玮琪
5 隐形的翅膀 -- 张韶涵
6 我的未来不是梦 -- 张雨生
7 海阔天空 -- 信乐团
8 奔跑 -- 黄征;羽·泉
9 致我们终将逝去的青春 -- 江凯文;张瑶;吴蔚
10 红日 -- 李克勤;谭咏麟
11 倔强 -- 五月天
12 执着 -- 许巍
13 壮志在我胸 -- 成龙
14 启程 -- 范玮琪
15 明天的记忆 -- 孙燕姿
16 最爱笑的人 -- 谭咏麟
17 今天 -- 刘德华
18 男儿当自强 -- 成龙
19 寓言 -- 张韶涵
20 年轻不要留白 -- 城市少女
21 路...一直都在 -- 陈奕迅
22 完美生活 -- 许巍
23 水手 -- 郑智化
24 真我的风采 -- 刘德华
25 天高地厚 -- 信乐团
26 突然的自我 -- 伍佰&China Blue
27 老男孩 -- 筷子兄弟
28 蜗牛 -- 周杰伦
29 梦不落 -- 孙燕姿
30 向往 -- 李健
31 超越 -- 李健
32 天使街 [希望篇] -- 水木年华
33 了不起 -- 羽·泉
34 我要的世界 -- 王传一
35 为了让生活继续 -- 汪峰
36 谁能明白我 -- 林子祥
37 爱拼才会赢 -- 叶启田
38 追梦赤子心 -- GALA
39 后青春期的诗 -- 五月天
40 咸鱼 -- 五月天
41 我心中尚未崩坏的地方 -- 五月天
42 海阔天空 -- Beyond
43 在路上 -- 刘欢
44 稻香 -- 周杰伦
45 倔强 -- 五月天
46 占领西门町 -- 李寿全
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篇12：爱国的励志歌曲
2. 牧童哪里去了 黄平词 黄磊曲
3. 七子之歌(领唱，合唱) 闻一多词 李海鹰曲
4. 中华小儿郎 胡玉芝词 韩贵森曲
5. 苗家小阿妹 金鸿为词 邓玉华曲
6. 站在世界领奖台━献给少年金牌获得者 王燕军词 韩永思 白霞
7. 个小朋友手拉手 陈江风词 韩贵森曲
8. 海那边 车行词 李昕曲
9. 美丽的侗乡 阮居平词 韩贵森曲
10. 卓玛 李众词 孟庆云曲
11. 重返校园的小阿妹 梁伟寇词 刘莎 刘家福曲
12. 我们美丽的祖国(合唱) 张名河词 晓丹曲
13. 长城谣(合唱 杨鸿年编) 潘孑农词 刘雪庵曲
14. 保卫黄河(合唱) 光未然词 冼星海曲