小学卫生大扫除活动方案

小学卫生大扫除活动方案（精选7篇）

篇1：小学卫生大扫除活动方案

龙门中心小学卫生大扫除活动方案

一、活动目的：

为了给教师和学生营造一个舒适干净的工作和学习环境，经学校班子会议研究决定在2018年10月9日下午全校进行卫生大扫除。

二、活动时间：星期二下午15:30——16:45.三、参与人员：全体师生

四、清扫的范围：

教室、办公室、功能室、班级卫生区域、门窗等。

五、注意事项。

为了保量的完成，也为了确保每一个孩子的安全，本次大扫除的注意事项：

1．大扫除之前，班主任要教育学生要注意安全，不作危险性动作，并对学生进行劳动纪律要求。

2.班主任科任老师跟班，相互协作，认真负责；把打扫卫生的学生分成小组，小组的任务要分明。

3.功能室卫生由各功能室负责人自行组织安排统一打扫。

4.劳动工具：除学校配发给各班的工具外，学生需要自备的劳动工具是：抹布、洗衣粉等。

5.劳动期间也要做到上下楼梯靠右走，当心拥挤，踩伤别人。

六、检查标准

一、教室要求：

1.空气清新、桌椅窗帘整齐、清洁。2.桌面洁净、无灰尘、无污迹，物品摆放有序、黑板不乱画乱涂。3.玻璃明亮、洁净，门框、窗台干净、无尘、无污迹。4.工具摆放整齐、垃圾、废水及时清倒。

二、公共区卫生要求：

1.整清洁，没有纸屑、塑料袋、树叶等，无卫生死角。2.操场四周无树叶，塑料袋等杂物。3.栏杆、楼梯间扶手明亮干净。

三、教师办公室要求整齐、清洁。地面：干净、无灰尘污迹。作业本摆放整齐，无乱堆放现象。办公桌、椅：

1.必须干净整洁，无多余的书籍、纸张等杂物，桌底无堆放物； 2.物品摆放必须做到整齐划一 ；

3.办公室的所有用品必须干净整洁、无灰尘，保持整体美观。

篇2：小学卫生大扫除活动方案

春季来临，为预防和控制春季传染病，给全校师生创造一个清洁、卫生、文明的工作环境；为了进一步加强学校卫生工作的长效性管理力度，培养学生良好的卫生意识和习惯，大队部决定组织一次全校性大扫除，现将有关事项通知如下。

一、活动时间：

2016年3月10日（周四）中午12：20——13:20（一至三年级）

2016年3月11日（周五）中午12：20——13:20（四至六年级）

二、大扫除范围：

教室、包干区、学校的角角落落

三、大扫除内容：

1.教室卫生

要求清扫地面，擦净、整理讲台，擦净玻璃窗（外窗除外）、窗台，擦净课桌椅、收拾抽屉，整理桌椅，摆放整齐，清除墙壁上、门上以及教室走廊墙壁上的脚印、污渍等。

2.包干区

要求清扫地面，无纸屑。3.校园公共区域 草丛、地面无纸屑

四、大扫除要求：

1.各班在大扫除时，班主任要事先教育学生注意安全；

2.各班要按照以上要求以高度负责的态度认真布置安排做好大扫除工作。大扫除之前，班主任对学生进行分工。

3.各班打扫工具自备：毛巾、水桶、报纸、垃圾袋、手套、钳子……

五、大扫除人员分工安排：

各班除打扫本班教室、包干区外，还要以年级组为单位负责一块公共区域。各班可3组在教室和包干区打扫，1组到公共区域打扫。

六年级：学校一进门左手边的绿化一直延伸到南边的梨树园； 五年级：鱼池旁的绿化、两幢教学楼之间的绿化以及游乐场； 四年级：行政楼和教学楼间的绿化一直延伸到食堂后面以及体育馆前水泥路油渍；

三年级：射箭场和篮球场；

二年级：学校一进门右手边的绿化一直延伸到西边的垃圾场； 一年级：除了以上场地，其他剩余的地面部分。备注：1.分管各年级组行政随年级组进行管理；

2.大扫除期间，正副班同时进行管理，自行分工；

3.每班可邀请1—2名家长志愿者，提前到德育处领取志愿者标志。

六、卫生检查：

1.检查时间：

篇3：小学卫生大扫除活动方案

关键词：口腔卫生促进活动,小学生,口腔卫生

小学生龋病的发生与本身的卫生知识水平、卫生行为有一定关系。为了探讨学校中开展初级口腔卫生促进活动对改进小学生口腔卫生行为的作用, 预防小学生龋病的发生, 笔者在吉林省通化市随机抽取了两所教学条件、环境和生活条件基本一致的小学校进行了开展口腔卫生促进活动的观察。

1对象与方法

1.1 对象

观察点校三、五两个年级的233名学生。其中三年级112名 (男54名, 女58名) ;五年级 121名 (男63名, 女58名) 。对照组214名学生, 三年级104名 (男50名, 女54名) ;五年级110名 (男58名, 女52名) 。两组学生构成情况无明显差异, 观察前两组学生口腔卫生知识情况及卫生行为水平基本一致。

1.2 方法

在观察点校开展初级口腔卫生促进活动, 包括口腔卫生教育、讲解口腔卫生保健知识、推广保健牙刷、正确刷牙方法表演, 刷牙用具定期检查、口腔卫生状况检查 (牙菌斑测定) 。1年后, 对观察组和对照组学生口腔卫生知识和卫生行为进行测验[1]。

2结果与分析

开展初级口腔卫生促进活动1年后, 观察组学生的卫生知识水平和卫生行为均有改善, 各项测验指标均好于对照组学生。

2.1 两组学生口腔卫生知识测验结果比较

对两组学生进行了口腔卫生知识测验, 同一年级采用同样试题, 测验结果见表1。经考核, 观察组三、五两个年级学生卫生知识测验成绩良好者高于对照组, 说明学校中开展口腔卫生促进活动后, 学生的卫生知识水平有了明显提高。

2.2 两组学生三项口腔卫生行为考核情况比较

对两组学生的口腔卫生行为进行了现场考核, 结果见表2。可见观察组学生掌握正确刷牙方法人数、掌握正确刷牙时间人数、坚持饭后漱口人数均高于对照组, 同年级两组比较差异均有统计学意义 (P<0.01) 。说明观察点校开展口腔卫生促进活动后明显提高了小学生自我保健意识和能力, 改进了卫生行为。

注:同年级各种行为的正确率二组间比较差异均有统计学意义 (P<0.01) 。

2.3 两组学生牙菌斑情况

为了客观评价学生的口腔卫生状况, 笔者采用国家标准方法对两组学生

的牙菌斑情况进行了测定[1], 结果见表3。

测定结果表明, 无论三、五年级学生的口腔卫生状况均为观察组好于对照组, 两组学生口腔卫生合格率比较, 差异有统计学意义 (P<0.01) 。说明观察组学生对口腔卫生保健有所认识, 坚持刷牙的人数明显多于对照组。

3讨论

开展初级口腔卫生促进活动目的就是通过向学生传播口腔卫生保健知识, 开展口腔卫生促进活动, 促使学生掌握一定的卫生知识和改进口腔卫生行为, 提高自我保健能力, 并将良好的口腔卫生行为保持下去[2]。通过在学校中开展初级卫生保健活动1年, 提高了学生的口腔卫生知识水平, 改进了卫生行为和口腔卫生状况, 观察组学生的卫生知识水平、三项卫生行为指标和口腔卫生状况都明显好于对照组。因此, 在学校中开展口腔卫生促进活动对保护学生健康, 提高学生自我保健能力具有积极作用[3]。

参考文献

(1) 顾长明.口腔预防医学 (M) .北京:人民卫生出版社, 2006:10.

(2) 罗维, 胡德渝, 范旭.2种口腔健康教育方式改善中学生口腔卫生状况效果的比较 (J) .华西口腔医学杂志, 2007, 25 (3) :266.

篇4：城乡环境卫生大扫除活动方案

一、总体目标

以爱国卫生运动为载体，充分发挥爱国卫生运动的统筹协调作用和群众广泛参与，广泛宣传普及以传染病预防为重点的卫生知识，动员广大干部群众集中时间、集中力量常态化开展卫生大扫除活动，着力改善城乡卫生环境，积极倡导科学、文明、健康的生活方式，引导正确认识疫病，不断提高广大居民的卫生意识和防病能力，养成良好的卫生习惯，杜绝或减少疾病的发生，从而提高全民健康素质。

二、活动时间及责任落实

（一）活动时间：从2020年4月开始，每个季度末最后一个星期五进行大扫除,如果该日为法定节假日，则顺延至第二周星期五。

（二）活动责任落实：按照属地管理原则，每季度末的大扫除活动由各乡镇负责以村（社区）为工作单元组织开展辖区内卫生大扫除；

各机关、企事业单位、省州驻县单位负责各自新老办公场所卫生大扫除；城区公共卫生区域由相关责任单位按照所划片区进行大扫除。

三、活动内容

（一）机关、企事业单位工作环境卫生大扫除。

对办公室、车间、厂房、职工宿舍、食堂、厕所、运动场等场所进行大扫除，彻底清理卫生死角，畅通下水道，及时清运垃圾，保持环境卫生、干净、整洁，消除病媒生物孳生地。

（二）乡村环境卫生大扫除。

对村域内生产生活废弃物和沟塘、河道等水体中的漂浮物、畜禽尸体等进行清理，组织动员村民开展屋内屋外、房前屋后病媒生物孳生地清除。

（三）村、社区环境卫生大扫除。

严格落实“门前三包”责任制，开展社区绿地、楼道、电梯、地下车库、垃圾收集点、厕所等重点区域大扫除和病媒生物消杀。按照分片包干的要求，组织安排辖区内相关单位和机构开展背街小巷、城中村、城乡结合部、公路沿线、宗教活动场所等重点区域卫生大扫除。

（四）农贸市场环境卫生大扫除。

开展农贸市场所有摊位及周边环境卫生大扫除，确保市场内外环境卫生干净整洁。重点对市场内公厕、水池、垃圾桶、家禽水产售卖点、下水道等部位进行清扫保洁和消毒。动员商户清理摊位卫生，清除积存垃圾。

（五）餐饮业环境卫生大扫除。

组织辖区内的餐饮店、小作坊、小熟食店等经营户积极参与开展卫生大扫除，及时清理垃圾，完善防鼠、防蝇、防尘设施，确保卫生整洁。

（六）旅游景区环境卫生大扫除。

旅游景区组织保洁人员清理景区内外“脏乱差”等问题，对景区步道进行清扫、除杂草、垃圾、丢弃物等，对旅游厕所进行清洗、除臭、保洁等，开展灭蚊蝇鼠“除四害”工作。

四、活动要求

（一）加强领导，落实责任。

各乡镇、各部门要高度重视，切实加强对城乡环境卫生大扫除活动的组织领导，确定专人负责，统筹组织实施，进一步压实村组（社区）工作责任，动员辖区内村（社区）、相关单位和机构积极参与，细化公共区域卫生大扫除分片包干方案并通知到位，促进全社会齐动手、共参与，改善群众生产生活环境，通过深入细致的工作，确保爱国卫生工作健康发展、爱国卫生运动扎实有效。

（二）广泛动员，全民参与。

要通过集中大扫除活动，提高群众的自我管理和自我约束能力。调动各方面的积极性，最大限度地提高环境卫生质量，并为建设和完善长效管理机制奠定基础。领导干部要率先垂范，以身作则，带领群众积极投入到活动中去，打好环境卫生整治的突击战、持久战，确保城乡环境卫生工作全民化、长效化。

（三）充分发挥乡村环境卫生工作先进榜样。

发挥各级卫生乡（镇）村和文明乡（镇）村、文明单位、文明社区、文明家庭、文明校园的示范带头作用，发动广大群众从单位、家庭、宿舍做起，开展大扫除活动，特别是对房前屋后、小区楼道、隐蔽角落等容易堆放垃圾杂物，且长期无人过问的区域进行全面清理，切实解决灰尘蛛网堆积、污垢淤积、蚊虫滋生等问题。

（四）强化督导，注重实效。

建立“月月督查，月月曝光”制度，由县爱卫办牵头，县公用事业服务中心、县政府督查室、县委宣传部、县公安局、县工质食药局、县疾控中心配合组成督导工作组采取明查暗访等形式督导活动开展情况并进行排名，对工作不落实、未完成，不按时进行整改的且连续两次排名在倒数三名的单位进行通报，责令整改。对于整改不落实，连续被通报两次及以上的一次性扣除目标考核分值0.5分。

篇5：环境卫生大扫除活动的实施方案

关于印发《关于开展全“全员动手一小时”环境卫生大扫除活动的实施方案》的通知

各部门单位：

为了深化“优化发展环境、塑造良好形象”活动，进一步加强公司环境管理，集中解决环境卫生等方面的突出问题，不断提升广大职工的工作环境和文明程度，公司研究决定，在公司范围内开展“全员动手一小时”环境卫生大扫除活动，现将《“全员动手一小时”环境卫生大扫除活动的实施方案》印发你们，请结合各部门实际，认真抓好贯彻落实。

附件一：《 “全员动手一小时”环境卫生大扫除活动实施方案》。

附件二：《环境卫生大扫除倡议书》

二〇一二年三月二十日

附件一

“全员动手一小时”环境卫生大扫除活动

实施方案

进入郑州两年来，伴随着企业的飞速发展，企业环境面貌发生了很大的变化，职工生活水平进一步提高。为了进一步提升企业形象，打造良好的企业品牌，增强企业软实力，经研究决定，在全公司范围内开展“全员动手一小时”环境卫生大扫除活动，特制订本活动方案。

一、指导思想

规范公司政务管理，优化公司形象，教育引导全体员工养成讲文明、讲卫生的良好习惯，不断提高文明程度，优化工作环境，推动公司整体管理水平快速发展。

二、实施步骤

（一）、宣传动员阶段（3月13日-------3月15日）

3月13日，由行政部起草印发“全员动手一小时”环境卫生大扫除活动倡议书，深入宣传，动员广大员工积极参与。

3月19日，召开动员会，明确各办公区负责人，下发关于印发《关于开展全“全员动手一小时”环境卫生大扫除活动的实施方案》的通知。

3月20日，各办公区开展自纠自查，制定本区整理清洁分工实施方案。

（二）、具体实施阶段（3月21日）

按照实各区施方案认真组织落实，通道拥堵和环境卫生等方面存在的问题。

（三）、巩固提高阶段（3月21日------3月31日）

进行检查，总结经验，树立典型，建章立制，探索建立环境卫生整治建设的长效机制。

三、组织指挥

为确保活动取得实效，成立“全员动手一小时”环境卫生大扫除活动指挥小组，统筹规划和协调指挥全公司工作。

组 长： 组 员: 各个办公区负责人，为本辖区内环境卫生整治建设直接责任人，全力做好协调配合组织实施工作。

中心工厂办公区环境卫生整治由生产总监李保牵头，涉及各部门全力配合。

人民路办公区环境卫生整治由行政部经理王珍牵头，涉及各部门全力配合。

紫东苑办公区环境卫生整治由财务部经理邓声连牵头，涉及各部门全力配合。

二〇一二年三月二十日

附件二: 郑州仟吉环境卫生大扫除倡议书

各位同仁：

建设一个环境优美、文明和谐的郑州仟吉是我们的共同心愿。春季已到，天气开始转暖，为给大家创造成一个干净整洁的办公环境，公司决定近期，在全公司围内开展环境卫生大扫除“全员动手一小时”活动。为此，我们向大家发出主题为“洁净我家，扮靓仟吉”环境卫生大扫除活动的如下倡议：

------让我们行动起来！爱护环境卫生，打扫桌上桌下，屋里屋外环境卫生，清理卫生死角，积存垃圾。

------让我们行动起来！开展建筑立面保洁，清洗玻璃幕墙和门窗。

------让我们行动起来！保持通道整洁、畅通，清理占道堆码物品。

各位同仁：让我们共同参与、携手并进、通过一小时整理，实现桌面整洁、环境优雅的目标。仟吉是我们的共同家园，让我们以主人翁的姿态，努力成为环境卫生大扫除“全员动手一小时”活动的主力军，共同建设我们干净、整洁、靓丽的仟吉家园！

篇6：小学开展校园清洁卫生大扫除活动

为了进一步美化校园环境，营造一个温馨舒适的学习生活环境，3月6日下午，东大街小学开展了校园卫生大扫除活动，全体师生对整个学校进行了大扫除。

在这次卫生大扫除中，师生们全面清理了学校操场的积雪、教室的死角、教学楼后等处的垃圾。虽然天气寒冷，寒风肆虐，但师生们没有一个叫苦叫累的。尤其是一二年级的小朋友，不怕脏不怕累，爬高上低。在整个劳动过程中，同学们明确分工，积极合作，干得热火朝天！经过大家的齐心协力，原本就很干净的校园顿时变得窗明几净，一尘不染。活动结束后，学校领导和少先队大队部及抽调的检查人员对各个班级清洁卫生工作进行了检查评比。

此次校园大扫除活动，不仅美化了学校环境，提高了同学们的环保意识，同时也使他们意识到只有从身边小事做起，才能真正为学校贡献出自己的一份力量。

篇7：小学大课间体育活动方案

单一性的体育活动是指全校学生在同一时间、同一地点进行同一内容的体育集体活动，此方法的特点是场地要求较低、管理方便，适合体育资源紧缺的学校。

方法1：先做广播操再跳校园集体舞。

方法2：先做广播操再踢毽子。可左右或前后二人一组，一人踢毽另一人数数，在5分钟时间内踢100～200次，二人交换进行。班主任对每个人踢的次数都进行记录，对在规定时间内踢得又好又多的同学进行表扬鼓励，发挥榜样的作用，以点带面调动学生的活动积极性，如果学校配合大课间体育活动组织学生踢毽子比赛，学生的活动积极性将会更加高涨。

方法3：先做广播操然后在原地或划区域以班为单位进行跳短绳活动，方法可参照“方法2”。

方法4：单一跳排舞，时间25～30分钟。排舞，又称牛仔舞，上几年流行于日本、新加坡、马来西亚等国家，后来传入北京、上海等大城市，接着传遍中国城镇和乡村，排舞集恰恰、华尔兹、探戈等步伐配合小幅度的上肢动作，舞姿可优美大方，也可激情奔放，节奏可快可慢。学生排着队伍在优美动听的音乐伴奏下单个而不需要舞伴踩着约定的舞步尽情娱乐和健身。排舞的特点是步伐简单，运动量可控，音乐可换，场地要求也不高(学校可以做操的地方就可以跳排舞)。所以，在学校用单一的排舞练习进行大课间体育活动的确也是非常好的方法。

二、复合性的体育活动

复合性的体育活动就是同一时间有多种以上的活动内容。

方法1：先做操，接着一、二年级踢毽子，三、四年级跳皮筋，五、六年级跳绳。内容安排可一学期不变，最好是一周互换一个项目，各项目的活动要求可根据各年级的年龄特点来制定。

方法2：先做操，然后一、二年级迎面接力跑，三、四年级篮球运球接力，五、六年级跑步练习。

方法3：低学段年级跳排舞，高学段年级进行篮球、排球游戏或班级小组比赛，当然规则要修改，争取在短时间内能让每个学生都能上场体验，但此方法管理复杂、场地需求量大。

方法4：全校跳排舞，但各年级因学生年龄不同而编成不同的舞步，选用不同的音乐。如果场地允许以班为单位进行跳舞，鼓励各班自编自教自练，此方法运用得好场面将非常壮观，令人兴奋，但不足之处是场地要求大，音响投入多，编舞任务重。

三、俱乐部制的体育活动

俱乐部制的体育活动是指学校组织各项目俱乐部，学生打破班级界限，根据自己的爱好选报不同的俱乐部，组成相对稳定的俱乐部成员，在大课间活动时间段内进行基本功的练习或比赛。

方法1：根据学校的体育资源组建各项目的俱乐部，并按俱乐部制的要求开展活动，但此方法要求学校具备特别雄厚的体育资源。目前，大多数学校实施的难度还是很大的。