装在信封里的小太阳五年级教案

装在信封里的小太阳五年级教案（通用7篇）

篇1：装在信封里的小太阳五年级教案

教学目标：

1、认识钞、炫、橱、菲、揪、怔、灼、襟，会写钞、票、炫、橱、菲、揪、瞬、嘉、颁，能正确读写钞票、炫耀、价格不菲、一瞬间、嘉奖、颁奖、诱惑、后悔、依然、橱窗、协商、淡然一笑、不解等词语。

2、概括课文的主要内容，从中受到感染，树立诚实的美德，做到做错了事要勇于承认和改正。

3.联系上下文体会句子中一些词语的意思，主动积累词语。

教学重点：

能联系上下文体会句子中一些词语的意思，主动积累词语。

教学难点：

能概括课文的主要内容，从中受到感染，树立诚实的美德，做到做错了事要勇于承认和改正。

第一课时

教学目标：

1、认识钞、炫、橱、菲、揪、怔、灼、襟，会写钞、票、炫、橱、菲、揪、瞬、嘉、颁，能正确读写钞票、炫耀、价格不菲、一瞬间、嘉奖、颁奖、诱惑、后悔、依然、橱窗、协商、淡然一笑、不解等词语。

2、正确流利地朗读课文。

3、概括课文的主要内容。

教学重点：

1、认识钞、炫、橱、菲、揪、怔、灼、襟，会写钞、票、炫、橱、菲、揪、瞬、嘉、颁，能正确读写钞票、炫耀、价格不菲、一瞬间、嘉奖、颁奖、诱惑、后悔、依然、橱窗、协商、淡然一笑、不解等词语。

2、能正确流利地朗读课文。

教学难点：

概括课文的主要内容。

教学过程：

一、启发谈话，导入新课

当你做错了事，犯了某种错误的时候，你是怎么想的？又是怎么做的呢？今天我们要学习一篇新课文，题目是《装在信封里的小太阳》，讲的是一个犯了错误的孩子，在别人的帮助下承认和改正错误的故事。

看到这个课题，你有什么疑问可以提出来，大家共同探讨。

二、自读课文，整体感知

1、自读课文，做到读准字音，读通课文。

2、检查预习，理解词义

（1）炫耀什么意思？它的近义词是什么？（夸耀）

(2)价格不菲什么意思？文中指什么价格昂贵？。

（3）诱惑什么意思？文中说谁诱惑了谁？

（4）焦灼什么意思？（着急）

（5）懊悔什么意思？近义词是什么？（后悔）

3、指名分段读课文。

4、说说课文讲了一件什么事？事情是怎样发生的.，经过怎样，结果如何？

5、试着给文章分段。

按事情发展顺序:

第一部分（第1、2自然段）家境贫寒的库伯一时经不住诱惑，捡起了同学丢在课桌下的十美元钞票。

第二部分（第3自然段）讲库伯走出教室后就后悔了。

第三部分（第49自然段）讲丹尼斯的爸爸给库伯改正错误的机会，库伯用特别的方式承认了错误，将十美元钞票还给了丹尼斯。

第四部分（第1012自然段）讲多年以后，库伯也成了一名警察，由于他勇敢正直，工作努力，成绩突出，获得了总部的嘉奖。

按时间顺序：

第一部分（第19自然段）讲童年的库伯在教室里捡起了同学丢在课桌下的十美元钞票，是丹尼斯的爸爸给库伯改正错误的机会，库伯用特别的方式承认了错误，将十美元钞票还给了丹尼斯。

第二部分（第1012自然段）讲多年以后，库伯也成了一名警察，获得了总部的嘉奖，在颁奖会上库伯将小太阳还给了颁奖的丹尼斯的爸爸。

三、练习朗读课文

1、同桌互读

2、小组分段读

四、布置作业

第二课时

教学目标：

1、概括课文的主要内容，受到感染，树立诚实的美德，做到做错了事要勇于承认和改正。

2、联系上下文体会句子中一些词语的意思，主动积累词语。

教学重点：

联系上下文体会句子中一些词语的意思，主动积累词语。

教学难点：

概括课文的主要内容，受到感染，树立诚实的美德，做到做错了事要勇于承认和改正。

教学过程：

一、复习导入

上节课我们初步学习了课文，请同学们回忆一下，文章主要写了一件什么事？

二、深入阅读，感悟理解

1、请同学们用简要的语言说一说，库伯犯了一个什么错误？

2、读第2、3自然段，画出描写库伯心理活动的句子，想一想库伯是小偷吗？为什么？

（1）库伯在什么情况下犯了错误？

（2）丹尼斯的爸爸是如何给库伯改正错误的机会的？

（3）有感情地读课文。

3、库伯没来得及改正错误，事情被发现了，丹尼斯的爸爸来到学校，班上的同学们是怎样议论的，库伯是什么表现？

4、如果此时你是库伯，你会怎么办？

5、丹尼斯的爸爸向同学说了些什么。他采取了一个什么办法，结果怎样。此时丹尼斯的爸爸是如何给库伯改正错误的机会的？

6、此时如果你是库伯，看到丹尼斯的爸爸这样的做法，你会怎么想？

7、事情解决了，库伯把钱还了回去，通过这件事你认为库伯是个什么样的孩子？（诚实、知错就该）

三、读后交流

先进行小组交流，再组织全班交流，并完成下面的练习：

读句子，给加点的部分换个词语。

1、最后，库伯决定找个机会，神不知鬼不觉地把钞票还回去。

2、警察父亲也只是淡然一笑。

四、拓展活动

演课本剧。

五、巩固练习

1.读生字卡片，说说自己是怎样记住这些生字的。

2.抄写要求会写的生字和词语。

六、作业：积累文中的好词好句。

篇2：装在信封里的小太阳五年级教案

1、正确流利朗读课文，把握主要内容。理清课文顺序。

2、帮助学生联系上下文体会词语意义，主动积累词语。

3、使学生在学习过程中树立法制和诚信意识，努力做到懂法、守法知错就改的人。

教学重点：使学生在学习过程中树立法制和诚信意识，努力做到懂法、守法知错就改的人。

教学难点：联系上下文体会句子中一些词语的意思。

教具准备：课件

教学过程：

一、导入新课：

太阳给我们带来了温暖和希望，那么装在信封里的小太阳给一个犯错误的孩子带来什么？

二、理解课文，围绕下面几个问题，边读书边思考：

1、指名说说事情的起因经过和结果。

2、精彩片段分析。

库伯立即朝教室门口的丹尼斯叫了一声。但是，只顾着跟同学打闹的丹尼斯没听见。库伯又叫了一声，依然没有回应。库伯张开嘴，刚要叫第三声，一个念头忽然从脑中闪过。

从“突然”“立即……叫了声”“又叫了一声”“刚要叫第三声”等词句中，让我们认识到库伯原本没有占有十美元的想法，

在连续叫了两声没有得到回应的情况下，经不起诱惑，闪出了错误的念头。

可一走出教室，库伯就后悔了。他竭力说服自己，那只是从地上捡到十美元；（捡到别人的财物不归还失主就是非法占有，数额巨大就是犯法）但是，另一个声音总是不断提醒他：那不是捡的，是偷！整整一个下午，库伯一直非常不安。

3、在这个过程中，丹尼斯的爸爸是如何给库伯机会的？（学习课文4~9自然段）。

4、只有库伯吓得心里乱跳，手掌出汗，生怕丹尼斯的爸爸一个箭走冲过来，像老鹰抓小鸡似的把他这个“小偷”揪（违反《未成年人保护法》侵犯人身自由权）出来。

5、丹尼斯的爸爸是警察，为什么不直接找出拿钱的孩子？发信封这个办法好在哪里？（既给孩子改正错误的机会，又不伤他的`自尊心）

三、合作与探究

讨论：（1）从这件事情中，你看出丹尼斯的爸爸是个怎样的警察和家长？

（2）库伯是个怎样的孩子？

（先在书上用横线划一划，小组里讨论，再班级汇报）

学习了这篇课文，你有什么收获或者想法？班级自由发言

四、教师总结

丹尼斯爸爸的给库伯改正错误的机会，库伯用特别的方式承认了错误，同时体现了丹尼斯爸爸懂法、守法，不去侵犯一个未成年人的人身自由权，并让库伯也懂得了做人的道理：做错了事要勇于承认和改正，做一个诚实守法的小公民．后来库伯也成了一名出色的警察。丹尼斯爸爸的行为使我们充满了由衷的敬佩。一件小事可以成就一个孩子，也可以毁掉一个孩子一生，其实法制教育就这么简单。

美元诱人，企图占有（非法占有）

欲还钞票，情况突变（知错就改）

方法巧妙，承认错误（懂法守法）

颁发嘉奖，归还太阳（成就人生）

五、小练笔

你有犯错误的时候吗？你是怎样面对的？又是用什么方法改正的？请把你经历的事情写下来。如果你还没有改正错误，学习了这篇课文后，你又会怎样做呢？请把你的感受也写来。

六、作业布置

1、从你身边找出懂法、守法、知错就改的人和事。

2、组织”假如我是库伯”小小讨论会。

七、板书设计

篇3：装在信封里的小太阳

下午的游戏时间，班里的同学开始陆续离开教室。库伯也收拾好自己的东西，他起身时，眼角的余光无意扫向前边的位置。就在那一瞬，他居然看见——那张10美元的钞票，静静地躺在丹尼斯的课桌下。想必是丹尼斯不当心弄丢了，库伯立即朝已经走到教室门口的丹尼斯叫了一声。不过，只顾着跟同学打闹的丹尼斯没有听见；库伯接着又叫了一声，依然没有回应；刚要叫第三声时，库伯张了张嘴，有个念头忽然从脑子里一晃而过，然后挥之不去。10美元啊!家境贫寒的库伯想起商店橱窗里价格不菲的漂亮玩具和文具，那些都是父母不可能满足他的。现在眼前就有10美元，对一个家境贫寒、刚懂得价值的孩子来说，何尝不是一种巨大的诱惑。

一切很快过去了，没有人注意到教室角落里发生的事情。可库伯一走出教室，立刻就后悔了。他竭力说服自己，那只是从地上捡到的10美元；可是，另一个声音总是不断提醒他——那不是捡，是偷!整整一下午，库伯都在内心进行着激烈的思想斗争。原来做了愧对良心的事，滋味的确不好受。左思右想，库伯最后决定第二天找个机会，神不知鬼不觉地把钞票还回去。谁知，事情却有了意想不到的变化：丹尼斯发现自己丢了钱，并报告了老师。全班的孩子都被留了下来。由于没有人承认，丹尼斯伤心不已，校长只好请他的家长来学校协商。这一下，库伯慌了，可他又不敢承认。因为事已至此，他一旦站出来，同学们保准会把他看成一个小偷。

不久，丹尼斯的爸爸来到学校。出人意料的是，那竟然是个身材魁梧、穿制服的警察。班上的孩子们开始唧唧喳喳地议论起来，有的孩子还认为校长请警察爸爸是来抓小偷的。

过了一会儿，校长陪着丹尼斯的爸爸走进教室，孩子们的目光全部好奇地集中在他身上。只有库伯，吓得心怦怦乱跳，手掌也汗渍渍的，生怕丹尼斯的爸爸一个箭步冲过来，像老鹰抓小鸡似的把他这个“小偷”给揪出来。校长讲话的工夫，丹尼斯的爸爸用眼睛扫视了一下所有的孩子们。有一瞬间，他的目光甚至跟库伯对个正着，那种凝视并不威严，然后又看向别处。

轮到丹尼斯的爸爸讲话了，他站到孩子们中间。孩子们惊讶地看见他的手上握着厚厚两摞浅蓝色信封，每个信封上都端正地印着丹尼斯的名字。他微笑着示意身边的两个孩子打开信封，一个孩子宣布说：“每个信封里都有一个小太阳，一模一样的小太阳。”说完，他还拿出一个小太阳示意，那是个用水彩涂画在一张正方形白纸上的小太阳，泛着金色的光芒。

这时，丹尼斯的爸爸开口说：“我儿子丹尼斯今天在教室里弄丢了一张10美元的钞票，是小偷偷走了吗?我做了很多年警察，抓过很多小偷，知道小偷是什么样子，所以我敢肯定在这个班里绝对没有小偷，有的只是个犯了错的孩子，而且这个孩子目前还没有足够的勇气承认错误。怎么办呢?我想了一个办法，每人从我这里拿一个装着小太阳的信封回家。如果是没犯错的孩子，请明天把里面的东西封在信封里交给丹尼斯；如果是那个犯了错的孩子，请把10美元放在信封里封好交给丹尼斯，留下那个小太阳，等到你承认错误那天亲自还给我。”说着他开始分发那些浅蓝色的装着小太阳的信封。

第二天，丹尼斯收齐了全班孩子的信封带回家。晚上，父子俩一封一封地拆开，果然有一个信封里多了一张10美元崭新的钞票，少了火红的小太阳，丹尼斯的爸爸满意地笑了起来。

这件事情就此了结，而且孩子们也渐渐遗忘了。即使长大后的丹尼斯偶尔提起，警察父亲也只是报之淡然一笑——说起来，10美元真是件小事，重要的是那个犯错的孩子用特别的方式承认了。何况他确信，有朝一日，他一定会收到那个空缺的小太阳。

很多年以后，库伯也当了一名警察。他不仅勇敢正直，而且还在岗位上抵制住了许许多多的外在诱惑。大约在他工作的第3年，库伯因破获诸多重大案件而获得嘉奖，而总部派来颁奖的上司竟然是多年不见的丹尼斯的爸爸。开始，丹尼斯的爸爸并没有认出这个年轻的同行。当他们相互致意后，库伯从口袋里掏出一张白纸慢慢展开，白纸上画着一个闪金光的火红的小太阳，空白处是一行孩子的笔迹：我知道今天犯了大错儿，是我拿走了丹尼斯的10美元。后面的落款是库伯的名字和多年前的那个日期。

丹尼斯的爸爸怔了一下，他眯缝起眼睛打量着库伯，笑道：“噢，我想起来了，你就是那个被吓坏了的孩子。”库伯不解地问：“什么?当时您知道是我吗?可您没说啊。”丹尼斯的爸爸颔首说：“凭我的经验，第一眼就知道是你，但我从你的眼睛里看见了焦灼和懊悔，那不是真正的小偷的眼神，所以我必须给一个犯错孩子改正的机会。”

篇4：装在信封里的小太阳五年级教案

五年级上册《装在信封里的小太阳》的教学反思

今天，我和学生一起学习了《装在信封里的小太阳》一课。课文主要讲述的是库伯从地上捡了丹尼斯的十美元，丹尼斯的爸爸用特殊的方式让库伯改正了自己的错误，库伯长大成了一名出色的警察，在表彰会上他把画有小太阳的纸还给了丹尼斯的爸爸。教学中，我紧紧抓住你觉得丹尼斯的爸爸是个怎样的人？库伯是个怎样的孩子？展开教学，引导学生深入读书，体会人物的`特点。在学习丹尼斯的爸爸是怎样帮助库伯改正错误时，我让学生设想其他的方法，经过深入讨论，认识到丹尼斯爸爸的善良、能保护孩子的自尊心。学生参与意识较强，能积极畅所欲言。

通过这一课的学习，我反思自己的教育方法，真是受益匪浅。丹尼斯的爸爸是一名警察，他明知是库伯做的，但并没有直接去批评他，让他改正错误；而是用巧妙的方法让库伯改正自己的错误，保护了库伯的自尊心，受到了好的教育效果。我们教师更应该学会保护孩子的自尊心，在他们犯错时，不要直接去批评、教育，可以采用温婉的方式对他们进行教育，会受到事半功倍的效果。

篇5：《装在信封里的小太阳》读后感

《装在信封里的小太阳》这个文章的主要内容就是：在圣诞节的后一天，丹尼斯带了十美元课堂，不小心掉在地上，库伯捡到了丹尼斯的十美元。等库伯后悔了，想要把十美元还回去，丹尼斯的爸爸已经过来学校处理丢钱的事情。丹尼斯的爸爸发给全班同学每人一个装着小太阳的信封，告诉他们，犯了错的孩子可以把十美元放进信封里，然后交上来。最后，丹尼斯爸爸满意地看到了信封里的十美元。长大以后，库伯成了一名善良、正直的人民警察。

文章中的库伯让我想起来小时候我偷奶奶钱的事情。那是一个傍晚，趁奶奶在冲凉的时候，我蹑手蹑脚地走进了奶奶的房间，先左看看，右瞧瞧，四处找寻着奶奶的钱包……最后，我在奶奶的衣柜里找到了奶奶的钱包，我不放心地朝洗手间瞄了瞄。呜！还好。接着，我小心翼翼地拉开拉链，看到了几十张一百块的红色大钞和几十张十块的小钞，顿时心花怒放。我再偷偷地把一张十块的钱掏了出来，郑重其事地把钱叠起来放进口袋里，把包包拉上拉链，小心地放回原位，然后若无其事地走出奶奶的房间。

第二天下午，我拿出口袋的十元钱，去商店买了一包薯片和一瓶可乐，正在暗自高兴，享受着自己的“劳动成果”。这时，奶奶在我的后面的十几米外，看到了我在那吃着薯片，喝着可乐，我却全然不知。等我吃完喝完，奶奶才喊了我的名字。听到声音，我茫然四顾，当对上奶奶的眼睛时顿时呆若木鸡，只好低下头一路小跑过去。等我在奶奶面前站稳，她才说：“你有什么想吃的，想喝的，跟奶奶说，不能偷偷摸摸的……”说完，奶奶从兜里掏出来十元钱递给我。那时候，我的脸羞得通红，恨不得地上有道缝马上钻进去……

篇6：装在信封里的小太阳五年级教案

接下来，吕老师请我们猜信封里装着什么，说说自己的想法。黄雨倩皱着眉头，犹豫地说：“我猜信封里可能装着吕老师平时办公用的一些小玩意儿，比如小夹子、回形针之类的。”邢晁伟的大眼睛骨碌一转，大声地说：“我猜可能是吕老师的眼镜盒，眼镜盒也硬硬的，鼓鼓的，摇晃起来也会响。”“我觉得肯定是把信都塞在了里面，所以信封才会鼓鼓的。”小马同学肯定地说。我心想：信封里可能装着自动笔，因为平时吕老师经常会没收姜笑天的自动笔，也许就是这些自动笔吧!

“同学们，现在谜底就要揭晓了!”吕老师郑重地说。我的手攥得紧紧的，连气也不敢出一口，两只眼睛死死地盯着吕老师，满怀期待地等待谜底的揭晓。黄宇晨长长地叹了一口气，兴奋地看着吕老师。这一刻，空气也似乎凝固了，地球也仿佛停止了转动……

吕老师拿出信封袋，左手托住信封底端，右手拎住信封的一角，轻轻地抖动着，一整把自动笔露出了脑袋，吕老师握住一整把自动笔高高举起。“哇，这么多的自动笔到底是谁的呀，竟然能被没收这么多!”我惊讶极了。

“瞧!这支笔的笔芯是五颜六色的，十分漂亮，顶端还有一颗硕大的钻石。在阳光的照耀下，闪闪发光。”小米嘉拿起彩虹笔介绍道。我上去挑了一支十分独特的自动笔，大声说道：“你们看，这支自动笔全身是天蓝色的，握笔的地方是用硅胶做的，握起来很软，十分舒服。而且这支笔只要轻轻地按压一下笔杆，笔芯就会出来，是不是很新颖呢?这支笔的笔杆上还贴了‘姜笑天’的名字，显然是他的。”然后姜笑天上来挑了一支他最喜欢的笔介绍起来：“你们看，这支笔是我妈妈去泰国旅游时给我买的礼物。它上半身是翠绿色的，下半身是黑色的，握笔的地方也是硅胶做的，捏起来十分舒服。”

随后吕老师清了清嗓子，说：“我们来开一个讨论会，决定这些笔的去留问题。”有的同学认为应该还给姜笑天，他们觉得通过还笔来提醒他以后课堂上不玩笔，同时也是对他的一种信任;有的同学认为不能还给姜笑天，他们觉得如果还给了他，他的“老毛病”会再犯。

吕老师听了大家的意见，点点头说：“我觉得还是还给姜笑天，因为这些笔放在我这儿也没什么用处，希望发给他之后能充分发挥笔的作用，通过还笔希望他能改邪归正，在上课的时候不要玩笔。”

姜笑天听了老师的话，眼圈突然红了，也许是出于感动，也许是出于感激，吕老师请姜笑天上去说几句话。姜笑天不好意思地走上去，小声地说：“我很感谢吕老师给我一个改过自新的机会，我保证以后上课做作业时再也不玩笔了，我一定会好好保管这些自动笔的。”

篇7：装在信封里的小太阳

课间，同学们跑出教室去操场上玩耍，库伯刚要起身却发现，那张十美元钞票，正静静地躺在丹尼斯的课桌下。他向已经跑到门外的丹尼斯叫了两声，对方正玩得开心，根本没有听见……

库伯迅速地将十美元放进了口袋，没有人注意到教室角落发生的一切。库伯竭力说服自己，这十美元是从地上捡的……可是，另一个声音又在他心里不断提醒他——这不是捡，是偷！

整整一下午，库伯的内心都在进行着激烈的斗争。左思右想，他决定第二天找个机会，神不知鬼不觉地把钞票还回去。

谁知，事情却有了意想不到的变化：丹尼斯发现自己丢了钱，并报告了老师。全班的孩子都被留了下来，可是没人承认。丹尼斯的爸爸来了，他竟然是一个警察。教室里立即热闹起来了，“校长一定是请他爸爸来抓小偷的……”库伯吓得心怦怦乱跳，手心都捏出了汗。

丹尼斯的爸爸进了教室，他手里握着厚厚的两摞浅蓝色信封。他微笑着对孩子们说：“每个信封里都有一个小太阳，一模一样的小太阳。”说完，他拿出一个小太阳示意，那是个用水彩笔画在一张正方形白纸上的小太阳，泛着金色的光芒。他接着说：“丹尼斯弄丢了一张十美元的钞票，是小偷偷走了吗？我做了很多年警察，抓过很多小偷，知道小偷是什么样子，所以我敢肯定在这个班里绝对没有小偷，有的只是个犯了错的孩子，而且这个孩子目前还没有足够的勇气承认错误。怎么办呢？我想了一个办法，每人从我这里拿一个装着小太阳的信封回家。如果是没犯错的孩子，请明天把里面的东西封在信封里交给丹尼斯；如果是那个犯了错的孩子，请把十美元封在信封里交给丹尼斯，并留下那个小太阳，等到你有勇气承认错误的那天，亲自还给我。”

第二天晚上，丹尼斯和爸爸一起拆那些收集来的信封，果然，有一个信封里多了一张十美元钞票，少了那个小太阳。丹尼斯的爸爸满意地笑了。这件事情就此了结。

很多年以后，库伯也当了一名警察。在一次受嘉奖的前夕，他偶然得知，将要为自己颁奖的人竟是老同学丹尼斯的爸爸。颁奖仪式上，当他们相互致意后，库伯掏出了一张皱巴巴的纸，慢慢展开——正是那个火红的小太阳，空白处是一行孩子的笔迹：我知道今天犯了大错儿，是我拿走了丹尼斯的十美元。落款是：库伯。