心理健康教育手抄报征集评选活动方案

心理健康教育手抄报征集评选活动方案（通用12篇）

篇1：心理健康教育手抄报征集评选活动方案

“阳光伴我成长” 心理健康教育

手抄报征集评选活动方案

一、活动目的

为了让我校学生更多地了解心理健康常识，引导学生认识心理健康的重要性，感受愉快、积极与幸福，提高心理健康素质；为使广大队员正确认识自我、完善自我，做到身心健康、阳光快乐、全面发展，丰富学生的课余生活，共同营造关注心理健康、创建和谐校园的良好氛围。本校决定举办心理健康教育手抄报征集评选活动。

二、活动主题：

三、活动时间：3月31日——4月19日

四、活动对象：四至六年级 学生

五、手抄报制作要求

（一）内容要求

1.主题：围绕” 阳光伴我成长“主题开展设计创作，包括我的自信故事、我的阳光心态、我的人际交往、我的成长规划等内容，最好附上自己阳光健康的彩色照片。

2.手抄报要求有刊头设计，刊名要切合“阳光心理，健康成长”主题。

3.结构设计新颖，布局合理，图文并茂。

4.内容必须积极向上，具备一定知识性、趣味性与可读性，文字流畅，不出现常识性错误。可以是个人或集体（集体创作成员不超过2人）创作作品。

（二）形式要求

1.手抄报统一使用A3大小纸张规格；（不允许使用彩色卡纸）

2.版面制作均使用手抄文字和手绘插图； 3.版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外（不包括彩色木铅笔）。

4.作品背面右下角须用铅笔注明编者学校班级和姓名（正面不允许出现学校班级和姓名等相关信息）。

（三）作品上交

1．先在校内和班内进行评比，评选出优秀作品上交中心学校政教处，各校三、四年级上交作品不少于3份；各校五、六年级上交作品不少于4份；

2.作品上交截止时间为4月15日12：00前，逾期上报不参加评比。

（四）评比

1.评比标准：

（1）内容健康，积极向上，紧扣主题。（40分）

（2）字迹工整、清楚、美观。（20分）

（3）图文并茂，搭配合理，整体效果好。（20分）（4）版面设计新颖，有创意。（20分）

2.评委：由中心学校政教处负责邀请相关非辅导教师担任。

3.评比

（1）作品收齐整理后，由政教处和少先总队负责对每个作品进行编号，并进行公开公正公平地评比。

（2）作品评比时间为4月9日。

4.奖项设立：全学区分年级按照参赛总作品数评一等奖10%、二等奖20%、三等奖30%，若有并列则并列设奖。5.每副作品的辅导教师限1名，请各校根据年级分配数额合理分配指标，并要求相关辅导教师按质按量按时地完成作品创作和上交任务。

篇2：心理健康教育手抄报征集评选活动方案

心理健康知识手抄报评选活动方案

一、活动目的：

宣传普及心理健康知识，提高我校学生心理健康意识，调动同学们 “快乐德育”、“健康心理”兴趣与氛围，全面提升学生心理素质，促进学生学会以积极、乐观的心态面对学习，面对人生。

二、活动主题：

以“我健康 我快乐”为主题的心理健康知识手抄报比赛。

三、活动要求：

1、作品刊头醒目、总体效果好。

2、内容健康、充实。

3、版面美观、色彩丰富，以文字、绘画、漫画等形式宣传心理健康知识，且富有创意。

4、交稿时间：八周五（10月25日）上交于心理咨询室。

四、活动评选：

1、评委：校委、心理咨询室的老师组成评审小组。

篇3：心理健康教育手抄报征集评选活动方案

为进一步加强学校健康教育工作，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握健康知识和技能，促进学生养成健康的行为和生活方式，根据市教育局开展活动的通知精神，经校委会研究决定，在全校开展小学生健康知识手抄报竞赛活动。

活动实施方案如下：

一、指导思想

以《中小学生健康教育指导纲要》精神为指导，认真落实健康第一的指导思想，切实提高我校小学生的健康素质，增强学生的自我保健意识，提高防病能力，促进学生健康成长。

二、参赛人员： 在校小学生

三、活动安排

（一）竞赛形式

1、一、二年级为口头抽测，2、三至六年级举行以年组为单位以“卫生小常识”为题目的手抄报比赛。（每班推荐10人参加全校总决赛。）

（二）竞赛内容

1、预防近视等卫生健康小常识

2、传染病防治知识

3、安全应急与避险

各班级可到网站下载。

四、时间安排及实施办法

（一）宣传发动（11月15日—12月15日）

学校利用广播站、校园网站、宣传栏等阵地加大本次活动的宣传，号召所有学生积极参加本次活动，普及日常卫生健康常识，提高健康行为能力。

（二）初赛（11月25日）

初赛由各班级自行组织，从班级所有学生优秀作品中选取10幅作品参加全校评比。

（三）决赛；（12月5日）

组织艺术老师，对各班所上交作品统一评选，评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。对所获奖项参赛者颁发纪念品。

五、活动组织

成立竞赛活动领导小组 组长：安

革

组员：王晓伟

徐宏彦

曹喜军

范瑞霞

高亚梅

韩

颖

李欣良

韩艳华

希望各班主任，看到此方案后，严格按照方案具体时间执行！

篇4：手抄报活动方案

一、指导思想

为进一步加强未成年人思想道德教育，结合本校文化特色，通过开展传统节日“清明节” 报刊活动活动，将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起，培养学生的民族自信心和自豪感，增强学生对清明节传统文化的了解。要求学生学习民族传统文化、学习祖国历史、学习英模事迹，引导学生缅怀革命先烈，珍惜幸福生活，立志为实现中华民族伟大复兴“中国梦”而努力学习，成长成材。

我校利用主题班队会、团日活动时间，广泛开展以歌颂、描绘和放飞“中国梦”为主题的征文演讲、诗歌朗诵、祭扫烈士陵墓活动，制作“清明”节日小报。让学生过一个特别的有意义的清明节。

我校共青团团委于3月25日至4月8日开展“清明”报刊组织活动。

我校动员初一初二学生利用课余时间让学生结合节日及自己的活动安排事迹相结合引导未成年，继承传统，提高道德文化素养的报刊活动。通过此次活动，让学生会收集各种资料、图片。学生利用课余时间结合自己的活动安排事迹相结合引导未成年，继承传统，提高道德文化素养的报刊活动。学生把自己对节日的教育、安排、心情、体会记录下来，制作成报刊，诵读水平及写作水平在步步提高，学生的理解、体会也层层加深。学生会制作有代表性、主题鲜明，具有很强的实际应用意义的报刊。同时，制作报刊也能扩大学生的知识面。对于这些优秀的报刊，我校将在中午学校广播站播出。对该次活动的意义作出了评点。活动后，还对在该次活动中所反映出来的困难作解决，以期望下次报刊活动中能够进一步深入推广。

二、活动要求：

1、学生人人参与、个个动手，让学生在活动中人人受到教育。

2、要求学生都能认真对待，设计的小报新颖、选取的文明规范、日常行为方面的资料有代表性、主题鲜明，具有很强的实际应用意义，而且学生的书写也非常的认真。

三、活动目标：培养学生动手、动脑能力，激发学生学习兴趣及创新能力，提高学生对素质作文训练的认识，并做好相应的心理准备。

四、活动时间：3月25日---4月8日

五、活动对象：初一初二年级学生。

六、日程安排：

第一阶段：宣传动员，培训提高。

各班要充分认识制作报刊活动的重要性，广泛动员，开展相应的培训活动。第二阶段：组织实施。

各班级班主任要动员学生参与、动手制作。美术教师重点辅导。

篇5：科技手抄报活动方案

为了丰富同学们的校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，尽情展示我校学生的风采，并在我校“科技月”的热烈氛围中，进一步促进学生对科技知识的广泛涉猎和学习，在我校教务处和少先队工作的配合下，特举办本次“科技手抄报大赛”。

活动目标

培养学生动手、动脑能力，激发学生学习兴趣及创新能力，促进学生认识和了解科技对人类生活的影响。

活动时间

11月29日——12月7日

活动对象

3-6年级全体学生

活动内容

1.比赛要求

（1）内容要求：以“科技与生活”为主题，选材要新颖、健康，着重注意手抄报的版面设计，版面要整洁，字迹要清晰，突出创新意识；

附：4—6年级学生在提交手抄报作品的同时也可提交手工制作品，但主题内容需要与本次活动主题相符，要有创新性，其它不限。本次比赛将单独设立手工作品评比单元，由手抄报比赛评委进行统一评比，并向优秀者颁发奖状奖品；（2）形式要求：手抄报统一用A3白纸。版面布局自行合理设计，图片文字要合理排版，做到知识性和观赏性有机统一；（3）手抄报文字内容不能用铅笔书写，不得为印刷品。2.参赛形式：

（1）以班为单位进行参赛（每班最少5份）；

（2）所有参赛作品于12月2号（本周五）前提交至教务处，由教务处和少先大队共同组成评委团进行评比，最终结果将在12月7号前进行公布。3.版面要求：

（1）手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分，报头下面须用注明班级和编者等；报纸内容分不能贴着纸的边框；

（2）版面制作均使用手抄文字和手绘插图，不能有任何粘贴；（3）版面制作用笔不准使用铅笔（彩色木铅笔除外）4.评比规则：

（1）只对在规定时间内上交的符合主题的作品进行评比；

（2）评比标准：

①字迹工整，版面设计要新颖，有创新性；

②内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律； ③栏目丰富，文章流畅，图片文字要合理排版； ④报纸的名称贴切，有创意，整体效果好。5.比赛奖项设立：

（1）评一等奖2人、二等奖4人、三等奖6人，优秀奖若干；科技手工作品奖项设置根据提交作品数量制定。获奖作品颁发奖状及奖品，所有获奖作品均在12月份展出。（2）比赛评委：王利军、史艳、刘洋、彭星云、刘明扬

篇6：感恩手抄报活动方案

一、活动目的：

为了教育学生继承和发扬中华民族的传统美德，立志报效祖国、爱护集体、懂得感恩；特举办以“感恩”为主题的手抄报比赛和手抄报展览活动。

二、活动时间：11月13日---11月20日

三、活动对象：2-6年级

四、活动主题：感恩

五、活动评委：黄丽倩 谢灯红 刘金强

六、活动要求： 一.比赛要求：

1、内容要求：选材要新颖、健康，以感恩为主题；

2、形式要求：手抄报统一用8k或16k白纸（最好是美术白纸，只写一面）。每份报纸上下页边距2厘米，左右页边距1.5厘米，版面布局合理，知识性和观赏性有机统一。

3、作品不能为印刷品。

二、参赛形式：

1、以班为单位，进行参赛。（每班五份）

2、比赛分初赛、决赛两个阶段。初赛由各班评定，评出优秀作品3份以上参加决赛，决赛由评委团评定最后名次。

三、版面要求：

1、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分，报头下面须注明班级和编者等。

2、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。

3、版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外（不包括彩色木铅笔）

四、评比规则：

1、只对在规定时间内上交的符合主题的作品进行评比。

2、评比标准：

①内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。②原创文章内容5篇。

③栏目丰富，文章有文采，文章流畅，字迹工整、清楚、美观。④报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。

五、奖项设置：

一等奖10人、二等奖15人、三等奖20人。获奖同学颁发奖状及奖品。

篇7：优秀工作案例征集评选活动方案

为进一步落实教体局教育工作会议精神，切实加强班主任队伍建设，帮助广大班主任总结经验，提高自身思想和业务素质，发挥班主任在加强和改进未成年人思想道德建设中的重要作用，促进班主任工作的专业化，促进优质教育资源共享，促进学生德智体美全面发展，县教体局决定开展首届班主任优秀工作案例征集评选活动。

一、参加对象：各中小学从事班级管理工作的教师。

二、案例内容

1、班级常规管理案例。包括设计和优化班级环境（物质环境、精神环境、制度环境）、选拔和培养班干部、班风及班级文化建设、民主和自主管理等。

2、班级活动创新案例。包括主题班会及政治性活动（思想品德教育和行为规范训练）、娱乐性活动（文艺、体育）、社会实践活动的开展、实施及管理等。

3、心理健康教育案例。包括青春期教育、异性交往等。

4、网络教育案例。包括对学生上网问题的教育和引导等。

5、特殊学生教育案例。包括孤儿、单亲家庭学生、离异家庭学生、留守学生及进城务工农民工子女教育等。

6、家校合作或家庭教育案例。包括家访、家长会、社区及家 庭教育指导等。

7、生命和幸福教育案例。包括安全教育、法制教育、幸福和感恩教育等。

8、教育机制案例。包括预防和应对突发事件等。

9、教育管理智慧案例。包括班主任素质和工作艺术及班主任评语等。

三、案例要求

1、案例包括事件、对策、点评和个人小传四部分。要求一事一议或一案一议，题目自拟。

具体要求：

事件：以叙事或讲故事形式记录自己在教育实践和生活中发生的真实鲜活新颖的教育事件和发人深省的动人故事，要求语言精练，生动清晰，内容健康向上，富有时代特征切忌“感想体会式”的空泛议论。

对策：要求运用有关最新教育理论，结合案例进行细致分析和深入剖析，提出具有指导性和操作性的教育策略。点评：主要是对案例和措施的理论评析，发掘教育故事背后的理念，揭示教育蕴涵的意义，促进人们对于教育的理解，改进日常教育教学工作。可以是自我评价，也可由他人评价。

个人小传：简介个人的基本情况，并用

一、两句话描述自己的教育理念。

2、班级主题活动策划应包括活动背景、活动目的、活动过程、活动效果、点评和个人小传六部分。

3、每个案例控制在1000字以内，严禁抄袭，所涉及的故事情节和人物要避免学生隐私的暴露和人格伤害，可用化名取代。

4、征文题目左上角请注明“班主任优秀工作案例征集”字样。

四、案例评选

组织由专家和优秀班主任组成的评审组对案例进行评审，评出一、二、三等奖若干名，并将评审出的优秀案例编辑成册，以促进我校班主任专业化进程，促进优质教育资源共享。

篇8：2014绘画手抄报活动方案

活动方案

一、活动主题

为了庆祝建国65周年，进一步激发我校学生热爱祖国、热爱家乡的情感，进一步促进学校艺术教育活动的开展，加强校园的文化和思想道德建设，学校决定举办“我爱祖国，我爱家乡”绘画、手抄报比赛活动。

二、活动时间及参加人员

2014年 9月29日——2014年10月 10日

参加人员：七年级、八年级学生，绘画、手抄报均可。

三、活动目标

1、通过举办主题式的活动，展现学生的自我表现能力、审美能力和创造能力，给同学们一个展示自我的舞台。

2、培养学习收集有关资料与动手创作的技能。

3、丰富学生的活动，为创校园文化建设做一份贡献。

四、绘画制作要求

1、统一采用4开纸（38cm×52cm）绘画。

2、作品必须紧扣主题，发挥想象，表达真心。绘画形式不限，要求率真自然，具有较强的表现力和感染力。

3、在作品的右下方注明自己的姓名及班级，方便评比记录。

五、手抄报制作要求

1、统一采用4开纸（38cm×52cm）制作手抄报，每份报纸上下页边距1厘米，左右页边距2厘米，版面布局合理，知识性和观赏性有机统一。

2、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分，整体效果好，手抄报需标明班级、编者。

3、作品必须学生独立创作，紧扣爱祖国、爱家乡、畅想未来等主题，发挥想象，表达真心。绘画形式不限，要求率真自然，具有较强的表现力和感染力。

4、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，不能有任何粘贴。

5、手抄报主题健康、鲜明、与时俱进、突出主题，弘扬主旋律。

6、注意长短文章穿插和横排竖排相结合，排版整齐、书写工整、字迹清析、美观、规范。

六、活动评比

1、本次绘画、手抄报活动以表现内容和外观设计为评比的主要标准。

2、各班于10月10日之前上交至少4份优秀作品，学校将组织评委评定各年级获奖等次。

3、学校将统一评出一等奖，二等奖，三等奖若干名。

4、获奖作品将在学校展出，选送优秀作品参加全市评比。

洪湖市第七中学

篇9：手抄报活动方案（本站推荐）

主题手抄报活动方案

活动目的：

为深入学习贯彻党的十八大精神，把中小学师生思想和行动统一到党的十八大精神上来。推动学校教育事业科学发展，决定与本月开展“学习十八大精神，祖国在我心中”手抄报主题教育。活动时间: 2013年5月13日----2013年5月20日 活动对象: 三到九年级全体学生 组织机构：

组 长：宋山林

副组长：赵晓华 黄小龙 蒋衡山、危峰

评 委：龙雅娟、余清、李海艳、李强、卢 红 活动内容

1、作品要求

(1)手抄必须围绕活动主题，根据所选主题目进行材料收集和版面设计，可以摘抄，也可以自己写心得体会，要求内容健康向上、语句通顺、无错别字。

（2）手抄报内容自定，版面整洁，设计规范，布局合理，色调和谐，活泼新颖，富有创意。

（3）手抄报统一用8开美术纸，版头注明学校、班级和姓名。每幅作品均要求以单面的形式出现，分为两个版面。

（4）手抄报名称自拟，要求自己的创意。可个人参赛，也可以小组参赛。

2、评分标准（总分10分）

（1）作品必须有标题，内容健康、积极向上，突出主题、弘扬主旋律。（3分）

（2）图文并茂，图片必须是手绘，图片类型并不限（漫画、水彩、书法均可）。（3分）

（3）分栏要求清晰，排版整齐，美观大方；倡导个性化设计、见解独到、视角新颖；字迹工整，文字不限，字数300字左右（4分）。奖项设立：

1、低年级组评一等奖2名、二等奖4名、三等奖 6名；高年级组评一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名；另评选优胜奖若干名。

2、所有获奖作品均颁发奖状和奖品。活动流程：

1、领导小组成员及评委讨论活动具体事宜；

2、购买手抄报所需物资，通知各班活动的具体内容及要求；

3、以个人或小组的形式报名参加活动，各班统一将作品于5月20日前交到团队办公室；

4、进行手抄报评比；

5、颁奖并举行获奖作品展；

6、活动总结。

篇10：庆国庆手抄报活动方案

秋天，总给人们带来喜庆，带来诗意，带来遐想，带来憧憬，更带来希望，而今年的秋天，非同一般，更不寻常。在这美好的季节，让我们用我们手中的画笔，放飞金色的理想与玫瑰色的憧憬，放飞坚如磐石的信念与对伟大祖国赞美的诗篇，共同祝福我们亲爱的祖国：国泰民安，前程似锦。

一、手抄报活动主题

以“祖国70周年新面貌”为本次手抄报活动的主题。

二、活动时间：

20XX年9月2日——20XX年10月7日（10月8日上午上交）

三、参加人员：

三年级（3）班、（4）班全体学生（可个人制作或小组合作）

四、手抄报活动目标

1、通过举办主题式的手抄报活动，开展弘扬民族精神与爱国主义的教育。

2、通过调动学生积极创作手抄报，评比出优秀手抄报的方式，让学生在创作的过程中感受祖国翻天覆地的发展，培养民族团结的意识，增强民族自豪感。

3、培养学习收集有关资料与动手创作的技能。

五、手抄报活动准备及要求：

1、搜集欢度国庆的图文资料，如阅兵式、文艺演出、各民族举国欢庆的图片等。

2、指导学生准备活动的参赛资料及材料。

3、教师向学生宣传弘扬民族精神的重要性。

六、活动总结：

篇11：庆国庆手抄报比赛活动方案

“庆祝祖国67华诞”手抄报比赛活动方案

一、活动目的：

今年是伟大祖国成立67周年，通过举办“庆祝祖国67华诞”主题式的手抄报活动，对全校学生进行传承民族传统与弘扬爱国主义的情感教育。让学生在创作的过程中感受祖国翻天覆地的发展，增强民族自豪感。我们希望通过此次手抄报比赛活动，培养学生的设计能力、动手能力和爱国意识，同时，民族精神得到进一步的弘扬。

二、活动方法及要求：

（一）由团支部统一提供8开大小白纸制作手抄报。

（二）以“庆祝祖国67华诞”为主题，标题、版式及内容自定。

（三）以自己创作为主，内容健康向上，文章体裁不限。

（四）每幅作品由个人独立制作。

（五）中学部各班全部参加，小学部有四、五、六年级参加比赛。每班选送至少5幅作品参加评比。所有作品将张贴在学校艺术橱窗进行展示。

（六）每份作品背面要求注明班级和姓名。

三、准备阶段：2016年9月24日至9月27日。

四、作品交稿时间：2016年9月28日前。

五、评委组成员：

九年级：魏文武 王学俭 丁英瑕 八年级：魏相存 陈进丽 白有珍 七年级：陶国明 张迎平许莉 小学部：王晓辉 张克傧 未芳

六、评分标准：（总分10分）

（一）主题突出，有教育意义。（2分）

（二）版面设计合理，色彩搭配新颖，有创新性。（2分）

（三）板报内容切合实际，符合主题，有典型性。（3分）

（四）板报文字整洁、清晰、美观。（3分）

七、奖项设置：

个人奖：每级设一等奖1名、二等奖2名、三等奖4名。

班级总评奖：每级总评分第一名班级为本级优秀班级。

榆中县马坡学校团支部

篇12：清明节手抄报活动方案

一、指导思想

清明节是我国的重要传统节日，是进行革命传统教育和传统美德教育的极好时机，为纪念这个有着深远意义的日子，学校决定结合这一教育契机，突出立德树人，深化“我的中国梦”主题教育实践活动，开展“清明节”活动----手抄报比赛。

通过活动，使每一名学生在慎终追远、缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统；教育学生爱祖国、爱家乡、爱人民，爱父母、爱同学、爱老师、爱班级，知道好好学习，学会“敬怀先人、懂得感恩、回报社会”。引导学生树立正确的世界观，人生观，价值观。

二、参赛对象

全体学生

三、手抄报内容

1.清明节的由来。2.清明节的文化内涵。3.清明节的传说、故事。4.清明节的习俗。

5.了解英雄故事。把自己心目中英雄的图片或文字资料设计在纸上。

6.缅先烈，话理想。(一切伟大的成就，都是从理想开始的。革命烈士就是为实现共产主义远大理想而献身的。结合对团总支呼号的理解，写出自己的理想，树立“为共产主义事业而奋斗”的远大理想。)7.围绕“清明节”主题内容可以自行创意。

8.突出立德树人，以清明节为契机，深化“我的中国梦”主题教育实践活动，引导学生慎终追远、缅怀先辈，铭记革命先烈光荣事迹，倍加珍惜今天幸福生活，学习懂得国家好、民族好、大家才会好的道理，不断增进热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的情感，立志为实现中华民族伟大复兴“中国梦”而努力学习、成长成材。

四、具体要求

1.各班要集思广益，精心选拔，每班完成2份手抄报。2.版面设计

（1）学校统一发放“手抄报”专用纸，纸的四周留2厘米边线，在“手抄报”右上角留左右10厘米，上下5厘米的空格，背面写明班级、姓名；在“手抄报”左上角留：左右30厘米，上下5厘米的空格，写明“清明节”活动----手抄报比赛

（2）版面设计要色彩鲜艳，书写规范，主题明确，创新思路，科学合理，充分反映方案中：手抄报内容要求。

（3）3月31日上午（星期五），各班将完成作品以班级为单位交学校政教处。

五、评比方法

学校将依据手抄报“版面设计要求”及内容，全面评估，由学校评委对各班作品进行评选，并将部分优秀作品在学校一楼大厅展出，供全校师生学习欣赏。

六、奖励措施 1.一等奖：七年级6名、八年级4名，九年级4名。2.二等奖：七年级8名、八年级6名，九年级4名。3.三等奖：七年级6名、八年级6名，九年级4名。

大张楼镇第一中学