朋友与我同行话题作文

朋友与我同行话题作文（共12篇）

篇1：朋友与我同行话题作文

真正的朋友是助我们成长的一片甘露，一块沃土。真正的朋友是狂风暴雨时助我们漂洋过海的一叶扁舟。真正的朋友是烈日炎炎时为我们撑起一片绿荫的大树。真正的朋友经过时间的考验后，甚至，可能成为我们的知己。七年级，我就碰到了一位“厉害”的知己。

七年级分班时，学校分了三次，第三次，他和我被分到了一起。第一天，我和他的斗争就开始了。比谁做题快，比谁认真，比谁细心。我们在一个组，老师看到我们之间的战斗火花这么激烈，便让我们坐了同桌。真正的战斗开始了。

第一个回合：作文战。上午第二节作文课，老师让全班现场写作文。这可是战斗的良机呀，看我不给你个下马威。我们俩调动一切学过的知识，拼了命往作文本上搬。写着写着，他突然停下了，哈哈，看来是他遇到麻烦了。拜拜，同志，我先写喽！大半节课过去了，终于，我的大作完成了。我“飞”到讲台上，老师的粗评四十六分。我刚回到位上，他也写好了。我的心跳开始加快。“四十五分”。好呀！第一回合，我赢了。

第二回合：数学战。数学，我的强项，看来，这回他输定了。开始做题了，他算得飞快，不一会儿便算了一大半。我急了，看见什么符号就算什么运算，我们同时冲到老师面前。结果十道应用题他做对了八道，我只做对了三道，还不及他的一半。现在是1：1，平了。

第三回合：地理战。地理是其他同学公认的最难得一科。这可是决胜局，胜败在此一举。老师有点事，班主任让我们做地理练习册。“天啊！我的那个亲娘四舅奶奶！”我和他同时发出了惊呼。见过难题，也没见过这么难的题呀！我们都反应了过来，赶紧埋头题海。现在就看真本事了。地理老师不一会便回来了。我和他拿着练习册让老师改。出现了一件不可思议的事，我们都是满分。平局了。

下课后，我正要去找他，他却来了，并且说了我想说的话：“不错哦，我可从来没遇到你这样厉害的对手。”我的那个神呀！我们心里想得是一样的。我们就那么有缘分。可能他命中注定是我的知己。希望这个知己能永远和我做对手。

在以后人生的道路上，我想像他这样的知己不妨多来俩。

篇2：朋友与我同行话题作文

在你出生时，伴随一阵哭声，你降临大地。从那一刻起，父母便是你的朋友，父母与你欢笑。在你绊倒时，他们会扶你站起来安慰你；在你哭泣时，他们会哄你开心让你笑；在你生气时，父母成了你的‘出气筒’。

在幼儿园时。你也许会哭，但看见其他小朋友在快乐的玩耍，你就不会哭。他们及是你在人生中的另一个朋。他们同你打闹，同你玩耍，同你快乐。这时，父母与你开始有了代沟，他们不再是你的朋友了。

在上小学时，你的朋友就更多了。这时你们有时在一起探讨问题，又是你们在一起打打闹闹。这时，朋友与你之间有了一点小摩擦，只有你珍惜友情，那就一定会化解。你有什么问题，朋友会耐心给你讲解；你有什么痛苦，朋友会个同你分担；同学有什么快乐，也会分享给你。放学后，放下书包，来到院子里，与院子里的小伙伴踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏，好不快乐。

年龄增长了，步入了初中。没有了自由，但却能与朋友在一起。在初中，你可以整天与朋友在一起，没有了父母的唠叨，没有大人的训斥，没有了个人的寂寞。你没在一起想做什么就做什么。你可以与朋友在一起探讨‘真理’；你可以与朋友互说心声。朋友与你有了共同语言。

篇3：朋友与我同行作文

不知不觉，公路像一条黑色的带子被风吹在了远方，而且飘飘悠悠的。这时，我才害怕了。我到底走了多远了呢?要知道，在戈壁，距离常常被空旷虚幻得不像样子，就说那面前的天山吧，总觉得很近很近，似乎再紧走几步，我就可以像孩子胆怯地摸摸父亲威严的仪容了。但事实是，他永远那么亲切地端详着你，而你，却对他可望不可及。

我在戈壁滩上转悠着，辨清了远方黑带子公路的大概方向，贪婪地依着红柳的分布往回走。

走着，走着，依稀听到了一些水声。天!我不会虚脱了吧，要不怎么会有这样的幻觉呢?听，哗!哗……咕嘟!咕嘟……，那么真切，那么清晰!我摇摇头，眨巴了好几下眼睛，静听!哗!哗……咕嘟!咕嘟……真的，真的是水声!

循着水声，一路狂奔。

一条怎样的河啊!清冽的水，在大的小的石头上作画，小石头上写天光云影，大石头上画飞珠溅玉，没有石头的地方，就如国画大师的飞白，轻盈，飘逸。这里没有青草披拂，没有蛙声一片，这里只有圆溜溜的石、清冽冽的水，单纯、快乐、活泼。

把鞋子拎在手上，就莽撞地闯进这小河。为什么说莽撞呢?因为我一下水，就像被烫着，不，应该说被冰着一样，踮起脚，跳着，叫着。我嬉笑着，但我却在喊救命;我害怕着，但我却不忍离了这水而去。这样好的水，绕过我脚踝，顺着脚板，丝丝地又前行。河水不惊讶，也不吝啬，她善意地绕着我的脚，轻轻地触碰着，好像为她的不够温暖而道歉。而我呢，站在石头上的瞬间，却像飞空了一样，只觉得自己开始升腾，在这水流的托举下。

等到我终于走到戈壁滩上时，我才发现，我的脚没有知觉了。木木的，笨笨的，不止是我的脚，似乎还是我这整个人。出生江南平原的我，只见过逼仄的浸透了江南绿的水，哪里见过这样有灵性的水啊!

我居然忘恩负义地没再眷顾红柳。我只想快点回到驻地，去告诉同是南方人的男友：我在戈壁滩上看到了一条很美很美的河。

以后我总是念念不忘那河，每当男友看我眯缝着眼睛描述那河的时候，总是说：到底怎样的河啊!而我呢，一会儿说美得像姑娘，纤细、温柔，一会儿又说那河太冷若冰霜，拒人千里，一会儿又说那样纯净的水，只有天上有。说得男友云里雾里，就说：该让我也看看。

于是，有一天，我顺着大致的方向，第二次去寻找那河。

这次没有拐弯抹角，还在远方的时候，就听到了水声。

男友说：那是江南女孩的纤细温柔吗?

我就抢白说：难道在这戈壁上养了几天，就会变成山野莽夫?

待到走近河了，天哪，那被我怀想了无数遍的小河呢?河水，扑腾着，翻滚着，裹挟着戈壁黄沙，气势汹汹地向前。我皱着眉头，跺着脚，直嚷嚷：“怎么这样的呢?怎么可以这样的呢?”那河水好像应和着，訇訇，訇訇!

我的失望，也就在这“訇訇、訇訇”中变成了另外一种情绪：我怎么可能看见一条同样的河呢?不正因为这些不一样，才让我对过去依依不舍对未来充满向往的嘛!第一次的欣喜，激荡着我的心胸让我去追寻。第二次的变化，却让我认识到这世间充满无数的变数，也正是这些变数，才使这个世界变得扑朔迷离。相反的`，如果我第一次看见的是那汹涌的河，第二次看见的是那涓涓的河，那又是怎样的情感的跌宕呢?

篇4：与我同行作文

“五点四十了，该起床了!”

“五点五十了，怎么还没起来?”

奶奶的叫唤声开启了这条六米小巷的一天，却没能迅速开启我的一天，为了遮挡奶奶的叫唤声，我迅速用被子盖住脑袋，争分夺秒睡觉，终于在时针正式到达六的时候奶奶掀开了我的被子，将我从周公梦蝶的状态拉回了ABCD的现实，在奶奶的监督下我迅速穿上衣服，迷蒙中拿起英语课本开启一天的读书生活。

“赶紧吃饭，蛋在锅里自己拿!”

时针指向六点四十，奶奶的叫唤声再次响起，在英语世界神游了四十分钟后的我坐到了餐桌前吃早饭，身旁的奶奶抬手撕去墙上的日历，若有所思的道：“今天得去买个新的烛台”，烛台二字响亮的飘进我的耳朵，日历上的26刺痛着我的眼睛，我埋头扒拉着碗里的米饭，拿起锅里的鸡蛋朝学校的方向奔去，那句“路上慢点”被远远地抛在了身后。

又到12月26日，这是妈妈离去的第三个纪念日了。

三年的时光让我从一个懵懂的七年级新生成长为一个即将面对中考的沉稳少年，让我从一个消极沉闷的刺头变成一个勇敢面对学习生活的阳光女孩，是什么给了我这么大的转变，是这一千多个清晨的呼唤声，是这一千多个日夜的悉心陪伴。尤记得妈妈刚离去的第一次数学考试，27分的数字没有刺痛我的心，奶奶的一句“你这样对得起谁”刺痛了我的心;尤记得与同学翘课去上网被老班批评没触动我的神经，奶奶的一句“你让我怎么向你妈交代”扎疼了我的神经;尤记得因为偷了家里的钱被隔壁音像店老板告密后，奶奶的一句“你必须先把人给我做好了”，激起了我所有耻辱感，……

篇5：与我同行作文

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”在追求知识的道路上，我们只有不懈的努力，不畏艰苦，才可以拨开云雾，听到清脆的鸟叫，闻到浓郁的花香;只有耐得住寂寞，才可以在书山的顶峰上一览群山小，才可以在学海中自由翱翔。

“书读百遍，其义自见。”一篇课文，我们要反复的去朗读揣摩，才能理解深层的含义，才能学习作者的写作技巧;一个单词词组，我们要反复的去发现，观察。发现它与其他之间的不同处，相同处;一个概念，公式，我们要反复的去领悟，融会贯通，活学活用。

“欲穷千里目，更上一层楼。”知识是学无止境的，它像一座没有峰顶的高山，我们这些求知的学生，只有不断的攀爬，才能拥有更为广阔的视野，我们要不断地追求，才能创造奇迹。

读书的日子，我们不会无聊，不会迷茫。就像歌德说的“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”一样。书与我同行，陪我在平淡的日子里享受乐趣······

与书为友，与书同行。同学们，用心灵去读书吧，用心灵去领会美好吧!书伴随我们，永远是我们的良师益友。

“祖国”这个词语究竟饱含着什么故事呢?“虽然”我是在“祖国”妈妈的怀抱茁壮成长，但我还是对“祖国”的故事一无所知，自从我学习了《天安门广场》这篇课文后，就对祖国有了深深的了解。

以前，我们的祖国总是被外国欺负，被八国联军到处杀人放火，火烧圆明园，南京三十万人的鲜血染红了长江;……到处兴风作浪，而我们也无能为力。

可是现在不同了，现在，我们国家科技发达了，外国也不敢侵略我们的国家。我们的“祖国”大改面貌，从草房子，泥土路到高楼大厦，水泥路，一切都是辛勤的劳动人民用双手创造出来的。新中国诞生给了人们自信，神舟七号的发射告诉了人们：“我们能行!”奥运会的火炬点燃了人们的心……，从一个弱小的“东亚病夫”变成一个繁荣昌盛的强国是不容易的，只要我们“祖国”的人民愿意付出一切，那世上还有什么做不到的难事呢?此时此刻，我，一位小学四年级学生，戴着战士们用鲜血染红的鲜艳红领巾，向“祖国”妈妈敬礼，唱国歌，闪闪发光的五星红旗一定会在人们的心中子子孙孙传下去。现在，五星红旗已经传到我的手中，我一定会和大家共同爱护这个国家，共同建设这个国家的!

与祖国同心，与未来同行!

北京奥运，与我们同行!作为21世纪的少年，为了奥运会，一起来节约能源和资源，我们可以的，祖国需要你我，我们每一个人都是祖国的花朵，只要自己想做的就大胆去做吧!只要心中有梦想，努力去做就会实现。

在这里，我预祝2019奥运会圆满成功!

那时，毕业的我们一定会用满腔的激情关注奥运。不止是我们，应该是全世界，被受世界注目的中国一定会在那时候将自己最好、最完美的一面呈现在全世界人民面前!

奥运，与我同行;我，与奥运同行!

谁说只有名人才关心奥运，奥运在我们眼中也是至关重要的。当然，作为小学生也应该贡献出自己的一份力量。“但是，我为奥运做什么?”这可能是我们共同的问题。绿色奥运虽然是人们以前所期待的，但是，随着奥运的临近，它已经渐渐地变成为了人们的自觉行动。如今的人们认识到——在迎奥运的实践中，不应改缺少我们每一个学生的身影。“我相信，绿色奥运就在我们身边，离我们很近很近，甚至近得触手可及。”人们更加看到，不随地吐痰、不乱扔垃圾、一个真诚的微笑、一句由衷的问候，这些都不是什么难以完成的事情，而正是千百万人看似微不足道的努力，将汇聚起来成为足以改变社会风尚的强大力量。让我们少先队员积极投入迎接奥林匹克运动会活动，为北京奥运会的举办，营造出良好的氛围，这是我们每一个人的光荣和责任。绿色奥运需要每个人从我做起，从现在做起，从点滴做起。涓涓细流，汇成大海。

在现实生活中，我们做的有很多——我们要关注城市的空气污染指数，并且把环保的重要性告诉每一个认识的人。当然，最重要的还是生活中的实践。试问——当你用纸擦完鼻涕，是随手一扔，还是丢进专门的垃圾桶?当你看见学校的水龙头没拧紧而水流不止时，你是置之不理，还是上去拧紧关好;当有人向河里扔下脏物时，你是任由他去，还是上前制止?随着社会的进步，人民道德的升温，我相信，所有人都会响亮的回答后者。只要我们持之以恒，每个人跨出的一小步，也许将是社会跨出的一大步。让我们共同实践绿色奥运，让文明之花开得更加鲜艳。

可以说，筹备奥运，迎接奥运，我们已进入冲刺阶段。

譬如我们中国，是被全球公认的爱好和平的国度，与联合国有着密切的关系。但是，我们也同样企盼获得奥运的胜利，成为奥运会上一展英姿的王者!因此，许多青少年小小年纪就投入到备战奥运的事业中，经过几年甚至几十年，终于在同类运动员中脱颖而出，站上奥运的“战场”，带着全过人民的希望，比赛，夺冠，成名!大家耳熟能详的——“飞人”刘翔、篮球小子姚明、体操“第1人”李宁、射击老将王义夫、乒乓球皇后邓亚萍即新秀张怡宁等等，大家都再熟悉不过了。是奥运会，让他们一夜成名，成为被世界关注的对象，更让中国成为奥运史上一颗永远闪闪发光的明星。但是，当他们站在领奖台上，面对万千观众时，谁能想到，在运动员光鲜亮丽的外表背后，有泪水有汗水，甚至有血水!他们用青春去拼搏，突破自己，挑战着更高更快更强，创造了一个又一个世界纪录。但是，我们也可以说——奥运不仅仅是世界各国相互比拼的擂台、战场，而且还是拉近是世界各国的距离的联谊聚会。

作为一名小学生，我们也是奥运梦想中的一员，我们为自己是中国人而骄傲、自豪，同时当然也想为奥运贡献自己的力量。让我们从身边做起，在集体中培养荣誉感和责任感，以及团队合作精神，像奥运健儿一样，总有一天，我们也能为集体、为祖国争光添彩。

2019——这个激动人心的年份，熊熊的奥运圣火点燃了我们中国人积蓄已久的热情。

第29届北京奥运会意味着什么?我认为，这正是意味着中国的转变，意味着中华巨龙正走向成功的征程，意味了折翼的鲲鹏即将飞向那更高更远的天空。

曾经，我们被法西斯国家侵占8年;曾经，中国受到了惨无人道的蹂躏;曾经，多少个中国家庭妻离子散，家破人亡。这一切都是为什么?因为国家的落后，政治的腐败。啊!让我们挥手告别，告别那耻辱的过去，冲历史高亢地喊叫：“别了，‘东亚病夫’!”

近月，北京奥运会主要会场——“鸟巢”已经成功问世，并在4月18至4月19日公开亮相，举行了“好运北京”国际田径竞走挑战赛，“鸟巢”迎来首批参赛运动员和观众。奥运“鸟巢”果然不负众望，美丽的室内环境让参赛的运动员们赞不决口。“鸟巢是我见过最好的运动场”——这是一位运动员发自内心的感叹。更让人骄傲的是，鸟巢被美国知名杂志《时代》评为了20世界十大建筑奇迹!十大奇迹中，中国就有三项。这一切的一切都证明了一个事实——中国人付出的努力没有白费，多年的努力换来的是“鸟巢”的成功，换来的是全中国人民的扬眉吐气的那一刻!

篇6：与我同行作文

古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”我认为，书籍是一把钥匙，打开一扇又一扇的大门。书是一颗颗种子，随风播下，染绿了荒漠的心灵。书是远航的船帆，带领我们是向理想的彼岸。

当我们牙牙学语时便开始和语言打交道，当我们蹒跚学步时，父母便教会我们识字，学会写自己的名字。四五岁的时候便吟得几首朗朗上口的小诗。所以从那时起，书便像影子一样，与我们同行。

垂髫之时，我便沉迷于童话之中。常常嚷嚷着让父母读睡前童话故事。于是，我见证了丑小鸭如何变成了白天鹅，白雪公主如何人带着重重困难与王子过上了幸福的生活，我为卖火柴的小女孩的悲惨遭遇感到同情和怜悯……童话世界不仅有幸福也有辛酸，他们砥砺着我前行，又教会了我许许多多做人的道理，同时也给我带来了乐观的人生感悟。

小学中年级时，寓言故事使我欲罢不能。《亡羊补牢》让我明白了：犯错误不要紧，重要的是要及时改正;《守株待兔》告诉我们天上不会掉下馅饼要脚踏实地来换取劳动的果实;《拔苗助长》告诉我们不要急于求成应尊重事实发展的客观规律……就这样，栉风沐雨，书与我同行。

到了后来，我沉迷于小说之中，无法自拔。鲜明的人物形象，完整的故事情节，逼真的场面描写，让我仿佛身临其境，也使我渐渐明白了事理，体会了事态的炎凉，人情的冷暖。《红与黑》刻画了意志坚强精明能干的于连，《茶花女》描写了女主人公曲折凄婉的爱情故事……

“书犹药也，善读可以医愚。”每当我们郁闷时，书是能敞开的窗户;每当我们心灰意冷时，书是燃烧的熊熊烈火;阴霾重重之时，书是我们最灿烂的阳光。

篇7：友情，与我同行作文

我记得有一次数学老师在黑板上出了二十道题，让我们做。可是我才刚做了两道题。下课铃就响了，于是下课我去找小婷，“别写了，下节课再写吧!咱们玩去。”可是她说：“不行，你们先去玩吧，我写完了再去。”她说完又继续低下头聚精会神的写。

过了一会我回到教室，看到她写完了，但是又在复习语文。我再次跑过去又说：“你现在可以玩去了吧?”“不行，我在复习语文，一会要考试，难道你不复习吗?”小婷说。我心想：好认真啊!我真佩服他能有这种学习的劲头!我也要向他学习。

我还记得二年级的时候，星期一今天本来是我的值日，可是我一到学校，小婷就说：“我帮你做值日吧!”“不用了，我来吧!”我说。这时检查卫生的同学来了，检查的给我们星期一打了满分。“谢谢班长!要不是你今天我们得分就得不了满分了!”我的话音刚落，说：“不用谢，这是同学之间应该的!”我又心想：我一定要像小婷学习!

这就是我身边敬佩的好朋友。

篇8：爱与我同行作文

有一种爱如山般一样沉稳，有一种爱如水一样细水长流有一种爱……回顾以往，发现爱与我同行，

七月小雨淅淅沥沥地下着，雨滴自屋檐轻轻滴下，溅落在水洼中，弹起点点浪波。望着眼前的景色，小女孩的心中也如小水洼一样，荡漾不止。今天，

爱是灵动的，父亲的爱是隐藏在他冷漠外表下面的。

17岁初三的学习是繁重的。沉重的压力让小女孩有些喘不过气来，每天沉浸在作业中，小女孩已经很少有

爱是灵动的，老师的爱是隐藏在润物细无声的话语之中的。

……

爱是灵动的;爱是灵动的;爱是灵动的。爱一直与我同行!

篇9：书与我同行作文

无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的书与我同行作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

书与我同行作文1

古人云：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”而我认为“书中自有修身术，书中自有励志石。”书是一把钥匙，打开知识的大门；书是一粒种子，染绿荒漠的心灵；书是远航的指南，引我们驶向理想的彼岸。

从呱呱坠地开始，我们便同语言打交道，这也为读书奠定了良好的基础。两三岁时，父母便教我识字，教我写自己的名字。四五岁时，我便能背一百多首古诗。从那时起，书就像影子一样，时刻与我相伴。

到了六七岁，大部分字我已认识。于是，我迷上了童话，读起来就很难放下，就连吃饭，也要一边读一边由爸爸或妈妈喂才行，晚上更是听不到童话就不睡觉。这样，就经常有童话中的人物进入我的梦乡：我和白雪公主一起唱歌，七个小矮人为我们伴舞；我和灰姑娘一起参加舞会，一起面对她恶毒的后母；我还和丑小鸭一起在冰冷的河面上游泳，看着它一天天变成美丽的白天鹅……童话的世界里有幸福，也有辛酸，但结局都是美好圆满的，它带给了我乐观的人生态度。

三四年级时，我爱上了寓言故事，起初只是觉得有趣，但并不能真正理解其中的含义。还好有妈妈耐心地讲解，渐渐的我不但能读懂，还能从中悟出一些道理：《亡羊补牢》让我懂得犯错误不要紧，重要的是及时改正。《守株待兔》让我懂得不要等着天上掉“馅饼”，而要踏实肯干，用劳动换取果实。《拔苗助长》让我懂得做事不要急于求成，而是要尊重事物发展的客观规律……

从小到大，我曾离开过很多东西，但从未离开过的就是书。书带给我快乐，书教会我道理，书使我变得足够的坚强。

书，是良师，更是益友，是我们一生都离不开的滋养品。它使无味的生活充满乐趣，使无知的我们变得智慧，它是生命的润滑油，是生活的调味剂。

此生的我注定与书为伴，此世的我注定与书同行。

书与我同行作文2

莎士比亚曾说过：“书是人类的营养品。”书，哺育了我们；书，让我们受益；书让我们得到春雨般的`滋润与呵护。书让我们在知识的海洋里遨游，《七天》这本书让我对“考验”这个名词有了全新的认识。

打开它，是因为作家许有彬的到来。本想买来翻翻，却不小心跌入了不知名的洞中，与建云、欧叔、白荷、君顺和晓玲一起开展了一次洞中与洞外的历险。艰难险阻不必多说，而内部的矛盾更加重了之间的误会，求生之路变得困难重重……

我仿佛进入了他们的世界，与建云一起在茂密的原始森林中搜索出路，抬头看见的是飞机般大小的蜻蜓，看脚下的“活化石”总鳍鱼在水中游动，看香甜的榴莲在树梢摇曳，却不知脚下的危机正悄然诞生，等待他去迎接挑战……

我好像就是在一个不真实的世界里，但却有那么接近生活，似乎每天都在我们身边发生。这就是“考验”。大自然的风风雨雨是大自然对我们的“考验”；人们的讥嘲夸赞是社会生活对我们的“考验”；心中的不顺、气馁、骄傲、喜怒哀乐等等都是我们自身对自己心理素质的“考验”。我又不禁想到了自己：竞选大队干部时，我的紧张和自信是相“冲撞”的，而我要去选择，要有自己的原则，用自己的方法解决问题，这就是“考验”；参加比赛时，我又会脑袋空白，却又要迎接“是”与“否”的抉择，这也是考验；学习上，我们要做“行动的巨人”，而不是在嘴巴上说说，却又坚持不了，这更是对自己的考验。

篇10：与我同行中考作文

当樱花开满天际，才发现记忆如同穿梭了无数的空间，沧桑却没有句点，记录成长的点点滴滴;当澄光散漫大地，才发现流年已将记忆的蒙尘洗刷，只为能跟上成长的步伐，为我留下一生的念想;当落花纷飞天空，才发现回忆的年轮正飞速增长，雕刻我成长的记号，雕下只属于我的一生。

回忆是人生的摄影机，记录我成长的每分每秒，每时每刻。以欢乐浇铸，以忧愁滋养，以复杂作肥，将我成长的路途点缀，或许不太绚丽，但至少多姿，至少独一无二。将我们的泪，我们的笑，我们的心酸与悲痛一点一点烙印在心的最深处。

回忆很美，有种颓废的美，停留于过去，却又陪伴一生;回忆很美，有种永恒的美，停留于初见，却又记录点滴;回忆很美，有种堕落的美，停留于美好，却又回味一生。

当回忆勾勒出一幅又一幅我们童稚的少年，汗水挥洒的瞬间，那里印着我们成长的足迹;当回忆勾勒出一幕又一幕我们青春的开朗，泪水低落的瞬间，那里放着我们成熟的标记;当回忆勾勒出一场又一场我们打拼的背影，收获喜悦的瞬间，那是我们无悔的诺言;当回忆雕刻出一次又一次相逢的邂逅，相对而笑得瞬间，那便是我们一生友谊的见证。

这一生，回忆伴我们成长，伴我们前行，伴我们看日出日落，花开花谢，看潮起潮落，雁归雁去。光阴纵然易逝，但又回忆的记录，再苦也是美好。当你已经老年时，请翻开尘封的记忆，忆起那时的那片天，那片云……

人生如风，岁月如歌。然而当清风拂过，曼声歌罢，该去的已去，只剩下生命的沉淀积淀在人生之树上，形成一圈生命的年轮，永远铭记……

篇11：快乐与我同行作文

“家有儿女”这不情景喜剧里刘梅对夏雪说过这样一句话：“小雪，你在这个家就是一只快乐的小小鸟，想要飞多高就飞多高。”而我就是一只快乐的小小鸟。你们知道我最忠实的伴侣是谁吗?哈哈!当然是快乐喽!

快乐是享受，当我周末在家，早上太阳晒到屁股了才起床，嘴里吃着零食，在电脑上冲浪着。玩累了，就小睡一会儿。醒来了，可以和朋友一开个小小的party，happy一小下。真是玩得不亦乐乎啊!这样的生活，你不会快乐吗?

快乐是向别人展现自己的风采。我会唱歌，我会跳舞，我会朗诵，我会主持……提起这些，我就骄傲的不得了!我最快乐的就是我一次次证明了我是一个多才多艺的人，我喜欢同学们为我们鼓掌。这个时候，我是快乐的。

快乐是努力。为学习努力，为比赛努力，为考试努力，都令我感到快乐的。当我一次次的努力取得了成功的时候;当我一次次的努力获得了别人的认同的时候;当我一次次的努力头来赞赏的目光的时候;我会感到无比的快乐。

哦，对了!还有一个最重要的。

我的快乐就是带给别人快乐。我希望所有的人都快乐。我可是一个名副其实的开心国呦!班上的同学谁不开心了，谁生气了，只要我一句话，他们都会别我逗的开怀大笑，这也是我最开心的时候啦!

篇12：道德与我同行作文

道德与我同行作文(一)

一提起道德，也许每个人都有自己的理解和体会。有人会说她高深，有人会说她平易，也有人会说她只可意会而不好具体表述。大家的这些感悟都有一定道理，但又不尽全面。

道德，说她高深，还真莫测。古往今来的许多大德，用他们的亲身实践对道德都进行阐释。详言之，道，是自然的本质和最高境界;是中华传统文化各家学说、各个学派的总归宿和最高境界。道的体性特征是虚无、自然、朴素、无为，无形无迹，所以显态的一切事物便成了道的载体，其信息被全息地储存在万事万物中。德是道的显化，道体现于人谓之德。德，既具有品格性，还具有能量性和能量物质性。圣哲老子在五千言《德道经》中云：“道生之而德畜之，物形之而器成之。是以万物尊道而贵德。”就是说，整个宇宙的万物和人类，都是道所化生，德所长养，道德的能量，存在于宇宙时间和空间之中，无所不在。

《黄帝内经》也说：“天之在我者德也，地之在我者气也，德流气薄而生者也。”这就是：天德之叛神，地谷之气养形。这两个气，一个是先天牛一个是后天气。这两种气，共同地滋养着人类的形和神两大系统。道光德能，以诺奈镏史绞接养、滋养着人类的精神系统、性体系统;而地上的五谷杂粮等这些有形食物所转化出来的气，滋养人们的形体、命体，也就是肉身。

说她平易，她的确离我们很近。人类每天都在道德的滋养中生存，只是都不自觉罢了。道是人类的良师，道德就是人类的精神食粮。道德与人类就好象鱼和水的关系，须臾不可分离。如果您还没有体悟到这一点，您可以在闲暇时，静下心来，与自己的心灵对话。回想一下您所走过的每一个脚印，再想想那些在记忆中留下痕迹最深的，回想一下它们发生前夕一刹那的感觉，那就是我们离道德最近的时刻。其他时候我们都与道德擦肩而过。

所以，道德始终与我们共存。在我们来到这个世界上之前，她就已经存在;当我们暂时离开这个世界之后，她也依然存在。正象有诗曾说的：“古人不识今时月，今月曾经照古人。”《庄子大宗师》亦曰：“夫道，有情有信，无为无形;可传而不可受，可得而不可见;自本自根，未有天地，自古以固存;神鬼神帝，生天生地;在太极之先而不为高，在六极之下而不为深，先天地生而不为久，长于上古而不为老。”

既然道德与我们有如此亲密无间的渊源关系，就让道德与我们同行，为我们的人生指引航程，成为我们人生的见证。在此也欢迎每个朋友路过此地时，留下您对道德的点滴感悟，为您的人生驿站驻下一抹清亮。

道德与我同行作文(二)

如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。

文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善，一是维护公众利益、公共秩序。

说到文明礼仪，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧!”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么?

这里我不想过多地举伟人的例子，因为这很容易令大家产生一种错觉：认为文明礼仪只是伟人、名人才具备，那么我们将无需为自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者认为即使践行了文明的要求，也并不因之成为伟人、名人。我们不但要有讲道德的大人物，我们更需要一群有道德的民众。

一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的.会影响国家声誉。在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训。

公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。试想一下，如果有人不注重自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗?不会!个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起。所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。要完善个人修养，首先要致力于读书求学，完善自身的认知水平;认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基础。

而一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响。为什么这么讲呢?相信有的同学去过欧洲或日本，就很有亲身体会。大的不说，只看看过马路这样的小事。()只要亮起红灯，纵使马路上一辆车都没有，外国人绝不会过马路。他们认为这是必须遵守的公共文明。试问，在如此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢?这就是社会氛围的力量所在。

有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢?”，“在幼儿园。在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手……”我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。养成文明的习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次，使文明贯穿我们的一举一动。

我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢!难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么?明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别!所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。

我们不必埋怨这个社会的文明水平不高;不必怨艾自己的力量太单薄，对社会的影响不大。试想一下，面包里的酵母不是很少吗?可是，单凭这一点酵母，不是就把面包发起来了么。我们每一位同学都应该做这个时代的酵母，让自己的酵素，在这个社会起到应有的作用。

道德与我同行作文(三)

曾有几个德国大学生做过一个实验：在德国科隆一条街上的相邻两个电话亭分别贴上“男”“女”字样，然后躲在暗处观察，记录看到的情况。结果七八个德国男子在贴有“男”字的电话亭外排队，而贴有“女”字的电话亭却空着。

如果在中国，一定有少数法制观念淡薄的男子会违法规定在贴有“女”字的电话亭打电话。这造成在两国法治上的区别。如果人人都遵纪守法，或许中国也会成为法制相当完善的国家。

我也看过一幅漫画，名字叫做《假文盲》：四个身强力壮的男子站在母子上车处，而本该站在此处的一对母子，却被挤到了旁边，站在寒风中瑟瑟发抖，孩子被冻得哇哇大哭，母亲只能不停地安慰。看完后，我非常气愤，这四个男人真的是文盲吗?不，他们不是,他们这是对法律规则的漠视!

现在人们常把“美德”这两个字挂在嘴边，可有谁真正能做到呢?在公交汽车上，常有年轻人坐在“老幼病残”专座上，而老人却站在一边;有人总是爱乱扔垃圾，弄的地上脏兮兮的……这些都是不文明的表现。

让我们一起来强化自己的法制观念，做遵纪守法的好公民吧!加强自己的法律规则意识和程序规则意识，让遵纪守法的美德伴我们一起成长。