做个遵纪守法的小公民

做个遵纪守法的小公民（精选13篇）

篇1：做个遵纪守法的小公民

我们每个人的人生都会面临许多选择,当你正处于十字路口不知道该何去何从时,你将做出如何决择?在现实生活中,有许多人不能明辨是非而选错了道路使自己后悔一生,当然尤其是我们青少年。

法律是什么呢？是人们追求美好生活的一个工具，是人们关于美好生活的想象、是人们的权利意识。犯罪是什么？是一颗长满刺的玫瑰，美丽诱人，但是会让我们流血流泪，付出惨重的代价。所以 不要自以为是地说：“我们是未成年人，犯罪没有关系。”在这里，我要严肃地告诉你：“不，你说错了。16周岁以下的我们是不能犯这几种罪的：杀人、放火、抢劫、投毒……”更不要满不在乎地说：“我一定不会做这些事情。”就拿遵守交通规则来说吧，课堂上老师常常千叮呤，万嘱咐：要做一个遵纪守法的小公民可是我每天上学都看见一些为了抢占座位而不顾危险去挤车的哥哥姐姐。我曾经亲眼看见一起交通事故的发生，那天我和妈妈坐在出租车里刚经过车站，只见一个年轻的阿姨被车撞倒在地上头上满是血，手上还提着菜不过人已经晕过去了，车也逃跑了。听驾驶员说是没有等绿灯通行也不走斑马线，横穿公路……我的心里一阵害怕：想起了我的爷爷，每次送我去上学都是强拉着我的手横穿公路，也不管红绿灯。那多危险呀！我一定要给我的爷爷讲这个故事，叫他一定遵守交通规则。这些血淋淋的教训可不少呀！我也希望我们每个人都能做到。

听老师说我们青少年的违法犯罪行为越来越多了主要是我们法律的意识淡薄，有的不懂法，还有的不知怎样做是对的，怎样做是错的；在生活中不能自觉地运用法律知识来约束自己的言行，当然也就更不会用法律武器同违法犯罪行为作斗争了。我觉得我们的法制教育课太重要了，我们都应该认真地学习。

总而言之，国有国法，家有家规，法律是一个国家的根本，国无法则不能立足于世界，更不用说在世界上建立自己的威信。无论是一个单位，还是一个人，都要以法为重。邓小平爷爷更是在1986年指出：加强法制重要是进行教育，根本问题是教育人，法制教育要从娃娃抓起，小学、中学都要进行法制教育。因此，我们每位中、小学生都应认真学习法律知识，做一个知法、懂法、守法的好学生。

篇2：做个遵纪守法的小公民

叶小 二 年级第 一 周星期 一 晨会课方案

一、教育目的

让学生自拟倡议书，倡议从现在做起，做一个遵纪守法的人。

二、课前准备 自拟倡议书

三、教育过程

做遵纪守法的人

1、让学生畅所欲言，如何做一个遵纪守法的人。

2、让学生自拟倡议书，倡议从现在做起，做一个遵纪守法的人。例：倡议书

同学们：

良好的行为影响你的一生，播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。为了克服不良习惯，养成良好习惯，我们发出如下倡议：

（1）遵守课堂纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师；（2）维护课间秩序，不喧哗打闹；

（3）待人礼貌，不讲脏话，态度亲和；（4）穿着得体，不盲目追求时尚；

（5）团结他人，不自私，多为他人着想；

（6）努力学习，勤奋刻苦，奋勇争先；

（7）讲究卫生，不随地吐痰，不乱丢纸屑，不破坏公物；（8）勤俭节约，不浪费水电资源，发扬吃苦耐劳精神；（9）不抽烟，不喝酒，不斗殴打架；（10）遵守国家法律，遵守公共秩序。

叶小 二 年级第 一 周星期 二 晨会课方案

一、教育目的

通过教育，让学生知法、懂法、守法

二、课前准备

收集一些少年犯罪事例。

三、教育过程

今天的晨会课说一说《知法、懂法、守法》。

在我们学生看来，法律是很遥远的，因为那是大人的事。真的是这样吗？让我们一起来听听一个从事少年审判工作的法官是怎么说的。这位法官16年中判过631个犯罪的孩子，她认为造成这些孩子走上犯罪道路的根本原因是他们不懂法。有一个小孩子，他非常羡慕别人有手提电脑。一天，一个小伙伴告诉他，有一个人偷了一台电脑，不敢拿回家，放在附近楼房的一间工具屋里。这小孩就说，那咱们去拿了来，偷小偷的东西不算偷。后来他们就真的把电脑偷了来，问他为什么偷，他理直气壮地说，偷小偷的东西不算偷。是不懂法害了他。未成年人犯罪中抢劫罪的比例很高，问他们为什么抢劫？很多孩子都会说，我曾经被人家抢过，人家抢我的，为什么我不能抢人家的。这种观念的形成也是因为孩子本身缺乏保护意识以及缺乏相应的法制教育造成的。还有一个14岁的孩子一进法庭就放声大哭，说他已经把问题都交待了怎么还不放他回家。可是这个孩子和另外一个15岁同伙共撬了3个保险柜，偷了两万多元。这个孩子还是主犯。每当这位法官看到那些犯了罪的孩子站在她面前，就感到心情非常沉重。因为他们根本就是一个孩子，一个做了错事的孩子。但法律是无情的，该判还得判。

国家、家庭、学校、社会在各自的职责范围内做好未成年人保护工作，维护未成人合法权益。那我们自己本身要怎样做呢？

首先，要遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

其次，我们还要自觉遵守和小学生有关的一些法律。比如：未满12周岁不能骑自行车上路；将近12周岁学骑车必须有家长陪同；营业性的舞厅、网吧我们不能进入；不健康的书籍、录像自觉不看等等，这样把自己放在一个健康安全的环境中，既保护自己，又杜绝犯罪发生的可能。

同学们，从现在起，我们要多知道一些法律小常识，认识遵纪守法的重性，从我做起，主动学法，让我们在充满法律意识氛围中健康成长，做个知法、懂法、守法的小公民。

叶小 二 年级第 一 周星期 三 晨会课方案

一、教育目的

学习小学生在校一日常规三字经，引导学生做一个文明守纪的好学生。

二、课前准备

小学生在校一日常规三字经。

三、教育过程

1．今天的晨会我们一起来学习小学生在校一日常规三字经，在学习常规三字经之前，请同学们反思一下，平时你在校园里、在班上看到哪些不文明行为。比如：上课的时候 课间的时候 上学放学时 [指名同学回答] 2．是的，我们平时在校园里、在课堂上看到很多不文明、不讲卫生、不守纪律的事。所以学习和执行小学生在校一日常规十分必要。（1）．请各自熟读三字经。（2）．分小组朗读三字经。9小组每组一类常规，比一比、赛一赛，哪组读得最好。

3．一日常规三字经刚才大家读得很好，可是你们都理解它的意思吗？ [指名说说一日常规的意思。你可以选择一个常规说一说。]用自己的话来想一想、说一说。

4．让我们静心聆听几位同学为我们朗读一日常规三字经吧。请大家鼓掌！[选几位同学站起来一一朗读结束语：今天的晨会课，我们熟读一日常规三字经，但是更重要的是我们要在每一天认真、自觉地执行一日常规，做一个文明、守纪、讲卫生的好学生，5、让同学们说一说今后将如何做一个好学生。

叶小 二 年级第 一 周星期 四 晨会课方案

一、教育目的

1、通过学习《小学生一日常规》，让孩子明白什么是习惯，并区分好习惯和坏习惯，知道一个好的习惯对于自己的重要性。

2、要求学生在具体的学习和生活中能将要要求化为自己的实际行动。

3、通过教师的总结，引领学生一起回顾本学年的特色班级活动，以再次展现所涉猎的其他好的习惯养成。

二、课前准备

印发《小学生一日常规》

三、教育过程

（一）、导入

同学们，新的学期开始了，我们要做名优秀的小学生必须从生活中每一件小事做起，这次班会，让我们一起来学习我校制定的一日常规吧。

（二）、学习《小学生一日常规》

1、教师分发《小学生一日常规》

2、引导学生学习《小学生一日常规》 强调重点：

课堂：遵守纪律，专心听讲，积极思考。

课间活动：不要趴在护栏上，以防发生危险，不做危险游戏。

3、分组活动。

（1）、以六人为一小组，选定好组长，由组长带领组员进行学习。（2）、以小组为单位进行讨论

A、如何记住“一日常规”的内容。

B、在学习和生活中怎样将要求化为自己的实际行动。

4、检查交流学习情况

（1）、检查学生对“一日常规”内容记忆情况。小组推选一名代表说说“一日常规”内容。评选出优秀小组进行表扬。

（2）、讨论交流“怎样在学习和生活将要求化为自己的行动？” 每一小组总结三条，要求重复内容不要在说。小结：

A、首先熟记内容。

B、同学之间互相监督互相学习

C、建立互助小组帮助有困难的学生等等。

叶小 二 年级第 一 周星期 五 晨会课方案

一、教育目的

通过教育，让学生养成课内课外都要遵守纪律的好习惯。

二、课前准备

背诵《小学生一日常规》

三、教育过程

通过谈话，了解“常规、习惯”的含义，并区分“好习惯”和“坏习惯”。出示《小学生一日常规》内容。让学生自由读，理解、讨论里面的主要内容并进行分类做到。

上学：

1、准时起床，动作迅速、整理好生活内务。

2、遵守规则，出入靠右行。因故不能到校上课应及时请假。上午：

1、升旗时应态度严肃、认真。

2、做好课前准备，上课或下课应起立向老师致礼，态度敬重、亲热，向老师问好时声音响亮整齐。上课时遵守纪律，专心致志，积极思维，认真摘记。要发言先举手。回答问题应起立，音量适中清晰，中途进出教室要经老师同意，独立完成课堂作业。

3、课间操集队要快、齐、静；动作要准确、整齐、有力、有律。认真做好眼保健操。

4、课间宜进行散步、望远等活动，不追逐、不戏闹，不作剧烈运动。

5、不围观教师办公室，进办公室时先喊“报告”，得到老师同意后方可进去。

中午：

1、放中学时不争先恐后抢道。

2、午间适当休息，不高声喧哗、不打闹、不做不适宜身心发展的游戏。饭后不宜体育活动。夏季按规定安静午休、午睡。

下午：

1、课后，按学校规定认真参加各项活动。活动时服从安排，听从指挥，爱护公物，不影响他人。

2、按时、按质、按量独立完成当天要交的作业和其他学习任务。

课间：

1、课间在规定的活动区域进行课间活动。

2、课间注意休息，同学之间友好团结，自觉运用礼貌用语“请”、“谢谢”、“对不起“，不高声喧哗。禁止在校园内疯打疯闹，追逐乱跑。

3、注意环境卫生，大便入坑，小便入池。纸屑果壳入篓，吐痰入盂，不乱涂墙壁、地面和黑板，不吃零食，不喝生水。

4、保护绿化，不攀折树木，不采摘花果，不损坏公物。

叶小 二 年级第 二 周星期 一 晨会课方案

一、教育目的

1、使学生懂得什么是违法？什么是违纪？明白守纪决定成败的道理。

2、提高学生自觉遵守和维护法律的意识，增强同违法犯罪行为作斗争的意识。

二、课前准备

准备情境创设的资料。

三、教育过程

守纪决定成败 创设情境：

40年前，前苏联宇航员加加林乘坐“东方号”宇宙飞船进入太空遨游了108分钟，成为世界上第一位进入太空的英雄，加加林的名字名垂青史。他在20多名宇航员中能够脱颖而出，起决定作用的只是一个偶然的事件。原来，在确定人选之前一个星期，主设计师罗廖夫发现，在进入飞船前，只有加加林一人按照规定脱下鞋子，只穿袜子进入座舱。就是这个细节一下子赢得了罗廖夫的好感，他感到这个27岁的青年如此懂得规矩，又如此珍爱他为之倾注心血设计的飞船，于是决定让他执行这次飞行。加加林的成功从遵守脱鞋的规则开始。

脱鞋虽然是小事，但小事能折射出一个人的道德品质和纪律观念，而这正是培养好习惯的关键。想要成功，先从培养好习惯开始，先从遵守纪律开始。争做文明守纪的好学生。

互动与探究：

1、列举文明守纪成就个人事业的案例。

2、讨论遵纪守法、遵规守纪对建功立业的重要性。

3、理解遵纪守法、遵规守纪应当从小事做起。

叶小 二 年级第 二 周星期 二 晨会课方案

一、教育目的

教育学生遵守纪律，让守纪成为一种习惯

二、课前准备

准备情境创设的资料。

三、教育过程

习惯体现思想 创设情境：

上海有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。一见面，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我？”这仅剩的几位大学生们都说：“没问题，您去吧，我们等您。”经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。都是些什么呢？他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换：哎哟，这个好看，哎哟，那个好看。

10分钟后，总经理回来了，他说：“面试已经结束，你们全都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事，面试还没开始呢？”总经理说：“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。很遗憾，本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。”

互动与探究：

1、如何让守纪成为一种自觉行为。

2、认识到培养遵纪守法、遵规守纪的习惯和意识也是人生的必修课。

3、列举正反两方面的事例，讨论守纪怎样从现在做起、从点滴做起。

叶小 二 年级第 二 周星期 三 晨会课方案

一、教育目的

使学生了解遵纪守法、遵规守纪对一个国家、一个民族的重要性。

二、课前准备

准备情境创设的资料。

三、教育过程

遵纪的典范 创设情境：

深夜，一位中国人走进德国某小镇的车站理发室。理发师热情地接待了他，却不愿意为他理发。理由是，这里只能为手里有车票的旅客理发，这是规定。中国人委婉地提出建议，说反正现在店里也没有其他的顾客，是不是可以来个例外？理发师更恭敬了，说虽然是夜里没有别的人，我们也得遵守规则。无奈之中，中国人走到售票窗前，要了一张离这里最近的那一站的车票。当他拿着车票第二次走进理发室里，理发师很遗憾地对他说：“如果您只是为了理发才买这张车票的话，真的很抱歉，我还是不能为您服务。”

当有人把深夜小站理发室的故事讲给一群在德国留学的中国学生时，不少人感慨万分，说是太不可思议了，德国人真的太认真了，这样一个时时处处讲规则秩序的民族，永远都会是一个强大的民族；但有人就不以为然，说偶然的一件小事，一个小镇的车站，一个近乎迂腐的人，如何能说明一个民族的性格呢？双方甚至还为此发生了争执，相持不下之际，就有人提出通过实践来检验孰是孰非。于是，聪明的留学生们共同设计了一项试验。

他们趁着夜色，来到闹市街头的一个公用电话亭，在一左一右两部电话的旁边，分别贴上了“男士”、“女士”的标记，然后迅速离开，第二天上午，他们又相约来到那个公用电话亭。令他们惊奇的一幕出现了，标以“男士”的那一部电话前排起了长队，而标以“女士”的那一部电话前却空无一人，留学生们就走过去问那些平静等待的先生：既然那一部电话前没人，为什么不到那边去打，何必等那么久呢？被问的先生们，无一不以坦然的口吻说：“那边是专为女士准备的，我们只能在这边打，这是规定啊……”

互动与探究：

1、列举不同国家遵纪守法的经典案例。

2、讨论遵纪守法、遵规守纪对一个国家、一个民族的重要性。

3、探究我们在遵纪守法方面存在的差距和原因。

叶小 二 年级第 二 周星期 四 晨会课方案

一、教育目的

使学生了解宪法和法律的相关常识，知道运用法律武器保护自身的权利和利益。

二、课前准备

准备情境创设的资料。

三、教育过程

以案说法 创设情境：

6月9日，今日睢宁报晒出了两名惯偷盗窃电动车电瓶的录像。之所以断定这两名盗贼是惯偷，是因为他们盗窃的技术熟练、逃离现场的迅速。许多市民断言，如果警方能够将他们缉拿归案，一定能够牵出一个偷盗团伙。

令人意想不到的是，本报的报道一经见报，立刻得到广大市民的强烈响应。一些市民或打电话、或来到报社，希望报社继续跟踪，把这些专门盗窃电动车电瓶的盗贼抓着一两个，以解他们心中之恨。为何一篇小小的报道竟然引起这么大的反响？本报在组织记者赴城区各小区采访时发现，这些小区都有电动车电瓶被盗的的事情发生。许多单位、特别是公共聚集单位较多的单位，更是苦不堪言。当记者问及他们报案了吗？他们说，都报了，但大都石沉大海，没有了音信。

现实社会如此。虚拟网络的论坛亦是如此。有网民将本报报道贴到一些论坛上，引起了许多网民的跟帖。他们有的说自己电动车电瓶被盗的经历，有的提建议，有的做提醒。当然也有的言辞过于激烈。但都有一个渴望：抓住盗贼，严惩盗贼，还民众一个安全。

究竟还有多少电瓶被盗？记者无法调查清楚。但记者已经深深地意识到，小小电瓶被盗，正在演变成一个社会问题，足以引起有关部门的关注。

互动与探究：

1、“小电瓶，大安全”你是如何认识的？

2、你身边还有哪些遵守法律或违法行为的真实案例？

3、在当前我县整治民风中，你是如何做到守法的？

叶小 二 年级第 二 周星期 五 晨会课方案

一、教育目的

知道违规、违纪、违法、犯罪之间的关系及这些行为对睢宁形象的影响和危害。

二、课前准备

搜集当前民风整治过程中的典型违规、违纪、违法事件或案件。

三、教育过程

“野导”事件的启示 创设情境：

2009年3月在杭州西湖，发生了让睢宁人震惊的“野导事件”。据西湖湖滨景区的一位保安队长说，目前湖滨一带的野导游有五六百人，非常嚣张；而保安只有二三十人，力量对比悬殊，经常被野导游们围攻。2009年3月8日，保安杨师傅上去劝阻，被七八个野导游群殴，躺了3天。西湖景区行政执法局工作人员和保安们说，湖滨一带的野导游，原来有三四百人，今年又有很多新面孔冒出来，估计有五六百人。其中，江苏睢宁县邱集镇，家庭、家族组团到杭州做野导游的很多；目前湖滨一公园、二公园的野导游，基本是他们的天下；野导游都叫他们“江苏帮”。“以前湖滨有帮衢州野导游，10多个人，严管一阵后，他们心散了，收手不做了。现在睢宁这帮人，很难管的，他们是家族抱团式，男女老少有两三百人。他们要是被打掉了，这里会平静很多。”

“野导事件”发生后，睢宁县委县政府高度重视，连夜迅速派团到杭州处理此事，一定程度上挽回了事件的负面影响。

互动与探究

1、列举当前民风整治过程中的典型违规、违纪、违法事件或案件。

2、知道违规、违纪、违法、犯罪之间的关系及这些行为对睢宁形象的影响和危害。

3、讨论如何杜绝民风中的违法乱纪思想和行为。

篇3：培养有国际视野的小公民

学校的国际理解英语课程还在发展之中,我们也在不断反思、不断调整、不断前行。让学生学会合作,理解相互依存性、文化多元性是国际理解课程追求的最终目标。

义务教育阶段,英语教学要帮助学生对中外文化的异同有粗略的了解,在形成国际意识的同时加深对中华民族优秀传统文化的认识与热爱。为此,中关村第一小学在英语课程中开展了国际理解教育,帮助学生广泛接触国外文化,拓展视野,提高他们对中外文化异同的敏感性和鉴别能力,提高学生的跨文化交际能力,涵养人文素质。

作为学校可选择课程的重要组成部分,学校的国际理解课程,从对中外文化的了解,到对文明趋同文化求异的深刻理解,再到由外显的文化意识转化为内在品质的熏陶,始终保持着循序渐进,螺旋上升的原则。

一、对中外文化的介绍

四年级的可选择课程中,教师以“节日”为主题,设计了新年、春节、复活节、中秋节、感恩节、圣诞节等中外节日文化的教学内容。在视听表演课上,教师围绕感恩节这一主题与学生们一起分享。不仅通过视频、文字、图片的方式介绍感恩节的历史,还让学生将打猎、钓鱼、种庄稼以及大丰收时欣喜若狂的样子演绎出来。在趣味阅读课上,教师对中国传统节日清明节进行介绍后,让学生们记录下自己家族清明假期中所做的事情,在相互分享中展开对清明节的不断了解。

二、对文明趋同文化求异的理解

跨文化意识的形成不仅需要学生对文化概念的理解,更要求学生对与本民族文化有差异或冲突的文化现象、风俗、习惯等有充分正确的认识,并在此基础上以包容的态度予以接受与适应。在日常英语课堂中,教师在向学生介绍复活节与清明节时,不仅从各自的节日意义进行简要的说明,更让学生在理解其中的宗教特色与本国习俗的过程中,结合自己亲身的体会加深对节日内容的理解。在讲到庆祝活动时,教师鼓励学生将春节的庙会与感恩节的游行进行对比学习;引导学生对春节与圣诞节这两大中西方最隆重的节日意义进行比较学习。不仅如此,教师还根据学生对节日饮食热衷的特点,鼓励学生说出各种节日大餐的特色:春节的饺子、感恩节的火鸡、正月十五的元宵、复活节的火腿等。在这些饕餮大餐的差异之中,让学生感悟与理解其中所蕴含的多元文化的意义。

针对学生容易忽视的文化差异点,教师会向其揭开其中的奥秘。在讲到“日常问候”时,我们会有意地向学生指出中国人喜欢用“吃了吗?”等问题为寒暄语,但对回答的内容不感兴趣。而这种问法会让西方人感到涉及了自身隐私,因而在与西方人打招呼时,应更多地谈论其他内容。比如:天气“Nice day, isn’t it?”在讲到单词“present”时,我们会告诉学生,中国人在接受礼物时往往会推辞一番,而且不能当着客人的面打开礼物,以免显得不礼貌。而西方人的处理却完全不同。除此之外,我们还针对课堂中的知识点不断进行延伸,在讲到“白色”一词时,不仅先将白色与中国戏曲脸谱中的主人公“曹操”进行了联系,还将西方文化中“白色”所代表的截然不同的意义与学生们进行分享。

三、将外显的文化意识转化为内在品质

学生对多元文化的理解必须通过亲身实践体验来获得。实践是体验学习的核心环节,是实现对多元文化“理解”的关键所在。学校在依托英语课堂进行循序渐进的文化渗透的基础上,主张将学习时间、选择权、评价权、体验权、主动权、话语权还给学生,鼓励学生与同伴、小组共同协作完成对中西文化异同的理解与体验。中年级英语课堂内外也熠熠生辉。依据多元智能理论,在学习三年级的“Nian”(新年)、四年级的“Three Little Pigs”(三只小猪)等内容时,教师依据英语故事对学生进行详尽的分工:动手能力强的制作道具、有想法的改编剧本、语言能力强的出演角色等。经过共同努力,最后呈现出一个个具有鲜明中西文化特色的课本剧。课堂外,学生们尝试改编,将“Little Red Riding Hood(《小红帽》)”“Snow White(《白雪公主》)”等经典童话故事进行重新演绎。依据学生们的兴趣点,结合课堂内容,学校还为学生组建了英语俱乐部、举办了各种英语比赛,以期让每一个孩子都能在活动中受益:未来Community(City/Neighborhood)的海报制作、戏剧沙龙表演、讲英文故事俱乐部、学习英语歌曲俱乐部、英文诗歌朗诵比赛、英文歌曲大赛、查字典比赛等各类活动丰富多彩,备受学生喜爱与推崇。这些形式各异的活动不仅使学生在参与中感受到英语学习的乐趣,还逐步帮助学生树立起自信,培养其与他人合作的品质。高年级的英语课堂更是遵循将学习时间交给学生的宗旨,为学生创造机会将自己的旅游经历、知识趣闻以PPT的形式与同学分享。

学校为广泛统筹资源助力学生快乐发展,还设置了外教课,邀请来自不同国家的教师,根据他们丰富的人生经历向学生展示各自独特、异样的工作与生活情境。为学生近距离了解世界不同的人提供了鲜活的资源。同时,学校还集结了家长资源,让具有不同文化背景的家长为各个年级的学生开展精彩纷呈的讲座。

我们还不断搭建平台,让学生在平台中展示,在活动中成长。学校从2006年至今每年都会举办“英语节”活动,由于“英语节”总是在某个节日的前夕拉开帷幕,因此,每年的活动主题会围绕节日文化元素展开。在2014年的英语节期间,我们鼓励低、高年级学生一起学习圣诞歌曲,制作圣诞帽,并根据各年级学生的特点设计多种圣诞活动,营造圣诞氛围。学生们在这一系列的实践活动中,感悟中外文化的特色,对比中外文化的异同。正像一位刚参加完本届“英语节”活动的一年级的学生所说:“我跟大哥哥和大姐姐一起学习制作的圣诞帽是我做过的最漂亮的圣诞帽。希望将来有一天能有机会在圣诞节这一天亲自去国外过,到那时,我也会将我制作的中国结以礼物的形式送给他们。”中国文化已深入学生的骨髓,但他们也同样渴望发现更多异国的精彩。在活动中,培养学生的独立性与创造性,让他们用自己的脑、自己的嘴、自己的手想出、说出、做出他们喜欢的事情。

篇4：做个节约的小公民

朱元璋小的时候，家里特别穷，经常饿肚子。正因为如此，朱元璋特别节俭，即使做了皇帝也从不浪费。当时，民间流传着“四菜一汤”的歌谣，十分有趣。“皇帝请客，四菜一汤，萝卜韭菜，着实甜香；小葱豆腐，意义深长，一清二白，贪官心慌。”这首歌谣是朱元璋俭朴生活的真实写照。而且，朱元璋给皇后过生日的时候，也从不铺张，青菜只有两种：一是红萝卜，二是韭菜，外加一碗小葱豆腐汤。有人觉得他很抠门，其实这是一种美德！

再看看今天，各种浪费现象随处可见，令人痛惜！新买的面包没咬几口就扔掉，刚穿几天的衣服随手被丢到一边，一个夏天要准备几双凉鞋……唉，现在的孩子多幸福呀！所以，大家更要懂得节约，脑子里要有“省”的概念，在实际行动中厉行节俭，避免浪费。这样，我们才能养成良好的生活习惯。

其实，节约很简单！用完水要把阀门关紧；不在房间的时候要把灯关掉；买东西的时候要适量，不能吃几口就扔掉；笔记本正面用完了，可以继续用反面；自己穿不下的衣服，可以送给弟弟妹妹……节约，要从一点一滴做起！还等什么，赶快行动吧！

篇5：做个守法小公民作文

在我们的生活中，经常会有许多的规则来约束我们，比如：做游戏时，我们都有规则，如果没有规则，我们的游戏就玩不下去了。

不过，做游戏时的规则只能在游戏时才能发挥作用，而能够长时间，甚至是永久发挥作用的规则大概就只有法律了。很多人看到“法律”二字时都会问，法律到底是什么?法律，其实就是一种规则，告诉我们什么事情该做，什么事情不该做，它代表的是人民的权力，列宁曾说过，“宪法，就是一张写着人民权利的纸。”

法律，也是很重要的。如果一个国家没有法律，那这个国家也就等于没有建立，唐代的吴兢就在《贞观政要・公平》记载：“法，国之权衡也，时之准绳也。”这句话的意思是：秤是判定轻重的，不能有半点偏差，准绳是用来纠正弯曲的，也不能够有半点偏差。法律，就像社会和国家的准绳和秤一样，是公平、公正、公开的。

而我们的责任就是严格按照法律做事，不做违法的事，不打法律擦边球。有时候，违法和守法只在一念之间，几乎人人知道，喝酒后是不能开车，可每年还是有很多人因为酒后驾车而丧失宝贵的生命，难道他们不知道酒后驾车是绝对不行的吗?不，每个司机在学开车时都学习过与开车息息相关的安全知识，其中就包括了不能酒后驾车的.知识。难道是他们忘记了?不，他们都没有忘记。他们只是为了满足自己一时的口腹之欲，而全然不顾自己和和他人的安危。所以，在家里有车(包括电动车和摩托车)的同学和家人外出吃饭时一定要注意提醒开车的家人不能喝酒，一定要做到“开车不喝酒，喝酒不开车”。

还有，我们在书上也能经常看到一些法律小故事，如：“早晨8点多，张女士刚起床，就听见楼下院里一片嘈杂。原来是他们院子一个老爷子由于年岁已高，反应稍慢，骑自行车压了别人的一条小狗，牵狗人不依不饶;非得逼老爷子赔偿。其实也没有大问题，就是稍稍碰了那条狗一下!张女士看到这种情况就穿衣下了楼，问清了压狗的时间后;对那人说：“第一;我们需要你出示合法的养犬证、第二;您遛狗的时间不对，辽宁省有关法律规定是晚7点以后至第二天早7点之前!第三;您应该庆幸的是您的狗没有把老爷子晃摔了，否则后果您自己合计吧!”听了张女士的话，牵狗人也自觉理亏，搭讪了几句就走了。”而这类小故事也能让我们从中学到许多知识，比如这篇小故事就告诉了我们，多掌握点儿法律常识，是可以达到大事化小，小事化了的目的。

篇6：争做遵纪守法的小公民

尊敬的学校领导、老师们、同学们，大家好!

我们是祖国的未来和希望，是社会主义事业的接班人，遵纪守法，是我们每个人的义务。我们是在法制社会成长起来的，法律是社会安定的保障。那么，我们的法律知识如何呢？我们又如何靠法律保障自己的权益呢？所以首先要知法、懂法，才可以守法，做法制社会里的文明小公民。从我们懂事开始，就开始了解各种事物的规章制度和规则，并逐渐了解国家的法律法规，加强道德约束。俗话说：“不以规矩，不成方圆。”我们生活中处处都存在着规矩。比如：教室的桌椅板凳，不可以踩踏损坏；公共设施，不能随意破坏或者据为己有；不能打架斗殴；不能违反交通规则„„平时在我们周围，还是有很多不守规矩的人，比如：升国旗时，同学们本应该乖乖站好敬队礼，可是有些同学嬉皮笑脸，无所事事，好像国旗和他们一点关系也没有；还有些同学像小麻雀一样叽叽喳喳说个不停他们哪有一点敬仰祖国的意识？爱国守法，就是要从小做起，从身边做起！所以从小培养法律意识，养成学法、知法、守法、用法、护法的良好习惯，让法律永存心中，从小在心中播种善良与爱的种子，加强道德修养，做一个合格的小公民。

一（1）班

篇7：争做遵纪守法的小公民

毛向林

在学校的“法制”讲座和“法制”主题班会中，我懂得了什么是“遵纪守法”。并意识到：作为祖国希望与未来的我们，必须牢记“遵纪守法”在四个字，争做一名遵纪守法的小公民，我们的祖国才会更加强大，明天才会更加美好。那么怎样才能做一名遵纪守法的小公民呢？我觉得我们不光要懂得遵纪守法，还要学会用。

在日常生活中，常常会碰到许许多多违反法纪的事。如：乱穿马路、乱扔垃圾、随地吐痰……又如：说粗话脏话、打架、骂人、进行不法经营、诈骗……如果碰到这些事情我们不能视而不见，因为它会给我们带来很大的不便；给社会治安带来混乱，触犯了法律或违反了纪律……那么我们就应该及时上前劝阻。如果碰到了劝止不了的，就应该叫大人或是民警叔叔来处理，防止小事闹大。

在社会上，我们应该动员全社会一起行动，做有益的事，为我们的祖国做贡献。就比如：有人做违反法纪的事，我们可以及时上前劝止，并告诉他这样做的危害。又比如：动员大家一起在学校、社会上打扫卫生，让我们的国家更加整洁，并告诉那些随地吐痰、乱扔垃圾的人这样会破坏我们祖国的美丽环境……

篇8：做懂法守法的小公民

俗话说得好：“国有国法，家有家规。”刚才我们的小小法律顾问给大家介绍了许多关于法的知识，同学们听说过这样一句话吗？“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”意思是说：不要以为这件好事太小了而不去做，也不要以为这件坏事太小而去做。法涉及到我们生活的方方面面，比如有时候会遇到各种各样不法侵害，比如被人敲诈，被人殴打，被人抢劫等等，一旦碰到了，怎么办呢？怎么样过马路，不打扰别人休息，不破坏旅游景点文物，在乘坐交通工具时要先下后上礼让三分等等。有很多事情在一些同学看来是不起眼的小事，像随地吐痰，乱闯红灯等实际上这样做已经是违法了。

我知道还有些同学很喜欢调皮捣蛋，喜欢逞强好胜，有事没事惹一下其他同学，比如别人走路时他突然伸出一只脚将别人绊倒；有些同学喜欢打架，将别的同学打伤；有些同学不爱护公物，故意毁坏公共场所的物品；有些同学以大欺小，没有钱买东西吃就强行向弱小同学索要等等行为都是道德与法律所不允许的，如果情节严重的话就要受到法律的制裁，也就是说你这一逞强很有可能影响自己的一生。

所以，同学们在加强自身法律意识的同时，大家也要谨防来自别人对你的伤害，学会保护好自己，然后学会善于求助求救于成年人。最后祝愿所有同学都能够学法、懂法、守法，奋发向上、健康成长！

篇9：做遵纪守法的小公民[定稿]

作为新时代的学生，我们不仅要在学校里学习科学文化知识，还应该将目光投向广阔的社会生活。时代在进步，社会在发展，我们置身于其中的社会生活像一条奔腾的江河滚滚向前。我们只有关注社会、了解社会，才能把个人发展和社会需求结合起来，.成为一个对社会有所贡献的人。

我们正值青春年华，要遵法、守法。当今社会是一个人才辈出、文化多元的时代，给人们的选择提供了多样的丰富的内容。我们不能输在起跑线上，不能因自己的所作所为而毁了一生。

法律，是一种神秘、沉重而又高高在上的字眼，她似乎很遥远，但又离我们每个人的生活很近。一不留神，我们就可能做违法犯法的事，害人害己，对谁都不利。

我国刑法第17条不仅对未成年人应负刑事责任的范围做了严格的规定，尽量缩小惩罚面，明确规定：“已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。”这是考虑到未成年人的体力、智力发育还未完全成熟，控制自己和辨别是非的能力还不够强，比成年人更易受环境的影响。

我们不是万能的，不能再犯错之后改变现状，而逃避现实始终不是最好的结局。我们唯一能做的，就是在犯错前反省自己，极力预防这类的事发生。说以，我们应做到以下几点：

一．不去网吧。网吧是国家严格规定不允许未成年人进入的地方，一旦沾染不良习气或沉迷于网络，后果将不堪设想。

二．不看黄色网站和光盘。可以说，这一类东西对青少年影响极大。作为初中生的我们，性意识刚刚萌动，这些是最容易让人走向伙同他人拦路抢劫、强奸等违法犯罪的道路。

三．不做小偷小摸的事。有些青少年可能不理解，我只是拿了一块橡皮、一个胶带或一支笔，又不会做什么翻天覆地的大事。可是，当你偷东西成了习惯，数额会越来越大，最后走进监狱。

四．不提前走进社会。当今的社会混乱不堪，对于身心尚未成熟的我们，在社会中只有受害。有些人可能还会反抗，可是最终的结果还是面对法律，等待着终身的判决。

五．不盲目追星。我们每个人都有自己喜欢的明星，盲目追星是不可取的。有些人因为盲目追星搞得家破人亡，这样的事情也不少见。我们所喜欢的，是明星们所具有的高贵的品质，而不是华丽的外表。

我相信，做到以上几点，你会更出色，更优秀，也尽量避免了违法犯罪的事情。做好优秀的自我，展现祖国未来花朵的魅力。法不可违，我们应该遵纪守法，做一个遵纪守法的小公民。

篇10：做一个遵纪守法的小公民

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！

12月4日是我国的第11个法制宣传日。今天我国旗下讲话的题目是《遵纪守法，做一个勤奋好学的好学生》。

俗话说：“无规矩不成方圆”，无论做什么事都要有个规矩，否则就什么也做不成。对国家、社会来说，这个规矩就是法律。

同学们，你们是否想过日常的一言一行都必须受到法律约束，法律是至高无上的，是不可侵犯的，谁违犯了法律就必定受到法律的惩罚。要保护好自己的生命安全和切身利益，就要学法、懂法、守法，只有遵纪守法了，才能保护好自己。

有的同学其实很聪明，但他不用在学习上，而是用在调皮捣蛋上，喜欢逞强好胜，有事没事惹一下其他同学，比如别人走路时他突然伸出一只脚将别人绊倒；有些同学喜欢打架，将别的同学打伤；有些同学不爱护公物，故意毁坏公共场所的物品；有些同学以大欺小，没有钱买东西吃、没有钱进游戏室、网吧就强行向弱小同学索要等等行为都是法律不允许的，如果情节严重的话就要受到法律的制裁。所以在这里我要告诉同学们平时一定要听老师和家长的话，遵纪守法。

让我们共同携起手来，遵纪守法，做一个勤奋好学的好学生。

四年级

篇11：做遵纪守法的小公民演讲稿

尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！我今天演讲的题目是《做遵纪守法的小公民》

俗话说“万物生长靠太阳，国家管理靠法制！”依法治国是人民当家做主的基石，是社会文明进步的标志，也是维护国家长治久安的重要保障！为了普及小学生的文明守法意识，我们学校开展了依法治国的主题读书教育活动。我的心久久不能平静。往事犹如一幕电影，再一次在我眼前回放！

那是一个周末，我去县城的姑姑家玩。那天风和日丽，我哼着小曲欣赏着窗外的景色，鲜花，绿柳疾驰而过，扬起的尘土在车后轻舞飞扬，看来这位司机叔叔也像我一样心急的想快点到县城呢，我兴奋的想着。忽然我听到了一个不和谐的语音提醒“您已超速”！超速？这不是违反交通规则了吗？这样做会给所有乘客的安全带来隐患啊，叔叔有没有听到提醒呢？或许他会减速的吧？我暗自猜测着，也在观察着客车的速度。“您已超速”！我再次听到了语音提醒，我按耐不住的看了看司机叔叔的表情，他似乎并没有什么变化，依旧神色焦急的开车赶路。我惶恐不安的扭头看了看其他乘客，希望有人也听到了电子语音，能去提醒一下司机师傅，然而事实情况让我失望了。有的人淡然的看着窗外，玩着手机，还有的人 貌似有些紧张，但并没有起身去提醒司机的意思。我内心挣扎着，要不要去告诉司机，他超速了，他的行为已经给我们的出行带来了危险。可是，我只身一人坐车，奶奶也告诉我在外面要乖乖的不惹麻烦，我只是个小姑娘，司机叔叔肯定对我的话不屑一顾，车上还有这么多乘客，他们肯定也着急到目的地，但是他们也没有人提醒司机超速了。我一个小学生挺身而出，他们会不会觉得我瞎操心多管闲事？想到这里，我挺直的身子又缩了回来，把头扭向了窗外。绿柳依旧抽打着车窗，鲜花肆意的笑着，像一张张恐怖的脸要把我吞噬。突然我又想起了依法治国读本上的案例，长沙市一所幼儿园的校车，因为驾驶员违法超速超载，不按规定线路行驶与一辆大货车迎面撞上，导致21人死亡，多名幼儿受伤。这个案例像尖刀一样刺痛了我的心灵。刺耳的刹车声，震天的碰撞声，凄厉的叫喊声„„车祸现场的景象在我的眼前急速的飞转重现！不行，我必须去制止可能发生的惨剧！“您已超速”！语音第三次提醒到，我再也忍不住了，站起身快步走到前面，大声地告诉司机师傅：“叔叔，您超速了，语音都提醒三次了，您这样违规驾驶会给我们所有人带来危险，我们是想快点到达目的地，但是更希望是平平安安的到达。超速造成的车祸有很多了，您不能再这样了，我们大家都应该遵守交通规则才是！”一口气说完所有的话，我才注意到，师傅的脚抬离了油门，脸色变红，也没像想象中的斥责我。在众人的关注下，我回到了座位上，车厢内此起彼伏的响起了赞扬的声音。“这小姑娘真勇敢”，“我刚才也听到超速了，没敢去提醒”，“我们是应该遵守交通规则，不能太心急”，“这小姑娘真让我佩服”„„听到这些表扬，我心里也由衷的自豪。

生活中因为车祸酿成的惨剧还时有发生。我们都知道交通规则但是为什么还要违背？！流泪之后，痛心之后，我们不仅要看到违规造成的车祸之殇，更应该关注惨剧背后折射出来的漠视造成的重大影响。消防器材不按规定摆放，食品里添加化工原料，网络谣言以讹传讹，校园暴力屡禁不止„„这些我们司空见惯的事情，现在回想起来都让我不寒而栗。

篇12：做一名遵纪守法的合格小公民

活动准备

1.队员收集宪法知识资料，制作成多媒体课件。

2.队员分小队确定宣传主题，排练节目。

3.设计特色章争章要求与《宪法知识十问》试卷。

4.辅导员指导各小队的活动，及时将资料收集并留档。

活动过程

一、宪法知识知多少

主持人：“没有规矩，不成方圆，家有家规，国有国法。”核心价值观24字中就有“法治”二字，我们国家正在加快法制建设，依法治国，以德治国已经深入人心，学法懂法是时代的要求。12月4日是我国首个国家宪法日，宪法作为我们国家的根本大法你又了解多少呢？

活动内容：组织队员交流宪法知识，高年级由小干部主持宪法知识讲座，低年级由小辅导员主持。

二、遵纪守法小公民

主持人：虽然我们还是学生，但是“法”与我们的生活息息相关。

活动内容：分年段创设情境，寻找身边的“法律”。一、二年级以《交通法》为主题，表演情景剧。三年级以《食品安全法》为重点，结合学校《健康与幸福》课程，进行“食品安全小调查”，探寻校园食品安全与相关规定。四、五年级开办“少年法庭”，模拟开庭、审理案件，从中体会“法律”的庄严。

三、“法”在身边

主持人：队员们，设定国家宪法日是为了增强全社会的宪法意识，弘扬宪法精神，加强宪法实施，全面推进依法治国，依法治国就是强调法治，这也是践行社会主义核心价值观社会层面的内容之一。作为小学生，“法律”听起来似乎有些遥远，但我们也有应该遵守的规章制度。

活动内容：分小队讨论，列举小学生应该遵守的法规，总结校园日常行为规范。

四、法制智多星

主持人：大家听了那么多，想必对“宪法”已经有了充分了解，那就来考考大家吧！

活动内容：队员完成一份由学校大队部提供的小问卷《宪法知识十问》。

五、争一枚特色章

主持人：各位队员，大队部以首届国家宪法日为主题，设计了一枚特色章，那就是“宪法章”，让我们行动起来人人参与，争得这枚特色章吧！

活动内容出示争章要求：（1）知晓国家宪法日的时间和社会主义核心价值观“法治”相关要求：（2）完成《宪法知识十问》试卷，低年级队员答对六题以上，中高年级队员答对八题以上；（3）队员之间对遵守行为规范等表现进行相互评价。

六、活动总结拓展

主持人：“宪法”是国家生存的保证，国无法则不能立足于世界，更不用说在世界上建立自己的威信。各位队员课后可以与父母一起学习了解一种法律，并制作微报告在中队与同学交流。愿队员们时刻把“法”记心中，认真学习法律知识，做一个知法、懂法、守法的合格小公民。

篇13：做个遵纪守法的小公民

香坪小学

一年级祝凤

一、活动目的：

1、使学生加强对法律知识的认识，增强法律意识。

2、让学生养成学法、懂法、守法的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

3、培养学生良好的道德意识，自觉的遵纪守法，做合格小公民。

二、活动形式：通过案例分析增强学生遵纪守法观念。

三、活动准备：

1、准备有关的法律知识材料。

2、收集有关遵纪守法的案例。

四、活动过程：

1、主持人讲话： 同学们！在我们的生活中，处处要和规章制度打交道，俗话说得好“没有规矩不成方园”。也就是说，我们的生活只有遵守一系列的规矩才能有条有理，完善和谐。一个国家，一个社会，如果全体公民都能做到遵纪守法，我们就能在一个文明美好的环境里快乐地学习，健康地成长。今天我们召开 “遵纪守法”主题班会，目的就是让我们从小学做自觉遵纪守法的小公民，长大后当个合格的公民。

2、了解法律知识：

（1）主持人：法律就是一定的规则，它告诉我们，什么事该做，什么事不该做。从小知法、守法，对同学们来说非常重要。那么，要想从小做一个知法、守法的好孩子，首先要懂法。主动学习一些法律常识。现在我们国家的法制建设越来越完善了，每一个公民都应该知法、守法，能够运用法律武器保护国家利益、公众利益和自身的利益。作为一名小学生，我们应该经常翻阅《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法规，增强自己的法律意识。

（2）“我懂法”小学生必须知道的法律小知识

一、小学生安全自护小常识

1、在马路上要靠边走，走在中间会妨碍车辆的通行，还有被撞的危险。

２、如果是几个人一道走，要排好队靠边走，队伍应竖排，不要横着走，以免妨碍别人走路

３、走路时，不要边走边玩，也不要边走边看书

４、下雨天特别要注意前后的车辆，最好穿黄色的雨衣、雨鞋、雨伞等雨具，以引起驾驶员的注意。打雨伞时，雨伞不要挡住视线。更不能把雨伞当作对攻的玩具，以免刺伤人。

５、不要在马路上打闹、游戏、滑旱冰，容易出危险。

二、乘坐汽车时应注意的安全

1、不要将头、手伸出窗外。

2、不要把空罐头或其它垃圾扔出窗外，这样会污染环境，还会打到行人或是其它车辆，发生危险。

３、在车上不要到处乱跑，以防汽车刹车时，撞到硬物上。

4、上下车时要从右边，因为左边可能有车开过来。

5、下车时，先要确定后边没有车子来，才可以下车。

三、放学或双休日，选择活动场所活动时，应注意的问题

1、应到没有车辆通行的场地如公园、广场等地方去玩。

2、不要到正在施工的建筑工地上玩耍。

3、不要在离河太近的地方玩，以防掉进河里。

4、不要到小河塘里去游泳。

5、不要在马路上玩耍，既危险，又会妨碍交通。

3、辨别是非：

主持人：同学们都来自不同的家庭，所处的环境不同。有的同学生活充实，学习目标明确，充满前进的动力，可有的同学整天无所事事，到处去寻找各种各样的刺激，做一些不该做的事。比如，痴迷于打游戏机，看毫无意义的录像，打架斗殴等等。从违纪到犯法，下坡路走得非常快。这些原本单纯天真的同学，之所以一步步滑向罪恶的深渊，多数是因为没有辨别是非的能力。同学们，你们在做事情前一定要好好想一想，这件事对不对，该不该做。

情境一：虹虹到自选商场购物，看见一个装饰物很精致，趁售货员不在意，悄悄拿了放进自己的书包，若无其事地走出商场

情境二：小雨随老师、同学们到一旅游胜地秋游。当他见到一棵古树上刻有名字，在好奇心的驱使下，他也拿出小刀在树上刻上自己的大名，然后满意地离开。

情境三：小可听了税法宣传员的动员，回家后，劝爸爸买东西时记住开发票。他爸爸说：“我们要发票干啥？又不能报销。小可告诉爸爸：“这是避免商家偷税、漏税的好办法，也是为国家作贡献嘛。”

以上情境，哪些是正确的？哪些是错误的？

4、案例分析：

在某市，一个由几名未成年人临时凑成的绑架团伙绑架了某中学生小刚，正当他们打电话向被绑架人母亲索要6万元赎金时，被公安局刑警一举抓获。据查，他们曾多次敲诈小刚，金额达1000多元。三名犯罪嫌疑人中，最小的方某竟天真地问刑警：“把钱还给他（受害人），我可以走了吗？”

（１）主持人：请同学们根据这件事谈谈自己的感想？

（让学生感受到法律就在我们的身边，许多的时候是由于不知法，不懂法而造成的犯法犯罪的，学习有关的法律知识就非常的必要。）（２）讲讲自己身边的不遵纪守法的事情。

５、如何守法 : 主持人：守法，是每个公民必备的道德品质，是现代社会对每个公民的基本要求。只有大家增强法律意识，自觉守法，我们的生活才会更加美好！

（１）说一说自己在生活中，有哪些地方是做得比较好的？有哪些地方还需要改进？（２）今后，你打算怎样去做一个合格的小公民？