九(10)班班级管理制度

九(10)班班级管理制度（通用12篇）

篇1：九(10)班班级管理制度

初一（10）班班级奖惩管理制度

为了更好的管理班级，实现班级管理目标，使每位同学养成良好的学习、生活习惯，全面提升学生成绩，特制定本制度。

一、纪律（纪律委员）负责人：

1、迟到、早退一次扣2分，旷课一次扣3分；旷课一次或迟到、早退3次不享受生活补助。

2、上课讲话、不听讲、搞小动作一次扣1分。

3、书桌上的书、本、文具摆放不整齐一次扣1分。

4、上课打瞌睡、睡觉一次扣1分，上课喝水、在班级里吃小食品一次扣2分。

5、课间、中午在班级、走廊大声说话、追逐、打闹一次扣2分。

6、晚休铃声响后，不按时休息，被值周教师或学生会发现一次扣2分，宿舍长扣3分。

二、学习（学习委员）负责人：

1、作业不按时完成扣5分。作业不交三次不享受生活补助。

2、抄袭他人作业或抄袭作文书，抄袭者扣5分，被抄袭者扣2分。

3、考试作弊一次扣3分；考试抄袭别人的，被抄袭者扣2分，作弊两次不得享受生活补助。

4、自习课不学习或影响他人学习者扣2分。

三、卫生（卫生委员）负责人：

1、教室卫生清扫不彻底，当天值日生每人扣1分，清洁区打扫不干净，每人扣1分，组长扣3分。

2、值日生不按学校指定地点倾倒垃圾扣1分。

3、值日生不按值日要求完成值日工作，组员扣1分，组长扣2分。

4、座位周围有纸屑等杂物者每次扣2分，值日生监督并向卫生委员汇报。

5、不服从卫生委员安排一次扣2分，两次不享受生活补助。

6、不按时洗衣服衣服脏扣2分；男生留长指甲、留长发、穿奇装异服扣2分；女生穿高跟鞋、戴首饰、化妆等口分。

四、课间操、眼保健操、校园歌唱 负责人：文娱委员

1、迟到、旷操、早退扣1分，不做眼保健操扣1分。

2、运动员进行曲结束，队列还不整齐，一次扣1分，纪律不好，一次扣1分

3、节拍不准确，动作不到位，一次扣1分。

4、唱歌时要保持声音洪亮，不唱一次扣1分。

五、行为规范 负责人：副班长（）

1、打架斗殴或纠集校内外人员打架一次扣10分。

2、赌博一次扣10分，抽烟酗酒一次扣10分，赌博、抽烟一次不享受生活补助。

3、起哄、怪叫、吹哨、鼓倒掌、敲桌椅等影响班级秩序一次扣5分，不得享受生活补助。

6、不接受老师、班级干部批评，与教师、班级干部顶嘴一次扣5分。

7、故意损坏公共财物除照价赔偿外每人每次扣3分。

六、人身及财产安全 负责人：

1.携带锋利刀具、铁器等危险品进入学校者扣5分，每周日进行安全排查。上课用剪刀、铅笔等尖锐用品注意尖头不要对准同学，以防意外发生。

2.不准将头、身体伸出窗外，违者扣3分。

3、劳动时在班主任指导下进行，听从安排，服从指挥，妥善使用劳动工具，以防造成意外伤害，不听从指挥者扣2分。

4.学生有事有病要跟班主任请假，因故离开学校必须有班主任签条和家长签字,学生方可离开，否则扣5分。

5．放学自己回家学生不准在校园内外逗留，要及时回家，路上遵守交通规则，不准骑摩托车、自行车、不准乘坐三轮车, 不和陌生人来往，违者扣5分。

6.不准上网吧、游戏厅，不准上不健康网站和阅读不健康书目，违者扣5分。

六、加分细则 份责人：班长（）

1、参加活动加分细则

凡是参加学校活动（不论是文艺晚会还是冬季运动会）的同学，每人都可以加2分（只要参加就可以得），如果得奖按一下要求再加分：

第一名加6分，第二名加5分，第三名 加4分，第四、五、六名加3分

2、考试加分细则（只要努力每个人都可以加分）

（1）名次如果没有上升，和上次考试成绩名次一样，加3分；（2）以上次为基础，考试结束后，如果名次比上次有所上升，上升的名次在加3分。如：某某同学比上次考试成绩上升了4名，则加7分。（3）如果名次比上次下降几名就减几分。如：某某同学比上次考试成绩下降了4名，则减4分。

注：（1）前十名不列入加分细则中，前五名加分如下：

第一名加9分；第二名加8分；第三名加7分；第四名加6分；第五名加5分，后面以此类推，如果总分超过700分再加8分，超过690分再加7分，超过650分再加6分，超过640分再加5分，超过620分再加4分（其中加分是靠高不靠低）

（2）一直（两次或两次以上）保持在倒数三名的，每次扣分：

倒数第一名 扣5分 倒数第二名 扣4分 倒数第三名 扣3分

（3）如果考试作弊的同学，一经发现则扣除10分

3、为班级做贡献加分细则：

（1）积极参加出黑板报的同学加2分；那期黑板报受学校表扬，哪一期出黑板报的同学加4分；

（2）“卫生流动红旗”“纪律流动红旗”“学习流动红旗”，任何一面旗评给本班，全班每个人加3分；

附则：各班干部要各司其职，要个考核，一天一登记，周五之前将量化结果报班主任处，由班主任汇总，将结果纳入班级量化考核表中，考核的总结果作为评选三好、优干的依据。

注：本制度从即日起执行

九（10）班班委会

篇2：九(10)班班级管理制度

为使本班班级管理有法可依，切实提高班级管理效果，特制定本制度，希望全体同学认真遵照执行

一、学习

迟交作业者扣去1-2分，抄袭作业者每次扣去3分，不交作业者每次扣去4分 上课不认真听讲，被老师点名批评者扣去3分

二、考勤

迟到一次根据时间长短扣去2-3分

三 自习

1、自习期间整体吵闹，扣去副班长2-3分

2、自习期间做与自习无关的事扣去3分，吵闹者扣去1-3分四、二操

1、在二操期间整个队伍松散，扣去体育委员1-3分

2、在二操期间，不认真做操，动作严重不到位者每人每次扣2-3分

五、卫生

1、教室、楼道卫生清扫不彻底，当天值日生每人扣去2分

2、座位周围有纸屑等杂物或在教室内各有所爱垃圾者每次扣2分

3、仪容仪表不符合要求者，每人每次扣去3分

六、宿舍

1、在宿舍内不认真做宿舍卫生者，扣去2-3分

2、不按时就寝，吵闹者每次扣2-3分

3、不注意个人卫生，不按要求洗脚或被套、床单、枕巾太脏者每次扣去2-3分

七、财产

不爱护公共财产，故意损坏财物者，每次扣3-5分，并做相应赔偿

八、其它

1、出现打架的，先动手者每次扣去10分，并在班内作深刻检讨

2、有上网，偷盗等重大违规违纪者每次扣去10分，并在班内作深刻检讨 无故顶撞班干部者，扣去10分，并在班内作深刻检讨

奖惩措施：

1、本制度直接与每学期的综合考评、评优、入团挂钩，2、每周周考核扣分达6分以上者，写检讨一份，由全班同学签字后，在班内宣读

3、每周达到9分者，写检讨一份，由全班同学签字后，在班内宣读，并进行其它处罚

4、每学期扣分达到20分者，写加有家长意见，并盖章的检讨一份，由全班同学签字后，在班内宣读，并进行其它处罚

5、年级组公示栏扣分者，当事人或相关班干部写说明书一份，由班委会成员签

名，并视情况扣去相应分

6、每次月检测根据名次，加1-8分

7、为班级得一定荣誉者，视情况加分

篇3：九(10)班班级管理制度

从上世纪末开始, 伴随大学的扩招, 大学生人数迅速增加;高校改革和互联网的快速发展都给新时期的学生工作提出了新的要求。传统的学生事务管理、工作方式等在互联网的冲击下变得有些不合时代的节拍了。因此, 在微博、人人网、QQ等即时通讯方式已被绝大多数大学生熟练运用的今天, 要求高校研究校园网络的现状, 研讨网络的教育管理功能, 并就高校网络的思想政治教育工作的发展路径、事务管理新模式做出思考。易班作为正在被教育部大力推广的网络平台, 集教育功能、社区功能于一身。我们可以从中看到在网络新时代创新班级管理、学生管理、学生服务和学生教育的新方法以及新途径。它最主要的构成单位是各个高校的行政班级。网上的行政班无疑是线下行政班的一个重要平台, 在该平台下, 班级的管理者可以通过该平台实现学生日常教育管理事务工作的信息化, 同时可拓展学生教育的新平台, 还可以提高班级事务的民主管理水平。从学生口来讲, 该平台集QQ群、微博、人人网、SNS、网络相册、网盘等通讯方式或网络软件于一身, 为学生提供了一个综合性的沟通和交流平台。

2 传统行政班管理方式的缺点分析

(1) 上传下达班级日常管理事务的不便利。班级的日常事务较多, 比如四六级报名、选课、考试通知、助学金申请、推优入党等。从发出的单位来看, 有学校、各行政部门、其他学院、本学院, 来源广, 归口复杂, 而这些事务都与学生的学业或利益密切相关。如何做到有效并且高效率地将这些从不同来源获得的通知传达到每位同学?从目前了解的情况来看, 各个学校不外乎以下几种方式: (1) 人工。各种通知通过学校的办公系统或纸质的发文形式通知到各学院, 学院再通知到各年级、各班级的班主任或辅导员。辅导员收到通知后, 召开大会宣布, 并将通知打印并张贴。利用学生会, 再做好大会之后的通知、宣传、表格的发放等工作。这种方式较为古老, 动用人力太多, 而效率不高, 容易遗漏通知对象。 (2) QQ、微博等通讯网络工具。一个班或一个年级加入到QQ群中, 班主任在群中发言通知事情, 并将文件和相关的表格上传到共享中;或通过辅导员博客发通知、上传文件等。QQ平台具有很明显的缺点:在QQ中发言通知、告知相关信息, 很容易被刷屏, 导致很多学生根本无法看到, 未登录QQ的同学更是无法收到信息。其次QQ共享、博客上传文件有大小和容量的限制, 很难将所有需要共享的文件上传, 最后QQ群人数有上限, 扩充容量需要收费, 大部分学校不可能为这笔费用买单;

(2) 班级文化建设缺乏有效的平台。高校一直以来非常注重大学班级的建设, 认为一个优秀的班级能够有力地推动班级成员个人的发展, 但班级的建设又是一个难点。当前社会更加注重个人的发展, 大学生思维活跃, 独立性强, 集体意识淡薄, 班级的建设首先要解决的问题便是班级成员的团结。班级缺乏一个使班级成员共同关注、交流的平台, 缺少一个“家”。QQ群的功能很有限, 无法提供该平台支持。笔者以当前较为流行的人人网和腾讯朋友网为例, 分析这两个网站在班级平台建设上的不足。 (1) 人人网。虽能找到本班、本学校的同学, 但缺乏最为核心的班级功能, 个人还是个人, 各自为战, 仍然不能将本班同学有序集合, 通过一个平台将班级和班级成员有机结合, 班级成员之间仍然是散沙。 (2) 腾讯朋友网。该网站具有班级功能, 可以将班级成员归整到一起, 但班级功能仅包括了相册、分享、留言板、通讯录, 功能单一, 班级成员加入班级后能够获得的交流机会不多, 且不允许班级成员上传文件, 无论从班级事务管理上看, 还是成员间分享资料都是很不利的。

3 易班作为班级管理新平台具有的优点

(1) 班级管理信息的网络化。易班作为一种实名互动平台, 提供了SNS、博客、微博等Web2.0应用。根据师生需求, 有话题、日程表等基于班级的特色应用。作为其中最基础的班级个体, 旨在通过该平台为行政班建立班级成员认可的网上沟通与交流平台, 并将班级事务的管理嵌入其中, 是一种和网络发展相结合, 符合当代学生上网习惯的班级管理新方式。 (1) 班级公告。班级中的各种日常管理通知、需要公示的各种文件, 都可以通过班级公告发出。班级公告板块杜绝了QQ群中通过发言通知事务而容易被刷屏、共享文件受到群共享空间容量限制的情况。并且可以将通知同时发送至班级管理者所在的所有班级中, 设置成班级公告, 这种公告方式方便且高效。 (2) 站内私信。班级的管理者通过站内私信的方式可以将班级的各种事务告知到每一位班级成员。班级成员登录易班之后, 会有新消息提醒他查看班级公告。实现了班级公告和班级成员之间的无缝连接, 彻底杜绝查收不到通知的尴尬情况。

(2) 通过班级话题版块, 高效完成班级事务。班级话题是易班班级中另一重要板块, 与论坛类似, 班级管理者和成员都可以在论坛中发新帖、发起投票。根据该板块的功能, 再结合学生工作的内容, 我们可以将许多工作通过该板块完成。如, 通知学生报名, 班级管理者通过帖子将报名信息列出, 针对报名工作指定负责的人员并做出要求, 再上传报名的具体通知或报名表, 学生根据需要下载表格填写好后由负责人汇总上报;推优入党的投票我们也可以通过发起投票的形式完成, 易班投票的实名制和一人一票的制度保证了投票的准确性和规范, 可避免外班人员投票或刷票的行为, 大大简化了线下的投票过程, 无纸化、无会议, 给班级管理者和班级成员带来便利, 也符合习总书记“反对浪费”的精神。同时, 班级成员也可以在板块中发帖, 交流。

(3) 方便实用的班级网盘功能。易班网盘具有其他商业网盘不可比拟的优势-无容量限制, 同时可以建立文件夹, 把文件进行分类管理。从班级管理者来说, 可以在网盘中上传常用的文件, 如涉及教学工作的课程增删表、双学位申请表、补办学生证表, 涉及学生生活的在校证明、助学金申请表、医保报销程序等;其次, 各种经过公示的文件、发出的通知都可以放到班级网盘中进行存档。学生自行根据需要下载, 免去了学生找不到文件下载, 班主任成为“打印机”的情况。学生也可自行上传复习资料老师上课的课件等, 通过该网盘共享资料、交流学习经验等。

4 易班成为班级文化建设的新平台

易班班级具有论坛、网盘、班级公告、相册、通讯录等功能, 从功能的设置上来讲, 比当前流行的人人网、腾讯朋友网更符合大学班级的活动特色, 以易班为平台开展班级特色文化建设不仅班级建设的需要也能够体现出该平台的优势。以笔者管理的一个班级为例, 该班现有论坛帖子213篇, 内容涵盖了思想政治教育、有助于大学生独立成长, 能引发学生思考, 帮助学生进行学业、职业生涯规划等方面的内容、基础课程和专业知识的介绍、英语和计算机等级考试的经验谈、班级行政管理的相关通知、心理健康教育、学术报告、各类文件和违纪处罚决定等。基本做到了学生日常管理、职业教育、学业教育、专业教育等的全覆盖。相片600余张, 每个寝室都有自己的相册, 班级活动的照片通过建立相应的文件夹独立上传。易班的班级排名反映了一个班级的活跃度, 即论坛的发帖回帖数、网盘个数、相片个数等。从易班目前的推广情况来看, 排名靠前的班级会获得丰厚的奖励, 因此, 班级的对易班的热情非常高, 班级成员都积极参与易班班级的建设工作, 无形中增加了班级成员的团结程度, 给班级文化的建设贡献了自己的力量。

5 建议

(1) 结合传统的飞信、QQ群等通讯工具保证班级日常事务能及时传达到每位同学。易班有上述的优势, 但毕竟作为一个网站, 若没有访问量, 一切都是空谈。易班虽有短信通知功能, 可以告知用户登录易班查看公告、信息等, 但从目前的情况来看, 该功能还需升级和完善:短信条数有限制而且发出之后60%的用户无法收到短信。因此要用好易班, 须同传统的飞信、QQ群的通讯工具相结合, 能快速而且有效地将信息传达到每位同学。避免易班和易班用户之间的真空。

(2) 易班同教务系统整合。教务系统是学生在校期间使用率最高的校内功能系统, 若能将教务系统的功能内嵌到易班中, 可以整合两个系统的资源。减少学生登录多个系统可能带来的不便, 同时也可以极大地增加易班网站的访问量。如用户的课程表功能, 可以直接从教务网中导出, 这样, 学生在易班上就可以查看课表, 而不必再登录教务系统查看。

参考文献

[1]陈巍巍.易班在高校学生事务管理中的作用研究[J].中国电力教育, 2011 (26) .

篇4：精心培养班干,搞好班级管理

【关键词】班干 选拔 培养 良好集体

学生工作是班主任的主要工作，学生工作做得好与否将会直接影响到一个班的班风、学风形成。要做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分，能否组建起强有力的班委会，如何调动学生干部的积极性，利用他们的优势做好学生工作，也是衡量班主任工作水平的重要标志。那么，如何培养班干呢？

一、发现选拔班干

当代中学生思想活跃，见多识广，分析问题日趋深刻、全面，这样自然对他们的“领头雁” 提出了更高的要求。在选拔干部前，得先花较多时间熟悉所带班每个学生的特点。我在选拔班干时，通常通过查阅学生档案，向科任老师了解，召开学生座谈会和与学生谈心等方式，了解学生情况。然后根据学生的学习成绩、思想品德、组织能力、性格特征等情况，通过自我推荐、民主选举、任命等方式，从品学兼优的学生中选拔班干部，真正把那些德才兼备，在同学中有一定威信的同学选出来，让他们担当起管理班级的重任。列宁说过：“榜样的力量是无穷的。”品学兼优的学生当上班干部后，由于他们在同学中的威信较高，开展班务工作会比较顺利，他们还会以无形的力量影响普通学生在学习和思想品德等方面向品学兼优的班干部靠拢。

在班干部的产生过程中，教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的“民主”让学生完全“自决”，一些学生往往会倾向选举自己的“好朋友”，以便在以后的班级管理中得到“照顾”，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡定夺。

实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。

二、注重培养，在使用中培养

班委会组成后，班主任应加强对他们的培养和教育。虽然有些学生曾担任过班干部，但进入新班级工作内容、工作方法等都发生了变化。因此班主任要从工作内容、工作方法、工作艺术上进行指导，帮助他们处理好学习和工作的关系。处理好能力的锻炼与为同学服务的关系，处理好干部与学生的关系。同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。培养是使用的前提，不能光使用不培养，教育是培养的继续，不能光使用不教育，当班干部有了一定的工作经验后，班主任就要大胆地使用他们。不要束缚他们的手脚，让他们充分总结搞好班级工作的新路子，对工作中的不足要及时指出。对工作中的困难要予以鼓励，对工作中的失误班主任要承担领导责任，对工作的成绩要给以表扬和奖励。

当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。此外，定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

三、以班干为带动力，形成良好的集体风气，增强集体凝聚力

班干部代表着一股正义的力量，这股力量一旦形成，班集体的核心初步确立。正气就得到弘扬，歪风邪气就没有市场，以后的工作就好办多了。

多组织一些文体活动，通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干之间以及班干与同学之间因此养成团结友爱的习惯，在班级中创造一个团结友爱的风气，使班级成为一个良好的大家庭。一些乱班之所以乱，是因为那些坏学生在班上形成了势力。他们在那里一呼百应，好学生在班上没有了市场。所以，要形成一个良好班集体，一定要让学生在班上形成一股力量。而好学生形成力量比较难，我们一定要做好引导，把这股好力量扶上马，送一程。

四、完善班委会各项管理制度

“没有规则，何以成方圆”，班委会成立后，在认真贯彻落实《中学生守则》《中学生日常行为规范》的前提下，班主任应该尽可能指导班干放手去带领同学制定各项制度，以便凡事有章可寻。这样既发挥了班干的聪明才智，又体现了同学们的主人翁精神。

1. 完善班干分工负责制度，即既分工又合作的工作制度。

2. 完善各项监督制度，即班干之间以及班干与同学之间的互相监督。

3. 完善班干轮值制度。

4. 完善班级财务制度。

5. 完善班级奖惩制度。

总之，班干的培养是一个长期的过程，培养而不重用，或是用而不培养都是不可取的。培养好一支优秀的班干队伍，既减轻了班主任的工作负担，又锻炼了一批优秀学生，同时还能借助这些优秀学生的榜样作用带动一大批普通学生追求上进，形成良好的班风、学风，进而形成良好的班集体。

【参考文献】

［1］孟繁华. 赏识你的学生. 海南出版社，2003.

［2］宋粉霞. “如何培養班干独立开展工作” . 新课程改革与实践， 2011（19）.

篇5：九年级2班班级管理制度

为了学生的全面健康发展，养成良好的卫生、生活等习惯，特制定以下制度。

早操、课间操制度

1、集合速度要快。第二遍铃声响过之后1—2分钟不到者扣0.5分；跑操时仍未到者扣1分；无故不上操者扣2---5分。

2、口号要洪亮，不响者扣0.5分，不出声者扣1分。

3、队列要整齐，若提醒1次后仍不齐者扣1分。

4、中途无正当理由下操者扣1分；无故走操者扣1分；不准穿拖鞋上操，否则扣1分。

5、做操要到位。某些动作不做者扣1分。

6、一周之内连续5次扣分者，另扣2分，一周之内无扣分现象者，奖励2分。

寝室管理制度

1、在熄灯铃之前必须准时作息，否则扣1分

2、熄灯后，不许说话，否则扣1—5分。

3、最后回到寝室的学生负责关门、上锁；早晨起床后最后一名离开者必须锁好寝室门，否则扣1分，造成财务损失的，必须进行赔偿，造成严重影响的扣2---10分。

4、值日生必须保证值日当天寝室的一切公私财务安全，否则进行赔偿。次日值日生要与当天值日生在当天晚上作息前办理公共财务交接手续，否则一旦发生事故都要受到惩罚。

5、熄灯后没有特殊情况不得私自进出寝室，否则扣1—5分。夜不归宿者扣5分，并通知家长领回教育一周。

6、早起、晚睡打扰别人休息的扣2分，并值日一天。

7、值日生打扫卫生要及时、干净，否则扣1分；不值日且没有造成影响的扣2分，否则扣4分。

8、个人物品必须按要求摆放整齐、保持整洁，否则扣1分。

卫生制度

1、早饭后最迟7:30开始打扫，晚饭后最迟5:10分必须打扫，否则扣1分。

2、卫生区打扫好后要留守1人看守直至学生会检查后离开，否则造成影响的扣负责人1分。

3、值日生打扫卫生要及时、干净，否则扣1分；不值日且没有造成影响的扣2分，否则扣4分。

4、值日生要保持全天卫生干净的加1分。

5、打扫教室的值日生在值日后将教室内的垃圾倒掉，物品摆放整齐，否则扣1分。

纪律等制度

1、上课（含午休等自学时间）认真听讲或自学，不准打闹、说话，否则扣1----5分。

2、养成良好的饮食习惯，不吃零食，不吸烟不喝酒，否则扣1----10分，不听劝告而屡犯者，有家长领回教育。

3、按时进教室上课学习，迟到扣0.5分，缺课1节扣1分，逐节累加。

4、有事情不能到校需请假，经批准后方可离开，否则按缺课处理；请假前本人必须将自己所有值日任务安排妥当，并告之各各负责人，否则扣1---5分；未履行请假手续私自外出扣5分。

5、爱护公私财务，损坏公私财务要赔偿，凡故意破坏者扣5分并进行赔偿；分管保护区域物品要认真负责，并保持整洁，造成损失且找不到责任人的保护者承担赔偿责任。

6、及时缴纳所要求的一切费用等，否则扣1分，特殊情况者经批准后不予扣分，及时缴纳者奖1分。

7、团结同学、尊敬长辈，与同学发生矛盾，要通过学校等合理途径解决，要理智，不可莽撞；与老师、班干部产生误会等事后通过班主任等途径协调解决，否则扣1---10分。

8、穿着打扮自然大方得体，不染发、不烫发、不穿奇装怪服、不佩戴首饰，对于不听从劝告者或被学校批评的扣1—2分。

9、按时认真完成作业，否则每次扣1分。

10、班干部要认真负责及时掌控学生的动向，以身作则，做好表率，引领全班学生健康发展。不负责任等造成影响的扣1分，带头违纪的以普通标准2倍处罚。

11、不随意乱翻、拿别人物品，否则一次扣1分，逐次累加；使用别人物品时需征得别人同意才能使用，强行使用扣1分。

所有规定在特殊时期加倍扣分；未作规定的经班委会研究另行惩罚。

奖励部分

1、每周评选一次学习标兵、卫生标兵、纪律标兵等1—5名，没人加1分。

2、每次月考进入年级前10名的学生加10—1分，每进步一个名次加1分，无进步且在年级前5名加2分；每次考试单科第一名加1分；相比成绩有进步的加1—5分（以10分为一个级别；或总分以3个名次为一个级别）。

3、积极参与班级和学校组织的各项活动加1分，获得名次奖励的加2----10分。

4、做好人好事等为班集体争得荣誉的，进行表扬，特别突出的加分由班委会研究决定。

5、在学校评选文明班集体、文明宿舍等活动中获得荣誉，每人加1分，班干部加2分。特别贡献者的奖励由班委会研究决定。

6、班干部每周加

篇6：九年级3班班级管理规划

【一】班级现状：

1、教师：调整小，合作顺畅，有责任心，有爱心。

2、学生：有爱心，爱集体，爱学习。有一定的规则意识。自我管理意识不太强。

3、家长：大部分能够理解学校的教育理念，理解教师。

【二】行动准则

班主任——1.用“爱”和“理解”助力初三，使得班级形成良好的学习氛围。

2.在研究的状态下工作，在工作的状态下研究。

教师——激情与理性同在；关爱与严格要求并行。

学生——感恩家长，感恩学校，敬畏自己的青春。做卓越的育英学校毕业生。

家长——感性地爱自己的孩子；理性地规划学生的未来；扎实地关注学生的现在。

【三】班级目标

心态阳光，情绪乐观，品质优秀。成就初三，奠基未来。

【四】管理策略

1、继续对学生干部进行领导力培训，引导学生敬畏职责，敬畏责任，提升班级正能量。

2、加大小组合作的培训和练习，通过合作竞争，引导学生将快乐学习内化为自身的动力，化为积极地行动。

3、继续沿用班级量化评比条例，简单管理，公平管理，严格管理。

4、以“助力初三的（）个好品质”设计班会、壁报、板报等班级活动。

【五】行动计划

学生现状预设

助力好品质（预设）

班级学生代表

九月

【开学初】——紧张、兴奋、壮志满怀

设计【目标】——人生目标初三目标周目标

制定【计划】——周计划天计划

十月

【第一次月考后】——感受压力、参与竞争

保持【热情】——热情学习热情对待困难

实现【高效】——高效生活高效学习

十一月

【期中考试前】——学业压力——紧张，高效

【期中考试后】——成绩压力——飘飘然、疲惫懈怠

尊重【压力】——感谢压力磨练意志

形成【动力】——压力和计划成为动力。

十二月

【综合素质评价前】——年末的松懈、对新年的憧憬、临近中考的期待或恐惧

不忘【感恩】——感恩家长感恩学校感恩教师感恩同伴

畅快【沟通】——与老师沟通研究学问；与同学沟通共同成长

一月

【期末考试】——再次紧张

【寒假调整】——自我管理 明确【责任】——检测目标

篇7：六年级九班班级管理细则

【目的】为展现班级风貌，形成一个“勤、竞、敬、静、净”的班集体，让大家有一个良好的学习环境，现根据本班实际，制定了如下奖惩制度。【目标】学会生活，学会学习，学会做人！【信念】努力，努力，再努力！必会成功！

管理办法：

1、在班主任的指导下，实行值日干部负责制。值日干部为每天量化成绩的统计者，周末将成绩汇总，一份交给班主任，一份张贴在教室的班务公开栏内。

2、每位同学的基础分为100分，根据平时表现给予加分或减分，期末算出每位同学的平均分，作为思想品德评定、评选先进的依据；对表现极差的学生，将材料汇总上报学校，建议给予相应的批评。

3、遵循公平、公正、公开的原则，值日干部不得舞弊，更不得对同学报复，如有此类现象发生，则该同学的思想品德评定为不及格。管理细则：

一、课堂自习纪律。未及时进教室的，打铃后两分钟或老师来之后每次扣1分。随便走动，大声说话，不认真学习，影响他人学习的，经值日班委提醒仍然不改的扣2分。上课进教室后仍然说笑的扣2分。不专心听讲，被老师点名批评的扣2分。5 不认真做作业，做小动作的扣1分。午休不遵守纪律，被值日生记名一次扣一分

二、课间活动。下课后在教室内打闹，大声喧哗者扣1分。校园内追逐打闹，或玩不健康、不安全游戏的扣3分。上课站队拖拉，进教室推推搡搡的扣2分。无正当理由不上操（体委）扣2分，去晚的，中途下操无原因，说话的扣1分

三、学习方面。（1）作业。迟交作业，一次扣1分。2 缺交作业，一次扣3分。经调查或任课老师反映有抄袭他人作业者，抄作业和提供作业者扣5分。4 作业质量差，被任课教师罚重新做的扣2分。5 因个人学习态度不端正，倒致成绩下降的按下降名次扣分（一个名次扣一分）

四、卫生。劳动卫生迟到的，拖拉的，每人每次扣1分，无故不参加劳动的（包括忘记的）扣5分。不服从组长或班干部管理扣2分，完成打扫任务后需经劳动委员或者值日组长检查合格后方可离开岗位； 3 乱丢果皮纸屑，经提醒仍不改正的扣2分。抽屉中脏、乱扣2分，经提醒仍未整理的扣3分。不认真做值日的（包括忘记的）扣2分，并罚值日1次。6 值日后桌凳整理不整齐，笤帚摆放不整齐的，每人扣1分。

五、文明礼仪。不尊重老师，顶撞老师的扣2分。2 语言不文明，骂人的至少扣1分。3 校内外打架的，至少扣5分。4 在校园内吃零食的，每人次扣1分

六、其他。每天放学应按时乘车，无故落车的扣1分。2 破坏公共财产或影响教学秩序的，至少扣5分。3 不认真做眼保健操、广播操的扣1分。参加升旗仪式，集会等大型活动不守纪律的扣2分。5 每次交资料未按要求带来的扣1分。

6在校午餐的同学中午不排队，不用餐的各扣两分。仪容仪表方面：一次不穿校服扣2分；不戴校卡、红领巾各1分 8非走读生私自外出一次扣10分，并请家长来校

9非上学时间离家出走的，若有家长告之，一次扣10分

7、加分： 积极参加学校各项活动的，并积极准备的，每人加1分，获奖者视情况而定。平时小测、期中、期末考试成绩按所得成绩给予相应分分数，成绩居前十名的给予3—5的加分，成绩进步的，按名次加分（进步一个名次奖1分）3 每读完一本课外书，报告给老师，视书的厚度加分3-5分 其他好人好事的，本规定末涉及的由班主任及班干部商定给予适当奖励。5 对学习小组和竞争团体成绩排名进步最大的分别奖励团体个人每人2分。6 主动帮助学生困难的同学学生，并有一定记录的每次奖1分 学困生主动要求学习，上课认真听讲，回答问题积极认真的每次奖1分。

注：此制度适用我班，每个月总结一次，和家长沟通一次，督促学生严格要求自己，不断取得进步。

篇8：做好班务工作抓好班级管理

亲近学生树立威望

严而有度、爱而不溺。班级管理中班主任要遵循“既严又爱, 严中有爱, 爱中有严”的原则, 一味严格要求或者无止境的放松, 只能导致学生走向极端。严与爱是管理班级的两大秘诀, 严是指在学习方面严格要求学生, 爱是指在生活方面关心爱护学生。当然在严与爱中爱要当先, 如果平时对学生充满爱心, 变师生关系为平等的朋友关系, 学生就会被老师的爱感化。

“重承诺、守信用”是班主任做好班级管理工作不可缺少的品质。学生都期望得到老师的信任, 期待被老师关注, 希望自己的优点和长处能被老师发现。当得到尊重时, 学生就乐于接受教育, 愿意遵从老师的教导, 把老师当作可以信赖的人。重承诺是对学生人格的尊重, 说到就要做到, 这样老师就会赢得学生的尊重, 要求学生做到的, 自己首先作出榜样。

全员参与班级管理提高自我管理能力

让学生成为班级的主人。班主任要在班级内制定出一套行为规范, 要求每一位学生都能自律, 自我督促, 相互监督, 充分发挥学生的自主管理作用。每个人都有自我发展和不断提升自我价值的愿望及需求, 班主任要为他们的发展创设机会, 为他们提供展示才能的舞台。为使每个学生都能参与班级管理, 班级可以实行“值日班长”制度, 让每个学生轮流当一天班长, 协助班主任做好每天的班级日常管理工作, 这一做法可以增强一部分学生的自信心和自我约束能力, 让他们感受到自己的价值和能力, 从而起到鼓舞和激励的作用。

运用激励机制深化养成教育

学生良好行为习惯不是一朝一夕就可形成的, 必须反复抓, 抓反复, 尤其对那些行为习惯比较差的学生。在对学生进行良好行为习惯教育时, 教师应采用多种形式的激励方式, 以表扬为主, 要注意发现学生的闪光点, 让学生更多地体验到成功的快乐。

建立学生表现记录制度。学生表现记录是教师在教学过程中对学生知识与技能, 过程与方法, 情感、态度和价值观三维发展目标进行观察记录和评定。通过课堂表现记录, 就可以对学生的学习进行评价, 这种方法关注的不仅仅是知识与技能的掌握情况, 而且更要关注学生掌握知识与技能的过程与方法, 情感、态度和价值观。采用定期量化评价的方式, 记录下学生的课堂精彩表现, 最后综合起来给予总评, 给出鼓励性的评语或者指出今后努力的方向, 促进学生发展。在评价学生时要注重引导学生开展自评和互评, 引导学生学会赏识别人, 充分发挥评价对学生发展的促进功能。

建立学生合作评价制度。合作评价是指合作学习中的组评, 每个学生在合作学习中都有不同的表现。例如, 谁解决问题的思路开阔, 谁的方法最精妙, 谁在本次合作中的进步大, 谁的贡献最多等等。本记录可先由组员形成共识, 然后组长负责记录, 用文字或数据记录下合作过程中知识与技能, 过程与方法, 情感、态度、价值观方面的表现。

激励后进生转化学困生

大多数学困生基础知识差, 学习方法不当, 学习信心不足, 心理上存在着自卑感和孤独感, 对教师和同学感情淡漠。对于这样的学生, 教师决不能歧视, 而要主动与他们交流, 注重感情上的疏导, 从而使他们增强转化的信心。

为了减轻他们的心理压力, 帮助他们进步, 可以建立学困生档案, 把他们每一天的学习情况列成表格, 将学习兴趣、学习效果进行统计, 通过分析、比较, 对学困生分别加以指导。在课堂上给他们留出充足的时间, 努力做到每一个问题都让学困生听懂、理解。

学困生也有自身的特长和兴趣, 教师要努力挖掘学困生潜在的能力, 帮助他们发扬优点、克服缺点, 不断进步。平时, 教师要有计划地组织他们参加各种有益的活动, 多给他们创造表现才能的机会, 使他们不断积极进取、奋发向上。让他们感到自己并不是一无所长, 树立只要好好学习就能取得好成绩, 就能受到别人尊重的信心。

篇9：高二英才班班级管理建设初探

【关键词】高二年级；英才班；班级管理；连队教学

高二年级是成绩分化的分水岭，把握的好则扶摇直上，否则成绩将会每况愈下。进入英才班的学生都是各班级的佼佼者，其无论是学习能力还是悟性素质均较强，这也不免给他们在心理上造成一定的压力。班主任要根据学生的心理特点优化班级管理办法，以期使学生全面提高。

一、英才班学生存在的问题

英才班学生整体能力较强，但心理素质有待提高。由于高二年级学生学习压力进一步增大及学生所处环境的特别，学生心理急需疏通。部分同学成绩还不如在普通班时的表现，成绩的下滑及优越感的缺失严重打击了学生学习的积极性。更有甚者选择逃避，无法正视问题的存在，“破罐子破摔”，把英才班当成一个枷锁，以为脱离英才班还有普通班可去。不能明确班级只是学习的一个客观环境和载体，而忽视提高学习成绩与提升自我能力的根本目的。

英才班学生之间沟通及协同较少，班级凝聚力差。英才班学生学习压力及竞争意识较强，这就导致学生之间沟通较少。在班级内形成和谐的人际关系与团结友爱的气氛，能够不断提升班级的凝聚力和向心力。学生粗浅的认为同学之间只是竞争的关系，忽视同学不仅是对手更是兄弟更是战友，只有对手才能让你真正的有危机感，只有对手才能让你不断完善自我、不断提高的真理。在班级整体学习气势强劲的前提下，生生及师生之间要加强沟通，不断提高班级凝聚力。

二、高二英才班班级管理建设对策分析

1.做好班级学习士气工作，稳定学生心态

高二年级是一个特殊的级别，其上承高一下接高三，是学生成绩分化的一个关键时期，学生已基本适应了本校的教学模式。进入英才班的学生其能力属同级学生中翘楚，在理念上，要树立打持久战的战略理念，引导学生但凡一个班级，第一名只有一个，考不进第一名并不代表就不能上重点大学，第一名不是根本目的而是理想大学；设置目标，班主任所设立的名次第一名已不再局限于一名学生，而是将总分划分为不同的批次，第一名包括成绩靠前的一批学生，第二名包括成绩中等的一批学生等等。要培养出一批尖子生，而不是一两个尖子生。而学生也要根据自己的实际情况设置与之相匹配的目标，要明确知耻而后勇，只有这样才能督促全体学生进步。班主任就是一个集体的大家长，学生心理低落时，要对学生进行及时干预开导，引导其正确面对，而不是逃避问题。

2.开展连队管理模式，提高班级团队凝聚力

在班级管理中要吸取部队管理的精华，开展连队班级管理模式。学生从不同的地方汇集到一起，有着自己的生活习惯和兴趣爱好，这就需要规章制度来加以规范，但由于一些学生的自由散漫作风，往往使一些规章制度难以落实，而连队军事化管理可以使学生感受严格的纪律性，养成雷厉风行的作风、服从命令听从指挥的习惯，从而使学生克服各种缺点。应该说，通过军训，可以增强学生的自我约束能力，提高遵守规章制度的自觉性。越是在艰难时刻，一起吃过苦的，同学们的凝聚力越是能聚到一起，从而发挥其团队力量。连队教学要充实发挥其凝聚力的优势，但是也要避免从中夸大的形式主义，这就严重曲解了其最初全面提升学生整体素质，提高学生学习成绩的目的，不使一位学生掉队，不让任何一个学生当逃兵，磨练的不仅是学生的整体学习能力，更是磨砺塑造的学生的心智及自我抗压、管理等能力。可将班级成员分为不同的几个连，激发学生的豪放情怀，以利于在班内形成帮、赶、比、超积极向上的学习风气。

3.采用梯度管理，因材施教

英才班的学生整体能力相差不多，对其采用梯度管理主要是根据每科目的成绩。根据学生实际情况确定班级短期和长期的奋斗目标，形成良好的学习风气。在新班建立开始，班主任就要详细了解所有学生的学习情况，根据不同科目知识基础确定学生在班级的奋斗目标，让学生明确今后的学习任务和努力方向，让每个学生都有自己的学习目标。根据个体差异，帮助学生制定适合自己的学习计划，在设置班级批次排名目标的基础之上，对每个学科的排名进行研究，在高二关键时期，不能让任何一个学生掉队。每个学生都有着其优势及劣势，教师和学生自己要明确知道学生薄弱科目在哪儿，可设置小组学习，根据学生梯度情况，设立目标，树立比学赶帮超的良好学习风尚，端正学习态度，激励学生不断上进。

以提高升学率为目的，全面发展学生素质，即便是学生的能力、成绩达不到理想结果，其态度、学习方法也会让学生一生受益。要创设出班级的品牌，每个学生走出去的都是英才班品牌的代言人！英才班班级管理不仅只是对整体工作的管理，更多的是在保证全体同学身心健康成长的基础上，取得成绩上的提高，成就梦想考取理想的大学。

篇10：九年级一班班级量化管理细则

为了班集体的良好运行，也为了大家学习成绩能共同进步；还为实现同学们的共同目标，特制定此细则相互监督，相互学习。

一、加分细则

1．一周内无违纪现象，加2分。

2．上课主动举手发言一次加2分。

3．作业经科代表检查完成好的加2分。

4．年级统考单科前十名分别加10、9、8、7、6、5、4、3、2、1分，总分前十名加10分，十一到二十名的加7分，二十一到三十名的加4分，四十到五十名的加1分。

5．考试进步3名加2分，进步5名加4分，以后每5名加4分；退步5名扣3分，以后每5名扣3分。

6．为班级受到表扬值日生每人加3分，卫生委员加1分。

7．主动维修班级公物加3分，做好人好事酌情加1~10分。

8．在班级活动中表现突出加2分，参加学校大型活动，凡参加者加2分，获奖者按一名5分、二名4分，三名3分来计算。凡为班集体争得荣誉者加3分。

9．为班集体建设提出好的建议、并采纳的一条加2分。

二、扣分细则

1．课前准备下位一次扣1分，讲闲话一次扣1分。

2．早读或上课未带书一次扣0.5分，看课外书一次扣2分，上课做课外作业一次扣2分。

3．上课睡觉一次扣5分，下位一次扣3分，讲闲话一次扣3分。

4．听讲不认真一次扣2分。

5．上课吃东西一次扣5分，做小动作一次扣2分，传纸条一次扣2分。

6．班长点名批评一次扣2分，老师点名批评一次扣3分。

7．不尊重老师一次扣2分，顶撞老师一次扣3分。

8．中午自习无特殊情况，不准随意下位，否则一次扣1分。

9．中午自习无特殊情况，只准出去一次，否则多一次扣1分。

10．作业未写完或书写不认真一次扣1分，缺交一次扣3分，抄作业或抄答案一次扣3分。

11．佩戴饰品扣2分，头发不合格扣1分。

12．抽屉乱或有纸团扣1分，劳动逃跑一次扣5分。

13．乱丢、乱抛垃圾扣2分，桌下有纸屑扣0.5分。

14．卫生打扫不干净一次每人扣1分，很不干净每人扣2分，未打扫每人扣3分。

15．卫生评比在全校倒数三名的值日生每人扣5分，卫生委员扣2分。

16．迟到一次扣2分。

17．打架、赌博者，一经查实，一次性扣20分。

18．中午自习迟到扣1分，讲闲话一次扣2分，喧闹一次扣3分。

19．吃零食、叫同学外号、说脏话或课间追逐打闹一次扣2分，骂人、打架扣5分。

20．未经允许翻他人抽屉或动他人物品扣2分，损坏公物扣3分，并照价赔偿。

21．带Mp3、手机或小灵通入校，一旦发现将没收并扣10分。

22．举报同学严重违纪属实，加2分；虚报，双倍扣分。

23．不服从班干部管理一次扣1分顶撞班干部一次扣2分。

24．班级布置任务未及时完成一次扣2分，完成好加2分。

25．抽烟、酗酒者，一经查实，一次性扣30分。

26．旷课一次扣10分。

27．翻爬围墙者扣15分，下河洗澡者扣20分。

三、班干部考评：

1．班干部弄虚作假，隐瞒包庇，一经查实，扣10分。

2．班干部、课代表期中、期末考试每人加5-10分，所任科目考试倒数者不加分，个人成绩未进入前20名者可主动让出此职务，小组长收较作业要整齐、快，优秀者加5分，专业训练者每人加5分。

四、说明：

1．以100分为基础分，低于80分者，本人要做出书面解释（不少于500字），家长给出50字的意见。不及格者请家长领 回家教育。

2．每周有纪律委员统计学生得分情况，并写出表扬与批评。

3．各位同学的得分将作为评优及先进的依据，并待到明年作为综合素质考评的依据。

篇11：高一九班班级管理实施细则

一、出勤方面

1、迟到：晨点，午自习，上课，晚自习

①迟到一次扣操行分1分，罚打扫卫生一天；

②二次罚扫三天；

③三次及以上者罚扫一周。

2、旷课

①一节扣3分，罚扫教室一天，背英语或语文课文一篇；

②旷课一天扣5分，罚打扫卫生一周，背英语语文古文课文各一篇； 要求：

背诵课文的必须1天内背完，背不出来的，读20遍，并写800字以上的检讨书。（由班主任、班长负责）

3、早操、眼保健操

①迟到的每次扣1分；

②无故不做的，每次扣1分。（由体育委员负责执行）

4、因故不能来学校上学的，给班主任打电话请假并叫父母与班主任通话，确保父母班主任知晓学生的安全，不打电话请假的扣2分并写800字检讨书。（班主任负责）

5、请假一次的扣1分。（班主任负责）

6学校各种集会，不得无故迟到、早退，期间不得吃零食，讲空话，看书等做与集会无关的事，违者每1人次扣1分，罚打扫卫生一天。

7自习课期间须保持安静，任何同学不得在教室内随意走动、吵闹、讨论问题、倒水、上厕所、看与学习无关的书籍如漫画、杂志或玩手机等，如有违者，每1人次扣3分，相关东西没收不予归还，罚打扫卫生一周。

8.课内大瞌睡或睡觉包括自习课，发现一次扣2分，并写800字检讨书。

9.周一至周五规定需穿校服，不穿校服每次扣1分。

10.不准利用教室电脑看各种碟片和玩游戏等与教学无关的事，发现每人次扣3分，并背书两页。

二、卫生方面

1、值日生当天教室卫生、公共卫生区卫生没扫干净的，乱扔纸屑、垃圾的扣1分，再罚打扫卫生一天。（由卫生委员负责执行）

2、在教室及走廊乱扔垃圾，口香糖污渍的扣1分，罚打扫卫生一天，并抠净教室及走道的所有口香糖污渍！(由卫生委员负责执行)

三、上课纪律方面

1、上课讲话、打瞌睡的，每次扣1分，罚打扫卫生一天。

被老师点名批评的，顶撞老师的，每次扣5分，罚打扫卫生一天，背英语课文一篇，1天内背完，背不出来的，读20遍，并写800字以上的检讨书。（由副班长负责执行）

2、上课看课外书，玩手机，mp3、mp4等的，老师有权收缴，由学生带家长来老师处领回，每次扣5分，罚打扫卫生一天。（班长负责执行）

3、无特殊原因，未经老师允许，随便调动座位的，每次扣1分，罚打扫卫生一天。（班长负责执行）

四、学习方面

1、无故缺交作业、抄袭作业，每次扣1分。累计达三次以上的（不含三次），加背英语课文一篇，1天内背完，背不出来的，读20遍。（由学习委员、科代表负责、各组长辅佐）

2.月考、期中、期末考单科前3名加5分；总分前10名加5分。班内名次前10位每进步2位加2分，前20位每进3位加2分，前30位每进5位加2分，依次类推，做相应加分。后退10位以上相应扣分。

3、考试舞弊的，每次扣3分，罚打扫卫生一周，背英语课文一篇，1天内背完，背不出来的，读20遍。被学校领导抓到的，每次扣3分，罚打扫卫生一周，背英语语文古文课文各一篇，2天内背完，背不出来的，读30遍。（班主任和所有班干部负责）

五、奖励方面（班主任和班干部负责）

1、班干部、学生代表、青年志愿者每人每学期加2分，被评为优秀的加5分。

2、出黑板报的每人每次加1分，出黑板报质量较高的，每人每次加2分。

3、积极参加学校文艺表演活动的，每人每次加2分，在学校获奖的，加5分。

4、积极参加学校、班级组织的活动的，每人每次加1分，在学校获奖的（如文章发表在校刊上的），根据获奖情况，加3至5分。（由副班长负责执行）

5、全学期出满勤（无迟到、旷课、请假情况）的，加5分。

6、全学期无违反纪律情况的（以班干部登记的情况和老师巡视观察的情况结合考虑），加5分。

7、全学期每次都按时完成作业的（无迟交、缺交作业现象），加2分。

8、期中考试班级排名前五名的，第一名加5分，第二名加4分，第三、四、五名加3分，年级排名前一百五十名的，每人加5分。

六、对班干部的考核——由班主任总负责，全班同学监督

工作期间，由全班同学对班干部、小组长、寝室长、课代表等进行考核，凡工作积极主动，认真负责，受到大部分同学赞同的，可作1—5分加分。凡工作拖拉，甚至工作中出现多次失误，营私舞弊者，免去其班级工作职务，并作5—10分扣分。

七、实施细则

1、班委会要严格按照本条例有关规定进行加、减分，如扣分严重者，将由班主任直接通知家长到学校座谈。累计扣分达10分，通知家长到校签协议。

2、每位同学的德育分每周公布一次，由班长负责统计登记，并上交班主任审批后公布。

3、以上所说加、减分都指德育分操行分，作为期末学校评选各类先进及贫困生救助侯选名单。

4、未尽事宜根据学校有关规定实行。

八、本条例最终解释权归班主任和高一(9)班委会所有，本条例自2012年11月15日起实行。

说明：每位同学的基本分是70分。

2012-11-1

4高一九班班级管理条例（班规）

总 则

一：为使班级管理科学化、民主化、制度化而制定本条例。二：本条例对本班有效，所有班级成员都必须遵守。

第一章 班级基本目标

一个中心、两个基本点、三个学会：

一个中心是：以学习为中心；

两个基本点是：纪律和卫生；

三个学会是：学会做人、学会学习、学会处事。

学会做人：道德上做个好人，学习上做个能人。

学会学习：学习上要不断进取，培养学习能力和创新精神，并要持之以恒。

学会处事：

学会处理与老师的关系：服从领导，服从分配，一定不能做出出格的事。

学会处理与同学的关系：大事讲原则，小事讲风格，坚持正确的舆论导向，使班级在一个良好的、正气的环境中发展。

学会处理与父母的关系：孝敬父母，珍惜金钱，勤俭节约，为父母争光。

第二章 班级精神

自信、合作、务实、奋进是本班的精神。

自信：自信是成功的前提，所有的同学都应该树立坚定的信心。

合作：班级是个大家庭，同学之间要和睦相处，对班级的事要积极参予，加强合作，要熟悉到集体的力量和团结的重要性。

务实：脚踏实地，一步一层；积极肯干，苦干加巧干；不轻浮，不自满，不自欺，不欺人。

奋进：胸怀大志，理想永存；锐意进取，刻苦勤奋；鞭策自身，激励他人。

第三章 班规

1.每位学生应做到尊敬师长、团结同学、礼貌待人，不顶撞老师、不与同学发生冲突、不用不雅语言。

2.所有作业必须独立完成，不准抄袭，考试不准舞弊。

3.自觉维护学习秩序，不迟到，不旷课，不早退。

4.不沾烟酒，不打架斗殴，不得有早恋迹象。

5.课间不得有追逐、起哄、大声喧哗、串班现象。

6.有事请假报告，不得隐瞒欺骗。

7.自觉遵守劳动纪律，按要求完成劳动，卫生任务。

8.遵守寝室纪律，服从治理，积极营造良好的卫生和休息环境。

9.爱护公物，对班级工具使用要经心，不要丢失。

10.学生在校期间严禁佩带手机、首饰等。在校期间，不佩戴任何首饰。如：耳环（钉）、戒指、手链、项链、玉佩挂件等。

11.做好个人卫生，不留长指甲，不涂指甲油。若纪检不合格者，打扫教室一天。

12.不随意使用班级多媒体设施。

第四章 班级管理机构

1.班长： 班级实行班长负责制，在班主任不在时代表班主任。负责宏观调控班级所有事务，及时收集、反映学生生活中存在的问题，及时与班主任保持工作联系，上情下达，下情上达，维护班风、学风建设，重点负责教室课堂自习的纪律。

2.团支部书记：负责团委的工作和团费的收缴，负责黑板小组的组建、黑板报的评选及组织学校团委组织的比赛如演讲比赛、歌咏比赛、文艺会演等，负责晚点十分钟演讲的准备与落实。

3.学习委员：学习委员应协助班长主动做好围绕学习开展的各项工作，协助教师搞好教学工作的开展，带领各科科代表做好工作，建立一个富有浓厚学习风气的班级。

4.体育委员：负责两操一课组织领队工作，负责协调组织学校组织的体育比赛如运动会、篮球赛、越野赛、拔河比赛、乒乓球赛等。

5.卫生委员：负责平日及大扫除的卫生工作，主要是检查、督促、把关工作，发现问题及时组织同学清扫。

6.生活委员：负责学生的蛋奶的领取与发放，水票的购买等工作。

7.文艺委员： 负责课前一首歌的组织工作，协助团支部书记组织好歌咏比赛、文艺会演等。

篇12：九(10)班班级管理制度

（三）班班级管理规范

───落实“精细化管理，提高教育质量”年活动举措

目

标：力争学校优秀班集体。保障措施：

精细化管理，狠抓行为习惯养成教育； 细致化操作，确保教育质量快速提升。

原

则：

1、班里的事，事事有人做，班里的人，人人有事做；

2、班里的事，事事做得好，班里的人，人人要进步。

口

号：

凝心聚力，打造九年级

（三）班形象美，精抓细管，强攻教育质量大幅度提高关。

班

风：团结进取·拼搏奋进·快乐学习·成就未来

以“爱拼才会赢”为主题，以“努力、求实、勤奋、拼搏”为主线，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”、“想要壮志凌云，做要脚踏实地”来激励学生，促使他们树立信心、鼓足勇气，最后冲刺。

第一部分 岗位责任制

一、班长

1、全面负责班级同学德、智、体、美、劳各项活动的开展，组织、领导、协调、监督班委抓好班级各项事务工作。

2、及时传达学校及班主任老师对班级活动的要求。

3、了解学生思想状况，主动向班主任汇报情况并提出工作建议，及时听取班主任对班级的管理及意见，班主任不在校时，代行班主任的责权。

4、定期主持班委会和班会，领导指挥班委会成员开展工作。

二、副班长

1、协助班长抓好班级各项事务工作，班长不在时代行班长的职权。

2、协助科任老师做好课堂偶发事件的处理、记载工作。

3、做好班级的出勤情况汇总，负责指挥值日班长积极主动地开展工作。

4、及时向班主任和班长报告违反法纪的事件。特别要与班干部、同学一起及时发现、制止那些自己力所能及的突发事件，控制事态，然后汇报处理。

三、值日班长

1、负责记录当天的出勤情况，及时向全班公布，对迟到的同学提出批评，予以扣分。

2、维护自习课纪律，对自习课说话的同学予以批评、扣分。

3、维护课间纪律，监督并制止课间大声喧哗以及在走廊追逐打闹的行为。

4、督促同学做好眼操，若发现做眼保健操不认真的同学，予以批评、扣分；

四、班委会委员

1、学习委员：负责全班同学期末统考科目学习活动的组织、指导工作；负责指导各学科科代表开展工作；负责指导各学科兴趣小组的工作；负责考试后统计各学科成绩；负责在班内定期开展学习心得交流活动。

3、生活委员：管理生活助手。督促检查教室值日生搞好班级卫生，一日三扫。若

发现地面上有垃圾，谁的座位底下谁负责，及时征求同学们对班级卫生的意见。同时负责指导、监督班级卫生清扫工作，组织好周二大扫除，并作好每天的常规检查。负责收取学校的各项代收费，及时将需上交的费用于当天放学前上交学校；负责班费的保管及支出，记好班费往来帐目，并于必要时向同学们公布。

4、文艺委员：负责全班各项体育活动，负责带领同学们上好体育课（具体整理队列并带领同学跑步、早操）；负责校运会中各项活动的开展，可指定各项活动的临时或长期承包人；协助体育老师上好体育课。负责班级的文娱活动的组织领导工作，负责学校的歌唱比赛、节日的文娱节目编排。

5、团委书记：负责班级团支部工作，领导好团委成员开展工作。负责出好每期的手抄报；负责登记并表扬每位同学在校内外做的好人好事；负责收集同学们的稿件向校广播站、校报等投稿；办好班内的学习、生活园地。

6、治保小组长：负责班级组织制定安全教育计划，把法制教育、安全防范教育与政治思想教育紧密结合起来，与各类学生签订安全协议，以增强班级学生的法制和安全防范意识。经常开展以要害部位为重点，以防火、防盗、防破坏、防治安灾害事故为主要内容的安全检查，发现不安定因素，及时督促和监督相关部门整改。

五、其他班级管理员

1、科代表职责（语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史）

①负责本学科老师委派的任务，例如：收发作业并记录欠交情况、收发试卷、准备课堂用的简单的教具，协助老师做演示实验，帮助老师做分组实验的工作。

②及时搜集同学们对教学的意见和建议，并及时向老师反映。

③负责记载本学期历次测验考试成绩，并对成绩进行分析给同学们指导，为教师当好参谋。

④负责本学科兴趣小组的工作，带动本学科学有所长的同学，使其发展更快。

2、小组长职责：（6-8人一小组）

学习小组长负责帮助组员解决学习困难；收发作业并记录、上报迟欠交作业情况；

纪律小组长负责管理组员的遵规守纪情况，做好奖惩记录，当好值日班长；

卫生小组长负责督促值日生做好卫生扫除工作，写好课程表、摆好卫生用具。

第二部分 “五星学生“评选细则

学习之星评选细则

积分标准:5分/星

一、课堂表现及作业

1、主动回答问题且回答正确加2分；

2、主动回答但是不太正确加0.5分；

3、被老师叫起来回答正确加1分；

4、课堂大声喊叫扣0.5分；

5、做小动作扣0.5分。

二、作业

1、作业拖欠每次扣1分；

2、正式作业潦草，书写不规范，每次扣2分；

3、家庭作业认真且按时完成每次加0.5分；

4、科代表所布置的任务，若小组成员不能够完成或完成不认真，则全体成员扣1分，组长扣2分；反之，则全体组员加1分，组长加2分。

三、学习成绩

1、单科第一名每科每次加2分；

2、由单科影响合格率每次扣1.5分；

3、学习进步较大，名次前进5个或5个以上，每次加5分；

4、考试进入全级前十名每人每次加6分，前二十名每人每次加3分。四.参与竞赛（比赛）及获奖

1、参与各类竟赛者不论成绩如何加0.5分，并且获奖均加2分；

2、若有同学文章发表加4分，其组长和推荐人，修改人各加1分；

3、在帮扶对象中，若被帮扶者成绩下降则两人同时扣2分。

纪律安全之星评选细则

积分标准:10分/星

一、班级纪律

1、早晨到校后立即早读，早操时间打扫卫生，早餐后，立即进入早自习状态，表现好的每人每次加1分，违者每人每次扣2分。

2、早读时间不准写作业，不准与别人说话，不准故意捣乱。否则每人每次扣2分。

3、课间不准追逐打闹，如果没有其它事情，应进入预习状态。

4、在课堂上表现好的加1分。

5、阳光体育活动，应及时下楼，带上器材到规定地点进行活动，对表现好的每次加2分。

6、上课要认真听讲，不准交头接耳，不能做小动作，不能随便嬉笑，说话，如有违者每次扣1分。

7、应服从老师的管理，不能顶撞老师，应遵重老师对表现好的每次加2分。

8、午休时要保持安静，不打闹，不谈笑，不串班，不到楼到大声说话违者每次扣1分。

9、自习课及空堂课不能吵嚷，不准大声说话，搞小动作，不准看报纸，杂志，不准传纸条，违者每扣1分。

10、集会，早操不能迟到，否则每次扣2分。

11、班会及其它集会中，不许随便说话，搞小动作，违者每次扣1分。

12、升国旗时，应严肃，不准嬉笑，对捣乱者每次扣2分。

13、在校期间，不得无缘无故请假，旷课，逃课，有违者每次扣2分。

14、营养餐负责组长领取营养餐时要有秩序，按时领取，及时发放并组织学生按流程合理食用，食用后若有不适及时上报班主任，违者每次扣3分。

二、安全

（一）校内安全

1、在课间，不要追逐打闹，以防发生事故，违者每人每次扣2分。

2、体育课中，不要做一些危险的动作及危险的游戏，违者每人每次扣2分。

3、遇天气下雨(雪)时，上楼要注意安全，同学之间不能推搡,每人每次扣2分。

4、放学后，值日人员应关好教室门窗，关好照明灯具后方可离开，表现好地值周小组每周每人加2分，违者每人每次扣1分。

5、不准吃“三无”食品，不能随便在学校商店购买小零食如有违者每人每次扣1分。

6、学校内严禁带不安全器具进入，违者每人每次扣1分。

7、学生出入教室，上下楼梯要有秩序，严防混乱，制造混乱违者每人每次扣1分。

(二)宿舍安全

1、宿舍内应按时就寝。

2、不准在宿舍内打架，要服从舍长地管理。

3、宿舍内垃圾应及时处理，保证宿舍整洁，不准堆积。

4、在宿舍内不准做一些危险动作

5、不准串宿舍不再把外宿人员带到本宿舍

6、有事出去必须和宿舍管理员请假。

7、在宿舍内应注意安全，检查好暖壶，以免发生灾伤地危险。

8、在宿舍内不准抽烟、喝酒、打牌甚至打麻将。

9、不准在宿舍内点蜡烛，以免引起火灾。以上规定若违背每次每人扣2分。(三)住家学生安全

1、来回路途中要注意安全，不要骑无刹车，无铃的自行车，乘坐无证车辆。

2、放学后应及时回家，不准在路上逗留，甚至进网吧，打台球等。

3、天黑雾大时，离家较远地应与同学结伴而行，以防发生不安全隐患。

4、要遵守交通规则，不要横穿马路。

劳动卫生评选细则

积分标准:10分/星

一、教室卫生:

1、星期二进行一次卫生大扫除,达到验收标准，组员加1分,组长加2分；打扫不彻底,组员扣2分,组长扣4分。

2、值星组员要严格听从组长的管理，推三最阻四者，每次扣5分，报值周班长批准并计入周考核之中。

3、个人周围有垃圾值周组员抓住每次扣2分并罚打扫卫生一周。

4、值星组成员打扫卫生积极主动，有良好的集体主义荣誉感每次加1分。

二、楼梯、楼道卫生：

1、实行包干责任制，发现有污染及时清理。

2、在楼梯，楼道若看见垃圾视而不理若发现每次扣2分。

三、环境厕所卫生：

3、环境区域中的垃圾袋、树叶、杂草要做到时常清理，清理不彻底每次扣1分。

4、环境区域里的废纸、烟头、杂物要及时清理。打扫不彻底每次扣1分。卫生大扫除中，表现突出者每次加2分，拿工具者加2分。

四、桌面及桌内卫生：

1、时常做到卓匡整洁者加1分，卓匡凌乱者扣1分。

2、桌面要做到整洁，不能把多余书籍常置于桌面，违者，发现一次扣小组成员5分，组长6分。

3、校值周排名进入级前5名组长加6分，组员各加3分；年级组值周排名进入全级前2名组长加4分，组员加2分。

4、卫生打扫被校领导或校值周组成员抓住每次扣6分，班主任抓住每次扣4分，不听从组长管理者扣2分。

“文明礼仪之星”评选细则

积分标准:10分/星

一、进校礼仪

1、出入校门时要有秩序，不能拥挤抢先，校园内不能骑自行车，发现扣3分。

2、有事离校时，应与老师和校警请假，如若不请，发现一次扣5分。

3、衣着要整洁，不能穿奇装异服，穿高跟鞋，戴首饰，发现一次扣5分。

二、校园礼仪

1、见到老师要主动问好，不能肆意躲避，发现一次扣2分。

2、不能在背后对老师指指点点，议论纷纷，听见一次扣2分。

3、校园内不容破口大骂，与学生发生争执，发现一次扣2分。

4、校园内不允许抽烟喝酒，赌博以及非青少年所为之事，发现一次扣5分。

三、日常礼仪

1、无论何时何地见到老师要主动问好，否则发现一次扣2分

2、不种肆意殴打同学，发现一次扣3分。

3、不能肆意凌辱他人，发现一次扣2分。

4、在公共场合要尊老爱幼，对表现好的发现一次加3分。

四、宿舍礼仪

1、当有老师查宿时，应有礼貌，不能找借口躲避，发现一次扣5分。

2、当晚自习下后，应及时回到宿舍，不能在街道闲逛，发现一次扣2分。

3、不能胡串宿舍，在宿舍内打架斗殴，留宿他人或夜不归宿，如触犯一项扣2分。

文艺之星评造细则

积分标准:10分/星

一、体育方面

1、早操：除打扫卫生，参加各队，身体不适的同学外，不上操者扣2分。

2、阳光体育活动：一人一器械，不出勤扣2分。

3、各类集会：必须穿着校服，不遵守扣2分。

4、运动会：主动报名加2分，获奖一项加2分。

二、文艺方面

1、文艺演出及班级特色展示活动：

①、报名：主动报名加2分。

②、训练：对于训练中认真排练，热情高涨，听从指挥者加2分。

③、演出：对于演出是不迟到，服装符合要求，化妆大方得体者加2分。

④、奖励决定：在演出结束后，获得一、二、三等奖者，分别给节目负责人，排练者加3、2、1分。

2、特色展示：

①、出勤：每天坚持2次均到场，每周。

②、训练：对于训练中认真排练，热情高涨，听从指挥者加2分。

③、演出：对于演出是不迟到，服装符合要求，化妆大方得体者加2分。

④、奖励决定：在演出结束后，获得一、二、三等奖者，分别给节目负责人，排练者加3、2、1分。

三、兴趣活动

1、对于各类竞赛，如作文竞赛，书信大赛，书画大赛中报名参加者加1分，获奖者加2分。

2、报刊类：兴趣小组成员须每五周办一次黑板报，内容可自定，要求图文并茂，色彩丰富，作品优秀的组长加3分，组员加2分。

附：班委会名单

九年级

（三）班组织机构

（一）班委会组织机构

班

长：边鹏辉 常务班长：李永甲 文艺委员：王睿 卫生委员：李开元 学习委员：边惠 团支部书记：周铭 治保小组长：贾立宪

（二）团支部机构

团支部书记：周铭 宣传委员：李艳芸 组织委员：李常贵

（三）治保小组机构

组长：班主任 副组长：贾立宪

组员：刘鹏

马小兵

王亚军

九年级

（三）班班委会