红色主题演讲比赛（共16篇）
篇1：红色主题演讲比赛
演讲比赛
尊敬的各位评委、老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我们演讲的题目是《听党话，跟党走，共圆中国梦》
从小爷爷对我说，吃水不忘挖井人。历经苦难才明白，没有共产党哪有新中国。
从小老师教我唱，唱支山歌给党听。几经风雨更懂得，跟着共产党才有新中国。
流金的“七一”，闪烁着真理的光芒。伟大的中国共产党，风风雨雨九十多年，有太多的艰苦记忆值得我们铭记；有太多的革命精神值得我们颂扬；让我们走进岁月的远方，打开记忆的长卷，一起回眸这九十多年的艰苦历程。
看，那是烟雨迷蒙的江南，那是山雨欲来的南湖。1921年7月，几十名来自全国各地的热血青年，创建中国共产党。从这一刻起，五千年的华夏文明史即将翻开开天辟地的一页。
“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”（齐读）长征是一首雄壮、豪迈、大气磅礴的革命交响曲！长征，把惊涛壮观推出，把日出瑰丽托起，让松柏昂首挺拔，让雄鹰翱翔蓝天！
新中国的诞生，告诉我们一个真理――没有共产党就没有新中国。
在那个黑暗践踏着光明的旧社会，面对着帝国主义侵略者疯狂的侵略行为;面对着军阀政府可悲的卖国行为;面对着武装军警可怕的镇压和逮捕，人的爱生之念，畏苦之情，算得了什么呢?爱国的学生们——这些进步的知识分子，毅然勇敢地站了起来，“爱国高于一切!”中国共产党那种视死如归、毫不退缩的可贵精神，不正是来自那颗炽热火红的爱国心吗? 有人说，19世纪是英国人的世纪，20世纪是美国人的世纪，而21世纪，就是我们中国人的世纪，“远去足音凝重，再创辉煌更撼心!”中国经过几十年来的艰苦建设，已取得了“乘长风，破万里浪”的迅猛发展。但我们不要忘记，我们仍然是个发展中国家，还有许许多多地方有待完善和发展，要想国家富强，就必须继续努力;而希望，就寄予在我们这一代人的身上。我们就该努力学习，树立远大的抱负和理想，将来有所作为，报效祖国。
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”（齐读）
篇2：红色主题演讲比赛
1.让学生进一步养成勤于思考、敢与思辨、积极探索的良好习惯，积极主动地参与到学习中来，促进全面发展。
2.为学生提供一个高质量的锻炼机会和展示、检验自己口才能力的平台，启发学生的死亡，积极引导学生增强语言表达的魅力。3.丰富学生的课余知识，提高各班同学的集体荣誉感，培养学生的团队合作精神和创新精神，展现当代大学生良好的精神风貌，促进班际交流。
二·活动时间地点 待定
三·主办单位
上海市震旦职业学校学习部
四·出席嘉宾及评委 待定
五·活动内容
1、参赛选手寻找一首中国古代或近代的爱国题材的诗词作为第一项内容，进行朗诵
2、朗诵结束后，从当今中国的现状和远景出发，结合自己的理解对此诗词的内涵及它的现实意义进行解读。文字不超过2000字。，3、评委根据其演讲内容、普通话水平及语言的感情色彩表达对所有参赛选手打分，并对每位选手做出相应的点评。最后评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。
六·宣传阶段
1、尽量把宣传工作做到位，力求为爱好者方面的同学提供一个好的机会。
2、通过宣传板让广大学生大致了解本次活动的动机，内容等方面的资料，让有意参与的同学有充分的心理准备
七·赛前准备
1、本次赛会负责人必须现场统筹、安排。遇有重大问题及时与总负责人联系，不允许缺席。
2、比赛工作人员需提前至少2个小时到场开始布置，在比赛开始前3-分钟完成各项布置工作。准备迎接队员、评委和观众
八·参赛要求
1、各参赛队于每场比赛开始前20分钟到达比赛现场，以利于工作人员对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行
2、服从大会工作人员安排，尊重评委评判，如有不同意见，请赛后与工作人员联系
上海市震旦学院学习部
篇3：红色主题演讲比赛
关键词：公安机关,人民在我心中,演讲,特色
自2013年开始, 辽宁省公安厅连续两年组织开展了以“人民在我心中”为主题的演讲比赛活动。两年来, 先后有近千名选手报名参加了演讲比赛, 现场受教育人数达十万人次以上, 应邀在公安部、宁夏、新疆等地公安机关及中国人民公安大学等高校巡回演讲近二百场。从最初的探索实践, 到如今的日臻成熟, 这一原本在公安机关内部举行的演讲比赛, 在形式上不断创新, 在主题上不断深化, 其影响力远远超出了行业范畴, 引来警营内外的广泛关注和强烈反响, 已经成为辽宁公安宣传文化的一个重要品牌活动。
一、“人民在我心中”主题演讲比赛的活动背景
2013年, 按照公安部党委和辽宁省委开展的群众路线教育实践活动的总体部署, 辽宁省公安厅党委深入思考, 精心谋划, 提出了在全警集中开展以“人民在我心中”为主题的实践活动。开展“人民在我心中”主题实践活动, 就是要在全省公安机关叫响“人民在我心中”, 将这一理念融入到公安机关的各项工作中去, 进而推动辽宁公安工作和队伍建设不断创新发展。正是在这样的背景下, 辽宁省公安厅政治部决定以“人民在我心中”主题实践活动为契机, 倾力打造一场具有辽宁公安特色的高水准的演讲比赛, 以此作为该主题实践活动的文化载体, 在全省公安机关内部掀起“讲述警察好故事, 传递公安正能量”的热潮。
二、“人民在我心中”主题演讲比赛的艺术特色
(一) 主题立意的“实”
演讲比赛作为一种传统的活动形式, 要想引起各方共鸣, 必须首先在主题立意上狠下功夫。省厅政治部在对演讲稿件的立意要求方面重点突出一个“实”字, 即要求参赛选手们讲述的故事一定要力求真实, 要依托“接地气”的平凡故事来找准立意, 有感而发, 拒绝空洞的口号和抒情。如锦州市公安局的参赛选手齐金光, 他的演讲通篇没有任何华丽的辞藻, 但却用朴实自然的语言讲述了“当个好儿子, 做个好警察”的感人故事, 不但传递了“百善孝为先”的人间真情, 还用“再穷也不能出卖警察的灵魂”的真诚表达, 诠释了“什么是好警察的职业操守”这一重大而深刻的主题。
(二) 题材内容的“鲜”
为了避免使演讲比赛成为千人一面的先进事迹报告会, 省厅政治部对演讲的题材内容也提出了具体要求, 重点强调一个“鲜”字, 即题材内容必须紧扣时代脉搏, 杜绝老生常谈。如在第二届演讲比赛的决赛进行过程中, 全国各地先后发生了多起民警不幸牺牲的事件, 但却在媒体和网络上遭受了某些人不恰当的评述和侮辱, 引起全国警察的极大愤慨。省厅政治部敏锐地把握舆论动向, 决定主动积极地回应这一敏感话题, 最终为决赛选手特别撰写了一篇题为《有一种委屈叫担当》的演讲稿, 针对河北“肃宁事件”等新近发生的涉警舆情事件, 直面警察舆论压力之下所承受的委屈, 阐述现阶段警察的付出与担当, 义正言辞地指出“警察的权威不容挑战”这一掷地有声的宣言, 使整场演讲的时代感和震撼力都得到了显著提升。
(三) 表现形式的“活”
为了使演讲比赛在表现形式上推陈出新, 不同反响, 省厅政治部的主创人员在进行活动策划时可谓是煞费苦心。纵观两届演讲比赛, 在讲述内容上, 有讲述个体和讲述团队的点面结合, 有深沉与激情的情绪结合, 也有不同公安警种的角度结合;在语言表述上, 有传统的第三人称和第一人称表述, 有一个人物的讲述和多个人物的阐述, 更有参赛选手以牺牲英雄的女儿身份进行的模拟角色的表述;在演讲形式上, 不拘泥于以往的单纯讲述的形式, 而是大胆借助了配乐的音效, 又融合了PPT课件作为同步背景加强画面效果, 并以一分钟创意短片来介绍选手出场, 这些表达元素都增强了辅助、衬托和渲染的艺术效果。
三、“人民在我心中”主题演讲比赛活动的成功启示
(一) 公安宣传活动一定要有文化含量
公安宣传工作是公安文化建设的重要组成部分。在网络技术飞速发展, 各种文化思潮风起云涌的今天, 公安机关更应该创新思路, 不断提高公安宣传活动的文化含量, 以强大的正面宣传来树立公安机关的权威地位, 带动公安队伍的浩然正气和整体斗志。两届演讲比赛的成功举办, 充分说明了文化含量对于公安宣传活动的重要性。因为文化具有传播性, 也具有强烈的感染力。“人民在我心中”主题演讲活动, 将思想、教育与文化集于一体, 开创了用宣传文化手段开展思想政治工作的新模式, 不仅大大提升了公安宣传活动的文化品位, 也使演讲比赛本身更具吸引力和生命力。
(二) 公安宣传活动必须要形成品牌
品牌原本是经济学术语, 出色的品牌能够为企业带来无尽的价值。事实上, 优秀的公安宣传活动也同样具备品牌的特性, 因此完全可以将品牌管理引入公安宣传工作, 通过制定公安宣传品牌管理战略, 打造一批在公安系统内部乃至在社会上都具有一定影响力的公安宣传品牌活动, 并不断强化公安宣传活动品牌的核心价值, 以持之以恒的品牌传播来提高公安宣传活动的知名度和美誉度。
(三) 公安宣传活动离不开一支专业团队
一场演讲比赛的成功, 不能仅仅倚重某个人的策划或才华。一流的公安宣传活动, 幕后必须要有一支精诚团结、配合默契的专业团队才行。这一点, 在“人民在我心中”主题演讲比赛中体现得尤为明显。整场演讲比赛的各个重要环节, 如片头设计、选手确定、故事选择、脚本撰写, 都是源自辽宁省公安厅宣传团队的精雕细刻, 他们群策群力, 人尽其责, 将活动的预案工作做得系统而又全面, 专业而又细致, 力求达到最佳的表现效果。正是在这个专业团队成员的共同努力之下, “人民在我心中”主题演讲比赛才得以获得如此巨大的成功。
参考文献
[1]谢子传.公安品牌管理法初探[J].福建警察学院学报, 2011 (1) .
[2]王娟.宣传工作是公安文化建设重要部分[N].人民公安报, 2014-06-06.
篇4：红色主题演讲比赛
一等奖10名
《那面鲜红的旗帜》
（赵波，信阳市新县职业高中高一种4班。指导教师：易文静）
《亘古不变的情》
（毋云彩，焦作四中高二6班。指导教师：韩艳梅）
《血与火的历史激励我前行》
（张雅心，濮阳油田第二高级中学高一11班。指导教师：李娟）
《坚强的中国女性》
（崔紫薇，济源市思礼镇初级中学七1班。指导教师：卢丰）
《不朽的丰碑》
（王法权，濮阳市南乐县实验中学七4班。指导教师：王玉飞）
《游延安，感民族之魂》
（李佳鑫，三门峡市实验中学七9班。指导教师：杨敏霞）
《唱支山歌给党听》
（韩雨薇，平顶山市新程街小学五4班。指导教师：王轲萌）
《历史的选择》
（石佳，信阳市潢川县实验小学五4班。指导教师：程楠）
《参观彭雪枫纪念馆有感》
（裴若茜，南阳市第十七小学六1班。指导教师：魏向辉）
《读红色书籍，树远大理想》
（葛颂，濮阳市南乐县第二实验小学五4班。指导教师：仇彩霞）
二等奖20名
《梦萦昨日那片红色》
（马延飞，济源市第一中学高一。指导教师：周建新）
《崛起，中华！》
（王丹丹，焦作四中高二6班。指导教师：韩艳梅）
《铭记历史，珍惜生活》
（于来凤，三门峡市卢氏职专2010农经2班。指导教师：尚志强）
《那是怎样血染的红》
（扶晓勇，信阳市新县职业高中高一种（6）班。指导教师：杨青云）
《独特的青春旋律》
（陈新，濮阳市台前县高二3班。指导教师：王红丹）
《红旗永飘扬》
（卢新艳，济源市思礼镇初级中学八1班。指导教师：苗利红）
《颂扬先烈精神，珍惜幸福生活》
（韩紫玥，焦作八中八1班。指导教师：张小榴）
《历史的记忆》
（李萌萌，平顶山市卫东区光华学校八2班。指导教师：王刚岭）
《唱支山歌给党听》
（任康雨，信阳市潢川县付店镇中学七4班。指导教师：邹学军）
《游许世友将军故居有感》
（胡文秋，信阳市新县第三初级中学九14班。指导教师：曹波）
《五星红旗迎风飘扬》
（李梦瑶，濮阳油田第十七中学初三1班。指导教师：张小艳）
《党啊，我亲爱的母亲》
（杨佩文，安阳林州市合涧镇辛安学校四2班。指导教师：王素平）
《〈一个苹果〉观后感》
（沈鑫奇，平顶山市新华区建设街小学。指导教师：谷娟娟）
《党是阳光，我是花儿》
（段燕妮，济源市梨林大许学校六年级。指导教师：张伟锋）
《看〈小兵张嘎〉有感》
（李靖怡，平顶山汝州市望嵩小学。指导教师：梁媛媛）
《听爷爷讲过去的故事》
（孙冉，焦作八中五1班。指导教师：孙振香）
《党的光辉照我心》
（周怡然，信阳市潢川县实验小学四2班。指导教师：张玉）
《纪念碑前的遐想》
（李砚耕，南阳市第十七小学五1班。指导教师：李亚玲）
《党是我心中一颗最亮的星》
（王静，周口市淮阳县二小。指导教师：王双华）
《〈闪闪的红星〉观后感》
（张雯钰，濮阳油田第四小学三6班。指导教师：周慧美）
三等奖50名
【济 源】 张 湾 崔亚丽 梅雨诗 宋巧芳 李俊杰 茹欣欣
王朋波 周小伟 聂新凤 陈丹妮 姚晚芳
【焦 作】 连珊珊 孟泽宇 张 珍 张雨晨 史俊萱 杜 鹃
张子慧 沈唯一 王文英 韩 笑 刘欣玥
【平顶山】 王斌鹏 陈丽娜 万慧敏 刘宛宾 闫卓远 杨雨衡
陶思雨 向梓瑜 刘禧贝佳 李浩然 王子皓
庄 严 黑琳琳
【信 阳】 李雨华 罗清然 王 茜 马宇轩 代 阳 李依芸
【濮 阳】 武昕琪 成泽恒 马艺宸 王冬烨 牛佳文
【周 口】 时弋斐 张欣茹
【安 阳】 秦云慧
【南 阳】 张嘉倪
优秀奖100名
【平顶山】 于浩森 邵一哲 李富羽 张博文 郭师成 兰 天
陈田佳 刘星宇 买浩浩 牛文会 王嘉旭 苏煜暄
杜佳澐 张皓淼 李稚帆 李 奥 孙 悦 任梦笑
李文静 卢奕汝 李心怡
【信 阳】 李君临 李 娜 董惠文 刘 萍 刘 畅 冯静薇
张咪咪 魏文玉 祝基程 徐颖颖 马 杰 张 羽
张珮璇 江亚枫 方 欣 韩桂中 肖 颖 吴威威
苏 梵 谢丹丹
【济 源】 杨泽尧 李玲蔚 王 鹏 李鸿淼 张嘉琳 周新达
郭 佳 卢凯凯 卢朦凡 王 欢 李君萍 黄乾坤
任洪磊 任雨珠 崔艳晓 崔明辉 郭超凡 薛 洁
王 煜
【焦 作】 常 虹 刘瑞瑞 梁晨丽 千瑞瑞 张 琰 韩娇月
许泽华 张 昱 王雪琴 买琳婷 靳云帆 许 佳
侯淑敏 陈妍妍 买一帆 张 雪
【濮 阳】 贾 茹 谷思晗 屈卓凡 闫冬儿 刘瑞奥 刘欣雨
胡钰涵 齐思颖 谭永慧 宋晓琳 汪慧静 林运浩
张佳悦 王永鑫
【周 口】 谢文清 王任飞 卢治亮 陆映月 李博峰
【南 阳】 裴晏晨 牛沛雯 杨蕙菁
【安 阳】 杨雨菲 李 好
优秀组织奖7名
信阳市妇联 濮阳市妇联 济源市妇联 焦作市妇联
篇5：红色故事主题征文比赛作文
这些小战士靠自己的信念，一次次从死神手中逃了出来，又一次次落入魔爪，他们为了民族的独立﹑国家的富强和人民的自由幸福，进行了艰苦卓绝﹑英勇不屈的奋斗和拼搏。视死如归的刘胡兰，大义凛然的刘文学，勇敢机智的王二小，舍己救人的韩余娟……他们热爱祖国的崇高品质难道不值得我们学习吗?
《红色少年的故事》中的这个小故事一定会让你深深感动：
一天海子山上着火了。山上有3500亩珍贵的森林和电视卫星接收站，这是国家的重要财产呀﹗说完他像离弦的箭冲上山，他不顾人们的劝阻，强行冲上山，在火势最猛的地方，他为了挽救一棵小松树被肆虐的火蛇吞噬。又一位小英雄—赖宁离我们而去，他为了保护国家财产牺牲了。他虽然壮烈牺牲，但他的精神永在，我相信只要我们每个人都学习他的奉献精神，为祖国着想的精神，那我们的祖国一定会更加强大，人民会更加幸福。
这些小战士们虽然一个个倒下了，但又有一批新战士又站了起来，他们永远生活在人们的心中，他们的精神、意志是永恒的。他们是我学习的榜样，我心目中的英雄，他们的名字，他们的英雄事迹永远铭刻在我的心中。
篇6：红色故事演讲比赛活动方案
周恩来红军小学西校区红色故事演讲比赛
一、指导思想：
革命传统是我们党和人民长期以来伟大革命实践的产物，是中华民族几千年来形成的民族美德、民族精神和优良传统的升华与结晶，是无数爱国志士、革命先烈在艰苦卓越的奋斗中用鲜血与生命创造的宝贵精神财富，大力开展革命传统教育，使人民尤其是青少年继承这些优良传统，对于推进社会主义物质文明和精神文明的建设，培养和造就一代新人，使之负担起建设文化、振兴中华的历史重任，具有非常重要的现实意义。
二、演讲内容：
充分挖掘体现民族精神的各种资源，认真组织学生开展丰富多彩的活动，了解伟人、民族英雄、抗日英雄、红军战士的英烈事迹，学习他们热爱祖国、报效祖国的精神，鼓励广大学生积极向上、奋发图强，用无悔的青春回应历史，奏响新时代的强音。内容和题目自选、自拟。
三、参赛对象：
三至六年级学生，三、四年级为一组，五、六年级为一组，每班至少推荐两名学生作为代表参加比赛。
四、比赛时间、地点：
2016年11月24日下午14点，在三楼阶梯教室举行。
五、活动组织人员安排：
1．评委会： 咸高军、张忠虎、郭林、李艳、时会华、阚雅云、陆凤娇、尹星、吉昕、李嵩。2．主持人：学生 3．分数统计：阚雅云
六、评分标准：
比赛分内容、语言表达、形象姿态、综合印象等四个部分对演讲选手进行评分。满分为100分。根据评委打分，去掉一个最高分和一个最低分，最后的均分是最终的成绩。
人挪活树挪死
优质文档
1．演讲内容：35分。要求内容紧扣主题，格调积极向上，有真情实感。
2．语言表达：25分。要求脱稿参赛，语言规范，口齿清晰，普通话保准，表达流畅，富有激情。
3．形象姿态：25分。要求衣着整洁，仪表大方，举止得体，上下场致意，答谢。
4．综合印象：15分。有场景、气氛以及变换说话语调。由评委根据参赛选手的临场表现作出综合素质评价。
七、比赛办法与表彰奖励：
1．参赛选手每人准备一篇演讲稿，选手出场顺序通过抽签确定。2．每名选手演讲时间掌握在4分钟以内，比赛过程中，选手可以自配音乐，以增强演讲效果。采用选手现场演讲，评委当场打分确定比赛结果。
3．根据每位选手得分，确定中年级一等奖三名、其余为二等奖，高年级一等奖三名、其余为二等奖。
八、演讲比赛程序安排： 1．主持人宣布比赛开始。
2．主持人介绍评委，宣布比赛规则和评分标准。
3．按照抽签的先后顺序正式比赛。健康文档 放心下载
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篇7：红色故事演讲比赛主持稿
女：今天，我们相约在这里，缅怀红色历史，追忆峥嵘岁月。男：今天，我们相约在这里，聆听红色经典的温馨，用仰慕的情怀感受历史蕴含的感动。
女：刘家有女，胡兰是名。主席毛泽东，感而撰其铭。落笔仅八字，千载记忠魂：“生的伟大，死的光荣！”下面请欣赏由贾洁静带来的 《刘胡兰的故事》。
女：尊敬的各位领导、男：亲爱的老师们、同学们： 合：大家好！
女：今天，我们相约在这里，缅怀红色历史，追忆峥嵘岁月。男：今天，我们相约在这里，聆听红色经典的温馨，用仰慕的情怀感受历史蕴含的感动。
女：刘家有女，胡兰是名。主席毛泽东，感而撰其铭。落笔仅八字，千载记忠魂：“生的伟大，死的光荣！”下面请欣赏由贾洁静带来的 《刘胡兰的故事》。
刘胡兰，原名刘富兰，1932年10月8日出生于山西省文水县的一个中农家庭。刘胡兰8岁上村小学，10岁起参加儿童团。1945年10月，刘胡兰参加了中共文水县委举办的“妇女干部训练班”。学习了一个多月，回村后她担任了村妇女救国会秘书。1946年5月，刘胡兰调任第五区“抗联”妇女干事；6月，刘胡兰被吸收为中共预备党员，并被调回云周西村领导当地的土改运动。1946年秋，国民党军大举进攻解放区，文水县委决定留少数武工队坚持斗争，大批干部转移上山。当时，刘胡兰也接到转移通知，但她主动要求留下来坚持斗争。这位年仅14岁的女共产党员，在已成为敌区的家乡往来奔走，秘密发动群众，配合武工队打击敌人。
1947年1月12日，阎军突然袭击云周西村，刘胡兰因叛徒告密而被捕。她镇静地把奶奶给的银戒指、八路军连长送的手绢和作为入党信物的万金油盒——三件宝贵的纪念品交给继母后，被气势汹汹的敌人带走。刘胡兰在威逼利诱面前不为所动，被带到铡刀前眼见匪军连铡了几个人，怒问一声：“我咋个死法？”匪军喝叫“一个样”后，她自己坦然躺在刀座上。刘胡兰烈士牺牲时，尚未满15周岁。
篇8：比赛法在主题情境下的有效运用
一、与趣味相结合, 活跃气氛, 激发热情
案例:实心球打靶。学生按照异质分组, 分成4～6组。在不同的距离上设置不同的分值, 学生必须依次轮流进行投掷。
分析:教学方法和手段的使用要符合教学内容、特点, 针对比较枯燥的运动项目教学时, 要挖掘项目的兴趣点, 运用比赛法改变练习方式, 激发学生的学习积极性和兴趣。在比赛过程中, 学生相互鼓励且不断地计算分值, 并要时刻对场上的情况作出快速的反应。这样就把枯燥乏味的实心球的掷远和掷准相结合, 还考验了集体的应变能力, 学生兴趣浓、练习热情高。
二、与生活相结合, 搭建迁移, 形成技术
案例:看谁坐得快。在前滚翻教学中, 教师与学生先做低头“看天”动作, 紧接着“看谁坐得快”, 比一比谁能从小体操垫的一端先坐到另一端。学生在比赛过程中领悟了前滚翻的“奥秘”。
分析:许多不经意的日常行为, 对运动技术的学习起着正迁移的促进作用, 教学中运用比赛的方式, 将生活中的动作经验迁移到运动技术学习中, 能有效促进学生运动技术的形成。比赛中学生发现:原来运用生活中的一个前滚翻就能达到最“经济”的效果。同时, 要达到快速的目的, 无形中就要求学生正确、快速地完成前滚翻。总之, 运用生活中的动作和迁移在比赛之中, 简化了复杂的运动技术教学, 加快了运动技术的形成。
三、与竞技相结合, 提高拓展, 促进技能
案例:规定脚法射门。足球分组对抗赛中, 规定必须运用脚内侧进行射门, 这样的进球才算得分。
分析:在激烈的对抗中, 学生会用到各种脚法射门, 没有学生会对脚法使用是否正确、合理进行评估。比赛中限定脚内侧射门时, 学生都会对这临门一脚特别关注。射门者需要快速、准确地运用脚内侧射门;“旁观者”需要对其脚法使用是否正确给予快速判断, 这样就促进了脚内侧踢球技术在实战中的运用和认知。
四、与规则相结合, 强化民主, 懂得尊重
案例:篮球对抗赛中允许一位能力较弱的学生在一次进攻中二次运球;排球对抗赛中执行第四次球过网;学生创编花样跳绳方法, 并且商量“双人双跳”的方法作为本节课的比赛项目等。
分析:体育教学应赋予民主和尊重, 对比赛规则的修定与执行就是最好的途径。改变竞技规则, 降低运动难度, 能在一定程度上保证能力较弱的学生感受到运动的乐趣。这样既可保证学生参与运动的权利, 又是对共同参与运动者的尊重。
五、与竞争相联系, 提升素质, 康健心理
案例:点球决战。足球分组对抗赛后, 加赛点球, 要求每位成员均要主罚, 且规定进球方加两分, 同时失球方减一分。
篇9：红色经典故事演讲比赛活动方案
------红色经典故事演讲比赛活动方案
一、活动目的：
2016年是中国共产党成立95周年、红军长征胜利80周年。为在广大师生中大力弘扬爱国主义精神，增强党史、国史教育，讴歌中华民族实现伟大复兴中国梦的奋斗历程，追寻革命先辈的光辉足迹，培育和践行社会主义核心价值观，激发民族自尊心、自信心和自豪感。也为了体现新课程有关要求，营造良好的“书香校园”氛围，激发小学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语表达与演讲能力，提升学生的综合素养，进一步活跃校园文化生活，为学生创设才艺展示的平台，经研究，我校决定举办“聚集美丽中国，红色故事入我心”红色经典故事演讲比赛活动。
二、活动主题：
聚集美丽中国 红色故事入我心
三、活动时间和地点：
时间：2016年11月10日星期四下午 地点：操场
四、参赛对象：
一至六年级全体学生。
五、活动方式：
本次活动分为两个阶段
第一阶段——初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施。
第二阶段——决赛，各班经过班级选拔后，每班各筛选出2名优秀选手，推荐参加学校的决赛。
（先由各班班主任组织各班学生在班级内部进行一轮海选，评选出班级的优秀选手参加学校的比赛，层层筛选，让每位同学都有参赛机会）
六、比赛要求:
1、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，以领袖人物、民族英雄、仁人志士、革命先烈为主，着重宣传他们艰苦奋斗，顽强拼博，不怕牺牲的崇高品德，可以尝试有创意的表演形式。
2、参赛选手限定在2-4分钟内脱稿独立完成（不足2分钟或超时扣1-2分），普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当使用道具、配置音乐等。
3、比赛通过抽签决定选手出场顺序。
4、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避免雷同，提倡自主创新。（于11月4日上交选手名单及故事内容）
七、奖项设置和评奖办法：
本次比赛设低、中、高年段一等奖各一名，其余为二等奖，比赛实行百分制，评委现场打分，现场亮分，现场统分，依分数高低确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）
八、评分标准：
演讲内容(35分):要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，富有真情实感。
语言表达(35分):要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。讲究演讲技巧，动作恰当。
形象风度(20分):要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体；上下场致意，答谢。
综合印象(10分):根据选手的临场表现，创意特色作出综合评价。
九、主持、评委及其他工作人员：
主持：由五、六年级选出一个优秀学生担任主持人
评委：吴裕秋、连美玲、何秀芳、陈春、林赛菊、段斯玲、林金祥
统分、计分：吴陈平
音响：吴陈平、林金祥 资料收集：段斯玲
吕峡小学
篇10：红色经典诵读演讲比赛主持词
女 ：红旗飘飘，党旗猎猎，中国共产党__年的历史，是为中华民族的独立，解放、繁荣而顽强拼搏的历史，是为中国人民的自由、民主、幸福而不懈奋斗的历史。
男 ：__年来，华夏儿女聚集在鲜红的旗帜下，在实现中华民族伟大复兴的道路上挥舞着银镰披荆斩棘，奋发进取，用时间的巨笔描绘出一幅幅崭新的画卷。
女 ：中国共产党的历史，是一首用生命和鲜血谱成的交响乐。
男 ：中国共产党的今天，是一部由和谐与欢乐组成的乐章。
女 ：下面有请两个院的选手分别做团队展示，首先有请来自新闻与传播学院的四名选手____、____、____、____，接下来让我们掌声有请化工与能源学院做团队展示。(谢谢两对选手的精彩展示)
男 ：本次大赛共分为三个环节：共答题，抢答题，风险抉择环节。
如果三项比赛结束后出现两支代表队成绩相同的情况则增加加时赛，以抢答的方式进行。得分高的学院即为获胜则有机会进入到复赛。
女 ：首先进行第一个环节：共 答题环节
此环节共有10道题，每题15分，题目读完后选手将有30秒的作答时间，将答案写在答题纸上，时间到后，一起亮出答题纸。答对加15分，答错不扣分.每题读两遍。
(第一题____)(例：回答正确，为双方代表队各加上15分;回答错误，正确答案为____)
_________
男 ：(第二题)
_________
女 ：(第十五题)至此我们的十五道题就已经全部回答完毕，让我们来进入下一个环节抢答题环节。
__________
男 ：接下来进行第二个环节：抢答题环节。本轮分为两个部分，即直接抢答和线索答题。
直接抢答共分为10个题目，每题20分，答对加上20分，答错扣去十分。因为其具有一定的风险所以选手在抢答时一定要慎重!再读题完毕后，主持人会发出“开始抢答”的指令，听到指令后选手方可开始抢答，我们采用选手抢苹果的方式进行抢答，谁最先抢到这个苹果，谁就获得回答权。抢到苹果回到作为之后方可开始作答，时间为30秒;提前抢答者将丧失本次抢答的机会，由他对继续抢答。答题时每队只能有一人作答，队友不的提示和补充。回答结束后要说“回答完毕”。每题仅读一遍女：双方选手请听题!(第一题______)开始抢答，有请__学院作答，工作人员计时开始。(例：恭喜你，回答正确，为__学院加上20分;很遗憾，回答错误，正确答案为__为__学院减去10分)
男 ：(第二题_____)
男 ：(第十五题_____)
女 ：下面我们来进行第二个环节的第二部分：线索答题。线索答题时，主持人会逐步读出题目线索，选手无需等待主持人将题读完，即可根据既有信息进行抢答，本环节我们采用选手举手加喊学院名称的方法进行抢答，这一部分共有5道题，媒体40分，根据题目线索数目不同，分数梯度也不同。如果第一条线索答对得分为40分，答错扣10分;第第二条答对得30分，答错扣10分;以此类推。答题时每队只能选一位代表答
题，队友不得提示和补充，否则答案视为无效处理。
选手须在30秒内给出答案，回答结束后须向主持人报告“回答完毕”。
男 ：各位选手听明白规则了么?请听题，(第一题______)
(例如：很遗憾，回答错误，为____院减去10分，请双方选手继续停题;恭喜你，回答正确，为____院加上40、30、20、、分;看来大家对这个时间都不是很了解，那么我来公布一下正确答案______)下面请听(第二题_______)
女 : (第二题____)
男 ：(第五题____)
女 ：至此呢，我们的前两轮比赛已经结束了，让我们先来看一下现在场上双方代表队的得分情况，新闻与传播学院得分为______，化工与能源学院得分为______，看来在前两轮的较量中_____院占据了领先的地位，不过没有关系，我们还有最后一轮的机会，希望双方选手能再接再厉，那握住最后的机会。最后一轮呢是风险抉择环节，此环节共有六道题，双方各有三次选题的机会。根据难易程度，题目分为10、20、40三个分值，每个分值的题有六道题共两队选择。已得分数低的先选题，两代表对各个成员自行进行风险抉择。每道题目答题时间为30秒;选择自己回答，答对加上相应的分数，答错扣除相应分值;选择风险转让，答题人员可以任意指定对方的任一成员进行回答，如对方答对，则加上相应的分值，转让方扣除相应分值，反之，答题放扣除相应分值，转让方加上相应的分值。。本环节分三轮轮流进行，第一轮有得分分数低的队先答题，后两轮抽签决定(主持人抽)，每支队伍各有一次风险转让和向现场观众求助的机会。每题读□两遍。(时间为一分钟!)(记得每次选择前公布还剩那几道题)
男 ：(第一题____)
女 ：(第三轮 第二天______)
男 ：我们的前三轮比赛到此就先告一段落了，让我们在等待工作人员统计分数的时间里听一首来自新闻与传播学院的陆扬为大家带来的《万泉河水清又清》。
陆扬上场________
男:恭喜____学院以____分的领先优势获得了进入复赛的资格，让我们以热烈的掌声向_____学院表示祝贺。同样感谢____学院的认真准备参与。
女 ：比赛虽然结束了但新闻与传播学院和化工与能源学院的友谊却会长存，_____学院特将自己在此次活动中的所有准备资料赠送给______学院，希望______学院在以后的比赛中各异发挥出更好的水平。
篇11：红色主题演讲比赛
演讲比赛的通知
为缅怀革命先辈的丰功伟绩、弘扬红色传统和传承红色基因，组织、教育在校学生弘扬红色文化，传承革命精神，以实际行动来践行社会主义核心价值观。同时为了锻炼学生的演讲技巧，提高口头表达能力，给他们提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，学校决定以“传承红色文化，再读红色经典”为主题开展演讲比赛。现将有关比赛事宜安排如下：
一、参赛对象推荐办法：
班主任组织，人人写稿。班级组织选拔赛，推选1名选手参加学校比赛。如有背景音乐，请自行下载，要求MP3格式。
二、比赛时间：拟定于2018年9月30日（周六）下午1：00
三、比赛地点：教学楼前广场
四、演讲主题：“传承红色文化，再读红色经典”（可根据主题自拟演讲题目）
五、评分标准：
评分采用10分制，精确到小数点后两位，计分采用去掉一个最高分和一个最低分，再取平均分。
1.演讲内容（4分）主题鲜明，思想性强，格调积极向上；内容能结合演讲主题，富有真实感情与文采。2.演讲技巧（3分）内容熟练，语言标准，口齿清晰，感情丰富，抑扬顿挫，姿态变化，停顿恰当，鼓动和感召力。
3.气质形象（1.5分）感染力强，表情自然，举止得体，肢体语言使用恰当，上下场致意答谢。
4.服装（0.5分）演讲选手服装得体，仪表大方。
5.演讲时间（1分）。不得少于4分钟，控制在6分钟以内，超过规定时间和少于4分钟的扣分。
六、奖项设置：一等奖4个，二等奖5个，三等奖6个。
篇12：红色主题演讲比赛
关键词：PPT文档,VBA编程,演讲比赛,随机抽题
1 问题提出
笔者在参加几次演讲比赛活动中, 不经意发现:每一次活动的比赛系统通常由系统开发人员使用高级编程语言 (如VB, C#等) 开发, 然后打包生成可执行文件后交付举办方使用。这种方式对于举办方而言, 往往会带来几个不便: (1) 无法对系统做临时性、简单的修改 (诸如更改系统背景、字体等) ; (2) 每次不同的演讲主题都需要重新修改源程序; (3) 受开发人员编程能力和美工水平的限制, 开发出的演讲比赛系统往往不够美观大方, 演示效果不强。为解决这些实际中的矛盾, 笔者探索使用PPT VBA开发一个简单的演讲比赛系统。相比用高级编程语言开发出的此类系统, 用PPT VBA开发有以下几个优势: (1) 简单易用, 由于PPT是大家较为熟悉的软件, 普通人就可对系统进行简单的更改, (2) 系统界面便于修改, 对不同的演讲主题, 仅需修改一般文字性的内容, 不必修改源程序。 (3) 由于PPT强大的美化和动画功能, 使得系统的操作界面美观大方, 有较好的演示效果。
2 实现步骤
2.1 系统需求及开发环境
简单的演讲比赛系统通常具有: (1) 随机抽题; (2) 倒计时; (3) 定时提醒等几个基本功能。针对系统需求, 笔者选定的开发环境是Power Point 2007+Windows XP。
2.2 实现步骤
(1) 新建一个“空白PPT演示文稿”并将其另存为“启用宏的Power Point演示文稿 (*.pptm) ”, 新建3页幻灯片, 分别为标题页、随机抽题页和演讲题目页。标题页设置为演讲比赛的主题, 比赛时间等, 下面分别介绍随机抽题页和演讲题目页的设计。
(2) “随机抽题”页。“随机抽题”页为幻灯片第2页 (图1所示) , 在幻灯片上插入7个形状, 为形状“start”、“stop”、“open”插入“动作”, 分别设置运行宏:Start、Result、Open Qus。7个形状的属性设置如表1所示。
点击Power Point 2007“开发工具”选项卡中的“Visua Basic”工具栏, 进行VBA开发环境, 点击“插入”菜单, 插入模块“模块1”, 在“模块1”中编辑以下代码:
在“随机抽题”页中插入一个“用户窗体”User Form1 (图2所示) , 用于设置选手的比赛时间, 双击User Form1后编辑以下代码:
在“工程-VBAProject”窗口, 双击“Slide1”对象, 编辑如下代码:
(3) “演讲题目”页。“演讲题目”页为幻灯片第3页, 完成倒计时和定时提醒功能。在幻灯片上插入4个形状, 界面设置如图3所示, 设置形状“开始计时”和“选题”的动作为运行宏“Start Count”和“Go To Title”。在VBA代码编辑窗口新建模块“模块2”, 并编辑以下代码:
至此, 系统的代码开发部分就完成了, 如果需要增加题目数量, 只需要复制相同数量“演讲题目”页即可。
(4) 程序运行结果。播放此幻灯片, 设置好选手的比赛时间, 点击“开始选题”按钮, 系统开始随机抽题, 整个系统的运行结果如图4、图5所示。
3 结语
篇13：红色主题演讲比赛
关于举办“感动重庆”故事演讲比赛活动
方案的通知
各村（居）委、镇级各单位：
为了继承革命传统，传承革命文化，让红色的经典故事广为流传，教育我们更加爱党爱国，发扬我们革命先烈艰苦奋斗、不怕牺牲的革命精神，振奋我镇干部职工的精气神。经党委政府研究决定，特举办“感动重庆”红色故事演讲比赛活动，其方案如下：
一、成立红色故事演讲比赛工作领导小组。由党委书记贺俊任组长；镇长江国华，纪委书记廖正乾任副组长；文体中心何小洪、工会王君福为成员的工作领导小组。主要负责整个活动方案的制定，策划与实施。
二、活动时间 2011年6月25日下午
三、活动地点 桐梓政府礼堂
四、参加单位
桐梓政府、桐梓中学、桐梓小学、同心居委、信用社、卫生院、派出所、各村委
五、活动内容
1、凡参赛的每个单位至少出1—2个红色经典故事，于20日前上报到镇文体中心办公室。
六、奖励设置
为了激发大家的上进精神，此次活动设一、二、三等奖，分别给予300元、200元、100元的奖励，并颁发奖章。
七、活动要求
1、各单位必须参加此次讲故事活动，领导要高度重视此次活动，精选故事内容。
2、此次活动的评委由各单位领导担任，望大家作好这方面的准备工作。
八、后勤保障
由副镇长苟力具体负责，安排政府职工搞好后勤保障工作。包括舞台的设计、音响、奖金奖状以及摄影工作。
篇14：“放飞红色梦想”主题演讲策划书
一 前言：
为宣传党章学习及宣传“几样清纯，放飞红色梦想”的主题，我系计划组织一次系演讲比赛。
二 赛前准备工作：
（1）比赛时间：第五周 周三
（2）比赛地点：待定（学习部借）
（3）确定参加团队：系中四个班每个班出三名代表，其中两人准备主题演讲，一人即兴演
讲。
（4）主持人：柏凤、（5）评委：
（5）工作人员分配：
（6）器材准备：宣传海报和横幅（宣传部）、席卡（学习部）、热水和杯子（生活部）、比赛奖品
（7）选手准备：演讲稿，背景音乐
三 比赛规则
（1）比赛以公平、公正、公开为原则，以丰富的校园生活和宣传党章学习为宗旨，以本届四个班级氛围四个团队，每队选出代表自己团队的两名代表，最终积累两名代表的总分作为团队总分，最终产生最佳团队（三位选手得分总分最高）、最佳口才奖（主题演讲中得分最高的选手）、最佳即兴演讲者（即兴演讲中得分最高的选手）。
（2）比赛顺序：1—4位每班一人，5—8位每班一人，即兴演讲共4人。
（3）每名参赛者演讲3分钟，演讲内容要围绕主题。
四 比赛流程：
（1）主持人开场
（2）评委代表讲话致辞
（3）选手按照抽签顺序先进行第一轮，之间有评委打分。
（4）然后有一个驿站传输的小游戏（具体就是从四个班级中每班选5—6人，组成四组，站成四列，只让最后一个人知道所传达的字，然后通过手势向前传达，最后传到最前面的一个人，然后评定胜负。）；
（5）接着进行第二轮，选出最佳口才奖；
（6）然后主持人穿插一些话语，进行到即兴演讲的环节，每人即兴演讲一分钟，即兴演讲题目由ppt投出，由选手选择。最后评出最佳即兴演讲者。
（7）评委总评
（8）宣布比赛结果、颁奖
五 评分细则
（1）仪表形象
①着装整齐，大方得体（10分）
②姿态自然，动作适度（10分）
（2）演讲内容
①主题鲜明，符合内容（10分）
②内容充实，实例动人，贴近生活，富有鲜明的时代感（15分）
③行文流畅，用词精炼，详略得当（15分）
（3）语言艺术
①发音标准、流利（10分）
②节奏处理得当，技巧运用自如（15分）
③表现力、应变力强，能活跃气氛，引起高潮（15分）
注：评委打分后汇总取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到三位，以此类推
六 奖项设置
（1）最佳团队奖，奖状、奖品
（2）最佳口才奖，奖状、奖品
（3）最佳即兴演讲者奖，奖状、奖品。
七 赛会事宜
（1）教室：（学习部借）
（2）器材：①时间净重②PPT背景③选手交的背景音乐④奖品⑤席卡⑥水杯
策划人：
串词者：
主持人：
篇15：红色主题演讲比赛
各班团支部
为了着力鼓励同学们树立远大的抱负，对同学们进行爱国主义教育和革命传统教育，遵循寓教于乐的原则，结合祖国华诞62年周年纪念月，校团委拟定开展“革命英雄在我心中”故事演讲比赛，现将具体要求如下：
一、活动对象：在校学生，以班级为单位，每班至少有一个代表节目。
二、活动时间：暂定10月25日
三、活动内容：以“革命精神”为主题，演讲一个小故事 演讲要求：
1、每位参赛代表的演讲严格控制在三分钟之内，不能在规定时间内完成演讲，按内容不完整扣分。
2、故事内容以“革命英雄”为主题。
3、凡参加演讲的代表于10月24日号前上交演讲题目。评分标准：
分演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对演讲选手进行评分。满分为100分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。
1、演讲内容：40分。要求演讲内容紧扣主题和工作实际，主题鲜明、深刻，格调积极向上，内容充实,情理交融,富有真情实感。
2、语言表达：30分。要求脱稿演讲，普通话标准，吐字清晰,语速适当，表达流畅，讲究演讲技巧。
3、形象风度：20分。要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然得体，体现朝气蓬勃的精神风貌。
4、演讲效果：10分。生动感人,引人入胜。思想性与艺术性，内容与表达和谐统一,引发听众内心共鸣。
广东省环境保护职业技术学校
团总支组织部
篇16：红色主题演讲比赛
一、选定参赛选手
青年学生多有展示自我的激情, 每次接到演讲比赛的任务, 第一件事就是要确定参赛选手。从众多学生中挑选出合适的选手, 在时间充裕的情况下, 大部分还是采用学校海选的形式, 从而挑出较为合适的选手。给你一块好玉, 你可以很好的雕琢, 但是如果是质地不好的石头, 则花费多少时间最终都会功亏一篑, 因此我很注重选择选手。我一般从几个方面来考察选手:
1. 选手必须口齿清楚、音质高亮
从我多年辅导学生演讲的经验看, 选手的这种素质是非常基本也是非常重要的。演讲, 是要在大庭广众之下说话, 很难想象一个说话要让别人费劲地去听的人, 会有什么优势, 怎能打动别人?当然, 口齿清楚的人其实很多, 并不难找, 难的是还要音质高亮。就像唱歌要有一幅好嗓子一样, 演讲也需要有好的嗓音条件。我要找的就是嗓音优美, 音质高亮的人, 选到了这种选手, 就像挑到了一块好玉一样, 最起码有了演讲的底子。
2. 选手必须情感丰富, 善于表现、敢于表现
唯有情感丰富的人才能以自己的真情演讲打动评委和听众。就像演员在舞台上表演一样, 演讲者也要充分利用在演讲台上的短短几分钟, 表现出或热情洋溢、或义正词严、或痛心疾首、或柔肠侠骨的多种情感来。而且要敢于表现, 不怯场, 人越多, 越兴奋。这样才能使演讲跌宕起伏, 吸引听众和评委。
3. 选手必须普通话基础较好
如果学生普通话不好会影响表达效果, 辅导起来会增加很大的难度, 除非万不得已, 比如他太符合你的前两个条件了, 如果是这样你就要多花时间辅导他的普通话了。
二、如何写好演讲稿
演讲稿很重要, 可以说有好的演讲稿就说明演讲成功了一半。因此我非常注重演讲稿的质量。一般最好要求参赛选手自己写, 然后我再指导学生修改。演讲自己写的稿子, 选手更容易全面理解内容, 并能演讲好。对于演讲稿, 我一般从以下几方面予以辅导、修改。
1. 演讲稿选取的事例要以小见大, 以一滴水来反映太阳的光辉
有一年, 参加南京市的演讲比赛, 主题是“好习惯伴我成长”。许多选手都从道理上阐述好的习惯对于成长的重要性, 可谓引古论今、旁征博引, 言之确确。但我们的演讲稿是选取了一个小女孩“我”的成长历程中奶奶对我的言行方面好习惯的培养, 使得如今的“我”成为一个实训完就知道把工具迅速地收好, 学习优良、品行端正的好学生的事例, 来说明好习惯的养成对人的一生都有帮助的道理。这样一个别出心裁的选材, 让满耳大道理的评委们觉得耳目一新, 再加上我们选手的出色演讲, 获得了二等奖的好成绩。
2. 演讲稿一定要情真意切, 要达到情感与理性的升华
换句话说, 演讲稿一定要煽情。想在短短的几分钟的演讲里打动听众, 说服听众, 平淡的稿子一定不行, 稿子一定要富含感情, 要有细腻感人的“小”情, 要有深重震撼的“大”情, 稿子不能一味的“小”, 虽是感人却不大气。稿子也不能一味的“大”, 一路高歌会给人很不真实很空的感觉。稿子要在“小”情的积淀下水到渠成的抒发“大”情。
比如精细化工0831班的王清雅在演讲稿《助学助自强》中谈到国家助学金对技工学校学生的帮助时, 原来她不知道如何体现出国家助学金的可贵, 我让她用自己身边的事例:“记得入学之初, 母亲待业, 父亲内退, 全家经济来源不过几百块的退休金, 在南京, 在近5000元的学费、生活费面前, 我的家庭捉襟见肘。可以预见, 当知道上技校也可以得到国家助学金时, 我心中的烟花放得有多灿烂, 同班那个穿35码鞋的大男生躲在电话亭里喜极而泣!”用这些细微的情节来阐述国家助学金对困难学生的帮助, 从而引申到对国家助学金这个好政策的大情的抒发:“有技术, 有工作;有工作, 有饭吃。解决了第一层次的生存安全需求, 我们就有余力社交、并赢得尊重, 进而追求理想, 追求成功!站在国家的高度看, 向小康走去的我们能安心工作, 对构建社会主义和谐社会无疑是强大的推动力”, 从而达到情感与理性的升华。
3. 演讲稿所使用的材料一定要精炼、通俗, 整个篇幅长短要适当
要大刀阔斧地砍削那些明显与演讲主题无关或关系不大的字词句段、故事材料。比如在以“道德楷模, 时代先锋”为主题的演讲稿中, 学生先详细列举了几个道德楷模的先进事迹, 故事虽然感人, 但我觉得关键应该是从这些先进人物身上找到与时代同步的可贵精神, 因此, 我建议他对故事进行删减, 而且进行并列、集合式处理。这样一改, 主题鲜明了, 说服力也增强了。另外, 材料的选择还要通俗, 要选择大多数人都知道的、听得懂的, 而不能选择太生僻的、很少人知道的。依我的经验, 演讲稿的字数在1000字左右, 演讲时间在3~4分钟为宜。尽量做到短而精, 在听众的注意力分散前戛然而止, 余味悠长。
4. 演讲稿注意内容安排上要表现出张弛起伏, 有节奏变化
演讲稿的节奏, 主要是通过演讲内容的变换来实现的。演讲内容的变换, 是在一个主题的内容中, 适当地插入幽默、诗文、轶事等内容, 使听众的注意力一直能被你的演讲吸引着。我经常跟学生讲, 写演讲稿, 就是讲一些道理, 举一些例子。就像议论文, 要用事例来阐述道理, 但又不仅仅像议论文。演讲稿中还要有抒情, 要用情感的力量来达到高潮, 打动观众, 从而让你讲述的观点让观众接受。
三、演讲技巧的辅导
演讲稿确定下来之后, 就是对演讲技巧的辅导了。这是一个艰难的过程, 一般我是这样进行:先让学生熟悉稿子, 然后就是“抠”, 一段段的来。抠字音, 抠节奏, 抠轻重, 抠动作。我在这里讲讲具体是怎样做的。
1. 抠字音
就是要读准每个字的读音, 特别注意轻声、儿化, 还有平翘舌音、后鼻音。像我们南京这边的方言, 有个特点, 基本上卷舌和不卷舌难以区分, 前鼻音和后鼻音不分。比如“辉煌六十年, 魅力新南京”, “年” (nián) 就容易读成“连 (lián) ”;南京的“京” (jīng) 就容易读成“津 (jīn) ”。我一般让选手在朗读过程中, 发现这些容易读错或读不准的音, 就查字典, 标出来, 反复吟诵, 直到完全读准为止。
如果在抠的过程中, 某个字或者词学生总读不好, 那就改稿子, 改一个他能念得准的词。
2. 抠节奏, 抠轻重
这一环节很重要。一般是逐句抠。演讲和唱歌一样也是有节奏的, 一般是一个词组一个单位, 每个单位的时间是差不多的。如“感谢党!感谢国家!感谢紧密团结的大家!”这一句中虽然“感谢党”和“感谢国家”一个是三个字的词组, 一个是四个字的词组, 前面三个它们所用的时间是一样的, 但是“感谢紧密团结的大家”用的时间就不一样, 我这样处理“感谢—紧密团结的—大—家”, 用的时间是前两句的四倍。这样才能使得演讲有张有弛、有快有慢, 富于变化。
在抠节奏的同时抠轻重。陈述性的句子就是相对轻一些。而“感谢党!感谢国家!感谢紧密团结的大家!”这一句除了“的”字其余均是字字千钧, 而且一句要比一句有力, 到最后一句有多大力气就用多大力气。要注意“重”不等于“喊”, 那种声嘶力竭的喊是大忌。这时候, 选手音质高亮的特点就显现出来了, 而音质低的选手想要说出那种震撼力, 往往会弄巧成拙地变成那种声嘶力竭的喊了。
3. 肢体语言的自然运用
演讲不单是嘴巴在动, 还有头部、脸部、手, 乃至整个身体都要积极参与。点头、微笑、抬手、皱眉, 身体向前或者侧转都要配合演讲的内容顺势而动。其中手势被称为演讲者的第二张脸, 在演讲中要配合内容随时进行。学生开始可能不自然, 做不到位, 但要反复训练, 直到满意。让动作和表情成为他一讲到这里就从内心流淌出来的一种表现, 这就成功了。
4. 进行口语化的加工
把文稿转化为有声语言, 绘声绘色地讲出来, 是需要进行一些加工的。这包括: (1) 要有丰富的语调。 (2) 要有灵动的重音。重音具有区别意义的作用, 可以传达出演讲者微妙的感情和态度。 (3) 要有“活化”的停顿。停顿本身仍然具有影响听众情绪的力量。恰如其分的停顿能产生非凡的效果。我每每指导学生:在报完自己的演讲题目之后, 一定要有至少三秒的停顿;在说出重要结论之前, 一定要有至少五秒的停顿, 你的停顿会让一时注意力没集中的人思想集中起来, 让注意听讲的人有个思考时间, 这时, 你再说出结论, 一定比你用正常语速说出更有震撼力。
5. 演讲词的记忆诀窍
要做一次成功的演讲, 在演讲稿写成之后, 最重要的就是必须要把演讲词烂熟于心。记忆演讲词, 一般来说要分成三步:第一步是识读, 即阅读。第二步是响读。同时我帮助学生设计与内容相应的动作、表情和姿态。这是演讲记忆的关键之处。第三步是情读。这步基本是脱稿了, 在反复讲练的过程中理解感受演讲词的感情基调, 注意辅导学生对感情把握的适度和真实。只有勤奋地、反复地练习, 做到烂熟于心, 张口就来, 才能在复杂的比赛现场, 克服困难, 发挥正展。
演讲, 对于大部分学校来说都是一个经常开展的学生活动, 青年学生也可以从这个活动中锻炼自己的能力, 同时他们也渴望获得老师们的辅导, 希望我的经验能给其他老师一些启发。
参考文献
[1]谢伦浩.演讲态势表达技巧.石油工业出版社, 2004-01.
[2]宏森.怎样掌握演讲口才技巧.中国民族摄影艺术出版社, 2005-04.