大班教案《中国娃》

大班教案《中国娃》（精选6篇）

篇1：大班教案《中国娃》

活动目标：

1、 帮助幼儿熟悉音乐,感受音乐的节奏,发展幼儿的模仿能力及姿体表现能力.

2、 了解图谱的节奏及符号代表,并根据图谱学会拍打节奏.

3、 学会跟音乐进行演奏,培养幼儿之间团结合作的.

活动准备：

1、 图谱一幅;彩球人手一份; 各种小乐器。

2、 歌曲《娃》;录音机、磁带.

活动过程：

一、感受音乐的美。

1、出示课件.

2、请幼儿欣赏一遍音乐,跟音乐做徒手动作,感受音乐的节奏.

3、集体跳彩球舞,进一步熟悉音乐.

二、出示图谱,学习音乐节奏.

1、利用图谱学习各种节奏.

2、能用乐器根据图谱的各种节奏型进行拍打.

三、幼儿集体演奏.

给每组幼儿不同的乐器进行听音乐演奏,教师进行指挥.并根据班级情况交换乐器进行演奏.

四、延伸活动：

邀请客人进行参加演奏活动.

篇2：大班教案《中国娃》

1、初步获得有关祖国地域风貌、民族风情、人文、物产等方面的认知，感悟中国古老的传统和文化，感受祖国的美好和伟大。

2、通过活动，使幼儿领悟到我们是中国人，我们是聪明的中国人，产生“做一个中国人”的自豪感，萌发对祖国的热爱之情。

活动内容：

第一周

1、我知道的中国(晨谈)

2、祖国的标志(社会)

3、我们的首都北京(社会)

4、我最爱祖国(语言)

5、国旗、国旗红红的哩(音乐)

6、我爱北京天安门(音乐)

7、小朋友爱国旗(美术)

第二周

1、妈妈的生日(晨谈)

2、祖国一家人(社会)

3、大中国(打击乐)

4、好听的京剧(社会)

5、京剧脸谱(美术)

6、祖国之最(社会)

第三周

1、国庆节的见闻(晨谈)

2、爬长城(音乐游戏)

3、美术：美丽的祖国

区域活动：

科学区：

引导幼儿将收集来的各种祖国特产(实物、图片)分类，布置祖国特产展。

美工区：

1、提供各种质地的彩色纸、尖刀、胶水等，引导幼儿学习制作拉花、彩带等装饰物，装扮国庆的教室。

2、学习折新疆帽，做西藏裙。

3、提供椭圆形的铅画纸，引导幼儿设计脸谱。

阅读区：

收集祖国各地名胜风景图片，幼儿扮演主持人，介绍名胜风景，丰富幼儿对祖国的认识。

环境布置：

“我们的家”“祖国宝贝展览会”“中国地图”等家长工作：

篇3：大班语言教案:谁咬了我的大饼

1.通过想象、猜测、讲述, 发展语言表达能力和想象力。

2.仔细观察动物的咬痕, 学习角色间的对话。

3.体会故事角色的情感变化, 感受活动的乐趣;感受故事的有趣, 幽默的情节。

【活动准备】

PPT、电子白板、自制大饼、实物饼干若干。

【活动过程】

一、出示课件, 引起幼儿欣赏兴趣

1.出示图片, 观察大饼。

师:小朋友, 这是什么?这是一块怎样的大饼?这块大大的、圆圆的大饼会是谁做的?

2.根据图片提问, 引出问题。

师:小猪做了一块很大的饼, 累得睡着了。当他醒来一看, 发现了什么?

二、观看课件, 欣赏绘本, 了解故事主要内容

1.逐页观察大书, 以“牙印”为线索, 理解故事内容。

(1) 小猪问小鸟:是你咬了我的大饼吗?小鸟说:不是我, 你看, 啊呜。

师:是小鸟咬的第一口大饼吗?为什么?为什么小鸟的咬痕是尖尖的呢?

(2) 小猪又去问谁啦?他会怎么问呢?小兔子会怎么回答?

2.借助图片, 通过对比动物牙印描述不同动物的牙印特征。

(1) 小猪很着急, 他找到了三个动物, 是谁? (出示图片) 想一想小猪会怎么问?小动物又会怎么回答?

(2) 幼儿相互讨论。

(3) 师:小猪问了谁?他是怎么问的?是不是狐狸咬的?为什么?

(4) 师:小猪接下来又去问谁了?鳄鱼的牙齿是什么样子的?那是它咬的吗?

(5) 师:最后小猪去问了谁?河马是怎么做的?我们一起来学学河马的动作。大饼怎么了?为什么大饼会被咬掉一大半?

(6) 这么大的大饼, 只剩下一点点了, 小猪的心情会是怎么样的?它会怎么想?最后小猪饿得肚子咕咕叫, 啊呜, 它也在大饼上咬了一口。“吧唧吧唧”, 它一边嚼着大饼, 一边想:究竟是谁咬了我的大饼?

(7) 小朋友, 你们知道是谁咬了大饼吗?为什么?

三、完整倾听故事, 感受故事幽默的情节

故事的名字是什么?

四、活动延伸:玩游戏, 体验游戏的快乐

篇4：美丽的中国结（大班）

新年快到了，教师在活动室里挂上了中国结。古朴而漂亮的中国结给活动室增添了节日的喜气。许多幼儿不认识中国结，他们好奇而又热烈地询问着。“老师，这是什么呀?真漂亮!”“老师。我家的墙壁上也有这个东西。”“老师，为什么要挂这个东西呢?”

中国结是我国特有的民间手工艺品，它丰富多样，蕴含着美好的意义，深受世界人民的喜爱。新《纲要》指出，要适当地向幼儿介绍我国的民族文化，使其感知人类文化的多样性，培养幼儿理解、尊重及热爱民族文化的情感。

根据新《纲要》的精神，结合幼儿的兴趣点，我以中国结为内容设计了一系列活动：教师向幼儿介绍中国结的来历，亲子活动——到商场观察中国结、收集与研究中国结图片和实物，学习简单的中国结的制作方法，等等。这些活动层层递进，使幼儿在各个环节都能充分欣赏到中国结独特的美，感受我国民间工艺的多姿多彩，从而萌发对民族文化的自豪感和喜爱之情。

这些活动有些在区域活动和日常生活中进行。有些则是由教师组织的集体活动。以下是两个集体活动方案。

活动一我们喜欢中国结

目标：

1、初步了解关于中国结的初浅知识，欣赏中国结的多样性，感受中国结的美，产生喜爱中国结的情感。

2、感受中国民族文化的多样性及民间工艺的独特魅力，萌发民族自豪感。

准备：

(一)幼儿知识经验

1、教师讲述故事《中国结的传说》，让幼儿了解中国结的来历和意义。

2、幼儿在家长协助下收集各种各样的中国结挂件、图片、书籍等。

3、请家长在本次活动前利用双休日带幼儿欣赏大商场布置的中国结，了解中国结的多种式样，为后面制作、交流积累素材。

(二)环境布置

1、将各种中国结挂在幼儿园美工室。

2、准备“年年有余”“吉祥如意”等有特殊意义的中国结。

过程：

一、观察中国结

我们一起去参观一个地方，那里悬挂着许多美丽的艺术品，这些艺术品是我们中国特有的，猜猜是什么?哦，让我们赶紧去看看吧。

二、了解中国结

1、我们刚才看到了什么?你们知道这些中国结都是用什么做的吗?

2、你看到了什么形状的中国结?它是什么颜色的?(有红色的如意结、鱼形结，还有金色的花生结……)

3、中国结的主色是什么?(红色。)还有些什么颜色?(金色、蓝色、绿色。)为什么要用这些颜色?(这些颜色看上去特别喜庆、美丽，代表如意、吉祥。)

4、(教师出示鱼形结和如意结)谁来说说这些中国结的图案代表什么意思?(幼儿自由讨论。)

5、你喜欢中国结吗?为什么?

6、中国结既美丽，又带着美好的祝愿，所以大家都喜欢它。

三、萌生制作愿望

1、你家有中国结吗?你还在哪里看见过中国结?

2、这么多地方都悬挂着中国结，真漂亮!

3、你们想编中国结吗?下一次我们就来学编中国结。活动二我们来编中国结

目标：

1、了解中国结的编织工具与材料，尝试学编简单的十字结。

2、发展动手能力，体验编中国结的乐趣，萌发对中国劳动人民的热爱之情。

准备：

1、了解中国结的意义，欣赏过各种中国结。

2、小铜钱、红丝线等制作材料。

过程：

一、认识编织材料和工具

1、大家都说中国结漂亮。那我们今天也来动手编一款中国结。好吗?

2、你们想想编中国结需要一些什么材料?(师幼共同讨论。)

3、幼儿看看、摸摸、讲讲编织中国结的材料和工具。

二、尝试操作

1、教师引导幼儿观察并讨论：老师制作的中国结(十字结)是什么样的?

2、教师示范讲解：选同色或多色的绳交叉叠放。串成长长的一条，就变成美丽的中国结了。

3、幼儿尝试编“十字结”，教师观察并进行个别指导。

4、你的中国结表示了什么祝愿?请你为自己的中国结取个好听的名字。

5、幼儿交流自己编中国结的感受。

三、欣赏和交流

1、幼儿介绍、欣赏各自的作品，体验成功的快乐。

2、幼儿把自己编织的中国结送给同伴或小班弟弟妹妹，并向对方表达美好的祝愿。

延伸活动：

篇5：大班教案《中国功夫》

在尝试学习中国武术的动作中，感受中国武术的力量和精神。

活动准备：

一套武术服装、音乐(中国功夫)、录像、动作的图片、红腰带若干

活动过程：

一、导入

师：看看我这身打扮，猜猜我最近在学什么?

幼：语文、武术、跆拳道、武功。

师：想看我露一手吗?(扎马步，出拳)

师：不过，我才刚刚学，还是请我的师傅露一手吧。

二、感受学习

(播放画面)

师：他是谁呀?

幼：李连杰!

幼：哇，好厉害，好棒呀!

幼：我也要学!

师：你们谁想来试试?

(幼出拳，哈)

师：除了我师傅的动作外，你们还看到过别的招式吗?

幼：老师，他学跆拳道的，让他来!

(两幼儿表演，请一幼儿连贯起来打)

师：你这个功夫高手，来，你来!

师：除了李连杰外，还有谁?

幼：陈龙、陈龙的女儿、王老师。

师：看过《叶问》吗?李小龙!

师：现在我们知道武术有很多动作，打起来是很精神、有力的。这些武术明星的功夫是怎么练出来的呢?

幼：从最简单的开始。

找师傅学。

从降龙十八掌开始。

三：分组分散学习

1、武术秘籍

师：看，是从这些武术秘籍上学来的。都有些什么秘籍?

幼：华山秘籍，武当秘籍，少林秘籍。

师：每本4个动作，可以打开贴在黑板上，12个朋友，分成3派，每派的人数要一样，想想怎么样分?

师：我现在要把这三本书放到黑板上，等我放好了，你们就分好了好吗?

(分成3派)

师：少林派。幼：到!

师：武当派。幼：到!

师：华山派。幼：到!

(分别练动作，老师指导，放音乐《中国功夫》)

师：能把这4个动作连起来练一套动作吗?

(放音乐)

师：这是前奏，准备!

师：第一句，第一个动作，第二句，第二个动作，第三句，第三个动作，第四句，第四个动作。

师：再来一次试试看，哪里换动作?

师：好，最后一次练练看!

师：好，可以开始表演了吧，怎么玩，一派一派来吧，哪派先来?

师：想不想把自己打扮成像我这样神奇点，好，给你们红腰带!

师：来，像我这样，两个好朋友碰碰头，绕个圈，拉一下，好了没?

2、武林大会

师：我们来把动作连起来打，看看哪一组能得武林盟主。

师：第一回合表演什么呢，表演有力气好不好?

师：华山派表演!

武当派表演!

少林派表演!

师：你们觉得这样站着练得开吗，对，散开!

师：哪一派最有力气?我们请评委老师好不好?

师：第一回合哪派?

评：少林派。武当派。

师：好，举手表决!

师：少林派和武当派暂时领先，华山派慢慢练，不过恭喜你们的是你们可以和所有老师一起当评委。

师：第二回合的比赛开始了，比力气和整齐，少林派对武当派!

师：好，谢谢!

师：同意武当派获胜的举手，同意少林派获胜的请举手!

师：恭喜，少林派获胜!

师：好，最后一次机会，全上来，用你们最最有力最最整齐的功夫来赢得评委们最最热烈的掌声好吗?

师：好，谢谢大家，请坐!

练了中国功夫觉得怎么样?

幼：很爽!

师：武术的动作非常有力量，让人感觉我们中国人很精神!

四、观看武术录像，延伸武术的种类

(放图片)

幼：双节棍，空手道。

师：刚刚我们练的都是拳、掌的动作，这是“拳术”中国还有许多武术呢，我们慢慢学，慢慢练，会成为中国功夫的高手，好，用中国功夫的动作和大家道别

篇6：《中国功夫》大班教案

中国武术，有着悠久的历史，也深受广大儿童的喜爱，根据大班幼儿年龄特点，设计了这节活动《中国功夫》。让幼儿更多的了解我国传统的武术文化，激发幼儿做一个中国人的自豪感、萌发幼儿喜爱民族文化的积极情感。培养幼儿对中国武术的热爱，懂得中华武术的博大精深，以修身养性，强身健体为主要目的。

活动目标：

1、了解武术的作用，并尝试模仿武术动作。

2、知道武术是我国优秀的传统文化，感受中国武术的气概。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。

活动准备：

1、活动前幼儿已了解了一些有关中国功夫的知识。

2、相关图片及视频。

活动过程：

一、看看、学学武术动作。

1、欣赏中国武术视频。

提问：我们在哪里看到过中国功夫？为什么大家都喜欢中国武术？武术有什么作用？

小结：中国功夫是我们中华民族独有的一种体育运动，它能锻炼身体还能防身自卫。

2、幼儿交流模仿各自学到的武术动作，如冲拳、砸拳、推掌、亮掌、弓步、马步。

二、欣赏并理解歌曲《中国功夫》。

1、欣赏歌曲

提问：这首歌曲听上去感觉怎么样？

小结：雄壮有力，有气概。

2、幼儿尝试学唱歌曲中的基本句子。

3、师生讨论：用什么样的声音才能够唱出练武的刚劲有力。

三、表演武术操

1、教师引导语：现在我们把学的中国功夫表演一下。一起做一个神气的中国人。

2、集体表演武术操――中国功夫。

活动延伸：

1.从幼儿的表现上给予表扬鼓励。

2.拓展延伸到相关中国功夫音乐。

3.对幼儿进行思想教育，引导幼儿从小把我们博大精深的中华文化传承下去。

活动反思：