猜谜语大赛策划（通用17篇）
篇1：猜谜语大赛策划
猜谜语大赛策划书
一 、活动目的：
希望促进大学生对中国传统文化的了解，营造学校文化
气氛。扩大同学们对中国字谜文化的了解，提高同学们的综合素质，同时加强同学们团队合作意识与默契度。
二、主办单位：伊宁市第六中学
三 、活动时间：20xx年10月23日
四、参赛对象：各班学生
五、活动流程安排
1、初期准备及宣传
活动准备 准备比赛所用的东西，白纸若干张(写灯谜)、按类别查找一定数量的`谜语。
2、大赛流程
选手提前入场，各参赛班级由负责人维持秩序有序带入场地 主持人开场，每个答题学生在答题前要先说自己的班级 比赛环节
第一部分：
为抢答题，在主持人读完题目宣布开始抢答时各队才可以抢答，答对得1分，答错扣1分.
抢答共分6组，每组 6 人。每组计时3分钟。
第二部分：
你来比划 我来猜
以班级为单位，限时3分钟，答对数量计入班级总分。
第三环节：
自由出题
(规则：每组派代表出题，能够回答的给回答的组加分。出题的组表演一个节目，或者请别人替你表演节目以表示感谢。不能回答的出题组加一分，同时表演一个节目。)
六、注意事项
1、抢答环节 发学生个人奖品，得分计入班级总分。
你来比划我来猜环节 不计个人得分 得分计入团体总分。 学生出题环节 计入个人得分，得分同时计入班级总分。
20xx年 10月23日
篇2：猜谜语大赛策划
一、活动背景：
传统文化是民族内在的灵魂和血脉，是民族的身份证
明，是维系国家统一和民族团结的精神纽带。而我们当代
大学生做为中国未来的建设者更应该回归我们的传统文
化，在我们民族的灵魂中找到出路。
二、活动目的：
希望促进大学生对中国传统文化的了解，营造大学文化
气氛。扩大同学们对中国字谜文化的了解，提高同学们的综合素质，同时加强同学们团队合作意识与默契度。
三、主办单位：渤海大学校社团联合会竞赛部
四、活动时间：待定
五、活动地点：渤海大学音乐厅
六、参赛对象：全校学生
七、活动流程安排
1、初期准备及宣传
宣传
A 海报宣传
设计制作本次大赛海报，张贴在会告栏处，保证学校内更多的同学都能看到并了解本次大赛。
B 召开各班班委会议，让各专业负责人通知各专业学生
活动准备
准备比赛所用的东西，红纸若干张（写灯谜）细绳若干条（挂
灯谜用）、记分牌若干、抢答器若干、按类别查找一定数量的谜语。
2、报名
以班级为单位由各班负责人统计各报名参赛队及队员情况然后交到校社联竞赛部汇总！（每队人数3人）每个专业最多只报一队。
3、大赛流程
选手提前入场，各参赛班级由负责人维持秩序有序带入场地（选手需要至少提前半小时到场）
比赛正式开始，评委老师入场。
主持人开场，介绍本次活动及到场评委老师。
比赛环节
一、院系争夺战
1、每个院系同学自主报名，先进行笔试答题环节。
2、笔试环节优胜者自由组队，每队三人，进行院系内部争
夺战，由院系社联确定比赛时间和比赛环节，最终角逐出一
队报送进入全校最终决赛。
3、决赛为团体赛，由各专业代表队参赛，比赛将分为三个
部分，第一部分为必答题部分，该部分有每队有三题，每题
答题时间为45秒，答对一题得10分，不答或答错不扣分。
第二部分为选答题，根据题目的难易程度依次分为10分题，15分题和20分题，每题答题时间为45秒，答对一题得10
分，不答或答错不扣分。第三部分为抢答题，共有五题，每题答题时间为45秒，答对一题得10分，打错一题扣5分，在主持人读完题目宣布开始抢答时各队才可以抢答，犯规队
没有此题的答题权。三部分比赛结束后根据各队的最终成绩
评出一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名。
第二环节为个人赛，凡是到场的观众都可以参赛，届时将用细绳若干悬挂一定数量的谜语，由观众自己前去解答，观众有答案后到主席台说出自己的答案，如果答案正确，主席台工作人员会给他一个卡片凭证，观众凭此凭证到灯谜处由相应工作人员取下灯谜交与观众，谜语将分为字谜、动物谜、实物谜几种，每种谜语的难度也将分为3等，依次为15分、10分、5分题。此环节比赛时间为25分钟，比赛结束后根据每个人手中的灯谜总分评出个人赛名次，分为一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名，优秀奖5名。
渤海大学校社团联合会
篇3：数学谜语猜猜猜
乙:唉, 哪儿啊, 我知道自己才疏学浅.不过干我们这一行得多学、多问.
甲:哦, 不, 我听说您在数学方面很有研究.
乙:哎, 什么研究啊, 在过去上学的时候, 这一门比其他的功课略微强一点儿而已.
甲:嗯, 在数学方面您都学过什么?
乙:也就是:加减乘除, 几何代数, 导数积分.咳, 其实啊, 马马虎虎!
甲:嘿!好家伙, 还谦虚呢, 连导数积分都知道.那么, 你会猜数学谜语吗?
乙:马马虎虎.
甲:那我就要考考你了.请问2+3在什么情况下等于4?
乙:2+3永远等于5, 你这个问题无解!
甲:错!你怎么这么糊涂, 当然是在你喝醉酒的情况下呀!
乙:这哪是谜语, 分明是你在捉弄我.
甲:这的确不是谜语, 算是先“热热身”吧!下面可真的是谜语了, 而且是数学谜语.
乙:废话少说, 来吧!
甲:像蛋不是蛋, 说它圆不太圆, 说它没有它又有, 成千上万连成串.请打一数字.
乙:横看是把尺, 竖看是根棒, 年龄最最小, 大哥它来当.我的谜底也是个数字, 而且比你的谜底大一点, 呵呵.
甲:算你狠!请听谜面:我的个子虽不高, 跳跃起来不得了.右跳一步大十倍, 往左一跳立即小.
乙:这个太小儿科了, 谜底是“小数点”.
甲:两个寨子隔条岗, 南寨没有北寨强;南寨好汉有五条, 不及北寨人一双.
乙:现在可是谐和社会呀, 两个寨子应该互相来往, 干嘛要隔条岗?影响安定团结.
甲:说什么呀!这是谜面.你猜不到了吧?使劲想想.
乙:这下可真是难倒我了, 请公布谜底吧.
甲:算盘.这是我国的“国粹”, 现在虽然是电脑时代, 我们的“老祖宗”可不能忘啊.
乙:在下惭愧惭愧.不过我也给你出个谜:有个脑袋真正灵, 忽闪忽闪眨眼睛, 东南西北带着它, 加减乘除不费劲.
甲:这个东西随处见, 小商小贩离不了.谜底是“计算器”.
乙:四个兄弟一样长, 两两相对围成框, 阅兵队形常用到, 对称轴儿有四条.这是什么?
甲:正方形.我也回你一个:弟弟千百万, 在哥周围站, 到哥等距离, 围成保卫圈.这是什么?
乙:圆呀.我1块钱买了个手机, 这个手机能拍照, 能录像, 还能听MP3呢!
甲:哪里有卖?我也去买一个.
乙:买手机?这是个数学谜语, 老弟猜不着了吧.
甲:别急!我想想……1块钱买个手机, 可真值得, 对了, 谜底是“绝对值”.老兄, 读初一时有一次数学考试, 你偷看了你的同桌, 得了90分, 你还记得吗?
乙:这事我没干, 你诽谤我.哦, 我明白了, 你是在忽悠我.其实, 这是一个数学谜语.
甲:对呀, 来而不往非礼也, 请猜猜看!
乙:得了90分, 这其实是在造假, 这个分数不真实, 哦, 谜底一定是“假分数”.
甲:老兄真是反应敏捷, 智慧超群呀!
乙:哪里哪里, 在下只是与你“保持距离, 同时前进”.
甲:我们是好兄弟, 为什么要保持距离呀?我们应该兄弟一条心——“你盼着我, 我盼着你”.
乙:“保持距离, 同时前进”是个谜语, 谜底是“平行”.
甲:“你盼着我, 我盼着你”也是个谜语呀.“你盼着我”, 是你在等候我;“我盼着你”, 是我在等候你.两人互相等候, 可谓“相等”.
篇4：数学谜语猜猜猜
乙：唉，哪儿啊，我知道自己才疏学浅，不过干我们这一行得多学、多问。
甲：哦，不，我听说您在数学方面很有研究。
乙：哎，什么研究啊，在过去上学的时候，这一门比其他的功课略微强一点儿而已。
甲：嗯，在数学方面您都学过什么?
乙：也就是：加减乘除，几何代数，导数积分，咳，其实啊，马马虎虎!
甲：嘿!好家伙，还谦虚呢，连导数积分都知道，那么，你会猜数学谜语吗?
乙：马马虎虎。
甲：那我就要考考你了，请问2+3在什么情况下等于4?
乙：2+3永远等于5，你这个问题无解!
甲：错!你怎么这么糊涂，当然是在你喝醉酒的情况下呀!
乙：这哪是谜语，分明是你在捉弄我。
甲：这的确不是谜语，算是先“热热身”吧!下面可真的是谜语了，而且是数学谜语。
乙：废话少说，来吧!
甲：像蛋不是蛋，说它圆不太圆，说它没有它又有，成千上万连成串，请打一数字。
乙：横看是把尺，竖看是根棒，年龄最最小，大哥它来当，我的谜底也是个数字，而且比你的谜底大一点，呵呵。
甲：算你狠!请听谜面：我的个子虽不高，跳跃起来不得了，右跳一步大十倍，往左一跳立即小。
乙：这个太小儿科了，谜底是“小数点”。
甲：两个寨子隔条岗，南寨没有北寨强；南寨好汉有五条，不及北寨人一双。
乙：现在可是谐和社会呀，两个寨子应该互相来往，干嘛要隔条岗?影响安定团结。
甲：说什么呀!这是谜面，你猜不到了吧?使劲想想。
乙：这下可真是难倒我了。请公布谜底吧。
甲：算盘，这是我国的“国粹”，现在虽然是电脑时代，我们的“老祖宗”可不能忘啊。
乙：在下惭愧惭愧，不过我也给你出个谜：有个脑袋真正灵，忽闪忽闪眨眼睛，东南西北带着它，加减乘除不费劲。
甲：这个东西随处见，小商小贩离不了，谜底是“计算器”。
乙：四个兄弟一样长，两两相对围成框，阅兵队形常用到，对称轴儿有四条，这是什么?
甲：正方形，我也回你一个：弟弟千百万，在哥周围站，到哥等距离，围成保卫圈，这是什么?
乙：圆呀，我1块钱买了个手机，这个手机能拍照，能录像，还能听MP3呢!
甲：哪里有卖?我也去买一个。
乙：买手机?这是个数学谜语，老弟猜不着了吧。
甲：别急!我想想……1块钱买个手机，可真值得，对了，谜底是“绝对值”，老兄，读初一时有一次数学考试，你偷看了你的同桌，得了90分，你还记得吗?
乙：这事我没干，你诽谤我，哦，我明白了，你是在忽悠我，其实，这是一个数学谜语。
甲：对呀，来而不往非礼也，请猜猜看!
乙：得了90分，这其实是在造假，这个分数不真实，哦，谜底一定是“假分数”。
甲：老兄真是反应敏捷，智慧超群呀!
乙：哪里哪里，在下只是与你“保持距离，同时前进”。
甲：我们是好兄弟，为什么要保持距离呀?我们应该兄弟一条心——“你盼着我，我盼着你”。
乙：“保持距离，同时前进”是个谜语，谜底是“平行”。
甲：“你盼着我，我盼着你”也是个谜语呀，“你盼着我”，是你在等候我；“我盼着你”，是我在等候你，两人互相等候，可谓“相等”。
篇5：猜谜语大赛策划
1、画时圆，写时方，冬日短，夏日长。（打一字）：日
2、不知医药何来，忽然诟病脱体。（打西汉人名）：霍去病
3、上不在上，下不在下。不可在上，且宜在下。（打一字）：一
4、天地一笼统，井上黑窟窿，黑狗身上白，白狗身上肿。（打一物）：雪
5、一言难尽（打《水浒传》一人）：安道全
6、青一块，紫一块。（打一字）：素
7、没心思（打一字）:田
8、成年后走出峻岭（打一山名）：大别山
9、告别蛇年（打一机械名称）：马达
10、遇火燃烧，遇水挨浇。若猜尧字，智谋不高。（猜一字）：林
11、子时将尽。（打一三字日常用语）：快一点
12、小伙一向很厚道。（打一个三字央视主持人）：郎永淳
13、胯赤兔，走千里。（打一元杂剧作家）：马致远
14、挥手告别（打一字）：军
15、垂涎三尺（打三字俗语）：顺口溜
16、百首雄心志不移（猜一字）：恁
17、农历十六娶新娘（打一成语）：大喜过望
18、老大老二和老三，兄弟三个叠罗汉。老大踩着老二头，老三站在最下边。（猜一字）：奈
19、先生从前住西楼（打一字）：杉
20、遇水一片汪洋，逢木可闻花香。(打一字)：每21、左一右盼（打一体育名词）：运动项目
22、风乍起，吹皱一池春水（打一网络交流平台）：新浪微博
23、上情下达，下情上达，既不缩小，也不夸大。（打一种电信业务）：传真
24、匠心独具要出新（打一网络常用称谓）：亲
25、一旦用心有奔头（打一足球队名）：恒大
26、两个气球断了线（打一网络工具）：QQ27、你有我没有，花有草没有。（打一字）：人
28、随意堆叠（打二字电脑名词）：
29、人面不知何处去（打二字口语）：丢脸
30、岂可虚度年华（猜外国作家）：安徒生
31、百里挑一（猜一节气）：白露
32、左边缺一半，右边空一半（打一字）：缸
33、愚公之家（打一成语）：开门见山
篇6：猜谜语大赛策划
我们听了既激动又紧张，比赛开始了，我们闭住呼吸去听老师的谜题，生怕听漏一个字。“和月亮交朋友”老师说出来谜题，全班都安静了下来，我也低着头苦思冥想着。不一会儿，有很多同学已经想到了，他们高高的举着手，但是说出的答案都不对，我在心里想：这谜语怎么就这么难呢?真在这时，我的后背突然凉凉的，回头一看，原来后桌的同学不小心把水洒在我的身上了，要是以前我一定要和他理论，但今天不行，我瞪了他一眼，又低头苦想了，这时，仍然有同学不断想出答案，一位女同学说是胶水的胶。老师笑了笑没有说话，看了看同学们，我想：咦?老师为什么要笑呢?突然，我恍然大悟一定是猜对了。这个时候，老师大声的对我们说：“刚刚有同学，猜到了这个谜语的谜底。没错，就是胶水的胶，月亮的月和交，做了朋友他们和在一起，就是胶了?”说完答案我一想，对啊!就是这个字，我怎么没想到呢!
谜语猜了一个又一个，“这是最后一个了，如果你们的思路对了，一定很好猜。”老师说。“哎呀!快点说谜题吧，老师。”我们催着老师。“棋子放盒上”老师说。听完老师的话，我立马拿起笔，在本子上圈圈画画，棋子?盒子?是什么字呢?我还画了个盒子，在盒子上画了个棋子。画完我想，这是不是一个上下结构的字呢?最后也不管那么多了，就把这四个字拼来拼去，可怎么都不对，还差点什么?于是，我把盒子上面的合换成了子。哈哈~成了，一定是这个字!我举着手，迫不及待的告诉老师：“是孟子的孟!”“回答的非常正确!”老师举着大拇指对我说。
哈哈，这次比赛虽然没有赢，但我还是非常的开心。因为我通过自己的努力，学到了知识，猜谜语比赛真好玩!
篇7：综合专业部猜谜语大会策划书
猜谜语大会策划书
一、活动背景：
1、传统文化是民族内在的灵魂和血脉，是民族的身份
证明，是维系国家统一和民族团结的精神纽带。而我们当代大学生做为中国未来的建设者更应该回归我们的传统文化，在我们民族的灵魂中找到出路。
2、由于学校正在开工建设各项教学及活动设施，学生们的业余
活动受到一定限制。为适当增加和丰富学生们的课余生活，根据学校及综合专业部的指示精神，特组织这项活动。
二、活动目的：
希望促进大学生对中国传统文化的了解，营造大学文化
气氛。扩大同学们对中国字谜文化的了解，提高同学们的综合素质，同时加强同学们团队合作意识与默契度。
三、主办单位：柳嘉职中综合专业部
四、承办单位：柳嘉职中综合专业部学生会
五、活动时间：2014年4月15日晚自习
五、活动地点：阶梯教室
六、参赛对象：柳嘉职中综合专业部全体学生
七、活动流程安排
1、初期准备及宣传
宣传
A 发放谜语题集
学生会学生干部及成员到网上下载一些谜语题，打印好后发放到各班，供各班学生阅览、传看，既起到宣传的作用，又能广泛激发学生的兴趣。
活动准备
准备比赛所用的东西，多媒体课件（出好题并做好答案）、小黑板8快、粉笔。
2、报名
以班级为单位由各班负责人统计各报名参赛队及队员情况然后交到学生会办公室汇总！（每队人数3人）
3、大赛流程
选手提前入场，各参赛班级由负责人维持秩序有序带入场地（选手需要至少提前半小时到场）
比赛正式开始，评委老师入场。
主持人开场，介绍本次活动及到场评委老师。
比赛环节
比赛将分为三个部分：
第一部分为必答题部分，该部分有每队有三题，每题答题时间为1分钟，答对一题得10分，不答或答错不扣分。本环节夺冠者出一节目。
第二部分为选答题，根据题目的难易程度依次分为10分题，15分题和20分题，每题答题时间为1分钟，答对一题得10分、15分或20分，不答或答错不扣分。本环节夺冠者出一节目。
第三部分为抢答题，共有五题，每题答题时间为1分钟，答对一题得10分，打错一题扣5分，在主持人读完题目宣布开始抢答时各队才可以抢答，犯规队没有此题的答题权。三部分比赛结束后根据各队的最终成绩评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名。获一等奖者出一节目。
八、大赛使用资源
物质资源：前期准备物品、奖品、奖状。
评委资源：评委由杨非老师担任。
九、经费预算
大赛宣传横幅：80元小黑板一块奖品及奖状合计：800元合计：880元
十、注意事项
主持人初步定为担任，抢答环节各队举手抢答，由评委决定由哪队回答。活动结束后公布结果，奖品奖状现场或择期发放。活动全程由体育部及组织部负责现场秩序。话筒及黑板、粉笔传递由卫生部负责。由宣传部写好各环节的奖状。计分由其他学生会成员负责。每队每环节有一次求助机会。
柳嘉职中综合专业部
篇8：像猜谜语一样读书
我们在阅读一本书或一篇文章的过程中，往往会对还没有看到的内容或未知的内容进行推想猜测，这就是猜读。
用猜读法来读书，根据已经知道的内容猜想后面的内容，把猜想的内容与原文对比一下，猜对了，就证明自己的想法和作者不谋而合，如果猜想的结果和作者的构思不一样，我们也同样锻炼了思维能力和想象力。
怎样进行猜读呢？我们以《根系》这篇短文为例吧。
每棵植物根的总和，叫做根系。植物的根系是十分庞大的。一颗只生长了一年的苹果树苗，它的根系竟有38000条侧根。植物不仅有很多根，而且根扎得很深。在沙漠中生活的一种叫骆驼刺的植物，它的根可以入土20米以下。此外，根系向四周扩展的范围也是很客观的，如玉米的根系延伸的直径可以达到3米。
题目是文章的“眼睛”，我们可以围绕题目多提几个“是什么”“为什么”“怎么样”之类的问题。如《根系》这篇短文，我们一看题目，就可以思考：什么是根系呀？它与根有怎样的关系呢？这样带着问题读文章，一定能从文章中找到答案。
根据前一句猜想第二句，依次类推。如《根系》这篇短文，当我们读完第一句“每颗植物根的总和，叫做根系”后，就可以想一想：根系有什么特点呢？第二句是不是顺着第一句的意思具体描述呢？读完第二句“植物的根系是十分庞大的”，就可以想一想：植物的根系怎样庞大？第三句是不是还写它的庞大？这样带着问题读书，就能提高自己的思维能力，同时对理解文章是非常有帮助的。
在课外阅读的过程中，我们经常会遇到一些不理解的生字词，为了不打断阅读的思路，最好不要停下来深究词语，而应联系具体的语言环境猜一猜词语的意思。如《根系》的这段文字中，我们对“庞大”一词不够理解。我们可以继续往后读，发现“一颗只生长一年的苹果树苗，它的根系竟有38000条侧根”，通过“38000”这个数字，是不是体会到“庞大”的意思呢？同时是不是进一步明白了什么是“根系”？
在猜读的基础上，我们就可以轻松地完成阅读练习喽。
1.根系指什么？用“____________”画出有关语句。
2.短文介绍了根系的哪些特点？
3.从文中找出“扩展”的近义词。
还要告诉你哟，猜读是以原文的内容作为依据，从标题、段落、词句等出发，作出猜测推想。把原文的内容与猜想的内容作比较，猜想的正确与否都没有关系。重要的是，猜读能锻炼我们的创造力。
【参考答案】
1. 每颗植物根的总和，叫做根系。
2. 根很多、扎得很深、向四周扩展的范围也大
篇9：猜谜语简单谜语
2、小货郎，不挑担，背着针，满处窜。(打一动物)谜底：刺猬
3、铜锤子，铁把子，歪头子，黄褂子。(打一水果)谜底：生梨
4、金枕头。(打一水果)谜底：榴莲
5、仙人迹杳断桥头。(打一字)谜底：峤
6、一种植物生得巧，不是豆类也结角，果实制药可止血，白花可以做染料。(打一植物)谜底：槐树
7、甫入葡园枝累累，正临华苑草萋萋。(打一花卉)谜底：_
8、长坂坡上压千军。(打一桥名)谜底：飞盖桥
9、何人设计赵州桥。(打一人名)谜底：李长春省长
10、干高杈多叶如爪，一到深秋穿红袄，球状果实刺儿多，驱风祛湿有疗效。(打一植物)谜底：枫树
11、水上生个铃，摇摇没有声，仔细看一看，满脸大眼睛。(打一植物)谜底：莲蓬
12、红关公，白刘备，黑张飞，叁结义。(打一水果)谜底：荔枝
13、头戴节节帽，身穿节节衣，年年二三月，出土赴宴席。(打一植物)谜底：竹笋
14、半个月亮。(打一字)谜底：胖
15、红线吊绿球，吊上树梢头，不怕风和雨，就怕贼来偷。(打一水果)谜底：杨桃
16、它是我的好朋友，每个同学全都有，笔墨书本帮我拿，可我还得背它走。(打一物)谜底：书包
17、冬天蟠龙卧，夏天枝叶开，龙须往上长，珍珠往下排。(打一水果)谜底：葡萄
18、小龙船，龙船小，龙船尖尖两头翘，水里飘了一秋天，装来一颗白元宝。(打一水果)谜底：菱角
19、天堑变通途。(打一外国故事片名)谜底：桥
20、幼儿不怕冰霜，长大露出锋芒，老来粉身碎骨，仍然洁白无双。(打一植物)谜底：麦子
21、紫藤绿叶满棚爬，生来就开紫色花，紫花长出万把刀，又作药用又吃它。(打一植物)谜底：扁豆
22、像条带，一盘菜，下了水，跑得快。(打一动物)谜底：带鱼
23、小小花儿爬篱笆，张开嘴巴不说话，红紫白蓝样样有，个个都像小喇叭。(打一植物)谜底：牵牛花
24、枫桥渔火。(打一歌唱演员名)谜底：苏小明
25、周身银甲耀眼明，浑身上下冷冰冰，有翅寸步不能飞，没脚五湖四海行。(打一动物)谜底：鱼
26、木头身上铁脚板，带它下地把活干。干活还得人扶着，翻的土地松又软。(打一机具)谜底：犁
27、金秋骄子，颜色金黄，花朵不大，八月开放。(打一花卉)谜底：桂花
28、一个南瓜两头儿空，肚里开花放光明，有瓜没叶儿高高挂，照得面前一片红。(打一物)谜底：灯笼
29、生在树上是青的，落到地上是黄的，不用刀削是圆的，不加蜜糖是甜的。(打一水果)谜底：桂圆
30、为霞尚满天。(打一花卉)谜底：晚来红
31、栖息沼泽和田头，随着季节南北走，队列排成人字形，纪律自觉能遵守。(打一动物)谜底：大雁
篇10：猜字谜谜语简易谜语游戏
船到河西掉头 (打一字)
独具一格 (打一字)
岁来岁去一挥间 (打一字)
改掉后心添嫉妒 (打一字)
夜色如水壮士归 (打一字)
月落朋友又别去 (打一字)
助手一来免心忧 (打一字)
相思病 (打一字)
二人七点到 (打一字)
欢后诺诺连声 (打一字)
向心力增大 (打一字)
来日定夺冠 (打一字)
横生枝节是人为 (打一字)
见有人来半遮面 (打一字)
有病常思霍去病 (打一字)
断桥无首尾 (打一字)
小有变化 (打一字)
说出圆又圆，写出是九点(打一字)
撕掉画皮 (打一字)
四撇一弯钩，虫在肚中留(打一字)
四面不透风，里面刺骨寒(打一字)
四面都是山，山山接相连(打一字)
四退八进一(打一字)
算命先生(打一字)
太阳出来了(打一字)
太阳西边下，月亮东边挂(打一字)
徒弟(打一字)
云南大旱(打一字)
提前出发(打一字)
天旱(打一字)
田里雨後长青草(打一字)
田中(打一字)
同胞(打一字)
投稿(打一字)
篇11：谜语故事猜谜语:姓什么
姓什么
大道上驶来一辆两匹马拉的大车，车上坐着一个钓鱼的，一个挎着弓的。驾车的问：“您二位贵姓?”
钓鱼的抓起一条大鱼，对着夕阳高高举起，说：“我就姓这个!”
另一人把肩上的大弓使劲儿拉开说：“我姓这个!”
他俩又问驾车的怎么称呼，驾车人笑嘻嘻地指着前面两匹马说：“喏，那就是!”
请你猜猜，他们三个人各姓什么?
谜底请见下一篇：难不倒
谜语故事猜谜语：十分好笑
篇12：口语交际“猜谜语”教学设计
口语交际课是一种新的课型，对学生和老师来说，都具有一定的难度。低年级学生的表达能力、交往能力相对较弱，因此，我在课堂上根据学生的发展情况进行指导，以规范他们的口头语言，培养他们良好的学习习惯。
[教学目标]
规范学生的口头语言，培养学生良好的课堂学习习惯和语言习惯。
[教学准备]
让学生根据“识字五”的课后要求，收集一则谜语。
[教学过程]
一、创设情境，引入谜语
今天，咱们学校来了很多客人。对待客人，我们要表示——（生：热烈的欢迎。）对，热情的小主人们，想不想把自己介绍给大家呢？（生：想。）说说你叫什么名字，喜欢做什么。（学生作自我介绍）我也想给客人们介绍两位同学，老师不直接说他们的名字，你们猜猜我想介绍的是谁，好吗？两个小姑娘，模样真是像，写字、画画、答问题，样样都很棒。（学生猜是双胞胎姐妹刘轩雅、刘轩慧）请这两个小姐妹上台作自我介绍。（双胞胎作自我介绍）老师还要考考你们，上学期咱们学了一首诗，这首诗是一则谜语，谁还记得？（学生背《画》）今天，老师和小朋友们一起玩猜谜语的游戏，好吗？
板书：猜谜语（识记这三个字）
过渡：小朋友们想怎么玩这个游戏呢？（生：老师出谜语我们猜，或者我们出谜语老师猜。）小朋友们的想法很好，那就照你们说的去做，老师先说，小朋友们猜。小朋友们猜的时候要说清楚你们是怎么猜出来的。
二、提出要求，出示谜语
在出谜语之前，你们想给我提点什么建议？（生：老师的声音要响亮，说得不要太快。）小朋友们应该注意什么呢？（生：我们要认真听，一边听一边想。）哎呀，提醒得真好。你们的文具摆放得真整齐，老师就先出个关于文具的谜语。
大屏幕出示：小黑人细又长，身穿木头花衣裳，画画写字它都会，就是不会把歌唱。（学生猜，并说出理由）
你们听得真仔细，也很会动脑筋，只要根据铅笔的特点来猜，就能猜中。请你们轻轻地拿出铅笔，仔细观察，再把这个谜语读一遍，然后轻轻地把铅笔放入铅笔盒。（学生照做）对，铅笔是我们的好帮手，我们一定要爱惜它。
今天小朋友们精神格外好，早饭吃得一定很有营养。说到营养，我想到了蔬菜，老师再给小朋友们出个谜语，请你们猜一种蔬菜：红口袋，绿口袋，有人害怕有人爱。（学生猜）都猜对了，可是刚才这个谜面你们听清楚了吗？谁能再说一遍？（一学生说，另一学生补充）对了，我们要猜出谜底，就要先听清楚谜面。这个谜语你们是怎么猜出来的呢？（学生说，教师出示图）
蔬菜对我们的身体有好处。有一种动物最爱吃竹叶，猜猜它是谁。
大屏幕出示：叫猫不是猫，眼被黑圈包，竹叶是粮食，可爱又稀少。
谁来试着读一读？（学生读，识记“圈”字和“稀”字）
大熊猫真可爱，我们要保护它，今天老师还给大家请来了一位动物朋友。（出示大象图）请你们仔细观察，看看大象的耳朵、腿、鼻子和尾巴分别像什么。（学生观察后发表意见，大屏幕出示填空题）谁能连起来读一读？（学生读）小朋友们说得真棒，你们在不知不觉中学会了编谜语。
如果只读第一句，你们能猜出它是什么吗？（生：不能。）看来呀，我们猜谜语的时候，不仅要读懂每一句话的意思，还要把整个谜面联系起来想一想，猜一猜，这是猜谜语的好办法。
过渡：猜谜语真有趣！我知道小朋友们也准备了很多谜语，说出来给大家猜好吗？
三、小组合作，交流谜语
小组间交流。
我发现每一组都猜得非常认真，这样吧，咱们来个猜谜大赛好吗？第一组是大熊猫队，第二组是大象队，第三组是老虎队。每组选一个代表出一则谜语，让别的组猜，比一比看哪一个组猜出的谜语多，哪一个组说得最清楚、最流利。
小组展开猜谜比赛。
四、拓展延伸，巧编字谜
小朋友们用猜谜语的方法了解了一些动物、植物。你们知道吗？通过猜谜语，我们还可以记住很多生字。谁来猜一猜，这些字谜的谜底分别是什么？
大屏幕出示字谜：“多字少一半。”“人在云上走。”“一口咬掉牛尾巴。”“要一半，扔一半。”“日日开口很动听。”（学生一边读一边猜，并说出是怎么猜的）
你们是老师心中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助，谁来帮老师编几个字谜？
大屏幕出示生字：王、白、金、合、朋、闪、语、碧（学生编字谜，教师适时鼓励）
篇13：猜谜语看图猜成语
一本书上写着锄禾日当午，汗滴禾下土，一个小孩子在说：汗滴禾下土,锄禾日当午，答案是哪个成语？
谜语解析：
谜底答案： 倒背如流
成语意思： 倒着背诵像流水那样顺畅，形容诗文等读得很熟。
一碗白米饭和一瓢水，答案是什么成语？
谜语解析：
谜底答案： 一箪一瓢
成语意思： 一箪食物，一瓢饮料。形容读书人安于贫穷的清高生活。【出自】：《论语・雍也》：“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。”
疯狂猜成语新版图片中，一个袋子下面，有一个小女孩坐在桌子旁在读书，打一成语的答案
谜语解析： 袋子里是萤火虫，照着小孩子读书
谜底答案： 囊萤照读
成语意思： 用口袋装萤火虫，照着读书。形容家境贫寒，勤苦读书。【出自】：《晋书・车胤传》：“车胤恭勤不倦，博学多通，家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。”
疯狂猜成语中，一个胖子字吃一个言字，看图猜一个成语答案是什么？
谜语解析：
谜底答案：食言而肥
成语意思：食言：失信。指不守信用，只图自己占便宜。【出处】《左传・哀公二十五年》：“是食言多矣，能无肥乎？”
篇14：猜谜语(200条小学生谜语)
129、四四方方一块布，嘴和鼻子都盖住，两根带子耳上挂，不怕风沙不怕土。【谜底】口罩
130、十个客人十间屋，冷了进去暖了出。(打一物)【谜底】手套
131、小小两只船，没桨又没帆，白天带它到处走，黑夜停在床跟前。(打一物)【谜底】鞋 132、一本书，天天看，看了一篇撕一篇。一年到头多少天，小书撕下多少篇。(【谜底】日历
133、一件东西大无边，能装三百多个天，还装月亮十二个，它换衣服过新年。(【谜底】日历 134、一间房子扁又长，上边开了许多窗，用嘴吹进一阵风，好听的音乐多响亮。【谜底】口琴
135、一个大肚皮，生来怪脾气，不打不做声，越打越欢喜。(打一乐器)【谜底】鼓
136、一个南瓜两头儿空，肚里开花放光明，有瓜没叶儿高高挂，照得面前一片红。【谜底】灯笼
137、天上一只鸟，用线拴得牢，不怕大风吹，就怕细雨飘。(打一玩具)【谜底】风筝 138、圆头圆脑小东西，没骨头没肉光有皮，一打跳得三尺高，肚里憋着一包气。【谜底】皮球 139、圆圆的身体皮儿薄，有红有绿颜色好，拴在线上随风舞，撒手高飞天上飘。【谜底】气球
140、一位公公精神好，从小到老不睡觉。身体轻，劲不小，左推右推推不倒。【谜底】不倒翁 141、一个娃娃小不点，一件红袄身上穿，香火把它的辫子点，大叫一声飞上天。【谜底】爆竹
142、天上飞，不是鸟，前边翅膀大，后边翅膀小，喝饱汽油飞得高。【谜底】飞机
143、两狗谈天(猜一字)狱
144、既有头，又有尾，中间生了四张嘴(猜一字)申 145、一家十一口(猜一字)吉
146、土上有竹林，土下一寸金(猜一字)等 147、一人一张口，口下长只手(猜一字)拿 148、一字生得巧，四面八只脚(猜一字)井 149、上下难分(猜一字)卡
150、兔儿头上戴顶帽，满腹苦水无处申(猜一字)冤 151、一箭穿心
(猜一字)必
152、四撇一弯钩，虫在肚中留
(猜一字)蜀 153、眼看田上长青草(猜一字)瞄 154、点点成金
(猜一字)全
155、四面都是山，山山接相连(猜一字)田 156、东洋兵(猜一字)晕
157、一个大莲蓬，倒挂在天空，莲蓬落了地，跳出飞英雄。（降落伞）158、一个西瓜，十人抢它；抢到了手，又扔了它。（打一体育用品）（篮球）159、白衬衣，黑大褂，走起路来摇摇摇，冰天雪地都不怕。（打一动物）（企鹅）
160、像糖，不甜，像盐，不咸，冬天飞满天，夏天看不见。（打一自然现象）（雪花）
161、你哭他也哭，你笑他也笑，正面看得着，背面找不到。（打一日用品）（镜子）
162、小白鸽，尾巴长，你喝汤，它先尝。（打一橱具）（汤勺）163、看着是绿的，吃的是红的，吐出来是黑的。（打一水果）（西瓜）164、大人挑小人(猜一字)夹 165、八兄弟，同赏月(猜一字)脱 166、一钩残月伴叁星(猜一字)心
167、上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。(猜器官)眼睛 168、左一片，右一片，两片东西不见面。(猜器官)耳朵 169、绿衣汉，街上站，光吃纸，不吃饭。(猜一物)邮筒 170、千根线，万根线，落到水里就不见。(猜自然物)雨 171、一间屋，叁个门，里面只住半个人。(猜用品)裤子 172、浑身毛，一条腿，不怕灰尘只怕水。(猜用品)鸡毛帚 173、红门楼，白院墙，里面坐个胖儿郎。(猜器官)嘴 174、稀奇稀奇真稀奇，拿人鼻子当马骑。(猜一物)眼睛 175、一双玉燕*地飞，早上出门夜里归。(猜用品)鞋子 176、有风不动无风动，不动无风动有风。(猜一物)扇子 177、滑溜溜，光亮亮，眼睛生在屁股上。(猜一物)针 178、盖一半，露一半，太阳出来晒一半。(猜一物)屋瓦 179、此物大而轻，肚内火烧心。(猜一物)灯笼
180、上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。猜器官 眼睛 181、左一片，右一片，两片东西不见面。猜器官 耳朵 182、绿衣汉，街上站，光吃纸，不吃饭。猜一物 邮筒 183、半空中，一只碗，下雨下不满。猜一物 鸟巢
184、千根线，万根线，落到水里就不见。猜自然物 雨 185、一间屋，三个门，里面只住半个人。猜用品 裤子 186、浑身毛，一条腿，不怕灰尘只怕水。猜用品 鸡毛帚 187、红门楼，白院墙，里面坐个胖儿郎。猜器官 嘴 188、千分之一百分之一(打字一)
189、四四方方一块田，一块一块买铜钱。猜食物 豆腐 190、一双玉燕靠地飞，早上出门夜里归。猜用品 鞋子 191、多一点能吃，少一点有用。(打一字)术 192、有你有他，唯独没有自己。(打一字)从 193、上面正差一点，下面少丢一点(打一字)步
201、妻202、仆203、们204、斌205、真206、悟207、禹208、习
209、焚
210、告
211、万年青
212、茶叶
213、荷花
214、莲藕
215、花生
216、向日葵
217、玉米
218、稻子
219、竹子220、含羞草 221、松树222、豆芽223、香蕉224、荔枝225、橘子226、蚊子 227、螃蟹228、蜘蛛229、老鼠230、大象231、青蛙232、马233、鱼 234、蛇235、蚕236、萤火虫237、狐狸238、羊239、蚯蚓240、乌龟 241、牛245、袋鼠246、蚂蚁247、鱼248、鸽子
249、万紫千红250、脚踏实地251、叁言两语252、投笔从戎 253、叁缄其口254、缘木求鱼255、待人接物256、一鸣惊人
257、装模作样258、近在眉睫259、半推半就260、吞吞吐吐261、一毛不拔 262、一路平安263、争先恐后264、有口难言265、无计可施266、不劳而获 267、步步高升268、咬文嚼字269、祸从口出270、长生不老 271、铤而走险272、童叟无欺273、万无一失274、无微不至 275、一心一意276、引人入胜277、知法犯法278、废物利用
篇15：猜谜语大赛策划
红口袋，绿口袋，有人害怕有人爱。
——辣椒
从小精心培养，长大绳捆索绑，临老千刀万剁，最后把它火葬。
——烟草
青竹杆，十八节，头顶爬个老关爷。
——高粱
冬天蟠龙卧，夏天枝叶开，龙须往上长，珍珠往下排。
——葡萄
紫红藤，地上爬，藤上长绿叶，地下结红瓜。
——红薯
红木盒儿圆，四面封得严，打开木盒看，装个黄蜡丸。
——栗子
胖娃娃，没手脚，红尖嘴，一身毛，背上一道沟，肚里好味道。
——桃子
架上爬秧结绿瓜，瓜头顶上开黄花，生着吃来鲜又脆，炒熟做菜味道美。
——黄瓜
红公鸡，绿尾巴，身体钻到地底下，又甜又脆营养大。
——红萝卜
麻布衣裳白夹里，大红衬衫裹身体，白白胖胖一身油，建设国家出力气。
——花生
身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。
——西瓜
紫色树，开紫花，紫花开了结紫瓜，紫色果里盛芝麻。
——茄子
弟兄五六个，围着圆柱坐，大家一分手，衣服都扯破。
——大蒜
身体白又胖，常在泥中藏，浑身是蜂窝，生熟都能尝。
——藕
池里一只盘，大水盛不满，小雨纷纷落上头，好似珍珠一串串。
——荷花
高高个儿一身青，圆脸金黄喜盈盈，天天向着太阳笑，结的果实数不清。
——向日葵
秋天撒下粒粒种，冬天幼芽雪里藏，春天还青节节高，夏天成熟一片黄。
——小麦
青枝绿叶颗颗桃，外面骨头里面毛，待到一天桃子老，里面骨头外面毛。
——棉花
皮肉粗糙手拿针，悬岩绝壁扎下根，一年四季永常青，昂首挺立斗风云。
——松树
黄布袋，包珍珠，秋天一到满目铺。
——稻
头戴黄草帽，身穿绿色袍，见风点点头，朝着太阳笑。
——向日葵
有洞不见虫，有巢不见蜂，有丝不见蚕，撑伞不见人。
——藕
一个黑孩，从不开口，要是开口，掉出舌头。
——瓜子
水里生来水里长，小时绿来老时黄，去掉外壳黄金甲，煮成白饭喷鼻香。
——水稻
兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜爱绿衣裳，老来都穿黄色衣。
——香蕉
一物长得真奇怪，腰里长出胡子来，拨开胡子看一看，露出牙齿一排排。
——玉米
圆圆脸儿像苹果，又酸又甜营养多，既能做菜吃，又可作水果。
——蕃茄
小小伞兵随风飞，飞到东来飞到西，飞到路边田野里，安家落户生根基。
——蒲公英
小时能吃味道鲜，老时能用有人砍，虽说不是钢和铁，浑身骨节压不弯。
——竹子
姐妹两个一个娘，一个圆来一个长，一个死到春三月，一个死到秋天凉。
——榆菜，榆叶
池中有个小姑娘，从小生在水中央，粉红笑脸迎风摆，只只绿船不划桨。
——荷叶
一个婆婆园中站，身上挂满小鸡蛋，又有红来又有绿，既好吃来又好看。
——枣树
一顶小伞，落在林中，一旦撑开，再难收拢。
——蘑菇
体圆似球，色红如血，皮亮如珠，汁甜赛蜜。
——樱桃
青枝绿叶长得高，砍了压在水里泡，剥皮晒干供人用，留下骨头当柴烧。
——麻
生在山中，一色相同，泡在水中，有绿有红。
——茶叶
小时青青肚里空，长出头发蓬蓬松，姐姐撑船不离它，哥哥钓鱼抓手中。
——竹竿
白又方，嫩又香，能做菜，能煮汤，豆子是它爹和妈，它和爹妈不一样。
——豆腐
海南岛上是我家，能耐风吹和雨打，四季棉衣不离身，肚里有肉又有茶。
——椰子
身体圆圆不长毛，不是橙子不是桃，请它草屋住几夜，绿衣脱去换红袍。
——柿子
不结果，不开花，还没出土就发芽，等它长高八九寸，人人赞它美味佳。
——竹笋
看它是绿的.，切开是红的，吃时是稀的，吐出是硬的。
——西瓜
一个黄妈妈，一生手段辣，老来愈厉害，小孩最怕它。
——姜
正二三月抽枝生叶，四五六月开花结果，七八九月有黑有白，末了三月挂灯结彩。
——柏树
长在山上是青的，落在地上是黄的，不用刀削是圆的，不放蜜糖是甜的。
——桂圆
说它是棵草，为何有知觉，轻轻一碰它，害羞头低下。
——含羞草
样子像小船，衣服硬邦邦，头尾两头翘，嫩肉里边藏。
——菱角
像木不是木，像竹不是竹，黑皮包白肉，生吃不用煮。
——甘蔗
长成藤，爬上棚，开黄花，结青龙。
——丝瓜
绿枝结青瓜，青瓜包棉花，棉花包梳子，味道人人夸。
——柚子
上上下下开白花，身穿一件小绿褂，生来不爱说空话，果实虽小香味大。
——芝麻
一朵不开的花，片片花瓣都贴着，要是把它打开，眼泪流得哇啦啦。
——洋葱
身葬春风不自哀，仍将零落迎春来，应是春光第一枝，为报百花向阳开。
——梅花
有枝有叶不是树，没花没果是动物，色彩绚丽海中长，可当材料造房屋。
——珊瑚
不是葱，不是蒜，一层一层裹紫缎，像葱比葱长得矮，像蒜却又不分瓣。
——葱头
地里把根扎，不怕大雪压，春风刚吹过，探头把芽发。
篇16：猜谜语也能开发智力
谜语由谜面、谜目和谜底三部分构成。谜面引用短谣、韵语或字词巧妙地隐喻着谜底。谜目是给谜底限定的范围，是联系谜面和谜底的“桥梁”。而谜底则是实际所指的字词或事物。猜谜者要善于通过谜面的暗示，找出它所指的实际事物或字词，达到猜中的目的。
谜语大致有以下三个特点：
趣味性：猜谜是一种文字游戏活动，必须饶有趣味，才能激起人们的兴趣。
疑难性：好的谜语要使人感到有点难解，达到让人经过苦苦思索后产生茅塞顿开之感。
知识性：谜语包含比喻、想象、拟人、借代等修辞方法，及各方面的知识，可以使人增长知识，开阔视野。
猜谜是孩子喜欢的一种游戏，也是训练孩子思维，发展孩子智力，开发孩子右脑的一种有效手段。因为谜语一般都是运用儿歌的形式，通过形象生动的比喻来表现事物特征的。它既符合孩子的思维特点，又能满足孩子好奇的心理。在猜谜的游戏中，孩子们要进行联想、分析、综合和判断等一系列思维活动，而他们并不感到猜谜是一种负担，反而觉得是轻松愉快的游戏。因此，父母应经常利用课余时间，让孩子进行猜谜游戏。
既然，猜谜是一种很好的益智活动，那么怎样通过猜谜活动来开发孩子的智力呢?
选择合适的谜语，让孩子爱上猜谜
3至6岁孩子的逻辑思维能力还是比较有限，因此选择的谜语一定要贴近孩子的生活，必须是孩子在生活中常见的事物。如果谜语太复杂，缺乏生活经验和知识的孩子就很难猜着，这样孩子对猜谜语就会失去兴趣，也就达不到锻炼孩子智力的目的了。如谜语“夹生饭(打一字)”，谜底是“烦”，由于孩子尚未认字，这样的谜语孩子不易猜着就不能选择。
适度适时地引导孩子在猜谜过程中积极思考，促进孩子思维发展
刚开始猜谜语时，孩子不适应这种思维方式，一下子反应不过来。家长要鼓励孩子在猜谜过程中积极思考，促进孩子的思维发展。当孩子不能一下子说出谜底时，父母先要有耐心，不要急于把谜底直接告诉孩子，而是要对孩子进行适当地启发，鼓励孩子多思考，从而促进他的思维发展。如猜谜语“紫色叶片紫色树，紫色树上开紫花，开了紫花结紫果，紫果个个盛芝麻雠底是茄子)”时，家长在孩子猜不出来的时候，可以提示他：这是一种蔬菜。我们平时吃的蔬菜中有哪些是紫色的?孩子就会回答：茄子、甘蓝；家长再问：哪种蔬菜里面有像芝麻一样的籽呢?在这样的引导下，孩子通过对比和分析，就很容易选出正确的答案了。
鼓励孩子自编谜语，促进孩子创造性思维的发展
在孩子成功猜出一些简单的谜语，并且熟悉了谜语的形式后，家长可以引导孩子根据物体的特征、用途等来编一些谜语，这样可以变被动为主动，进一步促进孩子创造性思维的发展。虽然孩子自编的谜面不可能像大人编的那样好，也不一定会押韵，但家长不要因此对孩子编的谜语进行批评，而要多鼓励孩子，并耐心地和孩子一起分析和修改。当然，修改不成也无所谓，因为重要的是孩子的思维在编造谜语的过程中已经得到了充分的锻炼，所以家长只要及时地给予孩子最热烈的表扬，让他对猜谜语充满自信和兴趣就可以了。
篇17：猜谜语作文
教室里劈劈啪啪一片掌声，全班的同学在猜谜语，第一个谜语被聂金强猜对了，大家正在为他鼓掌。接着，老师写出了第二个谜语，唰唰唰，黑板上出现了这样四句话：
进门蓬头垢面，出门神气活现，卖了多少东西，还要自己赔钱。(打一件事)
一下子，教室里静了下来，同学们有的皱起眉头，有的托腮不语，还有几个人在悄悄议论。
过了好一会儿，也没人发言。见此情景，老师说：“我提示一下，我们新安镇的每一条街上，都有这种事。”这一说不紧，“呼啦”一下，许多同学举起了手臂，老师笑了笑，说：“韩蕊同学的手举得最高，回答吧!”我想，韩蕊平时很爱动脑筋，她猜得准对。
“是白菜。”韩蕊站起来回答。
“不是。”老师轻轻地摇摇头，笑着说。
韩蕊红着脸，坐下了。又有几个同学回答，猜得都不一样，肉、西瓜、萝卜，辣椒……结果都不对。到底是什么呢?
老师再一次提醒大家说：“这是每个男同学经常做的事。”
“嘻……”几分钟后，我后桌的女同学许艳偷偷地笑了，凑到我耳边，神秘地说：“我猜着了。”“告诉我，快点。”我悄悄地向她央告。“抽烟。”她一本正经地回答。“抽烟?”“哎，男同学长大了都抽烟。”她解释道。真有趣，这叫什么谜底呀，我真想大笑一阵，可是不行，这是课堂呀，我捂着嘴，偷偷地笑了。
这时，同学们陆陆续续地举起手。我焦急起来，暗想，这么多同学要发言，猜中的人一定很多，而我，为什么猜不出?男同学要做的事是什么?哎呀，我真笨。
举手的同学越来越多，一个、两个……教室里也不安静了，开始时还只是小声地叽叽喳喳，后来有的同学干脆喊了起来，一边喊一边举手：“老师，我、我……”还有的同学跺着脚，摇着手，生怕老师不喊他。这时候，老师走过来，说：“杜辉，你来回答吧!”杜辉像获得了一项了不起的荣誉，猛地站了起来，“咣当”，把椅子都碰响了。
“老师，是剃头。”