“视觉青春”通讯稿（精选6篇）
篇1：“视觉青春”通讯稿
“视觉青春”魔图设计大赛圆满结束
由第四届校园科技文化艺术节组委会主办，数学与计算机科学系承办，蓝天电脑爱好者协会协办的“视觉青春”魔图设计大赛评选活动顺利结束。
本次活动从4月中旬启动，在各系团总支积极配合下，共收到作品65份，通过专业老师的评比，选出12位同学的优秀作品参加决赛。5月20日在博弈楼一楼阶梯教室对进入决赛的作品进行评选，经过作品介绍以及评委提问等环节，现代传媒系的陶文同学一等奖。
本次比赛的成功举办丰富学生校园文化生活，增强了广大同学对摄影以及图像制作软件的喜爱。
数学与计算机科学系蓝天电脑爱好者协会
篇2：“视觉青春”通讯稿
每一届的校园文化艺术节都以丰富多彩的校园文化活动为载体，为同学们提供了展示自我，锻炼自我的广阔舞台。在新城校区、金川校区共有500多名选手报名参加比赛，经过多场激烈的竞争，共有14名优秀选手脱颖而出。比赛现场充分运用新媒体与观众进行很好的互动，编辑短信或者在微博上进行投票。
选手们的表现劲爆全场，一号新瑞组合的《热情的沙漠》配合一段热舞，将气氛点燃；九号选手王萌萌用自己悠扬的声音表达了对音乐的热爱，十一号王冉用淡淡的忧伤唱出《一千个伤心的理由》；十二号合作原创歌曲《远征》，用自己的风格点亮他们的青春；十四号一曲清唱配合着B-BOX的节奏，创意新颖，演奏出一场音乐的述说。最后 获得一等奖的是14号八音盒组合，获得二等奖的是九号王萌萌和十
一号王冉，三等奖的有七号霍嘉霖、12号戴青龙、五号Music none sleep 。在比赛后苏雅拉其其格让同学们聆听到了音乐的艺术与魅力。最后，评委对选手们做出精彩点评，告诉大家，唱法的核心是感动自己才能感动大家，要表现出艺术的真善美，鼓励大家加强学习再接再厉。
篇3：“视觉青春”通讯稿
本次暑期社会实践, 本着深入农村建设, 传承农民工人的奉献精神, 提倡增添绿色, 保护环境的主旨, 我们南通小分队再次走进了农村, 走近了这两项古老而又神圣的职业。
前篇:出征仪式
7月5日, 计算机科学与工程学院2008级南通社会实践小分队踏上了实践的征程。
上午7点整, 队员们准时于小组约定地点如皋车站集合, 举行了一下简单的出征仪式。身着统一的学校实践活动队服, 带着些许憧憬与陌生感, 这个暑假, 来自南通各县的队员们在一起开始了这份社会的历练。
第一篇:种植篇
烈日当头, 谁不想躺在空调房内美美地享受, 而我们一行人在活动的第一天却踏上了“义务劳动之旅”。首站目的地是种植基地。当今人们的生活水平提高了, 农垦的作物不再只是局限于吃的用的了, 社会上的人们越来越重视环保绿色。于是我们一行人为了我们的绿色计划, 在基地立下许诺:要坚决把绿色进行到底。在园艺工人的帮助之下, 全队全部出动一起植树、种花。经历了不少挫折与失败, 终于在N次的教训过后粗略地学会了种植技术, 第一天顺利地完成了实践目标。
第二篇:捕鱼篇
历经艰辛, 终于完成了种植计划。带着一丝的疲惫, 队员们还是全副武装早早地坐上长途车, 几经转站来到了位于中国四大渔场之一的启东, 开始了我们一天的渔民生活。家家户户都有自家鱼塘, 征得人家同意以后我参观他们的鱼塘, 向农家渔民请教捕鱼技艺。随后我们还来到了长江边、东海边向当地渔民借船捕鱼, 体验出海捕鱼的新乐趣。捕鱼既是一项体力活动又是一项技术活儿, 从中我们很好地锻炼了我们的的心志、毅力、胆量。在空余时间, 我们还和当地渔民一起聊天, 听他们讲一些关于海边捕鱼的小技巧, 从他们身上我们感受到当地渔民的淳朴和热情。整个一天下来虽然有点累, 但清点了一下收获, 感觉也还是值得的。
末篇:感受篇
在此次实践活动中, 微笑中带着劳累、汗水中夹杂着辛勤, 我们真正体会到劳动人民的辛酸和不易, 我们应该更加珍惜此时此刻来之不易的幸福时光。
篇4：“视觉青春”通讯稿
在以形象为中心的视觉文化传播形态中，占据重要地位的是视觉符号的生产、流通和消费。其中，影视符号的生产、流通和消费格外突出。[2]这种视觉上的传播主要是通过人的表情、姿态、动作和形体语言，及电影中的景观、色彩的运用来达到。青春电影所要传达给观众的信息或目的，就是通过对影片中主人公的形象与情感纠葛的塑造，及电影中景观的烘托与映衬，来展现其青春亚文化的特征。
《蓝色大门》于2002年由易智言拍摄，是在台湾本土电影业低迷状态下的一抹亮光，被看作新世纪青春片的开山之作。本文试图以这一影片为例，通过对影片中主人公人物形象与关系的塑造、景观的烘托的前后对比来分析，通过其中呈现的符号表达，着力于展现青春群体的心理与行为特征的表现，及其最终对社会主流价值观的回归。
一、同性情结
人物之间的纠结关系主要体现在情感问题上，这一问题在这一群体中占据了很重要的地位。性取向的问题也成为其中的问题之一。在影片中，孟克柔的情感倾向往往让《蓝色大门》被贴上了“同性”题材的标签。但是这部电影的表达重点不在于同性之间的挣扎，而是着重通过性别取向的呈现于探讨，为观众展现出青春群体在面对感情时候的心理特征。
在传统社会，青春亚文化并没有形成独立的运行机制，之所以如此，其一是因为文化体制格局中正统对于非正统文化的排斥和训制，其二是古代社会的主体价值取向是因循传统、维护稳定。青春的出场往往伴随着父权的黄昏，弗洛伊德认为，青年人对于成人世界的反叛倾向，其根源可追溯到儿童时期就已形成的恋母仇父的“俄狄浦斯情结”。同性恋实际上具有自恋主义倾向，既表现为过分的自怜自爱，又表现为对自身之外的对象或与自身相异的事物兴趣缺乏。至此，我们来看《蓝色大门》中的主人公孟克柔。
影片中的孟克柔是在单亲家庭中长大的孩子，父亲这一角色的缺失一方面导致她像男性一样包容担当，同时这一种背景使得她极度缺乏安全感并具有极强的自我保护意识。当张士豪的出现与接近迫使她去面对性别问题的时候，她就总是表现出对男性的抗拒并转而向与自身相近的同性朋友如林月珍寻求熟悉的感觉。这也就导致了表面上我们在电影中所看到的同性的倾向。但是，主流社会的价值观对同性恋持批判的态度，那么在这种向主流文化靠近的过程中，就不可避免的出现了孟克柔一系列的纠结。
二、景观的烘托
在人物关系的冲突中，景观的烘托作用必不可少。如在冲突未形成之时，用夏日之景、蓝色、单车来表现青春的明快、无拘束与活力；而在青春的成长中，在人物的冲突中，又着力通过蓝色、门、墙来烘托人物在成长中的心理活动。
1.色彩
将影片的色彩基调定为蓝色，是有其深意的。蓝色，是最简单的颜色，也是最原始、最清澈与清爽的颜色，蓝色的天空、大海，象征着无限的自由与无忧无虑。但蓝色，也是一种代表忧郁的眼色。在凸显主人公三人之间的争吵与彷徨、挣扎时，对蓝色背景的运用，则恰如其分地体现了主人公在挣扎中的彷徨、忧郁、冷清和深沉。
2.门
影片以《蓝色大门》来作为名称，自然门在片中包含着深刻的意义。这个门作为实物，在片中指的是游泳馆的大门，也是故事发生的地点所在。但同时它又有深一层的含义：门是青少年走向成人世界的出入口。门一开始是在月珍的幻想里出现的（月珍幻想着她的老公推门走进来）。这扇门，代表着通向未知的通道。月珍只是在门外想象阿士，而小柔则推门走了进去，虽然是被迫的，但她看到了大门内的一切，说出了月珍托付的话，同时又得到了阿士的好感。大门分隔着17岁和以后的成人之间的地带，每个人站在门前，都会踌躇，怀疑着要不要推开门一探成人生活。每个人都会站在门外，但是当他们走进了这扇门，他们就永远走向了成人。
3.夏天
在影片中，故事的情节发生在夏季，而《蓝色大门》又叫《蓝色夏恋》。夏天所呈现的一种景象，与青春的记忆总是有关。夏天代表的是明媚的阳光、碧蓝的天空、郁郁葱葱的树木，夏天也是热情的代表，只有夏日才能配得上少年时代的躁动和激情，午后的阳光洒在记忆中的每个角落，与此相对应，影片的风格也总是清新明丽，如同少年的心，不带阴影。
4.单车
在影片中有几段孟克柔与张士豪骑车追逐的情景，红灯的时候，小柔的车子停得比阿士靠前，阿士就把车子向前停了一些，就这样，他们在一个红灯的时间互相比赛着，绿灯亮的时候，阿士骑着车子飞快的走了，奔驰在马路上。他们就是在等红灯的时候暗自较劲而暗生情愫，而不骑车的女孩月珍看起来总是像个局外人，此后的电影里再也少不了自行车的身影；单车也是青春的恩赐，它代表着一种轻快和无拘无束，正如青少年往往很单纯，就像没有任何功利目的的骑车比赛，只是出于好奇好玩。
5.游泳馆
明快下的忧伤。游泳馆是小柔和阿士的天地，他们在这里认识并成为朋友，同时，他们之间所有的争吵、对抗及困惑都是这里发生的，可以说这里是见证他们成长的地方。
6.墙
影片中，无论是小柔还是阿士都在墙上写下了自己的秘密，这代表了青春群体在面临成长的过程中，所遭遇的烦恼与疑惑，但又无法说出口的秘密。
在青春影片中，青少年的成長自然成为最重要的叙事主体。“成长”是个体的自我意识与外在的社会现实不断磨合的过程，也是青春期的焦虑、苦闷、寻找、期待等心理状态逐步得以调试的过程。[3]青春电影在表达这一主题时主要是通过个体的精神世界与社会理性之间的矛盾与妥协中展现，从反叛、放逐到成熟。影片中，无论是色彩、语言还是行为等视觉信息的传达，都向我们传递了这样一种青春亚文化——这其实是一场告别青春，承认意识中所蕴含的主流价值观与社会价值标准的成人仪式。
注释：
[1]肖鹰：《青春亚文化论》，《艺苑》，2006年第5期，第4页
[2]孟建：《视觉文化传播：对一种文化形态和传播理念的诠释》，《现代传播》，2002年第3期，总第116期，第1页
[3]李宇峰、肖青：《成长母题与弑父情结：对<孔雀>的文化解析》，《电影评介》，2007年第18期，第25页
参考文献：
[1]任悦.视觉传播概论[M].中国人民大学出版社，2008年版
篇5：校园励志青春通讯稿
燃烧你我
青春像一杯水
轻柔醇和
青春像一首诗
诗意盈怀
青春像一支歌
唱出万千情愫
青春，如火如荼
激起我心中火一般的热情
青春，多姿多彩
带给我一次次的感动和怀想
青春，朝气蓬勃
散发着火热的光彩
青春，是我们的花季
篇6：青春党建通讯稿模版
一、党员寝室“一帮一”——助力寝室文明建设
为更好的引导大学新生融入大学生活，新学期伊始，学院党委就启动了党员寝室“一帮一”系列活动。活动中，高年级学生党员走进大一寝室，为学弟学妹们解惑答疑。入党有什么要求，申请怎么写，党员学长为你指点迷津；英语四级怎么准备，如何制定合理的大学规划，党员学长畅所欲言。本次活动以寝室为单位，不仅加深了高、低年级学生之间的交流和了解，也为学院的寝室文明建设助力。12月9日，学院召开了以党支部为单位的党员寝室“一帮一”工作总结交流会，为更好的推进工作、提升效果打好基础。
二、青春之人系列宣传——走进大一班会
在计测学院有这么一群优秀的党员，他们品学兼优、热情洋溢，他们活跃在社会工作和志愿服务第一线。为了让大一新生学习他们身上的优秀品质，同时也加深对党和党员的认识，学院“党员之家”在每个新生班级开展了以“青春之人”为主题的班会。班会以十佳大学生、校级优秀共产党员和优秀党支部的先进事迹为切入点，多角度多方位的向大一学生展示积极向上、丰富充实的大学生活的代言人，凝聚青春正能量。
三、党史党章知识竞赛——引导学生积极向党组织靠拢
关于党的基本知识和基本理念，你知道多少？图片里的历史事件和历史人物，你又能猜出多少？也许这些对你来说都是小菜一碟。那么，还有一道选答题，党在重要的历史时期中做出过哪些抉择呢？以上就是“党员之家”在11月11日举办的党章知识竞赛的部分内容。测控第二党支部和测控第三党支部获得了一等奖，而他们也将在校级“党章知识竞赛”中代表计测学院出战。
四、红色定向活动——居安思危，强健体魄
模拟红军长征的红色定向活动历来是我院学生党建的特色活动。11月21日，“党员之家”在我校教学区举办了一年一度的“勿忘国耻，圆梦中华”红色定向活动，绵绵秋雨没有影响学生党员们参与活动的积极性。走过“抗战根据地”，我们携手在“环宇解密”；站在“统一战线”，我们靠默契成功获取“抗战密码”；亲历“南京逃亡”，我们喜悦地庆祝“抗战胜利”。红色定向活动让身处和平时期的大学生们重温历史，居安思危，既是一次爱国教育，也是一项强身健体的锻炼。
理学院深入开展“青春党建”系列活动
沐浴着校党委组织部“青春党建”之风，理学院深入开展“青春党建”系列活动，以“党建育人”为主线，进一步凝聚青春正能量，激发我院学生党建工作的“青春活力”。
学理论，志存高远，理论中锤炼思想
用科学的理论武装教育人，是党的思想理论建设的根本任务，理学院充分重视青年学生的理论学习，积极搭建学习的平台，创新学习形式，强化对青年学生的思想引领。第一，通过理学院党员之家微信平台定期更新“党史上的今天”，每周末开展“红色光影行”活动，组织党员、入党积极分子观看党史以及党员先锋人物相关影片。第二，11月19日，面向积极分子开展党的十八届五中全会会议精神解读宣讲会，通过十大关键词的阐述，全面深入解读十三五规划具体内容。第三，12月11日，理学院举办“学党史，颂党魂，扬青春”党建知识竞赛，通过知识问答、“我是红歌王”等生动活泼的形式，激发学生党员、入党积极分子学习理论知识的主动性，加深对党的情感，拉近与党的距离。
重实践，脚踏实地，实践中孕育真知
实践是认知的来源，实践是检验真理的唯一标准。理学院注重在实践中提升党员的素养，积极组织党员、入党积极分子开展志愿服务活动，汇聚青春力量，服务青年成长。11月14日，理学院举办“行走的力量”红色毅行活动，将浙江革命烈士纪念馆、杭州革命烈士纪念馆等红色教育基地融入毅行路线，使参与者在红色文化中锻炼毅力，缅怀历史。11月20日，理学院党员、入党积极分子赴下沙二小举办“弘扬正能量，宣传志愿者精神”的主题班会。11月27日，理学院于G3学生食堂门口举办爱心伞宣传活动，模拟借伞、快问快答、为爱心伞写祝福、诚信签名四个环节强化学生登记借伞，及时还伞，合理用伞的意识。12月3日，理学院组织党员面向15级新生举办选修课经验交流会，为大一学生更好地选课提供帮助。每周末，学院选派优秀党员、入党积极分子赴中国共产党杭州历史馆、杭州博物馆开展志愿服务活动，累计志愿服务50余人次，共计300余小时。