有关枫叶二年级作文（精选10篇）
篇1：有关枫叶二年级作文
星期天，我和爸爸到小区里寻找有意思的树叶。我们先来到了樟树下，阳光透过树冠，照射在落叶上，非常的`好看，落叶成了我的袋中物。爸爸指着银杏树叶，对我说：“你看这叶子，有点意思吧？”我说：“真不错，像一把小扇子。”
远处的一片红色映入了我们的眼帘。我们不约而同地飞奔了过去。这有好多枫树，叶子红得好艳丽，尖角的花边叶子，靠在一起，像一顶红宝石做的皇 冠，非常的美丽。我们又捡了些黄杨叶、小红叶、小红果等，到太阳落山时，我和爸爸满载而归。
吃过晚饭，我们准备好了纸、胶带、双面胶，剪刀等物品。我和爸爸将袋子里的树叶，呼啦一下全倒在了桌上。我在妈妈的指点下，先用铅笔在白纸上画了同个点，计划好该在哪儿贴个图案，整体规划了一下。若直接将叶子放在纸上，会掉落。我和爸爸就合作用双面胶，将选定的叶子贴在预定的位置上。再根据图案设想，选择好颜色和形状，进行不同叶子的颜色搭配，拼出了两只蝴蝶，还有一棵大树和各种花草。我画了太阳和树干，想让贴画变得更有活力。
秋天是个美丽的季节，我要走进秋色里……
篇2：有关枫叶二年级作文
吟着李清照凄美哀怨的《一剪梅》，耳听二胡汩汩流淌的幽幽婉婉的纯音，目视清雅画面中哀哀戚戚的诗行，一种柔柔的情愫瞬间在心中涌动，迅速在周身肆意弥漫。
也许是性格使然，也许是常年奔波在喧嚣的环境，每当闲暇时，总是习惯于一个人静静地坐着，放几曲舒缓哀伤的清音，盈几行幽婉缠绵的文字，让疲惫的身心，沐浴在散散淡淡的氛围中，只求得心灵的安逸和神经的放松。
指尖敲打着文字，不经意间，一曲牵魂动魄的绝美音律跃然眼前。“我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。此水何时休?此恨何时已?只愿君心似我心，定不负相思意。”优美的画面，幽婉的二胡独奏，伴随着古筝丝丝缕缕的和弦，听的让人心碎，瞧的让人心酸。渐渐地，一团雨帘蒙住了视线。
真不知情为何物，为何让人牵愁照影，魂牵梦断。于是，世人便有了“问世间情为何物?只叫人生死相许”的无限感叹。
“相思似海深，旧事如天远。便流尽，万万千千泪，更惹人，愁肠断。要见天不见，拚了终难拼，若是前生未有缘，待重结，来生愿。”
纵观古今，为情所累、为情所伤、为情所怨、为情所困、为情所殉之人比比皆是。大凡生活在红尘中，又有谁能够逃脱情劫?
“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。群燕辞归雁南翔，念君客游思断肠。”当萧瑟的秋季来临之时，总会让人感受到一丝凄迷。飘飘洒洒的落叶，淅淅沥沥的秋雨，北归的大雁，声声鹤淚，宛如一张无形的愁网，罩住红尘中的凡夫俗女。
凄迷的音律还在缓缓流淌，令人顿生起无限遐想。
假如我有诗人的情怀，一定会像诗仙李白一样，手擎半盏浊酒，遥望明月，把酒当歌，挥洒出绝世名言佳句。
假如我有画家的天赋，一定会像米芾一样，地作纸，指为笔，挥毫泼墨，描摹出美轮美奂的山水剪影流芳百世。
假如我有强壮的体魄，一定会像徐霞客一样，背起行囊，勘踏大江南北，遍游名山大川，书写出万世不朽的随笔游记。
假如我有百灵鸟的歌喉，一定会像歌圣李龟年一样，吹筚篥、拨羯鼓，让婉转的歌喉，演绎出旷世的清音……
篇3：有关枫叶二年级作文
【片段1】
生1:请问“枕木”是什么意思?
生2:我猜“枕木”是用木头做的枕头。
生3:没有木头做的枕头吧?“枕木”可能是木头做的别的东西。
生4:木头做的枕头应该叫“木枕”。“枕木”可能是像枕头一样的木头。
生5:我知道“枕木”,“枕木”是铺在铁轨底下的木头。
生6:铁轨底下是石头,也没有木头啊?
生7:我见过铁道,最底下是一些小石子,中间是枕木,上面才是两条铁轨。
【微评】
“枕木”是什么意思?像这样的基本字词问题,尽管不属于高阶思维,但对低年级儿童来说,对不懂的词语萌生困惑、提出疑问,这含有探索真理的意味。
上述案例,儿童的讨论最初在“望文生义”的层面,因为他们大多数都没见过枕木,不知枕木为何物,因此他们先由字面猜测,从“木头做的枕头”到“像枕头一样的木头”,这是多么有趣的推理过程!见过枕木、铁轨、铁道的儿童则依据自己的生活经验,在讨论争辩中给出清楚的解释。所以,儿童提出问题时,教师最好不要急于告知答案,而是应把解决问题的机会留给儿童,鼓励他们对答案进行自由探究,这样才不会错失儿童在交流中展现的灵感、精彩与趣味,才会真正促进儿童批判性思维、创造性思维品质的形成,及解决问题、合作与交流等能力的培养。
【片段2】
生8:铺在铁轨下面的木头为什么叫“枕木”呢,它和“枕头”有什么关系吗?
生9:是啊,原本我还想火车也不需要枕枕头,为什么叫“枕木”呢。经过认真思考,我有了答案,我们睡觉要枕枕头,那火车为什么就不能枕呢?只不过它枕的方法和我们不一样而已。
生10:我不同意你的意见,火车在运行,那么就说明它不是在睡觉,所以火车不需要枕枕头。
师:哦,火车不需要枕枕头,那为什么还需要枕木呢?
生11:铁轨需要把枕木当枕头,因为铁轨没动,只是火车在动。
生12:我知道铁轨为什么要把枕木当枕头了,因为火车太沉。有一次我去坐轻轨,看到轻轨的轨道和火车的一样,就问爸爸火车能不能跑轻轨的轨道。爸爸说不能,因为火车比轻轨车重很多、长很多,所以轻轨的轨道支撑不住火车。而且铁轨底下一定要铺上枕木,让铁轨把枕木当枕头枕上,铁轨舒舒服服地躺好了,才能承受住火车的重量。不然,火车那么重,跑着跑着就会把铁轨压到地里去的,所以需要铺枕木。
师:说得太明白了!掌声送给他!(生鼓掌)那么铺枕木是不是还有其他原因呢,大家回家后可以查查资料。
【微评】
“铺在铁轨下面的木头为什么叫‘枕木’呢,它和‘枕头’有什么关系吗?”儿童的困惑和发现意识,儿童对不和谐的敏感和认识事物的热望,都是成人在习以为常的语言应用中所不具备的。
为了弄清和“枕头”的关系,儿童对“枕木”进行了拟人化的解释,“我们睡觉要枕枕头,那火车为什么就不能枕呢?”“火车在运行,那么就说明它不是在睡觉……所以火车不需要枕枕头。”这样的辩论是不是极富童真童趣?顺着他们的思路教师进行引导:“火车不需要枕枕头,那什么需要枕木呢?”此时,儿童的灵感纷然而至,他们的洞见令人刮目相看:没想到二年级的学生能够链接生活经验,把枕木、枕头的关系谈得如此明白,把枕木、铁轨、火车讲得如此清楚!
聆听儿童对词语的来龙去脉进行天真的解读,突然意识到:我们其实从未真正弄清一个词是怎么来的,我们只是知道它的基本意思而已;儿童却以其“陌生化”的视角专注于词语本身的研究,发掘出词语潜藏的丰富内涵,带给我们醍醐灌顶的审美觉醒。
【片段3】
师:(现场搜索木头枕木、水泥枕木的图片,并出示)这是最初的铁路,上面铺的枕木都是木头的。而现在也有一些铁路铺的枕木是水泥的。你们有没有什么问题?
生13:为什么现在也用水泥做的枕木了呢?
生14:铁轨很长,那就需要特别多的木头。人们想节省一点木头,所以就用别的资源来代替了。
生15:我觉得是因为水泥比木头更结实。
生16:我给他补充,木头遇水容易潮,潮了就会变形,有的还会腐烂、断掉,那样就会出事故,而水泥就不会。
生17:我仔细观察了,木头枕木和水泥枕木是不一样的:水泥枕木中间凹下去,有一个弧度;木头枕木是平整的。可能水泥枕木中间凹下去,更能承受重量,火车开得就更平稳了。
师:为什么现在会有很多水泥枕木,大家从节约资源、材质结实、更能承重几个不同的角度谈了自己的看法。到底是不是这样呢?水泥枕木和木头枕木各有什么特点呢?课下我们可以查查资料,或者寻求父母帮助,好好研究研究这个问题。
【微评】
为了将儿童对枕木的研究引向深入,教师适时介入,出示木头枕木、水泥枕木的图片,呈现问题焦点,诱发儿童提出问题。由此把事物发展的维度引入儿童的思考过程,成功创设了意外而自然的儿童精彩生成的情境。
接下来学生尝试着自己解决问题,教师则耐心等待、认真倾听他们的不同观点。节约资源、材质结实、更能承重这三个教师预设的角度,学生不仅都关注到了,而且用自己的语言表达得特别清楚。
由儿童决定想要理解的事物,不仅解释出自于他们,就连问题也来源于他们。使学生真正实现了思维能力的提高、思维品质的提升。
【片段4】
生18:我还有一个问题,现在有些枕木是用水泥做的,那还能叫“枕木”吗?
生19:我认为能。就像铅球以前是用铅做的,现在虽然用铁做了,可它还是叫“铅球”。所以枕木虽然现在很多用水泥做了,它也还是会用原来的名字。
生20:我觉得是因为虽然枕木的材料变了,但作用没变。
师:铅球、枕木虽然材质发生了变化,但功能、作用没变,名称就沿用了下来。我们汉语中有不少表示事物名称的词语是这样,还有不少字也是这样。知道“镜”字为什么是金字旁吗?
生21:我见过古代的镜子,是在北京慈禧太后的寝宫里看到的,那个镜子是用铜做的,靠铜的反射让人看到自己的样子。我觉得是因为古代的镜子是用铜做的,所以“镜”字是金字旁。
……
师:我们汉语中好多字和词都有这个特点,透过字的偏旁,我们就能了解到它们原来的一些信息,知道它们原来的故事,研究起来很有意思,也很有意义。
【微评】
篇4：有关枫叶作文
在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的枫叶作文10篇，欢迎阅读与收藏。
枫叶作文 篇1春来了。
当它在靠近树梢的那棵大树枝上出现的时候，还不过是小小的一片叶芽罢了。不久，成千上万的叶子冒从来了。看上去全部跟它一模一样。不久它就明白了，没有两片叶子是一模一样的。
在春天的微风中，它们学会了跳舞，它们懒洋洋地晒太阳，让雨水给它们洗澡、冲凉。它们生长在公园里的枫树上，白天，小鸟来到枝上唱歌，夜晚，它们欣赏那头上的月亮、星星。
夏来了。漫长而又炎热的白昼，公园里人多起来，他们经常在这棵枫树下走来走去。老人喜欢坐在它下面遮荫，他们懒得走动，静静地坐在凉爽的草地上，悄悄的交谈着过去的岁月;小孩喜欢在树荫下玩耍，有时还铺开一块格子布，坐在上面来一次野餐。
秋来了。
整个公园一下子变得五彩缤纷。枫叶在秋风中舞动着，有的变成火红色，有的带点紫色，靠近树梢的那片因为在得高，变成闪亮的橙色。每一阵风吹来，就有叶子从枝上被吹走，随风打着转，轻轻地落到地面上，有人把这个叫做“死”。枝条上还没有“死”的叶子，在冷风中索索发抖，夜晚，它们披上一层薄薄的“白纱”，很快，就融化掉变成了露水，在早晨的阳光中闪烁。
终于，最后的一片，也就是靠近树梢的那片枫叶缓缓的落了下来，我仿佛看到它在安详地微笑，对人们说，再见了!它和大家一起度过了一段快乐的时光，把影子投给老人、孩子。当它落下的时候，有生以来第一次看到整棵大树，它知道自己曾是它生命的一部分，它感到自豪、春来了，新的叶子又将长出来。
枫叶作文 篇2枫叶是一幅画，一幅美丽又充满无私的画，它们在落下和没落下时可给人们带来了不少美丽和便利的景象。
夏季，它们在微风中摇摆，向其它叶子展现自己优美的舞姿，个个都生机勃勃，但它们又会成为乡村孩子们的雨伞和遮阳伞。晴天，它们顶着烈日，雨天它们又成为一把挡雨的伞，没有风雨时它们又变成了乖巧的姑娘，在枝头垂着头一动不动，静静地欣赏着目之所及的一切。
秋季，它们为自己换上华丽的新衣，那新衣是世界上第一无二的新衣，色素的配合使叶子组合在一起时就像一团在熊熊燃烧的大火一般，一阵微风拂过，它们漫天飞舞。近看时，像小鸭的脚掌，远看时，枫叶像一只只翩翩起舞的蝴蝶，的确是美极了！
这时，它们展现舞姿不是为了炫耀，而是画下秋天浓墨重彩的图画。但枫叶最终敌不过秋风的力量，它仍旧落入泥土，去永远滋养守护新的生命。
枫叶实在是一幅既美丽又无私的画。
枫叶作文 篇3炎热的夏天走了，迎来了凉爽的秋天。秋姑娘把绿叶变成了金灿灿的黄色，把那凋零的花枯变成了香甜可口的果实，秋姑娘可真是法力无边啊。但也有失误的时候，你瞧，秋姑娘一不小心就戳爆了桂花那含苞待放的花骨朵儿，绽放出了阵阵花香……。但是，对我而言最美的还是那迷人的枫叶，秋天的枫叶真是醉人呐！
当你走进迷人的校园，或是走进乡村的小山，甚至是站在家门口也能远远的遥望那火红的枫叶。站在远处，虽然看不太清楚，但站在远处却依旧能看到那夏掩盖的球，那娇小的枫叶是那么的可爱，煞是好看。站在远处遥望枫叶就像是一团火，像是一束阳光，给人们带来无限的温暖。近点、再近点，仔细观察，你就会发现那枫叶中所蕴含的、不一样的、无法用语言形容的美。当你细细欣赏枫叶时，枫叶就像是一件件精美的工艺品；当你像过客一样匆匆观赏时，枫叶就像是一团温热的火；当你像科学考察家一样仔仔细细观察枫叶时，枫叶就像一片充满神秘感的稀有叶子；当你像雕刻家一样细看枫叶时，枫叶就像一片精致美丽的工艺品。这就是它——枫叶，所蕴含的奥秘。它像是秋姑娘送给我们的礼物，像是秋姑娘来过而留下的痕迹，又像是夏姐姐留给秋妹妹的见面礼。秋姑娘是那么的美丽大方，送了这么多这么好的礼物给我们。而我们学校也收到了秋送给我们的礼物喔！一颗小小矮矮的枫叶树上住满了我们可爱调皮的小枫叶们和一颗装满浓浓花香就快要溢出花香的桂花树！我们细细品尝着秋的韵味，也醉了；我们闻着桂花香品尝秋的芳香，又是醉了；我们看着那火红火红的枫叶似骄阳、似火，更是醉了。
秋风轻拂绿叶，绿叶转眼黄了；秋风掠过枯花瓣，转眼结出了果实；秋风飘过桂花树，花骨朵儿转眼绽放；秋风拂过枫叶，枫叶转眼换了衣裳。秋姑娘是如此的温柔美丽，我爱秋送给我们所有的礼物，但更爱秋送给我们的一片红！
枫叶作文 篇4一叶知秋，金黄的落叶飞往大地的怀抱，告诉人们秋天的到来。
在一个阳光灿烂的星期天，我漫步在乡间的羊肠小道上，看见路的两边，叶子们正在举行一年一度的“和大地妈妈亲密接触活动”，场面十分壮观。忽然，秋风姐姐走了过来，她用手轻轻一挥，树妈妈便飒飒地唱起了好听的歌。在地上的叶子们也被妈妈动听的歌喉所迷住，他们飞上天随着歌声跳起了舞，好像一只只蝴蝶。咦？那是什么？在这些黄蝴蝶中，怎么还有一只红蝴蝶？我快步往那走去，“哇！”只见从天上飞来一位天使，她穿着一身华丽的服装，害羞的笑着，小脸蛋像一个红苹果。
“哈！是枫叶呀。”这小家伙红得似火，像熊熊燃烧的火焰。看着，看着，我好像从凉爽的秋天一下子回到了热火火的夏天。我连忙伸出手，把她给接住了。我东看西看，就是没看见哪棵大树上有与她一样的叶子。我有些失望，低下了头，看着地上那些跟她一样无家可归的孩子们。
“有办法了！”我突然间看见地上零零碎碎一直有着一些些枯死了的枫叶，直通小路的尽头，我觉得那一定有她的伙伴们。我顺着他们来到一个世外桃源，“哇，这儿真美呀！”这里似乎仍然还沉浸在春天里，绿意盎然。等一下，右手边那一块不是枫树吗！这些树上面的叶子如手掌一样立在树枝上，层层叠叠、密密麻麻。一阵风吹来，那叶儿仿佛在向我招手，好像在欢迎我的到来。
我十分高兴，因为帮助这片枫叶找到了她的家，但我也有些难过，有些悲伤，因为没有跟她相处多久，就又要和她分开了。但做人不能太自私，所以我只好依依不舍地把她放回了母亲的怀抱。
枫叶作文 篇5旅行仿佛成为一种生活常态，当身体和灵魂融入大自然，像是超然物外，丢掉了一切的烦扰和牵绊，心中只装的下清风明月，花香鸟语。安静的灵魂在与自然对话，轻松自在。
这个小村庄三面环山，秋天的小山像是被画家随意泼墨，绿色苍翠，黄色绚丽，红色最为热烈夺目。各种树高低错落，俯仰生姿。彩色的小山最初带给我们的是惊喜，随之而来的是震撼！
远看小山激发了我们无穷的好奇心，只想走进山林，感受清爽的山风，端详火红的枫叶，轻嗅枫林的味道。
清晨，推开门抬眼，一轮红日跳出云层挂在山腰，我赶紧按下快门，捕捉到一幅完美的画面。
带着一份好心情，我们开始遛山沟。这是一个尚未开发的景区，原生态纯天然，没有路更别说台阶，我们深一脚浅一脚行走在弯弯曲曲的山路上，偶尔能听见说话声，真是“空山不见人，但闻人语响”。抬头看到的是彩色的天空，高的枫树仿佛直抵蓝天，枫叶层层叠叠在和阳光细语，阳光透过红叶的缝隙，洒下点点金光。低头是斑驳的树影，清浅斜逸，前方是五彩林带，回头是五彩小径。一脚踩下去陷在松软的落叶中，一路走着能听见落叶的声音，鸟鸣的声音，还有清风轻拂在耳边，那是一个纯净的世界，那一刻没有了思想，更没有了冲动，心如水般沉静。
一步三回头走下山来，回望小山，高峰入云，五色生辉，窥谷忘返。
枫叶作文 篇6我是一枚枫叶。
秋天，很多叶子开心地伫立在家里，很多叶子选择沉默着离开。
后来，我邻近的叶子，也变成风里的蝴蝶了。
忽然有一天，大风吹着我们的脸颊。望着那巨大的云朵，心里的不安越积越沉，重重地压着喘不过气来。我又冷又累，感觉那双手很快就再也抓不住粗壮的树枝了。力气一点点在风中消失，只要手一松，像是会永远陷入黑暗，又像是回到美丽的天国花园。忽然，一阵大风吹来，我的手一松，似乎长上了翅膀，和那大风一起飞向远方。望着越来越远的`家，我孤单寂寞，我痛苦伤心。我看着四周，没有春天的树，只有寒冷而陌生的天地，一个个噩梦，在我无助的目光里弥漫。
这时，一阵冷风吹过。我在风中发现了同样一片将要死去而被遗忘的叶子，它应该和我一样，都是被大风吹来的。
我们在这里腾起又落下，很快发现了一群鸟儿。它们望着我们的枫树，挺立在寒风呼啸的天下，依旧神采奕奕。我第一次发现，它们是那样高大，那样的神气。它们俊朗的神情似乎照亮了整个阴霾的天空，可那春天的气息，却深藏在它们明亮的眼眸里。我飞舞在清秋的风里，忽然想起同伴说的“很久很久”，我们的枫树在这很久了。
现在，我忽然觉得做一片树叶，和我们美丽的枫树一起“很久很久”也是一件幸福的事。我忽然变得很坦然，心里就像这水面一样，清澈而安静。
与地面接触，突然变成了我的渴望，我轻轻地闭上了眼睛。
枫叶作文 篇7你知道枫叶是什么时候变红得通红吗？嗯———我知道啦！
秋天，我走进幽暗的森林里，看到了许多的枫叶落在了地上，红红的。我轻轻地捡起了一片，放在手心里，啊，它是那么得红，红得还有些优雅的气质。
突然，一只山雀从窝里“扑哧”一声飞了出来，停在了一片枫叶上，我宛如听到了有谁在说：“你好，枫叶。”我走进枫树，看了看，眼前的山雀也看了看我，这时我有点入神了……
“你在干什么？小朋友？”噢，是枫树伯伯在亲切地问我了。
“……没什么，没什么…”我一时有些慌乱地回答。
我仔细地观察了山雀的羽毛，发现它的羽毛是米黄色的，嘴巴是尖尖的，两只小眼睛看起来特别亮，特别有神，对，可以用“炯炯有神”形容吧。
我伸出手来去接住正在飘落下来的一片枫叶，它还是那么得火红那么得优雅。我小心地把它放进了我的收藏本。
转眼，夕阳西下，我依依不舍地离开了这片美丽的森林。
枫叶作文 篇8记得我小时候不喜欢秋天，因为我喜欢春天的花儿。
有一次，放学回家，我的心里非常忐忑不安。我看见了天上的风呼呼地刮着，这让我想起了去年秋天，那个月黑风高的夜晚，也让我对枫叶有了一份反感。
我不喜欢秋天。秋天的天，秋天的事和秋天的枫叶。
一天又一天，一年又一年，花落又花谢，让我一天天地成长着，当我再次来到以前常见到的枫叶树前时，心里有着不一样的情感。
我轻轻地坐在枫树下，一阵阵清风卷起了树上的枫叶，红色的枫叶一片片飞了下来，它们在阳光下更加耀眼。
风吹过，吹起了片片枫叶，也拉起了我心中的一丝丝怀念。
风静静地吹着，枫叶也静静地飞着。
静静地，静静地，一片枫叶翩翩地在空中飞舞着，她好像在说什么。飞着飞着，她轻轻地落在我的手上，也落在我那悲伤的心里。是她告诉了我不要灰心。
突然，我站了起来，长叹了一声……
他，那个男孩渐渐地消失在落日的光辉中。
在那一瞬间，他喜欢上了那片枫叶，也勾起了，他的心。
枫叶作文 篇9这是一年里最让人心动、怀念的季节。
放眼望去，昔日苍翠欲滴的松柏已不再是麓山的主角，取而代之的则是艳红似火，绚丽夺目的红枫。也正是因为她的存在，原本满目萧然的秋天多了一丝生命的气息。
置身于“万山红遍，层林尽染”的麓山，一切都变得那么诗化了。枫叶似酒，当万木飘零百花凋谢，枫叶在寒霜凉风中绽放出艳丽的色彩，和着一丝微凉的西风，酿就了这清洌的秋酒。看，那片片欲飞的叶子被醉得如此通红。枫叶似火，瑟瑟的秋风中，满山的红叶，云蒸霞蔚，红得像花，红得像云，红得热烈飞动。那是凉秋里最迷人和暧色。难怪那位风流的马致远要携带美酒，邀同美人，去红树林下“煮酒烧红叶”呢！从麓山俯视下去，景色尽收眼帘。一处处绚丽的红枫仍点缀着山坡的绿丛，历史悠久的湖南大学近在咫尺。闭上眼，深吸一口气，可以闻到麓山寺那熟悉的檀香味，睁开双眼眺望，蜿蜒流长的湘江似一条巨龙仰卧在长沙城中，一座座高楼静伫于繁华热闹的街道。仔细聆听，左耳听到的是山上丝丝凉风吹过的安谧，右耳边响起的是山下人们开怀的笑语。那笑声越来越大，越来越动听，甚至整个山谷都渐渐弥漫起来，看着山上艳红似火的红枫，听着人们因生活美好而发自内心的笑，我不禁感慨万千……
回首60多年前，有着“芙蓉国度”美称的长沙城被一场文夕大火延烧了五天五夜，全城百分之九十以上的建筑被毁于一旦，葬身火海的市民达三千多人。这些惊人的数字确实让人心悸，但坚强的湖湘人民没有被这场浩劫所打倒，仍斗志未泯。经过八十年的风雨苍桑、浴血奋战，我们的家园终于得以重建，并呈现出如今这般欣欣向荣的景象。社会的发展，政策的优越，让人民的生活水平飞速提高，道路的扩展，房屋的兴建，使市区交通日益发达。这既体现了现代化生活的飞速前进，也不失长沙古典文化生活的风味。如今的长沙已成为了万众瞩目的焦点，尤如这满山的红枫一样，越来越美，越来越红，越来越火。
“昨夜飞梦到长沙，岳麓山高夕阳斜，浊世诗人寻不遇，坐看红叶久停车。”这是国画大诗齐白石老爷爷回忆重游麓山情景的诗。记载了老人怀念故土，情牵红枫的拳拳之心，赤子般的麓山红枫，像一泓清泉流进湖湘人的心田，注入到血脉中，使无数漂泊在外的游子们永生难以释怀。也许每一片枫叶背后都藏着一个腥红的故事，历尽岁月苍桑，等到她慢慢红透，便有一种豁然的感悟。
“小枫一夜偷天酒，却情孤松掩醉容……”耳边传来意韵悠扬的吟哦声，转头一看，原来是一位鹤发童颜的耄耋老人正摇头晃脑地在古人诗词的韵味中神游，看老人那痴迷的模样，我不由得会心一笑……
枫叶作文 篇10清晨起床，突然看见有一片树叶从窗前掠过，不由让我想起了我的枫叶标本，那是小妹送给我的。凝视着这片血红的枫叶，仿佛我们又来到了那片枫林……
那是去年的秋天，金色的阳光撒向火红的枫林，那色彩的融合令人叹为观止，如神笔彩绘般地美丽，走进枫林，会给你步入仙境一般的感觉。我和妹妹每年这个季节都要来采集枫叶标本，风阵阵吹来，枫叶就像小精灵一样，挥动着翅膀，翩翩起舞。我和妹妹仰着头，伸着双手，要去接空中飞舞的枫叶，可它们恰似调皮的孩子，惹得我们上蹿下跳，左奔又跑，我们只好随着枫叶舞动，追着追着一不小心我们俩就撞个满怀，此刻，枫林的上空，回荡着我俩的笑声。
放眼看去，枫林如同铺上了一个色彩绚丽的大毯子，我俩背靠背地坐着，头靠着头，仰视着慢慢落下来的枫叶。休息一会，我们就开始采集枫叶了，寻找自己喜欢的枫叶，真是太多的枫叶，哪一片都不一样，都有自己独特的模样。我和妹妹精心地挑选，终于找到了自己心仪的那片枫叶，因为这些叶子都太漂亮了。我们该到给对方寻找枫叶的时候了。我们找了好长时间，我终于找到了妹妹喜欢的枫叶。这时，妹妹高兴地跑到我的面前“姐姐，我给你找到了！”妹妹拿着一片血红色的枫叶递给我，我小心翼翼地接过来，对着阳光欣赏这片枫叶，透过阳光的血红里伸展着很有张力的叶脉，好美的枫叶啊！
我对妹妹说：“我也给你选一片枫叶，就是你最喜欢的淡红色。漂亮吧！”
“好漂亮啊！”妹妹高兴地说。我们拿着自己喜欢的枫叶依依不舍地离开了枫林。那难忘的一幕仿佛就在昨日。
篇5：有关枫叶二年级作文
这是一篇优美的散文。文章写了“我”枫树树里寻找火红的枫叶，给老师做贺卡的一件小事。事情虽小，但却包含着小学生对大自然和老师无限深情和热爱。在教学里一定要注意创设情境，让学生和“我”的心灵相同，感受我发现最红火红火的枫叶的欣喜心情，让学生给老师写一句话，引导学生懂得尊重老师劳动，更加热爱老师。
学情分析：
学生理解课文章的内容并不难，基本上可以借助拼音读通课文。学生可能在理解前三段“我”寻找枫叶过程中有一定难度，教师可采用换位思考的方式，让学生自己去理解和发现，体会“我”的用心和对老师的热爱。学生把想要说的话写给老师后，老师一定要给予回答，让学生感受老师的爱。
[教学目标]：
1、认识本课14个生字，会写7个生字，并能用自己喜欢的方法独立识字。
2、理解课文内容，体会小学生对大自然和对老师的热爱，激发学生们热爱大自然，热爱老师的美好情感。
3、练习有感情地朗读课文。
[教学重、难点]：
1、认识14个生字，会写7个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
[教学准备]：
1、教师准备好枫叶形状的生字卡片。
2、学生自备一套生字卡片，以及做贺卡的材料、工具等。
[教学课时]：两课时
[教学过程]：
第一课时
一、谈话导入：
1、谈话。世界上最伟大的情感就是爱。而师生之间的爱是各种情感中最伟大、最无私的。你的`身边一定发生过许多师生之间互敬互爱的事，给大家谈一谈好吗?有一位小朋友将他对老师的爱都深深寄予在一片火红的枫叶上了。这节课，我们就共同来学习《火红的枫叶》。
2、质疑。读了课题后，你都知道了什么?你还想知道什么?
二、初读课文，读准字音
1、自读。轻声读课文，注意读准字音，并画出自然小节号。
2、正音。分自然小节指名读，注意听准字音。
3、反馈。同桌互读，检查生字读音。
4、检测。教师出示生字卡片，随机请学生准确读字。
三、再读课文，感悟课文的含义。
1、自读。读课文的1-3自然段，喜欢怎样读就怎样读。看一看通过阅读你都读懂了什么?还有哪些不懂的问题可以在书上标注出来。
2、交流。学生将自己读懂的内容在全班进行交流。教师根据学生情况，随时进行点拨、指导。
3、质疑：你有哪些不懂的问题?
如：“我”为什么要这么认真的去找一片枫叶?
4、小组讨论，组长汇报。
5、练习有感情地朗读课文。
四、发散思维
1、你知道哪一天是老师的节日吗?如果你就是找枫叶的小朋友，在这一天里，你想跟老师说些什么?
2、做贺卡。我们一起来做一张贺卡，将你跟老师说的话写在上面，然后送给你们的老师吧!
小结：
一片小小的叶子寄托了小朋友对老师的爱，这个教师节，老师一定会很快乐的。
五、作业：
1、继续做贺卡。
2、有感情地朗读课文。
[板书设计]：
我 找火红的枫叶 做贺卡
爱老师
第二课时
一、复习回顾
1、教师出示生字卡片进行检测。
2、有感情地朗读课文。
二、学习课文中的生字新词
1、出示词语卡片，进行开火车的游戏。
2、出示自学提示，指导学生学习生字新词。
自学提示：(1)读一读生字
(2)想一想你用什么方法可以记住它们。
(3)和你的同桌说一说识字的方法
(4)比一比谁的方法妙
3、学生自学，教师巡视指点。
4、学生汇报。
5、指导学生书写生字。
(1)火：注意不要写散。
(2)洁：右上方是“士”，不是“土”。
三、巩固练习
1、写本课的生字新词。
2、读一读，扩词。
四、动手画：
师：课文学完了你们的问题也得到了解决。还知道了什么呢?
师：我非常想看看文中的枫叶，你们有什么好办法?(动笔画枫叶)
五、齐读全文(激情饱满的读课文)
六、动手拼一拼
用小组采集的树叶进行拼图并参观。
七、小结：
篇6：有关枫叶二年级作文
变字
照样子，加一笔变新字。
口→中
日
①人→（）（）
②十→（）
③田→（）（）（）
④木→（）（参考答案：
①大 个
②干 土
士
③由 申
甲
④本 禾
句子排序
把下面的句子排序，整理成一段通顺的话。在括号内写上正确的序号。
（）我要用它制作一张贺卡，（）今天，（）因为教师节快到了，（）我在树林里走来走去，（）当成节日礼物送给老师。
（）想寻找一片火红的枫叶。
答案：
（5）我要用它制作一张贺卡，（1）今天，（4）因为教师节快到了，（2）我在树林里走来走去，（6）当成节日礼物送给老师。
（3）想寻找一片火红的枫叶。
看图写话
看图按问题写话。）（））1
篇7：有关小学二年级作文
在学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的小学二年级作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学二年级作文 篇1小时候，一年中最盼望的日子有两个，一个是生日，一个就是圣诞节。
从我懂事起，每到圣诞节都会收到来自圣诞老人的礼物：或是一个可爱的毛茸茸的小熊；或是一本想要很久的书……每当圣诞前的晚上，我都十分兴奋地入睡，只为醒来时能看到令我惊喜的圣诞礼物。每次我收到圣诞礼物，每次我收到圣诞节，都会很兴奋地向小伙伴们炫耀，他们都会羡慕的看着我，使我小小的虚荣心得到了极大的满足。
现在我长大了，已不再像当初那么相信世上有圣诞老人了，何况全世界小朋友的礼物都有圣诞老人去送，他忙的过来吗？而且他是怎么知道我们想要什么礼物？随着我一年年的长大，这个疑问也在不断的加深。我好奇的去问妈妈，妈妈神秘的看着我，用一种高深莫测的口吻回答说：“当然有圣诞老人了，不然那些礼物是谁送的呢？圣诞老人只奖励给那些听话的小朋友，不听话是没有礼物的哦。”我半信半疑的点了点头，不再追问妈妈事情的真相。
今天又是圣诞前夕，我早早的躺在床上，不知是不是因为太兴奋，我怎么也睡不着，正当我呆呆望着天花板，这时房门被推开了，我被吓了一大跳，原来是妈妈！只见妈妈蹑手蹑脚的走进房间，将一个东西放在了电脑桌上。就在那一瞬间，我明白了，原来那么多年我收到的圣诞礼物，不是圣诞老人送的，而是妈妈送的！
我的鼻子有些发酸了，我默默地想，那就让我永远留住这个美好的秘密吧。
小学二年级作文 篇2我是一个写字快的小女孩。
记得暑假里的一天，妈妈说：“如果你能在半小时把1—3课文全部抄完的话，我就带你去吃自助餐。”我听后二话不说，立即埋头“苦干”起来。只见我笔尖飞快如行云流水、几分种过去了，11分钟过去了，我终于写完了。我把它拿到妈妈眼前，对妈妈说：“妈妈，我写好了！”妈妈被吓了一跳看了看作业本说：“哇！这么快？真厉害，你真是一个写字又快又好的小女孩。"我听了心里美滋滋的。
记得去年9月17号，我的侄女儿阿楚来我家玩，妈妈对我说：”虽然今天是你生日，但你只有把作业写完了，才可以跟阿楚玩游戏，听见没有？”“听见了”，我答道。然后就埋头写起来了，才用了30分钟，作业就全部写完了。妈妈检查全对，大家都夸我是一个写字快的小女孩，我有些得意了。
瞧！我是一个写字又快又好的小女孩，在老师的帮助下会越来越快、越来越好，同学们，你们呢？
小学二年级作文 篇3现在是20xx年，我们的母校紫梅小学也有了巨大的变化，现在，就让我们一起去看一看吧！
我刚进大门，一个机器人问我：“你是谁？为何来这里？”我回答说：“我是这里以前的学生。”机器人一听，急忙我请进去了。啊，这机器人的用处可真大呀！
我进去一看，哇，操场都在地下室去了！操场四周都有保护光墙，这些光墙都由电脑控制，指挥。再看看学生，教他们的是机器人。学校都是由海棉做成的。摸一摸软软的。
这就是未来的学校！
小学二年级作文 篇4在我的记忆里有这样一个画面，一次的傍晚，我一个人走在放学回家的路上，看着那落日的余辉。
那天的云很美，一下是葡萄紫的，一下是金灿灿的，一下是红彤彤的，一下又是绿油油的。让我沉醉在着落日的余晖当中。我看着这变化多端的云，想起了我自己，我不知道我还会有怎样的人生，也不知道我要怎样从人生的道路上走过来。这美丽的天空就让我回忆在过去……
我怀着压抑的心情回到家，心中还想着那迷人的天空。那时还没开饭，我一个人沉沉的走到了楼顶。这是我最喜欢来的地方，因为只要在这里吹上一阵风，我就会有种自由的感觉。在这里，我才会觉得整个蓝天都是为我准备的舞台。
我跳上了台阶，坐在上面往下看。我并不怕，也许是因为习惯了，我觉得在这里很宁静。没有虚假，没有残酷，更没有压力。在这里我不需要伪装，也不需要坚强。我可以得到这短暂的自由与快乐。
小学二年级作文 篇5要说体育奖章该归谁，我觉得必须得归徐奥涵。为什么呢？请听我慢慢道来。
在一次秋季运动会上，徐奥涵参加100米跑步比赛前，在跑道旁不停地做热身运动。我不解的问他：“你为什么要做热身运动呢？”徐奥涵说：“这样在跑步的时候才能跑得快。”果不其然，他在百米赛场上，表现突出，速度惊人，取得了第一名。接着，他又要去参加200米跑步比赛。我问他：“你这样连续跑难道不累吗？”徐奥涵说：“不累呀。就算跑累了，我也不能放弃比赛，我要为班级争光。”他这种惊人的`体力和为班级争光的精神使我深受感动。在接下来的200米比赛时，我和同学们一直在给他加油，都希望他能跑到第一名。徐奥涵不负众望，真的摘下了200米赛跑冠军的桂冠。
有一天，我约他放学后去我家玩，但我在校门口一直等到四点半也没有见他。我带着愤怒去校园找他，一看，他竟然在打篮球。他一看到我，就向我道歉，他为打篮球把去我家的事儿给忘了。你看，这就是爱运动的人，把别的事儿都忘了。
走在回家的路上，我想：徐奥涵如此喜爱体育，我怎能不让他获得体育奖章呢？
小学二年级作文 篇6我有一个胖父亲，他的体重已经超过160斤了，在他苍老的脸上还夹带着一点慈祥。父亲不会经常批评我，而是鼓励我，让我再接再力。在他的眼里我就是最棒的。
有一次，我去了一个书报亭买了一张点卡，因为父母不同意就悄悄的带回了家，在我洗澡时妈妈发现了那张该死的点卡，她问道：“这是什么啊？是不是你买电卡了？”我慌忙答道：“不是的，这是我在路边捡的！”妈妈并不相信我的谎言，问道：“难道天上还会掉馅饼吗？”我被妈妈这句话说的张口结舌支支吾吾地说：“对……不起，这……是我买的！”妈妈并没有立刻发作，而是冷冷地丢下一句话：“你自己去和父亲商量吧！”第二天，在准备睡觉的时候，父亲走进我的房间说：“沈枭，你是不是一个诚实地孩子？”我犹豫了一下说：“买点卡的事你也知道了？”父亲点了点头说：“做错事不要紧，但是你应该敢做敢为，不要撒谎。”当我听到父亲的这些话，我的内心一阵激动：“父亲，我知道错了！”父亲叹了口气说：“知错就改还是好孩子，不过我还是要惩罚一下你，记住在一个月内不准碰电脑！”
我的父亲做任何事都是以得服人，不随便动手动脚的！
小学二年级作文 篇7今天是星期天，小明的爸爸和妈妈都加班去了，只有小明坐在窗户旁边的桌子前在认认真真写着家庭作业。
忽然，天空中电闪雷鸣，狂风大作，把窗户吹得啪啪作响，小明透过窗户往外一看“不好，要下雨了，妈妈中午洗的衣服还在院子里的绳子上晾着呀。”小明急忙从家中找出一把伞，推开门往院子里走去，豆子大的雨点从天而降，打在伞面上，地面上，把小明的裤脚都淋脏了，小明也顾不了那么多了，跑到绳子边上，踮起脚尖把衣服一件件收了回来。
篇8：有关二年级家乡作文
在学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的二年级家乡作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
二年级家乡作文 篇1我的家乡在衢州，是浙江省的西部地区，这里风景优美，物产丰富，是个美丽的地方。
火车站广场的景人，高高的雕塑好像在说：“衢州啊，衢州啊，你真是我心中最好的地方！“衢州共管辖五个县级市--衢、龙、江、常、开。各县有各县的特色，我一一来介绍：衢县是全国闻名的桔乡，每年十一月份，满山遍野绿油油的桔树枝头挂满了一个又一个桔红的小灯笼，好一个让人兴奋的丰收美景啊！衢州有著名思想家、教育家孔子的南宗家庙--孔庙，还有围棋圣地--烂柯山；龙游有“千古之谜“--龙游石窟，其特产是龙游发糕及龙游小辣椒；江山有江郎山，仙霞关，伟人峰，其特产是江山白毛乌骨鸡；常山有三衢山，其特产是山茶油；开化有着至今仍保持良好的原始森林--古田山庄及钱江源，其特产是开化龙顶茶及品种繁多的菇类：香菇，鸡腿菇，蟹味菇
我的家乡在广东省的佛山市，我的家乡是一幅迷人的风景画。佛山的名胜古迹可多啦！有闻名中外的祖庙、梁园、南风古灶和西樵山等等。
祖庙座落于佛山旧城区商业中心的祖庙路。祖庙里面有各种各样的大佛，在龟池里有一只用石头做的乌龟，背上还有一条呢！祖庙里面有一座专门给一些粤剧爱好者表演粤剧的万福台；供奉孔子的孔子庙，还有一个武术天地——黄飞鸿小学二年级写我的家乡作文5篇
纪念馆。那里吸引了许许多多的游客。
你知道我的家乡的市花是什么花吗？还是让我告诉给你听吧！我的家乡的市花是白玉兰，它的颜色是白白的，到了夏天会散发出阵阵香味。如果在道路两旁都种满了白玉兰树，当你走过那条路会闻到它发出的香味。我也喜欢这种花。 还有我的家乡的特产是盲公饼。它的形状是圆圆的，吃下去又香又甜，可好吃啦！小朋友，有机会请你们到我的家乡来玩玩吧！
我的家乡风景优美，物产丰富，人杰地灵，是一个美丽的地方。
我的家乡在纪山镇，虽说不是一个很大的地方，却是一个很有灵气的一个名镇。在她的西部是有名的纪山庙，古墓众多。是国家的重点保护对象，这里树木茂盛，小山错落有致，现已成为旅游区。吸引了许多国内、国外的游客前来游玩。
纪山盛产大米、鱼牧业发达。纪山鱼畅销全国各地，纪山的龙米色泽洁白、口感香甜，更是名扬国内外。
纪山的各个村都修了平整的柏油马路。这是纪山人民修建的，走在马路上，心情极其舒畅。田野里是辛勤劳动的叔叔、阿姨、伯伯们，是他们造就了我们美丽的纪山。
我爱我的家乡，我爱家乡的人们，我的心在家乡。
我的.家乡风景优美，物产丰富，人杰地灵，是一个美丽的地方。
我的家乡在纪山镇，虽说不是一个很大的地方，却是一个很有灵气的一个名镇。在她的西部是有名的纪山庙，古墓众多。是国家的重点保护对象，这里树木茂盛，小山错落有致，现已成为旅游区。吸引了许多国内、国外的游客前来游玩。
纪山盛产大米、鱼牧业发达。纪山鱼畅销全国各地，纪山的龙米色泽洁白、口感香甜，更是名扬国内外。
纪山的各个村都修了平整的柏油马路。这是纪山人民修建的，走在马路上，心情极其舒畅。田野里是辛勤劳动的叔叔、阿姨、伯伯们，是他们造就了我们美丽的纪山。 我爱我的家乡，我爱家乡的人们，我的心在家乡。
丁家山虽然是一个小农村，但那里风景优美，是旅游的好去处。
春天，春姑娘给大地带来了许多生机勃勃的景象。树木抽出新的枝条，萌发嫩绿的叶子。小草好奇地从土里钻出来，歪着小脑袋欣赏着这个美丽的世界。刚开放的花朵新鲜娇
嫩，引来了辛勤劳作的小蜜蜂，小蜜蜂忙碌地奔走于这朵花与那朵花之，那么多的花真让小蜜蜂眼花瞭乱，不知道采哪一朵才好！
夏天，是个炎热的季节。火红火红的太阳烤着大地。但丁家山可凉爽了，是被茂密树木遮住的缘故吧！最有意思的是夏哥哥还在丁家山的石头大碗里准备了可口的泉水呢！附近村里的人经常用家里空的矿泉水桶去灌，喝一口纯净甜美，！
秋天，秋爷爷在枫林中泼洒了许多美酒。但红红的枫叶就像喝不醉的酒汉，害得秋爷爷的美洒都洒光了，可它们还是不醉。走在枫林中，脚下踩着枫叶铺成的小路，就像踩在红地毯上，发出沙沙的呼声，可舒服了。
冬天，冬奶奶刮着一阵阵刺骨的寒风。小雪花在天空中翩翩起舞，跳着优美的舞蹈，可漂亮了！小朋友们冲出家门来到这里，带着厚厚的手套，穿着五彩缤纷的棉衣在雪地中快乐地堆雪人、打雪仗！
这就是我的家乡，一年四季都是这么美。
我爱我的家乡——丁家山。
二年级家乡作文 篇2我们家乡在美丽的云台山脚下，是个具有悠久历史的小县城——修武。
从美丽来说那就数云台山啦！它是个AAAAA级风景旅游区。那里风景优美，有巍峨雄伟的高，也有山全国落差最大的大瀑布，还有很多的小瀑布，小潭，小溪，泉，它们组成了一幅幅美丽的山水画。诗圣杜甫、诗仙李白和唐代著名诗人白居易、王维、钱起等人都到修武游山玩水，王维更是在此留下了“每逢佳节倍思亲”的千古名句。这些风景吸引来了全国各地的游客来此游玩。
修武的历史悠久，是从武王伐纣途径“宁邑”修兵练武，“修武”从此诞生。 在修武县三千多年的历史长河中，有众多历史名人在此活动，著名的“竹林七贤”就曾隐居在修武。
值就是我美丽的家乡——修武。
二年级家乡作文 篇3我的家乡在龙港。那里有一条又长又弯的青龙江，青龙江上面有一座桥叫欧南大桥。
到了夜晚，欧南大桥的边上闪闪发光、五彩缤纷。龙港还有好吃的麦当劳、肯德基、哆美丽等。麦当劳的旁边有一幢大楼叫“置信名都”，置信名都很大，里面有卖衣服、小吃、皮包等等。地下室还有滑冰场、碰碰车等娱乐场所。龙港的变化也很大，高楼大厦也很多，我们家也一样，原来是小的，后来变大了。
我想家乡以后是一个五光十色的世界。
二年级家乡作文 篇4我的家乡在武进，那的风景可美了。我们东靠太湖，西靠滆湖，是个鱼米之乡。新建的公路四通八达，街道的大厦一座比一座高，非常壮观。妈妈说：“家乡的变化非常大，都快赶上大都市了。”让我印象最深刻的是，家乡的公园非常多，有红梅公园，青枫公园，还有新天地公园。春天可以去红梅公园看梅花。夏天可以去青枫公园挖沙子。新天地就在家门口，什么时候去都行，我们的生活真幸福啊。
二年级家乡作文 篇5杭州对于我们并不陌生，我们生活在这里、学习在这里、工作在这里、玩在这里……杭州一个多姿多彩、有声有色的地方。
杭州最美的是风景。春天，柳浪闻莺的柳树抽出了嫩芽，各式各样的鸟儿在春日的暖阳下无拘无束地唱着歌、跳着舞;夏天，曲院风荷的荷花露出了她美丽的面容，大片深绿色的荷叶在风中摇曳;秋天，一阵阵沁人心脾的桂花香把你引到了满陇桂雨初中，那金黄的桂花开满了枝头，凉爽的秋风送走了夏天的酷热，带来秋天的气息;冬天，断桥残雪让人无限遐想……
杭州有许多美妙的声音。来到钱塘江边的城市阳台，坐在靠椅上，闭上眼，静下心，仔细聆听大自然的奏鸣曲：听，那是黄鹂在啁啾;听，那是风掠过树梢的沙沙声;听，那是钱江水拍打岸堤的哗哗声……
杭州还有很多名吃。知味观的小笼皮薄馅多;楼外楼的东坡肉肥而不腻有营养;龙井的茶叶色如翡翠清香扑鼻;西湖的藕粉更是美味了，洒上糖桂花，那滋味……
篇9：小学树叶有关二年级作文
我们先各摘了一片自己认为最好的树叶，在旁边的水笼头那儿冲干净。
开始玩了。首先是月月，她把树叶放在嘴边，可是怎么吹也吹不响，开始月月以为是自己不会吹，她吹了十几下还是没有一次能吹响，她想一定是树叶有问题，一看，果然是：树叶上面全是月月吹出来的口水，月月换了一片树叶，又开始吹了。
轮到园园了，别看她比我们都矮，她吹得可好着呢!只见她把树叶放到嘴边使劲地吹，一阵清脆的声音响了起来，我们都惊叹不已。
到我了，我和她们一样把树叶放到嘴边，并且轻轻地左右移动，可是我怎么吹也吹不出声来，倒是把唾沫给吹了出来。我向园园请教方法，按她的方法我也吹出了十分清脆的声音，伙伴们都向我竖起了大拇指。
篇10：小金鱼二年级有关作文
小金鱼一向可爱至极。我想观察观察它。这不，老妈看我“梦寐以求”，便给我买了几条。这下，我家的鱼缸又热闹了起来。
走近鱼缸一看，瞧，这两条金鱼背部是纯白的，可肚子是鲜红中掺杂着一点儿白。这两条金鱼是全红的，大家最常见的品种就属它了。这两条金鱼是鲜红的，只是尾巴上是淡红。还有两条金鱼是黑的，肚子是透明的，两只圆鼓鼓的大眼睛直瞪着你。不过，我最喜欢的还是“飞毛腿”了。它的背上和肚子上全白的，只是有一块一块的黑斑，尾巴是黑色的，而且鱼眼睛旁边有一圈的黑圈。那黑圈值得和大熊猫的黑眼圈一拼，而且只要你仔细观察它时，它已经躲得无影无踪了。这些鱼儿们一会儿穿梭在花草里，一会儿在假山上散步，一会儿在缸底照镜子，一会儿又游上游下，在玩捉迷藏。这些小动物比我还悠闲自得呢!
怎么样，是不是想看一下这些水中的“小精灵”呢!快来我家看看吧。