家乡的红枫叶作文（精选13篇）
篇1：家乡的红枫叶作文
静静的夜晚，做完了功课，随意翻开一本课外书，发现里面有一张漂亮的红叶书签，红彤彤的叶片勾起了我的思绪，美丽的家乡，还有那家乡的红枫叶，秋天里朋友的欢声笑语，声声回荡在我的脑海里……
秋天，11月的.秋天，家乡的云髻山：那里的枫叶漫山红遍，层林尽染。
一场秋霜，一阵秋风，山上的山乌桕、柿子树还有三角枫慢慢地被秋风染红，远望如晚霞缭绕山间，近看如同片片火焰跳入眼帘。人们都说秋天的云髻山，那是红色祥云落下的山谷。
走过山脚的竹林小径，迎面你会遇上一团团燃烧的火焰，千万别慌张，那可是被风施了魔法的红枫叶。走进枫树林，你会看见孩子般手掌的枫叶，粉红得象孩子的脸蛋。那红叶和着秋风，“哗哗、沙沙”地响着，时而掠过你的脸，又卷起那满地的金黄，旋着起舞，舞姿翩翩。在那阳光的炫目下，你会以为来到了蝴蝶的王国，宛如一幅秋色斑斓的“蝴蝶群舞”油画。太阳从叶间透射下来，一片光影流离，绕着枫树的叶儿悠悠地打着转，总不肯飘离，恰如诗句“翻飞未肯下，犹言惜故林”……
随着云髻溪谷向上，红色不断延伸，红叶飘在淙淙的溪水里，流着淌着，犹如叶叶扁舟，悠悠然往溪谷口荡去，荡入了“桃花源记”，红叶映在飞瀑下的幽碧深潭中，如绿翡翠融入了金玛瑙，会使你不知不觉地飘进了传说中的世外桃源。
登上新丰江源头，三叠泉瀑布飞流直下，风声、水声、金色、红色，让秋天的云髻山灵动而美丽，你会感受到母亲之源的伟大，极目欣赏，这里的橙红、花红、艳红、猩红、火红......秋天的枫树红叶，红得热闹而灿烂，如彩如霞;多彩的世界，千叶万树，色彩纷呈;秋风引领，满山呼应，整个山林红红火火，欢呼跃动……
我凝视这一片红叶，慢慢地合上书本，甜甜地躺在床上，希望能再次走进我那飞舞着红色枫叶的家乡。
篇2：家乡的红枫叶作文
我，是一片秋天的红枫叶，我本不是红色，是因为秋姑娘的到来渲染了我的身躯，也是因为秋姑娘的到来，我即将离开我的树妈妈了，可我多么不想离去，离开她，走向泥土的怀抱，我多么不想离去。
可是秋姑娘并不同意，一阵大风，吹得我们摇晃不定，树妈妈拼命想要抓住我们每一个，可又一阵大风，吹得树妈妈也放开了手……我被一阵风带到了树妈妈的`脚边，躺在泥土上，我感受到了从未有过的冰冷，但是，我不怨，因为我至少知道了，秋姑娘还是仁慈的，他没有让大风带我飘向远方;因为我知道，这是生命的轮回，我无法去抵抗，所以，我不怨。
我已经准备好了接受风吹雨淋，因为我愿意将我变成一份养料，滋润我的树妈妈，抱答她这么多年来的养育之恩，我更愿意培养出新一代的小叶子，让它代替我呆在树妈妈的身边，代替我，向树妈妈诉说，我那还未说完的悄悄话……
篇3：童年里的红枫叶
记忆回到几年前……
“考试作文的题目大家都知道了，你们回去想一想，大后天考……”老师的声音回荡在教室里。想着作文考题“梦”，刚上小学三年级的我慢悠悠地收拾书包回家。
表姐正好在我家，可我被那可恶的作文题压着，怎么也高兴不起来。要知道，我很少做梦，就算梦到什么醒来后也很快就忘了，可考试偏偏要写一个梦，这该怎么办呢？
“桃，你怎么一脸的闷闷不乐？”表姐微笑着问我。我苦着脸把郁闷的事告诉她，表姐若有所思地说：“那么，你是需要做一个梦喽？”我连连点头。在我心里，表姐无所不能，尽管她只比我大两岁。
那段时间恰好端午节放假，晚上没做梦让我感到烦躁。表姐在安静地看书，我问：“姐，你在看什么？”表姐抬头笑了笑：“帮你找做梦的方法啊！”我满心好奇地看着她。不一会儿，表姐拿着一本《毕淑敏作品集》大喊：“找到了！”我凑过去看，上面写着：“做梦需要绿色苇叶和红色枫叶压在枕头下。”表姐笑着说：“绿色苇叶就是棕子叶，端午节时刚好有。”她很快弄到了一片干净的苇叶，叶子碧绿碧绿的，可好看了！
“那红枫叶呢？”现在这个季节哪有红枫叶啊！表姐似乎也没法子：“枫叶倒是有，可都是绿的，到九月才有红色枫叶。”
怎么办呢？我和表姐愁眉苦脸地想了半天。忽然，表姐一拍大腿，兴奋地说：“可以把绿色的枫叶染红呀！”我的眼睛倏地亮了：“好办法！”
表姐摘来绿枫叶，又拿来水粉，拿着毛笔蘸了红颜料对枫叶一阵猛涂。我也在一旁涂，不知是在玩还是在涂颜色。终于，红枫叶完成了！我们把它放在阳光下晾干，未干的颜料在太阳下显得非常亮。我俩相视而笑，大人们都不理解我们在干什么，不过我们才不会告诉他们呢，这是我们的秘密！
晚上，忙活了一天的我压着绿色苇叶和红色枫叶沉沉睡去。现在想想，也许是那天太累了，晚上我竟真的做了一个好梦。
捧着作文满分的试卷，我对表姐笑得格外甜。
回过神，我凝视着匣底那片红枫叶，心中暖暖的。这是我最宝贵的秘密，那片红得格外均匀的枫叶……
（指导老师：黄 忠）
篇4：大班语言一片美丽的红枫叶
活动目标：
1、喜欢欣赏童话故事，并体验人与人之间相互关爱的美好感受。
2、感知、理解故事中青蛙先生与小蜥蜴相互为对方着想的做法。
3、能根据故事情节的发展大胆猜测故事情节，并给故事取个名字。
活动准备：
枫叶的图片、青蛙的头饰、小蜥蜴。
活动过程：
1、谈话导入，激发幼儿的兴趣。
（1）引导幼儿大胆讲述自己的愿望。
教师：小朋友们你们有愿望吗？并说一说你的愿望是什么？
（2）教师：小朋友们都有美好的愿望，其实青蛙先生也有一个愿望，我们一起来听听它的愿望是什么呢？
2、分段欣赏故事，启发幼儿猜测和续编故事结尾。
（1）教师讲述故事，引导幼儿认真倾听。（讲述至“真抱歉，我睡着了，一点儿也不知道，谢谢你的好心。”小蜥蜴说。）
（2）教师引导提问，帮助幼儿猜测故事结尾。
教师：一阵风把红枫叶吹到小溪里了，一条小鲫鱼顶着它游走了，青蛙先生还能得到它想要的枫叶吗？它的愿望能实现吗？
（3）鼓励幼儿大胆地想象并讲述故事结尾。
3、继续欣赏故事，帮助幼儿完整地了解故事内容，并为故事取一个名字。
（1）教师继续讲述故事至结尾。
（2）教师：故事里都有谁？青蛙先生喜欢什么？想要什么呢？青蛙先生得到红枫叶做书签了吗？它是怎么得到的呢？
（3）教师：听了这个故事后，你能给故事取个名字吗？你想给这个故事取一个什么名字呢？
4、完整地欣赏故事，鼓励幼儿讲述故事中的语言。
（1）教师扮演青蛙先生讲述故事。
（2）教师：青蛙先生终于得到了自己喜欢的枫叶书签，它高兴吗？他说了些什么？（引导幼儿说一说青蛙先生说的话：谢谢你——红枫叶！谢谢你——好心的小蜥蜴！）
5、组织幼儿讨论，分享相互关爱的情绪体验。
（1）教师：听了这个故事，你最喜欢谁？为什么？
（2）教师小结。
活动延伸：
篇5：描写家乡的作文：我爱家乡的红肠
因为那时候农村盖的房子基本上都是木结构的，房子的门和椽化间都有很大的空隙。每到冬天，寒风直往里钻。没有带烟囱的火炉，条件好点的人家有一架镶了木边的金属火盆，一般人家就用土块垒起一个泥台，上面留一个锅大的窝坑，中间开一个漏灰通风的缝。没有煤砖，多数人家从几十里以外的工厂拉来已经烧过的炭渣和烟末，打成灰白的煤砖，火还没着旺，就已经灭了。只有土炕是家里唯一的取暖宝贝。
土炕又分为打泥炕和板炕。制做打泥炕就要先用土块在地上砌成房子间架大小的半圆做支架，然后在里面填上土，再在土和砌好的半圆上面漫上一层五寸多厚的草泥。草泥要用脚踩实，等草泥凉得差不多，再将下面的土从炕洞门里清理出去，下面垫上一层晒干的土，煨上火，把上面的草泥用火熏干，一盘打泥炕就做成了。
后来人们为了炕烧得快，就从很远的地方拉来石板顶替草泥，做成石板炕。板炕就是做一张跟炕一般大的能拆卸的木头炕面，直接镶在砌好的土块上面，里面填好土，在土的上面煨火。
板炕没有炕洞门，直接掀开毛毡等铺盖，揭开活动的木板，煨火就行。无论打泥炕还是板炕，都要勤清理里面的灰。因为灰土烧的时间长了，变成了死灰，没有空隙，生火就不容易着。所以，扒炕灰是家里一件非常重要的工作，不但要勤还要会填，填的太高或者太低都达不到热炕的效果。
炕灰也是以前农家肥的主要成份。生产队时候，每家的农家肥都有任务，完不成就没工分，就分不到粮，全家就要挨饿。用炕灰垫圈攒粪，是比较直接的也是完交肥任务的最佳捷径。所以，勤快人家两三天就扒一次灰，最迟也不超过一周。到后来，为了完任务，扒出来的炕灰根本就不是灰，而只是路过土炕的土。
扒炕灰不能偷赖。铁锨把的长短是有限的，从外面够不着里面的灰，我常常钻到炕里面，匍匐着身子，用铁锹将炕里所有的灰土全部清理出来，再填上干土。准备填炕灰的土也就成了一项非常重要的工作。
夏天，从庄子外面的崖头上拉来上好的黄土，晒在大门前。雷雨多的天气，常常已经晒干的土不能及时攒起来，下湿了又要重晒。冬天方便些，翻起的麦田里的土块被冻干了，可以攒成堆用架子车直接拉来填炕。
如今，大家的日子好过了，家家盖起了两三层的尕楼房，土炕已经渐渐退出了人们的视线，更没有了扒炕灰的差事。烟罡火冒的打泥炕也远远不适应干净整洁、密封保温的盖板房了。
篇6：描写家乡的作文：我爱家乡的红肠
可是你要说家乡的春天有多好，似乎也说不出什么好来。天气反复无常，乍暖还寒。起风的时候，沙尘漫天，空气里弥漫着令人窒息的土腥味。又值青黄不接的时刻,萝卜、胡萝卜早已花心了，新鲜蔬菜唯有菠菜、蒜苗，口食之单调实在是难以言说。
然而当你从严酷的冬天走来，天气逐渐回暖，万物从沉睡中醒来，你的身心总是在不断地变化着。你不用瑟缩着身子小跑似的在寒风里穿梭了，你可以慢悠悠的享受阳光的沐浴和春风的抚摸，感受各种花香的熏陶!如果说冬天里你的身心始终紧绷着，收缩着，到了春天则完全变为松弛和悦纳了。更令人欣喜的则是历经严冬磨难后万物的复苏和生命的跃动。在我眼里，家乡的春天最经典的事物莫过于各种次第盛开的花了。
在我们历山最先开花的是杨树。正月十五刚过去，太阳的脸还没红几天，道旁屋后杨树枝头变魔术似地一下子生发出千万条黑褐色的毛毛虫，在春风里瑟瑟抖动!而与之同时柳芽伸长了，泛黄了。春来了，迎春花在池塘边的土埂上盛开了，火黄一片，格外耀眼。杏花开了，恰似冰削玉砌蕊株宫女;桃花开了，粉红的桃花映着姑娘的面颊，让人心生慕意;梨花开了，宛如纯洁无暇的圣女，令树下仰视的双眸遐想翩翩。田野里的鸡蛋花开了，紫蓝紫蓝的，像眼睛像星星，还眨呀眨的。再接着苹果花开了，白里透红。山楂花、葡萄花开了，黄中泛白这些花虽然相貌平平，可她们却能结出令人垂涎、令人期待的果实。桐花开了，那红蓝紫精妙搭配的千万只小喇叭一串串、一簇簇、一堆堆、一片片盛开在乡村的每个角落，摘一朵小喇叭，往嘴里一啜，花蜜之甘甜，花粉之绵涩久之不去。那种抬头即是随处可见的土红的花竟开得如此繁盛、热烈、浓郁!这大约是春天最美的时刻吧!田边地头的柿树、核桃树也等不及了，柿子花有黄玉般的光泽，形状犹如一只只方方的纽扣。核桃花像无数青黑的蜈蚣挂在枝头，又像是圣诞老人的眉须变了色。看过了千树万树，看过了漫山遍野次第盛开的花市，洋槐憋不住了，一夜之间村头屋前、漫山遍野的洋槐花开了，“忽如一夜严冬至，圣雪飘飘到山野”!而洋槐最诱人的是她浓郁的香味，此时此刻十里八乡到处飘荡着甜蜜而醉人的槐香。此花开尽春亦尽，至于榴花招眼那已是夏天的花了。回眸三春，各种花次第开放，共同为我们演绎着春的绚丽，春的馥郁，春的婀娜!春花如此绚烂，谁人不欢?花香如此浓郁，谁人不醉?而我怎么就忘却了春之好呢?
说到春之口食，又自然联想到春天的野味。早春二月挖小蒜、采白蒿，仲春时节捋榆钱、掰椿芽，晚春锅里煮春蟹、蒸槐花。春之野味既可以适时调剂人们的胃口，也让我们对未来充满了期待!
篇7：家乡的红枫叶作文
1、引导学生读书质疑，自能提问。本年级是低年级向高年级过渡阶段，学生的读书质疑能力还有待培养。针对学生本班学生不爱动脑，缺乏学习主动性的特点，我设计了让学生根据指定段落，尝试提出有价值的问题，并通过独立读文，解决问题的策略。从课堂反应来看，学生更愿意动脑思考自己及同伴提出的问题，对课文的理解也更深入。
2、重视朗读和写字能力的培养。我帮助学生在有感情朗读的基础上理解课文，体会朋友间的关爱之情，重点指导学生朗读写红枫叶样子的段落及青蛙与蜥蜴的对话，揣摩语言，边朗读边体会人物心情。写字指导中，我对“缺”字，先示范书写，再指导学生抓住特点练习，其它生字由学生自学完成，尤其是识字教学，放手让学生独立完成，给学生展示自学成果的机会，使他们品尝到成功的甜果。
3、在课堂教学中，我将第三次读文思考课文写了一件什么事略去，让学生读第二遍课文后回答问题，学生感觉很突然，不知如何回答。其实当时我只考虑课文长，第三次读文恐怕没有时间，这种临时处理致使问题搁置，导致这种做法的原因还是我的教学观没有彻底改变，如果树立了教为学服务的教学观，这种现象就不会再发生了。
篇8：家乡的红橘作文
到了秋天，红橘树上挂挂满了红橘，
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红橘圆溜溜的，只有总拳头那么大，遍身长着“小疙瘩”，等红橘渐渐长，“小疙瘩”也渐渐渐地多起来了，你摘一个，剥开皮，就可以看见七八个瓣紧紧地坐在一起，像七个情同手足的兄弟姐妹。
红橘先是黄绿色的随后变成淡黄色，慢慢地几乎变成金色了，你轻轻地剥开它，就可以看见那金色的果肉，嘴里会不时地涌出口水。
没有熟透的红橘又酸又甜，熟透后就甜津津的，叫人越吃越爱吃，难怪小时候，妈妈给我出了一个谜“青棍子，顶红蛋，又好吃，又好看”，真如谜语中说的。
红橘全身都是宝，可以做橘子罐头，橘子粉、橘子汁……，红橘不但营养价值高，还可以做良药呢?
篇9：我爱家乡的红番薯作文
朋友，你知道烧红薯吗?要是你第一次见到它，你准不会吃，它黑糊糊的，满身都是草灰，乍一看，说什么也都不会引起你的食欲的，但只要闻一下那香气就会马上沁入你的心脾，就马上会让你胃口大开;剥下皮，你若怯生生的.咬上一口，保你也不想放下，甚至还会情不自禁抓起另一个。
记得小时候，一看就大人生火，我就去抓红薯来烤，烤好后，我就会捧着烧熟的红薯跑到奶奶面前，和奶奶一起剥了皮再吃，我边吃边缠着奶奶给我讲有关于红薯的故事，奶奶说她对红薯的感情很深，说起红薯是奶奶们那年代里的救命粮。那时候，都没有饭吃，奶奶就跟大人们到山上去采野菜吃，可那时候人多，野菜不够吃，只能天天饿着肚子，但还要干活，那时，有钱一点的人家都种红薯，到了收的时候，人家把大的捡回家了，留下那些只有拇指大的在地里，奶奶们哪，就去慢慢地捡回来吃，人太多了，不够分的，就把他们存了起来，等到过年时再拿出来吃，一人只能分到一小根呢，听完这些，我觉得红薯更为珍贵了。
现在，奶奶时常会把红薯制成各种美味的食品。而我，只对那烧得黑糊糊的红薯情有独钟，当我们回家时，奶奶烧好饭后，从不忘在炉里的火堆里埋下几个红薯;中午，当我们玩够了时，肚中正感饥饿，此时锅下的火也已经熄尽了，草灰尚热，我们便扒出红薯;这时的红薯不烫不凉，已经熟透了，剥出外面烤焦的皮，就露出灿黄诱人、可口的红薯肉了。此时我便会看着，吃着，眼睛嘴巴都离不开红薯，口里心里都甜到了极点。但，那都是儿时的事儿了，可现在不一样了，离开了家，再也不能和红薯整日厮守了，更不能帮助奶奶收红薯了，真不知道她老人家，现在忙些什么。
不过，今年的红薯长势很好，于是，周末便成了我牵肠挂肚的日子。一到周末，我便迫不及待地奔回时时想念的老家，因为到家就可以吃到了香甜可口的红薯，最高兴的是，我又与我的家人团聚了。
跳下汽车，沿着那段弯曲的小路，穿行在夕阳的映衬之中，踏上土坝，啊!我又回到了我亲爱的老家，沿着路一直走，翻过了一座一座的大山，极目望去，哇!好一片绿色的世界啊!那硕大的红薯叶密密层层，像无数绿色的手掌在微风的吹拂下，向太阳挥动。我的心胸一下开阔起来，我想到了勤劳的家乡人，想到了今后家乡的繁荣景象。
篇10：小学四年级作文,家乡的红蒜
小学四年级作文,家乡的红蒜正文：
我的家乡在新场，是一个很偏避的小山村，这里的优质红蒜很出名。
到了秋天，乡亲们打完稻谷就开始种蒜。种蒜的.方法很讲究，先要翻土，然后把土拍细，再把土分别掏成长方形状，把农家草粪像铺床一样盖在土上，放上蒜苗籽，最后用细土覆盖。一个星期后，蒜苗探出了小小的头，过几天长到几厘米，再过几天，它就像一位身穿绿叶的苗条少女在田间舞蹈了，远远地就能看到一片片绿油油的蒜地。这时乡亲们给它除草、施肥。这样，蒜苗慢慢地长大了。
几个星期后，蒜苗就可以吃了。蒜可以吃蒜茎，也可以吃蒜果。蒜果生吃是辣的，煮来吃香而软。开春后，是蒜收成的好时节。只要你来到家乡，就会看到家家户户屋前屋后都挂满一排排大蒜果。听父亲说，家乡的蒜育种很特别，先是用蒜茎开出的花籽育苗，把生出的蒜秧移栽，第一年生出来的是独蒜果，再用独蒜果栽种，它才会长出又大又匀的蒜瓣。家乡的蒜果长出来的皮是紫红的，所以得名“红蒜”。经过专家鉴定，它的营养价值很高，杀菌能力是白色蒜的好几倍呢!难怪家乡的家家户户，每顿饭的桌子上都放有一盘蒜。红蒜的用途可多了，它还能治病。如冠心病、拉肚子等。要是被蚊虫咬，拿它来擦一檫，不一会工夫，就会好。
因为要开辟红蒜市场，所以家乡的公路修通了，现在你会看到许多来来往往的商人出入这里。红蒜使偏僻的家乡出了名，现在家乡被称为“中国红蒜之乡”。
篇11：家乡的枫叶作文
小时候的秋天，是采茶高峰期，周末放假，爷爷奶奶领着不足茶树高的我到山上去了。山上茶树满满的，整座山似乎都被茶树覆盖了。那些围着布袋，用手娴熟地摘茶叶的农人在辛勤劳作。我身材矮小，只有在他们旁边，窜来窜去，无心劳作。
稚嫩的我萌发了想要登上最高处的想法，小身体就灵活地往山上跑了。这时远方有抹浅红的影子，我想到家里种的枫叶，这便是吧?可这枫叶长得极为矮小，种类却很多，浅红色在秋天，显得更为协调。
这些小小的枫树肆意摇摆它们的枫叶，似乎是不满为何上帝把他们投放在茶树布满的高山上，无人欣赏，无人挖掘。
采茶者在辛勤劳作，又怎会去在意，在更高的山上会有那么几株清高自傲、无人欣赏的枫树呢?
景区里的枫叶被人们欣赏，人们赞叹它的美丽。可城市的喧嚣，终究是抹去了它的光芒。它的色彩，只能被放任在景区一角中香消玉殒。这样的枫叶只是为了图一时新鲜吗?
家乡偏僻，空气却清新，农人却勤奋，他们日日耕田采茶，不曾领略凡世俗华。他人彼此互帮互助，勤劳友好善良，便是他们的真实写照!家乡的枫叶不也如此?即使在最高处不被人欣赏，可它向自然释放美丽，是一直的光芒，是永不腐朽的。而景区的枫叶虽美虽红，但它终究还是被世人所遗忘了。
篇12：家乡的红橙
我的家乡在雷州半岛美丽的九州江畔，素有“中国红橙之乡”的美称。那里出产的红橙是“国宴佳果”，被誉为“人间仙果”，饮誉中外。
细雨如丝，一棵棵橙树贪婪地吮吸着春天的甘露，伸着四季常绿的枝条。一片片狭长青翠的叶子，在雨雾中欢笑着。
橙树扬花时，淡黄淡黄的，花蕾不大，撒在橙树上，远远望去，星星点点，十分漂亮。橙树刚结出来的果，又青又小，在绿叶的衬托下，不仔细看，还看不清呢。
长大了的红橙圆圆的，比拳头大些。仔细看，它它的表皮上面布满了许多凹凸不平的小疙瘩。没有熟透的红橙酸中带甜，熟透了的就甜津津的，叫人越吃越爱吃。到了金秋十月，是红橙成熟的季节，树上挂满了果实。远看，橙树好像挂满了黄灯笼，耀人眼花缭乱；近看，红橙树一棵连一棵，在青枝绿叶间缀满了闪闪发亮的红橙。你轻轻地切开红橙，看见那果肉呈红黄色，因此叫
“红橙”，果肉里还有像葡萄籽那么小的核儿。闻一闻，橙香扑鼻，令人想吃。尝一尝，甘甜润喉，吃了下去，橙香久留口中。
篇13：家乡的枫叶散文
“片片红叶转，它低叹再会了这段缘，片片红叶转，回头望告别了苦恋......”枫叶之于家乡，不是写在叶片上的浪漫爱情，也不是“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的绚烂美景。而是一种真挚的怀念，一种拳拳的孝道，一种优良的传承，一种幸福的动力。
枫叶，在我们家乡叫清明木叶，家乡人特爱枫叶，家乡有个风俗，就是清明节这天，家家户户的门楣上都插着枫叶，以示对祖宗敬仰思念之情，是世代传承的一份孝道。
树枝树梢树根根，亲山亲水有亲人。没有树根哪来的树梢？根，生命之本，就是自己的家乡、祖宗。没有祖宗哪来的自己？没有祖宗的勤劳创造，哪有今天的幸福生活？俗话说“树高千丈，落叶归根”。一个人不管在外面闯了多大的.世界，都不能忘记自己的根一一祖宗、家乡。
每年清明时节，是家乡人敦亲睦族、行孝尽忠品德的具体表现。在外发展的游子，无论多繁忙，都会赶回家乡参与祭祖，一拔一拔恋乡之子，海外侨胞，华裔赶回乡扫墓，那是一种不忘祖宗，不忘故土的拳拳思乡情。
每年祭祖，家乡人会做一餐大团结祭祖饭，聚餐的费用，不用从人头上收取，涌跃捐款，旺财五百，旺石一千......他们一个个比赛似的，今年花不完，留着下一年，物价虽长，钱总是年年盈余。宗族中有人病了，经济困难，大伙商议，从募捐的余钱取一点出来，接济贫困人家渡过难关，一行行感激的泪水，晶莹地洒在家乡枫叶上。
百善孝为先，拜祭故去的祖宗是如此的隆重，家乡人似乎对“树欲停，而风不止，子欲孝，而亲不待”解读得更为透彻，更多的是，用行动去认真演译亲在，及时尽忠尽孝，养儿待老的优良传承。“人生之志在明道，做人之道根在孝。”让父母衣食无忧，心情愉悦，安度晚年。
家乡的年轻人都喜欢外出打拼，而老人则是抱着一种“树高千丈，落叶归根”的一种恋乡情结住在家乡。尽管子女在外面创造很好的环境，希望自己父母在身边方便照顾，老人就是不同意，总是说，熟悉的地方熟悉的风景，那里都比不上家乡的空气好，适合我养老！
村里有个伯爷七十多岁了，脑中风如植物人一般，不能动擅，不能利索说话，伯娘也是个肺结核的病人，咳嗽不止。而儿子在广东开了装饰设计公司，夫妻一起打理，在那里买了别墅，一直想接双亲在身边照顾。可是老人不愿意离开家乡。他的儿媳默默回到家乡，照顾二位老人四年了，尽心尽力，从未有过半句怨言。凡事都亲力亲为，无微不至地照顾二老。
每年冬天，老人背上的肉开始变烂，隐约还有一股怪味，皮也开始脱落，露出了烂肉，渗着血水，光是看着就觉得恶心了，但他儿媳每天都用棉签沾上药水，小心地清洗烂肉，然后轻轻撒上消炎止痛的药粉，这多不容易啊！每天，她像照顾自己的孩子一般，给老人换尿布，清理床铺，梳理头发，抺身，洗脸，洗口腔，换衣服，煮老人能吞噬的营养饭菜，甚至打米糊，像喂自己孩子一样，一囗一囗地喂饭菜。像教自己孩子说话一样，教老人一句一句练话，可老人说来说去总是咿呀咿呀的，她还是耐心地教。
夜晚，劳累了一天的儿媳不是自顾自地急于休息，而是给老人拉上窗帘，给他喂药，擦嘴，然后帮他盖好被子，压好被角，再给他朗诵一个故事，或说一个笑话，或说一下当天村里的见闻，见老人已经微微眯上眼，她才给老人放好蚊帐，静静地离开。
老人的儿媳从未抱怨过辛苦，她对老人的细心照顾也从未间断过，四年如一日。不管白天还是黑夜，只要听到老人呻吟或者叫唤一声，她马上就过来察看了，有邻居建议她顾个保姆，就不用这么累了，甚至可以去广东和丈夫在一起。她却认真地说当我老公是孩子时，家公年轻，照顾他，现在家公老了，她老公正年轻，轮到老公照顾家公，而她是老公的妻子，理应代老公照顾好家公。请保姆那有自家人照顾得周到，不仅要照顾好老人饮食起居，还要精神上鼓励他们，他们心情好了，自然能多看几年世界啦！她用瘦小的身躯背七十多公斤的老人放到轮椅上，推出屋外晒太阳，悉心地照顾，一边推车一边说笑话给老人听，时不时又让老人喝一口水，清清嗓子，她从不喊苦叫累，整天在老人面前乐哈哈，逗老人欢心。
她，叫周晓枫，我称她六嫂，她是娶我们武林镇竹南村的，也就是附近生长最多枫树，民风淳朴，村民善良的小山村。
家乡枫树长在山坡上，数量不多，一个山头廖廖几棵，成不了旅游风景主流，可是清明节，家乡人都会采摘一些回来，分给左邻右里，插在门口，家乡的游子，千里迢迢赶回祭祖，家乡的老人，无论多难照顾，他的儿孙从不嫌弃，悉心照料，恪守孝道。
枫叶上，写上动人缠绵的情诗，淳朴的家乡人，不懂！养儿待老，天经地义，家乡人自然而然地用行动，将孝道表达得淋漓尽致，这一切的一切，却被多情的枫叶，偷偷刻在心里了，她深情的眸，含情脉脉地看着一一用行动默默演译养儿待老故事的家乡人，一阵柔柔的秋风吹来，她像被人发现了心底的秘密，随风儿回首千眸，脸儿带着微笑，含羞地红了......
家乡的枫叶，从清明时节的青翠晶莹，到秋风乍起的脸颊绯红，都写满优良传承，优美的贤孝故事，写满了父老乡亲纯朴情怀，一季季，一代代，传承优扬。
家乡的枫叶，没有香山红叶那般艳丽迷人，每一个叶片上，却是记录了最深最浓的孝道故事。家乡枫叶，不仅美了的山头，也美了人们的心灵，更是一颗颗赤诚的孝心，一种真挚的怀念，一种拳拳的孝道，一种优良的传承，一种幸福的动力。
枫叶，片片精巧细腻，片片玲珑剔透，片片情深款款一一拳拳孝子情，悠悠养老心。那一尘不染如明鏡般的孝子心，那行呤如歌的游子思乡情，诉说着一个又一个动人的孝道故事。