工程师项目总结范文（精选8篇）
篇1：工程师项目总结范文
XX项目工作总结
项目概述：
实施后达到的目标情况说明：
工程实施的实际情况说明：
经验汇总和思考： 经验：
思考：
篇2：工程师项目总结范文
在集团公司领导的强有力的领导下和相关同事的协作下及光华建设工程监理公司的共同努力，仁和旺邸住宅小区工程得以顺利进行。本人在天一仁和房地产集团有限公司项目经理工作过程中，严格遵守法律法规，遵守公司的各项规章制度，平时严格要求自己，廉洁自律。工作中敢于承担责任，有认真负责的精神，有一定的组织协调能力，能理论联系实际的开展工作，与同志协作共事，一心为公司，较好地完成了2011年上半工作目标。现将有关今年上半年仁和旺邸住宅小区工程项目管理工作汇报如下：
一、工程进度完成情况：
1#楼自去年十月份基础施工以来到八月底已施工到主体结构封顶，共计已施工工期为10个月，占总工期的50%（总工期为20个月）；2#楼自去年十月份基础施工以来到八月底已施工到主体结构九层封顶，共计已施工工期为10个月，占总工期的50%（总工期为20个月）。3、4、5#楼自去年三月底基础开工以来到八月底已施工到装饰、地面工程，共计已施工工期为17个月，占总工期的85%（总工期为20个月，包括总体）；6、7、10、11#楼自去年三月底基础开工以来到八月底土建部分、安装部分施工已基本结束进入验收前的整改阶段，工程共计已施工工期为17个月，占总工期的92%（总工期为18个月，包括总体）。
8、9、网点楼自去年三月底基础开工以来到六月底通过竣工验收，工程共计已施工工期为15个月，占总工期的100%（总工期为15个月，包括总体）根据施工总进度计划，网点、3--11#楼工程均无无超期、脱期现象。1#、2#楼工期明显滞后。
二、项目投资情况：
1--11#楼根据施工图预算，工程造价预算为10832万元，到今年八月底已完成施工投资审核为5532万元，占总造价的 51 %；到今年八月底已付款5424万元，占总造价的48%。
三、项目施工过程控制管理情况
在公司的领导下负责项目的成本控制、工程进度、质量管理的技术支持和项目管理工作。负责对本工程的工期、质量、安全、成本等实施计划。组织、协调、控制和决策，对
各生产施工要素实施全过程的动态管理。工程施工过程中，严格按设计要求、验收规范、规定，监督检查工程质量、成本、进度、安全等工作。
（一）、项目组织管理情况：
根据仁和旺邸工程特点，编制了仁和旺邸工程项目管理手册：首先明确项目组织管理体系、项目部主要工作职责，确定项目管理的目的任务，制定工程四大总体目标（质量、进度、投资、现场）施工过程控制重点；制定项目管理工作程序。在集团公司领导的强有力的领导下和相关同事的协作下，使得仁和旺邸工程得以顺利进行，通过每月的集团公司月报会，汇报工程施工进展情况以及需要公司协调的事项，听取公司下步工作计划，贯彻公司会议精神，及时落实公司相关决定；通过每周项目工程例会例会协调各项工作、解决日常施工中的矛盾，加强相互之间的沟通，及时有效地控制好工程的质量、进度、成本、安全文明。
（二）、工程质量控制情况：
质量管理上，项目部着重抓了三个环节：确立质量目标、确定质量预控方案；产品形成的过程控制；验收控制。
1、确定质量预控方案。公司提出“做负责任企业”质量目标，项目部围绕这个目标做了目标责任细分。如：项目负责人牵头，按专业分解质量责任目标：土建工程师负责结构工程；水电设备工程师负责管线。在工程开工前，对监理及单分包单位明确目标、验收标准等。针对监理、施工单位在节能、智能、质量通病防治等方面的薄弱环节提出改进要求，协助其完善施工工艺、措施的制定。组织新材料、新工艺的厂商，到现场为甲方、监理、施工单位讲授材料的特性、施工工艺要求、质检方法等并确定最终的预控方案。
2、产品形成的过程控制。目前建筑产品主要还是由手工完成，因此产品质量就必然会出现较大的偏差。而产品形成的过程控制是对所有预控方案的执行过程，将直接影响质量目标是否能实现，影响项目品牌与企业品牌。
在过程控制上，我们主要通过以下几个管理方式来实现：首先，发挥监理在质量管理上的职能，对监理充分授权、有效监督。充分调动建立积极性，严格按照监理合同上明确的权力与义务，监督基层监理人员是否按照监理大纲及甲方的企业标准执行质量管理。其次，严把原材料质量关。公司首先对部分主要材料供应商给予选择。项目部对进场材料质量、数量、规格验收，并监督现场取样送检，以检查到场材料是否符合规范要求。（重点控制钢筋、商品砼、水泥、给排水管材等）
一、通过监理的日常性见证取样对材料质量检验监督；
二、项目部对现场材料巡查，对可疑材料，先停用封存，再取样检查，排除疑点方可使用；在规范之外，做独立检验；
四、对确定的不合格材料，采取封存，限定时间在监理人员监督下清理出场。
再者，项目部对总分包单位加强质量管理。事实上，各个施工单位的工人的操作技能基本上是比较接近的，而产品的质量差异，主要是管理水平的差异。所以在对于总分包单位的管理上，主要抓其质保体系建设，发挥质保体系在质量管理上的作用，以及加强与总分包单位第一负责人及现场项目经理沟通和组织现场标区进行横向参观、相互取长补短，从思想上重视质量管理。项目部在日常的管理中重点工作是质量巡查，质量跟踪，并结合施工的阶段，组织一些有针对性的质量管理活动，有效利用工程周例会制度，讲问题、提问题、解决问题。
3、产品的验收控制中，针对不同的施工阶段，不同的系统采取了相应的验收方式方法，在主体施工阶段，进行的主要是工序验收，这部分直接关系到住宅产品的结构安全，而且，对工序的过程进行旁站监理，做到对主体质量形成过程了然于胸。
（三）、工程进度控制情况
1、主体施工阶段的进度管理较为单纯，目前根据施工总进度计划制定分阶段进度计划，明确工作内容、工作顺序、持续时间及工作之间的相互衔接关系等并付诸实施，然后在计划实施过程中经常检查实际进度是否按计划进行，一旦发现有偏差出现，应在分析偏差产生原因的基础上采取有效措施排除障碍或调整、修改原进度计划后再付诸实施。进度控制的最主要是各分项工程和配套、室外绿化、景观工程开工后的施工布置进场时间、工序交叉等。其最终目的是确保工程项目按预定的时间交付或提前交付使用。
（四）、项目投资控制情况：
项目部对工程项目投资控制负有很重要的责任，因为项目部所管的是源头的问题。项目部对投资控制的内容主要是审核施工预算工程量、处理变更和签证。
1、分析设计图纸、施工方案、标底价、合同（工程量核算、定额取费、材差价格构成因素）等。
2、在施工过程中及时答复施工单位提出的问题及配合要求，主动协调好各方面关系，预测工程风险，制定防范性对策，避免造成经济损失。
3、按合同规定条件和要求，及时对已完成工程进行计量验收，对工程设计变更，现场情况、技术措施、材料涉及到经费的进行严格把关。
4、研究设计变更及有关经济签证，负责核实项目、原因、数量、施工条件，然后提出初步意见上报成本部门审批。
（五）、安全与文明现场管理情况：
1、安全法规、安全技术和卫生是安全控制的三大主要措施。
2、根据本工程安全文明项目管理目标，督促施工单位在施工过程中贯彻执行国务院及各部门颁发的安全规程、生产条例和规定。
3、为了提升工地形象和安全文明施工，科学安排、合理调配使用施工场地，并使之与各种环境保持协调关系，要求施工单位按安全文明标化工地标准进行施工。
4、督促监理工程师做好安全控制，目的是保证项目施工中没有危险、不出事故、不造成人身伤亡和财产损失。
5、协调现场各承包商、监理、设计、业主内部各有关部门、地方村镇之间的关系，为工程建设创造良好的内外环境。
（六）、项目其他管理情况：
1、熟悉施工图纸及设计说明，掌握土建、水电各专业的工程质量标准，检查各种材料、设备等质量检查工作。
2、负责保存好各种工程技术资料的完整性和可靠性，并记录好各种会议纪录。
3、随时做好上级有关部门对商品住宅检查的资料准备工作。
4、负责项目实施进程中，涉及一些对外部门的联系协调工作。
5、根据项目建设的实际情况，不断调整、补充、完善项目管理规划、规章制度和管理办法，以适应工程建设的需要。
篇3：访问工程师项目的实践总结
一、实践内容
1. 安全教育。
初入公司时, 公司对我进行了包括厂级、车间、班组的安全教育。我系统地学习了安全生产法、员工安全手册、车间管理规章制度等。通过三级安全教育, 我深切体会了机械加工制造行业安全生产、正确操作的必要性以及遵守规章制度的重要性, 意识到学校人才培养在生产实习、实践教学环节加强安全知识教育的重要性。
2. 一线生产实践。
接受安全教育后, 由于企业指定工艺科科长为我的企业导师, 我被分到了数控加工工艺科。该科室的主要任务是负责公司中产品装配工艺编制、零件加工工艺编制、零件加工工装设计以及产品及零件质量分析等。实践中, 我利用该机会与企业员工交流, 了解该企业对机电工程专业高职毕业生的人才需求情况, 以及零件加工制造、设备操作及设备维护方面学生必学知识和专业技能。同时还实践了以下几方面的知识: (1) 主要产品装配工艺卡制定、部分零件的加工工艺编制; (2) 零件加工工装夹具的设计, 设备改造技术分析; (3) 零件加工及装配过程中出现的现场技术问题。通过参与工艺制定、设备操作及产品检验等一线生产实践, 我对产品质量有了新的认识, 无论待交货产品加工时间多么紧迫, 企业员工即使加班加点也仍然要做到严把产品每一道工序的质量关, 将“质量是企业的生命线”落到实处。
3. 参与企业技术攻关。
在企业实践过程中, 企业导师提出该企业的换热器产品系统清洁度差, 并一直未解决, 决定选择“铜管孔加工 (冲孔、翻边) 工艺攻关及专用设备技术改造”作为课题进行技术攻关。决定进行技术攻关后, 先对换热器中每个产品进行了拆卸和检查, 发现其关键零件汇集管的管接头位置焊缝有小裂纹, 通过分析发现, 汇集管中主管与支管联接处焊接质量问题是导致系统清洁度差的根本原因。如何提高焊缝的质量问题成为急需解决的问题, 通过对该产品使用特点和现有加工工艺的分析, 发现现有孔的加工方法无法改进的现状, 只有在孔口位置流出翻边, 利用孔的翻边与支管焊接, 有利于提高焊接质量。加工翻边孔, 目前的加工设备是无法做到的, 只有采用具有冲孔翻边技术的专用加工设备才有可能解决该问题。通过考察附近几个企业在汇集管的加工工艺以及这些企业所用的夹具及设备, 最终通过设备改造实现翻边孔加工技术解决了该产品的加工质量问题, 帮助企业解决问题的同时提升了自己的专业实践能力。
二、实践收获
1. 提升了专业实践能力与教科研实践能力。
通过这次企业实践锻炼, 丰富了我的企业实践经验, 提升了专业实践能力, 我会在不经意间将实践锻炼中获得的直接与间接经验融入教学活动, 比如会以企业典型实践工程案例为载体, 将零件的加工制造中可能涉及的图纸规范、安全生产、工作态度、工艺编制及零件加工知识和技能融入教学内容, 同时增加企业的新标准、新规范与新工艺、新技术方面的知识, 使教学内容更贴近生产实际需要, 也使教学内容更充实、生动, 更具针对性。
2. 促进了专业建设和课程改革。
与企业零距离接触, 及时了解企业对高职人才的技能和知识需求情况, 这对把握专业办学方向, 找准人才培养目标的定位, 人才培养方案的制定有一定的指导作用。在企业实践中能够了解企业岗位的工作过程, 这对专业课程体系的建立、课程内容的开设、怎么开设课程以及如何进行教学情境和工作任务的设计等均有启示, 促进了课程改革。
3. 加深了校企深度合作。
通过访问工程师项目的实施, 增加了专业教师与企业的联系机会, 增强了对彼此需求的了解, 建立了良好的友谊。特别是我在企业实践锻炼期间, 与企业专家进行了深入交流, 积极思考访问企业的需求, 主动参与科研项目, 利用自身优势协助企业改进工艺, 切实帮助企业解决了难题, 这大大提高了企业参与校企合作的动力和积极性。目前该单位已是我专业的“校外实训基地”, 并承诺给我专业学生在该企业“顶岗实习”的机会, 同时企业导师也成为我专业群指导委员会专家委员, 指导我专业群的建设, 并参与我专业的课程建设等工作, 促进了学校与企业的深度合作。
三、存在的问题
1. 教师主动性不高。
尽管学校在政策导向上实施了访问工程师制度, 也将该制度与职称评审挂钩, 但是在考核方面、在激励方面没有切实可行的制度和政策保障。专业教师在教学工作之余, 除了利用寒暑假, 有时还要利用周末到企业实践, 在时间、精力上都难掌控, 加上到企业访问的时间一般为一年, 不会成为长期工作, 也不需看企业领导的脸面行事。这往往使得一部分教师认为到企业实践的机会就是出去玩玩或参观的机会, 以应付的姿态对待企业实践工作。
2. 企业积极性不高。
企业的目标是利用最有限的资源最大限度地追求经济效益, 他们认为教师到企业参加实践锻炼将增加其成本, 甚至影响企业的生产而不愿意接待教师学习, 即使因为“面子”给了教师实践锻炼机会, 也不愿意传授教师一些实践经验, 造成教师虽然在实习, 但却不能完全深入企业的全部工作。
四、几点建议
高职高专院校选派教师到企业锻炼, 是提高教师工程实践能力的一种培养方式。要想达到事半功倍的目的, 在项目实施过程中, 还需要学院、企业、教师各方之间相互协调。就笔者参与此项目的经历, 提出以下建议。
1. 对学院方面的建议。
首先, 学院需改变自己的幕后角色。当前, 高职院校已充分认识到选派教师到企业实践锻炼的重要性, 学校是教师下企业锻炼的主要倡导者和重要受益者, 但是目前学校在访问工程项目中往往处于幕后工作, 如制定政策、提出实习要求、开展实习检查等, 实践锻炼成了教师的个人行为, 由于教师个人能力有限, 在选择实习单位和岗位是哪个难免会差强人意, 影响锻炼的效果。如果学院在有条件的情况下为教师寻找比较理想的实践锻炼单位, 与实践锻炼单位商定教师实践锻炼的具体安排, 增强教师自信心和在企业中的地位;如果专业教师能够联系合适的企业, 学院也该出面沟通和了解, 让企业认为该合作是有诚意的, 以便后期建立校企合作单位打下基础。其次, 学院应加强对“访问工程师”项目的管理与考核。教师到企业进行访问工程师项目实践期间, 应自觉遵守企业的规章制度, 接受企业的管理和考勤。尽管专业教师是主观申请获批后才有机会进入企业实践锻炼, 但也有只做表面形式工作的教师, 学校要重视教师访问工程师项目的过程跟踪管理, 严防“流于形式、走过场”, 安排专人考勤, 了解教师的在岗情况, 及时解决访问期间的实际问题;学院、人事处不定期到企业访谈、检查和监督。
2. 对教师方面的建议。
首先, 教师应该深刻认识到下企业锻炼对自身发展的重要性, 增强主动性和积极性, 以饱满的工作热情和良好的精神状态积极投身实践锻炼, 确保锻炼收到实效。其次, 教师应该目的明确。根据自己的专业确定希望在企业获得什么?带着目的去实践, 比如:了解专业当前生产、技术、工艺、设备现状和发展趋势;熟悉企业相关岗位 (工种) 职责、操作规范、用人标准及管理制等;提高自身技能操作水平;完善教学方案, 改进教学方法, 加强实践教学环节, 提高技能型人才培养质量;寻找技术服务或研究开发项目等。最后, 教师要做好总结与交流。教师要严格遵守校企管理规定, 做好工作记录, 及时联系自身和教学工作进行反思, 按时完成访问工程师实践总结, 认真做好交流汇报, 对学校的专业发展提出可行的意见与建议。
篇4：工程师项目总结范文
全面全过程的工程造价管理不仅涵盖了这两个阶段，而且涉及到项目的可行性研究阶段、立项阶段、售后服务阶段。虽然工程造价的形成主要在工程施工阶段，但工程造价的大小以及费用的发生是否合理，更大程度上取决于规划设计阶段、也牵涉到售后服务阶段。因此，工程造价管理得从项目的前期入手，在这阶段进行合理的优化和规划，并提出准确的目标；在施工阶段进行及时的控制，在结算阶段进行准确的计量与计价，从而对项目工程造价管理实行全过程全方位的动态管理，以实现项目造价管理的总目标。以下是本人对某项目工程造价管理的总结与分析。
1工程前期的造价管理
1.1项目的投资估算
造价部门根据方案进行投资估算，该投资估算为今后确定销售价及控制施工图预算提供依据。进行投资估算时，搜集了大量历史资料，采集了不少信息，特别是对市场信息进行分析和利用。以便确定出工程费、工程其它费、预备费、贷款利息等。
1.2 设计方案阶段造价管理的作用
设计方案阶段对建设工程的工程造价有着举足轻重的作用。在这个阶段造价管理人员的参与是非常必要的。因为设计方案不但要考虑技术上的可行性，还要考虑经济上的合理性，以便优化设计方案。
该项目在做方案设计之初，将25层高的21#、22#楼与三层高的会所分离开，这不仅增大了建筑物的基底面积和减少了绿化率，而且会增加工程造价。后经我方建议将21#、22#楼下面三层设计为裙楼做会所，上面22层做住宅。经过经济比较节约工程造价约三百多万元，而且为整个小区增加了1500多平方米的绿化面积，从而改善了居住环境。
1.3前期造价分析
通常设计阶段的程序是：可行性研究-设计项目描述-设计任务书-方案设计-施工图设计-图纸会审，而工程造价控制的程序是投资估算-设计概算-施工图预算。由于关注点的不同，设计单位往往对工程造价的控制重视程度不如开发单位，因此这一阶段的工程造价控制应该由开发单位牵头，由设计单位来实现。我公司在委托设计前，已组织力量对工程造价可控敏感的部分进行专题调研，通过考察相关项目、收集最新技术资料，组织专题专家会等方式，与设计单位共同完成设计与工程造价分析与比较。在确定项目技术方案的同时，也确定工程造价控制目标。具体采用限额设计和价值工程等手段，在设计任务书中，把包含工程造价控制内容的意图系统、明确地告知设计单位。及时组织图纸会审，从设计、工程、销售等多角度对设计方案进行可行性分析。据统计，设计费只相当于建筑工程总费用的1%左右，但正是这1%的设计费用决定了几乎全部后期的工程建设费用，由此可见，设计阶段的工程造价控制在整个项目投资中的重要性。在这一阶段，造价人员的工作重点是通过造价分析，协助技术人员按技术经济分析方法和价值工程原理选择最佳设计方案。
比如在进行屋面设计时，原方案是屋面绿化。经过经济技术分析，种植屋面的工程造价较高，而且养护较难、费用也昂贵，如果防水工程的质量不好将严重影响住户的使用功能和生活质量。后来改为铺贴轻质隔热地砖，这不仅减少了工程造价，而且为住户提供了较大的活动空间。
2项目建设阶段的造价管理
项目建设阶段的工程造价管理主要集中在招投标、合同签署、工程变更和竣工结算四个方面。
2、1采用招标方式选择工程承包单位与材料供应商。
采用招标方式选择工程承包单位与材料供应商是行之有效的控制工程造价的办法。在选择工程项目的承包单位和材料设备的供应商时，进行邀请招投标是常用的办法。在招投标过程中，充分利用项目的规模优势和供应商的自身优势及相互竞争、可以获得最优惠价格，特别是对于影响力大的土建工程，往往投标单位会根据规模效益及社会效益以低于常规造价的价格报标，同时尽量使更多的总承包商和材料供应商入围。
在招标过程中，造价管理部门仔细审阅图纸，尽可能减少工程实施过程中的设计变更和中标单位以后的索赔机会。在评标过程中，要仔细分析各投标单位的投标文件，防止低价中标、高价索赔和不平衡报价的情况出现。另外还要积极鼓励各投标单位从专业角度出发提出各种合理化建议以便更加优化设计方案。另外，在招标过程中，还充分利用群体项目开发的优势，确立一些长期合作的品牌和供应商，在保证质量的同时，提供更优惠的价格，实现双赢。
2．2合同签署要慎重严密
签订规范、细致、严密的合同文本，是房地产开发项目工程造价控制的又一重点。编制严密的合同文本，对承包商的制约条款几乎达到无所不包的地步，并且也不能出现霸王条款、不能悖离公平、诚实信用的原则，与此同时也应防止施工单位进场后以工期紧、场地狭小、设计选型的品牌型号不明确等为借口，进行各种各样的索赔。如施工单位常常会在工程的后期以甲方原因误工造成工期紧为理由，提出赶工申请，要求增加工程费用，如果合同中预告了合同报价充分考虑了工期因素，明示不论采取何种赶工措施均不再调整报价的条款，就能有效地杜绝这类费用的增长；比如在设备安装预算中，由于不同的品牌型号价格出入很大，如果在合同中的条款及工程量清单及相关附件中描述模糊，就很容易在施工过程中被“偷梁换柱”，影响工程质量和寿命，损害开发商的信誉，造成不良后果。
2．3提高工程变更的前瞻性
在项目建设过程中，工程变更的管理非常重要，工程管理人员和造价人员应密切配合，严格控制洽商变更的发生。但由于工程项目周期长、技术复杂、可变因素多等特点，项目在实施过程中不可避免会发生变更。对于大的洽商变更，必须事先做详细的技术经济分析，这时要充分利用设计单位和监理单位的技术资源，并就其对工程造价的影响做出评价。综合各方意见后才能最后确定是否实施该洽商变更。但变更设计必须在合同条款的约束下进行，任何变更不能使合同失效。变更后的单价仍执行合同中已有的单价，或参照执行合同中的单价。如合同中无此单价或因变更带来的变化，应按合同条款进行计价，并在补充合同条款中明确。
2.4结算审核要全面、细致入微
工程竣工结算是核定建设工程造价的最终环节，也是建设项目竣工验收后编制竣工决算和核定新增固定资产价值的依据，更可为开发商提供重要参数及造价管理经验的积累。具体工作程序如下：
（1）核对工程合同条款。只有按合同要求完成全部工程并验收合格才能列入竣工结算，并在结算过程中严格执行合同约定的结算方法、计价定额、取费标准、主材价格和优惠条款等。
（2）落实设计变更洽商。只有经建设单位和监理工程师审查同意、签证的变更洽商才能列入结算。
（3）按竣工图核实工程数量。工程量均按合同内包干，结算时按签证量进行总价核增核减计算总造价。工程量清单以外的部分按合同约定的结算办法与要求进行结算。
（4）严格执行合同清单单价。我公司除土石方工程和措施项目采用包干外，其它项目均采用固定单价。结算单价应按合同约定或招投文件规定的计价定额与计价原则执行，对定额单价中没有的项目应按相近定额项目进行分析换算，或提出人工、机械、材料计价依据，编制补充单价。
（5）注意各项费用计取。建安工程的收费标准应按合同要求或项目建设期间与计价定额配套使用的建安工程费用定额及有关规定执行，要完全做到计价有依据、数据必嚴格。
（7）及时完成结算核对。竣工结算的核对是工程造价计价中发、承包双方应共同完成的重要工作，若发包人收到竣工结算书后迟迟不予答复，以达到拖欠或不支付工程款的目的，这不仅侵害了承包人的合法权益，也造成了拖欠农民工工资的现象，因此酿成不良的社会问题和负面影响。
篇5：工程的项目管理（范文）
南京交通职业技术学院基建工程项目管理实施细则
第一章
总
则
第一条
为了加强学校基本建设的管理，保证工程建设质量，提高建设投资效益；依据国家和省、市关于基本建设的法律、法规，按照《武汉大学基建、维修工程管理暂行办法》，结合基建工程项目建设过程的实际情况制定本办法。
第二条
本办法适用于在学校校园土地上使用各种资金新建、改建、扩建的建设工程。
第三条
本办法所称的校园土地是指武汉大学所属的全部土地，包括附属医院、校外实验实习基地和征购土地开辟的新校区。
本办法所称的各种资金是指国拨资金、自筹资金、银行贷款、社会捐款、学校与社会合作出资、学校所属部门独立出资等资金。
第二章
管理机构
第四条
学校的基本建设管理在学校党政的统一领导下进行，由校长总负责，分管副校长主持基本建设管理工作。
第五条
基建管理部是学校基本建设的主管职能部门，负责归口管理学校基本建设方面的日常工作，也是教育部及政府规划、建管等行业主管部门的对口工作部门。基建管理部的职责是：
(一)贯彻执行国家、省、市关于基本建设与土地规划管理的法律、法规和方针政策，严格按照基本建设程序和规范进行工作；
(二)参与编制学校事业发展总体规划，制定并实施校园建设总体规划和学校基本建设投资计划；
(三)合理规划使用学校的土地资源；
(四)制定工程建设项目的立项申请、可行性研究报告，办理规划设计审批、施工许可审批手续；
(五)依法对工程建设项目的勘察、设计进行招标、配合学校采购与招投标管理中心（以下简称招标中心）依法对工程建设项目的施工、监理进行招标，选定具有与建设项目相应资质合作单位，参加由招标中心组织的商务谈判活动；(六)依法对工程建设项目实施过程中的质量、投资、进度进行控制，严格合同管理；
(七)贯彻勤俭办事业的方针，严格基本建设财务管理，严格工程建设项目预算复核、结算决算审核和工程结算的相关工作，按要求向有关部门编报基本建设统计报表和相关资料，配合财务部门编制财务报表；
(八)加强内部管理，健全规章制度，落实党风廉政责任制；
(九)完成学校布置的其他工作。
第三章
建设项目立项及投资管理
第六条
根据校长办公会项目建设的会议纪要，基建管理部依据校园建设总体规划提出项目建设用地意见，学校发展规划与学科建设办公室提出建设规模、使用功能等具体意见，做好方案设计工作。
第七条
基建管理部依据发展规划与学科建设办公室提出的项目建设书面意见，收集相关资料，遴选设计单体，委托方案设计，项目的设计方案向分管副校长汇报后提交校长办公会审议，由校长办公会研究确定并以会议纪要方式明确项目建设地点、建设规模、建设标准、使用功能和项目总投资。校长办公会决议纪要是开展建设项目立项、确定项目建设规模和计划总投资具体控制工作的依据。
第八条
基建管理部根据校长办公会议纪要，按国家教育部的规定要求编制项目申请报告，负责向教育部上报项目申请报告和相关资料，项目申请报告上报时间一般为每年的5月31日前。
第九条 基建管理部依据学校事业发展的需要和教育部批准的各个项目的建筑面积、计划总投资编制基建投资计划、基建投资调整计划的初稿，报分管校长审批，经校长办公会批准后上报教育部。
第十条 在项目建设过程中，应严格按照教育部批准的基建投资计划组织设计和施工。如遇特殊情况需调整项目的建筑面积、计划总投资等，必须经校长办公会审议批准，并按照建设项目申请核准的程序上报教育部批准后才能进行调整。
第十一条
基建管理部负责对设计单位提交的设计概算进行审查，并将设计概算报财务部备案。设计概算要包括项目从筹建到竣工验收交付使用的全部建设费用，不得超过教育部批准的项目计划总投资。
第十二条
在项目建设施工过程中如由不可预见的原因造成工程投资增加，超出概算5％以内由基建管理部按照内部管理程序进行调控；超出5％上报校长办公会审批并报教育部批准后调整计划并增加投资。
第十三条 基建管理部根据教育部批准的学校基本建设投资计划和工程形象进度向财务部申请基建工程支付用款计划，财务部按合同约定及支付凭证审核办理付款手续。
第十四条
基建管理部负责竣工工程决算初审工作，学校审计处负责竣工工程决算终审工作。基建管理部根据审计报告办理竣工结算。
第十五条
基建管理部根据工程审计报告按规定办理固定资产移交。
第四章
设计管理
第十六条
基建管理部根据项目建设规划、设计要求大纲组织方案竞赛或设计招标，择优选择设计单位；拟定《设计纲要》及设计合同；落实有关外部条件，提供设计所需有关供水、供电、供气、供热、通讯、运输等基础资料。
第十七条
配合设计单位开展技术经济分析，搞好设计方案的比选，优化设计；配合设计进度，组织设计与外部有关部门（如规划、消防、人防、环保、地震、防汛，以及供水、供电、供气、供热、通讯等）间的协调工作；参与主要设备、材料的选型；检查和控制设计进度。
第十八条 基建管理部按教育部要求组织对初步设计及设计概算的评审；根据项目功能及质量要求，审核估算、概算所含费用及其计算方法的合理性；根据所掌握的设备、材料的有关信息，对设计采用的设备、材料提出反馈意见；除技术质量方面的要求外，其深度应满足施工条件的要求，并应特别注意各专业图纸之间的错、漏、碰、缺。
第十九条
严格控制设计变更。严禁通过设计变更扩大建设规模、增加建设内容、提高建设标准。对必须变更的，应先作工程量和造价的增减分析、设计单位审查签证，经基建部研究同意，方可变更。
第五章
招标管理
第二十条
认真贯彻落实《武汉大学采购与招标管理暂行办法》，规范基建工程的招标管理与配合工作，做好工程建设项目招标的相关工作。
本办法所称的招标是指基建工程的设计与地质勘察招标、施工与监理招标配合工作、特殊工程项目施工单位的选定工作。
第二十一条
设计（勘察）费在50万元以上的工程项目采用公开招标的方式进行，在武汉大学网站发布招标公告。设计（勘察）费在50万元以下、10万元以上的工程项目可以采用邀请招标的方式进行，直接向选定的设计单位发出招标邀请。
第二十二条
基建管理部组织勘察招标开标、评标、定标工作；组织设计招标的开标，评标。评标委员会负责规划设计的评审工作并写出评标报告，评标委员会成员由学校纪委确定。学校根据评标报告，召开校长办公会或专题会议确定中标人，并以会议纪要的方式下达基建管理部，由基建管理部发出中标通知书。
第二十三条
下列工程项目的设计，由基建管理部研究确定，或以专题报告的方式报分管基建工作的校长，确定设计单位：
（一）天然气、自来水增容改造、电增容改造等具有行业垄断性质的工程项目；
（二）采用特定专利技术、专有技术，或者建筑艺术造型有特殊要求的工程项目；
（三）需要紧急处理的工程项目；
第二十四条
工程项目施工与监理招标由基建部向学校招标中心提出招标申请。在提出施工与监理招标申请时，同时提供以下资料：
（一）工程项目的规划手续；
（二）正式施工图；
（三）项目的商务、技术及相关要求；
（四）投资计划与资金证明。
第二十五条
投标人的入围名单确定后，按招投标中心的安排组织投标人进行现场踏勘，配合做好招标文件答疑工作。
第二十六条
招投标中心确定投标人入围后，由基建管理部组织对入围公司进行考察并提出考察的评议意见。
第二十七条
带有垄断性质（天然气、自来水增容改造、电增容改造等）的工程项目，基建管理部根据工程项目的需要提出建议施工单位，以专题报告的方式报分管基建工作的校长批准确定。
第六章 施工管理
第二十八条
基建管理部配备与工程项目的规模相应的项目负责人及项目管理人员（含技术、预算及现场管理等人员）；根据规划和设计的要求、做好工程项目建设场地的三通一平以及相关的各项准备工作；协调处理建设过程的各种关系，办理各种建设手续和工程施工过程中的各种签证工作。
第二十九条
基建管理部检查监理单位项目监理机构组成，审查监理机构组成人员资质与资格，审核监理规划、监理实施细则及监理控制程序，加强注意监理控制结果，对监理的不良结果进行督促、整改，从而保证工程的质量、投资、进度达到预期目标。
第三十条
基建管理部组织参建各方对施工图纸进行会审。设计单位进行设计交底，设计交底主要介绍设计意图、结构特点、施工要求、技术措施和有关注意事项，施工单位提出图纸中存在的问题和需要解决的技术难题，通过各方研究协调确定解决的办法，写出会议纪要。施工单位应根据图纸会审纪要，对工程项目的整体造价作进一步全面复核，对超出投标价的部分，应及时向业主单位报告并得到确认。
第三十一条
基建管理部检查施工单位项目管理机构组成；审查项目管理机构组成人员资质与资格；审查施工单位质量保证体系、项目目标控制程序和措施。
第三十二条 基建管理部通过审核有关技术文件、报告或报表及现场质量监督与检查的办法，对工程施工工序质量进行控制；通过分部分项工程验收、组织联动试车或设备试运转、单位工程或整个工程项目的竣工验收的办法对施工过程所形成的产品质量进行控制。
第三十三条
基建管理部应加强现场文明施工及安全管理，避免任何形式的安全事故发生。
第三十四条 工程竣工验收分两阶段进行。第一阶段工程竣工质量验收，基建管理部负责主持，由设计单位、施工单位、地质勘察单位、监理单位及政府质量监督管理部门参加的工程竣工质量验收并办理验收手续；第二阶段工程竣工交付，基建管理部负责主持，由使用单位、审计处、财务部、国资办、后勤保障部（水电、维修、公房等）、保卫部等参加的工程竣工交付并办理交接手续。未进行工程竣工质量验收或验收不合格，不得进行工程竣工交付使用。
篇6：工程项目成本策划总体思路范文
吴晓晖/文
目前的建筑市场环境下，项目招标普遍采用工程量清单报价、最低价中标的做法，造成了建筑市场恶性竞争的局面。企业要生存、要发展，就必须赢利，在此形势下，精细管理便成为建筑施工企业管理的重中之重，效益从策划中立，从实践中出，费用从预算和控制中降。工程项目整体的测算分为以下几个关键环节：
投标报价阶段的分析与决策
现场成本管理与投标报价没有直接关系，但投标报价的结果直接影响企业的利益。所以，在投标报价时，认真分析招标文件，研究报价对策，做好相对平衡报价。主要注意以下几点： 资金回收早的，建议所报价格可以适当高些；
暂定工程部分如果自己承包的可能性高的可以单价高些；
组价中人工费和机械费要高些，零星材料费要高些；
除非招标文件明确表示，业主提供清单仅为选择施工单位用，不是签订合同的依据，否则无论业主是否要求核对工程量，我们都要及时组织有力人员认真核对，因为至少是单价包死，对清单中工程量高于实际数量的，可报较低单价，相反，实际数量将高于清单数量的，可报较高的单价；而08清单后，业主承担量上的责任，所以我们要在报价的时候综合考虑。总之，报价环节是基于对招标文件的认知和施工图纸的全面了解，在成本策划工作中起着至关重要的作用。
公司对中标价进行标价分离，确认责任成本，明确目标成本
当中标后，我们要把中标价格进行分解，分析的思路不是简简单单的价格分解。而是针对综合单价分析表进行逐项的分解。尤其是装饰部分，因为根据投标惯例，一般会压低装饰投标价格，那么我们就要仔细分析单价组成，为装饰变更做好准备。
装饰部分价格报低的情况下我们不能轻易放弃，虽然前期我们收款快，但是到了后期，我们不能感觉该赚的钱已经赚到了，装饰部分亏是很正常的。实际上只要经过设计优化、商务细化，我们是可以把装饰部分的利润再次扩大化的。
公司进场前施工方案的优化
针对工程规模、工期、所在位置，科学合理规划临时设施，特别注意临时设施是否利于施工。有的时候，我们要租用第三方土地进行办公场所的搭设等，就要考虑到施工工期等相关因素。如果出现工期的拖延，而租用土地到期后不让续约，就会造成不必要的浪费。编制切实可行、节约为先的施工方案，合理确定周转工具的使用、大型机械的配置等； 正确采用先进技术，满足业主合同条件的前提下，将施工成本降至最低。
装饰中要考虑设计的优化，优化的方式是不增加造价的时候，简化施工难度；或者变更施工做法，来增加造价。
公司进场前劳务队伍的选定及劳务范围是划分及大宗材料的集中采购
根据企业的管理能力，并依据国家相关规定，确定主体/专业分包施工的方式与内容，周转工具、中小型机械、辅助材料等是否分包，并且在合格的分供方中选择适合本工程的劳务队伍进行招投标。选择队伍要考虑其综合实力和所报价格，不建议只选择价格最低的。
材料的集中采购是非常重要的，主要是：产品满足设计；产品价格合理；采购计划提供及时；兼顾下游供应商利益关系；合理确定供应时间，减少资金占用和保管费用；付款合理，保留一定比例的质保金；明确违约责任，对材料问题引起的损失明确处罚比例和计算方法，如防水材料供应商提供的材料不符合质量要求，导致施工不能验收，不仅不支付材料费用，而且由其承担返工损失和一定违约金。与中标价、责任成本价对比和分析，一旦出现负差额，立即进行分析和研究，或另行寻找满足总包合同的材料，或寻求发包人确认价格，或寻找设计变更的机会等等。特别注意一点：在集中采购中，我们要把量价和在一起才能确定此项目是否合适，比如吊顶龙骨招标，业主批的价格我们降低15%签订合同，粗略的看，是达到材料招投标的要求了。而实际上，定额里面的龙骨含量不够，现场用量大于定额用量，业主不调整，我们的招标实际上是失败的。
大型机械的选择与租赁要谨慎
首先，是方案的优化，确定满足施工需要的机械即可，不必使用效能浪费的机械，以致机械费用增加。
其次，进行集中招标，货比三家。
第三，签订好租赁合同。
确定合理的进出场时间，避免多支出租赁费。
明确计费期止日期，主要是考虑进场安装和退场拆卸时间不能计租赁费用。
违约责任，出租方必须保障机械完好，确保正常运行，不影响工程顺利施工，否则，不仅不给予机械故障期间的租赁费用，而且，要承担因为机械不能正常运行带来的损失，并明确损失的计算方法，如3000元/小时，另外，若超过48小时不能修复完好，则出租方必须在接到承租方提出退场的通知后12小时内无条件拆卸并退出场地。
篇7：工程师项目总结范文
一、招标文件备案
（一）经办人收到招标人编制的招标文件后，对招标文件的内容进行审查，发现有违反国家相关法律法规的条款时，责成招标人改正；
（二）审查合格后，经办人签字，加盖备案章。
工作内容：对招标文件所有条款进行检查，发现招标文件有违反法律法规内容的，立即责成招标人改正。
工作时限：2个工作日内完成。
责任部门：市招标办一科、二科
责任岗位：招投标监督员
联系电话： 办事地点：
二、对开标、评标过程的旁站监督
监管人员进入现场对开标、评标活动进行旁站监督，以保证开标评标活动规范进行。如发现有违反招标投标法律法规的行为或不可预见的问题，立即制止和处理。
工作时限：开标、评标全过程进行。
责任部门：市招标办一科、二科
责任岗位：招投标监督员
联系电话： 办事地点：
三、招标投标情况书面报告备案
（一）经办人受理签字；
（二）部门负责人签字；
（三）办领导签字备案。
工作内容：审查企业提交的下列资料：
（一）招标投标的基本情况，包括招标范围、招标方式、资格审查、开标评标过程和确定中标人的方式及理由等；
（二）相关的文件资料，包括招标公告或者投标邀请书、投标报名表、资格预审文件、招标文件、评标委员会的评标报告（设有标底的，应当附标底）、中标人的投标文件。委托工程招标代理的，须附工程招标代理委托合同。
工作时限：符合条件，当即办理。
责任部门：市招标办一科、二科
责任岗位：招投标监督员
联系电话： 办事地点：
四、合同备案管理
合同管理分为备案管理和跟踪回访。
（一）备案管理：招标人和中标人签订工程发包与承包合同后，送市招标办二科备案；
（二）跟踪回访：合同实施过程中，市招标办对合同执行情况进行回访。
工作时限：
（一）备案管理：无违反《合同法》和相关法律法规条款的，当即办理；
（二）跟踪回访：不定期地到施工现场进行回访检查。
工作内容：
（一）审查合同主要条款的合法性和公正公平性；
（二）发现不公正不合法条款，责成甲乙双方更正。
责任部门：市招标办二科
责任岗位：招投标监督员
联系电话：
篇8：工程师项目总结范文
南京航空航天大学金城学院为贯彻江苏省《省政府关于进一步加强师资队伍建设的意见》 (苏政发 〔2007〕125号) 的文件精神, 及参考《江苏省高等职业院校教师高级访问工程师计划实施办法 (试行) 》 (苏高职培函〔2012〕9号) 文件, 为推进学院与企业的合作交流、加快“双师型”教师培养, 于2014年6月设立并启动了“访问工程师”企业项目。实施“访问工程师”企业项目实践制度的主要目的在于使具有一定层次的专业教师通过参加企业项目实践进一步熟悉和了解企业一线最新技术, 不断增强创新能力和提高专业实践才干, 切实提高知识型高技能创新人才教育培养质量。2014年7月至2015年6月笔者利用暑期、学期中无课时间及周末, 以访问工程师身份在南京牧信科技有限公司进行了工程实践锻炼。南京牧信科技有限公司是一家股份制民营企业, 业务范围主要有信息系统集成、信息技术培训、通信技术服务三个方面, 与政企、 高校、运营商、华为、中兴等各行业都有密切的合作关系。笔者在牧信公司进行访问学习的内容主要有三方面: (1) 熟悉企业用人需求、标准, 能对学生职业导向作引导。 (2) 参与《2014-2015南京电信LTE新建站批量工程》、《2014-2015南京移动D频段替换工程》方案技术研究、项目内容撰写, 及现场实施。 (3) 学习联想公司、华为公司等相关校企共建方案。实践证明独立学院开展“访问工程”项目, 教师到企业进行访问学习, 有利于教师“双师”素质的培养, 有助于教师专业实践能力的提高。
二、了解企业用人需求、标准
在企业进行访问学习时, 笔者通过与导师、企业领导和员工交流, 并通过对正在企业参加培训学生的观察, 考察了企业对技能型人才的用人需求和标准。 主要体会为目前院校人才培养工作与企业人才需求之间存在的差异主要体现在职业素养和职业技能, 应届毕业生在这两方面表现总体比不上有企业工作经历的员工。企业认为毕业生的综合职业素质应该包含:工作热情和责任感、团队合作精神、职业道德与职业习惯、人际沟通能力、服从单位安排、语言文字表达能力。对在校期间院校注重培养的计算机使用能力和英语水平, 企业认为这是现在学生所要掌握的基本工具, 用人单位现在更注重毕业生的个人基本素质。对于应届毕业生能适应、胜任新工作需要的职业技能, 企业认为首先是:快速适应及掌握新事物的能力、独立工作及解决问题的能力;其次是技能熟练程度、重复操作的准确度和耐心。企业认为院校所教授的专业知识与企业的实际需求有一定的差距, 因此目前很多企业对技能型人才的职业技能最后一项要求才是专业基础知识。观察正在企业参加培训的学生, 笔者则发现由于他们在校期间对职业素养的认识和对自身职业的规划都不够重视, 也缺少系统培养和指导, 从而导致走上工作岗位时缺少社会竞争力。通过访问学习, 考察企业的用人需求和标准, 有如下几点认识:作为学院, 须以企业需求为依托改进就业指导机制, 改善、改革就业指导课, 引进企业家到学校来, 和教师、 学生近距离接触, 引导、提供更多的机会使教师和学生走出校门、走进企业, 增加实践经验。从教师自身角度出发, 应当更多的了解市场需求、关注企业需求, 并带入课堂, 让学生多思考自身与企业需要的人才直接的差距, 发挥学生学习的主观能动性, 努力提高自身的创新意识、实践能力和专业能力。
三、参与企业方案
在公司进行访问学习第三个方面是参与了公司的 “2014-2015南京电信LTE新建站批量工程”、 “2014-2015南京移动华为TD-LTE频段替换工程”方案技术研究、项目内容撰写, 及现场实施。TD-LTE即Time Division Long Term Evolution (分时长期演进) , 是由移动、电信、华为等通信行业业者共同开发的第四代 (4G) 移动通信技术与标准。电信LTE、移动TD-LTE都是旨在为用户提供更流畅和便利的移动业务, 因此需提升空口速率、提升频率效率等, 相应硬件也需要作合适调整。参与、学习这两项工程不仅包含了技术方案研究、方案制定, 还有实际工程操作部分。作技术方案研究需要学习TD-LTE与WCDMA、TD-SCDMA的技术差异;了解移动互联网业务对管道网络的要求; 掌握LTE的关键技术, 如通过提高峰值速率和提高平均吞吐量从而达到高速率、通过高阶调制和复用模式实现的高频谱效率、及高移动性, 同时也要做到低延时和低成本。作方案制定则需要与业务对象多沟通, 还需要实地考察, 考虑到方方面面, 从而才能制定具体的标准, 且需要多次讨论、审核。实际工程操作部分需要多位技术人员的合作, 完成任务同时, 要做好各项记录工作。图1为“南京移动华为TD-LTE频段替换工程”室内施工部分的施工工艺要求。
全程参与这样的工程极大的提升了笔者的实践能力, 这样的经验累积是以往从未有过的。作为专业课的授课老师, 笔者会将实践锻炼中获得的直接与间接经验融于教学活动, 传递给学生, 使教学内容更充实、生动。
四、学习校企共建方案
牧信公司的一个重要业务方向是信息技术培训, 依托公司自主研发的3G/4G移动通信系统, 专注于ICT (Information Communication Technology, 信息、通信和技术, 简称ICT) 融合培训。公司研发的这套3G/4G移动通信系统遵循3GPP国际通信标准, 是针对高职院校移动通信专业实践教学环节的需求量身定制的移动通信教学网解决方案。由该通信设备及华为、联想公司相关设备搭建出的完整通信系统, 可以给受培训的学生提供了一个符合实际操作现场、全程全网的实验、实训环境。笔者在企业实践的一个重要内容是了解、熟悉这套3G/4G移动通信系统, 学习校企共建方案, 并观摩牧信公司开展的实训过程。基于这套移动通信系统, 笔者学习了解三个主要方案:软交换通信教学实验室解决方案、3G移动通信系统组网方案、4G移动通信系统组网方案。其中3G移动通信系统组网方案支持TD-SCDMA和WCDMA两种3G制式, 根据接入到3G核心网的3G基站的不同, 分为三种组网:3G宏基站组网方案、3G Femto微基站组网方案、同时接入3G宏基站和3G Femto微基站组网方案。4G移动通信系统组网方案支持LTE-TDD和LTE-FDD两种4G制式, 根据接入到4G核心网的4G基站的不同, 有三种组网方案:4G宏基站组网方案、4G Small Cell微基站组网方案、同时接入4G宏基站和4G Small Cell微基站组网方案。其中“同时接入4G宏基站和4G Small Cell微基站组网方案”见图2。在该组网方案中, 可将4G核心网同时接入4G宏基站和4G Small Cell微基站进行混合组网, 4G宏基站与4G Small Cell微基站之间可以进行基站间的切换。
以上多种方案都是目前通信行业中最新的应用技术, 这些技术构建了目前社会的通信网络, 进而构成了当今现代化的信息系统。这一部分的学习丰富了笔者的实践应用知识储备, 提升了笔者的科研实践能力。教师参加访问工程师后在讲课时将学习到的应用高科技带入课堂, 做到理论联系实际, 将会使教学内容更贴切实际生活, 也使教学内容更具有针对性。另外在学习通信系统方案时, 也参与了解了公司开展的实训。牧信公司拥有可容纳200余人同时教学的多规格教室和ICT实训机房, 并与南京各高校签约建立了10余个校外实训基地。公司建立的真实规范化精简电信运营网络充实了高校实训内容, 解决了通信专业学生实训难题。
五、结论
独立学院开展“访问工程师项目”, 选派教师到企业进行学习锻炼, 是提高教师实践能力的一种培养方式。事实证明进行这样的实践活动, 能够起到事半功倍的效果, 有效发挥教师专业实践的教育主导作用。 教师通过访问工程师的形式到企业去锻炼, 应该有目的的去实践, 提高自身水平以便完善教学方案、改进教学方法, 加强教学中的实践环节。学校和教师共同努力, 最终实现技能型人才培养质量的提高!
参考文献
[1]冯高峰.从企业用人需求的角度探讨专业人才培养方案的科学性[J].教育教学论坛, 2014.