吴丽娟同志先进事迹

吴丽娟同志先进事迹（共9篇）

篇1：吴丽娟同志先进事迹

吴丽娟同志先进事迹

吴丽娟，女，1976年8月出生。1997年7月毕业于南京气象学院，2004年1月毕业于西安网络学校数学系，获本科学历。1997年8月参加教育工作。2008年10月被评为中学一级教师。

一、努力学习，不断提高自己的政治思想素质

作为一名人民教师，该同志始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，与党中央保持一致。在思想上，她不断加强自己的政治意识。认真学习政治，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任，恪守职业道德，情操高尚，言行一致，坚持在时时处处为人师表，维护教师的良好形象。

二、兢兢业业、勤勤恳恳，努力勤奋地工作。

十几年来，该同志在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人的原因而拉下工作，从没有旷课现象，也没有迟到早退现象。这几年来，她一直担负学校毕业年级数学的教学任务和班主任工作，做一行爱一行，教学工作毫不懈怠，搞得有声有色，切实抓好教学的每一个基本环节，深钻教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，师生双方密切合作，交流互动，合理并创造性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。一份耕耘一份收获，几年来她多次受到学校的表彰。

三、尽心尽力，搞好教育教学工作

作为教师，她深深意识到，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师，她谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。“勤奋努力，奉献爱心”是她当班主任的信条。担任班主任期间，能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，言传身教。无论在课堂上，还是在课外，都一直奉行一个准则，就是在鼓励学生的同时更多地偏爱后进生，给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会。因此，在转化差生、扭转班级学风上取得了突出的成绩，班务工作受到了学校领导的肯定。所教的班级多次被学校评为“先进班级”。

四、孜孜追求，努力成为学者型教师。

作为一名教师，她始终把“教书育人、为人师表”作为已任，把成为学者型的教师作为自己的奋斗目标，孜孜追求，不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握初中数学学科最新的改革趋势，理解新课程改革的发展方向。积极参加教研组的备课活动，与同科组老师一起钻研教材、教法与学法，共同开发研究。任现职以来，我在大胆开展教学研究进行优化课堂教学的基础上，不断总结，有多篇论文在省市县论文评比中获奖。

篇2：吴丽娟同志先进事迹

20033600109203高分子甲班吴丽娟G2027

两周时间相对于我们的一生来说也许不值一提，然而这两周时间却给了我一种寿命延长了的感觉，从而在心中占有很重的份量。金工实习是一门不同寻常的课程，既是知识的学习，又是动手能力的训练，还是技术的熟练，更是修养的提升——细心、耐心、认真负责。汗水滑落，手臂酸痛，腰酸背痛，那算什么，难道还不抵我们掌握的不少知识和技术吗？如今我感觉自己成长了，生命在宽度上得到了延伸。今生难忘金工实习的点点滴滴——累？充实？感叹？……

在我心中实习是快乐的，不管是实习操作，还是培养安全意识，又或者是和同学的分工合作。的确，有些工种会很累，而且会要求你重做。但试想一下，当你流过汗水、抱怨过后完成一项作业的时候就不会兴奋不已吗？那可是付出努力后收获的喜悦，一种由心底发出的高尚的喜悦！

虽然短短的两周时间我们不可能掌握很多的工种，但我们了解的也不少。每个工种有哪些程序，有哪些知识点，如何操作，要注意哪些安全问题，都随着学习与实践印在了我们心中。尽管这些还很皮毛，但对各个工种的初步认识是很必要的。此时此刻，实习的经过又一幕幕地放映在我眼前……

安全意思

安全课是我们的第一堂课。安全在生产中首要的，因而我们不能忽视。我们被老师带到了一间多媒体教室看录像。录像首先给我们介绍了部分工种及流程，同时也说了实习中应该注意的问题，像要按时上班，佩戴胸章，不能穿凉鞋、拖鞋，男女生都不能穿短裤，女生不能穿裙子，头发长的要戴安全帽，等等。接着是一些安全事故的录像以及可能存在的安全隐患，让我们在实习的过程中能够提高警惕，防止意外的发生。工业安全知识是工业高层管理人员和开发人员的必备知识，对于草拟或一个企业的安全条例，减少工业污染，防火防爆等方面来说是非常重要的知识，如果不掌握的话，不但会被人斥为无知，有时还会发生重大事故。这堂课实在是太重要了，要不然我们这些糊涂虫说不定还会闹出更离谱的事故来。可一堂课下来我们都感到有点害怕了，然而老师笑着告诉我们，只要掌握了正确的方法，按要求操作是不会有意外发生的。总算放松了些，但我们又如何能保证我们的操作是符合要求的呢？还是不放心啊。

第一个工种相信无论对谁来说都是难以忘怀的。电焊气焊，我们G2组实习的第一个工种。听完安全教育我们便奔向目的地，此时我们的心情是好奇、兴奋与紧张的混合体——想学习，了解有关知识却又怕出现刚看过的安全事故（不能使用违规电器，不能满身汗水地工作，否则有触电的危险）。然而，我们还是静静地坐了下来听师傅讲解电焊的知识：焊接是一种通过对金属加热或加热加压同时进行，把金属加热到熔化或半熔化状态，从而把金属连接在一起的一种工艺方法……焊条电弧焊的设备……焊条的分类和保管……焊接头和坡口形式……焊接种类……焊接方法……基本操作及安全……焊接的优点和缺点……在师傅的指导下，我们穿上防护衣，分组实践了。现在已经不再那么紧张了，因为知道只要规范操作是不会出事的。于是引弧，焊接，我们开始操作了。隔着面罩我们还是能看到弧光的，惨白的，耀眼的，于是我们的手就带着这诱人的弧光走，希望能走出让我们满意的路。就这样由不会到会，由歪歪扭扭到基本直线，再由粗细不均到基本均匀，手发抖到平稳。然后听师傅一声称赞，我们真是乐飞了天。这只是电焊，还有气焊呢，就不多说了。经过这一天我们知道了什么是焊接，该如何操作，要注意哪些安全问题……

累与喜悦

许是每个人都会谈到最累的工种吧，据统计钳工是独占鳌头，而对于我也不例外。也许不了解的人会觉得奇怪，不过就动动钳子嘛，又什么累的？我想这主要是因为他并不了解这个工种具体是做什么的才这么说的。且让我来介绍一下吧：钳工是手持工具对金属进行切削加工的方法，工具简单和手工操作是它的两大特点。钳工的主要工具有木制钳工台、虎钳、划针、划规、划针盘、方箱、样冲、手锯、錾子、手锤、锉刀、钻床、麻花钻、铰刀、丝锥和铰杠、板牙和板牙架等。钳工的基本操作有划线、锯削、錾削、锉削、钻孔、铰孔、攻螺纹、套螺纹等。下面就我们的实践来说说吧。我们的目标就是制作一个螺母，六边形螺母。首先我们选择自己的工具，这很关键，因为工具选不好会事倍功半的。然后我们分步进行：①选好圆柱坏件，划线，锯一段约12mm的圆柱（因为要求螺母厚度为10mm，所以要保留一定的余量）。在这里我就吃了没选好工具的苦头了，因为所选的手锯旋不了很紧，导致锯了一个多小时。这里安装锯条要求锯齿朝前，起锯稍小于15度角，锯速在40次每分钟左右。在锯的过程中我们既要维持我们的手锯水平，又要保证它竖直向下。这是比较难的，不小心很可能就要重来。有多少同学锯到手酸了，汗流出来了，但大家都是歇歇马上又接着锯。长吁一口气是同学们锯完的共同反应。②将两个圆周面用锉刀锉平，并使其厚度为10mm。首先要保持锉刀的水平，不然锉出来的面就不是水平的。而且要注意进行交叉锉，保证平面别小看这一步，大部分同学就这一步累得不行了，手酸了，甚至麻了，让你想干脆放弃。而我在这里才真正体会到了金工实习的累：握锉刀的手掌红了，紫了，还隐隐作痛；来回拉动的手臂酸了，麻了，甚至使不出力气来；头上，身上汗水不断往外冒。常常，我又把平面锉成了中间高边缘低，于是又要继续锉。然而我知道，这是考验我的时候了，所以累了我就让自己休息一下接着干，烦了我会对自己说现在就不想做了，以后还怎么办事，耐心与恒心是很重要的。于是就在这受挫与自我鼓励中我完成了操作，那两个平面呀，它们的每一锉都包含着我的汗水与微笑。③找圆心，画圆，画正六边形（过程中要打样冲点）。④按线把圆柱锉成底面为正六边形的柱体。⑤锉其中一个底面的圆角,要求锉刀与水平面成约30度角,刀具路线为圆弧,使最上的平面如圆形。这是最能引起我的兴趣的操作，将一个六边形锉成圆，这还是一项艺术。⑥钻孔，扩孔，攻螺纹。钻孔和扩孔时要注意对准圆心和加紧工件，否则孔会钻歪的。我对自己的这一步操作最满意啦，因为无论钻孔还是扩孔我都能对准了中心。攻螺纹时应进退交替，使铁屑能及时送出。⑦装配。只有能装配上的才算合格的螺纹。套上螺栓的那一刻，连我自己也弄不清自己是什么心情了，是石头落地？还是燕子掠水？或者应该说是苦乐交集。再看着师傅给自己的作业打了个不错的分数，那种汗水与欢笑掺杂在一起的喜悦更是无法言喻。

感叹

最令我们惊叹的是将近全自动化的数控铣工。为什么？请听我解释：数控铣工是使用数控机床对工件进行铣削加工。在这里主要的特色是数据控制，只要我们编好程序，通过计算机调用输出，不用手工控制就可以将整个工件按要求加工出来。尽管我们没有机会见到加工的真实情况，但通过录像我们惊叹数控的方便与快速，甚至感叹之前的工种为什么就没使用数控呢。但我明白，想钳工，虽然比较辛苦，但却是生产中必不可少的一项工艺。

上述只是我们实习的部分内容，除此之外我们还领略了铸造，数控板金，车工，刨工，CADRp，数车，电火花特色。工种不多，但我想我们主要是了解生产如何进行，一些工种的操作，然后是动手实践。所以十天的实习对我们来说是及其重要宝贵的！

我的看法

很感谢学校给我们安排了这么一门课程，让我们了解到生产上的各种工种。通过实习我们扩展了我们的知识面，锻炼了我们的动手能力。只是部分工种的设备缺乏，本应个人操作的要两个人一起操作，这样握往往造成有些只有看的份，因为他的搭档包揽了将近所有的操作。有些工种对工种的有关知识讲解比较详细，但缺乏甚至没有机会实践；而有些工种得到了实践，但对其知识的了解却较肤浅，比如一些需要编程的工种。两人甚至两人以上合作的操作我觉得是很必要的，因为在生产上合作是无处不在的，因而我们要加强与他人合作的能力。我感觉对各种工种的实际应用还不是很了解，尽管对工种的工具，操作等已经了解。我们实习的设备部分已经很残旧了，或者说不能用了，我觉得应及时更新。中和各个工种，每个工种都能得到实践并加深了解。

尽管时间飞逝，尽管以后我们的路还很长，但金工实习的这一段记忆是永远不会退色的！让我再感受这特别的日子，这美好的时光！

2005，05，18

高分子甲班吴丽娟

篇3：吴丽娟同志先进事迹

中共中央政治局常委李长春受胡锦涛总书记委托, 看望了刘义权同志的家属和报告团成员。他强调, 胡锦涛总书记的重要指示, 是对刘义权同志的充分肯定, 也是对全国档案工作者的鞭策和鼓励, 我们一定要认真学习领会, 坚决贯彻落实。要深入宣传刘义权同志的先进事迹, 学习他坚守信念的政治品格, 践行使命的执着精神, 甘于奉献的价值追求, 乐观向上的人生情怀, 努力营造学习践行社会主义核心价值体系的浓厚氛围。

新华网北京10月11日电 (记者李亚杰) 中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛就学习刘义权同志先进事迹作出重要指示, 希望全国档案工作者学习刘义权同志的先进事迹和崇高精神。

10月11日, 刘义权同志先进事迹首场报告会在北京人民大会堂举行。报告会开始前, 中共中央政治局常委李长春受胡锦涛总书记委托, 看望了刘义权同志的家属和报告团成员。他强调, 胡锦涛总书记的重要指示, 是对刘义权同志的充分肯定, 也是对全国档案工作者的鞭策和鼓励, 我们一定要认真学习领会, 坚决贯彻落实。要深入宣传刘义权同志的先进事迹, 学习他坚守信念的政治品格, 践行使命的执着精神, 甘于奉献的价值追求, 乐观向上的人生情怀, 努力营造学习践行社会主义核心价值体系的浓厚氛围。

李长春指出, 刘义权同志的先进事迹生动感人, 催人泪下, 平凡中见伟大, 具有鲜明的时代价值, 集中反映了共产党人的高尚情操和革命军人的优秀品格。38年来, 刘义权同志立足本职岗位, 无私奉献, 忘我工作, 为党和军队档案事业作出了突出贡献, 不愧为全国档案战线的优秀楷模, 不愧为在平凡岗位上创造非凡业绩的先进战士, 不愧为模范践行社会主义核心价值体系的时代先锋。刘义权同志的先进事迹和成长经历启示我们, 不论岗位多么平凡, 不论工作多么普通, 只要把本职工作当作崇高事业来追求, 脚踏实地、勤奋敬业, 就能在平凡的岗位创造出非凡的业绩, 就能赢得社会的广泛认同和尊重。

李长春指出, 当前, 全国上下正在认真学习宣传胡锦涛总书记在庆祝中华人民共和国成立60周年大会上的重要讲话精神, 深入学习贯彻党的十七届四中全会精神, 深入学习实践科学发展观, 广泛开展弘扬“双百”人物和全国道德模范崇高精神的群众性爱国主义教育活动。要通过开展学习刘义权同志的活动, 进一步在全社会形成积极践行社会主义核心价值体系的浓厚氛围, 激励和引导广大干部群众更加紧密地团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围, 高举中国特色社会主义伟大旗帜, 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导, 深入贯彻落实科学发展观, 以饱满的热情、奋发有为的精神和脚踏实地的工作, 为夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面、实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

刘云山、徐才厚、令计划和陈炳德、李继耐等参加了会见。

报告会由中央宣传部、解放军总参谋部、解放军总政治部和国家档案局联合举办。中央和国家机关干部代表, 在京档案系统工作人员、部分高校师生代表, 驻京部队大单位和武警部队的领导同志及官兵代表等5000余人参加报告会。报告会上, 报告团成员以自己的亲身经历和真切感受, 饱含深情地从不同角度、不同侧面讲述了刘义权同志的先进事迹和崇高精神。现场听众深受感动和教育, 全场不时响起阵阵热烈掌声。

篇4：吴丽娟同志先进事迹

张丽莉是黑龙江省佳木斯市第十九中学教师,今年5月8日在交通事故发生的危急时刻为抢救学生被轧断双腿,她的先进事迹在全社会引起强烈反响,人们牵挂她的病情并为她的精神所深深感动,经过多方共同努力,目前张丽莉已经脱离生命危险,身体正在逐渐恢复。

李长春在讲话中说,张丽莉老师胸怀高远、追求进步,有着坚定的理想信念,今年“七一”在病房中光荣地加入了中国共产党,实现了自己的人生夙愿。她临危不惧、舍己救人,在生死关头把生的希望留给学生,把危险留给自己,谱写了一曲感人肺腑的生命赞歌。她热爱教育、关爱学生,满腔热情地投入教育事业,用自己的爱心照亮了每一名学生的心灵。她潜心钻研、积极进取,以“要做就做到最好”作为自己的座右铭,把三尺讲台作为实现人生价值的舞台,努力成为一名高素质的人民教师。她乐于助人、甘于奉献,把助人为乐作为自己工作生活的重要组成部分,总是用实际行动关心帮助身边人,在传递人间真情中收获幸福和快乐。

李长春指出,张丽莉老师在危急时刻的突出表现,是她忠诚于党的教育事业,关爱他人、勇于担当优秀品质的集中反映,代表着当代社会的道德高度,是我国社会思想道德主流的真实写照,是宝贵的精神财富。她的感人事迹和崇高精神,生动诠释了“学为人师、行为世范”的崇高师德,集中体现了中华民族高尚的道德情操,充分展示了当代青年和人民教师的时代风采,她是人民群众心目中真正的英雄,是我们身边最美的教师,不愧为教育战线的杰出代表,不愧为我们学习的榜样和楷模。

李长春强调,当前,全党全国人民正在深入学习贯彻胡锦涛总书记7月23日在省部级主要领导干部专题研讨班上的重要讲话精神,满怀信心地投身中国特色社会主义伟大事业。全社会特别是广大教师和教育工作者要深入开展向张丽莉同志学习活动,大力弘扬张丽莉同志的崇高精神,用先进典型的感人事迹和高尚精神振奋人心、鼓舞士气,更好地推动讲话精神的贯彻落实。要以张丽莉同志为榜样,坚定理想信念、培养高尚情操、弘扬新风正气,努力做社会主义核心价值体系的模范践行者,做良好社会风尚的积极推动者,更加奋发有为、兢兢业业地工作,以优异成绩迎接党的十八大胜利召开。

篇5：吴丽娟同志先进事迹

《留住青山》的英文名也叫《大山的儿子》。李振华老师不愧为大山的儿子, 他为贫困山区的教育事业“献了青春, 献终身”的执著和无私奉献的精神, 让我感动。他舍弃了对自己父母的孝而选择了对国家的忠, 他牺牲了自己、儿女和妻子而成就了贫困山区老百姓孩子的精神让我震撼。在电影中每当看到感人之处时我就会为之动情落泪, 我想可能大家都有这样的心情。因此今天我不谈李老师的奉献, 我想谈一谈李老师的快乐。因为李老师一生经历的磨难是一般人无法承受的, 而他的快乐也是一般人所不曾拥有的。如果李老师没有快乐, 他不会倾其所有投入到贫困山区的教育事业而且坚持到现在。就像电影在结束时李老师所说的“帮助别人是一件快乐的事情”。

一、感动的快乐

大学刚毕业的李老师抱着一腔热血来到了沂蒙老区。失落, 困窘, 漫漫长夜的焦虑, 只灯伴影的孤独, 以及每天晚上传来的阵阵狼声的惊恐, 李老师的精神似乎就要崩溃了。那个时候, 他想走。可大山里的人民太需要知识来改变他们的生活方式, 因为缺老师已经半年没上课的山里孩子们也太需要知识来改变他们的命运。为了留住李老师, 乡亲们知道这位来自南方的城里娃不适应山里的生活, 便变着法尽可能让他吃好。山区的气候特别冷, 大婶们便亲手纺布为他缝制了御寒的棉衣、布袜和钩子鞋。逢年过节, 乡亲们知道娃子想家, 便争相邀他进门过节。每当李振华外出学习或开会, 乡亲们总是把煮熟的鸡蛋和烙饼塞到他的背包里, 甚至大伙一起送他走上好几里路。沂蒙山人民山一样的胸怀, 水一样的深情让年仅17岁的李老师决定留下来。后来南京发来一次次的调令, 他也想走。可是大山的人民已离不开他, 乡亲们一次次为了挽留他而自发组织的感人肺腑的送别场面, 又让他留了下来。就是因为这种感动的快乐让年仅17岁的李老师留了下来并扎根沂蒙山区, 并且为了山区的教育事业倾其大半生。

二、满足的快乐

母亲得了脑血栓, 10年里, 竟先后有8位沂蒙老乡的孩子, 接力般轮流到南京去照顾李振华的母亲。后来贤明通达的母亲来到沂蒙山一年多就病逝了。闻讯赶来的乡亲、家长和成年学生哭倒了一片, 有人哭喊着:“老人家, 您别怪李老师啊, 是我们对不起您哪!”乡亲们已经把李老师的母亲也看做自己的亲人。就像李老师的女儿所说的, 爸爸不要难过了, 奶奶虽然走了, 但我想她是满足的。是的, 人民没有忘记她有一个好儿子, 国家也没有忘记她有一个好儿子。就是因为这种满足的快乐让李老师把他对父母的内疚之情深埋在心底, 继续奉献在贫困山区的教育事业上。

三、幸福的快乐

学生虎子从小顽皮, 李老师为了转变他, 一直和他同吃同睡到虎子初中毕业。虎子师范毕业后, 结了婚并生了个孩子。虎子说没有恩师李老师, 就没有他的今天。因此孩子取名字没有随父亲姓, 而是随李老师姓李。当李老师的女儿得知这一切后, 她和虎子之间儿时的矛盾在这不是亲人胜似亲人的亲情面前冰释前嫌, 她也开始理解一直不称职的爸爸。当李老师和老支书这两家人为孩子过满月时, 这没有任何血缘关系的亲情让李老师感到的是幸福。就是这种幸福的快乐让李老师的家人在他退休之后继续支持他对教育事业的奉献。

为了培育山区的孩子, 李老师付出了全部的心血和爱心, 家乡群众自发捐款为李振华雕铸了一座汉白玉半身雕像。活着而被塑像瞻仰的普通劳动者, 从古到今能有几人?李老师值得快乐!他的快乐也是一般人不曾拥有的。乐业成就伟业, 乐业成就人生。我作为一名人民教师, 参加工作已经有十来年了。虽然我没有像李老师那样成就伟业, 但我一直都在忙忙碌碌地尽职尽责地干好自己的本职工作。有时晚上回到家都在想着班里的事, 明天的课有哪些地方还没处理好, 班里有个学生我得好好跟他谈谈, 明天如果某某学生再不交作业怎么办等等, 但我也是快乐的。

篇6：吴丽娟同志先进事迹

刚才，中国文联举行隆重仪式，授予韩雪同志“见义勇为文艺工作者”荣誉称号。我想，这既是韩雪同志个人的荣誉，也是我们广大音乐工作者的骄傲。韩雪同志是中国音乐家协会一万五千多名会员中的普通一员，同时又是一位典型的代表，尤其是他舍己救人的感人事迹，集中体现了我们音乐工作者的社会担当，体现了中华民族的传统美德，很好地诠释了文艺界核心价值观。可以说，韩雪同志是我们文艺工作者的一位楷模，是我们学习的一位好榜样。

韩雪同志在儿童落水的危急关头，不顾自己不熟水性，跳入河中奋力把儿童救起。他把希望留给别人，把危险留给自己，用善行义举谱写人间大爱，闪耀着人性光辉，我们要学习他见义勇为、舍己救人的高尚情操。韩雪同志是一位创作颇丰的音乐工作者，写好人、赞好人、做好人，是他的艺术追求。他踏踏实实从每一件小事做起，不浮躁、不抱怨，干一行、爱一行，致力于歌颂、宣传道德模范，做“道德青县”的“文化推动者”，展现了一位基层文艺工作者平凡却可贵的职业操守，我们要学习他爱岗敬业、恪尽职守的优秀品质；韩雪同志积极服务文艺工作者，以自己的行动带动青县文艺队伍素质的整体提高，特别在面临取与舍、生与死的关键时刻，他的价值判断是利他的、是助人的、也是忘我的，展示了一个平凡人不平凡的精神境界，我们要学习他关爱他人、乐于助人的无私情怀。

同志们!楷模的事迹就是一个动人心弦的乐章、一篇感人肺腑的诗篇、一则震撼心灵的故事，无需太多修饰加工，就足以让人感动。韩雪同志舍己救人的感人事迹是生动的思想教育素材，是值得关注的社会热点。在河北青县，韩雪同志亲切地被大家誉为“最美的人”。他的美，美在善良，美在爱心，美在奉献。他是我们文艺界的骄傲和光荣。所以，今天我们聚焦他、礼赞他，弘扬凝聚在他身上的时代精神，是正确引导文艺工作者积极向上的生动实践，也是坚持和践行“三贴近”的有效途径。

可以说，韩雪同志事迹给我们文艺创作的启示也是重要的、直接的。这一道德典型说明，我们的身边时时有“大美”，处处有“大美”，需要的是一双双发现美的眼睛。文艺工作者只有怀着满腔的热情和敬意，用真诚的心去发现生活中的暖流，用真实的情去抒写身边的感动，才能将时代楷模的精神实质、人民群众的心底期盼呈现出来，才能创作出优秀的文艺作品，引导人们树立正确的道德取向，激发人们的道德自觉，进一步提升人们的道德境界，从而为构建和谐社会贡献我们每一个人的力量!

最后，我谨代表全国的广大音乐工作者，再一次向韩雪同志致敬!我们相信并期待，我们的社会将会有更多的“韩雪”涌现出来!

篇7：吴丽娟同志先进事迹

邹宁浩同志入伍11年来, 他爱岗敬业、恪尽职守、勤恳工作、无私奉献, 致力于消防宣传工作, 为推动消防工作社会化、提升全民消防素质、树立消防部队良好形象作出了突出贡献。先后2次被公安部消防局评为“全国消防部队优秀报道员”、被《走近中国消防》栏目评为2015年度宣传报道优秀通讯员, 3次被浙江省消防总队评为“全省消防部队宣传报道先进个人”, 荣立个人三等功一次。

恪尽职守深入一线彰显忠诚

邹宁浩同志常说:“作为消防宣传员, 深入火场不仅仅是搜集写作素材, 更重要的是把灭火救援现场中的每一个细节通过手中的摄像机、照相机记录下来。”

担任消防宣传员以来, 无论在支队机关、还是在基层大队, 他始终牢记神圣职责, 保持消防宣传职业高度敏感性, 每一起灭火抢险救援任务中, 总能看见他肩扛身背摄像机、照相机与战斗员并肩战斗的身影, 他总是哪里最危险就跟进到哪里, 哪里最困难就战斗在哪里, 全力以赴、尽心尽力用自己手中的“武器”战斗在灭火救援的第一线。

2016年12月16日16时35分义乌市消防支队指挥中心接到报警:义乌市洁康管业有限公司发生火灾。接警后, 支队立即调派北苑、稠江中队9辆消防车61名官兵以及12支专职消防队16辆消防车73名专职消防队员赶赴现场扑救, 支队全勤指挥部遂行出动。

邹宁浩同志当天并未值班, 但他在得知火情后, 仍坚持以警情为命令, 主动请缨, 立即携带宣传器材赶赴火场。车子刚开出营区, 邹宁浩就看到了几十米高的巨大烟柱在空中翻腾, 他敏锐的感觉到事态的严重性。到达现场后, 只见2号楼已完全笼罩在浓烟和烈火之中, 各种沉闷的爆炸声不停地从起火建筑中传来, 现场形势万分危急。全体参战官兵不顾自身安危, 全副武装、及时设置水枪阵地, 全力阻截火势蔓延。

为了更好地拍摄到具有强大冲击力、影响力、震撼力的影像, 记录下现场真实情况, 全面客观地反映参战官兵的英雄壮举。邹宁浩不断寻找最佳拍摄地点, 经过侦查后, 最终从1号楼东侧楼梯进入建筑二楼内部进行拍摄。时间一分一秒的过去, 邹宁浩用他手中的“武器”留下了许多惊心动魄的瞬间, 正当他全身心的投入到属于他自己的战斗中时, 突然, 一条橘红色的巨大火舌“轰”的一声从正对面2号楼二楼的窗户中凶猛的窜出, 夹杂着炙热的浓烟毒气向他所处的拍摄方向喷射过来, 并迅速引燃了该栋建筑二楼的可燃物品。很快, 整个二楼就被无情的大火和浓烟吞噬, 突如其来的火情变化, 致使邹宁浩直接受到火焰烘烤, 并吸入大量毒气和烟雾, 晕倒在撤离的路程中。18时50分, 官兵们在获知邹宁浩未撤离火场时, 大家发疯似的四处搜救, 最终在距离二楼东侧楼梯口约15米处的堆垛下发现了邹宁浩, 躺在地下的他双手把照相机紧紧的护在胸前。战友们立即将他送往医院进行抢救, 经抢救无效壮烈牺牲, 他的青春面容和他的照片一起永远定格在这个悲壮的夜晚。当战友们得知这个消息以后, 大家悲痛万分。

笔耕不辍消防宣传建功立业

邹宁浩同志常说:“如果自己能在各类媒体上多传播一些消防知识, 能够多开展一些实实在在的能让老百姓受益的消防宣传活动, 就能让老百姓免受火魔的侵扰。”这是他成为“消防站地记者”最大的初衷。

邹宁浩同志的父亲邹能武, 曾是浙江省上虞市消防大队战斗班的班长。他人如其名, 骁勇善战, 在上虞三角站油库大火扑救战斗中, 曾3天3夜不下火线。一直以来, 老邹都希望邹宁浩能子承父业, 到消防部队当一名出色的战斗员, 再成长为一名出色的火场指挥员。2005年12月, 邹宁浩放弃寻找更好工作的机会, 带着父亲的殷切期望, 毅然选择了憧憬已久的绿色警营, 成为一名光荣的消防战士。

在丽水服役期间, 邹宁浩除了做好战斗员的角色外, 还积极撰写宣传报道。然而, 当经历过一次次触目惊心火灾现场, 眼望着一把把熊熊大火无情燃烧, 百姓家园付之一炬, 邹宁浩内心都会产生莫可名状的惨痛心情, 心里也渐渐地有了自己的想法, 他不禁想起了伟大的无产阶级革命家、文学家、思想家鲁迅先生弃医从文的故事, 感到眼前豁然开朗起来, 他想“如果自己能通过普及消防知识来提升全民消防安全意识, 或许就能减少火灾发生, 人人重视消防, 及早杜绝隐患, 或许远比肩扛水枪在火场救人更有意义”。从此, 邹宁浩深刻地懂得了让消防安全常识走进千家万户是多么重要而神圣的事业, 在肩扛水枪火场救人的同时, 他又拿起了另外一种有力武器———笔和相机, 并决心在消防宣传这块阵地上再次奏响凯歌。

虽然平日里还要担负紧张的灭火救援任务, 文化程度不高的邹宁浩立志努力提高消防写作水平, 从来不会因为繁重的工作任务而放弃笔耕。每天都会利用休息时间, 自学消防业务理论知识, 锻炼各类新闻写作技巧, 从不轻易放弃任何一次火场新闻采写的机会, 无论刮风下雨还是严寒酷暑, 哪里有险情, 哪里就能看到他在战斗一线忙碌的身影。邹宁浩说自己是一名消防宣传战线的“战斗员”, 必须要把灭火救援现场中的每一个细节通过手中的摄像机、照相机记录下来, 一方面可以作为消防新闻报道的素材, 另一方面也为消防部队科学处置各类火灾事故提供实战经验。

火场中他常常置个人安危于不顾, 抢占有利地形, 最大限度地展示消防官兵的光辉形象, 他的摄影作品角度独特, 现场感十分强烈, 具有很强的视觉冲击力, 他的文字剖析入理, 深入浅出, 具有很强的说服力。入伍11年来, 邹宁浩先后在丽水消防支队特勤中队、金华支队宣传科、浦江县消防中队、义乌市消防支队北苑中队服役, 以高度的责任心和事业心, 忠诚地履行一名“战地记者”的职责, 在《人民日报》《新华每日电讯》《工人日报》等中央、省、市级媒体刊登了3万多篇新闻报道, 他拍摄的多个灭火救援现场的视频曾被中央电视台制作成专题播出, 2016年11月9日, 主笔出版《都市火魂》消防报道集供全国的报道员学习参考, 公安部消防局宣传处处长周久经在序中写道:“品读宁浩的文字或照片, 马上能感受到这些新闻作品清风扑面、沁人心脾, 有兵味、接地气, 真实再现了消防工作的艰辛、灭火救援战斗的英勇, 弘扬着社会正能量, 传递着中国好声音。透过字里行间, 也能深深体会到他艰苦跋涉、不断进步的汗水与足迹。其中的一些作品虽略显稚嫩或稍欠火候, 但相信宁浩凭着锲而不舍、恪尽职守的进取精神, 假以时日, 必成大器。”邹宁浩真正做到了与战友们同生共死、共同进退, 是一名名副其实的消防战地记者和消防宣传战线上的“战斗员”。

心系人民知行合一真学雷锋

邹宁浩同志常说:“当兵就要当一个服务群众、回报社会的好兵。”

邹宁浩是这么说的, 更是这么做的, 从身披光荣的橄榄绿、头顶庄严的警徽的那天起, 邹宁浩同志就已经牢牢地把“雷锋精神”铭刻在自己的心上, 以实际行动传递“正能量”。

邹宁浩是一个存不住工资的人, 他对自己节衣缩食, 从不讲究吃喝穿戴, 而他却用自己有限的津贴和工资长期无私资助困难家庭, 把爱心和温暖默默送到一个又一个困难群众的身边。2011年, 邹宁浩得知金华市婺城区瀛头村老戴一家生活困难, 他立即与爱心志愿者取得联系, 并立即掏出500元捐出, 他还带着慰问品前往瀛头村, 看望了老戴一家;2012年, 金华女孩庄晨玲因父亲患上白血病而无力支付高额学费, 邹宁浩毫不犹豫地捐献2000元工资为庄晨玲垫付了学费, 并与其确定了帮带结对关系;同年12月, 邹宁浩被永康市大徐小学聘为消防校外辅导员, 他将自己亲手制作的内有800支棒棒糖、30本《新华字典》以及消防知识读本的“圣诞大礼包”送到孩子们手中, 给孩子们带去了特殊的节日祝福;2013年, 邹宁浩得知学生郭小会自幼父亲病逝、母亲出走, 1岁时就与姑妈住在废品回收站, 邹宁浩立即与她进行了结对, 并承诺每学期为其支付学费。邹宁浩说:“每个人都应该有享受教育的权利, 有追逐梦想的自由, 只要遇到失学儿童, 我一定会尽我所能去帮助他们圆求学梦”。

邹宁浩是一个闲不住的人, 入伍11年来, 他积极参与各类公益事业, 义务献血16次, 献血量达5000余毫升;积极参加植树、治水、义务维修、道路清理各种公益活动650余次, 2014年, 邹宁浩被金华市文明办评选为助人为乐类“金华好人”, 2015年邹宁浩被义乌市文明办评选为“优秀志愿者”。

邹宁浩还是一个拥有5万粉丝的微博小达人, 2013年的一天, 他在写微博突然看到一则消息:芝英镇有位老年痴呆症患者走失, 家人正着急寻找。他立即帮忙转发, 希望借助粉丝的力量帮助寻找。“这样的老人, 我们身边还有很多啊!”邹宁浩心想。为此, 邹宁浩通过自己的微博向网友寻求解决办法, 后来, 有位消防志愿者告诉他, 现下有一种黄手环, 可谓是老年痴呆症患者的护身符。听闻这个消息, 邹宁浩非常高兴, 他立即行动, 把写有老人住址、电话和消防逃生知识的字条塞入黄手环, 做成独特的“消防锦囊”, 短短几日, 便义务赠送800余条黄手环, 为许多患有老年痴呆症患者提供了一份安全出行的保障, 受到了老人和家属的一致好评。

篇8：丽娟：如何艺术地进行艺术启蒙

有一段时间雨点陷入了公主世界，每天不断地画公主。于是丽娟把女儿画的所有公主都剪下来，找来一个厚厚的本子做成了公主书，把公主们都贴进去。她启发女儿，公主的裙子上稍加一个花纹就不一样了，她们还给公主都一一起了名字。接下来，雨点还是喜欢画公主，但是因为要丰富她的公主书，便开始画更有趣的公主，连七星瓢虫在她的笔下都变成了公主。然后她不断地变化公主的服饰、发饰、皇冠……整整一年的时间，雨点的公主情结才结束，现在又开始画蛇。不过这次，她画的蛇一开始就不一样，有的带触须，有的有翅膀，还用画编出了很多故事。她学会了用丰富的想象力和开放的态度来创造自己喜爱的素材。

丽娟的点评：绘画是头脑和心灵的映射

可能很多孩子都出现过这样的情况。这时候父母经常会说：“你怎么老画公主？你看人家的小鸟画得多好！”或者对男孩子就说：“你怎么总画汽车？能不能画点别的？”其实孩子出现这样的状态，是因为他正处在一种不断认知事物和自我控制的过程中，他在感受自己增长的能力，感受完全掌握的成就感，也在不断探索能不能把它做得更好。

绘画是孩子头脑和心灵的一种映射。像我女儿，所以不断地画公主，是因为她那个阶段每天都在看公主的故事书，看公主的电影，脑子里全是公主，所以反映出来的图像就是公主。通过这种映射，我们正好可以了解孩子心里在想什么，了解孩子在迷恋什么。有心的父母，真正关注孩子的父母，甚至可以从这个点出发去引导孩子遵守行为规则，传递做事的态度，而不是去干涉孩子，强行改变孩子的状态。每个孩子脑子里关注的东西都不一样，千万不要用别的孩子在画什么跟自己的孩子比，这不符合孩子的成长规律，也没有尊重自己孩子的个性化成长。

画鸭子

和所有孩子一样，雨点到了三四岁也开始不满足于涂涂抹抹了，希望自己会造型。于是，她对妈妈说：“我想画个小鸭子，但我不会，你帮我画。”丽娟看着女儿，真诚地说：“哎呀，妈妈也忘了鸭子长什么样了，我们一起看看吧。”于是，丽娟带着女儿打开网上的引擎搜索，开始看鸭子的图片。女儿发现，原来有这么多样子的鸭子呀！有黄色的，也有黑色的，有鸭宝宝，也有鸭妈妈……

丽娟的点评：孩子也许是更想了解

我们小时候都是从“我考了个2分”来学画鸭子的，所以很多成人画的鸭子都一样。但实际上，鸭子就是各式各样的。所以我们可以利用和运用好今天很多的现代技术和资源，借助信息丰富这样的优势，来扩展孩子的认知能力。有时候孩子想画什么，尤其是让妈妈给他画什么的时候，不一定是想画这个事物，而是想了解它。理解了这一点，我们就能容易地引导孩子进入探索的世界，形成观察的习惯。看完之后，也不用让孩子马上画。因为很多的资料又让孩子有了新的压力，感觉又不会画了。所以这些认知只储存在他的大脑里就可以了，什么时候想画自然就画出来了。

千万别在孩子想画什么的时候，教给孩子一个固定的简笔画法，或者让他临摹，那会将孩子的观察和思维限制进一个狭隘的模式中。我的女儿在不久的几天里，不停地去网上看鸭子，之后就一发不可收拾地画，她不但画各种鸭子，还画鸭子的故事，比如鸭子和小鱼对话，鸭妈妈怎么带鸭宝宝。这就是孩子通过观察又经过自己头脑的酝酿而形成的表达。我从来没有教过她画一只具体的鸭子，我教给她的是一种观察和学习的方法。

艺术启蒙的6个重要提醒 多带孩子看世界，但是别带速写本

多带孩子到各种地方去玩，近处也好，出国也行。看看风景，玩玩石子，观察动植物。遇到孩子感兴趣的事物，不要催促孩子，也不要抱着让孩子看全的心态走马观花。现在有些父母会随身带着纸笔或者速写本，希望孩子把看到的画下来。其实没必要。这样带着画画任务的观察经常会让孩子忽略细节、情节，可能更多地是去注意事物的外形。如果绘画中捕捉不到细节、情境等细腻的东西，是不会有好作品的。所以我们也许应该放弃带个本子去外面画画这种方式，而只是把孩子带出去，让孩子尽情地观察、感受。其实孩子看到的东西全都已经积累在他的大脑里了，也许他回来后很久什么也没画，但一旦下笔，就会把观察到的很多细节融入其中，这样出来的作品才会生动，也有意义。

用什么笔不重要，实验过程最珍贵

孩子两三岁后，我们就可以在家里给孩子准备各种各样的笔和纸，搁在他可以够得到的地方，给他一个空间，让他想反映自己想法的时候，随时可以画，可以表达。现在很多妈妈纠结先给孩子用水彩笔还是蜡笔，用水粉颜料还是丙烯颜料，其实只要是安全无毒的，都应该让孩子尝试。不同的笔会带来不同的视觉效果，不体验孩子永远不会知道。这个时候用什么不重要，画出什么也不重要，重要的是体验的过程。

不管是毛线团还是乌云，孩子只要去画，我们就该支持他，或者带着好奇心慢慢引导孩子讲讲自己画得是什么。在家里创设这样的空间，一方面是让孩子能意识到自己的大脑可以控制自己的手，通过不同的握笔方式可以画出不同的线条、色块，经过一两年的积累，孩子就会对线条或线条的走向有很好的认知，等他想去造型的时候，造型就出来了；另一方面，是让孩子意识到用这样的方式宣泄自己的情绪安全又有效。

每个孩子都有艺术灵性

一两年后孩子还在乱画，很多父母就受不了了。但是，我们一定得知道，孩子控制手的能力，控制线条的能力，每个人都不一样。有的孩子可能会控制得早一点，有的可能晚一点。这真的不重要，只要孩子在表达他的感受就可以了。其实孩子在绘画中呈现的造型能力，也有基因差距，有的孩子天生就画得像，有的孩子就是造型能力差，但他可能会在其他艺术方面具备敏感度，比如对搭建特别有感觉。每个孩子都有艺术的灵性，不要过早地用片面的比较给孩子盖上一个没有艺术细胞的章。

孩子的反复，经常是一种钻研

当孩子要求反复看某一部动画片，痴迷于某一本图画书的时候，他很有可能是在艺术的世界里钻研着。他每一遍看到的东西和想看的东西都不一样，所以他才会要求反复看。比如第一遍他可能是看了一个故事的大概；但是看第二遍的时候，他有可能注意到的是人物的服饰；到第三遍时是在看里面的建筑；第四遍时有可能是关注到了人物的情感的面部感情……他在不断地升华自己的认知度，这是一个不断积累和学习的过程。所以说儿童天生就具备专注和钻研的能力，只是经常被我们误解为无聊或浪费时间。如果能真正了解、理解孩子的这种行为，我们会由衷地觉得孩子了不起，而且下决心去保护和鼓励他这样专注和钻研的品质。

别再说“一技之长”了，培养创造力吧！

总有人说让孩子学画是为了拥有一技之长。但是，也许我们该想到，这个时代需要什么技、什么长？六七十年代的时候，会画画、画得像可以叫一技之长，画黑板报、画宣传海报都需要。而现在是机械时代、电子时代，不再需要画得像了，拍照、喷绘技术都相当成熟。甚至只要是机器能做到的事，都已经不再需要人去做。这个时代，最需要的是人脑中宝贵的创造力。而我们也应该意识到，美术教育也应该以培养创造力为主，不要再教孩子画什么、怎么画了，而是要给孩子更多的工具、更多的材料，让他有更多的体验、更多的实验，在这样的过程中，让他不断地看到新的东西，不断挑战自己，然后创造出新的东西。

艺术体验应该有多种形式

不要过早地把孩子限制在一种艺术形式中。中国人总认为艺术就是画画，很多美术班早早就让孩子开始练习造型、色彩、静物、速写、素描这几门考试科目。而实际上，真正的大学艺术科目，除了绘画类，还有建筑、戏剧、布景、服装设计、首饰设计等，应该都让孩子体验。没有接触、体验过，孩子怎么能谈得上喜欢不喜欢？不喜欢又怎么能去钻研？另外，其实只要跟生活有关联的都在艺术范畴，所以，艺术是每个孩子的必修课。不是学了艺术就要当画家、雕塑家，其实生活到处充满艺术，需要艺术：做美食需要艺术，布置房间需要艺术，穿衣服需要艺术，做个PPT或Excel表格也需要艺术。我们应该跳出对艺术的狭隘理解，理解艺术为生活、为人类的改变带来的真正价值。

篇9：吴丽娟同志先进事迹

1 董福财同志先进事迹介绍

1.1 董福财同志的治沙植树梦

董福财所在的北甸子村, 地处辽宁省彰武县西北部, 在辽宁省最北端, 它的西、南、北三面与我国最大的沙地, 内蒙古科尔沁沙地接壤。20 多年前, 这里曾经风沙肆虐, 看不到一点绿色。 “十山九秃山, 风起白沙飞”曾是这里的真实写照。 “老董净瞎整, 在沙坨子里栽树是干傻事! ”面对这些质疑, 董福财选择了自己先干起来。 如今, 3 万亩的绿色, 将这个初夏映衬得格外美丽, 沙原上数以万计的柳树、白杨、樟子松迎风起舞。 他被誉为“治沙书记”。

1.2 董福财同志的筑路梦

他带领群众移沙筑路, 找项目、筹资金, 抓施工、出义工, 把阻碍村民出行几十年的沙丘夷为平地, 扫清了村民脱贫致富的障碍。

1.3 董福财同志的致富梦

他带领群众大力发展养殖业, 请专家、办贷款, 兴建养殖示范小区, 全村养殖户超过了60%, 人均增收4000 余元, 使村民走上了脱贫致富的“快车道”。 2014 年, 全村人均收入达到9700 元, 比2000 年增加了近8 倍。

2 根据董福财事迹所总结出来的董福财精神

2.1 董福财事迹体现了他有一种苦干实干精神

同北甸子村民聊天, 老百姓的共同感受是:北甸村如果没有老董的苦干实干, 也就没有北甸村的今天。从1997 年, 栽下第一棵树起, 董福财就与风沙打起了“持久战”, 一干就是近20 年, 他生命的最后1/3, 都倾注到了栽树上。 村里67 岁的老会计白景章通过今昔对比颇为感慨地讲, “过去栽树, 第一年不活, 第二年不活, 第三年就不栽了。 北甸子村治沙能有这么大成绩, 关键是有董福财这样的好带头人”。 其实, 董福财也不是神人, 他栽的树也死, 最开始成活率也就35%, 用他的亲家陈其华的话说, 他补苗补得“邪乎”, 有时候补的树苗比原来栽种的还要多, 特别是最近几年, 就更是专门“打补丁”了。正是在老董的苦干实干精神感召下, 在近20 年时间里, 董福财和乡亲累计栽树300 多万株, 北甸子村不仅保住了自己的家园, 还将辽宁省防沙治沙的第一道防线, 足足向北推进了13 公里。

2.2 董福财事迹体现了他有一种责任担当精神

作为村干部, 董福财肩负着为党尽忠, 为民办事的重任。 1996 年, 国家有关部门的一个工作组得出了考察结论: 北甸子村不适合人居, 并提出了整体移民规划, 然后原地造林固沙。过去, 北甸子村不是没栽过树, 但到头来都成了“活人栽死树”, 6 万多亩地还是那副“十山九秃头, 风起白沙飞”的老样子, 沙里栽树太难了。久而久之, 栽树似乎成了村里人的思维“禁区”。 对此, 董福财心里也明镜儿似的, 但他深知, 北甸子村贫困闭塞的总病根就在这风沙上, 治不了流沙, 北甸子村永无出头之日。 困难面前, 为党分忧, 当时还是村委会主任的董福财, 以共产党人大无畏的勇气和担当精神, 毅然把造林固沙这份沉沉的担子扛到肩上。

2.3 董福财事迹体现了他有一种榜样表率精神

董福财始终践行着自己说过的话:“啥叫党员, 就是要遇事冲在前, 打出样, 比普通群众奉献多! ”1997 年, 董福财贷款一万块钱包下了200 亩荒沙坡, 领着妻子和两个刚成年的孩子开始种树。 治理风沙, 他要先干出个样来给乡亲们看看。 2001 年, 国家出台退耕还林政策。拿出自家耕地栽树, 很多村民一时还难以接受。“这项利国利民的政策可不能卡在咱手里”, 董福财主动退出自家的30 多亩耕地, 第一个在自家耕地栽上了树。很快村民也都想通了, 他们就认一个理儿, 跟着董书记, 没错!这些年, 北甸子村人均退耕还林约15 亩, 董福财累计退地60 多亩。

2.4 董福财事迹体现了他有一种公正公平精神

董福财党村干部期间, 严格要求自己, 舍小家顾大家, 从没利用手中的权力为家人和亲属办过一件私事。在农村, 分地是头等大事, 每次都是董福财负责拉线测量面积, 如果别人家能分上30 垄, 他的兄弟们往往就是29 垄。 在村民刘玉国看来, 老书记这辈子最亏欠的就是家里人。“有一次老董女儿家盖房子, 想砍两棵树, 老董硬是没让。这样不顾家, 不穷才怪呢。 ”

2.5 董福财事迹体现了他有一种律己奉献精神

在很多村民眼里, 董福财绝对是能人:种地, 他是好把式;贩牛, 他是好商人;当村支书, 他是好干部。 但“他帮着很多村民致富了, 自己却依然清贫”, 最近10 年来, 北甸子村可没少盖新房子, 但董福财依旧住在“老青年点”里。 董福财常说, 一心不可二用, 我要搞养牛, 就不能集中精力干集体的事了, 既然当了村干部, 大家还认可我, 那咱就不能三心二意。 董福财身上, 有着共产党员普遍具有的优秀品质——甘于奉献。 阿尔乡镇镇长孙猛说, 上任之初, 老董就给上了一课。 当时下乡调研, 路上发现老支书顶着中午的烈日坐路边吃饭。“我问他大中午为啥不回家, 老支书却说是为了看树苗, 怕给牲畜糟践了, 就凭这也值得我向他学习。 ”

3 学习董福财事迹精神, 践行“三严三实”基本要求

党对党员党性教育内容要求从来就是和党在各不同历史时期所肩负的任务紧密相连的, 这正是党性教育的活力所在。 结合当前对党员党性修养的基本要求, 就是自觉践行“三严三实”基本要求。 那么如何践行呢? 我认为关键要做到以下三点:

3.1 要把学习董福财先进事迹精神与开展 “三严三实”的党性教育结合起来

党性修养是一个由内而外的变化过程, 它需要在认识与实践的交互作用中反复锻炼和提升。 作风建设永远在路上, 榜样的力量是无穷的。让我们在今后的工作中, 应该努力做到:一要要经常进行党性分析和自我剖析;二要注重在实践中磨练自己;三要勇于接受群众的批评和监督。 我们要对照典型找差距;对照“三严三实”查找“不严不实”问题, 带头践行“八个带头、八个自觉“, 着力解决信念信心不足、开拓意识不强、责任担当不够、工作作风不实、自我约束不严、能力素质不适应等六个方面的“不严不实”问题。

3.2 要把学习董福财先进事迹精神与做董福财式好干部结合起来

要早日实现全面建设小康社会的梦想, 就必须有一批像董福财那样埋头苦干、迎难而上的好党员、好干部。 具体讲:一是学习董福财先进事迹精神, 做踏实肯干的好党员、好干部;二是学习董福财先进事迹精神, 做真抓实干的好党员、好干部;三是学习董福财先进事迹精神, 做埋头苦干的好党员、好干部。

3.3 要把学习董福财先进事迹精神与不断开创经济社会发展新局面结合起来

我们广大党员干部要以董福财同志为榜样, 敢负责、敢担当、敢作为, 以破釜沉舟、背水一战的决心和勇气, 深化改革、推动发展, 为人民群众办实事、谋福利, 不断开创经济社会发展新局面。