大学生篮球赛策划书及活动总结

大学生篮球赛策划书及活动总结（共11篇）

篇1：大学生篮球赛策划书及活动总结

华文中学篮球比赛

策

划

书

二零一零年九月三日

华文中学篮球比赛策划书

一.活动主题：“更高.更强”篮球比赛

二.活动目的：在充满激情与活力的学校园里，那一道道优美的弧度曲线，那矫健的身姿，那自信的面孔，都是运动展现的风采。

通过篮球比赛来丰富大家的业余生活.强生健体.增进感情，提高团队团结协作能力。

三.活动宗旨：勇于挑战.友谊第一.展现活力.追求梦想。

四.主办方：华文中学

五.活动对象：全校学生

活动时间：2010年9月7日——9月9日 下午 活动地点：华文中学操场

六.内容及流程：

〈一〉比赛流程：

1.以班为单位参赛

2.比赛分上下半场，每场15分钟

3.上下半场之间休息10分钟或15分钟，4.如果在规定的时间内双方比分相同，设置加时赛，每次加时5分钟，直至分出胜负。

〈二〉具体规则：按正规的篮球比赛规则为准。

七.准备工作；

1.赛前通知各班参赛者准时参赛。

2.宣传部负责赛前宣传，并准备好拉拉队及口号。3.组织部布置场地，并维持现场秩序。

4.裁判员，记录员提前5分钟到场。

5.各班组织好队员提前10分钟进入赛场。

八.现场规则：

1.禁止在赛场上打架斗欧。

2.禁止用不文明的言语辱骂裁判及参赛者。

3.裁判必须公正严明，参赛者无条件服从裁判员。

4.安排人员负责统计分数。

九.比赛结束后：负责人当场宣布比赛结果。

十.经费预算：

奖状20元，奖品30元

------合计50元

以上为本次活动的策划书，望各班尽最大的努力将其举办成功，拿出我们的实力，打出我们的风格。突显我们的精神。

华文中学

二零一零年九月三日

华文中学篮球比赛总结

由我校举办的篮球比赛经过一周的激烈角逐于9月9日下午圆满结束。

本次比赛于9月7日拉开帷幕，本着“友谊第一，比赛第二”的体育竞技精神和“更高.更强”的篮球精神，所有参赛队员都全身心投入到比赛中，奋力拚搏。各班的啦啦队也都使出浑身解数为队员打气、喝彩，气氛热烈。经过4场紧张激烈、扣人心弦的角逐，最终，高三级理科班荣获了本次比赛的冠军。第二名、第三名分别为高二级、高一级。

华文中学

二零一零年九月十一日

华文中学乒乓球比赛

策

划

书

二零一零年九月三日

华文中学乒乓球比赛策划书

为繁荣校园文化，丰富广大同学的课余文化生活，给老生一个展示才艺的舞台，给新生一个秀出个性的机会，同时培养广大同学的竞争意识和团队精神，推动学生素质教育。经校领导研究决定举办乒乓球大赛。现就此次乒乓球大赛计划如下：

赛制：高一级高二级高三级3个班各选出四名参赛选手，然后抽签分为3个小组每组4名参赛队员进行，第一阶段和第二阶段实行单淘汰制，第三阶段循环制。

日程表

第一轮小组赛于9月7日——9月8日进行

第二轮1/3决赛于9月9日——9月9日进行

第三轮决赛于9月10日——9月10日进行

规则 每场比赛采取11球3局制，即没局11球先胜两局者获胜，规则按照乒乓球国际比赛制度

器材场地 比赛在学校乒乓球场进行，为保证比赛公平，比赛所用球拍乒乓球均由学校统一提供。

工作人员

由学校老师担任裁判，各班班干部维护赛场秩序。

比赛奖项设置预案： 奖励前三名 突发事件及预案：

1.运动员迟到：运动员迟到十分钟即认为弃权，取消比赛资格，另一方直接晋级下一轮。

2.运动员中途受伤：轻伤经处理可以继续比赛者，比赛暂停一段时间，待伤势处理好后进行。伤势严重无法比赛者视为弃权.3.运动员突然有急事：

有急事的一方需于裁判及另一方球员协调，征得二者同意后才能离场。比赛可以推迟举行。

4.判罚出现争论：当有判罚出现争论，参赛队员不得与裁判员争吵，因此影响比赛进行者将取消比赛资格。

赛后工作安排：

1.针对比赛的最后成绩，我们将在第一时间以海报的形式公布，以保证比赛的公正、公平、公开。届时将写三份获奖名单，分别张贴在食堂、宿舍门口以及校务公开黑板上。并将获奖人员名单告知获奖人员所在班级的班委。

2.我们将对各个项目的获奖选手以及优秀组织奖获奖班级进行奖励，并颁发荣誉证书或奖状。

经费预算：

比赛用球，奖品，矿泉水，水杯，应急药品，荣誉证书，记录用纸及笔等，总费用预算：50元

华文中学

二零一零年九月三日 华文中学乒乓球比赛总结

我校为丰富学生的课余生活，于2010年9月7日——9月10日组织了一场乒乓球比赛，比赛为期4天，在华文中学操场举行。本次比赛的目的在于使同学们能够有一个可以施展自身球技的舞台，使我们的校园生活更加丰富多彩，也可以使我们得到锻炼。

这次比赛共有12人参加，经过抽签，分组，两两对决，赛出的选手继续参加1/3决赛。在1/3决赛中，同学们竞争激烈，努力拼搏，最终选出了3名精英：马强，毛太强，李天生。比赛中，同学们以友谊第一，比赛第二的原则，既赛出了水平，又增进了友谊，使同学们在比赛中实现了自己的人生价值。在1/3决赛中，决出了3人进入总决赛，虽然他们已经进入决赛，但依然没有丝毫放松，都竭尽全力为最后总冠军做最后一分努力。经过一番激烈的争夺，马强以精湛的球技击败毛太强、李天生夺得了冠军。毛太强取得第二名的优异成绩，李天生排名第三。

最后，学校给获奖人颁发了奖品，使这次活动得到了圆满的成功。

华文中学

二零一零年九月十一日

篇2：大学生篮球赛策划书及活动总结

排球赛策划书及总结

理学院学生会体育部

2014年11月5日

理学院排球赛策划书

一、活动目的

为了丰富我系同学们的课余生活，展示我系同学们的体育才华，激发广大学生热爱校园和热爱体育、努力成才的热情；增强各班凝聚力，展示出新时代大学生的蓬勃朝气和竞技热情；加强同学们春季户外锻炼的意识，增进数理系各班之间的交流；系学生会体育部特策划举办我系男女生混合排球赛。

二、活动对象

理学院11、12、13、14级学生。

三、比赛流程

比赛分两个阶段，第一阶段是抽签每两个队伍进行淘汰赛，胜者进入下一轮，负者淘汰。第二阶段是在获胜者中一等奖、二等奖、三等奖。

四、比赛时间、地点

2014年9月、综合楼前排球场

五、参赛单位

11级自行组合一个代表队，12级自行组合两个代表队，13级、14每班各出一代表队参加比赛。每支队伍由6名队员组成，其中男生3名，女生3名。（可另外选替补，最多6人）。

六、比赛规则

1、比赛采用三局两胜制，前二局每局25分，第三局15分。

2、每场比赛开始前15分钟，各队领队必须把首发的6名队员名单和替补队员名单提交本场的记录员。赛前不申报6名替补运动员名单，则在比赛中不得换人，双方在每局中有权申请暂停两次，每场比赛可换六人次，每局中间休息3分钟。

3、第一、二局中，如出现双方比分到25平时，比赛继续进行，直到一方领先2分，比赛结束；第三局比赛哪一方先到15分，且至少领先对方2分即为获胜，否则继续比赛直到产生两分差距为止，第三局在一方先得到8分时交换场地。

4、发球和接球：比赛时，每队上场六人，三男三女。

各方场上的六人须轮流发球，不得有人多发或少发，发球区域在底线后。参赛队员只得用手进行发球。

发球时，裁判哨声吹响后队员必须在8秒内将球发出，过时失败，对方得分，发球时抛起必须击球，否则失败对方得分，发球不得踩线或进入球场内，前排三人，可以在三米线前起跑扣球或拦网。

在发球人击球之前出现错位或越位现象时，对方直接得分。

每队触球三次必须过网，但前排拦网不计在三次触球之内。后排队员在3m线前不得起跳击球，队员接球可以用身体任一部位。

一人不可连击两次，如犯规对方直接得分。

在球未落地、分出胜负前，队员在任何情况下，不得触网，不得脚过中线，不得进入对方场内。

各局的先发球员在一局中只能退场一次，再进场一次，而且必须回到原先位置。替补球员在该局中只能进场一次替补先发球员，而且只能由被其替补退场的先发球员来替补他。

比赛得一分情况：

(1)、球成功地落在对方得比赛场区；(2)、对方犯规；(3)、对方受到处罚。

5、比赛弃权：

①代表队无故不参加规定的比赛即为弃权，对方获胜。

②以赛程表比赛时间为准，凡运动员不齐，推迟比赛15分钟该队伍以弃权论处，判对方获胜。

③运动队不服从裁判员的裁决，中断比赛超过5分钟。即为罢赛，判决对方获胜。

七、活动奖励

一等奖：每人一瓶蓝月亮洗衣液 二等奖：每人一只水杯 三等奖：每人抽纸一包

八、活动宣传

由各班体育委员联合学生会成员进行赛前宣传。

九、人员安排

1、裁判：体育系大三学生

2、工作人员：部长安排副部负责记录比赛队双方的姓名队号，并审查资格，发现问题及时汇报处理。

3、啦啦队：参赛班的同学由各班文艺委员组织为参赛队员加油助威。

十、比赛用品

排球两个，哨子，记分表。

十一、经费预算

购买奖品，运动员矿泉水，裁判红牛，共计700元。

十二、比赛注意事项

运动员必须无条件服从裁判的判决，若有意见，当场比赛间歇由队长向裁判申诉；如遇雨、大风等特殊情况，根据体育部意见，并及时通知更改比赛时间。希望这场在充满阳光的春季中举办的数理系男女生混合排球赛可以使更多排球爱好者走到一起，共同体味合作与拼搏的滋味，一同感受排球的魅力和体育的力量。预祝这次排球赛会是一场充满感动，充满激情、和平友好的体育赛事，希望每支代表队会以最好的风貌向全校展示理学院的风采。

十三、颁奖表彰大会

对于获奖同学于2014年10月31中午12点20在五角大楼103对其举行颁奖仪式，体育部长李南为主持人，颁奖人员有理学院辅导员倪柏竹老师、副主席龙飞、体育部长陈宇阳，照相为体育部长李文章和车沛盈，出席人员还有体育部五位副部以及获奖同学。

排球赛总结

我院为丰富同学们的课余生活，调动同学们参加课外活动的积极性，增强同学们的体质和集体荣誉感，于2014年9月9日-23日举办了理学院排球比赛，这次比赛共有四届学生参加，经过两周的激烈比赛产生了一等奖一队、二等奖三队、三等奖三队，比赛中，同学们以友谊第一，比赛第二的原则，既赛出了水平，又增进了友谊，使同学们在比赛中实现了自己的人生价值。最终获奖名单如下：

一等奖：李琦、马冯祥、翟成博、李晓彤、梁爽、孟 于 二等奖：焦旭鹏、申 鹏、姚 旺、闫芸湘、史梦琪、张雪微

王忠雷、匡荣鑫、庄荣杰、刘 薇、王 敏、张 露

杨晓旭、申小小、林 爽、单立宇、刘富云、李 扬 三等奖：周春伟、孙 丹、宿书晶、骆剑锋、孙世鹏、吉 龙

邱立龙、金之鹏、孙宝才、房 鑫、杨宇欣、张玉杰 韩泽芃、李慎明、田 浩、赵 迪、姜艳茹、张月明

自从组织此次排球比赛活动至本次活动结束，总共经历了有两周的时间。策划，组织，抽签，比赛，从整个过程看来应该说是成功的举办了一次活动，每个班也发挥出了自己应有的水平。但在组织进行比赛的过程中还存在一些小问题，如比赛宣传力度还不够大，大三大四参加的积极性没有调动起来，具体规则没有传达清楚等。

通过举办此次活动，我们体育部增长了一些组织经验，同时也让我们更为期待看到新生同学们的潜力，相信他们在经过系统排球的学习和练习之后一定能够发挥出更好的水平，并在日后的校级比赛中为我系争得荣誉。此次活动结束后，我们也将有计划的组织好院队进行有序的训练，以期增强我院总体排球的实力！这次活动举办的非常圆满，也完全达到了预期的目标。愉悦了同学们的身心，丰富了课余时间，增进了同学们之间的感情。类似活动的举办，可以让我们的系越来越团结，越来越强。

篇3：大学生篮球赛策划书及活动总结

关键词：高校,学生,篮球运动,现状,对策

篮球运动是1891年美国的、体育教师发明的, 自其发明以来, 篮球运动已经运行了一百多年, 现如今篮球运动在全世界范围内很普及。由于篮球集合了集体性和对抗性, 能够把篮球技术和战术理论相互结合的一种运动项目。根据人数的不同篮球运动可以进行多种形式, 如10人全场性对抗运动, 4~8人半场性对抗运动或者二人斗牛, 加上其场地多, 门槛不高, 能够愉悦身心, 强身健体, 受到了学生和社会人员的普遍喜爱。自篮球运动传入我国以来, 高校中的篮球运动广泛开展, 现在篮球也是很多高校体育专业的主要内容。而且现在很多高校也会根据篮球活动对学生的综合素质进行评价。通过篮球运动, 学生能够不断提升自己的身体素质, 更能够通过打篮球认识很多新朋友, 因此对于大学生身心都是很有益的一项运动。

1 高校大学生课外篮球活动现状分析

篮球运动开展情况。根据调查, 在篮球、足球、排球等运动, 高校学生对于篮球的喜欢人数最多。在大多数高校中, 都是配有篮球场的, 而且篮球的价格低廉, 这为篮球运动的开展奠定了基础。当年火箭队姚麦组合, 姚明是我国打进NBA并且具有辉煌战绩的球星。现在大部分的篮球运动员以其帅气的造型、高超的技术和影响力, 在大学生群体中具有偶像作用。篮球运动具有高度的对抗性、观赏性以及愉悦性, 由于这几方面原因能够满足大学生的心理和生理特点, 在大学校园中很容易进行开展和普及, 这使其成为高校很受欢迎的运动项目。

大学生对于篮球运动的价值认知。现如今, 篮球的价值体系不仅仅包含大学生强身健体, 通过打篮球, 大学生能够放松自己的情绪, 有利于以更加充足的精神和身体状态融入到学习、工作生活中去;通过打篮球能够促进大学生之间友谊的升级, 能够让大学生有一个更加广泛的交际圈, 对其心理是很有好处的。因此, 现在很多高校都看重篮球对于大学生的身心价值、社会融入价值、娱乐价值这些内在的价值, 不断在对这种活动进行推广。

篮球知识获取途径。根据调查, 现在学生对于篮球知识的获取途径主要是电视媒体以及网络, 通过观看各种篮球比赛以及教学视频, 能够对篮球技巧以及战术知识进行学习。此外, 高校的老师会通过对篮球理论等知识进行介绍, 从而教导学生进行学习。在对于篮球知识的了解程度方面, 男生是明显比女生高的。由于男生好动以及对于球星的崇拜感, 经常进行篮球方面的体育活动, 大部分男生能够学习并掌握一定的篮球技巧和知识。而女生打篮球的很少, 因此他们对于篮球知识的掌握水平是低于男生的。在篮球的战术方面, 男生也是明显由于女生的。因此, 在以后的篮球课程中, 应当注意加重培养女生对于篮球的爱好, 并注意培养教育其一定的专业知识, 经常组织篮球活动从而从多维度对女生的篮球知识水平进行升级。

篮球活动参与度。男生很喜欢参与篮球活动, 而相应的, 女生的参与度较低。因为篮球是一种对抗性较为激烈的活动, 青春期的女生身体本身具有一定的惰性, 而且女生比较爱干净, 进行篮球运动会排泄大量的汗液, 对于部分高校进行洗澡清洗还是比较麻烦的事情。女生还喜欢参与一些较为优雅文艺的活动, 这就导致了女生参与篮球活动的热情不高, 人数不高。

运动时间。大学生参与篮球活动主要集中于下午课外时间, 一般占到了所有篮球活动的80%。这是主要是下午大学生的时间比较充足, 而且下午是一个人相当活跃和精力旺盛的时间, 学生难以压抑自己的运动欲望和兴奋情绪, 这是参与篮球活动的主要原因。

参与形式。男生参与篮球活动主要是以个人为主, 达到活动形式的97.2%, 一般包括3~5人的比赛。男生在篮球活动参与方式方面有较大的随机性, 而且不同学生在篮球技术上有一定的差距。大学生篮球比赛一般以校内比赛为主, 能够对大学生的篮球运动产生带动作用。因此, 高校可以经常组织院内、校内、以及学校之间的篮球比赛, 调动学生的篮球热情。

2 高校大学生课外篮球活动开展对策研究

根据调查内容和笔者的工作经验, 对加强大学生课外篮球运动提出以下几点对策:

首先, 需要在硬件上进行改善。我国高等教育发展很是迅速, 必须不断对篮球场地进行升级, 才能够满足场地的建设需求。可想而知, 随着篮球场地扩大、设施的齐全以及足够运动器械的完备, 并在此基础之上进行场地设施维护和保养, 能够在硬件上满足课外篮球的需求。

加强大学生运动意识, 组织进行篮球运动。教育部角度可以把大学生篮球运动当作一个课题来抓, 以此来强健大学生的身体素质。再实施的过程中不仅要注意贯彻一些学生运动方面的标准和法规, 更要注重颁布内容的实践性, 多与高校和学生进行沟通与交流, 使指定的内容真正为学生考虑并能够贯彻。

“无人组织指导”是制约大学生参加课外体育活动的又一重要因素, 对于课外篮球活动缺乏组织指导问题, 要充分发挥高校团委和学生处组织的作用, 将大学生们对课外篮球活动的要求和期望通过适当的途径上传给学校主管体育领导。高校要通过学校体育部, 多组织趣味性的课外体育活动竞赛, 如集体跳绳传球、运球接力比赛、定点投篮比赛、篮球技巧比赛等。良好的篮球活动氛围是参与篮球活动的催化剂, 对校园文化建设具有促进作用。

参考文献

[1]牛延校.我校开展大学生课余篮球活动的探索与分析[J].延安大学学报:自然科学版, 2008 (1) :84-86.

[2]左琦.沈阳市部分高校课内外篮球活动调查研究[J].辽宁师专学报:自然科学版, 2012 (1) :57-61.

[3]李树军, 汪琪虎.关于我国高校篮球课外活动现状文献的调查研究[J].成功 (教育) , 2010 (1) :161.

[4]罗峰, 周少军.高校学生课外篮球活动问题探析[J].佳木斯教育学院学报, 2010 (1) :109.

篇4：大学生篮球赛策划书及活动总结

摘要随着学生体质问题越来越受到社会的关注以及《新课标》的出台，中学生参加篮球活动的情况逐渐引起篮球工作者的关注。通过对中学生参加篮球活动情况的观察，对其影响因素进行具体分析，并提出建议。

关键词苏州初级中学篮球因素

篮球运动以激烈对抗下斗智斗勇的趣味性，各种复杂情况出现的多变性，互相支持、巧妙配合的团队性、高超技艺表演的欣赏性等独特的运动魅力和它能提高生命的活力，满足情感和个性完善的需要，促进身心的健康发展等价值吸引着越来越多的初中生，使篮球成为最受初中生欢迎的运动项目。研究中学生参加篮球活动的影响因素，对于提高篮球课教学中中学生的学习效果和学习质量、培养全面发展的综合型人才和学生的终身健身意识都有积极作用。

一、苏州市初级中学学生参加篮球活动的影响因素

（一）中学生的主体因素

1．学生文化课学习情况分析

在应试教育的桎梏下，初中生学业“超前”，作业“超负荷”现象始终就像一根无形的绳索束缚着学生的身心。尽管国家实行素质教育，减少学生课业负担，不准加课，但事实上因为大纲、课程设置和教材内容未改变，教师无奈只能加快上课节奏，而学生更是埋头于题海之中，学习负担仍然很重。迫于升学竞争压力，学生绝大多数时间投入于学习中，运动少，参加篮球活动就更少了。

2．学生的闲暇娱乐活动情况分析

现在中学生闲暇休闲娱乐活动还是比较丰富的，有参加各种文化艺术培训班学习，看电视，与同学聚会，上网等，特别是随着电脑在城镇和家庭的普及，电脑游戏等吸引了大量初中生的眼球，苏州市中学生也存在这样的现象，学生减少了分配在参加户外体育活动的时间，相应的参加篮球活动也不可避免受到阻碍。

3．学生的篮球运动技能水平分析

掌握一定的运动技能和运动技术是学生进行课外体育活动的前提，也是学生形成良好课外体育锻炼习惯的先决条件，苏州市篮球教学中教学效果与教学目标中存在一定差距，学生在体育课上篮球活动有限，再加上初中生本身篮球技术比较薄弱，难以体会到篮球运动所带来的乐趣，往往会造成有些学生在心理上有自卑感，而不愿意参加篮球活动，从而有碍于发展学生参加篮球活动。

（二）外界影响因素

1．教师因素

体育教师是体育教学工作的组织者和实施者，他们的业务能力和综合素质直接关系到体育教学工作能否顺利实施以及达到教学目标，进而影响学生在篮球课活动中的积极性，对学生参加篮球活动的兴趣有着较大影响。学习期间，主修篮球专项或主修其他专项但具备较好篮球技能水平的体育教师，更是开展中小学生篮球活动的隐形制约因素，某些程度上也制约了学生的篮球运动能力发展。

2．学校因素

据九年义务教育全日制中学体育教学大纲：初中篮球教学时数约34—40学时，平均每学期6—7学时，且篮球与田径、排球、足球等教材采用循环式排列，以学年单位进行循环，使得篮球教学缺乏连贯性。部分中小学校体育课内容安排随意性很大，一些学校不能根据教学大纲的要求完成教学任务。由于学校的基础设施较差，标准场地较少，存在篮球场、排球场和足球场结合使用，不能保证正常的教学。校园篮球活动文化气氛不浓厚，校内基本没有任何形式的篮球竞赛活动。

3．社会因素

应试教育影响下，为避免影响学业，许多家长不赞成孩子参加篮球活动，此外多数学生是独生子女，家长怕他们参加篮球活动受伤，所以不允许孩子参加篮球运动。球星的影响可以满足青少年的心理追求的需要，并对中学生参与篮球运动产生积极的影响，我国篮球运动发展的还不够强大，篮球明星不多，对于激励学生参加篮球活动的明星效应比较小。这些问题无一不制约了学生参加篮球运动的积极性，阻碍了学生参加篮球活动。

二、培养和提高苏州市初级中学学生学习篮球兴趣的对策

（一）明确学习目标，提高自觉性，激发学习兴趣

在篮球教学中教师应让学生明确本课的学习目标、任务、要求，抓住学生的生理、心理特点，合理运用教学方法，激发学生的求知欲望。可以通过举例讲述篮球比赛中精彩片段来集中他们的注意力，让学生在轻松愉快的课堂上体验到篮球的乐趣，融入到浓厚的篮球氛围中。

（二）提高教师专业素质，重视高校体育篮球教学，培养新型未来体育教师

只有促进篮球教师专业的发展，才能保障新课程改革的顺利进行。注重提高未来体育教师的篮球专业技能与教育创新能力，培养其篮球教学的实践能力和灵活运用教材教法的能力，为学生提供优秀的篮球教学资源。

（三）优化篮球教学内容、方法，浓郁校园篮球文化活动氛围

优化教学内容，突出学生主体性的发展，尊重学生的不同兴趣与爱好，个体差异，在教师指导下自主性选择学习内容，根据各方面实际情况需要而进行，灵活运用教学方法，促进学生身体健康全面发展。此外，学校应该定期举行班级的篮球赛，调动学生积极性，营造浓厚的篮球校园氛围。

（四）重视青少年体育活动的开展，发挥篮球球星效应

社区体育应注重青少年体育活动的开展，政府应重视并投资兴建必需的场地器材。同时，社区体育与学校体育教育相接轨，成为学校体育的有利补充，从而提高青少年的篮球兴趣，并为“终身体育”思想打下了良好的基础。此外，我国职业球队和篮球协会，应该重视开发明星球员，应重视参加社会公益活动，让广大青少年零距离接触球星，给青少年树立一个健康向上的青春偶像。

三、结论与建议

学生学习压力大，参加篮球活动时间少；学校场地、教师资源有限，教学内容单一，氛围不浓等种种因素影响着篮球活动的开展，因此，应该激发学生对篮球产生兴趣，为学生提供良好的场地、教学资源，组织学生参加校园篮球赛，让学生们真正体会到篮球活动带来的无穷乐趣。

参考文献：

[1]张磊.对中学篮球教学现状的研究[J].学科教学.2010(4).

[2]海滨.篮球教学中兴趣的培养[J].科技信息.2009(5).

[3]秦丹妮.影响少年儿童篮球兴趣的因素分析[J].体育科技.2008(3).

[4]李秀玲.在篮球教学中如何培养学生的学习兴趣[J].山西师大体育学院学报研究生论文专刊.2009(6).

篇5：大学生篮球赛策划书及活动总结

二、活动背景

作为当代大学生，我们不仅要有开阔的胸襟，积极乐观的精神，良好的心理素质也要有渊博的知识，健康的体魄。五月是每年的心理健康月，为积极响应学校的号召，进一步的展示我们新生代学子的精神风貌，我院心理健康部特开展本次自行车骑行活动。

三、活动目的在心理健康月背景下，以“团结、交流、互助、共赢”为宗旨，以活跃校园文化，展现我院大学生风采，提高同学们的心理适应能力和增强身体素质为目标，以树立我校大学生积极上进的良好形象，宣传心理健康之重要性为目的，特开展本次活动。

四、活动时间地点

时间：XX年4月23日14:30-16:30

地点：湖南科技大学校园内

五、策划主办单位管理学院心理健康部

合作单位管理学院社团部

特邀嘉宾王球云各社团社长

参与人员心理健康部全体成员社团部全体成员管理学院各社团社员

协办单位管理学院宣传部

六、骑行路线

南校图书馆旗杆前（始发站）——一教楼——三区门口——五教楼——梅花园——堕落街口——南校俱乐部——二教楼（终点站）

七、活动规则

a、每个社团为一组参赛，每组六人；

b、活动开始后，参赛选手派一人为代表抽选本组的任务；

c、完成本组通力完成任务后即可得知下一地点的信息；

d、下一地点除又将有任务需要完成，每组各有四个任务；

e、耗时最短的前三组将获得精美奖品。

八、活动过程

活动前期：

a、确定参赛人员并加以安全意识宣传；

b、通过赞助的形式确定骑行车辆；

c、邀请嘉宾，为活动开始讲话；

d、绘制活动成宣传海报并张贴;

活动中期：

a、全体嘉宾、参与者聚集在南校图书馆旗杆前，由王球云老师为此次活动开始讲话；

b、参与者们上车就坐；

c、王球云老师宣布此次活动开始，活动正式开始；

d、参与者们按照原定路线依次骑行，在骑行过程中播送活动目的；

e、回到二教楼，由心理部部长总结此次活动；

f、由各社团社长共同宣布此次骑行活动结束。

活动后期

a、确定所有参与者的安全；

b、收集参与者参与此次活动的感受；

c、将活动照片上传至网站；

d、总结此次活动，活动结束。

九、宣传方式

活动先期：

a、通过海报、横幅在校内进行宣传；

b、通过社团部例会在社团内进行宣传；

活动后期：

a、撰写活动总结上传至学院网站；

b、上传活动、横幅、海报照片至学院网站。

十、注意事项

a、确保参与者足够的安全意识；

b、确保活动当天预定路线通畅；

c、确保自行车的完整避免损坏；

d、每社团需至少六人参与。

十一、经费预算

项目

单价

数量

总价

宣传海报

5.00元/张

1张

5.00元

宣传横幅

3.50元/米

10米

35.00元

活动奖品

10.00元/份

3份

30元

合计

70.00元

十二、可行性分析

此次活动由校心健主办，管理学院心理健康部和管理学院社团部合作承办，考虑较为周全，且多方支持，十分可行。

最大可能障碍因素为天气，若天气事宜则一切按原定计划执行，若天气不佳则另择一天进行此次活动。

管理学院学工办心理健康部

XX年3月28日

自行车骑行总结

在心理健康月背景下，以“团结、交流、互助、共赢”为宗旨，以活跃校园文化，展现我院大学生风采，提高同学们的心理适应能力和增强身体素质为目标，以树立我校大学生积极上进的良好形象，宣传心理健康之重要性为目的，特开展本次骑行活动。

此次活动联合社团部面向管院七大社团，主要是团体闯关。此次活动骑行路线：南校图书馆旗杆前（1始发站）——一教楼——三区门口（2）——五教楼——梅花园（3）——新篮球场（4）——堕落街口——南校俱乐部——二教楼（终点站）。每个关卡设置不同的要求，最快通过的团队获得胜利。

此次骑行活动能够圆满的完成，主要归结于以下几个优点：

①活动前通过班团例会上发通知、部门间的宣传等途径提高了骑行活动的知名度；

②部门成员之间的配合度高，在比赛赛前进行了明确的分工，才使得事情有条不紊的进行的；

③部长、副部的领导以及部门间的沟通等工作表现的很好；

④场地、关卡等设置合理。

虽然此次比赛赛圆满结束了，但不能掩盖其中的缺点，此次骑行活动的缺点主要体现在以下几个方面：

①活动前没能拉到赞助，导致活动简化；

篇6：篮球赛策划书及预算

篮球比赛

秩

序

册

XXXXX大学XX学院“冠军杯”

篮球比赛策划书

一、活动目的：为了给大四学长们在毕业前留下一个美好的大学回

忆，丰富我院学生课余生活，同时增进同学之间得友谊，促进班级、年级之间的交流，提高我院学生的篮球整体水平。也同时为下学期“科大杯”篮球赛做准备。

二、主办单位：共青团XXXX大学XXXX学院委员会

三、承办单位：XXXX大学XXXX院学生会体育部

四、活动内容：男子：“冠军杯”篮球赛

“三分球”大赛

五、活动时间：

小组赛5月10日----5月17日中午12：30

“冠军杯”八强赛、总决赛待定

“三分球”预赛于冠军杯赛半决赛之后举行，决赛在冠军杯赛决赛中场举行。

六、比赛场地：XXXXXX大学室外篮球场

七、参赛方式：

“冠军杯”----各年级一个专业一个队（即材化，材物，玻璃，陶瓷），也可以一个班一个队。每队限报十二人。

各专业须报1~2名具备相关知识的裁判

“三分球”----每队一名代表球员，参加三分球大赛

八、比赛规则：

“冠军杯”

㈠ 比赛方法

1、比赛采取积分制。

2、赛前，各代表队参加抽签分组，采取梯次抽签方式，分为AB

CD四组，各年级迎新赛冠军为种子队，分别为A1 B1 C1 D1每组每年级各一只队伍参加。

3、小组内循环比赛，累计积分前两名的伍队伍晋级八强赛。4、8强的8支队伍进行淘汰赛，对阵形式为A1对B2，B1对A2，C1对D2，D1对C2。最后决出4支球队，再进行淘汰赛，其中2支获胜队进行一、二名决赛，2支失败方队伍进入三、四名决赛。

㈡比赛规则：

A、队员安排：

1、每个班报一个不超过12人的注册名单，比赛开始后，注册名单不能进行补充或更改。未经报名注册的球员，不得出场比赛。

2、球队如有未经报名注册或不符规定的球员出赛时，一经发现或经检举属实者，即当场比赛成绩判负，对方队伍获得净胜分30分。

B、成绩认定：

1、小组循环赛：胜一场积2分，负一场积1分，弃权积0分。

2、小组循环赛积分相同情况的判决：

（1）以全部比赛的净胜分为标准，多者名次在前。

（2）如净胜分相同，以队与队间的胜负关系决定，若还无法分出胜负就按照净胜分分出出现的球队。

C、服装要求：

1、每队每场比赛尽量着统一的正规篮球比赛服。

2、上衣前胸、后背印有号码且号码颜色为单色，并与上衣颜色有明显区分。

㈢除以下特殊规则外，比赛均按照最新国际篮球竞赛规则执行。

1、时间：循环、八强赛采用男子2*20分钟的比赛模式，半场的休息时间为10分钟。四强赛采用男子4*12分钟得比赛模式，中间休息时间为10分钟。

2、计时：罚球、换人、场外暂停停表，在第四节最后5分钟停表。其他均不停表。（裁判要求停表的情况除外）

3、球权：本次比赛仅第一节跳球。在比赛过程中是采取球权轮替制。

4、加时赛：4节比赛结束后若仍未分胜负，进入一次或多次的五分钟延长赛，接续第四节进攻的篮框，中间有两分钟休息时间。

5、暂停：每队每节总共可以请求两次暂停，每一延长赛可以请求一次暂停。暂停申请人为队长。

6、违例：使用24秒进攻、8秒过半场场和3秒区规则。

7、换人：当球呈死球状态时，双方皆可请求换人。欲换上场的选手必须先通知纪录台，至纪录台前或两侧，到下一个死球或暂

停方可依从裁判的手势上场进行换人。第四节最后二分钟及延长赛最后二分钟在球中篮后，除非裁判停止比赛或非得分队请求球员替补，得分队不得请求球员替补。

8、犯规：球员犯规满5次必须离场，该队换上一名替补球员上场。全队每节满四次犯规进入加罚状态。

男子三分球

比赛方法：

男子在三分线上5个固定区域投篮，每个点五颗球，前四个球算一分，最后一球二分。

比赛规则：

九、工作人员安排

1、小组赛每场设一名裁判，半决赛和总决赛每场设两名裁判。

2、每场比赛均设一名记录人员、一名计时人员、两名记分人员

（记分员由参赛双方各派一名）

十、奖项设置

本次比赛共设一、二、三等奖各一名，体育道德风尚奖一名，MVP一名。

三分球冠、亚、季军各一名。

奖品设置：

1、团体奖一等奖获篮球一个，团体前三名的队员可分获不同价值笔记本一个及团体奖状。

2、三分球冠、亚、季军可分获30元、20元、10元

奖品及获奖证书。

3、男子团体总决赛MVP将获精美礼品及获奖证书。

十一、有关要求和规定

1、各班参赛队伍应最迟在5月9日中午12点半前将参赛队员

报名表交至学生会体育部部长手中。

2、各班应组织本班学生前去观看加油，并自觉遵守和维护好

赛场秩序。

3、为了此次比赛的顺利进行经学生会研究决定，凡参赛班级

必须预交50元保证金，否则不得参赛，凡比赛过程中没有一下违规行为，我们将保证金全额退给给班班委。

（1）比赛中对裁判不断抱怨，经警告不予理睬着，扣除10

元保证金。

（2）比赛中有辱骂裁判的情况，保证金将全部扣除。

（3）比赛中与对方球员发生争吵的，两次以上扣除10元

（4）比赛中与对方球员发生打架的，保证金将全部扣除

（5）比赛中球员与观众发生发生任何的打架事件，保证金

全部扣除，情节严重的取消本班此次比赛的成绩。

5、比赛中有对比赛公平性产生质疑的或其他情况需要上诉的可

直接上诉于材料学院体育部。

十二、其他：如遇天气等原因致使比赛无法正常进行时，由工作人员

篇7：班级包饺子活动策划书及活动总结

丰富同学们的课余生活，增进同学之间的感情。

二、活动地点

万人餐厅

三、活动时间

xx年12月21日

冬至日详细安排:

9: 30——音乐表演班同学在万人餐厅一楼集合，有部分餐厅工作人员在场迎接，配合工作人员拿所需工具

10：00——活动正式开始

10：30——擀面皮比赛

11：00——包饺子展示

11：30——煮饺子

12：00——品尝美味

四、活动费用

每人五元，自愿原则

五、参与者

辅导员李乐老师

XX级音乐表演班全体同学

部分餐厅工作人员

六、活动流程

1、音乐表演班委沟通协商，就活动的细节交换意见；

（1）面粉、肉、菜、①需要多少面粉

②争取同学意见想吃什么肉，合计需要多少肉

③争取同学意见想吃什么菜，合计需要多少菜

（2）碗、筷子、勺子、锅等

①碗、筷子、勺子是自带还是学校餐厅准备

②只能用学校的锅

（3）开展活动

我们以简单自己动手为乐趣，让同学全部参与活动中，并且避免铺张浪费。

①比赛揉面，获胜的给予棒棒糖奖励；

②比赛擀面皮，获胜的给予棒棒糖奖励；

③比赛包饺子，获胜的给予棒棒糖奖励；

④欣赏、观察饺子的外形，启发同学相互交谈家人平时是怎样包饺子的；

（4）邀请老师及餐厅工作人员品尝，并希望老师同学都能相互讲述自己包饺子的方法。

2、召开班会，向同学们宣传活动，鼓励大家踊跃参加；

（1）要积极参加，增进同学之间的感情；

（2）体会自己动手，丰衣足食；

（3）增加集体意识团体精神；

（4）感受劳动的乐趣，进一步培养同学动手能力；

（5）同学再次尝试制作，比一比与其它同学的速度和质量。

3、与食堂工作人员协商活动时间及所需用具；

（1）活动需要两个小时；

（2）半个小时中间要举行一次小活动；

（3）所需用具是自带还是学校餐厅准备。

4、冬至日21号上午10点活动正式开始，同学们将自己动手包饺子；

（1）9：30请老师同学准时到达万人餐厅；

（2）10点活动正式开始。

5、体会自己动手的乐趣；

（1）请老师及餐厅工作人员对次活动做评价；

（2）请班委对这次活动发表意见和看法。

（3）请同学谈谈对这次活动的感受及意见

七、活动结束后派同学打扫卫生，班委留下，其余同学自愿。

八、活动效果

此次活动由XX级音乐学院音乐表演班主办，旨在增进音乐表演班学生之间的感情，即让同学深感家务事的不易，体会到父母的伟大；也让同学们学会了擀面皮、包饺子等手艺，锻炼了同学们的动手能力。活动中，大家分工明确，这也让大家明白了合作的重要性，增强了大家团队合作的意识。而活动中不绝于耳的欢笑声表明同学间的感情得到了进一步升华。让大家在冬日感受到“家”的温暖。活动前我们进行了大量准备工作，包括联系食堂师傅，收拾场地,擀饺皮、包饺子，摆餐具等，以确保活动顺利进行。

特别提醒：活动期间注意安全!

好吃不过饺子，温暖不过集体。为增强大学生思想教育，丰富我们的大学生活，加强同学之间的团结与交流，我班在12年冬至来临之际，组织了一次别开生面的包饺子聚会。

本活动由李乐老师主办，各班委在班长何宇鹏的带领下协办，音乐学院07级音乐表演班全体同学参与。

冬至，是冬天真正来临的日子，这一天，全国人民都要吃饺子“以防天冷冻掉耳朵”，为让同学既感受到冬至的节气，又能感受到自己动手包饺子的气氛和乐趣，培养同学集体生活的乐趣，增进同学之间的友谊，我们音乐学院07级音乐表演班特举行了本次包饺子集体活动，这也是我们班今年的主题活动。

在冬至日上午10点活动准时开始，刚进餐厅，同学们就飞快地跑向我们包饺子的位置。老师和餐厅工作人员先给我们做示范。接下来就是我们大显身手的时候了。随后，老师和同学们围坐在一起，同学们都开始亲手实践，和面的和面，擀皮的擀皮，拌馅的拌馅，包饺子的包饺子，放饺子的更把饺子放得错落有致，场面很是精彩，虽然出现了奇怪的饺子，但那是每个人亲手创造的成果，同时更体现了各个地方的不同风俗和饺子样式。大家围绕学习、生活、工作等话题，大家不时交谈着。每组同学别出心裁地包着饺子并设计成各种形状，有精致小巧的柳叶饺，有个大饱满的东北饺，饺子围起来的“心”形和太阳形分别表达了对学院的美好祝福，象征着学院教育事业的蒸蒸日上。

终于在大家的不懈努力下，一碗碗热气腾腾的饺子在大家的期待中被端上了餐桌，吃着大家自己包的香喷喷的饺子，大家感受到了青春的快乐和集体的温暖。

我班组织这次冬至日活动，不仅使大家增强了互助合作的意识，加深了彼此间的感情，而且让大家在包饺子过程中亲身感受到了集体生活的乐趣。这一次难忘的冬至日的经历，为每一个同学的大学生活留下了一页美好的回忆。

同时这次活动还增强了我们的动手实践能力，在紧张丰富的学习之余，感受到“自己动手、丰衣足食“的乐趣，明白了做为新时代的青年，不仅要有专业技能，更要提高生存技能。

“每逢佳节倍思亲”冬至日大家一起包饺子活动使身处异乡的同学们感受到了班级的温暖，增强班级的凝聚力和组织的融合力，为以后各项组织活动的展开打下了良好的基础。

同学们在吃了自己包的饺子后，感想颇多。不仅是吃了饺子还吃出了饺子的文化，同时还悟出了其中深刻的寓意：饺子由皮和馅组成，不同的馅就像是不同的学生，而皮则是学校，“皮”里孕育着一代代的“馅”，将他们在不同时间里煮熟变为“骄子”。

学生纷纷发表自己的看法说：每年的冬至，我们与家人都会吃饺子，但都比不上今天的饺子好吃又有意义。通过老师和同学的努力，我们有了更多的机会参加这次活动。冬至包饺子的过程就像是我们现在学习的过程。同学们来自各个城市，好似饺子的馅都有不同的品位及个性，但被包进饺子皮（河南师范大学）中时，我们都变成了饺子（“骄子”），经过大火“大伙”的沸腾（“奋斗”）我们渐渐地被煮熟。在毕业时成为一个个倍受瞩目的饺子（“骄子”）。

包饺子，让我们同学之间增加了凝聚力，就像在班里学习一样，我们必须要有凝聚力，为了班级，为了学校的荣誉，有了凝聚力大家才能团结一心共同奋斗、努力向上、积极进取。最终才能成为一个被煮熟的“骄子”。

这次活动增进了同学之间的友谊，为形成班级凝聚力搭建了桥梁，又使学生心情愉悦，对班级产生了自豪感、责任感和集体荣誉感。还可以使同学们形成正确的人生价值观，形成浓厚的学风，使同学们更加坚定学习的信心，学习方法更加科学合理，学习效率更高，学习成绩更好，将来真正成为时代之骄子！

该次活动主要由各班委策划、操办，也举办的比较成功，很令人欣慰。活动场面气氛比较活跃，选手各自充分发挥自己的实力，使我们的活动顺利举行。总的来说，本次活动得到了一定的肯定。

我们正在考虑把这种活动继续搞下去，作为我班的传统活动。希望这个活动会得到传承和发扬。

XX级音乐表演班

xx年12月21日

篇8：大学生篮球赛策划书及活动总结

1.1 研究对象

扬州市第一中学初中学生参加篮球活动的状况

1.2 研究方法

1.2.1 问卷调查法

以扬州市第一中学学生为调查对象,以学生参加篮球活动的情况为主要研究对象。根据研究的内容和目的,制定了调查问卷。发放问卷调查表100份,回收92份,回收率92%。其中有效问卷92份,有效率100%。

1.2.2 文献资料法

根据研究目的和研究内容的需要,查阅了国家和地方政府对于中学生篮球活动的一些政策文件;通过网络、期刊等途径检索有关学生篮球活动方面的论文等文献资料100余篇。

1.2.3 观察法

利用工作期间对学校的篮球场地器材进行观察统计以及学生课外活动的主要内容,为研究积累大量的资料。

1.2.4 访谈法

为了解扬州市第一中学学生篮球活动情况,本人于2011年6月、2011年9月期间对扬州市第一中学学生进行了走访,获取了大量的资料与素材,保证了本论文论证内容的真实性与可靠性。

2 研究结果与分析

2.1 扬州市第一中学初中学生对篮球的认知情况调查

通过表1可以看出在92名被调查者中有80人喜欢篮球运动,占87%,持不喜欢态度的有12人,占13%,喜欢篮球与不喜欢篮球两者比例相差74%,应该说扬州一中学生对篮球运动是特别喜欢的。

2.2 男、女生对篮球认知程度的调查

通过表2可以看出,在被调查者中,男生喜欢篮球的有60人,占65%,而男生不喜欢篮球的只有2人,占1%。15位女生中有20位喜欢篮球,占被调查人数的22%,有10位女生不喜欢篮球,占12%。从中可以明显看出男生喜欢篮球的比例大于女生,不喜欢篮球的男生人数远小于女士人数。女生不喜欢篮球的居多。从以上可以看出一中的女生对篮球运动兴趣不大,这既对自己健康不利,还降低了自己的身体素质,不利于工作和学习。

2.3 季节、 时间对学生参加篮球活动影响的调查

由表3可以看出,春季参加篮球锻炼的学生占较大比例,为50%,秋季占的比例次之,为25%,夏天占总的比例为20%,而冬季占的比例最少,为5%。原因在于四季的特点决定的,春天温度适宜,不冷不热,秋季天气凉爽,夏季温度较高,而冬季较寒冷,学生不想参加运动,或想参加运动,决心不够。

由每天的时间段分析:下午参加篮球锻炼的学生最多,占50%,原因在于下午是工作和学习结束的时间段,适于缓解疲劳。上午和中午持平,为12。5%上午的体育课,喜欢篮球的会参加篮球联系,中午为休息时间,而时间又很长,所以在学习之余可活动。早上参加的学生为10%,因为早上时间少,不能太疲劳,一天的任务很多。晚上的比例最少,为10%原因是休息时间要充足,学生的功课还需要完成。

2.4 学生参加篮球活动时间长短的调查

由表4可以看出,篮球活动时间最适宜的为1-2个小时,比例为42.5%,30min和2-3个小时的为25%,主要对于非常喜欢篮球的学生,更长时间的占比例的7.5%为最少。

原因分析:篮球是一项对抗激烈的运动,长时间的活动会造成过渡疲劳,不适宜学习和工作,中学生处于生长发育期,各器官,系统承受的疲劳压力在一到两个小时。另一方面学生的主要任务是学习,运动时间过长,影响上课效率。

2.5 学生参加篮球活动地点的调查

由表5可以看出:在学校篮球场运动的占75%,为最多。其次是镇/市的体育中心,这针对于有体育中心的而说的,占的比例为12.5%。第三是公园广场,为7.5%。最后的是居民活动中心,适合学习结束回家后的锻炼,为5%。

原因分析:因为学生在校时间长,每天绝大多数时间在学校,所以篮球场成为活动的主要地点,体育中心一般场地设施好,在天气不好的时间也可以锻炼,而公园广场主要离家远,人数较多,多适合成年人活动。居民活动中心地点较少,没有大力普及,一般的居民地没有此设施,需要政府提倡。

2.6 学生参加篮球运动活动目的的调查

由表6可以刊出:把篮球当作是兴趣爱好的最多,为50%。强身健体的次之为37.5%。陪同亲人或朋友的占7.5%,而想提高篮球技术的占的最少,为5%。

原因分析:因为学生在学校活动不多,而篮球是每个学校都具备的,把篮球作为课余的兴趣最实在,强身健体的主要因为篮球活动量适宜,陪同亲人或朋友的其实也作为是一种爱好,而提高球技的,学生应该认为这是专业运动员的任务。

2.7 影响学生进行篮球活动各种因素的调查

由表7可以看出:没有时间参加篮球运动的占50%,为最多,受天气影响的占25%,由主管原因,身体懒惰的占12.5%,客观原因体育设施少的和懒惰的所占比例一样为12.5%。

原因分析:没时间的主要由于学习的繁忙,而天气在江南也是一个原因,遇到阴雨天自然会受到限制,如果有室内篮球场的这个情况可以环节,体育设施少是个主要原因,学生人数远大于篮球场的数量。

3 结论与建议

3.1 结论

1.通过本次调查,扬州市第一中学初二学生对参加篮球活动还是比较热中的,大多数学生喜欢篮球运动,所占比例远大于不喜欢篮球的人数,在不喜欢篮球的学生中,活动意识薄弱和生理因素影响了他们。

2.在性别比例的调查中,男生和女生喜欢篮球的所占比例较大,但仍然可以看出女生对篮球的态度还有待加强。女生对于运动,特别是像篮球这样对抗激烈的运动总是望而却步,但生理上的差异也或多或少的影响。

3.在季节和每天的时间段调查中可以看出,春季和秋季参加的学生很多,而炎热的夏季和寒冷的冬季就较少,气候的悬殊成为阻碍学生参加运动的主要因素。每天晚上参加篮球锻炼的学生最多。

4.参加运动时间在1-2个小时的学生数量居多,30min 和2-3个小时的次之,而更长时间得最少。

5.活动的场地还是学校的篮球场最多。镇/市体育中心的次之,居民活动中心的最少。

6.参加篮球的目的兴趣爱好的最多为,而强身健体的次之,而目的是提高秋季的最少。

7.各方面因素的影响主要是主管原因没时间,而天气影响为第二。懒惰和体育设施少的占同样比例。

3.2 建议

1.扬州市第一中学的有关领导应继续加大这方面的宣传力度,篮球运动的普及需要动员所有学生。对意识薄弱的给予教育,指导。争取更多的学生参加。

2.对女生要教育机会要恰当,毕竟女生的各方面因素差强人意,转变女生的思想是此事成功的一半。

3.学校可以在清晨5点到7点左右,组织学生晨练,各个学生根据自己喜好选择,器材室开放时间要长,不可因为麻烦而不允许借器材。

4.每天尽量抽2个小时的时间让学生自由打篮球。

5.政府应加大对体育设施的投入,加强对体育设施的管理,在居民区尽量对开设些体育设施,包括篮球场。开设的设施要符合规定,不可用落后的器材,这不利于运动,特别是学生。还有对各种收费的场所进行严格收费管理,为星期天学生的体育活动多贡献出场地。

6.体育教师在上课时可以多多培养学生的篮球兴趣。

7.加强对学生的生活作息时间的管理,克服学生懒惰的习惯,培养学生吃苦耐劳的精神。

参考文献

[1]孙民治.篮球运动高级教程.北京:人民体育出版社,2000:24-27.

[2]王家宏,陈新,于振峰,等.新中国学校篮球运动的发展历程.体育学刊,2004,(1):113-116.

篇9：大学生篮球赛策划书及活动总结

【关键词】 自主策划团队活动 活动效果

【中图分类号】 G635.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2016）01-088-020

一、尊重学生个性差异，为学生搭建施展才华的舞台

苏霍姆林斯基曾经说过：“有300名学生就会有300种不同的兴趣和爱好。”每个学生都有独特的个性，在组建学生自主策划团队活动中，班主任要正视学生的个性差异，根据学生的喜好和优点布置不同的任务，分配不同的角色，让学生在快乐中演绎自己的角色，让团队活动的舞台充满活力。

在组建学生自主策划团队之初，根据团队活动的准备内容，我将整个活动的任务分配进行了细化，面向班级学生进行了问卷调查：

将学生的喜好进行汇总后，根据策划团队的特殊性，我将这个团队分成四个版块团队：活动前期文案策划团队、活动演练团队、活动道具设计团队、活动后期资料整理团队。至于每一个任务由哪个学生负责，这一点我采用“毛遂自荐”的做法面向班级学生广纳贤士，学生们报名积极踊跃。接下来，针对不太合适的角色安排，我私下跟学生沟通，征得孩子同意后，帮他安排了合适的角色。

二、重视活动课的筹备过程，增强学生感知、体验的经验

在筹备《我运动，我健康》主题班会时，四个团队分工合作。前期文案策划团队根据班主任的要求设计了整节主题班会的方案初稿，我看到后发现有些过程不是很合理，就跟他们交流，孩子们各抒己见，我也提出了我的看法，一次又一次的探讨，加深了孩子对问题的理解，有个学生在语文作文中写到：“曾经我以为班会课很简单，自从我参与了班会课设计团队后，我发现原来设计一个活动还有这么多的学问……”活动道具团队提前设计了几套班服、几个班旗和班徽，还设计了开幕式班级的队形和口号，在主题班会正式开始那天，由于课前准备的充分，思考得很周全，设计团队针对团案和队形表达设计的初衷，其他学生参与意识也很高，发言很踊跃，各抒己见，发表了对班服或班徽的看法，有的学生还拿出自己设计的方案供同学们选择，整节课的氛围很高涨，效果很好，达到了“人人参与、增强班级凝聚力”的班会目的。

三、精心设计活动课主题，注重活动课的实效性

2014年我接手的二7班有个学生陆某沉迷网络，不能自拔。我和学生策划团队商讨帮助陆某的办法，学生们建议何不组织一次主题班会，共同来帮忙他戒掉网瘾，从网络中走出来。为此，我和组建团队阅读了大量关于网瘾的书籍，精心设计了“寻找丢失的心——群策群力戒网瘾”主题班会。班会一开始，我寻求学生们帮助，“同学们，你们喜欢玩游戏吗？”孩子们听到这个问题，流露出很惊讶的表情，尤其是陆某，疑惑地看着我。“你们能推荐一些好玩的网络游戏给我吗？”这下立马引起了学生的兴趣，“CS、仙剑、极光世界……”学生的回答此起彼伏，整个班会的气氛一下子活跃起来。陆某尽管不像其他孩子那么兴奋，但是满脸的欢喜。然后我趁势问道：“你们又是如何分配学习和上网的时间呢？”然后我特意挑选了一些学习好、自律性比较强的孩子提问。学委说：“我也是平时不上网，不过周六会先玩会，我一般周六下午才写完作业，周日上午又会玩2个小时游戏。”班长说：“其实我很想玩游戏，每天放学时都想玩一会，不过有一次我没完成作业就玩游戏，后来我妈妈把我的电脑没收了，好久都没得玩。后来妈妈告诉我，要做完作业才能玩。”……然后，我看着陆某说：“你们把玩和学习的时间分配得很好，做的很棒！接下来我给大家讲一个故事。有一个叫小李的孩子，他沉迷网络，妈妈把他的手机没收了、网线断掉了，他气的把键盘砸掉了，还冲妈妈发脾气。有时候还跑去黑网吧玩。”这是我看到陆某羞涩的低下了头。我在班上提出：“如果小李是你的同学，你会用什么办法来帮助他？”同学们积极踊跃的出点子，在此过程中，他一直在静静的聆听着同学们的发言，出现了从没有过的专注的深情，我知道，他在意同学们的言论。

于是我趁势走到他的身边，对全班同学说：“这个小李不是别人，而是我们班的小陆。他的学习成绩有目共睹，好多同学很羡慕他怎么那么聪明，但是现在他被网络困住了，怎么办呢？从今天开始我希望每一位同学都要跟他讲一句鼓励的话，和他一起跑步，一起拼搏学习。”他一直没有说话，低着头，眼泪在眼睛里打转。我知道，孤单的心终于感受到了渴望许久的温暖，同伴间的关爱打动他了，这一次的班会课真的触动到他。在今后的每一天，同学们遵守约定，用实际行动鼓励帮助他、提醒他，课后同学们玩的时候总会叫上他。周末班干部特意为他组织了烧烤、爬山、骑单车等活动。渐渐地，陆某笑容多了，开朗了，也乐意主动跟同学交流了，他妈妈说他在家玩游戏的时间不再那么多了。

四、活动形式多样，提升活动课的趣味性

2015年广州市举行“社会主义核心价值观”班会课教学设计评选，看到这个题目，我很发愁，社会主义核心价值观对于初中学生来讲，内容太深刻，会比较枯燥，难于理解。如何引导中学生正确认识和树立社会主义核心价值观？如何让枯燥的理论学习变得有趣生动？在本次班会课的准备活动中，我在活动形式上进行了一些尝试。社会主义核心价值观的内容多，如果是一节课的话，是很难阐述明了的，所以根据班级的实际情况，我挑选其中的“自由”为班会课的主题，主题班会课的名称为《带着规则让自由飞翔》。班会课的环节依次是：开场白→学生分组以小品的形式表达对“自由”的理解→欣赏视频《五百块失去了自由》→三句半《自律很重要》→《妈妈，你别管我》续集→优生学生发表演讲自律能力小测→诗朗诵《增强规则意识，加强自主管理》→全班大合唱《我相信》。各个环节仍旧是策划团队分组进行筹备和演练，其中“学生分组以小品的形式表达对‘自由的理解”，这组学生是这样设计的：

场景一《妈妈，你别管我》（旁白：放学后，B把A带到了一家网吧）

A：哎呀！平时在家里老妈都管着我，我的LOL等级都掉到青铜了，今天我要玩个够本！

B：哥陪你！让你看看我多牛奔！

（旁白：他们在网吧里玩得昏天暗地的，连回家的时间都忘了）

A：怎么办！那么晚了，再不回家老妈就要宰了我啦！我走啦，拜拜！

（旁白：A回到家后，蹑手蹑脚地开了门，小心翼翼地走了进去。结果…）

老妈C：兔崽子！怎么这么晚回家！又去哪里玩啦！你作业写了吗？！成绩那么差，长大了连你自己都不能养活！快点回房间写作业！只有写完了作业才能玩，听到没有？

A：唉！真是烦！我都那么大了，还总是管我！我想干嘛就干嘛！我可以有人身自由权的男人！你怎么管得了我！

（旁白：A径直走回了房间很用力地把房门关上了！）

A：哼！我才不要听你的呢！我已经长大了！

（旁白：时间日复一日，A就以这种叛逆的思想一直堕落下去）

主持人：好多家长给我打电话说有的同学放学后先玩，不按时做作业，不听爸爸妈妈的劝。你们觉得小A这样做对吗？是的，自由不应该放纵自己，应该履行一个学生的责任。“自由不应该是放纵”，请对这样的自由说NO！自由是什么？我们看听听另外一组同学的表演。有请陈增尧、黄悦恒、陈萍、李诗琳、车广俊、林永健、罗咏诗、张诗婷带来的小品《热闹的午休时间》。

场景二《热闹的午休时间》（旁白：午休的教室，热闹非凡。）

有的同学做课堂作业，哼着流行歌曲；有的同学埋头看武侠小说，高潮之处手舞足蹈；有的同学商讨问题，讨论的声音不自觉的大了起来；有的学生拿着书在背语文课文，背诵声音吵醒了邻桌的同学；有的同学围在一起谈天说地，并随处走动；有的同学在大谈打游戏的心得，活灵活现…有的同学在午睡，吵闹声、读书声吵醒了午睡的同学，这位同学叹气的说：“怎么这么吵？我怎么睡觉呀！”

主持人：采访一下没有午休的同学。这是我们想要的自由吗？“自由不应损害他人的利益”，请对这样的自由说NO！）

班会课上，这组学生表演得惟妙惟肖，其他同学乐的哈哈大笑，其中主持人话锋一转询问这样的自由可不可取，很巧妙地引发学生们的思考。还有用“三句半”的表演形式阐述自由，对学生来讲，非常有趣又新颖。这样的设计，将枯燥理论学习用有趣的活动来展示，容易让学生接受，提升了活动的教育效果。

五、总结及时丰富，深化教育效果

在活动和班会课结束后，班主任及时组织学生进行总结，有利于学生的自我再教育，有利于学生反思习惯的养成，深化教育的效果。

在总结这一环节，我班主要以“班刊”的形式进行总结。班刊的内容选取和排版由班主任审核，具体是由后期资料整理团队进行负责，比如照片的收集选取、文章的筛选等等，然后他们将这些资料进行排版，拿给学校德育处进行印刷。每次活动后，不到一周的时间，班刊就能印刷出来，并发给每一个学生阅读。有的学生非常在意班主任的评价，为了让学生感受到班主任的态度，也为了引导孩子明事理，我班的班刊特设了一个“班主任小谈一二三”专栏，专门阐述我对活动的点评和肯定，有时会抛出一些建议供学生探讨。记得我收到一位学生的短信，内容是这样的，“我是一个性格内向的女孩子，很少有老师鼓励我，慢慢地，我也觉得自己是一个普通的不能再普通的女孩子，但是，当我看到班刊第9期杨老师的点评后，我发现原来我也有很多优点，杨老师，谢谢您！”我很欣慰，一个小点评能起到意想不到的教育效果。

在一年多的实践研究中，初中学生自主策划团队活动改善了我班班会课沉闷的气氛，为学生搭建一个锻炼能力、施展才华的平台，培养了初中学生的策划、协作、表达等能力，促进了班会课良好的效果。

[ 参 考 文 献 ]

[1]魏书生.班主任工作漫谈[M].广西，漓江出版社，1993.

[2]丁如许.班会课100问[M].华东师范大学出版社，2012.

[3]钟志农.班主任心育活动设计丛书：班主任心育活动设计36例（初中卷）[M].教育科学出版社，2012-3-1.

篇10：包饺子聚餐活动策划书及活动总结

一、活动目的

1.为丰富我院青年志愿者动科系分会成员的课余生活,增进各成员之间的友好关系.2.提高各成员的动手能力合作.二、活动地点 ：生物楼202教室

三、活动时间

2010年12月11日14点半至17点半

四、活动费用

由院青年志愿者协会批准

五、参与者

院青年志愿者动科系分会全体成员及邀请人员

六、活动流程

1、先讨论包饺子所需购置的材料和所用工具 ：争取同学意见想吃什么肉,合计需要多少肉；争取同学意见想吃什么菜,合计需要多少菜；碗、筷子、勺子是自带 ；所用餐具由各班负责人去处理。

2、开展活动 我们以简单自己动手为乐趣,让同学全部参与活动中,并且避免铺张浪费.①先动手洗餐具.择菜.洗菜.和面,并同时准备包饺子所用的各种菜陷

② 开始一起动手包饺子 ,包括揉面擀面皮；并欣赏、观察饺子的外形,启发同学相互交谈家人平时是怎样包饺子的

③为了节省时间在包饺子过程中有一部分同学负责煮饺子

七、活动结束后我们一起清洗餐具,打扫卫生.八、活动总结

篇11：大学生篮球赛策划书及活动总结

祖国颂演讲比赛策划书

一、承办单位：湖南城市学院土木工程学院团总支学生会学习部

二、活动目的：

为丰富大学生活，活跃大学气氛。为创造和谐的校园和增强爱国氛围，增加大学生自我锻炼、自我教育的机会，让爱国之情与演讲口才结合起来，增加我们的人际交流和思维能力，促进我们的学习、工作，为将来的社会生活打下坚实基础。增强学生的参与度和积极性。

三、活动主题：祖国颂演讲比赛

四、活动时间：10月14号

五、活动地点： 湖南城市学院新校区教职工舞厅

六、参赛对象：湖南城市学院土木工程学院学生

七、活动流程：

由部长带领、组织评委和参赛选手，部门分工合作。

1）布置会场：计时员、嘉宾评委审核表、茶水、笔、板书

2）安排嘉宾评委选手观众场地

3）安排入场

4）主持人开场白，介绍嘉宾、评委。

7)宣布复赛章程和流程。

8）评奖、颁奖。

9)清理场地。

八、评分细则：

（一）演讲内容

主题鲜明、突出，标题醒目；观点正确、鲜明，角度新颖、得当，内容真实，事、情、理交融，逻辑严谨，情感真挚，行文流畅；

（二）语言表达

普通话标准，口齿清晰，语音纯正。

（三）演讲技巧

语言生动、形象，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急，抑扬顿挫切合，动作、表情、能准确、直观、灵活地表达演讲内容和思想感情，富有感召力；

（四）形象气质

服饰大方、自然、得体，举止从容端正，风度潇洒，精神饱满，态度亲切。

（五）时间的把握

控制演讲时间在七分钟之内，超时或少时将会酌情扣分。

湖南城市学院土木工程学院

团总支学生会学习部

2010年10月9日

“祖国颂”演讲比赛初赛活动总结

一、活动过程

为促进大学生思维能力与演讲口才的提高，增强同学们的爱国情怀，10月14日晚19:00，土木工程学院团总支学生会学习

部组织新生选手于教职工舞厅展开演讲比赛初赛。选手表现优秀，具有充足的气势和号召力，但有些部分处理得不够好。

活动自我评估

总体来说此次活动充分发挥了新生积极性，扩大了学生参与度，广泛的开展了关于演讲口才与思维能力的锻炼。各个阶段的活动都比较成功。总结为以下几点：

1、提高了大学生参与活动的积极性，并对选手今后的活动做出了有一定影响的建议，为以后活动奠下了良好的基础，指出了选手的优势和改善方向，具有开创性。

2、准备较为充分，详实的考虑、周全的计划、充分的准备，使这次活动开展得比较成功，但少部分选手准备不是特别充足，临场的时候有些忘词，使得这次活动少了那么点正式的感觉。

3、分工具体、安排合理也是这次活动成功的一个原因。在部长的带领下，我们合理分配了工作任务，甚至连一些小小的地方都考虑到了，使得整个过程完整无漏。

4、活动深入而反响较佳，评委代表的出色点评，是整个活动最大的亮点和最有影响力的一节。使得整个活动的层次都由此上升。

5、活动取得圆满成功，我院四位同学中有两位获得三等奖一位同学获得二等奖

二、活动结果及意义

此次活动大部分选手准备充分，气势充足，具有良好的号召

能力，带动了场上气氛。但也有小部分选手表现欠佳，准备不够充分。选出四名参赛的选手，表现优秀。

活动含义深远，体现了大学生的积极上进的心愿。提升了大学生的思维能力和演讲口才，增进了同学们的爱国情操。强调了大学之所以为大学的特质，体现了上进与现实之间的矛盾与解决方法。

三、附件

活动具体分工：

活动策划：吴琴

前期准备及动员：吴琴

嘉宾与评委：吴琴、张娟、刘伦、冯宇航

计时员：盛彬、彭腾

纪律维持：陶渊、马露露、赵权

土木工程学院团总支学生会

学习部