校园篮球赛活动策划书

校园篮球赛活动策划书（共9篇）

篇1：校园篮球赛活动策划书

活动策划书

一、活动名称

苏旅财国际酒店管理系篮球赛

二、活动目的能够丰富同学们的课外娱乐生活，提高大家的综合素质，培养积极向上的进取精神。我们本着“友谊第一 比赛第二”的原则，促进学校间的交流。我们组织这场篮球赛，不仅能提高学校的凝聚力，同时也倡导了一种热爱运动的校园文化氛围。在这次活动中,我们企盼广大同学积极热情的参与。

三、活动宗旨

友谊第一，比赛第二

四、活动计划

地点：学校篮球场

时间：需根据活动规则而定。

活动对象：国际酒店系班级学生（男）

注意事项：

1、活动中要遵守组织纪律

2、活动中要谨遵活动规则，不能违规操作。

3、活动旨在培养学生团队精神，不能因输赢而伤和气。

五、活动流程

（简述）首先由负责人做好各班宣传工作，通知各班体育委员做好选拔参赛学生的工作。后汇总参赛班级及学生名单，由各班体育委员负责抽签。比赛前安排好裁判并做好后勤保障工作。比赛后，汇总比赛结果，并确认最终排名。给予优秀班级相应奖励。总结比赛中存在的问题，吸取经验教训。

六、活动规则

每班派五人参赛。比赛照淘汰制进行，按抽签结果进行比赛。比赛时间为30分钟（暂定，按照实际情况改变。），分为两节，每节15分钟，中间有5分钟休息时间。各队队员在上场前需在记录员处进行签到比赛在计时员发出比赛结束终了信号时结束；在比赛时间即将终了前的投篮，如在信号发出前球已在空中，投中有效。

篮球比赛规则：

七、奖项设置

第一名：班级加5分

第二名：班级加2分

篇2：校园篮球赛活动策划书

为了营造一个积极、健康、朝气蓬勃的校园环境，加强同学们积极参加体育活动、锻炼身体的意识，也为了更好的增进我校新老生的交流，促进集体的团结，也为大家享受丰富多彩的课余生活，我校将举办迎新篮球赛。

一、活动名称：校园“迎新杯”篮球比赛

二、活动目的：增进同学们友谊，给同学们打造一个相互交流、相互学习的平台。

三、活动宗旨：友谊第一，比赛第二

四、活动对象：全校学生

五、活动时间：

六、活动地点：九栋篮球场

七、主办单位：团委会

八、协办单位：团协联合会、篮球协会

九、参赛要求：

1、以班级为单位报名参赛

2、体质良好者，男生，并任命一名队长

3、参赛队员必须是本班学生，如发现非本班学生参加，取消比赛资格。

4、各队服装必须整齐一致，服装号码清晰。

十、活动流程：

1、赛前：将报名表发送到各个班级负责人手中，通知负责人进行选拔队员的工作。并由负责人抽签，安排篮球比赛活动；事前对篮球裁判进行培训，与其他部门合作，做好篮球赛的宣传和推广工作。

2、赛中：体育部干事对比赛进行监督，并做好相应的后勤保障工作，维持场边观众秩序，部长对比赛进行统筹安排。

3、赛后：汇总比赛结果，确定最终排名，并对获胜队给予奖励。总结比赛中存在的问题，吸取经验教训。

十一、比赛方法：比赛为分组循环赛，比赛采取积分制，胜一场积一分，负一场为零分，全部比赛结束后，以积分排名确定前三名，积分相同则比较双方比赛的分数成绩。

十二、比赛规则：

1、比赛的开始：比赛时间为四节，每节十分钟；在第一节及第三节结束，中间休息二分钟；第二节结束（上半场）休息十分钟；第一节比赛开始十分钟前，各队队员需要在记录台进行签到。

2、比赛的结束：比赛在计时员发出比赛结束终了信号时结束；在比赛时间即将终了前的投篮，如在信号发出前球已在空中，投中有效。

3、比赛应从裁判员在对手中间抛球，以中圈跳球开始；出现加时赛的情况，同样执行跳球程序；半场后交换场地进行比赛。

4、加时赛：下半场比赛结束，如两队得分相同，则进行一次或多次的五分钟加时赛；每次加时赛前有两分钟的休息时间。

5、犯规：球员与对手接触或违反运动道德的违规，即为犯规；犯登在球员个人名下，单场个人犯规达到五次自动离场；单场比赛时，每节内，每对球员侵人犯规满五次时，其后该队每一次的球员犯规应判罚两次（投三分球时被犯规，则罚球三次），由被侵犯球员主罚。

6、弃权：比赛开始时，一方队员不足五人时，球赛不得开始。在比赛时间十五

分钟后，依然不足五人时，则由裁判判令该队弃权，由对方球队获胜；一方球队因各种原因提出弃权时，则判定对方球队获胜。

7、三秒违例：当一对控球时，其本队球员不能在对方禁区内超过连续三秒以上的停留；违例则由对方在违例处最近边线外掷界外球。

8、暂停：每对在每节内可以请求一次暂停，第四节可请求两次暂停；规定时间内未使用暂停不得保留至下半场或加时赛；加时赛各队均有一次暂停。

9、替补：替补球员入场前，应向记录员报告；球成死球状态或正当停表时或裁判宣判犯规时，替补球员方可上场。

10、比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判罚。若场上选手有严重影响比赛秩序行为，裁判酌情决罚，一般情况判技术犯规。情节特别严重者可判罚 取消该队比赛资格。

十三、注意事项：

1、比赛要做到文明比赛，遵循友谊第一、比赛第二的原则。

2、比赛时不得冒名顶替，一经发现取消比赛资格。

3、比赛时一切听从裁判指挥，如有异议，队长可向裁判提出，严禁比赛时起哄。

4、比赛中出现斗殴情况，取消本次活动参赛资格。

5、由于客观原因（如天气、场地等原因）不能如期举行比赛的，由负责方另行通知。

6、如果队伍不能如期参加比赛，必须提前一天通知体育部负责人，并说明原因。

篇3：校园篮球运动与篮球文化的发展

早在19世纪90年代,篮球运动就经传教士传入我国,天津,此后,篮球运动逐渐在我国得到更大范围的传播和推广。我国篮球运动员在世界性的比赛中也取得了不俗的成绩。篮球运动也同样受到了大学生的喜爱,各种同大学生相关的篮球赛事也不断产生。

篮球运动作为一项综合、全面的运动方式,它涵盖了跑、跳、投等多种身体运动形式,对促进人的身体素质和全面发展有着积极影响,还能提高人的生命活力,促进人的个性成长,因此,深受世界各年龄段人们的喜爱,这同篮球运动自身所具备的特点和多重价值有着密切的联系。

1 校园篮球运动的特点

1.1 集体性

篮球运动是一项集体性的对抗运动,其各项技术、战术行动都是通过队员的集体协作完成的。运动员在场上的每一个动作都关系着全局的利益,队员之间必须密切配合,才能受到最佳的效果,取得胜利。因此,篮球队员在训练的过程中必须强调队员的协调一致,注重队员团结协作精神的培养。

1.2 对抗性

篮球运动是一项同场直接的对抗活动。在比赛中,双方队员始终进行着制约与反制约的激烈争斗。这种争斗不只是身体、体力方面的浅层次较量,更是一种集合了智慧、谋略、技术、体力、心理等全方位的攻守对抗。也正是由于其对抗性,促进了篮球运动技战术的不断改进,增加了篮球运动的激烈性和观赏性。这种强烈的对抗迫使运动员必须具备聪颖的智慧、特殊的体能,顽强的意志与必胜的精神。

1.3 时空性

篮球运动需要在一定的时间和空间内进行,其时空性严重影响着比赛的胜负,因此,场上的每位队员都必须具备强烈的时间观念和空间意识,需要利用各种形式、方法和手段争取时间,占去有利的空间位置,进而争取比赛的胜利。

1.4 综合性

篮球运动包含着跑、跳、投等多种身体活动,属于一项综合性的体育运动。就其内容体系结构而言,其包含着竞技学、社会学、人文学、生理学、管理学、科技学、价值学和教育学等;就其对运动员的要求而言,篮球运动需要运动员具备体能、技能、品德、修养等多方面的要求。

2 校园篮球运动的价值

2.1 增强体质

篮球运动作为一项体育活动,本身就有着强身健体的价值。由于篮球运动的竞技性和对抗性,因此,其运动强度大,对增强体质有很好的作用。篮球运动需要调动人体的各身体部位共同参与,所以,篮球运动能够全面、有效、综合地促进人们身体素质和人体机能的全面发展,提高生命活力和生活质量。通过篮球运动,大学生的精神面貌也有所改善,进而在一定程度上也提升了校园的活力。

2.2 教育性

篮球运动对学生也有着很好的教育价值。篮球是一项世界性的体育运动,因此,对专业的运动员而言,在参加国际性的篮球比赛时,他们代表着自己的国家形象,这对于提升运动员的民族自尊心和自信心有重要作用。篮球运动还能培养运动员的公平公正的竞争意识,锻炼他们顽强拼搏的意志,对于他们的团队协作、交际能力也有很好的教育意义。

2.3 娱乐性

对大多数的篮球爱好者而言,篮球运动的娱乐性主要体现在能够丰富他们的业余生活,在游戏中锻炼身体,为增进校园学生间的感情提供媒介。随着篮球运动职业化程度的提高,篮球运动的商业化气息越来越浓,为此,在篮球运动技战术水平不断提高的基础上,其艺术性和欣赏价值也会逐渐增强,篮球运动的娱乐价值便也随之显现出来。

2.4 经济价值

篮球运动的商业化、职业化和产业化的快速发展,无不体现着其经济价值的存在。如今,职业篮球运动已成为一项只有极少数人才参加的高收入职业,他们不仅为自己带来了财富,还带动和衍生了一系列与篮球运动相关的体育产业的发展。如今同大学生相关的赛事也很多,其商业化程度也逐步提高,为此给篮球广告、媒体等相关产业带来了客观的经济效益,其经济价值不容忽视。

3 校园篮球文化

随着篮球运动的快速发展,篮球运动已经不再局限于游戏和体育的范畴,越来越多地被人们赋予了社会文化的内涵,当代篮球发展成为一项包含多元素的社会文化现象。从侠义的角度而言,篮球文化是融入了人的感受、价值,体现出篮球运动的思想、观念和意识,促进参与者身心和谐发展的一种以精神为核心的社会现象。

校园篮球文化作为篮球文化的一种,具有一定的特殊性,它是在校园这一特定环境下,以在校学生为主体的,反映学生特有的思想方式、价值取向和行为特点的一种文化形态。校园篮球文化这一特有的文化形态,由物质文化、制度文化和精神文化三方面组成。

3.1 校园篮球物质文化

物质文化是最浅层、最外层的文化,是学生最容易感受到的实质性的东西,它是在生产的过程中直接体现出的一种实质性、器物性的成果。校园篮球物质文化是其他文化形态发展的基础,也是最为活跃的因素。篮球物质文化是精神文化的外在体现和载体。篮球物质文化主要是指物质性的客观事物,如篮球场地、设施、设备、器材和服装等,能够最先为学生感受到。校园的篮球场地主要以室外场地为主,室内篮球馆的数量在校园发展还不够,进而满足更多学生的活动需求。篮球运动作为校园一个普遍的活动项目,其相关的设备器材等已基本能够满足学生的要求。

3.2校园篮球制度文化

制度文化是指在一定环境下形成的统一的规章、条例等,用以约束、统一人们的行为。校园的篮球制度文化同精神文化关系密切,包含着篮球精神文化的制度、规则等内容,它受精神文化的指导,同时又体现着精神文化的内容。校园篮球制度文化主要表现为篮球运动的规章规则、竞赛等方面。校园篮球制度文化中的组织机构是篮球文化发展的执行机构,起指挥和决策的作用。随着校园体育教学的改革,学生能够自由的选择体育课程,这一制度的改革更受到学生的欢迎,使他们拥有了更多的自主权,这在很大程度上推动了篮球运动在校园的发展和传播。

3.3校园篮球精神文化

校园篮球精神文化是篮球文化的最高表现形式,是物质文化和制度文化的内化,不仅体现为一种程度和水平方面的量的不同,更体现为一种鼓舞人们进步、拼搏的思想内涵。校园篮球精神文化是篮球运动思想、观念和价值的文化体系,在篮球文化中处于核心地位,指引着篮球文化的发展方向,对篮球文化的形成起关键作用。

4篮球文化对校园文化的影响

篮球文化作为校园文化的一部分,对校园文化建设有着深远的影响和意义。

4.1提升了学生的主体意识和独立思想

篮球运动作为一种对抗性较强的活动,每位队员在其中都发挥着不可小觑的作用,只有每位队员都充分发挥自己的功能才能获得比赛的成功。通过比赛能够使队员意识到自身的价值,树立主体意识和独立思想,重视自身的存在。

4.2促进竞争意识的培养

受中国传统观念的影响,中庸思想严重影响着学生们的精神世界。篮球运动是一项竞争性的活动,不仅需要学生具备较好的体力和体能,还需要学生具备很强的竞争意识和拼搏精神。这种精神不仅能够使学生在体育运动中争夺胜利,同样能够促进学生向上的人生观念,推动校园的蓬勃发展。

4.3促进校园管理体制的发展

校园文化的健康发展离不开有序的管理体制很健全的规章制度。篮球制度文化的发展,在一定程度上规范了校园的体育活动,对校园的其他方面的管理发挥着有利的影响作用。篮球运动中对篮球运动员的行为约束,对大学生有着一定的教育价值,使其在其他方面也能很好的遵守校园制度,规范自身行为。因此,校园篮球文化不仅促进了校园制度文化层面的有序发展,也促进了校园人的行为规范。

摘要：篮球运动作为一项综合性的体育项目,受到世界人们的欢迎和喜爱。蓝球运动在世界范围内的广泛传播,与其自身的特点和价值分不开,更与其所包含的篮球文化有密切关系。该文通过阐释校园篮球运动的特点和价值,进一步探求篮球运动的文化内涵,明确校园篮球文化对校园文化发展的影响,从而更好地推动篮球运动在校园的传播和发展,促进校园文化建设。

关键词：校园,篮球运动,篮球文化

参考文献

[1]丁青.我国篮球文化研究综述[J].体育科技文献通报,2012(8):47-48.

[2]李元伟.基于文化视角的中国篮球运动发展实践[J].体育科研,2010(3):5-14.

[3]王力,李坤.关于高校篮球文化教育功能的研究[J].运动,2010(2):73-74.

[4]姜勇.文化学视域下当代中国篮球文化的构建[J].哈尔滨体育学院学报,2012(2).

篇4：“校园报亭”策划书

在学校开设一个“校园报亭”,为广大的师生提供精神食粮。虽然现在互联网高速发展,但报纸和杂志这类传统的传媒行业的发展有其自身的优势。校园报亭采用学校团委投资,学生经营的方式,准备于2008年8月底开业。营业服务的对象主要是学生,所以营业的时间与学校作息时间相互协调,主要放在四个阶段(晨读之前、课间操时间、中午休息、晚间)。营业地点为了方便全校所有的学生,放在学校中间地段,大礼堂前。

2.服务

“校园报亭”主要经营报纸和杂志,兼营销售电话卡、矿泉水等,提供公用电话服务。我们学校是封闭式管理的学校,这样的管理方法有利于我们学生全身心的投入到学习中去。但是也使我们在一定的时间段与社会失去联系,而报亭就可以弥补这一缺陷,使我们能拓宽视野,与社会紧密地联系在一起。同时,也可以为我们学校的勤工俭学提供服务站点。

3.市场调查

主要的市场放在学校,服务的客户是全校师生。通过市场调查,对于职校生来讲,来到职业学校是为了能学到一门技术,作为一个没有收入的消费群体,消费水平不高。“校园报亭”出售主要是价格中等,信息量大,在社会上有好的口碑,并适合学生阅读的报纸和杂志。

由于“校园报亭”才启动,为了减少风险,“校园报亭”的初级阶段准备与社会比较好的报亭相合作,报刊从他们的报亭进,一方面减少学生的负担,另一方面也可减少风险。

4.经营地点

学校一共有五个部,有三个部在大礼堂附近,学生宿舍也在大礼堂往北,而有二个部在学校南部,学生宿舍在南部。为了方便全校师生,将“校园报亭”放在学校的中间地段。

5.市场竞争

“校园报亭”在校园中独此一家,没有竞争对手。但顾客就是上帝,顾客的需要直接决定报亭利润的多少。因此,“校园报亭”要校仿许多经营好的报亭,加强管理。

6.经营管理

“校园报亭”主要分五个营业阶段:晨读之前、课间操、中午、午后、晚间时间(见表1)。

后两个营业时间为营业繁忙阶段。因此,前两个阶段为设两名营业员,后两个阶段设三个营业员。在一个营业阶段完成之前,由营业员填写该阶段的营业记录,供店长查实。

江苏省通州职教中心“校园报亭”营业记录见表2。

7.人事组织

“校园报亭”主要设店长一名、副店长一名,从全校学生中招聘产生。店长主要负责报纸和杂志的进购,副店长主要负责现金的管理和结算。学期结束后,店长的待遇为利润的20%,副店长为利润的15%。营业员设5个,对象主要是勤工俭学的同学,工作一小时5元。实行优胜劣汰制度。

8.财务分析

“校园报亭”启动资金主要由学校团委提供,共为5000元整。“营业初期,利润与其它报亭协商得出,待时机成熟后,校园报亭自主经营。按正常报亭利润,每1元的营业额能赚取0.2元的利润,加上副业,一天估计毛利润有100元。

假设一天毛利润为100元,

一天的纯利润=100×(1-0.2-0.15)-40=15元

一学期的纯利润=15×4×30=1800元

9.企业文化

篇5：校园篮球赛迎新活动策划书

随着军训生活的结束，梦想中五彩缤纷的大学生活即将来临。新的环境、新的同学，一切既陌生，又新鲜。为了让机械学院的大一新生更快的适应大学的生活，感受大学生活的丰富多彩，为了增强团队意识，构建和谐的机械家园，我院体育部为同学们搭建了一个展现自我，增进友谊的舞台。体育部计划将于本学期十月份举办“迎新杯”篮球赛。

赛前准备：

1、宣传：条幅三条。分别挂于篮球场、逸夫楼前及十一公寓前。

2、召集09级各班体育委员开会，下达比赛通知。做好各班动员活动。要求各班提前完成参赛队员的选拔，并及时上报名单。

3、裁判人员的`培训，比赛场次、比赛分组以及比赛时间的安排应提前通知各班体育委员。

4、比赛用球、哨子、计时器、计分器的准备。

5、比赛场地的安排。

比赛流程：

1、比赛采取小组赛的方式，将09级分为A、B、C三个小组(其中A、B两个小组四个班级，C小组五个班级)。

2、小组进行循环赛，根据积分(赢一场积2分，平一场积1分，输一场积0分)选出各小组第一名进行半决赛(其中C组前两名参加半决赛)。

3、最后角逐出冠军、亚军、季军各一名。

4、赛后还会评出决赛最具价值球员MVP，精神文明班级等奖项。

5、在决赛后还会有个人秀(每班要至少选派2人参加)。包括疯狂三分赛，技巧赛，花式上篮，三步篮。最后评出三分王、技巧王等奖项。

比赛规则：

1、无24秒和3秒规则。

2、其余规则同正式比赛规则。

注意事项：

1、参赛队员要在比赛前10分钟到场，服装统一。

2、队员要严格遵从裁判的判决，不得顶撞裁判。

3、参赛球员必须是本班级的，不得使用外援，但班代除外。

4、参赛队员和观众要注意赛场文明与场地卫生。

5、球员用水、创可贴等必需品各班自备。

6、各班要选出专门人员进行比赛照相，赛后各班上交20张电子版相片。

7、场上突发状况将由体育部人员调解处理。

经费预算：

冠军奖杯及奖状100元

亚军奖杯及奖状50元

季军奖杯及奖状30元

MVP证书、三分王、技巧王等证书共计25元

精神明班级奖状2个4元

篇6：校园篮球比赛策划书

（一）一、活动名称：公寓管理委员会和校园文明督察队友谊篮球比赛

二、比赛目的：为丰富大家的课余生活，提高校学生会的凝聚力，增强大家强身健体的意识，我们本着“友谊第一，比赛第二”的原则，组织了这场篮球赛

三、比赛口号：以球会友，弘扬活力

四、主办单位：公寓管理委员会

六、比赛地点：涉外篮球场

七、参与对象：公寓管理委员会与校园文明督察队全体成员

八、赛前准备：

1、各队自行准备统一队服。

2、周末占一个场地，周一至周五占五个场地。

3、每场必须有2个裁判，一个记录员，一个计时员（其中裁判公管会和督察队各出两人）

九、分组方式： ①内部分队，公管会与督察队各派出3队队伍参赛，公管会编队：A办公室与外联部B体艺部与统计部C宣传部与纪检部。督察队内部分为甲、乙、丙三队。②小组赛赛制：以抽签方式将ABC甲乙丙六队分成两组，假设AB甲为一组，则比赛分三场：ＡＢ，Ｂ甲，Ａ甲；则第二组为：Ｃ乙丙，比赛分三场：Ｃ乙，Ｃ丙，乙丙，第一组第一名ＶＳ第二组第一名争夺一二名，第一组的第二名和第二组的第二名争夺第三名。③全明星大赛：公管会ＶＳ督察队 补充：小组赛中胜一场积三分，输一场积一分，以此累计，若同一组中累计分数前两位的晋级，若累积分数相同时，净胜分相对较多的晋级。

十、比赛流程：①中午１２点开始比赛 ②开赛前３分钟，领队向记录员记录队员的号码和名字，（每队参赛人数不超过１１人）③比赛分上半场和下半场，每半场２０分钟，中场休息20分钟。④中场休息时间，女生3~5人的定点投篮，女生在练习两分钟后正式投篮，休息５分钟，投进一球的１分，分数计入到当场比赛总比分中。⑤比赛结束：领队、记录员、裁判在登记表上签字。⑥裁判点评 ⑦在比赛过程中球员以及双方的拉拉队不得有挑衅的言语或者动作，依当时情况裁判可以给予技术犯规或直接罚出场更或者取消比赛资格

十一、比赛规则 １．比赛期间，若天气不适合比赛，比赛将延迟。２．比赛中若一队不足５人时，则终止比赛，裁判判该队负。３．开赛时，以争球方式获得罚球，下半场轮换发球权。４．比赛中，若队员有累积５次犯规或２次技术犯规，被罚下场，每半全队犯规７次以上则罚球。５．最后５分钟罚球时停表，在此之前罚球不停表。６．若终赛时两队比分相同，则加时赛５分钟。７．每半场各队允许短暂停2次，长暂停２次。８．比赛时，有要求换人时，只能由领队到记分台进行要求，换人无限。９．每队有５次要求暂停机会，上半场２次，下半场３次。时间为３０秒 １０．其他规则参照国际篮球规则及裁判判定（其中督察队和公管会每场各出一名裁判）

十二、工作分配１。办公室：准备药品（如创可贴，红药水，棉签。。）水、杯。２．外联部：负责筹集资金，活跃氛围。３．统计部：负责记录计时。４．纪检部：负责维持纪律，以及做好后勤工作（搬桌凳等）５．宣传部：负责张贴海报和横幅及摄影留念。６．体艺部：负责此次比赛的策划及总结。

十三、部分干事安排１．若有本部门比赛时，该部门干事可不必值班，但必须到比赛场地观看。２．新交换的干事若原部门与现在所在部门赛事冲突时，干事可自行选择，若原部门与现所在部门有比赛，则交换干事必须去。

十四、奖励奖品 第一名：每人一盒酸牛奶和两个笔记本。第二名：每人一支笔和两个笔记本。第三名：每人一个笔记本。全明星奖：每人一支笔和一个笔记本。

十五、器材准备：篮球４个，秒表２个，记分牌２个，桌凳各２张。口哨4个40元 水7箱100元 杯4袋30元 横幅2个80元 创可贴一盒20元 红药水18元 海报2张 笔记本110个440元 笔80支160元 总计1000元 策划者：体艺部 备注：其中所用经费两部门各出一半 校园篮球比赛策划书

（二）为了丰富同学们的课余生活，进一步推动体育活动开展，带动体育活动的风气，增强本院各班级凝聚力，加强新老生之间的交流，也给同学们展示自我的舞台，湖南文理机械工程学院定于在20**年11月1日展开学院“假日娱乐杯”篮球赛。

一、【比赛目的】

1、丰富学生课余生活，倡导文明健康的活动方式，注重培养团队精神，增进同学之间的友谊，充分展示开拓进取、奋发向上的精神风貌。

2、增强各班凝聚力，展示出新时代大学生的蓬勃朝气和竞技热情。

3、提高我院篮球运动水平，相互交流学习、取长补短、同时选出我院新一届院篮球队队员。

4、通过举行活动锻炼我院团总支学生分会的组织协调能力，加强部门之间的交流与合作。

二、【活动宗旨】 以球会友，促进交流，强身健体，构建和谐校园

三、【主办单位】 机械工程学院

四、【承办单位】 机械工程学院团总支学生分会

五、【赞助单位】 假日娱乐KTV

六、【参赛队伍】 机械工程学院各班篮球队

七、【比赛事宜】 本着友谊第一、比赛第二的体育精神。报名须知：

1、凡机械工程学院各班在校学生均可参加，其中大一至大三所有班级全部参加，大四班级以自愿参加原则按要求以球队报名。

3、各队一经报名，不得无故停赛、罢赛或以各种形式干扰比赛，对于不听劝阻造成不良后果者按照《关于处置预防20**年“假日娱乐”杯篮球赛各种突发事件方案》有关条例进行处理。报名电话：****** 联系人：林卫东 报名截止时间：20**年10月31日 说明：报名截止后进行抽签分组，分发秩序册。时间地点另行通知。各班赛报名费一律运用于奖品、奖金、裁判开支等用途。

八、【竞赛日期、地点、参赛球队数量】 比赛场地：五食堂篮球场 参赛队伍总数：28支 说明：比赛日期、地点均已比赛日程为准，如有变更，以竞赛组的书面通知或电话通知为准，比赛各队需要提前10分钟到达比赛场地进行准备活动，如有特殊情况不能到达者，应派人与组委会联系，但不得超过15分钟，否则以弃权论处。

九、【运动员条件和资格审查】

1、凡参赛运动员必须身体健康，无心脏病、高血压等心血管疾病。

2、运动员必须是本院各班级篮球队员。

3、对违反规定、弄虚作假、冒名顶替者，一经查实，取消该队的参赛资格和已取得的成绩、名次，并追究有关人员责任。

十、【比赛项目】

1、开幕式

2、积分赛

3、淘汰赛

4、决赛

5、颁奖仪式

十一、【比赛规则】 2.跳球后采用交替求权发球规则。

3、比赛中在每节累计犯规超过5次，后对方每可获得两次罚球的机会。

4、全场比赛中累计6次犯规的球员将被罚出场。

5、全场比赛中各队每场有6次要求暂停的机会，上半场2次，下半场4次。暂停时间30s。换人无限制。

6、在比赛中有暂停、换人要求的，只能由该班级的领队到计分席进行要求。然后计分席的工作人员提示裁判暂停（或换人）。场上裁判可有特殊暂停，领队和场上球员不能向场上裁判直接请求暂停。

7、参赛的系部最好统一服装且有编号，两只队伍应有所区别。

8、球员做出的不的出现违犯运动员精神的犯规动作，比如打人等，发生此类情况后，球员将被罚出场外，如有滋事者可将其班级的该场比赛按弃权处理。

9、比赛在计时员发出比赛结束终了信号时结束；在比赛时间即将终了前的投篮，如在信号发出前球已在空中，投中有效。

10、弃权：比赛开始时，一方队员不足五人时，球赛不得开始。在比赛时间15分钟候后，参赛队未能到场或依然不足五人时，则由裁判判令该队弃权，由对方球队获胜；一方球队因各种原因提出弃权时，则判定对方球队获胜。

11、如比赛出现队员受伤，立即暂停比赛，到有关工作人员处进行伤口处理，情况严重者请马上送往校医处。

12、在比赛中须尊重裁判、尊重工作人员、尊重对手、尊重队友。场上裁判有比赛最终裁定权。

13、本次篮球赛竞赛规则按照中国篮协近年制定的竞赛规则执行。

14、主办方有最终解释权和裁定权。

十二、【评比与奖励】

1、赛事分为两个阶段，第一阶段积分制，第二阶段淘汰制。

2、第一阶段比赛分小组进行，按每组单循环取前两名出线。

3、第二阶段分组交叉进行，胜者进入半决赛。

4、赛事取前三名大会给予奖励。奖金分别为300元、200元、100元。并设立体育道德风尚奖一名

十三、【其他事宜】

1、此次比赛经费有赞助商提供，报名费，球队比赛保证金由院学生会统一保管，并有专门的账簿记录此次活动费用的全部支出。

2、对于比赛期间凡发生打架斗殴等恶性事件按照《关于处置与预防20**年“假日娱乐杯”篮球赛各种突发事件方案》。

3、对于比赛期间凡发生打架斗殴等恶性事件的球队没收球队保证金，比赛结束后全部上缴院学生会作为学生会建设基金。

4、因天气等特殊原因导致比赛不能进行时，需提前通知参赛球队及工作人员；各球队严格按照主办方制定赛程进行比赛。

5、各队应具备统一的篮球服，并有明显的号码，同时在队员名单中注明。

6、本规程解释权属机械工程学院团总支学生分会所有。未尽事宜，另行通知。

十四、【篮球竞赛委员会及工作人员名单】 组织委员会：主任张洪 副主任何忠祥 委员张群英廖宇环 仲裁委：主任全皇安吴传意 委员张浩何绍雄曾吉祥 活动总策划：全皇安 裁判组：总裁判长 副总裁判长 裁判员 竞赛组：林卫东 宣传策划组：姜德富陈涛略 后勤组：孙金涛宋辉 医疗组：李帅 保卫组：卢成林万 外联组：杨富 计分工作组：张春堂万伟夏晖斌姚尧。统计组：王世琢李笑梅商梦玲。机动组：张志强李莲喜。说明：各部门做好相关工作的同时注意相互间的协调。

十五、【篮球比赛赛事组织职责】

1、竞赛组：负责赛事总体事宜及安排场地。

2、仲裁组：处置突发事件，保证在比赛公平、公开、公正的环境中进行。由裁判组和主席团组成。

3、计分工作组：负责每场比赛的计分牌及各项比赛数据的统计。

4、后勤组：嘉宾及运动员代表的后勤服务及物质采购，记录、及器材的借用以归还。

5、宣传策划组：负责宣传、比赛策划、报道、公布比赛结果。

6、医疗组：为运动员提供医疗保障

7、保卫组：维护赛场秩序

8、统计组：负责各场比赛的结果统计汇总

十六、【“假日娱乐杯”篮球赛宣传计划草案】

1、“假日娱乐杯”篮球赛前期宣传工作（1）在“假日娱乐杯”篮球赛开幕前一个月制作横幅及宣传板并在开幕前10天左右进行悬挂。（2）开幕前期，制作宣传海报，进行张贴。（3）在年级全体班级会议上进行宣传。

2、“假日娱乐杯”篮球赛开赛期间宣传工作。（1）制作“假日娱乐杯”篮球场时间表进行张贴。（2）发布每天的赛事结果

十七、【赛事开支预算】

1、器材费用：100元

2、奖品费用：600元奖金+50元证书

3、药品费用：100元

4、宣传材料印刷费：50元

5、聘请裁判费用：500元

6、应急费用：100元

7、饮用水费用：50元 总开支预算：共计1550元 注：此预算奖品费用与宣传材料费用均做过市场调查，其他为估算。多退少补。机械工程学院团总支学生分会 校园篮球比赛策划书

（三）新学期开始，为了营造一个积极、健康、热烈、活沷、朝气蓬勃的校园环境，丰富同学们的课余文化生活，我们将策划组织美术学院班级篮球赛。希望能通过一场场简单的，轻松活跃的篮球赛，增进我们美术学院10级各班之间的友谊，激发全院同学的体育热情，增强体质，并促进篮球爱好者之间的交流。特举办这次篮球比赛。我们将本着“友谊第一，比赛第二”的原则，以促进新生与新生之间的交流和沟通为根本出发点，让本次活动顺利进行。

一、活动主办：美术学院学生会体育部

二、参赛对象:10级各班每个班级选出5至10名男生参加比赛

三、活动时间: 3月初

四、活动地点：篮球操场

五、活动赛程及安排: 比赛全程实行单场淘汰制，分为三个阶段： 第一阶段：淘汰赛 活动总计18队，决出9队进入第二轮复赛，再通过抽签决定一支队伍直接晋级下一轮 第二阶段：第二轮 由淘汰赛的优胜者进行复赛，胜者晋级决赛 第三阶段：决赛 由剩下的四支队决出一二三名。（注:具体以抽签决定的赛程表格为主）

六、具体比赛规则：

（一）挑选场地 任何一场正式比赛开始之前，参赛双方首先要做的事是在裁判员的主持下，通过由裁判员抛硬币确定双方场地。硬币决定的胜者具有挑选场地的优先权。赢方选剩的一项归输方所有。（注：这里用硬币代替挑边器）

（二）局数和分数

1、每场正式比赛一场决定胜负。

2、比赛分三节，一节十五分钟，单节休息五分钟

（三）发球权

1、第一节跳球决定发球权，第二节交换发球权，第三节由跳球胜者继续发球。

2、比赛中发球方在发球时不得超过五秒，禁区无三秒，无八秒过半场，二十四秒进攻限制，其余遵照篮球比赛规则（注：犯规有罚球）

七、备注： 注意事项：

1、比赛前15分钟到场签到，比赛时在规定时间内5分钟还未场者按弃权处理。

2、比赛时各班级负责人全权负责本班级的安全问题。

篇7：校园三人篮球赛策划书[模版]

三人篮球赛是一项展现自己的个人球技的一种篮球比赛形式，它以展现个人风格为主要形式，半场进攻为基础，完全为篮球爱好者提供了随心所欲的篮球战台，它是国际和国内篮球爱好者最心仪的比赛形式。

学生会将于10月中旬组织一年一度校园三人篮球赛，为篮球爱好者提供这个战斗平台，欢迎广大校友踊跃报名，积极地参与到我们这一有意义的活动中来，同时也有不菲的奖品等着大家。

比赛内容

一、主办单位：院篮球协会。

二、参赛对象：院在校生。自由组队，统一报名参赛（限报三十二支球队，每队队员限报五人），报名时间为9月24日到9月30日。

三、比赛时间：10月8日到30日

四、比赛地点：院篮球场。

五、比赛赛制：比赛以三人制篮球联赛的形式。比赛时间为三十分钟，但最先获得三十一分一方为胜方。前两轮进行单循环比赛，胜者晋级下一轮，负者淘汰。两轮过后剩八支球队分两组进行小组赛，胜者积两分，负者积一分，每小组总积分最高前两名出线，与另一小组前两名进行交叉淘汰赛，直至决出冠亚季军。

六、比赛规则：

参赛人数：比赛双方可报名四到五人，上场队员为三人

队服要求：参赛队伍尽量统一着装，无统一服装参赛队须服装统一颜色

比赛时间：比赛时间为30分钟，最先获得31分为获胜方，比赛结束为达到31分时，判得分高一方获胜：允许请求两次暂停，每次暂停时间为30秒；分上下两个半时，每半时十五分钟，上半时与下半时之间休息3分钟；比赛任何情况均不停表，遇有队员受伤，裁判员有权暂停比赛1分钟

比赛形式：比赛开始，双方以掷硬币的形式决定发球权，然后在发球区掷界外球开始比赛；上半时获发球权的队，下半时不再获发球权，由对方队在发球区掷界外球开始比赛；中圈不在场地中的半圆叫做发球区，发球区的地面（包括线）算界外；在发球区掷界外球算做发球

攻守转换：每次投篮命中后，都由对方发球；所有交换发球权的情况（如违例、界外球及投篮命后），均为死球，在发球区掷界外球继续比赛；所有不交换发球权的情况（如不执行罚球的犯规），则在就近的界外发球，在这种情况下，发球前，必须由裁判员递交球；守方队员断球或抢到篮板球后，必须将球运（传）出三分线外（持球队员必须双脚踏在三分线外），才可以组织进攻，否则判进攻违例（两手前臂交叉于脸前，以示违例，交换发球权）；争球时，在罚球圈跳球，任何一方得球都必须将球运（传）出三分线（持球队员必须双脚踏在三分线外），才可以组织进攻，否则判进攻违例，（两手前臂交叉于脸前，以示违例，交换发球权）跳球中得意外投中无效，重新跳球

犯规法则：比赛中，每个队员允许三次犯规，第四次犯规罚出场任何队员被判取消比赛资格的犯规；每个队累记犯规达5次后，该队的第六次以后的侵人犯规由对方执行2次罚球。前5次犯规中，凡对正在做投篮动作的队员犯规：如投中，记录得分、对方个人和全队犯规次数，不追加罚球，由守方发球继续比赛；如投篮不中，则判给攻方被侵犯的队员1次罚球，如罚中得1分，并由攻方继续掷界外球，如罚不中，仍由攻方掷界外球

替换规则：只能在比赛形成死球的情况下替换，被换下的队员不能再被替换上场（场上队员不足3人时除外）

得分相等：比赛时间终了，以得分多者为胜方。第一、第二轮，比赛时间终了，如得分相等，执行一对一依次罚球，只要出现某队领先1分即为胜方，比赛结束；在决赛阶段，比赛时间终了，如得分相等，则增加5分钟决胜期，发球权仍以掷硬币的形式决定，如果决胜期得分仍相等，执行一对一依次罚球，只要出现某队领先1分即为胜方，比赛结束

七、工作人员：

1、工作人员为篮球协会成员。

2、秘书处负责记录各个参赛队的成绩;外联部负责赞助工作，为活动拉经费和奖品;宣传部负责宣传工作和公布比赛进程。

3、组织部负责联系各参赛队，协调比赛时间，并维护比赛秩序，比赛期间负责计分等工作；以及对全体参赛队员及裁判，工作人员进行监督管理，保证比赛顺利，有序进行；负责处理比赛中的违纪，争议事件。

策划书：院学生会

篇8：校园篮球赛活动策划书

校园篮球文化是高校中关于篮球运动的物质、制度、精神和行为文化的总和，主要涉及对象为当代大学生，其包括大学生对篮球运动认识、自身的篮球观念以及高校篮球制度等等。它包括了篮球文化环境，核心和内容。篮球文化的环境是指校园内所呈现的一种特定的文化现象和群体文化氛围。它以一种无形的力量对处于该环境中的个体产生潜在的教育作用。篮球文化的核心是校园精神，是校园精神实施的途径与实体形态。篮球文化的内容作为校园文化的重要组成部分是一个相对独立的文化体系。它是以愉悦篮球、健身篮球为基础，以竞技篮球为展示，以校园为空间，以师生为受众主体，以校园精神为主要标志的群体参与的文化活动形式。

2. 校园体育文化的本质与特征

校园体育文化的本质不是一个显露的具体的某一体育问题的简单描述，而是体育文化诸现象深层次的复合性概念。校园体育文化的本质是学校教师和学生这个特定群体所具有的体育观念，是校园内所呈现的一种特定的体育文化氛围，是指在既定的现实社会大文化的背景下，在校园这一特定的环境中，为校园群体所共有、共享的所有体育精神产品与物质产品的总和。

校园体育文化是校园文化的一部分，具有校园文化的特征，其价值核心与价值取向与校园文化所依托的价值体系相通。学生同样是文化的受益者，又是文化的创造者，他们因一定的文化所形成的精神氛围和物质环境的潜移默化的影响，而同化为群体的一分子，再通过自己的言行参与文化的创造与传递。

3. 校园篮球文化对高校体育文化的影响

篮球文化作为校园文化的重要的组成部分，具有强烈的个性。它是源于校园文化环境，以校园文化为背景，而又具有自己特殊的表现形式的一种文化符号。篮球运动是一项群众基础深厚、深受学生喜爱的运动项目，对培养高素质的人才、培养终身体育的思想和锻炼习惯、丰富学生的课余生活都具有积极的促进作用。

3.1 校园篮球文化为教育提高综合素质

大学生群体是国家的宝贵财富，是推动社会的政治、经济、文化发展和科学进步的动力，身心健康又是一个人综合素质的重要组成部分，是人走向成功的基本保证。因而大学生群体的身心健康是一个国家综合国力的客观反映，是现代化建设成功的关键因素，是一个民族兴旺发达的标志。篮球运动作为学校体育的重要组成部分，是提高大学生综合素质的重要手段和方法。体育充满着理性的思考和哲学思维，长期进行篮球运动有助于学生的自我认识与自我教育，在实践中会自觉或不自觉地修正自己的认知与行为，使自己具备社会所需要的心理品质和各种能力，成为更符合社会需要，更能适应社会的人。参加篮球运动有助于培养学生勇敢顽强、吃苦耐劳、坚持不懈、克服困难的思想作风，有助于培养团结友爱、集体主义和爱国精神，有助于培养机智灵活、沉着果断、谦虚谨慎等意志品质，保持积极健康向上的心理状态。

3.2 校园篮球文化促进终身体育的形成与发展

校园篮球文化是学校体育教育的一个重要部分，学校是学生终身体育理念形成的基础。篮球运动深受广大师生的喜爱，是他们首选的运动项目之一。通过长期的运动，他们培养了运动兴趣，养成了运动的习惯和参与意识，促进了自主学习与终身坚持体育锻炼意识所形成。校园篮球文化能够培养和发展学生从事体育活动的能力与学习的自觉性，让学生在学生时代学会一技之长;让学生认识到体育的价值，生活中离不开体育，体育能给他们带来无穷的乐趣。进行校园文化教育能给学生营造一种健康的文化氛围，从而潜移默化地培养学生终身的体育意识与能力。学校体育要运用终身体育教育的理论和方法，激发每个学生的体育兴趣，以培养学生的体育意识和能力。学生走向社会后，不仅有一个强健的体魄，而且具有一定的体育素养，能够适应现代生活方式，提高生活质量，充分发挥终身体育的重要性。

3.3 校园篮球文化丰富大学生的校园文化生活

群体活动是最能反映该校体育文化的有效指标之一。群体活动能否持续高质量地开展是关键。开展篮球运动能丰富学生的文化生活，调剂感情，增加生活乐趣，养成良好的生活习惯，培养勇敢顽强、拼搏进取、团结互助等良好的品质。经常参加篮球运动，可以获得一种满足感，使由于学习所带来的神经紧张、脑力疲劳及紊乱的情绪得到有益的调节和放松，促进身心健康，提高学习和工作效率，以球会友，加深了解，增进友谊，提高交际能力。篮球联赛的校际标语、篮球沙龙、大学生自愿服务等丰富多彩的活动，使大学生从课业负担中走出来，参加到生动活泼的课余生活中去，达到强身健体、陶冶情操，以及培养兴趣、团队精神等目的。教育是通过启发引导学生自觉自愿地进行自我教育的，良好的校园体育文化所营造的向上的体育精神，将会使学生亲身感受到体育对人心灵的启迪和熏陶，潜移默化地影响到学生人格的塑造，进而与校风、学风相结合，融入到学校独特的氛围之中。

3.4 校园篮球文化使校园体育产业化成为可能

全国规模和影响较大的学校篮球赛事的冠名杯、冠杯权、广告发布权和电视转播权等特许经营权，以及竞赛活动的名称、会徽、吉祥物等标志的特许使用权，都是较具经济价值的无形资产，通过多种渠道，与社会广泛联系，与企业行为结合，可变静态资产为动态资产，使其产生经济效益。在体育产业与校园文化建设相结合的市场经济条件下，高校篮球文化的发展有两个最主要的功能：一是搞好体育教学，为提高学生的体质服务;二是发挥高校的职能，做高校社会服务职能的形象和标志，并创造经济效益。因此，高校体育产业既是校园文化的参与者、创造者，也是经济效益的产生者。体育产业与校园文化的结合，可以对体育产业的发展产生无形的广告效应。应树立“学生的健康体魄最有说服力”的观念，使包含体育在内的校园文化充满活力，在社会上树立高校体育的良好形象。

参考文献

[1]李元伟.以科学发展观引领, 开创中国篮球新局面[N].中国体育报, 2005, [5].

[2]王家宏.新中国篮球运动发展史[M].北京:人民体育出版社, 2005.

篇9：校园篮球赛活动策划书

[摘要]校园篮球活动文化的建设是培养学生终身体育意识的重要渠道。阐述中小学校园篮球文化的育人功能，为师生了解篮球运动的作用提供借鉴，并提出了中小学校园篮球活动文化建设的途径：加大宣传力度，结合体育教学与课外体育活动，建立校园篮球体育社团；完善篮球物质文化和制度文化。

[关键词]中小学校园篮球活动育人功能建构途径

[中图分类号]G633.96[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）120052

随着新课程改革的实施，校园体育文化的建设得到社会各界的关注。由于篮球各种赛事（NBA、CBA、CUBA）的茁壮成长，篮球运动深深吸引师生以及社会各界的眼球，在中小学校园中开展篮球运动，使校园形成一种篮球文化，不仅有助于学生的健康发展，还有助于学校文化的传承和学生终身体育意识的培养，有助于素质教育的全面落实。本文主要论述了中小学校园开展篮球运动的育人功能，以及中小学校园开展篮球运动的途径，为学校开展篮球运动奠定基础。

一、中小学校园篮球活动文化的育人功能

新课程改革对中小学的教育教学提出了更高的要求，且将“健康第一”摆在学生发展的首位，健康应该指身体、心理和社会适应三个方面都处于良好的发展状态。学校进行篮球活动有助于学生的身体健康发展，有助于心理健康发展，形成良好的个性，有助于学生的社会适应能力的提升。

1.促进身体素质的发育

身体素质通常是指人体肌肉活动的基本能力，一般包括力量、速度、耐力、灵敏和柔韧等。一个人身体素质的好坏与遗传有一定的关系，但是与后天的营养和体育锻炼关系更为密切，因此经常进行体育锻炼有助于身体素质的提高。

进行任何一项体育活动都必须建立在身体素质的基础之上，而篮球运动也不例外，篮球运动的技能、战术、能力都需要具有强健的身体素质，这更有助于篮球运动员在比赛中突出的表现，同时学生参加篮球运动更有助于身体各项素质的进一步发展。

中小学学生正处于长身体的关键时期，学校开展篮球运动、鼓励学生积极进行篮球运动有助于身体的发育。首先，篮球技术的每一个动作，都需要人体各个部位、各个关节相互配合、按照一定的顺序组合进行，都是通过不同形式的肌肉活动完成的，而肌肉活动总是以不同程度的力量、速度、耐力、灵敏和柔韧以及肌肉的协调性发挥其功能作用的。因此，进行篮球活动有助于发展学生的力量、速度、耐力、灵敏和弹跳等身体素质，进而培养不同类型的篮球运动员，如NBA中力量型的奥尼尔、灵敏型的乔丹、速度型的艾弗森等。其次，篮球运动能改善人们的机能状况，塑造强大的体魄，促进人体技能的发展，提高人体基本活动能力。学生进行篮球运动在发展身体素质的同时，还有助于学生心肺功能的提高，呼吸系统的进一步发育，身高体重的增长，使身体各个系统的发育朝着健康方向前进。

2.促进心理健康发展

心理学中对心理健康的定义为：个体能够适应发展着的环境，具有完善的个性特征，个体的认知、情绪反应和意志行为处于一种积极的状态，并能够保持正常的心理调控能力，也就是说，心理健康是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致，即认知、情感、意志、行为、人格完整和协调一致，能够适应社会，与社会保持一致。

中小学校园中开展篮球活动对学生的心理健康发展具有巨大的精神熏陶的价值。首先，篮球活动有助于学生个性的陶冶。中小学校园中开展篮球活动能够满足大多数学生的精神需求，塑造每一位学生不同的个性特征，激发学生积极向上的心态。其次，篮球活动的开展有助于学生情感的激发。篮球活动是一项团体活动，团体的荣誉都归功于每一位成员，因此它在带动优秀、活泼的学生进一步发展的同时，还能够使消极、冷淡、自信心不足，自卑的学生转变对自己的看法，提升自己的自信心，进而发展到积极进取的体育精神上来。第三，篮球活动的开展有助于提升认知水平。俗话说，积极的行动来源于正确而有效的认识。篮球运动在中小学校园中的开展对学生具有潜移默化的影响，从一定程度上激励着全校师生积极创新、开拓进取、与时俱进，进而提高人们对篮球的认知和对体育知识的认知。第四，促进智力的发育。经常参加篮球运动有助于提高中枢神经系统的工作能力，提高分析问题和解决问题的能力，从而提高注意力、记忆力、反应能力以及思维和想象能力。

中小学校园中开展篮球活动能有效促进学生心理素质的提高，能使人心胸开阔、镇定自如、坚定不移，能以一种积极进取的心态在浮躁的社会中进行激烈的竞爭。

3.促进社会适应能力的发展

社会适应能力是指在社会中学生的人际关系、处事态度、集体意识和团结协作的精神，主要体现在学生在社会对人、对事的能力。篮球运动是一项团体运动，只有团体相互协作、互相帮助、相互信任才能取得胜利，篮球活动的开展具有群众性、协同性和交往性，篮球技术的提高需要球员之间相互督促、相互帮助，才得以共同发展，战术的布局需要球员共同协作，出谋划策，球员之间精心设计组织实施，发挥团队精神才能取得优异成绩。因此在中小学开展篮球活动有助于培养学生之间的集体意识和团结协作的精神。

篮球活动在发展学生集体精神和团结协作的品质的同时，在无形中也促进了学生各方面能力的提高。首先，篮球活动需要人与人之间协作、交流，进而提高了学生的交际能力；其次，篮球运动具有多变性，在篮球赛中需要球员具有随机应变的能力，才能更好地处理球赛中的突发事件；第三，篮球运动是一项团体活动，需要发挥学生的组织管理能力，因此中小学校园中开展篮球活动有助于培养学生的自我组织管理能力。

二、中小学校园篮球活动文化的构建途径

中小学校园篮球活动文化的建设首先要提高学校领导、教师和学生对校园篮球活动文化的认识，加强精神文化的建设；其次注重篮球活动文化的物质文化的建设，为篮球文化在中小学校园的普及提供有力的物质保障；完善各系列篮球文化的制度建设，为篮球运动在校园的普及与传承建立制度保障。

1.建设校园篮球精神文化

精神文化主要指人们的思想观念、对知识的认识等，要提高校园篮球精神文化，首先要加大领导对校园篮球文化的重视，提高其对篮球文化的认识，加大对篮球文化的宣传，为学校营造一个篮球文化氛围。

（1）加大宣传力度，提高对篮球文化的认识

文化的传承和发展需要宣传，只有宣传才能广为人知，学校也不例外，要想建立巩固、持久的篮球活动文化，必须加大宣传力度。在中小学如何宣传才能起到相应的效果呢？首先，在体育课堂教学中，体育教师要发挥其自身的作用，教授学生篮球运动的技术和各种战术，组织各系列比赛吸引学生的眼球，进而使学生不自觉地对篮球产生兴趣，从而积极投入篮球运动中。其次，在体育教学之外，学校应该多多组织各种篮球比赛，通过各种系列讲座、知识竞赛提高学生对篮球的认识，在学校的宣传栏借助于标语、球星图片、广播电视、电影等媒体作用，组织学生欣赏和观看体育比赛、充分发挥媒体和板报的功能，在日常生活中宣传和渗透篮球活动文化知识。

（2）加强体育教学与课外体育锻炼的结合

体育教学和课外体育锻炼相结合能够使学生将在体育教学中学习到的技能战术知识运用到实践中来，以达到学以致用的效果。在篮球文化的传播中，将体育教学中学习到的篮球技能战术运用于课外活动组织的比赛，运用于学生的大课间操，运用于课余体育训练，这不仅为学生提供物力支持，还为学生提供技术保障，有利于学生终身体育意识的形成。

2.完善物质文化的建设

校园篮球物质文化包括篮球场地和篮球器材设施等。篮球场地设施的建设和完善是学校进行篮球活动的物质基础，因此，为了使中小学篮球文化得到发扬，必须拥有充足的篮球器材设施和进行篮球运动的场地。一位著名的教育家曾经说过，学校的教育要具有“努力使学校的墙壁也会讲话”的效果，也就是说学校要发扬篮球文化，就必须注重校园篮球场地的建设和篮球器材设施的使用，使场馆的建设和器材的使用具有艺术性，具有较深的教育意义和激励作用，篮球器材的使用在保证安全性的同时也具有本校自身的独特性。如篮球运动场的建立要根据不同年级学生的身心发展而规划建设，篮球器材也要根据学生的身体发育适当使用；校园中体育建筑、雕塑要加入篮球文化的元素，如校园中设计一尊乔丹的雕塑，从某种程度上都能够激发学生进行篮球运动的积极性。

3.完善学校篮球竞赛制度

竞赛是进行体育锻炼的导火线，篮球比赛是学生和教师学习篮球技能战术的主要动机，为了保持这一动机，维持师生进行篮球运动的积极性和热情，必须完善校园篮球活动竞赛制度，使学校篮球比赛成为一种文化，使其发展成为传统性和现代性相结合的篮球比赛制度文化。同时篮球比赛制度的建立在一定程度上对篮球文化知识起到宣传作用，进而实现竞赛效益的最大化。

4.充分利用网络媒体

网络无处不在，网络的发展为人们生活提供方便的同时，也可以为学生的体育教学带来便利。网络为体育教学带来的优势主要表现在：一、教师的教学内容的创新和“二次开发”需要网络的帮助。二、体育教师的继续教育需要网络的支持和帮助，教师可以利用网络进行自我教育，利用网络学习新的体育知识，查阅体育教学类知识和体育基本技能知识。三、网络是师生之间交流的工具，通过网络交流可以增进师生的感情，学生之间通过交流建立联系的同时，共享学习经验和学习资源。四、网络可以解决现实中无法解决的体育教学问题。可见网络在教学过程中具有无穷的魅力。

處于现代信息技术高速发展的时代，教育与网络接轨已经迫在眉睫。网络信息资源获取的便利性、资源的共享以及信息交流的开放性打破了人们传统的在时间和空间上获取知识信息时所受的限制，它能使分布在不同地方的每一所学校、每一位教师和每一位学生都能得到丰富的教育教学信息，能使每一位教师和学生受益。具有这样的网络优势的存在使得教育在向信息化、网络化方向发展。建立体育课程资源库能帮助体育工作者及时获取和利用体育课程资源，实现体育课程资源的共享，实现良好体育课程资源的教育效益。

网络成为社会高速发展的秘籍，实现教育先行的手段。可以带动资源的共享，实现课程资源的再开发，因此建立高校体育课程资源数据库，不仅能达到资源共享，还能够有效促进体育课程资源的开发和利用。

5.建立校园篮球运动社团

学校的社团活动是体现学生参与体育活动的主动性的有力手段，也能够满足学生的体育兴趣和体育爱好，培养学生自我约束能力和组织管理能力。因此学校为了加大篮球知识的宣传，提高学生的认识，建立一支篮球兴趣社团是非常有必要的。