电动工具基础知识

电动工具基础知识（共8篇）

篇1：电动工具基础知识

电动工具产品基本知识讲稿

一 电动工具的定义：

电动工具是以电动机或电磁铁为动力，通过传动机构驱动工作头的一种机械化工具。

二 电动工具的分类： 1 按握持方法分类：

∣―――交流工具（串励电机）

∣――手持式电动工具――∣

电动工具――∣ ∣―――直流工具（永磁电机）

∣――可移动式电动工具（串励电机或感应电机）

手持式电动工具：容易便携以及用手握持或悬挂进行操作的电动工具。

可移动式电动工具：同时具备以下特征的电动工具就是可移动式电动工具（也叫台式工具）。

a一人可以移动；b 放稳后使用；c 一人操作；d 插头连接；e 单相/三相功率不超过2500W/4000W。2 按用途分类：

∣―― 金属切削类（J）电钻、往复锯、型材切割机、、、∣―― 砂磨类(S)角磨、砂光机、抛光机、、、∣―― 装配类(P)电动扳手、电动螺钉枪、电动铆钉枪、、、∣―― 林木类(M)电刨、曲线锯、电圆锯、电木铣、开槽机、修枝机、、、电动工具――∣ ――农牧类（N）电动剪毛机、、、∣―― 建筑类（Z）电锤、垂钻、冲击钻、电镐、石材切割机、、、∣―― 矿山类（K）煤矿用电钻、、、∣―― 铁道类（T）铁道螺钉电扳手、、、∣―― 其他类（Q）电动气泵、电喷枪、、、3 按防触电分类：

I 类工具：在这类工具中，它的防止触电保护不仅依靠基本绝缘，而且它还包含一个附加的安全保护措施，即把可触及的导电部分与设备中固定布线的保护（接地）导线联结起来，可触及的导电部分在基本绝缘损坏时不能变成带电。

Ⅱ类工具：它的防止触电保护不仅依靠基本绝缘，而且它还包含附加的安全保护措施，例如双重绝缘或加强绝缘，不提供保护接地或不依赖设备条件。

Ⅲ类工具：它的防止触电保护依靠由安全特低电压（42V/24V）供电和在工具内部不会产生比安全特低电压高的电压。4 按标准分类：

手持式电动工具： EN60745 台式电动工具： EN61029 家电类电动工具： EN60335 吹风机，割草机，打草机，热风枪等等

三 电动工具的结构和组成：

一般来说，电动工具都是由机壳、电动机、传动机构、手把、电源开关以及抗干扰元件、电源连接组件、工作头等7大部件组成。机壳一般由塑料或金属件组成：

1.1 手持式工具一般使用塑料机壳，也有部分机器采用塑料与金属相结合而组成的机壳。

例如：冲击钻和曲线锯的外壳一般都是由塑料制作而成。角磨与电圆锯的外壳几乎都是塑料与铝制作而成。

1.2 台式工具一般使用金属外壳，其中最常用的是铝和铁。例如：斜断锯的外壳主要是由铝材制作而成。切割机、台钻、砂轮机等的外壳主要是由铁制作而成。2 电动机的分类：串励电机，感应电机，永磁电机。2.1串励电机；

2.1.1 串励电机的工作原理：

导线绕在定子上，通电后产生磁场。而转子上的导线在磁场中通电会产生侧向力，大小相等而方向相反的侧向力产生力矩，从而导致转子转动。2.1.2 串励电机的主要特征：

对于手持式电动工具来说，一般都使用是串励电机。因为串励电机体积小、功率大，并且该种电机还具备软特性。

串励电机的软特性：转速越高，力矩越小。转速越小，力矩越大。这样正好符合钻孔的要求，就是钻大孔的时候，力矩要大一些，转速要慢一点。钻小孔的时候，力矩要小一些，转速要快一点。因为这样可以保证切削时的线速度相对合理。不然线速度太高，会烧毁钻头。线速度太低，会降低钻孔效率。

2.1.3 串励电机各个部分的作用：

定子的作用：定子线圈通电后产生交变磁场；

转子的作用：转子导线通电后，在磁场中会出现一个侧力，导致转子转动；

换向器作用：改变电流方向，保持转子力矩始终朝同一方向运转；

碳刷的作用：与换向器接触，改变电流方向，保持力矩始终朝同一方向运转；

风叶的作用：对电机进行散热。

问题一：热轧和冷扎的区别，以及对电机的影响原理； 电机的输入功率＝输出功率＋损耗功率

损耗功率＝定子铜损＋转子铜损＋1.15（定子铁损＋转子铁损）＋风摩损＋2.4×I（电刷压降损耗）

∣―― 定子铜损

∣―― 转子铜损

∣―― 电气损耗――∣―― 定子铁损＝磁滞损耗＋涡流损耗

∣ ∣―― 换向损耗＝定转子铁损的10％－20％

∣ ∣―― 电刷损耗＝2.4V×I 总损耗―∣ ∣――风损

∣ ∣――风摩损耗――∣――轴承损耗

∣－ － 机械损耗――∣ ∣――电刷摩擦损耗

∣――电气转矩损耗（转子铁损）＝磁滞损耗＋涡流损耗＋谐波损耗

由于使用了不良的钢片，电机的铁损会很大。这样会导致整个机器的输出功率下降。输出功率的下降，会导致机器使用性能和效率的下降。

问题二：影响换向器火花大小的因素及对策；（比如电木铣火花大的原因是什么）； 造成火花的原因一般可以分为2种： 电磁原因： 换向线圈内环流的作用；电抗电势，换向电势，变压器电势。1.1 减少电抗电势；

1.2 利用换向电势来抵消电感电势； 1.3 减少电枢反应的影响； 1.4 限止变压器电势； 片间电压过高及电枢反应影响；一般片间电压在10－15V，最大不要超过25V。对于24片换向器片间电压在19V。机械原因： 1 转子不平衡； 换向器偏心或不圆； 3 电刷弹簧压力不够； 4 刷握与电刷配合不良； 5 化学因素；

造成不良火花的原因：短路、断路、换向器跳排、换向器失圆、机器振动、碳刷卡死或磨完等原因。问题三：串激电机常见不良以及导致这些不良的原因。1 电机擦铁； 3 轴承散架； 风叶与机壳相擦或断裂； 5 电机短路； 6 电机开路； 7 换向器跳排； 8 碳刷卡死等 2.2感应电机； 2.3永磁电机； 传动机构一般由齿轮、皮带、链条等机构组成。

也有部分电动工具是没有传动机构的，由转子轴直接输出进行工作，如电木铣。对于大多数手持式电动工具来说，传动机构都是齿轮。3.1 齿轮的类型一般可以分为：

圆柱齿轮：直齿圆柱轮、斜齿圆柱轮；

圆锥齿轮：直齿圆锥齿轮、螺旋圆锥齿轮（圆弧齿锥齿轮、延伸外摆线齿锥齿轮）； 3.2 齿轮传动的基本原理：

3.3 齿轮的材料：小齿轮一般使用40Cr，而大齿轮一般使用45＃钢。对于有FFU测试要求的冲击钻，一般要用高强度合金结构钢，如20CrMnTai、30CrMnTai。对于要求氮化处理的齿轮一般采用38CrMoAl等。

3.4 齿轮的热处理：

问题四：齿轮的硬度要求；调整硬度的方法以及原理；（比如如何分析修枝机音异和振动大的原因形成的机理，刀锯定位销断的原因有那些）； 齿轮的芯部硬度一般应控制在：HRC20--28。小齿轮外部硬度一般应控制在：HRC48--52。大齿轮外部硬度一般应控制在：HRC42—48。4 手柄由主把手和辅助把手组成。

主手把是手持式电动工具不可缺少的一个组成部分。但是辅助手把要根据标准要求而定。如： 角磨砂轮片大于127mm的时候必须要有辅助把手； 辅助手把一般有2种： 螺纹连接式辅助把手： 卡箍连接式辅助把手： 电源开关及抗干扰元件主要由主开关、缓启动器、调速器、电容和电感等部件组成； 5.1 主开关: 5.1.1主开关的种类： 调速与单速之分； 单极与双极之分；

5.1.2 主开关的基本质量要求：

分断能力；9I电流，50次不经过维修可以继续使用为合格； 寿命；5万次； 温升；小于55K；

5.1.3为了保证以上特性，开关在结构上应该注意的几个方面： 终压力；对温升有影响； 开距；对分断能力有影响； 超程；对寿命有影响。5.2 调速开关：

冲击钻的开关一般选用单断点的带自锁功能的调速开关。调速的原理就是通过改变电压来调节电机的转速。因为串励电机的转速与电压成正比，与磁通量和电机的匝数成反比。5.3 缓启动开关:

缓启动是当电动工具开机的时候，电机缓慢加速直至最高转速的过程。缓启动过程的时间一般不超过3秒。缓启动的目的就是防止电动工具突然启动，导致扭矩突变，造成以外的伤害。另外缓启动可以减少突然开机后而给网路而带来的压降。这也是EMC要求的一个内容。缓启动一般用于功率较大的电动工具。对于冲击钻来说，一般不使用使用缓启动结构。5.4 电容和电感等部件: 串励电机电动工具中的电容和电感完全是用于EMC要求的。增加了电容和电感，可以压制电动工具发出的干扰波。一般来说电感是用来压制高频干扰的，电容是用来压制低频干扰的。

问题五：开关方面的知识，调速开关的原理，软启动开关的原理，调稳速度开关的工作原理，半波和全波开关的原理等； 6 电源连接组件由导线、护套和插头等部件组成； 6.1导线的种类与标识：

H

05

V

V

H2

F

×

0.75mm

2∣

∣

∣

∣

∣

∣

∣

∣ ∣

∣

∣

∣

∣

∣

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导体的尺寸 ∣

∣

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保护导体 ∣

∣

∣

∣

∣

∣

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×：无黄绿线 ∣

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∣

∣

∣

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G： 具有黄绿线 ∣

∣

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∣

∣

∣

导体数量 ∣

∣

∣

∣

∣

导体形式

∣

∣

∣

∣

∣

F 可弯曲电缆中的可弯曲导体 ∣

∣

∣

∣

∣

H 可弯曲性能好的导体 ∣

∣

∣

∣

特殊结构

∣

∣

∣

∣

H 扁平、可分割电缆 ∣

∣

∣

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H2 扁平、不可分割电缆 ∣

∣

∣

外绝缘材料： ∣

∣

∣

V：聚氯乙稀

∣

∣

∣

R：自然或合成橡胶 ∣

∣

∣

N：氯丁橡胶 ∣

∣

绝缘材料

∣

∣

V：PVC（聚氯乙稀）

∣

∣

R：自然或合成橡胶

∣

∣

S：硅树脂橡胶 ∣

额定电压 ∣

03：300/300V ∣

05：300/500V

∣

03：450/750V

H表示 欧洲的协调标准。

例如：

H05VV-F 2×0.75mm2

05表示 额定电压等级是300/500V；

V表示

导线的绝缘材料是PVC（聚氯乙烯）； V表示

导线外绝缘的材料是PVC（聚氯乙烯）； F表示

导体形式是可弯曲电缆中的可弯曲导体； 2表示

导体的数量是2芯线；

0.75mm2表示：导体的尺寸是0.75mm2 H07RN-F 2×1.0mm2

07表示 额定电压等级是450/750V；

R表示

导线的绝缘材料是自然或合成橡胶； N表示

导线外绝缘的材料是氯丁橡胶；

F表示

导体形式是可弯曲电缆中的可弯曲导体； 2表示

导体的数量是2芯线；

1.0mm2 表示：导体的尺寸是1.0mm2。

6.2电动工具上使用导线的选择；

6.2.1 导线品种的一般电动工具普遍选用PVC导线，但是下列情况例外： A 外壳金属部件的温升大于75K的电动工具的导线； B 连接水源电动工具的导线；

C 大类标准规定使用其他导线的电动工具。如电锤和大规格角磨规定使用氯丁橡胶。6.2.2 导线截面积的选择：

6A及以下

选用0.75mm2导线 6－10A

选用1.0mm2导线 10－16A

选用1.5mm2导线 6.2.3 导线的联接方法：

6.2.4 导线的颜色规定：内导线的颜色欧洲标准是棕蓝线，棕色线是火线，蓝色线是零线，接地线是黄绿线。美洲标准是黑白线。棕色和黑色是火线，蓝色和白色是零线，绿色线是接地线。6.3 导线护套：

6.3.1 导线护套的材料：PVC和橡胶。6.3.2 导线护套的要求：

1）2000V/1min高压不得击穿；2）6KG重物, 2万次弯曲试验不开裂；3）长度尺寸大于5倍导线外径的尺寸。6.4 插头：

插头的外形和结构比较复杂，我们现在最常用的插头是VDE认证德式插头。插头的材料一般是PVC或橡胶，或者是机械强度不低于以上2种的材料。

BS插头介绍：BS1363和BS1363A 优点：安全、通用、有极性、有保险丝、更换导线方便、拔插方便等。工作头由作业工具与夹持机构组成；例如钻头与钻夹头、砂轮片与法兰盘等。7.1 钻夹头：

钻夹头按夹紧方式来分，可以分为带钥匙钻夹头和手紧钻夹头。

钻夹头按夹持范围来分，可以分为6mm、10mm、13mm、16mm、20mm等规格的夹头。钻夹头按连接方式来分，可以分为2种：

螺纹连接：英制：1/2-20UNF 3/8-24UNF

公制：M12×1.25

M10×1.0

锥柄连接：莫氏圆锥柄：B12、B16、B18 贾各圆锥柄：J2； 钻夹头按工作类型来分：

10mm夹头

13mm夹头

16mm夹头 轻型夹头：最大外径尺寸：

34/34mm

43/42.7mm

51/ mm 中型夹头：最大外径尺寸:

38/38mm

46/46 mm

53/52 mm 重型夹头：最大外径尺寸:

43/42.7mm

53/52 mm

57/57 mm 注：前面的是中国标准，后面的是德国标准。7.2 钻夹头的基本要求：

7.2.1 夹头的晃动：10－13mm夹头晃动不大于0.3mm，16mm夹头晃动不大于0.35mm。

10mm夹头用10×95mm棒；

13mm夹头用13×105mm棒；

16mm夹头用 16×110mm棒。棒的硬度要求达到HRC55。7.2.2 夹头的输出扭矩：

10mm夹头，输入11.5NM，输出大于6.5NM； 13mm夹头，输入13NM，输出大于8.5NM； 10mm夹头，输入15NM，输出大于10.5NM。

问题六：冲击钻夹头的种类以及工作原理，夹头失效原因及分析：

7.3 钻头：

钻头一般可以分为：木工钻、建工钻、麻花钻；

四 电动工具评估的内容：

问题七：请就一个产品进行全面的结构检查的注意事项，检查和控制的重点是什么 1 外观的评估： 1.1 造型的评估： 1.2 外观的评估： 2 手感的评估；

2.1 附件装配难易程度的评估 2.2 机器舒适性评估： 2.3 噪音、振动的评估： 3 功能的评估；

3.1 功能齐全性评估； 3.2 工作精度的评估； 4 安全的评估； 问题八：爬电距离、电气间隙和绝缘穿通距离的要求以及在实际操作中注意事项（最好结合实物讲解）;性能的评估； 5.1）参数的评估； 5.2）结构的评估：

5.3）内在性能的评估（试验评估）：

a)温升试验：就是测量工具在正常使用中不应该达到过高的温度。b)耐久试验：就是考核工具在持续的正常使用中，不致于发生会有损于符合安全标准要求的电气或机械故障。

c)导线弯曲：保证机器在正常使用期间导线和护套不应该有过量的损坏。手持式电动工具都要进行20000次的导线弯曲试验，试验后检查导线不可断线10％以上。d)跌落试验：主要考核工具是否有足够的机械强度。

e)EMC测试：测量机器发出的电磁干扰是否超过标准规定的要求。其他电磁干扰是否影响机器正常的运行。机器启动是对网络电压的冲击是否要与规定的要求。f)寿命试验： 主要考核电机和齿轮等部件应该拥有的寿命。

g)使用试验： 主要考核工具在实际使用情况下，是否能满足用户使用的要求。

试验室人员需要了解的问题：

1.爬电距离、电气间隙和绝缘穿通距离的要求以及在实际操作中注意事项（最好结合实物讲解）； 2.影响换向器火花大小的因素及对策；（比如电木铣火花大的原因是什么）

3.开关方面的知识，调速开关的原理，软启动开关的原理，调稳速度开关的工作原理，半波和全波开关的原理等；

4.齿轮的硬度要求；调整硬度的方法以及原理；（比如如何分析修枝机音异和振动大的原因形成的机理，刀锯定位销断的原因有那些）；

5.串激电机常见不良以及导致这些不良的原因； 6.热轧和冷扎的区别，以及对电机的影响原理；

7.请就一个产品进行全面的结构检查的注意事项，检查和控制的重点是什么； 8.冲击钻夹头的种类以及工作原理，夹头失效原因及分析；

2005/5/17

篇2：电动工具基础知识

电脑维修工具常规备有几种，看看都有什么功能：

1、多功能螺丝刀和各种六角螺丝

目前几乎没有一个硬件维护，修理或升级的情况，没有不使用螺丝刀。今天的电脑很大一部分可能还需要不太常见的六角螺丝的工具， 因此要确保你大小不同的都备有一些。至于螺丝刀，你需要标准刀口也需要很多不同尺寸Phillips螺丝起子，方便你快速处理那些大大小小的螺丝钉。

2、焊接设备

有时只是拧几下你的`电脑机箱和抖动插拔几下PCI卡还是解决不了问题的。这时你可能需要一些焊接项目，修复那些坏死的线路连接。身边总是有垂手可得的电烙铁和拆焊设备是十分明智的。很多时候，拥有一个电烙铁意味着你只需花10分钟就可修复一个部件，而不是几小时或几天还在那里折腾。

3、剥线钳和裁刀

世界上的音频工程师们说，你遇到的技术问题，95%的可能是由于电缆和电线的故障，硬件本身几乎没有。涉及到计算机时，也是一样，所以请确保那你有工具来处理坏的电线!

4、老虎钳

简单地说，你永远不知道什么时候你有必要从一些奇怪的缝隙里拔出什么东西来。

5、手持小镜子

如果你用修理的是一个标准的直立式机箱电脑，有很多地方都很难获得好的视角。有一个面小镜子可以派上用场时，你可以看看会背着你的视线上发生什么。这是非常有用处的，尤其如果阁下的头比较大!

6、小手电

就像你可能需要一面镜子一样，有时需要看看狭小的机箱部件背后，需要照亮你的PC一边以便更清楚。找一个方便在狭小空间使用的小手电，但不要小到没有足够的光亮。

7、Linux 引导盘(Live CD)

并非所有的问题都与硬件有关。最有用的工具之一就是Linux的发行版的Live CD，最好手头上备有。这样，如果你的电脑系统安装有问题，不能完成系统加载，例如在启动驱动器分区表有问题，你就可以用Live CD看看，并做一些挽救措施。这些Live CD配合外置硬盘还可以拷贝可能要作废的硬盘里面的数据。

8、维护软件的光盘或U盘

备有光盘或U盘，里面存一些维护软件，如杀毒软件，磁盘检查，各种间谍软件扫描等，并保证你计算机可以读取。最好的办法是买个便宜的U盘专门用于维修，不保存数据或其他任何使用。有些绿色的应用程序是非常方便的，如果碰巧你朋友的电脑有问题，你就有机会显显身手。记得保持软件更新。

9、备用硬盘架

如果你想看看引导盘在其他电脑(或者不想用LiveCD)的情况，你就需要一个硬盘架子来装置。你可以将硬盘放置到备用的架子，然后使用一个硬盘去加载选择的操作系统，设置维护，排除故障。要看主驱动时，只需切换它们。

10、“超级工具套”

所谓的“超级工具套”，你喜欢哪种都无所谓，你只需在身边有其一，即使只是最基本的种类，也可以帮助解决很多情况。这些东西对电脑维修和日常生活都方便，所以不管如何值得买一个。你可以在网上搜索看到一些配套的—— 有几个种类适合你的焊接工具。这些都是超快速修理好东西，或者“山重水复疑无路”时的好选择。

篇3：运用数学交互工具自主建构知识

小学三年级。

●教学内容:

人民教育实验教科书, 三年级上册第七单元的《分数的初步认识》第1、2课时的部分内容。

●教学目标:

知识与能力目标:认识什么是分数, 会正确读写分数, 知道分数各部分的名称。理解分数的含义, 知道分母和分子表示的意思, 会用完整的语言表述分数。利用数形结合发展数感, 能正确用图表示分数和用分数表示图。

过程与方法目标:利用数学交互工具进行自主探索, 进一步发展观察、比较、归纳的能力;在自主探索与合作交流中体会学习的成功与快乐。

情感态度与价值观目标:培养学生团队合作的精神及互帮互助的品质。

●重点、难点分析:

教学重点:理解“把一个物体平均分”的分数含义, 理解分母和分子所表示的意思。

教学难点:学生能结合物体或图形用完整的语言描述一个分数。

●教学预设:

在设计教学时, 我根据分数的意义和学生认知规律, 整合了几分之一和几分之几的内容, 借助数学交互工具引导学生自主建构分数的意义。首先, 我们从学生现有的“分苹果”、“切蛋糕”等生活经验出发, 创设了一个圣诞老人派礼物的情景, 通过学生动手“分礼物”、“涂分数”多种操作活动, 让学生体会分数产生的必要性、初步感知并理解1/2;接着, 在学生对1/2、1/4等几分之一的分数具有比较深刻的认识时, 引导学生利用数学交互工具探索和认识更多的分数 (几分之一和几分之几) , 在合作探索中认识分母和分子所表示的意思, 充分理解“把一个物体平均分”的分数含义;最后, 学生运用交互电子白板工具自主完成练习。

【教学片段】

学生在交互电子白板上通过分蛋糕、分匹萨, 已经初步认识了1/2、1/4。

发散思维激发探究兴趣

师:除了1/2、1/4, 你们还想认识哪些分数?

生:我想认识1/5……

生:我想认识7/100。 (该学生的回答引来一片惊呼声)

设计意图:在初步认识分数1/2、1/4的基础上, 进一步发散学生的思维, 引导他们去探究更多的分数, 充分调动学生探究的积极性。

借助交互工具探索几分之几

师:今天老师给你们带来了一个非常好的软件, 可以帮你们在短时间里认识很多很多的分数。

教师在交互电子白板上示范数学交互工具 (如下图) 。

师:你们也想自己动手玩一玩吗?

生:想! (很兴奋)

师:下面请同桌合作, 一个同学像老师一样操作电脑创造分数, 并说出分数表示的意思。另一个同学负责在表中记录 (如下表) 。活动的过程中两人可以交换角色。

学生两人一台上网本分组活动, 教师巡视学生活动情况。

生:我把一个圆平均分成了29份, 取其中的15份, 用分数表示是15/29。

生:我把一个长方形平均分成了100份, 取其中的99份, 用分数表示是99/100。

……

设计意图:学生对概念的获得不是通过一个或几个例子就能建立的, 需要在大量例子特别是自己创造的例子中去不断建构。本环节充分发挥技术的优势, 通过上网本访问网络资源中的数学交互工具, 自主探究认识多个不同的分数, 逐渐完成对概念的建构, 大大提高课堂效率。

汇报梳理形成概念

师:刚才同学们都找到了很多很多的分数。仔细观察表格中的数据, 发现分数中的分母表示什么意思?分子又表示什么意思?

生:我发现分数中的分母表示平均分成的份数, 分子表示所取的份数。

师:在刚才的操作过程中, 谁还发现了哪些比较特殊的分数?

生:我发现了4/4这个分数, 我认为它很特别。

生:我认为4/4这个分数其实就是1。

师:为什么你说4/4其实就是1呢?能上来演示一下吗?

生 (在交互电子白板上利用软件边操作边讲述) :因为把一个图形平均分成4份, 又取了这样的4份, 也就是把这一个图形全取完了, 所以我认为其实4/4就等于1。 (热烈掌声)

师:现在你们知道分数表示什么意思了吗?

生:把一个物体或图形平均分成几份, 又取了其中的几份, 可以用分数来表示。

设计意图:在大量例证的基础上, 引导学生通过观察、比较、发现图形变化与分子、分母的变化关系, 从而形成概念。

【教学反思】

由于本节课采用了混合式学习策略, 在充分发挥信息技术优势的同时结合传统教学的涂分数等操作活动, 让学生经历了一个愉快的自主建构分数概念的过程, 收到了很好的成效。

首先, 运用数学交互工具引导学生在解决数学问题中探究性地完成了知识的建构过程。本节课学生运用教师提供的工具, 进行了一系列创造性的操作活动和思维活动, “创造”了很多分数, 如1/5、3/10、36/99, 有的学生在“创造”过程中发现了特殊的分数4/4等值为1, 并且用自己的语言结合图去解释这个分数的含义。课件, 教师提供合适的技术工具, 学生就拥有了自主建构和创造的工具, 从而提高学生学习活动的质量。

其次, 运用教育技术可以充分提高课堂效率。本节课涵盖的分数概念的知识多, 且相对比较抽象, 要让学生在一节课中掌握不是一件简单的事情。但是通过运用数学交互工具和交互电子白板, 创造了一个人人可以动手、人人可以创造的数字学习环境;运用直观的图像和图形, 将抽象的概念直观化;利用技术充分沟通知识之间的内在联系 (几分之一和几分之几) , 形成有利于学生迁移、发现的最近发展区。最终实现容量大、效率高的课堂学习。

最后, 技术的有效运用需要给学生一个合适的支架。不容置疑, 学生非常喜欢采用技术学习的形式, 但有时也因技术让学生甚至教师迷失方向。换句话说, 一个应用技术的学科课堂不能失去学科的特性。所以在引导学生热热闹闹的应用技术进行探究学习时, 一定要给学生一个学习支架, 这个支架包括两个层面。第一个层面, 自主探究几分之几前, 需要发现或者创造学生的最近发展区, 以利于学生迁移知识解决问题。例如, 本节课中我们先用交互电子白板创设情境引导学生充分认识1/2, 为学生应用工具认识更多的分数做了充分的准备。第二个层面, 自主探究几分之几时, 我们给学生提供了一个与知识学习紧密结合的表格, 让学生的探究活动紧紧围绕学习目标而开展。

【我看移动学习】

移动学习作为新的教学模式, 革新的不仅是模式和方法本身, 更重要的是教师观念, 并由此带来的课堂的变化、学生的成长。

如果光是从移动学习环境与传统网络教室环境比较, 两者之间在教学中的应用效果不是简单就能定论的。这里涉及技术应用是否符合学科规律、是否符合学生的认知特点、是否突破了教学重点难点。并且这里有一个界定的问题:什么是移动学习环境?什么是传统网络教室?因为目前的很多网络教室都在不断地更新与改进中。例如, 有的学校已经为现有的网络教室配备了交互电子白板;而移动学习从广义上理解并不是简单的“上网本+交互电子白板”, 这里只是狭义的移动学习。更为重要的是硬件设施是为教学提供了良好的基础支持, 但设施使用是否有效, 核心在于软件资源的开发与使用, 因此两者之间教学效果孰是孰非, 个人认为真的很难说清, 必须实事求是、就事论事。

但是我们可以看到的是移动学习环境的优势以及所带来的影响。

优势:小推车+上网本+交互电子白板, 本身就是一个无线局域网络, 这种网络的存在无需校园网作为依托, 加上它良好的移动性, 可以让网络教学变得更加随手可触;具备触摸功能的上网本, 让学生的电脑操作更加简单, 更加适合于小学生尤其是低年级学生的灵活使用。

影响:“移动学习”设备其灵活性和移动性会让更多的常规课堂教学变成网络教学;“移动学习”会加速教师观念的转变和教学行为的转变;“移动学习”会加速学生学习方式的改变。

篇4：电动机知识预习

电动机通电后为什么会转动呢？你一定还记得前面电生磁的实验：导线通电后，静止的小磁针会偏转.反过来，我们是否可以这样猜想：使实验中的磁体（小磁针）固定不动，让导线可以自由运动，那么通电后的导线会运动.

为了验证猜想，你可以把金属棒ab放在磁场里，如图1所示.接通电源后，你将会观察到金属棒ab运动起来，说明它受到了一个力的作用.这个现象虽然验证了我们的猜想，但你一定会想：改变导体ab的电流方向或磁场的方向，ab棒的受力情况将会怎样呢？实验表明：通电导体在磁场中受力的作用，力的方向跟电流的方向和磁场的方向都有关.

电动机的原理就是这样的，只不过一根导线产生的力太小，电动机采用的是把细导线绕制成可以转动的线圈（转子）.这样的线圈虽然可以转动，但是要让它不停地转动下去，直流电动机还要通过换向器才能实现这项功能.如图2所示，无论线圈的哪个边，只要它处于靠近磁体S极的一侧，其中的电流都是从我们这边朝纸内的方向流去，它受到力的方向也总是相同的，线圈就可以不停地转动下去了.

我们生活中有直流电动机，也有交流电动机，他们都是靠通电导体在磁场中受到力的作用来运转的.电动机的构造简单、控制方便、体积小、污染小，应该提倡用电动机做动力，如电动自行车、电力机车等.在我们的生活中，铁路、轻轨、有轨或无轨电车都是电动机的应用.随着技术的发展，电动机和人类的关系将越来越密切.

篇5：电动力学知识总结

一、主要内容：

电磁场可用两个矢量—电场强度

和磁感应强度 ，来完全描写，这一章的主要任务是：在实验定律的基础上找出 所满足的偏微分方程组—麦克斯韦方程组以及洛仑兹力公式，并讨论介质的电磁性质及电磁场的能量。在电磁学的基础上从实验定律出发运用矢量分析得出电磁场运动的普遍规律；使学生掌握麦克斯韦方程的微分形式及物理意义；同时体会电动力学研究问题的方法，从特殊到一般，由实验定律加假设总结出麦克斯韦方程。完成由普通物理到理论物理的自然过渡。

二、知 识 体 系：

三、内容提要：

1．电磁场的基本实验定律：（1）库仑定律：

对个点电荷在空间某点的场强等于各点电荷单独存在时在该点场强的矢量和，即：

（2）毕奥——萨伐尔定律（电流决定磁场的实验定律）

（3）电磁感应定律

①生电场为有旋场（又称漩涡场）,与静电场

本质不同。

②磁场与它激发的电场间关系是电磁感应定律的微分形式。（4）电荷守恒的实验定律 , ①反映空间某点与

之间的变化关系，非稳恒电流线不闭合。

② 若空间各点与无关，则，为稳恒电流，电流线闭合。

均与无关，它产生的场也与无关。稳恒电流是无源的（流线闭合），2、电磁场的普遍规律—麦克斯韦方程

其中：

1是介质中普适的电磁场基本方程，适用于任意介质。2当，过渡到真空情况：

3当时，回到静场情况：

4有12个未知量，6个独立方程，求解时必须给出介质中：

3、介质中的电磁性质方程 若为非铁磁介质

1、电磁场较弱时：

与，与的关系。

均呈线性关系。向同性均匀介质：，2、导体中的欧姆定律

在有电源时，电源内部，为非静电力的等效场。4．洛伦兹力公式 考虑电荷连续分布，单位体积受的力：

洛伦兹认为变化电磁场上述公式仍然成立，近代物理实验证实了它的正确。

说明：①②

5.电磁场的边值关系

其它物理量的边值关系：

恒定电流:

6、电磁场的能量和能流

能量密度： 能流密度： 三．重点与难点

1．概念：电场强度、磁感应强度、电流密度、极化强度、磁化强度、能流密度。2．麦克斯韦方程、电荷守恒定律、边值关系、极化强度与极化电荷的关系、磁化强度与磁化电流的关系、应用它们进行计算和证明。3．电磁场的能量及其传输

第二章 静 电 场

一、主要内容：

应用电磁场基本理论解决最简单的问题：电荷静止或电荷分布不随时间变化，产生的场不随时的静电场问题。

本章研究的主要问题是：在给定自由电荷分布及介质和导体分布的情况下如何求解静电场。由场的基本方程是矢量方程，求解很难，并不直接求解静电场的场强，而是通过静电场的标势来求首先根据静电场满足的麦克斯韦方程，引入标势，讨论其满足的微分方程和边值关系。在后面几节研究求解：分离变量法、镜像法和格林函数法。最后讨论局部范围内的电荷分布所激发的电势在远开式。

二、知 识 体 系： 1.静电场的微分方程：

边值关系：

静电场的能量：

2.静电边值问题的构成：

3．静电边值问题的基本解法：（1）镜像法（2）分离变量法

条件：电势满足拉普拉斯方程：（3）电多极矩(4)格林函数法

三、内容提要： 1．静电场的电势 引入标量函数即静电势

后

空间两点电势差：

参考点：

（1）电荷分布在有限区域，通常选无穷远为电势参考点

（２）电荷分布在无限区域不能选无穷远点作参考点，否则积分将无穷大。连续分布电荷：无穷远处为参考点

2.电势满足的微分方程

泊松方程： 其中仅为自由电荷分布，适用于均匀各向同性线性介质。

对的区域：电势满足拉普拉斯方程：

3.边值关系

①.两介质界面上边值关系

②.导体与介质界面上的边值关系

③.导体与导体界面上的边值关系

其中是导体的电导率

4.静电场的能量 用电势表示：

注意：①不是静电场的能量密度;是自由电荷密度,而则是空间所有电荷的电势，②5.唯一性定理： ①均匀单一介质

只适用于静电场。

当区域V内自由电荷分布V内场（静电场）唯一确定。② 均匀单一介质中有导体

已知，满足，若V边界上已知，或V边界上已当区域V内有导体存在，给定导体之外的电荷分布量，则内电场唯一确定。，当1或已知，每个导体电势

四、.静电边值问题的基本解法： 1.镜像法：

理论依据：唯一性定理，采用试探解的方法。镜像法：

用假想点电荷来等效地代替导体或介质边界面上的未知面电荷分布，然后用空间点电荷和等荷迭加给出空间电势分布。条件：

①所求区域内只能有少许几个点电荷（只有点电荷产生的感应电荷才能用点电荷代替。）或是连续分布。

②导体边界面形状规则，具有一定对称性。③给定边界条件。要求：

①做替代时，不能改变原有电荷分布（即自由点电荷位置、Q大小不 能变）。泊松方程不能改变。所以假想电荷必须放在所求区域之外。②不能改变原有边界条件，通过边界条件确定假想电荷的大小和位置。③一旦用了假想等效电荷，不能再考虑边界面上的电荷分布。④坐标系根据边界形状来选择。2.分离变量法：

条件：电势满足拉普拉斯方程：

①空间处处用拉普拉斯方程。，自由电荷只分布在某些介质（如导体）表面上，将这些表面视为区域边界②在所求区域介质中有自由电荷分布，若这个自由电荷分布在真空中，产生的势中电势可表示为两部分的和

为已知，不满足，但表面上的电荷产生的电势使满足，仍可用拉普拉斯方程求解。注意：边值关系还要用而不能用。

拉普拉斯方程的通解：

轴对称通解：

为勒让德函数，…

球对称通解：若与均无关，即具有球对称性，则通解为：

解题步骤

①选择坐标系和电势参考点

坐标系选择主要根据区域中分界面形状 参考点主要根据电荷分布是有限还是无限

②分析对称性，分区域写出拉普拉斯方程在所选坐标系中的通解 ③根据具体条件确定常数

外边界条件： 电荷分布有限 导体边界可视为外边界，给定，或给定总电荷Q，或给定（接地）

一般在均匀场中，：

（直角坐标或柱坐标）

内部边值关系：介质分界面上

(表面无自由电荷)3.电多极矩

讨论电荷分布在小区域内,而场点又距电荷分布区较远,即l<

小区域电荷体系在外电场中的相互作用能

其中 是点电荷在外电场中的相互作用能

是电偶极子在外电场中的相互作用能

是电四极子在外电场中的相互作用能

电偶极子在外电场中受的力

若外电场均匀:

电偶极子在外电场中受的力矩

三．重点与难点

本章重点：静电势及其特性、分离变量法、镜象法。本章难点：镜象法、分离变量法（柱坐标）、电多极矩。

第三章 稳恒电流的磁场

一、主要内容：

在给定自由电流分布及介质分布的情况下如何求解稳恒磁场。由于稳恒磁场的基本方程是矢量方程，求解很难，并不直接求解的稳恒磁场磁感应强度，一般是通过磁场的矢势来求解。在一定条件下，可以引入磁标势及磁标势满足的方程来求解。我们先引入静磁场的矢势，导出矢势满足的微分方程，然后再讨论磁标势及其微分方程，最后讨论磁多极展开。

二、知识体系： 1．矢势法： 基本方程:

边值关系：

静磁场的能量：

① 能量分布在磁场内，不仅仅是分布在电流区.②不是能量密度

2．磁标势法

引入磁标势的条件：求解区域内作任意的闭合回路L，闭合回路L内都无电流穿过，即，即引入区域为无自由电流分布的单连通域。

基本方程: 边值关系:解法：当时，用分离变量法求解，解法与第二章相同.3．磁矢势多极展开：

本章重点：

1、矢势的引入和它满足的微分方程、静磁场的能量

2、引入磁标势的条件,磁标势满足的方程与静电势方程的比较

3、利用磁标势解决具体问题 本章难点：利用磁标势解决具体问题

第四章 电磁波的传播

电磁波：随时间变化的运动电荷和电流辐射电磁场，电磁场在空间互相激发，在空间以波动的形式存在，就是电磁波。

一、主要内容：

研究电磁场在空间存在一定介质和导体的情况下的波动情况;在真空与介质，介质与介质，介质与导体的分界面上，电磁波会产生反射、折射、衍射和衰减等，这些本质上是边值问题。电磁波在空间传播有各种各样的形式，最简单、最基本的波型是平面电磁波。

二、知识体系： 1．自由空间（介质）：指，的无限大充满均匀空间.-

定态波亥姆霍兹方程基本解：，性质：（1）与的关系：，构成右手螺旋关系（2）与同位相；

（3），振幅比为波速（因为相互垂直，）。

（4）平面电磁波的能量和能流

 能量密度：，电场能等于磁场能，能量密度平均值为 能流密度：

（为

方向上的单位矢量）

平均值：2.良导体：，基本解：，其中3.电磁波在界面反射和折射

。4.谐振腔

定态波边值问题：

在求解中主要用到

解为：

两个独立常数由激励谐振的信号强度来确定。谐振频率：

（1）给定一组，解代表一种谐振波型（本征振荡, 在腔内可能存在多种谐振

时，谐振腔才处于谐振态。，则。

可以分解到波型的迭加）；只有当激励信号频率（2）不存在中两个为零的波型，若（3）对每一组任意两个方向。

值，有两个独立偏振波型，这是因为对于确定的（4）最低频率的谐振波型

假定，则最低谐振频率为

该波型为（1，1，0）型，所以，但是在一般情况下。，为横电磁波。

5.矩形波导管

矩形波导管由四个壁构成的金属管，四个面为一般情况下让电磁波沿理想导体边界条件:

轴传播,对理想导体:，满足方程：，其解：

其中，的解由截止频率：

确定 最低截止频率为：（），（）；

最高截止波长为: 波。，一般把波长的波，称为超短波即微本章重点：

1、电磁场的波动方程、亥姆霍兹方程和平面电磁波

2、反射和折射定律的导出、振幅的位相关系，偏振

3、导体内的电磁波特性、良导体条件、趋肤效应

4、谐振腔和波导管中电磁波的运动形式 本章难点：

1、振幅、位相关系

2、导体内电磁波的运动

第五章 电磁波的辐射

一、主要内容：本章讨论高频交变电流辐射的电磁场的规律。

二、知识体系：

其解：

设电荷、电流分布为随时间做正弦或余弦变化，即：

将此式代入推迟势的公式后得到（）：

令 则：，如果讨论的区域有关系式：。

三、电偶极辐射：

当时，上式可以仅取积分中的第一项，有：，此式代表的是偶极辐射。由此我们得到在度：

条件下偶极辐射的磁感应强

利用得到偶极辐射的磁感应强度：

若选球坐标，让沿

轴，则：

（1）电场沿经线振荡，磁场沿纬线振荡，传播方向、电场方向、磁场方向相互正交构成右手螺旋关系；（2）电场、磁场正比于，因此它是空间传播的球面波，且为横电磁波，在时可以近似为平面波；

（3）要注意如果（）不能被满足，可以证明电场不再与传播方向垂直，即电力线不再闭合，但是磁力线仍闭合。这时传播的是横磁波（TM波）辐射能流、角分布和辐射功率平均能流密度矢量：

平均功率：

P==，平均功率与电磁波的频率4次方成正比。

重点：电磁势及方程,电偶极辐射场、平均能流、平均功率的计算.难点：达朗贝尔方程的解，辐射场的计算

第六章 狭义相对论

主要内容：讨论局限于惯性系的狭义相对论的时空理论，相对论电动力学以及相对论力学

一．狭义相对论基本原理：

1、相对性原理（伽利略相对性原理的自然扩展）（1）物理规律对于所有惯性系都具有完全相同的形式。（2）一切惯性系都是等价的，不存在绝对参照系。

2、光速不变原理

真空中光速相对任何惯性系沿任何一个方向大小恒为c，且与光源运动速度无关。二．洛仑兹变换：

坐标变换： 逆变换：

速度变换：，三．狭义相对论的时空理论：

1．同时是相对的：在某一贯性参考系上对准的时钟，在另一相对运动的贯性参考系观察是不对准的。

2．运动长度缩短：沿运动方向尺度收缩。其中是物体相对静止系的速度；

3．运动时钟延缓：运动物体内部发生的自然过程比静止的钟测到的静止物体内部自然过程经历的时间延缓。

⑴ 运动时钟延缓：

只与速度有关，与加速度无关；

⑵ 时钟延缓是相对的，但在广义相对论中延缓是绝对的； ⑶ 时钟延缓是时空的另一基本属性，与钟的内部结构无关； ⑷ 它与长度收缩密切相关。四．电磁场的洛仑兹变换:

五．相对论力学：

1．运动质量：

2．相对论动量：3．质能关系：物体具有的能量为

4．相对论动能：5．相对论力学方程：

本章重点：

1、狭义相对论基本原理、洛仑兹变换并熟练利用洛仑兹变换解决具体问题

2、理解同时的相对性和尺缩、钟慢效应，并会利用相关公式计算.3、了解相对论四维形式和四维协变量

4、了解相对论力学的基本理论并解决实际问题 本章难点：

1、同时的相对性、时钟延缓效应的相对性

2、相对论的四维形式

篇6：电动工具基础知识

【考点汇编】2018年证券从业金融市场基础知识：衍生工具

2018年证券考试各地时间不同，考生要决定备考，就要争取一次性通过考试！小编整理了一些证券考试的相关资料，希望对备考生有所帮助！最后祝愿所有考生都能顺利通过考试！考点一衍生工具

考点二金融期货

金融期货是期货交易的一种。期货交易是指交易双方在集中的交易所市场以公开竞价方式所进行的标准化期货合约的交易。

金融期货的主要交易制度：集中交易制度;保证金制度;结算所和无负债结算制度;限仓制度;大户报告制度;每日价格波动限制及断路

器规则;强行平仓;强制减仓。

金融期货具有四项基本功能：套期保值功能、价格发现功能、投机功能和套利功能。

考点三金融期货与金融期权的区别

金融期货与金融期权的区别主要表现在：

1.基础资产不同;

2.交易者权利与义务的对称性不同;

3.履约保证不同;

4.现金流转不同;

5.盈亏特点不同;

6.套期保值的作用与效果不同。

考点四可转换公司债券

考点五可交换债券与可转换债券的不同

考点六资产证券化

资产证券化是以特定资产组合或特定现金流为支持，发行可交易证券的一种融资形式。

资产证券化的种类：

1.根据证券化的基础资产不同，可以把资产证券化分为不动产证券化、应收账款证券化、信贷资产证券化、未来收益证券化(如高速公路收费)、债券组合证券化等。

2.根据资产证券化的地域不同，可以把资产证券化分为境内资产证券化和离岸资产证券化。

3.根据资产证券化产品的属性不同，可以把资产证券化分为股权型资产证券化、债权型资产证券化和混合型资产证券化。

考点七金融衍生工具市场的特点与功能

篇7：电动工具基础知识

魔棒工具是photoshop中提供的一种比较快捷的抠图工具，对于一些分界线比较明显的图像，通过魔棒工具可以很快速的将图像抠出，本实例“PS基础教程-魔棒工具的使用”将通过一个例子来讲解一下魔棒工具的使用。

效果图

原图

1、在photoshop中打开原图，这是一张很典型的图像，分界线较明显，这种情况下可以直接利用魔棒工具进行抠图。

2、魔棒工具的最重要的属性是“容差”，容差就是魔棒在自动选取相似的选区时的近似程度，容差越大，被选取的区域将可能越大，所以适当的设置容差是很必要的，

3、当把容差设置为1时，表示被选取的区域必需非常的接近，如下图，只能选取一小部分区域：

4、当把容差设置为10时，被选取的区域就明显扩大了，不过还是不能把佛像外的区域都选中：

5、最后我们把容差设置为50，一下子就把除佛像外的区域一次性全部选中，而且还非常的工整：

篇8：当知识产权成为形象工具

乐视“专利大爆炸”

在2015年,美国专利商标局共授权298407件专利,而IBM公司凭借7355件美国专利授权连续23年位居＿排行榜首位。IBNM董事长、总裁兼首席执行官罗睿兰(Ginni Rometty)表示:“在IBM蝉联美国专利榜首位的这23年里,公司一共获得了8.8万多项美国专利。”

仔细想一想,这是一个可怕的专利冠军。想象一下,当你在1993年出生时,IBM就是美国专利授权排名第一了;而你已经大学毕业了,IBM还是占据着美国专利授权排行榜的头把交椅,傲视天下。这是什么样的传奇?

IBM管理层对称霸排行榜不知是否已经形成了一种难以割舍的执念?不过,IBM连续23年蝉联美国专利榜首位,不仅每年都成为受人瞩目的专利新闻,更是为其创新形象锦上添花,这彰显了公司源源不绝的强大创造力。

国内企业即使连续称霸国内专利排行榜十余年也非易事,可是在塑造创新形象方面,我们似乎找到了捷径。在刚刚过去不久的2015年底,众多媒体披露了乐视公司骄人的专利申请业绩。乐视在2015年12月的单月专利申请量超过1200件,此前还从来没有互联网公司在一个月的时间内,把专利申请量做到如此量级,因此被称为“打破互联网公司专利史上的单月最大申请纪录”。其中,12月15日,乐视更是创下了单日最大申请量纪录——当日专利申请数量高达178件。

乐视一举创造了两项专利申请纪录,彻底颠覆了公众对互联网公司的传统印象,以前很少有人会认为互联网公司能创造这么多专利,并需要这么多专利。乐视的专利申请纪录倒是比较符合互联网企业一贯的操作手法,其空前的“专利大爆炸”一时成为业内热门的谈资,即使不给其贴上炒作的标签,但至少有将专利纪录当作形象工具的策划嫌疑。

作为形象工具

事实上,将知识产权作为形象甚至营销工具,并非新事物。中国曾经也出现过一道独特的驰名商标风景线。在企业的认知里,驰名商标不再是一个纯粹的法律符号,而是一个品牌符号,更是一种荣誉和声望的象征。驰名商标从法律条文和法律实践中挣扎出来,经过重新灌注商业上的意义之后,成为企业品牌营销的工具,不仅在各种媒体和商品包装上突出宣传“中国驰名商标”,而且有的还大张旗鼓召开新闻发布会或庆祝大会。

企业借助驰名商标这个品牌符号,或者迎合消费者追求名牌的需要,或者获取消费者的购买信任,或者赢得差异化的竞争优势。驰名商标甚至还可以成为与政府沟通的手段或条件,以获得更多的政策优惠或资源支持。正因为驰名商标拥有如此强大的符号魅力,使得一些企业对驰名商标的认定趋之若鹜,甚至不惜制造假案情来骗取驰名商标的认定。幸好,司法机关对驰名商标认定采取了严格的控制措施,而2013年修订的新商标法更是直接禁止驰名商标打广告,这才大大刹住了驰名商标认定的“不正之风”。

以前将驰名商标打广告,其实还不算让人惊诧的稀奇事儿。2009年初夏,云南一家日报刊载了一篇整版广告:热烈祝贺某某品牌荣获“注册商标”!是的,就是庆祝商标成功注册!这简直比当年成功认定为驰名商标还要嚣张啊——虽然那几年中国商标申请量已经高达数十万件,但商标核准注册还没有达到万里挑一的程度呀。

不过,最近网上稍微搜索了一下,好像祝贺自己商标注册的新闻俯拾皆是,并非孤例。大约是因为中国商标申请量太大,以至于抢下一枚注册商标显得来之不易,不禁让人要额手相庆,广而告之。其实,如果“国酒茅台”这四个字成功注册了商标,我倒不怀疑他们会隆重宣传的诚意。毕竟十年九次申请商标,屡败屡战,更遭同行阻击,殊为不易。

如今,知识产权作为打造企业形象的工具,已然延伸到了专利申请领域。较多上市公司,尤其是创业板的上市公司,曾被质疑在上市前夕突击专利申请,忽然“专利大爆发”,以提高公司的研发或创新形象,协助公司上市。因为知识产权是中小型上市公司核心竞争力的重要体现和无形资产的重要部分,所以中小型上市公司(尤其是创业板公司)对知识产权信息披露往往更加重视。

比如,2012年11月上市的浙江世宝,其从事汽车转向器及其他转向系统关键零部件的研发、设计、制造和销售,在招股说明书里强调其“具备较为突出的开发、设计能力”;但媒体报道,该公司及控股子公司虽然拥有24项专利,但基本都是上市前突击申请获得的。2009年、2010年和2011年该公司获得的专利数量分别为8项、7项和5项,占公司专利总数的比例高达83.33%。这些专利几乎全部集中在该公司子公司杭州世宝上,而1 996年就成立的杭州世宝,在成立后的十年有余根本就没有申请过专利,直至2008年以后才开始申请专利,这个时间点与浙江世宝的A股上市进程不谋而合,其突击申请专利而配合上市的意图较为明显。

下一个事件营销

在2013年的专栏文章中,笔者撰文“揭露”了诉讼营销的“秘笈”。诉讼营销就是借诉讼之名,吸引媒体和公众关注,以提升品牌的知名度。在知识产权领域,诉讼营销已屡见不鲜。

“诉讼营销”只是事件营销中的一种表现形式。在日益受到关注的知识产权领域,下一个值得媒体聚焦的大事件又会是什么呢?让我们来猜想一下未来的知识产权营销事件。显然,如果想再玩诉讼营销,而索赔金额不能超越王老吉诉加多宝的10亿元人民币,恐怕最好还是另谋出路,比如争当中国第一件专利强制许可的申请者,或者可以一天之内申请188个专利,一举超越乐视。