我的家乡作文小学四年级

2024-05-19

我的家乡作文小学四年级（共17篇）

篇1：我的家乡作文小学四年级

我的家乡在宁夏，那里有很多好吃的东西。我最爱吃家乡的手抓羊肉、拉面……

手抓羊肉是先把羊肉做好了，放在一个盘子里，再给客人每人一双透明手套，因为需要用手抓着吃，要不，你就吃不着了。

拉面是这样做的：先调好汤，再把拉好的面放到锅里煮熟后挑到汤碗里，再洒上绿绿的香菜就好了。吃起来一口面，一口汤，哇，真香啊……

宁夏也有很多好玩的地方。我最爱家门口西夏公园里的湖水，到了春天，湖水碧绿，小伙伴们在湖面上划船。有各种各样的船：有鸭子的、黑猫的、还有黄包车的……

到了夏天，我们还可以在湖里抓小鱼、小虾。

到了冬天，湖面上结冰了，等到冰冻结实了，我们就可以滑冰了。滑冰的时候不只是用脚滑，还要用滑冰的小冰车和铁钎来滑的。

你们看，这就是我是家乡，我就是在这美丽的地方快快乐乐的长大的。

我爱我的家乡!

篇2：我的家乡作文小学四年级

我的家乡在金寨县，那里山青水秀，空气清新。著名的梅山水库大坝高耸在县城梅山镇的山边，雄伟壮观。穿城而过的史河从水库流出，河水好像玉带一样装点着绿树成荫的县城。

我的爷爷奶奶家就住在县城的史河岸边，那里依山傍水，四季风景迷人。春天，山上开满了映山红，就像一团团跳跃的火焰，迷人极了;夏天，河水清澈见底，我和表弟赤着小脚在水里捉鱼，清凉的水流过脚跟，可爱的小鱼儿游来游去，轻轻的挠着脚底，舒服极了;秋天，满山都是火红的枫叶，像是盖上一层厚厚的红地毯，美丽极了;冬天，山城到处是白茫茫的一片，雪花像柳絮一样在空中飞舞，迫不及待地落在地面上，像是回到大地妈妈的怀抱。池塘和河里结了厚厚的冰，调皮的孩子们在上面溜冰玩耍，开心极了……

金寨的特产有蚕丝、中药材、板栗、香菇、木耳等。美丽的天堂寨是旅游胜地，吸引着全国各地的游客前来观光。此外，金寨还是闻名全国的将军县，著名的将军洪学智爷爷就是我们金寨人的骄傲。如今，位于梅山镇的革命博物馆、烈士纪念馆和红军纪念堂等也都是游客想去瞻仰的地方。

篇3：我的家乡作文小学四年级

1.自主参与型班级管理

自主参与型的班级管理,是一种强调学生自主参与为特征的班级管理模式。班级管理的最高价值是让管理本身成为一种教育力量,促进学生参与,开发学习潜力,展示学生的个性,引导每一个学生实现自主发展。班级是学生的“家”,是学生的“生活共同体”,让学生自主管理班级,成为班级的主人。作为班主任,首先要相信学生,平等的对待每一位学生;其次要建立自主管理的制度,通过制度保障学生参与管理的权利;再次要形成学生自主管理的机制。学生自主参与班级管理体现的是一种平等,而不等同于班主任的放任不管。

2.师生平等,相互尊重;理解学生,关爱学生

在班级管理中很重要的一条就是要处理好人际关系,包括师生关系,生生关系等。老师与学生之间应该是平等、亦师亦友的关系。在课上可以开些小玩笑活跃课堂气氛,但是严肃认真,秩序井然也是必要的;课下可以和学生一起游戏、玩耍,建立良好的友谊。师生之间相互尊重,学生尊重教师的人格、劳动,教师尊重学生的权利、人格。

教师的工作是教书育人,教师要对学生的人生观、价值观、世界观产生影响,需要走进学生的心灵,理解学生,关爱学生。一个用爱心浇灌学生的教师,才能让教育事业充满温暖,充满感动,这样的教师教出来的学生才会懂得感恩和爱。所以班主任要关心学生的学习、生活、心理等各个方面,理解学生,秉承爱心教育的治班理念。

二、班级规则

1.制定班规

俗话说:没有规矩,不成方圆。所以制定班规对班级管理来说非常重要,对于每个不同的班级应该制定一些适合本班学生的班规。

关于如何制定班规,我打算这样做:为了体现民主的治班理念,首先广泛收集学生和任课老师的意见。一方面充分发挥学生的自主性,参与到班级事务中;另一方面由于班规是自己制定的,实施起来也能减少阻力。然后成立一个由班主任领导的班规制定小组,小组成员是学生。先对师生提出的班规进行整理,然后审核,合理优秀的意见可以采纳,不当的进行修改或者删除。最后班规综合各方面因素制定出来了,要进行公示。

2.实施班规

一个好的班规不仅要制定得好,关键是要将班规渗透到学生在校的日常行为中,真正自觉遵守班规。以前很多班规都是贴在墙上,这样的班规形同虚设,实施效果不大。为了让班规渗透到学生的日常行为中,我打算每人发一份班规,然后将班规张贴在课桌的左上角,这样学生就能经常看见班规了,看得多了,自然就熟了,熟了就容易慢慢接受,按照规则去做了。班规实施得好需要学生的相互监督,老师的监督和班干部的监督。违反了班规要接受具体可行的处罚,但是要注意的是处罚学生不是目的,关键是让学生养成良好的学习、生活习惯,形成良好的班级学习氛围。

三、班级活动

1.开展班级活动要遵循的原则

现在有些班级活动是为了活动而活动,太过关注活动的形式,而不注重活动的内容及活动的意义。一个好的班级活动不仅是有趣的,参与性强的,而且能给学生带来启发和良好影响。好的班级活动能够融洽生生、师生之间的关系,使班集体更具凝聚力,学生更具集体荣誉感。好的班级活动会让学生更加热爱班级,热爱学习,热爱生活。班级因为活动更有活力,活动因为班级更加精彩。

2.开展的班级活动

小学班主任需要积极为学生们创造活动的平台,让学生自己策划开展各种活动。如唱歌、跳舞、绘画、讲故事等文艺节目,一方面能够培养学生自身的兴趣爱好,另一方面还能锻炼学生的组织和协调能力。小学生进入四年级,学习任务比较繁重,平时在家锻炼的机会比较少,作为班主任可以开展一些体育锻炼方面的班级活动。比如放学后组织学生参加跳绳比赛、拔河比赛、跳皮筋、滚钢圈、扔沙包等趣味活动,参加这些活动一方面可以锻炼身体,另一方面还可以找回丢失的童年的快乐和纯真。

四、班本课程

课程是学校教育的灵魂,学校教育都是围绕课程展开的,有国家课程、地方课程、校本课程。当然针对每个班级的特殊性,班主任会开发一些适合本班学生的班本课程。下面是我开发的班本课程的设想。

1.课前5分钟数学小故事演讲

作为数学老师兼班主任,不仅要做好班主任的工作,还要搞好数学学科的教学工作。我认为小学数学应该注重培养小学生对数学的兴趣,而不是每天做题,学习死板的数学知识。根据我自己学习的经验以及对身边现象的观察来说,我发现小学数学老师很少涉及数学文化或数学趣味故事的教学。小学数学课总是上得死气沉沉,毫无生趣可言,因此学生对数学学习兴趣不高,甚至讨厌数学。

为了让数学课堂更加丰富有趣,激发学生学习数学的兴趣和热情,我打算让学生课前5分钟演讲数学小故事。一方面能锻炼学生的演讲口才,培养学生上台大胆表现的能力;另一方面能拓宽学生的知识面,丰富学生的数学素养,激发对数学的兴趣。

2.数学兴趣小组之思维拓展

到了小学四年级,学生的抽象思维能力提高了很多,所以有开展数学思维拓展训练的条件。在一个班级中,学生的数学学习情况参差不齐,对于数学学习困难的学生,班主任要多帮助;对于数学学习优秀的学生,在学有余力的情况下,组成数学兴趣小组,开展思维拓展训练对他们的数学思维能力的提高有很大的帮助。所以我打算利用中午的半小时时间对数学兴趣小组的学生进行指导,让他们充分发挥数学天赋和才能,为以后从事数学方面的研究打下基础。

3.数学图形与手工

有人说,数学是一门研究数与形的科学。在数学中有很多的图形,比如三角形、平行四边形、长方形、正方形、梯形、长方体、正方体、圆柱、圆锥等。在小学课本中有专门章节介绍图形与变换,比如轴对称图形、平移变换、旋转变换等。根据小学数学学科的特点,可以开发数学图形与手工的班本课程,将数学与手工结合起来,一方面增加了数学学科的趣味性,另一方面又发展了学生的审美能力和动手能力。比如:轴对称图形与剪纸结合。老师教学生剪出一些简单的、漂亮的轴对称图形,像双喜字,蝴蝶,青蛙等。立体图形与建模结合。可以让学生自己动手做一些立体图形,然后动手搭建飞机模型或者房子模型,既能发展学生的动手能力还能培养创新精神。

五、家校沟通

学生的成长与家庭、学校、社会是分不开的,作为班主任精力有限,能力也有限,要让班级建设得更好,需要家长的高度配合,所以加强家校沟通是必不可少的。每个学期的家长会是一定要有的,而且要让家长会充分发挥作用。在家长会上班主任可以汇报学生的在校表现,也可以对家长提出一些具体的要求,这样班主任工作开展会更加顺利。班主任一学期应该做几次家访,通过与学生家长多接触从而了解学生更多情况。班主任可以通过多种渠道和方式密切与家长联系,通过家校的合作沟通让班级工作顺利高效开展。

参考文献

[1]龚孝华.自主参与型班级管理的基本理念[J].华南师范大学学报(社会科版),2002.

[2]仝建强.试析小学班主任班级管理方法的创新[J].亚太教育,2015.

篇4：我的家乡作文小学四年级

1.了解地图的一些基本知识，能正确辨认地图上的方向，知道家乡的地理位置、所属的行政区，培养学生看地图的能力。

2.学会看地图，能简单地说一说贵州省的地理位置，能在地图上找到贵州省、黔东南、天柱县。

3.通过对地图的认识，知道家乡是祖国的一部分，增强学生对家乡的感性认识，萌发学生对家乡的热爱之情。

4.初步了解《中华人民共和国环境保护法》《贵州省环境保护条例》中的相关条例，知道每个人都有保护环境的义务，增强学生对“热爱家乡，保护家乡，从小事做起”的认识。

【教学重难点】

重点：能够正确向别人介绍家乡所在的地理位置，知道家乡是祖国的一部分。

难点：探寻家乡的地理位置，培养初看地图的能力。

【教学准备】

中国地图、贵州省地图、课件、图片。

渗透法制教育：《中华人民共和国环境保护法》《贵州省环境保护条例》。

课时安排：一课时。

【教学过程】

一、激趣引入，揭示课题

1.谈话：同学们爱听歌曲吗？今天老师给大家带来一首动听的歌曲：《黔东南的七月》，请大家认真地听一听，仔细地想一想：歌中所唱的是什么地方？

2.听歌曲，同学之间交流感受。

3.教师小结：黔东南是生我养我的地方，是我们的家乡。今天我们要了解、认识我们自己的家乡。同学们，你们知道我们的家乡在哪里吗？通过学生的回答引出我们的家乡是贵州黔东南。今天，就让我们一起走进地图乐园，到那儿去找找“我的家乡在哪里”。（板书课题）

二、认识地图，找到家乡

听导言：想知道黔东南在哪儿吗？让我们一起走进地图乐园去看看吧！

1.课件出示中国地图。

同学们观察地图，教师提问：你从地图上看到了什么？

教师讲解：祖国版图的形状犹如一只傲然挺立的雄鸡，雄赳赳气昂昂地屹立在世界的东方。我国有34个行政区，其中有5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区、23个省。

2.寻找家乡。

同学们，我们祖国有23个省，我们的家乡在哪个省呢？你能在地图上找到吗？它在祖国的什么位置？

请学生找找贵州省在哪，并请一名学生上来指一指，说一说他是怎么找的。

3.找邻居。

同学们，刚才我们了解了自己的家乡，你们想把我们的家乡看得更加仔细吗？让我们走进贵州省来看看。

课件展示贵州省地图。看看我们贵州省有多少个地级市？黔东南在贵州省的什么位置？形状像什么？他的邻居都有谁？学生分小组讨论。（用“我的家乡在 ”“它和、、相邻。”说话）

4.画一画。

找到了家乡，让我们把它的样子画一画吧！

三、家乡名人知多少，家乡特产知多少

1.黔东南是我们的家乡，我们的家乡有许多的名人和特产。同学们在课前进行了搜集，下面我们就来说一说。

2.学生展示自己搜集的资料。

3.教师补充：

黔东南名人：

周瑛（1429—1503），贵州黄平县人，黔东南进士第一人；李世荣（1888—1957），字子仁，侗族，贵州剑河人；何腾蛟（1592—1649），贵州黎平府人，明嘉靖贡生；阿幼朵，黄平人，中央民族歌舞团演员，第十一届全国人大代表；丑丑，中国影坛最年轻的电影导演，中国第一位独立担任制片人、编剧、导演的“三栖”“80后”电影人。

黔东南特产：

（1）凯里酸汤鱼；（2）天柱脐橙；（3）侗族腌肉腌鱼；（4）松树菌；（5）从江椪柑；（6）绵菜粑；（7）台江姊妹饭；（8）苗族银饰；（9）苗族蜡染。

四、相关法律的渗透

1.教师：同学们，我们的家乡是多么美丽啊，大家知道吗，为了保护环境，让这些美丽的景色给更多的人欣赏，我们国家和政府还专门制定了相关的法律法规，大家想知道吗？

2.课件展示：

《中华人民共和国环境保护法》

第十七条各级人民政府对具有代表性的各种类型的自然生态系统区域，珍稀、濒危的野生动植物自然分布区域，重要的水源涵养区域，具有重大科學文化价值的地质构造、著名溶洞和化石分布区、冰川、火山、温泉等自然遗迹，以及人文遗迹、名树名木，应当采取措施加以保护，严禁破坏。

《贵州省环境保护条例》

第三十八条严格保护自然资源和土地资源，防止土壤污染，保护、恢复和发展森林资源，加强野生动植物的保护，改善生态环境。

五、课文小结

通过今天的学习，我们进一步认识了自己的家乡，能够正确地向别人介绍家乡所在的位置，感受了家乡的可爱美丽，现在我们还知道了保护环境的法律法规。让我们行动起来，热爱家乡，保护环境，我们祝福家乡的明天更美好！

六、课后拓展

1.以“我为家乡做名片”为主题，做一张漂亮的名片，向别人宣传和介绍我们的家乡。

2.继续搜集有关家乡的资料。

【板书设计】

我的家乡在哪里

贵州省黔东南

家乡名人知多少

家乡特产知多少

【教学反思】

《我的家乡在哪里》一课要求学生会识地图，能够在地图上找到自己的家乡，了解祖国的行政区划，知道自己家乡是祖国的一部分，从而对学生进行爱家乡的教育和树立保护环境的意识。上课时，我以歌曲《黔东南的七月》导入，激起学生的兴趣，接着出示中国地图，看看像什么？引导学生了解地图。介绍认识地图的方向，向学生介绍我国有34个行政区，其中有5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区，23个省。在学生对中国地图有一定的了解之后，让学生观察贵州省地图的轮廓，有了一定的感知后，再根据课文的要求画一画，这样一来，相信家乡的轮廓会深深地印在学生的脑海里。通过谈论黔东南的名人和特产，激发学生爱家乡的情感，对学生进行爱家乡的教育，最后以环境保护为切入点渗透相关的法律知识，增强学生对“保护环境，人人有责”的认识。

作者简介：林世荣，男，1959年10月出生，大专，就职于贵州省天柱县江东乡金鸡小学，主要从事小学语文、品德与社会教育方面的研究。

篇5：小学四年级作文：我的家乡

我夏天去了秋来，秋天去了春天。转眼间，我已经度过了20个春夏秋冬。在这20个春夏秋冬中，我从未离开我的家乡海南岛，我在那里长大了。我爱我的家乡――海南岛。

1988年4月26日，海南岛作为一个省和经济特区成立，简称“琼”。同年，我带着老人温柔的脚步来到了这个悉尼式的岛屿。这座悉尼式的岛屿位于我国最南端，陆地面积为3.39平方公里。它是我国最南端的第二大岛。

海南岛――我的家乡，你有“椰风海韵，阳光沙滩”的美誉。在这短短的20年里，你创造了一个繁荣的一天。从落后的瓦屋到今天的挺拔建筑，从模糊的交通道路到今天四通八达的道路，从简单到繁荣的今天。这都是近20年来我省各级领导干部努力的结果。海南岛，你是一个美丽、美丽、优雅的岛屿，有椰风和海的魅力。

我的家乡海南岛因其20英里的发展吸引了来自世界各地的游客，海南岛简单独特的风俗和美丽的热带风光吸引了中外游客。正因为如此，海南省的旅游业发展迅速，来到这片红色土地的游客可以享受凉爽的椰风和明媚的阳光，这样就不会遭受炎热的夏天和寒冷的冬天。来吧，游客们，海南欢迎你们!

来吧，游客。在这个美丽的岛上，总有一个凉爽的春风陪伴着你。在这个美丽的海南岛，四季常青，空气清新，因此被称为“未受污染的长寿岛”。来吧，海南是你最温暖的土地，你会在这个美丽的岛上流连忘返。

海南岛――我的家乡，你多美啊

海南，海水伴着日出和日落;海南，你有甜美摇曳的椰风和透明的天空空;海南，你有开阔的大海和令人目眩的阳光。你很美，你的椰子魅力令人耳目一新。

哦，天啊!海南，你是多么美丽，你的阳光，你的海滩，你的椰林，你的蓝天，你的碧海，你的绿野，你是传说中的仙境。

篇6：我的家乡作文小学四年级

我的家乡在包场镇的东南面，这天是五一劳动节，风和日丽，阳光明媚，恰好也是我姑父的生日，大清早，我就和妈妈怀着高兴的情绪上了车，在车上我们又说又笑不知不觉就到了乡下，下了车我发现原先的平房都变成了一幢幢漂亮的的楼房，马路也变宽了，头顶上的各种线像蜘蛛网似的，长时光没回家的我心里感到很高兴，觉得人们的生活水平提高了。

家乡的空气个性新鲜，从小长在城里的我对事物感到好奇，此时跟奶奶来到田野上，发现有些的油菜花已成油菜谷，美丽的蝴蝶在余下的金灿灿的油菜花上翩翩起舞，我小时把他当作韭菜的麦苗也长高了，正在渐渐抽穗，河水清澈，鱼儿再快乐的游来游去，好一幅自然风景图。家乡的也个性好客，看到我们来了就凑过来与我们聊天，显得很热情。

我的家乡真是田美、水美、人更美。我爱我的家乡!

篇7：小学我的家乡四年级作文

春天到了，万物复苏，冰雪消融。可爱的春姑娘迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象，便随之来到四面八方，整个草原像刚从漫长睡梦中叫醒过来。你看春姑娘把可爱的草从梦中叫醒。它们在草原上赛跑，玩耍。各式各样的野花也睡醒了，只见它们伸伸腰，抬抬头，争先恐后地纵情怒放，红色的、黄色的、蓝色的、白色的、紫色的……真是百花争艳，五彩缤纷。

春天随着落花走了，夏天披着一身的树叶来了。透亮的天空，悬着火球似的太阳，把云彩烧化了似的。草原上牛羊成群，骏马奔驰。牛、羊吃着茂密的青草。牧民看着这肥壮的牛羊，心里有说不出的高兴。

秋天，农民丰收了，百花谢了，那些在夏天里争奇斗艳的花，现在已经没有精神了。只有菊花争奇斗艳，芬芳迷人。牧民们正在为牛羊打草。好让牛羊在冬天吃个饱。你们看，就连小青蛙和燕子都不停的忙碌着。燕子正在飞往南方过冬，小青蛙正在挖洞，准备冬眠。

冬天，大草原穿上了洁白的圣装，到处白雪皑皑，仿佛把我们带进了神话世界。同学们在雪地上堆雪人，打雪仗，欢歌笑语在校园上空久久的回荡。

篇8：我的家乡作文小学四年级

上册

(一) 曾观沧海, 波涛汹涌。荡舟漓江, 水平如镜。操纵自如, 目不转睛。奇峰罗列, 云雾迷蒙。连绵不断, 崇山峻岭。雁出云岭, 搏击长空。湖水碧绿, 色彩明丽。峰峦雄伟, 拔地而起。怪石嶙峋, 危峰兀立。巍然屹立, 刀削斧劈。百态千姿, 五颜六色。走马看花, 悠然自得。望梅止渴, 生机勃勃。惹人喜爱, 恋恋不舍。极目远眺, 波澜壮阔。刻舟求剑, 意马心猿。兴致勃勃, 流连忘返。蜿蜒盘旋, 形态万千。夜幕降临, 大雾弥漫。夜色如墨, 默默无言。

(二) 浩瀚戈壁, 一望无际。高大坚固, 雄关屹立。扬鞭跃马, 马不停蹄。一马当先, 如箭离弦。骏马雄姿, 强壮剽悍。振鬃长嘶, 渡水登山。毛色如血, 马首是瞻。掣断丝缰, 一瞬之间。猝然而至, 焕发容颜。不知所措, 心惊胆寒。螳螂捕蝉, 鹬蚌相争。拈轻怕重, 掩耳盗铃。一声不吭, 酣睡不醒。功败垂成, 相依为命。

(三) 伯乐相马, 马到成功。闻鸡起舞, 与众不同。金戈铁马, 遥相呼应。千军万马, 万马奔腾。武功高强, 百发百中。人强马壮, 纵马驰骋。浴血拼杀, 草偃风从。左拐右拐, 无影无踪。急中生智, 油然而生。仪态端庄, 纹丝不动。老马识途, 萧瑟秋风。不慌不忙, 沉着从容。满载重负, 车水马龙。

(四) 万马齐喑, 万籁俱寂。纷纷扬扬, 景物凄迷。风雪交加, 长途奔袭。火龙飞下, 惊天动地。远远不及, 啸啸搏击。举世无双, 深明大义。视死如归, 坚贞不屈。完璧归赵, 井然有序。

(五) 风趣幽默, 敞开胸襟。能言善辩, 龙马精神。不可开交, 密不可分。自叹不如, 掉以轻心。指鹿为马, 自相矛盾。理屈词穷, 山穷水尽。胆大妄为, 议论纷纷。狐假虎威, 胡言乱语。你推我搡, 渔翁得利。灰心丧气, 唉声叹气。

(六) 尽人皆知, 知书达理。老老实实, 规规矩矩。心口如一, 一心一意。千虑一失, 郑重其事。和颜悦色, 善解人意。语重心长, 意味深长。能文能武, 固国安邦。愚公移山, 山高水长。添砖加瓦, 金碧辉煌。

下册

(一) 鹦鹉学舌, 人云亦云。目不暇接, 杳无音信。装腔作势, 滥竽充数。画虎类犬, 美中不足。南腔北调, 鱼目混珠。急不可待, 裙袂飞舞。南辕北辙, 有利可图。

(二) 天南海北, 无奇不有。精美别致, 晶莹剔透。左顾右盼, 瞻前顾后。闷声不语, 思前想后。囊萤映雪, 赞不绝口。细嚼慢咽, 叶落知秋。发人深思, 令人振奋。举止高雅, 聚精会神。匠心独运, 一刻千金。口齿伶俐, 业精于勤。翩翩起舞, 鹤立鸡群。

(三) 名山古迹, 心驰神往。其乐融融, 南来北往。隐隐约约, 莽莽苍苍。若隐若现, 似真似幻。密密层层, 古木参天。苍翠欲滴, 亭亭玉立。翠色欲流, 沁人心脾。多彩多姿, 光彩四溢。五光十色, 心旷神怡。一碧千里, 尽收眼底。焕然一新, 绿洲戈壁。莽莽昆仑, 横空西域。千仞壁立, 川流不息。惊涛拍岸, 飞花碎玉。百川归海, 一泻千里。海市蜃楼, 瞬息即逝。波平如镜, 鸥翔鳞集。心驰神往, 兴奋不已。画中有诗, 一览无余。千真万确, 月朗星稀。锦绣中华, 九州禹迹。钟灵毓秀, 拍手称奇。勤劳勇毅, 繁衍生息。

篇9：我的家乡小学四年级优秀作文

宁波有许多的名胜古迹，有中国做早的藏书楼“天一阁”，有宋代的石刻群，还有天封塔，报国寺等等;有吸引很多游客的大型的天一广场，那里的喷泉会随着音乐的节奏忽高忽低，像个顽皮的孩子在尽情的跳舞，到了晚上，整个城市花灯高照，霓虹灯闪缩，真是美丽极了!

宁波还有一景就是有名的三江口，江面上跨越着知名的新江桥，江夏桥，灵桥，还有琴桥等等，其中最有名的是饱经风霜的灵桥，它可是有1的历史了，每到晚上，桥下的水面上闪烁着一波一波的彩光，和两岸上的高楼大夏的霓虹灯相映在一起，给宁波的夜晚怎添了一道美丽的风景线!

篇10：小学四年级作文我的家乡400字

春天，草地上开着五颜六色的花朵，给碧绿的草地绣上了五彩斑斓的图画。远远望去，美丽极了。躺在草地上，仰望那湛蓝的天空，呼吸着新鲜的空气，惬意极了。这真是一个美丽的仙境。

夏天，火辣辣的太阳炙烤着大地，小狗热得吐出了舌头，小鸡耷拉着翅膀，蝉在树上“知了，知了……”地叫个不停。对于我们这些爱玩的孩子来说，再热也挡不住我们玩耍的脚步。我们在村边的小溪里自由自在的玩水嬉戏。累了，就到地里摘一个圆圆的大西瓜，“啪”把它拍碎，一人拿起一块。大口大口地吃起来。那滋味，美美哒!

秋天，果实累累。农民们都忙着收庄稼呢。果树们也来凑热闹了。你看，树上结着红红的柿子，像一个个小红灯笼。苹果羞红了脸。石榴裂开了嘴，农民伯伯的脸上也露出开心的笑容。

冬天，寒风刺骨，一望无际的雪地里，小朋友们在快乐的打雪仗，堆雪人，玩得可高兴了。

篇11：四年级小学作文我的家乡400字

春天，小草从地下探出头来，柳树抽出了嫩芽，燕子带着剪刀在空中舞来舞去。天空是那么蔚蓝了，云朵是那样洁白。

夏天，池塘中荷花盛开了，粉嫩的花瓣在太阳的照射下火红火红的，荷叶碧绿碧绿的像一把绿色的大雨伞。青蛙顽皮地躲在雨伞下“呱呱”地叫着，仿佛也诉说着夏日的炎热，知了此刻在高高树梢上鸣叫，此起彼伏，好不热闹!

秋天果实都成熟了，红红的苹果像灯笼一样挂在枝头，梨金灿灿的，橙子黄橙橙的。农民伯伯们看着自己种的粮食都成熟了，他们露出了开心地笑容。

冬天大雪纷飞，白白的雪给大地盖上了一层棉被。此刻，天与地一片洁白，万籁俱寂，大地也在积雪中沉睡了起来。放学时，小朋友们在雪地里打雪仗，雪地里留下了我们的欢声笑语，留下了我们美好的童年记忆。

篇12：小学四年级语文阅读教学探析

关键词：小学语文,四年级,阅读教学,探析

由于小学四年级的学生大部分都处于活泼爱动的阶段, 对一切新鲜事物都持好奇的心态, 但是情绪方面非常不稳定, 需要语文教师进行合适的引导与纠正。语文阅读的学习对于小学四年级的学生来说, 教学内容太过于沉闷, 乏味枯燥, 不能对其课程产生较浓的学习兴趣, 进而影响了语文阅读教学的质量, 严重阻碍了语文阅读教学发展的脚步。因此, 要想保证语文阅读教学的质量, 小学语文教师只能不断地改革与完善教学方式, 更新科学合理的教学理念, 从而全力激发学生学习的兴趣。

一、小学四年级语文阅读教学的基本概况

小学四年级语文阅读教学的主要教学任务就是, 提高小学生的语文阅读能力以及识文断字的能力。而最重要的一点就是小学四年级也是小学六年教学阶段中的转折点, 更关系到学生以后的语文阅读能力。因此, 需要相关人员高度重视。就目前的发展形势来看, 我国的教学改革工作正如茶如荼地进行着, 急需相关教育者相互之间友好配合, 只有这样才可以更好地提高我国的教育水平, 改善当前的四年级小学阅读教学的现状。

二、当前小学四年级阅读教学过程中存在的问题

就目前的发展趋势来看, 我国的农村小学教学跟城市小学教学的基本情况相差甚远, 这样不仅会影响我国小学生的发展, 还会促使我国的教学水平分布不均匀。其中我国的小学语文阅读教学存在以下几个问题:

1.地方差异造就教育水平分配不均匀

虽然, 我国近几年对农村地区的教育资源和师资规模方面的投入逐渐加大, 但是我国的农村小学教学效果还不容乐观。学校内部的教学设施也比较差, 跟其他地区的教学设施规模还是有很大的差别, 比如:部分地区还是使用传统的教学工具, 这种教学模式导致了教学质量逐渐下降。要知道, 阅读技能是学生理解能力和写作能力的重要基础, 更是当前相关教育工作最重要的教学内容之一, 小学语文是为了培养学生的语文素养和为以后学习语文奠定一个坚实的基础。

2.教师的教育思想过于老旧

众所周知, 语文教师是语文阅读教学的重要组成部分之一, 其承担着保证教学质量的重任。但是就发展情况来看, 我国的小学语文教师在新课程背景下的语文素养并不强, 专业能力还有待加强, 对传统的教学理念一直没有摒弃, 从而导致小学语文教师的审美水平逐渐降低, 使学生不能更好地发展下去。

三、解决阅读教学问题的相关措施

1.要保证教学水平分配均匀, 加大教育投入量

为了保证教学水平分配均匀, 我国的政府部门必须加大教育投入量, 健全并完善农村学校教育体系, 以此来提高我国农村学校的教学设施质量与科技含量, 从而使我国的小学语文阅读教学课堂质量升高, 同时我国的政府部门必须要与学校的相关人员进行密切的配合, 逐渐改变学校内部的教学现状, 使农村小学也能采用多媒体进行教学, 这样才能够为教师提供更好的教学环境以及给学生创造一个良好的学习环境。

2.小学语文教师时刻更新语文阅读教学方法

由于我国大部分的教师还是遵循传统的“ 满堂灌”的教学方式, 没有时刻更新教学方法, 从而保证教学水平一直停滞不前以及教学效果不明显。因此, 在教育教学的过程中, 教师应该时刻更新语文阅读教学方法, 摒弃传统的教学理念, 不断改革与发展更合适的教学方式, 进而提高我国四年级语文阅读教学质量, 同时在更新语文阅读教学方法的过程中, 小学教师一定要根据学生的实际情况进而选择科学合理的教学方法, 积极地改革与创新, 从而使学生学习的兴趣大大增加, 从而来提高我国四年级语文阅读教学课堂的实效性。

3.学生要改变学习态度

在教育教学的过程中, 除了要教师更新语文阅读教学方法, 小学生也应该转变学习态度, 在阅读课堂上积极地与教师进行互动, 课外可以看一些文章型的书籍, 以此来为提高语文阅读能力奠定坚实的基础。教师一定要明白, “ 授之以鱼不如授之以渔”这句话的道理, 要想使学生更有效地提高自身阅读能力, 教师只有不断更新教学方法, 与时俱进, 必要时可以采用多媒体进行教学, 这样可以让小学生对文章内容产生一种更直观、更形象的感受, 化被动为主动地进行学习, 从而把小学语文阅读教学推上另一个发展高度。

综上所述, 小学四年级阅读教学过程中存在的问题, 是可以直接影响我国的语文阅读教学质量, 降低教学水平。因此, 相关人员必须要改革与创新教学方式以及摒弃传统的教学理念, 只有这样我国的小学四年级语文阅读教学才会有一个更好的发展前景。

参考文献

篇13：小学四年级作文我的家乡200字

我喜欢家乡的早晨，春天：那里春光明媚，夏天：那里阳光明媚，秋天：那里落叶飞舞，冬天：那里阳光温暖。

我也喜欢家乡的黄昏，黄昏里小河是那样安静，夕阳把河水染得通红，在万分的抚摸下，河水荡起了微微的波纹。犹如一条条红绸子似的轻轻等流动着。几片落叶在水中，悠悠的飘向远方。

对了忘记告诉你们，我家乡的物产。我家乡有木瓜、杨桃、石榴、龙眼、鸡蛋果、香蕉……我家乡也有许多野花，有：野菊花、迎春花、野花……

篇14：小学四年级我的家乡200字作文

春姑娘迈着轻快的脚步到来了，万物复苏，山上的竹笋探出头来，竹妈妈立马给小笋披上了一件上衣，大人经常带着几个小孩去山上挖笋。田野、庭院到处都开了花，有桃花、迎春花、杏花。

夏天我和几个小孩经常去小溪里抓螃蟹。在广场中的那棵大榕树枝繁叶茂，有好多老人都在树下乘凉。

秋天硕果累累，是孩子们最快乐的日子。大人每天都带我们去上山摘柿子、大枣。

冬天，我们穿上棉衣，有时我们几个小朋友一起去别人家的地，淘气地偷挖几个地瓜来烤，吃完后用土铺平挖开的地。

篇15：小学四年级我的家乡200字作文

我家乡的灵山就是一处风景优美的景点。走在灵山上，就仿佛在云海中游荡。那里的石头形态各异，有的像摸着胡子的老爷爷；有的像一只奔跑中的兔子；也有的像一只懒洋洋的大乌龟，有气无力的伸着懒腰，身上还趴着一只小乌龟，有趣极了……站在高耸入云、崇山峻岭的山上往下看，可以看见路人们像一只只小小的蚂蚁在慢悠悠地“爬”着。

家乡的夏天是烈日炎炎的。但有的荷花已经含苞出放，有的荷花刚刚露出了一丝丝的笑容，有的荷花对着天空笑。当下起雨时，雨点滴在荷叶上时，顽皮的小雨滴在荷叶上跳起了欢快的舞蹈。荷叶池中间有一块沙滩，沙滩上长着一些金黄色的向日葵，它们正对着太阳放声大笑。

篇16：我的家乡

七千多年前, 人类就在这片沃土上创造了光辉灿烂的“磁山文化”。这里有很多的名胜古迹, 比如高高的元宝山、久负盛名的赵武灵王丛台、饱经沧桑的赵王城遗址、打造邯郸品牌的南湖公园等四百多处景观, 吸引了很多人来这里参观。

悠久的历史还让邯郸成了“胡服骑射”、“负荆请罪”、“瓜田李下”、“黄粱美梦”等成语典故之乡。我们在老师的指导下将一个个故事表演出来, 心中充满了骄傲和自豪。

邯郸也是一座具有光荣革命传统的城市。民族解放的炮声, 开辟了它的崭新时代。伴随着新中国的成长, 邯郸在党的领导下, 自力更生, 艰苦奋斗, 让古燕赵大地焕发出勃勃生机。勤劳智慧的邯郸人民既感受着动车时代的舒适快捷, 也感受着母亲河通航的幸福生活。如今, 一个宜居、宜游、宜业的古都新城正展现在世人的眼前。

这就是我的家乡。愿它像一棵不老的青松, 强劲挺拔;更愿它像一只翱翔的雄鹰, 振翅在万里高空。