高二年级物理电磁波谱知识点总结

高二年级物理电磁波谱知识点总结（精选3篇）

篇1：高二年级物理电磁波谱知识点总结

高二年级物理电磁波谱知识点总结

只有处于可见光频域以内的电磁波，才是可以被人们看到的。以下是查字典物理网为大家整理的高二年级物理电磁波谱知识点，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油，查字典物理网一直陪伴您。

知识点一 电磁波谱

1.下列各组电磁波，按波长由长到短的正确排列是

A.射线、红外线、紫外线、可见光

B.红外线、可见光、紫外线、射线

C.可见光、红外线、紫外线、射线

D.紫外线、可见光、红外线、射线

解析 在电磁波谱中，电磁波的波长从长到短排列顺序依次是：无线电波、红外线、可见光、紫外线、X射线、射线，由此可判定选项B正确.答案 B

2.在电磁波谱中，下列说法正确的是

A.各种电磁波有明显的频率和波长区域界限

B.射线的频率一定大于X射线的频率

C.X射线的波长有可能等于紫外线波长

D.可见光波长一定比无线电波的短

解析 X射线和射线、X射线和紫外线有一部分频率重叠，界限不明显，故C、D选项正确.答案 CD

3.雷达的定位是利用自身发射的

A.电磁波 B.次声波

C.红外线

D.光线

解析 雷达是一个电磁波的发射和接收系统，因而是靠发射电磁波来定位的.答案 A

4.下列说法正确的是

A.电磁波是一种物质

B.所有电磁波都有共同的规律

C.频率不同的电磁波有不同的特性

D.低温物体不辐射红外线

解析 电磁波是一种物质，它们既有共性也有个性.所有的物体都能辐射红外线，D不正确.答案 ABC

5.雷达是利用仿生学原理制成的用来对目标进行定位的现代化定位系统.海豚和蝙蝠().也具有完全的声纳系统，它们能在黑暗中准确而快速的捕捉食物，避开敌害，远远优于现代化的定位系统.(1)海豚的定位是利用自身发射的

A.电磁波

C.次声波

(2)雷达的定位是利用自身发射的

A.电磁波 B.红外线

C.次声波 D.超声波

(3)雷达定位一般是利用微波，这是因为微波具有________的特征.解析(1)海豚具有声纳系统，靠发射声波并从物体上返回而定位，利用的是超声波，超声波频率高，波长短，直线性好，定位准确，答案为D.(2)雷达是靠本身的一个电磁波发射和接收的装置，靠电磁波定位，答案为A.(3)微波具有波长短，直射性好，能定向发射.答案(1)D(2)A(3)见解析

知识点二 红外线及其应用

6.(1)红外线是一种光波，波长比可见光的波长________，比无线电波________.(2)红外线________引起人的视觉：一切物体都会发射红外线，热物体的红外辐射比冷物体的红外辐射________.(3)红外线的主要作用：________、勘测地热、寻找水源、监测森林火灾、加热物体.答案(1)长 短(2)不能 强(3)红外线遥感

7.紫外线也是不可见光，比可见光的波长短，波长范围为40 nm～390 nm之间.紫外线的显著作用是___________________________________________________________作用.紫外线可以灭菌消毒，人体接受适量的紫外线照射，能促进________的吸收.紫外线还有________效应.答案 化学 钙 荧光

8.关于红外线的作用与来源，下列说法正确的是

A.一切物体都在不停地辐射红外线

B.红外线具有很强的热作用和荧光作用

C.红外线的显著作用是化学作用

D.红外线容易穿透云雾

解析 荧光作用和化学作用都是紫外线的重要用途，红外线波长较可见光长，绕过障碍物能力强，易穿透云雾.答案 AD

9.间谍卫星上装有某种遥感照相机，可用来探测军用和民用目标.这种照相机能拍到晚上关灯行驶的汽车，即使车队离开，也瞒不过它.这种遥感照相机敏感的电磁波属于().A.可见光波段

C.紫外波段 B.红外波段 D.X射线波段().解析 一切物体在任何情况下都放射红外线，但不能随意放射可见光、紫外线和X射线，故这种遥感照相机敏感的电磁波属于红外波段.B正确.答案 B

知识点三 波长、波速和频率的关系

10.波长、频率和波速三者的关系式为波速=______________电磁波在真空中传播的速度为c，其值为________m/s.答案 波长 频率 3108

11.某雷达向外断续发射波长为20 cm的电磁波，发射一次称一个脉冲，每个脉冲持续时间为0.02 ms.则每个脉冲包含的振动次数是________.3.01080.02103

解析 n==3.0104.-2010vt-

答案 3.0104

最后，希望小编整理的高二年级物理电磁波谱知识点对您有所帮助，祝同学们学习进步。

篇2：高二年级物理电磁波谱知识点总结

教学目标

1. 掌握波速的公式c= 。

2. 知道各波段电磁波的特性及其应用。

3. 通过身边的案例感受物理与生活实际的联系。

4. 通过对各个波段电磁波的了解，认识到科学技术对社会发展的巨大推动作用。

5. 寻找地外文明，开拓学生视野。进行世界观教育。

教学重点、难点

重点：

波速的公式c=

难点：

各波段电磁波的特性及其应用，世界观教育。

教学方法

多媒体图片展示、讲解、讨论、练习

教学手段

多媒体课件、图片展示

教学过程：

1、引入：

复习回顾----1、电磁场理论的.基本内容是什么?2、电磁波有什么样的特点?

教师提出问题：怎样描述电磁波?进入本节课程的学习。

2、新课讲解：

一、波长、频率和波速

波峰、波谷，波长，频率，波速概念的讲解。重点是让学生掌握波速的公式。

二、电磁波谱

⑴、由图片引入，讲解其定义和其成分。另外还要讲解图片中的波长和频率特点。

⑵、分别讲解每个波段的波长，特性和应用(主要结合图片来讲解)。

三、电磁波谱的能量

由微波炉加热食物来说明。最后得出结论：电磁波具有能量，电磁波是一种物质。

四、太阳辐射

结合课本图片来说明阳光中的成分和能量分布。

五、寻找地外文明

主要介绍SETI计划，激发学生对物理的兴趣。对寻找外星人的利弊进行讲解，开拓学生的视野和世界观。

布置作业：创新课时训练P51----P52

板书设计：

电磁波谱

一、波长、频率和波速

波峰、波谷：

波长：

频率：

波速：c=

二、电磁波谱

三、电磁波谱的能量

篇3：高中物理电磁波谱教案

教学目的：

掌握波速的公式;

知道各波段电磁波的特性及其应用;

通过身边的案列感受物理与生活实际的联系;

通过对各个波段电磁波的了解，认识到科学技术对社会发展的影响;

寻找地外文明，开拓学生视野。进行世界观教育。

教学重点、难点

重点：波速的公式 c=λf.

难点：各波段电磁波的特性及其应用。世界观教育。

教学方法

多媒体图片展示、讲解、讨论、练习

教学手段

多媒体课件、图片展示

教学过程：