七慎教育学习活动小总结

七慎教育学习活动小总结（精选3篇）

篇1：七慎教育学习活动小总结

文章标题：七慎教育学习活动小总结

6月13日晚，根据区局的安排基层科全体人员分别在家观看了中央电视台《焦点访谈》栏目播出的“中央纪委八项禁止性规定出台”专题节目。

针对涉及权钱交易的违纪违法案件出现一些新情况、新问题，为教育各级党员领导干部严格自律，加在对涉及权钱交易行为的惩处力度，5月30日，中央纪委印发了《中共中央

纪委关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的若干规定》。《规定》对国家工作人员中的共产党员提出了八项严格的禁止性规定，即：严格禁止国家工作人员中的共产党员利用职务上的便利为请托人度谋取私益，“以之易形式收受财物”、“收受干汲”、“由请托人出资，‘合作’，开办公司或者进行其他‘合作’投资”、“以委托请托人投资证券、期货或者其他委托理财的名义获取‘收益’”、“通过赌博方式收受财物”、“使特定关系人不实际工作却获取所谓薪酬”、“授意请托人以本规定所列形式，将有关财物给予特定关系人”、“在职时为请托人谋利，离职后收受财物”。中央纪委在印发《规定》的通知中还提出，“本规定发布后三十日内主动说清问题的可考虑从宽处理；对拒不纠正或者本规定发布后违反本规定的，要发现一起，查处一起，严肃处理，绝不姑息。”节目通过对违法违纪典型案件进行深刻剖析，说明违纪违法者的手段不断翻新，形式变化多样，更具有隐蔽性复杂性特点，加大对涉及权钱交易行为的惩处力度尤为重要。节目并提出在执行规定的过程中，要把握宽严相济，标本兼治，综合治理，惩防并举的方针。

国家工作人员中的共产党员特别是各级领导干部，应当认真学习本规定，引以为戒，自觉遵守。凡有本规定所列禁止行为的，应认真对照检查，按干部管理权限及时向党组织报告情况并坚决立即纠正。

通过观看大家表示，全面了解《规定》的具体内容，深刻理解了《规定》的精神实质，准确把握了《规定》政策界限，要在今后实际工作中，自觉遵守《规定》。

1、加强共产主义理想和信念，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。毕玉玺和郑筱萸之所以走上违纪违法道路，根源在于他们背弃了共产主义理想信念，思想上蜕化变质。共产主义理想和信念是共产党的精神支柱和灵魂，任何时候都不能动摇。党员领导干部更要有坚定的共产主义理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观，牢记全心全意为人民服务的宗旨，筑牢拒腐防变的思想道德防线，才能抵御住各种腐朽思想的侵蚀，永远立于不败之地。

2、党员领导干部要慎重使用权力。监督的实质是监督权力。权力是一把双刃剑，在职责范围内正确行使权力，恪尽职守，对党、对国家、对人民都是一种贡献，对自己也是一种肯定；如果失职渎职，滥用职权，甚至以权谋私，对党、对国家、对人民则是一种犯罪，最终也会毁了自己。如卢建中把党和人民赋予的权力作为自己谋取私利的本钱，以为权就是钱，有了权就可以捞钱，从而见利忘义，利用手中权力之便收受他人贿赂人民币100多万元，成了金钱、美色的俘虏。因此，党员领导干部必须明白，权力是谁给的，手中的权力应该为谁谋利；凡滥用权力者，必将受到制裁。从而做到警钟常敲，时时警醒自己，时刻不忘权力为民所用、利为民所谋、情为民所系。只有这样，才能经得起金钱的诱惑，永葆共产党、人民公仆的本色。

3、牢记艰苦奋斗精神，切实抓好反腐倡廉。艰苦奋斗的精神，是我们党在长期的革命和建设实践中形成的一种宝贵精神，是我们中华民族精神的组成部分。在全面建设小康社会的新时期，尤其需要党员领导干部继续继承和发扬。在新时期发扬艰苦奋斗精神，对于廉政建设有重大的现实意义。发扬艰苦奋斗精神，实质上就是一种廉政的表现。有些领导干部认为有了地位和权力，生活改善了，物质条件提高了，不享受白不享受，于是一味的追求物质生活，怕苦怕累；有的将物质享受作为待遇高低的标尺来衡量，有的甚至因此而做出违背原则的事。

作为党员干部，特别是财政干部，一定要带头发扬艰苦奋斗的优良作风，从自身做起，从身边的每一件事做起，严格遵守廉洁自律的有关规定，耐得住艰苦，挡得住诱惑，做一个清清白白的人。

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篇2：七慎教育学习活动小总结

廉洁从政，是党中央、国务院和中央纪委对国家行政机关每位工作人员的一项基本要求。按照局党组的统一部署，我中心于6月18日下午，开展了“七慎”自律内容的学习和讨论，科室每位工作人员结合自身工作积极发言，畅谈了学习“七慎”的心得和对“七慎”自律教育的再认识，现将讨论心得汇报如下：

“

反腐倡廉”是我党一贯坚持并长期执行的政策，“七慎”自律学习是创建廉洁贾汪的一项内容，是具有针对性的开展反腐倡廉教育的又一项重要举措。我们在工作过程中的健康成长既需要自律，也需要他律。自律是增强自身的免疫力，监督好比医生为病人体检，防病治病，两者配合达到“健康”。因此，必须牢记三个代表”重要思想，时刻以两个《条例》为准则，加强学习

和思想改造，树立正确的世界观、人生观和价值观，强化责任意识和服务意识，摆正公仆位置，强化民主意识，诚心诚意地接受

党组织和人民群众的监督。具体是努力做到“七慎”。

一是“慎始”，谨防第一次。领导干部主要把好“第一次”这一关，就掌握了防止腐败的主动权，就能在各种腐蚀诱惑面前

立于不败之地。所以，面对权、钱、色等腐败因素的侵扰。我们必须把好第一关口，守住第一道防线。

二是“慎微”，谨防积小成大。祸患积于忽微。小恶终成大

疾。小节并非无大害，而是一切大害的开始。我们领导干部一定要在“慎微”上下功夫，从小节上严格要求自己，切实做到“去小恶以保本真，积小善以成大德”。我们要在各种大大小小的诱惑面前，要脸不红、手不痒、心不动，始终严于律己，真正防微杜渐。

三是“慎好”，嗜好之心，人皆有之。我们一定谨防不良嗜好误前程。领导干部一定要摒弃不良嗜好，以良好的嗜好来充实自己的工作、生活和学习。如果对自己的爱好不善节制，就有可能被别有用心的人投其所好，成为不法之徒腐蚀我们的缺口，由此可见，领导干部要做到清正清廉，还必须清醒情境。

四是“慎欲”，谨防纵欲无度。很多腐败分子都有侥幸心理，总是心存侥幸地认为自己不会出事。一次违纪违法侥幸没出事，并不代表永远不出事。因此，当你准备“伸手”的一瞬间，一定要想想自己的父母、家庭、儿女，想想一旦事发的腐败成本，所以我们一定要做到在追求个人欲望的实现，不可任性，不可放纵，一定要做到谨言慎行，远离腐败。

五是“慎权”，谨防权力滥用。权力是把“双刃剑”。正确运用权利，就会使权利造福于民；滥用权利，就会使权利祸害人民，害己害家。领导干部掌握的权力越大，社会责任就越重，就越是应该为人民谋更多的利益，切勿滥用权力。靖大荣等人不能正确对待公权和私利的关系，利用手中权利，为家庭谋取私利，做生意做出大祸端，教训极其深刻，值得我们警醒。因此，我们在运用权力时，一定要“如履薄冰，如临深渊”地谨慎行事，要正确处理好权力与责任的关系，切不可滥用权力。

六是“慎独”，谨防自我放纵。“慎独”讲的是在没有监督的情况下，自己也要严格约束自己。领导干部必须不管在公开场合，集体活动时，在有人监督和无人监督的情况下都能按章办事，严格要求自己。时刻警醒自己不要有任何越轨的举动，真正低得住诱惑，耐得住寂寞。守得住清贫。

七是“慎终”，谨防晚节不保。没有人不肯善始，但持之以恒，做到善终的就很不容易。有些腐败分子，在参加工作的很长一段时间也曾经勤奋工作，成绩突出，得到重用，但他们缺乏持之以恒的坚定信念，缺乏慎终如始的自律能力，没能经受住金钱、美色的诱惑，最终滑下腐败堕落的深渊。我们应始终牢记在是非面前增强辨别能力，在诱惑面前增强自制能力，在警示面前增强悔过能力。

“七慎”归根到底就是从提高自身政治觉悟和道德品质修养出发，在工作中和生活中严格自律，真正做到廉洁奉公、执政为民，堂堂正正做人，清清白白从政，认认真真干事，时刻把党的事业和人民的利益放在首位。

篇3：七慎教育学习活动小总结

关键词：生活奥秘,幼儿学习品质

“蹲下来倾听幼儿的心声,你将看到的是一个充满无限潜能的世界”,只有尊重幼儿,用幼儿的眼光去看世界,才能与幼儿有心灵的交汇,也才能更好地去支持幼儿的发展。我园在教育教学实践中不断地深入专研与摸索,探究出一项宝贵成果,即园本生活化课程——生活小奥秘探究活动。它是以聆听幼儿的兴趣与需要为前提,来帮助和满足幼儿的好奇心和探究趣味,使小小的奥秘探究活动在潜移默化中承载了科学活动的重要核心价值,从而养成了幼儿良好的学习品质。

1. 倾听童声,支持探究主题的形成

每个“生活小奥秘的探究”活动都明确围绕一个主题,有幼儿喜欢的事物,也有幼儿一直在琢磨又没搞懂的现象,也可以是幼儿玩了还想玩的游戏,还可以是一种在不断发生变化的、就在幼儿身边的熟悉的东西等,以此来作为一个探究主题。

大班的生活小奥秘主题“奇妙的格子”,源自一次区域活动。上午的阳光强烈地射向走廊外侧的护栏,在地下投下了各种形状的格子影子。江江正在玩建构游戏,突然,他发现了这个有趣的格子,于是不由自主地放下手中的“活儿”跳进了这些神秘的格子里,他试着单脚跳,又试着双脚跳,还几格一步跳。不一会儿就吸引了其他的伙伴,小旭干脆搬出了科游吧的方块垫摆成了几种形状,很多幼儿加入了他的跳格子游戏。此时,教师也进入了游戏,并与幼儿就格子的话题开始聊天。圆圆说教室有花格子的地垫,墙上也有格子的砖块。妮妮拉着自己的裙子得意地让大家看上面的格子。于是,在区域活动结束时,教师和幼儿就商量出了一个小奥秘主题“奇妙的格子”,将主题分成了三个阶段,分别是“寻找不一样的格子”“我设计的格子”“我和格子一起玩”。

倾听童声即蹲下身来用心地聆听来自幼儿的心声,这样才能发挥活动的支持者的作用。幼儿有权按自己的方式成长,生成主题的过程即教师支持幼儿按自己的方式成长的过程,从而真正实现了化被动为积极主动的探究。

2. 自由游戏,感受探秘过程的乐趣

游戏对幼儿发展来说有着无可取代的价值,而游戏之所以有如此大的魅力正是因为它让幼儿自由快乐,感受到乐趣。我园在幼儿园、社区、家族之间搭建了一座供幼儿自由游戏的大平台。共同围绕一个主题,提供各类资源,让幼儿在宽松的环境中,无拘束地进行探秘游戏,充分发挥幼儿的创新思维。

中班探秘主题“好玩的叶子”是在秋天悄然而来的时候生成的。幼儿在操场的大榕树下,幼儿园后院的植物园里会发现许多美丽的叶子,他们有的拣起叶子,把叶子当成扇子,追逐着给伙伴扇风;有的会将叶子拾起又抛向空中,看叶子落下再接住它;还有的幼儿拿着不同颜色的叶子拼成各种形状。这些看似平常的叶子,幼儿玩得很高兴。于是幼儿和教师一起商量要探秘“好玩的叶子”,并预定出了三个小阶段:“比叶子游戏”“叶子小实验”“叶子大变身”。

阶段一时,幼儿在父母的帮助下,找到了许许多多形状和颜色不一样的叶子,还在社区的绿化带上发现了散落一地的奇怪叶子,这些叶子有被带回教室的,有被用手机拍下的,还有被画下来的,甚至有家长把家里漂亮的盆栽搬到探秘区供幼儿欣赏对比。教师把叶子展示在探秘区,幼儿不但能比较出叶子的不同,而且还能想象出叶子的形状像什么动物。小天用银杏叶当扇子扇风,小菲用两片枫叶去挠小伙伴的痒痒。阶段二时,锦锦惊奇地发现自己摘来的小叶子对折时能发出脆脆的声音,里面还流出了白白的汁来。被教师表扬后,安安就突发奇想用叶子去泡水,拿锤子来锤。而这些小实验很快就变成了放学后的亲子探秘游戏了。阶段三时,教师带幼儿到社区卫生院的中药房去观察做成了中药的叶子,让幼儿大开眼界。他们看到了变色又变形的叶子,回园后就提出很多想法:要给叶子涂上漂亮的颜色,要用剪刀剪出各种形状,拼成各种小动物,要用大叶子做帽子和裙子等。各种游戏活动中,幼儿态度主动,不怕困难,认真专注,并敢于尝试创新。

3. 亲身体验,选择探究方法的多样

《3-6岁儿童学习与发展指南》中强调“要最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验的需要”。据此,幼儿园的教育教学应该支持和鼓励幼儿用多方式多感官地与探秘对象进行亲密接触,让幼儿充分感知身边的事物,这样才能发挥幼儿的无限活力和潜能,体验快乐。

大班“追寻这夏天的秘密”探究主题活动生成于今年的夏末。一场突如其来的暴雨引发了幼儿谈论夏天的话题。幼儿的疑惑主要有:夏天的天气有什么特点?夏天应该吃哪些食物?夏天的动物和别的季节一样吗?夏天有哪些节日?

探秘开始了,幼儿提议要打着伞到雨里去感受一下。在保育教师的配合下,幼儿一个个都撑着小花伞冲进雨里。有在操场上跳起舞的,有蹲在伞下听雨的,也有偷偷把手伸进雨里去接雨点的。显然,这样的体验让他们直接感知到了雨点。太阳出来时,他们又在阳光下玩起了踩影子和画影子的游戏。打雷时,他们躲在窗下捂着耳朵欣赏闪电,也会警惕地放开捂耳朵的小手听听雷声。他们的绘画作品中的风雨雷电都很有个性。探秘二时,教师带幼儿到宝贝小厨房动手做清凉的绿豆汤、白萝卜羹等。家长也很配合,有帮幼儿上网查夏日健康饮食的,也有带幼儿去超市自选水果的。一位当医生的家长主动到班级来为幼儿做了一场生动活泼的健康讲座。探秘三,幼儿园附近的一家“宠物之家”成了探究馆,幼儿在那里发现了小狗的许多秘密。很多幼儿家里也养起了乌龟、金鱼之类的小动物。端午节、六一节时,就是探秘四的时间了。幼儿在节日参与了很多节目的表演,并在幼儿的庆节日主题活动中深切地了解了许多节日的习俗和喜庆,感受到了节日的热烈气氛。