我爱我的校园画

我爱我的校园画（精选17篇）

篇1：我爱我的校园画

【我的校园美如画】·汶上县次丘镇鹿湾小学

汶上县次丘镇鹿湾小学座落在次丘镇东南村，是一所农村完全小学，始建于1951年，称次丘公社鹿湾联中，根据教育形式的发展，几经改扩建，于2015年7月在原次丘镇三中校址新建，更名为鹿湾小学。

学校占地17425平方米，建筑面积2411平方米，生均7.98平方米，绿化面积3250平方米，生均10.76平方米，体育用地4703平方米，生均15.57平方米，服务于鹿湾三村、谷桥、双楼、周庄等10个村，服务人口10100人，服务半径2公里。满足于适龄儿童就近入学，入学率100%。

学校现有9个教学班，在校生302人,平均班额34人，最大班额45人。留守儿童143人，占47.3%，逐一建立档案并按计划进行了结对帮扶。专任教师20人，师生比1：15.1，教师结构合理。其中高级职称2人，中级职称13人，初级职称5人，本科学历 5人，大专学历8人，中师学历7人，教师学历达标率100%。教师三年交流达12人次。骨干教师、学科带头人教师占40%，全体教师均参加县级以上各种培训及研修，并根据业务主管部门的学习培训计划派遣年轻教师外出培训学习。

学校有标准计算机教室、科学实验室、综合实践活动室、科学探究室，音乐、美术教室等学科专用教室；有综合电教室、图书阅览室、心理咨询室、体育器材室、卫生保健室等公共教学用房；现有图书13262册。教师人手一机，学生用计算机45台，满足教学需要。教 室配备多媒体教学设备，实现了班班通。实验器材、音体美器材按标准配备，学校正在建设塑胶操场，体育教学设施齐全。教学、运动、生活各区布局合理，学校环境优美，校园文化幽雅，教学管理科学、规范有序。

在学校管理中，学校严格执行国家和省定的课程计划，开全课程开足课时，全面落实《山东省中小学教学工作常规》、《山东省中小学课程评价标准》，有科学合理的考核、评估、奖励制度，极大地调动了教师的工作积极性，教学质量稳步提高。有多名教师被评为县市级教学能手，学生知识与能力并进，全面发展，突出个性，学校正以“科学发展观”的思想为指导，与时俱进，开拓创新，学校的各项工作充满了生机和活力。

篇2：我爱我的校园画

教材版本：沿海版美术教材第十一册第3课 课业类型：造型·表现 教学对象：七年级 教学课时：一课时 教学目的：

通过校园线描写生，继续练习写线的技法，同时要求学生仔细观察、分析校园的形象特征，用线描的形式把自己的感受表现出来。教学重点：

继续掌握白描的写线技巧，用线造型的能力。教学难点：

画好校园建筑的造型结构、形态和画面的构图。教学教具：

1．写生用的工具。2．教学示范图、课件等。教学过程：

一、课堂导入

复习： 什么是白描？ 什么是写生？

运笔的方法讲究些什么？（用墨线勾描形象，不设色，是中国画的基本技法之一种。）（运笔讲究方向、快慢、顿挫、提按等方法画出不同的线条）

二、课堂发展

1．教师说明线描写生的作用，线描是中国画的技法之一，线描是学习中国画的基本功，前课是临摹，而这课是写生，同是学习线描的技巧，只是方法不同。临摹是照本抄写，写生则带有创作成分。写生时首先对写生物象作观察、分析、，理解物象的形体结构特征，根据其特征用不同的线条描绘，就可以表现出不同的质感、量感。2．不同的工具产生不同效果（讲解示范）3．写生步骤

4．欣赏一组图例（课件演示、讲解）（1）疏密关系（2）建筑穿插关系（3）透视关系（4）建筑的组合关系（5）操场与教学楼的对比（6）从最前面一层层到后面（7）画出生命力。

5、讲解线描的技法：

教师出示画好的各种线条，让学生欣赏，理解。教师边示范边小结：（让学生看清楚运笔的全过程）不同的质感、量感的写生对象，运用不同的笔法去表现。花朵外形多曲线，花瓣细嫩多汁，用线应流畅圆润。（用笔稍快，运笔有上、下、左、右、顺、逆的变化）画花枝用笔多顿挫、逆锋，表现其粗糙挺劲。

三、学生作业（教师指导）

教师辅导时提醒学生特别注意确定写生物象后选好角度进行详细观察、分析，在纸上进行合理的构图，可以作适当的取舍，使建筑有疏、密、高、低的变化，表现线条要有力，流畅，勾线要一气呵成。

四、作业评价

着重于从学生作品的效果去检查其笔法的正确与错误，使学生学有方向。

五、总结、课后延伸

篇3：我的家乡美如画

夏天, 乡村的空气中到处弥漫了果香。桃子像少女脸上的腮红, 羞羞答答地半藏在叶子后面;又像白居易笔下的琵琶女, 犹抱琵琶半遮面。梨儿也开始熟了, 大大小小地挂满了整棵树, 像一群调皮的孩子爬在大人背上捣乱, 把人压得直不起腰来。苹果也来凑热闹了, 它们争先恐后地占据了树枝上每一个有利的地势, 在翘首以待, 只等有心之人亲自来摘。一大串一大串的葡萄晶莹剔透, 像一颗颗宝石闪着亮, 透着一股浓浓的酒香, 只须闻上一闻, 就会让人沉醉不已……

菜园子里, 也是热闹非凡, 各种各样的蔬菜千奇百态地挂在棚架上, 有的横七竖八地躺在地里:黄瓜、南瓜、丝瓜、西红柿、茄子、四季豆、青椒……还有栽种的玉米、秧苗……放眼望去, 到处生机勃勃、绿意葱葱。

这个季节, 只要你走进乡村这幅画中, 乡村特有的气息便扑面而来, 浓浓的, 稠稠的, 含着土地和庄稼的香味, 亲近着你, 推也推不开, 挥也挥不去。你的五脏六腑, 连同你的灵魂, 就会被乡间的味道充分润泽。

我喜欢坐在田埂上, 一边看着父母和乡亲们干活儿, 一边听他们说起一些有趣的事。当然, 他们最爱聊的是农村的新气象:前几年, 全部由政府出资每乡每村都修建了水泥路, 公路已经通到了家家户户, 现在的农村再也不是雨大一脚泥了。好多人承包了果园、鱼塘以及养猪、养鸡等, 他们农忙时在家干活儿, 农闲时外出打工。乡亲们变得越来越富裕, 日子过得越来越红火。很多人家都有了自己的小洋楼, 特别是最近两三年, 好多家庭都有了自己的小汽车。

尽管家乡人现在富起来了, 但他们还是改不了庄稼人的勤劳, 一样习惯于日出而作、日落而归的生活。土地, 对他们来说, 早已与之融为一体了。长年累月的耕耘, 他们的脸色已和泥土一个色彩, 他们的性格已和土地一样坚忍、刚强, 他们的品德已和土地一样高尚。土地因为有了他们, 所以才那么欣欣向荣, 多姿多彩。我突然发觉, 这些庄稼人才是真正的诗人和画家, 正是因为他们一遍一遍地不停地在这片土地上描绘和书写, 才使得这片土地变得如诗如画。

我爱美丽富饶的家乡, 更爱勤劳朴实的家乡人。

篇4：我爱我的校园

刚走进校园，就可以看见一个大花坛正对着校门。大花坛里的花儿争奇斗艳，一朵紧挨着一朵。花朵上的小露珠会在晨光中闪闪烁烁，像极了戴在花儿头上的珍珠发卡。在花坛中央，高耸着一块高科技电子大屏幕。屏幕呈长方形，上面播报着学校里的事儿：有客人来了，屏幕上会出现欢迎标语；若有老师外出，屏幕上会清晰地写上代课老师的名字；如需大扫除，屏幕上就会通知大家打扫的具体时间。

我们的教学楼就在大屏幕的北面，每天我们都在这里读书认字、算术画画。大屏幕的东南面是食堂，食堂北边有一小片阴凉地，那儿有绿油油的草坪，风吹来，树叶沙沙作响。在食堂用餐的同学可真有福气，可以一边用餐，一边聆听着树叶们的大合唱。

大屏幕的东侧有一条中央大道，沿着中央大道往北行走，就能看到西面有一幢“能仁楼”，“能仁楼”三个金色的大字在阳光下闪闪发亮。东面是大操场，绿色的塑胶跑道，显得格外漂亮。操场的东边靠近围墙种了一排绿树，从最南端一直延伸到最北端，真像是给操场镶上了一条绿色的花边。操场上有许多的小伙伴在兴致勃勃地打篮球。

每周一，我们全校老师和同学都会来到操场上举行庄严的升旗仪式。“升国旗！奏国歌！”五星红旗伴着国歌声徐徐升起。我们立正，向五星红旗敬礼，面对着国旗，庄严承诺：我们一定会继续努力，为祖国增光添彩！五星红旗在高处迎风飘扬，我们自豪，因为我们是中国人。

每当学校举行运动会，操场周围都会坐满观看比赛的同学。运动员们就在操场上奔跑、跳跃。他们摩拳擦掌，奋力拼搏，洒下了滴滴汗水，赢得了大家的声声鼓励、阵阵喝彩。

我的学校十分漂亮，我爱我的校园！

（指导教师 陈惠惠）

【回访复查】

修改后的片段不仅有大胆的想象（如聚集炮弹回击敌人等），而且描写具体（如防护罩怎样发挥作用等），读起来觉得合情合理，很有说服力。相信随着科技的飞速发展，小作者的美梦定会成真的。

【评点】

文章按方位顺序写出了学校的美丽。方位词运用准确、恰当：正对校门、大屏幕北面、大屏幕东南面、食堂北边……使读者对学校有了一个整体、全面的了解。此外，文章还一详一略写了同学们在操场上升国旗、开运动会的两个场景。静的景物和场景中动的同学们相结合，使得校园静中有动，呈现出一派生机勃勃的景象。

篇5：我爱我的校园

夏天，和一校的校园里，绿树成荫。花草树木都是绿油油的，我们听到蜜蜂飞舞的声音，在耳边时时作响，原来他们在小花园里采蜜呢。

秋天，树上的叶子变黄了，在这金色的校园里，我们快活的成长着，小草原来是嫩绿的，现在渐渐地变黄了，树叶也是绿油油的，而现在也变黄了。

冬天，校园变得很安静，往日，在操场上玩耍的同学很多，而现在渐渐的变少了，同学们都回到教室去学习了，这时，树上的黄叶子全落光了，只剩下孤独的树枝，冬天时不时就会下雪，下雪后，这个世界就是银装素裹，北风呼啸，冬天的校园就是一个寒冷而又温和的地方。

我们的校园里不仅有娇柔艳丽的花朵，小草和树木。还有同学们活泼的身影。学校是我们学习知识的天地。是我们成长的乐园，我爱我的学校。在我们每天的校园生活中，总充满着快乐。

同学们在这美丽的兰化一校里学习，而这所建于1957年的学校也有着有很多历史，它曾经举办过许多对学生们有益的活动。

篇6：我爱我的校园

在我心中，校园是最美丽的地方。因为在那儿，有和我一起学习、一起玩耍、一起分享生活乐趣的小伙伴，校园里到处都洋溢着同学们的欢声笑语。更重要的是，那里有着我一年四季的回忆。

进入校园，首先映入眼帘的是一幢高大的教学楼，灰色的屋瓦，白色的墙上写着红色醒目的“教学楼”三个大字。走近，你会听到一阵阵朗朗的读书声，那声音多么整齐，多么响亮。两个长方形的大花池吸引了我，只见里面栽满了紫色的马兰花，黄色的小野花。

每到春暖花开的时候，在春姑娘的召唤声中，马兰花的叶片努力地生长，枯黄的叶子渐渐泛出了新绿，它的叶片又细又长，呈柳叶形，一条条叶脉清晰可见，个个向上挺拔，犹如一把把利剑，直指天空。那翠绿的颜色，明亮的照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

春末夏初时，马兰花竞相开放了，它的花瓣外面是蓝紫色的，里面是淡紫色的。瞧，它们有的还是花骨朵儿，犹如一个个襁褓中的婴儿；有的只展开了两三片花瓣；有的全展开了，露出了嫩黄色的花蕊；有的两朵紧靠在一起，好像在一起分享自己的小秘密呢；有的随着风姑娘的脚步翩翩起舞„„放眼望去，犹如绿色的地毯上停靠着的紫色蝴蝶。一股股淡淡的幽香扑鼻而来，让人感到心旷神怡。

秋天到了，秋姑娘拿着一支五颜六色的画笔，它给马兰花画上了一件金黄的毛衣，它的叶片瞬间变成了金黄色的。

北风呼啸，漫天飞雪的冬天来了，冬爷爷带来了雪白的棉被，马兰花舒舒服服地躺在棉被下进入了甜蜜的梦乡。

马兰花任凭路人踩踏，但只要有一枝尚存，它就会很快繁衍成一片新绿，这种顽强、不屈不挠的精神难道不值得我们去学习吗？指导教师汪金萍

学校：阿左旗五校

班级：四年级（2）班

篇7：我爱我的校园.

初二（6）班万凌云

每一个人心中都有一些美好的事物，它点缀着我们的人生之路。在大家的心中，它可能是一束束鲜花，一缕缕的阳光，也可能是一个个令人心醉神迷的地方。这其中最令人难忘的便是校园生活，它曾在我们苍白的人生道路上渲染出一抹抹艳丽的色彩，令我们终生都回味无穷。

我们是不幸的，因为经历了历史罕见的大地震，但是我们又是幸运的，天津荣成人得温暖为我们托起了一幢幢崭新的大楼。每当金色的晨光洒向校园，鲜花睁开了睡眼，绿树伸起了懒腰，莘莘学子的笑脸在晨光中熠熠生辉。这是人才的摇篮，这是青春的校园。

每当老师飒爽的英姿出现在三尺讲台上的时候，我们扬起的小脸像一棵棵如饥似渴的小树苗，尽情吮吸知识的甘露。我们的老师是可爱的。他们不论是彬彬有礼，亦或幽默风趣，当他们一走向讲台就变的光芒万丈。他们有的旁征博引，字字珠玑；有的引经据典，娓娓道来；那一张张鲜活的面孔令我们过目不忘；那一堂堂精彩的讲课成为我们精神上的饕餮大餐。师生之间的笑声如律动的音符流淌。

老师是我们智慧的航标灯而朋友却是生活的调味品。友谊是生命的灵魂，心灵的灯塔，我的校园生活是甜蜜的，因为校园中有一张张熟悉的面孔；一个个甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福与问候。在我们成功的日子里，我们和朋友欢呼着，一起分享成功的喜悦；在失意的日子里，我们携手并肩，一起共度难关。

篇8：“我爱海军,我画海军”

本期展览展出周补田将军画作36幅，按照出访系列、潜艇系列、西沙系列等分类，反映海军战斗、训练、工作、学习和生活。希望通过本次展览，能将作者43年只画海军的这种坚持不懈的精神和爱国情怀传达给大家，激励更多的人们来关注海军，热爱海军，奉献海军，向中国人民解放军海军建军63周年献礼。

画家周补田，山西定襄人，毕业于中国美术学院（原浙江美院）油画系。1969年入伍，在海军东海舰队从事专业美术创作，国家一级画师，军衔文职二级。1985年加入中国美术家协会。1987年当选浙江美协常务理事。43年来，坚持画海军。他的作品记实不抽象，取材试点小而精巧，能透过画面看到背后的故事，有诗的意境。周补田将军说，“海军的大发展给了我无限感动，也是我44年坚持海军的支撑点。”

周补田将军的主要作品有油画《摇篮》、《宝座》、《海底鼾声》、《1937年浦江》、《难忘的航程》、《和平使命》等，1982年《海底鼾声》获全军一等奖，获海军金锚奖一等奖，2002年油画《出访》获全军新作奖。2006年油画《有一片风浪等我们紧盯着》获全军金奖。2007年《和平使命》被国防大学收藏。2009年《我的老师》入选全国心系汶川特别展。2010年宣传画《当代革命军人核心价值观》获全军一等奖。油画作品曾多次入选全军、海军画展，多次在中国美术馆、军事博物馆和香港、澳门等地展出。

篇9：我爱我的校园

也许是因为我将要离开这美丽的校园，所以我更加留恋，，更加喜爱我的校园。

我来到操场，仿佛又听到那加油助威的声音，那时再开秋季运动会，记得那天，班长以惊人的速度获得了女生组第一名。

我离开操场又来到那幢三层楼前，高高的松树下。记得我常和朋友在这里嬉戏，谈心。

顺着松树望去，就看见老师的办公室，曾记得老师带病为我们补课，是老班让我锁闭地心灵永远的敞开。

回忆，一件多么另人兴奋的事，然而留恋是一件多么痛心的事。

我爱我的校园，我更留恋我的校园。

篇10：我爱我的校园

我爱自己的校园，她是一个美丽而又古老的花园！

走进校门，一个巨大的篮球场映入眼帘。往右看就是低段的教学楼。一楼是学生饭堂，可容下1800多人吃饭呢！往左边的阶梯向下走，一排排高大而古老的芒果树，就像一位位高大魁梧站岗的哨兵，整齐列队地守护着我们美丽的校园。

往右看，大片的绿油油的草坪像是铺上了一张绿色的大地毯，绿得耀眼！从草坪往下看，是一个宽阔的足球场。看，跑道上有许多人正在跑步呢！足球场旁的墙上写着：“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。”警示我们要时刻锻炼身体。快看，远处的柳树像一群亭亭玉立的仙女，一阵风吹来，“仙女们”立即忙着梳理自己柔顺的秀发呢。

在往下走，远远望去，一栋“凹”字形的高段的教学楼展现在人们的眼前。不知不觉地来到了高段教学楼。一股清香扑入鼻子，顿时，美丽的花坛映入我的眼帘，花坛上挂着一块牌子，上面写着：“是你的呵护，让花儿更美！”花坛里有五颜六色，芳香四溢的花儿，有红的、有黄的、还有白的。。。。那个大花坛就像一个个双层的花朵生日蛋糕，美味极了！从教学楼往下看，花坛就像四个英语字母：“O、X、G、D。”很有个性。

教学楼的前面是一个篮球场，篮球场旁是一排排高大而古老的芒果树，芒果树真大呀，大得像在地上撑开了一把大绿伞；芒果树真绿呀，绿得好像披上了一件绿色的大衣；芒果树真多呀，多得像一片绿色的海洋。看，篮球场上许多男同学正在打篮球呢，多快活呀！上课啦，教室里发出了阵阵朗朗的读书声，同学们围着老师转。下课啦，整个校园又热闹起来了！

篇11：我爱我的校园作文

我的校园很美,最值得观赏的就是升旗台这一带的景色，

我爱我的校园作文

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升旗台有很多特点，深红色的瓷砖砌成的，走上升旗台，共有5层的价梯，在平台的中间有一个旗杆，旗杆上有一面□，每到星期一，都要去那里升旗。升旗台前有一个小花园，那里有很多丁香花，丁香花芬芳朴鼻，香气迷人。升旗台左边有个大花园，那里有高大粗壮的美人松，树干挺拔，树身上带有一层一层的盔甲，树枝上长满了千百万根绿色的针，整个树冠向四面展开，像撑开的雨伞，

 

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篇12：说说我的蛋皮画、布贴画和剪纸画

1989 年，我在哈尔滨热电厂子弟学校任美术教师时，就喜欢蛋皮画和布贴画。那时候，在学生的美术课本上，就有蛋皮画和布贴画，但表现形式和手法都非常简单。让我意外的是，学生作画的热情特别高，有些学生家长还把我请到家里给孩子做辅导。我好奇地问他们，为什么对这种艺术感兴趣，有的学生家长感慨地说：“学国画、油画、水彩画花费很大，可是学蛋皮画和布贴画就不同了，鸡蛋皮、布头儿很容易找到，不用花钱。而且孩子学起来有兴趣，觉得挺好玩的。”想不到，这破烂堆里的艺术，竟然有这么大的吸引力。从那时开始，我就专注于这门艺术。

蛋皮画的制作过程比较繁琐。需先将鸡蛋壳用清水洗净后，除去里层的内膜后，将蛋壳晒干、擀碎，放在一个玻璃瓶子里保存好备用。制作时，用铅笔将设计好的图案或画稿，画在黑绒纸或木纹板上，再用镊子夹起边缘较齐整的蛋皮，在蛋皮背面涂上胶水，然后按照先边后里的顺序粘贴上去。

蛋皮画有黑白粘贴法、皮色渐变法和黑白与色彩相结合3种制作方法。黑白粘贴法，是利用黑绒纸或木纹板的自然颜色，与白色蛋皮所产生的对比颜色和图案效果，如雪山、夜景，白色动物等；皮色渐变法，是利用红色蛋皮、白色蛋皮和青色蛋皮混搭掺合在一起，由深色到浅色形成的渐变过渡效果，如物品、人物、静物等；黑白与色彩相结合的方法，是在黑白粘贴法的基础上，将所需着色的部分用颜料涂染，使画面显得艳丽多彩，富有生机，如花草、树木、植物等。

当年，我还住在单位的单身宿舍，为了能得到更多的鸡蛋皮和布头儿，经常去垃圾堆里翻找。白天我不好意思，只好白天踩点儿，等到晚上再去翻找。有一次，我在垃圾堆翻找时，结识了一个乞丐，他得知我的意图后，表示愿意帮助我。从此，这个乞丐发现垃圾堆里有鸡蛋皮儿和布头时，就及时通知我。我没有时间前去时，他就把捡到的鸡蛋皮儿和布头儿送给我。

后来，我把美术课本上简单的蛋皮画和布贴画，重新进行改造创作。经过一段时间的探索实践，不但作品的内容和形式由简到繁，由繁到细，由细到精，还将原来的白色衬底改创成黑色精绒，使画面背景变得富有神秘感。

通过钻研和探索，我又独创了剪纸画。我的剪纸画，先用金纸创作出传统的阴刻剪纸作品，再按作品中人物或风景的布局所需，从各种废书皮儿、废挂历纸中找到各种颜色的纸，将所需要的部位形状剪下来。然后，在剪纸作品部局所需的空间后面，细心地衬托和粘裱，再将背景用黑色精绒加以衬托，就形成了生动形象的剪纸画作品。

1991年冬天，我抱着试一试的想法，挑选出了3幅精心创作的蛋皮画、布贴画和剪纸画，参加黑龙江省产业职工美术书法大赛。让我没有想到的是，竟然在大赛中获得3个特等奖。这更加坚定了我继续创作的信心。

后来，我接到了国务院发展中心和国家环保总局发来的邀请函，邀请我参加全国环保方面的美术大展。当我高兴地捧着信函在家里琢磨创作思路时，忽然发现家里的窗帘特别好看，适合制作我正在构思的布贴画。可是当我准备动手创作时，却发现我集攒下来的所有布头儿中，没有我需要的这种窗帘布。第二天，我跑到多家商场去寻找，终于在一家商场里找到了我需要的窗帘布。对于我只买20厘米的布，营业员很不解。我跟营业员一番解释后，她对我的艺术追求表示赞赏。从那以后，这位女营业员还让自己的孩子和朋友家的孩子，跟我学起了蛋皮画和布贴画。

如今，我的蛋皮画、布贴画和剪纸画，已经得到了专家和社会的认可，多次在省、市、國家级美术大赛中获奖。近几年来，先后有多家新闻媒体对我的创作作了报道。我创作的百余件作品中，有一部分还被选送至美囯等地展出。

篇13：我爱我的校园作文

走进校园，我的眼前一片青绿，便闻到了一阵阵清淡的味道，那是从一个花圃里飘来的。大花圃中，是一株一株青翠欲滴的松柏，柔柔的小刺只指天空。小树的正中间有一个喷头，正喷着水，像母亲哺育着孩子们，透明的水雾在阳光的照耀下显示出一道道五光十色的彩虹，风吹来，水花四散，如雾、如尘、如烟……花正开，香飘满园。阳光柔柔、风儿轻轻、水花四溅、孩子欢乐。

此刻，一群欢乐的孩子正围“七彩长栏”边指指点点。只见长廊上布置着丰富多彩的内容，有各种荣誉、各种画、作文、书法……孩子们看得津津有味。 “七彩长栏”的后面是车栏，里面放着各色各样的自行车和摩托车，这车就像两队士兵，正准备打一场轰烈大战。

篇14：我爱我的校园作文

走得更远的是无尽的操场，那是我们在的地方，操场里面有绿色的草坪，你想知道校园操场“长”怎么了?我来告诉你!操场上有两种跑道，一种是直线跑道，另一种是椭圆形跑道。你觉得呢?告诉我吧。

它是经过高大的教学楼的座位上，有三层楼，这是课堂教学楼，每个教室都有一台电脑，有时我们可以在一些方面使用它。教室干净，明亮，我很喜欢。

这都是需要我们尔仪小学里的东西，虽然对于我们可以马上要搬进新学校了，但是，那里学习再好，也比不上中国这个一个破旧的学校!

篇15：我爱我的校园作文

回想，刚刚来到这个当时是神秘而现在是充满生机的大家庭时，心中到底是什么味道呢?是羞涩?是高兴?还是留念——留念一起度过6年时光的小学同学?它是一种无法用言语表达的感情。

现在，我已经在这个崭新的校园里生活了几个月了，我认识了同学，认识了老师，认识了这个学校。它不仅仅是我学习、生活的地方，它已经成为了我生命中不可缺少的一部分了。学校，是我学习的空间;学校，是我交友的平台;学校，也是使我思想成熟的稻田。它让我在紧张的学习生活中放松下来，它也让我从目不识丁的、对凡事都似懂非懂的孩子变成了一个明白许多的道理的“大人”了，它还让我走出孕育我的.暖房，迎接新生活!

我梦想中的学校，不需要太华丽，不需要太奢侈，只要有着青春的步伐，只要有着快乐的舞步，只要有着对梦想的追求，这就是我一生中最美好的向往。百年的名校，百年的欢乐。百年的名校养育了千百个出色的学子，百年的名校培养了千百个祖国的栋梁。学校的好坏不在于它的年代有多么久远，学校的好坏不在于它的教学，在我的心中，只要每一个老师都以百分之百的爱对待学生，每一个学生都以百分之百的热情对待老师，每一位师生都以百分之百的激情来对待学校，并每一个人都相信自己是最棒的，对自己有着绝对的信心，那么这就是一所名校。看啊!我们的学校不正是这样的一所学校吗?以自己的荣誉作为班级的荣誉，以班级的荣誉作为学校的荣誉，这就是我们每一个兴宁应有的品质。

我的学校啊，我凭什么爱你?是你的环境优美吗?是你的学习氛围突出吗?还是你的教学器材先进?都不是。因为有人这个世界才美丽，因为有笑这个社会才美丽。我就是爱你的欢乐——我们在你的角角落落中拨洒的可贵的快乐。让我们用欢声笑语来谱出那美丽的乐章吧!

篇16：李荣林：我的画就是我

B：我前不久看了筑中美术馆举办的《天天向上——名师提名展》，你的一幅作品《枯木赋》让我印象很深刻。

L：谢谢，这幅画是我2011年画的，是一个系列中的一张。这个题材有些沉重，来源于我真实的感受。我常去内蒙古的额济纳旗，因为我画过很多树的题材，会经常出去寻找灵感。有一次天气特别冷的时候，我一个人走进额济纳旗的枯树林，那种感受让我印象深刻。枯萎与死亡，人在面对这些的时候通常会本能地回避，我也一样，所以我在看到这个场景之后很久才画了这张画。枯木一方面代表着死亡，但另一方面又代表了生命最后的尊严，这是我画这张画的初衷。

B：对于艺术家来说，名师的指导有多重要？

L：一个人所走的路，往往和他的老师有很大的关联，但有时老师也会成为制约一个艺术家的因素，这个问题很难说。最终要看艺术家的个性能不能和师承关系中规律性的东西结合到一起，能不能走出来，能不能从老师那里吸取一些真正属于自己的东西。参加这次提名展，是我读博士期间的哲学老师彭锋先生特别推荐的。艺术上给过我最多营养的是朱乃正老师，很遗憾他不久前去世了。一个艺术家能走的路有很多条，但最终只能选择一条，我走的这条路受朱乃正老师的影响非常大。

B：你过去画过一些和现在风格差异很大的作品，是什么原因促成了你的改变？

L：我是学院培养出来的，学院当然会有一些基本要求，例如色彩能力、造型能力，这种训练是去个性化的。达到标准就会更受认可。但是毕业后是一个转折点，美院的学生最容易在这个时候感到迷茫。有时候你学了这么久，最为之自豪的东西却要放弃。可是放弃了这些之后你还剩下什么？什么也没有了，只能重新开始。这个过程需要勇气。最终在艺术上个性化的探索只能靠个人。我过去画的一些比如人物或者写实风景，那都是我在转型期做的功课。大概10年前，我决定从头开始，把油画性的、写生的东西慢慢去掉，更符合艺术本体性。

B：似乎你的作品中「东方」的感觉越来越多了。

L：我发现中国的油画还是存在很大问题。可能有人觉得油画是外来画种，西方的标准已经摆在那里，照着画就行了。如果是这样，那艺术问题未免太简单了。但实际上艺术有很多复杂的、深层次的问题，而不仅仅是表面的技术问题。两个人谈恋爱，不能只有一个人一味地追随另一个人，爱别人的同时也要爱自己。画画也一样，一味地去爱西方的油画，就会丢掉「自己」。中国油画还是要接地气，回到中国文化中来。

B：你对中国古代绘画一定很了解吧？

L：我大量地研究过中国古代绘画，尤其是宋代以前的绘画。我觉得中国古代绘画和油画也存在很多相通的东西，比如通常认为中国画没有体积感，但中国画讲 「石分八面」，难道没有体积感吗？创作手法上我借鉴了北宋文人画的一些元素，但我的空间语言、画面语言还是油画性的。我非常喜欢北宋文人画，北宋画家对于树的画法已经形成了非常完整、巧妙的模式，对荒寒境界的表现也高度成熟。更重要的是，北宋文人画中的气质，是后来的绘画中普遍缺失的。

B：你怎样避免受到古代绘画的影响过多？

L：古人的智慧是艺术家的营养，必须去吸收。不过，如何从这种模式中走出来，形成自己独一无二的画面语言也是我要面对的一个挑战。这是一个非常辩证的问题，可能是我将来探索的方向。我对自己目前的作品还不是特别满意，看起来属于古人的东西多了些，我也在试着回调，希望找到更多属于我自己的东西。

B当代绘画以油画为最重要的表现形式，而油画起源于西方，这是否意味着中国艺术的相对没落？

L：中国人的文化基因、身体基因都是有别于外国人的。我认为中国人有很多优势，比如艺术方面，好莱坞大片会让人很震撼，西方艺术也是令人感到很震撼，但是西方艺术不像中国传统艺术这样抚慰人，给人心灵的营养。看似没有西方艺术那么有力量，却能细水长流地走进你心里，影响你，改变你。有一个理论家曾经说，世界上没有一种艺术像中国文人画这样高贵和洁净。从这个角度讲，我作为一个中国人感到很幸福。近百年来，中国的传统文化被损坏了一些，但我相信到了合适的时机，就会「春风吹又生」，因为传统文化的根系太深了。

B：一件怎样的作品会让你感到满意？

L：在什么时候我会觉得一张画完成了？就是我把我的心一下子赋予到这张画上，这张画成了「我」。如果有一刹那找到了这种感觉，那前面的创作过程都是铺垫。但不是每张画都能找到这种感觉。你画一件东西，关键不是画得像，画得质感多么好，而是你想赋予它什么。画画就是这样，光有技术没有感情不行，光有感情画不出来也不行。

人的精神世界中有很多深层次的东西，用语言很难表达清楚。在人生中一些关键的时刻，这些深层次的东西就会发生作用。绘画可以展现人的精神世界，是画家个人经历和深层次情感的碰撞。

篇17：我爱我的校园作文

一进校门，微风中伴着花朵的清香扑鼻而来，使人心旷神怡。仔细一瞧，那红砖地上镶嵌着四个五彩缤纷的花坛。它们是那么引人入胜，鲜艳夺目。

到了夏季，花坛里的花开了。它们争奇斗艳，将我们的学校埋进深深的花海之中;看那些粉红淡紫的牵牛花，一株似一团火，一排似一片霞，它们还像少女的脸蛋，又嫩又滑，给花坛增添了一道亮丽的色彩。

再看那秋风中傲然挺立的菊花，他们身披铠甲，风度翩翩，威风凛凛，像一个护花使者保护着众花。这使我想到一句古诗：不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。一株株的菊花告诫我们要好好学习，天天向上!

除了俏丽可爱的小花还有那深红色的玫瑰，它们都在为我们绽放笑脸。这就是花坛。

正北方与正东方分别是教学楼和办公楼，那洁白无暇的墙壁，蓝色的护栏，这就是教学楼。办公楼与教学楼一样整洁干净，仔细游览这两栋楼，你会发现它别样的美。

对!就是我们五小的校徽!它是一把钥匙，同时也是数字5的抽象形式。就是这把金光闪闪的钥匙打开了知识宝库的大门，带我们博览群书，游遍世界。

穿过窄窄的楼道，我们来到了后操场。首先映入眼帘的是宽阔平坦的操场。走上去后，便看见西边一排健身器械。下课后，常看见小同学在上面爬上爬下，如一群活快乐的小猴子，玩得不亦乐乎。紧挨着器械的是西南角的篮球场，那是高年级同学的游乐园。只见他们手托篮球左冲右撞，尽量绕开敌人，向前猛冲一步，将篮球扣进篮筐。好!观众的呼喊声震耳欲聋。

除了运动器械以外，操场东边的柳树更给操场添了一道耀眼的绿色!瞧!那修长的身材与秀丽的长发，宛如一位婀娜多姿的仙女飘飘欲坠，嫩绿的叶子随风摇曳，沙沙作响，如一曲无字的歌谣，赞叹着五小的美景。