长胜街作文

长胜街作文（共10篇）

篇1：长胜街作文

长胜小学简介

长胜小学创办于1945年10月，学校原址位于怀安县柴沟堡镇长胜街。现有教职工92名（其中专任教师90人）。专任教师中，本科学历23人，大专学历57，中师学历10人，学历达标率100%。67年的风雨历程中，学校为国家输送了大批栋梁之才，为县城经济发展做出了贡献，并一直以求真务实、作风严谨、管理严格、教学质量高闻名于全县。

近年来，学校先后荣获“河北省优秀家长学校”、“河北省优秀业余少年军校”、张家口市“卫生管理先进单位”、“张家口市文明单位”、“张家口市爱路护路示范学校”、“张家口市教学工作先进单位”、“张家口市德育工作先进单位”、“ 张家口市五星学校”等荣誉称号。

由于原学校教室不足，校舍标准低，交通不便，而且地理位置不符合城镇建设规划。怀安县委、县政府决定在县城新区新建一所小学，此举得到国务院办公厅领导的大力支持，协调中石油在资金上给予大力资助，同时在市政府大力支持下，使该项目得以实施。学校新址位于新区文苑路东锦绣街北，占地80亩，建筑面积11000平方米，设8轨48个教学班，可容纳学生2400名。新学校于2010年10月17日开工，2012年7月竣工，同月24日实现了长胜小学整体搬迁。

新长胜小学拥有300米塑胶跑道、草坪足球场，2000平方米的综合球场，10000平方米的广场。48个教室全部配备了国内领先的 电子白板、无尘环保黑板

拥有设备先进的计算机室

图书阅览室

美术教室

音乐教室

探究室

围棋教室

书法教室

形体室

等21个专用教室。

我们将秉承我校“理念新、教风正、学风浓”的优良传统，努力把新的长胜小学打造成全市乃至全省的一流名校。

近几年来，我们在教学方面取得的成绩更是有目共睹的，就今年的小考成绩来说吧，全县共有考生1831名，其中我校考生为214名，而全县前十名就有我校八名，他们分别是张立芬、姜嘉婧、王伊宁、郭慧斌、郭玉洁、杨凯、张玥和王颖；另外，全县小考中共有379名上了300分的考生，而我校就有99名。我校之所以能取得如此辉煌的成绩，是因为我们拥有一个团结务实的领导班子和一大批默默无闻、乐于奉献的教师团队及一群勤奋好学、敢于挑战的学生。来到新校区，享受着如此优越的教学环境和优质的教学资源，我们一定会更加努力，争取再创辉煌。

篇2：长胜街作文

鼓号队参加长胜分校捐赠安全应急预案

为了提升学校预防和控制突发事件的能力和水平，规范突发事件的应急处置工作，减轻或者消除突发事件的危害，保障此次捐赠活动有序、顺利、安全进行，根据有关法律法规和规范性文件，结合此次活动的实际，特制定本应急预案。

一、庆祝活动内容、时间、地点、参加人员。

1、时间：9月3日上午9：00——捐赠结束回到学校。

2、内容：参加长胜分校捐赠活动。

2、活动地点：长胜分校胜利村小学

3、参加人员：五粮春希望小学校学生21人，教师3人，共计：24人。

二、组织机构 工作领导小组

组 长：唐银玲 1357009166（66602）副组长：刘学富 ***（66633）成 员：罗华侨（***）（60066）

二、安全措施

1、本次参加长胜分校胜利村小学捐赠活动由学校统一安排车辆，全程接送，所有师生都在广福五粮春学校门口上车。学校租用的车辆必须经交管部门检验合格。

2、学生于早上8时30分准时在校门口上车，9:00准时出发，由唐银玲主任和刘学富、罗华侨跟车。

3、在行驶途中，严格要求司机不超载，不超速。

4、出发前，各位负责教师清点好人数，并向刘学富报告，确定到齐后方可出发。

5、学校校长全面了解情况，撑握信息,事故报告及应急处理实行学校校长负责制。

6、实施分工负责，责任到头。师生安全由刘学富具体负责管理，学生由罗华侨负责管理。

7、在活动前，学校专门开展交通安全及其他安全知识的宣传教育，增强参加活动人员的安全意识和自我保护、救护能力。

8、学校安排专人负责卫生防疫与食品卫生安全管理，并督促各项制度和措施的落实。活动期间学生所需要的饮用水由学校自行准备。

9、出发前,由刘学富备好部分常用药品.三、人员分工

组 长：唐银玲 ***（66602）副 组 长: 刘学富

负责教师：罗华侨（***）（60066）

学 生： 肖 海（4.1）赵小勇（4.1）黄 婷（4.2）

陈力铭（4.2）唐崧蔓（4.3）肖 漫（4.3）周 雨（5.1）顾 涛（5.1）何智增（5.2）肖 洋（5.3）杨 龙（5.3）肖 超（5.3）黄 瑶（6.1）唐 怡（6.1）刘 军（6.2）石文杰（6.2）刘小宇（6.3）彭泓瑚（6.3）曾 波（6.3）万昱辰（6.1）黄龙婷（6.3）

三、工作原则：

1、以人为本，安全第一。把保障师生的生命安全和身体健康、最大程度地预防和减少安全事故造成的人员伤亡作为首要任务。

2、统一思想，提高认识。在组长的统一指导下，分工协作、各负其责。

3、居安思危，预防为主。重视安全工作，增强忧患意识，将“预防为主，安全第一”的指导思想贯穿于活动的各个环节。

4、快速反应，从容应对。建立联动协调机制，一旦发生安全事件，要统一指挥、反应灵敏、功能齐全、协调有序、运转高效。

四、工作职责

1、中心校唐银玲主任全面负责本次活动的管理工作，刘学富具体制定相关预案，协调处理相关工作。刘学富具体负责人员的管理工作。负责教师具体管理本组学生，随时掌握学生情况，遇到特殊情况及时做好学生的疏散和控制，并向组长报告。

2、组长负责做好整个活动的调度和控制，稳定好全体师生的秩序。并做好信息上报工作

五、处理程序

篇3：观李长胜老师讲座有感（模版）

2014年3月5日晚6点半在正心11教室，人文与社会科学学院经济系教授李长胜老师给我们带来了一场关于生态经济与可持续发展精彩讲座——《环保视角下经济发展的解析》。讲座伊始，李老师阐述了对生态经济学的概念，即将生态学与经济学相结合并研究其结构和运行规律，以建立经济、社会、资源、环境协调发展的现代经济体系。李老师从工业革命时伦敦、巴黎的环境污染谈到我国现今的环境污染状态，感触颇深，他提出，发展生态经济是符合国际国内经济社会发展的大趋势，也是中国实现可持续发展的必然选择。李老师也向我们展示了自己担任电视节目嘉宾时的视频，视频中李老师主要是对2013年时哈尔滨的雾霾天气进行了分析，提出了自己的理解和看法，使讲座生动有趣，也使我们获益良多。在此之前，我也曾看过相关的视频，其中主要是环境保护部部长周生贤所做的有关我国环保现状及问题的视频。周部长讲的一句话给我的印象最深：“离开经济发展抓环境保护是‘缘木求鱼’，脱离环境保护搞经济发展是‘竭泽而渔’。”不可否认的是，我国目前仍处于社会主义初级阶段。改革开放至本世纪初，党和国家吸取历史教训，以发展生产力为中心，但因一味大力强调GDP的增长，以物为本，过度重视物的因素，忽视了人的其他需求，造成了人与自然、人与社会、人与人的严重失和。环境问题当前已经成为一个重要的民生问题，已经成为影响中国的可持续发展、影响经济稳定、影响民生的重要问题。不可否认的一个事实是，环境状况日益恶化，大气、水与海洋污染日益严重，野生动植物的生存环境遭到严重破坏，许多物种正濒临灭绝，森林的过度砍伐与矿产资源的过渡开采都给人类生存与发展带来了现实的与更严峻的潜在威胁。环境资源的稀缺性逐步表现出来，环境问题正成为制约经济发展的一个瓶颈，治理环境已到了刻不容缓的地步。人们终于认识到,人与自然应当相互依存,经济与环境必须协同发展。

新世纪以来，特别是2003年非典之后，党和国家注意到了这个问题，提出了以人为本的科学发展观，并在以后围绕建设和发展中国特色社会主义而做出了一系列重大战略决策。我国生态环境建设遵循的基本原则是：坚持统筹规划，突出重点，量力而行，分步实施，优先抓好对全国有广泛影响的重点区域和重点工程，力争在短时期内有所突破；坚持按客观规律办事，从实际出发，因地制宜，讲求实效，采取生物措施、工程措施与农艺措施相结合，各种治理措施科学配置，发挥综合治理效益；坚持依法保护和治理生态环境，依靠科技进步加快建设进程，建立法律法规保障体系和科技支撑体系，使生态环境的保护和建设法制化，工程的设计、施工和管理科学化；坚持以预防为主，治理与保护、建设与管理并重，除害和

兴利并举，实行“边建设、边保护”，使各项生态环境建设工程发挥长期效益；坚持把生态环境建设与产业开发、农民脱贫致富、区域经济发展相结合；坚持依靠亿万群众，广泛动员全社会的力量共同参与，建立多元化的投入机制，多渠道筹集生态环境建设资金。

日趋严重的环境问题，促使人们环境意识开始觉醒，如果发展的结果使健康人变成了不健康的人，变成了瘸子、跛子，这是对发展的一种讽刺，这种发展是没有任何意义的。由于我国可持续发展战略是建立在资源的可持续利用和良好的生态环境基础上，所以国家保护整个生命支撑系统和生态系统的完整性，以及生物的多样性；解决水土流失和荒漠化的重大生态环境问题。我国经济的粗放式发展相比与发达国家的发展，在生产同样的产品时消耗的资源更多，再加上在我国这样一个人口众多的国家中，所以造成的环境污染也更严重。

生态系统的建设和保护是经济发展的前提和基础，而生态系统保护和建设好了，不但会为发展经济打下坚实的基础,而且本身也会有直接的经济效益。经济要发展，生态系统的恢复和建设必须先行，生态系统的建设和保护既是环境保护的中心环节，也是当前经济发展的基础和中心环节。尽快恢复遭到严重破坏的森林、草场等自然生态系统,是当前环境保护和经济发展的首要任务。今年初中央的一号文件对耕地资源提出了保护措施，我认为这不仅仅是对农民权益的保护，更是对我国耕地资源的保护。

篇4：河北平泉长胜沟矿区远景浅析

河北平泉长胜沟矿区远景浅析

本文论述了河北省平泉县长胜沟金矿区成矿地质背景,控矿地质因素,矿化作用,远景评价,为下一步地质找矿提供依据.

作 者：魏景瑞 作者单位：平泉小寺沟矿业有限公司,河北・平泉,067500刊 名：科协论坛(下半月)英文刊名：SCIENCE & TECHNOLOGY ASSOCIATION FORUM年，卷(期)：“”(7)分类号：P62关键词：矿区 远景 浅析

篇5：长胜办事处风清气正汇报材料1

发展环境活动情况汇报

中共长胜街道委员会 2012年4月10日

尊敬的指导组各位领导：

大家好！首先我代表长胜街道办事处真诚感谢区委、政府对长胜街道办事处经济社会发展的关怀和支持，感谢大家今天莅临我办就开展进一步营造风清气正的发展环境活动情况进行评议，我们将严格按照指导组的各项要求，全力配合指导组做好评议工作，同时希望各位领导对我办提出宝贵意见。下面，我简要汇报一下长胜街道办事处的基本情况和进一步营造风清气正的发展环境活动开展情况，不妥之处，敬请批评指正。

一、长胜街道办事处基本情况

长胜街道位于大武口区城市南出口，为规划建设中的西北重工机械装备区，东与隆湖扶贫经济开发区隔二农场渠相望，南与平罗县崇岗镇接壤，西至贺兰山东麓，北依大武口区主城区，辖区总面积86.5平方公里，下辖3个村(20个村民小组),4个社区(51个居民小组),总户数8476户,人口约26200余人，其中,农村1508户5344人,现有耕地面积9468亩，农业主要以小麦、玉米、高粱等为主。境内现有自治区级的石嘴山市经济开

发区以及西北外事中专学校1所，有中学1所、小学2所、医院3所。2011年街道农民人均收入达6682元，比上年增长13%，村集体经济达到230万元。

二、开展进一步营造风清气正发展环境活动情况 按照区委的统一部署，我办将进一步营造风清气正发展环境作为一项“硬任务”，提出要以“建设幸福文明一流城市区”为目标，扎实开展大评议、大整改活动，着力解决干部作风问题，按照查找和评议出的问题，制定切实可行的整改方案，在边整改边提高的基础上进行集中整改。

（一）采取多种方式，加大宣传力度。结合街道实际，广泛利用宣传栏、触摸屏及电子屏等宣传载体，及时宣传报道开展营造风清气正发展环境的新思路、新成效。在街道办公楼前及各村居悬挂横幅标语10条，印发《致广大居民群众的一封信》1000份，真正营造了“风清气正发展环境”的浓厚氛围。

（二）深入基层走访，广泛征求意见。一是积极组织办事处、村（社区）广大干部职工结合各自职责，深入查找在思想观念、能力素质、履职尽责和纪律作风等方面存在的突出问题；二是通过公开举报电话或电子信箱、组织群众评议、开展第三者问卷调查、召开座谈会、发放征求意见表、设立意见箱、开辟专栏等方式，广泛征求上级部门、下级单位、监督机关特别是服务对象的意见建议，深入查找迫切需要解决的问题；三是在各村（社区）自查自纠的同时，把明查暗访作为查找问题、促进整改的重要手段，组成暗访组，对基层反映强烈和机关普遍存

在一定的不安定因素。

六是市民文明素质有待提升。一些居民环境卫生习惯较差，社会公德意识薄弱，对城市管理认识不足，支持力度不够；城乡结合部、背街小巷等区域、地段卫生情况差，还存有管理盲点和卫生死角；和谐向上、遵纪守法、明礼诚信、淳朴向善、理性包容的民风建设需大力加强。

（三）针对问题“大整改”，注重实效“大提高”。坚持有什么问题就解决什么问题，对查找出的问题认真分类，建立台账，逐项整改，实现早整改、早见效。

一是认真抓好承诺。围绕我办开展进一步营造风清气正发展环境活动所涉及的重要任务，结合征求到的意见建议，向社会公开承诺加强两个中心规范化管理和高效便捷服务；加强对领导干部管理，强化街道机关及村(社区)效能建设；完成潮湖大庄点二期主体工程建设；完成龙泉村33座闲臵温室的盘活工作等4项重点工作，并认真抓好落实。班子成员根据自己的分管工作和本次活动的承担的职责，分别进行承诺，并通过电子屏进行公示，接受干部群众的监督，群众反响较好。

二是加大党务、政务公开工作力度。街道及时制定党务公开计划，制作新的公开栏，将本次活动征求到的意见建议、整改措施、承诺事项等内容进行公示、公开，在全办形成浓厚的活动氛围。

三是统筹安排、突出重点，活动开展扎实有效。街道将进一步营造风清气正发展环境活动与抓好今年重点工作相结合，与加强基层组织建设相结合，与创建文明城市相结合，与帮民

四是治理“庸懒散贪软”，加强作风建设。为充分发挥两个中心的作用，加强对服务窗口人员的管理，积极探索适合我办现状的管理方式，将前台服务人员由8人精减到3人，其余5人到后台处理具体事务工作，并请相关部门对中心人员进行培训，做到前台人员接待“一口清”，后台人员办事“底子清”。对那些不作为、慢作为，影响发展环境的人和事严惩重罚，绝不姑息迁就。针对明查暗访中的问题，对相关责任人进行批评教育，扣发当年考核奖金，责令该单位领导班子做出书面检查。

五是解决群众反映强烈的突出问题。认真落实“三级代言人”、重点信访案件领导包案和社会稳定风险评估三项机制，使一批信访积案和缠访、闹访的问题得到了化解。班子成员带头“下基层”，实实在在帮助群众解决了一批困难和问题，尤其是三村的土地纠纷问题，目前共解决大项纠纷四起。

三、下一步工作重点

一是继续深入开展大走访活动。将“大走访、大评议”活动长期化、制度化。领导班子成员带头，结合各自工作实际，深入基层走访，及时掌握民情、了解民意，切实解决群众的合理诉求和关心的热点问题。

二是结合学习型党组织创建活动，在党员领导干部中抓好抓实理论中心组学习。做到“四定”，即定时间、定地点、定主讲人和定学习内容，使班子成员真正有所学有所获，增强驾驭街道快速发展的本领。理论中心组每月一次集中学习，年终检查考核。

次；每月进村（社区）排查一次矛盾纠纷，并参加公开接访；每月进村（社区）与群众进行一次访谈征求意见建议。认真落实“一线工作法”、全程代办制等制度。加大党政领导干部问责力度，把行政工作中不作为、慢作为、乱作为和严重损害群众利益的行为作为问责重点，加大《长胜街道办事处领导干部问责办法（试行）》、《长胜街道办事处机关效能问责办法（试行）》等制度执行力度，解决机关干部华而不实、效率不高、执行力不强的问题。

篇6：长胜商务会馆项目策划实施方案

长胜商务会馆们位于宽城县，营业面积近5000平方米，集洗浴、休闲、客房、娱乐、演艺为一体的综合性商务会所，为打造企业名片，重塑企业品牌，特拟定项目实施方案。

一、项目背景调查分析

1.1项目城市区域概况，宽城县总面积1952平方公里，总人口23.1万，其中满族人口61%，宽城位于河北省东北部，西近京津，东临渤海，京建、宽邦、青平乐三第干线公路贯穿全县；宽城县旅游资源丰富，塞外潘龙湖有北方桂林三峡美誉；都山，为燕山最高山脉，由康熙皇帝所题“万塔黄崖”已成为为汉传佛教活动场所；宽城县矿产资源丰富，形成以“果、桑、牧、渔、矿”五大主导产业，城镇居民可支配收入14600元，农民人均收入5341元，县经济总量和经济综合实力连续8年保持全市首位。

1.2项目基本资料，长胜商务会馆有KTV19间、客房47间，浴区面积近千平，演艺200余平，本项目位于城市中心区，毗邻县政府，地理位置优越，但因已营运多年，内部平面布局、设备设施、经营理念等软、硬件的环境已相对落后，须进行系统性改进。

1.3市场临近度分析，随着县城经济的发展，各矿业集团都先后成立了酒店，从市场规模，配套设施，市场占有率等方面综 1

合分析，在市场密度谋过高的前提下，转变经营理念，以差异化求突破，通过转度经营理念，提高服务性价比的软实力竞争，打造精而专的高端精品会所的概念具有高度契合性。

二、星级酒店的发展及经营环境分析

2.1旅游经济发善调查及分析，随着收入的增加，居民素质观念的变化，乡村休闲游已悄然成为时尚。客户的消费需求决定了客源结构构成，形成以本地客源为主，其它县域客户为辅的客户结构，消费特征具有浓郁的地方人文消费特点。

2.2高星级酒店发展情况调查分析，随着经济实力的增长，各矿业集团先后开发建设酒店，酒店类服务呈井喷之势，天宝、京承、生态园、泰丰已逐渐形成第一集团，在建的兆丰五星级酒店也破土动工，中档酒店也已经比比皆是，“大而全“的规模发展已没有上升空间，本项目的整体定位宜”小而精，精而专“的精品文化会所是本项目的必然选择。

2.3其它高星级酒店功能设施及酒店经营情况调查分析；布局合理，酒店功能区完备，设备设施先进，但限于客源市场的狭窄，服务产品同质化等现象叠加效应，高星级酒店逐步演变成以本集团、本公司业务为纽带的企业对外接待平台，依据帕累托法则分析，客源市场经营现状及高星级酒店的市场供面关系善调查，营收水平不理想，微营利或亏损的营业状态，引入职业的管理团

队进驻，提供专业的顾问及运营服务是酒店成功的核心保障。

三、高星级酒店发展及经营情况调查

3.1康体业的发展趋势是健康休闲，绿色养生，结合本项目现状及特点。浴区的功能性设备设施需要进行系统性改变，平面布局、浴区、搓澡区重新介定，改浴盆为小型浴池，现有的设施已相对落后，不符合目前客户的消费心理预期。

3.2关于演艺，从企业的经营成本核算，同业者的历史经营状况，建议演艺取消，成为休闲大厅。

3.3客房、房间房型的布局，面积、配套装饰用品等相对陈旧、标准间、商务房、套房、豪华套，建议在价格定位上选择与同业竞争者持平或偏低的谷格策略，定位上选择人性化体验店如桔子酒店经营模式，通过提高客房的增值服务的附加值来打造客房亮点。

3.4私密、安全、尊享、奢华是夜场经营的灵魂，打造时尚精英阶层、休闲的旗舰社交平台，引领宽城娱乐风尚。

3.4.1为提升店面档次，体验效果，增加洋酒氛围，建议在店面合理位置，增加展示酒柜，单品陈列，公共区域灯箱展示，房间茶几灯箱展示，宣传推广洋酒氛围，房间的配饰配品、器具器品的搭配来提长江品牌档次。

3.4.2调整酒水、食品、果品结构，通过差异化不透明产品系

列，增加店面的非对称竞争力，增加西厨食品，增加店面的新的利润增长点。

3.4.3引入公主式服务新方式，降低企业运营成本，提高客户满意度。

3.4.4完善客户档案系统管理，实施VIP等级管理，打造半封式的会所管理，推行储值消费新方式。

四、项目定位实施依据

4.1项目属性——项目所在的区域地理属性，决定了此项目高端精品酒店的属性。

4.2客户市场需求——以文化为载体的会所是社会及经济的发展的必然产物，以其共同的价值取向，富于内涵的低调奢华，私密小众的社交氛围是社会精英阶层交流聚会选择的必然趋势。

4.3会所的市场空白，据市场调查，宽场尚无一个真正意义的高端精英商务会所。

4.4专业团队、专业化的顾问及运营管理团队提供了成功保障。

五、经营管理筹备开业顾问服务详细内容：

5.1拟定酒店经营筹备工作计划，编制酒店开业筹备及原料采购资金计划和酒店运转所需经营器具、用品采购资金计划等；

5.2开展市场调查，拟定酒店经营宗旨、经营方针、组织机构、人员编制等；

5.3协助店方编制酒店经营预算；

5.4拟定酒店营销战略，建立分销渠道，并制定酒店形象宣传和产品广告宣传计划；

5.5提供酒店运转所需的经营器具、用品采购清单、采购渠道及质量、数量要求的相关方案，提交店方审核并协助店方实施；

5.6拟定酒店各部门、各岗位工作职责说明、员工手册、服务规程、服务标准；

5.7拟定酒店经营管理所需的各项规章、制度；

5.8配合店方的组织招工、招聘和录用员工；

5.9配合店方的拟定酒水单、制做标准台卡；

5.10配合店方的组织经营管理及服务知识、技能、英语及酒店规章制度等培训；

5.11拟定酒店印刷品样本及清单；

5.12协助店方组织酒店大堂、客房、餐厅、康体娱乐等经营场所经营布置；

5.13协助店方安排设计和制作各类工作服；

5.14协助店方申请并获得经营酒店所需的营业执照，各类许可证等；

5.15协助店方拟订开业庆典方案及计划安排，报店方审批后协助店方执行。

六、管理团队薪金待遇

6.1管理团队将在每个月的第15天，从“营业帐户”中收取上个会计月度的激励性奖励。由开业起至开业三个月，按酒店总收入百分之二收取，开业三个月以后奖励性比例由双方协商解决。

6.2派驻管理人员工资、福利待遇

（A）总经理1人，月薪8000元人民币，工作期间报销通讯费。

（B）各部门经理级月薪4000元人民币，需大堂经理、洗浴经理、出品经理、服务经理、保安经理、客房经理各一人，工作期间按比例报销通讯费。

（C）所有人员工资均为税后工资，且在每个会计月度的1日支付当月工资

（D）国家法定假日照常休息，但根据营运情况安排。

（E）由店方负责派驻管理人员食宿、安全。

（F）副理、公关人员的食宿、安全由店方负责；炒作期间技师或公关商务人员根据实际情况协商保底，建议技师5000元、公关场标200元。

篇7：长胜街作文

一、361本真课堂的背景

课堂是育人的主阵地，学生在校60%以上的时间都是在课堂教学中度过的。“本真课堂”力求以真实、朴实、扎实的课堂培养身心健康、品行端正、习惯良好、乐学善思、追求真理的“真人”。现在的课堂花哨的东西多了，过分追求课堂教学的包容万象、滴水不漏和完美无瑕，导致学生脱离了学科，脱离了文本，使得课堂教学的有效性大打折扣，为了营造真实的教学氛围，打造简约务实的课堂，我们提出了“361本真课堂”这一主张。

二、361本真课堂的内涵

1.本真课堂在理念上主张：生本，生活，生态。

生本：就是以一切为了学生、高度重视学生、全面依靠学生为宗旨。一切教学活动都要以学生为本，以学生的成长为出发点和最终归宿。

生活：课堂中的情境创设、课程资源的开放和使用都要来自于学生的生活经验，让学生有最直观最真实的体验，不能脱离于他们的生活实际。

生态：强调本真课堂的平等和谐的教学环境，摒弃师道尊严，教师要始终确立自己是平等中的首席的地位，课堂上师生活动、生生活动要充满和谐、愉悦的情感。

2.本真课堂在氛围上强调：自然，自主，自由。

自然：即非人为的或不做作的，不拘束，不呆板，非勉强的。我们的课堂要力求尊重儿童认知规律和发展规律，以原始的真实的教学活动呈现。

自主：学生是课堂的主人，真真正正地突出学生的主体地位，凸显教师的主导作用。

自由：是由自己作主，不受限制和约束。课堂上学生的思想和精神是 自由的，只有在自由的前提下，他们的发展性和创造性才能得到最大限度的体现。

3.本真课堂的追求：真实，朴实，扎实。

真实，课堂首先是与客观事实相符合的，要符合儿童的特点，要符合培养的目标，更要贴近儿童的生活，上真实的课，做真实的人。

朴实，本真的课堂是不应该有花架子的，不应该追求所谓的形式的，是返璞归真的，是简单、简约、简明的，是符合农村学生特点、学校特点的质朴的课堂。

扎实，我们要求教师的备课是扎实的，教学的过程是扎实的，训练的指导是扎实的，评价的落实是扎实的。要让孩子参与、感受、体验、熏陶，为学生提供一次次锻炼的机会，搭建一个个展示的舞台，增加一份份参与的喜悦，留下一段段成长的经历；在学习中用真实的设计引领学生，让孩子学会学习、学会理解、学会感恩、学会竞争，为学生提供一次次拼搏的机会，找寻一条条成功的道路。

语文新课标的基本理念中明确提出：“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”；数学新课标提出：“动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式”；英语新课标提出：“英语倡导任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功”。这就要求教师改变以往的填鸭式或满堂灌式的教学行为，应培养学生具备自觉主动学习的愿望并积极地参与其中，有与他人主动合作的意识和主动探究的精神。而这种学习方式的转变，同时需要教师角色的转变，由知识的传授者变成学生学习的指导者、协助者，学生由被动接收转为主动学习。这一系列的变化取决于学生的“自主”、“合作”。只有让 学生学会自主学习，合作学习，才能取得良好教学效果。

为了全面推进我校的课堂教学改革工作，更好的贯彻落实县教育局对课改工作的总体要求，彻底改变部分教师在课堂教学改革过程中思想保守、方法陈旧，只注重知识传授，忽视能力培养，课堂教学效率低下等问题，中心小学根据教育局课改要求，结合本校实际和其他学校一些先进教学经验，初步构建新的课堂教学模式——“361本真课堂”教学模式。“361本真课堂”教学以“问题导学、合作探究、巩固提升”为三个阶段，以“问题引领，课前预习；预习展示，明确目标；自主析疑，合作学习；小组汇报，教师点拨；巩固练习，形成体系；课堂小结，拓展延伸”为主要环节，以“构建自主、合作、高效的课堂”为理念。模式构建的目的在于认真落实“自主、合作、探究”的教学理念，充分发挥教师的主导作用，全面落实学生的主体地位，扎实培养学生的创新精神与实践能力，从而实现教师专业化成长，学生综合素质提升，教育教学质量大面积提高。

三、组织机构

1、课改工作领导小组

组

长：王军

副组长：鄢迎春

成员：其它行政人员

2、课改攻关小组

组长：

赖爱清

成员：

各村小学校长

各年级、备课组长

潘孝琛

刘小娟

黄兰兰

李海芳 谢璐璐 邓丽丽 崔春英 杨芸 宁冬英 黄琴 张璇

3、课改评估小组

组长：

徐前锦

成员：（语文组）鄢迎春

黄清清

刘小娟

李海芳

（数学组）潘孝琛

崔春英

谢璐璐

胡

燕

（英语组）徐前锦

熊春香

黄文英

郭云丹

4、课改骨干成员及职责

骨干成员：

语文组:邓丽丽

杨芸

宁冬英 刘小娟 黄兰兰 黄清清 黄琴

李海芳 梁婷婷

吴媛

丁叶兰

郭恺

吴伟

尧翘

李娟娟

数学组：潘孝琛

崔春英

张璇

刘玉华

谢璐璐

叶淑芬 张丽

胡美丽

李志佩

英语组：徐前锦

熊春香

黄文英

郭云丹

曾芳芳

职责：对内率先开展研究工作，并对该工作提出合理化建议和改进方法；对外配合学校活动，主动承担校级以上的学习、观摩等活动。语数教研组长负责收集、整理教科研资料。

四、“361本真课堂”教学模式实施步骤：

1、2014年6月，宣传发动阶段。

2、2014年7-8月，学习充电、理论提升阶段。

3、2014年9月开始，全镇各校全面实施阶段。

五、“361本真课堂”教学模式实施要点：

（一）把握三个阶段:

问题导学、合作探究、巩固提升。

（二）走好六个环节：

第一阶段：

1、问题引领，课前预习。

2、预习展示，明确目标。

第二阶段：

3、自主析疑，合作学习。

4、小组汇报，教师点拨。

第三阶段：

5、巩固练习，形成体系。

6、课堂小结，拓展延伸。

1、第一阶段：问题导学

现代心理学认为：“一切思维都是从问题开始的”，教材的编写也是在引导学生产生“问题”。“问题导学”即是在老师研究、分析、处理教材的基础上，设计出导学“问题”和自学任务，通过诱导质疑自学，唤起求知欲望，鼓励学生在自学中发现和提出问题，以“问题”激发学生主动学习的积极性，在自主学习中去研究和生成问题、解决问题。

第一环节：问题引领，课前预习。

（1）问题引领。教师根据教学内容和学情确定学习目标并设计预习单。

（2）课前预习。学生以预习单（预习卡或叫预习提纲）为载体，根据预习单中的学习目标、导学问题、学习方法等，尝试用自己已有的知识经验，充分利用家庭、伙伴、互联网、图书室等学习资源自主展开独立学习、独立思考。

第二环节：预习展示，明确目标。

（1）预习展示。每节课的开始，利用多种形式的检查，了解判断学生预习的效果，摸清学生知识掌握的不同层次，梳理出本节课学习的重点和难点。

（2）明确目标。揭示学习目标，创设情境，激发兴趣。

2、第二阶段：合作探究

实施新课改，改变传统的学习模式，就要改变单一被动的学习方式，引导学生“自主学习、合作学习、探究学习”。老师的主要作用是指导合作探究，点拨方法规律。

第三环节：自主析疑，合作学习。

（1）自主析疑。在课前预习，课始检查的基础上，依据学习目标，把学生自学中解决不了的难题、在自学中生成的问题及老师预设的问题形成合作探究的议题。学生先独立思考，自主学习。这里特别强调在独立思考的基础上开展合作，个人独立思考能让能力较弱的学生有心理准备，这样有助于激发人人主动参与合作学习的热情，讨论时才有话说，有理可争。

（2）合作学习。合作探究是本教学模式的核心环节。在学生个人自学的基础上，以小组为单位，通过同质对学和异质帮扶，解决预习单中预设的学生自学没有解决的问题和新生成的问题，发现收集整理问题，为小组展示做准备。

第四环节：小组汇报，教师点拨。

（1）小组汇报。

（2）教师点拨。

教师点拨环节是教学模式的点睛之笔。在合作交流的基础上，老师通过有目的的引导、点拨，启发学生将探究阶段的感性认识和交流上升为理性认识，这部分内容会是教学中的重、难点。教师作为学习活动的组织者、指引者、促进者，要从教学规律和学生实情出发，精心选择和设计讲解。

在一节课４０分钟里，只能选择有所教有所不教，采取“精当点讲”的策略。教者要使自己的“点讲”能更好地服务于学生自主学习、合作交流，更利于学生创新意识和实践能力的培养，更能把学生的思维引向深入。教师的点拨和引导的重要作用是帮助学生总结知识的内在规律和学习这类知识的方法。

3、第三阶段：巩固提升

有效练习成就高效课堂。课堂练习（包括巩固性练习和拓展性练习）是学生在形成新知基础上的巩固过程，是对学生掌握情况的一个重要反馈。课堂上的练习是否能有效的实施和有效达成，直接影响到教学效果。

第五环节：巩固练习，形成体系。

（1）巩固练习。巩固性练习是巩固教学成果的有效手段。巩固性练习对于基础知识、基本概念要求学生要当堂学当堂会，务求关注到每个学生。

（2）形成体系。要根据实际进行单元归纳，构建知识和方法框架，形成脉络、体系。

第六环节：课堂小结，拓展延伸。

（1）课堂小结。课堂小结是促进学生自主学习，提高课堂课堂质量，推动学生自主学习的有效途径。教师必须引导学生总结本节课的学习内容，反思这堂课的学习方法、学习效果。课堂小结是师生双方对本课教学得失和感悟过程，课堂小结中，要让学生谈一谈这节课学习中的收获、体会、不足和遗憾，对自己进行一下评价。教师对学生参与学习的精神状态进行肯定，对学生进行积极评价，使学生产生获取知识的喜悦，充满后继学习的信心和向往。

（2）拓展延伸。课内的拓展实际上是教学目标的巩固与落实，因而课堂拓展一定要与整堂课的教学目标一致，必须有利于达成这节课的特定教学目标。对于达到学习目标之后，教师可进行知识的拓展延伸，训练发散思维，对所学知识进行上串下连，从而进一步达到与上下知识链接的目的。

六、落实一个理念：构建自主、合作、高效的课堂。

七、“361本真课堂”教学模式的实施策略

（一）把教的目标转化成学的目标。要把《课程标准》中的内容标准细 化成每个学期、每个单元和每堂课的学习目标，每堂课出示的学习目标应具体明确，预习单的设计要精练实用。

（二）学生的自主学习、合作学习要做到学习任务清楚，学习方法明确，并且能把自我监控、自我指导和自我强化结合起来。学生在自学和讨论探究的过程中，教师要注意激发学生的学习动机，进行学习策略和方法的指导，让学生最大限度的暴露出其中疑难和存在的问题，获取尽可能多的直接信息。同时要注意给学生充足的探究活动时间和探究思维方法的培养。小组合作学习是高效课堂的灵魂。学生在小组活动中，不仅能学习知识，提高能力，还学会交往，学会相互协作与分享，发展多元的思维方式，掌握更多的问题解决方法和思路，使每个成员都能发挥比单独行动时更大的力量，从而提供更多有利于学生学习能力提高的智力活动，增强学生的学习责任感和自信心。为此我们把小组合作学习作为课堂教学改革突破口。要求：

1、科学组建合作学习小组。

2、明确“小组合作学习”的目标和责任分工。

3、培养小组成员团队意识和合作技能。

4、建立合理的“小组合作学习”评价机制。

具体做法是：将学生按照语数综合成绩进行分组。每个小组4—6人，设学习组长一名（负责主讲及组内协调），评价组长1名（负责填写评价表），纪律组长一名（负责维持纪律）。小组成员用数字编号，如101：表示第一小组第一个学生。组内1号为学习组长，然后依学生成绩的好坏依次排号，最后一个号为“学辅生”。坐位置要01对06、02对05、03对04对坐，或01对08、02对07、03对06、04对05对坐，便于学生之间“一帮一”助学。

（三）倡导教学和谐。教学和谐指教与学有效融合，学与教井然有序。教学和谐要求先学后教，以学定教，动态生成，授之以渔。

（1）先学后教：旨在打破常规，构建新的教与学的关系。“先学”中的“先”强调的是学生的主体意识，希望学生在学习活动中主动探究，以自主学习、小组合作学习等方式，为教师的“教”构建一个前置性平台。“后教”中的“后”则是对传统教学过程中教师绝对权威的弱化，强调的是教师转变角色，走下讲台，以指导者的身份参与到学生的探讨中，打破以往的老师教，学生学，老师主动，学生被动的僵硬教学模式。

（2）以学定教：是一个方向性的定位问题，它不仅是一种教学理念，也是一种教学秩序，更是一种教学规则，是回归课堂本真的要求。教师应以发展思维，提高学习能力为主线，根据学生的知识基础，情感兴趣，发展阶段等设计教学，遵循学生学习的特点规律、心理状态，引导学生在自我发展的基础上能学、乐学、会学。也就是要求教师要根据学生的实际来确定自己的教学，树立以学生为本的教学理念，着眼于学生的发展。

（3）动态生成：旨在激发动态的课堂。学习是一个不断更新，矫正错误的过程，应改变“教案是剧本，教师是演员”的模式，让学生亲历和感受学习过程，享受“知己知彼、集思广益、不断更新”的学习过程。

（4）授之以渔：旨在突出教学方式的转变。培养学生掌握一定的学习方法，引导学生建立完善的方法体系。

（四）“361本真课堂”教学模式操作的基本要求：

1、落实“三主”——教为主导、学为主体、练为主线。

2、倡导“三自”——自主学习、自主探究、自主交流。

3、鼓励“三动”——动脑、动口、动手。

4、实现“三会”——会学、学会、会用。

5、发展“三维”——认知、技能、情感。

（五）“361本真课堂”教学模式评价的基本要求：

1、由评教师的讲解精彩度为主变为评学生的参与度为主。

2、由评教学环节的完备性为主变为评教学结构的合理性为主。

3、由评课堂的活跃度为主变为评每个学生真正进入学习状态为主。

4、由评师生的交流互动为主变为评学生的交流展示为主。

5、由评教师的板书设计为主变为评学生的作业、笔记等练习为主。

6、由评教师的基本功为主变为评学生听、说、读、写的基本能力为主。

(六)教师要实现“361本真课堂”教学模式的目标，必须做到：

1、心中有书——课堂教学效果如何，关键在于备课。教师只有深入分析和研究课程标准及教材，精心设计课堂教学，才能取得良好的教学效果。备课的要求是多方面的，但至少要做到以下三点：即了解学生的知识底细，明确教学内容的三维目标，掌握重难点内容。

2、目中有人——了解和研究学生的需要。在教学设计时要了解学生内在的特点和差异，了解学生的问题和疑难，了解学生知识基础和能力水平，弄清学生对文本的认识基础，存在的障碍和认知要求。同时又不一味迁就学生的既有水平，降低教学要求，而要不断挖掘学生的认知潜能，为学生的发展创设适度空间。学生能发现的问题让自己去发现解决，学生能总结出来的规律让学生自己去探索应用，学生能提炼概括的概念由学生自己去归纳，学生自己能表达的文本让学生自已去解读体悟，学生能完成的实验让学生自己去设计操作，学生能自己决定的作业由学生自己去布置选择。

3、手中有法——以问题为中心创新教学方法提高教学效率。课堂教学和作业设计应注意从学生的生活实际出发，创设能引发问题的情景、说法、事例，以问题为中心组织学习内容，通过问题启动探究、深化探究、反思探究，把问题的解决与新知识的学习紧密结合起来。体现方法决定效果，既要注重教学方法的灵活多样和多种方法的优化组合，又要考虑到学生实际和教师的特点、风格和能力。切忌刻意求新、求异、求巧、华而不实的现象。要处理好预设与生成的关系，设想课堂生成的可能性，追求一个“活”字。

篇8：长胜街作文

一、指导思想：

为了丰富校园体育文化、促进师生积极参与体育锻炼，达到强健体魄、全面发展的目的，我校结合学生的实际情况，经研究将“一种音乐，多种体操”确立为我校“一校一品”体育特色项目。

二、健全组织

1、领导小组

组 长：付淑梅

副组长：金 钟

成 员：袁晓辉 李云峰

赵 恒 王 卿

2、指导小组

组 长：刘月霞

组 员：全体班主任

三、基本内容及对象

实施“一种音乐，多种体操”，就是让每一个学生能在小学阶段学习掌握多种体操技能，为学生的全面发展奠定良好基础。同时，我校有一批有艺术特色的年轻教师，我们也要充分挖掘，选择合适的艺术内容让学生得到熏陶和发展。

活动对象：1-6年级全体学生。

四、实施原则

（一）牢固树立“健康第一”的思想和终身体育理念，根据健康发展的需要和学校体育锻炼的需要，系统的设计能切实提高学生运动技能和锻炼能力的内容与方法体系。

（二）以广播体操为基础，逐渐形成各具特色的艺术体操。

（三）根据学校的实际和学生的身心发展特点，按高、中、低段设立适宜的体操动作。

五、实施办法

（一）加大宣传力度、营造良好氛围。

通过各种形式的宣传让老师、家长和学生都了解“一种音乐，多种体操”的目的、意义、内容及标准要求，引导学生积极参加“一种音乐，多种体操”活动。

（二）科学设置基本动作、倡导个性发展。

“一种音乐，多种体操”的活动力求符合学生的身心发展特点，满足学生的个性发展。

（三）认真组织落实、彰显学校特色。

制订详细的工作计划,编制课外活动安排表,定时间、定地点、定教师，确保活动安全有序高效。

（四）注重实验研究、确保活动实效。

科研先导，结合实验研究，多出理论成果。

六、实施要求

根据活动内容和活动时间，采用分工负责、责任到人的措施。各班班主任为活动的具体带班组织者，艺术教师为活动的指导者，领导小组成员为活动的检查者。在每次活动时，要确保既有组织者的全程

带班，又有指导者的适时指导，还有检查者的必要督促，以真正提升活动的质量，促进学生的发展。

七、活动安全预案

1、活动中，组织教师要树立安全第一的思想，注重安全教育，时刻关注学生活动情况，及时发现安全隐患，及时处理偶发事件，重大事件及时汇报。

2、为保证学生进场、退场的安全、有序，加强楼道的安全管理，要在活动前后监督好学生的上下楼梯。

八、具体实施计划

2011年9月-2011年7月：分步训练，基本动作训练达标。2012年9月-2012年7月：高、中、低段一起配乐训练，整体效果达标。

篇9：长胜街作文

规定

各单位：

为保障职工日常工作、生活秩序正常化，避免供电安全事故的发生，保障职工生命和财产安全，特制定本规定。

第一条 凡在矿区居住的人员要牢固树立安全用电意识，自觉做到安全用电，防止因用电不当引起触电或火灾等事故。

第二条 宿舍发生线路故障必须及时报办公室，由办公室负责通知机运队维修，严禁私自更换或维修。

第三条 严禁在宿舍区内私自乱拉乱接电源，如发现一次对责任人处罚200元。

第四条 禁止在宿舍内存放和使用电炉、电热棒等大功率电器，如发现一次对使用者罚款500元并没收其电气设备。

第五条 严禁在床上拉电线、放置移动式插座及使用台灯或其他用电设备；其他固定式插座只能接一个移动式插座，严禁多个互接。移动式插座必须放在安全的地方，不准靠近被褥、衣服、书本等易燃物品。

第六条 严禁购买和使用“三无”（无中文标识、无厂名、无厂址）产品、不合格产品、劣质产品和自制的用电设备。

第七条 初犯者给予罚款并批评教育，屡犯者按相关规定给予罚款1000元并解除合同。

第八条 不得擅自拆除、迁移、自增宿舍内的供电线路及设施，严禁破坏房内的供电线路。违规者除承担修复费外，并给予警告及罚款处分，如造成严重后果的，责任自负，损失由责任人全部承担。

第九条 为了确保用电的安全，切实做到人离关灯、关电源，各种用电设备使用完毕后及时关闭电源，不得长时间通电。

第十条 凡违反上述规定严格按照规定处罚，本规定自下发之日起执行。

（明确各个公共路灯的管理责任人）

长胜煤矿有限责任公司

篇10：长胜街作文

2004年至今共发表第一作者学术论文14篇，包括BSSA、PAGOPH、中国科学等SCI索引期刊论文4篇、EI索引1篇，发表其他作者论文15篇，包括SCI索引1篇、EI索引5篇。参加了包括“973”项目和国家自然基金等多项重要科研项目。主持两项中国地震局地球物理研究所中央级公益性科研院所基本科研业务专项项目，2008年申请的国家自然基金青年基金《地震“类临界点”模型普适性问题和地震学检验》项目获批。

2008年5月12日，四川汶川发生里氏八级强震，八万七千同胞罹难。地震发生后，他正在澳大利亚参加ACES2008国际会议，接到原地待命指示的同时，根据已有资料，持续撰写多份震情研究报告发回国内。回国后直接赶赴工作岗位，接到局预报处工作安排，积极投身“全国七级地震与地震形势跟踪组”震情跟踪周报告工作，撰写分报告并协助总报告汇总工作。“国务院汶川地震专家委员会”成立后，应征参加委员会余震工作组下属专家团，作为专家团成员、秘书，参加了“余震组”组织的历次多学科震情研讨会、在具体报告和报告汇总两方面工作中做出了积极贡献。此外，编写了统一的绘图程序模块，供兄弟单位同行使用，在“国务院汶川地震专家委员会”编制的汶川大地震图集中绘制了多幅图件。同时也为中国地震局抗震救灾展览、中国地震局监测预报司《四川汶川8.0级地震初步报告》材料汇编工作也提供了重要的技术支持。汶川地震初期阶段后，震情有所缓解，工作重心转回地球物理研究所地震预报推进组。承担中国地震局地球物理研究所应急跟踪项目《汶川8.0地震震后趋势判定和强余震预测研究》，与地球物理研究所地震预报推进组专家一道继续进行汶川余震震情跟踪工作。2008年7月底至8月初，汶川余震区发生的多次6级以上强余震，汶川震情骤然紧张。作为地球物理研究所代表参加震区震情联合会商会，与研究所专家共同努力，研究报告的科学价值得到地震局主管领导的认可和好评。与系统内其他专家共同合作，持续跟踪测算汶川余震序列中的5.0级以上强余震矩心矩张量解，相关结果发布至中国地震局地球物理研究所网站，为从事震情跟踪的专家同行提供共享。

四川及周边地区频繁发生的多次5级以上显著性中强震，全国震情紧张复杂。在中国地震局数字地震台网数据备份中心的协助和支持下，第一时间测算地震矩心矩张量解，最短时间及时提供给中国地震局地震监测预报主管部门，为主管部门和地震“前线”的兄弟单位的震后趋势判断、应急决策提供了关键的技术支持和科技保障。相关工作获得上级各主管部门一致好评。协助研究所主管领导组织撰写震情研究报告，由于地球物理研究所相关研究报告科技含量高、震情观念强、服务于震后救援和震后趋势判断及时，研究所和研究所地震预报推进组获得中国地震局各级主管部门的一致称赞。在此过程中，与研究所专家团结合作，为集体荣誉的获得贡献了力量。

科技产出是国家地震科技水平和综合实力的重要体现。在汶川八级强震震情缓解后，积极投身汶川强震的科技产出工作。所在课题组现已合作完成多篇科技论文，相关研究和产出工作仍在继续。