500字反思

500字反思（通用12篇）

篇1：500字反思

语文考后反思

在刚刚结束的期中考试里，我犯了很多不该犯的错误。

我一向喜欢上语文课，每堂老师讲的课都能深深的吸引我。可是这次鬼使神差的，语文竟然错了不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学方面。很多计算和填空上的小错误让我丢掉了不少分数， 我感到心里非常难受。

我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分愧疚。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。

反思500字反思500字(六)

数学考试反思500字 范例三则

范例一：

这次的期中考试我觉的我考的不是很好就说数学，在这次考试中我明白了单

单书面上的知识是不够的，要多做一些课外习题，扩展知识面，这样数学成绩才能节节攀升。除了课外的辅导，还要细心，因为有可能在考试时，一道题的列式正确，可最后的计算却错了，这也是时常发生的，所以一定不能马虎，不能掉以轻心，否则后悔莫及。

这次考试之所以没有考好，总结原因如下：

1平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导

致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。

2 准备不充分。毛主席说，不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打

赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。

3 没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣，作为一个人，一个

完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无

故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。

失败了怎么办?认真反思是首先的：

第一，这次失败的原因是什么?要认真思考，挖掘根本的原因;

第二，你接下来要干什么?确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什

么;

第三，确定目标。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。

失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

范例二：

时间如流水般淌过，转眼间中段考也已结束，成绩也已经公布了。望着试卷

上的分数，我惊讶了。因为这并不是我真正想要的分数。为什么我不能考得再高一些呢!于是，我开始自我检查。

我每到考试的时候总因紧张而很着急，为此，我想出了几个办法。1.解答题时，不要急于下笔，要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤，然后按照步骤一步步做下来，不忽略每一个细节，尽量把每一道题都答得完整;2.平时多做一些不同类型的题，这样就会对大多数题型熟悉，拿到试卷心中就有把握;3.适当做一些计算方面的练习，让自己不在计算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的这几点，我一定能把考试中的失误降到最低。因此，我一定会尽力做到以上几点的。

但我想单单只靠以上几点还是不够的，我还就该拥有几点科学应试技巧。于是，我根据我自己的实际情况想出了几点。第一点：拿到考卷后，应把考卷整体审视一遍，看一看哪些题目比较容易，哪些题目比较难。第二点：先从简单的题做起，把那些好拿的分数全部拿过来。第三点：遇到难题，实在不能马上写出来的话，不要死死地盯着那道题，而忽略了别的题，应把所有会做的题做完才努力

解答那道题。第四点：考完后，认真地检查，看看自己有没有把题目看错或抄错。 在下一次考试中,我一定会尽自己最大的努力做到最好.

范例三：

尊敬的老师：

您好!

我在此向你说一声对不起，我辜负了您对我的殷切希望。我成绩十分不理想，

不仅伤透了你的心，也让我无地自容。于是，今天，我在以前的学习中，我

没有认真努力，这次没考好，现在想起来非常后悔，

今天,我怀着愧疚和懊悔的心情,写下这份检查.以向您表示我的决心和悔改

之意，只希望您能够给我一个改正错误的机会。谢谢您。

以前我没有意识到自己的散漫和无知，对于这种需要大量做题的学科，

总是抱有偷懒心理。以至于最终引火自焚，导致了这种恶果。不但对不起父

母和老师,更在同学中间成为了反面教材.也是对初XX班的一种不责任的表

现.另外还让老师经常担心。

我已深深地认识到了自己的错误，作为初中生，我没有意识到自己已经是个

15岁的大孩子了，非但没有帮老师、家长分担压力，反而给他们找了很多

没必要的麻烦，我感觉到很后悔，我是班里学习较好男生中的一个，而我非

但没有给别的同学一个认真学习的感觉却给同学留下了不认真做题，不踏实

的感觉，我觉得自己欠缺集体荣誉感，

我从哪跌倒就从哪爬起来，绝对不在同一个地点再跌倒第2次，努力坚持，

让自己按时按质完成作业，每天认真听讲，大量做题，踏踏实实学习。脚踏

实地，争取下次考试取得好的成绩，以优异的成绩来汇报曾经为我做过无数

付出的?老师和我的父母，我会让您们看到一个全新的我，一个遵规守纪，

尊重师长，按时完成作业，认真听讲，大量做题，踏踏实实学习。脚踏实地

的初中生，一切跟着大家走，坚决 不做个别生。所以我不可以再犯懒惰的

错误了，我要积极地看待我所生活，学习过的每一天，给我自己留下一个美

好的回忆，给同学和老师留下好的印象，让我在这3年的时间创造出一个另

人折服的奇迹。

怀着十二万分的愧疚和懊悔写下这份检讨书. 经过这段时间的思想转变，现

在的我，较之以前已经有了很大的改变，对自己的言行也有了新的要求。

通过这次的事情，让我意识到了脚踏实地，认真做题的重要性。我一定不会

在同一地方摔倒。作为新一代的学生，我深知自己肩负的使命，作为一个女

生，我更知道要富有责任感，做事情，要有始有终,学习、工作更是一样,

不能够半途而废。

我现在已经深刻的认识到了自己的错误，找到了自己身上存在的不足。所以,

我要感谢老师让我写了这份检查,让我更加深刻的认识到自己的错误,

希望您能够再给我一次机会，我一定会好好努力，不再让老师及家长失望。

您每天那么忙碌次为同学奔波，还要为我而操心，我已经深深地了解到了您

对我们的爱，我不可以在这份真挚的爱上再次践踏了。

篇2：500字反思

填空题版块中的选择题，题目还没有审清楚，没认真看清题目所给的条件，凭借已有的印象下笔了，很不应该。填空题反映出基础概念不清，化简有错，计算题也失了分。平时要加强知识点的回顾和复习，要加强计算题的练习，确保计算不失分。

主观题部分失分严重。黄老师您上午讲过的题考试时又失分了，这说明了很大的问题。上课一定要认真听，快速记笔记，下课要及时巩固和复习。最后一道大题以前做过类似题型，可见不能只记住那一道题的结果，而应该真正掌握做题答题的方法。

此外，考试时的时间分配不正确，前面单选题和填空题用时过长，导致后面大题没有充足的时间。以后要加快正面部分的答题速度，前松后紧要不得。

篇3：500字反思

师:读了课文后, 同学们对孔乙己的评价褒贬不一。不过, 老师读了课文后, 发现孔乙己的一生, 始终没有跳出一个“半”, 同学们能不能从文中找出与孔乙己有关含有“半”字的语句或暗含“半”字的内容。

生:孔乙己说话时, 总是一些“之乎者也”的话, 让人“半懂不懂”。

师:同学们找得非常准确, 老师想要追问一下的是:他为什么总是说一些半懂不懂的话?

生:他要显示自己是一个读书人。

师:仅仅就是证明自己是一个读书人吗?有没有不同的观点?

生:因为他学的就是一些“四书”“五经”, 那些内容都是一些文言文, 他读得很认真, 所以就说出了上面这些话。

师:不错, 还有呢?

生:我认为他思想上认为他就是一个读书人, 是一个上层社会的人物, 他要显示自己的与众不同。

师:思想上深深地受着什么影响?

生:受着科举制度的影响。

师:很好, 你看得真深。也就是说, 孔乙己之所以说这些“半懂不懂”的话与科举对他的影响有关。同学们还找到了哪些内容。

生:他做什么事都只做了一半。

师:对的, 孔乙己的好逸恶劳的个性决定了他做事“半途而废”。

生:孔乙己喝酒只喝一半。

生:我找到了, 孔乙己读了半辈子的书, 可结果连半个秀才也没捞着!

师:苦读半辈子, 却连半个秀才也没捞着。也就是到最后, 他什么也没有, 一事无成。老师就纳闷了, 他为什么不改行呢?非要在一棵树上吊死呢?

生:因为他一心就想做官, 就想通过做官来发财。

生:因为在他的思想深处, 就认定了一个方向, 就是通过读书来谋取功名。

师:同学们又触到他的灵魂了, 我们也非常明显感受到:他的灵魂、他的思想都和封建科举制度有关。

师:还有吗?

生:孔乙己被丁举人抓住, 打了大半夜, 结果被打折了腿。原来是一个正常人, 现在却成了一个废人。也与“半”有关。

师:他的死也与“半”有关, 看来他真是一个可怜人。

生:在酒店中, 孔乙己是唯一一个站着喝酒却穿着长衫的人。站着喝酒说明他的地位和短衣帮一样, 同样处于社会的最下层, 而长衫却是身份的象征, 孔乙己也穿着, 所以我认为孔乙己的身份也是各有一半。

师:能具体地分析一下吗?

生:是他的思想在作怪。虽然很穷, 可是他死要面子, 硬穿着他那件又破又旧的长衫, 硬装着上层人物。

师:是啊!造成他“半”字人生的根本原因不仅仅与他个人的品性有关, 也和封建科举的毒害有关。

【教学反思】

篇4：500字反思

杂志为代表的西方主要财经媒体评出来的、全球顶级企业的代名词，也是上个世纪中国启

动改革开放后西方各种思潮涌进国门在企业界留下的一个梦想标杆。

它曾经离中国企业显得那么遥远。1999 年，财富全球论坛首次在中国上海举办，500强的200 多位CEO 们批次进入中国。那时的中国除台湾、香港各有一家上榜外，内地仅有9 家央企跻身。当时的民营企业更是家底“薄”得可怜：海外收入只占不到4% 的华为营业收入只有120 亿元人民币（14.5 亿美元）；四年后收购IBMPC 业务的联想集团收入110 亿港元（当时相当于103 亿人民币，12.4 亿美元）；现在是中国民企百强之首的苏宁只有58.8 亿（7.1 亿美元）……

因此，国内众多企业难有底气与这些500 强比肩。一些能够入会出席的企业家自豪之

余战战兢兢、完全是一副要拜见自己偶像的粉丝心态。要知道，当年全球营业收入最高的

是美国的GE——1766 亿美元，几乎相当于中国内地前8 家入围的央企的总和，可谓富可

敌国；同样在那一年，微软以6189 亿美元成为全球市值最高的公司，这比半年后中国统

计出来的沪深两市总市值43141 亿人民币还要多（1999 年人民币对美元的中间价：8.2795

元人民币兑换 1 美元）！

但接下来的14 年里，《财富》全球论坛却“傍”上了中国，与腾飞的中国经济结下

不解之缘，举办的7 场全球论坛中竟有3 场在中国举行。500 强的CEO 们争相谈论这个市场，期待自己的公司与这个全球经济增长引擎挂钩。与此同时，中国的国有企业在经历上个世纪朱镕基主导的改革后、在政府的大力支持（近十年，中央政府在实行分税改革后的财力

更日益雄厚）和向国际资本开放的双重影响下，财富暴长，营业收入在500 强的名单上不

断抬升，名单数量亦急剧增多。2013 年7 月公布的最新名单中，中国的上榜企业再创新高，

达到了95 家（含港台），其中的九成、以及前十名中有三家来自中国的国有控股企业。

因此，在2005 年在中国举行的财富全球（北京）论坛（中国第三场）上，中国的企

业家们已经开始底气十足地与500 强的CEO 们平等交流“中国与新的亚洲世纪”。这些

国家扶植的、具有垄断性质的企业也成为国际资本逐猎的对象，几家一度成为全球市值前

十（甚至最高）的公司。相形之下，中国的民营企业也取得了长足的进步，2013 年工商联

公布的全国民企500 强中，排名第一位的苏宁2012 年营收2327 亿元（相当于373 亿美元），比1999 年增长了近40 倍；排名第二、三位的联想与华为也在2000 亿以上（分别为2266亿、2202 亿，比1999 年增长了29 和18 倍），这比中石化的11.7 倍及最赚钱的工商银行6.6 倍的增长速度（1999 至2012 年）相比依然引人瞩目——尽管自2003 年以来的近10 年间有着所谓“国进民退”的时代背景。它显示出中国民营企业汹涌向前的成长力量。

1999 年的《财富》杂志的确富有远见地抓住了中国经济腾飞的列车。仅仅过了14 年

的时间就有中国的近百家企业入围500 强榜单，以至于有人曾预言，照目前这样的速度发

展下去，2015 年中国超过美国成为排行榜第一大国……现在的中国企业可以离“世界500

强”如此之近，后者所引发的神秘感和自豪感正迅速消失，相反，中国企业界对于这一榜单的不断反思更为惹人关注。

首先，财富世界500 强（ Fortune Global 500）其实本身并无“强”意，它是指美国《财富》杂志每年评选的全球最大500 家公司的排行榜，它是以公司的营业额为基准进行排名的。原意是全球最大500 家公司，但在中国被通俗地叫成了“世界500 强”。 尽管它是评估全球大型公司的最权威、最知名的榜单，尽管收入在其编辑们看来是“衡量增长和成功最可靠、最有证明力、也最有意义的指标”，但仅凭这一指标评选的标准还是单薄。毕竟，大公司未必是“强公司”。相比之下，《商业周刊》把市值作为主要依据会更有民意；《福

布斯》综合考虑年销售额、利润、总资产和市值更显严谨。只不过，《福布斯》的500 强排名不包括美国公司，而《商业周刊》的排名仅限于发达国家，他们都不够全球视野，也没有《财富》的营销工作做得有力。中国过去的几十年里企业都期望做大做强，潜意识中认为大企业就一定强，或者强企业一定在大的基础之上，但现在这种观念正在改变。

其次，如果一个企业的业务范围仅局限在单一国家（母国）——尽管这个国家市场容量足够大，那么这个企业也难以称得上是“强”企业。尽管我们可以将人民币换算成美元，但企业的经营能力是无法按汇率换算的。我们有太多的企业“内战内行，外战外行”，业务局限在中国市场。这是中国企业的一大隐忧。提升自身跨国的经营能力和跨文化管理水平，正成为未来几十年必须且亟需面对的征途，特别是在中国经济正日益放缓、消费不振的形势下，否则，目前规模再大的企业也无法笑得长久。

第三，国有企业占据“财富500 强”的绝大多数只能证明中国经济实力的崛起（而非公司能力），它们是金融、能源、钢铁、地产、汽车以及中国邮政为代表的行业垄断者，占据着体制、政策和国家期望的优势，如果依据严格的反垄断法，许多企业将面临被拆分的命运；如果依照中国（上海）自贸试验区实施的“国民待遇”政策，在同一市场环境下，它们基本上无法与许多跨国公司甚至一些民营企业进行竞争，因为在他们的经营基因中，基本没有市场这个词汇（只有市长），即使它们的触角已经遍及全球，但那只是在获取生产资料和资源而已。

第四，民营企业将成为中国参与国际竞争的真正主角。尽管目前排名依然靠后，但中国的民营企业已开始引起全球关注。华为2012 年2202 亿的销售收入中，海外已占66%，成为首屈一指的全球电信设备制造商；2003 年收购了IBM PC 业务的联想在国际市场越战越勇，已成为全球最大的个人电脑供应商；还有，中国的吉利集团和双汇等已经或正在全球上演更多的中国传奇。这些具备实力的民营企业尽管可能还未在《财富》的名单之中，但不久的将来，在资本力量的驱动下，它们将在全球不断展现出真正的“中国力量”：他们会快速熟悉国际规则，掌握跨文化的管理技巧，并娴熟地依托科技与创新的力量与全球消费者进行沟通。

第五，尽管500 强是全球经济的风向标，但它只是一个表征而已，真正创造历史的反而是那些藉藉无名的中小企业。著名经济学家赫尔曼·西蒙教授就发现，除了众所周知的世界500 强企业，全球最优秀的企业更多是一些闷声发大财的行业冠军企业。这些企业的市场份额占世界第一或第二；同时，公司年销售收入一般都不超过10 亿美元；他们的社会知名度往往都很低，被称为“隐形冠军”（Hidden Champions）。他们不像大型企业一样占据整个行业，并极力在产业链上游、下游进行纵向延伸；努力将这个产品销售到全球、应用到无数行业中去。德国就是这方面的典型，它之所以在西方金融危机中率先复苏、在经济竞争力（ 世界经济论坛9 月4 日在日内瓦公布了2013 年度全球竞争力报告。德国经济竞争力在国际的排名有所提升，从第6 位晋升到第4 位） 上连续第二年领先于美国，中小企业可谓建立奇功。因此，在做大与做强之间，做强其实当是企业首选，一个国家更是无法仅靠几家大型企业在世界经济中呼风唤雨。

篇5：反思-500字作文

英语成绩发下来了，我考了75分，这并不理想。因为这里面有些不该错的东西。我统计了一下：15%是粗心;3%没有仔细看题，还是粗心;82%是不会的。

于是我对错题进行了精密分析，决心改正自己的`缺点。

听力部分第二大题，绝对是不该错的。真不知道那天是怎么回事，耳朵打了苍蝇。不过最关键的还是我注意力没有集中导致一错再错。至于第三题我则没有搞清句子的意思，瞎猜了一个写上去。猜是不对的，所以我错了。

基础知识第4题我不知道box要加es,所以错了。都怪我小学没学好。第二大题3、4两题则是粗心，明明会的却错了。往后的4、5、6和第三大题2-7都是不会。翻过来第四大题3、8两题也是不会。第五大题，我没有仔细看文章，才让2、5两小题“暗算”了我，8、10两小题因为问题没看清，加上不懂pairs的意思，才让它们逃出了我的掌心。到了作文，错有三大方面：一是课文没背好，二是句子连接错了，三是语法不会。有了这三方面错误，我痛失了5分。

篇6：班会反思500字

班会内容大致分为四部分：

一.暖场活动：找领袖(5分钟)

小活动暖场

活动完成，请同学分享感受

二.变形虫(30分钟)

小组建设

1.快速围成小组

2.各小组展示

体验活动：变形虫

1.宣布活动规则

2.测试小组变换形状;公布分数

3.为自己与他人喝彩

4.表达与分享

三.众人划桨开大船(5分钟)

紧密结合成一个大圈，伴着歌曲的节奏起伏

四.总结升华

我们每个人对于自己，对于小组，对于班级，对于家庭，对于这个世界来说都是非常重要的。每个人都能很精彩，每个人都有最美好的未来，大家手挽手一起说：小组荣辱我有责，班级精彩因我在。

五.活动反思

在日常的学习中，我们的班级是以小组为单位进行合作学习额，并且组与组之间还有彼此的合作与竞争，这样就形成个人、小组、班级三位一体的动力场。在这样的动力场里，个人、小组、班级相互促进，相互影响，但是这种促进和影响可能是积极的也可能是消极的。怎样让个人，小组和班级在合作与竞争的积极影响下，动力达到最优化?为了让学生有深刻的体验，在体验中感悟，在感悟中反思，正在反思中内化提升，因此我们召开了这样一次体验式班会。

在开始阶段，以找领袖这个体验活动开始，即可意思让学生很快进入情境，又让学生对于领导和配合有了一个深刻的体验。在找领袖过程中，老师有意识指派平时不太服从管理的同学党领袖，让他深刻地体验到当领袖者的心态和配合的意义与价值，效果非常好。

在过渡阶段，通过小组建设活动，进一步增强小组凝聚力。

在工作阶段，以“变形虫”为主要体验技术，让学生在呆上眼罩，不能交流的情况下进行合作与竞争，这是一次深刻的体验。考验了小组成员之间的信任度和默契度，每个同学在参与和观察中都看到自己、小组和他人的优势和不足。对于怎样才能让小组合作效果最大化有了深刻的思考。

篇7：考试反思作文500字

这个寒假我要一雪前耻，把数学复习好，学好，在四年级最后的这一个短短的、仅有十六周的学期里，数学考到九十九分以上，不能因为期中考试考的很好，就骄傲了。下个学期不管是期中考试，还是期末考试都要满分，不给自己丢脸。

再说说语文，语文和英语是我最好的学科，但是从一年级到四年级的语文、数学、英语，没有考过一次三百分，语文试卷虽说是六张，但是我觉得很简单，可是我只考了九十五，所以说不要骄傲。正面错的是第二大题的第一题的第4小题，那个是不理解，其他都是马虎造成的，我要改掉这个习惯，妈妈跟我说过，只要改掉马虎，你这一生，不论是大考试还是小考试，都没问题，一生受益。

篇8：“教育反思”的反思

所谓教育反思是指教师对自己的教育理念和教育教学行为进行经常性的审视与思考，有三个要素：一是反思过去，二是反思自己，三是批判性思考。教育反思作为教师专业发展和自我成长的重要途径，得到了学校和教师的高度重视。不少学校甚至规定教师要每学期一思，甚至每周一思;也有不少教师对教育反思投入了极大的热情，力争每课一思，甚至每日一思。网络博客的兴起更是为一些教师教育反思的发表提供了很好的园地，有的教师已经在博客上发表上千篇教育反思。“教育反思热”在中小学教师中悄然流行起来。

学校要求教师写教育反思，体现了学校对教师的高标准、严要求;教师乐于写教育反思，体现了教师对自己专业化发展的追求和渴望。我们不能否认，在教育改革和发展要求教师不断提高自身素质的情境下，教育反思可以说是教师专业发展最快捷和有效的途径之一。叶澜教授曾指出：“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。”可见，教育反思在教师成长过程中的重要作用。但是，同样是写“教育反思”，有的教师积累了创造性教育经验，形成了自己的个性化理论，走上了专业化发展的快车道;有的教师积累的却仅仅是简单的文字，依然停止不前，而且这样的教师不在少数。因此，我以为有必要静下心来反思一下“教育反思”。

第一种现象：思而不议

议论，是提升性教育反思的升华。教育反思作为教师的基本研究行为，其形式多种多样，教育叙事、教育日志、教育案例、教后感等都是教育反思，而教育叙事又是广大中小学教师最常采用的教育反思形式，而且，教育日志、教育案例、教后感等也往往离不开叙事的支持。因此，教育反思的基本框架常常包括“叙事”和“议论”两个方面，它应该是“叙事”和“议论”的有机结合体。常态的教育反思，要么“先叙后议”，要么“先议后叙”，要么“边叙边议，夹叙夹议”。只有把“事”(叙事)和“思”(议论)有机结合在一起的教育反思才是真正有意义、有价值的完整的教育反思。而我们有的教师尽管充满着写作的热情，每天也投入巨大的精力和充分的时间勤奋地写着自己的教育叙事，经常投稿，更新博客。然而，大部分教师的教育叙事有数量无质量，像帐房先生每天记录着琐碎的、零散的、偶然的教育生活的流水帐。尽管记录的都是最真实的教育生活，但缺少分析和研究，缺乏提炼和总结，更缺欠针对性的解决方案。如果教师每天写这种“思而不议”的教育反思，那么即使是每天写得再多也没有多少意义，更不必说形成自己的教育思想、教学风格了。

第二种现象：思而不实

真实，是有效性教育反思的保证。反思真实的教育案例、真实的教学断片、真实的师生情感，才能形成真实的教育思想和正确的教育理论。教育反思应该紧紧围绕真人真事、真情实感而“思”，在“回忆”或“回顾”教育现象的基础上，对自己的教育教学行为进行真实的反思，真正在反思中总结出经验教训，形成正确的教育思想和理论。教育反思的真实的事是“思”的基础，而“思”则是由真实的事推出的必然结论，脱离真实的事而进行的“思”是一种“假反思”，而对虚假的事进行反思，则是一种错误的反思。从表面上看，有些“教育反思”是既有“叙事”也有“思考”，似乎比较完整;但仔细推敲，就会发现“叙事”和“思考”之间缺乏内在的必然联系。显然，这些教育反思中的“思”不是建立在“真实”基础上的思考，有的反思是“无病呻吟”，有的反思是“东拼西凑”，有的反思是“张冠李戴”，缺乏真实感。这种“思而不实”现象的存在往往不是由于教师的水平有限，而是在于教师的治学态度不够严谨。因而，“思而不实”的“教育反思”不仅无助于教师的专业成长，反而会成为教师专业化成长道路上的绊脚石。

第三种现象：思而不深

深入，是深刻性教育反思的关键。教育反思是针对某一教育问题或教育现象进行的，需要“叙事”和“思考”的有机结合，但这并不意味着教育反思就是简单的就事论事的思维活动。教育反思应该避免“蜻蜓点水”泛泛而谈和面面俱到地经验总结;而是要能反思到“点子”上和关键处，要反思得有理有据，达到一定的深度。也就是说，在教育反思的过程中不仅要“思”，而且要“思”的深刻，而这恰恰是多数教师所欠缺的。造成“思而不深”的原因可能有多种，但其中最为常见的原因可能是教师缺乏深厚的理论功底。教育反思需要理论的参与，理论的参与可以激活教师的思维，促使教师在思维深处将已有的经验、知识与现实的问题联系起来进行思考，提升教师理性分析问题的能力，帮助教师超越对教育现象或教育问题纯粹经验性的判断和理解，从而进行更有深度的思考。也只有这种教育反思才能真正帮助教师提炼出属于自己的个性化理论，才能真正有助于教师早日踏上专业化成长的“快车道”。

第四种现象：思而不续

连续，是完整性教育反思的基础。教育是一项长期的系统性的工作，由许许多多的连续的教育片断组成，因而教育需要保持一定的延续性，于是，教育反思也就需要连续不断，持之以恒。教育工作的延续性决定了教师的教育反思也应该是持续的、系统的。对于大多数教师而言，偶尔的教育反思也许并不是一件多么困难的事情，难的是进行长期的持续不断的系统反思。偶尔的教育反思在某种程度上虽然对教师的专业化成长有一定的促进作用，但是却很难帮助教师形成自己的系统的个性化理论。作为教育工作者，应该突破“思而不续”的简单状态，把对零散的教育片断的反思整合起来，进行持续不断的系统反思，将反思渗透到教育教学的全过程，从整体和全局的高度围绕某一问题如有效课堂教学、研究性学习、学困生转化等持续进行反思。行动研究主张根据实际情况以及变化，不断调整研究目标、思路、方法等，以达到解决问题的目的，这种研究方式比较适合于连续性的反思。教育反思没有止境，只有持续不断的系统的反思，才能思的深刻、思的严密，才能有助于教师“更上一层楼”。

第五种现像：思而不行

行动，是实践性教育反思的目的。教育反思的目的不是为了反思而反思，而是以探究和解决教育问题为出发点和归宿点，其根本目的是通过反思总结经验、找出不足、改进教学、提升理论。也就是说，教师一方面要注重对教育教学现象或问题的反思;另一方面，也要注重将反思的成果用于后续的教育教学活动，不断改进实践状态，提升教育智慧，这才是教育反思的真正目的。因此，提高教学质量和促进学生发展应该是教师教育反思的直接目的，而促进教师专业化成长应该是教育反思的“副产品”。我们不能怀疑所有教师写教育反思目的的纯洁性，但在现实生活中，很多教师却把教育反思作为实现某种功利性目的的手段：有的为了完成学校的任务而写反思;有的为了评职称、评先进而写反思;有的为了提高知名度、美誉度而写反思。一旦这些功利性的目的达到了，似乎教育反思的使命也就结束了，没有真正关心教育反思的成果是否得到了践行，是否发挥作用。其实只有通过“行”才能证明“思”的正确与否，才能拓宽“思”的广度和开掘“思”的深度。

篇9：奥运倒计时500天的反思

2008年北京奥运会已经进入500天倒计时了。未来的500天对所有赞助商们来说都是一种考验。其中，跨国企业用庞大的系统和丰富的精力实现了按部就班、有条不紊；国营大企业无动于衷，淹没在垄断所带来的欢乐派对中；民营企业则是忧虑重重，既期盼日子过得快点，可以早日付完这赞助费，又期盼日子慢点可以多享受这份荣誉。在这样的日子里，我想我们应该对中国的奥运营销进行一下反思：

反思之一：国企是否应参与奥运营销？

首先，国企赞助奥运会实在是对奥运资源的极大浪费。这种百年一遇的资源，本可以为中国的民营企业提供一个比试练身的舞台，现在却让大型国企以资源优势强行霸占。

其次，国企往往不切实际、不按市场规律报价，这极大地抬高了体育赞助的物价，形成非常大的泡沫和恶劣的市场环境，如CCTV-5的广告价格猛升、体育总局的很多单项管理中心盲目涨价。

最后，国企掌握了奥运资源之后往往放在手上闲置，如果这些资源掌握在民营企业手中，将会有许多创新的营销产生。这次奥运会本可以是中国体育商业、体育营销的里程碑，但现在将大打折扣。

反思之二：中小民营企业如何参与？

参与奥运营销的中小企业在极度的热情支持下，浪费了财力。但这些决策往往没有清晰的战略支撑，必然会带来一场失败的赌博。

第一种情况是所处行业不适合做奥运营销。如恒源祥，本是羊毛制品却放在北京最热的月份举办的奥运会中，实在是极不明智的决策。

第二种是尽管行业与奥运有一定的相关性，但是毫无战略指引。如亚都加湿器、思念水饺，本身这种特别的小规模行业，如果没有很好的战略和营销指引又没有非常好的专业团队，那么除了付给奥组委一笔笔的钱之外，其他便一无所获。

第三种是由于缺乏团队而导致的机械单一的营销。在利用奥运资源上，中国的民营赞助商们缺乏经验，缺乏团队，缺乏其他体育资产，往往采取非常机械单一的营销行为，只是将产品包装、宣传册、终端专卖店与奥运标志机械地结合一下而已。

反思之三：奥运营销外的广阔空间

世界是多元的，营销也是多元的。在未来的500天中仍然有许多值得关注的体育资源和事件。这些力量可能成为竞争的法宝，引爆市场的能量，严重甚至阶段性地颠覆奥运营销。

1、媒体导向下的大型体育项目。中央5套中去年收视率稳居前列的栏目居然是《城市之间》和NBA赛事，真正的奥运节目《北京2008》从未进过前八名。要知道，在未来的500天中只有15天奥运会的收视率是第一，在媒体导向下的有名人、有刺激的大型体育项目将成为许多奥运营销的拦路虎，如NBA-CCTV20年合作所指引下的NBA赛事。

2、明星和明星賽事。许多奥运明星确实名气不小，但真正的明星是超竞技的职业联赛历炼出来的，如乔丹、贝克汉姆、姚明等等。这些人和这些人所从事的赛事都将成为奥运营销最为严重的干扰因素。

3、具有足够的历史和社会价值的体育赛事。最典型的例子就是2007年在中国举行的女足世界杯，这是中国有史以来最高级别的足球赛事，更是中国媒体的焦点。

4、区域赛事。许多具有影响力的大型区域赛事将给赞助奥运的区域性品牌以沉重的打击，因为这些赛事对于这些区域来讲就等同于奥运对于北京，如F1之于上海，NBA07中国赛之于上海和广州。

篇10：考试反思作文500字

“叮零零”，下课了，教师前脚刚走，刚才发出哀叹声的同学好像约好似的，一拥而出，争先恐后地往操场上跑去。

他们要干什么呢?我心里直纳闷，好奇地跟着他们来到操场。

只见他们在操场的水泥地板上，不约而同地跪下，嘴里还念念有语：“苍天呀!大地呀!求求你们发发慈悲吧!家长会上教师别告我们的状啊，要多多表扬我们吧……”

就这样，他们十分虔诚的一遍一遍的祈求着苍天和大地。有些找不到水泥板的同学，干脆直接跪在泥地里，也顾不上膝盖冷不冷，一心祈求上苍保佑自己。

周围的同学见了，先是一下子全愣住了，然后就是一阵哄堂大笑。英语教师正好从这里路过，看见这幅情景，捂住嘴笑了起来，边笑边说“真认真呀，就差烧根香了!”

篇11：反思 作文精选 500字

数学考试反思

人生如一把离弦的箭，眨眼间，就一去不复返。

—题记

时间过得很快很快，从来不停下脚步等待。命运掌握在我们的手中，有我们自己刻画一个人一生的姿态。

花儿总有凋谢的时候，人也如此，要珍惜年少时的时光。我并没有常常珍惜生活中的点点滴滴，就如珍惜宝藏一样，每一秒都是宝藏，而我却浪费在娱乐上。许多人都没有领略“宝藏”的真正含义。

经历了这次期中考试，我才知道时间是宝贵的，要珍惜时间。

这次数学，我没有考好，心里有一种说不出的滋味，哎，我只考了72分。我开始自卑，好像天空没有往常的湛蓝，而是一片昏暗。我的心中希望的火苗已被扑灭，我对数学失去了希望。

我好像离开这个竞争的世界，希望没有烦恼，但是失败总是避免不了的，这是大自然给我们的考验呀!对呀，失败是成功之母，终于有一天，我会走向成功之路的!

此时，我懂了，我懂得要珍惜时间，把空余的时间用在学习上。六年级学习紧了，不能再像以前那样。我又想起了我们学过的一篇课文—《做一个最好的你》：“……但是成功一向都不容易，许多时候，

你得咬紧牙关再坚持一下……”这篇课文，深深地铭记在我的心里。只要我们努力奋斗，就能获得成功的。

“人之初，性本善。”这句话告诉我们每个人生下来都是善良的，就跟我们的学习一样，成绩掌控在我们手中，命运由我们改变。

现在，乌云从我的心上飘过，雨过天晴，阳光普照大地，彩虹挂在天边。自卑消失了，自信荡漾在我的心头。

加油!下次努力!

上课说话检讨书500字

这个星期是开学的第一个星期，所以我个人的整体感觉还是处于过年的兴奋当中，刚开学，和同学们见面难免会聊一些过年的事情，所以我上晚自习的时候和旁别的人说话，聊一些关于我们过年的事和比谁今天得到的压岁钱多，事情是这样地，昨天晚上上晚自习，由于老师布置作业都写完了，所以我就感到有些无聊，便想和旁别的人聊一下，虽然我知道这样是不对的，但我依然犯罪了，我说了一句，这年的年真难过啊，没有多少压岁钱，我只领到1500多，真是太少了，谁知旁边的人说了一句1500?这么多，你都嫌少，我才800多呢?于是我说：“1500?多，你知道么，今天我姐都没有给我压岁钱，本来我可以领

多的，自己在学校还是可以留下1000多的，可是现在你看，只留了几百，差不多过年打牌都输了，现在那有钱用哦!”上课说话检讨书500字

可是旁边的依然跟我说我的钱多，无奈，只好跟她吵起来，就是这样，我们影响了自己的学习和间接地影响别人的学习，我知道这样对我来说是个罪过，自己不学习，影响别人，这样我在别人的心中留下了一个不好的影响，所以我打算以后上课要认真听讲，认真完成老师布置的任务，不影响他人的学习，我知道我这样会影响他们以后的前途，会令他们以后的生活有影响，所以现在我是在认真的在写检讨，检讨我的种.种错误，深刻认真的反省自己的错误，并且解决我所犯的这样错误，这样对我和同学们都有好处，所以我要更加努力的克制自己，让自己上课少说话，认真努力的学习。

所以我在这里希望老师能够再给我一次机会，让我能够有一次改过自新的机会，让我充分的意识到这样做的后果，并且清楚的了解到这样的严重性，让我可以有一次继续努力的机会。

你的愚生：魏凯

语文考后反思

在刚刚结束的期中考试里，我犯了很多不该犯的错误。

我一向喜欢上语文课，每堂老师讲的课都能深深的吸引我。可是这次鬼使神差的，语文竟然错了不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学方面。很多计算和填空上的小错误让我丢掉了不少分数，

我感到心里非常难受。

我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分愧疚。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。

首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，仔细读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的错误。

其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及副科的习题强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来不注意的。只怪自己练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。

考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目。对做完填空等练习题也是提高各门功课的好方法。

对于各科老师，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的!

诚信

诚信像星星，照亮整个世界;诚信像朵鲜花，每天打扮我们的世界。诚信无处不在。

有一次，一个小朋友约我到他家玩。爸爸妈妈把我送到他家后，就走了。他看到我非常高兴，连忙把我请到沙发上。一坐下他就问我：“你数学竞赛考了几分?”一听到数学竞赛，我不禁浑身冒冷汗。我吞吞吐吐地说：“嗯??数学竞赛??还??还没有报呢。”“怎么可能呢。”他疑惑地说。他见另外的同学都来了，也就没有再追问下去。我们玩到很晚才回家，但是在这段时间里，我一直高兴不起来。因为我撒谎骗人了，数学竞赛成绩明明已经出来了，由于考得差还被老师批评了。可是我却怕丢脸没有说，不光骗了同学，我还骗了妈妈，一直对妈妈说我不知道成绩。我没有了诚信，我的心里很难过。

回家之后，我闷闷不乐，心里一直忐忑不安。妈妈发现了我的不对劲，问我是不是和朋友吵架了，我犹豫再三，还是决定跟妈妈说实话。我把朋友家的事情告诉了妈妈。妈妈听了我的话后。语重心长的对我说：“没考好就是没考好，撒谎就能让成绩变好吗?”听了妈妈的话，我立刻进行自我反思：我知道撒谎是不对的，可是我不想让别人知道，我的数学竞赛考得那么差，不然我会丢尽了脸。可是正如妈妈所说的，不管别人知道不知道，我的成绩就在那里，谁也改变不了。撒谎只会让别人更加瞧不起你。

对妈妈说了实话后，我的心里舒服多了，就像搬掉了一块大石头。通过这件事，我也终于明白了“没有了诚信，就等于什么都没有了”这句话的道理了。

反思

今年暑假，我参加了“元一*巴黎春天”杯少儿器乐大赛，大赛分为初赛、复赛、半决赛、决赛四场。今天上午我参加了复赛。这次复赛，成绩很不理想，9.15分，妈妈批评了我，叫我好好反思一下。

这一段时间以来，我一直没有好好练琴，每次都是先认真练一会，接着就心不在焉了：一会儿吃块巧克力，一会儿喝口水，一会儿踢踢毽子，一会儿发发呆......时间就这样“嘀嗒嘀嗒”地过去了。耗完1-2小时，我就下掉指甲，去书桌前看书。这样一复一日，很少一直认真弹琴，高效率练习。只有在学新曲子的时候，才会认真弹，等到左右手配合好，弹得不再磕磕绊绊，我就不认真了。和我一起学古筝的同学，像史喻君、孙梦琪、高嫣然她们，现在都超过我了。这次复赛，她们的分数都在9.20、9.30分以上。以前，除了孙梦琪和我差不多，其他的人都不如我，现在完全颠倒过来了。听说，她们都很下功夫练琴。

妈妈告诉我：时间老人是很公正的，你下了功夫，他就会给你收获。弹琴也一样，靠的就是肯花时间认真练。你不努力练，停止不前，别人就都超过了你。

篇12：物理考试反思500字

语文考试反思500字范文一：

我这次期末考试考得很不好，语文考了85.5分。我想：平常我考的成绩都上90分，为什么这次考不上90分以上呢？回家后，我把我锁在房间里，在反思。

在基础题上我扣了最多分，一些简单的题都会出错。第二题扣了4分，我看了一下写错的答案，和正确的答案相差很多，我再仔细看了一下题目，是写跟字相同的读音，考试的时候，我却看成了跟字相同的意思。在有一题中，题目是写根据课文内容填空，在第二小题，我却自己随便写了一个，写对了两个，错了一个。在阅读题里，扣了一个最可惜的一分，题目明明写的是写带颜色的abb形式的词语，我却写成不是颜色的。有个写关于医生技术高明的成语，我只写对了一个，说明是我在课外积累的成语不够多。我在考完试后做了仔细的检查，竟然没检查出错误，我想：是我检查的时候只是检查了写出的答案，却没有再读一次题目，才来检查。

从这次考试中，我知道了我考试时候的薄弱之处：①在做题的时候没有认真读题，只是一目十行。②在读题的时候并没有真正读懂题目的意思，就开始写题。③成语方面的知识不够丰富，在课外得多多积累。④阅读题的题目没有完全读透，不懂意思，要多读几遍。⑤作文的题目要划关键词，要多读关键词，就能写好作文。⑥做完题检查的时候要再读一遍题目，才来检查答案，这样才有效果。

俗话说：虚心使人进步，骄傲使人落后。在这次考试中，我也犯了这个毛病。要吸取教训，要从摔倒的地方爬起来，下次考试中不能再犯同样的错误，这样才能考得更好。希望下学期我能够考到很好的成绩，越来越进步。

语文考试反思500字范文二：

光阴似箭，期中考试的试卷发下来了，望着试卷上那一个个大红叉叉，我只能傻傻的看着，不知道该笑，还是该哭。

积累与运用是我最懊悔的地方，可能是我太盲目自信了吧，单单是课本上的只是就被扣掉了12、13分，而且还都是那些最简单的题目。这让我不得不得重新认识自己的iq。这积累与运用出错的原因就是应为我对课本上的知识还没有完全掌握，还得再继续努力，加把劲儿。

阅读题是我丢分最多的地方。改卷老师把我的每小题都扣掉个1、2分。本来少少的1、2分却越积越多，把我的分数在无意间蒸发掉了。我恨自己为什么那么不小心，为什么不再认真一点；恨改卷老师太小气了，为什么每题都从我这儿抢走一点分儿呢！作文是我最生气的地方。明明在我的面前就有一个很好的题材让我写，可是我却偏偏要报道孤山老林去写个破东西。唉，可怜的我脑袋怎么就那么不开窍？

妈妈知道我的成绩以后，把我骂了个狗血淋头，害我无地自容，巴不得挖个地洞钻进去。她怕我不长记性，结合我平日的学习情况，送给了我句诗：平日不努力，考试徒伤悲。经过了这次考试，我一定会谨遵老师和老妈的教诲，好好学习。下次我将看着试卷上那鲜亮的大红勾勾感到兴奋、哈哈大笑。把老妈送我的那句诗改为：平日肯努力，考试突开窍。

语文考试反思500字范文三：

今天，语文第三单元的试卷发下来了。我考砸了！我只考了91.5分。试卷的第一页我就被扣了7.5分,看着考卷上鲜红的╳，我特别伤心。想到第三题中要求我们写出描写心情、秋天和颜色的成语或短语，我居然连题目也不看清楚，就写了一些描写心情、秋天和颜色的词语，一下子就扣了6.5分。第四题中的填反义词,我更是莫名其妙,我把失败的败左右颠倒了，把骄傲的骄写成了娇，又扣了1分。还有就是作文中被扣

了1分。成绩出来，老师也对我这个语文课代表有些失望，还专门给我进行了分析。我想，这次错成这样，都是因为我的基本功不扎实，考试时注意力不集中，太粗心，审题不仔细，课外知识积累太少，平时学习态度不好，错别字太多，课外练习做得少，做作业不认真，字也写得不好。

我这次考试考得那样乱七八糟，虽然妈妈对我进行了严厉地批评，但妈妈还是鼓励我说：一次考砸，没关系，关键是要吸取这次的教训，以后一定要认真。我一定会记住老师和妈妈说的话，认真上课，不开小差，一定仔细仔细再仔细，一定把字写好。语文考试反思500字范文四：

在刚刚结束的期中考试里，我犯了很多不该犯的错误。

我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。

我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。

语文考试反思500字范文五：

这成绩给我留下的则是深深的思索。总结经验教训，是自己太马虎大意了，还有就是平时努力程度不够。痛定思痛，我觉得只有发扬锲而不舍，金石可镂的精神，才能真正的掌握知识，丰富自己，提高自己的学习成绩。只有在学习上一点点积累、认真努力、坚持不懈的面对学习上的困难，发扬锲而不舍的精神去攻克它，我们才能真正成为学习上的强者，才能自信的面对挑战。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我们航行在没有边际的学习海洋上，只有凭借这种精神，才可能到达知识的彼岸，学习是一件苦差事，它既不生动又不有趣，既不是立体的又不是鲜活的事物，只有我们明白它的重要性，坚持不懈地努力下去，才能羸得鲜花和掌声。记住，没有不劳而获的美事。篇二：物理检讨书500字

物理检讨书500字

1、物理检讨书

尊敬的xx：

一次物理的考试，全班的成绩都不理想，当然，也包括我。老师这么辛苦地教育我们，不就是为了让我们掌握到知识吗？让我们考试有一个好成绩吗？我突然觉得自己不应该考一个这么差的成绩，这样对不起自己，对不起老师，也对不起家长。

考试是为了检验我们对知识的掌握程度。虽然说，考试的成绩不理想可能有不细心的原因在里面，但是，绝大部分还是该掌握的知识掌握得不够牢固。

我知道，要想取得良好的成绩，必须先要打下坚实的基础。在平时，课前要认真预习，不懂的地方要做好标记，先自己独立思考，实在不懂上课的时候再拿出来讨论。上课要认真听讲，做好笔记。课后要认真复习，应该要背的概念和公式一定要记牢。甚至还可以做一些比较灵活一点的题目，当然，这是在对于基础完全掌握的情况下才做比较难的题目。这样的话，考试的时候要想取得一个优秀的成绩就并不难了。虽然说，有了良好的基础，考出一个优秀的成绩并不难。但是，考试的时候有一个很大的毛病需要我们去克服，那就是：粗心。考试要做到认真审题、仔细答题、做完检查这三点。考卷里会有陷阱，所以一定要细心、细心、再细心。

老师，我一定会按照我自己上面所说的去做。让自己把应该掌握的知识掌握牢固，考试时取得一个优秀的成绩，这样才对得住自己，对得住老师的辛勤教育！

检讨人：xx

2、物理考试不及格检讨书

你们好，很遗憾地向你们递交这份考试没考好的检讨书。关于我此次的期中考试我未能取得预期的成绩，我感到深深地自责。我绝对有些对不起父母的关心和老师的教导，特

此递交这份检讨书，表达我的歉意。

关于我此次期中考试的成绩不理想，我总结了如下几点原因：

第一，我的学习态度不好。在上半学期的学习当中，因为有时候上课不听讲，思想开小差常常错过老师讲到的知识点，也耽误了学习。

第二，我在课后没有及时复习，在上半学期的学习当中要说我上课不听讲还可以在课后通过写练习题弥补过来，但因为总总原因我还是没有去补习回来，因此对于不懂的知识点没有深入分析和理解。

第三，是我的压力过大，其实这份压力不仅仅是父母施加的，父母对我的要求是对我的关心，是希望我有好的成绩，将来能够有出息。但我却辜负了父母，以至于考试时候心情紧张，握笔的手都会因为做不出试题而瑟瑟发抖。

关于我此次成绩不好的原因还有很多的，但归根结底我此次未能考好期中考试的事实已经摆在眼前了，我在反省检讨错误的同时，我已经将目光投入在了期末考试。在此递上这份考试没考好的检讨书，恳求父母和老师的原谅！

3、抄袭物理作业的检讨书

尊敬的老师：

今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对不尊重老师的不良行为，深刻认识改正错误的决心。

我非常羞愧，老师费尽心机教育我们，为我们操心劳累，希望我们能成为一个知识分子，懂道德，讲文明的人!而我的态度让我现在感觉真是惭愧。竟然做出如此荒唐的行为。平时对这件事的认识不深，导致这件事的发生，在写这份检讨的同时，我真正意识到了这件事情的严重性和我的错误，违犯了学校规定，再次，我这种行为还在学校同学之间造成了极其坏的影响，破坏了学校的形象。做为学生本应该听从老师教导，服从老师的安排，尊师重教。而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校学风建设老师是多么关心我们。爱护我们!而我却给老师找烦恼，添麻烦，所以我今后要遵守学校规定，听老师的话，充分领会理解老师对我的要求，并保证以后尊师重教．希望老师给我改过自新的机会。通过这件事情我深刻的感受到老师对我这种败坏学风的行为心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我这次深刻的教育。

我保证以后尊敬师长，不再有类似的情况发生，我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误!检讨人：您的学生

年月日篇三：高中物理考试反思

高中物理考试反思

高中物理考试反思一：高中物理考试反思总结

一、试卷特点

期中考试试卷的命题依据高考物理考试说明的要求，以能力测试为主导，注重考查学生对高中物理基础的、核心的和可再生的知识掌握情况。通过考试能够发现学生在前一阶段学习中存在的问题，试卷具有如下特点：

1.试卷结构保持稳定，适度体现改革精神 2.试卷考查的内容比较全面，知识覆盖面较广 3.充分发挥各种题型的功能

4.选修试卷综合题较多，前面电场知识考查较多，最近所学的恒定电流一章内容较少，这也是选修班学生考得较差的一方面原因。

二、存在问题

根据期中考试试卷情况，目前学生在以下几个方面还存在一些问题。

选修班：

1.对基础知识、基本的物理规律掌握不扎实，对基本物理概念理解不清楚

ⅰ卷选择题有较多题都直接考查课本上呈现的基本内容，有些是课本习题改编而成，但在学生答题中出现了各种错误。这些错误的出现反映了学生对一些基础内容还没有很扎实的掌握，甚至有些同学对前面所学的知识，尤其是高一所学的，已忘记差不多了。3.基本应用和常规题型的训练未落实到位

学生在考试中一些能拿分的题目拿不到全分，比如：试卷的填空题4题，共20分，单选题的第2、7题，得分都较差。

4.解题中的分析、综合处理、迁移能力不够强

这主要体现在计算题中。

5.审题不清，粗心大意，解题不够规范，运算错误

必修班：

对于必修班，由于学业水平测试必修1和必修2的内容占80%以上的比例，这学期我们采取先复习，选修1-1复习后再上的策略，这次考试，大部分班级的及格率都较好，好几个班甚至超过了90%，但也存在一些问题。1.学生思想不重视，学习的热情不高

比如，试卷的选择题前7题，很简单，但很少有班级正确率达到100%。计算题第一题，错误的情况为数不少。

2.课堂不能认真听讲，每个班级都有为数不少的同学不能及格。3.解题很不规范。

4.平时作业抄袭现象较严重。

三、具体对策

1.课堂降低要求，强化基础。

2.提高作业质量，降低作业难度，做到有做必改，并强化作业的二次批改。3.提高集体备课质量，选修与必修分开进行集体备课。

4.提高学生学习激-情，多找学生交流，尤其是必修班，多做后进生工作，将学业水平测试中的不合格率降到最低。

>高中物理考试反思二：物理期末考试反思>>（1423字）

一、试卷整体分析：

1、试卷分五大题，分别是填空题、选择题、作图题、实验探究题、综合应用题。

2、按考标所列知识点，试题涉及到八年级物理上学期的多个知识点，知识覆盖面为80%以上，知识点的覆盖面稍小。

3、按能考查等级分类，较难水平的占10分，中等难度约占20分，基础知识占40分。其中有一部分题稍微超出了学生所掌握的内容。

二、学生的答题情况分析

1、填空题整体得分不太高，第3小题，第4小题，第7小题学生答题的情况不太好。第3小题中学生对食用醋的理解稍难些，第4小题第二空学生的分析不够透彻，第7小题学生的语言概括能力不够好，题中是让提出问题，而不是写出结论。

2、选择题得分情况也不太高，第9小题，第13小题，第15小题，第17小题得分相对较少。第9小题是学生的阅读面较少的话，就不太容易得分，第13小题学生很容易与不透明物体的分析相互混淆，第15小题有些难度，第17小题考察学生的电路综合分析能力，许多学生都答不对。

3、作图题看似简单，全得对的也不是很多，第19小题情况不好，学生大部分都分析不透题的意思，不是串联并联混淆，就是元件的位置

画不好，元件的符号也画的不规范，整体作图的效果不好。

4、实验探究题中，第20小题第二问，第21小题的第二问，第22小题的第一、三、五回答的不够好。像第21小题主要是学生实物连接的不够好，与电路图不照样的很多；

第22小题中对语言的叙述整体性不高。

5、综合应用题第24小题中第一问，由于出题方向稍偏，所以学生答不对的很多，因为教材中对非晶体熔化过程现在不太强调。第25小题学生答全面的也不多，还是审题能力不够好，物理语言的叙述能力也不够准确。

三、考试给今后教学工作的启示

1、重视培养学生的兴趣。

兴趣是最好的老师。通常仪器简单、现象鲜明直观的演示实验、或能使学生多观察、多动手的学生实验，利用设悬念、摆疑点、设置矛盾的方法，可以激发起学生的兴趣；而根据教材举出一些生动、直观、新奇的现象，也可以激发起学生的兴趣。纸盒能烧开水吗？在此基础上再不失时机地设法强化、巩固学生的兴趣。

2、发挥猜想在物理教学中的作用。

猜想的过程是以学生为中心的思维发散过程，通过猜想力的锻炼和培养，激发和保持学生研究物理问题的浓厚兴趣，从而使学生自觉地、积极地去探求物理知识。这对调动学生学习的积极性、主动性能起到重要作用。利用猜想可以提高学生的分析力、观察力、操作力和其他方面的技能，可以使物理教学过程变成学生积极参与的智力活动过程，锻炼和培养了学生的概括能力、探讨研究问题的能力，使学生的思维得到发展，为创造力的孕育、萌发创造了条件。

3、准确地把握好答疑的方式和技巧。