高三普陀区二模卷英语作文

高三普陀区二模卷英语作文（精选6篇）

篇1：高三普陀区二模卷英语作文

我看到她的睫毛像蝶翼一般忽闪几下，一滴泪便闪着晶莹的光，扑向脚下的戈壁滩，无声无息，潜入地下。

“姐，你把我的生活变成了一片无边的戈壁。”她，我最挚爱的妹妹，曾经这样对我说。

我站在灼热的戈壁滩上，任由毒辣的太阳将我伤得不留一丝余地，一幕幕景象，被风刮着，吹乱了我脑中的一汪清水。

自幼年起，我便是镇上出了名的乖孩子，成绩一直数一数二，但那时的我，还不清楚，我的光环，给妹妹带来了什么。

二年级期末考试后带回家的成绩单上，她的名字在中等偏下的位置，透过窗子我听到爸爸朝他吼：“你咋就这样给我丢人?你整天除了玩，还知道做什么!能不能学学你姐!这俩女儿，差别怎么这么大!”然后，我听到嗤嗤的声音，转头一望，那张卷子被撕得粉碎，静静地，静静地，向妹妹头上飘去。

卷子的碎屑在天上打了几个旋，最终叹息着渐渐落下，妹妹蹲在地上，用手环住双腿，牙齿紧紧咬住双唇，眼泪吧嗒吧嗒坠入泥土，溅起一丝丝灰尘。我从未想过，世上会有这般无声而痛彻心扉的泪水。

我看着她渐渐长大，渐渐蜕变，我看到她蜷曲在桌前那抹孤单的背影，我看到她挂在墙上鲜红的奖状，我看到成绩单上她高居不下的名字。几天前，拜访他的老师，听到那位头发有些斑白的班主任夸奖她：“像她这样学习这么优秀，成绩这样好的女孩，本来就很难得，而现在，校舞蹈队、古诗朗诵会、运动会，她的表现都让人赞叹。比起当年的你，丝毫不逊色，大有青出于蓝而胜于蓝的样子。”

老师的话在我耳边回荡，我看了看眼前荒凉的断壁残垣，又想起她那句话：“姐，你把我的生活变成了一片无边的戈壁。”

忽而想起那天，她小心翼翼地将珍藏的盒子打开，在她洁白的手掌下，是一张泛黄的旧照片。画面中，英姿勃发的父亲抱着孩提时的我，我嘟着嘴唇亲在爸爸脸上，爸爸那光洁的脸上，洋溢着深深的宠溺和无尽的幸福。妹妹的指尖在爸爸的脸上摩挲着，小心地触碰，如同对待那五光十色的肥皂泡。

“姐，你知道吗?爸爸，从来没有对我这么笑过。爸妈对你那全心的爱，我从未体会过，不管我怎样努力。”叭哒一声，一颗泪落在照片上，她小心地拂去，我无意间瞥到那张被撕烂的卷子躺在照片底下，如同无声的控诉。

她抹去泪水，冲我笑笑，“姐，你把我的生活变成了一片无边的戈壁，但是，谢谢你，我很清楚，没有戈壁上风沙的磨砺，不会有现在这般能灿烂绽放的我，我已经学会了在戈壁之上深深扎根，汲取养分，活出自己的一份精彩。”

我只觉得自己的睫毛忽闪忽闪，一串串泪珠便闪着晶莹的光，扑向脚下的戈壁滩，无声无息，潜入地下。

我用手指轻轻拨弄着相册，从两张照片的缝隙中，发现了它。画面中，妹妹在舞台上尽情的绽放着，台下，绵连沟壑的父亲一双流光溢彩的眼睛紧盯着舞台上星星一般的身影。

“其实，妹妹，你知道吗?你已经走过戈壁，抬头看看吧，现在阳光正好，春暖花开。”

流浪的日光在两双哭红的眼睛上反光，轻微地没有一丝重量。

篇2：高三普陀区二模卷英语作文

就如同蝴蝶只有破茧后才能飞翔，人们为它解去桎梏只会令它沦为爬虫一样，动物在自由环境中才具有野性之美，投掷的食物只会缚住它们的手脚。最终趋于灭亡的动物该怪的除了它们自己贪图安逸，更该怪投掷食物者的一片善心。

人性本善，每个人都会或多或少地想表达自己的善意。然而，拥有善心，未必能成就善行。如果表达善意的方法不当，“被善心”者就会在错误的道路上渐行渐远。

善心未成善行的例子不在少数。刘备白帝城托孤，对诸葛亮所言“若子不成器，卿可代之”一句本为善意，却也是诸葛亮鞠躬尽瘁、积劳成疾而英年早逝的最直接原因。而诸葛亮为报刘备之恩，蜀国大小之事，一一亲自过问，刘禅便不理朝政，荒淫享乐，成了扶不起的阿斗。阮籍劝嵇康屈于司马氏的统治，无论此举是否正确，但确实出于一片好心，但却令嵇康忍无可忍，痛斥当朝，最终招至杀身之祸。我们总是希望，善花结善果，善心成善行，但就像不是每颗种在地里的种子都会发芽一样，不是每个善行都会有好的结果。

遇见街边乞丐，出于善心你理应给他一些零钱，让他满足温饱之需。然而，且不论有些行乞者以暴露身体缺陷为手段，几乎是逼迫你了，就说你给了金钱，他花了没了，又得像这样靠出卖自尊或绑架别人的道德过活。“授人以鱼，不如授以渔”的道理几乎人人都懂，可是真正愿意这样去做的又有几个呢?还不是给钱完事走人三部曲?这几乎成了伪善了。这种行为，就算不把其上升至埋下社会不安定因子这一上纲上线的层面，但至少丢弃了一次使他人能自食其力的机会。即使你在给他零钱时只要求他为你唱一句歌，也比单纯的给予要强过万倍。否则，善心就真不成善行了。

篇3：高三英语作文教学实践及思考

英语高考中书面表达是很多同学较薄弱且难突破的一环。近两年江苏高考英语作文阅卷中也反映了几个问题。

2014年高考作文的话题是现在有很多英语单词进入了中文词典, 要求考生发表个人观点, 陈述支持或反对汉语词典收录英语词汇。在写作上, 大部分学生能做到审题准确, 覆盖基本要点, 但大多表述过于简单, 句型结构和词语搭配经常失误。更为严重的是, 许多考生出现了审题失误导致写作偏题。

2015年高考的作文题具有话题性, 要求学生从个人和社会角度谈如何治理交通拥堵, 该话题跟考生实际生活很接近, 所以学生有话可说, 很少偏题。但今年的读写任务作文却增加了图表信息, 需要考生具有更好的分析材料和理解图表信息的能力。

结合这两年新型作文的考查和存在的问题, 我认为在高三阶段加强作文的方法指导和写作训练相当必要。

二、作文方法指导

要想把英语作文写好, 学生必须懂得写作的具体步骤, 了解写作的性质, 掌握写作的技巧。

(一) 善于模仿

写作是一种综合的智力活动, 尤以英文写作更甚。所以学生平时要养成熟读英语美文的好习惯, 多背诵一些名言警句。这样在写作中用上几句, 无疑会使文章锦上添花。古话也说:“熟读唐诗三百首, 不会作诗也会吟。”有一定的背诵做基础, 行文才会更流畅、更地道。但有些学生有投机取巧的心理, 考前强记一堆范文, 考场上进行复制、粘贴。这充其量是机械模仿, 真正的效仿应该是针对句式结构, 而非个别词汇和套用句型。例如, 有一个句式:“for the simple reason that…”可用来表达某种现象的原因。运用在2014年的江苏高考写作中, 我们就可以用来解释为什么有些英文单词在中国如此流行:“So many English words are very popular in China for the simple reason that”运用在今年的高考作文中, 我们也可用来解释为什么现在交通会这样拥堵:“the simple reason for the traffic jams is that”然而, 很多学生在分析事件背后的原因时总习惯使用“because”, 所以简单模仿不能写出优秀作文, 关键还要灵活变通。

(二) 灵活变通

有一句话“立志如山, 行道如水”, 运用在英文写作中, 就要求学生既要有写好作文的决心, 又能像流水一样变通解决问题。当其他同学都在用“The passage above is mainly about”来概括短文时, 如果你能用“The author shares his personal experience concerningwith us”就是一种变通。不死记硬背, 不生搬硬套, 加入自己思想的作文才是好作文。

(三) 细心观察

许多学生在写作时, 总有些难以改掉的中式表达。例如, 常见的错误有:“there are 70%of the students think”像这种句型错误一是由于语法知识掌握不牢造成的, 还有一个原因就是平时在阅读过程中不能细心观察。另外, “and”也常常被误放在一句话的开头, 表示两个句子的并列或递进关系。其实, 在地道的英语文章中, 并列关系完全可以不用连词, 如果是递进关系, 用“what is more”更为普遍。

(四) 心有全局

英文写作要求有良好的篇章段落意识, 要明确书面表达不是逐字逐句的句子翻译, 更不是套用句型的堆砌。因此, 我要求学生在写作中要牢记四个基本要领——细审题、巧构思、列要点、防遗漏。有些学生完全没有段落意识, 从头到尾一整段;有些学生思维跳跃, 完全不理会写作要求, 想到什么写什么;还有些学生受固定思维所限, 每次都是“归纳概括——举例说明——个人观点”三大段, 不认真审题造成内容要点的缺失, 甚至“下笔千言, 离题万里”。这些都是没有结构意识的体现, 学生必须在不断的“trials and errors”中领悟并改进。

三、作文实战演练

英语写作是学生语言综合运用能力的重要体现。要提高英语写作能力, 不能急于求成, 更不能拔苗助长。在高三阶段每周两次的写作训练是必不可少的, 只有持之以恒才能水到渠成。

(一) 科学批改

除了指导学生进行书面的训练之外, 教师的批改和讲评是提高学生书面表达能力不可缺少的一项工作。每周两次写作, 如果都是教师批改的话, 工作量很大, 极易导致作文批改时效性差。为解决这一问题, 我常交换使用两种方法。一是“点面”结合。对优等生和后进生坚持个别辅导, 面批面改。二是小组讨论批改。教师可安排两三个学生在黑板上写作, 写完后, 让学生集体讨论修改, 也可以让学生互改或小组讨论修改, 教师给予适当的辅导。这些批改方法更直观、耗时短、见效快, 还能在学生之间形成一股竞争机制, 可行性较高, 效果很好。

(二) 教学过程 (以小组讨论互批为例)

第一步:当堂作文练习。

选择合适的作文素材, 要求学生认真审题, 理清要点, 梳理结构, 遣词造句, 规范书写。并且严格限定25分钟限时完成。

第二步:当堂作文批改。

实行班内小组互评, 要求学生做到“四看”:一看段落层次, 二看内容要点, 三看高级表达, 四看字数卷面。依据评分标准, 给出合理总分, 有疑问处及时提出教师立时答疑。此环节用时约八分钟。

第三步:当堂作文讲评。

改完上交, 教师进行核实, 通报得分。选出优秀作品通过投影仪展示, 并收集学生的优美语句, 作为参考范本;充分利用激励机制, 找出学生写作中的闪光点, 如书写认真、整洁, 句式高级, 内容新颖, 卷面工整等。这种简单的激励, 能从很大程度地提高学生的写作乐趣。写作功底好的学生能体验到成功和自豪感, 而基础较差的学生也能从中得到启发。同时, 学生之间还会形成竞争机制, 来一场“你追我赶”的作文较量。有了强烈的动机, 再加上合适的方法, 作文想不提高都难。此环节用时十二分钟左右。

总之, 英语写作能力的训练是综合能力的训练之一。要想学好英语, 英语写作是必过的一道槛!从“难以下笔”到“信手拈来”, 绝非难以实现的梦想。练好英语作文, 不仅可以将英语词汇和句子融汇贯通, 更是锻炼学生英语思维的有效方法。

篇4：高三普陀区二模卷英语作文

【关键词】高三英语 书面表达 提升策略

“文字+图表”相结合的书面表达形式，不仅考察了学生在理解文字材料并分析图表数据的基础上，用30词左右或概括信息内容或陈述看法和理解的能力，而且还考察了学生对该信息内容进行分析以及解决问题的能力。为了有效提升高三学生在这类书面表达中的得分，笔者从三个方面来浅谈提升策略。

一、 书写优美，卷面整洁

书面表达，首先展现在阅卷老师面前的是它的呈现方式，它的外表，它的“颜值”。2015年河北衡水中学学生手写作文堪比印刷体轰动国内外，在惊叹之余，这一现象形象地揭示了“外在包装”的重要性，一篇优秀的书面表达，首先要书写规范，字迹优美，卷面整洁。特别需要指出的是，与以往不同，在2016年苏锡常镇二模试卷的书面表达评分标准中，卷面分数为1分；在评分细则中第6条规定：“如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。”由此可见，高考对于考生书面表达的书写也会提出较高的要求。

为了得到评分标准中这1分卷面分，同时也为了获得更高的“起评分”，我要求高三学生们每周练字两次，内容是精挑细选的优秀作文范文、网络摘录的美文、牛津高中英语教材Reading中的好段好句。批阅打分后，挑出书写表现卓越的，张贴在教室墙上，此外，我还将学生们每次练字纸装订成册，让学生们能直观的感受自己字迹提优美化的效果。

二、 审题正确，涵盖要点

要做到审题正确，必须学会认真研读试卷上书面表达的写作内容和写作要求，而后分段并列出写作提纲。如本次苏锡常镇二模书面表达的写作内容：1.“用约30个字概述上述信息的主要内容”——紧扣这一要求，第一段的概括中应讲述the Street Store的定义、功能和影响。2.“结合上述信息，谈谈你对the Street Store 的看法”——第二段可以多角度呈现看法，从穷人角度：即便是被救助被捐赠，也能有颜面地挑选自己喜欢的衣物；从富人角度：在传递爱心做慈善同时，尊重穷人的自尊心，增加他们的生活信心。3.“假设你是the Street Store 活动的参与者，你会怎么做？（不少于两点）”——第三段的建议，可以从广义和狭义两个角度展现：号召政府支持、媒体关注；谈谈自己力所能及的事情。

学生学会研读试卷上书面表达的写作内容，就能做到审题正确，并且涵盖评分标准中的内容要点，正确呈现作文框架，为提升书面表达成绩奠定基础。

三 、表达形式多变，语法拼写无误

参加2015年江苏高考英语阅卷同行说，21-25分的作文需：覆盖所有要点，使用较复杂结构、高级词汇，关联词，全文结构紧凑，内容连贯，行文流畅，句式优美。

1. 鼓励学生尝试使用长难句、倒装句、强调句等，避免简单句的粗暴堆砌

长难句的使用，是对学生高中阶段英语的语法的全面考察。举本次二模某生的第一段30词概括为例说明：As is revealed in the passage， the Street Store， a non-profit program allowing the homeless to choose their needed clothes with dignity in a real shopping setting， is really catching on. 该生使用了定语从句、同位语、非谓语动词短语，极大地丰富了句式。

2. 适当应用高级词汇和搭配，为表达增添亮点

诚然，高级词汇不等于高分作文，高级词汇不等于生僻单词，反而刻意的堆砌会造成不流畅不达意，因此，学生不仅要注重平时阅读中摘录总结高级词汇和高级搭配，更要学会适当应用。举本次二模学生第二段看法为例：Personally， I harbor the idea that ... 第三段建议为例：If I were privileged to get involved， I would spare no efforts throw myself into it.

3. 学会使用套句和关联词，使文章层次分明

为了让作文避免成为一盘散沙，套句和关联词是必要的，它们不仅使得作文层次分明，同时也方便阅卷老师发现得分点，如第三段的建议，可以使用如下的套句：Immediate measures are supposed to be taken to... As for the government， rules and regulations need to be drafted to... Meanwhile， individuals are expected to...

在多个看法或建议的衔接上，可以使用如下关联词：To start /begin with； First and foremost； Moreover； Meanwhile； Furthermore； Additionally； For one thing...For another等。

综上所述，当高考的号角已经吹响，学生和家长都迫切希望抓住这最后的冲刺时间，短期内提高英语成绩，在这样的特定背景下，书面表达不失为提升英语分数的捷径，只要学生审题正确，表达形式丰富多样，适当使用高级词汇、套句、关联词，在优美的字迹和整洁卷面的承托下，书面表达能力会得以提升。

【参考文献】

篇5：闸北区2013届高考英语二模卷

第I卷

I.Listening Comprehension

Section A

1~5CCCAD6~10CBBAC

Section B

11~13ACD14~16CBC

Section C

17.Air-conditioner18.Poster

19.400 dollars20.electricity consumption

21.financial center22.Energy and Environment

23.strong and resistant24.Asian tradition II.Grammar and Vocabulary

Section A

25~29AACCB30~34CBACB35~40CDCDBB

Section B

41~45GBAJI46~49EFHD

III.Reading Comprehension

Section A

50~54BABDA55~59CABAC60~64DACAB

Section B

65~68CBCC69~71BCD72~75ABDC

Section C

76~80CDFAB

Section D

81.the young are big consumers of healthcare too

82.“More is better”

83.The worsening doctor-patient relationship.84.Care organizations and the program called Choosing Wisely.第II卷

I.Translation

篇6：高三普陀区二模卷英语作文

2018.4 考生注意：

本试卷满分为150分，考试时间为150分钟 2.学生答题全部做在答题纸上。

3.答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。

一积累运用（10分）

1.按题目要求填空。（5分）

（1），身登青云梯。（李白《梦游天姥吟留别》）（1分）（2）吾尝而望矣。（《 ·劝学》）（2分）

（3）人们经常用《兰亭集序》中的“，”来形容当代各类聚会活动的盛况（2分）2.按题目要求选择。（5分）

（1）小明读书总是不求甚解，浏览一遍便抛诸脑后。老师想用一句话来劝诫他，以下句子合适的一项是（）。（2分）A.书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。B.旧书不厌百回读，熟读精思子自知。C.立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。D.操千曲而后晓声，观千剑而后识器。

（2）小明爸爸招待上门拜访的同事，以下四句话中用语正确的一项是（）。（3分）

A.欢迎光临寒舍。快请坐，先喝杯茶吧。B.既然盛意难却，这份礼物我就笑纳了。C.之前临时爽约，给你添了麻烦，深感遗憾。D.今后你有困难尽管开口，我一定鼎力相助。

二阅读（70分）

（一）阅读下面的文章，完成3—7题（16分）①截至2013年底，我国入选联合国教科文组织的非遗名录的项目已达38个。梳理以往对这些非物质文化遗产的研究，绝大部分都围绕着非物质文化遗产的认定、保护、开发以及利用，如乌丙安等（2010）从宏观方面对非物质文化遗产的认定方法进行了细致的介绍，王巨山（2011）则探讨了非物质文化遗产是否应当进行旅游开发的问题。

②研究非物质文化遗产的价值，我们不难发现和理解它的历史性、稀有性和民族性;而“非物质文化遗产国际知名度”的测量则更能体现其重要的文化传承和传播性，传统研究的样本量都基于抽样调查或者更为有限的资料：大数据的应运而生，为跨时空的国际知名度研 究提供了条件。

③我们使用基于英语书面语言语料库中提及中国世界非物质文化遗产的词频统计研究方法，研究中所用到的300年来的书籍数据来源于最新版谷歌图书语料库（共811万种英语书籍）。考虑到每年书籍及书籍词汇总量不一，本文用非物质文化遗产关键词的“词频比例”，即其在海量书籍中出现的次数与海量书籍中全体单词总量的比值，来代表该非物质文化遗产 关键词在该时段内的文化影响力

④从统计结果来看，1700-1800年间仅有皮影戏和妈祖被少量提及。1900年以后，其他项目才被普遍提及，京剧、书法、端午节等词汇被提及的频次都有明显上升。值得一提的是，在建国前后出现了明显的波动起伏，最为明显的是，妈祖和京剧在建国后都出现了骤升的较高梯次。盛行于闽台地区的妈祖在1960年左右出现了300年来的最高峰值：京剧在建国后的知名度也有巨大提高，在1966年达到一个小、高峰后明显波动下降，并在改革开放后显著上升，直至1981年左右达到300年来最高峰值。

⑤尽管整体上中国的非物质文化遗产国际知名度呈现越来越高的趋势，但仍有例外。皮影戏在300年的历史长河中呈现了相对降低的态势。在过去还没有电影、电视的年代，皮影戏曾是十分受欢迎的民间娱乐活动之一。18世纪中叶，皮影戏传到欧洲，各国艺术室对它表现出浓厚的兴趣。1774年，德国著名文学家歌德曾在威兰博览会上把中国皮影戏介绍给国观众，并在日后做了皮影戏演出。直至清代后期，由于政治原因，皮影戏遭到了禁演和查抄;“文革”时，皮影艺术又再次遭到了“破四旧日”的噩运。改革开放后，传统文化虽有复苏的社会环境，但在当代多元化、高科技化的大众流行影视等文娱形式的冲击之下，皮影戏的濒危处境仍难扭转，令人惋惜。

⑥然而，也有一些非物质文化遗产国际知名度随着现代化进程而不断提升。在机械化电子化的时代，针灸、书法和雕版印刷并没有像人们想象中那样随着时代的发展而消失殆尽反 而越来越多地被提及。这和跨国交流的密切化相关，也与民族文化自觉意识觉醒有关。中国的文化自觉是在改革开放城市化进程中逐渐自我反思、自我调整的渐悟过程。在科学技术取得全面胜利的同时，全球化趋势以及以西方当代文化为代表的“强势文化”使得越来越多的“弱势文化”处于濒危状态。20世纪80年代以来，人们普遍认为，未来世界的竞争不仅是经济实力的较量，也将是文化软实力的角逐;文化生产力的发展已经成为中国当代最核心的话题之一。非物质文化遗产作为最能体现和传承民族传统文化的载体，也是最能体现民族文化自觉意识觉醒的重要载体，越来越多地受到重视。比较中国非遗项目国际知名度的变化有助于我们重新审视非物质文化遗产和民族特有的思维方式、审美观念的关系。

⑦另外，我们还发现，青海热贡艺术、西安鼓乐等12个非遗项目在本文研究所使用的00年书籍大数据中并无提及。虽然我国入选联合国教科文组织非遗名录的项目数量目前排位世界第一，但有近三分之一国际知名度还很低，对它们的宣传极为不足。其中，有6项已属于急需保护的非物质文化遗产，非遗项目发展“冷热不均”的问题亟需引起重视。

——节选自《大数据中的中国非物质文化遗产300年国际知名度分析》

3、第④段空行处最适合填入的一项是（）。（2分）

A.这些起伏变化或多或少都与20世纪动荡中的中国命运有所关联 B.这些起伏变化揭示非物质文化遗产的知名度和国家定位息息相关。C.这些数据有力地展现了中国在20世纪不同历史阶段的发展变化

D.这些数据说明非物质文化遗产知名度的提高依赖于国家实力提升 4.对第⑤段画线句的作用分析正确的一项是（）。（3分）A.证明外国艺术家对皮影戏有着持久的兴趣。B.介绍皮影戏在国外宣传推广的形式和过程 C.表现皮影戏作为非遗项目跨越中外的魅力。D.解释皮影戏知名度在18世纪处于高位的原因。D 5.第⑦段多次列举数字的意图是。（3分）

6.综观全文，概括“中国非物质文化遗产国际知名度分析”课题研究的意义。（4分）7.文中“知名度排名”采用的量化统计方法是否严密？请对此加以探究，提出自己的看法。（4分）

（二）阅读下面文章，完成8-11题（15分

隐身树

甫跃辉

①我记得它们，那些隐身的树。一棵，一棵一棵，一棵一棵一棵，我记得它们站立的土地，沟梁边、小山坡、竹林旁，或旧屋后。我也记得风吹过它们的样子，它们开花的样子落叶的样子。当整个村子在变迁，房屋拆了建新的，人老了死了出生了长大了离开了到来了住下了，它们沉默着，渐渐藏身隐匿之地。但我仍然记得它们。

②最先隐身的，是大院子里的桃树。那是很老的一棵桃树了，在我家的东北边，通往邻居家的路边。春天开很密集的粉色花朵，夏天里密集地结出桃子，初秋桃子密集地成熟。无论满树的花还是满树的果，都让人担心，桃树要被压塌了。我记得，奶奶会在桃树下纳凉那桃子是什么味，却早忘却了。不知道在一个什么日子里，斜对面的邻居家修路，砍掉了它③接着隐身了的，是我家后院的两棵银桦树。它们是我迄今为止见过的最高的树。走在村子里，稍一抬头就能望见它们。竹林已高出两层楼的瓦屋，它们收紧枝桠像是抱紧了手臂高高地肃立在竹林之上，真似乎要插到云霄里去

④它们给我的最大快乐，是上面不知何时有了个硕大的鸟窝。春末夏初，两只老鸹绕着高高的银桦树飞上飞下。你见过老鸹在天上飞么？天蓝透了，闪亮的白云缓缓走动，老鸹展开它们黑而亮的翅膀，不紧不慢地飞，不时发出响亮的一声：“哇—”它们视域下的村庄，愈发静寂了。

⑤一声一声，嘹亮，孤独，庄严。

⑥银桦树热闹起来了。当老鸹飞近，一个个小脑袋探出头，数一数，一只两只三只

最多时候，同时出现的有四只还是五只？鸟窝离我们至少三四十米远，要看清初雏鸟并非易事。但我们每天回家，必然要站在后院里仰头看上半晌

⑦不知过去多久，雏鸟们长大了，老乌们带着它们围着银样树飞啊飞;又不知过去多久

鸟们飞得不知踪影了，两只老鸟仍绕着银桦树飞啊飞。漆黑的身影，补丁一样打在天上。⑧两棵银桦树是忽然被砍倒的。它们实在太高，不可能直接从脚下砍倒，只能从树梢砍起

——先砍掉枝桠，再从上往下一截一截砍掉主干。后来听大人说，邻居家是以一千块钱的价格卖掉它们的。那两只老鸹莫非预料到两棵树的命运？早两年它们便飞走了。

⑨再也看不到它们了，那高耸的身影。站后院朝南望，空落落的天让人不习惯。⑩时间似乎在加速，更多的树列队走向隐匿之地。

⑪紧接着加入隐身队伍的，是水井边的几棵柳树、石榴树，邻居后院的一棵李子树我家后院附近的两棵银桦树，田边的一棵桃树。然后，是菜地边的一排长期充当篱笆的树——是些什么树呢？是几棵桃树、一棵酸木瓜树、一棵柏树和一棵枇杷树。那棵枇杷树还年轻，别的树是有些年岁了。桃树已经很少再结果;酸木瓜树更是，枝干老硬虬结，每年不过聊以自慰般开几朵红红的寂寞的小花。柏树呢？从老屋我那间房的窗口，刚好能望见它。夏日忧愁的雨雾里，它静穆地立着。奶奶信佛，我曾经爬上柏树，给奶奶折下树枝，晒干了春碎，让她当做香面带去寺庙。奶奶老得不能出门了，不再到寺庙去了，它也就再没什么存在的价值了吧？反正这么些树，三两天给砍光了。

⑫接下来呢？时间继续着吞噬一切的习性。

⑬后院边上的邻居从外地回来，要盖新房了。他们决定，要砍掉我家南边的一片竹林，还有竹林边的几棵树：狗骨头树、洋草果树和苦楝树。

⑭多少个日子，正午的时候，太阳总要把那棵三四层楼高的洋草果树的影子投到后院正晒着的衣服，完全给遮挡住了;又有多少个日子，大风吹起来，小小的小小的紫色花朵，忽忽悠悠地，飘到院子里来了。让小时候的我觉得有点儿可惜的是，那么秀丽的花，最后结出来的果有些傻气，圆乎乎的，黄暗暗的，一嘟嗜一嘟嗜挂在枝头。但对大人来说，它们倒有别样的用场，可以收集来做成胶水，将一层一层布粘牢，待压实晒干后，便可剪成鞋垫。

⑮那棵狗骨头树呢？据说木质坚硬，是做陀螺的上佳之选。我是有过一只陀螺的，是 用它的枝桠做的么？如今回想起来，已经很模糊。

⑯时间不停歇。后院那棵比我年纪还大的大枇杷树也隐入黑暗中了。它站立的地方已建起钢筋混凝土的新房。那年，我回到家，看到新房，没和爸妈提起它，爸妈也没和我提起它。好几年过去了，几乎从未有人提起过它。就仿佛，它从未存在过。只剩下东边那棵小枇杷树，一年一年立在那儿，开花，结果，果实没人摘，也没人吃。一年一年，熟透风干的果实落满拆剩一半的老屋的屋顶。记得那晚躺在新房的床上，睡不着了。闭上双眼，看见那熟悉的村子了。面对时间的深渊，呼唤那些早已隐身的树的名字。一棵，一棵一棵，一棵棵一棵，它们在我心里翠绿地显现。

（有删改）

8.第⑦段画线句中的比喻贴切形象、重味深长，请联系⑧⑨两段赏析其妙处。（3分）9.第⑭段多用叠词，请赏析其表达效果。（4分）

10.文中写到许多“隐身树”，作者是如何组织这些材料的？请加以分析。（4分）11.分析标题“隐身树”在全文中的作用。（4分）

（三）阅读下面的诗，完成12-14题（8分）

京口闲居寄两都友人【晚唐】许浑 吴门烟月昔同游，枫叶芦花并客舟。聚散有期云北去，浮沉无计水东流。一樽酒尽青山暮，千里书回碧树积。何处相思不相见，风城宫阙楚江楼。

【注】①凤城，指都城。楚江，长江中下游的别称 12.标题中的“京口”在今天的。（1分）

A.无锡 B.镇江 C.南京 D.苏州 13.对画线部分分析不正确的一项是（）。（3分）

A.“北去”“东流”暗切友人和自己的所在地点。

B.“聚散”偏重“散”，浮云漂泊寓意游子思归。

C.“浮沉”偏重“沉”，大江东流暗示岁月流逝。

D.此联融自然景物和人生感慨于一体，工整精炼。14.赏析颈尾两联虚实结合的表现手法。（4分）

（四）阅读下面文章，完成15-20题（18分）

①郭原平字长泰，性闲木功，佣赁以给供养。主人设食，原平自以家贫，父母不办有肴味，唯飧盐饭而已。若家或无食则虚中竟日义不独饱;须日暮作毕，受直归家，于里籴买然后举爨。父笃疾弥年，原平衣不解带，口不尝盐菜者，跨积寒暑。父亡，哭踊恸绝。． ②高阳许瑶之罢建安郡丞还家，以绵一斤遗之，不受。送而复反者前后数十。瑶之乃自往，曰：“今岁过寒，而建安绵好，以此奉尊上耳。”原平乃拜而受之。

③及母终，毁瘠弥甚。墓前有数十亩田，不属原平，原平不欲使人慢其坟墓，乃贩质家．资，责买此田。每出卖物，人问几钱，裁言其半。如此积时，邑人皆共识悉，辄加本价与之彼此相让。欲买者稍稍减价，要使微贱，然后取直。．

①

① ④每行来，见人牵埭未过，辄迅楫助之。己自引船，不假旁力。若自船已渡，后人未及．常停住须待，以此为常。

⑤太守蔡兴宗临郡，深加贵异，以私米馈原平。原平固让频烦，誓死不受。人或问曰： “府君嘉君淳行，悯君贫老，故加此赡，岂宜必辞？”原平曰：“府君若以吾义行邪，则无一介之善，不可滥荷此賜。若以其贫老邪，耋齿甚多，屡空比室，非吾一人而已。”终不肯纳。

——《南史》（有删改）

【注】①尊上，对人父母的敬称。15.写出下列加点词在句中的意思。（2分）

（1）父笃疾弥年（）（2）原平不欲使人慢其坟墓（）．．16.为下列句中加点词语选择释义正确的一项。（2分）

（1）要使微贱 ．A.细小 B.低下 C.稍微 D.没有（2）己自引船 ． A.领 B.拉 C.征引 D.退却

17.第①段画线部分断句正确的一项是（）。（2分）A.若家或无/食则虚中/竟日义不独饱 B.若家或无食/则虚中/竟日义不独饱 C.若家或无/食则虚中竟日/义不独饱

D.若家或无食/则虚中竟日/义不独饱 18.把第⑤段画线句译成现代汉语。（6分）

府君若以吾义行邪，则无一介之善，不可滥荷此赐。

19.对第③段郭原平卖物时的情况理解正确的一项是（）。（2分）A.卖物时常常会有人拦腰砍价。B.卖物花费的时间往往特别长。C.物价为邑人认可，货品特别抢手。D.买家总是主动出高于报价的价格。

20.综观全文，结合郭原平的性格特点，推断其拜受绵而拒受米的原因。（4分）

（五）阅读下面文章，完成21—25题（13分）

纵囚论

①

【宋】欧阳修

①信义行于君子，而刑戮施于小人。刑入于死者。□罪大恶极，此又小人之尤甚者也。宁以义死，不苟幸生，而视死如归，此又君子之尤难者也。

②方唐太宗之六年，录大辟囚三百余人，纵使还家，约其自归以就死，是以君子之难能期小人之尤者以必能也。其囚及期，而卒自归无后者，是君子之所难，而小人之所易也。此岂近于人情哉？

③或曰：“罪大恶极，诚小人矣。及施恩德以临之，可使变而为君子;盖恩德入人之深而移人之速，有如是者矣。”曰：“太宗之为此，所以求此名也。然安知夫纵之去也，不意其必来以冀免，所以纵之乎？又安知夫被纵而去也，不意其自归而必获免，所以复来乎？夫意其必来而纵之，是上贼②下之情也;意其必免而复来，是下贼上之心也。吾见上下交相贼以成此名也，乌有所谓施恩德与夫知信义者哉？不然，太宗施德于天下，于兹六年矣，不能使小人不为极恶大罪;而一日之思，能使视死如归而存信义，此又不通之论也。”

④“然则何为而可？”曰：“纵而来归，杀之无赦;而又纵之，而又来，则可知为恩德之致尔。然此必无之事也。若夫纵而来归而赦之，可偶一为之尔。若屡为之，则杀人者皆不死，是可为天下之常法乎？不可为常者，其圣人之法乎？是以尧舜三王之治，必本于人情不立异以为高，不逆情以干誉。”

【注】①纵囚：史书记载唐太宗曾假释数百死囚，因犯人归家后全部按时返回，最终赦免了他们②贼：指窥察。

21.可填入第①段方框处的虚词是（）。（1分）

A.且 B.则 C.乃 D.而 22.分析第①段的作用。（3分）

23.对第②段所用论证方法分析正确的一项是（）。（2分）A.以唐太宗纵囚的事例，证明死囚应约就死的难能可贵。B.引用唐太宗纵囚的史料，证明小人也可以转化为君子 C.将君子和死囚进行对比，证明死囚应约的表现违背人情。D.将君子和死囚进行类比，证明仁君对臣民不能有所偏见。24.概括第③段驳论的思路。（4分）25.根据文意，分析作者的写作意图，以下选项中最恰当的一项是（）。（3分）A.借古讽今，指出治理国家要顺应人情、严肃法制。B.借古抒怀，感慨统治者实施恩德只是为邀取名声。C.点评历史人物，表明唐太宗虽有善行，不及尧舜仁德。D.探究历史规律，提倡道德教化要基于人情、行于日常。

三写作（70分）

26.生活中，我们往往有意无意地和他人进行各种比较。有人认为这是人性的劣根、烦恼的根源，应该努力避免。对此你是否认同？请写一篇文章，谈谈你的思考。